1. Πώς αναδύεται ένα σταχύλι από έναν κόκκο; Κόψτε τις εικόνες από την Εφαρμογή και τακτοποιήστε τις με τη σωστή σειρά. Ζητήστε από τον συνάδελφό σας να σας ελέγξει. Αφού ελέγξετε, επικολλήστε τις εικόνες.
2. Πρακτική δουλειά«Μαθαίνουμε να φροντίζουμε τα φυτά εσωτερικού χώρου».
1) Ακολουθήστε τις οδηγίες του δασκάλου.
- Σκουπίστε τα φύλλα του φυτού εσωτερικού χώρου.
- Χαλαρώστε το χώμα στη γλάστρα.
- Ποτίστε το φυτό εσωτερικού χώρου.
2) Σχεδιάστε τα αντικείμενα που χρησιμοποιήσατε για τη φροντίδα των φυτών εσωτερικού χώρου σας.
3) Δείξτε στην τάξη τις τεχνικές φροντίδας των φυτών που έχετε κατακτήσει.
Έμαθα πώς να σκουπίζω σωστά τα φύλλα των φυτών εσωτερικού χώρου, πώς να χαλαρώνω σωστά το χώμα και πώς να ποτίζω σωστά τα φυτά εσωτερικού χώρου (κάτω από τη ρίζα).
3. Χρωματίστε την εικόνα που δείχνει το φυτό να ποτίζεται σωστά. Εξηγήστε την επιλογή σας.
Είναι σωστό να ποτίζουμε φυτά εσωτερικού χώρου «κάτω από τη ρίζα», καθώς πολλά από αυτά έχουν πολύ ευαίσθητα φύλλα και οι σταγόνες νερού μπορούν να τα καταστρέψουν. Για παράδειγμα, το νερό μπορεί να προκαλέσει σκούρες κηλίδες ή ακόμα και ηλιακό έγκαυμα στα φύλλα, καθώς μια σταγόνα νερού μπορεί να εστιάσει το φως όπως οι γυάλινοι φακοί.
4. Είναι ενδιαφέρον ότι ορισμένα φυτά ζουν για πολύ μεγάλο χρονικό διάστημα, ειδικά τα δέντρα. Σε πρόσθετη βιβλιογραφία και στο Διαδίκτυο, βρείτε πληροφορίες σχετικά με το προσδόκιμο ζωής των δέντρων. Γεμίστε τον πίνακα.
Τάξη: 1
Σκοπός του μαθήματος:
- δώστε στους μαθητές μια ιδέα για την ανάπτυξη ενός φυτού από σπόρο, ανιχνεύστε τον κύκλο ζωής των φυτών, εισαγάγετε τις συνθήκες φυτική ζωή, με τα γονιμοποιητικά έντομα, δείχνουν τη σύνδεση μεταξύ φυτών και ζώων στο διανομή σπόρων,
- μάθετε πώς να φροντίζετε σωστά τα φυτά εσωτερικού χώρου,
- καλλιεργήστε μια στάση φροντίδας απέναντι στη φύση.
Εξοπλισμός: σχολικά βιβλία του A.A. Pleshakov "The World Around Us", βιβλία εργασίας για το σχολικό βιβλίο της 1ης τάξης "The World Around Us", μια εικόνα του ήλιου στον πίνακα, κύκλοι κομμένοι από έγχρωμο χαρτί, ένας προβολέας πολυμέσων, ένας υπολογιστής. οθόνη.
Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων
Ι. Οργανωτική έναρξη του μαθήματος.
Σήμερα στην τάξη θα χρειαστούμε την προσοχή, τη βοήθεια και την υποστήριξή σας. Κλείστε τα μάτια σας, χαμηλώστε τα κεφάλια σας και ακούστε τις λέξεις: «Αν κλείσουμε τα μάτια μας, δεν θα δούμε τίποτα άλλο παρά σκοτάδι αρχίζει: Ο κόσμος αστράφτει εκθαμβωτικά και είναι τόσο σημαντικό που αυτό συνεχίζεται για πάντα.» <Приложение 1>
Έτσι, η ζωή συνεχίζεται, το μάθημα ξεκινά.
II. Μήνυμα θέματος μαθήματος.
Τα φυτά είναι ένα σημαντικό μέρος της φύσης. Μετατρέπουν το φως του ήλιου σε τροφή. Χωρίς φυτά δεν θα υπήρχαν ζώα. Παρέχουν τροφή και στέγη σε πολλά ζώα. Αλλά σήμερα θα μάθουμε "Πώς ζουν τα φυτά;" <Приложение2>
III. Εργαστείτε στο θέμα του μαθήματος.
Παρατήρηση της ζωής των φυτών την άνοιξη.
Τώρα θα κάνουμε ένα ταξίδι στις εποχές και θα παρατηρήσουμε τα φυτά σε διαφορετικές περιόδους της ζωής τους. Αλλά πότε θα ξεκινήσουμε το ταξίδι, μπορείτε τώρα να μαντέψετε μόνοι σας.
Έρχεται με στοργή
Και με το παραμύθι μου.
Κουνάει το μαγικό του ραβδί,
Η χιονοστιβάδα θα ανθίσει στο δάσος.
Για ποια εποχή του χρόνου μιλάει αυτός ο γρίφος; (Σχετικά με την άνοιξη)
Άνοιξη - καταπληκτική ώρατης χρονιάς. <Приложение 3>
(Ο μαθητής διαβάζει ένα ποίημα)
Το χιόνι λιώνει, το ρυάκι μυρίζει,
Ο ήλιος ζεσταίνεται.
Και ήδη ανάμεσα στις σημύδες
Η χιονοστιβάδα ανθίζει.
Μαντέψτε το αίνιγμα της σοφής χελώνας.
Η απόσταση των γηπέδων είναι πράσινη,
Το αηδόνι τραγουδάει,
ΣΕ άσπρο χρώμαο κήπος είναι ντυμένος,
Οι μέλισσες είναι οι πρώτες που πετούν.
Η βροντή βροντάει. Εικασία,
Τι μήνας είναι αυτός; : (Ενδέχεται)
Την άνοιξη, όλα τα φυτά ξυπνούν από έναν μακρύ χειμωνιάτικο ύπνο. <Приложение 4> Η φύση ξυπνά και ζωντανεύει. Την άνοιξη, τα άσπρα-ροζ σύννεφα φαίνονται να κατεβαίνουν στους κήπους - υπάρχουν τόσα πολλά λουλούδια στις μηλιές και τις κερασιές. Κάθε δέντρο βουίζει ήσυχα με πλήθος εντόμων. Αλλά ο καιρός περνά και όπου υπήρχαν λουλούδια, εμφανίζονται κατακόκκινα μήλα και ζουμερά φρούτα.
Γιατί συμβαίνει αυτό;
Φυσικά στη δημιουργία αυτής της αφθονίας συμμετείχαν μέλισσες, βομβίνοι και άλλα έντομα.
Ένα λουλούδι κάθεται σε ένα λουλούδι
Πίνει γλυκό χυμό λουλουδιών.
- Αυτός ο γλυκός χυμός λουλουδιών είναι νέκταρ.
Ντύθηκε με έξυπνη γούνα,
Δεν ξέχασα τα γάντια.
Αφού η μέρα ήταν δροσερή,
Και η πτήση ήταν μεγάλη.
Τα έντομα είναι σπουδαίοι εργάτες. Για να μαζέψει 1 κιλό μέλι, μια μέλισσα χρειάζεται να πετάξει 300.000 χλμ και να επισκεφτεί 19.000.000 λουλούδια.
Θαυμάζουμε τα λουλούδια και τα χαιρόμαστε. Όλα αυτά είναι αλήθεια.
Γιατί νομίζετε ότι σχηματίζονται στα φυτά; όμορφα λουλούδια? (απαντήσεις των παιδιών)
Ωστόσο, δεν ανθίζουν για τους ανθρώπους. Τα λουλούδια χρειάζονται έντονα χρώματα και άρωμα για να προσελκύσουν τα έντομα.
Μόνο εμείς οι άνθρωποι μπορούμε να θαυμάσουμε την ομορφιά των λουλουδιών. Αλλά για τα έντομα, μόνο το χρώμα, το σχήμα του λουλουδιού και η μυρωδιά είναι σημαντικά.
Άλλωστε, τα λουλούδια όχι μόνο προσελκύουν, αλλά τρέφουν και άλλα έντομα με χυμό και νέκταρ, άλλα με γύρη και άλλα και με τα δύο. Η γύρη και το νέκταρ είναι οι αγαπημένες τροφές των εντόμων.
Τα έντομα δεν θα μπερδέψουν ποτέ τα λουλούδια. Πετάνε μόνο σε εκείνα όπου το φαγητό τους είναι κατάλληλο και όπου μπορεί να το προμηθευτεί.
2. Λεπτό φυσικής αγωγής.
Ακολουθούμε ο ένας τον άλλον
Δάσος και πράσινο λιβάδι.
Τα ετερόκλητα φτερά τρεμοπαίζουν,
Οι πεταλούδες πετούν στο χωράφι.
Ενα δύο τρία τέσσερα -
Πετούσαν και έκαναν κύκλους.
3. Παρατήρηση της ζωής των φυτών το καλοκαίρι. <Приложение 5>
Ήρθε το κόκκινο καλοκαίρι (Διαφάνεια 1)
Τα λουλούδια φυτρώνουν στα χωράφια,
Μούρα και μανιτάρια παιδιά
Με μεταφέρουν σπίτι από το δάσος.
Κολυμπούν στο ποτάμι όλη μέρα,
Ούτε η σκιά δεν μπορεί να σε σώσει.
Τι συμβαίνει με τα φυτά το καλοκαίρι; (απαντήσεις των παιδιών)
Το καλοκαίρι τα φυτά συνεχίζουν να αναπτύσσονται και να ανθίζουν. Για παράδειγμα, η φλαμουριά ανθίζει τον Ιούλιο. Στην Ουκρανία, ο Ιούλιος ονομάζεται Lipen. Αυτά τα όμορφα, μυρωδάτα δέντρα φυτρώνουν στους δρόμους, τα σοκάκια, τα πάρκα και τους κήπους εδώ και πολύ καιρό. Η φλαμουριά είναι το πιο αστικό δέντρο. (Διαφάνεια 2)
Η φλαμουριά ανθίζει μόνο 10-12 ημέρες. Οι μέλισσες βιάζονται τόσο πολύ να εφοδιαστούν με το γλυκό αφιέρωμα του δέντρου που μερικές φορές το μαζεύουν ακόμη και τη νύχτα!
Αλλά ο χρόνος ανθοφορίας για κάθε φυτό τελειώνει κάποια μέρα. Τι συμβαίνει με το φυτό μετά από αυτό; (απαντήσεις των παιδιών)
Μέχρι το τέλος του καλοκαιριού, τα φυτά παράγουν καρπούς με σπόρους στη θέση των λουλουδιών.
Το Question Ant δεν μπορεί να μαντέψει για ποιον μιλάμε εδώ:
Παράγει φύλλα
Ευρύ γεωγραφικό πλάτος.
Διατηρούνται σε δυνατούς μίσχους
Εκατό τραχιά, ανθεκτικά φρούτα:
Αν δεν τους ξεπεράσεις -
Θα τα βρεις όλα πάνω σου.
(κολλιτσίδα) (Διαφάνεια 3)
4. Πολλαπλασιασμός φυτών.
Κάθε φυτό αναπαράγεται με τον δικό του τρόπο.
Ονομάστε τις μεθόδους διασποράς των σπόρων των φυτών που γνωρίζετε.
Όμως οι καρποί της κολλιτσίδας με αγκίστρια προσκολλώνται στη γούνα των ζώων, στα ανθρώπινα ρούχα και καβαλούν πάνω τους μέχρι να πέσουν. Οι άνθρωποι και τα ζώα είναι η μεταφορά της κολλιτσίδας.
Απαγγελία από μαθητές σε χορωδία:
Κάτω από τον φράχτη στην άκρη των στεπών
Η μοναχική κολλιτσίδα κοιμήθηκε γλυκά.
Κοιμήθηκα και είδα υπέροχα όνειρα.
Πώς αρπάζει το παντελόνι κάποιου,
Στην ουρά του λύκου ή στο στήθος του λαγού
Και το ταξίδι θα πάει μακριά.
Γιατί στο γαϊδουράγκαθο αρέσει τόσο πολύ να ταξιδεύει; Για να μην πεθάνουν οι κολλιτσίδες, οι σπόροι ξεκίνησαν το ταξίδι τους. Και οι κατσίκες και τα άλογα ιππεύονται με γρέζια. Γι' αυτό οι κολλιτσίδες έχουν αγκάθια - αλυσίδες.
Δανεισμός από τη φύση.
Τα φυτά βοηθούν τους ανθρώπους να εφεύρουν νέα πράγματα. Ο άνθρωπος έχει ανακαλύψει πολλές χρήσιμες συσκευές στις κατασκευές, τις μεταφορές και άλλους τομείς της ζωής μας από τη φύση. Το Burdock έγινε το πρωτότυπο του συνδετήρα Velcro. (Προβολή).
Λαϊκό σημάδι.
Οι κώνοι της κολλιτσίδας ισιώνουν τα αγκάθια τους πριν τη βροχή.
Η κολλιτσίδα, το γαϊδουράγκαθο και κάποια άλλα φυτά που ταξιδεύουν ως ελεύθεροι επιβάτες ονομάζονται ευρέως κολλιτσίδα.
Πότε λένε για έναν άνθρωπο «κόλλησε σαν γρέζια»; (Ενοχλητικός)
Είναι καλό ή κακό;
Για ποιο φυτό μιλάμε;
Όταν περπατάς στο μονοπάτι.
Όπου και να κοιτάξεις, στα χωράφια
Οι θαυματουργές μπάλες γίνονται λευκές
Σε λεπτά πέταλα.
Πετάνε καθαρά χνούδια
Για το λιβάδι, για τον κήπο, για το δάσος,
Και σε εμάς ως αλεξιπτωτιστές
Κατεβαίνοντας από τον ουρανό.
(Πικραλίδα). (Διαφάνεια 4)
Γιατί μια πικραλίδα πρέπει να είναι μεγάλη, αισθητή, φωτεινή και τώρα, όταν είναι ώριμη, ελαφριά, σχεδόν διαφανής; (Έτσι για να παρασύρει ο άνεμος τα παιδιά του και να τα σκορπίσει στο έδαφος).
5. «Ερευνητικό εργαστήριο». Εργασία σε ομάδες. <Приложение 6>
Τώρα ας δούμε πώς οι σπόροι άλλων φυτών έχουν προσαρμοστεί στη ζωή. Για να γίνει αυτό, πρέπει να εργαστούμε σε ένα ερευνητικό εργαστήριο.
(Σε κάθε ομάδα παιδιών δίνονται διάφοροι σπόροι φυτών - ηλίανθος, μπιζέλια, φασόλια, σφενδάμι)
Έτσι, εξετάζουμε τον σπόρο σύμφωνα με το σχέδιο:
Από ποιο κλαδί είναι αυτό το μωρό;
Εμφάνιση, πώς μοιάζει;
Ποιο ΣΧΗΜΑ;
(Μετά από κάποιο χρονικό διάστημα, δίνεται ο λόγος σε κάθε ομάδα. Οι μαθητές μιλούν για σπόρους σύμφωνα με το σχέδιο. Ενώ οι μαθητές μιλούν για την αναπαραγωγή σφενδάμου, δίνω πρόσθετες εργασίες)
Λεξικό - λεοντόψαρο.
Επιλέξτε σχετικές λέξεις για τη λέξη λεοντόψαρο.
Γιατί νομίζεις ότι το ονόμασαν έτσι;
Δανεισμός από τη φύση.
Ένα ελικόπτερο πετάει όταν τα φτερά του περιστρέφονται. Αυτό είναι παρόμοιο με το πώς ένας λεοντόψαρο σφενδάμου κινείται στον άνεμο.
Μήνυμα από τον κορυφαίο εργαστηριακό βοηθό.
Ο σφένδαμος είναι ένα από τα πιο κοινά δέντρα στο δικό μας φυλλοβόλα δάση. Ο χαρούμενος σφένδαμος αγαπά το φως του ήλιου. Ο σφένδαμος φυτεύεται για να διακοσμήσει ένα πάρκο της πόλης. Οι σπόροι σφενδάμου πετούν μακριά. Ένας σπόρος θα πέσει σε ένα βολικό μέρος και στη συνέχεια τον επόμενο χρόνο θα αναπτυχθεί ένα λεπτό δέντρο σφενδάμου.
Αλλά μαθαίνουμε πώς αναπτύσσεται η βελανιδιά από το σχολικό βιβλίο στη σελίδα 50.
6. Εργαστείτε σύμφωνα με το σχολικό βιβλίο.
Με ένα καπέλο στο κεφάλι.
Σαν έτοιμος να πάει,
Κρύβεται στα φύλλα
Χρυσή βελανιδιά.
Η βελανιδιά ανθίζει όταν έχει ακόμη πολύ μικρά φύλλα και τα δέντρα φαίνονται να είναι ντυμένα με λεπτή πράσινη δαντέλα.
Μετά την ανθοφορία, το μικρό περιτύλιγμα σε σχήμα κυπέλλου μεγαλώνει πρώτα και μετά το ίδιο το βελανίδι. Κάθε βελανίδι περιέχει έναν μεγάλο σπόρο. Τα βελανίδια είναι πολύ θρεπτικά. Ίσως τα βελανίδια ήταν το «πρώτο ψωμί» του ευρωπαϊκού πληθυσμού.
Ας εξετάσουμε αυτόν τον σπόρο:
Εμφάνιση, χρώμα, σχήμα.
Κέλυφος.
Ας βοηθήσουμε Ερώτηση Αντ. Είναι εντελώς μπερδεμένος και θέλει να καταλάβει πώς αναπτύσσεται η βελανιδιά. <Приложение 7>
(Οι μαθητές μιλούν για τα στάδια ανάπτυξης των φυτών χρησιμοποιώντας το παράδειγμα της βελανιδιάς)
Τι συμπέρασμα μπορούμε να βγάλουμε για τη ζωή των φυτών; (Το φυτό είναι ζωντανό. Μεγαλώνει, γεννά απογόνους. Κάθε φυτό πεθαίνει κάποια μέρα.)
Διαβάστε το αποτέλεσμα στο σχολικό βιβλίο στη σελίδα 50.
Μήνυμα από τον κορυφαίο εργαστηριακό βοηθό.
Τα βελανίδια είναι πολύ ιδιότροπα. Δεν αντέχουν καθόλου το στέγνωμα. Μόλις χάσουν έστω και ένα μικρό μέρος του νερού, στεγνώνουν.
Τα βελανίδια πέφτουν στο έδαφος στις αρχές του φθινοπώρου. Μετά από αυτό, η βελανιδιά ρίχνει τα φύλλα της και καλύπτουν τα βελανίδια με ένα προστατευτικό στρώμα.
Γιατί νομίζεις;
(Προστατεύεται από το στέγνωμα· για να μην τρώνε τα ζώα. Άλλωστε από 1 εκατομμύριο βελανίδια μόνο 1 δέντρο θα φυτρώσει).
Πρόσθετο υλικό.
Και επίσης μεγάλοι και βαρείς καρποί βελανιδιάς -βελανίδια και φουντούκια- πέφτουν δίπλα στο δέντρο και περιμένουν τους «πορτιέρηδες» να τους μεταφέρουν σε άλλα μέρη. Οι σκίουροι και τα ποντίκια δεν σας κρατούν να περιμένετε πολύ. Θα τρέξουν, θα μαζέψουν βελανίδια και καρύδια και θα τα μεταφέρουν στις τρύπες και τις κοιλότητες τους. Αξίζει τον κόπο: εξάλλου τα βελανίδια και οι ξηροί καρποί πληρώνουν το ταξίδι νόστιμο φαγητόκαι καλές προμήθειες για το χειμώνα. Μερικές από τις ξεχασμένες και χαμένες προμήθειες θα φυτρώσουν νέα δέντρα και θάμνους την άνοιξη.
Υπόγεια θα κοιμηθεί
Σε κακοκαιρία και κρύο.
Και κάποτε πάλι
Θα ξεσπάσει.Αφήστε το να μεγαλώσει στους ουρανούς
Κάθε χρόνο αυξάνεται.
Αφήστε τον να απλώσει το κουβούκλιο του
Πολύρριχτη στέγη.
Ο άνεμος βοηθά επίσης τις σημύδες, τις φλαμουριές και τα έλατα - οι ιπτάμενοι σπόροι τους περιστρέφονται σαν ελικόπτερα και πετούν πολύ, πολύ μακριά.
Πιασμένοι από τον άνεμο, σαν ανεμόπτερα, οι σπόροι πετούν, υψώνονται ψηλά στον ουρανό. Πετάνε πάνω από δέντρα, σπίτια, ποτάμια. Μερικές φορές καλύπτουν μονοπάτια, δρόμους, παγκάκια, νερό σε συνεχή στρώση: Όπου τα βγάλουν! Αλλά μετά οι σπόροι πέταξαν, ηρέμησαν και πήγαν για ύπνο για το χειμώνα. Την άνοιξη έχουν και πάλι πολλή δουλειά να κάνουν - να μεγαλώσουν ένα νέο δέντρο.
7. Παρατηρώντας τη ζωή των φυτών το φθινόπωρο.<Приложение 8>
Τα φύλλα είναι βαμμένα με φθινοπωρινή ενδυμασία.
Σαν χρυσάφι, καίγονται στον ήλιο.
Ο Ρόουαν καίγεται, φλέγεται από φωτιά
Και μας δίνει τα ώριμα μούρα.
Το κίτρινο χρώμα είναι σύμβολο του φθινοπώρου. Η εποχή της ξεκινά με τα κίτρινα φύλλα των δέντρων. Η ηλιόλουστη στολή των κήπων, των πάρκων και των δασών του έδωσε το όνομά του.
Τι πιστεύετε ότι είναι αυτό το όνομα; (χρυσός).
Γιατί τα δέντρα πρέπει να ρίχνουν μια τόσο υπέροχη στολή; Στέκονταν και στέκονταν μέχρι την άνοιξη με φύλλα. (Παιδικές εικασίες)
Τα φυτά δεν πρέπει να μένουν με φύλλα κατά τη διάρκεια του χειμώνα. Αν πέσει και το χιόνι κολλήσει στα φύλλα, τα κλαδιά των δέντρων δεν θα αντέξουν το βάρος του και θα σπάσουν. Μερικές φορές αυτό συμβαίνει εάν το χιόνι πέσει πολύ νωρίτερα. Τα δέντρα ρίχνουν τα φύλλα τους.
Επιπλέον, το δέντρο αφαιρεί με σύνεση όλες τις περιττές ουσίες στο φύλλωμα. Στη συνέχεια, σαν φελλός, ο μίσχος του φύλλου είναι βουλωμένος με νεκρά κύτταρα. Και με την πρώτη ριπή του ανέμου, τα φύλλα σπάνε και πέφτουν.
Μήνυμα βοηθού εργαστηρίου.
Τα πιο πρώιμα δέντρα που χάνουν τα φύλλα τους είναι η φλαμουριά, η σημύδα και η φτελιά. Ήδη στα τέλη των αρχών του φθινοπώρου, αρχίζει η πτώση των φύλλων. Με τους πρώτους παγετούς πέφτουν φύλλα λεύκας και μετά φύλλα σφενδάμου. Πράσινο είναι μόνο το έλατο και το πεύκο. Τα φύλλα τους - βελόνες - δεν φοβούνται τον παγετό. Κάθε βελόνα, σαν γούνινο παλτό, καλυπτόταν με κέρινο επίχρισμα.
Επίλυση σταυρόλεξου.
Ας δούμε τώρα πόσο έξυπνος είσαι. Ας λύσουμε όλοι μαζί το σταυρόλεξο.
Ξαπλωμένη στο φως
Πέταξε στο σκοτάδι
Και δεν υπάρχει ειρήνη ούτε εκεί:
Πώς να βγείτε στο φως. (βλ ΜΕΓΩ)
Είμαι η ρόδινη Matryoshka
Δεν θα σε ξεκολλήσω από τους φίλους μου,
Θα περιμένω μέχρι τη Ματριόσκα
Θα πέσει στο γρασίδι μόνο του. (μήλο Οσυν)
Το κόκκινο Egorka έπεσε στη λίμνη,
Δεν πνίγηκα τον εαυτό μου
Και δεν τάραξε το νερό. ( μεγάλο ist)
Όλα καλυμμένα με σκόνη
Τουλάχιστον λίγη δύναμη,
Κολλάει έξω από το δρόμο.
Τα πόδια του είναι λυγισμένα
Είναι δυσδιάκριτος στην εμφάνιση. (podor Ο zhnik)
Για εμάς στη βροχή και στη ζέστη
Ένας φίλος θα βοηθήσει
Πράσινο και καλό -
Θα μας απλώσει δεκάδες χέρια
Και χιλιάδες φοίνικες. ( ρεδέντρο)
Χρυσός ήλιος από τον ουρανό
Χρυσές ακτίνες χύνονται.
Στο χωράφι ως φιλικός τοίχος
Χρυσές μπάρες. (σιτάρι tsΕΝΑ)
Το καλοκαίρι - στον κήπο,
Φρέσκο, πράσινο,
Και το χειμώνα - σε ένα βαρέλι,
Δυνατό, αλμυρό. (αγγούρι μικρό )
Μπράβο!
8. Παρατήρηση της ζωής των φυτών το χειμώνα. <Приложение 10>
Ποια εποχή του χρόνου δεν έχουμε επισκεφτεί ακόμα;
Σωστά, δεν έχουμε θυμηθεί ακόμα πώς ζουν τα φυτά χειμερινή ώρατης χρονιάς.
Τι συμβαίνει στα φυτά όταν έρχεται ο χειμώνας; (Απαντήσεις των παιδιών από τις δικές τους παρατηρήσεις)
Σαν ένα στρώμα χιονιού που σκεπάζει το έδαφος σαν γούνινο παλτό. Η ικανότητα του χιονιού να εμποδίζει τη θερμότητα από το έδαφος και έτσι να δημιουργεί ένα είδος φυσικού θερμοκηπίου είναι πολύ σημαντική για τα φυτά. Το γρασίδι και οι καλλιέργειες δεν παγώνουν κάτω από το χιόνι. Είναι κακό για αυτούς όταν δεν υπάρχει χιονοκάλυψη για μεγάλο χρονικό διάστημα.
Τα δέντρα ετοίμασαν επίσης γούνινα παλτά για τον εαυτό τους. Όλο το καλοκαίρι κάθε χρόνο, τα δέντρα τοποθετούν πορώδη ιστό φελλού κάτω από το δέρμα του κορμού και των κλαδιών - ένα νεκρό στρώμα. Αυτός ο φελλός είναι αξιοσημείωτος στο ότι δεν επιτρέπει να περάσει ούτε νερό ούτε αέρας. Ο αέρας λιμνάζει στους πόρους του και δεν απελευθερώνει θερμότητα από το ζωντανό σώμα του δέντρου. Όσο μεγαλύτερο είναι το δέντρο, τόσο πιο παχύ είναι το στρώμα του φελλού. Επομένως, τα ηλικιωμένα δέντρα ανέχονται το κρύο πιο εύκολα από τα νεαρά και λεπτά.
Αλλά τα φυτά εσωτερικού χώρου τα πάνε καλά κάθε εποχή του χρόνου!
Γιατί ποτίζετε φυτά εσωτερικού χώρου;
Γιατί τα φυτά εσωτερικού χώρου είναι κοντά στο παράθυρο;
Γιατί το κορίτσι σκουπίζει τα φύλλα των φυτών;
Γιατί το φυτό πέθανε στην παρακάτω εικόνα;
Κάτω από ποιες συνθήκες πιστεύετε ότι τα φυτά εσωτερικού χώρου θα αναπτυχθούν καλά; (απαντήσεις των παιδιών)
Φυσικά, κάθε φυτό χρειάζεται ηλιακό φως, ζεστασιά και διατροφή, δηλ. νερό.
10. Εργασία σε τετράδια. (σελ. 21)
Ας ολοκληρώσουμε την εργασία Νο 2 στο τετράδιο.
Ποια επιλογή σχεδίασης επιλέξατε; Γιατί; (Στη δεύτερη εικόνα, το πότισμα είναι σωστό, γιατί το ποτιστήρι βρίσκεται κοντά στη γλάστρα, το νερό δεν πιτσιλάει και το χώμα δεν ξεπλένεται από το ρεύμα του νερού.)
Έτσι το ταξίδι μας τελειώνει. Επιστρέφουμε στην τάξη. Δείτε πόσο χαρούμενοι είμαστε με τα φυτά εσωτερικού χώρου που φροντίζετε. Και σε αντάλλαγμα μας δίνουν την ομορφιά και τον καθαρό αέρα τους. Και αν κοιτάξουμε το πράσινο φύλλωμά τους για λίγα λεπτά, τότε τα μάτια μας μπορούν να ξεκουραστούν, γιατί το πράσινο χρώμα είναι καταπραϋντικό.
Ας προσπαθήσουμε να το κάνουμε αυτό. (Τα παιδιά κοιτάζουν το πράσινο φύλλωμα για αρκετά λεπτά ενώ ακούνε ήρεμη μουσική.)
IV. Αντανάκλαση.
Υπάρχουν κύκλοι στα γραφεία σας. Απεικονίστε τη διάθεσή σας πάνω τους. Τώρα ας συνδέσουμε κάθε κύκλο στον ήλιο μας, ο οποίος κρέμεται στον πίνακα. Αυτή είναι η διάθεση με την οποία τελειώνουμε το μάθημά μας. Νομίζω ότι η χαρά, η ευγένεια και το χαμόγελο θα βοηθούν πάντα έναν άνθρωπο.
V. Συνοψίζοντας.
Τι νέα πράγματα έχετε μάθει από το σημερινό μας ταξίδι;
Τι μπορείτε να πείτε στους γονείς σας στο σπίτι;
Αποδείξτε ότι τα φυτά είναι ζωντανά. (Μεγαλώνουν, πολλαπλασιάζονται, πεθαίνουν.)
Τι χρειάζονται τα φυτά για να ζήσουν;
VI. Δημιουργική εργασία.
Στα τετράδια της σελ. Στο σπίτι 21 μπορείτε να ολοκληρώσετε μια ενδιαφέρουσα εργασία. Στο σπίτι, ο καθένας από εσάς μπορεί και πάλι να είναι ερευνητής και να απαντήσει στην ερώτηση: Πώς αναδύεται ένα σταχυόλιθος από έναν κόκκο;
Τάξη: 1
Σκοπός του μαθήματος:
- δώστε στους μαθητές μια ιδέα για την ανάπτυξη ενός φυτού από σπόρους, ανιχνεύστε τον κύκλο ζωής των φυτών, εισαγάγετε τις συνθήκες διαβίωσης των φυτών, με έντομα επικονίασης, δείξτε τη σύνδεση φυτών και ζώων στην κατανομή των σπόρων,
- μάθετε πώς να φροντίζετε σωστά τα φυτά εσωτερικού χώρου,
- καλλιεργήστε μια στάση φροντίδας απέναντι στη φύση.
Εξοπλισμός: σχολικά βιβλία του A.A. Pleshakov "The World Around Us", βιβλία εργασίας για το σχολικό βιβλίο της 1ης τάξης "The World Around Us", μια εικόνα του ήλιου στον πίνακα, κύκλοι κομμένοι από έγχρωμο χαρτί, ένας προβολέας πολυμέσων, ένας υπολογιστής. οθόνη.
Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων
Ι. Οργανωτική έναρξη του μαθήματος.
Σήμερα στην τάξη θα χρειαστούμε την προσοχή, τη βοήθεια και την υποστήριξή σας. Κλείστε τα μάτια σας, χαμηλώστε τα κεφάλια σας και ακούστε τις λέξεις: «Αν κλείσουμε τα μάτια μας, δεν θα δούμε τίποτα άλλο παρά σκοτάδι αρχίζει: Ο κόσμος αστράφτει εκθαμβωτικά και είναι τόσο σημαντικό που αυτό συνεχίζεται για πάντα.» <Приложение 1>
Έτσι, η ζωή συνεχίζεται, το μάθημα ξεκινά.
II. Μήνυμα θέματος μαθήματος.
Τα φυτά είναι ένα σημαντικό μέρος της φύσης. Μετατρέπουν το φως του ήλιου σε τροφή. Χωρίς φυτά δεν θα υπήρχαν ζώα. Παρέχουν τροφή και στέγη σε πολλά ζώα. Αλλά σήμερα θα μάθουμε "Πώς ζουν τα φυτά;" <Приложение2>
III. Εργαστείτε στο θέμα του μαθήματος.
Παρατήρηση της ζωής των φυτών την άνοιξη.
Τώρα θα κάνουμε ένα ταξίδι στις εποχές και θα παρατηρήσουμε τα φυτά σε διαφορετικές περιόδους της ζωής τους. Αλλά πότε θα ξεκινήσουμε το ταξίδι, μπορείτε τώρα να μαντέψετε μόνοι σας.
Έρχεται με στοργή
Και με το παραμύθι μου.
Κουνάει το μαγικό του ραβδί,
Η χιονοστιβάδα θα ανθίσει στο δάσος.
Για ποια εποχή του χρόνου μιλάει αυτός ο γρίφος; (Σχετικά με την άνοιξη)
Η άνοιξη είναι μια καταπληκτική εποχή του χρόνου. <Приложение 3>
(Ο μαθητής διαβάζει ένα ποίημα)
Το χιόνι λιώνει, το ρυάκι μυρίζει,
Ο ήλιος ζεσταίνεται.
Και ήδη ανάμεσα στις σημύδες
Η χιονοστιβάδα ανθίζει.
Μαντέψτε το αίνιγμα της σοφής χελώνας.
Η απόσταση των γηπέδων είναι πράσινη,
Το αηδόνι τραγουδάει,
Ο κήπος είναι ντυμένος στα λευκά,
Οι μέλισσες είναι οι πρώτες που πετούν.
Η βροντή βροντάει. Εικασία,
Τι μήνας είναι αυτός; : (Ενδέχεται)
Την άνοιξη, όλα τα φυτά ξυπνούν από έναν μακρύ χειμωνιάτικο ύπνο. <Приложение 4> Η φύση ξυπνά και ζωντανεύει. Την άνοιξη, τα άσπρα-ροζ σύννεφα φαίνονται να κατεβαίνουν στους κήπους - υπάρχουν τόσα πολλά λουλούδια στις μηλιές και τις κερασιές. Κάθε δέντρο βουίζει ήσυχα με πλήθος εντόμων. Αλλά ο καιρός περνά και όπου υπήρχαν λουλούδια, εμφανίζονται κατακόκκινα μήλα και ζουμερά φρούτα.
Γιατί συμβαίνει αυτό;
Φυσικά στη δημιουργία αυτής της αφθονίας συμμετείχαν μέλισσες, βομβίνοι και άλλα έντομα.
Ένα λουλούδι κάθεται σε ένα λουλούδι
Πίνει γλυκό χυμό λουλουδιών.
- Αυτός ο γλυκός χυμός λουλουδιών είναι νέκταρ.
Ντύθηκε με έξυπνη γούνα,
Δεν ξέχασα τα γάντια.
Αφού η μέρα ήταν δροσερή,
Και η πτήση ήταν μεγάλη.
Τα έντομα είναι σπουδαίοι εργάτες. Για να μαζέψει 1 κιλό μέλι, μια μέλισσα χρειάζεται να πετάξει 300.000 χλμ και να επισκεφτεί 19.000.000 λουλούδια.
Θαυμάζουμε τα λουλούδια και τα χαιρόμαστε. Όλα αυτά είναι αλήθεια.
Γιατί νομίζετε ότι σχηματίζονται όμορφα λουλούδια στα φυτά; (απαντήσεις των παιδιών)
Ωστόσο, δεν ανθίζουν για τους ανθρώπους. Τα λουλούδια χρειάζονται έντονα χρώματα και άρωμα για να προσελκύσουν τα έντομα.
Μόνο εμείς οι άνθρωποι μπορούμε να θαυμάσουμε την ομορφιά των λουλουδιών. Αλλά για τα έντομα, μόνο το χρώμα, το σχήμα του λουλουδιού και η μυρωδιά είναι σημαντικά.
Άλλωστε, τα λουλούδια όχι μόνο προσελκύουν, αλλά τρέφουν και άλλα έντομα με χυμό και νέκταρ, άλλα με γύρη και άλλα και με τα δύο. Η γύρη και το νέκταρ είναι οι αγαπημένες τροφές των εντόμων.
Τα έντομα δεν θα μπερδέψουν ποτέ τα λουλούδια. Πετάνε μόνο σε εκείνα όπου το φαγητό τους είναι κατάλληλο και όπου μπορεί να το προμηθευτεί.
2. Λεπτό φυσικής αγωγής.
Ακολουθούμε ο ένας τον άλλον
Δάσος και πράσινο λιβάδι.
Τα ετερόκλητα φτερά τρεμοπαίζουν,
Οι πεταλούδες πετούν στο χωράφι.
Ενα δύο τρία τέσσερα -
Πετούσαν και έκαναν κύκλους.
3. Παρατήρηση της ζωής των φυτών το καλοκαίρι. <Приложение 5>
Ήρθε το κόκκινο καλοκαίρι (Διαφάνεια 1)
Τα λουλούδια φυτρώνουν στα χωράφια,
Μούρα και μανιτάρια παιδιά
Με μεταφέρουν σπίτι από το δάσος.
Κολυμπούν στο ποτάμι όλη μέρα,
Ούτε η σκιά δεν μπορεί να σε σώσει.
Τι συμβαίνει με τα φυτά το καλοκαίρι; (απαντήσεις των παιδιών)
Το καλοκαίρι τα φυτά συνεχίζουν να αναπτύσσονται και να ανθίζουν. Για παράδειγμα, η φλαμουριά ανθίζει τον Ιούλιο. Στην Ουκρανία, ο Ιούλιος ονομάζεται Lipen. Αυτά τα όμορφα, μυρωδάτα δέντρα φυτρώνουν στους δρόμους, τα σοκάκια, τα πάρκα και τους κήπους εδώ και πολύ καιρό. Η φλαμουριά είναι το πιο αστικό δέντρο. (Διαφάνεια 2)
Η φλαμουριά ανθίζει μόνο 10-12 ημέρες. Οι μέλισσες βιάζονται τόσο πολύ να εφοδιαστούν με το γλυκό αφιέρωμα του δέντρου που μερικές φορές το μαζεύουν ακόμη και τη νύχτα!
Αλλά ο χρόνος ανθοφορίας για κάθε φυτό τελειώνει κάποια μέρα. Τι συμβαίνει με το φυτό μετά από αυτό; (απαντήσεις των παιδιών)
Μέχρι το τέλος του καλοκαιριού, τα φυτά παράγουν καρπούς με σπόρους στη θέση των λουλουδιών.
Το Question Ant δεν μπορεί να μαντέψει για ποιον μιλάμε εδώ:
Παράγει φύλλα
Ευρύ γεωγραφικό πλάτος.
Διατηρούνται σε δυνατούς μίσχους
Εκατό τραχιά, ανθεκτικά φρούτα:
Αν δεν τους ξεπεράσεις -
Θα τα βρεις όλα πάνω σου.
(κολλιτσίδα) (Διαφάνεια 3)
4. Πολλαπλασιασμός φυτών.
Κάθε φυτό αναπαράγεται με τον δικό του τρόπο.
Ονομάστε τις μεθόδους διασποράς των σπόρων των φυτών που γνωρίζετε.
Όμως οι καρποί της κολλιτσίδας με αγκίστρια προσκολλώνται στη γούνα των ζώων, στα ανθρώπινα ρούχα και καβαλούν πάνω τους μέχρι να πέσουν. Οι άνθρωποι και τα ζώα είναι η μεταφορά της κολλιτσίδας.
Απαγγελία από μαθητές σε χορωδία:
Κάτω από τον φράχτη στην άκρη των στεπών
Η μοναχική κολλιτσίδα κοιμήθηκε γλυκά.
Κοιμήθηκα και είδα υπέροχα όνειρα.
Πώς αρπάζει το παντελόνι κάποιου,
Στην ουρά του λύκου ή στο στήθος του λαγού
Και το ταξίδι θα πάει μακριά.
Γιατί στο γαϊδουράγκαθο αρέσει τόσο πολύ να ταξιδεύει; Για να μην πεθάνουν οι κολλιτσίδες, οι σπόροι ξεκίνησαν το ταξίδι τους. Και οι κατσίκες και τα άλογα ιππεύονται με γρέζια. Γι' αυτό οι κολλιτσίδες έχουν αγκάθια - αλυσίδες.
Δανεισμός από τη φύση.
Τα φυτά βοηθούν τους ανθρώπους να εφεύρουν νέα πράγματα. Ο άνθρωπος έχει ανακαλύψει πολλές χρήσιμες συσκευές στις κατασκευές, τις μεταφορές και άλλους τομείς της ζωής μας από τη φύση. Το Burdock έγινε το πρωτότυπο του συνδετήρα Velcro. (Προβολή).
Λαϊκό σημάδι.
Οι κώνοι της κολλιτσίδας ισιώνουν τα αγκάθια τους πριν τη βροχή.
Η κολλιτσίδα, το γαϊδουράγκαθο και κάποια άλλα φυτά που ταξιδεύουν ως ελεύθεροι επιβάτες ονομάζονται ευρέως κολλιτσίδα.
Πότε λένε για έναν άνθρωπο «κόλλησε σαν γρέζια»; (Ενοχλητικός)
Είναι καλό ή κακό;
Για ποιο φυτό μιλάμε;
Όταν περπατάς στο μονοπάτι.
Όπου και να κοιτάξεις, στα χωράφια
Οι θαυματουργές μπάλες γίνονται λευκές
Σε λεπτά πέταλα.
Πετάνε καθαρά χνούδια
Για το λιβάδι, για τον κήπο, για το δάσος,
Και σε εμάς ως αλεξιπτωτιστές
Κατεβαίνοντας από τον ουρανό.
(Πικραλίδα). (Διαφάνεια 4)
Γιατί μια πικραλίδα πρέπει να είναι μεγάλη, αισθητή, φωτεινή και τώρα, όταν είναι ώριμη, ελαφριά, σχεδόν διαφανής; (Έτσι για να παρασύρει ο άνεμος τα παιδιά του και να τα σκορπίσει στο έδαφος).
5. «Ερευνητικό εργαστήριο». Εργασία σε ομάδες. <Приложение 6>
Τώρα ας δούμε πώς οι σπόροι άλλων φυτών έχουν προσαρμοστεί στη ζωή. Για να γίνει αυτό, πρέπει να εργαστούμε σε ένα ερευνητικό εργαστήριο.
(Σε κάθε ομάδα παιδιών δίνονται διάφοροι σπόροι φυτών - ηλίανθος, μπιζέλια, φασόλια, σφενδάμι)
Έτσι, εξετάζουμε τον σπόρο σύμφωνα με το σχέδιο:
Από ποιο κλαδί είναι αυτό το μωρό;
Εμφάνιση, πώς μοιάζει;
Ποιο ΣΧΗΜΑ;
(Μετά από κάποιο χρονικό διάστημα, δίνεται ο λόγος σε κάθε ομάδα. Οι μαθητές μιλούν για σπόρους σύμφωνα με το σχέδιο. Ενώ οι μαθητές μιλούν για την αναπαραγωγή σφενδάμου, δίνω πρόσθετες εργασίες)
Λεξικό - λεοντόψαρο.
Επιλέξτε σχετικές λέξεις για τη λέξη λεοντόψαρο.
Γιατί νομίζεις ότι το ονόμασαν έτσι;
Δανεισμός από τη φύση.
Ένα ελικόπτερο πετάει όταν τα φτερά του περιστρέφονται. Αυτό είναι παρόμοιο με το πώς ένας λεοντόψαρο σφενδάμου κινείται στον άνεμο.
Μήνυμα από τον κορυφαίο εργαστηριακό βοηθό.
Ο σφένδαμος είναι ένα από τα πιο κοινά δέντρα στα πλατύφυλλα δάση μας. Ο χαρούμενος σφένδαμος λατρεύει το φως του ήλιου. Ο σφένδαμος φυτεύεται για να διακοσμήσει ένα πάρκο της πόλης. Οι σπόροι σφενδάμου πετούν μακριά. Ένας σπόρος θα πέσει σε ένα βολικό μέρος και, στη συνέχεια, τον επόμενο χρόνο θα αναπτυχθεί ένα λεπτό δέντρο σφενδάμου.
Αλλά μαθαίνουμε πώς αναπτύσσεται η βελανιδιά από το σχολικό βιβλίο στη σελίδα 50.
6. Εργαστείτε σύμφωνα με το σχολικό βιβλίο.
Με ένα καπέλο στο κεφάλι.
Σαν έτοιμος να πάει,
Κρύβεται στα φύλλα
Χρυσή βελανιδιά.
Η βελανιδιά ανθίζει όταν έχει ακόμη πολύ μικρά φύλλα και τα δέντρα φαίνονται να είναι ντυμένα με λεπτή πράσινη δαντέλα.
Μετά την ανθοφορία, το μικρό περιτύλιγμα σε σχήμα κυπέλλου μεγαλώνει πρώτα και μετά το ίδιο το βελανίδι. Κάθε βελανίδι περιέχει έναν μεγάλο σπόρο. Τα βελανίδια είναι πολύ θρεπτικά. Ίσως τα βελανίδια ήταν το «πρώτο ψωμί» του ευρωπαϊκού πληθυσμού.
Ας εξετάσουμε αυτόν τον σπόρο:
Εμφάνιση, χρώμα, σχήμα.
Κέλυφος.
Ας βοηθήσουμε Ερώτηση Αντ. Είναι εντελώς μπερδεμένος και θέλει να καταλάβει πώς αναπτύσσεται η βελανιδιά. <Приложение 7>
(Οι μαθητές μιλούν για τα στάδια ανάπτυξης των φυτών χρησιμοποιώντας το παράδειγμα της βελανιδιάς)
Τι συμπέρασμα μπορούμε να βγάλουμε για τη ζωή των φυτών; (Το φυτό είναι ζωντανό. Μεγαλώνει, γεννά απογόνους. Κάθε φυτό πεθαίνει κάποια μέρα.)
Διαβάστε το αποτέλεσμα στο σχολικό βιβλίο στη σελίδα 50.
Μήνυμα από τον κορυφαίο εργαστηριακό βοηθό.
Τα βελανίδια είναι πολύ ιδιότροπα. Δεν αντέχουν καθόλου το στέγνωμα. Μόλις χάσουν έστω και ένα μικρό μέρος του νερού, στεγνώνουν.
Τα βελανίδια πέφτουν στο έδαφος στις αρχές του φθινοπώρου. Μετά από αυτό, η βελανιδιά ρίχνει τα φύλλα της και καλύπτουν τα βελανίδια με ένα προστατευτικό στρώμα.
Γιατί νομίζεις;
(Προστατεύεται από το στέγνωμα· για να μην τρώνε τα ζώα. Άλλωστε από 1 εκατομμύριο βελανίδια μόνο 1 δέντρο θα φυτρώσει).
Πρόσθετο υλικό.
Και επίσης μεγάλοι και βαρείς καρποί βελανιδιάς -βελανίδια και φουντούκια- πέφτουν δίπλα στο δέντρο και περιμένουν τους «πορτιέρηδες» να τους μεταφέρουν σε άλλα μέρη. Οι σκίουροι και τα ποντίκια δεν σας κρατούν να περιμένετε πολύ. Θα τρέξουν, θα μαζέψουν βελανίδια και καρύδια και θα τα μεταφέρουν στις τρύπες και τις κοιλότητες τους. Αξίζει τον κόπο: εξάλλου, τα βελανίδια και οι ξηροί καρποί πληρώνουν το ταξίδι με νόστιμο φαγητό και καλές προμήθειες για τον χειμώνα. Μερικές από τις ξεχασμένες και χαμένες προμήθειες θα φυτρώσουν νέα δέντρα και θάμνους την άνοιξη.
Υπόγεια θα κοιμηθεί
Σε κακοκαιρία και κρύο.
Και κάποτε πάλι
Θα ξεσπάσει.Αφήστε το να μεγαλώσει στους ουρανούς
Κάθε χρόνο αυξάνεται.
Αφήστε τον να απλώσει το κουβούκλιο του
Πολύρριχτη στέγη.
Ο άνεμος βοηθά επίσης τις σημύδες, τις φλαμουριές και τα έλατα - οι ιπτάμενοι σπόροι τους περιστρέφονται σαν ελικόπτερα και πετούν πολύ, πολύ μακριά.
Πιασμένοι από τον άνεμο, σαν ανεμόπτερα, οι σπόροι πετούν, υψώνονται ψηλά στον ουρανό. Πετάνε πάνω από δέντρα, σπίτια, ποτάμια. Μερικές φορές καλύπτουν μονοπάτια, δρόμους, παγκάκια, νερό σε συνεχή στρώση: Όπου τα βγάλουν! Αλλά μετά οι σπόροι πέταξαν, ηρέμησαν και πήγαν για ύπνο για το χειμώνα. Την άνοιξη έχουν και πάλι πολλή δουλειά να κάνουν - να μεγαλώσουν ένα νέο δέντρο.
7. Παρατηρώντας τη ζωή των φυτών το φθινόπωρο.<Приложение 8>
Τα φύλλα είναι βαμμένα με φθινοπωρινή ενδυμασία.
Σαν χρυσάφι, καίγονται στον ήλιο.
Ο Ρόουαν καίγεται, φλέγεται από φωτιά
Και μας δίνει τα ώριμα μούρα.
Το κίτρινο χρώμα είναι σύμβολο του φθινοπώρου. Η εποχή της ξεκινά με τα κίτρινα φύλλα των δέντρων. Η ηλιόλουστη στολή των κήπων, των πάρκων και των δασών του έδωσε το όνομά του.
Τι πιστεύετε ότι είναι αυτό το όνομα; (χρυσός).
Γιατί τα δέντρα πρέπει να ρίχνουν μια τόσο υπέροχη στολή; Στέκονταν και στέκονταν μέχρι την άνοιξη με φύλλα. (Παιδικές εικασίες)
Τα φυτά δεν πρέπει να μένουν με φύλλα κατά τη διάρκεια του χειμώνα. Αν πέσει και το χιόνι κολλήσει στα φύλλα, τα κλαδιά των δέντρων δεν θα αντέξουν το βάρος του και θα σπάσουν. Μερικές φορές αυτό συμβαίνει εάν το χιόνι πέσει πολύ νωρίτερα. Τα δέντρα ρίχνουν τα φύλλα τους.
Επιπλέον, το δέντρο αφαιρεί με σύνεση όλες τις περιττές ουσίες στο φύλλωμα. Στη συνέχεια, σαν φελλός, ο μίσχος του φύλλου είναι βουλωμένος με νεκρά κύτταρα. Και με την πρώτη ριπή του ανέμου, τα φύλλα σπάνε και πέφτουν.
Μήνυμα βοηθού εργαστηρίου.
Τα πιο πρώιμα δέντρα που χάνουν τα φύλλα τους είναι η φλαμουριά, η σημύδα και η φτελιά. Ήδη στα τέλη των αρχών του φθινοπώρου, αρχίζει η πτώση των φύλλων. Με τους πρώτους παγετούς πέφτουν φύλλα λεύκας και μετά φύλλα σφενδάμου. Πράσινο είναι μόνο το έλατο και το πεύκο. Τα φύλλα τους - βελόνες - δεν φοβούνται τον παγετό. Κάθε βελόνα, σαν γούνινο παλτό, καλυπτόταν με κέρινο επίχρισμα.
Επίλυση σταυρόλεξου.
Ας δούμε τώρα πόσο έξυπνος είσαι. Ας λύσουμε όλοι μαζί το σταυρόλεξο.
Ξαπλωμένη στο φως
Πέταξε στο σκοτάδι
Και δεν υπάρχει ειρήνη ούτε εκεί:
Πώς να βγείτε στο φως. (βλ ΜΕΓΩ)
Είμαι η ρόδινη Matryoshka
Δεν θα σε ξεκολλήσω από τους φίλους μου,
Θα περιμένω μέχρι τη Ματριόσκα
Θα πέσει στο γρασίδι μόνο του. (μήλο Οσυν)
Το κόκκινο Egorka έπεσε στη λίμνη,
Δεν πνίγηκα τον εαυτό μου
Και δεν τάραξε το νερό. ( μεγάλο ist)
Όλα καλυμμένα με σκόνη
Τουλάχιστον λίγη δύναμη,
Κολλάει έξω από το δρόμο.
Τα πόδια του είναι λυγισμένα
Είναι δυσδιάκριτος στην εμφάνιση. (podor Ο zhnik)
Για εμάς στη βροχή και στη ζέστη
Ένας φίλος θα βοηθήσει
Πράσινο και καλό -
Θα μας απλώσει δεκάδες χέρια
Και χιλιάδες φοίνικες. ( ρεδέντρο)
Χρυσός ήλιος από τον ουρανό
Χρυσές ακτίνες χύνονται.
Στο χωράφι ως φιλικός τοίχος
Χρυσές μπάρες. (σιτάρι tsΕΝΑ)
Το καλοκαίρι - στον κήπο,
Φρέσκο, πράσινο,
Και το χειμώνα - σε ένα βαρέλι,
Δυνατό, αλμυρό. (αγγούρι μικρό )
Μπράβο!
8. Παρατήρηση της ζωής των φυτών το χειμώνα. <Приложение 10>
Ποια εποχή του χρόνου δεν έχουμε επισκεφτεί ακόμα;
Σωστά, δεν έχουμε θυμηθεί ακόμα πώς ζουν τα φυτά τη χειμερινή περίοδο.
Τι συμβαίνει στα φυτά όταν έρχεται ο χειμώνας; (Απαντήσεις των παιδιών από τις δικές τους παρατηρήσεις)
Σαν ένα στρώμα χιονιού που σκεπάζει το έδαφος σαν γούνινο παλτό. Η ικανότητα του χιονιού να εμποδίζει τη θερμότητα από το έδαφος και έτσι να δημιουργεί ένα είδος φυσικού θερμοκηπίου είναι πολύ σημαντική για τα φυτά. Το γρασίδι και οι καλλιέργειες δεν παγώνουν κάτω από το χιόνι. Είναι κακό για αυτούς όταν δεν υπάρχει χιονοκάλυψη για μεγάλο χρονικό διάστημα.
Τα δέντρα ετοίμασαν επίσης γούνινα παλτά για τον εαυτό τους. Όλο το καλοκαίρι κάθε χρόνο, τα δέντρα τοποθετούν πορώδη ιστό φελλού κάτω από το δέρμα του κορμού και των κλαδιών - ένα νεκρό στρώμα. Αυτός ο φελλός είναι αξιοσημείωτος στο ότι δεν επιτρέπει να περάσει ούτε νερό ούτε αέρας. Ο αέρας λιμνάζει στους πόρους του και δεν απελευθερώνει θερμότητα από το ζωντανό σώμα του δέντρου. Όσο μεγαλύτερο είναι το δέντρο, τόσο πιο παχύ είναι το στρώμα του φελλού. Επομένως, τα ηλικιωμένα δέντρα ανέχονται το κρύο πιο εύκολα από τα νεαρά και λεπτά.
Αλλά τα φυτά εσωτερικού χώρου τα πάνε καλά κάθε εποχή του χρόνου!
Γιατί ποτίζετε φυτά εσωτερικού χώρου;
Γιατί τα φυτά εσωτερικού χώρου είναι κοντά στο παράθυρο;
Γιατί το κορίτσι σκουπίζει τα φύλλα των φυτών;
Γιατί το φυτό πέθανε στην παρακάτω εικόνα;
Κάτω από ποιες συνθήκες πιστεύετε ότι τα φυτά εσωτερικού χώρου θα αναπτυχθούν καλά; (απαντήσεις των παιδιών)
Φυσικά, κάθε φυτό χρειάζεται ηλιακό φως, ζεστασιά και θρέψη, δηλ. νερό.
10. Εργασία σε τετράδια. (σελ. 21)
Ας ολοκληρώσουμε την εργασία Νο 2 στο τετράδιο.
Ποια επιλογή σχεδίασης επιλέξατε; Γιατί; (Στη δεύτερη εικόνα, το πότισμα είναι σωστό, γιατί το ποτιστήρι βρίσκεται κοντά στη γλάστρα, το νερό δεν πιτσιλάει και το χώμα δεν ξεπλένεται από το ρεύμα του νερού.)
Έτσι το ταξίδι μας τελειώνει. Επιστρέφουμε στην τάξη. Δείτε πόσο χαρούμενοι είμαστε με τα φυτά εσωτερικού χώρου που φροντίζετε. Και σε αντάλλαγμα μας δίνουν την ομορφιά και τον καθαρό αέρα τους. Και αν κοιτάξουμε το πράσινο φύλλωμά τους για λίγα λεπτά, τότε τα μάτια μας μπορούν να ξεκουραστούν, γιατί το πράσινο χρώμα είναι καταπραϋντικό.
Ας προσπαθήσουμε να το κάνουμε αυτό. (Τα παιδιά κοιτάζουν το πράσινο φύλλωμα για αρκετά λεπτά ενώ ακούνε ήρεμη μουσική.)
IV. Αντανάκλαση.
Υπάρχουν κύκλοι στα γραφεία σας. Απεικονίστε τη διάθεσή σας πάνω τους. Τώρα ας συνδέσουμε κάθε κύκλο στον ήλιο μας, ο οποίος κρέμεται στον πίνακα. Αυτή είναι η διάθεση με την οποία τελειώνουμε το μάθημά μας. Νομίζω ότι η χαρά, η ευγένεια και το χαμόγελο θα βοηθούν πάντα έναν άνθρωπο.
V. Συνοψίζοντας.
Τι νέα πράγματα έχετε μάθει από το σημερινό μας ταξίδι;
Τι μπορείτε να πείτε στους γονείς σας στο σπίτι;
Αποδείξτε ότι τα φυτά είναι ζωντανά. (Μεγαλώνουν, πολλαπλασιάζονται, πεθαίνουν.)
Τι χρειάζονται τα φυτά για να ζήσουν;
VI. Δημιουργική εργασία.
Στα τετράδια της σελ. Στο σπίτι 21 μπορείτε να ολοκληρώσετε μια ενδιαφέρουσα εργασία. Στο σπίτι, ο καθένας από εσάς μπορεί και πάλι να είναι ερευνητής και να απαντήσει στην ερώτηση: Πώς αναδύεται ένα σταχυόλιθος από έναν κόκκο;
δημοτικό εκπαιδευτικό ίδρυμα προϋπολογισμού
"Μέση τιμή ολοκληρωμένο σχολείοΝο. 2"
Χωριό Chuguevka, περιοχή Chuguevsky, Primorsky Krai
Θέμα: Πώς ζουν τα φυτά;
Συντάχθηκε και διεξήχθη
Kadchik Anna Petrovna,
δάσκαλος δημοτικές τάξεις
Χωριό Chuguevka 2016
Δρομολόγησημάθημα
Πώς ζουν τα φυτά;Τύπος μαθήματος καθορισμού στόχων:
Μάθημα - ανακάλυψη νέας γνώσης
Σκοπός του μαθήματος:
Παρουσιάστε τις συνθήκες διαβίωσης των φυτών
Στόχοι μαθήματος:
Διευρύνετε την κατανόησή σας για τη ζωή και την ανάπτυξη των φυτών. να προωθήσουν τη διαμόρφωση δεξιοτήτων ανάλυσης, παρατήρησης, σύγκρισης και εξαγωγής συμπερασμάτων· διδάσκουν την εφαρμογή της αποκτηθείσας γνώσης·
Ανάπτυξη οπτικής μνήμης, λογική σκέψη. Προφορικός λόγος, δεξιότητες επικοινωνίας; ικανότητα εργασίας με διαδραστικά εργαλεία μάθησης·
Να καλλιεργήσει μια φιλική στάση μεταξύ των παιδιών μεταξύ τους και μια στάση φροντίδας απέναντι στη φύση.
Προγραμματισμένα αποτελέσματα:
-προσωπικός
- θέμα
- μετα-θέμα
Προσωπικός – διαμόρφωση μιας ολιστικής, κοινωνικά προσανατολισμένης άποψης για τον κόσμο στην περιορισμένη ενότητα και ποικιλομορφία της φύσης του· ανάπτυξη δεξιοτήτων συνεργασίας με ενήλικες και συνομηλίκους σε διαφορετικές κοινωνικές καταστάσεις·
Θέμα – Κατοχή μεθόδων μελέτης της φυτικής ζωής (παρατήρηση, καταγραφή, εμπειρία, σύγκριση) ανάπτυξη δεξιοτήτων για τη δημιουργία και τον εντοπισμό σχέσεων αιτίου-αποτελέσματος στον περιβάλλοντα κόσμο.
Μεταθέμα – καθορισμός κοινού στόχου και τρόπων επίτευξής του· την ικανότητα να διαπραγματεύεται την κατανομή των λειτουργιών και των ρόλων σε κοινές δραστηριότητες· ασκεί αμοιβαίο έλεγχο σε κοινές δραστηριότητες, αξιολογεί επαρκώς τη δική του συμπεριφορά και τη συμπεριφορά των άλλων.
Γνωστική UUD – σχηματισμός ιδέας για χλωρίδα, σχετικά με τις συνθήκες διαβίωσης των φυτών.
Ρυθμιστικό UUD – ανάπτυξη της ικανότητας να θέτεις στόχους, να προγραμματίζει τις δραστηριότητές του, να ασκεί αυτοέλεγχο και να εκτελεί εργασίες σύμφωνα με τον στόχο.
Επικοινωνιακό UUD – ανάπτυξη της ικανότητας επικοινωνίας με φίλους μέσω της συνεργασίας σε μια ομάδα.
Οργάνωση του χώρου
Τα θρανία στο γραφείο έχουν τη συνήθη σειρά
Κανόνες μαθήματος (αν υπάρχουν)
Κανόνες εργασίας σε ζευγάρια
Τύποι αξιολόγησης που χρησιμοποιούνται
Τρία έγχρωμα σήματα
Διαθεματικές συνδέσεις
Μορφές εργασίας
Μετωπική, ατομική, εργασία σε ζευγάρια
Εξοπλισμός και λογισμικό, υπηρεσίες δικτύου
Προβολέας, διαδραστικός πίνακας
Πόροι που χρησιμοποιούνται:
-βιβλιογραφία;
- διδακτικό υλικό.
Υλικό προετοιμασμένο στο πρόγραμμα μαυροπίνακα
Εγχειρίδιο «Ο κόσμος γύρω μας» M. Pleshakov 1η τάξη
Τετράδιο εργασίας για τον κόσμο γύρω μας M. Pleshakov
Δοκιμές
Χαιρετίζει τους μαθητές και οργανώνει την προσοχή τους. Ελέγχει την ετοιμότητα για το μάθημα.Το κουδούνι χτύπησε και σώπασε. Το μάθημα ξεκινά. Όλα είναι στη θέση τους, όλα είναι εντάξει: βιβλία, στυλό και τετράδια.
Όλοι μαζί «ΑΚΟΥΣΤΕ ΠΡΟΣΕΚΤΙΚΑ, ΔΟΥΛΕΨΤΕ σκληρά»
Οι τακτικοί επισκέπτες μας είναι μαζί μας στο μάθημα: Ερώτηση Μυρμήγκι και η σοφή χελώνα. Έχουν ετοιμάσει πολλές ενδιαφέρουσες εργασίες για εσάς.
Υπάρχουν λουλούδια στο γραφείο σας. Σχεδιάστε τη διάθεσή σας σε ένα. Αφήστε τα λουλούδια στην άκρη. Να χαμογελάτε ο ένας στον άλλον.
Χαιρετισμούς από τους δασκάλους.
Εύχονται ο ένας στον άλλον επιτυχία.
2.
Ενημέρωση γνώσεων
Τώρα θα παίξουμε το παιχνίδι «ΝΑΙ-ΟΧΙ». Αν συμφωνήσουμε, χτυπάμε τα χέρια μας, αν όχι, κουνάμε το κεφάλι μας.
Παιχνίδι "Ναι - όχι"
Το χιόνι λιώνει σε νερό. (Ναί)
Αν παγώσει το νερό. Γίνεται πάγος. (Ναί)
Το χιόνι είναι άχρωμο. (Οχι)
Ο πάγος είναι διάφανος. (Ναί)
Μια νιφάδα χιονιού έχει 5 ακτίνες. (Οχι)
Το χιόνι είναι χαλαρό. (Ναί)
Ο πάγος είναι εύθραυστος. (Ναί)
Το χιόνι είναι αδιαφανές. (Ναί)
Όλες οι νιφάδες χιονιού είναι ίδιες. (Οχι)
Το χιόνι είναι λευκό. (Ναί)
Τα παιδιά ολοκληρώνουν την εργασία.
3.
4
Αυτοδιάθεση για δραστηριότητα
Εργαστείτε στο θέμα του μαθήματος
(δέντρα, θάμνοι, βότανα, λουλούδια)
Παιδιά, δείτε τι σχέδια έφερε ο Αντ.
Μαντέψτε για τι θα μιλήσουμε στην τάξη σήμερα.
Η σοφή χελώνα ρωτάει, ξέρεις τα ονόματα των λουλουδιών;
ΠΑΝΩ ΣΤΟ ΓΡΑΦΕΙΟ
Παιχνίδι "Μάντεψε το όνομα του λουλουδιού"
Κοιτάξτε τον μαυροπίνακα. Σε ποιες ομάδες μπορούν να χωριστούν τα φυτά;
Αναπτύξτε στο περβάζι.
Καλλιέργεια σε παρτέρι.
Δέντρα,
Θάμνοι.
Ας θυμηθούμε τι κοινό έχουν όλα τα φυτά.
ΠΑΝΩ ΣΤΟ ΓΡΑΦΕΙΟ
Συναρμολογούμε το φυτό στον πίνακα. Προφέρουμε μέρη φυτών.
ΕΞΕΤΑΣΗ
Ονομάστε τα φυτά.
Σχετικά με τα φυτά.
Εκφράζουν τις απόψεις τους.
Εσωτερική και εξωτερική.
Μέσα
Διαβάζοντας σε σχολικό βιβλίο
Ρίζα, στέλεχος, φύλλα, ταξιανθία, καρπός.
Εκφράζουν τις απόψεις τους.
ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΕΡΩΤΗΣΗ.
-Πιστεύετε ότι τα φυτά είναι ζωντανά;
(Τα φυτά μεγαλώνουν, τρέφονται, γεννούν απογόνους, πεθαίνουν)
Μαντέψτε το αίνιγμα:
Σε αυτό το λείο ψωμάκι
Μπρονζέ χρώμα
Μια μικρή βελανιδιά είναι κρυμμένη
Το επόμενο καλοκαίρι
Το βελανίδι είναι ο καρπός μιας βελανιδιάς. Υπάρχει ένας σπόρος κρυμμένος μέσα του.
ΑΚΟΥΣΤΕ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΕΝΟΣ ΣΠΟΡΟΥ.
Ένα βελανίδι έπεσε από μια βελανιδιά στο έδαφος. Το χειμώνα, κρύωνε στο χώμα, σωριαζόταν για να ζεσταθεί. την άνοιξη ακτίνες ηλίουζέσταινε τη γη και το βελανίδι ζεστάθηκε και ίσιωσε τους ώμους του.
Ενδιαφέρθηκε τόσο πολύ για αυτό που υπήρχε εκεί. Στην κορυφή άρχισε σιγά σιγά να μεγαλώνει.
Έχει ρίζες και βλαστάρι.
Ο ήλιος ζέστανε τόσο πολύ το βλαστάρι που αναδύθηκε από το βελανίδι που αποφάσισε να γίνει ψηλό και ψηλό για να κουνήσει τα φύλλα του στον ήλιο.
ΑΣ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΘΟΥΜΕ ΤΗΝ ΑΚΟΛΟΥΘΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΦΥΤΩΝ.
ΠΑΝΩ ΣΤΟ ΓΡΑΦΕΙΟ
Τι επηρέασε τον σπόρο της βελανιδιάς ώστε να αρχίσει να φυτρώνει;
Τι βγήκε από το σπορόφυτο;
Τι συμβαίνει μετά με το βλαστάρι;
Τι χρειάζεται ένα βλαστάρι;
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ σελ.70
Δείτε γιατί ένα από τα δέντρα μαράθηκε;
Πώς είναι το φυτό; Ζωντανό ον?
Μπορείτε να καλλιεργήσετε μόνοι σας ένα φυτό από σπόρο;
Τι φυτά καλλιεργείτε στο σπίτι με τη μητέρα σας από σπόρους;
Πώς το κάνεις αυτό;
Νερό σε μορφή βροχής, ζεστασιά από τις ακτίνες του ήλιου.
Ρίζα και βλαστάρι
Ψηλώνει και μεγαλώνει.
Στο φως του ήλιου. Απλώνει το χέρι του στον ήλιο.
Ο κορμός του δέντρου είναι κατεστραμμένος.
Τα φυτά αναπτύσσονται, τρέφονται, γεννούν απογόνους και πεθαίνουν. Αυτό σημαίνει ότι είναι ζωντανοί.
5.
Στιγμή φυσικής αγωγής
Εκτελέστε κινήσεις μετά τον δάσκαλο
6.
Συνέχιση της εργασίας για το θέμα του μαθήματος
ΠΑΝΩ ΣΤΟ ΓΡΑΦΕΙΟ
Η ερώτηση σας ζητά να βοηθήσετε να καταλάβετε ποια φυτά χρειάζονται για να ζήσουν;
ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ: ΝΕΡΟ, ΦΩΣ, ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ
ΣΧΟΛΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ.σελ. 71
-Γιατί τα φυτά εσωτερικού χώρου τοποθετούνται κοντά στο παράθυρο;
Τι άλλο χρειάζεται ένα φυτό; (εικόνα)
Γιατί χρειάζεστε ένα πανί όταν φροντίζετε φυτά εσωτερικού χώρου;
Γιατί πρέπει να σκουπίζετε τη σκόνη;
(τα φύλλα είναι οι πνεύμονες των φυτών, αναπνέουν μαζί τους)
Οι άνθρωποι αγαπούν πολύ τα φυτά και τα φροντίζουν. Φυτά εσωτερικού χώρουδώσε χαρά, καθαρός αέρας. Στην κρεβατοκάμαρα όμως που κοιμάστε δεν πρέπει να υπάρχουν πολλά φυτά, αφού αντί για οξυγόνο-αέρα, εκπέμπουν διοξείδιο του άνθρακα. Και είναι επιβλαβές για τον οργανισμό μας.
-Τι συνέβη με το φυτό στην τελευταία εικόνα; Γιατί;
Νερό. Αέρας. Φως και ζεστασιά
χρειάζονται νερό
Χρειάζονται φως
Σκουπίστε τη σκόνη.
Το φυτό αναπνέει από τα φύλλα του, αλλά η σκόνη παρεμβαίνει στην αναπνοή.
Συμπέρασμα:τα φυτά χρειάζονται για ζωή: νερό, αέρας, φως, θερμότητα
Πέθανε λόγω χαμηλής θερμοκρασίας
ΠΑΙΧΝΙΔΙ "Ανθοπωλείο"
Γυρίστε ο ένας στον άλλο. Επιλέξτε ποιος θα είναι το λουλούδι και ποιος θα είναι ο κύριος. Πάρτε ένα βαμβάκι και φανταστείτε ότι η παλάμη του γείτονά σας είναι ένα φύλλο λουλουδιών. Πώς θα το σκουπίσεις;
Αλλάξτε ρόλους.
Πρέπει να διατηρείτε τα φυτά σας καθαρά; Τι γίνεται με το να βοηθάς τους γονείς σου στο σπίτι; Σκουπίστε τη σκόνη, σκουπίστε το πάτωμα;
ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΣΤΟ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ σελ.71
Πρακτική δουλειά.
7
Fizminutka
ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ
Σελ.48
Από την εφαρμογή, κόψτε τις εικόνες και τακτοποιήστε τις με τη σωστή σειρά.
Ελέγξτε τον γείτονα του γραφείου σας.
8
Συνοψίζοντας το μάθημα
Είναι τα φυτά ζωντανά;
Τι χρειάζεται ένα φυτό για να ζήσει;
Από τι αναπτύσσεται ένα φυτό;
ΠΑΡΤΕ ΤΑ ΛΟΥΛΟΥΔΙΑ ΣΤΟ ΓΡΑΦΕΙΟ
Σχεδιάστε τη διάθεσή σας.
Ας φτιάξουμε ένα λιβάδι με λουλούδια.
ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΚΙΝΟΥΜΕΝΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ
Να εκφράσουν τη γνώμη τους
Σχεδιάζουν και το στερεώνουν στον πίνακα.