I.A. KRYLOV. TABLINSKI Listovi i korijeni
Novik NG, nastavnik ruskog jezika i književnosti SBEI JSC „Vychegodskaya SKOSHI“.
Ciljevi: predstavite basnu "Listovi i korijeni"; nastavite razvijati sposobnost razumijevanja alegorijskog podteksta basne i njenog morala.
Zadaci:
edukativni :
razviti sposobnost pronalaženja potrebnih informacija;
prepoznati glavnu ideju basne;
naglasiti važnost morala kao sastavnog elementa koji je žarište ideološkog sadržaja basne;
formiranje sposobnosti da se analizira zaplet, sistem slika i izgradi fabula.
Dobar dan Naše raspoloženje je odlično A osmijesi su poznata stvar Želimo jedno drugome dobro, Napokon je došlo vrijeme da započnemo lekciju!
PAŽITE PAŽNJU
- Fable - Kratko moralističko djelo u kojem postoji alegorija (alegorija) i moral koji autor posebno izdvaja.
- Fabulist - onaj koji piše basne
- Alegorija - alegorija, slika predmeta, iza kojeg se krije drugi predmet ili osoba.
- Moralni b - moralistički zaključak.
- Personifikacija - životinje i
kažu neživi predmeti
misliti, osjetiti.
■ Kratka priča, često poetična
■ Dijalog
■ Upotreba razgovora
■ Lakonizam
■ Aforistički jezik
■ Poseban nevjerojatan stih (redovi različite dužine) koji prenosi razgovor
■ Avatari
■ 2 dijela: glavni narativ i moral (moraliziranje)
■ Alegorija (alegorija)
■ Satirična slika
■ Heroji - češće životinje
V. I. Maykov
M. V. Lomonosov
A. P. Sumarokov
I. A. Krylov
I. I. Chemnitzer
MINI QUIZ
- - Jeste li svi pjevali? To je stvar! Pa idite na ples.
- -Golubushka, kako dobro!
Da ja, apsolutno bez borbe, mogu upasti u velike nasilnike. "
MINI QUIZ
1. Pogodite kojim herojima pripadaju ove riječi:
- - Jeste li sve otpevali? To je stvar! Pa idite na ples. (Mrav)
- -Golubushka, kako dobro (Fox)
- - To mi daje duh
Da ja bez borbe mogu ući u velike nasilnike “(Pug)
Nastavite ponudu:
1. Kovčeg ....
2. A Vaska sluša ....
3. A vi, prijatelji, bez obzira na to kako sjedite ....
4. Jaki uvijek ...
5. Kukavica hvali pijetao za ....
Nastavite ponudu:
1. Kovčeg ... (upravo je otvoren).
2. A Vaska sluša ... (da, jede).
3. A vi, prijatelji, bez obzira na to kako sjedite ... (svi u muzičarima nisu dobri).
4. Jaki uvijek ... (nemoćan da krivim).
5. Kukavica hvali pijetao za ... (da hvali kukavicu).
Fizička spremnost
A sada ustaju
Ruke polako
Stisnite prste, zatim ih stisnite,
Ruke dole i tako stojite.
Nagnuo se desno, lijevo
I opet krenite na posao.
Jedni kažu da ih sramota, uvjerava, a drugi da, zanemarujući, i dalje čini nešto loše.
Kažu kada žele naglasiti da je beskorisno uvjeravati kada su potrebne odlučne mjere, a ne riječi.
Umetnik A. M. Savchenko
Obično se kaže u situaciji kada je prošlo puno vremena, a stvar nije krenula naprijed.
Koliko puta su rekli da se moramo pripremiti za svaku lekciju, „I stvari su još uvek tu“ - opet niste spremni.
Umjesto da kritikujete nedostatke drugih, bolje je vidjeti da li ih i sami imate.
Obično se ironično kaže u situaciji kad neko drugi ukaže na nedostatke koje i sam ima.
Svatko od nas na ovaj ili onaj način prije svega treba „Uključi sebe“ budite stroži prema sebi.
Umetnik G. Kupriyanov
Kuma (zastario., deb .) - evo: prijateljica, molba predstavnice žene.
Međusobna pohvala nije iskrena.
Ironično govore kada jedan hvali drugog jer ga je pohvalio.
Umetnik G. Kupriyanov
„KLIKNENI, PISMENI ZA HOLJU HRANE, PRIJENOSENI, PRIJENOSNI; DA JE NJEGOVO NJEGOVO PODELJENO I TAMNO DALJE, DALJE JE
TO SU SE ODRŽALI iznenada na šumi "
Bajka "Magarac i slinavac" prikazuje komični prikaz neznanja suca koji je gluh za djela istinske umjetnosti
Rječnik:
Marshmallows - topli, lagani vjetar
Za tumačenje - pričaj
Da kažem - reci
Haughty - arogantno
By (c) koji
RAZMISLITE I ODGOVORITE:
- Ko su heroji basne?
- Šta kaže lišće?
-A korijenje?
- Koje su osobine svojstvene lišću? Do korijena?
- Kakvo je alegorijsko značenje u basni?
- Šta se izruguje Krylovu?
Rječnik:
Smug - prepuna samozadovoljstva
Sebičnost - samoljublje
plahte i korijenje, vlast i ljudi
GLAVNA KARAKTERISTIKA:
-Kakva je priroda lišća?
-Ko je mislio Krylov kada je slikao lišće?
-A koji su korijeni?
-Ko je mislio ovdje?
ZAKLJUČAK:
-Što se Krylov nasmejao u basni „Listovi i koreni“?
Negativne osobine karaktera (nemogućnost pregovaranja, besposlenost, okrutnost, nedokazano optuživanje nekoga, besmislen gnjev itd.)
U basni "Listovi i korijeni" Krylov piše o ravnopravnom sudjelovanju vlasti i naroda u postizanju javnog dobra .
KUĆA
Naučite basnu "Listovi i korijeni", pripremite se za ekspresivan
čitanje basni.
Refleksija
dobro naučeno
savršeno naučeno i može se provesti u praksi
naučio dobro
ali postoje pitanja
mnogo toga je nerazumljivo
Jednom Sly Fox
Odlučio sam se odlučiti
Čaj, jedi zečeve ni za što;
Odlučio sam premjestiti nekoliko stvari.
Ali, evo problema, lisica nije vjerovala
I kao da je vatra poletela.
Tada je odlučio Sly u lice,
U odjeći i navikama, promijenite detalje,
I na sve ...
https: //www.site/poetry/125293
Pogled, čak i za početnike. Ne možete kupiti posebnu palubu, ali koristite običnu palubu za igru, prednost je razvijena kartice Lenormand zasnovan na njima. Treba se samo sjetiti asocijativne serije, koja je prilično jednostavna. Na primjer, House, Messenger ... razvijen je još jedan sustav runa - Armanic Futark. Sastojao se od 18 runa i dizajnirao ga je Guido von List. Ovaj sistem su naširoko koristili nacisti. Na primjer, posljednja runa armenskog futharka je stilizirana svastika. Usput ...
https: //www.site/magic/1944
Fable
Pijetao je lizao kukavice
Kuvajte, kao nagradu, pijetao,
Ali dva, u raskošnom perju, lešinama
Oni su zagrejali groznu buvu.
I ona se pomnožila, zaraza!
Rezultat je loš za oboje -
Cook ne siđe sa toaleta,
A pijetao je gotovo mrtav.
„Lekcija Korijen riječi“ - vješto saznajte liniju srodstva - isto tako pokupimo riječi. Lekcija Pouka je istraživanje. Svrha lekcije. Samostalni rad. Aktualizacija znanja. "Otkriće". Istraživanje. Vodni remen za vodu? Odaberite korijen. Olovkom daj znak. Korijen riječi RUSKI JEZIK 3 RAZRED. Problem. Svrha lekcije: -Preverite svoj rad.
„Modifikacija lišća“ - brkovi. U koje se svrhe mijenjaju organi? c) Listovi insektinoze. b) Antene. ? Koje su funkcije lista? ? Grašak. Venčeva muha je insektinozna biljka. Varijacije lišća. Izmjene listova: Nepentes. Cereus. Barberry Miški grašak. Rosa je okruglasta. Pemphigus. Trichozerus. a) bodlje.
„Drveće i lišće“ - topola. Drveće je četinarsko i listopadno. Hrast Najčešća su listopadna stabla. Drvo breze Stablo lipe Svugdje susrećemo drveće. Drveće i lišće.
„Mobiusova pruga“ - Mobius je jedan od osnivača moderne topologije. Umetnost i tehnologija. Spomenik u Prezidijumu Nacionalne akademije nauka u Minsku. Mobiusova traka simbol je matematike, koja služi najvećoj mudrosti kao kruna ... Mobiusova traka i lopta. Spomenik pruzi Mobius u Moskvi. Direktor Leipziške astronomske opservatorije, A. Mobius bio je svestrani naučnik.
„Mobius strip“ - Rezultat je bila zanimljiva i informativna prezentacija. Mali čovjek se mijenja. Mobiusova traka nevjerojatna je pojava. Sada je drugo pitanje. Tačnije, dvije polovice lista. Nakupite na nekoliko listova običnog bijelog papira, ljepila i škara. Matematički cvjetnjak Yu.A. Danilova. Dvoje, kao i bilo koji drugi?
„Franz Liszt“ - Kao dijete bio je očaran ciganskom muzikom i veselim plesovima mađarskih seljaka. 1844. Liszt je postao upravitelj bake na vojvodskom dvoru u Weimaru. Lisztov bečki debi dogodio se 1. decembra 1822. Većina skladateljevog klavirskog nasleđa su transkripcije i parafrazi muzike drugih autora. Ferenc Liszt rođen je 22. oktobra 1811. godine u selu Doboryan (Mađarska).
Prekrasnog ljetnog dana
Bacajući sjenu preko doline
Listovi u drvetu sa močvarama 1 šapatom,
Pohvalili su se svojom gustinom, zelenoćom
A evo kako su se objasnili marshmallows:
„Nije istina da smo ljepota doline cjeline?
Da smo drvo tako veličanstveno i kovrdžavo,
Piling i veličanstven?
Šta bi bilo u njemu bez nas? Pa dobro
Možemo se pohvaliti bez greha!
Nismo od vrućine pastira
I sklonište u hladnoj nijansi stranca?
Zar nismo naša ljepota
Da li privlačimo ovce da plešu ovdje?
Imamo ranu i kasnu zoru
Zvižduk snuška.
Da, vi sami marshmallows
Skoro nikada se ne rastajete s nama. "
„Moglo bi se reći hvala ovdje i nama,“
Glas im ponizno odgovori iz zemlje.
„Ko se usuđuje da govori tako arogantno i arogantno!“
Ko si ti tamo
Šta je počelo tako hrabro da se obračuna sa nama? "-
Listovi su zahrđali na drvu,
„Mi smo ti -
Odgovorili su odozdo, -
Ko ovde lupa u mraku
Mi vas hranimo. Ne možete da prepoznate?
Mi smo korijenje drveta na kome cvjetate.
Pokažite se u dobrom vremenu!
Da, sjetite se samo te razlike između nas:
Da se s novim proljećem rađa novi list,
A ako koren izsuši, -
Neće biti ni drveća, ni ti. "
„Listovi i korijenje“. Graviranje umjetnika K. Trutovskog. 1864
Jedan od prethodnika I. A. Krilova, poznati pisac M. N. Muravyov, napisao je basnu „Vrh i koren“. Pod Verkhushkom je mislio na vladu, a pod Rootom je mislio na obične ljude. Jednom se Korijen, nezadovoljan svojom bijednom sudbinom, pobunio i prestao ga "hraniti, piti i nositi" na vrhu. Rezultat je bio očajan:
Drvo je privuklo, grane su se odjednom zakrivile,
I na kraju, Top je prasak;
I moj korijen je od tada pretvoren u palubu.
Prosperitet društva i države ovisi, prema M. N. Muravyov, od Verkhushke, a Root korijena samo potkopava snagu države.
Krilov se osvrnuo i na iste probleme ruskog života i bilo kojeg društva i države. Sa M. N. Muravyov se uopće ne svađa oko činjenice da svako imanje treba obaviti svoje karakteristično djelo. Ne protivi se mjestu koje zauzimaju plemići i obični ljudi. Slaže se da plemići imaju važnu ulogu u državi i društvu, ulogu vladara, moraju državu voditi ka boljitku i boljitku. Stoga on osuđuje listove zbog činjenice da su lijepe, veličanstvene i veličanstvene. Krylov korijen se ne pobuni protiv Liste. Naprotiv, kažu im: „Zaškripajte u dobar čas!“, Ali Roots osuđuje listove zbog hvalisanja i arogancije, zbog toga što nisu ocenili njihov naporan rad.
Prosperitet države i društva u Krylovoj bajci ne ovisi samo o listovima, poput M. N. Muravyova, već i od korijena koji, „kopajući po mraku“, njeguju uspone iznad njih.
Krilova misao je jasna: ako drvo označava čitavo stanje, onda su važni svi njegovi delovi. Zaboraviti nevidljive korijene štetno je za državu i društvo.
Krylov se protivi svim krajnostima: i Lista i Root su mu podjednako dragi, ali on snažno osuđuje arogantnost i hvalisanje listova, koji sebi pripisuju samo aktivnosti koje su korisne državi i društvu.
1 Marshmallows topli ljetni vjetrovi.
I. A. Krylov. „Listovi i korijenje“, „Kovčeg“.
1. O.N.U.
2. Provjerite d / s
3. Motivacijsko-ciljna faza
U prošloj lekciji smo započeli razgovor o basni I.A. Krylova.
Šta je basna?
Kako razumijevate riječ alegorija (alegorija)?
Alegorija (alegorija) - slika apstraktnog koncepta kroz određenu sliku (magarac - glupost, lisica - lukav)
Na pitanje: zašto ste odabrali ovakvu pjesmu, Ivan Andreevich je rekao:
"Uostalom, moje životinje govore za mene." A onda je svoje misli izrazio u moralnosti basne.
Moral basne su ... (Moral je moralizujući zaključak.)
Šta vam se sviđa kod Krylovih basni? (malo opisa, dijalog, jasno značenje, mnogi izrazi su postali „krilati“, heroji se lako pamte, basne su lako igrati, a ozbiljni zaključci lako se razumiju kroz smijeh.)
Dakle, znate da svaki posao treba imati cilj.
Koji je vaš cilj u ovoj lekciji?
4. Radite na temi lekcije
1) Slušanje fonohrestomije „Listovi i korijeni“
Kakva je priroda lišća? (samozadovoljan, raspoložen, arogantan)
Na koga je Krilov mislio kad je portretirao lišće? (visoko društvo, vlast, nadređeni)
I koji su korijeni? (marljiv, strpljiv)
Koga je on mislio ovdje? Da biste bolje razumjeli moral, reći ću vam. Fabula je napisana 1811. godine (Krylov govori o ravnopravnom učešću vlade i naroda u javnom životu. To je bilo veoma važno prije početka Domovinskog rata 1812.)
Šta se norčuje s Krylovom? (ljudske kvalitete - saučešće, sebičnost i socijalna nejednakost)
Ko se protivi u ovoj bajci? (listovi i korijenje, snaga i ljudi)
Pozvan je kontrast antiteza
Da li je basna relevantna u našem vremenu?
Razmotrite ilustraciju umjetnika K. Trutovskog do basne "Listovi i korijeni"?
Šta vidite na ilustraciji Trutovskog?
Kako su prikazani umjetnikom?
Šta nam govore poze, gestovi portretiranih ljudi?
Koja je ideja, prema vašem mišljenju, umjetniku draga?
Kako objašnjavate činjenicu da na ilustraciji nema lista ili korijena?
2) Slušanje fonohrestomije "Casket"
O čemu se radi ova bajka? (kritika zamišljenog majstora, izbacivač)
Zašto smo smiješni? (Mehaničar pokušava, ali ne može ništa)
U fabuli „Larchik“ upečatljive su dvije vrste usporedbi: s jedne strane, „majstor“ koji je vješto napravio Laretsa, a s druge, „mehanika mudraca“, koji je, prelazeći kao „mudrac“, nije učinio ništa.
3) Napravite sinkinu \u200b\u200bs riječima listovi i korijenje, kovčeg (1 imenica, 2 pridjeva, 3 glagola, poslovica, 1 imenica)
5. Sažetak
U svojim poučnim pričama pod krinkom životinja, ptica, biljaka znači ljude. Bajke nas uče da prepoznamo sebe, pomažu nam da otkrijemo mane i govori nam kako da ih se riješimo.
6. D / s Skupite se i igrajte basne. Koristite rekvizite i detalje o kostimu.