Τι χρειάζεται για να μπεις στο Σουβόροφ. Πώς να εισέλθετε στη Στρατιωτική Σχολή Suvorov: ποια έγγραφα απαιτούνται για την εγγραφή. ποιοι κλάδοι πρέπει να περάσουν. Κατά τις εισαγωγικές εξετάσεις ελέγχεται

Οι σουβοροβίτες είναι στάτους τιμής και αξιοπρέπειας! Για πολλούς, το να γίνει κάποιος μαθητής του Σουβόροφ φαίνεται σαν ένα ανέφικτο όνειρο. Ας μάθουμε μαζί αν είναι δυνατόν ένας απλός μαθητής σχολείου να εγγραφεί στο MSVU.

Υποψήφιοι για εισαγωγή μπορούν να είναι μαθητές από την πέμπτη έως την όγδοη τάξη έως και δεκαπέντε ετών στο τέλος του έτους εισαγωγής, που αντιστοιχούν στο επίπεδο φυσικής κατάρτισης και ψυχολογικής επιλογής και περνούν εξετάσεις σε βασικούς κλάδους. Πρώτα, επισκεφτείτε το γραφείο εγγραφής και στρατολόγησης του στρατού, εξηγήστε ότι θέλετε να στείλετε τον γιο σας να σπουδάσει στο SVU, θα σας δώσουν ένα έντυπο αίτησης και θα σας βοηθήσουν να το συμπληρώσετε. Στη συνέχεια θα λάβετε οδηγίες για περαιτέρω ενέργειες και θα οριστεί ημερομηνία για ιατρική εξέταση από το στρατιωτικό γραφείο εγγραφής και κατάταξης. Ξεκινήστε τη συλλογή εγγράφων. Πρέπει να υποβληθούν στο στρατιωτικό ληξιαρχείο από 15 Απριλίου έως 15 Μαΐου του έτους εισαγωγής. Η κύρια λίστα είναι:

• Ο ίδιος ο υποψήφιος πρέπει να γράψει αίτηση για εισαγωγή στο ISVU και την αυτοβιογραφία του.
• Θα χρειαστείτε μια έκθεση από το σχολείο για τα τελευταία 3 τρίμηνα σχολική χρονιάκαι παιδαγωγική αναφορά με την επίσημη σφραγίδα, υπογεγραμμένη από τον διευθυντή του σχολείου και τη δασκάλα της τάξης.
• Στην κλινική σας, συμπληρώστε ένα αντίγραφο της ιατρικής κάρτας F026/U, ένα απόσπασμα από την κάρτα εξωτερικών ασθενών και ένα αντίγραφο πληροφοριών σχετικά με τους προληπτικούς εμβολιασμούς Νο. 063/U. Όλα αυτά πρέπει να είναι με τη σφραγίδα του ιατρικού ιδρύματος.
• Θα χρειαστείτε ιατρική γνωμάτευση από τη στρατιωτική ιατρική επιτροπή από το στρατιωτικό γραφείο εγγραφής και στράτευσης.
• Ο συμβολαιογράφος πρέπει να επικυρώσει αντίγραφα του πιστοποιητικού γέννησης και του συμβολαίου ιατρικής ασφάλισης του μελλοντικού μαθητή Suvorov και αντίγραφα όλων των σελίδων των διαβατηρίων των γονιών του.
• Από την εταιρεία διαχείρισης, λάβετε απόσπασμα από το μητρώο κατοικίας σχετικά με την εγγραφή στον τόπο κατοικίας και ένα πιστοποιητικό οικογενειακής σύνθεσης και συνθηκών διαβίωσης, το οποίο πρέπει να περιέχει τις ημερομηνίες γέννησης και το επάγγελμα για όλα τα μέλη της οικογένειας και να αναφέρει την περιοχή της κατοικία και τον ιδιοκτήτη της.
• Οι γονείς στην εργασία τους πρέπει να λάβουν πιστοποιητικό για τη φύση της εργασιακής τους δραστηριότητας και να προετοιμάσουν έγγραφα που να επιβεβαιώνουν το δικαίωμά τους σε παροχές κατά την εισαγωγή (εάν υπάρχουν).
• Θα χρειαστείτε επίσης τις μετρήσεις του παιδιού (ύψος, βάρος, κεφάλι, στήθος, μέση, γοφούς, μεγέθη ρούχων και παπουτσιών) και 4 φωτογραφίες 3x4, όπως για διαβατήριο, αλλά με ελεύθερη γωνία για εκτύπωση.

Ορφανά και παιδιά που μένουν χωρίς γονική μέριμνα (μαθητές ορφανοτροφείων και οικοτροφείων) εισέρχονται στο SVU χωρίς εξετάσεις αφού περάσουν από ιατρική εξέταση και συνέντευξη. Στο πακέτο των εγγράφων που περιγράφονται παραπάνω, πρέπει επίσης να επισυνάψουν συμβολαιογραφικά αντίγραφα του πιστοποιητικού θανάτου των γονέων, της σύστασης κηδεμονίας και του πιστοποιητικού του κηδεμόνα.

Εάν οι εξετάσεις περάσουν με βαθμό τουλάχιστον Γ, γίνονται δεκτά παιδιά συμβασιούχων στρατιωτικών που έχουν υπηρετήσει για περισσότερα από 20 χρόνια. σκοτώθηκαν ή τραυματίστηκαν κατά την εκτέλεση των καθηκόντων τους· υπηρετεί σε ζώνες στρατιωτικών συγκρούσεων και επιπλέον, μεγάλωσε από έναν γονέα.

Από την 1η Αυγούστου έως τις 15 Αυγούστου, όσοι επιθυμούν να εγγραφούν αποστέλλονται στο MSVU με έξοδα του κράτους, μαζί με έναν συνοδό από το στρατιωτικό γραφείο εγγραφής και στρατολόγησης, για να δώσουν εξετάσεις και να περάσουν το τεστ. Οι γονείς μπορούν επίσης να πάνε με το παιδί τους αν θέλουν. Η διαμονή και η διατροφή των παιδιών αυτή την περίοδο παρέχεται από το κράτος. Η επιτροπή εισαγωγής θα πρέπει να προσκομίσει πρωτότυπο πιστοποιητικό γέννησης, καθώς και δελτίο έκθεσης για το ακαδημαϊκό έτος.

Οι υποψήφιοι πρέπει να γράψουν ένα τεστ στα μαθηματικά και μια υπαγόρευση στη ρωσική γλώσσα. Οι αριστούχοι μαθητές δεν χρειάζεται να δίνουν εξετάσεις. Στη συνέχεια, τα παιδιά υποβάλλονται σε ιατρική εξέταση και τεστ ψυχολογικής και σωματικής ετοιμότητας. Εξετάζονται από παιδίατρο, χειρουργό, οφθαλμίατρο, ΩΡΛ ιατρό, ορθοπεδικό, νευρολόγο, οδοντίατρο και παιδοκαρδιολόγο και ενδοκρινολόγο.

Οι υποψήφιοι που έχουν περάσει όλες τις δοκιμασίες εγγράφονται στο MSVU με εντολή του προϊσταμένου. Γίνονται πραγματικοί Σουβοροβίτες μετά τον όρκο. Οι μαθητές του MSVU επιτρέπεται να δέχονται φίλους και συγγενείς στην αίθουσα των επισκεπτών καθημερινά. Εάν υπάρχουν συγγενείς που ζουν στην περιοχή της Μόσχας ή στη Μόσχα, οι μαθητές του Suvorov μπορούν να πάρουν άδεια κάθε εβδομάδα από τις 17:00 το Σάββατο έως τις 16:00 την Κυριακή. Άλλοι μπορούν να φύγουν από τις 17:00 έως τις 21:30 το Σάββατο και από τις 9:00 έως τις 16:00 την Κυριακή. Κατά τη διάρκεια των διακοπών, οι μαθητές του Σουβόροφ πηγαίνουν στο σπίτι τους και τους δίνεται ένα δελτίο αναφοράς για να ρωτήσουν οι γονείς τους και να υπογράψουν.

Ελπίζουμε ότι όλοι όσοι θέλουν να εγγραφούν στο MSVU θα μπορέσουν όχι μόνο να γίνουν σπουδαστές Suvorov, αλλά και να αποφοιτήσουν με αξιοπρέπεια και να επιτύχουν επιτυχία σε αυτόν τον τομέα.

στο ed. Διαταγές του Υπουργού Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας με ημερομηνία 5 Ιανουαρίου 2002 N 13, ημερομηνία 22 Σεπτεμβρίου 2003 N 337

I. Γενικές διατάξεις

1. Αυτή η οδηγία καθορίζει τη διαδικασία και την οργάνωση της εργασίας με υποψηφίους για εισαγωγή στο στρατό Suvorov, ναυτικό Nakhimov, στρατιωτικές σχολές μουσικής, σώμα δόκιμων (ναυτικό δόκιμος, μουσικός δόκιμος), οργάνωση και διεξαγωγή ανταγωνιστικών εισαγωγικών εξετάσεων, τη διαδικασία εγγραφής υποψηφίων στα πρωτοετή σχολεία

• Στρατιωτικό Suvorov, Ναυτικό Nakhimov, στρατιωτικές σχολές μουσικής, δόκιμοι (ναυτικό δόκιμος, μουσικός δόκιμος) σώμα του Υπουργείου Άμυνας Ρωσική Ομοσπονδία- σχολεία
• Υπουργείο Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας - Υπουργείο Άμυνας.
• Ένοπλες Δυνάμεις της Ρωσικής Ομοσπονδίας - Ένοπλες Δυνάμεις.
• Γενικό Επιτελείο των Ενόπλων Δυνάμεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας - Γενικό Επιτελείο.
• Κύρια Διεύθυνση Προσωπικού του Υπουργείου Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας - Κύρια Διεύθυνση Προσωπικού.
• (όπως τροποποιήθηκε με Διάταγμα του Υπουργού Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 22ας Σεπτεμβρίου 2003 N 337)

Ανήλικοι άνδρες πολίτες της Ρωσικής Ομοσπονδίας ηλικίας όχι άνω των 16, 15 και 11 ετών, αντίστοιχα (από την 31η Δεκεμβρίου έτους εισαγωγής), που αποφοίτησαν από την 9η, 8η ή 4η τάξη ενός γενικού εκπαιδευτικού ιδρύματος, αντίστοιχα, κατά το έτος εισδοχής, ικανός για λόγους υγείας, ικανός να πληροί τις απαιτήσεις επαγγελματικής ψυχολογικής επιλογής και φυσικής κατάστασης. Σε στρατιωτικές σχολές μουσικής και σε σώμα δόκιμων μουσικής μπορούν να φοιτήσουν ανήλικοι άρρενες πολίτες της Ρωσικής Ομοσπονδίας ηλικίας έως 16 ετών (από τις 31 Δεκεμβρίου του έτους εισαγωγής), οι οποίοι έχουν βασική γενική εκπαίδευση, μουσική κατάρτιση στο πλαίσιο παιδική μουσική σχολή, και οι οποίοι, κατά κανόνα, έχουν κατακτήσει ένα από τα πνευστά ή κρουστά μουσικά όργανα, κατάλληλο για λόγους υγείας και πληρούν τις απαιτήσεις επαγγελματικής ψυχολογικής επιλογής.

Οι υποψήφιοι που έχουν σπουδάσει στο δευτεροβάθμιο σχολείομία από τις ξένες γλώσσες που διδάσκονται στα σχολεία: αγγλικά, γερμανικά ή γαλλικά. σύμφωνα με το προφίλ του Ναυτικού - Αγγλικά. σε στρατιωτικές σχολές μουσικής και σε σώμα δόκιμων μουσικής - αγγλικά ή γερμανικά.

Ανήλικοι πολίτες-ορφανά, καθώς και ανήλικοι πολίτες που έμειναν χωρίς γονική μέριμνα, εισερχόμενοι στο σχολείο, εγγράφονται χωρίς εξετάσεις με βάση τα αποτελέσματα συνέντευξης και ιατρικής εξέτασης.

Εκτός συναγωνισμού, με θετική επιτυχία στις εισαγωγικές εξετάσεις, στο σχολείο εγγράφονται: παιδιά στρατιωτικού που εκτελούν στρατιωτική θητεία με σύμβαση και έχουν συνολική διάρκεια Στρατιωτική θητείασε ημερολογιακούς όρους 20 έτη ή περισσότερο· τέκνα πολιτών που απολύθηκαν από τη στρατιωτική θητεία όταν συμπληρώσουν το όριο ηλικίας για στρατιωτική θητεία, λόγους υγείας ή σε σχέση με εκδηλώσεις οργάνωσης και στελέχωσης, η συνολική διάρκεια της στρατιωτικής θητείας σε ημερολογιακούς όρους είναι 20 έτη ή περισσότερο. παιδιά στρατιωτικού προσωπικού που πέθαναν κατά την εκτέλεση των στρατιωτικών τους καθηκόντων ή που πέθαναν ως αποτέλεσμα τραυματισμού (τραύμα, τραυματισμό, διάσειση) ή ασθένεια που έλαβαν κατά την εκτέλεση των στρατιωτικών τους καθηκόντων· παιδιά στρατιωτικού προσωπικού που υπηρετεί σε στρατιωτικές ζώνες συγκρούσεων· παιδιά στρατιωτικού προσωπικού που μεγάλωσαν χωρίς μητέρα (πατέρα). παιδιά των Ηρώων Σοβιετική Ένωση, Ήρωες της Ρωσικής Ομοσπονδίας, πλήρεις κάτοχοι του Τάγματος της Δόξας. (παράγραφος που εισήχθη με Διάταγμα του Υπουργού Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 5ης Ιανουαρίου 2002 N 13)

Μια αίτηση (αναφορά) γονέων (προσώπων που τους αντικαθιστούν) σχετικά με την επιθυμία του υποψηφίου να εισέλθει στο σχολείο και τα απαραίτητα έγγραφα γίνονται δεκτά από πολίτες της Ρωσικής Ομοσπονδίας που ζουν στην επικράτειά της από στρατιωτικούς επιτρόπους στον τόπο διαμονής και από πολίτες της Ρωσική Ομοσπονδία που υπηρετεί στη στρατιωτική θητεία ή εργάζεται στο εξωτερικό της Ρωσικής Ομοσπονδίας, αντίστοιχα, ο διοικητής στρατιωτικής μονάδας των Ενόπλων Δυνάμεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας που σταθμεύει εκτός των συνόρων της ή ο επικεφαλής μιας επιχείρησης, οργανισμού, ιδρύματος της Ρωσικής Ομοσπονδίας στο την περίοδο από 15 Απριλίου έως 15 Μαΐου.

Περαιτέρω στο κείμενο αυτής της Οδηγίας, το στρατιωτικό commissariat μιας περιφέρειας (πόλης), στρατιωτικής μονάδας, επιχείρησης, οργάνωσης, ιδρύματος της Ρωσικής Ομοσπονδίας, που βρίσκεται εκτός της Ρωσικής Ομοσπονδίας, θα αναφέρεται ως στρατιωτικό commissariat για συντομία.

Η αίτηση (έκθεση) ορίζει τη συναίνεση των γονέων (προσώπων που τους αντικαθιστούν) των υποψηφίων να τους στείλουν μετά την αποφοίτησή τους για μετεκπαίδευση σε στρατιωτικό εκπαιδευτικό ίδρυμα του Υπουργείου Άμυνας.

Επισυνάπτεται στην αίτηση (έκθεση) παρακάτω έγγραφα: προσωπική δήλωση του υποψηφίου που απευθύνεται στον διευθυντή του σχολείου σχετικά με την επιθυμία να σπουδάσει σε αυτό το σχολείο. επικυρωμένο αντίγραφο του πιστοποιητικού γέννησης· αυτοβιογραφία; αντίγραφο τυποποιημένου εγγράφου που επιβεβαιώνει τη ρωσική υπηκοότητα του υποψηφίου και των γονέων του (για όσους ζουν εκτός της Ρωσικής Ομοσπονδίας)· απόσπασμα από το δελτίο έκθεσης του υποψηφίου με βαθμούς για το 1ο - 3ο ακαδημαϊκό τρίμηνο της 4ης (8ης, 9ης) τάξεων, όπου αναφέρεται το αντικείμενο που μελετάται ξένη γλώσσα, επικυρωμένο με την επίσημη σφραγίδα της σχολής (για σχολεία με διάρκεια φοίτησης 7 έτη, 3 και 2 έτη, αντίστοιχα). παιδαγωγικά χαρακτηριστικά του υποψηφίου υπογεγραμμένα από τον δάσκαλο της τάξης και τον διευθυντή του σχολείου, επικυρωμένα με την επίσημη σφραγίδα του σχολείου. χαρακτηριστικά των μουσικών ικανοτήτων (για όσους εισέρχονται σε στρατιωτική σχολή μουσικής ή σε σώμα δόκιμων μουσικής), υπογεγραμμένα από τον διευθυντή παιδικής μουσικής σχολής ή στρατιωτικό μαέστρο· τέσσερις κάρτες φωτογραφιών διαστάσεων 3 x 4 cm (χωρίς κόμμωση, με χώρο για αποτύπωμα σφραγίδας στην κάτω δεξιά γωνία). αντίγραφο ιατρικής πολιτική ασφαλείας; δελτίο ιατρικής εξέτασης του υποψηφίου για εισαγωγή στο σχολείο, που εκδίδεται από τη στρατιωτική ιατρική επιτροπή στο στρατιωτικό επιμελητήριο ή τη στρατιωτική ιατρική επιτροπή της φρουράς (να τεθεί στον προσωπικό φάκελο του υποψηφίου). πιστοποιητικό από τον τόπο κατοικίας των γονέων (προσώπων που τους αντικαθιστούν) που αναφέρει τη σύνθεση της οικογένειας και τις συνθήκες διαβίωσης· αντίγραφα εγγράφων που επιβεβαιώνουν το δικαίωμα του υποψηφίου σε παροχές κατά την εισαγωγή στο σχολείο: α) από ορφανά και άτομα που έμειναν χωρίς γονική μέριμνα, επιπλέον, πρέπει να υποβάλουν: επικυρωμένα πιστοποιητικά θανάτου του πατέρα και της μητέρας· αντίγραφο της απόφασης του δικαστηρίου ή της τοπικής αυτοδιοίκησης για τη σύσταση κηδεμονίας (κηδεμονία). έγγραφα από την τοπική κυβέρνηση που επιβεβαιώνουν την παρουσία ή την απουσία χώρου διαβίωσης · επικυρωμένο αντίγραφο του πιστοποιητικού του κηδεμόνα (του καταπιστευματοδόχου)· β) από άλλες κατηγορίες που απολαμβάνουν το δικαίωμα μη διαγωνιστικής εγγραφής, επιπλέον πρέπει να υποβληθούν: βεβαίωση ή απόσπασμα από τον ατομικό φάκελο στρατιωτικού που πέθανε κατά την εκτέλεση στρατιωτικών καθηκόντων ή πέθανε λόγω τραυματισμού. (τραύμα, τραυματισμός, θλάση) ή ασθένεια που έλαβε κατά την εκτέλεση στρατιωτικών καθηκόντων, σχετικά με τον αποκλεισμό από τους καταλόγους στρατιωτικής μονάδας· αντίγραφο του πιστοποιητικού θανάτου, επικυρωμένο με τον προβλεπόμενο τρόπο· πιστοποιητικό από στρατιωτική μονάδα που επιβεβαιώνει τη στρατιωτική θητεία βάσει σύμβασης σε ζώνη στρατιωτικής σύγκρουσης επί του παρόντος, επικυρωμένο με επίσημη σφραγίδα· αντίγραφο του πιστοποιητικού διαζυγίου, απόσπασμα από το οικιακό μητρώο και οικονομικό και προσωπικό λογαριασμό (για παιδιά στρατιωτικού προσωπικού που έχουν μεγαλώσει χωρίς μητέρα (πατέρα))· πιστοποιητικό στρατιωτικής μονάδας σχετικά με τη διάρκεια της υπηρεσίας σε ημερολογιακούς όρους (20 έτη ή περισσότερο) στρατιωτικού, επικυρωμένο με επίσημη σφραγίδα ή επικυρωμένο αντίγραφο του πιστοποιητικού «Βετεράνος Στρατιωτικής Υπηρεσίας». απόσπασμα διαταγής απόλυσης από τη στρατιωτική θητεία με τη συμπλήρωση του ορίου ηλικίας για στρατιωτική θητεία, συνθήκες υγείας ή σε σχέση με μέτρα οργάνωσης και στελέχωσης, εάν η συνολική διάρκεια της στρατιωτικής θητείας σε ημερολογιακούς όρους είναι 20 έτη και άνω, πιστοποιημένο από τον υπάλληλο σφραγίδα. Πρωτότυπο πιστοποιητικό γέννησης (διαβατήριο), πιστοποιητικό βασικής γενικής εκπαίδευσης, πιστοποιητικό ολοκλήρωσης παιδικής μουσικής σχολής (για όσους εισέρχονται σε στρατιωτική μουσική σχολή), δελτίο έκθεσης με βάση τα αποτελέσματα του ακαδημαϊκού έτους για την τάξη 4 (8 ), πιστοποιητικό αξίας «Για άριστη επιτυχία στη διδασκαλία», ένα συμβόλαιο ιατρικής ασφάλισης και πρωτότυπα έγγραφα που επιβεβαιώνουν το δικαίωμα του υποψηφίου σε παροχές κατά την εισαγωγή υποβάλλονται από τον υποψήφιο στην επιτροπή εισαγωγής του σχολείου.

Η επιλογή των υποψηφίων για εισαγωγή στα σχολεία πραγματοποιείται σύμφωνα με τις οδηγίες του Αναπληρωτή Υπουργού Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Με βάση τις οδηγίες, το αρχηγείο της στρατιωτικής περιφέρειας αποστέλλει κατάλληλες εντολές στις στρατιωτικές επιτροπές. Ο αριθμός των προσωπικών φακέλων των υποψηφίων που εξετάζονται για εισαγωγή στα σχολεία μπορεί να υπερβαίνει τον αριθμό που έχει καθοριστεί για τη στρατιωτική περιφέρεια, αλλά όχι περισσότερο από 10%. Η επιλογή των υποψηφίων γίνεται με ποσοστό τριών ατόμων ανά ακαδημαϊκή θέση. Απόσπασμα από εντολές σε στρατιωτικές επιτροπές κατά την επιλογή απαιτούμενη ποσότηταΤο αρχηγείο της στρατιωτικής περιφέρειας στέλνει υποψήφιους στους προϊσταμένους των σχολείων και στην Κεντρική Διεύθυνση Προσωπικού έως τις 25 Απριλίου. (όπως τροποποιήθηκε με Διάταγμα του Υπουργού Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 22ας Σεπτεμβρίου 2003 N 337)

Η εγγραφή των ατομικών φακέλων των υποψηφίων για εισαγωγή στα σχολεία διενεργείται από στρατιωτικές επιτροπές στον τόπο διαμονής από 15 Απριλίου έως 1 Ιουνίου.

Συμπληρωμένοι ατομικοί φάκελοι υποψηφίων με ονομαστικούς καταλόγους σύμφωνα με το Παράρτημα Αρ. κατάλληλη προμήθεια έως τις 5 Ιουνίου). Προσωπικοί φάκελοι υποψηφίων με λίστες ονομάτων που καταρτίστηκαν εκτός της Ρωσικής Ομοσπονδίας σύμφωνα με το Παράρτημα Νο. 1 της παρούσας Οδηγίας σε 2 αντίγραφα αποστέλλονται έως τις 10 Ιουνίου στην Κύρια Διεύθυνση Προσωπικού (για το προφίλ του Ναυτικού - έως τις 20 Μαΐου). (όπως τροποποιήθηκε με Διάταγμα του Υπουργού Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 22ας Σεπτεμβρίου 2003 N 337) Προσωπικοί φάκελοι υποψηφίων που είναι εγγεγραμμένοι στο έδαφος της Ρωσικής Ομοσπονδίας γίνονται δεκτοί στα σχολεία μόνο αφού εξεταστούν από τις επιτροπές επιλογής των περιφερειακών (δημοκρατικών , περιφερειακά) στρατιωτικά επιτροπεία. Οι ατομικοί φάκελοι των εισακτέων σε σχολεία και οι προσωπικοί τους πίνακες καταχωρούνται στο τμήμα προσωπικού των σχολείων σύμφωνα με τις απαιτήσεις των κανονιστικών εγγράφων.

Η επιλογή των υποψηφίων για εισαγωγή στα σχολεία πραγματοποιείται από την επιτροπή εισαγωγής του σχολείου, η οποία δημιουργείται με εντολή του προϊσταμένου της σχολής για την περίοδο από 20 Ιουνίου έως 15 Αυγούστου (για το προφίλ του Πολεμικού Ναυτικού - από 5 Ιουνίου έως 30 Ιουλίου) . Οι επιτροπές εισαγωγής των σχολείων υποχρεούνται να αποστείλουν πίνακες υποψηφίων στις στρατιωτικές επιτροπές περιφερειών (εδάφη, δημοκρατίες) έως τις 10 Ιουλίου (για το προφίλ του Πολεμικού Ναυτικού - έως τις 25 Ιουνίου) (2ο αντίγραφο της ονομαστικής λίστας σύμφωνα με το Παράρτημα αριθ. αυτή την Οδηγία) που έγιναν δεκτοί σε ανταγωνιστικές εισαγωγικές εξετάσεις, καθώς και λίστες υποψηφίων στους οποίους αρνήθηκε η εισαγωγή στις εισαγωγικές εξετάσεις, αναφέροντας τον λόγο της άρνησης.

Η επιτροπή επιλογής περιλαμβάνει: τον διευθυντή του σχολείου (πρόεδρο), τον αναπληρωτή διευθυντή του σχολείου για εκπαιδευτικό έργο- επικεφαλής του εκπαιδευτικού τμήματος (αναπληρωτής), υποδιευθυντές του σχολείου, επικεφαλής της ομάδας επαγγελματικής ψυχολογικής επιλογής, διοικητές εταιρειών, μπαταρίες (εφεξής καλούμενες εταιρείες) του πρώτου έτους, ανώτεροι καθηγητές ρωσικής γλώσσας και λογοτεχνίας, μαθηματικών , φυσική αγωγή, σχετικές ειδικές μουσικές ειδικότητες, προϊστάμενος ιατρικής υπηρεσίας, προϊστάμενος τμήματος προσωπικού και μάχης, ένας από τους βοηθούς του προϊσταμένου του εκπαιδευτικού τμήματος (τμήματος) - γραμματέας. Επιπλέον, η εντολή του προϊσταμένου του σχολείου ανακοινώνει τη σύνθεση των στρατιωτικών ιατρικών και εξεταστικών επιτροπών για θέματα (κλάδια) που υποβάλλονται για ανταγωνιστικές εισαγωγικές εξετάσεις, επιτροπές για έλεγχο της φυσικής κατάστασης των υποψηφίων και ψυχολογική ετοιμότητα για φοίτηση στο σχολείο, επιτροπή για συνεντεύξεις υποψηφίων από παιδιά - ορφανά και παιδιά που έμειναν χωρίς γονική μέριμνα. Η διάταξη ορίζει τα καθήκοντα για την οργάνωση της εργασίας των μελών της επιτροπής επιλογής κατά τη διάρκεια των εργασιών της και άλλα θέματα. Για την παρακολούθηση της συμμόρφωσης με τους κανόνες για την αποδοχή υποψηφίων, με απόφαση του Αναπληρωτή Υπουργού Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας και των αρχηγών στους οποίους υπάγονται τα σχολεία, μπορούν να αποσταλούν εκπρόσωποι των φορέων διαχείρισης στρατιωτικής εκπαίδευσης.

Πραγματοποιούνται συνεδριάσεις της επιτροπής εισαγωγής του σχολείου: για θέματα εξέτασης προσωπικών φακέλων και έγκρισης προσωπικών καταλόγων υποψηφίων που γίνονται δεκτοί σε εισαγωγικές εξετάσεις. έγκριση ονομαστικών καταλόγων υποψηφίων στους οποίους απαγορεύεται η εισαγωγή να λάβουν μέρος στις εισαγωγικές εξετάσεις· εξέταση και έγκριση των εγγεγραμμένων πινάκων υποψηφίων που έχουν δικαίωμα εισαγωγής στο σχολείο χωρίς επιτυχείς εξετάσεις, για μη διαγωνιστική εισαγωγή, καθώς και υποψηφίων που έχουν ολοκληρώσει την αντίστοιχη τάξη γενικού εκπαιδευτικού ιδρύματος, με άριστα σε όλους θέματα (εκτός από το τραγούδι και το σχέδιο) και απονεμήθηκε πιστοποιητικό αξίας "Για εξαιρετική πρόοδο στις σπουδές"· έγκριση καταλόγων υποψηφίων που υπόκεινται σε αποβολή ως εκείνοι που δεν πέρασαν τις εισαγωγικές εξετάσεις, δεν πληρούν τις προϋποθέσεις επαγγελματικής ψυχολογικής επιλογής, φυσικής κατάστασης, δεν είναι ικανοί να σπουδάσουν στο σχολείο για λόγους υγείας και δεν πέτυχαν το διαγωνισμό. διαγωνιστική λίστα υποψηφίων και άλλων.

Η επιτροπή εισαγωγής του σχολείου κατανέμει ομοιόμορφα τους υποψηφίους σε ομάδες λαμβάνοντας υπόψη τη γλώσσα που μελετάται, την επάρκεια σε ένα μουσικό όργανο και τον τόπο διαμονής. Ο γραμματέας της εισαγωγικής επιτροπής προετοιμάζει απαραίτητα υλικάγια τη διεξαγωγή εισαγωγικών εξετάσεων. Ο προσωπικός κατάλογος των υποψηφίων που επιλέχθηκαν από την επιτροπή εισαγωγής του σχολείου και έγιναν δεκτοί για να λάβουν μέρος στις εισαγωγικές εξετάσεις καταρτίζεται σύμφωνα με το Παράρτημα Νο. 2 σε αυτές τις Οδηγίες και δημοσιεύεται για έλεγχο από τους γονείς (άτομα που τους αντικαθιστούν). Οι συνεδριάσεις της επιτροπής επιλογής τεκμηριώνονται σε πρωτόκολλα σύμφωνα με το Παράρτημα Νο. 3 στις παρούσες Οδηγίες, τα οποία υπογράφονται από όλα τα μέλη της επιτροπής επιλογής και εγκρίνονται από τον πρόεδρό της.

Οι υποψήφιοι που επιλέγονται από την επιτροπή επιλογής του σχολείου αποστέλλονται, με εντολή του στρατιωτικού επιτρόπου της περιοχής (περιφέρεια, δημοκρατία), συνοδευόμενοι από αξιωματικούς (εντάλματα, μεσίτες) στις σχολές έως τις 31 Ιουλίου (για το Πολεμικό Ναυτικό - έως τις 14 Ιουλίου). Ο προϊστάμενος του σχολείου καθορίζει τη διαδικασία εγγραφής και διαγραφής εκπροσώπων των στρατιωτικών επιτροπών που έφτασαν επικεφαλής ομάδων υποψηφίων, τον τόπο διαμονής και τη διαδικασία εργασίας τους. Οι εξουσίες του εκπροσώπου πιστοποιούνται με σχετικά έγγραφα.

Ο διευθυντής του σχολείου οργανώνει εργασία με τους γονείς (άτομα που τους αντικαθιστούν) των υποψηφίων. Πρέπει να διασφαλίζει πλήρη διαφάνεια στην οργάνωση και διεξαγωγή των προσλήψεων. Πριν από την έναρξη των εισαγωγικών εξετάσεων, πραγματοποιείται συνάντηση γονέων, στην οποία παρέχονται πληροφορίες για τον σκοπό του σχολείου, τη διαδικασία πρόσληψης του πρώτου έτους, την οργάνωση και διεξαγωγή των εισαγωγικών εξετάσεων, τη φυσική κατάσταση και τους επαγγελματικούς ελέγχους ψυχολογικής ικανότητας. την τελική ιατρική εξέταση, τη διαδικασία και τη μορφή συνεντεύξεων με υποψηφίους από ορφανά και παιδιά που έμειναν χωρίς γονική μέριμνα. Παρουσιάζονται τα κριτήρια αξιολόγησης για τις εισαγωγικές εξετάσεις. Ανακοινώνεται η διαδικασία ενημέρωσης υποψηφίων και γονέων (προσώπων που τους αντικαθιστούν) για τα αποτελέσματα των εισαγωγικών εξετάσεων και των ελέγχων, ο χρόνος αναθεώρησης της γραπτής εργασίας και η διαδικασία υποβολής προσφυγής. Επεξηγείται σε ποια στρατιωτικά εκπαιδευτικά ιδρύματα του Υπουργείου Άμυνας αποστέλλονται απόφοιτοι της σχολής, και η διαδικασία διανομής τους. Η ώρα και ο τόπος υποδοχής των επισκεπτών υποδεικνύεται από τον πρόεδρο της επιτροπής επιλογής και τον αναπληρωτή του. Μετά την ολοκλήρωση των εξετάσεων για συνάντηση γονέωνανακοινώνονται η βαθμολογία και οι πίνακες των εγγεγραμμένων και δικαιολογείται η εγγραφή όλων των μαθητών που δεν πέτυχαν τη βαθμολογία, αλλά έχουν δικαίωμα μη διαγωνιστικής εισαγωγής στο σχολείο.

II. Οργάνωση εργασιών με υποψηφίους για το σχολείο

Κατά την περίοδο εργασίας της επιτροπής εισαγωγής στο σχολείο, με απόφαση του προϊσταμένου της σχολής, μπορούν να καθιερωθούν προσωρινά πάσο που χορηγούνται σε πρόσωπα που εμπλέκονται στη διεξαγωγή και τη διασφάλιση της πρόσληψης.

Οι υποψήφιοι προσέρχονται στο σχολείο ως μέρος ομάδων με επικεφαλής εκπρόσωπο της στρατιωτικής επιτροπείας. Σχετικά με την άφιξη ομάδας υποψηφίων, το όργανο προσωπικού της σχολής προβαίνει σε αντίστοιχη εγγραφή στην ταξιδιωτική διαταγή του εκπροσώπου της στρατιωτικής επιτροπείας. Ο επικεφαλής του τμήματος προσωπικού και μάχης, μαζί με πρωτοετείς διοικητές λόχων, κατανέμει τους υποψηφίους σε εταιρείες και ομάδες σύμφωνα με τους κατονομαζόμενους καταλόγους.

Οι υπάλληλοι-εκπαιδευτές εκδίδουν φύλλα εξετάσεων στους υποψηφίους σύμφωνα με το Παράρτημα Αρ. κατανομή των αποφοίτων, εισαγωγή της τοποθεσίας του σχολείου, ενημέρωση του προγράμματος εξετάσεων και διαβουλεύσεων, η καθημερινή ρουτίνα του σχολείου για την περίοδο των εισαγωγικών εξετάσεων, οι κανόνες συμπεριφοράς των υποψηφίων στην επικράτεια και τις εγκαταστάσεις του, καθώς και άλλες απαιτήσεις για υποψηφίους. Απαγορεύεται στους υποψηφίους: να εγκαταλείψουν το χώρο του σχολείου χωρίς την άδεια του εκπαιδευτικού λειτουργού, να πίνουν αλκοόλ, ναρκωτικές και τοξικές ουσίες, να καπνίζουν, να προσβάλλουν συντρόφους, να ασέβονται τους πρεσβύτερους.

Σε όλους τους υποψηφίους, εάν χρειαστεί, παρέχεται δωρεάν στέγαση και διατροφή σύμφωνα με τα καθιερωμένα επιδόματα όπως για τους φοιτητές. Σε κάθε υποψήφιο, αν χρειαστεί, ορίζεται θέση στη φοιτητική εστία και υποδεικνύονται θέσεις προετοιμασίας για τις εισαγωγικές εξετάσεις. Στο σχολείο, από τις 7 έως τις 10 Αυγούστου (σύμφωνα με το προφίλ του Πολεμικού Ναυτικού - από 22 έως 25 Ιουλίου), πραγματοποιείται υποχρεωτικό πλύσιμο των υποψηφίων με αντικατάσταση μόνο κλινοσκεπασμάτων.

Τα προσωπικά αντικείμενα των υποψηφίων φυλάσσονται στους χώρους που έχουν καθοριστεί για το σκοπό αυτό με απογραφή σε τρία αντίτυπα: το ένα αντίγραφο φυλάσσεται από τον υποψήφιο, το δεύτερο από τον λοχία της εταιρείας, το τρίτο τοποθετείται στη βαλίτσα (τσάντα) του υποψηφίου.

Απαγορεύεται η χρήση υποψηφίων για οικιακές εργασίες, εκτός από τον καθαρισμό τάξεων, σχολικών χώρων και χώρων εταιρειών.

Οι υποψήφιοι που παραβιάζουν τους καθιερωμένους κανόνες συμπεριφοράς και δεν πληρούν τις προϋποθέσεις για αυτούς δεν επιτρέπεται να λάβουν μέρος στις εισαγωγικές εξετάσεις και αποστέλλονται στον τόπο μόνιμη κατοικίαγονείς (τα άτομα που τους αντικαθιστούν) με την υποχρεωτική αναγραφή των λόγων της απόσπασης. Η αποστολή των διαγραφόμενων υποψηφίων πραγματοποιείται μετά την αγορά ταξιδιωτικού εγγράφου στον τόπο διαμονής των γονέων (που τους αντικαθιστούν) και ανατίθεται στον εκπρόσωπο της στρατιωτικής επιτροπείας. Δεν συνιστάται η αποστολή υποψηφίων μετά τις 17.00 χωρίς συνοδό ανώτερης ηλικίας.

III. Οργάνωση και διεξαγωγή εισαγωγικών εξετάσεων

Η εισαγωγή στη σχολή πραγματοποιείται από 1 έως 15 Αυγούστου (για το προφίλ του Πολεμικού Ναυτικού - από 15 έως 30 Ιουλίου).

Κατά τη διάρκεια των εισαγωγικών εξετάσεων, κάθε υποψήφιος καθορίζεται από μια κατηγορία επαγγελματικής καταλληλότητας προκειμένου να εντοπιστούν ψυχολογικές και ψυχοφυσιολογικές ιδιότητες και τα αληθινά κίνητρα για την είσοδο στο σχολείο και διενεργείται τελική ιατρική εξέταση και τεστ φυσικής κατάστασης.

Ο προσδιορισμός της κατηγορίας επαγγελματικής καταλληλότητας περιλαμβάνει κοινωνικο-ψυχολογική μελέτη και ψυχοφυσιολογική εξέταση του υποψηφίου και διενεργείται από ειδικούς της ομάδας επαγγελματικής ψυχολογικής επιλογής. Η ψυχολογική ετοιμότητα ενός υποψηφίου να σπουδάσει σε σχολείο καθορίζεται με βάση τη μελέτη και την αξιολόγηση του στρατιωτικού-επαγγελματικού προσανατολισμού, της γενικής πνευματικής ανάπτυξης, των προσαρμοστικών ικανοτήτων και της νευροψυχικής σταθερότητας. Ως αποτέλεσμα κοινωνικο-ψυχολογικής μελέτης, ψυχολογικής και ψυχοφυσιολογικής εξέτασης καθορίζεται η κατηγορία επαγγελματικής καταλληλότητας.

Με βάση τα αποτελέσματα της επαγγελματικής ψυχολογικής επιλογής, εξάγεται ένα από τα συμπεράσματα σχετικά με την εισαγωγή του υποψηφίου στο σχολείο: "συνιστάται πρώτα απ 'όλα", "συνιστάται", "συνιστάται υπό όρους", "δεν συνιστάται". Το γενικό συμπέρασμα γίνεται με βάση τις μεθόδους επαγγελματικής ψυχολογικής επιλογής των υποψηφίων. Οι μέθοδοι εγκρίνονται από τον προϊστάμενο του Κύριου Τμήματος Προσωπικού. (όπως τροποποιήθηκε με Διάταγμα του Υπουργού Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 22ας Σεπτεμβρίου 2003 N 337)

Οι εισαγωγικές εξετάσεις διεξάγονται στα ακόλουθα θέματα: σε σχολεία με διάρκεια φοίτησης 2 και 3 ετών - Ρωσική γλώσσα (υπαγόρευση), μαθηματικά (γραπτά) στο πλαίσιο του προγράμματος σπουδών της 9ης και της 8ης τάξης ενός γενικού εκπαιδευτικού ιδρύματος, αντίστοιχα. σε σχολεία με διάρκεια φοίτησης 7 ετών - Ρωσική γλώσσα (υπαγόρευση), μαθηματικά (γραπτά) στο πλαίσιο του προγράμματος πρωτοβάθμιας γενικής εκπαίδευσης ενός ιδρύματος γενικής εκπαίδευσης. σε στρατιωτικές σχολές μουσικής και μουσικό σώμα δόκιμων - η ρωσική γλώσσα (υπαγόρευση) ως μέρος του βασικού προγράμματος γενικής εκπαίδευσης και των μουσικών κλάδων (μουσικό όργανο, σολφέζ, δημοτική θεωρία μουσικής) ως μέρος του προγράμματος του παιδικού μουσικού σχολείου. Οι υποψήφιοι που εισέρχονται σε στρατιωτικές σχολές μουσικής και σε σώμα δόκιμων μουσικής υποβάλλονται επίσης σε έλεγχο ιστορικού που απαιτείται για να μάθουν να παίζουν πνευστά και κρουστά μουσικά όργανα.

Οι υποψήφιοι από τα ορφανά και τα παιδιά που έχουν μείνει χωρίς γονική μέριμνα λαμβάνουν συνέντευξη μετά από αυτές ιατρική εξέταση. Οι ερωτήσεις για τη συνέντευξη αναπτύσσονται από την επιτροπή εισαγωγής του σχολείου με βάση τις συστάσεις της Κύριας Διεύθυνσης Προσωπικού. Το περιεχόμενο των ερωτήσεων θα πρέπει να στοχεύει στον προσδιορισμό του επιπέδου γενικής ανάπτυξης του υποψηφίου, της γενικής εκπαιδευτικής του προετοιμασίας, των γενικών εκπαιδευτικών δεξιοτήτων. ευκαιρίες για τον υποψήφιο να κυριαρχήσει στο πρόγραμμα κατάρτισης· την ψυχολογική του ετοιμότητα να σπουδάσει στο σχολείο. (όπως τροποποιήθηκε με Διάταγμα του Υπουργού Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 22ας Σεπτεμβρίου 2003 N 337) Η συνέντευξη διεξάγεται ατομικά με κάθε υποψήφιο σε ξεχωριστό δωμάτιο, τηρώντας τη μέγιστη διακριτικότητα και προσεκτική στάση απέναντι στον υποψήφιο. Τα ερωτήματα τίθενται ξεκάθαρα και ξεκάθαρα. Τα μέλη της επιτροπής επιλογής που διεξάγει τη συνέντευξη πρέπει να το διασφαλίζουν έθεσε ερώτησηκατανοητό στον υποψήφιο, δώστε του χρόνο να σκεφτεί, ακούστε με υπομονή και προσοχή την απάντησή του. Το περιεχόμενο των ερωτήσεων που τίθενται στον υποψήφιο και οι απαντήσεις του πρέπει να καταγράφονται αναλυτικά στο φύλλο της συνέντευξης. Ο υποδιευθυντής του σχολείου για εκπαιδευτικό έργο, ανώτεροι καθηγητές ρωσικής γλώσσας και λογοτεχνίας, μαθηματικών, ειδικοί της ομάδας επαγγελματικής ψυχολογικής επιλογής, γραμματέας της επιτροπής εισαγωγής. Με βάση τα αποτελέσματα της συνέντευξης, συντάσσεται πρωτόκολλο με συγκεκριμένη πρόταση εγγραφής στο σχολείο, αναφέροντας τους λόγους για τους οποίους λαμβάνεται αυτή ή η άλλη απόφαση. Το πρωτόκολλο που υπογράφεται από τα μέλη της επιτροπής εγκρίνεται από τον πρόεδρο της επιτροπής επιλογής.

Οι υποψήφιοι που έχουν άριστες βαθμολογίες σε όλα τα μαθήματα (εκτός από το τραγούδι και το σχέδιο) και τους έχουν απονεμηθεί πιστοποιητικό αξίας «Για άριστα ακαδημαϊκά επιτεύγματα» δίνουν στις εισαγωγικές εξετάσεις μόνο στα μαθηματικά (γραπτά). Εάν λάβουν βαθμό "5" ("άριστα"), απαλλάσσονται από περαιτέρω εξετάσεις εισαγωγής και εάν λάβουν βαθμό "4" ("καλό") ή "3" ("ικανοποιητικό"), δίνουν τις εξετάσεις σε γενική βάση. Οι υποψήφιοι που εισέρχονται στη στρατιωτική μουσική σχολή και στο μουσικό σώμα δόκιμων, που έχουν άριστες βαθμολογίες σε όλα τα μαθήματα (εκτός από το σχέδιο) και έχουν απονεμηθεί πιστοποιητικό αξίας «Για άριστα ακαδημαϊκά επιτεύγματα» και έχουν αποφοιτήσει από παιδική μουσική σχολή, δίνουν εξετάσεις μόνο στους κλάδους της μουσικής. Εάν λάβουν βαθμό "5" ("άριστα"), απαλλάσσονται από περαιτέρω εξετάσεις εισαγωγής και εάν λάβουν βαθμό "4" ("καλό") ή "3" ("ικανοποιητικό"), δίνουν εξετάσεις σε γενική βάση.

Μόνο οι υποψήφιοι που αποστέλλονται σε σχολεία από στρατιωτικές επιτροπές περιφερειών (εδάφη, δημοκρατίες) επιτρέπεται να λάβουν μέρος στις εισαγωγικές εξετάσεις. Σε εξαιρετικές περιπτώσεις, επιτρέπεται στους υποψηφίους να δώσουν εισαγωγικές εξετάσεις με άδεια του προϊσταμένου της Κύριας Διεύθυνσης Προσωπικού και των προϊσταμένων στους οποίους υπάγονται τα σχολεία μετά από εγγραφή προσωπικού φακέλου στο στρατιωτικό επιμελητήριο. (όπως τροποποιήθηκε με Διάταγμα του Υπουργού Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 22ας Σεπτεμβρίου 2003 N 337)

Το μέγεθος της εξεταστικής ομάδας των υποψηφίων δεν πρέπει να υπερβαίνει τα 30 - 35 άτομα. Οι λίστες των υποψηφίων καταρτίζονται σε ομάδες, κατόπιν συντάσσονται φύλλα εξέτασης σύμφωνα με το Παράρτημα Νο. 5 της παρούσας Οδηγίας και τα φύλλα εξέτασης των υποψηφίων. Οι υποψήφιοι από αριστούχους μαθητές, ορφανά και παιδιά που έχουν μείνει χωρίς γονική μέριμνα μπορούν να συνδυαστούν σε ξεχωριστές ομάδες κατά τη διάρκεια των εισαγωγικών εξετάσεων.

Το πρόγραμμα των εισαγωγικών εξετάσεων, ο έλεγχος της φυσικής κατάστασης των υποψηφίων, η ψυχολογική τους ετοιμότητα για εκπαίδευση και η τελική ιατρική εξέταση πρέπει να κοινοποιούνται στους υποψηφίους το αργότερο 2 ημέρες πριν από την έναρξη τους. Τα ονόματα των εξεταστών δεν αναγράφονται στο πρόγραμμα. Δεν έχουν προγραμματιστεί περισσότερες από μία εξετάσεις για μια ομάδα σε μία ημέρα, το διάλειμμα μεταξύ τους για την ομάδα πρέπει να είναι τουλάχιστον 2 ημέρες. Κατά την κατάρτιση του ωραρίου παρέχονται διαβουλεύσεις για τα θέματα που υποβάλλονται για εισαγωγικές εξετάσεις. Η σωματική ικανότητα των υποψηφίων ελέγχεται: τραβώντας την οριζόντια μπάρα, τρέξιμο 60 μέτρων και τρέξιμο 2000 μέτρων cross-country σύμφωνα με τα πρότυπα για τους μαθητές των τάξεων 8 και 9 των ιδρυμάτων γενικής εκπαίδευσης. έλξεις στην οριζόντια μπάρα, τρέξιμο 60 μέτρων για μαθητές της Δ' τάξης των ιδρυμάτων γενικής εκπαίδευσης. Συνολική βαθμολογίαη φυσική κατάσταση αξιολογείται στον υποψήφιο σύμφωνα με τις απαιτήσεις του κατά προσέγγιση εκπαιδευτικό πρόγραμμα"Φυσική καλλιέργεια", που προτείνει το Υπουργείο Παιδείας της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

Η Κεντρική Διεύθυνση Προσωπικού ετησίως, πριν από τις 25 Μαΐου, αναπτύσσει γραπτά κείμενα για τις εισαγωγικές εξετάσεις και τα στέλνει στα σχολεία έως τις 25 Ιουλίου (σε σχολές που ειδικεύονται στο Πολεμικό Ναυτικό - έως τις 10 Ιουλίου). (όπως τροποποιήθηκε με Διάταγμα του Υπουργού Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 22ας Σεπτεμβρίου 2003 N 337) Τα εισιτήρια εξέτασης και τα κείμενα των γραπτών εργασιών για τις εισαγωγικές εξετάσεις σε μουσικούς κλάδους αναπτύσσονται απευθείας στα σχολεία και εγκρίνονται από τους διευθυντές των σχολείων. Ο έλεγχος της διαθεσιμότητας των απαραίτητων δεδομένων για την εκμάθηση πνευστών και κρουστών μουσικών οργάνων μεταξύ των υποψηφίων που εισέρχονται στο σώμα μαθητών μουσικής πραγματοποιείται στο πλαίσιο των απαιτήσεων για τους αιτούντες στο παιδικό μουσικό σχολείο στην κατηγορία πνευστών και κρουστών μουσικών οργάνων. Η διαδικασία διεξαγωγής των εισαγωγικών εξετάσεων αναπτύσσεται από την Κύρια Διεύθυνση Προσωπικού. (όπως τροποποιήθηκε με Διάταγμα του Υπουργού Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 22ας Σεπτεμβρίου 2003 N 337)

Για τη διεξαγωγή της εισαγωγικής εξέτασης, ο πρόεδρος της επιτροπής επιλογής ορίζει εξεταστές σε κάθε ομάδα υποψηφίων. Ένας από τους εξεταστές ορίζεται ως επικεφαλής της εξεταστικής ομάδας, ο οποίος είναι υπεύθυνος για την οργάνωση και τη διεξαγωγή της εξέτασης. Ο πρόεδρος της επιτροπής επιλογής δίνει οδηγίες στα μέλη της εξεταστικής επιτροπής πριν από την έναρξη της εξέτασης. Εισαγωγικές εξετάσεις από τους υποψηφίους δίνονται από καθηγητές πλήρους απασχόλησης των σχολείων. Μόνο υποψήφιοι, εξεταστές και μέλη της επιτροπής εισαγωγής, καθώς και εκπρόσωποι στρατιωτικών εκπαιδευτικών αρχών που έχουν φτάσει για να παρακολουθούν τη συμμόρφωση με τους κανόνες για την εισαγωγή υποψηφίων στο σχολείο, επιτρέπονται στις τάξεις που διατίθενται για τις εισαγωγικές εξετάσεις.

Οι υποψήφιοι προσέρχονται για τις εισαγωγικές εξετάσεις ομαδικά, κουβαλώντας εξεταστικά γραπτά, υλικά γραφής, μουσικά όργανα και νότες των μουσικών έργων που εκτελούνται.

Οι υποψήφιοι που αποτυγχάνουν να παρακολουθήσουν μία από τις εξετάσεις χωρίς βάσιμο λόγο δεν θα επιτρέπεται να λάβουν μέρος σε περαιτέρω εισαγωγικές εξετάσεις. Ο υποψήφιος πρέπει να αναφέρει την αδυναμία συμμετοχής στις εισαγωγικές εξετάσεις για λόγους υγείας ή άλλους βάσιμους λόγους στον διοικητή της εταιρείας ή στον εκπαιδευτικό υπάλληλο. Ο χρόνος για τη διεξαγωγή των χαμένων εισαγωγικών εξετάσεων καθορίζεται από τον πρόεδρο της επιτροπής εισαγωγής. Στην περίπτωση αυτή συντάσσεται χωριστό εξεταστικό φύλλο.

Πριν από την έναρξη της γραπτής εξέτασης στη ρωσική γλώσσα και τα μαθηματικά, οι υποψήφιοι ενημερώνονται για τη διαδικασία διεξαγωγής της. Οι εξεταστές συλλέγουν φύλλα εξέτασης και εκδίδουν σελίδες τίτλου και εισάγουν φύλλα, σχεδιασμένα σύμφωνα με τα Παραρτήματα Αρ. 6 και 7 των παρουσών Οδηγιών. Η σελίδα τίτλου συμπληρώνεται από τον εξεταζόμενο. Στην εξέταση των μαθηματικών δίνεται σε κάθε υποψήφιο μια κάρτα εργασίας.

Για εξετάσεις στα μαθηματικά, διατίθενται 4 αστρονομικές ώρες, στα ρωσικά - 1 ακαδημαϊκή ώρα (45 λεπτά). Ο χρόνος καθορίζεται από τη στιγμή που ολοκληρώνεται η σελίδα τίτλου και λαμβάνεται η κάρτα εργασιών. Όταν γράφει μια υπαγόρευση, ο εξεταστής διαβάζει όλο το κείμενο δυνατά, στη συνέχεια το υπαγορεύει πρόταση προς πρόταση και το διαβάζει ξανά για να ελέγξει τι έγραψαν οι ίδιοι οι υποψήφιοι. Δεν δίνεται επιπλέον χρόνος στους υποψηφίους για να ελέγξουν ανεξάρτητα την υπαγόρευση. Οι εργασίες των μαθηματικών ξαναγράφονται πλήρως και λύνονται με μια σειρά κατάλληλη για τον εξεταζόμενο. Η εξέταση της ρωσικής γλώσσας (υπαγόρευση) διεξάγεται μόνο σε μια ομάδα που δεν υπερβαίνει τα 30 - 35 άτομα. Η διεξαγωγή μιας εξέτασης μαθηματικών είναι δυνατή σε πολλές ομάδες με βάση τη διαθεσιμότητα κατάλληλων χώρων στο σχολείο.

Για τη συγγραφή μιας μουσικής υπαγόρευσης σε σολφέζ, διατίθενται 30 λεπτά. Ο χρόνος καθορίζεται από τη στιγμή του πρώτου παιχνιδιού. Ως μουσική υπαγόρευση χρησιμοποιείται μονόφωνη μελωδία οκτώ ράβδων, γραμμένη σε φυσική μείζονα ή έναν από τους τύπους μινόρε, σε απλό μέγεθος. Η μουσική υπαγόρευση για να γράψουν οι υποψήφιοι παίζεται 12 φορές. Πριν από το πρώτο παιχνίδι, ο υποψήφιος ενημερώνεται για τον αριθμό των βασικών πινακίδων του κλειδιού και παίζεται η τονική τριάδα για τροπικό συντονισμό. Δεν δίνεται επιπλέον χρόνος στους υποψηφίους για να ελέγξουν ανεξάρτητα την υπαγόρευση.

Μετά την επιτυχία στην εξέταση, οι σελίδες τίτλου και τα ένθετα παραδίδονται στους εξεταστές, οι οποίοι, αφού προηγουμένως επαληθεύσουν τα στοιχεία που αναγράφονται στις σελίδες τίτλου, επιστρέφουν τα φύλλα εξέτασης στους υποψηφίους. Στο τέλος της εξέτασης, όλες οι γραπτές εργασίες υποβάλλονται στον γραμματέα της επιτροπής εισαγωγής.

Η γραπτή εργασία υποβάλλεται για επαλήθευση με κωδικό χωρίς να αναφέρεται το επώνυμο του αιτούντος. Ο κωδικός σε κάθε σελίδα τίτλου και ένθετο φύλλο τοποθετείται προσωπικά από τον πρόεδρο της επιτροπής εισαγωγής του σχολείου παρουσία του αναπληρωτή του, του γραμματέα της επιτροπής εισαγωγής του σχολείου και ενός εκπροσώπου του φορέα διαχείρισης στρατιωτικής εκπαίδευσης που επαληθεύει τη συμμόρφωση με τους κανόνες του εισαγωγή στο σχολείο. Δεν επιτρέπεται η τοποθέτηση σημαδιών σε αυτά που θα αποκάλυπταν την πατρότητα. Οι κρυπτογραφημένες σελίδες τίτλου αποθηκεύονται στο σφραγισμένο χρηματοκιβώτιο του αναπληρωτή προέδρου της επιτροπής επιλογής και τα ένθετα φύλλα φυλάσσονται στη γραμματεία της επιτροπής επιλογής. Χρηματοκιβώτια με σελίδες τίτλου και ένθετα μπορούν να σφραγίζονται με τη σφραγίδα εκπροσώπου του φορέα διαχείρισης της στρατιωτικής εκπαίδευσης.

Η γραπτή εργασία ελέγχεται από μέλη της εξεταστικής επιτροπής για το μάθημα σε αίθουσα που διατίθεται ειδικά για το σκοπό αυτό παρουσία του προέδρου της επιτροπής επιλογής ή του αναπληρωτή του. Αν στα ένθετα εντοπίζονται υπογραφές ή άλλες επιγραφές που δεν σχετίζονται με το έργο, η γραπτή εργασία ελέγχεται από δύο εξεταστές. Η αξιολόγηση στη ρωσική γλώσσα, μαθηματικά και σολφέζ επικολλάται στο ένθετο φύλλο (φύλλο μουσικής) και πιστοποιείται με την υπογραφή του εξεταστή (εξεταστή).

Κατά τον έλεγχο μιας υπαγόρευσης στη ρωσική γλώσσα, ο εξεταστής επισημαίνει προσεκτικά τα ορθογραφικά ή τα λάθη στίξης. Στα περιθώρια, τα συμβατικά σύμβολα υποδεικνύουν σφάλματα: I - ορθογραφία, V - σημεία στίξης. Απαγορεύεται να κάνετε άλλα σημάδια για να εξηγήσετε τα λάθη. Όλες οι συμμετοχές γίνονται μόνο με κόκκινο χρώμα.

Αφού ελέγξει την υπαγόρευση, ο εξεταστής μετράει και σημειώνει στο ένθετο φύλλο τον αριθμό των λαθών ανά τύπο ως κλάσμα (ορθογραφία στον αριθμητή, σημεία στίξης στον παρονομαστή). Μετά από αυτό, ο εξεταστής δίνει ένα σημάδι για την υπαγόρευση και τα σημάδια.

Κατά τον έλεγχο γραπτών εργασιών στα μαθηματικά, ο εξεταστής δίνει έμφαση στο λάθος πρόσημο, αριθμό ή αποτέλεσμα. Στα περιθώρια, ένα συμβατικό σημάδι επισημαίνει το αποτέλεσμα του ελέγχου ("+" - σωστή λύση, "-" - εργασία δεν ολοκληρώθηκε, "+/-" - εργασία ολοκληρώθηκε με ένα μικρό σφάλμα). Μετά από αυτό, ο εξεταστής σημειώνει στο ένθετο φύλλο χρησιμοποιώντας συμβατικές πινακίδες τον αριθμό των σωστά και εσφαλμένα λυμένων παραδειγμάτων (προβλημάτων) με τη σειρά που αναφέρεται στο εισιτήριο. Αφού μετρήσει τα θετικά βαθμολογημένα παραδείγματα (προβλήματα), ο εξεταστής δίνει βαθμολογία και υπογράφει.

Κατά τον έλεγχο μιας μουσικής υπαγόρευσης στο σολφέζ, ο εξεταστής κυκλώνει τις λανθασμένες νότες (μέγεθος, τονικότητα, ομαδοποίηση διάρκειων, ρυθμικό μοτίβο, κ.λπ.) με λέξεις πάνω από τη θέση του λάθους.

Με την ολοκλήρωση του ελέγχου, η γραπτή εργασία μεταφέρεται στον γραμματέα της επιτροπής εισαγωγής για μεταγραφή. Μετά από αυτό, τα μέλη των εξεταστικών επιτροπών που ελέγχουν την εργασία σημειώνουν τα φύλλα εξέτασης και τα υπογράφουν.

Ο πρόεδρος της εξεταστικής επιτροπής για το μάθημα ελέγχει την ορθότητα της βαθμολόγησης για όλες τις εργασίες με τους βαθμούς «5» («άριστα») και «2» («μη ικανοποιητικός») και ελέγχει επίσης τουλάχιστον το 5% της υπόλοιπης γραπτής εργασίας και επιβεβαιώνει με την υπογραφή του τους βαθμούς που του αποδίδονται.

Δίνοντας εισαγωγικές εξετάσεις στα πνευστά ή στα κρουστά μουσικά όργανα, σολφέζ και στοιχειώδη θεωρία της μουσικής (προφορικά) διεξάγεται στα πλαίσια των προϋποθέσεων εισαγωγής.

Τα αποτελέσματα των εισαγωγικών εξετάσεων βαθμολογούνται: «5» («άριστα»), «4» («καλά»), «3» («ικανοποιητικά»), «2» («μη ικανοποιητικά»). Ο βαθμός εξέτασης αναγράφεται με αριθμούς και λέξεις πρώτα στο φύλλο εξέτασης και στη συνέχεια στο φύλλο εξέτασης του αιτούντος. Απαγορεύεται στους εξεταστές να κάνουν διορθώσεις στους βαθμούς που αποδίδονται με βάση τα αποτελέσματα των εισαγωγικών εξετάσεων. Διόρθωση βαθμού σε περίπτωση λανθασμένης καταγραφής επιτρέπεται μόνο εν γνώσει της εξεταστικής επιτροπής με απόφαση του προέδρου της εξεταστικής επιτροπής, για την οποία συντάσσεται το πρακτικό της συνεδρίασης της. Τα αποτελέσματα των γραπτών εξετάσεων των υποψηφίων αναρτώνται στον ενημερωτικό πίνακα προς ενημέρωση των γονέων (προσώπων που τους αντικαθιστούν) το αργότερο 1 ημέρα πριν από την έναρξη της επόμενης εξέτασης. Απαγορεύονται οι επαναληπτικές εξετάσεις. Οι υποψήφιοι που έλαβαν βαθμό «2» («μη ικανοποιητικός») στις εισαγωγικές εξετάσεις ή που είναι ακατάλληλοι για λόγους υγείας ή που δεν πληρούν τις προϋποθέσεις επαγγελματικής ψυχολογικής επιλογής και φυσικής κατάστασης, δεν επιτρέπεται να δώσουν σε επόμενες εισαγωγικές εξετάσεις και αποστέλλονται στον τόπο μόνιμης κατοικίας τους με εντολή του προϊσταμένου του σχολείου (προσώπων που τους αντικαθιστούν). Η εξοικείωση με τη γραπτή εργασία και η προσφυγή πραγματοποιούνται την ημέρα ανακοίνωσης του βαθμού για τις εισαγωγικές εξετάσεις. Στην προσφυγή πρέπει να παρευρίσκονται ο πρόεδρος της επιτροπής επιλογής, ο αναπληρωτής του, ο πρόεδρος της εξεταστικής επιτροπής του γνωστικού αντικειμένου και καθηγητές του μαθήματος.

IV. Εγγραφές στο πρώτο έτος του σχολείου

Η εγγραφή στο πρώτο έτος του σχολείου πραγματοποιείται με εντολή του διευθυντή του σχολείου με βάση δεδομένα από την επιτροπή εισαγωγής σχετικά με τα αποτελέσματα της προσωπικής μελέτης και ιατρικής εξέτασης των υποψηφίων, τις ανταγωνιστικές εισαγωγικές εξετάσεις, τον έλεγχο της κατάστασης της φυσικής τους κατάστασης φυσικής κατάστασης και ψυχολογικής ετοιμότητας για σπουδές στο σχολείο.

Οι προτάσεις για την εισαγωγή υποψηφίων στο σχολείο και οι διαγωνιστικοί κατάλογοι προετοιμάζονται από μέλη της επιτροπής εισαγωγής, λαμβάνοντας υπόψη την ανάγκη πρόσληψης ορισμένου αριθμού μαθητών που σπουδάζουν διάφορες ξένες γλώσσες. Η εγγραφή των υποψηφίων στη στρατιωτική σχολή μουσικής και στο σώμα δόκιμων μουσικής πραγματοποιείται λαμβάνοντας υπόψη τη συγκρότηση μαθήματος μπάντας πνευστών. Η επιτροπή εισαγωγής του σχολείου πρώτα από όλα εξετάζει και αποφασίζει το θέμα της εισαγωγής υποψηφίων στο σχολείο: όσοι έχουν το δικαίωμα να εγγραφούν στο σχολείο χωρίς να περάσουν εισαγωγικές εξετάσεις. επιλέξιμο για μη ανταγωνιστική αποδοχή· που έχουν ολοκληρώσει ένα μάθημα πρωτοβάθμιας ή βασικής γενικής εκπαίδευσης με άριστα (εκτός από το τραγούδι και το σχέδιο), που έλαβαν βαθμό «5» («άριστα») στην πρώτη εξέταση· άλλων υποψηφίων μέσω διαγωνιστικής επιλογής.

Πριν από την τελική συνεδρίαση της επιτροπής επιλογής, ο επικεφαλής του σχολείου αναφέρεται στον Αναπληρωτή Υπουργό Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας μέσω της Κύριας Διεύθυνσης Προσωπικού και στον επικεφαλής στον οποίο υπάγεται το σχολείο σχετικά με τα προκαταρκτικά αποτελέσματα των εργασιών της επιτροπής. (όπως τροποποιήθηκε με Διάταγμα του Υπουργού Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 22ας Σεπτεμβρίου 2003 N 337)

Οι υποψήφιοι που γίνονται δεκτοί στις εισαγωγικές εξετάσεις με εντολή των δικαιούχων προϊσταμένων εγγράφονται στο σχολείο σε γενική βάση με τον προβλεπόμενο τρόπο.

Η επιτυχής διαγωνιστική βαθμολογία καθορίζεται με βάση τα αποτελέσματα της επιτυχίας στις εισαγωγικές εξετάσεις από τους υποψηφίους που συμμετέχουν στο διαγωνισμό και ανακοινώνεται πριν από την τελική συνεδρίαση της επιτροπής επιλογής.

Ο προϊστάμενος της σχολής επιτρέπεται να εγγραφεί στο πρώτο έτος κατά 10% υπέρβαση του καθορισμένου επιπέδου στελέχωσης της μεταβλητής σύνθεσης αυτού του μαθήματος. Η υπέρβαση του καθορισμένου αριθμού επιτρέπεται σε εξαιρετικές περιπτώσεις μόνο κατόπιν εντολής του Υπουργού Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Η διαταγή εισαγωγής των υποψηφίων στο πρώτο έτος εκδίδεται από τον προϊστάμενο της σχολής το αργότερο δύο ημέρες μετά τη λήξη των εργασιών της επιτροπής εισαγωγής. Η παραγγελία ανακοινώνεται σε όλους τους υποψηφίους, αναρτώνται πίνακες με τους εγγεγραμμένους στο πρώτο έτος του σχολείου στον πίνακα πληροφοριών και, εάν χρειαστεί, κοινοποιούνται στους γονείς (τα άτομα που τους αντικαθιστούν). Απαγορεύεται η πρόσθετη εγγραφή στη σχολή για το πρώτο έτος μετά τη δημοσίευση της παραγγελίας.

Στους εγγεγραμμένους στο σχολείο χορηγείται βεβαίωση μαθητή στο έντυπο σύμφωνα με το Παράρτημα Νο. 8 της παρούσας Οδηγίας.

Οι πρωτοετείς εταιρείες προσλαμβάνονται, κατά κανόνα, από υποψηφίους που έχουν περάσει εισαγωγικές εξετάσεις σε ομάδες μιας δεδομένης εταιρείας, λαμβάνοντας υπόψη όσους σπουδάζουν διάφορες ξένες γλώσσες. Ταυτόχρονα, οι εγγεγραμμένοι υποψήφιοι που απολάμβαναν προνόμια κατά την εισαγωγή κατανέμονται ισομερώς μεταξύ εταιρειών και διμοιριών. Οι μαθητές της νέας πρόσληψης, ξεκινώντας από τις 16 Αυγούστου (στο σχολείο του πρώτου έτους του προφίλ του Ναυτικού - από την 1η Αυγούστου), υποβάλλονται σε προπαρασκευαστική περίοδο εκπαίδευσης στο σχολείο ή σε σταθερή κατασκήνωση σύμφωνα με τα εκπαιδευτικά προγράμματα.

Οι υποψήφιοι που δεν είναι εγγεγραμμένοι στο σχολείο αποστέλλονται, συνοδευόμενοι από εκπροσώπους στρατιωτικών επιτροπών, στους γονείς τους (πρόσωπα που τους αντικαθιστούν). Οι ατομικοί φάκελοι των υποψηφίων αυτών αποστέλλονται στις αρμόδιες περιφερειακές (εδαφικές, δημοκρατικές) στρατιωτικές επιτροπές το αργότερο 10 ημέρες μετά τη λήξη των εργασιών της επιτροπής επιλογής. Σε κάθε υποψήφιο που δεν είναι εγγεγραμμένος στη σχολή χορηγείται βεβαίωση των αποτελεσμάτων των εισαγωγικών εξετάσεων, υπογεγραμμένη από τον γραμματέα της επιτροπής εισαγωγής και επικυρωμένη από την επίσημη σφραγίδα της σχολής. Το δεύτερο αντίγραφο της βεβαίωσης τοποθετείται στον προσωπικό φάκελο του υποψηφίου. Το έντυπο του πιστοποιητικού αποτελεσμάτων εισαγωγικών εξετάσεων αναπτύσσεται στο σχολείο.

Εξεταστικά έγγραφα υποψηφίων, ερωτήσεις για συνεντεύξεις με υποψηφίους από ορφανά και παιδιά που έμειναν χωρίς γονική μέριμνα, πρακτικά συνεντεύξεων μαζί τους, καθώς και πρακτικά συνεδριάσεων της σχολικής επιτροπής επιλογής και άλλο υλικό για την πρόσληψη του πρώτου έτους αποθηκεύονται στο σχολείο καθ' όλη τη διάρκεια του προπονητικού κύκλου.

Το 1943, με απόφαση της σοβιετικής κυβέρνησης, δημιουργήθηκαν σχολεία Σουβόροφ. «παρόμοιο με το προεπαναστατικό σώμα δοκίμων». Η δημιουργία τους ήταν ένα από τα μέτρα για την αποκατάσταση της εθνικής οικονομίας και είχε κυρίως κοινωνική λειτουργία - παροχή στέγης σε ορφανά, παιδιά στρατιωτών του Κόκκινου Στρατού, άνδρες του Κόκκινου Ναυτικού και αντάρτες.

Τα παιδιά έγιναν δεκτά από την ηλικία των 10-11 ετών, η περίοδος εκπαίδευσης ήταν επτά χρόνια. Το 1956, η απαίτηση εισαγωγής κατά κύριο λόγο ορφανών στη VU καταργήθηκε, η διάρκεια της εκπαίδευσης μειώθηκε σημαντικά και για περισσότερο από μισό αιώνα (από το 1956 έως το 2008) ήταν δύο έως τρία χρόνια. Εκείνα τα χρόνια, 15χρονα αγόρια εγγράφηκαν στο SVU, τα οποία καταλάβαιναν ήδη αρκετά στη ζωή και ήταν προβληματικό να «κρεμάσουν χυλοπίτες στα αυτιά τους». Ως αποτέλεσμα, το 30-40% των αποφοίτων του SVU δεν συνέδεσε τη μοίρα του με τη στρατιωτική θητεία (στοιχεία 2008).

Όταν έγινε φανερό ότι τα IED στην προηγούμενη μορφή τους είχαν ξεπεραστεί και το θέμα της μεταρρύθμισης της εκπαίδευσης των μαθητών άρχισε να καταδικάζεται ενεργά. Οι προτάσεις ήταν διαφορετικές. Το 2008, αθόρυβα στρατιωτική μεταρρύθμισηΗ A.E. Ο Serdyukov και οι συνεργάτες του έκαναν μια προσπάθεια να αποστρατικοποιήσουν την εκπαίδευση στο SVU όσο το δυνατόν περισσότερο και να μεταφέρουν όλη αυτή την ταραχώδη οικονομία από το Υπουργείο Άμυνας στο Υπουργείο Παιδείας. Αλλά εδώ το κοινό, εκπροσωπούμενο από συνταξιούχους στρατηγούς, ήταν ενεργά αγανακτισμένο: επιστολές στον Πρόεδρο, αιτήματα στην Κρατική Δούμα, δημόσιες ακροάσεις - γενικά, τα αγαπημένα χόμπι των ανθρώπων που δεν έχουν προσωπική ζωή.

Το κοινό ακούστηκε. Συνειδητοποιώντας ότι αυτή η μορφή εκπαίδευσης έχει μεγάλη ζήτηση και κύρος στη ρωσική κοινωνία, το ρωσικό Υπουργείο Άμυνας άρχισε να ενεργεί σύμφωνα με την αρχή "εάν η διαδικασία δεν μπορεί να σταματήσει, πρέπει να οδηγηθεί". Και τώρα δημιουργούνται «προεδρικά σχολεία δόκιμων» και κάθε χρόνο ανοίγουν νέα. Το Υπουργείο Άμυνας επέστρεψε επίσης στη σύνθεσή του μια σειρά περιφερειακών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων (Σώμα μαθητών Aksai Cossack και Omsk, North Caucasus SVU).

Τώρα το ρωσικό Υπουργείο Άμυνας διαθέτει 22 γενικά εκπαιδευτικά ιδρύματα (σχολεία Σουβόροφ, σώμα δόκιμων, προεδρικά σχολεία δόκιμων), στα οποία φοιτούν 12,7 χιλιάδες μαθητές. Αυτό είναι περισσότερο από την εποχή της ΕΣΣΔ, της οποίας ο στρατός ήταν τρεις φορές μεγαλύτερος από τον ρωσικό στρατό. Η διάρκεια της εκπαίδευσης αυξήθηκε σε επτά χρόνια. Άλλα έξι IED βρίσκονται στο σύστημα του Υπουργείου Εσωτερικών, ένα σώμα δόκιμων είναι στο σύστημα του FSB της Ρωσίας.

Το 2008-2012, πρακτικά δεν υπήρχε διαγωνισμός στο SVU, αφού έγιναν δεκτά μόνο παιδιά στρατιωτικού και πολιτικού προσωπικού και μόνο το ρωσικό Υπουργείο Άμυνας. Ταυτόχρονα, το Υπουργείο Άμυνας τοποθέτησε τα σχολεία Suvorov ως αναπόσπαστο μέρος του κοινωνικού πακέτου για το στρατιωτικό προσωπικό που υπηρετεί σε απομακρυσμένες περιοχές.

Το 2013, "λόγω πολυάριθμων αιτημάτων των εργαζομένων", η είσοδος άνοιξε σε όλους και το εκκρεμές κινήθηκε προς την άλλη κατεύθυνση: το 73% των κατοίκων της Μόσχας και της περιοχής της Μόσχας σπουδάζουν στα junior μαθήματα της VU της Μόσχας. Η εικόνα είναι παρόμοια στο SVU της Αγίας Πετρούπολης: τα δύο τρίτα των υποψηφίων είναι από την Αγία Πετρούπολη και την περιοχή του Λένινγκραντ.

Οι γονείς, με γάντζο ή απατεώνα, προσπαθούν να τακτοποιήσουν τα παιδιά τους - για να λάβουν εκπαίδευση και για να συνηθίσουν στην πειθαρχία και για να μην πέσουν κάτω από κακή επιρροή. Ένα μικρό μέρος αδιόρθωτων ρομαντικών ονειρεύεται ότι ο γιος τους θα ακολουθήσει τα βήματα του πατέρα του και θα συνεχίσει τη δυναστεία των αξιωματικών.

Ο ανταγωνισμός είναι υψηλός, 3-5 άτομα ανά θέση. Οι εξετάσεις, οι ψυχολογικές εξετάσεις και η ιατρική εξέταση σε μεγάλο βαθμό καθιστούν δυνατή την επιλογή ικανών ανδρών που θα σπουδάσουν καλά, θα ολοκληρώσουν με επιτυχία το IED και θα εισέλθουν σε στρατιωτικά πανεπιστήμια. Για παράδειγμα, το 2013, τα παιδιά που εισήλθαν στο SVU της Μόσχας είχαν μέση βαθμολογία για την ολοκλήρωση της 4ης τάξης όχι μικρότερη από 4,5.

Ως αποτέλεσμα, γίνονται δεκτά παιδιά των οποίων οι γονείς μπόρεσαν να τα προετοιμάσουν για εισαγωγή - είτε επειδή μελετούν τακτικά μαζί τους είτε λόγω του υψηλού εισοδήματός τους. Αλλά το παράδοξο είναι ότι αυτοί οι τύποι, καταρχήν, δεν χρειάζονται τέτοια ιδρύματα - στις οικογένειές τους θα λάμβαναν καλύτερη εκπαίδευση και πιο διαφοροποιημένη πολιτιστική ανάπτυξη.

Και το πιο λυπηρό είναι ότι αυτές οι κατηγορίες του πληθυσμού για τις οποίες δημιουργήθηκαν τα IED το 1943 δεν μπορούν να εγγραφούν σε αυτές υπό τις παρούσες συνθήκες: κατάσταση υγείας, επίπεδο εκπαίδευσης και ψυχολογική ετοιμότητατις περισσότερες φορές ανεπαρκής για να περάσει με επιτυχία τις εισαγωγικές εξετάσεις.

Γιατί το χρειάζεται αυτό το Υπουργείο Άμυνας;

«Έτσι είναι», είπε ο στρατιώτης, «αλλά τι θα μου ζητήσεις αυτό, γέροντα;» Δεν είναι για τίποτα που προσπαθείς για μένα!

«Δεν θα πάρω δεκάρα από σένα», απάντησε η μάγισσα. «Φέρε μου έναν παλιό πυριτόλιθο που το ξέχασε η γιαγιά μου όταν κατέβηκε εκεί για τελευταία φορά».

(H.H. Andersen)

«Η χώρα μας χρειάζεται ταλαντούχους, μορφωμένους, προσεκτικούς ανθρώπους που μπορούν να θέσουν στρατηγικούς στόχους και να τους πετύχουν. Αυτές είναι οι δεξιότητες που ενσταλάσσονται στον Suvorov, τον Nakhimov, τους δόκιμους και τους μαθητές μας. Τα προπανεπιστημιακά μας ιδρύματα, χωρίς αμφιβολία, προετοιμάζουν την πνευματική, δημιουργική και διευθυντική ελίτ της ρωσικής κοινωνίας».

(T.A. Fraltsova)

«Τα εκπαιδευτικά ιδρύματα αυτού του είδους έχουν σχεδιαστεί για να παρέχουν μια νέα προσέγγιση στην εκπαίδευση των μελλοντικών υπερασπιστών της πατρίδας. Μέσα στα τείχη των ιδρυμάτων μαθητών, η εκπαίδευση πραγματοποιείται με πνεύμα αφοσίωσης στην Πατρίδα, διαμορφώνεται ένα σύστημα ηθικών και πνευματικών αξιών και αίσθηση καθήκοντος, αστική ευθύνη και πατριωτική-κρατική κοσμοθεωρία, που τα καθιστά τη βάση για το σχηματισμό της μελλοντικής ρωσικής ελίτ, όχι μόνο στρατιωτικής, αλλά και πολιτικής».

Το Υπουργείο Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας πρέπει να εκπληρώσει τα καθήκοντά του στον τομέα της εθνικής άμυνας σε μια πολύ δύσκολη κοινωνικοδημογραφική κατάσταση.

Πρώτον, στα 15 χρόνια του 21ου αιώνα η ποιότητα ζωής στη Ρωσία άλλαξε περισσότερο από ό,τι στο δεύτερο μισό του 20ού αιώνα. Η έκρηξη της πληροφορικής, το τσουνάμι των κοινωνικών δικτύων, η παγκοσμιοποίηση. Η καταναλωτική κοινωνία που αναπτύχθηκε στη Ρωσία ενσταλάζει επιθετικά, αφενός, τον ατομικισμό, την ανωτερότητα έναντι των άλλων, την επιθυμία να μετατραπεί η ζωή σε μια ατελείωτη σειρά απολαύσεων και άλλες παρόμοιες «αξίες» και, αφετέρου, το φόβο της ασθένειας. γηρατειά και θάνατος. Ολόκληρο το σύστημα συνολικής διαφήμισης είναι χτισμένο γύρω από αυτό, με στόχο τη μεγιστοποίηση της αύξησης της κατανάλωσης και την πραγματική απαγόρευση πιο ουσιαστικών αξιών.

Ένας γενναίος νέος κόσμος παρέχει στα παιδιά πολλές περισσότερες ευκαιρίες για ποικίλες δραστηριότητες εκπαίδευσης και αναψυχής από ό,τι είχαν οι γονείς τους κάποτε. Οι σημερινοί μαθητές γεννήθηκαν και ζουν σε μια σχετικά ευημερούσα περίοδο, όταν η οικονομική κατάσταση πολλών ρωσικών οικογενειών έχει αυξηθεί σημαντικά. Η κινητικότητα του πιο ενεργού τμήματος του πληθυσμού έχει αυξηθεί, με αποτέλεσμα να αναπτύσσονται οι τουριστικές και άλλες βιομηχανίες διασκέδασης.

Ανεξάρτητα από το πόσο γκρινιάζουν οι εκπρόσωποι των παλαιότερων γενεών, οι σημερινοί νέοι δεν είναι χειρότεροι από ό,τι ήταν σε εκείνη την ηλικία - είναι απλά ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ. Πολλοί εργοδότες, ειδικά σε μεγάλες πόλεις, ανησυχούν ότι οι νέοι επαγγελματίες προτιμούν να προσαρμόζουν τις συνθήκες εργασίας τους στη ζωή τους, αλλά όχι το αντίστροφο. Θέλουν μεγαλύτερες αποδόσεις από την εργασία τους και μεγαλύτερη συμμετοχή στη λήψη αποφάσεων, προτιμούν ένα «ευέλικτο» πρόγραμμα και τείνουν να αλλάζουν συχνά δουλειά. Έχουν κυρίαρχη επιθυμία για ένα άτυπο στυλ επικοινωνίας, ένα άνετο ψυχολογικό κλίμα, ένα ελεύθερο πρόγραμμα και, τέλος, ένα στοιχείο ψυχαγωγίας σε οποιαδήποτε δραστηριότητα.

Θέλουν να πάρουν τη μέγιστη ποικιλία εμπειριών και ευχαρίστησης από τη ζωή. Αντί να αναρριχηθούν στα σκαλοπάτια της καριέρας που έχουν επιλεγεί, πολλοί νέοι προσπαθούν να αποκτήσουν ευρύτερη εμπειρία σε διάφορους τομείς. Είναι πολύ λιγότερο ιδεολογικοί και, κατά κανόνα, αρνούνται να κάνουν πράγματα που δεν τους ενδιαφέρουν. Και αν δεν τους αρέσει κάποια δραστηριότητα, την εγκαταλείπουν αμέσως. Τον περασμένο αιώνα, μια τέτοια ασυνέπεια καταδικάστηκε, η επιμονή και η αποφασιστικότητα θεωρούνταν αξία, αλλά σήμερα αυτό δεν ισχύει πλέον.

Είναι πολύ δύσκολο να ενταχθούν αυτά τα κοινωνιολογικά χαρακτηριστικά στο πλαίσιο της στρατιωτικής θητείας, που συνδέεται με κακουχίες και στερήσεις. Κατ' αρχήν, σύμφωνα με όλες τις δημοσκοπήσεις σε οποιαδήποτε χώρα, μόνο το 14-15% των ανδρών τείνουν προς τη στρατιωτική θητεία, την πειθαρχία, την ύπαρξη σε μια ξεκάθαρη ιεραρχία, όπου υπάρχει ανάγκη να εκτελούν διάφορα βαρετά, δυσάρεστα έως και επικίνδυνα καθήκοντα, όπως καθώς και να εκτελούν αδιαμφισβήτητα τυχόν ανόητες εντολές. Οι αυστηροί περιορισμοί στο δικαίωμα ταξιδιού στο εξωτερικό που επιβάλλονται στο στρατιωτικό προσωπικό αποθαρρύνουν επίσης το πιο μορφωμένο και ευκίνητο τμήμα των νέων να ενταχθούν στις τάξεις του σώματος αξιωματικών.

Δεύτερον, υπήρξε μια βαθιά πόλωση της ρωσικής κοινωνίας ως προς το ιδιοκτησιακό καθεστώς, διαμορφώθηκαν σαφώς καθορισμένοι πόλοι πλούτου και φτώχειας, που συνεπάγονταν την αποξένωση σημαντικού μέρους του πληθυσμού και την εμφάνιση στη μαζική συνείδηση ​​μιας αρνητικής στάσης απέναντι κοινωνικούς κανόνες, μεταξύ άλλων στον τομέα της εθνικής άμυνας.

Τα ΜΜΕ, εκτός από την κρατική προπαγάνδα σχεδιασμένη για μερικούς ηλίθιους, όχι λιγότερο ηλίθιες διαφημίσεις και τηλεοπτικές σειρές για ηλικιωμένες νοικοκυρές. γεμάτη με βαρετά «σκάνδαλα, ίντριγκες, έρευνες»: πάρτι στην Κουρσεβέλ, γιοτ και βίλες στην Κυανή Ακτή. αστρονομική κλοπή από κυβερνήτες και υπουργούς. η σκηνή στο Okhotny Ryad, γεμάτη με αστέρια του θεάματος, αθλητές και ερωμένες κάποιου. ένας υπουργός Άμυνας, όπως αποδείχθηκε, «κατέστρεφε τον στρατό»©, ένας άλλος (πιο αποτελεσματικός) δεν υπηρέτησε καθόλου στο στρατό - έγινε αμέσως στρατηγός και ήρωας της Ρωσίας. και ούτω καθεξής, ούτω καθεξής, ούτω καθεξής.

Το να βρίσκεσαι σε ένα τέτοιο περιβάλλον ενημέρωσης δεν προκαλεί κανένα πατριωτικό αίσθημα. Ως αποτέλεσμα, ελάχιστοι έξυπνοι τύποι -απόφοιτοι ισχυρών μητροπολιτικών σχολείων- θέλουν να γίνουν στρατιωτικοί.

Τρίτον, αξίζει να σημειωθεί η αισθητή επιδείνωση της υγείας και του επιπέδου φυσικής κατάστασης των σύγχρονων μαθητών. Πολλοί τύποι σχεδόν δεν πάνε πουθενά, αλλά περνούν πολύ χρόνο στο γραφείο/υπολογιστή/tablet τους. Τα δύο τρίτα των παιδιών, των εφήβων και των νέων δεν ασχολούνται συστηματικά φυσική καλλιέργειακαι τον αθλητισμό. Πολλοί άνθρωποι αναπτύσσουν σωματική αδράνεια. Σύμφωνα με το υπουργείο Υγείας, πλέον μόνο ένας στους δέκα πτυχιούχους δεν έχει παράπονο από γιατρούς. Οι μισοί έχουν διάφορες λειτουργικές ανωμαλίες, περισσότερο από το ένα τρίτο πάσχουν από κάτι χρόνιο.

Κάποιοι λένε ότι είναι το σχολείο που έχει τόσο επιζήμια επίδραση: άβολα έπιπλα, βαρείς χαρτοφύλακες, αφόρητο φορτίο πορείας. Άλλοι ισχυρίζονται ότι οι έφηβοι δεν ήταν εντελώς υγιείς πριν, απλώς η ιατρική δεν ήταν τόσο γενναιόδωρη με τις διαγνώσεις τότε. Η αλήθεια είναι κάπου στη μέση. Ως αποτέλεσμα, όμως, οι μισοί νέοι πριν από τη στρατολογία δεν πληρούν τις προϋποθέσεις Στρατιωτική θητεία, μεταξύ άλλων όσον αφορά την τήρηση των ελάχιστων προτύπων γενικής φυσικής προπόνησης.

Τέταρτον, η Ρωσία, μαζί με ολόκληρη την Ευρώπη, διολισθαίνει σε μια άλλη «δημογραφική τρύπα». Οι θρήνοι ανώτερων στρατιωτικών αρχηγών για το θέμα «οι γυναίκες, σύντροφοι, μας απογοήτευσαν» ακούγονται εδώ και δεκαετίες.

Και πού μπορεί το Υπουργείο Άμυνας να βρει αυτούς τους υγιείς και πνευματικά ανεπτυγμένους νέους που θα κάνουν όλη τους τη ζωή την υπεράσπιση των κατακτήσεων του καπιταλισμού και θα εκτελούν το στρατιωτικό τους καθήκον «θαρρά, επιδέξια, με αξιοπρέπεια και τιμή, χωρίς να φείδονται το αίμα τους και η ίδια η ζωή»; Δεν υπάρχει διαγωνισμός για εισαγωγή σε στρατιωτικά πανεπιστήμια, ειδικά σε εκείνα που απαιτούν την Ενιαία Κρατική Εξέταση στη φυσική/χημεία, καθώς και σε πανεπιστήμια πτήσης και ναυτικού. Λόγοι: οι υποψήφιοι για την Ενιαία Κρατική Εξέταση δεν επιτυγχάνουν την απαιτούμενη βαθμολογία επιτυχίας. να μην περάσει για λόγους υγείας? δεν πληρούν τα πρότυπα φυσικής κατάστασης· σχετικά με την ψυχολογική επιλογή λαμβάνουν ομάδα IV.

Εκμεταλλευόμενος την επιθυμία των γονέων να μεταφέρουν την ανατροφή των παιδιών στην πιο δύσκολη, μεταβατική ηλικία στους ώμους της κυβέρνησης, το Υπουργείο Άμυνας προσπαθεί να καθοδηγήσει τα παιδιά στο μέγιστο Νεαρή ηλικίαγια στρατιωτική θητεία. Και η επταετής εκπαιδευτική περίοδος, από την πλευρά του Υπουργείου Άμυνας, έχει αναμφισβήτητα πλεονεκτήματα. Τα παιδιά εκπαιδεύονται ευκολότερα, αναπτύσσουν ιδιότητες ισχυρής θέλησης και σχηματίζουν μια ενεργή πολιτική θέση. Πολλές προσωπικές αξίες διαμορφώνονται μεταξύ των ηλικιών 10 και 15 ετών. Σε αυτή την ηλικία, ο άνθρωπος εξακολουθεί να αντιλαμβάνεται τον τρόπο ζωής και το μοντέλο της συμπεριφοράς του ως δεδομένα και δεν τους αντιμετωπίζει επικριτικά.Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, διαμορφώνεται ένα σύστημα αξιών με το οποίο ένα άτομο ζει όλη του τη ζωή.

Οι συνθήκες μάθησης σε ένα κλειστό στρατιωτικό εκπαιδευτικό ίδρυμα χαρακτηρίζονται από σαφή ρύθμιση της καθημερινής ρουτίνας, του προγράμματος μαθημάτων και των τακτικών γευμάτων, γεγονός που δημιουργεί ευνοϊκές προϋποθέσεις για τη διατήρηση και την ενίσχυση της υγείας των μαθητών. Στο πλαίσιο των αρνητικών τάσεων στην υγεία των μαθητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, ειδικοί από τη Στρατιωτική Ιατρική Ακαδημία, ως αποτέλεσμα μακροχρόνιων παρατηρήσεων, έχουν σημειώσει συστηματική βελτίωση των δεικτών της λειτουργικής κατάστασης του σώματος μεταξύ των μαθητών του SVU-KK : Οι ανώτεροι φοιτητές έχουν σημαντικά υψηλότερες τιμές των δεικτών της λειτουργίας εξωτερικής αναπνοής, της δυναμομετρίας, της λειτουργικής κατάστασης του καρδιαγγειακού συστήματος.

Οι ψυχολογικές εξετάσεις από τη στιγμή της εισαγωγής στο σχολείο μέχρι το τέλος της εκπαίδευσης αποκαλύπτουν μια σαφή τάση σταθεροποίησης της αυτοεκτίμησης των μαθητών, αυξημένη αυτοκριτική και αυτοαπαίτηση, ακεραιότητα και αποφασιστικότητα, αυξημένα επίπεδα νευροψυχικής σταθερότητας και προσαρμογής των μαθητών σε σπουδών και στρατιωτικής θητείας. Ταυτόχρονα, οι ίδιες μελέτες αποκαλύπτουν και σε τελειόφοιτους μειωμένη ανεξαρτησία, υπευθυνότητα και επίγνωση του καθήκοντος.

Γιατί οι γονείς το χρειάζονται αυτό;

Το πώς φαντάζονται οι γονείς το εκπαιδευτικό σύστημα των μαθητών μπορεί να φανεί από τα ακόλουθα αποσπάσματα από την αλληλογραφία του Διαδικτύου. Σε προσωπικές επικοινωνίες, οι γονείς εξέφρασαν παρόμοιες κρίσεις.

«Η αδερφή μου πρόκειται να στείλει τον γιο της στη Σχολή Σουβόροφ για να μεγαλώσει ο άντρας και όλα παρόμοια. Λοιπόν, είμαι υπέρ του και με τα δύο χέρια σε αυτή την περίπτωση. Ο Σουβορόφσκι είναι ακόμα και ανεξαρτησία, και καλή φυσική κατάσταση, και ο χαρακτήρας θα είναι αρρενωπός.Η εκπαίδευση σε τέτοια σχολεία μετατρέπει ένα συνηθισμένο παιδί σε πραγματικό άντρα. Φανταστείτε, είναι εκπαιδευμένοι εκεί τόσο ψύχραιμοι, που μπορούν να πηδήξουν από ένα ελικόπτερο εν κινήσει από το ύψος του δεύτερου ορόφου και μετά να τρέξουν και να πυροβολήσουν».

«Από όσο θυμάμαι τον πατέρα μου, «έγραφε» συνεχώς τις σχολές Suvorov και Nakhimov. Λοιπόν, είναι πρώην στρατιωτικός, οπότε ξέρει πολλά για αυτό. Αυτός είπε ότι ακόμα και τα πιο αδύναμα παιδιάμε μύξα μέχρι το γόνατο από αυτά τα εκπαιδευτικά ιδρύματα βγαίνουν πραγματικά σκληροί άντρες.Υπάρχει προπόνηση εκεί! Αλλά και πάλι, εντός λογικής, χωρίς σκληρό εκφοβισμό».

"Υψιστος γενικού επιπέδουΟι δόκιμοι Suvorov και άλλοι δόκιμοι επιδεικνύουν εκπαίδευση με βάση τα εκπαιδευτικά τους αποτελέσματα. Μελετούν σύμφωνα με τα «παλιά» πρότυπα, τους επιτρέπεται να μην συμμορφώνονται (ή μάλλον, να παραμελούν, εάν χρειάζεται) τα σύγχρονα πρότυπα του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών κατά τον καθορισμό θεμάτων και «ωριαίων τιμών». Γιατί; Γιατί εκεί ο στόχος είναι η προετοιμασία εν δυνάμει αξιωματικών με επαρκείς θεωρητικές και πρακτικές γνώσεις. Εκείνοι. Τα σχολεία Σουβόροφ δεν συναλλάσσονται με παιδιά. Χρειάζονται αποτελέσματα. Αν μελετήσετε το καθημερινό τους πρόγραμμα, θα δείτε ότι έχουν πάντα 6 μαθήματα την ημέρα, ανεξάρτητα από την ηλικία του μαθητή. Ως αποτέλεσμα, έχουμε σωματικά και ψυχικά υγιείς πτυχιούχους των οποίων το συνολικό επίπεδο υψηλότερα κατά μια-δυο τάξεις μεγέθους,παρά αποφοίτους διαφόρων λυκείων και UVK. Ακριβής γραφή, ικανή προφορική και γραπτή επικοινωνία, άριστη γνώση της ιστορίας της Πατρίδας, η υψηλότερη μέση βαθμολογία στις τεχνικές και μαθηματικές επιστήμες στη Ρωσία. Περαιτέρω (δεύτερη ξένη, λατινική, νομολογία) εξαρτάται μόνο από αυτούς και από την επιλογή τους. Το πιο σημαντικό όμως είναι ότι έχουν ΒΑΣΗ. Οι μαθητές από τα κανονικά σχολεία έχουν μόνο ένα μη συστηματικό σύνολο γνώσεων «στην κορυφή».

Οι γονείς των μαθητών πιστεύουν ότι το SVU-PKU-KK δεν διαφέρει ουσιαστικά από ένα κλειστό ιδιωτικό σχολείο για αγόρια, αλλά σε αντίθεση με ένα ιδιωτικό σχολείο, όλα εδώ είναι δωρεάν:

• Τα παιδιά βρίσκονται υπό 24ωρη επίβλεψη και ασφάλεια και δεν περιφέρονται στους δρόμους.
• ποιοτική εκπαίδευση, η εργασία για το σπίτι παρακολουθείται από δάσκαλο.
• δωρεάν 5 γεύματα την ημέρα?
• Η φυσική προπόνηση και ο αθλητισμός (περίπου 10 αθλητικά τμήματα) είναι επίσης δωρεάν.
• τα παιδιά πηγαίνουν δωρεάν εκδρομές και μουσεία, μελετούν δωρεάν σε 20 ομάδες χόμπι, μαθαίνουν να χορεύουν δωρεάν κ.λπ.
• την ελπίδα ότι θα φτιάξουν έναν αληθινό αυστηρό άντρα από τη μάγκα εκεί.
• Έχει κύρος!

Γενικά, γιατί να πληρώσετε χρήματα για να εκπαιδεύσετε τον γιο σας σε ένα καλό σχολείο (ειδικά αν δεν υπάρχουν αρκετά χρήματα για να αποπληρώσετε δάνεια), εάν μπορείτε να το κάνετε στο SVU-PKU-KK εντελώς δωρεάν. Επιπλέον, πολλοί γονείς δεν είναι έτοιμοι να ασχοληθούν ενεργά με την ανατροφή των παιδιών στον ελεύθερο χρόνο τους. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα μιας έρευνας του Levada Center (Αύγουστος 2014), η ενεργός αναψυχή είναι ιδιοκτησία μιας μειοψηφίας: μόνο το 8% των συμμετεχόντων στην έρευνα επισκέπτονται τακτικά γυμναστήρια και γυμναστήρια και ακόμη λιγότεροι παίζουν βόλεϊ, μπάσκετ και ποδόσφαιρο. Μόνο το 9% επισκέπτεται θέατρα και μουσεία. μόνο το 6% παρακολουθεί μαθήματα, διαλέξεις ή ασχολείται με την αυτοεκπαίδευση.

Την ίδια στιγμή, το 79% των Ρώσων περνούν όλο τον ελεύθερο χρόνο τους μπροστά στην τηλεόραση και παρακολουθούν, κατά κανόνα, τα τρία βασικά κρατικά τηλεοπτικά κανάλια. Ακριβώς τα ίδια στοιχεία ανέφερε το Ινστιτούτο Κοινωνιολογίας της Ρωσικής Ακαδημίας Επιστημών το 2008 στη μελέτη του «Οι χαμηλού εισοδήματος και οι φτωχοί στη σύγχρονη Ρωσία».

Τα παιδιά που είναι ανεπιθύμητα από τους ίδιους τους γονείς καταλήγουν στα σχολεία Σουβόροφ, τα οποία προσπαθούν να τα βάλουν σε «καλά χέρια» για το κρατικό ψωμί. Πολλοί είναι μάλιστα διατεθειμένοι να πληρώσουν επιπλέον για μια θέση για ένα παιδί, πιστεύοντας προφανώς ότι το στέλνουν σε ένα ελίτ εκπαιδευτικό ίδρυμα που θα το κάνει πραγματικό άντρα. Επιπλέον, για ορισμένους γονείς, η ευκαιρία να στείλουν τα παιδιά τους σε ιδρύματα αυτού του είδους είναι επίσης ένας φόρος τιμής στις παραδόσεις και την πλούσια ιστορία των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων.

Την ίδια ώρα, τα σχολεία παραμένουν στρατώνες, τα ίδια κλειστά συστήματα, όπως κάθε στρατιωτική μονάδα που ζει με τους δικούς της νόμους. Επομένως, εάν ένα παιδί αντιμετωπίζει μια δύσκολη κατάσταση που είναι αδιάλυτη γι 'αυτό, απλά δεν έχει πού να πάει - η εντολή δεν θα το προστατεύσει και οι γονείς του θα ακούσουν, αλλά θα το φέρουν πίσω.

(V.D. Melnikova, μέλος του Κοινού

Συμβούλιο υπό το ρωσικό Υπουργείο Άμυνας)

Το χρειάζονται τα παιδιά αυτό;

«Θυμήθηκα το σώμα του Κιέβου, με όλη του την εξωτερική πειθαρχία, τη βαριά ηθική του ατμόσφαιρα και ένα είδος ηθικού «μηδενισμού», ο νόμος του οποίου «αν δεν πιαστεί, όχι ένας κλέφτης» σήμαινε σχεδόν το ίδιο πράγμα με το «όλα είναι επιτρεπόμενο."[…] Μακριά από εμάς στεκόταν ο κλαψούρης, άρρωστος διοικητής του λόχου, ο συνταγματάρχης Ματκόφσκι, βυθισμένος πλήρως στις υποθέσεις του οπλουργείου. Όσο για τους δασκάλους, ήταν ηλικιωμένοι γενειοφόροι συνταγματάρχες, περιορισμένοι σε εταιρικά καθήκοντα, παρακολούθηση βραδινών μαθημάτων και διεξαγωγή ασκήσεων. Όλοι ζούσαν μέσα στους τοίχους του κτιρίου, είχαν μεγάλες οικογένειες και, φαινόταν, δεν είχε τίποτα κοινό ούτε με τον στρατό ούτε γενικά με τον έξω κόσμο. […]

Όταν, λίγα χρόνια αργότερα, στα γήπεδα της Μαντζουρίας, έβαλα τα μυαλά μου, προσπαθώντας να καταλάβω τους αληθινούς λόγους των ήττων μας, τότε, μεταξύ άλλων, ενδεικτικά παραδείγματατου στρατιωτικού μας συστήματος, η εικόνα της παρέλασης του Μαΐου στο Champ de Mars υψωνόταν πάντα μπροστά μου - αυτή η κακή κοροϊδία, αυτό εγκληματική αυταπάτη και μια απάτη που δεν είχε καμία σχέση με τον πόλεμο».

(A.A. Ignatiev. "50 χρόνια υπηρεσίας." M., Voenizdat, 1986)

«Πώς είναι δομημένο το εκπαιδευτικό σύστημα στο διάσημο περιφερειακό μας σώμα δόκιμων, όπου η τοπική ελίτ στέλνει τους απογόνους τους εν αναμονή της μελλοντικής σταδιοδρομίας τους. Οι έφηβοι ζουν με πλήρη κρατική υποστήριξη, τρώνε πολύ και μαθαίνουν τα βασικά της πολιτικής πίστης. Για πιο αποτελεσματική απορρόφηση εκπαιδευτικό υλικόοι δόκιμοι χωρίζονται σε πέντε (σχεδόν σύμφωνα με τον Ντοστογιέφσκι), που παλεύουν μεταξύ τους για βαθμούς, όσοι υστερούν βιώνουν διπλή πίεση - από τους δασκάλους και τους συμμαθητές τους, που δεν συγχωρούν αδυναμίες και ελλείψεις. Η έξοδος είναι στείρο συστηματικό άτομο,μια ποικιλία από Mameluke και Red Guards. Ποιος πιστεύετε ότι χρειάζεται ένα τέτοιο διοικητικό στρώμα στη Ρωσία;».

Μόλις καταργήθηκε το δικαίωμα μη συναγωνιστικής εισαγωγής των αποφοίτων του SVU στα ανώτερα στρατιωτικά εκπαιδευτικά ιδρύματα, το κοινό άρχισε αμέσως να ουρλιάζει - και για καλό λόγο. Για το ανώτερο ("μια περικοπή πάνω", "10-15 βαθμοί", "δύο τάξεις μεγέθους")το επίπεδο γενικής εκπαίδευσης των μαθητών αποδείχθηκε μύθος. Ευσεβείς πόθοι διατυπώθηκαν είτε από τους διευθυντές των σχολείων είτε από τους γονείς των μαθητών Suvorov (κυρίως μητέρες), αλλά τα δεδομένα αντικειμενικού ελέγχου δείχνουν ένα πολύ, πολύ μέσο επίπεδο εκπαίδευσης στο SVU.

Για παράδειγμα, σε μια συνέντευξη στην εφημερίδα «Tverskaya, 13» (αρ. 40 της 04/02/2015, σελ. 9), ο επικεφαλής του IED της Μόσχας, Υποστράτηγος Reserve Kasyanov A.M. αναφέρει: «Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης στους κύριους κλάδους που λαμβάνονται υπόψη κατά την εισαγωγή στα πανεπιστήμια, οι απόφοιτοι σχολείων είναι 10-15 μονάδες υψηλότεροι από τον εθνικό μέσο όρο»..

Φανταστείτε, 10-15 πόντους παραπάνω! Ωστόσο, όταν λεπτομερής ανάλυση Αποτελέσματα Ενιαίας Κρατικής Εξέτασηςστο SVU της Μόσχας για το 2014 (παρατίθενται στην Έκθεση Αυτοεξέτασης, η οποία είναι διαθέσιμη στον επίσημο ιστότοπο του MSSVU στην ενότητα "Ρυθμιστική Τεκμηρίωση") αποδεικνύεται ότι ο καθηγητής A.M. είναι απλώς ανειλικρινής: στη ρωσική γλώσσα, τα μαθηματικά, τη φυσική και τις κοινωνικές σπουδές, οι βαθμολογίες του MSSVU υπερβαίνουν τον ρωσικό μέσο όρο μόνο κατά 1,5 - 3 βαθμούς σε μια κλίμακα 100 βαθμών. Αυτό είναι μέσα στο στατιστικό σφάλμα.

Στην ιστορία, πράγματι, η βαθμολογία MSSVU είναι 12,5 υψηλότερη από τον μέσο όρο της Ρωσίας, αλλά σε μια ξένη γλώσσα είναι 10 μονάδες χαμηλότερη. Δεν υπήρχαν μαθητές 100 βαθμών στο MSSVU το 2014, μόνο ένας απόφοιτος σημείωσε 98 βαθμούς (στη ρωσική γλώσσα). Σε άλλα θέματα, η μέγιστη βαθμολογία ήταν 77. Δεν υπήρχαν μετάλλιο στο MSSVU το 2014. Σε οποιαδήποτε περιοχή οποιασδήποτε περιοχής της αχανούς Πατρίδας μας υπάρχουν σχολεία με πολλά καλύτερα αποτελέσματα. Για πληροφορίες, το SVU της Μόσχας το 2014 αναγνωρίστηκε ως το καλύτερο προπανεπιστημιακό εκπαιδευτικό ίδρυμα του ρωσικού Υπουργείου Άμυνας.

Τα αποτελέσματα των Ενιαίων Κρατικών Εξετάσεων του Λυκείου της Αγίας Πετρούπολης του Υπουργείου Εσωτερικών της Ρωσικής Ομοσπονδίας το 2014 είναι επίσης σχεδόν ίσα με τον ρωσικό μέσο όρο: μαθηματικά - 40,2 βαθμοί, ρωσική γλώσσα - 61 βαθμοί, κοινωνικές σπουδές - 52,2. Από τα 44 σχολεία της περιφέρειας Kirovsky της Αγίας Πετρούπολης, το Υπουργείο Εσωτερικών της SVU βρίσκεται στην 37η θέση. Όσοι ενδιαφέρονται για στοιχεία για άλλα SVU-KK Αγίας Πετρούπολης (υπάρχουν έξι από αυτά) παραπέμπονται στον ιστότοπο shkola-spb.ru, όπου δίνονται συγκριτικά αποτελέσματα της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης.

Και, όπως ήδη αναφέρθηκε, οι προσπάθειες σύγκρισης των IED με τους μέσους ρωσικούς δείκτες είναι κατ' αρχήν εσφαλμένες. Στο SVU-PKU-KK πραγματοποιείται μια ανταγωνιστική επιλογή και πρέπει να συγκριθούν με εκείνα τα ιδρύματα γενικής εκπαίδευσης για τα οποία πραγματοποιείται επίσης ανταγωνιστική επιλογή - με γυμνάσια γλωσσών και άλλα λύκεια φυσικής αγωγής.

Παρόλο που η Ενιαία Κρατική Εξέταση έχει επικριθεί, δεν υπάρχει άλλη ενιαία δοκιμασία στην πραγματική ζωή και η εισαγωγή τόσο σε στρατιωτικά όσο και σε πολιτικά πανεπιστήμια βασίζεται στα αποτελέσματά της.

Με βάση την εμπειρία από τις σπουδές μου σε στρατιωτική σχολή, την υπηρεσία αξιωματικών και τις συνομιλίες με συμμαθητές, δεν σημειώθηκε υπέρβαση του επιπέδου γενικής εκπαίδευσης των μαθητών Suvorov. Κάπως περισσότερο υψηλό επίπεδοισοπεδώνεται η αρχική στρατιωτική εκπαίδευση Σουβοροβιτών για το 2ο έτος της ανώτερης στρατιωτικής σχολής. Ειδικά αν η σχολή είναι μηχανική.

Ξεχωριστά, αξίζει να σημειωθεί η ποιοτική σύνθεση του διοικητικού και διδακτικού προσωπικού των σχολείων. Στο SVU του μοντέλου του 1943, οι περισσότεροι από τους αξιωματικούς-εκπαιδευτές ήταν στρατιώτες πρώτης γραμμής που δίδασκαν στους Σουβοροβίτες των πρώτων νεοσυλλέκτων ό,τι ήταν απαραίτητο στον πόλεμο.

«Αυτή τη στιγμή, η ποιότητα της εκπαίδευσης και το επίπεδο στρατιωτικής πειθαρχίας σε ορισμένες στρατιωτικές σχολές Suvorov και Nakhimov και σώμα δοκίμων, για να το θέσω ήπια, δεν ανταποκρίνονται σύγχρονες απαιτήσειςκαι δεν ικανοποιεί το Υπουργείο Άμυνας. Μόνο πέρυσι (2007), 739 Σουβόροφ, Ναχίμοφ και δόκιμοι εκδιώχθηκαν από τα εκπαιδευτικά ιδρύματα, συμπεριλαμβανομένων 139 λόγω κατάφωρων παραβιάσεων των νομοθετικών κανόνων και προσωπικής απειθαρχίας, συμπεριλαμβανομένης της κακοποίησης. Παράλληλα, η στελέχωση των ιδρυμάτων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του Υπουργείου Άμυνας με αξιωματικούς σήμερα (το 2008) είναι περίπου 80%. Από αυτούς το 20% δεν έχει στρατιωτική εμπειρία και δεν έχει λάβει επαγγελματική εκπαίδευσηστους εκπαιδευτικούς, περισσότερο από το 40% των εκπαιδευτικών δεν παρακολούθησαν καν μαθήματα για να βελτιώσουν τις επαγγελματικές τους δεξιότητες» (Interfax, 2008).

Τι έχει αλλάξει από τότε; Μόνο που σε αυτό το διάστημα όλοι οι αξιωματικοί-εκπαιδευτικοί απολύθηκαν από τη στρατιωτική τους θητεία και συνεχίζουν να εργάζονται στις προηγούμενες θέσεις τους ως πολιτικό προσωπικό του Υπουργείου Άμυνας. Την ίδια περίοδο, η ηλικία τους αυξήθηκε κατά επτά χρόνια. Πολλές εγκαταστάσεις διοικούνται από «ηλικιωμένους». Για παράδειγμα, η ηλικία των επικεφαλής της SVU της Μόσχας και της PPKK της FSB της Ρωσίας είναι κάτω των 70 ετών, της Αγίας Πετρούπολης και ορισμένων άλλων SVU είναι κάτω των 60 ετών. Σπεύδω να διαβεβαιώσω ότι αντιμετωπίζω τον καθένα ξεχωριστά με μέγιστο σεβασμό.

Αλλά ένας τέτοιος αριθμός συνταξιούχων που συγκεντρώθηκαν υπερβαίνει μια κρίσιμη μάζα, με αποτέλεσμα να λειτουργεί αναπόφευκτα ο νόμος της φύσης που διατύπωσε ο Φ. Ένγκελς - ο νόμος της μετάβασης των ποσοτικών αλλαγών σε ποιοτικές. Έχουν όλοι μεγάλη εμπειρία παιδαγωγική δραστηριότητα. Πότε όμως ήταν η τελευταία φορά που διοικούσαν μια πραγματική μονάδα στρατού και είδαν έναν ζωντανό στρατιώτη; Πόσοι συμμετείχαν στις εχθροπραξίες; τα τελευταία χρόνια? Είμαι βέβαιος ότι ο καθένας τους γνωρίζει πολύ καλά πώς να αναπτύξει τη Ρωσία, να αποκαταστήσει την τάξη στην Ουκρανία και να νικήσει τον αμερικανικό ιμπεριαλισμό.

Κανένας τους όμως δεν είναι ικανός να σηκώσει μια διμοιρία συμβασιούχων στρατιωτών για να επιτεθεί.Αξίζει να ακούς τέτοιους παιδαγωγούς όταν δίνουν συμβουλές ζωής; Εκτός κι αν θέλεις να γίνεις σαν αυτούς.

Ο υψηλός ανταγωνισμός και οι ψυχολογικές εξετάσεις κατά την εισαγωγή συμβάλλουν στο γεγονός ότι πολλοί μαθητές του SVU-PKU-KK έχουν υψηλές πνευματικές δυνατότητες. Ωστόσο, η ανάπτυξη ικανοτήτων πάνω από το μέσο επίπεδο στις περισσότερες περιπτώσεις απαιτεί ατομική προσέγγιση και η ατομικότητα σε στρατιωτικό περιβάλλον εξαιρετικά σπάνια ενθαρρύνεται - οι νόμοι της συλλογικής επιβίωσης λειτουργούν εδώ. Και όμως, πολλοί σημειώνουν την αδυναμία εκ νέου μάθησης των αποφοίτων του SVU: αν κάτι έχει «σφυρηλατηθεί» σε «μαθητή», είναι για πάντα.

Εδώ είναι μια τυπική κριτική: «Με τη διάρκεια ζωής, αυτές οι διαφορές δεν είναι αισθητές με την πρώτη ματιά, αλλά υπάρχει κάτι που δεν εξαφανίζεται από το κέρατο διαμέρισμα τους μέχρι τα γκρίζα μαλλιά. Αισθάνονται σαν την παρεγκεφαλίδα τους να μετατρέπεται σε δέντρο (μόνο για κάποιους είναι τριανταφυλλιά, ενώ για άλλους είναι μια συνηθισμένη βελανιδιά).».

Το SVU φαίνεται να προσφέρει σωματική προπόνηση και αθλητισμό (περίπου 10 αθλητικά τμήματα) - αλλά μόλις το ένα τρίτο των μαθητών του Suvorov συμμετέχει σε αυτά - μόνο το 6% των μαθητών. Φυσική αγωγή των υπολοίπων σε ποσό τριών τακτικών μαθημάτων φυσικής αγωγής την εβδομάδα.

Γενικά, η αξία της τυπικής εκπαίδευσης είναι απίστευτα υπερεκτιμημένη. Ενώ οι πρακτικές γνώσεις, οι δεξιότητες και οι ικανότητες είναι πράγματι πολύ σημαντικές, ο αριθμός των ετών που δαπανάται στους στρατώνες είναι απίθανο να αποφέρει οφέλη συγκρίσιμα με την αξία του χρόνου που αφιερώθηκε. Στα επόμενα στάδια εκπαίδευσης και στρατιωτικής θητείας, όλοι θα αδιαφορούν για το γεγονός της αποφοίτησης από το SVU/KK στη βιογραφία τους, καθώς και Βαθμοί Εξετάσεων Ενιαίας Πολιτείαςκαι βαθμούς στο πιστοποιητικό. Θα βοηθήσουν λίγο όταν μπουν σε ένα στρατιωτικό πανεπιστήμιο και εδώ ολοκληρώνεται πλήρως ο ρόλος τους. Και πολύ λίγοι θα ενδιαφέρονται για αυτό το γεγονός αφού ο νεοσύστατος ανθυπολοχαγός αποδεχτεί τη θέση του πρώτου αξιωματικού. Μάλλον θα είναι ένας ακόμη λόγος για μομφές για παραλείψεις στην υπηρεσία.

Φαίνεται Σχολή Σουβόροφ, ως πρότυπο ιδανικού στρατού, δίνει στον μαθητή την ευκαιρία να βιώσει προσωπικά όλες τις απολαύσεις της στρατιωτικής θητείας και να κάνει μια ενημερωμένη επιλογή - να εισέλθει σε στρατιωτικό πανεπιστήμιο ή όχι. Αλλά ολόκληρος ο τρόπος ζωής στο SVU, και ακόμη περισσότερο στο PKU, είναι ριζικά διαφορετικός από αυτό που θα πρέπει να αντιμετωπίσουν οι μαθητές στην πραγματική ζωή των αξιωματικών, όπου υπάρχει πολύ περισσότερη όχι μόνο ελευθερία, αλλά και ευθύνη και αυτοπειθαρχία.

Η ρουτίνα του σώματος των δόκιμων μοιάζει πολύ περισσότερο με το να είσαι σε σωφρονιστική αποικία. Επισημοποίηση Καθημερινή ζωή, οι απολύσεις μια φορά το μήνα και άλλα δόγματα που δεν μπορούν να αλλάξουν έχουν μετατραπεί σε μια αλαζονική, αυτάρκη δύναμη. Αυτό το εκπαιδευτικό σύστημα στερεί από τα παιδιά τον ελεύθερο χρόνο που χρειάζονται για να εξερευνήσουν ανεξάρτητα τον κόσμο και την πραγματική ζωή. Αντίθετα, μαθαίνουν να ακολουθούν εντολές χωρίς αμφιβολία και να λειτουργούν καλά γρανάζια στην πολεμική μηχανή.

Οι μαθητές ενσταλάσσονται με υπερηφάνεια που ανήκουν στην κάστα τους, σεβασμό υψηλές βαθμίδεςκαι περιφρόνηση για τις κατώτερες κάστες ("shpakam"), καθώς και τις αξίες του στρατιωτικού περιβάλλοντος και τη βάση συμπεριφοράς σε αυτό. Όλα αυτά αντιστοιχούν στον σκοπό του SVU-PKU-KK - «προετοιμασία για στρατιωτική ή άλλη δημόσια υπηρεσία».

Η πραγματική γνώση δίνει στον άνθρωπο πραγματική ζωή, ταξίδια και επικοινωνία με άλλους ανθρώπους. Γιατί λοιπόν ένας νέος που ονειρεύεται να γίνει αξιωματικός να περάσει ΕΠΤΑ ΧΡΟΝΙΑ από τη μοναδική του παιδική ηλικία στους στρατώνες;

Η ανδρεία, το θάρρος και η τιμή είναι αυτό ακριβώς που θέλουν τα αγόρια όταν ονειρεύονται να μπουν στη Στρατιωτική Σχολή Σουβόροφ. Δεν φοβούνται τις δυσκολίες που τους περιμένουν στους δόκιμους, ονειρεύονται να φορέσουν ιμάντες ώμου από πολύ μικροί και, όταν έρθει η ώρα, να τους αλλάξουν σε αξιωματικούς. Και υπάρχουν πολλά τέτοια αγόρια - ο διαγωνισμός για την είσοδο στο Suvorovskoe φτάνει μερικές φορές σε πέντε, ή ακόμα και επτά άτομα για ένα μέρος. Γι' αυτό είναι καλύτερα να προετοιμαστείτε για την εισαγωγή εκ των προτέρων ώστε το όνειρό σας να γίνει πραγματικότητα.

Ποιος μπορεί να εισέλθει στη Στρατιωτική Σχολή Σουβόροφ;

Η πρώτη και πιο σημαντική προϋπόθεση για την εισαγωγή στη Στρατιωτική Σχολή Suvorov (SVU) ή το Σώμα Cadet (CC) είναι η υπηκοότητα της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Σύμφωνα με την εντολή του Υπουργού Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας Τα αγόρια και τα κορίτσια κάτω των 15 ετών μπορούν να εισέλθουν στα σχολεία Suvorov και Nakhimov(από 31 Δεκεμβρίου του έτους εισαγωγής), μετά τις τάξεις Δ', Η' και Θ' λυκείου στο έτος εισαγωγής. Διαφορετικά σχολεία Suvorov έχουν διαφορετικές απαιτήσεις για την ηλικία των υποψηφίων, το μόνο πράγμα που παραμένει αμετάβλητο είναι ότι μετά από 15 χρόνια σίγουρα δεν δέχονται μαθητές Suvorov.

Μια άλλη σημαντική προϋπόθεση για την εισαγωγή είναι η καλή υγεία.. Η καταλληλότητα της υγείας ενός ατόμου για εκπαίδευση σε στρατιωτική σχολή καθορίζεται από τους γιατρούς. Μόνο με το πόρισμα της στρατιωτικής ιατρικής επιτροπής στο χέρι μπορείτε να υποβάλετε έγγραφα στο Suvorovskoye. Ταυτόχρονα, υπάρχουν πολλοί λόγοι για την αφαίρεση για λόγους υγείας:

Σοβαρές μολυσματικές ασθένειες: ηπατίτιδα C ή B, λοίμωξη HIV, φυματίωση σε οποιαδήποτε μορφή. Διάφορα νεοπλάσματα, με εξαίρεση τους σπίλους, που δεν παρεμβαίνουν στη χρήση ρούχων.

Διάφορες ασθένειες του ενδοκρινικού συστήματος, συμπεριλαμβανομένης της παχυσαρκίας βαθμού 3 και 4. Σοβαρές ασθένειες του αίματος όπως αιμορροφιλία, λευχαιμία και παρόμοια. Σοβαρή μείωση της ανοσίας, εάν υπάρχει ιστορικό συχνών οξειών ιογενών λοιμώξεων του αναπνευστικού που εμφανίστηκαν με επιπλοκές.

Διάφορες δερματικές παθήσεις, για παράδειγμα: ψωρίαση, λεύκη, νευροδερματίτιδα.

Οποιος ψυχικές διαταραχές; Ασθένειες του νευρικού συστήματος;

Σοβαρή διαταραχή της όρασης, ακόμη και στραβισμός. Συστηματικές και χρόνιες παθήσεις του αυτιού, για παράδειγμα συχνή πυώδης μέση ωτίτιδα.

Ασθένειες του αναπνευστικού συστήματος, ιδιαίτερα το βρογχικό άσθμα.

Οξείες και χρόνιες ασθένειες του πεπτικού συστήματος, για παράδειγμα, έλκη στομάχου ή πέτρες στη χολή.

Ασθένειες του σκελετικού και του μυϊκού συστήματος, ειδικότερα, η σκολίωση βαθμού 2-3, η οποία είναι πλέον ευρέως διαδεδομένη.

Σοβαρές ασθένειες του ουρογεννητικού συστήματος, συμπεριλαμβανομένων Σοβαρές συγγενείς ανωμαλίες.

Ωστόσο, οι γιατροί θα εξετάσουν κάθε περίπτωση ξεχωριστά και θα αποφασίσουν με βάση την τρέχουσα κατάσταση της υγείας και τις προοπτικές εξέλιξης της νόσου. Ως εκ τούτου, είναι λογικό να σκεφτείτε πώς να εισέλθετε στη Στρατιωτική Σχολή Suvorov και να προετοιμαστείτε για εισαγωγή ακόμα κι αν έχετε κάποιο είδος χρόνιας ασθένειας. Το κύριο πράγμα είναι να έχεις την επιθυμία να γίνεις αξιωματικός.

Πού και ποια έγγραφα πρέπει να υποβάλω για να μπω στη Στρατιωτική Σχολή Suvorov;

Τα έγγραφα εισδοχής σύμφωνα με τη λίστα, τα οποία είναι καλύτερα να ελέγξετε στον ιστότοπο του επιλεγμένου σχολείου ή στο τοπικό στρατιωτικό γραφείο εγγραφής και στράτευσης, πρέπει να αποσταλούν στο γραφείο εισαγωγής του σχολείου μεταξύ 15 Απριλίου και 15 Μαΐου του έτους άδεια. Αυτό σημαίνει ότι η προκαταρκτική αξιολόγηση της επιτυχίας ενός πιθανού μαθητή Suvorov θα αξιολογηθεί χωρίς τα αποτελέσματα του τελευταίου τριμήνου. Είναι πολύ σημαντικό να δώσετε προσοχή σε αυτό εάν αποφασίσετε να ενεργήσετε. Αν και το στρατιωτικό γραφείο εγγραφής και στράτευσης θα σας εξηγήσει τα πάντα λεπτομερώς και θα σας βοηθήσει να συντάξετε μια αίτηση, είναι ακόμα καλύτερο να γνωρίζετε τη λίστα των απαιτούμενων εγγράφων εκ των προτέρων. Αυτό θα σας βοηθήσει να προετοιμαστείτε για την εισαγωγή ο καλύτερος τρόπος. Εξάλλου, μόνο όσοι υποψήφιοι περάσουν την προκαταρκτική επιλογή θα λάβουν πρόσκληση για προσωπικές εξετάσεις στη Σχολή Suvorov.

Ετσι, Για την εισαγωγή θα χρειαστείτε οπωσδήποτε:

1. Αίτηση από τους γονείς ή τους κηδεμόνες του αιτούντος σχετικά με την επιθυμία του να εισέλθει στη Στρατιωτική Σχολή Suvorov ή στο Σώμα Δοκίμων. Γράφεται στον προϊστάμενο της σχολής που επιλέχθηκε για εισαγωγή.
2. Προσωπική δήλωση του αιτούντος σχετικά με την επιθυμία να εισέλθει στη Στρατιωτική Σχολή Suvorov και να γίνει αξιωματικός στις Ένοπλες Δυνάμεις της Ρωσικής Ομοσπονδίας στο μέλλον.
3. Αντίγραφο πιστοποιητικού γέννησης του αιτούντος.
4. Δελτίο με βαθμούς για τα τρία πρώτα ακαδημαϊκά τρίμηνα, επικυρωμένο με την επίσημη σφραγίδα του σχολείου, και με ένδειξη της ξένης γλώσσας που μελετάται.
5. Παιδαγωγικά χαρακτηριστικάγια τον αιτούντα, υπογεγραμμένο από τον δάσκαλο της τάξης και τον διευθυντή του σχολείου και επικυρωμένο από την επίσημη σφραγίδα του σχολείου.
6. Ιατρικό πιστοποιητικό που επιβεβαιώνει την καταλληλότητα του αιτούντος για εισαγωγή στο VU. Ένα τέτοιο πιστοποιητικό εκδίδεται από τη Στρατιωτική Στρατιωτική Επιτροπεία στο στρατιωτικό γραφείο εγγραφής και στράτευσης, αλλά για αυτό πρέπει να συλλέξετε όλα τα ιατρικά έγγραφα από την κλινική σας.
7. Τέσσερις φωτογραφίες του αιτούντος διαστάσεων 3 x 4 εκατοστών.
8. Αντίγραφο του συμβολαίου ιατρικής ασφάλισης του αιτούντος, επικυρωμένο από συμβολαιογράφο.
9. Πιστοποιητικό από τον τόπο κατοικίας περί οικογενειακής σύνθεσης.
10. Πιστοποιητικά από τον τόπο εργασίας των γονέων.

Επιπλέον, μπορεί να απαιτούνται έγγραφα που επιβεβαιώνουν την υπηκοότητα εάν ο αιτών διαμένει μόνιμα εκτός Ρωσίας. Εάν ο αιτών δικαιούται παροχές κατά την εισαγωγή , τα έγγραφα που επιβεβαιώνουν το δικαίωμά σας σε αυτές τις παροχές πρέπει να σταλούν στην επιτροπή εισδοχής.
Τα πρωτότυπα του πιστοποιητικού γέννησης και της έκθεσης παρουσιάζονται από τον αιτούντα προσωπικά στην επιτροπή εισαγωγής της Στρατιωτικής Σχολής Suvorov ή Σώμα Δοκίμων, κατά την άφιξη για να δώσει τις εισαγωγικές εξετάσεις.

Οφέλη για εισαγωγή στη Στρατιωτική Σχολή Suvorov

Ορισμένες κατηγορίες αιτούντων που εισέρχονται στη Στρατιωτική Σχολή Suvorov δικαιούνται παροχές. Έτσι, τα ορφανά ή τα παιδιά που έχουν μείνει χωρίς γονική μέριμνα υπόκεινται σε εγγραφή στη Σχολή Σουβόροφ χωρίς εξετάσεις, μόνο με βάση τα αποτελέσματα συνέντευξης και ιατρικής εξέτασης.

Επιπλέον, υπάρχουν κατηγορίες προσώπων δικαιούνται εγγραφή εκτός του κύριου διαγωνισμού. Δηλαδή, αν περάσουν επιτυχώς τις εισαγωγικές εξετάσεις, εγγράφονται στο Suvorov σε κάθε περίπτωση. Αυτές οι κατηγορίες περιλαμβάνουν:

Παιδιά στρατιωτικού προσωπικού που πέθαναν ή πέθαναν ως αποτέλεσμα τραυματισμού (τραυμάτων, τραύματος, διάσεισης) ή ασθένειας που έλαβαν κατά την εκτέλεση στρατιωτικών καθηκόντων·

Παιδιά στρατιωτικού προσωπικού που υπηρετούν σε ζώνες στρατιωτικών συγκρούσεων, καθώς και εκείνων που έχουν μεγαλώσει χωρίς μητέρα·

Τέκνα στρατιωτικού προσωπικού που εκτελούν στρατιωτική θητεία βάσει σύμβασης και έχουν συνολική διάρκεια στρατιωτικής θητείας 20 ετών ή περισσότερο σε ημερολογιακούς όρους·

Παιδιά πολιτών που απολύθηκαν από τη στρατιωτική θητεία με τη συμπλήρωση του ορίου ηλικίας για στρατιωτική θητεία, λόγους υγείας ή σε σχέση με οργανωτικές και στελεχικές εκδηλώσεις, η συνολική διάρκεια της στρατιωτικής θητείας των οποίων είναι 20 έτη ή περισσότερο σε ημερολογιακούς όρους.

Παιδιά Ηρώων της Σοβιετικής Ένωσης, Ήρωες της Ρωσικής Ομοσπονδίας, πλήρεις κάτοχοι του Τάγματος της Δόξας.

Εκτός, έχουν δικαίωμα οι άριστοι μαθητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για εγγραφή στη Στρατιωτική Σχολή Suvorov μόνο με βάση τα αποτελέσματα μιας, πρώτης εξέτασης. Με την επιφύλαξη της τήρησης προτύπων φυσικής κατάστασης. Εάν η πρώτη εξέταση περάσει με 5 μόρια, τότε γίνονται μαθητές Suvorov εάν λάβουν 4 ή 3 βαθμούς, συνεχίζουν να δίνουν εξετάσεις και εγγράφονται με βάση τα αποτελέσματα της γενικής επιλογής. Κατά κανόνα, ο διαγωνισμός για μία θέση στη Στρατιωτική Σχολή Suvorov φτάνει τα πέντε άτομα ανά θέση.

Ποιες εξετάσεις πρέπει να περάσετε για να εισέλθετε στη Στρατιωτική Σχολή Suvorov;

Η εισαγωγή στα Σχολεία Σουβόροφ και οι επιτυχείς εισαγωγικές εξετάσεις ξεκινούν ανάλογα με το πρόγραμμα σε κάθε συγκεκριμένο σχολείο και συνεχίζονται έως τις 15 Αυγούστου. Οι υποψήφιοι που έχουν περάσει την προκαταρκτική επιλογή από τη σχολική επιτροπή και έχουν γίνει δεκτοί να λάβουν μέρος στις εξετάσεις δίνουν εξετάσεις στα μαθηματικά και τη ρωσική γλώσσα.

Επιπλέον, όλοι οι αιτούντες, ανεξαιρέτως, υποβάλλονται σε ιατρική επιτροπή και συνέντευξη με ψυχολόγο για να διαπιστωθεί η ετοιμότητά τους να σπουδάσουν για IED. Απαιτούμενη προϋπόθεσηΑπαραίτητη προϋπόθεση για την εισαγωγή είναι να περάσει τα πρότυπα φυσικής αγωγής. Αυτά περιλαμβάνουν έλξεις, σπριντ 100 μέτρων και τρεξίματα 1000 μέτρων.

Οι υποψήφιοι που δεν πληρούν τις προϋποθέσεις εισαγωγής Για λόγους υγείας, όσοι δεν πέρασαν στις εισαγωγικές εξετάσεις, καθώς και όσοι δεν πέρασαν στο διαγωνισμό, δεν γίνονται δεκτοί στη Στρατιωτική Σχολή Suvorov και στέλνονται στον τόπο διαμονής τους. Δεν υπάρχει πρόβλεψη για επανάληψη εξετάσεων. Κατά την παραμονή των υποψηφίων στη Σχολή Σουβόροφ για να δώσουν εξετάσεις, τους παρέχεται δωρεάν σίτιση. Δεν υπάρχουν προπαρασκευαστικά μαθήματα για αιτούντες στις Στρατιωτικές Σχολές Suvorov.

Πώς να μπείτε στη Στρατιωτική Σχολή Suvorov;

Είναι καλύτερα να αφοσιωθείτε σε κάποια επαγγέλματα από την παιδική ηλικία - αυτό σας πειθαρχεί και σας δίνει ένα σοβαρό προβάδισμα έναντι άλλων υποψηφίων. Αυτή η λίστα περιλαμβάνει επίσης τη στρατιωτική θητεία, η τιμή της οποίας δεν αμφισβητήθηκε στη Ρωσία εδώ και πολλούς αιώνες.

Επιλέγοντας ένα μελλοντικό μονοπάτι

Στις περισσότερες περιπτώσεις, οι γονείς κάνουν την επιλογή για το παιδί τους:

• Ο νεαρός δεν είναι ακόμη σε θέση να συνειδητοποιήσει όλη την ευθύνη που πέφτει στους ώμους του.
• Στην ηλικία των 15 ετών, οι σκέψεις δεν αφορούν καθόλου μια μελλοντική καριέρα και προοπτικές.
• Κάποια κατανόηση έρχεται μόνο με χρόνια και εμπειρία.
• Οι γονείς τείνουν να εκτελούν τις φαντασιώσεις τους στα παιδιά τους.
• Οι πράξεις της παλαιότερης γενιάς μπορούν να καταστρέψουν τη ζωή της νεότερης.

Μερικοί άνθρωποι δείχνουν ότι δεν έχουν δημιουργηθεί για ένα συγκεκριμένο είδος δραστηριότητας. Και καμία σιδερένια πειθαρχία ή ανάπτυξη αίσθησης ομορφιάς δεν θα βοηθήσει την αιτία. Ένα παιδί κληρονομεί τα περισσότερα χαρακτηριστικά του χαρακτήρα από τους γονείς του. Και δεν μιλάμε καν για γενετική, το μωρό απορροφά τα πάντα από την οικογένεια:

1. Συμπεριφορά ηλικιωμένων;
2. Τρόποι και χαρακτηριστικές συνήθειες.
3. Σεβαστική ή απορριπτική στάση απέναντι στους άλλους.
4. Κοσμοθεωρία;
5. Χόμπι και σχέδια για τη ζωή.

Αν εσύ ο ίδιος είσαι καλλιτεχνικός άνθρωπος και έχεις μεγαλώσει το γιο σου με παρόμοιο τρόπο εδώ και 15 χρόνια, είναι ανόητο να του απαιτείς να ωριμάσει από τη μια μέρα στην άλλη και να πάει να ξεπληρώσει το χρέος του στην Πατρίδα τρία χρόνια νωρίτερα. ημερομηνία λήξης. Σκεφτείτε αν το παιδί θα χαρεί εκεί που το στέλνετε και αν θα πει «ευχαριστώ» για αυτήν την εμπειρία.

Ποιες πόλεις διαθέτουν προεδρικό σώμα δόκιμων;

Όλοι πιστεύουν ότι ο γιος του πρέπει να υπηρετεί και να σπουδάσει μόνο μαζί του οι καλύτεροι εκπρόσωποι. Υπάρχουν πολύ λίγα προεδρικά σχολεία μαθητών στη Ρωσία, τα οποία μπορούν να μετρηθούν στα δάχτυλα και των δύο χεριών:

• Ένα στο Βλαδιβοστόκ είναι ένα παράρτημα της Σχολής Nakhimov.
• Παράρτημα της ίδιας ναυτικής σχολής βρίσκεται στη Σεβαστούπολη.
• Υπάρχουν δύο στη Μόσχα - το άνοιγμα ενός από αυτά έχει προγραμματιστεί για το 2017.
• Από ένα στο Kyzyl και το Krasnodar.
• Ούτε το Όρενμπουργκ έμεινε εκτός προσοχής.
• Το 2017, ένα σχολείο άνοιξε στο Petrozavodsk.
• Η Σταυρούπολη και η Τιουμέν έχουν ένα λειτουργικό τμήμα.

Η ουσία είναι ότι έχουμε 8 εγκαταστάσεις που ήδη λειτουργούν και 2 ετοιμάζονται να ανοίξουν. Για μια χώρα με πληθυσμό 145 εκατομμυρίων ανθρώπων, τα νούμερα δεν είναι πολύ ενθαρρυντικά. Είναι σαφές ότι δεν προσπαθεί κάθε πολίτης να εγγραφεί σε αυτά τα εκπαιδευτικά ιδρύματα, αλλά ο ανταγωνισμός σε αυτά είναι έξαλλος. Τα παιδιά έχουν ορισμένα πλεονεκτήματα:

1. Στρατιωτικό προσωπικό με τουλάχιστον 5 χρόνια υπηρεσίας.
2. Στρατιωτικοί συνταξιούχοι που έδωσαν 20 ή περισσότερα χρόνια στην πατρίδα τους.
3. Σκοτώθηκε κατά την εκτέλεση.
4. Έμειναν ορφανά.
5. Ήρωες της Ρωσικής Ομοσπονδίας και εγγόνια των Ηρώων της ΕΣΣΔ.

Το να περάσετε εκτός διαγωνισμού θα σας βοηθήσει να κάνετε ένα βήμα προς την εκπλήρωση των ονείρων σας.

Τι κλάδους πρέπει να ακολουθήσω κατά την εισαγωγή;

Η όλη διαδικασία μπορεί χονδρικά να χωριστεί σε τρία στάδια:

• Ψυχολογικό τεστ;
• Εξετάσεις σε γενικούς σχολικούς κλάδους.
• Περάστε τα πρότυπα φυσικής αγωγής.

Το ψυχολογικό τεστ θα πρέπει να «εξαλείφει» τους ακατάλληλους για μελέτη και περαιτέρω εξυπηρέτηση. Είναι εξαιρετικά δύσκολο να αποτύχεις σε αυτό το στάδιο αν δεν υπάρχουν πραγματικά προβλήματα με την ψυχή και την αντίληψη της γύρω πραγματικότητας. Κάθε σχολείο έχει τη δική του προσέγγιση σε αυτό το σημείο:

1. Συζήτηση με ψυχολόγο.
2. Δοκιμές σύμφωνα με τυποποιημένα σχήματα.
3. Επίσημο σφράγισμα.

Η κύρια συμβουλή είναι να μην είστε νευρικοί και να μην φοβάστε τίποτα.

Υπάρχουν μόνο δύο εξετάσεις - Ρωσικά, με τη μορφή υπαγόρευσης και δοκιμαστική εργασίακαι τα μαθηματικά. Εάν είστε ολυμπιονίκης ή νικητής της Ολυμπιάδας, έχετε την ευκαιρία να αποφύγετε να γράψετε χαρτιά και να αποκτήσετε ένα «αυτόματο μηχάνημα».

Οι περισσότεροι άνθρωποι ενδιαφέρονται για τα πρότυπα σωματικής ανάπτυξης και εδώ όλα είναι ακόμα πιο απλά:

• 60 μέτρα τρέξιμο?
• Διασχίστε 2 χλμ.
• Τραβήγματα στην οριζόντια μπάρα.

Και αυτό είναι όλο. Οι ελάχιστες και μέγιστες απαιτούμενες τιμές ποικίλλουν ανάλογα με την ηλικία του αιτούντος. Πίνακες με όλα τα δεδομένα μπορείτε να βρείτε στον επίσημο ιστότοπο του ιδρύματος όπου σκοπεύετε να στείλετε τον γιο σας.

Πώς να προετοιμάσετε ένα παιδί;

Η προετοιμασία πρέπει να αποτελείται από διάφορα μέρη:

1. Βρείτε έναν δάσκαλο στα ρωσικά και τα μαθηματικά.
2. Πάσο για στίβο.
3. Μάθετε να τραβάτε τον εαυτό σας ψηλά.
4. Διεξάγετε τακτικά εκπαιδευτικές συνομιλίες.

Το να βρεθείς ξαφνικά σε κατάσταση στρατώνα δεν είναι η καλύτερη εμπειρία που μπορεί να έχει ένας έφηβος. Ειδικά αν σκεφτεί κανείς το γεγονός ότι ο γιος σας θα πρέπει να σταλεί εκατοντάδες, αν όχι χιλιάδες χιλιόμετρα από το σπίτι του. Εάν δεν πρόκειται να προωθήσετε περαιτέρω το παιδί σας μέσω της καριέρας ενός αξιωματικού στις Ένοπλες Δυνάμεις της RF, είναι χάσιμο χρόνου. Ως τιμωρία ή εκπαιδευτική στιγμή, μπορείτε να καταλήξετε σε κάτι πιο απλό και πιο ενδιαφέρον.

Αξίζει να προσέχετε τις σπουδές σας στο σχολείο:

• Απαιτείται δελτίο αναφοράς.
• Εάν τα αποτελέσματα των εξετάσεων είναι τα ίδια, θα δοθεί προσοχή στους σχολικούς βαθμούς.
• Δεν υπάρχει διαφυγή από την ανάγκη να λάβετε μια αναφορά από το σχολείο.
• Οι απαιτήσεις στη σχολή μαθητών, όσον αφορά το πρόγραμμα σπουδών, θα είναι υψηλότερες.

Στέλνοντας ένα παιδί που δεν είναι κατάλληλο για πειθαρχία και έχει μαθησιακά προβλήματα, το κάνετε τον πιο εύκολο στόχο για επιθέσεις. Και αυτό μόνο αν μπορεί να περάσει τις εισαγωγικές εξετάσεις και να περάσει την επιλογή.

Ποια έγγραφα χρειάζονται για την εισαγωγή;

Θα πρέπει να συλλέξετε ένα μικρό φάκελο με χαρτιά:

1. Δήλωση της επιθυμίας του παιδιού να εγγραφεί, από τους γονείς ή τους κηδεμόνες του·
2. Αίτηση από τον ίδιο τον αιτούντα.
3. Συμβολαιογραφικό αντίγραφο του διαβατηρίου ή του πιστοποιητικού γέννησής σας, ανάλογα με την ηλικία σας.
4. Αυτοβιογραφία - ένα παράδειγμα μπορεί να βρεθεί στο Διαδίκτυο.
5. Πιστοποιητικό ακαδημαϊκής επίδοσης από το σχολείο για 3 τρίμηνα του τρέχοντος έτους - με σφραγίδα.
6. Χαρακτηριστικά με υπογραφές του διευθυντή και του δασκάλου της τάξης.
7. Ιατρικό πιστοποιητικό από το στρατιωτικό γραφείο εγγραφής και στράτευσης·
8. Αντίγραφο της ασφάλισης, επίσης επικυρωμένο.
9. Πιστοποιητικό οικογενειακής σύνθεσης και τόπος εργασίας των γονέων·
10. Τέσσερις φωτογραφίες 3x4.
11. Αντίγραφα των διαβατηρίων των γονέων - θα πρέπει να επισκεφθείτε ξανά τον συμβολαιογράφο.

Αυτό τυπικό σετέγγραφα, αλλά πριν υποβάλετε, διαβάστε προσεκτικά τους όρους στον ιστότοπο του συγκεκριμένου σας εκπαιδευτικό ίδρυμα– μπορεί να διαφέρουν ελαφρώς. Όλα τα χαρτιά συλλέγονται μέσα σε μια εβδομάδα, επομένως δεν πρέπει να προκύψουν σοβαρά προβλήματα.

Βεβαιωθείτε ότι το παιδί σας θέλει πραγματικά να υπηρετήσει στο στρατό. Η εικόνα που δημιουργείται μπορεί να διαφέρει σημαντικά από τη σκληρή πραγματικότητα.

Συνιστούμε να παρακολουθήσετε ένα βίντεο για το πώς πηγαίνει η καθημερινή ζωή ενός στρατιώτη Suvorov κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης