«Θυμάμαι - πολύ χειμωνιάτικο βράδυ» Ιβάν Μπούνιν
Θυμάμαι ένα μακρύ χειμωνιάτικο βράδυ,
Λυκόφως και σιωπή.
Το φως της λάμπας χύνεται αμυδρά,
Η καταιγίδα κλαίει στο παράθυρο.«Αγαπητέ μου», ψιθυρίζει η μητέρα μου, «
Αν θέλετε να πάρετε έναν υπνάκο,
Να είσαι ευδιάθετος και ευδιάθετος
Αύριο το πρωί για να είμαι ξανά, -Ξεχάστε ότι η χιονοθύελλα ουρλιάζει,
Ξέχνα ότι είσαι μαζί μου
Θυμηθείτε τον ήσυχο ψίθυρο του δάσους
Και μισή μέρα καλοκαιρινή ζέστη;Θυμηθείτε πώς θροΐζουν οι σημύδες,
Και πίσω από το δάσος, στο όριο,
Περπατήστε αργά και ομαλά
Χρυσά κύματα σίκαλης!Και συμβουλές σε έναν φίλο
Άκουσα με εμπιστοσύνη
Και, περιτριγυρισμένος από όνειρα,
Άρχισα να ξεχνώ τον εαυτό μου.Μαζί με τον ήσυχο ύπνο συγχωνεύτηκαν
Όνειρα νανουρίσματα -
Ψίθυρος αυτιών που ωριμάζουν
Και ο αδιάκριτος θόρυβος των σημύδων...
Ανάλυση του ποιήματος του Bunin "Θυμάμαι - ένα μακρύ χειμωνιάτικο βράδυ"
Ο Ιβάν Μπούνιν ξεκίνησε την κατάκτηση του λογοτεχνικού Ολύμπου όχι με πεζογραφία, αλλά με ποίηση. Έγραφε ποίηση από την παιδική ηλικία και στα 17 του είχε ήδη δημοσιευτεί σε περιοδικά. Οι πρώτες επιτυχίες ήταν τόσο εμφανείς που ο ίδιος ο συγγραφέας δεν είχε καμία αμφιβολία για το τι ακριβώς θα έκανε αφού άφηνε το σπίτι των γονιών του. Αξιοσημείωτο είναι ότι τα νεανικά έργα αυτού του συγγραφέα αποτελούν δείγμα πολύ λεπτού και υψηλού λυρισμού. Με την ηλικία, ο Bunin έγινε πιο πραγματιστής και συγκρατημένος, αποκαλύπτοντας τα αληθινά του συναισθήματα μόνο στην πεζογραφία.
ΠΡΟΣ ΤΗΝ πρώιμη περίοδοΤο έργο αυτού του συγγραφέα περιλαμβάνει το ποίημα "Θυμάμαι - ένα μακρύ χειμωνιάτικο βράδυ", που γράφτηκε το 1887. Είναι αφιερωμένο στις παιδικές αναμνήσεις και σε εκείνες τις εκπληκτικές αισθήσεις που όλοι βιώσαμε τουλάχιστον μία φορά στη ζωή μας όταν βρισκόμαστε στο σπίτι των γονιών μας. Από τις πρώτες γραμμές της δουλειάς γίνεται σαφές ότι έξω από το παράθυρο μαίνεται κακοκαιρία. «Το φως της λάμπας χύνει αμυδρά, η καταιγίδα κλαίει στο παράθυρο», σημειώνει ο ποιητής. Αλλά υπό την προστασία των περιποιημένων μητρικών χεριών, ο ήρωας του ποιήματος αισθάνεται απόλυτα ασφαλής και η ήσυχη φωνή του πιο κοντινού και αγαπητού ατόμου δίνει ένα εκπληκτικό αίσθημα χαράς. Η μητέρα πείθει το μωρό να αποκοιμηθεί, αλλά για να το κάνει αυτό πρέπει να ξεχάσει ότι έξω από το παράθυρο ουρλιάζει μια χιονοθύελλα. «Θυμήσου τον ήσυχο ψίθυρο του δάσους και τη μεσημεριανή καλοκαιρινή ζέστη», συμβουλεύει η γυναίκα τον μικρό της γιο. Φαίνεται ότι δεν υπάρχει τίποτα περίεργο σε αυτά τα λόγια, αλλά είναι αυτά που ζεσταίνουν την ψυχή του μωρού. Φαντάζεται νοερά ότι ο κρύος χειμώνας έχει δώσει τη θέση του σε ένα ήπιο καλοκαίρι και στο χωράφι που βρίσκεται έξω από τα περίχωρα της υπαίθρου, «χρυσά κύματα σίκαλης κινούνται αργά και ομαλά».
Η συμβουλή της μητέρας του αποδεικνύεται πολύ χρήσιμη και ο ποιητής παραδέχεται ότι χάρη σε αυτό, "παρασυρόμενος από όνειρα, άρχισε να ξεχνά τον εαυτό του". Ξεκινώντας για ένα ευχάριστο ταξίδι στο βασίλειο του Μορφέα, το μικρό αγόρι, αντί για το ουρλιαχτό της χιονοθύελλας, άκουσε «τον ψίθυρο των στάχυων που ωριμάζουν και τον αδιάκριτο θόρυβο των σημύδων». Αυτές οι παιδικές αναμνήσεις ήταν τόσο ξεκάθαρα χαραγμένες στη μνήμη του Μπούνιν που στα 17 του, όταν οι έφηβοι προσπαθούσαν να φύγουν από το σπίτι των γονιών τους για να αποδείξουν την αξία τους, επέστρεφε νοερά κάθε φορά στην πιο ξέγνοιαστη στιγμή της ζωής του. Και άντλησα έμπνευση για δημιουργικότητα από αυτούς, καταλαβαίνοντας διαισθητικά ότι αυτή η ευτυχισμένη στιγμή είχε φύγει για πάντα.
Ο Ivan Bunin, προφανώς, προοριζόταν από τη φύση του για λογοτεχνική δημιουργικότητα. Από μικρός αγαπούσε την ποίηση και έγραφε ο ίδιος ποίηση.
Αυτό το έργο γράφτηκε το 1887, όταν ο συγγραφέας ήταν δεκαεπτά ετών. Στα δεκαεπτά, κανείς συνήθως δεν ασχολείται με τις παιδικές αναμνήσεις και επομένως το κίνητρο για τη συγγραφή αυτού του ποιήματος δεν είναι ξεκάθαρο. Αν και, ίσως, τη στιγμή που γραφόταν η συγγραφή, ήταν μια τυχαία ανάμνηση της μητέρας μου και της ζεστής άνετο σπίτι, όπου τα όποια προβλήματα δεν είναι τίποτα.
Η πλοκή του ποιήματος είναι εξαιρετικά απλή: νύχτα, η μητέρα στο κρεβάτι του παιδιού, είναι κρύο και άβολα έξω. Η μαμά νανουρίζει τον γιο της για ύπνο, του ζητά να θυμηθεί το καλοκαίρι και όταν ξυπνήσει, όλα θα πάνε καλά. Φυσικά, αύριο δεν θα υπάρχει καλοκαίρι έξω από το παράθυρο, αλλά για τη μητέρα το κύριο καθήκον είναι να κοιμάται το παιδί ήσυχο. Αύριο θα ξυπνήσει υγιής και χαρούμενος και δεν έχει σημασία ποια εποχή του χρόνου θα είναι έξω από το παράθυρο την αυγή, είτε φυσάει η χιονοθύελλα είτε ο ήλιος λάμπει. Το κυριότερο είναι να αποκοιμηθεί το αγόρι. Και δικαίως. Η μαμά είναι επίσης κουρασμένη. Και η μαμά θέλει επίσης να κοιμηθεί.
Το ποίημα είναι, στον πυρήνα του, πολύ συναισθηματικό. Δεν υπάρχει τίποτα το εξαιρετικό σε αυτό το ποίημα. Μπορεί να γίνει το θέμα για ένα άλλο νανούρισμα, αλλά υπάρχουν εκατομμύρια τέτοια ποιήματα. Είναι απίθανο να ήταν δημοφιλές στα χρόνια που γράφτηκε και δημοσιεύτηκε. Ίσως πολύ αργότερα, όταν ο Bunin έγινε γνωστός σε όλο τον κόσμο, το ποίημα έλαβε το καθεστώς του ταλέντου. Αλλά μήπως υπάρχει λογοτεχνική ιδιοφυΐα, καινοτομία του θέματος ή φιλοσοφική διορατικότητα σε αυτό; Καθόλου.
Ο Πούσκιν ήταν πιο απλός άνθρωπος από τον Μπούνιν και, θυμούμενος τα παιδικά του χρόνια, έγραψε: «... ας πιούμε στην παλιά φίλη της φτωχής νιότης μου». Δηλώνουμε, χωρίς να αναφέρουμε άλλους ποιητές ως παραδείγματα, ότι το θέμα δεν είναι καινούργιο. Δεν υπάρχει φιλοσοφία στο ποίημα. Το ύφος του ποιήματος είναι απολύτως φυσιολογικό για εκείνη την εποχή.
Αλλά το ποίημα είναι γραμμένο ομαλά. Για έναν αρχάριο συγγραφέα, αυτό είναι ένα πολύ καλό ποίημα. Αλλά κάθε ποίημα κουβαλά περισσότερο συναίσθημα παρά λογική. Και συναισθηματικά θα πρέπει να σε πείσει για κάτι. Για παράδειγμα, ο Μαγιακόφσκι έγραψε συναισθηματικά: Αριστερά! Αριστερά! Αριστερά! Γιατί έφυγε; Γιατί αυτή είναι η «Αριστερή Πορεία» που καλεί για επανάσταση.
Στο ποίημα του Μπούνιν, έρχονται σε αντίθεση μεταξύ τους: μια χειμερινή χιονοθύελλα έξω από το παράθυρο (αλλά υπάρχει άνεση στο σπίτι) και ζεστό καλοκαίρι, σίκαλη και το θρόισμα των σημύδων. Θυμήσου το καλοκαίρι, να ξέρεις ότι θα έρθει αγόρι μου. Αυτό είναι το κύριο συναισθηματικό κλειδί του ποιήματος - το πρόβλημα θα περάσει, η ταλαιπωρία θα τελειώσει και όλα θα πάνε καλά.
Επιλογή Νο. 2
Για κάθε παιδί, η μητέρα είναι φυσικά το πιο σημαντικό άτομο στον κόσμο, δίπλα στο οποίο είναι πάντα ζεστό, ήρεμο και ζεστό. Τουλάχιστον έτσι πρέπει να είναι. Άλλωστε, ένας άνθρωπος μπορεί να είναι ευτυχισμένος μόνο αν έχει μια μητέρα που τον νοιάζεται και τον αγαπά γι' αυτό που είναι.
Ο Ιβάν Αλεξέεβιτς Μπούνιν ήταν ένας άνθρωπος πολύ δεμένος με τη μητέρα του. Πάντα θυμόταν με ιδιαίτερη τρυφερότητα και τρόμο τα βράδια του χειμώνα που περνούσαν μαζί της.
Το ποίημα «Θυμάμαι μια μακρά χειμωνιάτικη βραδιά...», που γράφτηκε το 1877, είναι μόνο μία από αυτές τις αναμνήσεις του ποιητή. Περιέγραψε πολύ ξεκάθαρα τη φυσική καταστροφή που έγινε έξω από το παράθυρο και την ήσυχη βραδιά που πέρασε με τη μητέρα του.
Συνολικά, πρόκειται για ένα ποίημα που είναι πολύ απλό στη δομή, αλλά ταυτόχρονα έχει ένα βαθύ και διεισδυτικό νόημα.
Όσον αφορά τις λογοτεχνικές συσκευές, εδώ μπορείτε να βρείτε μεταφορά, προσωποποίηση, επίθετα και πολύχρωμα επίθετα.
Εν κατακλείδι, θα ήθελα να πω ότι ακόμη και η ανάμνηση του μικρότερου παιδιού σώζει τις καλύτερες στιγμές που πέρασε με τη μητέρα του. Επομένως, κάθε μητέρα, παρά τις διάφορες δυσκολίες της ζωής, χρειάζεται να βρει χρόνο για τα παιδιά της, γιατί η παιδική τους ηλικία δεν θα διαρκέσει για πάντα, και είναι τόσο σημαντικό να μην χάνουμε κάθε στιγμή. Πολλοί πιστεύουν ότι αυτό είναι δύσκολο, αλλά όλα είναι πιθανά, απλά πρέπει να το θέλεις. Επιπλέον, μια μητέρα μπορεί να κάνει πολλά.
Ανάλυση του ποιήματος Θυμάμαι το μακρύ χειμώνα του Μπουνίν
Ποίημα του Ι.Α. Το «Θυμάμαι ένα μακρύ χειμωνιάτικο βράδυ» του Μπούνιν μοιάζει με μια αλυσίδα θραυσμάτων από το παρελθόν, τα οποία ο συγγραφέας ανακαλεί με ένα αίσθημα ελαφρότητας και ήσυχης θλίψης.
Συνειδητοποιώντας την αδυναμία να γυρίσει το χρόνο πίσω, προσπαθεί να ανακαλέσει λεπτομερώς τα επεισόδια εκείνης της χειμωνιάτικης βραδιάς. Τα γεγονότα του παρελθόντος είναι πολύ αγαπητά στον λυρικό ήρωα. Η ψυχική ανάσταση ορισμένων στιγμών συμβαίνει λόγω της ύπαρξης ανθρώπου και φύσης στη στενή τους αλληλεπίδραση. Εμπειρίες άγχους και ευτυχίας συμβαίνουν το βράδυ, το χειμώνα. Ο κακός καιρός έξω από το παράθυρο, η έλλειψη έντονου φωτισμού στο σπίτι ("Το φως της λάμπας λάμπει αμυδρά") - όλα αυτά θα μπορούσαν να προκαλέσουν τη ζοφερή διάθεση του αγοριού, την πλήξη και το αίσθημα μοναξιάς. Ωστόσο, η στοργική προσφώνηση της μητέρας του προς αυτόν με οδηγίες («Ξέχνα ότι η χιονοθύελλα ουρλιάζει... Θυμήσου τον ήσυχο ψίθυρο του δάσους») τον ενθαρρύνει και του ανεβάζει τη διάθεση.
Τώρα βλέπει τη χιονοθύελλα με διαφορετικό πρίσμα. Οι σκοτεινοί τόνοι και το ουρλιαχτό της χιονοθύελλας υποχωρούν στο βάθος. Η υποβλητική, ευγενική φωνή ενός αγαπημένου προσώπου εμπνέει εμπιστοσύνη και σιγουριά. Η μητέρα προτείνει να επιστρέψουμε νοερά στις ζεστές μέρες, ενθυμούμενη τη «θερινή ζέστη του μεσημεριού».
Σύγκριση της καλοκαιρινής εικόνας ανά χρωματικό συνδυασμό («χρυσά κύματα»), με τη δυναμική των ενεργειών που λαμβάνουν χώρα γύρω («βαδίζουν αργά και ομαλά»), με χαρακτηριστικά ήχου («ψίθυρος του δάσους») και την εικόνα του χειμώνα τοπίο («λυκόφως και σιωπή», «κλαίει η καταιγίδα»), ο λυρικός ήρωας ξεχνά την κακοκαιρία. Η ανησυχητική συναισθηματική ένταση αντικαθίσταται από αυτό το συγκινητικό αίσθημα ασφάλειας της παιδικής ηλικίας, το οποίο στην ενήλικη ζωή μπορεί να σώσει ένα άτομο από προβλήματα.
Η συζήτηση για τη ζεστή εποχή αποσπά την προσοχή του αγοριού από το αίσθημα του φόβου, βυθίζοντάς το αργά στον ύπνο. Η άτονη αναμονή για το τέλος της χιονοθύελλας δημιουργείται μέσα από επιθέματα (μακρύς, χειμώνας). Χάρη στις προσωποποιήσεις, το βράδυ εμφανίζεται ως ένα τεράστιο θηρίο που ουρλιάζει που τρομάζει το παιδί στην αρχή του ποιήματος («η καταιγίδα κλαίει», «τα κύματα κινούνται»). Η τρομακτική εικόνα διαλύεται προς το τέλος του έργου. Η μετάβαση από το χειμώνα στο καλοκαίρι γίνεται μέσω της χρήσης των ρημάτων από τη γυναίκα επιτακτική διάθεση(«ξέχασε», «θυμήσου»).
Το έργο βασίζεται σε αντιθέσεις. Λόγω της αντίθεσης, η εικόνα του χειμώνα και του καλοκαιριού εκδηλώνεται ξεκάθαρα, επισημαίνονται τα χαρακτηριστικά κάθε εποχής ("κλάματα" - "ψίθυροι"). Η ευγενική εικόνα μιας ευγενικής μητέρας αποτελείται από εκφράσεις που αποτελούν μέρος του ευθύ λόγου με την προσφώνηση «Αγαπητέ μου». Ακούγοντας τις οδηγίες της, το αγόρι ηρεμεί, ακούγοντας την ήρεμη φωνή.
Το ποίημα «Θυμάμαι μια μακρά χειμωνιάτικη βραδιά» είναι άλλο ένα παράδειγμα του ύψιστου λυρισμού του ποιητή, στο οποίο η διείσδυση φυσικά φαινόμεναΓεννά μοναδικά συναισθήματα στην ψυχή ενός αγοριού, συμβάλλει στην ανάδυση της ειρήνης και η στροφή προς το παρελθόν γίνεται πηγή νίκης και έμπνευσης για αυτό στην ενήλικη ζωή.
Επιλογή Νο. 4
Από την πρώιμη παιδική ηλικία, ο Ivan Alekseevich Bunin έγραψε ποιήματα και άλλα έργα, τα οποία στο μέλλον έγιναν πολύ δημοφιλή και αγαπήθηκαν από πολλούς. Με την ποίηση αυτός ο άνθρωπος άρχισε να κατακτά τον Όλυμπο της λογοτεχνικής τέχνης.
Σε γενικές γραμμές, αξίζει να σημειωθεί ότι αυτός ο ποιητής έχει ένα πολύ ένας μεγάλος αριθμός απόδημοφιλή έργα, ένα από τα οποία είναι το «Θυμάμαι μια μακρά χειμωνιάτικη βραδιά...». Αυτό το ποίημα γράφτηκε το 1877.
Το κύριο θέμα του ήταν οι παιδικές αναμνήσεις, καθώς και υπέροχα συναισθήματα που βίωσε κάθε άνθρωπος τουλάχιστον μία φορά στη ζωή του. Από τις πρώτες κιόλας γραμμές αυτού του έργου, μπορείτε να καταλάβετε ότι κατά την περιγραφή των δράσεων, μια πραγματική καταιγίδα μαίνεται έξω από το παράθυρο. Τα φυσικά στοιχεία περιγράφονται από τον συγγραφέα πολύ καλά και με ακρίβεια.
Να σημειωθεί ότι το έργο αυτό διαποτίζεται από ιδιαίτερη ζεστασιά, τρυφερότητα και αγάπη. Οι κύριοι χαρακτήρες αυτού του ποιήματος είναι μητέρα και γιος, και η ευλαβική σχέση τους. Συμφωνώ, σχεδόν κάθε άτομο έχει υπέροχες αναμνήσεις από την παιδική του ηλικία που συνδέονται με τους γονείς του, ιδιαίτερα με τη μητέρα του. Μόνο μια μητέρα μπορεί να βρει χρόνο για το παιδί της και να περάσει το βράδυ μαζί του, παρά τα διάφορα θέματα, τα προβλήματα κ.λπ. Πολλοί άνθρωποι μερικές φορές πιστεύουν ότι αυτό δεν είναι σημαντικό για τα παιδιά, αλλά αυτό δεν είναι καθόλου αλήθεια. Τα παιδιά, ακόμα και τα πιο μικρά, νιώθουν και καταλαβαίνουν τα πάντα.
Για να κάνει το έργο πιο όμορφο, ο ποιητής χρησιμοποιεί λογοτεχνικές τεχνικές. Συγκεκριμένα, εδώ μπορείτε να βρείτε όμορφα επίθετα, πολύχρωμα επίθετα, ενδιαφέρουσες μεταφορές και ούτω καθεξής.
Γενικά, πρόκειται για ένα πολύ, πολύ όμορφο έργο, διαβάζοντας το οποίο η ψυχή όλων γίνεται ζεστή και χαρούμενη.
Εν κατακλείδι θα ήθελα να πω ότι είστε πολύ σημαντικός άνθρωποςγια το παιδί σας, επομένως, παρά τις όποιες συνθήκες ζωής, βρίσκετε πάντα χρόνο για αυτό.
5η, 6η τάξη εν συντομία σύμφωνα με το σχέδιο, κύρια ιδέα
Εικόνα για το ποίημα Θυμάμαι ένα μακρύ χειμωνιάτικο βράδυ
Ένα από τα δύσκολα θέματα είναι η ανάλυση ενός λυρικού έργου. Για πρώτη φορά, οι μαθητές της έκτης τάξης συναντούν τα έργα του I. A. Bunin.
Μορφή μαθήματος:πορτρέτο του I. A. Bunin, πίνακες του I. I. Shishkin "Oaks"; A. I. Kuindzhi "Birch Grove"; B. Shcherbakova «Περιφέρεια Μόσχας»; N. Romadina “Winter Moon”.
I. A. Bunin. Τι σας λέει αυτό το όνομα; Πότε έζησε και έγραψε ο Μπούνιν; Ποιο έργο αυτού του συγγραφέα έχουμε ήδη διαβάσει;
(Θυμόμαστε ότι ο I. A. Bunin ήταν Ρώσος συγγραφέας, έζησε το 1870 - 1953, ανήκε σε μια παλιά οικογένεια ευγενών. Το 1921 έγραψε την ιστορία "Mowers". Ο I. A. Bunin έζησε για περισσότερα από 30 χρόνια στο εξωτερικό, εξόριστος. Χωρισμένος με την πατρίδα του τόπους, ο συγγραφέας επιστρέφει νοερά στο θέμα της Πατρίδας, τη θλίψη και τον μελαγχολικό ήχο στα έργα του).
Απευθύνομαι στην τάξη με μια ερώτηση: γνωρίσαμε το λυρικό έργο του Bunin "Falling Leaves" και την πεζογραφία "Mowers". Σε τι διαφέρει ένα λυρικό έργο από ένα πεζογραφικό;
(Στη λυρική ποίηση υπάρχει ρυθμός και ομοιοκαταληξία και το πιο σημαντικό υπάρχει διάθεση, εντύπωση. Αυτό είναι το κυριότερο σε ένα ποίημα).
Η ανάγνωση ενός ποιήματος είναι ένα σημαντικό στάδιο σε ένα μάθημα λογοτεχνίας. Η πρώτη εντύπωση ενός ποιήματος που διαβάζεται μπορεί να επηρεάσει τη γενική διάθεση στην τάξη. Προτρέπω τα παιδιά να ακούσουν το ποίημα "Θυμάμαι ένα μακρύ χειμωνιάτικο βράδυ" και, πρώτον, να φανταστούν την εικόνα που περιγράφεται στο ποίημα και, δεύτερον, να δώσουν προσοχή στη σημασία των λέξεων: λάμπα, όνειρα.
Λυχνία είναι ένα μικρό σκεύος με φυτίλι, γεμάτο με ειδικό λάδι, το οποίο ανάβει μπροστά από μια εικόνα, μια λάρνακα.
Όνειρα– φωτεινά όνειρα, καθώς και φανταστικά οράματα και όνειρα.
Μετά την ανάγνωση, κάνω στους μαθητές μια ερώτηση: ποιες σκέψεις προέκυψαν μετά την ανάγνωση του έργου; Συναισθήματα;
Από ποια οπτική γωνία λέγεται η ιστορία; Με ποια μορφή είναι γραμμένο το ποίημα;
Ας δούμε μεμονωμένες γραμμές:
θυμάμαι - μακρύ χειμωνιάτικο βράδυ...
Ξέχνα το ότι η χιονοθύελλα ουρλιάζει...
Θυμάμαι ήσυχος ψίθυρος του δάσους...
Πώς ονομάζουμε τις υπογραμμισμένες λέξεις; (Αντώνυμα). Τι είναι τα αντώνυμα; (Λέξεις με αντίθετες λεξιλογικές σημασίες).
Καταλήγουμε στο συμπέρασμα ότι σε αυτές τις γραμμές αντιτίθενται λέξεις, αλλά εικόνες;
(Και αυτοί, αποδεικνύεται, είναι και αντίθετοι. Χειμερινό – καλοκαιρινό τοπίο).
Πώς ονομάζεται αυτή η τεχνική στη βιβλιογραφία; (Αντίθεση είναι η αντίθεση εικόνων, εικόνων, λέξεων, εννοιών).
Ποιες λέξεις στο ποίημα είναι ασαφείς, ποιες από αυτές συναντήσατε για πρώτη φορά;
Χειμερινό τοπίο. Ποια διάθεση είναι εμποτισμένη με τις γραμμές που χαρακτηρίζουν το χειμερινό τοπίο; Βρείτε μεταφορές, επίθετα. Ποιος είναι ο ρόλος των μεταφορών και των επιθέτων;
(Το χειμώνα - στο σπίτι: το φως της λάμπας χύνει αμυδρά. Σκοτεινό, σκοτεινό, ανησυχητικό. Η καταιγίδα κλαίει, η χιονοθύελλα ουρλιάζει. Ανήσυχη και ανήσυχη κατάσταση του παιδιού από αυτά που βλέπει και ακούει).
Καλοκαιρινό τοπίο. Ποια διάθεση είναι εμποτισμένη με τις γραμμές που χαρακτηρίζουν το καλοκαιρινό τοπίο; Βρείτε επιθέματα, μεταφορές.
(Ο ήσυχος ψίθυρος του δάσους, οι σημύδες θροΐζουν, περπατούν αργά και ομαλά, τα χρυσά κύματα της σίκαλης.Καλοκαιρινό τοπίο - ελαφριά κίνηση, απαλός ψίθυρος, αυτό κάνει την ψυχή να αισθάνεται ανάλαφρη και χαρούμενη, έρχεται η ειρήνη και η ηρεμία.)
Ας επιστρέψουμε στο ερώτημα, τι διάθεση δημιουργεί ο συγγραφέας, τι μας δίνουν οι εικόνες της φύσης; Τι ρόλο παίζει η προσωποποίηση;
(Ένας άνθρωπος αισθάνεται μέρος της φύσης, η κατανόηση της φύσης διώχνει τον φόβο. Αναπολώντας το καλοκαίρι, ζωγραφίζοντας φωτογραφίες του καλοκαιριού, το παιδί ηρεμεί και αποκοιμιέται. Το τοπίο μεταφέρει την κατάσταση του ατόμου, τη διάθεσή του).
Ας προσπαθήσουμε να φανταστούμε μια εικόνα του καλοκαιριού. Ποια χρώματα θα χρησιμοποιούσατε για να απεικονίσετε ένα καλοκαιρινό τοπίο; Χρησιμοποιήστε το κείμενο του ποιήματος.
Καλοκαιρινή ζέστη - πορτοκαλί, κίτρινο.
Χρυσά κύματα σίκαλης - χρυσό χρώμα, κίτρινο.
Το δάσος είναι καταπράσινο.
Οι σημύδες είναι ποικίλες, ασπρόμαυρες.
Τώρα ας φανταστούμε ένα χειμερινό τοπίο. Ποια χρώματα θα σας βοηθήσουν να απεικονίσετε τον χειμώνα;
Μπλε, λευκό, γκρι - δροσεροί τόνοι και χρώματα.
Ας δούμε πίνακες Ρώσων καλλιτεχνών και ας τους συγκρίνουμε με τις απαντήσεις μας. Είμαστε πραγματικά πεπεισμένοι ότι το καλοκαίρι είναι πολύ φως, ζεστασιά και χαρά. Η καλοκαιρινή φύση μας δίνει τις πιο λαμπερές, φωτεινές εικόνες. Όμορφος είναι και ο χειμώνας, αλλά είναι όμορφος στον παγωμένο ύπνο του, είναι σαν παγωμένη ομορφιά. Είναι ωραίο να κοιτάς τον χειμώνα, αλλά δεν ζεσταίνει ούτε χαϊδεύει.
Φτάνουμε στο τελευταίο μέρος του μαθήματός μας. Ας μοιραστούμε τις εντυπώσεις και τις παρατηρήσεις μας. Ποια είναι η αγαπημένη σας εποχή του χρόνου; Γιατί; Σε ποια εποχή του χρόνου θα απευθυνθείτε αν νιώθετε άγχος στην ψυχή σας;
Τελική γραπτή εργασία. Οι μαθητές πρέπει να συμπληρώσουν τις προτάσεις.
Το ποίημα... διαποτίζεται από... διάθεση. Η διάθεση αλλάζει από...
Το ποίημα χωρίζεται σε... μέρη. Βλέπουμε χρώματα σε αυτό...
Ο λυρικός ήρωας αυτού του ποιήματος μου φαίνεται...
Θα ήθελα (δεν θέλω) να μάθω αυτό το ποίημα.
Καθήκοντα:
- Δημιουργία συνθηκών για την αντίληψη του ποιητικού κειμένου.
- Εισαγωγή στα οπτικά και εκφραστικά μέσα.
- Εκπαίδευση στην πολυδιάστατη γλωσσική ανάλυση κειμένου
- Να αποδείξει ότι κάθε ποιητής, χρησιμοποιώντας μια ποιητική εικόνα, μιλά για τον κόσμο με τον δικό του, βαθιά ατομικό τρόπο.
- Προσπαθούμε να διασφαλίσουμε ότι τα παιδιά εμποτίζονται με τη διάθεση του ποιήματος και αισθάνονται την ομορφιά. μελωδία του στίχου?
- Εξάσκηση δεξιοτήτων εκφραστικής ανάγνωσης.
Επίγραμμα:
Η ποίηση αρχικά γίνεται αντιληπτή από την καρδιά και μετά μεταδίδεται στο κεφάλι.
V.G. Μπελίνσκι.
Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων
1. Ο λόγος του δασκάλου.
Σήμερα θα γνωριστούμε με το έργο του Ι.Α. Μπουνίνα. Δείτε τα χρόνια ζωής ενός συγγραφέα-ποιητή. Η εποχή της ζωής του ήταν στο γύρισμα του 19ου-20ου αιώνα. Πρέπει να σημειωθεί ότι ο Bunin γεννήθηκε σε μια παλιά ευγενή οικογένεια, η οποία είχε ρίζες πολύ πριν από τη γέννηση του ποιητή. Και τι ρίζες! Από την οικογένεια Bunin προήλθε η Anna Andreevna Bunina, μια ταλαντούχα ποιήτρια του 18ου αιώνα, μια ρομαντική ποιήτρια, η συγγραφέας του βιβλίου "Η Ωραία Κοιμωμένη" V.A. Zhukovsky, ο διάσημος περιηγητής-γεωγράφος Semenov-Tianshansky.
Ωστόσο, στις αρχές του 20ου αιώνα, η παλιά ευγενής φωλιά των Μπουνίν είχε σχεδόν σβήσει. Έτσι ο Μπούνιν γεννήθηκε σε μια ευγενή, αλλά φτωχή οικογένεια, η οποία σύντομα χρεοκόπησε πλήρως.
Το αγρόκτημα Butyrka της περιοχής Yeletsk της επαρχίας Oryol, όπου ο συγγραφέας πέρασε τα παιδικά του χρόνια σε πλήρη μοναξιά (χωρίς συνομηλίκους) σε επικοινωνία με την αγροτική φύση, έγινε γι 'αυτόν ένα είδος αφετηρίας για την αντίληψη της ομορφιάς του κόσμου γύρω του.
«Εδώ, στη βαθύτερη σιωπή του χωραφιού, το καλοκαίρι ανάμεσα στα σιτηρά που πλησίαζαν τα κατώφλια μας, και το χειμώνα ανάμεσα στις χιονοστιβάδες, τα παιδικά μου χρόνια πέρασαν, γεμάτα θλιβερή και περίεργη ποίηση», έγραψε αργότερα ο Μπούνιν.
Ναι, ακριβώς μια παιδική ηλικία γεμάτη ποίηση.
Θυμηθείτε και πείτε μου σε τι διαφέρει η ποίηση (στίχος) από την πεζογραφία;
Συμπέρασμα: Η ποίηση είναι μια θάλασσα λέξεων ενωμένη σε έναν ωκεανό σκέψεων. Και οι στίχοι απεικονίζουν μεμονωμένες καταστάσεις ενός ατόμου, ή μάλλον λυρικός ήρωαςσε ένα ορισμένο σημείο της ζωής. Εκφράζει ένα ζωντανό, άμεσο συναίσθημα, εμπειρία.
2. Προετοιμασία για την αντίληψη του ποιήματος.
Ας συντονιστούμε στο λυρικό κύμα και ας ακούσουμε τη μουσική.
Τι διάθεση προκαλεί αυτή η μουσική; Γιατί;
Τι φανταζόσασταν ακούγοντας τη μουσική;
Συχνά η μουσική μπορεί να εκφράσει αυτό που οι λέξεις δεν μπορούν να εκφράσουν.
Χωρίς φαντασία και εμπειρία δεν μπορεί κανείς να κατανοήσει την ομορφιά της ποίησης και της μουσικής. Η ποίηση είναι παρόμοια με τη μουσική: δεν λέει τόσο πολλά όσο ξυπνά «καλά συναισθήματα».
Η μουσική και η ποίηση τραβούν το βλέμμα του ανθρώπου στα βάθη της ψυχής του, της καρδιάς του. Αυτή είναι η μαγεία τους.
Στην ποίηση, κάθε λέξη εκφράζει μια σκέψη με εξαιρετική ακρίβεια, διαποτίζεται από βαθύ συναίσθημα και φέρει εικονιστικό περιεχόμενο.
Αν ψάξουμε για σύγκριση, τότε οι ποιητές είναι οικοδόμοι. Δεχόμαστε από αυτούς το χτίσιμο της ποίησης. Και είναι σημαντικό για εμάς να καταλάβουμε πώς ταιριάζουν μεταξύ τους οι λέξεις-τούβλα, πώς τσιμεντώνονται, μέσα από ποια εικονιστικά κανάλια ρέει ο ηλεκτρισμός της σκέψης.
3. Ρύθμιση για να ακούσετε ένα ποίημα.
Ενώ ακούτε ένα ποίημα, προσπαθήστε να πιάσετε κάτι μυστηριώδες σε αυτό. Προσπαθήστε να κατανοήσετε την κατάσταση του μυαλού του λυρικού ήρωα, τα συναισθήματά του, τις αισθήσεις του.
Έκκληση στην επιγραφή.
Ακούστε το ποίημα, προσπαθήστε να διεισδύσετε όχι μόνο στο βάθος της σκέψης, αλλά και στη μέθοδο κατασκευής του.
4. Ανάγνωση ποιήματος από τον δάσκαλο.
5. Εντοπισμός συναισθηματικών εντυπώσεων.
Ποια εικόνα εμφανίζεται στο μυαλό σας;
Τι «βλέπεις» σε αυτήν;
Ποια διάθεση του ποιητή σας μεταφέρει;
6. Επαναλαμβανόμενη ανάγνωση του ποιήματος από τον μαθητή.
7. Γραμμή προς γραμμή ανάλυση του ποιήματος.
Ξαναδιάβασε τη γραμμή 1
α) ποια εικόνα παρουσιάζεται; (χειμώνα, νύχτα, σκοτάδι, σύννεφα)
β) ποια λέξη, κατά τη γνώμη σας, είναι η πιο σημαντική (κλειδί); (απόγευμα)
Επιθέματα που δημιουργούν την εικόνα μιας βραδιάς: μακρύς, χειμώνας.
γ) να υποδείξετε τα ουσιαστικά με τα οποία δημιουργείται η εικόνα της βραδιάς; (φανός - λυκόφως - σιωπή - καταιγίδα)
Υπάρχει ένα αίσθημα φόβου, άγχους, απόγνωσης και επιφυλακτικότητας.
Τα ρήματα - θυμάμαι, χύνει, κλαίει - είναι σε ενεστώτα, πράγμα που δείχνει ότι οι αναμνήσεις του παρελθόντος (παιδικής ηλικίας) είναι φρέσκες και διαρκείς. Με τη βοήθεια μιας μεταφοράς - η καταιγίδα κλαίει - ακούμε πένθιμες ριπές ανέμου, που προκαλούν μελαγχολία.
Λεξιλογική εργασία: λυχνάρι είναι ένα μικρό σκεύος με φυτίλι, γεμάτο με ξύλινο λάδι και αναμμένο μπροστά από την εικόνα.
Διαβάστε τη γραμμή 2.
Ξεκινά με ευθύ λόγο, συνοδευόμενο από την προσφώνηση - αγαπητέ μου.
α) ποιος προφέρει αυτές τις λέξεις; (Μαμά. Και από μια μόνο λέξη η ψυχή μας γίνεται πιο ήρεμη, νιώθουμε προστασία, φροντίδα, πατρονάρισμα)
Τι θέλει η μαμά; (Για να αποκοιμηθεί το παιδί. Εμφανίζεται ένα μοτίβο ύπνου, που σχετίζεται με ξεκούραση, ειρήνη, λήθη από φόβο και άγχος.
β) γιατί είναι απαραίτητος ο ύπνος; («Για να είσαι ξανά χαρούμενος και χαρούμενος αύριο το πρωί.» Ο ύπνος είναι απαραίτητος για να ξεχάσεις τον εαυτό σου, για να απαλλαγείς από τις δυσάρεστες αισθήσεις που έχουν κυριεύσει ο λυρικός ήρωας.
Διαβάστε 3-4 γραμμές.
Οι γραμμές ξεκινούν με το ρήμα - ξεχάστε. Αυτό είναι αναφορά. Το ρήμα έχει προστακτική διάθεση και δηλώνει παραγγελία, αίτημα.
α) τι πρέπει να ξεχάσει ο λυρικός ήρωας («Το ουρλιαχτό μιας χιονοθύελλας» είναι μεταφορά, η μητέρα του. Πρέπει δηλαδή να ξεχάσει αυτό που τον περιβάλλει, την πραγματικότητα;
β) τι πρέπει να θυμάστε; ("ψίθυρος του ανέμου" είναι μια μεταφορά - σε αποκοιμίζει, "μεσημεριανή καλοκαιρινή ζέστη", "ο θόρυβος των σημύδων", "χρυσά αυτιά σίκαλης" - μεταφορές
Εδώ αναπτύσσεται το ονειρικό μοτίβο, αφαιρώντας κάποιον από την πραγματικότητα. Το ρήμα θυμάμαι με τη μορφή της προστακτικής διάθεσης μας μεταφέρει στον κόσμο των αναμνήσεων του καλοκαιριού. Ο ευθύς λόγος τελειώνει. Τα επιρρήματα «αργά, ομαλά» δεν χρησιμοποιούνται τυχαία. Βοηθούν στην επιβράδυνση των πραγμάτων. Ο ήρωας μεταφέρεται σε άλλο χώρο αποκοιμούμενος ήρεμα.
Διαβάστε 5-6 γραμμές.
Εμφανίζεται η αντωνυμία «εγώ». Ο λυρικός ήρωας προδίδει τον εαυτό του υποχωρώντας με εμπιστοσύνη στις γνώριμες συμβουλές της μητέρας του. Ο ήρωας κατακλύζεται από άλλες αισθήσεις: το αίσθημα του άγχους και του φόβου εξαφανίζεται.
α) Προσοχή στη μορφή του ρήματος - άκουσε - (Η αλλαγή του χρόνου εκφράζεται ξεκάθαρα. Από το παρόν, αφήνοντας στο παρελθόν, μια έμπειρη, πιο ήρεμη, πιο γαλήνια στιγμή.
β) Σε ποια κατάσταση βρίσκεται ο λυρικός ήρωας; (Σε κατάσταση ανάπαυσης, ονείρου, φανταστικού οράματος.
Εργασία λεξιλογίου: ανεμιστήρας - περικυκλωμένος, μπήκε στο δίχτυ κάποιου. όνειρα - όνειρα, φωτεινά όνειρα, φανταστικά οράματα.
Σημεία στίξης ποιήματος:
Η πρώτη παύλα (παύση) δείχνει απόσταση και χρόνο φαίνεται ότι αυτό που συνέβαινε στον ήρωα συνέβη πριν από πολύ καιρό, δηλαδή στην παιδική ηλικία.
Η δεύτερη παύλα χωρίζει την πραγματικότητα από τα όνειρα.
Η τρίτη παύλα είναι μια μετάβαση σε μια άλλη κατάσταση - ύπνο.
8. Γενίκευση.
β) διαβάστε το ποίημα εκφραστικά.
γ) πόσα μέρη διακρίνονται στο ποίημα; (3 μέρη).
Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας.
δ) ποιες εποχές απεικονίζονται από τον ποιητή;
ε) ονομάστε μεταφορικά και εκφραστικά μέσα.
στ) ποια κίνητρα και εικόνες υπάρχουν στο ποίημα.
ζ) τι είναι αυτό το ποίημα;
Αυτό το ποίημα είναι για την παιδική ηλικία, για τις γλυκές αναμνήσεις της μητέρας μου. Οι αναμνήσεις φέρνουν γαλήνη, προκαλούν ευχάριστες σκέψεις και συναισθήματα. Και οι αναμνήσεις του καλοκαιριού σας ζεσταίνουν και σας προστατεύουν κατά τη χειμερινή καταιγίδα.
9. Γραπτή εργασία:
Πώς φαντάζομαι έναν λυρικό ήρωα;
Πώς νιώθω όταν διαβάζω ένα ποίημα;
10. Συζήτηση γραπτής εργασίας.
11. Περίληψη μαθήματος.
Ποίημα του Α.Α. Αχμάτοβα.
Να ήξερες τι σκουπίδι
Τα ποιήματα μεγαλώνουν χωρίς ντροπή,
Σαν κίτρινη πικραλίδα δίπλα στο φράχτη,
Όπως οι κολλιτσίδες και η κινόα.Θυμωμένη κραυγή, μυρωδιά φρέσκιας πίσσας
Μυστηριώδες καλούπι στον τοίχο...
Και ο στίχος ακούγεται ήδη, ένθερμος, τρυφερός,
Προς χαρά σας και εμένα.
Κατακτώντας τα ύψη του λογοτεχνικού Ολύμπου Ιβάν ΜπούνινΞεκίνησα όχι με πεζογραφία, αλλά με ποίηση. Έγραφε ποίηση από την παιδική ηλικία και στα 17 του είχε ήδη δημοσιευτεί σε περιοδικά. Οι πρώτες επιτυχίες ήταν τόσο εμφανείς που ο ίδιος ο συγγραφέας δεν είχε καμία αμφιβολία για το τι ακριβώς θα έκανε αφού άφηνε το σπίτι των γονιών του. Αξιοσημείωτο είναι ότι τα νεανικά έργα αυτού του συγγραφέα αποτελούν δείγμα πολύ λεπτού και υψηλού λυρισμού. Με την ηλικία, ο Bunin έγινε πιο πραγματιστής και συγκρατημένος, αποκαλύπτοντας τα αληθινά του συναισθήματα μόνο στην πεζογραφία.
Το ποίημα «Θυμάμαι ένα μακρύ χειμωνιάτικο βράδυ...» ανήκει στην πρώιμη περίοδο του έργου αυτού του συγγραφέα. γραμμένο το 1887. Είναι αφιερωμένο στις παιδικές αναμνήσεις και σε εκείνες τις εκπληκτικές αισθήσεις που όλοι βιώσαμε τουλάχιστον μία φορά στη ζωή μας όταν βρισκόμαστε στο σπίτι των γονιών μας. Από τις πρώτες γραμμές της δουλειάς γίνεται σαφές ότι έξω από το παράθυρο μαίνεται κακοκαιρία. «Το φως της λάμπας χύνει αμυδρά, η καταιγίδα κλαίει στο παράθυρο», σημειώνει ο ποιητής. Αλλά υπό την προστασία των περιποιημένων μητρικών χεριών, ο ήρωας του ποιήματος αισθάνεται απόλυτα ασφαλής και η ήσυχη φωνή του πιο κοντινού και αγαπητού ατόμου δίνει ένα εκπληκτικό αίσθημα χαράς. Η μητέρα πείθει το μωρό να αποκοιμηθεί, αλλά για να το κάνει αυτό πρέπει να ξεχάσει ότι έξω από το παράθυρο ουρλιάζει μια χιονοθύελλα. «Θυμήσου τον ήσυχο ψίθυρο του δάσους και τη μεσημεριανή καλοκαιρινή ζέστη», συμβουλεύει η γυναίκα τον μικρό της γιο. Φαίνεται ότι δεν υπάρχει τίποτα περίεργο σε αυτά τα λόγια, αλλά είναι αυτά που ζεσταίνουν την ψυχή του μωρού. Φαντάζεται νοερά ότι ο κρύος χειμώνας έχει δώσει τη θέση του σε ένα ήπιο καλοκαίρι και στο χωράφι που βρίσκεται έξω από τα περίχωρα της υπαίθρου, «χρυσά κύματα σίκαλης κινούνται αργά και ομαλά».
Η συμβουλή της μητέρας του αποδεικνύεται πολύ χρήσιμη και ο ποιητής παραδέχεται ότι χάρη σε αυτό, "παρασυρόμενος από όνειρα, άρχισε να ξεχνά τον εαυτό του". Ξεκινώντας για ένα ευχάριστο ταξίδι στο βασίλειο του Μορφέα, το μικρό αγόρι, αντί για το ουρλιαχτό της χιονοθύελλας, άκουσε «τον ψίθυρο των στάχυων που ωριμάζουν και τον αδιάκριτο θόρυβο των σημύδων». Αυτές οι παιδικές αναμνήσεις ήταν τόσο ξεκάθαρα χαραγμένες στη μνήμη του Μπούνιν. ότι στα 17 του, όταν οι έφηβοι προσπαθούν να φύγουν από το σπίτι των γονιών τους για να αποδείξουν την αξία τους, εκείνος επέστρεφε νοερά κάθε φορά στην πιο ξέγνοιαστη στιγμή της ζωής του. Και άντλησα έμπνευση για δημιουργικότητα από αυτούς, καταλαβαίνοντας διαισθητικά ότι αυτή η ευτυχισμένη στιγμή είχε φύγει για πάντα.
Ανάλυση του ποιήματος του Bunin "Θυμάμαι ένα μακρύ χειμωνιάτικο βράδυ..."
Σχόλιο. Ανάλυση του ποιήματος του Μπούνιν «Θυμάμαι ένα μακρύ χειμωνιάτικο βράδυ...» απευθύνεται σε συναισθηματικούς, οπτικούς και ακουστικούς συσχετισμούς κατώτεροι μαθητές, περιλαμβάνει εργασία με λέξεις, καλλιτεχνικές εικόνεςπου δημιουργήθηκε στη βάση του, προβλέπει την ανάπτυξη δημιουργική σκέψηκαι εκφραστικές δεξιότητες ανάγνωσης.
Το ποίημα του Μπούνιν «Θυμάμαι ένα μακρύ χειμωνιάτικο βράδυ...», εμποτισμένο με την ιδιαίτερη ζεστασιά μιας μνήμης αγαπημένης στην καρδιά του συγγραφέα,
σε στυλ Bunin, γραφικό και συγκρατημένα συναισθηματικό. Γίνεται εύκολα αντιληπτό από τους νεότερους έφηβους, συμπληρώνεται από τη φαντασία τους και
δικές μου αναμνήσεις παιδικής ηλικίας. Η παιδική τους ηλικία δεν έχει τελειώσει ακόμα, αλλά οι πρώτες της μέρες είναι πίσω τους και οι μαθητές της πέμπτης τάξης το βλέπουν, αν και
η ομίχλη της ενηλικίωσης, αλλά αρκετά φωτεινή. Όλα αυτά μετατρέπουν την ανάλυση του ποιήματος σε μια ζεστή και ευγενική κουβέντα...
Ας το προλογίσουμε με μια σύντομη εισαγωγική λέξη για τον συγγραφέα.
Ο Ivan Alekseevich Bunin καταγόταν από μια αρχαία ευγενή οικογένεια, από την οποία προέρχονταν διάσημοι ποιητές και επιστήμονες. Ανάμεσά τους και μια ποιήτρια
Η Άννα Μπουνίνα, την οποία η Άννα Αχμάτοβα αποκάλεσε προγιαγιά της, ποιητή Βασίλι Αντρέεβιτς Ζουκόφσκι, επιστήμονα Πιότρ Πέτροβιτς Σεμιόνοφ-Τιάν-
Ο Shansky είναι γεωγράφος, βοτανολόγος, πολιτικός και δημόσιο πρόσωπο.
Κάποτε ήταν μια πλούσια και ευημερούσα οικογένεια, αλλά μέχρι τη στιγμή που γεννήθηκε ο μελλοντικός ποιητής και συγγραφέας, είχε εξαθλιωθεί και χρεοκοπήσει, αλλά διατήρησε τις παραδόσεις της οικογενειακής εκπαίδευσης και του ευγενούς πολιτισμού. Και παρόλο που οι Bunin ζούσαν σε ένα ερειπωμένο σπίτι ενός αρχαίου κτήματος, όπου η στέγη διέρρεε από κάθε βροχή, και το χειμώνα το σπίτι ήταν καλυμμένο με χιόνι, η καρδιά του ποιητή διατήρησε τις πιο ζεστές αναμνήσεις αυτού του σπιτιού, όπου του άρεσε να ακούει τα δικά του η μητέρα της διάβαζε και τις ιστορίες της, για να ονειρευτεί, κοιτάζοντας έξω από τα παράθυρα το γαλάζιο λυκόφως, κοιτάζοντας την παλιά ταπετσαρία στους τοίχους, που στο χρυσαφένιο φως του ήλιου που δύει μετατράπηκε σε μαγικούς πίνακες...
Ο ποιητής θυμάται στο ποίημα «Παιδικό δωμάτιο»:
Το έλατο και τα έλατα κάνουν το πάνω δωμάτιο πιο σκοτεινό,
Πιο βαρετό, πιο αρχαίο. Υπάρχει κάτι αρχαίο
Με το ντύσιμό τους. Και πιο κόκκινο το βράδυ
Μέσα από αυτά η αυγή της παγωμένης επιχρύσωσης.
Μοτίβο-ελαφρύ, απαλό κρόσσι
Η σκιά τους βρίσκεται στη λαμπερή ταπετσαρία -
Και θλιβερό, θλιβερό λυκόφως τον χειμώνα
Στα εγκαταλειμμένα επιμελητήρια των γαιοκτημόνων!
Κάθεσαι και κοιτάς έξω από τα παράθυρα από τη γωνία
Και σκέφτεσαι τη ζωή του παλιού κόσμου...
Αλίμονο! Άλλωστε αυτό το πάνω δωμάτιο ήταν
Μια φορά κι έναν καιρό στο φυτώριο μας!
Το χειμώνα, το λυκόφως ερχόταν γρήγορα και διαρκούσε πολύ, συχνά συνοδευόμενο από το ουρλιαχτό μιας χιονοθύελλας. Ο Bunin μιλάει για ένα από αυτά τα βράδια στο
ποίημα «Θυμάμαι ένα μακρύ χειμωνιάτικο βράδυ...»:
Θυμάμαι ένα μακρύ χειμωνιάτικο βράδυ,
Λυκόφως και σιωπή.
Το φως της λάμπας χύνεται αμυδρά,
Η καταιγίδα κλαίει στο παράθυρο.
Αν θέλετε να πάρετε έναν υπνάκο,
Να είσαι ευδιάθετος και ευδιάθετος
Αύριο το πρωί για να είμαι ξανά, -
Ξεχάστε ότι η χιονοθύελλα ουρλιάζει,
Ξέχνα ότι είσαι μαζί μου
Θυμηθείτε τον ήσυχο ψίθυρο του δάσους
Και η μεσημεριανή καλοκαιρινή ζέστη.
Θυμηθείτε πώς θροΐζουν οι σημύδες,
Και πίσω από το δάσος, στο όριο,
Περπατήστε αργά και ομαλά
Χρυσά κύματα σίκαλης!
Και συμβουλές σε έναν φίλο
Άκουσα με εμπιστοσύνη
Και, περιτριγυρισμένος από όνειρα,
Άρχισα να ξεχνώ τον εαυτό μου.
Μαζί με τον ήσυχο ύπνο συγχωνεύτηκαν
Όνειρα νανουρίσματα -
Ψίθυρος αυτιών που ωριμάζουν
Και ο αδιάκριτος θόρυβος των σημύδων...
Το ποίημα ξεκινά με τη λέξη «θυμήσου». Σε τι μας φτιάχνει αυτή η πρώτη λέξη;
Τι πρέπει να το ακολουθήσει; (Καταλαβαίνουμε ότι θα ακολουθήσει μια ανάμνηση.)
Σε ποιο χρόνο χρησιμοποιείται το ρήμα; (Στο παρόν.) Και τι μας βοηθά να νιώσουμε τον παρόντα χρόνο; Πώς νομίζετε,
γιατί ο ποιητής χρησιμοποιεί ρήμα ενεστώτα; Αυτό μας κάνει να καταλάβουμε ότι η μνήμη του ποιητή είναι ζωντανή, ζωντανή, ότι βιώνεται και νιώθει σαν όλα να συμβαίνουν τώρα.
Ας διαβάσουμε προσεκτικά το ποίημα, προσπαθήσουμε να καταλάβουμε τι προστατεύει τόσο πολύ τη μνήμη του ποιητή, γιατί αυτή η ανάμνηση
παραμένει ζωντανό και ζεστό.
Αφού διαβάσουν το ποίημα, τα παιδιά μοιράζονται τις εντυπώσεις, τις σκέψεις τους και καταλήγουν στο συμπέρασμα ότι η ανάμνηση είναι τόσο ζωντανή γιατί
ότι συνδέεται με μια μητέρα που ηρεμούσε και νανούριζε τον μικρό της γιο τα μεγάλα βράδια του χειμώνα.
Ποιες εικόνες είδατε διαβάζοντας; Περιέγραψε τους.
Τα παιδιά σχεδιάζουν προφορικά ένα αμυδρό δωμάτιο, που φωτίζεται μόνο από το φως μιας λάμπας. Εδώ είναι απαραίτητο να εξηγήσουμε τι είναι η λάμπα, γιατί οι μαθητές της πέμπτης τάξης πιστεύουν ότι είναι μια συνηθισμένη λάμπα, που φυσικά φτωχαίνει την αντίληψη του ποιήματος. Όταν μαθαίνουν ότι ένα λυχνάρι είναι ένα λυχνάρι που ανάβει μπροστά σε μια εικόνα (του Σωτήρος, της Μητέρας του Θεού ή ενός αγίου) και όχι για φωτισμό, το δωμάτιο περιέγραψε
στο ποίημα, αποκτά ιδιαίτερο νόημα όχι μόνο για τον ποιητή, αλλά και για εκείνους, τους αναγνώστες: γίνεται πιο άνετο, πιο οικείο, γιατί η ειρήνη των κατοίκων του διατηρείται από την προγονική εικόνα, που προσεύχεται, ίσως από περισσότερους από μια γενιά...
Στο δωμάτιο υπάρχει μια μητέρα και ένας γιος, που γυρίζουν ανήσυχα στην κούνια τους. Η λάμπα τρεμοπαίζει και λάμπει, και μικρές αντανακλάσεις ρέουν από αυτήν.
αμυδρό φως που αντανακλάται στην οροφή. Ο αέρας έξω από το παράθυρο είναι τέτοιος που ταλαντεύει τις κουρτίνες στα παράθυρα και κάνει το φως της λάμπας να κυματίζει.
Εξαιτίας αυτού, η εικόνα στην εικόνα φαίνεται να ζωντανεύει και φαίνεται ότι η Μητέρα του Θεού σκύβει πάνω από το ανήσυχο παιδί...
Τι μπορεί να ενοχλεί το αγόρι, πιστεύεις;
Μάλλον τον ενοχλεί το ουρλιαχτό του ανέμου στην καμινάδα, ο θόρυβος της χιονοθύελλας έξω από το παράθυρο - δεν μπορεί να κοιμηθεί...
Πώς σας φαίνεται αυτό το χειμωνιάτικο βράδυ; Περίγραψέ το.
Το συγκεκριμένο βράδυ είναι τρομακτικό: μια χιονοθύελλα σαρώνει το σπίτι, ρίχνει κομμάτια χιονιού στα παράθυρα, χτυπά τα παντζούρια. τρέχει στην οροφή, μετακινώντας τα παλιά πλακάκια. Φαίνεται ότι το σπίτι είναι σαν ένα μικρό νησί ανάμεσα σε μια χιονοθύελλα ακόμα και το φως στα παράθυρά του μερικές φορές δεν φαίνεται πίσω από ένα πυκνό πέπλο χιονιού.
Τι μας βοηθά να νιώθουμε το επίθετο «μακρύ»;
Μεταφέρει την αγωνιώδη προσμονή των ανθρώπων. Το βράδυ μοιάζει ατελείωτο: η κακοκαιρία μαίνεται τόση ώρα, ο αέρας δεν υποχωρεί για τόσο καιρό και η χιονοθύελλα δεν τελειώνει... Και θέλω πολύ γαλήνη και ησυχία...
Τι διάθεση δημιουργεί αυτή η βραδιά; Τι ενισχύει αυτή τη διάθεση;
Μια μεγάλη χιονοθύελλα, ένας θυμωμένος άνεμος προκαλούν μελαγχολία, απόγνωση, άγχος, αίσθημα μοναξιάς, εγκατάλειψη, ακόμη και κάποιου είδους άστεγος. Το παιδί το νιώθει ιδιαίτερα έντονα. Και ο θόρυβος έξω από το παράθυρο εντείνει τον φόβο. Ποιοι ήχοι μπορούν να μπουν στο σπίτι από το δρόμο;
Αυτό μπορεί να είναι το κροτάλισμα του γυαλιού, το ξύσιμο των κλαδιών πάνω τους, το ουρλιαχτό του ανέμου, το γάβγισμα ενός σκύλου που επίσης ανησυχεί για την καταιγίδα, οι ήχοι από κάτι που πέφτει και ίσως ακόμη και το ουρλιαχτό ενός πεινασμένου λύκου.. .
Βρείτε γραμμές στο ποίημα που περιγράφουν την καταιγίδα. (Η καταιγίδα κλαίει στο παράθυρο)
Τι συναίσθημα προκαλεί το ρήμα «κλαίω»; (Μελαγχολία, απόγνωση.)
Ποιο καλλιτεχνικό εργαλείο χρησιμοποιεί εδώ ο ποιητής; (Η προσωποποίηση που ζωντανεύει την καταιγίδα την κάνει ζωντανό ον.)
Φανταστείτε τι γεννούν αυτοί οι ήχοι στη φαντασία ενός παιδιού, στην ψυχή του. Μάλλον φαντάζεται τέρατα που περιβάλλουν το σπίτι, ίσως να κοιτάζουν στα παράθυρα, να απλώνουν τρομερά πόδια - και το αγόρι φοβάται...
Πώς προσπαθεί η μητέρα του να τον ηρεμήσει; Ας ξαναδιαβάσουμε τα λόγια της προς τον γιο της:
«Αγαπητέ μου», ψιθυρίζει η μητέρα μου, «
Αν θέλετε να πάρετε έναν υπνάκο,
Να είσαι ευδιάθετος και ευδιάθετος
Αύριο το πρωί για να είμαι ξανά, -
Ξεχάστε ότι η χιονοθύελλα ουρλιάζει,
Ξέχνα ότι είσαι μαζί μου
Θυμηθείτε τον ήσυχο ψίθυρο του δάσους
Και η μεσημεριανή καλοκαιρινή ζέστη.
Θυμηθείτε πώς θροΐζουν οι σημύδες,
Και πίσω από το δάσος, στο όριο,
Περπατήστε αργά και ομαλά
Χρυσά κύματα σίκαλης!
Με τι συναίσθημα γεμίζουν τα λόγια της μητέρας; Τι είναι σημαντικό να μεταφέρουμε στην ανάγνωση;
Οι μαθητές της πέμπτης τάξης καταλαβαίνουν ότι στην ανάγνωση είναι απαραίτητο να μεταφέρουμε τρυφερότητα, την αγάπη της μητέρας για το παιδί της. Η μαμά βοηθά τον γιο της να θυμάται τα φωτεινά πράγματα καλοκαιρινή μέραμε τον ψίθυρο του δάσους, τον χαρούμενο θόρυβο των σημύδων και τα χρυσά κύματα της σίκαλης που αιωρούνται στον άνεμο.
Γιατί η μαμά ψιθυρίζει αυτά τα λόγια και δεν τα λέει;
Προσπαθεί να ηρεμήσει και να αποκοιμίσει το παιδί και σε αυτό τη βοηθάει να ψιθυρίζει. Ας διαβάσουμε ξανά αυτές τις γραμμές για να μεταφέρουμε μητρικά συναισθήματα. Τα παιδιά διαβάζουν πολύ καλά και το απολαμβάνουν. Ας ακούσουμε πολλά άτομα, ας αξιολογήσουμε την ανάγνωσή τους και, στη συνέχεια, ας τους ζητήσουμε να βρουν στην ομιλία
μητέρες λέξεις-κλειδιά είναι αντώνυμα. (Ξέχνα, θυμήσου.)
Τι πρέπει να ξεχάσει ένα αγόρι; Τι να θυμάμαι; Για τι;
Η μαμά ζητά από τον γιο της να ξεχάσει τον χειμώνα, το ουρλιαχτό της χιονοθύελλας, το μακρύ χειμωνιάτικο βράδυ ακόμα και τη μητέρα του και να θυμηθεί το καλοκαίρι, «τον ήσυχο ψίθυρο του δάσους», «χρυσά κύματα σίκαλης». Οι φωτογραφίες του καλοκαιριού θα σας υπενθυμίσουν ότι ο χειμώνας και η κακοκαιρία δεν κρατούν για πάντα, ότι σίγουρα θα αντικατασταθούν από την άνοιξη και το καλοκαίρι με έντονα χρώματα και ζεστό ήλιο. Πρέπει να ξεχάσετε τον χειμώνα και να θυμηθείτε το καλοκαίρι για να ηρεμήσετε και να αποκοιμηθείτε.
Πώς αντιπαραβάλλονται στο ποίημα χειμώνας και καλοκαίρι, βράδυ και μέρα;
Βρείτε αντίθετες, αντίθετες εικόνες. (Η κραυγή μιας καταιγίδας και ο «ήρεμος ψίθυρος του δάσους», το «λυκόφως», το «μισό φως» και τα «χρυσά κύματα της σίκαλης» που διαπερνούνται από τον ήλιο, «μακρύ χειμωνιάτικο βράδυ» και «μεσημεριανή καλοκαιρινή ζέστη»)
Πώς επηρεάζουν τα λόγια της μητέρας το αγόρι;
Εξηγήστε την έκφραση «πνιγμένος από όνειρα, άρχισα να ξεχνώ τον εαυτό μου».
Το παιδί ηρεμεί, θυμάται το καλοκαίρι, αποκοιμιέται σιγά σιγά και ακούει στον ύπνο του «τον ψίθυρο των στάχυων που ωριμάζουν και τον αδιάκριτο θόρυβο των σημύδων».
Έτσι μπορεί κανείς να εξηγήσει την έκφραση «παρασυρόμενος από όνειρα, άρχισε να ξεχνάει τον εαυτό του».
Νομίζεις ότι είναι η πρώτη φορά που το ακούει το αγόρι; καλά λόγιαμητέρα; Δικαιολογώ.
Μάλλον όχι, γιατί το ποίημα λέει:
και γνωστές συμβουλές
Άκουσα με εμπιστοσύνη
Και, περιτριγυρισμένος από όνειρα,
Άρχισα να ξεχνώ τον εαυτό μου.
Προφανώς, τα ήσυχα, στοργικά λόγια της μητέρας του λειτούργησαν άψογα περισσότερες από μία φορές, επειδή το "ήσυχο" πάντα ερχόταν στο αγόρι.
όνειρο», με το οποίο συγχωνεύτηκε το «νούρισμα των πληγών»...
Τώρα θα προσκαλέσουμε τους μαθητές να παρακολουθήσουν ένα βίντεο που δημιουργήθηκε με βάση ένα ποίημα και έργα της ρωσικής ζωγραφικής (πίνακες των I. Shishkin, Y. Klever, V. Vorobyov, K. Kryzhitsky, E. Volkov και άλλων καλλιτεχνών) και συνοδεύεται από καλλιτεχνική ανάγνωση.
Τα παιδιά το παρακολουθούν με ευχαρίστηση και όταν τους ρωτούν αν τους άρεσε, απαντούν χαρούμενα καταφατικά. Μας βοηθάει να δούμε και να ακούσουμε το ποίημα;
«Είναι σαν να βρισκόμαστε στο σπίτι του Μπούνιν ένα ανησυχητικό χειμωνιάτικο απόγευμα, την ίδια στιγμή στο ύπαιθρο μια καλοκαιρινή μέρα, όταν έχει πολύ ήλιο και φως, πράσινο και λουλούδια... Και τώρα ας φανταστούμε τι μπορεί να ονειρευτεί ένα αγόρι «καλυμμένο στα όνειρα». Τι του ψιθυρίζουν τα στάχυα; Τι κάνουν οι σημύδες που κάνουν θόρυβο;
Περιγράψτε το όνειρο του αγοριού.
Ο άνεμος κουνάει τα ώριμα αυτιά, ψιθυρίζουν μεταξύ τους, ενθυμούμενοι την πρόσφατη ζεστή βροχή. Τα αυτιά είναι περήφανα για τις σταγόνες της βροχής που μένουν πάνω τους: είναι σαν παραγγελίες διαμαντιών. Ένα ανήσυχο μυρμήγκι σέρνεται κατά μήκος ενός στάχυ. Μετά από όλα, ο χειμώνας θα έρθει μετά το καλοκαίρι... Αλλά ένα μυρμήγκι δεν μπορεί να παρασύρει ένα σιτάρι - πρέπει να πάτε για βοήθεια
Βάση
ποιήματα
Θέματα ποίησης
Συγγραφείς ποιημάτων
η ομάδα μας
Θυμάμαι ένα μακρύ χειμωνιάτικο βράδυ.
Θυμάμαι ένα μακρύ χειμωνιάτικο βράδυ,
Λυκόφως και σιωπή.
Το φως της λάμπας χύνει αμυδρά
Η καταιγίδα κλαίει στο παράθυρο.
Έτσι ξεκινά το ποίημα του I. A. Bunin "Θυμάμαι - ένα μακρύ χειμωνιάτικο βράδυ". «Αντικατοπτρίζει τις πρώιμες παιδικές εντυπώσεις του ποιητή: για το χωριό, για τους ανθρώπους του, για τη ζωή και τη φύση. Πρώτα απ 'όλα, αυτή είναι μια ανάμνηση της μητέρας του, που τα βράδια του χειμώνα, βάζοντάς τον στο κρεβάτι, ηρεμούσε και ζέσταινε τον γιο της με ιστορίες για ένα ζεστό και χαρούμενο καλοκαίρι.
Και συμβουλές σε έναν φίλο
Άκουσα με εμπιστοσύνη
Και, περιτριγυρισμένος από όνειρα,
Άρχισα να ξεχνώ τον εαυτό μου,
θυμάται ο I. A. Bunin. Διαβάζοντας αυτά τα ποιήματα, θυμάμαι επίσης μια παγωμένη χειμωνιάτικη μέρα. Έκανε πολύ κρύο, αλλά οι χιονοστιβάδες ήταν τόσο ελκυστικές για να πάμε για έλκηθρο και να μετρήσουμε το βάθος του χιονιού που είχε πέσει. Με την αδερφή μου επιτρεπόταν να πάμε μια βόλτα. Ήταν τόσο διασκεδαστικό να γλιστράμε κάτω από το λόφο και να πέφτουμε στο χιόνι που ξεχάσαμε τον παγετό. Όταν επιστρέψαμε σπίτι, μοιάζαμε με πάγο. Η μαμά μας έγδυσε, μας τύλιξε με μια κουβέρτα και μας έφερε ζεστό γάλα. Η αδερφή μου και εγώ ζεστάναμε τα χέρια μας σε ζεστά φλιτζάνια και ήπιαμε αυτό νόστιμο γάλα, κοιτάχτηκαν και γέλασαν. Περάσαμε τόσο καλά και διασκεδάσαμε. Μάλλον επειδή η μητέρα μου είναι κοντά, το σπίτι είναι ζεστό και άνετο και η νόστιμη μυρωδιά των πίτας βγαίνει από την κουζίνα.
Η ανάμνηση μιας μητέρας είναι πάντα μια ανάμνηση ζεστασιάς, άνεσης και ηρεμίας που μας έρχεται στην παιδική ηλικία και μας ζεσταίνει σε όλη μας τη ζωή.
Συζήτηση για την ανάλυση του ποιήματος
«Θυμάμαι - ένα μακρύ χειμωνιάτικο βράδυ» I. Bunin
«Θυμάμαι ένα μακρύ χειμωνιάτικο βράδυ» Ιβάν Μπούνιν
Θυμάμαι ένα μακρύ χειμωνιάτικο βράδυ,
Λυκόφως και σιωπή.
Το φως της λάμπας χύνεται αμυδρά,
Η καταιγίδα κλαίει στο παράθυρο.
«Αγαπητέ μου», ψιθυρίζει η μητέρα μου, «
Αν θέλετε να πάρετε έναν υπνάκο,
Να είσαι ευδιάθετος και ευδιάθετος
Αύριο το πρωί για να είμαι ξανά, -
Ξεχάστε ότι η χιονοθύελλα ουρλιάζει,
Ξέχνα ότι είσαι μαζί μου
Θυμηθείτε τον ήσυχο ψίθυρο του δάσους
Και η μεσημεριανή καλοκαιρινή ζέστη.
Θυμηθείτε πώς θροΐζουν οι σημύδες,
Και πίσω από το δάσος, στο όριο,
Περπατήστε αργά και ομαλά
Χρυσά κύματα σίκαλης!
Και συμβουλές σε έναν φίλο
Άκουσα με εμπιστοσύνη
Και, περιτριγυρισμένος από όνειρα,
Άρχισα να ξεχνώ τον εαυτό μου.
Μαζί με τον ήσυχο ύπνο συγχωνεύτηκαν
Όνειρα νανουρίσματα -
Ψίθυρος αυτιών που ωριμάζουν
Και ο αδιάκριτος θόρυβος των σημύδων...
Ανάλυση του ποιήματος του Bunin "Θυμάμαι - ένα μακρύ χειμωνιάτικο βράδυ"
Ο Ιβάν Μπούνιν ξεκίνησε την κατάκτηση του λογοτεχνικού Ολύμπου όχι με πεζογραφία, αλλά με ποίηση. Έγραφε ποίηση από την παιδική ηλικία και στα 17 του είχε ήδη δημοσιευτεί σε περιοδικά. Οι πρώτες επιτυχίες ήταν τόσο εμφανείς που ο ίδιος ο συγγραφέας δεν είχε καμία αμφιβολία για το τι ακριβώς θα έκανε αφού άφηνε το σπίτι των γονιών του. Αξιοσημείωτο είναι ότι τα νεανικά έργα αυτού του συγγραφέα αποτελούν δείγμα πολύ λεπτού και υψηλού λυρισμού. Με την ηλικία, ο Bunin έγινε πιο πραγματιστής και συγκρατημένος, αποκαλύπτοντας τα αληθινά του συναισθήματα μόνο στην πεζογραφία.
Το ποίημα «Θυμάμαι μια μακρά χειμωνιάτικη βραδιά», που γράφτηκε το 1887, χρονολογείται από την πρώιμη περίοδο του έργου αυτού του συγγραφέα. Είναι αφιερωμένο στις παιδικές αναμνήσεις και σε εκείνες τις εκπληκτικές αισθήσεις που όλοι βιώσαμε τουλάχιστον μία φορά στη ζωή μας όταν βρισκόμαστε στο σπίτι των γονιών μας. Από τις πρώτες γραμμές της δουλειάς γίνεται σαφές ότι έξω από το παράθυρο μαίνεται κακοκαιρία. «Το φως της λάμπας χύνει αμυδρά, η καταιγίδα κλαίει στο παράθυρο», σημειώνει ο ποιητής. Αλλά υπό την προστασία των περιποιημένων μητρικών χεριών, ο ήρωας του ποιήματος αισθάνεται απόλυτα ασφαλής και η ήσυχη φωνή του πιο κοντινού και αγαπητού ατόμου δίνει ένα εκπληκτικό αίσθημα χαράς. Η μητέρα πείθει το μωρό να αποκοιμηθεί, αλλά για να το κάνει αυτό πρέπει να ξεχάσει ότι έξω από το παράθυρο ουρλιάζει μια χιονοθύελλα. «Θυμήσου τον ήσυχο ψίθυρο του δάσους και τη μεσημεριανή καλοκαιρινή ζέστη», συμβουλεύει η γυναίκα τον μικρό της γιο. Φαίνεται ότι δεν υπάρχει τίποτα περίεργο σε αυτά τα λόγια, αλλά είναι αυτά που ζεσταίνουν την ψυχή του μωρού. Φαντάζεται νοερά ότι ο κρύος χειμώνας έχει δώσει τη θέση του σε ένα ήπιο καλοκαίρι και στο χωράφι που βρίσκεται έξω από τα περίχωρα της υπαίθρου, «χρυσά κύματα σίκαλης κινούνται αργά και ομαλά».
Η συμβουλή της μητέρας του αποδεικνύεται πολύ χρήσιμη και ο ποιητής παραδέχεται ότι χάρη σε αυτό, "παρασυρόμενος από όνειρα, άρχισε να ξεχνά τον εαυτό του". Ξεκινώντας για ένα ευχάριστο ταξίδι στο βασίλειο του Μορφέα, το μικρό αγόρι, αντί για το ουρλιαχτό της χιονοθύελλας, άκουσε «τον ψίθυρο των στάχυων που ωριμάζουν και τον αδιάκριτο θόρυβο των σημύδων». Αυτές οι παιδικές αναμνήσεις ήταν τόσο ξεκάθαρα χαραγμένες στη μνήμη του Μπούνιν που στα 17 του, όταν οι έφηβοι προσπαθούσαν να φύγουν από το σπίτι των γονιών τους για να αποδείξουν την αξία τους, επέστρεφε νοερά κάθε φορά στην πιο ξέγνοιαστη στιγμή της ζωής του. Και άντλησα έμπνευση για δημιουργικότητα από αυτούς, καταλαβαίνοντας διαισθητικά ότι αυτή η ευτυχισμένη στιγμή είχε φύγει για πάντα.
Το ποίημα είναι γραμμένο με τη μορφή νανουρίσματος, το οποίο αργότερα μελοποιήθηκε και στο πρώτο μισό του 20ού αιώνα γνώρισε τεράστια δημοτικότητα τόσο στη Ρωσία όσο και στο εξωτερικό.
Ακούστε το ποίημα του aBunin Θυμάμαι ένα μακρύ χειμωνιάτικο βράδυ
Θέματα παρακείμενων δοκιμίων
Εικόνα για την ανάλυση του δοκιμίου του ποιήματος Θυμάμαι ένα μακρύ χειμωνιάτικο βράδυ
