Bədii ədəbiyyatın dili, onun orijinallığı, linqvistik vasitələri. Bədii ədəbiyyatın abstrakt dili

Dil Xüsusiyyəti uydurma odur ki açıq sistem və hər hansı dil imkanlarından istifadə ilə məhdudlaşmır. Bədii mətnin müəllifi dilin bütün resurslarından cəsarətlə istifadə edir və belə istifadənin qanuniliyinin yeganə ölçüsü yalnız bədii məqsədəuyğunluqdur. İşgüzar, jurnalistikaya xas olan təkcə leksik və qrammatik xüsusiyyətlər deyil elmi nitq, həm də qeyri-ədəbi nitqin xüsusiyyətləri - dialekt, danışıq, jarqon - bədii mətn tərəfindən qəbul edilə və onun tərəfindən üzvi şəkildə mənimsənilə bilər.

Digər tərəfdən, bədii ədəbiyyat dili çoxlu sayda qadağaları (cansız isimlərin cinsinin mənası, incə semantik-üslubi çalarları və s.) nəzərə alaraq ədəbi normaya daha həssasdır. Adi nitqdə “at” və “at” sözləri sinonim olsa da, poetik kontekstdə onlar əvəzolunmazdır: Çapırsan, məğrur at hara, dırnaqlarını hara qoyacaqsan? M.Yu Lermontovun “Gecəni nəhəng uçurumun sinəsində keçirən qızıl bulud...” şeirində bulud və uçurum isimlərinin cinsi kontekst baxımından əhəmiyyət kəsb edir, təkcə təcəssüm üçün deyil, həm də əsas rol oynayır. şeirin bədii obrazını yaratmaq üçün və onları sinonimlərlə, məsələn, dağ və buludla əvəz etsəniz, nəticədə tamam başqa poetik əsər yaranacaq. Bədii mətndə linqvistik quruluş daha sərt qanunlar əsasında yaradılır ki, bu qanunlar sözün ən kiçik üslub və ifadə xüsusiyyətlərinin, assosiativ əlaqələrinin nəzərə alınmasını, komponent morfemlərə bölünmə qabiliyyətini, daxili formaya malik olmağı tələb edir.

IN sənət əsəri kimi sözlər daxil ola bilər və qrammatik formalar kənarda olanlar ədəbi dil və yox bədii nitq rədd edilir. Bir sıra yazıçılar (N.Leskov, M.Şoloxov, A.Platonov və başqaları) öz əsərlərində dialektizmlərdən, eləcə də ümumi nitq üçün xarakterik olan kifayət qədər kobud nitq fiqurlarından geniş istifadə edirlər. Lakin bu sözləri ədəbi qarşılıqlarla əvəz etmək onların mətnlərini malik olduqları gücdən və ifadəlilikdən məhrum edərdi.

Bədii nitq ədəbi dil normalarından istənilən kənara çıxmağa, əgər bu kənarlaşmalar estetik cəhətdən əsaslandırılırsa, yol verir. Bədii mətnə qeyri-ədəbi linqvistik materialın daxil edilməsinə imkan verən sonsuz sayda bədii motivlər var: bura atmosferi yenidən yaratmaq, istədiyiniz rəng yaratmaq, hekayənin obyektini “aşağı salmaq”, ironiya, obrazı göstərmək vasitələri daxildir. müəllifin və başqalarının. Bədii mətndə normadan hər hansı bir sapma norma fonunda baş verir və oxucudan müəyyən bir “norma hissi”nə malik olmasını tələb edir, bunun sayəsində o, normadan kənarlaşmanın nə qədər bədii əhəmiyyətli və ifadəli olduğunu qiymətləndirə bilir. verilmiş kontekst. Bədii mətnin “açıqlığı” normaya hörmətsizlik yaratmır, əksinə onu qiymətləndirmək bacarığını aşılayır: ümumi ədəbi normanın kəskin hissi olmadan ifadəli intensiv, obrazlı mətnlərin tam qavranılması mümkün deyil.

Bədii ədəbiyyatda üslubların “qarışması” müəllifin niyyəti və əsərin məzmunu ilə müəyyən edilir, yəni. stilistik olaraq qeyd olunur. İncəsənət əsərində digər üslubların elementləri estetik funksiya üçün istifadə olunur.

Yaradıcı alət bədii obrazlar dildir. Müəllifin əsərin dili ilə bağlı işi bütün ifadəlilik imkanlarından, dildə mövcud olan bütün lüğət və üslub təbəqələrindən istifadəni əhatə edir. Lirika, nəsr və dramaturgiyanın öz linqvistik vasitələrdən istifadə sistemi var.

Belə ki, dil personajlar vasitəsidir qəhrəmanların tipləşdirilməsi və fərdiləşdirilməsi, çünki müəllif dil vasitəsilə onların həyat təcrübəsinin, mədəniyyətinin, təfəkkürünün, psixologiyasının xüsusiyyətlərini çatdırır. Personajların nitqinin fərdiləşməsi ifadənin sintaktik quruluşunda, lüğətdə, intonasiyada, nitqin məzmununda özünü göstərir.

Qəhrəmanın nitqinin fərdiləşdirilməsi onun tipləşdirilməsi ilə əlaqələndirilir, çünki bu nitq xüsusiyyətlərini müəyyən bir sosial tipli bir çox insanın nitq xüsusiyyətləri də hesab etmək olar.

Sinonimlər, antonimlər, omonimlər personajların nitqini şaxələndirən və müəyyən sosial tip yaradan dil resursları hesab oluna bilər, onların istifadəsi personajların nitqini şaxələndirir, təkrardan qaçmağa kömək edir və onu daha ifadəli edir;

Sinonim- eyni mənalı, lakin səsi fərqli olan söz (qol və əl). Rus dilində bir anlayış var sinonim seriya, onun mərkəzində həmişə neytral, ümumi işlənən söz olur və o, müsbət və ya mənfi ola bilən əlavə, konnotativ mənaları olan sözlərlə əhatə olunur. Bütün bu sözlər bir sıra və ya zəncir təşkil edir (peepers - gözlər - gözlər).

Antonim- əks mənalı söz (ağ - qara). Rus dilində antonimlər qrammatik olaraq iki şəkildə formalaşa bilər: bəziləri diametral müxalifəti ifadə edən antonimlərdir, buna görə də onlar müxtəlif sözlərlə ifadə olunur, məsələn, isti - soyuq, Digərləri anlayışın bir yarısını digəri ilə ziddiyyət təşkil edir və buna görə də “NOT” mənfi hissəciyi əlavə etməklə ifadə olunur: isti - isti deyil.

Omonim- eyni səs və ya yazılış, lakin fərqli məna daşıyan söz. Onların arasında mütləq omonimlər (soğan - soğan) ola bilər; omofonlar, yəni eyni səslənən, lakin fərqli yazılışları olan sözlər, məsələn, (göbələk - qrip); Omoqraflar, yəni yazılışı eyni olan, lakin tələffüz baxımından fərqli olan sözlər (zapil - zapil).

Çox vaxt bədii əsərlərdə dilin xüsusi leksik ehtiyatlarından istifadə olunur - köhnəlmiş sözlər(arxaizmlər, istorizmlər), neologizmlər, dialekt və alınma sözlər, frazeoloji vahidlər.

Köhnəlmiş sözlər arxaizmlərə və tarixçiliyə bölünür. Arxaizmlər rus dilində mövcud olan və daha müasir sinonimi olan anlayışların və obyektlərin köhnəlmiş adlarıdır (yanaqlar - yanaqlar, alın - alın). Onlardan ən çox nitqinə təntənə, iş üslubuna ülvilik qatmaq istəyən müəlliflər istifadə edirlər. Historizmlər artıq mövcud olmayan, keçmiş dövrə aid olan və onun ləzzətini (streltsy, kaftan, yaryzhka) canlandırmaq üçün istifadə olunan obyektin, fenomenin və ya konsepsiyanın adıdır.

Neologizmlər- dilə daxil olan yeni söz və ifadələr. Bunlar yeni konsepsiya mənasında olan sözlər (kosmonavt, nanotexnologiya) ola bilər və ya müəllifin neologizmləri də ("bığlı dayə", "birləşmiş" - V.V.Mayakovski) ola bilər. Bəzən müəllifin neologizmləri dildə “kök alır” və geniş istifadə olunur (məsələn, N.M.Karamzin tərəfindən icad edilmiş “sənaye” sözü).

Dialekt sözləri- müəyyən bir sahədə istifadə olunur və onların istifadəsi həm də bədii əsərdə xarakter və ya müəllif üslubunu xarakterizə edir (məsələn, parubki, devçina, skrol - bunlar N.V.Qoqolun əsərlərində istifadə etdiyi kiçik rus və ya ukrayna dialektizmləridir).

Kredit sözləri- rus dilinə daxil olan xarici mənşəli sözlər. Rusiya tarixinin hər əsri borclarla qeyd olunur müxtəlif dillər- türk (çəkmə, sandıq), alman (sendviç, stansiya, çətir), fransız (kafe, pens-nez, muffler) ingilis dili (inqilab, konstitusiya, parlament). Borc alınan sözlər arasında sözdə beynəlmiləlçiliklər, bütün dillərdə eyni səslənir - təklif, franchise.

Frazeologizmlər- tərkibində mürəkkəb olan, hər birinin xüsusi mənası olan sabit sözlərin birləşmələri ("pişik ağladı" - az, "diqqətsiz" - tənbəl).

Bədii ədəbiyyatda bu linqvistik vasitələrlə yanaşı, dilin xüsusi obrazlı vasitələrindən, məcazi mənalı sözlərdən və ya troplardan (tək, m. - trop!) da istifadə olunur. Onların mövcudluğu sözün çoxmənalılığı və ya çoxmənalılığı fenomeninə əsaslanır. Beləliklə, belə demək olar cığırlar- bunlar məcazi mənada işlənən sözlərdir, onların istifadəsi müxtəlif hadisələrin daxili yaxınlaşması prinsipinə əsaslanır;

İki sadə tropes var - epitet və müqayisə - və bu iki sadə olana əsaslanan kifayət qədər mürəkkəb olanlar.

Epitet- mövzunun müəllif üçün vacib görünən fərdi aspektlərini vurğulayan bədii tərifdir, onlar adətən təsvir olunan hadisədə müəyyən kontekst üçün əhəmiyyətlidir; Epitetlər təkcə sifətlərlə deyil (“Mayım mavidir, iyunum mavidir...” – S.A.Yesenin), həm də digər nitq hissələri ilə, məsələn, isimlərlə (“pendirin anası yerdir”) ifadə olunur.

Epitetlər bölünür təsviri sənət Və lirik. İncə epitetlər qiymətləndirici müəllif elementi olmadan təsvir edilənin əsas cəhətlərini vurğulayır, lirik epitetlər isə müəllifin təsvir edilənə münasibətini də ifadə edir (“Sakit havada Dnepr gözəldir...”, “Gözəl bir anı xatırlayıram.. .”).

deyilənlər də var daimi folklor ənənəsi olan epitetlər (damasq qılıncı, qırmızı qız).

Müqayisə- tanış və ya oxşar bir şeydən (bəbir kimi sürətli, qartal kimi iti görən) istifadə edilərək təsvir edilənlərin əsas xüsusiyyətlərinin müqayisəsi. O, müəyyən emosional rəng yaradır və təsvir edilənə müəllifin birbaşa münasibətini ifadə edir.

Müqayisələr bölünür düz, yəni birbaşa təsdiq formasında müqayisə (“Sən adi sadə göyərçinlər arasında ağ göyərçin kimisən”) və mənfi. Mənfi müqayisədə inkardan istifadə etməklə bir obyekt digərindən ayrılır, beləliklə, müəllif bir hadisəni digəri vasitəsilə izah edir. Mənfi müqayisə texnikasına ən çox folklorda rast gəlinir (“Çatlayan buz deyil, ağcaqanad deyil, pike perchini sürükləyən xaç atası”).

Genişləndirilmiş müqayisə bu tropanın variasiyası kimi, bütün bir sıra xüsusiyyətlərin, hadisələrin bütöv bir qrupunun xarakteristikasının açıqlanmasıdır. Bəzən bütün əsərin əsasını təşkil edə bilər (A.S.Puşkinin “Exo” poeması və ya M.Yu.Lermontovun “Şair”).

Mürəkkəb yollar sadə olanlar əsasında formalaşır və müxtəlif hadisələrin daxili yaxınlaşması prinsipinə əsaslanır.

Metafora- iki hadisənin oxşarlığına əsaslanan trope, gizli müqayisə (“sübh alovlandı”). Metafora yalnız müqayisə olunduğundan danışır, lakin nəyin müqayisə olunduğunu demir ("Mum hüceyrəsindən arı tarla xəracına uçur" - A.S.Puşkin).

Genişləndirilmiş metafora- bütün lirik əsərin əsasını təşkil edən trope (A.S.Puşkinin "Arion"). Çox vaxt bədii əsərlərdə istifadə edirlər metaforik epitetlər(“qızıl yuxular”, “ipək kirpiklər”, “boz səhər”, “dumanlı gənclik”).

Şəxsiyyətləşdirmə canlı varlığın əlamətlərini təbiət hadisələrinə, cisimlərə, anlayışlara köçürdüyü üçün xüsusi bir metafora növünü təmsil edir (“Qızıl bulud gecəni nəhəng uçurumun sinəsində keçirdi...” – M.Yu.Lermontov, “ Yazıqdan tarlaya salacaq otlar, Ağaclar yerə əyiləcək..." - "İqorun yürüşü haqqında nağıl").

Metonimiya- yaxınlaşma böyük dost bir-birindən bu və ya digər xarici və ya daxili əlaqədə olan obyektləri (yəni əslində bu da bir metafora növüdür), təsvir edilən ən vacib, əhəmiyyətli olanı vurğulamağa kömək edir.

Metonimiyada bir obyektin xüsusiyyətlərinin digərinə ötürülməsi müxtəlif meyarlara görə həyata keçirilə bilər:

- məzmundan məzmuna (bir kasa şorba yeyin);
- əsərin adından müəllifin adına qədər (“Belinski və Qoqol bazardan daşınacaq”);
- ifaçıdan alətə (“Tənha akkordeon gəzir”);
- tüfəngdəki hərəkətdən ("Onların kəndləri və tarlaları şiddətli basqın üçün qılınclara və atəşə məhkum edildi" - A.S. Puşkin);
- əşyadan materiala (“O, gümüşdə deyil, qızıldadır” - A.S. Qriboyedov);
- qəhrəmandan yerə (“Amma bizim açıq bivuak sakit idi” - M.Yu. Lermontov).

Sinekdoxa metonimiyanın xüsusi növüdür - bu hadisələr arasında kəmiyyət əlaqəsi əsasında mənanın bir hadisədən digərinə ötürülməsi.

Köçürmə aşağıdakı meyarlara uyğun olaraq həyata keçirilə bilər:

- İlə cəm tək şeyə (“Və fransızın səhərə qədər necə sevindiyini eşidə bilərdin” - M.Yu. Lermontov);
- təkdən cəmə (“Biz hamımız Napoleonlara baxırıq” - A.S. Puşkin”);
- qeyri-müəyyən nömrədən konkretə (“Eşşəklər! Bunu sizə yüz dəfə təkrarlamalıyam!?” - A.S. Qriboyedov);
- konkret anlayışdan ümumiləşdirilmiş konsepsiyaya (“Burada ağalıq vəhşidir...” – A.S.Puşkin).

Hiperbola tropi necə təmsil edir bədii mübaliğə(“Nadir quş Dneprin ortasına uçacaq” - N.V. Qoqol).

Litotlar- bu, bədii ifadədir ("Sənin Şpitsin, sevimli Spits, Yüksükdən artıq deyil..." - A.S.Qriboyedov).

Perifraza- xüsusi adın və ya başlığın təsviri ifadə ilə əvəz olunduğu bədii trope növü ("Yalnız sən, Poltava qəhrəmanı, özünə Ölməz abidə ucaltmısan..." - A.S.Puşkin).

Oksimoron bir-birini istisna edən anlayışların birləşməsinə əsaslanan tropedir (“Yaşayan cəsəd”, “and içmiş dost”).

Alleqoriya (alleqoriya)- ən çox bütövlükdə bütün işi əhatə edən xüsusi bir trope və alleqorik şəkildə təsvir olunan canlılar başqalarını ifadə edir. Bu trope əsas olanı vurğuladığı üçün nağılların, tapmacaların və satirik əsərlərin əsasını təşkil edir. təsvir olunan personajda mühüm əhəmiyyət kəsb edir (“Xaç sazanı yağlı balıqdır və idealizmə meyllidir, rufflara gəldikdə isə, bu balıq artıq skeptisizm və eyni zamanda tikanlıdır” - M.E. Saltykov-Shchedrin).

İroniya- bu gizli istehzadır xarici forma daxili məzmunla ziddiyyət təşkil edir ("Ağıllı, hardan gəzirsən, sən baş?" - İ.A.Krılov).

Qrotesk fantaziya ünsürləri olan ironik şişirtmədir (“Generallar hansısa reyestrdə xidmət edirdilər. Orada doğulub, böyüyüb, böyüyüblər. Deməli, heç nə başa düşmürdülər. “İcazə verin, sözümü deyim”dən başqa heç bir söz bilmirdilər. sizə böyük hörmət!” - M. E. Saltykov-Shchedrin).

Dil mühitində bədii ədəbiyyatın müstəqil funksional nitq üslubu kimi müəyyən edilməsi haqqında müxtəlif fikirlər mövcuddur. Məlumdur ki, müxtəlif janr və üslublu mətnlərdə - elmi-populyar, bədii publisistik, danışıq mətnlərində bədiilik əlamətləri ola bilər. Amma bu, onları bədii əsər hesab etməyə imkan vermir. Bu o deməkdir ki, bədii mətn qeyri-bədii mətndən fərqlidir.

Bədii ədəbiyyatın fərqli xüsusiyyətlərindən biri standartlaşdırmanın olmamasıdır, çünki bədii əsərin müəllifi digər üslublu mətnlərin müəllifləri ilə müqayisədə dil vasitələrini seçməkdə sərbəstdir. Doğrudan da, yeni sözlər, səs birləşmələri, nitq nümunələri axtarmaq bədii mətn müəllifinin şəksiz vəzifəsidir, lakin bu o demək deyil ki, bədii ədəbiyyat dilinin istifadə imkanları məhduddur. Və bildiyiniz kimi, bədii mətnin əsas xüsusiyyəti onun formasıdır.

Bütün bədii əsərlər nəsr və ya şeirlə yazılır. Nəsr yazmaq və şeir yazmaq iki tamamilə fərqli fəaliyyətdir. Və çox az adam şair və nasir keyfiyyətlərini birləşdirə bildi. Hər bir oxucu nəsr əsərini poetik əsərdən ayırmağı bacarır. Lakin poetik mətnlərin müəlliflərinin istifadə etdiyi bir çox linqvistik vasitələr nəsr mətnlərində yersizdir və əksinə.

Bədii ədəbiyyatın bir çox janrları var: hekayə, povest, hekayə, roman, esse, poema, poema, dram, komediya və s. Müxtəlif janrlı mətnlər fərqli şəkildə yazılır. Onlar, ilk növbədə, formada (nəsr və ya poetik), həcmdə (povest və roman, şeir və poema), təsvir olunan təfərrüat dərəcəsinə görə (məsələn, romanda, hekayədən fərqli olaraq, hərəkətin bir müddət ərzində baş verməsi) fərqlənir. uzun müddət, personajlar saysız-hesabsız, müəllifin mülahizələri uzun), kompozisiya, ünsiyyət forması (hekayələr oxunur, pyeslər dinlənilir və baxılır) və buna görə də müxtəlif dil vasitələrinin istifadəsini tələb edir.

Müəyyən janrda mətn yazmaq şüurlu əməldir: yazıçı mətn janrının tələblərinə əməl edir, janrdan kənar mətn yaza bilməz; Hər bir müəllif mətn yaratmağa başlayarkən mətnini bu janrın tələblərinə uyğun quraraq janr seçməlidir. Bədii mətn həmişə unikaldır, məzmun və ya dil baxımından digər mətnlərə bənzəmir. Ona görə də iddia etmək olar ki, yazıçının özünəməxsus fərdi üslubu olmalıdır.

A.S.-nin dilinin təsvirinə həsr olunmuş çoxlu əsərlər vardır. Puşkina, N.V. Qoqol, A.P. Çexov və başqa müəlliflər. Deyə bilərik ki, bədii ədəbiyyat dilinin “ümumi” stilistikası ayrı-ayrı müəlliflərin fərdi stilistikasına əsaslanır - yalnız bu halda ədəbi cərəyanların dil xüsusiyyətlərini öyrənmək olar. Zaman keçdikcə bədii dil dəyişir və bu dəyişikliklər yazıçı və şairlərin öz əsərlərində etdikləri kəşflərlə bağlıdır.

Yazıçının üslubu fərdidir. Ancaq bu o demək deyil ki, işdən işə təkrarlanacaq. Ümumi üslub xüsusiyyətlərini saxlamaqla yanaşı, onun dili də qarşısına qoyduğu vəzifədən asılı olaraq dəyişəcək.

Müəllifin öz dil və üslub axtarışı linqvistik yaradıcılıqdır. Dilə yaradılmış bir şey kimi münasibət müxtəlif ədəbi cərəyanların bir çox yazıçılarını birləşdirir. Dilin özü yazıçılara dildə yeni bir şey yaratmağa imkan verən müəyyən üsullarla təmin etməsəydi, bədii əsər yazmaq mümkün olmazdı. Nitq ifadəliliyinin bu üsulları (troplar, ritorik fiqurlar) qeyri-adi söz istifadəsi ilə bağlıdır. Bunlara daxildir müqayisə(ortaq xüsusiyyəti olan iki obyektin və ya vəziyyətin müqayisəsinə əsaslanan obrazlı ifadə mükəmməl ayı);metafora(bu maddələrin oxşarlığına əsaslanaraq adın bir maddədən digərinə köçürülməsinə əsaslanaraq Bütün günü ağcaqayınlardan düşürlərqırmızı ürəklərin siluetləri (N. Zabolotski)); metonimiya(cisimlərin və ya hadisələrin bitişikliyinə əsaslanaraq Paris narahatdır, tamaşaçılar prezidenti ayağa qalxaraq qarşıladılar);şəxsiyyətləşdirmə(cansız bir obyekti adlandırmaq və ya xarakterizə etmək üçün canlı obyekti və ya onun atributunu adlandıran sözün istifadəsindən ibarət metafora növü vaxt uçur, melanxolik hökm sürür, Nozdryovun kəndi çoxdandırqaçdı gözdən uzaqBağlı sahələr);epitetlər(bədii təriflər kor sevgi, soyuq nəzakət, sıx cəhalət, marmelad əhval-ruhiyyəsi);hiperbola(şişirtmə Bunu sizə yüz dəfə demişəm);litotes(aşağı ifadə dırnaqlı adam).

Müəllifə məxsus olduğunu qeyd etmək lazımdır obrazlılıq, bu təkcə söz işlənməsində deyil, həm də söz əmələ gəlməsində, söz birləşməsində də özünü göstərə bilir Bir qədər aralıda hava qaralırdıdarıxdırıcı mavi rəng Şam meşəsi; Amma bu belə deyil və yazıçının taleyi başqadır, hər şeyi ortaya çıxarmağa cəsarət edir... - həyatımızı batıran kiçik şeylərin heyrətamiz palçığı, hamısısoyuq, parçalanmış, gündəlik xarakterlərin dərinliyi , hansıdolu bizimdünyəvi , bəzənacı və darıxdırıcı yol , Vəamansız bir kəsicinin güclü qüvvəsi ilə onları qabarıq və parlaq şəkildə göstərməyə cəsarət edənhaqqında xalqın gözü N.V. Qoqol ).

Nitqi canlandırmaq üçün ona emosionallıq, obrazlılıq və ifadəlilik, üslubi sintaksis üsulları, sözdə nitq fiqurları. Nitq fiqurlarını üç qrupa bölmək olar. Birinci qrupa sözlərin mənaları və içindəki anlayışlar arasındakı əlaqəni təyin etməyə imkan verən rəqəmlər daxildir: antiteza, gradasiya. İkinci qrup nitqi dinləmək, başa düşmək və yadda saxlamaq xüsusiyyətinə malik olan sintaktik fiqurları birləşdirir: təkrar, əmr birliyi, paralellik, dövr. Üçüncü qrup monoloq nitqin dialoq üsulu kimi istifadə olunan və dinləyicinin diqqətini cəlb edən ritorik formaları birləşdirir: müraciət, ritorik sual, sual-cavab hərəkəti.Antiteza(əks hadisələrin və əlamətlərin müqayisəsinə əsaslanan texnika Başım qalındır, amma başım boşdur); gradation(mahiyyəti nitqdə sadalanan bir neçə sözün, ifadənin, ifadənin düzülüşü olan nitq fiqurudur. Səndən xahiş edirəm, həqiqətən səndən xahiş edirəm, yalvarıram - artan dərəcə; Heyvan, yad, yararsız dünya... - enən dərəcə) . Formalar təkrarlamaqÇox müxtəlif var, məsələn, anafora(bir neçə cümlənin eyni söz və ya söz qrupu ilə başladığı texnika Belə dövrlərdir! Bunlar bizim əxlaqımızdır!;epifora(ardıcıl ifadələrin son elementlərinin təkrarı Bilmək istərdim ki, niyə məntitullu müşaviri ? Niyə məhztitullu müşaviri ? ); paralellik(qonşu cümlələrin eyni sintaktik quruluşu, cümlənin oxşar hissələrinin onlarda yerləşməsi Hansı ildə - hesabla, Hansı torpaqda - təxmin...ÜSTÜNDƏ. Nekrasov); dövr(xüsusi ritmik konstruksiya, düşüncə və intonasiya tədricən artaraq zirvəyə çatır, bundan sonra mövzu öz həllini tapır. Bir balaca yerə bir neçə yüz min adam toplayan insanlar nə qədər sıxışdıqları torpağı eybəcərləşdirməyə çalışsalar da, heç nə bitməsin deyə torpağı kökləri ilə tıxasalar da, nə qədər təmizləsələr də. yarılan bütün otları götürdülər, nə qədər kömür və yağ çəksələr də, ağacları budayıb bütün heyvanları, quşları qovsalar da, şəhərdə bahar bahar idi L.N. Tolstoy); ritorik müraciət(müəllifin müəyyən bir obyektə münasibətini ifadə etməyə, onun xüsusiyyətlərini verməyə yönəlmiş kiməsə və ya nəyəsə vurğulanmış müraciət Səni sevirəm, Şam xəncərim, Yoldaş parlaq və soyuq M.Yu. Lermontov); ritorik sual(dinləyicilərin və oxucuların diqqətini cəlb etmək üçün müasir ictimai nitqdə fəal şəkildə istifadə olunan effektiv stilistik cihaz Mən onu, tamamilə doyduğu bu yalanı tanımıram? L.N. Tolstoy); sual-cavab hərəkəti(natiqlik praktikasında monoloq nitqin dialoqlaşdırılması funksiyasını yerinə yetirir).

Təsvir edilən nümunədə yazıçının hansı dil problemini həll etməli olduğundan asılı olaraq nitqinin necə dəyişdiyini görə bilərsiniz. Məhz dilin üslub ehtiyatlarında belə səlislik inkişaf etmiş dil şəxsiyyətinin əlamətidir və bədii ədəbiyyat dili rus ədəbi dilinin ən yüksək forması hesab olunur.

Hər gün ünsiyyət şəraitindən asılı olaraq hər kəs işdə və evdə, dostları ilə danışır, yazır, ünsiyyət qurur. qəriblər, bir şəxslə və ya bir neçə ilə eyni vaxtda olması və bütün bu və bir çox digər amillər onu nitqini fərqli şəkildə qurmağa məcbur edir. Hər bir ana dili danışan öz ana dilinin zəngin imkanlarından istifadə edərək müxtəlif nitq rollarını oynayır və linqvistik şəxsiyyətin inkişaf səviyyəsi onların nitqini necə uğurla qurmağı və dəyişdirməyi bacarmasında özünü göstərir.

Bədii üslub - anlayış, nitq növləri, janrlar

Bütün tədqiqatçılar rus dilinin üslub sistemində bədii ədəbiyyat üslubunun xüsusi mövqeyindən danışırlar. Amma bu onun seçimi ümumi sistem bəlkə, çünki digər üslublarla eyni əsasdan yaranır.

Bədii ədəbiyyat üslubunun fəaliyyət sahəsi incəsənətdir.

Bədii ədəbiyyatın “materialı” ümumi dildir.

O, sözlə düşüncələri, hissləri, anlayışları, təbiəti, insanları, onların ünsiyyətini təsvir edir. Bədii mətndə hər bir söz nəinki dilçilik qaydalarına tabedir, o, şifahi sənət qanunlarına uyğun olaraq, bədii obraz yaratmaq üçün qayda və üsullar sistemində yaşayır.

Nitq forması - əsasən ucadan oxunmaq üçün yazılmış mətnlər üçün əvvəlcədən qeyd tələb olunur;

Bədii ədəbiyyat bütün nitq növlərindən bərabər istifadə edir: monoloq, dialoq, poliloq.

Rabitə növü - ictimai

Bədii janrlar məlumdur - buroman, hekayə, sonet, povest, nağıl, poema, komediya, faciə, dram və s.

əsərin bədii sisteminin bütün elementləri estetik problemlərin həllinə tabedir. Bədii mətndə söz obraz yaratmaq, əsərin bədii mənasını çatdırmaq vasitəsidir.

Bu mətnlərdə dildə mövcud olan bütün müxtəlif linqvistik vasitələrdən istifadə olunur (onlardan artıq danışdıq): bədii ifadə vasitələrindən, həm ədəbi dilin vasitələrindən, həm də ədəbi dildən kənar hadisələrdən - dialektlərdən, jarqonlardan, vasitələrdən istifadə oluna bilər. digər üslublar və s. Eyni zamanda, linqvistik vasitələrin seçimi müəllifin bədii niyyətindən asılıdır.

Məsələn, personajın soyadı obraz yaratmaq üçün vasitə ola bilər. Bu texnika 18-ci əsrin yazıçıları tərəfindən mətnə "danışan soyadlar" (Skotinins, Prostakova, Milon və s.) daxil edərək geniş istifadə edilmişdir. Təsvir yaratmaq üçün müəllif eyni mətn daxilində söz qeyri-müəyyənliyi, omonimlər, sinonimlər və digər dil hadisələrinin imkanlarından istifadə edə bilər.

(Ehtirasdan qurtum alan, ancaq palçığı udalayan - M. Tsvetaeva).

Elmi və rəsmi olaraq olan sözün təkrarı iş üslubları mətnin dəqiqliyini vurğulayır, publisistikada təsir gücləndirici vasitə rolunu oynayır, bədii nitqdə mətnin əsasını təşkil edə bilir, müəllifin bədii dünyasını yarada bilir.

(müq.: S. Yeseninin “Sən mənim Şaqanemsən, Şaqane” şeiri).

Ədəbiyyatın bədii vasitələri “mənanı artırmaq” (məsələn, məlumatla) qabiliyyəti ilə xarakterizə olunur, bu da onu mümkün edir. müxtəlif şərhlər bədii mətnlər, onun müxtəlif qiymətləndirmələri.

Məsələn, tənqidçilər və oxucular bir çox sənət əsərlərini fərqli qiymətləndirirdilər:

dram A.N. Ostrovski "Göy gurultusu"nu "qaranlıq səltənətdə işıq şüası" adlandırdı, onun əsas xarakterində rus həyatının dirçəlişinin simvolu olduğunu gördü;
onun müasiri "Göy gurultusu" filmində yalnız "ailə toyuq hinindəki dram" görürdü.
müasir tədqiqatçılar A.Genis və P.Veyl Katerina obrazını Floberin Emma Bovari obrazı ilə müqayisə edərək, çoxlu oxşarlıqlar görüb, “Göy gurultusu”nu “burjua həyatının faciəsi” adlandırıblar.

Belə misallar çoxdur: Şekspirin Hamlet, Turgenev, Dostoyevski qəhrəmanlarının obrazının şərhi.

Bədii mətn var müəllifin orijinallığı - müəllif üslubu. Budur xüsusiyyətləri personajların seçimindən, mətnin kompozisiya xüsusiyyətlərindən, personajların dilindən, müəllif mətninin özünün nitq xüsusiyyətlərindən ibarət bir müəllifin əsərlərinin dili.

Beləliklə, məsələn, L.N. Tolstoy üçün məşhur ədəbiyyatşünas V.Şklovskinin “dərslik” adlandırdığı texnika xarakterikdir. Bu texnikanın məqsədi oxucunu reallığın canlı qavrayışına qaytarmaq və pisliyi ifşa etməkdir. Bu texnikadan, məsələn, yazıçı Nataşa Rostovanın teatra gəlişi səhnəsində (“Müharibə və Sülh”) istifadə edir: əvvəlcə Andrey Bolkonskidən ayrılıqdan yorulan Nataşa teatrı süni həyat kimi qəbul edir, ona qarşı çıxır. ona, Nataşanın hissləri (karton dekorasiya, qocalmış aktyorlar), sonra Helenlə görüşdükdən sonra Nataşa səhnəyə onun gözü ilə baxır.

Tolstoy üslubunun başqa bir xüsusiyyəti təsvir olunan obyektin cərgələrdə özünü göstərə bilən sadə tərkib elementlərinə daimi bölünməsidir. homojen üzvlər təkliflər; eyni zamanda belə parçalanma vahid ideyaya tabe edilir. Romantiklərə qarşı mübarizə aparan Tolstoy öz üslubunu inkişaf etdirdi, faktiki istifadə etməkdən imtina etdi obrazlı vasitələr dil.

Bədii mətndə müəllif obrazı ilə də rastlaşırıq ki, onu obraz kimi təqdim etmək olar - hekayəçi və ya qəhrəman, rəvayətçi obrazı.

Bu şərti bir görüntüdür . Müəllif ona aid edir, yazıçının şəxsiyyəti, yazıçının tərcümeyi-halının aktual faktlarına uyğun gəlməyən həyat faktları haqqında məlumatları ehtiva edə bilən əsərinin müəllifliyini "ötürür". Bununla o, əsərin müəllifinin şəxsiyyətsizliyini və əsərdəki obrazını vurğulayır.

qəhrəmanların həyatında fəal iştirak edir,
əsərin süjetinə daxil olan,
baş verənlərə və xarakterlərə münasibətini bildirir

Kitab ünsiyyət sferası bədii üslubla - tarixən inkişaf edən və ifadə vasitələri ilə digər üslublardan seçilən çoxşaxəli ədəbi üslubla ifadə olunur.

Bədii üslub ədəbi əsərlərə və estetik insan fəaliyyətinə xidmət edir. əsas məqsəd– sensor təsvirlərin köməyi ilə oxucuya təsir. Bədii üslubun məqsədinə çatan vəzifələr:

Əsəri təsvir edən canlı şəkil yaratmaq.
Qəhrəmanların emosional və duyğu vəziyyətinin oxucuya ötürülməsi.

Bədii üslubun xüsusiyyətləri

Bədii üslubun insana emosional təsir məqsədi var, lakin bu, yeganə deyil. Bu üslubun tətbiqinin ümumi mənzərəsi onun funksiyaları ilə təsvir olunur:

Obrazlı-koqnitiv. Mətnin emosional komponenti vasitəsilə dünya və cəmiyyət haqqında məlumatların təqdim edilməsi.
İdeoloji və estetik. Yazıçının əsərin ideyasını oxucuya çatdırdığı obrazlar sistemini saxlamaq süjet konsepsiyasına cavab gözləyir.
Ünsiyyətcil. Bir obyektin görmə qabiliyyətini ifadə etmək sensor qavrayış. Məlumat sənət dünyası reallıqla əlaqələndirir.

Bədii üslubun əlamətləri və xarakterik linqvistik xüsusiyyətləri

Bu ədəbiyyat üslubunu asanlıqla müəyyən etmək üçün onun xüsusiyyətlərinə diqqət yetirək:

Orijinal heca. Mətnin xüsusi təqdimatı sayəsində mətn konstruksiyasının kanonik qanunauyğunluqlarını pozaraq söz kontekstual məna kəsb etmədən maraqlı olur.
Yüksək səviyyə mətnin təşkili. Nəsrin fəsillərə və hissələrə bölünməsi; tamaşada - səhnələrə, aktlara, hadisələrə bölünmə. Şeirlərdə metrik beytin ölçüsüdür; stanza - şeirlərin, qafiyələrin birləşməsini öyrənir.
Polisemiyanın yüksək səviyyəsi. Bir söz üçün bir-biri ilə əlaqəli bir neçə mənanın olması.
Dialoqlar. Əsərdəki hadisə və hadisələri təsvir etmək üsulu kimi bədii üslubda personajların nitqi üstünlük təşkil edir.

Bədii mətn rus dilinin lüğətinin bütün zənginliyini ehtiva edir. Bu üsluba xas olan emosionallıq və görüntünün təqdimatı istifadə olunur xüsusi vasitələr, bunlara troplar deyilir - ifadəli nitqin linqvistik vasitələri, məcazi mənada olan sözlər. Bəzi tropiklərə nümunələr:

Müqayisə əsərin bir hissəsidir, onun köməyi ilə personajın obrazı tamamlanır.
Metafora sözün məcazi mənada, başqa predmet və ya hadisə ilə analogiyaya əsaslanan mənasıdır.
Epitet sözü ifadəli edən tərifdir.
Metonimiya məkan-zaman oxşarlığı əsasında bir obyektin digəri ilə əvəz olunduğu sözlərin birləşməsidir.
Hiperbola bir hadisənin stilistik şişirdilməsidir.
Litota bir fenomenin stilistik ifadəsidir.

Bədii üslubdan harada istifadə olunur?

Bədii üslub rus dilinin çoxsaylı aspektlərini və strukturlarını özündə birləşdirir: troplar, sözlərin çoxmənalılığı, mürəkkəb qrammatik və sintaktik quruluş. Buna görə də onun ümumi tətbiq dairəsi çox böyükdür. Bura həm də bədii əsərlərin əsas janrları daxildir.

İstifadə olunan bədii üslub janrları reallığı xüsusi şəkildə ifadə edən janrlardan biri ilə bağlıdır:

Epik. Xarici iğtişaşları, müəllifin fikirlərini göstərir (hekayə xətlərinin təsviri).
Mahnı sözləri. Müəllifin daxili duyğularını (qəhrəmanların təcrübələri, hissləri və düşüncələri) əks etdirir.
Drama. Mətndə müəllifin iştirakı minimaldır, çoxlu sayda personajlar arasında dialoqlar. Bu cür əsərlər tez-tez teatr tamaşalarına çevrilir. Misal - Üç bacı A.P. Çexov.

Bu janrların alt tipləri var ki, onları daha da spesifik növlərə bölmək olar. Əsas:

Epik janrlar:

Dastan tarixi hadisələrin üstünlük təşkil etdiyi əsər janrıdır.
Roman mürəkkəb olan böyük bir əlyazmadır hekayə xətti. Bütün diqqət personajların həyatına və taleyinə yönəldilir.
Qısa hekayə bir qəhrəmanın həyat hekayəsini təsvir edən daha kiçik həcmli bir əsərdir.
Hekayə romanın və qısa hekayənin süjet xüsusiyyətlərini daşıyan orta ölçülü əlyazmadır.

Lirik janrlar:

Ode təntənəli mahnıdır.
Epiqram satirik şeirdir. Nümunə: A. S. Puşkin “M. S. Vorontsov haqqında epiqram.”
Elegiya lirik şeirdir.
Sonnet - poetik forma 14 misrada, qafiyəsi ciddi tikinti sisteminə malikdir. Bu janrın nümunələrinə Şekspirdə çox rast gəlinir.

Janrlar dramatik əsərlər:

Komediya - janr sosial pislikləri ələ salan süjet üzərində qurulub.
Faciə qəhrəmanların faciəvi taleyini, xarakterlərin mübarizəsini, münasibətlərini təsvir edən əsərdir.
Drama – personajları və onların bir-biri ilə və ya cəmiyyətlə dramatik münasibətlərini göstərən ciddi hekayə xətti ilə dialoq quruluşuna malikdir.

Bədii mətni necə müəyyənləşdirmək olar?

Oxucuya aydın nümunə ilə bədii mətn təqdim edildikdə bu üslubun xüsusiyyətlərini anlamaq və nəzərə almaq daha asan olur. Nümunədən istifadə edərək qarşımızda hansı üslubda mətn olduğunu müəyyən etməyə məşq edək:

“Maratın atası Stepan Porfiryeviç Fateyev, uşaqlıqdan yetim, Həştərxan bağlayıcılar ailəsindən idi. İnqilabi qasırğa onu lokomotiv vestibülündən çıxartdı, Moskvadakı Mixelson zavodundan, Petroqraddakı pulemyot kurslarından keçirdi ... "

Bədii nitq üslubunu təsdiqləyən əsas cəhətlər:

Bu mətn hadisələrin emosional nöqteyi-nəzərdən çatdırılması üzərində qurulduğu üçün bunun bədii mətn olduğuna şübhə yoxdur.
Nümunədə istifadə olunan vasitələr: “inqilab qasırğası qopdu, sürükləndi” məcazdan, daha doğrusu, metaforadan başqa bir şey deyil. Bu tropedən istifadə yalnız bədii mətnlərə xasdır.
Bir insanın taleyinin, ətraf mühitin, sosial hadisələrin təsvirinə nümunə. Nəticə: bu bədii mətn eposa aiddir.

Bu prinsipdən istifadə etməklə istənilən mətni ətraflı təhlil etmək olar. Əgər yuxarıda təsvir olunan funksiyalar və ya fərqli xüsusiyyətlər dərhal diqqətinizi çəkirsə, bunun bədii mətn olduğuna şübhə yoxdur.

Böyük miqdarda məlumatla təkbaşına məşğul olmaqda çətinlik çəkirsinizsə; bədii mətnin əsas vasitələri və xüsusiyyətləri sizə aydın deyil; nümunə tapşırıqları çətin görünür - təqdimat kimi mənbədən istifadə edin. Hazır təqdimat ilə aydın nümunələr bilik boşluqlarını aydın şəkildə dolduracaqdır. Kürə məktəb mövzusu“Rus dili və ədəbiyyatı” funksional nitq üslubları haqqında elektron məlumat mənbələri təqdim edir. Nəzərə alın ki, təqdimat yığcam və informativdir və izahedici vasitələrdən ibarətdir.

Beləliklə, bədii üslubun tərifini başa düşdükdən sonra əsərlərin quruluşunu daha yaxşı başa düşəcəksiniz. Və bir ilham perisi sizi ziyarət edərsə və özünüz bir sənət əsəri yazmaq istəyirsinizsə, mətnin leksik komponentlərinə və emosional təqdimata əməl edin. Təhsilinizdə uğurlar!