Testni diktati na ruskom jeziku na temu "Učesnički promet"
Slavni majstor
Ivan Kulibin je talentovani ruski pronalazač. Njegovi izumi su nadaleko poznati, kao što je prvi telegraf u Rusiji, samohodne kočije na pedale. Nacrti drvenih mostova koje je razvio Kulibin su briljantni.
U to vrijeme u Rusiji gotovo da nije bilo ruskih časovničara. Nemci su provodili sate radeći na satovima, i davali su sve od sebe da šire mišljenje da Rusi neće moći da shvate složenost satnog mehanizma.
Kulibinova ljubav prema satovima koji nepristrasno otkucavaju vrijeme počela je u njegovom djetinjstvu i ostala zauvijek. Šta god da je uradio, šta god izmislio, misli su mu se neumoljivo vraćale na sat. Počeo je da pravi izvanredne, neviđene satove, kojima se ni sada ne može načuditi.
Zadivljujući je sat koji je majstor izradio u obliku jajeta, u kojem su se svakog sata otvarala pozlaćena vrata, a uz muziku je svirala predstava.
Kulibin sat, koji je otkrio majstorov talenat, bio je čudo ruske tehnologije.
(124 riječi) (Prema G. Bogdanovoj)
Divno čudo
Ova knjiga je neverovatna. Ovo je zaista divno čudo. U čitavoj svjesnoj istoriji čovječanstva ništa nevjerovatnije nije izmišljeno od knjige.
Razmislite sami, prijatelji. Na kraju krajeva, knjiga je najprolaznija kreacija koju je stvorio ljudski um. Ništa na svijetu ne može pratiti ljudsku misao.
Dobra knjiga je nepresušna posuda ispunjena ljudskim mislima, znanjem i osjećajima. I svako može dobiti dovoljno radosti koju knjiga pruža.
Knjiga je divan vremeplov. Ili će te ona odvesti negdje u prošlost, a onda odjednom poletiš s njom u daleku budućnost. Pametna, dobra knjiga je vjerna, ljubazna, mudri prijatelj i vaš savjetnik danas. Bez obzira koliko knjiga pročitate, i dalje će biti mnogo toga što u životu treba bolje i tačnije razumjeti.
Dobra knjiga su vrata koja se otvaraju pred vama i puštaju vas u novi kutak života.
(125 riječi) (Prema L. Kassilu)
Diktat
Grmlje je gotovo. Široko područje okruženo šumom, zbijeno i posuto sitnim pijeskom, odjednom se otvorilo pred očima gostiju. Na jednom kraju stajao je osmougaoni paviljon, sav ukrašen zastavama i zelenilom.
Kada je počeo da pada mrak, oko paviljona su upaljena svjetla dugi lanci od raznobojnih kineskih lampiona. Ali to nije bilo dovoljno: lokacija je ostala gotovo neosvijetljena. Iznenada, dva električna sunca, još uvijek pažljivo prikrivena zelenilom drveća, bljesnu s oba kraja blistavom plavičastom svjetlošću. Breze i grabovi koji su okruživali lokalitet odmah su krenuli naprijed. Iza njih, okrugla i nazubljena šikara, obavijena sivozelenom izmaglicom, slabo su se nazirala na potpuno crnom nebu. Skakavci u stepi, ne ugušeni muzikom, vrištali su tako čudno, glasno i jednoglasno da se činilo kao da samo jedan skakavac vrišti, ali vrištao je odasvud: i s desna, i slijeva, i odozgo. .
(120 riječi) (Prema A. Kuprin)
Početak polarne noći
Vedar mrazan dan. Sunce koje se pojavilo kretalo se duž horizonta oko sat vremena. Kao iscrpljen, nestao je, ne otrgnuvši se od ove linije. Videli smo sunce poslednjih sat vremena.
Samo za četiri meseca ponovo ćemo videti sunce. Njegovim izgledom, milijarde šarenih iskri će prskati po snježnim poljima, guste plave sjene će padati na led, a ružičaste magle će se vratiti.
Tada će se vazduh ispuniti krikom ptica, a polarni cvetovi žurno će se pojaviti na tlu izloženom ispod snega, bojeći se da ne propuste ni jedan dan. A sada se podnevni sumrak zgušnjava, a za dvadesetak dana puzeći mrak će prekriti sve okolo. Arktik će zaspati.
Sljedećeg dana sunce se više nije pokazivalo. Tek na mestu gde je juče nestao pojavio se vatreni stub, kao oproštajni pozdrav od prijatelja. Po uskoj žutoj pruzi koja se nakratko pojavila iznad horizonta, osjetili smo da je negdje sunce.
Sada se podne više ne razlikuje od ponoći.
(134 riječi) (Prema G. Ushakovu)
Znajte slušati
Ne mogu zamisliti kreativan život bez muzike. Bez toga nema mašte i inspiracije. Ona živi i diše ne samo u srcu kompozitora, već pokreće i poeziju i arhitekturu, i nevidljivo je prisutna u svim dubokim i intimnim osećanjima čoveka.
Kad se sjetim svog djetinjstva u malom smolenskom selu, nehotice se preda mnom pojavljuje čudesan i očaravajući svijet zvukova. Čujem daleku, naivnu i slatku melodiju detinjstva, impresivnu mašti.
Talasi Žvaka prskaju, ptice cvrkuću, a u pčelinjaku pametni baršunasti letači pjevaju svoju vrijednu pjesmu. Samo znam da slušaš. Svuda je muzika: i na površini rijeke prije zalaska sunca i na oluji. Nikad neću zaboraviti kristalne pesme slavuja koje se čuju u proleće.
Koliko su dušebrižnih ruskih pesama znale naše seoske devojke koje nisu studirale na konzervatorijumu. Za dugo zimske večeri Slušao sam beskrajno viskozne, ali zvučne, krilate, srce mazne pesme.
Nikada ne bih postao umetnik da nisam voleo muziku od detinjstva.
(140 riječi) (S.T. Konenkov)
Diktat
U zoru su članovi ekspedicije krenuli u planinarenje, pokušavajući da se drže konjskog traga. Prateći rijeku, vijugava staza prvo skreće na sjeveroistok, ali ne stiže do izvora, skreće na sjever i penje se na prevoj.
Putnici su morali da savladaju prilično strm uspon, a sa vrha grebena pred njima se otvorila prelepa panorama: lanac brda, dolina prekrivena mračnom šumom, močvarna reka.
Rijeku u svom gornjem toku čine dva bezimena potoka koji teku jedan pored drugog. Dolina je dom guste mješovite šume u kojoj dominira kedar.
Obalni pojas, prekriven gustim šikarama trske, bio je veoma močvaran. Putnici, čak ni u visokim čizmama, nisu mogli da se približe reci.
Očarani proučavanjem nepoznatog područja, istraživači nisu primijetili kako je dan prošao. Tek uveče, kada je svanulo, vratili su se na poznatu stazu koja je vodila do logorskih šatora.
(117 riječi) (Prema G.A. Bogdanovoj)
Ruski jezik. 7 "A" klasa
2015 – 2016 akademska godina.
Kontrolni diktat unosa s gramatičkim zadatkom.
(16.09.2015.)
Blijede ljeto.
Ljeto se završavalo, ali priroda još nije izgubila svoju moćnu moć. Sve okolo je bilo veselo i cvetalo. Nebom su plutali prozirni oblaci. Šume su postale zelene od baršunastog sjaja.
Brezova šuma prekrivena zlatnim lišćem divna je u ranu jesen. Zlatni listovi se vrte u vazduhu i padaju na zemlju. Tanke niti srebrnaste mreže protežu se od drveta do drveta. Vazduh je proziran i čist, u brezovoj šumi se čuje i najmanji zvuk.
Bilo je toplo, ali se nije osećalo cvetanje leta, već bledenje. Na širokim livadama dizali su se plastovi sijena poput karaula. Na zbijenim poljima snopovi su požutjeli. Zob je čekao kosu i lagano je šuštao.
Svuda je mirisalo toplo sijeno i pelin. Jesen se već osjećala u ovim mirisima. Listovi su izgubili svilenkastu mekoću. Bili su kao da su posuti zlatnom kišom. Ljeto je blijedilo.
(Prema N. Smirnovu)
Gramatički zadatak.
Parsirajte rečenice.
Opcija 1. Zlatni listovi se vrte u vazduhu i padaju na zemlju.
Opcija 2. Zob je čekao kosu i lagano je šuštao.
Pronađi u drugom pasusu teška rečenica, naglasiti njegove gramatičke osnove, napraviti dijagram.
Napravite morfemsku analizu riječi:
Opcija 1 - breza, zvučno;
Opcija 2 – svila, izgubljena.
Ruski jezik. 7 "A" klasa
2015 – 2016 akademska godina.
Test na temu “Realni i pasivni participi”
(23. oktobar 2015.)
1. Označite fraze s pasivnim participima:
A) na šarolikoj livadi
B) o objektu koji se kreće
B) pao sa topole
D) oduzeta igračka
D) širi se nebom
2. Označite fraze sa aktivnim participima:
A) napisao učenik
B) testerio je stolar
B) vodi do parka
D) zasađeno u proleće
D) oboren od mačića
3. Od ovih glagola oblikujte aktivne participe sadašnjeg i prošlog vremena, ističući sufikse.
Lezi, trči, tretiraj, vozi, donesi, mršti se, takmiči se.
4. Od ovih glagola oblikujte pasivne participe sadašnjeg i prošlog vremena, ističući sufikse.
Uplašite, imenujte, recite, otvorite, zamislite.
5. Prepišite rečenice, naglašavajući participativni izraz, označavajući glas participa.
U širom otvoren prozor uletela je ptica.
Ptica koja sjedi na drvetu raširila je krila.
Pristanište je bilo krcato putnicima koji su čekali da se ukrcaju na brod.
Reke su ispunjene otopljenom vodom i široko se izlivaju.
6. Popunite slova koja nedostaju.
1. Niska magla, pas koji se mazi na ulici, doktor, kuca u izgradnji u blizini, snijeg koji se brzo topi, majka koja se zeza oko svih, crvena supstanca.
2. Učenje...materijal...moji školarci, aparati...kontrolisani iz daljine, vođeni...toplom strujom, lutalica...gonjeni sudbinom, sačuvani...od svih nedaća,
vođen osećajem saosećanja, pogledom...moj cilj.
Ruski jezik. 7 "A" klasa
2015 – 2016 akademska godina.
Kontrolni diktat sa gramatičkim zadatkom na temu "Pričešće"
(23.11.2015.)
Grmlje je gotovo. Široka platforma posuta sitnim peskom iznenada se otvorila pred očima gostiju. Na jednom kraju stajao je paviljon, sav ukrašen zastavama i zelenilom.
Kada je počelo da pada mrak, oko paviljona su upaljeni dugi lanci raznobojnih lampiona. Ali to nije bilo dovoljno: lokacija je ostala gotovo neosvijetljena.
Odjednom su dva električna sunca, još uvijek pažljivo prikrivena zelenilom drveća, bljesnula zasljepljujućom svjetlošću s oba kraja. Breze koje okružuju lokaciju odmah su krenule naprijed. Iza njih su se slabo nazirala okrugla i nazubljena stabla šipražja, obavijena sivo-zelenom izmaglicom. Skakavci u stepi, ne ugušeni muzikom, vrištali su glasno i jednoglasno. Činilo se da jedan skakavac vrišti, ali odasvud: i zdesna, i slijeva, i odozgo. (Prema A. Kuprin)
Gramatički zadatak.
1. Rastavite rečenicu.
Opcija 1: „Skakavci u stepi, ne utopljeni muzikom, vrištali su glasno i jednoglasno.”
Opcija 2: “Breze koje okružuju lokaciju odmah su krenule naprijed.”
2. Napravite morfemsku analizu riječi.
Opcija 1: razbacano, osvijetljeno.
Opcija 2: ukrašeno, prigušeno.
3. Proizvodi morfološka analiza participi.
Opcija 1: okružen.
Opcija 2: kamuflirano.
4. Naslov teksta.
Ruski jezik. 7 "A" klasa
2015 – 2016 akademska godina.
Kontrolni diktat sa gramatičkim zadatkom na temu "Komunikacije"
(12.11.2015.)
Tri medvjeda šetala su obalom. Veliki medvjed je počeo prelaziti usku, ali brzu rijeku. Prskajući šapama kroz vodu, medvjed je, došavši do sredine rijeke, iznenada zaronio u vodu i izašao na obalu. Voda je curila iz njene kože.
Mali medvjed slijedio je njen primjer. Na desnoj strani rijeke je ostalo malo mladunče medvjedića. Lutao je kroz vodu, ali, stigavši do dubokog mesta i ne usuđujući se da ide dalje, stao je.
Medvedica se odmah našla u blizini srednjeg mladunčeta i tako ga udarila po licu da je odleteo na sprud. Uhvativši se objema šapama za lijevo uho, vrisnuo je divljim glasom. Nastavljajući da se šapom drži nagnječenog mjesta, brzo je prejurio rijeku, zgrabio brata za kragnu i, i dalje vrišteći, odvukao ga preko dubokog mjesta.
Cijela grupa je nestala u šikari, ali smo dugo u jutarnjoj tišini mogli čuti žalosni plač kažnjenog medvjedića.
Gramatički zadatak.
1. Navedite grafički sve priloške fraze u trećem pasusu.
2. Napravite morfemsku analizu riječi:
1. opcija - hvatanje, 2. opcija - vrištanje.
3. Napravite morfološku analizu riječi:
1. opcija - batinanje, 2. opcija - nastavak.
Ruski jezik. 7 "A" klasa
2015 – 2016 akademska godina.
Test na temu "Prilog"
(02/05/2016)
Umetnite slova koja nedostaju.
Detinjstvo i mlade godine pesnika Tarasa Ševčenka bile su teške i nije bilo (ni) odakle očekivati pomoć. Ali nikakve poteškoće nisu ubile njegovu želju da postane slikar. Mladić je dugo (ne)mogao naći posao (?) bilo gdje. U početku... radio je kao kuvar kod jednog zemljoposednika, zatim kao cimer kod jednog kozaka. Nije bilo (nije) vremena za (?) crtanje. Ševčenko je čekao priliku kada (niko) neće biti kod kuće i (ni)ko ga neće spriječiti da crta. Jednog dana se zemljoposednik neočekivano vratio. (Ne)razmišljajući mnogo, naredio je da se Taras izbičuje. Poznati umjetnik Brjulov (nekoliko) godina radio je na oslobađanju talentiranog mladića.
A1 U kojoj riječi je ispravno istaknuto slovo koje označava akcenat?
samoglasnik?
1) na duže vreme 2) na duže vreme 3) na duže vreme 4) na duže vreme
A2 U kojoj rečenici umjesto riječi stidim se treba upotrijebiti riječ savjesno?
1) Dimka se stideo sećanja na svađu sa najboljim prijateljem.
2) Uvek mu se činilo da je sramota špijunirati.
3) Maksim se savjesno nasmiješio.
4) Šteta je gnjaviti nastavnika zbog takve sitnice.
A3 Navedite primjer greške u tvorbi oblika riječi.
1) bolje
2) pevaju glasnije
3) izgleda bledo
4) hodajte pažljivije
A4. Navedite tačne morfološke karakteristike riječi u rečenici:
Tako me je ovaj med, sakupljen sa cvijeća polarne tundre, dirnuo više na delu ljudskog napora usmerenog ka neviđenom.
1) prilog u kratkom obliku
2) superlativ prilog
4) prilog u uporedni stepen
A5.Koja opcija odgovora tačno označava sve brojeve, na čijem su mjestu upisana dva NN?
Učitelj (1) je nesumnjivo (2) bio veličanstven (3) i složen (4).
1,2 2)2,3,4 3)3,4 4)2,3
A6. Označite riječ koja počinje slovom A
1) objasni jasno...
2) izgleda uplašeno...
3) izgleda lakoverno...
4) počni ponovo...
A7. Navedite riječ koja se sastoji od jednog prefiksa, korijena, sufiksa
1) nepomičan
2) nepromišljeno
3) brže
A8. Koja fraza NIJE napisana zajedno?
1) (n...) (kome) kome ići 3) (n...) gde nećete ići
2)(n...)gdje boraviti 4)(n...)(za)ono što se ne uzima
U 1. Odaberite sinonim za frazeološku jedinicu: pod Carem Graškom.
U 2. Navedite kako je istaknuta riječ nastala u rečenici:
Na drugačiji način noću se mogao čuti šum rijeke.
Ruski jezik. 7 "A" klasa
2015 – 2016 akademska godina.
Test na temu "Prijedlog"
(03/09/2016)
Otvorite zagrade, unesite slova koja nedostaju i znakove interpunkcije.
1. (Zbog svoje izolovanosti, selo se nalazilo u rejonu od centralnog puta. 2. Kiša je padala tokom sedmice. 3. U zoru je kočija projurila pored kafane, dižući oblak prašine koji se brzo raspršio. 4. Dovela je do voza upravnika imanja, koje se nalazilo (ne)daleko od mjesta gdje sam išao. 5. O tome mi je rekla vlasnica gostionice kada je pogledala kroz širom otvoren prozor. 6. Kada su se kolica vratila, pojurila sam (da) ga dočekam. 7. Kočijaš, (ne)gledajući (mali) veliki zaobilazni put koji je morao (u) pogledu na poplavu rijeke, pristao je da me odveze.
8. (Kako se) čitavo putovanje nastavljalo, preplavili su me neverovatna osećanja inspirisana senzacijom brze vožnje. 9. (C) Prvo smo se vozili duž krivudave rijeke. 10. (U) toku rijeke (duž) posvuda su bili brzaci, zatim polja koja su se širila duž obje strane puta. 11. (Na kraju putovanja prešli smo ne tako davno zasađenu lisnatu šumu. 12. U njemu se nalazila vlastelinska kuća izgrađena u obliku starog (srednjovjekovnog) dvorca.
2. Dovršite zadatke.
1) Navedite rečenice u kojima postoje greške u upotrebi prijedloga i padeža imenica, ispravi ih.
A). Platite kartu na vrijeme.
B). Ukazati na nedostatke sportiste.
IN). Pitao sam sina, pitajući se njegovim rezultatima u sportu.
G). Mladić se osjećao uvjeren u pobjedu.
D). Do parka morate uzeti tramvaj.
2) Označite rečenice koje sadrže izvedene prijedloge.
A). Krdo se provlačilo pored kuće.
B). Djevica gleda oko sebe zadivljenim očima.
B). Možete spavati u blizini šume, kao u mekom krevetu.
G). Trupci su položeni preko puta.
D). Najuporniji su išli naprijed.
Ruski jezik. 7 "A" klasa
2015 – 2016 akademska godina.
Kontrolni diktat sa gramatičkim zadatkom na temu "Unija"
(04.04.2016.)
Često sam morao da gledam leglo lisica, ali nisam mogao da se ne začudim kako je majka lisica uspela da komanduje svojim mladuncima bez ikakvih zvukova.
Ovaj tihi jezik je najzanimljiviji fenomen. Mnogo sati sam sjedio na rupi, ali nisam čuo režanje ili lajanje lisice.
Mladunci lisica se po cijeli dan vesele na suncu, uđu u trag zamišljenom mišu, započinju tuču ili jure jedni druge. Majka leži u blizini. Kada lisica, igrajući se, pobjegne daleko od rupe, majka podiže glavu i pažljivo ga gleda. Lisica obično ne podnosi ovaj pogled i odmah stane, kao da ga je pozvala. Lisica se osvrće oko sebe, uhvati pogled svoje majke i potrči ka njoj. (Prema K. Paustovsky)
Gramatički zadatak.
1) Označite gramatičku osnovu u istaknutim rečenicama i nacrtajte njihov dijagram.
2) Napiši dva veznika iz teksta i okarakteriziraj ih.
Ruski jezik. 7 "A" klasa
2015 – 2016 akademska godina.
(05.06.2016.)
Opcija 1
1.
1) „Jeste li vidjeli slona? Kako izgledaš?
Ja sam čaj, jesi li mislio da si sreo planinu?” -
“Je li on zaista tamo?” - "Tamo". -
„Pa, brate, ja sam kriv:
Nisam ni primetio slona.”
2) „Slušaj, druže. stvarno bih volio
Procijenite sami, čuvši vaše pjevanje,
Koliko je velika tvoja vještina?
3) “Sjeli smo i osnovali kvartet, ali i dalje se ne slaže.”
2. Preuredite rečenice koristeći predikate s dvostrukim negativima.
1) Roditelji se raduju sportskom uspjehu svog sina.
2) Ponosni smo na našu školu.
3) Nekoliko puta sam se nasmiješio dok sam čitao ovo pismo.
3. Nakon što uparite rečenice, zapišite ih i umetnite ispravnu česticu.
1) Cvijeće (ne, niti) je zalijevano i uvelo je. - Uvenule ruže (ni, ni) će ponovo procvjetati, ma kako ih (ni, ni) zalijevali.
2) Ko (ne, niti) je učestvovao na čitalačkoj konferenciji. Svi su bili sretni. – Oni koji su (ni, ni) učestvovali na konferenciji su veoma požalili.
3. Povežite se jednostavne rečenice V kompleksna pomoć unije i čestica, praveći potrebne promjene u značenju, ako je potrebno.
4) Putnici su hodali bez prestanka. Put je bio naporan. (bez obzira na sve)
5) Nije odbio da mi pomogne. Obratio sam mu se za pomoć. (kad god)
5. U kojim slučajevima je TO čestica? Napišite rečenice poput ovih, određujući značenje čestice.
1) Neka sila ga je nečujno nekamo vukla. (A.P. Čehov).
2) Utihnula je pjesma nad kućom, a onda je slavuj krenuo iznad bare.
3) Ponekad ih nije (ta) pospanost ili (taj) zaborav obuzimao (A.P. Čehov).
4) Zašto ste morali sami da radite?
5) Pokajte se, ali nemojte se više upuštati u (to) (Poslovica).
6.
1) Kiša je sada prestala, a prevrtljivo prolećno sunce se ponovo smejalo.
2) Majka se nacerila, Nikolaj se posramljeno osmehnuo
3) Vjetar je odjednom počeo da šušti u golim bagremima, a onda je iznenada utihnuo.
4) Zaustavili smo se kod bunara da uzmemo vodu.
5) Koliko god kiša bila mala, uvijek će vas smočiti do kože.
7. Dopuni rečenice:
1) Hoće li me prijatelji prepoznati kada.....
2) Ovaj primjer je riješen na isti način kao ......
3) Šta (da) uradim, šta (da) molim...
8. Koristeći odgovarajuće čestice, izrazite u ovim rečenicama nijanse značenja i osjećaja naznačene u zagradama.
1) Uskoro će doći dugo očekivano proljeće. (pitanje, sumnja)
2) Proleće je divno doba godine. (jačanje, radost)
3) Smreke izgledaju lirično. (naglasak, negacija)
9. Pročitaj rečenice. Odredite u kojem slučaju je istaknuta riječ čestica. Dokažite svoje mišljenje.
11) Baka je govorila ubedljivo i Samo .
12) I Samo zaslijepljen proljetnim suncem.
Test na temu "Čestice"
(05.06.2016.)
Opcija 2
1. Zapišite čestice iz fragmenata Krilovljevih basni (ako je potrebno, s riječima na koje se odnose). Odredite značenje čestica.
Nije li bolje da se okreneš sebi, kume?” - odgovorila joj je Miška.
Ali Mišenkin savjet je bio uzaludan.
2) “Neki Starling je naučio tako pjevati kao češljugar kad je bio mlad,
Kao da si i sam rođen kao češljugar?”
3) „Neka se osuši“, kaže Svinja, „ne smeta mi uopšte...“
4) “A onda je pustio čopor pasa na vuka.”
2. Preuredite rečenice koristeći predikate s dvostrukim negativima..
1) Momci se dive pogledu na zvijezde padalice.
2) Sagovornik se složio sa mojim mišljenjem.
3) Odgovoriću na ovo pismo.
3. Nakon što uporedite rečenice, zapišite ih i umetnite željenu česticu.
1) Koliko god (ne, ni) čitali Puškinove pjesme, uvijek otkrijete nešto novo za sebe. – Koliko sam puta (ne, ne) čitao Puškina!
2) Svi su hvalili predradnika, bez obzira ko (ne, niti) sa njim radio. - Ko je (ni, ni) radio sa predradnikom nema pojma o njegovoj sposobnosti da komunicira sa ljudima.
4. Povežite jednostavne rečenice u složene koristeći veznike i čestice, unoseći potrebne promjene u značenju ako je potrebno.
1) Nemojte preterano koristiti sportske vežbe. Sport je koristan. (bez obzira na sve)
2) Nastup naših umjetnika bio je posvuda divio. Nastupali su u inostranstvu. (nigdje)
5. U kojim slučajevima je TO čestica? Zapišite takve rečenice, određujući značenje čestice.
1) Niste vidjeli prave plesače. (M. Gorki)
2) Sonya ga je držala za ruku i sva je blistala. (L. Tolstoj)
3) U zoru Petya je osjetio da ga neko vuče hladna ruka. (V. Kataev)
4) Ono što nije dobro nije u redu. (Poslovica)
5) Ili će se vjetar snažno podići, ili će osovina zašuštati kao oluja. (A. Prokofjev).
6. U kojim slučajevima su čestice BY i YE? Zapišite takve rečenice.
1) Pet dana kasnije, moj otac i ja smo ponovo došli na isto mjesto. (I. Turgenjev)
2) Lov je bio neuspješan. Ručak u polju pod šatorom također je bio neuspješan. (A.S. Puškin)
3) Bez obzira šta mi domaći pevaju, i dalje ću jahati van grada. (S. Vasiljev)
4) Zato je štuka u moru. Da ne drijemaju karasi. (Poslovica)
5) Šta da radim?
7. Dopuni rečenice:
1) Kako se ne zbuniti kada...
2) Mogu li (mogu li) odbiti ako sam...
3) Svi su bili u rovovima, komandant je bio isti (isti)….
8. Koristeći odgovarajuće čestice, izrazite u ovim rečenicama nijanse značenja i osjećaja naznačene u zagradama.
1) Uskoro će doći dugo očekivano proljeće. (jačanje, radost)
2) Snijeg brzo raste. (sumnja, pitanje)
3) Nebo je tako plavo i visoko. (indikacija, pojačanje)
9. Pročitaj rečenice. Odredite u kojem slučaju je istaknuta riječ čestica. Dokažite svoje mišljenje.
20) Mala djeca percipiraju značenje mnogih riječi bukvalno .
21) Putnici su umorni bukvalno pali s nogu.
Ruski jezik. 7 "A" klasa
2015 – 2016 akademska godina.
Kontrolni test za godinu.
(16.05.2016.)
1. Označite rečenicu koja sadrži prilošku odredbu.
1) Tokom dvije sedmice koje smo proveli na putu, moja majka i ja smo izlazile samo na perone velikih gradova.
2) Nebo je postalo vedro i plavelo je blistalo hladnom šarom zvijezda.
3) Na obalama bezimenih rijeka, ostavljeni bez goriva, artiljerijski puk je raštrkao topove.
4) Moljci su letjeli sa svih strana na svjetlo i padali, sprženi, na stolnjak.
2. U kojim rečenicama je napisano NN umjesto obje praznine?
1) Dno brane je čisto, peskovito, voda teče mirno, a obala glatka, nagnuta, posuta suvim žutim peskom.
2) Sa prozora niskih bijelih kuća, svjetlost je tu i tamo dopirala u mutnim, ravnim prugama i padala u dugim pličinama na žuto-smeđe sjajno tlo.
3) Električne sijalice okačene po uglovima štaba osvetljavale su suv i glatko popločan trg dvorišta.
4) U daljini, blizu Crne kule, pjegavi sivi konj je vezan za stablo jabuke...i upregnut u kočiju.
3. Označite rečenicu bez interpunkcijske greške.
1) Šapat koji se prenosi sa fronta ide od uha do uha duž lanca.
2) Voditelj lova izdvaja i stavlja brojeve učesnika lova na brojeve koje je sam odredio.
3) Nakon pucnja, koji je odjeknuo usamljeno u šumi, zvijer je potonula u snijeg.
4) Pošto je nestao u dolini, šakal je iskočio ispod naših nogu i kao strijela jurnuo u planine.
4. Označite opciju odgovora u kojoj se NE piše odvojeno od riječi.
1) (ne)rešen, ali otpisan problem
2) (ne)češljano dijete
3) (ne)umiveno lice
4) (ne)naučena pravila
5. Pronađite particip u čijem sufiksu nedostaje slovo I?
1) jedro za izbjeljivanje
2) vernik u pravdu
3) štene koje spava
4) brijač
6. Navedite ponudu sa koordinirajuća konjunkcija:
1) U krajnjim kućama svog rodnog sela, Akim je stao da bar nekako uguši uzbuđenje.
2) Momci su prošli selo i trajektni prijelaz, ali i dalje nije bilo čamca.
3) Sunce je zalazilo kada je Vasjutka među monotonom mahovinom primetio mršave stabljike trave.
4) Voda u zalivu je bila neverovatno bijela, kao da je razrijeđena mlijekom.
7. Kojem prilogu nedostaje slovo O?
1) suva...
2) suva...
3) puna...
4) iskrivljeno..
8. Označite riječ u kojoj je napisano b umjesto praznine.
1) obuci kabanicu...
2) supa je vruća...
3) nepodnošljivo... sjediti
4) zainteresovati se za sport
9. Koja se riječ piše sa crticom?
1) (po) malo
2) (i dalje) kao i ranije
3) (c) dva
4) (po)jednostavno
10. Navedite rečenicu u kojoj je istaknuta riječ kategorija stanja.
1) Iza daljine, valovi se nisu vidjeli, a samo po bijeloj ivici blizu obale moglo se naslutiti da je more KALENTNO.
2) Uveče su se psi ponašali nemirno.
3) Grad je bio nemiran.
4) Jenny je nemirno spavala ostatak noći.
11. Odredite česticu.
1) takođe
2) ni jedno ni drugo
3) kada
4) uprkos
12. Na kraju kojeg participa nedostaje slovo I?
1) u radionici u izgradnji
2) uz more koje prska
3) u šumu
4) sa izuzetnim naučnikom
13. Navedite rečenicu koja sadrži aktivni particip:
1) Bilo je tiho, kroz prozor je dopirao miris zagrijanih krovova. (Ju. Bondarev)
2) Iza mene se uzdiže hladni kameni zid štale koji me odvaja od dvorišta.
3) Suva vrućina julskog jutra strujala je kroz otvoren prozor.
4) Staza, prošarana izbočinama klizavog korijena, ili je padala ili se penjala uz padinu.
14. Pronađite rečenicu sa participom.
1) Plima je tutnjala, razbijajući talasi su polako navirali.
2) U gustom večernjem vazduhu proleteo je galeb.
3) More je glatko iskovano od plavog metala.
4) Smeđi borovi su ispustili svoje iglice na vlažni pijesak.
15. Ukažite na greške u tvorbi pasivnih participa prošlosti:
1) čuti – čuo;
2) pucati – pucati;
3) razumeti – razumeti;
4) krmača – posejana;
5) lemljenje - zapečaćeno
16. Navedite rečenicu u kojoj bi napisano odvojeno:
1) Razmišljao je šta da mu nacrta.
2) Učinili smo sve da odmor bude nezaboravan.
3) Da dijete ne bi plakalo, dobila je igračku.
Ruski jezik 7. razred
Kontrolni diktat na temu "Pričešće"
Grmlje je gotovo. Široko područje okruženo šumom, zbijeno i posuto sitnim pijeskom, odjednom se otvorilo pred očima gostiju. Na jednom kraju stajao je osmougaoni paviljon, sav ukrašen zastavama i zelenilom.
Kada je počeo da pada mrak, oko paviljona su upaljeni dugi lanci raznobojnih kineskih lampiona. Ali to nije bilo dovoljno: lokacija je ostala gotovo neosvijetljena.
Iznenada, dva električna sunca, još uvijek pažljivo prikrivena zelenilom drveća, bljesnu s oba kraja blistavom plavičastom svjetlošću. Breze i grabovi koji su okruživali lokalitet odmah su krenuli naprijed. Iza njih, okrugla i nazubljena stabla šipražja, obavijena sivozelenom izmaglicom, slabo su se nazirala na potpuno crnom nebu. Skakavci u stepi, ne zaglušeni muzikom, vrištali su tako čudno, glasno i jednoglasno, da se činilo kao da jedan skakavac vrišti, ali odasvud: i desno, i lijevo, i gore.
Zadaci diktata
Nivo 1
1. sortirati rečenice po članovima.
Opcija I: “Pred očima gostiju...”
Opcija II: "Na jednom kraju..."
2. naznačiti sastav riječi.
Opcija I: razbacana, osmougaona, osvijetljena.
Opcija II: ukrašena, višebojna, prigušena.
3. napraviti morfološku analizu participa.
Opcija I: okružen.
Opcija II: kamuflirano.
Nivo 2.
1. Napišite rečenicu u kojoj je izdvojena participalna fraza. Izvršite raščlanjivanje.
2. napiši 3 participa koji se sastoje od prefiksa, korijena, dva sufiksa i završetka.
3. Izvršiti morfološku analizu pasivnog glagolskog priloga.
4. naslovite tekst.
Test na temu "Komunikacija"
Opcija I
1. Particip – poseban oblik glagol koji znači:
a) znak objekta po akciji;
b) znak znaka;
c) dodatna radnja objekta sa glavnom radnjom izraženom glagolom;
d) djelovanje objekta.
2. Pronađite participe:
a) pila
b) batinanje
c) u žurbi
d) ustajanje
d) prihvaćeno
3. Odaberite rečenice s participativnim frazama (bez znakova interpunkcije):
a) Momci su skakali dok su se divili jelki.
b) Momci su skakali i divili se jelki.
c) Momci koji su skakali su se divili božićnom drvcu.
d) Dok su skakali, momci su se divili jelki.
4. U kojim rečenicama postoji greška u upotrebi gerundija?
a) Prilikom otvaranja knjige iz nje je ispao list.
b) Nakon što sam pročitala priču, učinila mi se dosadnom.
c) Vrata su visjela na jednoj šarki, škripala na vjetru.
d) Djevojka je čitala, sjedila kraj prozora.
5. Odredite kako pisati NE sa riječima u rečenicama: 1) (Ne) nakon što ste dali riječi, budite jaki, i nakon što ste ih dali, izdržite. 2) Otišao je bez (ne)dovršetka zadatka.
a) U prvoj rečenici zajedno, u drugoj - odvojeno.
b) U prvoj rečenici posebno, u drugoj - zajedno.
c) U oba slučaja, zajedno.
d) U oba slučaja odvojeno.
6. Pronađite savršene participe.
a) gledanje
b) presavijeni
c) oduzimanje
d) pročitavši
d) osmehujući se
e) glupiranje
7. Koja rečenica ima interpunkcijsku grešku?
a) Starica, odloživši knjigu na stranu i pokušavajući nešto pitati, nije pitala i počela je gledati kroz prozor.
b) Smirivši se, orlovi su izašli na otvoreno i dugo stajali, zamišljeno suzivši svoje mudre oči.
c) Dan i noć jurim k tebi, strmoglavo.
d) Vidio sam, gledajući okolo, poznatu ravnicu.
8. Pročitajte tekst i dovršite zadatke.
(1) Između kamenog zida i čempresa koji su rasli uz njega bila je tamna puškarnica. (2) Pokoravajući se jednom osećaju straha, Sergej se sagnuo u njega i potrčao duž zida. (3) Oštre iglice čempresa, gusto i oštrog mirisa smole, udarile su ga po licu. (4) Spotaknuo se o korijenje i pao, slomio ruke i krvario. Ali odmah je ustao i ponovo potrčao naprijed, gotovo dvostruko savijen, ne čuvši njegov plač.
A. Navedite grešku u karakteristikama stila teksta, vrste govora i njegovih leksičkih sredstava:
1) Stil govora – umetnički;
2) Vrsta govora - naracija;
3) sredstva komunikacije – zamenice;
4) „Oštar miris“ je metafora.
B. Koliko priloških fraza ima u tekstu?
1) četiri; 2) tri; 3) pet; 4) dva
P. U kojim rečenicama se koristi particip?
D. Koliko zareza nedostaje u tekstu?
1) jedan; 2) dva; 3) tri; 4) četiri.
D. Pronađite grešku u određivanju morfoloških karakteristika riječi:
1) „rastući” – aktivni prilog prezenta;
2) “podnošenje” – particip imperfekta;
3) „odmah” – prilog vremena;
4) "trčao" je glagol u prošlom vremenu, početni oblik je "trčati".
Test na temu "Prijedlog"
1. Prijedlog je pomoćni dio govora koji:
a) izražava zavisnost jednih riječi od drugih u frazama i rečenicama;
b) povezuje homogenih članova i proste rečenice kao dio složene;
c) dodaje nijanse značenja rečenici.
2. Označite fraze sa izvedenim prijedlozima:
a) šetati po kući;
b) preći preko mosta;
c) kreću se putem;
d) natpis na koverti;
e) stajati u blizini škole;
e) skrenuti s teme.
3. Pronađi rečenice u kojima postoje greške u upotrebi prijedloga i padeža imenica.
a) platiti kartu
b) ukazati na nedostatke
c) zainteresovani za rezultate
d) povjerenje u pobjedu
d) Ići ću tramvajem
4. Označite fraze s jednostavnim prijedlozima.
a) žive uz more
b) postupati suprotno svima
c) pojavio se iza oblaka
d) sačekajte 24 sata
d) postupati u skladu sa okolnostima
5. Pronađite rečenice u kojima su istaknute riječi prijedlozi.
a) Shel, uprkos na obje strane.
b) Uprkos da se zaposli, pomogao je prijatelju.
c) Izmišljao je izgovore uprkos u očima.
d) turisti, uprkos po kiši, nastavili su hodati.
6. Označite rečenice u kojima su istaknute riječi prijedlozi.
a) Stado se ispružilo by Kuće.
b) Izgled Djevice okolo sa zadivljenim očima.
V) Nearšume su kao u mekom krevetu, možeš dobro spavati.
G) Preko puta putevi su bili postavljeni balvanima.
d) Ahead otišli su oni najuporniji.
7. Popunite slova koja nedostaju.
Bilo je skretanje u toku... reke, za... sat vremena, za... ceo put, za... leto.
8. Popunite slova koja nedostaju.
Zahvaljujući odluci..., prema želji..., da se nađemo po dolasku..., da se obavestimo po završetku...
9. Upiši slova koja nedostaju.
R...rezidencija, p...period, prikaz...prikaz, fantazija
10. Naglasite "treći točak"
(Na) sastanak sa piscem, ići (na) sastanak, idem (na) sastanak sa tobom, (ne)gledajući umor, (ne)gledajući zabrane, (ne)gledajući oči.
11. Odredi koji je dio govora riječ PREMA.
a) prema vašim uputama…………………………………………………
b) dijete da se igra prema ……………………………………………
c) žive prema ………………………………………………………..
7. razred
Kontrolni diktat na temu "Unija"
Prvi mornari koji su vidjeli pingvine na Antarktiku zamalo su ih zamijenili za gomilu ljudi obučenih u frakove i snježno bijele košulje!
Naučnici su posebno došli na surovi Antarktik kako bi saznali više o ovim neobičnim pticama.
Pingvini su izuzetno prilagođeni teškim uslovima. Hrane se ribom i lignjama.
U ledenoj vodi, njihovo nespretno tijelo pretvara se u brzo, fleksibilno torpedo. Ponekad pingvin toliko ubrza da izleti iz vode na led, kao kamenčić iz praćke.
U polarnoj noći majke pingvina donose u kuću jaje od pola kilograma, a očevi pingvina nose ga dva mjeseca. Ali majke takođe vode računa: čuvaju hranu. Ako je potrebno dragocjeno jaje prenijeti pingvinu, otac ga brzo otkotrlja u snijeg, a majka ga također brzo sakrije u toplo gnijezdo na stomaku.
Zadaci diktata.
1. Naslov teksta.
2. Konstruirajte šeme rečenica: I opcija – „Naučnici su došli specijalno...“, II opcija – „U polarnoj noći...“.
3. Izvršiti morfološku analizu jednog prijedloga i jednog veznika.
Ispitni materijali
Ruski jezik 9. razred
9. razred
Finalni test.
Sveobuhvatna analiza teksta.
Kupus je jedan od drevnih povrtarske kulture. U staroj Grčkoj i Rimu kupus se smatrao svetom hranom bogova. Nekada se kupus zvao baštenska glavica, jer oblik loka kupusa podseća na ljudsku glavicu, a u značenju „bašta“ koristila se reč „bašta“. Stoga, kada koristimo izraz „vrtna glavica“, u šali poredimo nečiju glavu sa glavicom kupusa. Pog...ova riječ ima značenje "(ne)pametna, (ne)efikasna, (ne)spretna osoba, otvorenog uma."
Stari... Sloveni su prvi naučili kako fermentirati kupus cijeđenjem (u) upotrebi. U jesen, nakon što smo prikupili žetvu, počeli smo seckati kupus za kiseljenje. U ovom poslu su učestvovali svi članovi porodice (često) i komšije. Ovaj kolektivni događaj, nazvan skeč... bio je praćen šalama, pjesmama, zabavnim igrama i zabavama.
Riječ "kupus" preživjela je do danas, ali je dobila figurativno značenje. Tako sada zovu samo veče..aktivnosti sa raznim..brojkama (šaljivo) parodijskog karaktera..povezane..sa životom ekipe..
(Prema V. Vakurov)
1. Naslov teksta.
2. Dokažite da je ovo tekst.
3. Odredite glavnu ideju teksta.
4. Odredite stil teksta, dokažite ga.
5. Odredite vrstu teksta, dokažite.
6. Postavite znakove interpunkcije koji nedostaju, unesite slova koja nedostaju.
7. Proizvodi fonetska analiza riječi "svi".
8. Pronađite polisemantičnu riječ u tekstu. U kom značenju se koristi? Pronađite primjere fraza u kojima se ova riječ koristi u drugim značenjima.
9. Navedite primjere frazeoloških jedinica u kojima se pojavljuje riječ “glava”.
10. Izvršite morfološku analizu riječi "povezan"
11. Odredi način povezivanja rečenica 1 i 2, 2 i 3.
12. Napišite primjere iz teksta koji ilustruju pravila: a) crticu između subjekta i predikata; b) zarez između homogenih članova.
13. Napišite drugu rečenicu i raščlanite je.
14. Grafički označite sve u tekstu odvojeni članovi ponude.
Ispitni materijali
Ruski jezik 8. razred
Završni test za 8. razred
1. naznačiti rečenicu sa složenim imenskim predikatom.
O. Bijelo jedro počinje da pluta iz magle.
B. Srce je stegnuto nejasnom tjeskobom.
V. Slavuj je pio iz rose iz javorovog grma
D. Nebo se pojavilo iza planina i ponovo nestalo.
2. Označite rečenicu sa složenim glagolskim predikatom.
O. Vrti mi se u glavi od mokrih mirisa cvijeća.
B. Staklene pločice će svijetliti.
B. Bila je snježno bijela ravnica.
D. U jesenjoj šumi čovjek postaje čistiji.
3. U kojoj rečenici treba da stoji crtica između subjekta i predikata?
O: Mladost je nesebična i velikodušna.
B. Jednostavnost je neophodan uslov za lepotu.
B. Oči kao noć.
G. Najbolji lijek jačanje čitanja memorije.
4. Pronađite dvodelnu rečenicu.
ODGOVOR: Ponovo je zora obasjala istok.
B. Lagani oblaci u zoru.
B. Snijeg je bačen sa krova.
D. Pelin lebdi ljepljivim mirisom.
5. Odredite vrstu jednodijelne rečenice: “Volim čitati avanturističku literaturu.”
ODGOVOR: Definitivno lično.
B. Nejasno lično.
B. Bezličan.
G. Dvodijelni
6. Pronađite definitivno lični prijedlog.
O. Rane pčele lete nazad do ptičje trešnje.
B. Heljdin med je dopirao sa polja.
V. Tiho hodam po kanalskim rešetkama.
D. Selo je obasjano zlatnim zrakom.
7. Pronađite rečenicu s greškom u crtici u aplikaciji.
ODGOVOR: Vidjeli smo sivog sokola.
B. Stigli su zgodni labudovi.
B. Borbeni avion je kružio iznad sela.
G. Brat će postati građevinski inženjer.
8. U kojoj rečenici treba biti zapeta ispred Kako?
O: Padala je kiša kao iz kante.
B. Mama ima broš kao pčela.
V. Galeb je bljesnuo u zraku kao prvi snijeg.
G. Mladost je kao pjesma ševe u zoru.
9. Navedite kako je rečenica komplikovana: „Zaista, oko dva sata počeo je da duva vetar, isprva slab i ujednačen, a zatim sve jači.“
ODGOVOR: Zasebna definicija, izražena participalnim izrazom.
B. Uvodne riječi i definicija izražena participalnim izrazom.
B. Uvodna riječ i homogene izolirane definicije.
10. Kako staviti znakove interpunkcije u rečenicu: „Odmah je petao zakupijao ispred prozora i odjurio ne osvrćući se.“
A. pijetao je zapjevao i ne osvrćući se, odjurio
B. pijetao je zapjevao i, ne osvrćući se, odjurio
V. zapjeva petao i, ne osvrćući se, odjuri
11. Pronađite rečenicu s interpunkcijskom greškom.
O: Svijet će se pojaviti pred njim kao svijet uništenih nada.
B. Poznavao sam putnike koji, uprkos godinama, nisu gubili status do starosti.
V. Za pultom sedi mladi trgovac, ugledni momak, Stepan Paramonovič, zvani Kalašnjikov.
G. Nakon što se nekoliko puta okliznuo na mokro kamenje i zahvatio vodu u čizme, Aleksej se popeo na obalu.
12. Koje brojeve treba zamijeniti zarezima?
Bio sam potpuno zbunjen (1) ne shvatajući šta se dešava (2) i (3) stajao na jednom mestu (4) bezumno gledao u malog čoveka koji se udaljava u stranu (5).
A. (1), (4), (5)
B. (2), (3), (4), (5)
V. (1), (2), (3), (4)
G. (1), (2), (3), (4), (5)
13. Gdje treba staviti interpunkciju?
Krkavina (1) žbun (2) ili drvo sa trnovitim granama (3) raste svuda (4) duž obala rijeka (5) jezera (6) u vrtovima.
A. (1), (3) – crtica, (2), (5), (6) – zarezi
B. (1) – crtica, (2), (3), (5), (6) – zarezi
B. (1), (3) – crtica, (5), (6) – zarezi, (4) – dvotočka
G. (1) – crtica, (2), (3), (4), (5), (6) – zarezi
14. Koja rečenica sa citatom je pogrešno sastavljena?
A. Lev Nikolajevič Tolstoj je tvrdio da je „glavno sredstvo u bilo kojoj umetnosti osećaj za proporciju“.
B. Lev Nikolajevič Tolstoj je rekao: „Glavno sredstvo u svakoj umetnosti je osećaj za meru.“
V. Želim da vas podsjetim da „nema potrebe trošiti govore“.
G. Tvardovski je o svom junaku rekao: „U svakom društvu uvek postoji ovakav momak.“
Pitanje: Odredite stil ovog teksta i obrazložite svoje mišljenje primjerima iz njega. Grmlje je gotovo. Široka platforma okružena šumom, zbijena i posuta sitnim pijeskom, iznenada se otvorila pred očima gostiju. Na jednom kraju je bio osmougaoni paviljon, sav okićen zastavama i zelenilom, a na drugom - natkrivena bina za muzičare. Čim su prvi parovi izašli iz šipražja, vojni orkestar je krenuo u veseli marš sa bine. Oštri, prekrasni zvuci limene mjede razigrano su jurili šumom, glasno odjekivali sa drveća i spajali se negdje daleko u drugi orkestar, koji kao da je ili pretekao prvog ili zaostajao za njim. U osmougaonom paviljonu sluge su se vrpoljile oko stolova, u miru raspoređenih i već prekrivenih novim belim stolnjacima, zveckajuće posuđe...
Odredite stil ovog teksta i obrazložite svoje mišljenje primjerima iz njega. Grmlje je gotovo. Široka platforma okružena šumom, zbijena i posuta sitnim pijeskom, iznenada se otvorila pred očima gostiju. Na jednom kraju je bio osmougaoni paviljon, sav okićen zastavama i zelenilom, a na drugom - natkrivena bina za muzičare. Čim su prvi parovi izašli iz šipražja, vojni orkestar je krenuo u veseli marš sa bine. Oštri, prekrasni zvuci limene mjede razigrano su jurili šumom, glasno odjekivali sa drveća i spajali se negdje daleko u drugi orkestar, koji kao da je ili pretekao prvog ili zaostajao za njim. U osmougaonom paviljonu sluge su se vrpoljile oko stolova, u miru raspoređenih i već prekrivenih novim belim stolnjacima, zveckajuće posuđe...
odgovori:
umjetnički stil okružen šumom, široka površina posuta sitnim pijeskom, ukrašena zastavama i zelenilom, živahni, prelijepi mesingani zvuci koji glasno odjekuju, veseli marš, sluge vrebaju, zveckanje posuđa i ekspresivnost slika.
Slična pitanja
- Zaista vas molim da pomognete! hemija, 11. razred: (rok u ponedjeljak:(!
- Riješi problem. Izračunajte masu octene kiseline sa masenim udjelom prinosa produkta reakcije od 96%, koja nastaje interakcijom acetaldehida zapremine 450 ml (p = 1,015 g/ml), u kojoj je maseni udio acetaldehida 32% sa rastvorom amonijaka srebrnog oksida.
- (-84,2-15,8):(-0,01) Molimo zapišite radnje
- Neka mi neko objasni temu ukratko [POVEZANJE NA MOĆ PROIZVODA I STEPENA]
- Molimo vas da pravilno napišete riječi) Jučer popodne sam (išla) u park sa mamom i tatom. Vrijeme (bude) sjajno, (bude) sunčano, pa (idemo) u šetnju. U parku (biti) puno djece. Tamo (ima) jako puno vožnji. Najviše (uživam) u roller coasteru. Sva djeca se (zabavljaju). U podne (imamo) piknik na travi. Dve žene sjede na klupi pored nas i razgovaraju i pletu. Ispod drveta (postoji) mama. On (ima) zmaja u ruci. Ali on (ne/leti. Ja (hoću) da kažem do kasno uveče. Ali u 6.30 (počinje) da se hladi, pa (odlučujemo) da idemo kući.
KONTROLNI I MJERNI MATERIJALI
Kontrolni diktat na temu "Ponavljanje"
Jesen na vodi
Jesen. Ne želim više da plivam, ne želim da idem u vodu. Držiš prst u vodi i ona postaje hladna. Voda se ne smrzava, ali se život smrzava u njoj! Lokvanji su potonuli na dno. Žabe su se ukopavale u tlo do proljeća. Smuđ, ruf i deverika lutaju po školama. Mjehurići ponekad iskaču na glatkoj površini tople vode." To su gladne ribe koje čekaju da vide hoće li pasti skakavac ili muva.
Vjetar pokreće žuto lišće. Jedan od njih će završiti u vodi. Pohlepne ribe će zgrabiti list i odvući ga u vodu, ali će se uskoro vratiti."
I bacite šaku mrvica u vodu. Kakva će gužva biti! Ribe se guraju, kruže i bore se za hranu. Pogledate za minut i ne vidite ništa. Tamna voda je mirna. (109 riječi.)
(Tekst je preuzet iz “Zbirke tekstova za jačanje pravopisnih vještina” A. V. Hlebnikove, E. F. Plotnikove.)
Kontrolni diktat sa gramatičkim zadatkom na temu
"Particip"
Grmlje je gotovo. Široko područje okruženo šumom, zbijeno i posuto sitnim pijeskom, odjednom se otvorilo pred očima gostiju. Na jednom kraju stajao je osmougaoni paviljon, sav ukrašen zastavama i zelenilom.
Kada je počeo da pada mrak, oko paviljona su upaljeni dugi lanci raznobojnih kineskih lampiona. Ali to nije bilo dovoljno: lokacija je ostala gotovo neosvijetljena.
Iznenada, dva električna sunca, još uvijek pažljivo prikrivena zelenilom drveća, bljesnu s oba kraja blistavom plavičastom svjetlošću. Breze i grabovi koji su okruživali lokalitet odmah su krenuli naprijed. Iza njih, okrugla i nazubljena šikara, obavijena sivozelenom izmaglicom, slabo su se nazirala na potpuno crnom nebu. Skakavci u stepi, ne zaglušeni muzikom, vrištali su tako čudno, glasno i jednoglasno da se činilo kao da jedan skakavac vrišti, ali odasvud: i zdesna, i slijeva, i odozgo.
(Prema A. Kuprin) Zadaci diktata
I nivo
1. Rastavite rečenice po članovima.
Opcija 1: “Pred očima gostiju...”
Opcija 2: "Na jednom kraju..."
2. Navedite sastav riječi.
Opcija 1: razbacane, osmougaone, osvijetljene.
Opcija 2: ukrašeno, višebojno, prigušeno.
3. Izvršiti morfološku analizu participa.
Opcija 1: okružen.
Opcija 2: kamuflirano.
Nivo II
1. Napišite rečenicu u kojoj je izdvojena participalna fraza. Izvršite raščlanjivanje.
2. Zapiši 3 participa koji se sastoje od prefiksa, korijena, dva sufiksa i završetka.
3. Izvršiti morfološku analizu pasivnog glagolskog priloga.
4. Naslov teksta.
Test na temu "Komunikacije"
Opcija 1
1. Gerund je poseban oblik glagola koji znači:
a) znak objekta po akciji;
b) znak znaka;
c) dodatna radnja sa glavnom radnjom izraženom glagolom;
d) djelovanje objekta.
2. Pronađite participe:
a) pila;
b) batinanje;
c) podizanje;
d) prihvaćeno;
3. Odaberite rečenicu s priloškom frazom (bez znakova interpunkcije).
O. Djeca su skakala dok su se divila božićnom drvcu.
B. Djeca su skakala i divila se božićnom drvcu.
B. Skačuća djeca su se divila božićnom drvcu
G. Dok su skakali, djeca su se divila božićnom drvcu.
4. U kojim rečenicama postoji greška u upotrebi gerundija?
ODGOVOR: Prilikom otvaranja knjige ispao je list iz nje.
B. Nakon čitanja priče, učinila mi se dosadnom.
B. Vrata su visjela na jednoj šarki, škripala na vjetru.
D. Sjedeći kraj prozora, djevojka je čitala.
5. Odredite kako pisati NE sa riječima u rečenicama: 1) (Ne)dajući
riječi, budi jak, i nakon što si dao, izdrži. 2) Otišao je bez (ne)dovršetka zadatka.
Izaberi tačan odgovor.
ODGOVOR: U prvom slučaju zajedno, u 2. odvojeno.
B. U 1. slučaju odvojeno, u 2. slučaju - zajedno.
B. U oba slučaja, zajedno.
D. U oba slučaja odvojeno.
6. Pronađite savršeni particip:
b) presavijeni;
c) odveden;
d) pročitavši;
d) nasmijana;
e) igranje okolo.
7. Koja rečenica ima interpunkcijsku grešku?
1. Starica, odlažući knjigu na stranu i pokušavajući nešto pitati, nije pitala i počela je gledati kroz prozor.
2. Smirivši se, orlovi su izašli na otvoreno i dugo stajali, zamišljeno škiljeći mudrim očima u večernju stepu.
3. Dan i noć preko snježne pustinje jurim k tebi, strmoglavo.
4. Popeo sam se na brdo i, osvrćući se, ugledao poznatu ravnicu sa hrastovom šumom.
8.
Između kamenog zida i čempresa koji su rasli uz njega nalazila se tamna puškarnica (1).
Pokoravajući se jednom osećaju straha, Sergej se sagnuo u njega i potrčao duž zida (2). Oštre iglice čempresa, koje su gusto i oštro mirisale na smolu, udarile su ga u lice (3). Posrnuo je o korenje i pao, razbivši ruke u krv, ali je odmah ustao i ponovo potrčao napred, skoro duplo savijen, ne čuvši njegov plač (4).
A. Navedite grešku u opisu teksta i njegovog rječnika:
2) vrsta govora - naracija;
3) sredstva komunikacije - zamenice;
4) „oštar miris“ je metafora.
B. Koliko priloških fraza ima u ovom tekstu? 1) četiri; 3) tri; 2) pet; 4) dva
B. Koje rečenice koriste prilošku frazu?
D. Koliko zareza nedostaje u tekstu?
D. Pronađite grešku u određivanju morfoloških karakteristika riječi upotrijebljenih u tekstu:
1) “rastući” - aktivni particip prezenta;
2) “podnošenje” - particip imperfekta;
3) "odmah" - prilog vremena;
4) "trčao" je glagol u prošlom vremenu, početni oblik je "trčati".
Opcija II
1. Navedite koje verbalne karakteristike nedostaju u gerundiju:
b) nagib;
c) promjenjivost;
d) značenje radnje ili stanja;
e) sposobnost kontrole imenice.
2. Odredi koji se glagol ne može oblikovati u gerund:
3. Koju rečenicu treba staviti zarez?
1) Zatvorivši oči, odmah je otvorila oči.
2) Sedela je zatvorenih očiju. Izaberi tačan odgovor.
ODGOVOR: U prvoj rečenici.
B. U drugoj rečenici.
B. U obje rečenice.
D. Ni u jednoj rečenici.
4. Pronađite savršene participe:
a) ljubavlju; b) zvonjenje;
d) nagnuta.
5. Navedite u kojim je primjerima gerundijski prilog dio frazeološkog sastava
a) stavljanje dokumenata na sto;
b) stavljanje ruke na kontrolnu tablu;
c) stavljanje ruke na srce;
d) stavljanje stvari u kofer.
6. Koja rečenica ima tačnu interpunkciju?
1) Pojedini vrapci nisu tugovali, pa su napuhali perje, cvrkućući još bjesnije nego prije i boreći se uz ograde.
2) Neki vrapci nisu tugovali i, lepršavši perje, cvrkutali su još bjesnije nego prije i tukli se uz ograde.
Izaberi tačan odgovor.
ODGOVOR: U prvoj rečenici.
B. U drugoj rečenici.
B. U obje rečenice.
D. Ni u jednoj rečenici.
7. Odaberite participe koji su napisani sa NE zajedno:
a) (ne) zaustavljanje;
b) (ne) godaya;
c) (ne) zavist;
d) (ne)zanositi se.
8. Pronađite nesvršene participe:
a) obnovljena;
b) bježanje;
c) ljuljanje;
d) predenje.
9. Koje rečenice sadrže greške u interpunkciji?
SVEDoK CAGLINSKI – oDGoVoR: Gerasim je hodao polako i ne spuštajući Mumu sa užeta.
B. Voz je odletio bez zaustavljanja u nepoznatom pravcu.
B. Sestra je ogorčeno utrčala u sobu.
G. Neko je polako hodao uličicom.
10. Koji su se gerundi konačno pretvorili u priloge?
a) prevazilaženje;
d) nevoljko;
d) pogađanje
11. Koja rečenica ima pravopisnu grešku NE sa gerundijom?
O. Okrugle oči ptice, ne trepćući, gledale su u večernje sunce.
B. Lišće breze nepomično visi.
B. Proshka je, bez zaustavljanja, projurio pored.
G. Gdje su se izviđači borili bez odustajanja, sada postoji spomen ploča.
12. Pročitajte tekst i dovršite zadatke.
Vrh zida bio je načičkan fragmentima boca utisnutim u malter, ali Sergej nije razmišljao o tome (1). Odmah zgrabivši Artauda, stavio ga je prednjim šapama na zid (2). Pametni pas ga je odmah shvatio (3). Brzo se popeo na zid i, mašući repom, pobjednički zalajao (4). Iza njega, Sergej se našao na zidu, baš u trenutku kada je iz rastavljenih grana čempresa gledao lik stražara (5).
A. Navedite grešku u opisu teksta i njegovog rečnika.
1) stil govora - umetnički;
2) vrsta govora - opis;
3) sredstva za povezivanje rečenica - zamenice, kontekstualni sinonim, leksičko ponavljanje;
4) riječ „razdvojen“ koristi se u prenesenom značenju
B. Koliko priloških fraza ima u tekstu?
B. Koja(e) rečenica(e) koristi participalni izraz?
3) u 2 i 4; 4)u1
D. Koliko zareza nedostaje u tekstu? 1) jedan;
Test na temu "Prijedlog"
Opcija I
1. Prijedlog je pomoćni dio govora koji:
a) izražava zavisnost jednih riječi od drugih u frazama i rečenicama;
b) povezuje homogene članove i proste rečenice kao deo složene;
c) unosi različite nijanse u rečenicu.
2. Označite fraze sa izvedenim prijedlozima:
a) šetati po kući;
b) preći preko mosta;
c) kreću se putem;
d) natpis na koverti;
e) stajati u blizini škole;
e) skrenuti s teme.
3. Pronađite rečenice u kojima postoje greške u upotrebi rečenice
gov i padežima imenica.
A. Platite kartu. B. Ukazati na nedostatke.
B. Zanimaju me rezultati. D. Povjerenje u pobjedu. D. Idite tramvajem.
4. Označite fraze s jednostavnim prijedlozima:
a) žive uz more;
b) postupati protivno svima;
c) pojavio se iza oblaka;
d) čekati 24 sata;
d) postupati u skladu sa okolnostima.
5. Pronađite rečenice u kojima su istaknute riječi prijedlozi.
ODGOVOR: Išao je ne gledajući okolo.
B. Uprkos zauzetosti, pomogao je svom prijatelju.
B. Izmišljao je izgovore ne gledajući ga u oči.
D. Turisti su, uprkos kiši, nastavili rutu.
6. Označite rečenice u kojima su istaknute riječi prijedlozi.
ODGOVOR: Krdo se provlačilo pored kuće.
B. Djevica gleda oko sebe zadivljenim očima.
B. U blizini šume, kao u mekom krevetu, možete dobro spavati.
D. Trupci su položeni preko puta.
D. Najuporniji su išli naprijed.
7. Koje slovo treba ubaciti? Označite liniju: a), b), c) ili d), u kojoj
stoga slova koja se nalaze odgovaraju slovima koja nedostaju u podacima
u toku... rijeke a) i i i
unutar... sat b) e e i e
tokom... sve do c) i e e e
tokom... ljeta d) e e e i
8. Koje slovo treba ubaciti? (Zadatak sličan zadatku 7.)
zahvaljujući odluci.. a) I yu i yu
prema želji... b) yu yu i i
sastati se po dolasku... c) yu i yu i
obavijestiti kada završiš... d) I I yu yu
9. Odaberite tačan odgovor. (Zadatak sličan zadatku 7.)
prebivalište a) e i o a
p..period b) i e a o
slika c) i i o o
fantazija d) e e a a
10. Uspostavite vezu gdje je potrebno, unesite slova koja nedostaju. Spra
Zapišite fraze s homonimnim riječima izvedenim iz prijedloga.
A. (Ne) bez obzira na naviku; (ne) bez obzira na vremenske prilike; (ne)gleda kroz prozor.
B. (C) nastavljeno.. dva dana; (c) mjesto sa glasovima; (na) lokaciji pomračenja.
B. Nešto (kao) kašika; ukazati na sličnost figura; (iz) razloga., neuspješan
G. (Da) upoznam dječake; (da) upoznaju dječake; (c) posljedice... snijega. D. (U) pogledu na kišu; imajte na umu; (c) u obliku korpe.
pretvoreni u prijedloge (ponešto će promijeniti izgled), zapišite šta ste dobili
funkcijska riječ je desno naspram odgovarajućeg broja.
1) (Posljedica) Polazak aviona je odgođen....
2) (Svrha) Poljoprivrednik je unio đubrivo...
3) (Račun) Zaposleni je tražio...
12. Podvuci „treći nepar“, otvori zagrade.
(Na) sastanak sa piscima, ići (na) sastanak; Dolazim (da) te upoznam. (Ne) gledanje na umor; (ne) uprkos zabrani; (ne)gledanje u oči.
13. Odredi koji je dio govora riječ “prema” u sljedećim rečenicama
čitanja.
Prema vašim uputstvima; dijete da hoda prema; žive prema tome.
Opcija II
1. Prijedlog je funkcionalni dio govora:
a) povezivanje homogenih članova ili delova složene rečenice;
b) izražavanje odnosa između riječi u frazi i rečenici;
c) davanje različitih semantičkih, emocionalnih i modalnih nijansi.
2. Označite rečenice s neizvedenim prijedlozima.
Svedok C-047 – odGovor: Kolona boraca se kretala prema nama.
B. Momci su se okupili (za) sastanak sa nastavnicima.
B. Prišli smo (do) šumarevoj kući.
D. Gusta prašina se diže kao oblak (iz) ispod točkova. H. Pronađite rečenicu sa složenim prijedlogom.
SVEDOk bErIŠA – ODgOVOr: (Naknadno... saznao sam šta je uzrokovalo nevolje.
B. (C) kao rezultat... pojavile su se nove okolnosti u slučaju.
B. (Tokom) cijelog puta je šutio.
4. Koje rečenice sadrže priloške prijedloge?
O: Neko je prošao pored mene drugi put.
B. Prošao je pored nas ne primijetivši nas.
G. Sjela je nasuprot mene tiho i nečujno.
5. Koje rečenice sadrže imenske prijedloge?
ODGOVOR: Zbog teškog prtljaga nije mogao da me prati.
B. Bio je odsutan iz opravdanog razloga.
B. Daleko od toga da je bila lijepa, ali i ja sam imao svoje mišljenje o ljepoti.
D. Na bankovni račun je stiglo 5 miliona rubalja.
6. Koje slovo treba ubaciti? Označite liniju: a), b), c) ili d), u kojoj
stoga, slova koja se nalaze odgovaraju onima koja nedostaju u ovim riječima
Tokom... dana a) e e i i
Tokom... rijeke b) i e i e
Tokom... cijelim putem c) e i e e
Tokom... ljeta d) i i e i
7. Koje rečenice sadrže gramatičke greške?
O. Žeđ za slavom ga je mučila, mučila i pekla.
B. Radovi se izvode prema rasporedu.
B. Došao je iz škole.
D. Sreli smo se po dolasku voza.
8. Navedite grupu neizvedenih prijedloga:
a) hvala, za, za, prije, oko;
b) u nastavku, kroz, uz, pored, na;
c) kroz, prije, bez, za, preko;
d) s, y, oko, duž, na.
9. Pronađite rečenice s izvedenim prijedlozima.
A. Troškovi izložbe padaju na teret preduzeća sponzora.
B. Dogovorivši se za sutra, pozdravili su se.
B. (Kao) posljedica... brze struje, morate biti oprezniji.
D. (B) kao posljedica... bilo je dosta neizvjesnosti oko slučaja terorista.
10. Učenik je pogriješio podijelivši prijedloge u dvije grupe. Nađi ovo
Zajedno odvojeno
a) kao rezultat e) u nastavku
b) zbog e) zbog
c) oko g) za potrebe
d) tokom
11. Nastavite rečenice tako da značajne riječi u zagradi budu
pretvoreni u prijedloge (ponešto će promijeniti svoj izgled), zapišite primljeno
funkcijske riječi s desne strane nasuprot odgovarajućem broju.
1) (Mesto) Naknadno sam ga postavio...
2) (Prikaz) Učenik je bio odsutan...
3) (Aktuelno) Ribar je postavljao svoju mrežu...
12. "Treći točak." Otvorite zagrade i podvucite dodatnu riječ.
(B) s obzirom na predstojeći polazak; biti (u) očima neprijatelja; imajte na umu. (B) posljedice... slabog vida; (c) za .. pet minuta; (c) posljedice... pojavilo se u štampi.
13. Odredi u kom delu govora se nalaze reči „prema”/„na susret”.
sljedeće rečenice.
(Ne računajte na) da ćete upoznati svog brata. (Da) sretnem jutarnje zrake kojima hodam. Pas je otrčao (na) sastanak.
Kontrolni diktat na temu "Unija"
Prvi mornari koji su vidjeli pingvine na Antarktiku zamalo su ih zamijenili za gomilu ljudi obučenih u frakove i snježno bijele košulje!
Naučnici su posebno došli na surovi Antarktik kako bi saznali više o ovim neobičnim pticama.
Pingvini su izuzetno prilagođeni teškim uslovima. Hrane se ribom i lignjama.
U ledenoj vodi, njihovo nespretno tijelo pretvara se u brzo, fleksibilno torpedo. Ponekad pingvin toliko ubrza da izleti iz vode na led, kao kamenčić iz praćke.
U polarnoj noći majke pingvina donose u kuću jaje od pola kilograma, a očevi pingvina nose ga dva mjeseca. Ali majke takođe vode računa: čuvaju hranu. Ako je potrebno dragocjeno jaje prenijeti pingvinu, otac ga brzo otkotrlja u snijeg, a majka isto tako brzo sakrije u toplo gnijezdo na stomaku.
Zadaci diktata
1. Naslov teksta.
2. Konstruirajte šeme rečenica (1. opcija - “Naučnici su došli specijalno...”; 2. opcija – “U polarnoj noći...”).
3. Objasnite grafički (ili riječima) pravopis veznika TAKOĐE, TAKOĐE i zamjenica, priloga sa česticom ISTO.
4. Izvršiti morfološku analizu jednog prijedloga i jednog veznika.
Završni test: Sveobuhvatna analiza teksta
Kupus je jedna od drevnih povrtarskih kultura. U staroj Grčkoj i Rimu kupus se smatrao svetom hranom bogova. Nekada se kupus zvao baštenska glavica, jer kupus oblikom podsjeća na glavicu osobe, a u značenju "bašta" korištena je riječ "bašta". Stoga, kada koristimo izraz „vrtna glavica“, u šali poredimo nečiju glavu sa glavicom kupusa. Pog..ova riječ ima značenje “(ne)pametna, (ne)efikasna, (ne)spretna osoba, plavog srca.”
Stari Sloveni su prvi naučili kako fermentirati kupus kako bi ga pripremili za upotrebu. U jesen, nakon što su prikupili žetvu, počeli su seckati kupus za kiseljenje. U ovom poslu su učestvovali svi članovi porodice (često) i komšije. Ovaj kolektivni događaj, nazvan skeč, bio je praćen šalama i pjesmama zabavne igre i zabavno.
Riječ "kupus" preživjela je do danas, ali je dobila figurativno značenje. Tako sada zovu samo veče..aktivnosti sa raznim brojevima duhovite i parodijske prirode povezane..sa životom ekipe.
(Prema V. Vakurov)
1. Naslov teksta.
2. Dokažite da je ovo tekst.
3. Odredite glavnu ideju teksta.
4. Odredite stil teksta, dokažite svoje mišljenje.
5. Odredite vrstu teksta, dokažite svoje mišljenje.
6. Postavite znakove interpunkcije koji nedostaju. Unesite slova koja nedostaju gdje je potrebno.
7. Uradite fonetsku analizu riječi “sve”.
8. Pronađite polisemantičnu riječ u tekstu. U kom značenju se koristi? Pronađite primjere fraza u kojima ova riječ ima druga značenja.
9. Navedite primjere frazeoloških jedinica u kojima se pojavljuje riječ “glava”.
10. Izvršite morfološku analizu riječi “povezan”.
11. Odredi način povezivanja sljedećih rečenica teksta: 1 i 2; 2 i 3.
12. Napišite primjere iz teksta koji mogu ilustrovati sljedeća pravila interpunkcije: crticu između subjekta i predikata; zarez između homogenih članova.
13. Napišite drugu rečenicu iz teksta i raščlanite je.
14. Grafički označi izolovane članove u tekstu