Πρόγραμμα εργασίας. Κύκλος Origami. Εξωσχολικός σύλλογος "ο μαγικός κόσμος του origami"

Στόχος:Αναπτύξτε τις δημιουργικές ικανότητες του παιδιού.
Καθήκοντα:
Εξασκηθείτε στην ικανότητα συνδυασμού γωνιών και πλευρών κατά τη διαδικασία αναδίπλωσης.
Εξασκηθείτε στην ικανότητα χρήσης διαγραμμάτων ανεξάρτητα.
Καλλιεργήστε την επιμονή, την προσοχή και την ακρίβεια στη δημιουργική διαδικασία.

Σεπτέμβριος.

1 εβδομάδα.

Θέμα: "Ας θυμηθούμε τις μαγικές γωνιές - γρασίδι origami."
Καθήκοντα:Υπενθυμίστε στα παιδιά τις ιδιότητες του χαρτιού.
Ενισχύστε το ενδιαφέρον για την κατασκευή χειροτεχνιών από χαρτί.
Εισάγετε τα παιδιά στην τέχνη του διπλώματος πιο περίπλοκων φιγούρων από χαρτί.
Δείγμα χειροτεχνίας - "Γρασίδι".

Εβδομάδα 3.

Θέμα: "Μπαλόνι"
Καθήκοντα:
Ενισχύστε την ικανότητα εκτέλεσης πτυχής "τσέπης".
Αναπτύξτε τη φαντασία, τις δημιουργικές δεξιότητες, τη φαντασία.
Δείγμα χειροτεχνίας - "Μπαλόνι".

Οκτώβριος.

1 εβδομάδα.

Θέμα: "Κοράκι"
Καθήκοντα:Ασκήστε τα παιδιά σε τακτοποιημένο δίπλωμα.
Να εμπεδώσει τις γνώσεις των παιδιών για τη γραφική γλώσσα του origami.
Δείγμα χειροτεχνίας - "Κοράκι"

Εβδομάδα 3.

Θέμα: "Μανιτάρια"
Καθήκοντα:Συνεχίστε να αναπτύσσετε λεπτές κινητικές δεξιότητες.
Διορθώστε το βασικό σχήμα τριγώνου
Δείγμα χειροτεχνίας - "Μανιτάρι".

Νοέμβριος.

1 εβδομάδα.

Θέμα: "Καβούρι"
Καθήκοντα:Παρουσιάστε στα παιδιά μια άλλη επιλογή για την κατασκευή της χειροτεχνίας «Καβούρι».
Διορθώστε το βασικό σχήμα «τριγώνου».
Ένα δείγμα χειροτεχνίας είναι το "Καβούρι".

Εβδομάδα 3.

Θέμα: "Κοχύλι"
Καθήκοντα:Ενισχύστε τις γνώσεις σας για τα γεωμετρικά σχήματα.
Αναπτύξτε τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών.
Εξασκήστε τα παιδιά στην ικανότητα να εργάζονται με ένα τετράγωνο φύλλο χαρτιού.
Ασκήστε την ικανότητά σας να ισιώσετε εσωτερικές γωνίεςσύμφωνα με το σχέδιο.
Δείγμα χειροτεχνίας - "Shell"

Δεκέμβριος.

1 εβδομάδα.

Θέμα: "Χριστουγεννιάτικο δέντρο"
Καθήκοντα:Ασφαλίστε το σχήμα διπλού τριγώνου.
Ασκήστε τα παιδιά σε προσεκτικά κολλημένες έτοιμες φόρμες.
Αναπτύξτε την επιθυμία για ανεξάρτητη δράση.
Δείγμα χειροτεχνίας - "Χριστουγεννιάτικο δέντρο"

Εβδομάδα 3.

Θέμα: «Το καπέλο του Άγιου Βασίλη».
Καθήκοντα:
Κάντε τα παιδιά να θέλουν να μεταφέρουν τη μαγεία διακοπές Πρωτοχρονιάς.
Δείγμα χειροτεχνίας - "Καπέλα Άγιου Βασίλη".

Ιανουάριος.

Εβδομάδα 3.

Θέμα: "Κουνέλι"
Καθήκοντα:Αναπτύξτε τις κινητικές δεξιότητες των χεριών.
Καλλιεργήστε την ακρίβεια και την προσοχή.
Ασφαλίστε το βασικό σχήμα «χαρταετού».
Ενισχύστε τις γνώσεις σας για τα γραφικά σύμβολα με πρακτικές ενέργειες.
Δείγμα χειροτεχνίας - "Κουνέλι"

Φεβρουάριος.

1 εβδομάδα.

Θέμα: "Βαλεντίνος".
Καθήκοντα:Διευρύνετε την κατανόηση των διακοπών των παιδιών.
Εμπνεύστε την επιθυμία να κάνετε ένα δώρο με τα χέρια σας.
Καλλιεργήστε την τακτοποίηση.
Αναπτύξτε δημιουργικές δεξιότητες, ανεξαρτησία, πρωτοβουλία.
Δείγμα χειροτεχνίας - "Βαλεντίνος".

Εβδομάδα 3.

Θέμα: «Ένα αεροπλάνο για δώρο στον μπαμπά».
Καθήκοντα:Βελτιώστε τις δεξιότητες και τις ικανότητες κατά την εκτέλεση της βασικής φόρμας «διπλού τριγώνου».
Προκαλέστε στα παιδιά την επιθυμία να μεταδώσουν την ομορφιά του εναέριου χώρου.
Ασκήστε τα παιδιά στη σύνθεση εικόνων.
Αναπτύξτε εποικοδομητικές ικανότητες.
Δείγμα χειροτεχνίας - "Ένα αεροπλάνο ως δώρο για τον μπαμπά."

Μάρτιος.

1 εβδομάδα.

Θέμα: "Λουλούδια για τη μαμά"
Καθήκοντα:Ενισχύστε την ικανότητα να χρησιμοποιείτε προσεκτικά πινέλο και κόλλα.
Ενισχύστε την ικανότητα εκτέλεσης του διπλώματος με φερμουάρ.
Δείγμα χειροτεχνίας - "Λουλούδια για τη μαμά".

Εβδομάδα 3.

Θέμα: "Ο Ήλιος των Ηλίανθων"
Καθήκοντα:Συνεχίστε να ενισχύετε την ικανότητα να χρησιμοποιείτε προσεκτικά πινέλο και κόλλα.
Συνεχίστε να ενισχύετε την ικανότητα να αναδιπλώνετε το φερμουάρ.
Συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά να λυγίζουν ένα τετράγωνο φύλλο χαρτιού διαγώνια και να λυγίζουν τις γωνίες ενός τριγώνου διαγώνια.
Δείγμα χειροτεχνίας - "Sun of Sunflowers"

Απρίλιος.

1 εβδομάδα.

Θέμα: «Μηχανοκίνητο σκάφος»
Καθήκοντα:Κινήστε το ενδιαφέρον των παιδιών για διαφορετικούς τύπους θαλάσσιων μεταφορών.
Βελτιώστε την ικανότητα εκτέλεσης του σπειροειδούς στοιχείου.
Μάθετε να δημιουργείτε μια σύνθεση συνδυάζοντας λεπτομέρειες ανά χρώμα.
Αναπτύξτε δημιουργικές ικανότητες.
Δείγμα σκάφους - "Μηχανοκίνητο σκάφος".

Εβδομάδα 3.

Θέμα: "Ιστιοφόρο"
Καθήκοντα:Συνεχίστε να εισάγετε στα παιδιά ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙθαλάσσια μεταφορά.
Βελτιώστε τις δεξιότητες των παιδιών να εκτελούν διάφορες τεχνικές Origami.
Καλλιεργήστε την ακρίβεια, την υπομονή και την ικανότητα να ολοκληρώσετε αυτό που ξεκινάτε.
Δείγμα σκάφους - "Ιστιοφόρο"

Ενδέχεται.

1 εβδομάδα.

Θέμα: "Σκύλος"
Καθήκοντα:Βελτιώστε τις γνώσεις σας σχετικά με τα είδη κατοικίδιων ζώων που υπάρχουν.
Αναφέρω στάση φροντίδαςστα ζώα.
Ενισχύστε την ικανότητα εκτέλεσης πτυχής ζιγκ-ζαγκ.
Αναπτύξτε την επιθυμία να ολοκληρώσετε την εργασία που ξεκίνησε, ξεπερνώντας τις δυσκολίες.
Δείγμα χειροτεχνίας - "Σκύλος".

Εβδομάδα 3.

Θέμα: «Γατάκι».
Καθήκοντα:Διορθώστε το βασικό σχήμα «τριγώνου» χρησιμοποιώντας το παράδειγμα κατασκευής ενός γατάκι.
Αναπτύξτε ενδιαφέρον για εργασία με χαρτί.
Καλλιεργήστε μια στάση φροντίδας προς τα ζώα.

Βιβλιογραφία:

1. Kozlina A.V. Μαθήματα χειρωνακτικής εργασίας. – Μ., 2000.
2. Αναγνώστης για πιτσιρίκια./ σύντ. L.N. Ελισέεβα. Εκδ. 2ο, αναθεωρημένο και επιπλέον Μ.: Εκπαίδευση, 1975.
3. 100 χειροτεχνίες από χαρτί. – Αγία Πετρούπολη, 1997.
4.Ο.Μ. Zhikhareva Origami για παιδιά προσχολικής ηλικίας. Περιλήψεις θεματικών μαθημάτων και υλικό επίδειξης για εργασία με παιδιά 5-6 ετών σε προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα. Μ.: Εκδοτικός οίκος. GNOM, 2011.
5. Origami για μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας. Sokolova S.V.: Μεθοδολογικό εγχειρίδιο για δασκάλους προσχολικής ηλικίας. – Αγία Πετρούπολη: “Childhood-PRESS”, 2010.
6. Origami. Δώρα για τις γιορτές. Έλενα Στούπακ. – Μ.: Iris-press, 2010.

Δουλειά συλλόγου

"Χώρα Origami"

για το ακαδημαϊκό έτος 2014-2015

ΜΒΔΟΥ "Πυγολαμπίδα του νηπιαγωγείου"

Εκπαιδευτικός: Skurikhina S.A..

Συνάφεια του κύκλου "Χώρα του Origami".

Εργασία σε στυλ origami έχει μεγάλης σημασίαςστην ανάπτυξη της δημιουργικής φαντασίας του παιδιού, της φαντασίας του, της καλλιτεχνικής του γεύσης, της ακρίβειας, της ικανότητας προσεκτικής και οικονομικής χρήσης υλικού, σκιαγράφηση μιας σειράς λειτουργιών και ενεργά προσπάθεια για ένα θετικό αποτέλεσμα.Ο κύκλος «Origami Country» έχει σχεδιαστεί για να βοηθήσει... διάφορες δράσειςμε χαρτί, κατά την επεξεργασία του, μέσω χρήσης διαφορετικοί τρόποικαι οι μέθοδοι εργασίας με αυτό, διδάσκουν στα παιδιά να κατανοούν αισθητικά τις εικόνες οικείων αντικειμένων, να τις μεταφέρουν σε εικαστικές τέχνες, δίνοντας έμφαση στην ομορφιά και τη χρωματικότητα εμφάνισησε μεταμορφωμένη μορφή.

Τα μαθήματα Origami επιτρέπουν στα παιδιά να ικανοποιήσουν τα γνωστικά τους ενδιαφέροντα, να επεκτείνουν την ευαισθητοποίηση σε αυτόν τον εκπαιδευτικό τομέα, να εμπλουτίσουν τις επικοινωνιακές δεξιότητες και να αποκτήσουν την ικανότητα να διεξάγουν κοινές δραστηριότητες στη διαδικασία της κυριαρχίας αυτού του κύκλου. Συμβάλλουν επίσης στην ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων, η οποία έχει σημαντικό αντίκτυπο στην ανάπτυξη της ομιλίας των παιδιών.

Τα παιδιά φτιάχνουν με ενθουσιασμό χειροτεχνίες από χαρτί, τις οποίες στη συνέχεια χρησιμοποιούν σε παιχνίδια, δραματοποιήσεις, στολίζοντας μια ομάδα, ένα τμήμα νηπιαγωγείου ή ως δώρο διακοπών στους γονείς και τους φίλους τους.Το παιδί χαίρεται για αυτό που έχει γίνει με τα ίδια μου τα χέριατο παιχνίδι λειτουργεί: ο κλώστης περιστρέφεται στον άνεμο, το σκάφος επιπλέει στο νερό, το αεροπλάνο πετά πάνω κ.λπ.

Ο σκοπός και οι στόχοι του κύκλου.

Σκοπός του κύκλου: ολοκληρωμένη πνευματική και αισθητική ανάπτυξη των παιδιών στη διαδικασία κατάκτησης των στοιχειωδών τεχνικών της τεχνικής origami, ως καλλιτεχνικής μεθόδου σχεδιασμού από χαρτί.

Καθήκοντα του κύκλου:

Εκπαιδευτικός

· Εισάγετε τα παιδιά σε βασικές γεωμετρικές έννοιες και βασικά σχήματα origami.

· Αναπτύξτε την ικανότητα να ακολουθείτε προφορικές οδηγίες.

· Διδάξτε διάφορες τεχνικέςεργασία με χαρτί.

· Εισάγετε τα παιδιά σε βασικές γεωμετρικές έννοιες: κύκλος, τετράγωνο, τρίγωνο, γωνία, πλευρά, κορυφή κ.λπ. Εμπλουτίστε το λεξιλόγιο του παιδιού σας με ειδικούς όρους.

Δημιουργήστε συνθέσεις με προϊόντα φτιαγμένα με την τεχνική origami.

Εκπαιδευτικός:

· Αναπτύξτε την προσοχή, τη μνήμη, τη λογική και χωρική φαντασία.

· Αναπτύξτε τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών και των ματιών.

·Αναπτύξτε το καλλιτεχνικό γούστο, τη δημιουργικότητα και τη φαντασία των παιδιών.
· Αναπτύξτε στα παιδιά την ικανότητα να εργάζονται με τα χέρια τους, να τα συνηθίζουν σε ακριβείς κινήσεις των δακτύλων τους, να βελτιώνουν τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών τους και να αναπτύσσουν τα μάτια τους.

· Αναπτύξτε χωρική φαντασία.

Εκπαιδευτικός:

· Καλλιεργήστε το ενδιαφέρον για την τέχνη του origami.

· Διεύρυνση των επικοινωνιακών ικανοτήτων των παιδιών.

· Διαμορφώστε εργασιακή κουλτούρα και βελτιώστε τις εργασιακές δεξιότητες.

· Συμβάλετε στη δημιουργία καταστάσεων παιχνιδιού, διευρύνετε τις επικοινωνιακές ικανότητες των παιδιών.

· Βελτιώστε τις εργασιακές δεξιότητες, δημιουργήστε μια κουλτούρα εργασίας, διδάξτε την ακρίβεια, την ικανότητα χρήσης υλικών προσεκτικά και οικονομικά και να τα διατηρείτε σε τάξη ΧΩΡΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ.

Πρόγραμμα μαθημάτων και ώρες λειτουργίας του κύκλου «Origami Country» στην προπαρασκευαστική ομάδα

Πρόγραμμα τάξης: Τετάρτη.

Αριθμός τάξεων

Ποσ
παιδιά
στην Ομάδα

στην Εβδομάδα

κάθε μήνα

στο έτος

Μέθοδοι που χρησιμοποιούνται στις τάξεις του συλλόγου:

συνομιλία, ιστορία, παραμύθι?

προβολή εικονογραφήσεων?

που δείχνει ένα δείγμα της ακολουθίας εργασίας.

Φόρμα τάξης - θεματικόςΟΜΑΔΙΚΗ ΔΟΥΛΕΙΑ.

Λίστα των παιδιών που πηγαίνουν στο κλαμπ

Ablaev Ruslan

Beleush Polina

Gerashchenko Sasha

Γκριγκόριεφ Σεμιόν

Ερμακόφ Άρτεμ

Κιρίτσουκ Σλάβα

Κιριτσούκ Κάτια

Κιριάνοβα Πολίνα

Μέλι Κύριλλος

Μοσιένκο Βάνια

Okrug Semyon

Παρφέντσοφ Ματβέι

Πλαυτίνα Νατάσα

Πουσκάρεβα Βάρια

Strizhov Daniil

Ουστίνοφ Έγκορ

Shavel Alina

Γιάνκοβιτς Ντανιήλ

Σχέδιο εργασίας για τον κύκλο «Origami Country».

Θέμα

Στόχος

Υλικό

Σεπτέμβριος

Εισαγωγή των παιδιών στην τέχνη του origami

Μιλήστε στα παιδιά για αρχαία πράγματα Ιαπωνική τέχνηδίπλωμα χαρτιού - η τέχνη του origami. Δείξτε ολοκληρωμένη εργασία στα παιδιά. Δώστε στα παιδιά την ευκαιρία να αγγίξουν και να παίξουν με τις φιγούρες. Κινήστε το ενδιαφέρον για το καλλιτεχνικό σχέδιο.

2-3

Βασικοί όροι και στοιχεία αναδίπλωσης

Εισάγετε τα παιδιά σε βασικές γεωμετρικές έννοιες (γωνία, πλευρά, τετράγωνο, τρίγωνο κ.λπ.), εμπλουτίστε το λεξιλόγιο με ειδικούς όρους. Δείξτε απλές τεχνικές για το δίπλωμα ενός τετραγώνου που χρησιμοποιούνται στα έργα.

Οκτώβριος

ΣΗΜΑΙΑ

Διδάξτε στα παιδιά να διπλώνουν ένα τετράγωνο στη μέση με ένα «μαντήλι», συνδυάζοντας αντίθετες γωνίες. Καλλιεργήστε ενδιαφέρον για τα αποτελέσματα της δουλειάς σας.

Δύο κόκκινα τετράγωνα 15*15cm, δύο λωρίδες πλάτους 1cm, μήκους 20cm από χαρτόνι, κόλλα.

ΦΛΙΤΖΑΝΙ

Ενισχύστε την ικανότητα να διπλώνετε ένα τετράγωνο διαγώνια. Μάθετε να λυγίζετε τις αιχμηρές γωνίες του τριγώνου που προκύπτει σε αντίθετες πλευρές και εισάγετέ το στο κενό που προκύπτει. Καλλιεργήστε το ενδιαφέρον για τη διαδικασία αναδίπλωσης του χαρτιού.

Τετράγωνο 10*10 οποιοδήποτε χρώμα.

Βιβλίο

Μάθετε να λυγίζετε ένα ορθογώνιο στη μέση, συνδυάζοντας τις κοντές πλευρές

Τρία ορθογώνια Α4: δύο από αυτά άσπρο, τρίτο χρώμα, κόλλα.

Ψαροκόκκαλο

Διδάξτε στα παιδιά να διπλώνουν ένα τετράγωνο στη μέση, ταιριάζοντας με τις αντίθετες γωνίες και λυγίζουν το τρίγωνο που προκύπτει. Μάθετε να φτιάχνετε ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο από τρίγωνα, ξεκινώντας από το κάτω μέρος με το μεγαλύτερο μέρος. Καλλιεργήστε την ακρίβεια κατά την εργασία με κόλλα.

Τρία τετράγωνα Πράσινο χρώμα 15*15cm, 10*10cm, 5*5cm, κόλλα.

Νοέμβριος

Χαρταετός

Να αυξηθεί το ενδιαφέρον των παιδιών για την κατασκευή χειροτεχνιών χρησιμοποιώντας την τεχνική origami, για την εδραίωση των δεξιοτήτων διακοσμητική διακόσμησητελειωμένο ειδώλιο, εξασκηθείτε στην ελεύθερη επιλογή χρώματος.

Χαρτί τετράγωνα (10*10) διαφορετικών χρωμάτων, λωρίδες πολύχρωμου χαρτιού, κόλλα.

Βάτραχος

Εισάγετε την κατασκευή απλών χειροτεχνιών χρησιμοποιώντας την τεχνική origami διπλώνοντας ένα τετράγωνο διαγώνια (το βασικό σχήμα είναι "τρίγωνο")

Πράσινη πλατεία (10*10).

Κενά για βατράχια μάτια, ψαλίδι, κόλλα.

Λαγουδάκι

Συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά πώς να φτιάχνουν χειροτεχνίες χρησιμοποιώντας την τεχνική origami, για να καλλιεργούν την ανεξαρτησία και την ακρίβεια

Τετράγωνο (10*10), κενά για μάτια και ρύγχος, κόλλα

Πεταλούδα

Μάθετε να λυγίζετε ένα τετράγωνο διαγώνια, διπλώστε το τρίγωνο που προκύπτει στη μέση, λυγίστε τις επάνω αιχμηρές γωνίες σε διαφορετικές κατευθύνσεις. Αναπτύξτε την ικανότητα να διακοσμείτε σωστά αισθητικά τις χειροτεχνίες σας.

Χαρτί τετράγωνα (10*10), κενά για μάτια, ψαλίδι, κόλλα

Δεκέμβριος

Νιφάδες χιονιού

Διδάξτε στα παιδιά να συνδέουν μέρη σε ζευγάρια, βάζοντας τη γωνία του ενός μέσα στο άλλο μέρος. Συνεχίστε να διδάσκετε προσεκτικά και δουλέψτε με κόλλα. Βελτιώστε τις δεξιότητες των λεπτών και ακριβών κινήσεων των δακτύλων του δεξιού και του αριστερού χεριού. Καλλιεργήστε το ενδιαφέρον για τα μαθήματα origami.

12 τετράγωνα μπλε χρώματος 5*5, μπλε κύκλος με διάμετρο 3cm και λευκός κύκλος με διάμετρο 2cm.

Νάνος

Συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά πώς να φτιάχνουν χάρτινες φιγούρες από δύο μέρη, διδάξτε καθαρά και ακολουθήστε τις οδηγίες του δασκάλου.

Τετράγωνα (8*8, 6*6) διαφορετικών χρωμάτων, κομμένο χαρτί, κόλλα, ψαλίδι.

Πρωτοχρονιάτικη διακόσμηση

Συνεχίστε να μαθαίνετε πώς να φτιάχνετε απλές χειροτεχνίες από χάρτινα τετράγωνα, χρησιμοποιώντας ήδη γνωστές τεχνικές δίπλωσης χαρτιού, για να αναπτύξετε εποικοδομητική σκέψη, φαντασία και φαντασία.

Πολύχρωμα τετράγωνα διαφορετικά μεγέθη, αποκόμματα χαρτιού, κόλλα, κλωστή, ψαλίδι.

Χιονάνθρωπος

Ιανουάριος

Kolobok

Διδάξτε στα παιδιά να λυγίζουν όλες τις γωνίες ομοιόμορφα γύρω από ένα ορθογώνιο. Συνεχίστε να μαθαίνετε πώς να διακοσμείτε μια χειροτεχνία με λεπτομέρειες (στόμα, μύτη, μάτια). Καλλιεργήστε τη χαρά από τα χειροποίητα δώρα.

Κίτρινο παραλληλόγραμμο 20*10cm, πορτοκαλί και κόκκινο τετράγωνα 3*3cm, δύο πορτοκαλί κύκλοι, κόλλα.

Λαγουδάκι

Ενισχύστε την ικανότητα να λυγίζετε το τετράγωνο με ένα "βιβλίο" και δύο φορές με ένα "μαντήλι", χαμηλώστε τις απέναντι γωνίες στο κέντρο του τετραγώνου, παίρνοντας μια "καραμέλα". Συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά να ακούν προσεκτικά τις οδηγίες του δασκάλου. Αναπτύξτε την ανεξαρτησία και την προσοχή.

Τετράγωνα γκρί 8*8cm και 10*10cm, κενά για μάτια και ρύγχος, κόλλα.

Λύκος

Συνεχίστε να διδάσκετε πώς να λυγίζετε το τετράγωνο με ένα "μαντήλι", λυγίστε μια από τις γωνίες προς τα πάνω διαγώνια. Ενισχύστε την ικανότητα να κολλάτε ένα κεφάλι και να τραβάτε μάτια. Αναπτύξτε το μάτι σας. Καλλιεργήστε την επιμονή.

Δύο γκρι τετράγωνα 15*15cm, 10*10cm, κόλλα, κενά για μάτια και μύτη.

Αλεπού

Διδάξτε στα παιδιά να ακούν τις προφορικές οδηγίες του δασκάλου.

Εισαγωγή βασικών γεωμετρικών εννοιών στην πράξη. Καλλιεργήστε την ακρίβεια στην εργασία με χαρτί.

Πορτοκαλί (κόκκινο) τετράγωνο 15*15cm, παραλληλόγραμμο 15*7,5cm, κενά για μάτια και ρύγχος, κόλλα.

Φεβρουάριος

Αρκούδα

Μάθετε να λυγίζετε το "μαντήλι" στη μέση. Μάθετε να καταλαβαίνετε ότι τα μέρη του κεφαλιού και του σώματος είναι κατασκευασμένα χωριστά από τετράγωνα διαφορετικών μεγεθών. Αναφέρω

και να αναπτύξουν την ικανότητα ελέγχου των κινήσεων των χεριών και των δακτύλων με τη βοήθεια του εγκεφάλου.

Τετράγωνα καφέ 15*15cm, 10*10cm, δύο τετράγωνα 6*6cm, κόλλα.

Πλοίο

Εισάγετε τα παιδιά στην κατασκευή χειροτεχνιών χρησιμοποιώντας την τεχνική origami από ένα ορθογώνιο φύλλο χαρτιού, εξασκηθείτε στην ελεύθερη επιλογή χρωμάτων, αναπτύξτε λεπτές κινητικές δεξιότητες, χρησιμοποιήστε έτοιμες χειροτεχνίες σε παιχνίδια

Ορθογώνια σεντόνια 20*15εκ.

Αστερίσκοι

Ενισχύστε την ικανότητα να διπλώνετε το βασικό σχήμα «χαρταετού». Μάθετε να εναλλάσσετε χρώματα, να συνδέετε εξαρτήματα, εφαρμόζοντας τη κοντή πλευρά του τεμαχίου εργασίας στη γραμμή καμπής του προηγούμενου. Καλλιεργήστε την επιμονή και την υπευθυνότητα.

8 τετράγωνα 10*10cm, 4 από αυτά ένα χρώμα, 4 άλλα, κόλλα.

Κότα

Μάθετε να διπλώνετε ένα τετράγωνο δύο φορές με ένα «μαντήλι», συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά να ακούν προσεκτικά τις οδηγίες του δασκάλου και καλλιεργήστε την ανεξαρτησία και την προσοχή.

Κόκκινο τετράγωνο 3*3cm, κίτρινο (πορτοκαλί) τετράγωνο 15*15cm, κόλλα, μολύβι ή μαρκαδόρο.

Μάρτιος

Χρυσάνθεμο, γαρύφαλλο, τουλίπα

Εισαγάγετε στα παιδιά έναν νέο τρόπο κατασκευής λουλουδιών χρησιμοποιώντας την τεχνική origami και ενισχύστε την ικανότητα χρήσης του ψαλιδιού.

16-20 τετράγωνα (4*4) λευκά ή μωβ, χαρτί κίτρινο χρώμα, ψαλίδι, κόλλα.

Δώρο για τη μαμά

Να εισαγάγετε το σχέδιο καρτ ποστάλ χρησιμοποιώντας φιγούρες φτιαγμένες με την τεχνική origami, για να καλλιεργήσετε την ακρίβεια και την επιμονή

Πολύχρωμο χαρτόνι, τετράγωνα από κίτρινο, μπλε, κόκκινο χαρτί (10*10), πράσινο χαρτί για φύλλα και μίσχους, ψαλίδι, κόλλα.

Πικάπ

Διδάξτε στα παιδιά να φτιάχνουν νέες χειροτεχνίες από τετράγωνο, κύκλο, τρίγωνο, μάθουν να χρησιμοποιούν σημάδια γραμμής κοπής σε ένα κομμάτι εργασίας, εξασκηθείτε στην ελεύθερη επιλογή χρώματος και σχήματος χαρτιού, ενθαρρύνετε την ανεξαρτησία και τη δημιουργική πρωτοβουλία.

Τετράγωνα (15*15) διαφορετικών χρωμάτων, ισόπλευρα τρίγωνα με πλευρά 20 cm, κύκλοι με διάμετρο 20 cm με κομμένες γραμμές, κύκλοι από χαρτόνι, ψαλίδι, κόλλα, ξυλάκια.

Γατούλα

Ενισχύστε το δίπλωμα και την ονομασία βασικών σχημάτων με τα παιδιά. Μάθετε να φτιάχνετε κορμό και κεφάλι χωριστά από τετράγωνα. Μάθετε να διπλώνετε ένα τρίγωνο στη μέση με ένα "μαντήλι", σηκώστε τις γωνίες από τη μέση μακριά πλευρά, αλλά δεν φτάνει στην κορυφή της πάνω γωνίας. Καλλιεργήστε την ακρίβεια στην εργασία και την προσοχή.

Δύο τετράγωνα 15*15cm ίδιου χρώματος, μολύβια ή μαρκαδόροι για το σχεδιασμό του προσώπου, κόλλα.

Απρίλιος

Δώρα για παιδιά

Χρησιμοποιώντας την τεχνική origami, διδάξτε πώς να φτιάχνετε μοντέλα πουλιών και σκαφών, καλλιεργήστε την επιθυμία να φροντίζετε μικρότερα παιδιά και εξασκηθείτε στην ελεύθερη επιλογή χρωμάτων.

Πολύχρωμα τετράγωνα (10*10)

Ψάρι

Μάθετε να διπλώνετε χαρτί χρησιμοποιώντας διαφορετικά βασικά σχήματα, συνεργαζόμενοι σε ζευγάρια για να δημιουργήσετε μια θαλάσσια σύνθεση.

Μπλε χαρτόνι, πολύχρωμα τετράγωνα, ψαλίδι, κόλλα, κομμένο χαρτί.

Κουκουβάγια

Υπενθυμίστε πώς διπλώνεται το βασικό σχήμα χαρταετού. Μάθετε να λυγίζετε το πάνω τρίγωνο προς τα εμπρός και να το επαναφέρετε στην αρχική του θέση, να κάνετε κοψίματα κατά μήκος της γραμμής δίπλωσης και να διπλώσετε τα άκρα. Καλλιεργήστε την ακρίβεια στην εργασία με χαρτί και ψαλίδι.

Τετράγωνο 10*10, κενά για μάτια, κόλλα, ψαλίδι.

Σκατζόχοιρος

Συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά να διπλώνουν ένα τετράγωνο στη μέση χρησιμοποιώντας ένα σχήμα «βιβλίου». Κατανοήστε τους όρους: «πάνω γωνία», «κάτω γωνία». Αναπτύξτε το μάτι των παιδιών. Καλλιεργήστε μια στάση φροντίδας απέναντι στο χαρτί.

Ένα τετράγωνο γκρι ή καφέ χρώματος 10*10cm, μολύβι ή μαρκαδόρο για να τραβήξετε μάτια και βελόνες στο γούνινο παλτό.

Ενδέχεται

Οι πύργοι έχουν φτάσει

Συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά πώς να φτιάχνουν χειροτεχνίες από το βασικό σχήμα «χαρταετού», βελτιώστε τις δεξιότητές τους στην εργασία με χαρτί και ψαλίδι

Μαύρα τετράγωνα (15*15), κενά για μάτια, ψαλίδι, κόλλα.

Υποκατάστημα Rowan

Ενισχύστε την ικανότητα να κάνετε χειροτεχνίες από το βασικό σχήμα «βέλους», καλλιεργήστε την ακρίβεια, διδάξτε καθαρά, ακολουθήστε τις οδηγίες του δασκάλου

Χαρτόνι, τετράγωνα (1,5*1,5) πορτοκαλί ή κόκκινο, (3*3) πράσινο για φύλλα, κόλλα.

Το αγαπημένο μου origami.

Ενισχύστε τις τεχνικές και τις μορφές origami που μαθαίνονται στην τάξη. Βελτιώστε τις δεξιότητες των λεπτών και ακριβών κινήσεων των δακτύλων του δεξιού και του αριστερού χεριού. Καλλιεργήστε ενδιαφέρον για τα αποτελέσματα της δουλειάς σας.

Πολύχρωμα τετράγωνα 10*10, ψαλίδι, κόλλα.

Τελευταίο μάθημα.

Δημιουργία λευκώματος με παιδικά έργα για την περίοδο σπουδών. Ανάπτυξη επικοινωνιακών δεξιοτήτων και ικανότητας συντονισμού των ενδιαφερόντων του με τα ενδιαφέροντα των άλλων παιδιών.

Άλμπουμ, χειροτεχνίες με τεχνική origami, κόλλα.

Χαρακτηριστικά της οργάνωσης της εργασίας του κύκλου Origami. Η σημασία του origami για την ανάπτυξη του παιδιού. Ένα παιδί πρέπει να ξέρει και να μπορεί να κάνει πολλά όταν μπαίνει σε ένα άγνωστο, αλλά τόσο ελκυστικό σχολική ζωή. Προετοιμάστε το παιδί σας για αυτό σημαντικό σημείοΤο ORIGAMI θα τον βοηθήσει στη ζωή - μια τέχνη που είναι κοντά και προσιτή σε αυτόν. Είναι αδύνατο να απαριθμήσουμε όλα τα πλεονεκτήματα του origami στην ανάπτυξη ενός παιδιού. Η διαθεσιμότητα του χαρτιού ως υλικού και η ευκολία επεξεργασίας του ελκύουν τα παιδιά. Κατακτούν διάφορες τεχνικές και μεθόδους εργασίας με χαρτί, όπως κάμψη, επαναλαμβανόμενο δίπλωμα, κοπή, κόλληση. Το Origami αναπτύσσει στα παιδιά την ικανότητα να εργάζονται με τα χέρια τους υπό τον έλεγχο της συνείδησης, βελτιώνουν τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών τους, τις ακριβείς κινήσεις των δακτύλων τους και αναπτύσσουν τα μάτια τους. Το Origami προάγει τη συγκέντρωση, καθώς σας αναγκάζει να εστιάσετε στη διαδικασία παραγωγής για να έχετε το επιθυμητό αποτέλεσμα. Το Origami έχει μεγάλη σημασία για την ανάπτυξη της εποικοδομητικής σκέψης των παιδιών, της δημιουργικής τους φαντασίας και της καλλιτεχνικής γεύσης. Το Origami διεγείρει επίσης την ανάπτυξη της μνήμης, αφού για να κάνει ένα παιδί μια χειροτεχνία, πρέπει να θυμάται τη σειρά κατασκευής της, τις τεχνικές και τις μεθόδους δίπλωσης. Το Origami εισάγει τα παιδιά σε βασικές γεωμετρικές έννοιες (γωνία, πλευρά, τετράγωνο, τρίγωνο κ.λπ.), ενώ ταυτόχρονα εμπλουτίζει το λεξιλόγιο με ειδικούς όρους. Το Origami ενεργοποιεί τις διαδικασίες σκέψης. Κατά τη διαδικασία κατασκευής, το παιδί χρειάζεται να συσχετίσει οπτικά σύμβολα (δείχνοντας τεχνικές αναδίπλωσης) με λεκτικά (επεξήγηση τεχνικών αναδίπλωσης) και να μεταφράσει το νόημά τους σε πρακτικές δραστηριότητες (ανεξάρτητη εκτέλεση ενεργειών). Το Origami βελτιώνει τις εργασιακές δεξιότητες του παιδιού και δημιουργεί εργασιακή κουλτούρα. Το Origami βοηθά στη δημιουργία καταστάσεων παιχνιδιού. Έχοντας διπλωμένες μάσκες ζώων από χαρτί, τα παιδιά συμμετέχουν σε ένα παιχνίδι δραματοποίησης βασισμένο σε ένα γνώριμο παραμύθι και γίνονται χαρακτήρες παραμυθιού, κάντε ένα ταξίδι στον κόσμο των λουλουδιών κλπ. Και δεν είναι όλα αυτά τα πλεονεκτήματα που περιέχει η μαγική τέχνη του origami. Τα συστηματικά μαθήματα origami με το παιδί σας αποτελούν εγγύηση για την ολοκληρωμένη ανάπτυξή του και την επιτυχημένη προετοιμασία του για το σχολείο. Ο στόχος της εργασίας είναι η ολοκληρωμένη αρμονική ανάπτυξη της προσωπικότητας του παιδιού, η ομιλία του και ο κινητικός συντονισμός των δακτύλων στη διαδικασία κατάκτησης της τέχνης του origami Στάδια εργασίας με παιδιά σε ηλικιακές ομάδες. ΣΕ νεανικές ομάδεςΣτο νηπιαγωγείο, ο ίδιος ο δάσκαλος φτιάχνει χειροτεχνίες τύπου origami παρουσία παιδιών και παίζει μαζί τους. ΜΕ μικρότερη ηλικίαΤα παιδιά αναπτύσσουν ενδιαφέρον για αυτό το είδος τέχνης. Η εκμάθηση πώς να σχεδιάζετε απλές χειροτεχνίες ξεκινάει μεσαία ομάδα. Αρχικά, πάρτε απλές χειροτεχνίες που δεν είναι περίπλοκες στην τεχνική. Συνιστάται πρώτα να δείξουν στα παιδιά ένα παιχνίδι, να τους εξηγήσουν πώς μπορούν να παίξουν με αυτό και μετά να τους προσφερθεί να φτιάξουν το ίδιο. Κύριο χαρακτηριστικό της εκπαίδευσης είναι η βήμα-βήμα δημιουργία χειροτεχνιών, με κάθε επόμενο στάδιο να ολοκληρώνεται αφού όλα τα παιδιά έχουν ολοκληρώσει το προηγούμενο στάδιο. ΣΕ ανώτερη ομάδαη εργασία ξεκινά με την ολοκλήρωση μιας ήδη γνώριμης τέχνης. Στη συνέχεια προσφέρονται στα παιδιά πιο σύνθετες χειροτεχνίες. Αφού τα παιδιά κατακτήσουν τις μεθόδους για να τα φτιάξουν καλά, θα πρέπει να προχωρήσουν στην κατασκευή χειροτεχνιών με κοψίματα και κοψίματα. Σε αυτό ηλικιακή ομάδααρχίζει η ομαδική εργασία. Τα παιδιά μαθαίνουν όχι μόνο να κάνουν την επόμενη χειροτεχνία, αλλά και να τα ενώνουν όλα με μια ενιαία πλοκή, για να συμπληρώνουν την εργασία με τις απαραίτητες λεπτομέρειες. ΣΕ προπαρασκευαστική ομάδαΗ δουλειά του Origami γίνεται πιο δύσκολη. Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας έχουν ήδη κατακτήσει ορισμένες τεχνικές για την κατασκευή διαφόρων χάρτινων χειροτεχνιών τύπου origami και αυτό επιτρέπει στον δάσκαλο να οργανώσει εργασία με τα παιδιά για να δημιουργήσει θεματικές συνθέσεις πλοκής και διατάξεις. Ταυτόχρονα, το παιδί χρησιμοποιεί ενεργά την εμπειρία του στην κατασκευή χειροτεχνιών. Τα κύρια καθήκοντα της διδασκαλίας των παιδιών να συνθέτουν θεματικές συνθέσεις πλοκής και διατάξεις είναι να κατέχουν την ικανότητα να μεταφέρουν συνεκτικό περιεχόμενο, να συνδυάζουν εικόνες και αντικείμενα μεταξύ τους σε μέγεθος, χρώμα, χωρική διάταξη σε μια συγκεκριμένη σχέση και σύμφωνα με περιβάλλον, η κατάσταση. Η ικανότητα να τονίζει κανείς το κύριο πράγμα σε μια σύνθεση, να μεταδίδει τη σύνδεσή του με άλλες εικόνες και αντικείμενα και να δημιουργεί μια γενική γεύση. Η εργασία στον κύκλο χωρίζεται σε θέματα: - ατομικές χειροτεχνίες. - μεμονωμένες συνθέσεις. - συλλογικές συνθέσεις και διατάξεις. Δίνεται μεγάλη προσοχή στη συλλογική εργασία, γιατί Κάθε παιδί έχει τη δυνατότητα να καθορίσει το επίπεδο προσωπικής συμμετοχής ανάλογα με το περιεχόμενο της εργασίας, την κύρια ιδέα της, συντονίζοντας τις ενέργειές του με τις ενέργειες άλλων παιδιών. Μέθοδοι και τεχνικές εργασίας με παιδιά. (Λαμβάνω υπ'όψιν χαρακτηριστικά ηλικίαςπαιδιά με προβλήματα ομιλίας). 1. Παρατήρηση - μεταφέρει πληροφορίες για αντικείμενα και φαινόμενα. Παρατηρώντας στο δρόμο, μέσα Καθημερινή ζωήτα παιδιά εξοικειώνονται με ένα αντικείμενο ή φαινόμενο της γύρω πραγματικότητας και φύσης. 2. Καλλιτεχνική λέξη- ανάγνωση ποιημάτων, ιστοριών, παραμυθιών. Φτιάχνοντας γρίφους. Χρησιμοποιείται για τη δημιουργία ενός ζωντανού συναισθηματικού περιβάλλοντος για να ξυπνήσει τα αισθητικά συναισθήματα των παιδιών. 3. Οπτική - προβολή εικονογραφήσεων ή αντικειμένου στη διαδικασία απεικόνισης προκειμένου να διευκρινιστούν οι ιδέες του παιδιού σχετικά με το σχήμα, το μέγεθος, το χρώμα και άλλες ιδιότητες του αντικειμένου. 4. Η εξέταση είναι μια διαδικασία αντίληψης του θέματος που οργανώνει ο δάσκαλος. Στη διαδικασία της αντίληψης, τα παιδιά σχηματίζουν σαφείς ιδέες για εκείνες τις ιδιότητες και τις ιδιότητες ενός αντικειμένου που είναι σημαντικές για την εικόνα του (σχήμα, μέγεθος, δομή, χρώμα). 5. Επίδειξη μεθόδων δράσης - μπορεί να είναι πλήρης (όταν ο δάσκαλος δημιουργεί μια διαδοχική εικόνα), μερική, βήμα προς βήμα και να δείχνει στο παιδί. Χρήση σχηματικών χαρτών για ανεξάρτητη εργασίαπαιδιά. 6. Τεχνικές παιχνιδιού στις τάξεις (παιχνίδια με τα δάχτυλα, αυτομασάζ στα δάχτυλα, προβληματικές καταστάσεις, στιγμές έκπληξης κ.λπ.) - αυξάνει το ενδιαφέρον των παιδιών για την κατασκευή χειροτεχνιών, δημιουργεί θετική συναισθηματική διάθεση και αυξάνει την αποτελεσματικότητα της μαθησιακής διαδικασίας. Μέθοδοι και τεχνικές εργασίας με γονείς: 1. Διαβουλεύσεις. 2. Συζητήσεις. 3. Ερωτηματολόγιο. Βασικές μορφές εργασίας. 1. Κύκλος εργασίας. Διεξήχθη με παιδιά ομάδα λογοθεραπείας(5-7 ετών) 1 φορά την εβδομάδα το βράδυ. Στον κύκλο, τα παιδιά μαθαίνουν να φτιάχνουν χειροτεχνίες χρησιμοποιώντας την τεχνική origami, να τις χρησιμοποιούν σε θεατρικές παραστάσεις, να διακοσμούν ένα ομαδικό δωμάτιο και ως δώρα για διακοπές και γενέθλια. 2. Ατομική δουλειά. Πραγματοποιείται στον ελεύθερο χρόνο από τα μαθήματα, με παιδιά που είναι ελάχιστα απορροφημένα στο πρόγραμμα και με δυνατά παιδιάπου δείχνουν αυξημένο ενδιαφέρον για την τέχνη. 3. Ανεξάρτητη δραστηριότητα παιδιών. Εμφανίζεται καθώς προκύπτει το ενδιαφέρον και η επιθυμία του παιδιού. 4. Εκθέσεις. Διοργανώνονται για να επιδείξουν τα επιτεύγματα των παιδιών, να ενθαρρύνουν και να αναπτύξουν το ενδιαφέρον για την υψηλής ποιότητας απόδοση της επόμενης εργασίας. 5. Δημιουργία άλμπουμ καλύτερα έργα. Δημιουργούνται για να επιδείξουν τα επιτεύγματα των παιδιών, να ενθαρρύνουν και να αναπτύξουν το ενδιαφέρον για την εκτέλεση υψηλής ποιότητας και τα αισθητικά σχεδιασμένα επόμενα έργα. 6. Διαγωνισμοί. Εντός ομάδας, εντός νηπιαγωγείου, αστικού (διενεργείται με τη συμμετοχή γονέων) Πρόγραμμα σπουδών: Ηλικία παιδιών Αριθμός μαθημάτων Διάρκεια μαθημάτων Ώρα πρώτου τριμήνου Δεύτερο τρίμηνο Γ' τρίμηνο 5-6 ετών 12 111225 λεπτά 15.35-16.00 1 φορά την εβδομάδα 6-7 ετών 12111230 λεπτά 15.35-16.00 1 φορά την εβδομάδα Μακροπρόθεσμος προγραμματισμός της εργασίας του κύκλου «Στη Χώρα των Οριγκάμι». Ανώτερη ομάδα (ηλικίας 5-6 ετών). Μήνας Αρ. Θέμα: Κύριοι στόχοι: 1 Σεπτεμβρίου. Εξέταση των παιδιών στην αρχή της χρονιάς ικανότητα αναγνώρισης και ονομασίας γεωμετρικά σχήματα ; - Ενδιαφέρεστε να εργαστείτε με χαρτί, εισαγάγετε τις ιδιότητες του χαρτιού. -Μάθετε να χωρίζετε ένα τετράγωνο σε δύο ορθογώνια. - μάθουν να ακολουθούν προφορικές οδηγίες. - να σχηματίσουν μια εννοιολογική συσκευή. - ενίσχυση των μυών των μικρών χεριών. - καλλιεργήστε την ακρίβεια. 3. «Συγκεντρώνοντας τη συγκομιδή» - να εκπαιδεύσουμε τα παιδιά στην ικανότητα να αναγνωρίζουν γεωμετρικά σχήματα - εισάγετε την κατασκευή απλών χειροτεχνιών στο στυλ origami διπλώνοντας ένα τετράγωνο διαγώνια (το βασικό σχήμα είναι "τρίγωνο"). - διδάσκουν τεχνικές για την προσθήκη και τη διακόσμηση χειροτεχνίας με απλικέ. - Καλλιεργήστε την επιμονή και την ακρίβεια. -διορθώστε τα ονόματα των λαχανικών και των φρούτων. 4. "Amanita" - διδάξτε στα παιδιά να ακολουθούν την τέχνη σύμφωνα με τις προφορικές οδηγίες του αρχηγού. - συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά πώς να κάνουν χειροτεχνίες σε στυλ origami. - εισάγετε τα παιδιά προσχολικής ηλικίας σε μία από τις μεθόδους σύνδεσης εξαρτημάτων με κόλληση. - Βοηθήστε κάθε παιδί να επιτύχει το επιθυμητό αποτέλεσμα. - καλλιεργήστε την ανεξαρτησία. 1 Οκτωβρίου "Αγελάδα με μοσχάρια" - συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά πώς να φτιάξουν ένα νέο παιχνίδι διπλώνοντας ένα τετράγωνο σε διαφορετικές κατευθύνσεις. - εδραίωση των δεξιοτήτων της διακοσμητικής διακόσμησης του τελικού ειδωλίου. -να αναπτύξουν επιμονή και ανεξαρτησία. - αναπτύξτε ένα μάτι. - να προκαλέσουν στα παιδιά προσχολικής ηλικίας την επιθυμία να βοηθήσουν τους αδύναμους. 2. «Μια κουκουβάγια έχει μεγάλο κεφάλι - συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά να ακολουθούν προφορικές οδηγίες». - Αυξήστε το ενδιαφέρον για δραστηριότητες origami μέσω του παιχνιδιού. - διδάξτε στα παιδιά να φτιάχνουν ένα νέο παιχνίδι χρησιμοποιώντας το βασικό σχήμα «χαρταετού». - ενοποίηση δεξιοτήτων για τη συμπλήρωση της χειροτεχνίας. - καλλιεργήστε την ακρίβεια. - ανάπτυξη του ματιού και της ομιλίας. 3. "Πιλότος" - εισαγάγετε τα παιδιά στην κατασκευή χειροτεχνιών σε στυλ origami από ένα ορθογώνιο φύλλο χαρτιού. - εξασκηθείτε στην ελεύθερη επιλογή χρώματος. - ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων του χεριού. -Μάθετε να χρησιμοποιείτε έτοιμες χειροτεχνίες σε παιχνίδια. - βελτίωση της ομιλίας των παιδιών. 4. "Επίσκεψη σε λαϊκούς τεχνίτες - κινητοποιήστε τα παιδιά να κάνουν χειροτεχνίες από χαρτί σε στυλ origami". - μάθετε να φτιάχνετε νέες χειροτεχνίες στο στυλ origami, χρησιμοποιώντας τη γνωστή τεχνική της αναδίπλωσης τετραγώνων χαρτιού διαγώνια. - Ενθάρρυνση της δημιουργικής πρωτοβουλίας των παιδιών. - ανάπτυξη κινητικών δεξιοτήτων, ματιών. 1 Νοεμβρίου "Fairytale gnome" - αυξήστε το ενδιαφέρον των παιδιών για εργασία με χαρτί μέσω του παιχνιδιού. - συνεχίστε να τους διδάσκετε πώς να φτιάχνουν παιχνίδια σε στυλ origami. - ανάπτυξη εποικοδομητικών ικανοτήτων. - Καλλιεργήστε την ακρίβεια και την επιμονή. -συνεχίστε να διαμορφώνετε μια εννοιολογική συσκευή. 2. "Ατμόπλοιο" - εισαγάγετε τα παιδιά στην κατασκευή χειροτεχνιών σε στυλ origami από ένα ορθογώνιο φύλλο χαρτιού. - εξασκηθείτε στην ελεύθερη επιλογή χρώματος. - ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων του χεριού. - μάθετε να χρησιμοποιείτε έτοιμες χειροτεχνίες σε παιχνίδια. - εμπλουτίστε το λεξιλόγιο των ρημάτων. 3. "Spikelet" - μάθετε να διπλώνετε ένα φύλλο χαρτιού σε διαφορετικές κατευθύνσεις. - ενοποίηση γνώσεων σχετικά με το θέμα "Από πού προήλθε το ψωμί" - ανάπτυξη σκέψης και μνήμης. - εμπλουτίστε το παθητικό λεξιλόγιο των παιδιών. - να αναπτύξετε την ικανότητα να τελειώνετε αυτό που έχει ξεκινήσει, να είστε προσεκτικοί. - να συνηθίσουν σε ακριβείς κινήσεις των δακτύλων υπό τον έλεγχο της συνείδησης. - καλλιεργήστε την ακρίβεια. -Εμπλουτίστε τη συναισθηματική σφαίρα και το λεξιλόγιο. - ανάπτυξη της νοημοσύνης και της δημιουργικότητας των παιδιών. - Καλλιεργήστε την αγάπη για τη φύση. 1 Δεκεμβρίου. - βελτίωση των δεξιοτήτων στην εργασία με χαρτί και ψαλίδι. - Ενίσχυση της ανεξαρτησίας και της ακρίβειας. - βελτίωση της επεξηγηματικής ομιλίας. - διεγείρει την ανάπτυξη της μνήμης. 2. "City of Craftsmen" - συνεχίστε να διδάσκετε πώς να φτιάχνετε χειροτεχνίες από ένα τετράγωνο χαρτί, χρησιμοποιώντας ήδη γνωστές τεχνικές για το δίπλωμα του χαρτιού. -Εμπλουτίστε το λεξικό των χαρακτηριστικών. - να αναπτύξουν εποικοδομητική σκέψη, φαντασία, φαντασία. - Διεύρυνση των επικοινωνιακών ικανοτήτων. 3. «Ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο γεννήθηκε στο δάσος». καλή διάθεσηγια τις διακοπές της Πρωτοχρονιάς. - εισαγάγετε την ακολουθία κατασκευής χειροτεχνίας στο στυλ origami χρησιμοποιώντας ένα διάγραμμα. -να εισαγάγετε τη νέα βασική μορφή «διπλό τρίγωνο». - να αναπτύξουν εποικοδομητική σκέψη και νοημοσύνη. - καλλιεργήστε την επιμονή. 4. «Χειμερινή διασκέδαση» - διδάξτε στα παιδιά να «διαβάζουν» μόνα τους έναν χάρτη ή ένα διάγραμμα. -να αναπτύξουν την ικανότητα να εργάζονται σε ομάδα. -προκαλεί ένα αίσθημα χαράς από τη δουλειά που έχει γίνει, το οποίο άλλοι άνθρωποι μπορούν να θαυμάσουν. - επεκτείνουν λεξικό- ανάπτυξη επεξηγηματικού λόγου. 2 Ιανουαρίου. "Παγωμένα μοτίβα" - συνεχίστε να διδάσκετε πώς να διπλώνετε ένα φύλλο χαρτιού σε διαφορετικές κατευθύνσεις. - βελτίωση των δεξιοτήτων στην εργασία με ψαλίδι. - να προκαλέσει μια χαρούμενη διάθεση ενόψει των διακοπών του νέου έτους. -να αναπτύξουν ανεξαρτησία και επιμονή. 3. "Firebird" - ενισχύστε τις δεξιότητες των παιδιών στην κατασκευή χειροτεχνιών σε στυλ origami με βάση τρίγωνα. -ενθάρρυνση της ανεξαρτησίας και της δημιουργικής πρωτοβουλίας· - εξασκηθείτε στην ελεύθερη επιλογή χρώματος και σχήματος χαρτιού. - αναπτύξτε τη φαντασία και το ενδιαφέρον για τον κόσμο γύρω μας. - να καλλιεργήσουν στα παιδιά την επιθυμία να φέρνουν χαρά στους άλλους. 4. "Γυαλί" - βελτίωση της ικανότητας ανεξάρτητης χρήσης διαγραμμάτων χαρτών στην κατασκευή χειροτεχνίας. -Εδραίωση γνώσεων σχετικά με το θέμα "Μαγειρικά σκεύη" - ανάπτυξη αυτογνωσίας, ενθαρρύνοντας τη δημιουργικότητα. - εκπαίδευση ανεξαρτησίας. 1 Φεβρουαρίου. «Ένα δώρο για τον παππού - για να ενσταλάξουμε στα παιδιά ένα αίσθημα σεβασμού για τους υπερασπιστές της πατρίδας μας - τους πατέρες και τους παππούδες τους, για να τα ενθαρρύνουμε να κάνουν κάτι καλό για αυτά». - βελτίωση των δεξιοτήτων στην εργασία με χαρτί και ψαλίδι. - εδραίωση της ικανότητας κατασκευής χειροτεχνίας χρησιμοποιώντας επιχειρησιακές κάρτες - διαγράμματα. - ανάπτυξη του ματιού, των λεπτών μυών των χεριών. 2. "Αεροπλάνο" - συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά πώς να κάνουν χειροτεχνίες σε στυλ origami. - Βοηθήστε κάθε παιδί να επιτύχει το επιθυμητό αποτέλεσμα. - ανάπτυξη οπτικοκινητικών δεξιοτήτων, μνήμης, προσοχής. - μάθετε να χρησιμοποιείτε έτοιμες χειροτεχνίες στο παιχνίδι. -να αναπτύξουν δεξιότητες επικοινωνίας. - καλλιεργήστε την ακρίβεια και την επιμονή. 3. "Στα σύνορα" - αυξήστε το ενδιαφέρον για δραστηριότητες μέσω του παιχνιδιού. - μάθετε να φτιάχνετε ένα νέο παιχνίδι διπλώνοντας ένα τετράγωνο σε διαφορετικές κατευθύνσεις. - να διεγείρει στα παιδιά προσχολικής ηλικίας την επιθυμία να βοηθήσουν τους αδύναμους. - να εδραιώσει την ικανότητα συμπλήρωσης ενός σκάφους με τις απαραίτητες λεπτομέρειες. - καλλιεργήστε την ακρίβεια. - αναπτύξτε ένα μάτι. - ενίσχυση των μυών των μικρών χεριών. 4. "Clapperboard" - διδάξτε στα παιδιά να κάνουν νέες χειροτεχνίες από ένα τετράγωνο χρησιμοποιώντας διαγράμματα. - Ενθάρρυνση της ανεξαρτησίας και της δημιουργικής πρωτοβουλίας. - εξασκηθείτε στην ελεύθερη επιλογή χρώματος χαρτιού. - συνεχίστε να διδάσκετε πώς να χρησιμοποιείτε έτοιμες χειροτεχνίες στο παιχνίδι. - καλλιεργήστε την επιθυμία να φροντίζετε τους νεότερους. 1 Μαρτίου "The Scarlet Flower" - διδάξτε να φροντίζετε τις μητέρες και τις γιαγιάδες. - Εισαγωγή σε παιδιά προσχολικής ηλικίας διαφορετικές επιλογές καλλιτεχνικός σχεδιασμός καρτ ποστάλ χρησιμοποιώντας έτοιμες φιγούρες σε στυλ origami. - εμπεδώστε την ικανότητα των παιδιών να κάνουν φιγούρες σε στυλ origami χρησιμοποιώντας λειτουργικές κάρτες - διαγράμματα. - Καλλιεργήστε την ακρίβεια και την επιμονή. -να αναπτύξουν δεξιότητες ματιών και λεπτών κινητικών δεξιοτήτων. 2. "Γάτα με γατάκια - ενοποιήστε και αποσαφηνίστε τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με την κατασκευή χειροτεχνιών στο στυλ origami". - Αύξηση του ενδιαφέροντος για εργασία με χαρτί μέσω του παιχνιδιού. - ανάπτυξη σκέψης και νοημοσύνης. - διδάσκουν να λαμβάνουν υπόψη τις απόψεις των άλλων. - εμπλουτίστε το λεξιλόγιο των παιδιών, αναπτύξτε συνεκτική ομιλία. 3. "Μαγικό καλάθι" - βελτιώστε την ικανότητα εξομάλυνσης των γραμμών διπλώματος. - Βοηθήστε κάθε παιδί να επιτύχει το επιθυμητό αποτέλεσμα. - Βελτιώστε την ικανότητα να ακολουθείτε προφορικές οδηγίες. - ανάπτυξη δημιουργικής φαντασίας. φαντασία; - καλλιεργήστε την ακρίβεια και την υπομονή. 4. "Snowdrop" - εισαγάγετε τα παιδιά σε έναν νέο τρόπο κατασκευής λουλουδιών σε στυλ origami. - αναπτύξτε την ικανότητα να εργάζεστε με τα χέρια σας, να συνηθίζετε σε ακριβείς κινήσεις των δακτύλων υπό τον έλεγχο της συνείδησης. - βελτίωση της ομιλίας. - ενίσχυση της ικανότητας χρήσης κόλλας και χαρτοπετσέτας. - Ανάπτυξη δημιουργικών ικανοτήτων 1 Απριλίου "The Lion Family" - συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά πώς να φτιάχνουν χειροτεχνίες από χαρτί χρησιμοποιώντας έναν χάρτη βήμα προς βήμα. - βελτίωση των δεξιοτήτων στην εργασία με χαρτί και ψαλίδι. - Καλλιεργήστε την ανεξαρτησία και την ακρίβεια. - βελτίωση της επεξηγηματικής ομιλίας. - Αναπτύξτε το μάτι 2. "Στο διάστημα" - διευκρινίστε τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με την ημέρα της κοσμοναυτικής. - βελτίωση των δεξιοτήτων στην εργασία με χαρτί και ψαλίδι. - εδραίωση της ικανότητας κατασκευής χειροτεχνίας χρησιμοποιώντας επιχειρησιακές κάρτες - διαγράμματα. - αναπτύξτε το μάτι, τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των δακτύλων. - Καλλιεργήστε την ανεξαρτησία 3. «Πού κοιμάται το ψάρι;» - τόνωση της ανάπτυξης της δημιουργικότητας. - διδάξτε στα παιδιά να βρίσκουν ομοιότητες μεταξύ χάρτινων παιχνιδιών και αντικειμένων ζωντανής φύσης. - ανάπτυξη νοημοσύνης. - Ενοποιήστε τα ονόματα των ψαριών του γλυκού νερού και των ψαριών ενυδρείου. - εδραίωση της σειράς κατασκευής χειροτεχνιών στο στυλ origami. - μάθετε να ακολουθείτε αυστηρά τις οδηγίες του δασκάλου. - αναπτύξτε εμπιστοσύνη στις δυνάμεις και τις ικανότητές σας. - Εδραίωση των ονομάτων των αποδημητικών πτηνών 1 Μαΐου "Γαρύφαλλα" - εμπλέκουν τα παιδιά σε συναρπαστικά παιχνίδια και δημιουργικές δραστηριότητες. - διδάξτε πώς να φτιάχνετε λουλούδια σε στυλ origami. - αναπτύξτε ενδιαφέρον για τον περιβάλλοντα κόσμο. - να επεκτείνει την κοινωνική εμπειρία και να εμπλουτίσει το λεξιλόγιο. - ανάπτυξη ματιών και λεπτών κινητικών δεξιοτήτων. 2. "Πεταλούδες" - συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά πώς να κάνουν χειροτεχνίες σε στυλ origami. - εξασκηθείτε στην ελεύθερη επιλογή χρώματος. - εδραίωση της ικανότητας εργασίας σύμφωνα με το σχέδιο· - αναπτύξτε τη φαντασία, την ακρίβεια. - βελτίωση των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των χεριών. -Εμπλουτίστε το λεξιλόγιο των ζωδίων. - να εδραιώσει την ικανότητα σύνδεσης δύο τμημάτων ενός σκάφους εισάγοντάς τα το ένα μέσα στο άλλο. - αναπτύξτε τη φαντασία και την εποικοδομητική φαντασία. - σχηματίζουν αναπνοή ομιλίας. 4. Εξέταση παιδιών στο τέλος της χρονιάς Προσδιορίστε τις γνώσεις και τις δεξιότητες των παιδιών στο τέλος της χρονιάς. Μακροπρόθεσμος σχεδιασμός του έργου του κύκλου "Στη Χώρα των Οριγκάμι". Προπαρασκευαστική ομάδα για το σχολείο (ηλικία 6-7 ετών) Αριθμός μηνός Θέμα: Κύριοι στόχοι: 1 Σεπτεμβρίου. «Πεταλούδα» Διδάξτε στα παιδιά να διπλώνουν ανεξάρτητα το βασικό σχήμα «διπλού τριγώνου». Αναπτύξτε την ακρίβεια των κινήσεων των δακτύλων. Αναπτύξτε εργασιακές δεξιότητες και ανεξαρτησία. Εμπλουτίστε το λεξιλόγιο των χαρακτηριστικών. 2. «Σύνθεση με πεταλούδες» Μάθετε στα παιδιά να κάνουν μια σύνθεση. Ενισχύστε την ικανότητα των παιδιών να ολοκληρώσουν μια χειροτεχνία. Αναπτύξτε την ικανότητα να εκτελείτε ένα συμμετρικό σχέδιο. Να διαμορφώσει ένα καλλιτεχνικό και αισθητικό γούστο. Αναπτύξτε την ικανότητα να τελειώνετε αυτό που ξεκινάτε. Εδραίωση και εμπλουτισμός του εννοιολογικού μηχανισμού. 3.4 «Ψάρι» Για να εδραιωθεί η ικανότητα να διπλώνεις ένα τετράγωνο στο βασικό σχήμα «διπλού τετραγώνου». Αναπτύξτε τη σκέψη, τη μνήμη, το μάτι, τη φανταστική σκέψη. Καλλιεργήστε την επιθυμία να ολοκληρώσετε αυτό που ξεκινάτε. 1 Οκτωβρίου. «Καρασίκ». Ενισχύστε την ικανότητα να κάνετε τα απαραίτητα κοψίματα και κοψίματα. Καλλιεργήστε το ενδιαφέρον για την τέχνη. 2. «Καβούρι». Ενισχύστε την ικανότητα να συμπληρώνετε το σκάφος με τις απαραίτητες λεπτομέρειες. Καλλιεργήστε σκληρή δουλειά και αισθητικό γούστο. 3. «Υποβρύχιος κόσμος». Αναπτύξτε την ικανότητα να προετοιμάσετε ένα υπόβαθρο για την επερχόμενη σύνθεση, αναπτύξτε ένα μάτι. Να αναπτύξουν τις δεξιότητες επικοινωνίας και την επιθυμία να βοηθήσουν ο ένας τον άλλον. Ενισχύστε την ικανότητα κάμψης των γωνιών του τεμαχίου προς τα μέσα. Αναπτύξτε τον κινητικό συντονισμό. Διεγείρετε τη δραστηριότητα της ομιλίας 2. "Bullfinch, tit." Επιλέξτε το απαιτούμενο χρώμα χαρτιού, αναπτύξτε την καλλιτεχνική γεύση. Καλλιεργήστε τη σκληρή δουλειά και την επιμέλεια. 3. «Κουκουβάγια» Μάθετε να φτιάχνετε μόνοι σας μια οικεία χειροτεχνία. Να αναπτύξουν τον οπτικοκινητικό συντονισμό και τη σκέψη των παιδιών. Καλλιεργήστε την επιμονή και τη δραστηριότητα ομιλίας. 4. Σχεδιασμός «Συγκέντρωση πουλιών» Να αναπτύξουν την ικανότητα των παιδιών να οργανώνουν χειροτεχνίες μεταξύ τους. Αναπτύξτε χωρικό προσανατολισμό. Ενίσχυση της ικανότητας χρήσης προθέσεων στην ομιλία των παιδιών. Προωθήστε τη δημιουργικότητα. 1 Δεκεμβρίου. «Σπίτι για τον λαγό» Άσκηση των παιδιών στη δημιουργία νεραϊδόσπιτοαπό διάφορα μέρη. Ολοκληρώστε την εργασία με τις απαραίτητες λεπτομέρειες. Αναπτύξτε τη φαντασία, τη φαντασία και την ικανότητα υλοποίησης σχεδίων στην εργασία. 2. «Μάσκα λαγού». Να ενθαρρύνει την ανεξαρτησία και τη δημιουργική δραστηριότητα στα παιδιά. Αναπτύξτε το παθητικό λεξιλόγιο των παιδιών 3. Ασκήστε την ικανότητα να κάνετε ανεξάρτητα χειροτεχνίες. Αναπτύξτε τον συντονισμό και την ακρίβεια χεριού-ματιού. Αναπτύξτε την ικανότητα να ολοκληρώσετε τα σχέδιά σας 4. Σύνθεση για το παραμύθι «Zayushkina’s Hut». Αναπτύξτε την ικανότητα να μεταφέρετε συνεκτικό περιεχόμενο στην εργασία, να συνδυάζετε εικόνες και αντικείμενα μεταξύ τους. Αναπτύξτε χωρικό προσανατολισμό. Αναπτύξτε την ικανότητα να αξιολογείτε αντικειμενικά τη δική σας δουλειά και τη δουλειά των συντρόφων σας. 2 Ιανουαρίου. «Κρίνος» Συνεχίστε να μαθαίνετε πώς να διπλώνετε λουλούδια από χαρτί. Συμπληρώστε τη χειροτεχνία με τις απαραίτητες λεπτομέρειες. Αναπτύξτε τον οπτικοκινητικό συντονισμό, την προσοχή, τη σκέψη. Αναπτύξτε τη φαντασία και τη δημιουργικότητα. Να αναπτύξει την αισθητική γεύση και την ικανότητα χρήσης έγχρωμου χαρτιού με φειδώ. 4. 1 Φεβρουαρίου. Δώρο για τον παππού Ενισχύστε την ικανότητα των παιδιών να διπλώνουν μόνα τους ένα οικείο βασικό σχήμα. Ενισχύστε τις τεχνικές για τη σωστή αναδίπλωση και λείανση του χαρτιού. Αναπτύξτε την αυτοπεποίθηση. Αναπτύξτε τη δημιουργικότητα των παιδιών, τις δεξιότητες σύνθεσης, την προσοχή, τη μνήμη, τις λεπτές κινητικές δεξιότητες. Αυξήστε το ενδιαφέρον για το origami μέσω νέα στολή εργασία: σχεδίαση εικόνων ως δώρο 2. «Navy Seal» Ενισχύστε την ικανότητα των παιδιών να διπλώνουν μόνα τους ένα οικείο βασικό σχήμα. Ενισχύστε τις τεχνικές για τη σωστή αναδίπλωση και λείανση του χαρτιού. Αναπτύξτε την αυτοπεποίθηση. Αναπτύξτε τις δημιουργικές ικανότητες των παιδιών, τις δεξιότητες σύνθεσης, την προσοχή, τη μνήμη, τις λεπτές κινητικές δεξιότητες 3. «Διδάξτε στα παιδιά να καταρτίζουν ένα σχέδιο εργασίας». Συνεχίστε να αναπτύσσετε εποικοδομητικές δεξιότητες. Ενίσχυση της ανεξαρτησίας και της ακρίβειας στην εκτέλεση της εργασίας. Καλλιεργήστε την επιθυμία να ολοκληρώσετε αυτό που ξεκινάτε. 4. Διάταξη «Παγόβουνο» Αναπτύξτε τη χωρική σκέψη και τη δημιουργική φαντασία. Συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά πώς να δημιουργούν μια συλλογική διάταξη. Συνεχίστε να αναπτύσσετε αυτοπεποίθηση και ανεξαρτησία, ενώ αλληλεπιδράτε με τους συνομηλίκους σας. «The Scarlet Flower». Να εδραιώσει και να διευκρινίσει τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με την κατασκευή χειροτεχνιών στο στυλ origami. Αναπτύξτε την ικανότητα να μεταφέρετε συνεκτικό περιεχόμενο στην εργασία, να συνδυάζετε εικόνες και αντικείμενα μεταξύ τους. Βοηθήστε κάθε παιδί να επιτύχει το επιθυμητό αποτέλεσμα 2. «Βάτραχος Πριγκίπισσα». Ενισχύστε την ικανότητα εργασίας χρησιμοποιώντας έναν χάρτη βήμα προς βήμα, δείτε τα στάδια της εργασίας. Αναπτύξτε τη δημιουργικότητα των παιδιών, τις δεξιότητες σύνθεσης, την προσοχή, τη μνήμη, τις λεπτές κινητικές δεξιότητες. Για να αναπτύξετε την ικανότητα να συνδυάζετε όμορφα το χαρτί 3. "Σκύλος" Μάθετε να δημιουργείτε μια εκφραστική εικόνα από το χαρτί. Εξασκηθείτε στο δίπλωμα των βασικών σχημάτων «χαρταετού» και «τριγώνου». Συνεχίστε να διδάσκετε πώς να εργάζεστε χρησιμοποιώντας έναν χάρτη βήμα προς βήμα, δείτε τα στάδια της εργασίας. Αναπτύξτε την αυτοπεποίθηση, τη δημιουργικότητα, τις επικοινωνιακές δεξιότητες. Καλλιεργήστε την επιθυμία να κάνετε την εργασία ανεξάρτητα και προσεκτικά 1η Απριλίου. Συνεχίστε να διδάσκετε πώς να εργάζεστε χρησιμοποιώντας έναν χάρτη βήμα προς βήμα και δείτε τα στάδια της εργασίας. Καλλιέργεια αισθητικής γεύσης και επιθυμίας ολοκλήρωσης του έργου. Αναπτύξτε την ικανότητα να μεταφέρετε συνεκτικό περιεχόμενο στην εργασία, να συνδυάζετε εικόνες και αντικείμενα μεταξύ τους. Αναπτύξτε χωρικό προσανατολισμό. Αναπτύξτε την ικανότητα να αναλύετε τη δουλειά σας. 3.4 «Σπίτι». Συνεχίστε να μαθαίνετε πώς να φτιάχνετε φιγούρες origami χρησιμοποιώντας λειτουργικές κάρτες - διαγράμματα. Ενισχύστε την ικανότητα των παιδιών να διπλώνουν οικεία βασικά σχήματα ανεξάρτητα και να κάνουν πρόσθετες τομές κατά μήκος των προβλεπόμενων γραμμών. Βελτιώστε τις δεξιότητες στην εργασία με χαρτί και ψαλίδι. 1 Μαΐου "Δέντρο". Βελτιώστε την ικανότητά σας να κάνετε χειροτεχνίες από χαρτί. Βοηθήστε κάθε παιδί να πετύχει το επιθυμητό αποτέλεσμα. Να καλλιεργήσει την ικανότητα να βλέπεις την ομορφιά της φύσης, να κατανοείς την ευθραυστότητά της και να προκαλείς την επιθυμία να την προστατέψεις. 2. «Ο δρόμος της πόλης μας». Συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά πώς να δημιουργούν ομαδική εργασία. Αναπτύξτε την ικανότητα να διακοσμείτε εργασία με προηγουμένως ολοκληρωμένες χειροτεχνίες, χρησιμοποιώντας δεξιότητες που αποκτήθηκαν προηγουμένως στην εργασία. Συμπλήρωση της εργασίας με τις απαραίτητες λεπτομέρειες. Αναπτύξτε την αισθητική γεύση, τον χωρικό προσανατολισμό, τη δημιουργικότητα, την ανεξαρτησία. 3.4 "Καλάθι εκπλήξεων." Συνεχίστε να εισάγετε στα παιδιά Ιαπωνική ιστορία. Βελτιώστε την ικανότητα κατασκευής χάρτινων χειροτεχνιών χρησιμοποιώντας κάρτες λειτουργίας. Αναπτύξτε τις δημιουργικές ικανότητες και τη φαντασία των παιδιών. Να αναπτύξει το καλλιτεχνικό γούστο στο σχεδιασμό της εργασίας και τη φαντασία των παιδιών. Αναμενόμενα αποτελέσματα: Ανώτερη ομάδα (5-6 ετών). 1. Να είστε σε θέση να φτιάξετε χειροτεχνίες τύπου origami που είναι ευκολότερες στην τεχνική εκτέλεση. 2.Θα αναπτυχθεί οπτικοκινητικός συντονισμός. 3. Να γνωρίζει και να εφαρμόζει βασικές τεχνικές για την εργασία με χαρτί. 4. Να είναι σε θέση να ακολουθεί προφορικές οδηγίες. 5.Να μπορείτε να διακοσμήσετε χειροτεχνίες με τις απαραίτητες λεπτομέρειες (μάτια, στόμα, μύτη κ.λπ.). 6. Να είστε σε θέση να οργανώσετε χειροτεχνίες σε συλλογικά έργα, προσθέτοντας λεπτομέρειες στις συνθέσεις. Προπαρασκευαστική ομάδα (6-7 ετών). 1. Να μπορείς να φτιάχνεις χειροτεχνίες τύπου origami, πιο σύνθετες τεχνικά, από τετράγωνα και ορθογώνια κενά. 2.Να μπορούν να συνθέτουν ατομικές και συλλογικές πλοκές-θεματικές συνθέσεις και layouts. 3.Διαβάστε μόνοι σας απλά κυκλώματακαι φτιάξτε χειροτεχνίες χρησιμοποιώντας τις. 4.Χρησιμοποιήστε επιπλέον υλικά και χρώμα ως μέσο έκφρασης. 5. Θα αναπτυχθεί η επιμονή και η επιθυμία για την επίτευξη του στόχου. Οι δραστηριότητες παρακολούθησης προϋποθέτουν: 1. Γνώση βασικών γεωμετρικών εννοιών και βασικών σχημάτων origami. 2. Δυνατότητα παρακολούθησης προφορικών οδηγιών, ανάγνωσης διαγραμμάτων προϊόντων. δημιουργήστε προϊόντα origami χρησιμοποιώντας κάρτες οδηγιών και διαγράμματα. 3. Ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των χεριών και του ματιού. 4. Δημιουργία συνθέσεων με προϊόντα κατασκευασμένα με την τεχνική origami. ανάπτυξη καλλιτεχνικής γεύσης, δημιουργικότητας και φαντασίας. δημιουργικότητανα εκτελέσει το έργο. 5. Διαμόρφωση εργασιακής κουλτούρας και βελτίωση εργασιακών δεξιοτήτων. Κατάλογος τεχνολογιών και βοηθημάτων που χρησιμοποιούνται: 1. «Εργασία με χαρτί» I.I. Kobitina 2. “Origami and child development” T.I. Tarabarina 3. "Παιχνίδια Origami από χαρτί" S.V. Sokolova 4. "Origami για παιδιά προσχολικής ηλικίας" S.V. Sokolova 5. “Origami games and διαγωνισμοί” E. Stupak 6. “366 origami models” T.B. Sergeantova

Παράρτημα «Κεράσι» του δημοτικού προϋπολογισμού προνηπίου εκπαιδευτικό ίδρυμανηπιαγωγείο "ουράνιο τόξο"

Εγκρίθηκε

Δημοτικός προϋπολογισμός προσχολικής εκπαίδευσης

προς έγκριση από το υπ’ αριθμ. 1 παιδαγωγικό συμβούλιο

Παραγγελία με ημερομηνία 26 Αυγούστου 2013 Αρ.

Πρόγραμμα εργασίας του κύκλου Origami

(διανοητική και δημιουργική ανάπτυξη των παιδιών)

Πληροφορίες για τον προγραμματιστή: δάσκαλος Cherkasova N.A

Ακαδημαϊκό έτος 2013 – 2014

S. Cherry

Επεξηγηματικό σημείωμα.

Το πρόγραμμα Origami ως μέσο επιπρόσθετη εκπαίδευσηγια μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας, θα βοηθήσει τα παιδιά να μυηθούν στον κόσμο της αρχαίας τέχνης του διπλώματος χαρτιού χωρίς κόλλα ή ψαλίδι.

Το Origami είναι η προσθήκη διαφόρων σχημάτων από πολύχρωμα τετράγωνα φύλλα χαρτιού. Η διαθεσιμότητα του χαρτιού ως υλικού και η ευκολία επεξεργασίας του ελκύουν τα παιδιά. Κατακτούν διάφορες τεχνικές και μεθόδους εργασίας με χαρτί, όπως κάμψη, επαναλαμβανόμενο δίπλωμα, κοπή, κόλληση.

Το Origami αναπτύσσει στα παιδιά την ικανότητα να εργάζονται με τα χέρια τους υπό τον έλεγχο της συνείδησης, βελτιώνουν τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών τους, τις ακριβείς κινήσεις των δακτύλων τους και αναπτύσσουν τα μάτια τους. Η ανάπτυξη λεπτών και ακριβών κινήσεων είναι απαραίτητη για ένα παιδί όχι μόνο για να ελέγχει με σιγουριά το σώμα του, οι λεπτές κινητικές δεξιότητες των δακτύλων αναπτύσσουν τον εγκέφαλο, την ικανότητά του να ελέγχει, να αναλύει και να κουμαντάρει.

Το Origami προάγει τη συγκέντρωση, καθώς σας αναγκάζει να εστιάσετε στη διαδικασία παραγωγής για να έχετε το επιθυμητό αποτέλεσμα.

Το Origami έχει μεγάλη σημασία για την ανάπτυξη της εποικοδομητικής σκέψης των παιδιών, της δημιουργικής τους φαντασίας και της καλλιτεχνικής γεύσης.

Το Origami διεγείρει επίσης την ανάπτυξη της μνήμης, αφού για να κάνει ένα παιδί μια χειροτεχνία, πρέπει να θυμάται τη σειρά κατασκευής της, τις τεχνικές και τις μεθόδους δίπλωσης.

Το Origami ενεργοποιεί τις διαδικασίες σκέψης. Κατά τη διαδικασία κατασκευής, το παιδί χρειάζεται να συσχετίσει οπτικά σύμβολα (δείχνοντας τεχνικές αναδίπλωσης) με λεκτικά (επεξήγηση τεχνικών αναδίπλωσης) και να μεταφράσει το νόημά τους σε πρακτικές δραστηριότητες (ανεξάρτητη εκτέλεση ενεργειών).

Το Origami βελτιώνει τις εργασιακές δεξιότητες του παιδιού και δημιουργεί εργασιακή κουλτούρα.

Το Origami βοηθά στη δημιουργία καταστάσεων παιχνιδιού. Έχοντας διπλωμένες χάρτινες φιγούρες ζώων, τα παιδιά συμμετέχουν σε ένα παιχνίδι δραματοποίησης βασισμένο σε ένα γνώριμο παραμύθι, γίνονται χαρακτήρες παραμυθιού, ταξιδεύουν στον κόσμο των λουλουδιών κ.λπ. Και δεν είναι όλα αυτά τα πλεονεκτήματα που περιέχει η μαγική τέχνη του origami.

Στη διαδικασία αναδίπλωσης φιγούρων origami, τα παιδιά θα εξοικειωθούν με βασικές γεωμετρικές έννοιες (γωνία, πλευρά, τετράγωνο, τρίγωνο κ.λπ.), ενώ ταυτόχρονα το λεξιλόγιο εμπλουτίζεται με ειδικούς όρους. Τα παιδιά θα μπορούν εύκολα να πλοηγηθούν στο χώρο και σε ένα φύλλο χαρτιού, να χωρίσουν το σύνολο σε μέρη, κάτι που είναι απαραίτητο για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας.

Οι απλούστερες μέθοδοι κατασκευής χειροτεχνίας βασίζονται στην ικανότητα να διπλώνεις ένα τετράγωνο στη μέση, κάθετα ή διαγώνια, και να διπλώνεις διαδοχικά το χαρτί, πρώτα κατά μήκος και μετά κατά μήκος, ευθυγραμμίζοντας τις πλευρές σε αντίθετες γωνίες.

Το πρόγραμμα υποδεικνύει τους κύριους στόχους και στόχους της εκπαίδευσης. Τεχνικές δεξιότητες που μεταδίδονται στα παιδιά κατά τη διαδικασία

γνωριμία και κατασκευή origami για όλη την περίοδο σπουδών. Το πρόγραμμα εισάγει απαραίτητο εξοπλισμόγια κοινές δραστηριότητες. Θα βοηθήσει στην εισαγωγή των παιδιών στον κόσμο της τέχνης origami με τη βοήθεια ιστορικών πληροφοριών και γεγονότων.

Το πρόγραμμα διαθέτει Κατευθυντήριες γραμμέςσχετικά με την εισαγωγή και τη διδασκαλία των παιδιών σχετικά με το origami, λαμβάνοντας υπόψη τα ηλικιακά χαρακτηριστικά τους

Το πρόγραμμα βασίζεται σε:

1. «Οριγκάμι μέσα νηπιαγωγείο» Musienko S.I., Butylkina G.V.
2. «Origami για παιδιά» Cherenkova E.F.
3. « Πόροι Διαδικτύου http://stranamasterov.ru/user

Σκοπός του προγράμματος: Εισαγωγή των παιδιών στην τέχνη του origami, στην ολοκληρωμένη πνευματική και αισθητική ανάπτυξη των παιδιών στη διαδικασία κατάκτησης των στοιχειωδών τεχνικών της τεχνικής origami, ως καλλιτεχνικής μεθόδου σχεδίασης από χαρτί.

Κύρια καθήκοντα του προγράμματος

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ:

• Εισάγετε τα παιδιά σε βασικές γεωμετρικές έννοιες και βασικά σχήματα origami.
• Αναπτύξτε την ικανότητα να ακολουθείτε προφορικές οδηγίες.
• Διδάξτε διάφορες τεχνικές εργασίας με χαρτί.
• Εισάγετε τα παιδιά σε βασικές γεωμετρικές έννοιες: κύκλος, τετράγωνο, τρίγωνο, γωνία, πλευρά, κορυφή κ.λπ. Εμπλουτίστε το λεξιλόγιο του παιδιού σας με ειδικούς όρους.
• Δημιουργήστε συνθέσεις με προϊόντα φτιαγμένα με την τεχνική origami.

ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ:

• Αναπτύξτε την προσοχή, τη μνήμη, τη λογική και τη χωρική φαντασία.
• Αναπτύξτε τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών και των ματιών.
• Αναπτύξτε το καλλιτεχνικό γούστο, τη δημιουργικότητα και τη φαντασία των παιδιών.
• Να αναπτύξουν στα παιδιά την ικανότητα να εργάζονται με τα χέρια τους, να τα συνηθίζουν σε ακριβείς κινήσεις των δακτύλων τους, να βελτιώνουν τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών τους και να αναπτύσσουν τα μάτια τους.
• Αναπτύξτε τη χωρική φαντασία.

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ:

• Να αναπτύξει ενδιαφέρον για την τέχνη του origami.
• Διεύρυνση των επικοινωνιακών ικανοτήτων των παιδιών.
• Προωθήστε τη δημιουργία καταστάσεων παιχνιδιού, διευρύνετε τις επικοινωνιακές ικανότητες των παιδιών.
• Βελτιώστε τις δεξιότητες εργασίας, δημιουργήστε μια κουλτούρα εργασίας, διδάξτε την ακρίβεια, την ικανότητα χρήσης υλικών προσεκτικά και οικονομικά και κρατήστε τον χώρο εργασίας σε τάξη.

ΑΡΧΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

• Η αρχή της ορατότητας. Προϋποθέτει μια ευρεία παρουσίαση της οπτικοποίησης που αντιστοιχεί στο υλικό που μελετάται: εικονογραφήσεις, δείγματα, διαγράμματα.
• Η αρχή της συνέπειας. Περιλαμβάνει τον προγραμματισμό αυτού που μελετάται εκπαιδευτικό υλικόδιαδοχικά (από απλό σε σύνθετο) ώστε τα παιδιά να αποκτούν γνώσεις σταδιακά.
• Η αρχή της ψυχαγωγίας– το υλικό που μελετάται πρέπει να είναι ενδιαφέρον και συναρπαστικό για τα παιδιά αυτή η αρχή δημιουργεί στα παιδιά την επιθυμία να πραγματοποιήσουν τους προτεινόμενους τύπους δραστηριοτήτων και να προσπαθήσουν να επιτύχουν αποτελέσματα.
• Η αρχή του θεματικού σχεδιασμού υλικούπεριλαμβάνει την παρουσίαση του υπό μελέτη υλικού σε θεματικές ενότητες.
• Η αρχή της προσωποκεντρικής επικοινωνίας. Κατά τη διάρκεια της μαθησιακής διαδικασίας, τα παιδιά ενεργούν ως ενεργοί εξερευνητές του κόσμου γύρω τους μαζί με τον δάσκαλο και δεν υιοθετούν απλώς παθητικά την εμπειρία του. Η συνεργασία, η συνενοχή και η αλληλεπίδραση είναι μορφές επικοινωνίας προτεραιότητας μεταξύ δασκάλων και παιδιών.

ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗΣ ΟΡΙΓΚΑΜΙ:

• Γνώση στο ψαλίδι.
• Επεξεργασία τετραγώνου.
• Δημιουργία των βασικών (βασικών σχημάτων) του origami
• Εφαρμοστικό σχέδιο Origami.
• Σχεδιάζοντας δημιουργικές συνθέσεις.

ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΗ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΗ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Το πρόγραμμα έχει σχεδιαστεί για 1 έτος (συνολικά 36 μαθήματα ανά έτος). Τα μαθήματα γίνονται μία φορά την εβδομάδα, από Σεπτέμβριο έως Μάιο. Η διάρκεια των μαθημάτων είναι 20 – 25 λεπτά.

Το πρόγραμμα προβλέπει:

• διαγνωστικές τάξεις – 2
• πρακτικά μαθήματα – 34

Η παιδαγωγική ανάλυση των γνώσεων και των δεξιοτήτων πραγματοποιείται δύο φορές το χρόνο.

Διάρκεια της διαγνωστικής περιόδου:

Έναρξη διαγνωστικών: 15/09/2013 – 30/09/2013

Τελικά διαγνωστικά: 15/05/2014 – 30/05/2014

ΜΕΘΟΔΟΙ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΥΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΤΑΞΕΙΣ:

• συνομιλία, ιστορία, παραμύθι?
• προβολή εικονογραφήσεων?
• που δείχνει μια ακολουθία δειγμάτων εργασίας, ενσωμάτωση εκπαιδευτικούς χώρουςσύμφωνα με τις απαιτήσεις της ομοσπονδιακής κυβέρνησης.

ΜΟΡΦΗ ΤΑΞΕΩΝ – θεματικές κοινές δραστηριότητες

ΓΕΝΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Σχεδόν όλες οι τάξεις ακολουθούν το ίδιο σχέδιο. Χρησιμοποιείται σε κάθε μάθημα πρόσθετο υλικό: ποιήματα, αινίγματα, πληροφορίες για το επιδιωκόμενο θέμα της αναδίπλωσης.

1. Προετοιμασία για το μάθημα (στήσιμο για εργασία).
2. Επανάληψη όσων καλύφθηκαν (προσδιορισμός βασικών γνώσεων και ιδεών):

• επανάληψη του ονόματος της βασικής φόρμας.

• επανάληψη των ενεργειών του προηγούμενου μαθήματος.
• επανάληψη των κανόνων χρήσης ψαλιδιού, κόλλας, κανόνων ασφαλείας.

1. Εισαγωγή σε νέο θέμα:

• αινίγματα, ποιήματα που αποκαλύπτουν το θέμα του μαθήματος. εγκυκλοπαιδικές πληροφορίες σχετικά με το θέμα του μαθήματος (ιστορίες για τη ζωή των ζώων, των πουλιών, των εντόμων. ενδιαφέρουσες ιστορίεςκαι ούτω καθεξής.);
• ένδειξη δείγματος?
• εξέταση του δείγματος, ανάλυση (ονόματα, σχήμα του κύριου μέρους).
• επανάληψη κανόνων αναδίπλωσης.

1. Πρακτικό μέρος:

• δείχνοντας στον δάσκαλο τη διαδικασία κατασκευής χειροτεχνίας (εργασία σύμφωνα με το σχέδιο, τεχνολογικός χάρτης, ανάλογα με το επίπεδο εκπαίδευσης και την ωριμότητα των δεξιοτήτων).
• προφορική έκφραση ορισμένων σταδίων εργασίας από τους μαθητές (αποκωδικοποίηση του διαγράμματος: «Τι κάνω εδώ;»·
• σχέδιο κειμένου (εάν το σκάφος αποτελείται από πολλά μέρη).
• ανεξάρτητη παραγωγή προϊόντων από παιδιά σύμφωνα με σχέδιο κειμένου, τεχνολογικό χάρτη.
• σχέδιο, φινίρισμα του παιχνιδιού, κόλλησή του στο φόντο ή τη σύνθεση.
• ανάλυση της εργασίας των μαθητών (τακτοποίηση, ορθότητα και συνέπεια εκτέλεσης, ορθολογική οργάνωση του χρόνου εργασίας, συμμόρφωση με τους κανονισμούς ασφαλείας, δημιουργικότητα, πρωτοτυπία, αισθητική).

ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΓΟΝΕΙΣ

Παρέχει τακτική ατομική συμβουλευτική, συναντήσεις γονέων, κοινή εργασία μεταξύ γονέων και παιδιών προκειμένου να εξοικειωθούν οι γονείς με τα χαρακτηριστικά του origami, τις μεθόδους κατασκευής χειροτεχνίας κ.λπ. Αναπτύχθηκε μια σειρά διαβουλεύσεων με θέματα: «Τι είναι το «οριγκάμι»;», «Ιστορία της τέχνης του οριγκάμι», «Χειροτεχνία DIY», «Το χέρι αναπτύσσει τον εγκέφαλο».

ΕΝΤΥΠΑ ΣΥΝΟΨΗΣ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Σύνταξη άλμπουμ με τα καλύτερα έργα.

Διεξαγωγή εκθέσεων παιδικών έργων.

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΑΠΟΔΟΣΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Ως έλεγχος, σε κάθε στάδιο της εργασίας γίνεται διάγνωση του επιπέδου ανάπτυξης των παιδιών μέσω της τέχνης του origami προκειμένου να ελεγχθεί η αποτελεσματικότητα της εργασίας που εκτελείται. Η διαγνωστική εργασία βασίζεται στις κύριες εργασίες κάθε σταδίου.

ΑΝΑΜΕΝΟΜΕΝΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ

Ως αποτέλεσμα της εκπαίδευσης σε αυτό το πρόγραμμα, τα παιδιά:

• μάθετε διάφορες τεχνικές για την εργασία με χαρτί.
• θα γνωρίζει βασικές γεωμετρικές έννοιες και βασικά σχήματα origami.
• μάθετε να ακολουθείτε προφορικές οδηγίες και να δημιουργείτε προϊόντα origami
• θα δημιουργήσει συνθέσεις με προϊόντα κατασκευασμένα με την τεχνική origami.
• θα αναπτύξει την προσοχή, τη μνήμη, τη σκέψη, τη χωρική φαντασία. λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών και των ματιών. καλλιτεχνικό γούστο, δημιουργικότητα και φαντασία.
• εξοικειωθείτε με την τέχνη του origami.
• κατέχει δεξιότητες εργασιακής κουλτούρας?
• να βελτιώσουν τις επικοινωνιακές τους δεξιότητες και να αποκτήσουν δεξιότητες ομαδικής εργασίας.

ΓΕΝΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ORIGAMI

• Το τεμάχιο εργασίας πρέπει να έχει ακριβώς τετράγωνο σχήμα.
• Το χαρτί για χειροτεχνίες πρέπει να είναι λεπτό, ελαστικό, να λυγίζει καλά και να είναι έγχρωμο.
• Η επίδειξη της παραγωγής πραγματοποιείται σε τραπέζι ή σε σανίδα. Η προετοιμασία για προβολή θα πρέπει να είναι 2 φορές μεγαλύτερη από ότι για τα παιδιά.
• Κατά την εμφάνιση δεν πρέπει να υπάρχουν περιττές στροφές ή ανατροπές του προϊόντος.
• Η εκμάθηση του τρόπου διπλώματος κάθε χειροτεχνίας πρέπει να γίνεται σταδιακά: δείχνοντας μια τεχνική - που εκτελείται από παιδιά, δείχνοντας τη δεύτερη - εκτελείται από παιδιά.
• Οι γραμμές δίπλωσης του προϊόντος πρέπει να λειανθούν προσεκτικά.
• Η ευθυγράμμιση των πλευρών και των γωνιών κατά την αναδίπλωση πρέπει να είναι ακριβής.
• Αφού το παιχνίδι είναι εντελώς έτοιμο, πρέπει να επαναλάβετε τις τεχνικές αναδίπλωσης. Ως αποτέλεσμα, το παιδί θα πρέπει να μπορεί να κάνει ανεξάρτητα μια χειροτεχνία από την αρχή μέχρι το τέλος.

ΥΛΙΚΑ ΚΑΙ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΣ

1. Χαρτί:

• Άμεση εργασία: χρώμα από το σετ
• Συνιστάται για φόντο:σχέδιο και σχέδιο,ταπετσαρία, χαρτόνι.
• Ψαλίδι (για επεξεργασία τετραγώνων, εφαρμοστικές προσθήκες)
• Κόλλα (για πρόσθετη εφαρμογή origami)
• Χαρτοπετσέτες: χαρτί, ύφασμα.
• Λαδόπανο εργασίας για εφαρμοστική επεξεργασία origami
• Βούρτσες.

Θεματικό σχέδιο

Οχι.	Θέμα μαθήματος	Αριθμός τάξεων
	Παρακολούθηση
	Πεταλούδα και βάτραχος.
	μαντέψτε έναν γρίφο
	Χαρταετός
	Αστεία ζωάκια
	Αλεπού με κτυπήματα
	Μαγική μεταμόρφωση ενός βέλους
	Κουτί
	Υποκατάστημα Rowan
	χριστουγεννιάτικο δέντρο
	Πρωτοχρονιάτικη διακόσμηση
	Πατέρας Φροστ
	Χιονάνθρωπος
	Νάνος
	Πηδώντας βατράχια
	Ένα παραμύθι ζωντανεύει
	Μαγικές μεταμορφώσεις ενός χάρτινου τετραγώνου
	Πλοίο με δύο σωλήνες
	Λουλούδια
	διακοπές της μαμάς
	Πάνελ "Χρυσάνθεμα"
	Κορώνη
	Αστείοι άντρες
	Ημέρα Κοσμοναυτικής
	Ένα, δύο, τρία, πλεύστε το καράβι
	Αστεία πρόσωπα
	Ημέρα των Αγοριών
	Γερανός
	Παρακολούθηση
	Σύνολο:

Ημερολογιακός και θεματικός προγραμματισμός

	ημερομηνία	Θέμα μαθήματος	Εργασίες προγράμματος	Πρόσθετη μεθοδολογική υποστήριξη	Υλοποίηση θεμάτων σε περιορισμένες στιγμές και ελεύθερες δραστηριότητες
		Μαγικές μεταμορφώσεις ενός χάρτινου τετραγώνου	Εισάγετε τα παιδιά στην τέχνη του origami. Δείξτε την ποικιλία των τύπων χαρτιού και τις ιδιότητές του. παγιώστε βασικές γεωμετρικές έννοιες, ιδιότητες τετραγώνου, προσδιορίστε τη θέση των γωνιών και των πλευρών. μάθετε να διπλώνετε ένα ορθογώνιο φύλλο χαρτιού διαγώνια, κόψτε το πλεονάζον μέρος, παίρνοντας ένα τετράγωνο.	S. Musienko, G. Butylkina “Origami in kindergarten” σελ. 3-6
		Σε κάποιο βασίλειο, σε ένα χάρτινο κράτος...	Ενδιαφέρετε τα παιδιά να φτιάξουν χειροτεχνίες χρησιμοποιώντας την τεχνική origami και μυήστε τους σε μερικές από αυτές. Συνεχίστε να εισάγετε την τέχνη του origami.	S. Musienko, G. Butylkina “Origami in kindergarten” σελ. 7-8
		Παρακολούθηση	Προσδιορίστε το επίπεδο γνώσεων και δεξιοτήτων στην κατασκευή χειροτεχνιών χρησιμοποιώντας την τεχνική origami.
		Πεταλούδα και βάτραχος	Να εκπαιδεύσει τα παιδιά στην ικανότητα να αναγνωρίζουν γεωμετρικά σχήματα. εισάγετε την κατασκευή απλών χειροτεχνιών χρησιμοποιώντας την τεχνική origami διπλώνοντας ένα τετράγωνο διαγώνια.	S. Musienko, G. Butylkina «Origami στο νηπιαγωγείο» σελ.8-9
		μαντέψτε έναν γρίφο	Μάθετε να φτιάχνετε νέες χειροτεχνίες χρησιμοποιώντας την τεχνική origami, χρησιμοποιώντας τη γνωστή τεχνική του διπλώματος των τετραγώνων χαρτιού διαγώνια.	S. Musienko, G. Butylkina «Origami στο νηπιαγωγείο» σελ.9-10
		Γνωριμία με τις ιδιότητες του χαρτιού	Εισάγετε τα παιδιά στις διάφορες ιδιότητες και ποιότητες του χαρτιού. μάθετε πώς να επιλέγετε το σωστό χαρτί για τη δημιουργία φιγούρων με θέμα το origami.	S. Musienko, G. Butylkina «Origami στο νηπιαγωγείο» σελ.10
		Χαρταετός	Αυξήστε το ενδιαφέρον για την κατασκευή χειροτεχνιών χρησιμοποιώντας την τεχνική origami. διδάξτε πώς να φτιάξετε έναν χαρταετό. παγιώστε τις δεξιότητες της διακοσμητικής διακόσμησης του τελικού ειδωλίου.	S. Musienko, G. Butylkina «Origami στο νηπιαγωγείο» σελ.11
		Αστεία ζωάκια	Συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά πώς να φτιάχνουν χειροτεχνίες χρησιμοποιώντας την τεχνική origami. εισάγετε μία από τις μεθόδους σύνδεσης εξαρτημάτων - κόλληση.	S. Musienko, G. Butylkina «Origami στο νηπιαγωγείο» σελ. 11-12	Συμμετοχή των γονέων στις παραγωγικές και παιχνιδιάρικες δραστηριότητες των παιδιών.
		Αλεπού με κτυπήματα	Αυξήστε το ενδιαφέρον για το origami μέσω του παιχνιδιού. διδάξτε πώς να φτιάξετε ένα νέο παιχνίδι διπλώνοντας ένα τετράγωνο σε διαφορετικές κατευθύνσεις. ενισχύστε τις δεξιότητες της διακοσμητικής διακόσμησης του τελικού ειδωλίου	S. Musienko, G. Butylkina «Origami στο νηπιαγωγείο» σελ.13-14
		Μαγική μεταμόρφωση ενός βέλους	Συνεχίστε να μαθαίνετε πώς να φτιάχνετε χειροτεχνίες χρησιμοποιώντας έναν χάρτη βήμα προς βήμα. μυήστε στα παιδιά το νέο βασικό σχήμα «βέλος», διδάξτε τους πώς να το μεταμορφώσουν σε άλλες χειροτεχνίες.	S. Musienko, G. Butylkina «Origami στο νηπιαγωγείο» σελ.14
		Κουτί	Εισάγετε τα παιδιά σε έναν νέο τρόπο διπλώματος χαρτιού. εμπεδώστε την ικανότητα να ακολουθείτε τις οδηγίες του δασκάλου.	S. Musienko, G. Butylkina «Origami στο νηπιαγωγείο» σελ. 14-15
		Υποκατάστημα Rowan
		χριστουγεννιάτικο δέντρο	Δημιουργήστε μια καλή διάθεση εν όψει των ερχόμενων διακοπών της Πρωτοχρονιάς. συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά πώς να κάνουν χειροτεχνίες χρησιμοποιώντας την τεχνική origami, χρησιμοποιώντας έναν χάρτη και ένα διάγραμμα βήμα προς βήμα. εισάγουν τη νέα βασική μορφή «νεροβόμβα».	S. Musienko, G. Butylkina «Origami στο νηπιαγωγείο» σελ. 16-17; Ε. Φ. Τσερένκοβα "Origami για παιδιά" σελ. 23-24
		Πρωτοχρονιάτικη διακόσμηση	Κάντε τα παιδιά να θέλουν να διακοσμήσουν την ομάδα τα ίδια για τις διακοπές της Πρωτοχρονιάς. συνεχίστε να μαθαίνετε πώς να φτιάχνετε απλές χειροτεχνίες από χάρτινα τετράγωνα.	S. Musienko, G. Butylkina «Origami στο νηπιαγωγείο» σελ. 17-18
		Πατέρας Φροστ	Προκαλέστε μια χαρούμενη διάθεση εν όψει των διακοπών της Πρωτοχρονιάς, ενδιαφέρον τα παιδιά να φτιάξουν προσκλητήρια. βελτιώσει τις δεξιότητες στην εργασία με ψαλίδι.	S. Musienko, G. Butylkina "Origami στο νηπιαγωγείο" σελ. 17
		Χιονάνθρωπος	Ενισχύστε την ικανότητα προετοιμασίας πολλών τεμαχίων χρησιμοποιώντας τα βασικά στοιχεία της αναδίπλωσης, συνεχίστε να μαθαίνετε να προσδιορίζετε το σημείο τομής των προβλεπόμενων γραμμών. Μάθετε να συνδέετε κενά σε ένα ενιαίο σύνολο και να προσθέτετε μέρη κατασκευασμένα με την τεχνική origami (κουβάς, μύτη)	Ε. Φ. Τσερένκοβα "Origami για παιδιά" σελίδα 25
		Νάνος	Διδάξτε στα παιδιά να κάνουν μια φιγούρα καλικάντζαρη, που αποτελείται από 2 κενά (κεφάλι, κορμός). εμπεδώστε τις γνώσεις του βασικού σχήματος «χαρταετού» και την ικανότητα να τον φτιάξετε μόνοι σας. Ενισχύστε τις δεξιότητες του διπλώματος ενός τετράγωνου φύλλου διαφορετικές κατευθύνσεις, σιδερώνοντας τις πτυχές.	S. Musienko, G. Butylkina "Origami στο νηπιαγωγείο" σελ. 15
		Πηδώντας βατράχια	Αυξήστε το ενδιαφέρον των παιδιών για εργασία με χαρτί μέσω του παιχνιδιού. συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά πώς να φτιάχνουν παιχνίδια χρησιμοποιώντας την τεχνική origami χρησιμοποιώντας μια κάρτα βήμα προς βήμα.	S. Musienko, G. Butylkina «Origami στο νηπιαγωγείο» σελ. 79-80
		Ένα παραμύθι ζωντανεύει	Δημιουργήστε μια καλή διάθεση στα παιδιά. αύξηση του ενδιαφέροντος για δραστηριότητες origami χρησιμοποιώντας τεχνικές παιχνιδιού. διδάσκουν να χρησιμοποιούν έτοιμες φιγούρες σε θεατρικές δραστηριότητες.	S. Musienko, G. Butylkina «Origami στο νηπιαγωγείο» σελ. 80-81
		Κουίζ «Τι; Οπου; Οταν;"	Να διευκρινίσει και να εδραιώσει τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με την κατασκευή χειροτεχνιών χρησιμοποιώντας την τεχνική origami. αυξήσει το ενδιαφέρον των παιδιών για εργασία με χαρτί.	S. Musienko, G. Butylkina «Origami στο νηπιαγωγείο» σελ. 81-82
		Μαγικές μεταμορφώσεις ενός χάρτινου τετραγώνου	Ενισχύστε την ικανότητα να ακολουθείτε τις οδηγίες του δασκάλου. εισαγάγετε τη νέα βασική μορφή «καταμαράν»· σχηματίζουν αναπνοή ομιλίας.	S. Musienko, G. Butylkina «Origami στο νηπιαγωγείο» σελ. 82-83
		Πλοίο με δύο σωλήνες	Συνεχίστε να αναπτύσσετε ενδιαφέρον για τη δημιουργία φιγούρων χρησιμοποιώντας την τεχνική origami. εισαγάγετε το νέο βασικό σχήμα τηγανίτας. μάθετε να χρησιμοποιείτε έτοιμες χειροτεχνίες στο παιχνίδι.	S. Musienko, G. Butylkina «Origami στο νηπιαγωγείο» σελ. 83-84
			Μάθετε να διπλώνετε ένα ιστιοφόρο από 2 τετράγωνα, συνδέοντάς τα μεταξύ τους με κόλλα. Συνεχίστε να μαθαίνετε πώς να συνθέτετε μια σύνθεση σε ½ φύλλο άλμπουμ, κολλώντας προσεκτικά τις λεπτομέρειες.	Ε. Φ. Τσερένκοβα "Origami για παιδιά" σελ. 141-146
		Η Ημέρα του Υπερασπιστή της Πατρίδας έρχεται σύντομα.	Να εμφυσήσουμε στα παιδιά ένα αίσθημα σεβασμού για τους υπερασπιστές της πατρίδας μας - για τους πατέρες και τους παππούδες τους, τα μεγαλύτερα αδέρφια, για να τα ενθαρρύνουμε να κάνουν κάτι καλό γι 'αυτούς. βελτίωση των δεξιοτήτων στην εργασία με χαρτί και ψαλίδι. να εδραιωθεί η ικανότητα κατασκευής χειροτεχνίας με τη χρήση καρτών λειτουργίας και διαγραμμάτων.	S. Musienko, G. Butylkina "Origami στο νηπιαγωγείο" σελ. 85
		Λουλούδια	Διδάξτε στα παιδιά πώς να φτιάχνουν λουλούδια χρησιμοποιώντας την τεχνική origami. βοηθήστε κάθε παιδί να πετύχει το επιθυμητό αποτέλεσμα.	S. Musienko, G. Butylkina «Origami στο νηπιαγωγείο» σελ. 85-86
		διακοπές της μαμάς	Εισαγάγετε διαφορετικές επιλογές για τη διακόσμηση καρτ ποστάλ χρησιμοποιώντας έτοιμες φιγούρες κατασκευασμένες με την τεχνική origami. παγιώστε την ικανότητα να δημιουργείτε φιγούρες origami χρησιμοποιώντας κάρτες και διαγράμματα βήμα προς βήμα.	S. Musienko, G. Butylkina «Origami στο νηπιαγωγείο» σελ. 86-87
		Πάνελ "Χρυσάνθεμα"	Εισάγετε τα παιδιά σε έναν νέο τρόπο κατασκευής λουλουδιών χρησιμοποιώντας την τεχνική origami. ενισχύουν την ικανότητα χρήσης ψαλιδιού.	S. Musienko, G. Butylkina «Origami στο νηπιαγωγείο» σελ.86
		Κορώνη	Συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά πώς να φτιάχνουν χειροτεχνίες από χαρτί χρησιμοποιώντας μια κάρτα βήμα προς βήμα που βασίζεται στο νέο βασικό σχήμα «ψάρι». βελτιώσει τις δεξιότητες στην εργασία με χαρτί και ψαλίδι.	S. Musienko, G. Butylkina «Origami στο νηπιαγωγείο» σελ.87-88
		Αστείοι άντρες	Βελτίωση των δεξιοτήτων στην εργασία με ψαλίδι. μάθετε να μεταμορφώνετε ένα χάρτινο ειδώλιο σε ένα άλλο.	S. Musienko, G. Butylkina “Origami στο νηπιαγωγείο” σελ.88-89
		Ημέρα Κοσμοναυτικής	Διευκρίνιση των γνώσεων των παιδιών σχετικά με την αργία "Ημέρα Κοσμοναυτικής". συνεχίστε να διδάσκετε πώς να μετατρέπετε μια χάρτινη φιγούρα σε μια άλλη χρησιμοποιώντας κάρτες λειτουργίας. εδραιώνουν την ικανότητα σύνδεσης δύο τμημάτων ενός σκάφους εισάγοντάς τα το ένα στο άλλο.	S. Musienko, G. Butylkina «Origami στο νηπιαγωγείο» σελ.90-91
		Ένα, δύο, τρία, πλεύστε το καράβι	Εισαγάγετε τα παιδιά στην κατασκευή χειροτεχνιών χρησιμοποιώντας την τεχνική origami από ένα ορθογώνιο φύλλο χαρτιού. εξασκηθείτε στην ελεύθερη επιλογή χρώματος. ενθαρρύνουν τη χρήση έτοιμων χειροτεχνιών σε παιχνίδια.	S. Musienko, G. Butylkina «Origami στο νηπιαγωγείο» σελ.91
		Αστεία πρόσωπα	Ενισχύστε τις δεξιότητες αναδίπλωσης φιγούρων που έχετε μελετήσει προηγουμένως, με βάση το βασικό σχήμα "Τρίγωνο"	Ε. Φ. Τσερένκοβα "Origami για παιδιά" σελ. 81-101
		Ημέρα των Αγοριών	Συνεχίστε να εισάγετε την ιστορία του origami. εξασκηθείτε στη δημιουργία μιας νέας χειροτεχνίας συνδέοντας πολλά μέρη.	S. Musienko, G. Butylkina «Origami στο νηπιαγωγείο» σελ.92
		Γερανός	Συνεχίστε να εισάγετε τα παιδιά στην Ιαπωνική ιστορία. καλλιεργήστε μια αίσθηση συμπόνιας και συμμετοχής σε ό,τι συμβαίνει γύρω. βελτιώστε την ικανότητα κατασκευής χειροτεχνιών χρησιμοποιώντας έναν χάρτη βήμα προς βήμα.	S. Musienko, G. Butylkina «Origami στο νηπιαγωγείο» σελ.93
		Στο χάρτινο βασίλειο - το κράτος	Αυξήστε το ενδιαφέρον για εργασία με χαρτί μέσα από παιχνίδια και παραμύθια. παγιώστε την ικανότητα χρήσης επιχειρησιακών χαρτών και διαγραμμάτων κατά την κατασκευή χειροτεχνιών χρησιμοποιώντας την τεχνική origami.	S. Musienko, G. Butylkina «Origami στο νηπιαγωγείο» σελ.94-95
		Παρακολούθηση	Μάθετε πώς το παιδί έμαθε τις απαιτήσεις του προγράμματος origami

Βασικές απαιτήσεις για το επίπεδο γνώσης του προγράμματος για παιδιά της ανώτερης υποομάδας όσον αφορά τη διανοητική ικανότητα -

Δημιουργική ανάπτυξη

Μέχρι το τέλος του έτους, τα παιδιά μπορούν:

1. Φτιάξτε το δικό σας και μάθετε τα βασικά βασικά σχήματα origami «βιβλίο», «πόρτα», «τρίγωνο», «χαρταετός», «τηγανίτα».

2. φτιάξτε απλές χειροτεχνίες με βάση το μοντέλο.

3. Να γνωρίζουν και να ονομάζουν γεωμετρικά σχήματα.

4. πλοηγηθείτε σε ένα φύλλο χαρτιού.

5. Να μπορεί να σχεδιάζει γραμμές.

6. λειάνετε προσεκτικά και προσεκτικά τις γραμμές δίπλωσης.

7. μπορείτε να διακοσμήσετε τη χειροτεχνία σας, να προσθέσετε λεπτομέρειες που λείπουν (μάτια, μουστάκι κ.λπ.).

8. επιτύχει το τελικό αποτέλεσμα.

9. αξιολογήστε ανεξάρτητα και δίκαια το τελικό αποτέλεσμα της δουλειάς σας και τη δουλειά των συνομηλίκων σας

ΔΙΑΓΝΩΣΤΙΚΗ ΚΑΡΤΑ ΠΑΙΔΙΟΥ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟΥ

p/p	Επώνυμο Όνομα μωρό	Γνώση βασικών βασικών σχημάτων και ικανότητα να τα φτιάξετε μόνοι σας	Η ικανότητα να φτιάξεις μια απλή χειροτεχνία ακολουθώντας την επίδειξη του δασκάλου και ακούγοντας προφορικές εξηγήσεις	Η δυνατότητα να διακοσμήσετε τη χειροτεχνία σας προσθέτοντας λεπτομέρειες που λείπουν (μύτη, μάτια, μουστάκι κ.λπ.)	Δημιουργία δημιουργικών συνθέσεων με προϊόντα κατασκευασμένα με την τεχνική origami.	Η δυνατότητα να φτιάξετε ανεξάρτητα μια χειροτεχνία από την αρχή μέχρι το τέλος σύμφωνα με ένα δείγμα	Ακρίβεια και τακτοποίηση στην εκτέλεση της εργασίας	Ικανότητα ανεξάρτητης και δίκαιης αξιολόγησης του τελικού αποτελέσματος της εργασίας του	Συνολικοί πόντοι	Ποσοστό ολοκλήρωσης του προγράμματος

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ

1. Από τη γέννηση στο σχολείο [κείμενο]: κατά προσέγγιση πρόγραμμα βασικής γενικής εκπαίδευσης προσχολική εκπαίδευση/ εκδ. N. E. Veraksy, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva. − Μ.: ΜΟΣΑΪΚΑ-ΣΥΝΘΕΣΗ, 2010. − 304 σελ.
2. Cherenkova, E. F. Origami για παιδιά: 200 πιο απλά μοντέλα [κείμενο] / E. F. Cherenkova. – M.: LLC “ID RIPOL classic”, 2007. – 154 σελ. – (σειρά «Learning by Playing», «The ABCs of Development»).
3. Καλλιτεχνική και δημιουργική δραστηριότητα. Origami [κείμενο]: θεματικές, πλοκές, δραστηριότητες παιχνιδιού με παιδιά 5-7 ετών / συγγραφέας.-σύνθ. I. A. Ryabova, O. A. Dyurlyukova. − Volgograd: Teacher, 2012. – 95 σελ.

Πρόγραμμα εργασίας του κύκλου Origami

Επεξηγηματικό σημείωμα

· Διδάσκει στα παιδιά διάφορες τεχνικές εργασίας με χαρτί, όπως δίπλωμα, δίπλωμα, κοπή, κόλληση.

· Αναπτύσσει την ικανότητα των παιδιών να εργάζονται με τα χέρια τους, τα συνηθίζει σε ακριβείς κινήσεις των δακτύλων τους, βελτιώνει τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών τους και αναπτύσσει τα μάτια τους.

· Διδάσκει συγκέντρωση, καθώς σε αναγκάζει να επικεντρωθείς στη διαδικασία κατασκευής χειροτεχνιών, σε μαθαίνει να ακολουθείς λεκτικές οδηγίες.

· Διεγείρει την ανάπτυξη της μνήμης, αφού ένα παιδί, για να φτιάξει μια χειροτεχνία, πρέπει να θυμάται τη σειρά κατασκευής της, τις τεχνικές και τις μεθόδους δίπλωσης.

· Εισάγει τα παιδιά σε βασικές γεωμετρικές έννοιες: κύκλος, τετράγωνο, τρίγωνο, γωνία, πλευρά, κορυφή κ.λπ., ενώ εμπλουτίζει το λεξιλόγιο του παιδιού με ειδικούς όρους.

· Αναπτύσσει χωρική φαντασία - σας διδάσκει να διαβάζετε τα σχέδια στα οποία συναρμολογούνται οι φιγούρες και να φαντάζεστε προϊόντα σε όγκο χρησιμοποιώντας τα, βοηθά στην ανάπτυξη των δεξιοτήτων σχεδίασης, καθώς τα διαγράμματα των προϊόντων που σας αρέσουν πρέπει να σκιαγραφηθούν σε ένα σημειωματάριο.

· Αναπτύσσει το καλλιτεχνικό γούστο και τη δημιουργικότητα των παιδιών, ενεργοποιεί τη φαντασία και τη φαντασία τους.

· Συμβάλλει στη δημιουργία καταστάσεων παιχνιδιού, διευρύνει τις επικοινωνιακές ικανότητες των παιδιών.

· Βελτιώνει τις εργασιακές δεξιότητες, δημιουργεί εργασιακή κουλτούρα, διδάσκει την ακρίβεια, την ικανότητα προσεκτικής και οικονομικής χρήσης υλικών και τη διατήρηση της τάξης του χώρου εργασίας.

· Κατά τη διδασκαλία του origami, δίνεται μεγάλη προσοχή στη δημιουργία συνθέσεων με θέμα την πλοκή που χρησιμοποιούν προϊόντα κατασκευασμένα με την τεχνική origami.

Η πρωτοτυπία της σύνθεσης επιτυγχάνεται από το γεγονός ότι το φόντο στο οποίο επικολλώνται οι φιγούρες είναι διακοσμημένο με πρόσθετες λεπτομέρειες κατασκευασμένες με την τεχνική της απλικέ. Έτσι, ανάλογα με το θέμα της σύνθεσης, δημιουργούν το επιθυμητό περιβάλλον, βιότοπο: ένα λιβάδι με λουλούδια, ένα νησί σε μια λιμνούλα, έναν ουρανό με σύννεφα, σύννεφα, έναν λαμπερό ήλιο, μια μανιασμένη θάλασσα κ.λπ.
Ο χρωματικός σχεδιασμός έχει μεγάλη σημασία για την εκφραστικότητα μιας σύνθεσης. Με τη βοήθεια του χρώματος, μεταφέρεται μια συγκεκριμένη διάθεση ή κατάσταση ενός ατόμου ή της φύσης. Κατά τη διαδικασία δημιουργίας συνθέσεων, τα παιδιά αναπτύσσουν μια αίσθηση κέντρου, συμμετρίας και μια ιδέα για το βάθος του χώρου ενός φύλλου χαρτιού. Μαθαίνουν να τοποθετούν σωστά αντικείμενα στο επίπεδο του φύλλου, να δημιουργούν συνδέσεις μεταξύ αντικειμένων που βρίσκονται σε διαφορετικά μέρη του φόντου (πιο κοντά, πάνω, κάτω, το ένα δίπλα στο άλλο), κάτι που απαιτεί αλλαγή του μεγέθους των φιγούρων. Τα αντικείμενα που βρίσκονται κοντά πρέπει να είναι μεγαλύτερα σε μέγεθος από τα ίδια αντικείμενα, αλλά να βρίσκονται λίγο πιο μακριά ή πιο μακριά. Έτσι τα παιδιά κατακτούν τους νόμους της προοπτικής.
Έτσι, η δημιουργία συνθέσεων κατά τη διδασκαλία του origami συμβάλλει στη χρήση από τους μαθητές της γνώσης που αποκτήθηκε στα μαθήματα εργασίας, στο σχέδιο και στη φυσική ιστορία.

Σκοπός του προγράμματος

Τα μαθήματα Origami στοχεύουν σε ολοκληρωμένη πνευματική και αισθητική ανάπτυξη κατώτεροι μαθητές, και αύξηση της αποτελεσματικότητας της εκπαίδευσής τους στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.

Στόχοι προγράμματος:

Εκπαιδευτικός

· Εισαγωγή των παιδιών σε βασικές γεωμετρικές έννοιες και βασικά σχήματα origami.

· Διαμόρφωση ικανότητας παρακολούθησης προφορικών οδηγιών, ανάγνωσης και σκιαγράφησης διαγραμμάτων προϊόντων.

· Εκπαίδευση σε διάφορες τεχνικές εργασίας με χαρτί.

· Εφαρμογή της γνώσης που αποκτήθηκε στη φυσική ιστορία, την εργασία, το σχέδιο και άλλα μαθήματα για τη δημιουργία συνθέσεων με προϊόντα κατασκευασμένα με την τεχνική origami.
Εκπαιδευτικός:

· Ανάπτυξη προσοχής, μνήμης, λογικής και αφηρημένης σκέψης, χωρικής φαντασίας.

· Ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των χεριών και του ματιού.

· Ανάπτυξη καλλιτεχνικού γούστου, δημιουργικότητας και φαντασίας των παιδιών.
Εκπαιδευτικός:

· Ενθάρρυνση του ενδιαφέροντος για την τέχνη του origami.

· Διεύρυνση των επικοινωνιακών ικανοτήτων των παιδιών.

· Διαμόρφωση εργασιακής κουλτούρας και βελτίωση εργασιακών δεξιοτήτων.

Οργανωτικές αρχές
(ηλικία παιδιών, χρόνος υλοποίησης του προγράμματος,
προϋποθέσεις εγγραφής, πρόγραμμα μαθημάτων, μέγεθος ομάδας)

Το πρόγραμμα Origami απευθύνεται σε μαθητές δημοτικό σχολείοκαι έχει σχεδιαστεί για 4 χρόνια - ένα πλήρες πρόγραμμα εκπαίδευσης για παιδιά στο δημοτικό σχολείο.
Λαμβάνοντας υπόψη την ηλικία των παιδιών και την καινοτομία του υλικού, για να κατακτήσετε με επιτυχία το πρόγραμμα, τα ομαδικά μαθήματα πρέπει να συνδυάζονται με ατομική βοήθεια δασκάλου για κάθε παιδί.

Στο πρώτο έτος σπουδών, όλοι οι μαθητές της 1ης τάξης γίνονται δεκτοί στη λέσχη Origami. Τα μαθήματα γίνονται μία φορά την εβδομάδα από 1 Σεπτεμβρίου έως 25 Μαΐου.

Ετος εκπαίδευση	Αριθμός ωρών	Ποσ παιδιά στην Ομάδα

Μορφές και μέθοδοι διδασκαλίας

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων που χρησιμοποιούν διάφορα σχήματατάξεις:
παραδοσιακό, συνδυασμένο και πρακτικά μαθήματα; παιχνίδια, διακοπές, διαγωνισμοί, διαγωνισμοί και άλλα.
Και διάφορες μεθόδους:
Μέθοδοι που βασίζονται στον τρόπο οργάνωσης του μαθήματος:
προφορική (προφορική παρουσίαση, συζήτηση, ιστορία, διάλεξη κ.λπ.)
οπτική (προβολή υλικού βίντεο και πολυμέσων, εικονογραφήσεις, παρατήρηση, επίδειξη (παράσταση) από καθηγητή, εργασία βασισμένη σε μοντέλο κ.λπ.)
πρακτική (εκτέλεση εργασιών σύμφωνα με κάρτες οδηγιών, διαγράμματα κ.λπ.)
Μέθοδοι με βάση το επίπεδο δραστηριότητας των παιδιών:
επεξηγηματικό και ενδεικτικό – τα παιδιά αντιλαμβάνονται και αφομοιώνουν έτοιμες πληροφορίες
αναπαραγωγική – οι μαθητές αναπαράγουν τις αποκτηθείσες γνώσεις και τις κατακτημένες μεθόδους δραστηριότητας
μερική αναζήτηση – συμμετοχή των παιδιών σε συλλογική αναζήτηση, επίλυση του προβλήματος μαζί με τον δάσκαλο
- έρευνα - ανεξάρτητη δημιουργική εργασίαΦοιτητές
Μέθοδοι που βασίζονται στη μορφή οργάνωσης των δραστηριοτήτων των μαθητών στην τάξη:
μετωπική – ταυτόχρονη εργασία με όλους τους μαθητές
ατομική-μετωπική – εναλλασσόμενες ατομικές και μετωπικές μορφές εργασίας
ομάδα – οργάνωση εργασίας σε ομάδες.
ατομική – ατομική ολοκλήρωση εργασιών, επίλυση προβλημάτων.
και άλλοι.

Αναμενόμενα αποτελέσματα

Ως αποτέλεσμα της εκπαίδευσης σε αυτό το πρόγραμμα, οι μαθητές:
– μάθετε διάφορες τεχνικές για την εργασία με χαρτί.
– θα γνωρίζει τις βασικές γεωμετρικές έννοιες και τα βασικά σχήματα του origami.
– μάθετε να ακολουθείτε προφορικές οδηγίες, να διαβάζετε και να σχεδιάζετε διαγράμματα προϊόντων. Δημιουργήστε προϊόντα origami χρησιμοποιώντας κάρτες και διαγράμματα οδηγιών.
– θα δημιουργήσει συνθέσεις με προϊόντα κατασκευασμένα με την τεχνική origami.
- ανάπτυξη της προσοχής, της μνήμης, της σκέψης, της χωρικής φαντασίας. λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών και των ματιών. καλλιτεχνικό γούστο, δημιουργικότητα και φαντασία.
– εξοικειωθείτε με την τέχνη του origami.
– να κατέχουν τις δεξιότητες της εργασιακής κουλτούρας·
– να βελτιώσουν τις επικοινωνιακές τους δεξιότητες και να αποκτήσουν δεξιότητες ομαδικής εργασίας.

Τρόποι καταγραφής αποτελεσμάτων

Πιστοποίηση μαθητών
στην αρχή, στα μέσα και στο τέλος του έτους
Κατάρτιση διαγνωστικού διαγράμματος
"Αξιολόγηση των αποτελεσμάτων απόκτησης του προγράμματος."

Έντυπα για τη σύνοψη των αποτελεσμάτων υλοποίησης
πρόσθετο εκπαιδευτικό πρόγραμμα

Σύνταξη άλμπουμ με τα καλύτερα έργα.
Εκθέσεις μαθητών:
- στην τάξη,
- Στο σχολείο,

Συμμετοχή στην ετήσια περιφερειακή έκθεση
εφαρμοσμένη και τεχνική δημιουργικότητα των παιδιών.
Συμμετοχή σε περιφερειακούς και δημοτικούς αγώνες.

1 έτος σπουδών (33 ώρες)

Σχηματισμός ομάδας (2 ώρες)
Συζήτηση για την προστασία της εργασίας (1 ώρα)
Διαγνωστικά της μάθησης των μαθητών (4 ώρες)
Διαγνωστικά εισόδου. Διαγνωστικά με βάση τα αποτελέσματα του 1ου εξαμήνου. Τελική διάγνωση. Για το περιεχόμενο της διαγνωστικής εργασίας, ανατρέξτε στην ενότητα «Μεθοδολογική υποστήριξη του προγράμματος»: διαγνωστική κάρτα «Αξιολόγηση των αποτελεσμάτων απόκτησης του προγράμματος».
Εισαγωγή στο origami (2 ώρες)
Κανόνες συμπεριφοράς κατά τη διάρκεια μαθημάτων origami. Κανόνες χρήσης υλικών και εργαλείων. Όροι που χρησιμοποιούνται στο origami. Φτιάχνοντας ένα τετράγωνο από ένα ορθογώνιο φύλλο χαρτιού (δύο μέθοδοι). Η έννοια των «βασικών μορφών».
Βασικές μορφές:
"Τρίγωνο"
"Χαρταετός"
"Διπλό Τρίγωνο"
"Διπλή Πλατεία"

Εξοικείωση με τα συμβατικά σήματα που υιοθετούνται στο origami και βασικές τεχνικές αναδίπλωσης. Βασικές μορφές. Κάρτες οδηγιών που δείχνουν τη διαδικασία αναδίπλωσης. Πτυσσόμενα προϊόντα βασισμένα σε απλά βασικά σχήματα. Σχεδιασμός συνθέσεων με τα προκύπτοντα προϊόντα (ογκομετρική απλικέ).
Λουλούδια για τις διακοπές της 8ης Μαρτίου
Η 8η Μαρτίου είναι μια διεθνής γιορτή των γυναικών. Αναδιπλούμενα χρώματα με βάση τα βασικά σχήματα που έχουν μάθει. Σχεδιασμός συνθέσεων και ευχετήριες κάρτες.
Καλοκαιρινές συνθέσεις
Floral συνθέσεις βασισμένες σε απλά βασικά σχήματα. Θρύλοι για τα λουλούδια (Νάρκισσος, ένα μαγικό λουλούδι φτέρης). Πτυσσόμενα λουλούδια. Σχεδιασμός συνθέσεων.
Το καλοκαίρι είναι μπροστά!Ιστιοφόρο. Διαγωνισμός "Επιτραπέζιοι Αγώνες".
Τελευταίο μάθημα«Τι μάθαμε σε ένα χρόνο».
Σχεδιασμός εκθεσιακών έργωνΔιοργάνωση εκθέσεων μαθητικής εργασίας.

	Θέμα μαθήματος	ημερομηνία
	Σχηματισμός ομάδας. Εισαγωγή στο origami.
	Συζήτηση για την προστασία της εργασίας. Διαγνωστικά εισόδου.
	Κανόνες συμπεριφοράς στην τάξη. Όροι που χρησιμοποιούνται στο origami. Βασικό σχήμα "Τρίγωνο"
	Στυλιζαρισμένο λουλούδι.
	Σύνθεση «Πλοία στη θάλασσα».
	Ποτήρι
	Σχεδιασμός έκθεσης.
	Βασική φόρμα «Χαταετός» Κουνέλι
	Κότα και κοκορέτσι
	Σύνθεση «Πουλερικά στο γκαζόν».
	Παραμυθένιο πουλί.
	Λευκόιο.
	Βασικό σχήμα Ψάρι "Διπλό Τρίγωνο".
	Βασική μορφή «Διπλό Τετράγωνο» Φρύνος
	Σύνθεση "Island in the Pond".
	Βασικό σχήμα "Διπλό Τετράγωνο" Σκάφος αναψυχής
	Βάρκα με κουπιά
	Σύνθεση «At Sea».
	Βασικό σχήμα "Διπλό Τρίγωνο" Κρίνος.
	Καλοκαιρινές συνθέσεις Νάρκισσος.
	Μαγικό λουλούδι.
	Καμπάνες.
	Έκθεση έργων

Διαγνωστική κάρτα

"Αξιολόγηση των αποτελεσμάτων απόκτησης του προγράμματος"

Ι. Γνώση βασικών γεωμετρικών εννοιών και
βασικές μορφές origami 1 έτος σπουδών - η ικανότητα να φτιάξετε ένα τετράγωνο από ένα ορθογώνιο φύλλο χαρτιού (2 τρόποι).
2ο έτος σπουδών - η ικανότητα να φτιάξετε τις απλούστερες βασικές μορφές origami: "τρίγωνο", "χαρταετός", "φάκελος".
3ο έτος σπουδών - ικανότητα κατασκευής βασικών σχημάτων: «διπλό τρίγωνο», «διπλό τετράγωνο», «σπίτι», «πόρτα», «ψάρι».
4ο έτος σπουδών – ικανότητα κατασκευής σύνθετων βασικών σχημάτων: «καταμαράν», «πουλί», «βάτραχος».

II. Η ικανότητα να μάθουν να ακολουθούν προφορικές οδηγίες, να διαβάζουν και να σχεδιάζουν διαγράμματα προϊόντων.
δημιουργήστε προϊόντα origami χρησιμοποιώντας
κάρτες και διαγράμματα οδηγιών

1ο έτος εκπαίδευσης - η ικανότητα να φτιάξεις ένα προϊόν παρακολουθώντας τον δάσκαλο να επιδεικνύει και ακούγοντας προφορικές εξηγήσεις.
2ο έτος σπουδών – ικανότητα κατασκευής προϊόντος σύμφωνα με κάρτα οδηγιών.
3ο έτος σπουδών – ικανότητα κατασκευής απλού προϊόντος σύμφωνα με διάγραμμα.
4ο έτος σπουδών – ικανότητα σκιαγράφησης διαγράμματος συναρμολόγησης απλού προϊόντος.

- Υψηλό επίπεδο- το κάνει μόνος του,
- Μέσο επίπεδο - το κάνει με τη βοήθεια ενός δασκάλου ή φίλων,
- Χαμηλό επίπεδο - δεν μπορώ.

III. Ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των χεριών και των ματιών

1 έτος σπουδών – ικανότητα αποκοπής γεωμετρικών σχημάτων: τετράγωνο, τρίγωνο, κύκλος.
2ο έτος σπουδών - ικανότητα αποκοπής σχημάτων: κύκλος, τρίγωνο, αστέρι.
3ο έτος σπουδών - η ικανότητα να κόβετε πολύπλοκα σχήματα: ένα αστέρι, ένα λουλούδι, ένα φύλλο σφενδάμου.
4ο έτος σπουδών - η ικανότητα να κόβετε πολύπλοκα σχήματα: ένα αστέρι, ένα λουλούδι, ένα φύλλο σφενδάμου κατά μήκος του εσωτερικού περιγράμματος.

- Υψηλό επίπεδο - σχεδόν πλήρης σύμπτωση του περιγράμματος αποκοπής με τις προβλεπόμενες γραμμές.
- Μεσαίο επίπεδο – υπάρχουν μικρές αποκλίσεις από το περίγραμμα (αρκετά χιλιοστά) στη μία πλευρά του δείγματος.
- Χαμηλό επίπεδο – σημαντικές αποκλίσεις από το επιδιωκόμενο περίγραμμα τόσο προς τη μία όσο και προς την άλλη κατεύθυνση.

IV. Δημιουργία συνθέσεων με προϊόντα κατασκευασμένα με την τεχνική origami. ανάπτυξη καλλιτεχνικής γεύσης, δημιουργικότητας και φαντασίας. δημιουργική προσέγγιση για την εκτέλεση εργασίας

- Υψηλό επίπεδο - τα έργα διακρίνονται από μια έντονη ατομικότητα.
- Ενδιάμεσο επίπεδο - η εργασία εκτελείται σύμφωνα με το δείγμα, αντιστοιχεί γενικού επιπέδουομάδες?
- Χαμηλό επίπεδο – η εργασία εκτελέστηκε σε ανεπαρκές επίπεδο.

Σημείωση: κατά τη διάρκεια των εισαγωγικών διαγνωστικών
(στην αρχή του καθενός σχολική χρονιά)
αυτή η παράμετρος δεν αξιολογείται.

V. Διαμόρφωση εργασιακής κουλτούρας και βελτίωση εργασιακών δεξιοτήτων

Δεξιότητες που αξιολογήθηκαν:
- οργανώστε τον χώρο εργασίας σας,
– χρήση ορθολογικά απαραίτητα υλικά,
- ακρίβεια της εργασίας.