Συλλογικά έντομα. Μέλισσες και μυρμήγκια. Κοινωνικά έντομα Μη δημόσια ζώα

Θέμα μαθήματος : Οι μέλισσες και τα μυρμήγκια είναι κοινωνικά έντομα. Χρήσιμα έντομα, έντομα παράσιτα.Αξία στη φύση και την ανθρώπινη ζωή.

Στόχοι μαθήματος:   να αποκαλύψει τα διαρθρωτικά χαρακτηριστικά της μέλισσας και του μυρμηγκιού σε σχέση με τον κοινωνικό τρόπο ζωής. να μιλήσουν για τον ρόλο τους στη φύση και την ανθρώπινη ζωή. να αποκαλύψει την ποικιλία των εντόμων - παρασίτων, τον αρνητικό ρόλο τους στις πρακτικές δραστηριότητες του ανθρώπου, υποδηλώνουν την αξία των εντόμων στη φύση και την ανθρώπινη ζωή.

Εξοπλισμός συλλογή εντόμωνπροβολέας πολυμέσων, παρουσίαση, φυλλάδιο: τραπέζια, φύλλα χαρτιού, στυλογράφοι.

Πρόοδος μαθήματος:

I. org. στιγμή (1 λεπτό) ΙΙ. Ενημέρωση γνώσης αναφοράς  (10 λεπτά) Δοκιμή εργασιών με αμοιβαίο έλεγχο.

Καταγράψτε τους αριθμούς των δοκιμών, με κάθε - τη σωστή απάντηση

Επιλογή 1

Α. Λιβολέτες B. Orthoptera B. Bedbugs

1. Δύο ζεύγη φτερών.
2. Η προνύμφη έχει μάσκα.

Επιλογή 2

Ποια χαρακτηριστικά είναι χαρακτηριστικά για τα έντομα από τη σειρά

Α. Πεταλούδες Β. Διπτάνια Β. Υμηνοπτέρα

1. Ανάπτυξη με πλήρη μετασχηματισμό.
2. Ατελής εξέλιξη.
3. Δύο ζεύγη φτερών.
4. Ένα ζευγάρι φτερά, το δεύτερο είναι μειωμένο (σκαθάρι εδάφους) και χρησιμεύει για τη σταθεροποίηση της πτήσης.
5. Το πρώτο ζευγάρι των φτερών μετατράπηκε σε σκληρό elytra, το δεύτερο ζευγάρι - δέρμα φτερά.
6. Τα μπροστινά φτερά είναι πυκνότερα από τα πίσω φτερά.
7. Το elytra είναι πυκνό μπροστά και μαλακό στην πλάτη · το δεύτερο ζευγάρι πτερύγων χρησιμεύει για πτήση.
8. Στα φτερά είναι μικρές χιτινώδεις κλίμακες.
9. Η συσκευή από του στόματος σε ενήλικα πτηνά που απορροφούν.
10. Συσκευή από στόματος τύπου λυγισμού.
11. Η συσκευή από του στόματος σε ενήλικα έντομα προκαλεί διάτρηση.
12. Οι προνύμφες έχουν μια συσκευή απορροφήσεως στο στόμα.
13. Τα οπίσθια πόδια πολλών εκπροσώπων του τύπου hopping.
14. Η προνύμφη έχει μάσκα.

Επιλογή 1. Α: 2,3,14; Β: 2, 3, 7, 12, 13; Β: 2.6.11

Επιλογή 2. Α: 1,3,8,9,12 Β: 1,4,10,11 Β: 1,3

III. Αναζωογόνηση της γνωστικής δραστηριότητας. (2 λεπτά)

Τα περισσότερα έντομα οδηγούν έναν μοναχικό τρόπο ζωής, αλλά υπάρχουν έντομα που ζουν σε μεγάλες ομάδες. Ποια είναι αυτά τα έντομα; (μέλισσες, μυρμήγκια, τερμίτες) Τέτοια έντομα ονομάζονται δημόσια και ζουν σε οικογένειες.

IV. μάθηση νέου υλικού  (25 λεπτά)

Η ιστορία του δασκάλου.

Ποια από αυτά τα έντομα πιστεύετε ότι έχουν γίνει από καιρό ανθρώπινα κατοικίδια ζώα; (μέλισσες)

Πού ζουν οι μέλισσες; (κυψέλη)

Το μέλι και το κερί μαζί με τις γούνες από τους προγόνους μας - οι Σλάβοι θεωρούνταν τα κύρια αντικείμενα του εμπορίου. Το μέλι χρησιμοποιήθηκε αντί για ζάχαρη, ο κερί χρησιμοποιήθηκε στα κεριά. Εκείνη την εποχή, δεν υπήρχαν μελισσοκομεία, και για τις μέλισσες, οι άνθρωποι παρείχαν κοίλες δέντρα - "bortni" -bortnichestvo. Ταυτόχρονα, οι κυψέλες συχνά καταστράφηκαν.

Στις αρχές του 19ου αιώνα, ο Ουκρανός γαιοκτήμονας Petr Ivanovich Prokopovich εφάρμοσε για πρώτη φορά την πτυσσόμενη κυψέλη πλαισίου που εφευρέθηκε, η οποία εξακολουθεί να χρησιμοποιείται.

Ας δούμε τι είναι η οικογένεια των μελισσών.

Φοιτητικό μήνυμα.Η σύνθεση της οικογένειας των μελισσών (Παρουσίαση)

Καθώς η ιστορία εξελίσσεται, οι μαθητές συμπληρώνουν ένα υπολογιστικό φύλλο.

Οι μαθητές συμπληρώνουν ανεξάρτητα ένα τραπέζι στην ενότητα οικογένειας μυρμηγκιών, χρησιμοποιώντας το βιβλίο σελ. 135-136.

Πίνακας. Σύνθεση οικογένειας μυρμηγκιών και μελισσών:

Οικογένεια των μελισσών		Αντ οικογένεια
Μέλος της οικογένειας	Χαρακτηριστικά, ρόλο	Μέλος της οικογένειας	Χαρακτηριστικά, ρόλο
Μήτρα	Η κύρια μέλισσα είναι μεγαλύτερη σε μέγεθος από ό, τι οι υπόλοιπες μέλισσες, τοποθετώντας αυγά.	Μήτρα (βασίλισσα)	Ένα φτερωτό θηλυκό, τα φτερά σβήνουν μετά από τη συμπλήρωση της πτήσης. Ο ρόλος είναι η ωοτοκία.
Δράκος	Αρσενικό. Ο ρόλος είναι να γονιμοποιήσει τα θηλυκά. Μετά τη γονιμοποίηση, τα αρσενικά εξωθούνται από την κυψέλη και πεθαίνουν.	Αρσενικό	Φτερωτά άτομα. Ο ρόλος είναι να γονιμοποιήσει τα θηλυκά. Μετά το ζευγάρωμα, τα αρσενικά πεθαίνουν.
Μέλισσες εργασίας	Σκόνη θηλυκά, ο ωαπόρος μετατρέπεται σε τσίμπημα. Ρόλος: καθαρίστε την κυψέλη, συλλέξτε νέκταρ, φροντίστε τη μήτρα και τις προνύμφες, προστατέψτε την κυψέλη από τους εχθρούς.	Εργασία μυρμήγκι	Θηλυκά θηλυκά που δεν έχουν φτερά. Ο ρόλος είναι ο καθαρισμός του μυρμηγκιού, η συλλογή φαγητού, η φροντίδα της βασίλισσας και οι προνύμφες και η προστασία του μυρμηγκιού από τους εχθρούς.

Κατά τη διάρκεια της ανάθεσης, ο καθηγητής βεβαιώνεται ότι ολόκληρη η τάξη περιλαμβάνεται στην εργασία, προσεγγίζει τους μαθητές, εξετάζει την πρόοδο της ανάθεσης και, αν είναι απαραίτητο, κάνει διορθώσεις.

Μετά την ολοκλήρωση της εργασίας, ο δάσκαλος υποβάλλει ερωτήσεις στην τάξη:

• Ο καθένας έκανε τη δουλειά;
• Τι δυσκολίες προέκυψαν κατά την ανάθεση, κάτι που δεν ήταν σαφές;

Οι μέλισσες και τα μυρμήγκια επικοινωνούν μεταξύ τους μέσω της αφής και των αποβαλλόμενων ουσιών. Αλλά μόνο οι μέλισσες έχουν μια "γλώσσα χορού".Βίντεο κλιπ.

Τι πιστεύετε ότι μια τόσο πολύπλοκη συμπεριφορά μπορεί να ονομαστεί λογική; (όχι)

Η συμπεριφορά τους είναι ενστικτώδης, ασυνείδητος.

Γράφοντας σε σημειωματάριο.Ένστικτο μια σειρά από συγγενείς στιγμές συμπεριφοράς, σταθερές και χαρακτηριστικές ενός συγκεκριμένου είδους ζώου.

Εκτός από τα ευεργετικά έντομα, υπάρχουν επίσης παράσιτα καλλιεργούμενων φυτών και φορείς ανθρώπινων ασθενειών.

Η μελέτη του υλικού λαμβάνει χώρα κατά τη διάρκεια της συνομιλίας. Οι μαθητές δουλεύουν με φυλλάδια: πίνακες, έντομα.

Εργασία : καθορίστε σε ποια σειρά ανήκει το έντομο σας και ποια ζημιά προκαλεί στα καλλιεργούμενα φυτά. Σχέδιο Απάντησης:

1. Το όνομα της μονάδας.

2. Το όνομα του εντόμου.

3. Σημάδια της απόσπασης.

4. Η τιμή.

Αρνητική αξία των εντόμων για τον άνθρωπο

Εκπρόσωποι	Σημασία, Παραδείγματα
Orthoptera	Ασιατική ακρίδα  καταστρέφει τις καλλιέργειες σε μεγάλες περιοχές
Αφίδες	Αναστέλλουν την ανάπτυξη των φυτών, μπορούν να μεταφέρουν ιογενείς ασθένειες των φυτών
Σκυλιά	Επιβλαβή χελώνα  απορροφά τα περιεχόμενα των ακατέργαστων κόκκων.Κρεβάτι στο κρεβάτι είναι φορέας ασθένειας, προκαλώντας ανησυχία
Σκαθάρια	Οι προνύμφες των σκώρων των τεύτλων  τροφοδοτούν τις ρίζες τεύτλωνΟ σκαθάρι της πατάτας του Κολοράντο και οι προνύμφες του  μείωση της συγκομιδής της πατάτας.Βαρβιόσποροι των σκαθαριών - Apple Blossom  - να καταστρέψουν τις ωοθήκες των μήλων.Λαβές σκαθαριών και σκαθάρια  - παράσιτα δένδρων
Πεταλούδες	Λευκό κάμπιες από λάχανο  ζημιά φύλλα λάχανο?σκώρος μήλων  - χαλάσει τους καρπούς των μήλων.τσιγγάνικος σκώρος  - να βλάψουν τον κήπο και τα φυτά δασών.Πυλώνες από πεύκο μεταξοσκώληκα  βλάψει το πεύκο? σκώρος ρούχων   - αλλοιώστε προϊόντα από μαλλί
Hymenoptera	Οι προνύμφες Sawfly  τρώνε βελόνες των δέντρων?cattails   - τρώνε ξύλα, καταστρέφοντας τα δέντρα
Δύο φτερωτά
Κατσαρίδες	Μαύρες κατσαρίδες και Προυσοι   μολύνουν τα τρόφιμα με τα περιττώματα, μπορούν να μεταφέρουν παθογόνα και αυγά σκουληκιών. Μερικές φορές οι εκκρίσεις τους προκαλούν αλλεργίες.
Οι ψείρες	Τυφός και υποτροπιάζοντες φορείς πυρετού
Φλέες	Φορείς πανώλης, ταλαρεμίας, τύφου

Οι μαθητές γράφουν τις απαντήσεις σε ένα σημειωματάριο. Διάφοροι φοιτητές υποβάλλονται σε συνέντευξη. Βαθμοί δίνονται.

Προαιρετικά . Ποιες μέθοδοι μπορούν να χρησιμοποιηθούν για τον έλεγχο επιβλαβών εντόμων;

Κατά τη διάρκεια της συζήτησης αποδεικνύεται ότι οι προτεινόμενες επιλογές μπορούν να χωριστούν σε τέσσερις ομάδες:

Μέθοδοι ανθρώπινου ελέγχου ενάντια σε έντομα που τον βλάπτουν

Μέθοδοι	Παραδείγματα
Φυσική	Συλλογή κάμπιων ή αυγών εντόμων: αλίευση κουνουπιών ελονοσίας με διάφορες παγίδες, καταστροφή των προνυμφών τους με κηροζίνη, η οποία χύνεται πάνω στην επιφάνεια της δεξαμενής
Χημικός	Επεξεργασία φυτών με φυτοφάρμακα, περιοχές αναπαραγωγής προνυμφών με λευκαντικό, κατσαρίδες με διάφορα δηλητήρια
Αγροτεχνική	Αλλαγή των καλλιεργειών - εναλλαγή καλλιεργειών. έγκαιρη σπορά και φύτευση φυτών · απόλυτο καθαρισμό των αγρών, καταστροφή των ζιζανίων, τα οποία χρησιμεύουν ως έδαφος αναπαραγωγής για τα έντομα
Βιολογικά

V. Στερέωση του υλικού.(4 λεπτά)

Ποια έντομα συναντήσαμε σήμερα;

Τι χαρακτηριστικά υπάρχουν στις οικογένειες;

Ποια έντομα βλάπτουν τα γεωργικά φυτά; Περιγράψτε τη ζωτική δραστηριότητα ορισμένων από αυτούς.

VI. Ανταπόκριση (1 λεπτό) Σχεδιάστε τη διάθεσή σας με τη μορφή συναισθημάτων.

VII. D \\ Z   Επαναλάβετε τα θέματα αρθροπόδων. Προετοιμασία για τη δοκιμή.

Εφαρμογή. Η μήτρα είναι η μεγαλύτερη μέλισσα στην κυψέλη με μέγεθος 18-20 mm. Έχει μακρά κοιλιά με ωοθηκικό προορισμένο για συνεχή ωοτοκία. Δεν μπορεί να φάει μόνος του. Τροφοδοτείται από εργαζόμενες μέλισσες με γάλα γούνας. Υπάρχει πάντα μόνο ένας στην οικογένεια. Μια μήτρα αναπτύσσεται από γονιμοποιημένα αυγά. Ζει μέχρι 5 χρόνια. Όταν εμφανίζεται μια άλλη μήτρα, το παλιό πετάει με ένα μέρος των μελισσών. Αυτή η διαδικασία ονομάζεται σμήνος.

Τα drones είναι αρσενικά με μακριά φτερά και μεγάλα μάτια. Αναπτύσσονται από μη γονιμοποιημένα αυγά. Ο στόχος τους είναι να γονιμοποιήσουν τη μήτρα. Ζήστε μια εποχή. Το φθινόπωρο, πεθαίνουν, πιέζονται από εργαζόμενες μέλισσες ή απλώς εξωθούνται από την κυψέλη.

Οι μέλισσες εργασίας είναι άγονα θηλυκά. Εργαζόμενοι - εξασφαλίζουν τη ζωή ολόκληρης της οικογένειας (συλλέγουν τρόφιμα, φροντίζουν τις προνύμφες, τροφοδοτούν τους, αφαιρούν την κυψέλη, χτίζουν μια κηρήθρα και τρυπούν το μέλι). Για να εκτελέσετε αυτές τις λειτουργίες, έχετε έναν αριθμό συσκευών:

• Στοματική συσκευή.
• Το σώμα είναι καλυμμένο με τα σπίτια.
• Μέλι βούρτσα?
• Το τσίμπημα είναι ένας τροποποιημένος ωοθηκης.
• Πίσω άκρα με καλάθια και βούρτσες.

Δημόσια και εξημερωμένα έντομα

Τα περισσότερα έντομα οδηγούν έναν μοναχικό τρόπο ζωής. Ωστόσο, υπάρχουνδημόσια έντομα . Αυτά περιλαμβάνουντερμίτες, μπανάνες, σφήκες, μέλισσες, μυρμήγκια . Η κοινότητα αυτών των εντόμων είναι μια μεγάλη υπερμεγέθη οικογένεια. Τα κοινωνικά έντομα μοιράζονται φαγητό μεταξύ τους, κοιτάζουν από κοινού τις προνύμφες, φυλάσσουν τη φωλιά.

Μέλισσες και μυρμήγκια - Δημόσια Έντομα

Οι μέλισσες.  Δημόσια έντομαμέλισσα . Μια μεγάλη οικογένεια μελισσών ανέρχεται σε 100 χιλιάδες άτομα που ζουν στην κυψέλη. Στην κυψέλη, τα περισσότερα έντομα είναιεργαζομένων   τις μέλισσες. Αυτά είναι στείρα θηλυκά, στα οποία χρησιμεύει ο αλλοιωμένος ωοθηκηςτσίμπημα . Καθαρίζουν την κυψέλη, συλλέγουν νέκταρ, φροντίζουν τη μήτρα και τις προνύμφες, φυλάσσουν την κυψέλη από εχθρούς. Ζουν μια ζεστή εποχή (λιγότερο από ένα χρόνο). Στην οικογένεια των μελισσών, η κύρια μέλισσα είναιτη μήτρα που τοποθετεί αυγά - έως και 2000 ανά ημέρα. Η μήτρα είναι μεγαλύτερη από τις εργαζόμενες μέλισσες. Ζει περίπου πέντε χρόνια. Την άνοιξη, τον Μάιο - Ιούνιο, μια νέα μήτρα και αρκετές δεκάδες αρσενικά, που ονομάζεταιdrones:   δεν παίρνουν κανένα ρόλο στην εργασία και το κύριο καθήκον τους είναι να γονιμοποιήσουν τη μήτρα. Το φθινόπωρο, οι εργαζόμενες μέλισσες οδηγούν τα υπόλοιπα drones από την κυψέλη και πεθαίνουν.

Όλη η φροντίδα της κυψέλης έγκειται στις εργαζόμενες μέλισσες: μεγαλώνουν, κάθε εργαζόμενη μέλισσα αλλάζει διάφορα "επαγγέλματα". Χτίζει κηρήθρα, καθαρίζει τα κύτταρα, τροφοδοτεί τις προνύμφες, παίρνει τα τρόφιμα από τις μέλισσες και τα διανέμει στην κυψέλη, εξαερίζει την κυψέλη, την φυλάει και τελικά ξεκινάει να πετάει έξω από την κυψέλη για το νέκταρ. Οι μέλισσες επικοινωνούν μεταξύ τους με τον ίδιο τρόπο όπως τα μυρμήγκια, χρησιμοποιώντας αφαιρούμενες ουσίες και αφαιρέσεις.

Ωστόσο, μόνο οι μέλισσες έχουν μια "γλώσσα χορού". Χρησιμοποιώντας ειδικές χειρονομίες και κινήσεις, μια μέλισσα μπορεί να πει σε άλλους όπου βρίσκονται τα ανθοφόρα φυτά που είναι πλούσια σε νέκταρ.. Ένας ανιχνευτής μέλισσας "χορεύει" σε μια κυψέλη σε μια χτένα.

Στην κάτω πλευρά της κοιλιάς της εργαζόμενης μέλισσας υπάρχουν ειδικοί αδένες που εκκρίνουνκερί . Χάρη στα πολύπλοκα ένστικτα, οι μέλισσες χτίζονται από αυτόκηρήθρες . Στα οπίσθια πόδια των μελισσών υπάρχουν περιοχές που περιβάλλουν μακριές χιτίνες τρίχες - καλάθια. Οι μέλισσες σέρνουν κατά μήκος των λουλουδιών και η γύρη πέφτει στις τρίχες του σώματος του εντόμου. Στη συνέχεια η μέλισσα καθαρίζει τη γύρη σε ένα καλάθι με τη βοήθεια ειδικών βουρτσών στα πόδια. Σύντομα, σχηματίζεται ένα κομμάτι γύρης - ένα σάλτσα που μεταφέρει η μέλισσα στην κυψέλη.Perga   - γύρη εμποτισμένη με μέλι - χρησιμεύει ως αποθεματικό πρωτεϊνικών ζωοτροφών για την οικογένεια των μελισσών.

Οι εργαζόμενες μέλισσες έχουν ένα είδος επέκτασης του οισοφάγου -μέλι goiter . Από το νέκταρ που συλλέγεται από τα λουλούδια, τα οποία περνούσαν από το γκαζόν του μελιού, σχηματίζεται το κύριο αποθεματικό της οικογένειας των μελισσών -μέλι . Το μέλι γεμίζει τα κελιά, τα οποία οι μέλισσες καλύπτουν με ένα λεπτό στρώμα κεριού. Για ένα χρόνο από μια οικογένεια μελισσών μπορείτε να πάρετε μέχρι και 100 κιλά μέλι.

Αν και οι άνθρωποι έχουν μακρά εκτραφεί μέλισσες, οι πτυσσόμενες κυψέλες πλαισίου εφευρέθηκαν σχετικά πρόσφατα - το 1814 από τον ουκρανικό μελισσοκόμο Π. Προκόβιτς. Πριν από αυτό, προκειμένου να εξαχθεί το μέλι από τη φωλιά των μελισσών, η οποία, κατά κανόνα, βρισκόταν σε ένα κοίλο δέντρο, έπρεπε να σπάσουν τις κηρήθρες, δηλαδή να καταστρέψουν την οικογένεια των μελισσών. Το σωζόμενο σμήνος των μελισσών μπορεί να ζει ανεξάρτητα, χωρίς ανθρώπινη βοήθεια. Αυτό υποδηλώνει ότι οι μέλισσες δεν έχουν ακόμη πλήρως εξημερωθεί.

Μυρμήγκια - δημόσια υμενοπτέρια. Δεν έχουν κανένα τσίμπημα, αλλά έχει διατηρηθεί ένας δηλητηριώδης αδένας, χάρη στον οποίο μπορούν να αμυνθούν από τους εχθρούς. Κόκκινα δάση μυρμήγκια   φέρνουν μεγάλα οφέλη στο δάσος. Τα μυρμήγκια ενός μυελού τρώνε δεκάδες χιλιάδες έντομα την ημέρα και προστατεύουν το δάσος από τα παράσιτα σε μια έκταση 0,2 εκταρίων. Ζουν σε οικογένειες.

Ο μυρμήγκι αποτελείται από υπόγεια και υπόγεια μέρη. Τα περισσότερα από τα μυρμήγκια που ζουν στον μυρμήγκιο είναι άτομα χωρίς πτερύγια - είναι άγονα θηλυκά. Ο αριθμός τους φτάνει μερικές φορές σε ένα εκατομμύριο. Εκτός από αυτά, η βασίλισσα ζει στον μυελό. Δεν έχει επίσης φτερά. Τους σπάει μετά από μια πτήση ζευγαρώματος. Βάζει τα αυγά της όλη της τη ζωή και όλη η φροντίδα του μυρμηγκιού είναι με τα μυρμήγκια εργασίας. Τρέφονται, επισκευάζουν και καθαρίζουν τον μυώλιο, τροφοδοτούν τις προνύμφες και τη βασίλισσα και υπερασπίζονται τον λόφο των μυρμηγκιών σε περίπτωση επίθεσης από εχθρούς. Μια φορά το χρόνο, στις αρχές του καλοκαιριού, φτερωτά θηλυκά και αρσενικά εμφανίζονται στον μυρμήγκι από κουτάλια, τα οποία αναχωρούν για ζευγάρωμα. Μετά το ζευγάρωμα, οι άνδρες πεθαίνουν, και τα θηλυκά πέφτουν τα φτερά τους και δημιουργούν ένα νέο μυώλιο. Μπορούν επίσης να εισέλθουν στον ακρωτήριο στον οποίο έλαβε χώρα η ανάπτυξή τους.

Τα περισσότερα μυρμήγκια είναι αρπακτικά. Κάποιοι τρώνε εκκρίσεις γλυκών αφιδών. Γι 'αυτό, το φύλακας των μυρμηγκιών, "βόσκουν"  αυτά τα έντομα τρέφονται με φυτά και συχνά κατασκευάζουν καταφύγια γι 'αυτά. Άλλα είδη μυρμηγκιών εκτρέφουν μανιτάρια σε υπόγειους θαλάμους για τη διατροφή τους, φέρνοντας τα θρυμματισμένα φυτικά φύλλα για αυτό. Υπάρχουν φυτοφάγα μυρμήγκια.

Τα μυρμήγκια επικοινωνούν μεταξύ τους με κεραίες, πόδια και κεφάλι. Επιπλέον, έχουν μια "χημική γλώσσα" - εκκρίνουν ειδικές ουσίες που σηματοδοτούν τα μονοπάτια τους. Με μυρωδιά, τα μυρμήγκια αναγνωρίζουν τους συγγενείς και τους εχθρούς.

Με η ψευδή συμπεριφορά των κοινωνικών εντόμων ονομάζεται ενστικτώδης επειδή ένστικτο   - μια σειρά από συγγενείς στιγμές συμπεριφοράς, οι οποίες καθορίζονται με δόλο και χαρακτηρίζουν ένα συγκεκριμένο είδος ζώου. Η συμπεριφορά των μελισσών, των μυρμηγκιών και ορισμένων άλλων ζώων είναι τόσο καταπληκτική και περίπλοκη που οδηγεί πολλούς ανθρώπους να πιστεύουν ότι είναι λογικό. Ωστόσο, αυτές οι ζωικές ενέργειες είναι ενστικτώδεις, ασυνείδητες.

Οικόσιτα έντομα

Υπάρχει μόνο ένακατοικίδια έντομα δεν βρέθηκαν στη φύση στη φύση, -μεταξοσκώληκα . τα θηλυκά του είδους αυτού, ακόμη και «ξέχασαν πώς» για να πετάξουν. Ένα ενήλικο έντομο είναι μια παχιά πεταλούδα με λευκά φτερά πλάτους έως 6 εκατοστά. Οι κάμπιες αυτού του μεταξοσκώληκα τρώνε μόνο τα φύλλα της μουριάς ή της μουριάς.

Οι επιστήμονες προτείνουν ότι στην άγρια \u200b\u200bφύση, ο πρόγονος του μεταξοσκώληκα ζούσε στους πρόποδες των Ιμαλαΐων. Η πεταλούδα ήταν εξημερωμένη στην Κίνα περίπου 3.000 χρόνια π.Χ. ε. Σήμερα, αυτό το έντομο είναι πλήρως εξημερωμένο. Αναπαράγεται στην Κίνα, την Ιαπωνία, τις χώρες της Ινδοκίνας, στη Νότια Ευρώπη, τη Νότια Αμερική, την Κεντρική Ασία και τον Καύκασο - όπου μπορεί να αναπτυχθεί η μουριά. Υπάρχουν αρκετές δεκάδες φυλές μεταξοσκωλήκων που ποικίλλουν σε μήκος, δύναμη και χρώμα του νήματος μετάξι που παράγουν.

Τα θηλυκά μεταξοσκώληκα φέρουν αυγά (κάθε θηλυκό - έως και 600 αυγά), τα οποία ονομάζονταιζεστό . Από αυτά εμφανίζονται κάμπιες. Αυτές οι κάμπιες σε ειδικά δωμάτια στα ράφια τροφοδοσίας τροφοδοτούνται με φύλλα μουριάς. Κατά την κοπή, κάθε κάμπια πετάει για τρεις ημέρες

Πολλά είδη έντονα ανεπτυγμένων εντόμων (τερμίτες, μέλισσες, μυρμήγκια, σφήκες) ζουν σε σύνθετες κοινότητες. Έχουν μια τέτοια καλά οργανωμένη οργάνωση που μερικές φορές μοιάζουν με έναν «υπερ-οργανισμό», ο οποίος οδηγείται από τη βασίλισσα βασίλισσα.

ΜΕΓΑΛΕΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΕΣ

Στα πολυάριθμα «κράτη» των εντόμων που σχηματίζουν τερμίτες, μυρμήγκια, μερικά είδη μελισσών και σφήκες, κάθε μέλος της κοινότητας - η μήτρα, οι εργαζόμενοι, οι στρατιώτες και τα αεροσκάφη - εκτελεί την σαφώς ρυθμισμένη λειτουργία της. Ένας τέτοιος καταμερισμός της εργασίας είναι η βασική προϋπόθεση για την ύπαρξη μιας αποικίας. Τα μεμονωμένα άτομα μιας τέτοιας κοινότητας εξαρτώνται τόσο από το ένα το άλλο ώστε δεν μπορούν πλέον να υπάρχουν ανεξάρτητα. Για παράδειγμα, οι εργάτες των τερμιτών φυλάσσονται από καλά στρατιωμένους στρατιώτες που δεν μπορούν να επιβιώσουν χωρίς εργαζόμενους, επειδή δεν μπορούν να παράγουν ανεξάρτητα τρόφιμα και εξαρτώνται από τους εργάτες - τις τροφοδοτούν με τη σειρά τους, οι εργαζόμενοι και οι στρατιώτες δεν μπορούν να αναπαραχθούν. γύρω από το οποίο σχηματίζεται η αποικία Η μήτρα ζει μέσα στη φωλιά, τροφοδοτείται από τους εργάτες και οι στρατιώτες την προστατεύουν Όλες οι μέλισσες σε μια αποικία και μπορεί να είναι περίπου 80.000 είναι απόγονοι μίας μήτρας και μεγαλύτερες αδελφές σε νεογέννητα άτομα. τα γενετικά δίδυμα, επομένως, έχουν ένα εξαιρετικά αναπτυγμένο κοινωνικό ένστικτο.

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΚΟΛΩΝΩΝ

Το φθινόπωρο, με την έναρξη του κρύου καιρού, όλα τα άτομα της αποικίας σφαγής πεθαίνουν, με εξαίρεση τις γονιμοποιημένες βασίλισσες. Λίγο πριν εξαφανιστεί η φωλιά, εμφανίζονται αρκετά σεξουαλικά ώριμα ζευγάρια στην αποικία των σκουπιδιών, τα οποία πετάνε και ζευγαρώνουν. Οι άντρες σύντομα πεθαίνουν, και οι γυναίκες, αισθάνονται την προσέγγιση του χειμώνα, κρύβονται σε ζεστά μέρη. Την άνοιξη, η γονιμοποιημένη μήτρα εγκαταλείπει τα καταφύγια και κάθε ένα από αυτά κατασκευάζει μια φωλιά από ξύλο επεξεργασμένο με ειδικά ένζυμα, που αποτελείται από 10-12 εξαγωνικά κύτταρα. Τα αυγά τοποθετούνται σε αυτά τα κύτταρα της μήτρας. Η προνύμφη βασίλισσας βασίλισσας τροφοδοτεί το άγριο από τα ημι-χωνευτά έντομα. Οι προνύμφες μεγαλώνουν γρήγορα και σύντομα μετατρέπονται σε άγονες σφήκες εργαζομένων. Μετά τη γέννηση των εργαζομένων, η μήτρα δεν ασχολείται πλέον με τις δουλειές του σπιτιού, απλώς σχηματίζει αυγά, και οι εργαζόμενοι κατασκευάζουν νέα κύτταρα, φροντίζουν τα αυγά και αναπτύσσουν τις προνύμφες. Το κοινωνικό σύστημα ορισμένων ειδών μυρμηγκιών και τερμιτών είναι κάπως πιο περίπλοκο. Τα μυρμήγκια των εργαζομένων χωρίζονται σε διάφορες κασέτες, ανάλογα με την εργασία που κάνουν. Ορισμένοι από αυτούς, για παράδειγμα, έχουν το καθήκον να ψεκάσουν τους εχθρούς με μυρμηκικό οξύ, δηλαδή να κάνουν ένα είδος «χημικού πολέμου» και άλλοι - να παράγουν νέκταρ στην αποθήκη .. Οι προνύμφες των τερμιτών είναι μικροσκοπικά αντίγραφα ενήλικων ατόμων από τα οποία αναπτύσσονται στρατιώτες με ισχυρά σαγόνια ή μια κνησμώδης συσκευή που εκκρίνει κολλώδη ύλη που μπορεί να γίνει μια παγίδα για τους εχθρούς. Οι τερμιτών εργάτες και οι στρατιώτες είναι πτερύγια και τυφλά άτομα.

ΤΥΠΟΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ

Στα περισσότερα είδη εντόμων, με εξαίρεση την περίοδο αναπαραγωγής, δεν υπάρχει ανάγκη επικοινωνίας. Στα δημόσια έντομα, αντίθετα, η επικοινωνία μεταξύ των μελών της αποικίας είναι ζωτικής σημασίας. Ορισμένα είδη έχουν αναπτύξει ένα τέλειο σύστημα μεταφοράς πληροφοριών. Γι 'αυτό, συχνά χρησιμοποιείται η γλώσσα του σώματος. Για παράδειγμα, οι μέλισσες με ειδικό χορό ενημερώνουν με ακρίβεια τους συμπατριώτες τους κατά μήκος της κυψέλης για το δρόμο προς τον τόπο όπου, σύμφωνα με τα στοιχεία τους, βρίσκεται η πηγή του νέκταρ. Τα μυρμήγκια χρησιμοποιούν μια διαφορετική μέθοδο. Αφού βρήκαν μια σημαντική πηγή φαγητού, επιστρέφουν στον μυρμήγκι, αφήνοντας πίσω τους ένα επίμονο οσμή. Άλλα μυρμήγκια, ακολουθώντας αυτό το μονοπάτι, αφήνουν τα αρωματικά τους σημάδια, τα οποία είναι ένας οδηγός για την υπόλοιπη αποικία. Ένας πολύ μεγάλος ρόλος στη ζωή όλων των τύπων κοινωνικών εντόμων παίζεται από τις φερομόνες. Οι πεινασμένες προνύμφες εκκρίνουν μια ειδική ουσία, η οποία είναι το σήμα «με τροφοδοτεί». Η μήτρα απελευθερώνει τις φερομόνες της και έτσι στέλνει το δικό της σήμα στους εργάτες, υπενθυμίζοντας τους τα καθήκοντά τους. Μια κοινότητα πολλών εντόμων που έχουν χάσει τη μήτρα τους είναι καταδικασμένη να πεθάνει: τα έντομα δεν ξέρουν τι να κάνουν, για παράδειγμα, οι εργαζόμενοι σταματούν να δουλεύουν. Οι εργάσιμες μέλισσες που έχουν μείνει χωρίς μήτρα μπορούν να αναπτυχθούν νέα: γι 'αυτό χτίζουν ειδικά κύτταρα και προνύμφες ζωοτροφών με ειδική τροφή.

Τέρμιτες

Η κοινωνική δομή των τερμιτών αποτελείται από τρία είδη εντόμων: τη μήτρα (βασίλισσα), τους στρατιώτες και τους εργάτες.
Μήτρα: ζει στο κέντρο της αποικίας. Έχει ένα μεγάλο σώμα με υπερτροφικές ωοθήκες (μήκους έως 10 cm), οι οποίες παράγουν συνεχώς αυγά - πολλά εκατομμύρια αυγά σε όλη τη ζωή. Ο φτερωτός άνδρας που γονιμοποίησε τη γυναίκα πεθαίνει. Η μήτρα ζει περίπου 10 χρόνια.
Στρατιώτες: Μεγάλοι και πιο σκούροι εργάτες, με μεγάλα κεφάλια και εξαιρετικά ισχυρά σαγόνια. Φρουρούν και προστατεύουν την αποικία από τους εχθρούς.
Οι εργαζόμενοι: μικρά, μαλακά άσπρα έντομα. Χτίζουν μια φωλιά και διατηρούν την τάξη σε αυτό. Σε αντίθεση με άλλα κοινωνικά έντομα, οι τερμίτες εργασίας έρχονται και στα δύο φύλα.

Μυρμήγκια

Σχεδόν όλα τα είδη μυρμηγκιών είναι κοινωνικά έντομα. Ζουν σε θόλους.
Μήτρα: το μοναδικό της καθήκον είναι να φροντίσει την αναπαραγωγή, να βάλει αυγά.
Οι εργαζόμενοι: χωρίς πτερύγια στείρα αρσενικά μήκους μέχρι 30 mm. Φροντίζουν τη μήτρα, τις προνύμφες, χτίζουν και επισκευάζουν τον μύθο. Αν ο μυρμήγκι επιτεθεί από τους εχθρούς και δεν υπάρχει κανείς για να «πολεμήσει», τότε οι εργάτες υπερασπίζονται την αποικία.
Στρατιώτες: Όπως τα άτομα που εργάζονται, χωρίς πτερύγια και άγονα, αλλά κάπως μεγαλύτερα, με μεγάλα κεφάλια και ισχυρά σαγόνια. Ο στόχος τους είναι να προστατεύσουν τον μυαλό από τους εχθρούς

Οι μέλισσες

Οι μέλισσες ζουν σε κοινότητες με έως και 60.000 έντομα.
Μήτρα: η μόνη σε ολόκληρη την αποικία. Η μήτρα ελέγχει την κυψέλη και τοποθετεί αυγά. Δεν έχει όργανα για τη συλλογή γύρης, έτσι οι εργαζόμενοι την τροφοδοτούν.
Οι εργαζόμενοι: συλλέγουν γύρη και νέκταρ από τα λουλούδια, τροφοδοτούν τα νεαρά, τη μήτρα, τα drones και φυλάσσουν την αποικία. Κατασκευάζουν κηρήθρες αποτελούμενες από κανονικά εξαγωνικά κελιά, τα οποία είναι αποθήκη μελιού και θερμοκήπιο για αυγά. Οι εργαζόμενες μέλισσες ενημερώνουν ο ένας τον άλλον πληροφορίες σχετικά με πλούσια σε τρόφιμα μέρη χρησιμοποιώντας ένα ειδικό χορό, υποδεικνύοντας με ακρίβεια την απόσταση από αυτά και την κατεύθυνση της πτήσης.
Drones: ο μόνος σκοπός τους είναι η γονιμοποίηση της μήτρας. Οι εργαζόμενες μέλισσες τροφοδοτούν τα drones. Μετά το ζευγάρωμα, πεθαίνουν.

Σφήκες

Ορισμένα δημόσια είδη σφήκες ζουν σε μεγάλες αποικίες. Σε αντίθεση με τις μέλισσες και τους τερμίτες, η φωλιά χρησιμοποιείται μόνο για ένα καλοκαίρι. Το φθινόπωρο, όλες οι σφήκες πεθαίνουν. Μόνο τα γονιμοποιημένα θηλυκά ιδρύουν το ζευγάρι, που χτίζουν μια νέα φωλιά την άνοιξη. Οι φωλιές σφηκών είναι κατασκευασμένες από κυτταρίνη - κομμάτια ξύλου αναμεμιγμένα με σάλιο.

Τα έντομα που ζουν σε μια ενιαία κοινότητα: τα μυρμήγκια, οι σφήκες, οι μέλισσες και οι τερμίτες - πάντα προκαλούν ιδιαίτερο ενδιαφέρον και έκπληξη στους ανθρώπους. Αυτό αντικατοπτρίζεται σε πολυάριθμους μύθους, θρύλους και παραδόσεις. Στην αρχαία ελληνική μυθολογία, τα μυρμήγκια ήταν σύμβολο της θεάς Δήμητρας. Και μια από τις αρχαιότερες εικόνες που βρέθηκαν στην Ευρώπη ήταν η βασίλισσα της κυψέλης. Τα κοινωνικά έντομα διαδραματίζουν καθοριστικό ρόλο σε όλα σχεδόν τα χερσαία οικοσυστήματα. Οι σφήκες και τα περισσότερα μυρμήγκια δρουν ως αρπακτικά, τερμίτες, ειδικά σε τροπικά οικοσυστήματα, ως τα πιο σημαντικά αντιτορπιλικά φυτικά υπολείμματα και οι κοινωνικές μέλισσες είναι επικονιαστές πολλών άγριων και καλλιεργούμενων φυτών και παραγωγών φαρμάκων.
  Οι ιεραρχικές σχέσεις μεταξύ των οικογενειών και οι σύνθετες δομές αλληλεπίδρασης μεταξύ των μελών της κοινότητας εξακολουθούν να προσελκύουν τη στενή προσοχή των επιστημόνων. Η ανθρωπότητα προσπαθεί να λύσει το αίνιγμα του συλλογικού μυαλού των ζώων από την αρχαιότητα και κρίνοντας από το γεγονός ότι οι πρόγονοί μας χρησιμοποίησαν εικόνες εντόμων για την εικόνα των θεών, υποδηλώνει ότι αυτό το μυστικό έγινε κατανοητό από αυτούς και χρησιμοποιήθηκε ενεργά για τον έλεγχο των ανθρώπινων κοινοτήτων.
Ποια είναι η ουσία αυτού του φαινομένου της φύσης; Τι συμβαίνει;

ΜΗ - ΔΗΜΟΣΙΑ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ. Στον ζωικό κόσμο με τον Νικολάι Ντροτσόφφ. Βίντεο (00:04:59)

Φωλιές δημόσιων εντόμων: μέλισσες, σφήκες και μυρμήγκια. Βίντεο (00:45:14)

   Πίσω προς τα εμπρός

Προσοχή! Η προεπισκόπηση διαφάνειας χρησιμοποιείται μόνο για εκπαιδευτικούς σκοπούς και μπορεί να μην δώσει μια ιδέα για όλα τα χαρακτηριστικά παρουσίασης. Αν σας ενδιαφέρει αυτό το έργο, παρακαλώ κατεβάστε την πλήρη έκδοση.

Στόχοι μαθήματος:

Εκπαιδευτικά:

• να μελετήσουν τη συμπεριφορά των κοινωνικών εντόμων.
• να μελετήσει την ποικιλομορφία των δημόσιων εντόμων.
• να μελετήσει το ρόλο των κοινωνικών εντόμων στη φύση και την ανθρώπινη ζωή.

Ανάπτυξη:

• να εντείνει και να αναπτύξει την ψυχική δραστηριότητα των μαθητών μέσω της μάθησης βασισμένης σε προβλήματα ·
• να αναπτύξουν δημιουργικές δεξιότητες των μαθητών.
• αναπτύξτε την ικανότητα να επισημάνετε το κύριο πράγμα από την ιστορία του καθηγητή, το υλικό του εγχειριδίου και τα πρόσθετα υλικά.

Εκπαιδεύοντας:

• εκπαίδευση μιας ενεργού δημιουργικής προσωπικότητας ενός σπουδαστή που ξέρει να βλέπει, να θέτει και να επιλύει μη τυποποιημένα εκπαιδευτικά προβλήματα.
• ενθαρρύνοντας ένα διαρκές ενδιαφέρον για το θέμα της βιολογίας ·
• ενισχύοντας το σεβασμό των κοινωνικών εντόμων με τον προσδιορισμό του ρόλου τους στη φύση και την ανθρώπινη ζωή.

Η γνώση που θα πρέπει να αποκτήσουν οι μαθητές ως αποτέλεσμα του μαθήματος:

• Τα κοινωνικά έντομα περιλαμβάνουν τερμίτες, μέλισσες, σφήκες, μέλισσες, μυρμήγκια.
• η οικογένεια των μυρμηγκιών αποτελείται από μια γυναικεία βασίλισσα χωρίς πτερύγια, τα μυρμήγκια εργασίας, τις προνύμφες. οι άντρες συμμετέχουν μόνο στη γονιμοποίηση των θηλυκών, μετά την οποία πεθαίνουν. Εντός της οικογένειας υπάρχει κατανομή αρμοδιοτήτων.
• τα μυρμήγκια ρυθμίζουν τον αριθμό των δασικών παρασίτων.
• η οικογένεια των μελισσών αποτελείται από τη μήτρα, τα drones, τις μέλισσες εργασίας και τις προνύμφες. τα αεροσκάφη λαμβάνουν μέρος στη γονιμοποίηση των θηλυκών και στη συνέχεια πεθαίνουν.
• Στην αποικία των μελισσών υπάρχει κατανομή ευθυνών.
• οι μέλισσες έχουν σύνθετη ενστικτώδη συμπεριφορά, η οποία εκδηλώνεται στις σύνθετες ενέργειες των μελισσών στη διαδικασία της εργασίας, στην φροντίδα των παιδιών, στην καταλληλότητα του καταμερισμού της εργασίας μεταξύ των μελών της οικογένειας, στην εκπληκτική κτηριακή τέχνη τους.
• οι μέλισσες και τα μεταβολικά προϊόντα τους έχουν μεγάλη πρακτική σημασία στη φύση και την ανθρώπινη ζωή.

Μάθημα

I. Οργανωτική στιγμή (5 λεπτά)

Ο δάσκαλος καλωσορίζει τους φοιτητές, τα σημειώματα απουσιάζουν από το περιοδικό.

ΙΙ. Ενημέρωση γνώσεων σε ένα προηγουμένως μελετημένο θέμα: "Τύποι ανάπτυξης εντόμων". (10 λεπτά)

Μπροστά δημοσκόπηση:

Πώς αναπτύσσονται τα έντομα με πλήρη μεταμόρφωση;

Ποια είναι η διαφορά μεταξύ ανάπτυξης με ατελές μετασχηματισμό και ανάπτυξη με πλήρη μετασχηματισμό;

Τι είδους αναπτυξιακά έντομα έχουν μεγαλύτερο πλεονέκτημα και γιατί;

III. Μάθηση νέου υλικού

Η εκμάθηση νέου υλικού αρχίζει με το θέμα του μαθήματος. Σε ένα παραδοσιακό μάθημα, ο δάσκαλος συνήθως γράφει το θέμα του μαθήματος στον μαυροπίνακα στην αρχή του μαθήματος, δηλ. δίνει έτοιμη.

Σκοπός του προβληματικού μαθήματος στη διατύπωση του θέματος είναι η δημιουργική δραστηριότητα των μαθητών.

Από την αρχή της μελέτης του νέου υλικού, ο μαθητής πρέπει να σκέφτεται, να αναλύει, να αιτιολογεί.

Ας προσπαθήσουμε να κάνουμε τον μαθητή να διατυπώσει το θέμα του μαθήματος όταν απαντά σε ερωτήσεις.

Για να γίνει αυτό, αρχικά θα διαιρέσουμε το θέμα του μαθήματος σε δύο δευτερεύοντα θέματα:

1. Οι μέλισσες και τα μυρμήγκια είναι δημόσια έντομα.
2. Χρήσιμα έντομα.

Αυτά τα δευτερεύοντα μαθήματα δεν γνωστοποιούνται στους μαθητές σε τελική μορφή · τα έχουμε διατυπώσει για τον εαυτό μας για να εξετάσουμε με μεγαλύτερη σαφήνεια τα ζητήματα που φέρνουν τους μαθητές σε αυτά τα δευτερεύοντα θέματα.

Αναπτύσσουμε έναν διάλογο που ενθαρρύνει τους μαθητές να κατανοήσουν το θέμα του μαθήματος.

Διάλογος που οδηγεί στο θέμα, δημιουργώντας μια κατάσταση προβλήματος:

Εργασία 1 (5 λεπτά)

Στους μαθητές προσφέρεται ένας κατάλογος λέξεων που χαρακτηρίζουν ένα συγκεκριμένο έντομο με έναν συγκεκριμένο τρόπο. Στην περίπτωση αυτή, είναι μέλισσες και μυρμήγκια.

Δάσκαλος:Πριν είστε δύο σειρές λέξεων, καθένα από αυτά χαρακτηρίζει ένα συγκεκριμένο έντομο. Σας προτείνω να συνδυάσετε και να σκεφτείτε: Τι είδους έντομα είναι αυτά; Τι γνωρίζετε για αυτά τα έντομα;

Δάσος, Δέντρο, Κατοικία, Οικογένεια, Νέκταρ, Μέλι.

ΔΑΣΟΣ, ΒΛΑΒΟΣ, ΧΩΡΙΟ, ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ, Αφίδες.

Αφού οι μαθητές φτάσουν στη σωστή απάντηση, καλούνται να ολοκληρώσουν την ακόλουθη εργασία:

Εργασία 2 (10 λεπτά)

Για να δημιουργήσω μια κατάσταση προβλημάτων, προτείνω να συγκρίνουμε την ιεραρχία των κοινωνικών εντόμων με την ιεραρχία που υπάρχει στο σχολείο μας.

Για να γίνει αυτό, προσφέρονται στους μαθητές τρία σχέδια στο διοικητικό συμβούλιο:

Οι σπουδαστές καλούνται να εξετάσουν αυτά τα συστήματα και να απαντήσουν στην ερώτηση: Τι είναι κοινό μεταξύ των παρουσιαζόμενων προγραμμάτων;

Δάσκαλος:Πριν παρουσιάσετε σχέδια (δείτε το Παράρτημα), τα οποία απεικονίζουν την ιεραρχία στις μέλισσες, τις οικογένειες των μυρμηγκιών και την ιεραρχία του σχολείου μας. Τι κοινά έχουν αυτά τα τρία συστήματα;

Μαθητές:Όσον αφορά τα έντομα, όπως και για τους ανθρώπους, υπάρχει κατανομή ευθυνών.

Δάσκαλος:  Ακριβώς. Ας σκεφτούμε, τι είναι η κοινωνία στο σύνολό της;

Μαθητές:Αυτή είναι μια ένωση ανθρώπων.

Δάσκαλος:Και τι τους ενώνει;

Μαθητές:Οποιαδήποτε δραστηριότητα.

Δάσκαλος:Ακριβώς. Η κοινωνία είναι μια ομάδα ανθρώπων ενωμένων με συλλογική δραστηριότητα. Πιστεύετε ότι τα μυρμήγκια και οι μέλισσες συνεργάζονται; Εάν ναι, γιατί το νομίζετε;

Μαθητές:Επειδή έχουν κατανομή ευθυνών, εργάζονται μαζί και σχηματίζουν οικογένεια.

Μαθητές: Μπορείτε.

Δάσκαλος: Ναι. Γράφουμε το πρώτο θέμα του σημερινού μαθήματος: «Οι μέλισσες και τα μυρμήγκια είναι κοινωνικά έντομα».

Δάσκαλος:Οι άνδρες, πόσοι γνωρίζουν τι είναι ένας μυρμήγκι και ποια είναι η κυψέλη;

Μαθητές:  Ο μυρμήγκι είναι το σπίτι των μυρμηγκιών, και η κυψέλη είναι το σπίτι των μελισσών.

Δάσκαλος:Πιστεύετε ότι όλα τα μυρμήγκια αποτελούν μια οικογένεια, ή υπάρχουν μυρμήγκια που ζουν μία τη φορά;

Μαθητές:Όχι, όλα τα μυρμήγκια αποτελούν μια οικογένεια.

Δάσκαλος:Γιατί δεν μπορούν να ζουν τα μυρμήγκια ένα κάθε φορά;

Μαθητές:Θα πεθάνουν, επειδή, για παράδειγμα, η μήτρα δεν μπορεί να βάλει ταυτόχρονα αυγά και να προστατεύσει τον μύθο.

Δάσκαλος:  Τώρα σκεφτείτε και απαντήστε στην ερώτησή μου: Τι νομίζετε, εάν οι μέλισσες είναι και κοινωνικά έντομα, η κατανομή των ευθυνών θα είναι η ίδια ή διαφορετική;

Μαθητές:Η κατανομή των αρμοδιοτήτων θα είναι παρόμοια.

Εργασία 3 (10 λεπτά)

Οι μαθητές ενθαρρύνονται να δουλεύουν με το βιβλίο και να συντάσσουν έναν πίνακα που θα αντικατοπτρίζει λεπτομερέστερα τη σύνθεση των οικογενειών των μελισσών και των μυρμηγκιών, καθώς και τις λειτουργίες που εκτελούν στην οικογένεια.

Προηγουμένως, τα διαγράμματα που παρουσιάζονται στο μαυροπίνακα πρέπει να αφαιρεθούν για να οργανώσουν τη δραστηριότητα αναζήτησης των μαθητών, καθώς και για να χρησιμοποιήσουν τη μνήμη τους, για να δουν πόσο καλά θυμούνται αυτά που είχαν δει στον πίνακα.

Δάσκαλος: παιδιά, ανοίξτε το εγχειρίδιο στη σελίδα 135 (Πίνακας 5). Σας προτείνω να καταλήξετε και να συμπληρώσετε ένα τραπέζι στο οποίο θα πρέπει να καθορίσετε τη σύνθεση των οικογενειών των μελισσών και των μυρμηγκιών, καθώς και να δείξετε τον ρόλο που παίζουν στην οικογένεια. Ως υπαινιγμό, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το διάγραμμα που είδατε στον μαυροπίνακα στην αρχή του μαθήματος.

Πίνακας. Σύνθεση οικογένειας μυρμηγκιών και μελισσών:

Οικογένεια των μελισσών		Αντ οικογένεια
Μέλος της οικογένειας	Χαρακτηριστικά, ρόλο	Μέλος της οικογένειας	Χαρακτηριστικά, ρόλο
Μήτρα	Η κύρια μέλισσα είναι μεγαλύτερη σε μέγεθος από ό, τι οι υπόλοιπες μέλισσες, τοποθετώντας αυγά.	Μήτρα (βασίλισσα)	Ένα φτερωτό θηλυκό, τα φτερά σβήνουν μετά από τη συμπλήρωση της πτήσης. Ο ρόλος είναι η ωοτοκία.
Δράκος	Αρσενικό. Ο ρόλος είναι να γονιμοποιήσει τα θηλυκά. Μετά τη γονιμοποίηση, τα αρσενικά εξωθούνται από την κυψέλη και πεθαίνουν.	Αρσενικό	Φτερωτά άτομα. Ο ρόλος είναι να γονιμοποιήσει τα θηλυκά. Μετά το ζευγάρωμα, τα αρσενικά πεθαίνουν.
Μέλισσες εργασίας	Σκόνη θηλυκά, ο ωαπόρος μετατρέπεται σε τσίμπημα. Ρόλος: καθαρίστε την κυψέλη, συλλέξτε νέκταρ, φροντίστε τη μήτρα και τις προνύμφες, προστατέψτε την κυψέλη από τους εχθρούς.	Εργασία μυρμήγκι	Θηλυκά θηλυκά που δεν έχουν φτερά. Ο ρόλος είναι ο καθαρισμός του μυρμηγκιού, η συλλογή φαγητού, η φροντίδα της βασίλισσας και οι προνύμφες και η προστασία του μυρμηγκιού από τους εχθρούς.

Κατά τη διάρκεια της ανάθεσης, ο καθηγητής βεβαιώνεται ότι ολόκληρη η τάξη περιλαμβάνεται στην εργασία, προσεγγίζει τους μαθητές, εξετάζει την πρόοδο της ανάθεσης και, αν είναι απαραίτητο, κάνει διορθώσεις.

Μετά την ολοκλήρωση της εργασίας, ο δάσκαλος υποβάλλει ερωτήσεις στην τάξη:

• Ο καθένας έκανε τη δουλειά;
• Τι δυσκολίες προέκυψαν κατά την ανάθεση, κάτι που δεν ήταν σαφές;

Εάν προκύψουν ερωτήσεις, ο δάσκαλος κάνει τις κατάλληλες εξηγήσεις και προσθήκες. Εάν όλοι οι μαθητές ολοκλήρωσαν την εργασία και δεν προέκυψαν ερωτήματα, ο εκπαιδευτικός προχωρεί στην επόμενη εργασία και ελέγχει την ποιότητα του πίνακα στο τέλος του μαθήματος κατά τον καθορισμό του υλικού που έχει μελετηθεί.

Εργασία 4 (15 λεπτά)

Κατά την εκτέλεση αυτής της εργασίας, οργανώνονται δραστηριότητες αναζήτησης μαθητών. Οι μαθητές χωρίζονται σε τρεις ομάδες (η διαίρεση μπορεί να γίνει σύμφωνα με τις σειρές στην τάξη). Για κάθε σειρά μαθητών, ο δάσκαλος υποβάλλει μια προβληματική ερώτηση. Μετά από αυτό, οι μαθητές δίνουν χρόνο να σκεφτούν και να γράψουν στο σημειωματάριο την απάντηση στην ερώτηση. Ο δάσκαλος ρωτά τους μαθητές πώς μπορούν να απαντήσουν σε αυτή την ερώτηση, ακούει όλες τις απόψεις. Στη συνέχεια διανέμει το κείμενο στις κάρτες, με τη βοήθεια των οποίων οι μαθητές πρέπει να βρουν την απάντηση στην ερώτηση. Οι σπουδαστές καταγράφουν τις απαντήσεις στο σημειωματάριο, μετά τις οποίες οργανώνονται εργασίες για την ανταλλαγή πληροφοριών, στο τέλος συνοψίζονται τα αποτελέσματα και εξάγονται συμπεράσματα.

Αριθμός κάρτας 1

Προβληματική ερώτηση: Ποια είναι τα οφέλη ενός κοινωνικού τρόπου ζωής για τα μυρμήγκια και τις μέλισσες;

Οι οικογένειες δημόσιων εντόμων συνήθως χτίζουν μεγάλες κατοικίες, η δημιουργία των οποίων δεν είναι δυνατή για τα μεμονωμένα είδη. Η παρουσία μιας τέτοιας κατοικίας, μερικές φορές και πολύ ανθεκτικής (τερμίτη), αυξάνει την προστασία τόσο των ίδιων των εντόμων όσο και, κυρίως, των απογόνων τους και των τροφίμων που μπορούν να αποθηκευτούν σε μια τέτοια κατοικία. Λόγω της κοινής δραστηριότητας, τα δημόσια έντομα (μέλισσες, μυρμήγκια) μπορούν να διατηρούν στα σπίτια τους ένα βέλτιστο μικροκλίμα (θερμοκρασία, υγρασία), το οποίο είναι απρόσιτο για ένα είδος.

Σημαντικά πλεονεκτήματα δίνεται από τη δυνατότητα κοινής δράσης. Μαζί, μπορείτε να υπερασπιστείτε τον εαυτό σας από μεγαλύτερους εχθρούς, να αποκτήσετε την κατοχή ενός μεγαλύτερου θηράματος, απρόσιτο σε ένα ενιαίο έντομο ίδιου μεγέθους (μυρμήγκια).

Αριθμός κάρτας 2

Προβληματική ερώτηση: Γιατί ένα μυρμήγκι μυρμηγκιού;

Ο μυρμήγκι είναι ένας κόλπος, το σπίτι μιας οικογένειας μυρμηγκιών. Τα μυρμήγκια χρησιμοποιούν τους φωσφόρους τους για να συλλαμβάνουν το ηλιακό φως και να συσσωρεύουν τη θερμότητα.

Τα ανθούλια αποτελούνται από βελόνες, μικρά κλαδιά, κομμάτια φλοιού και υπολείμματα φυτών. Με την πρώτη ματιά φαίνεται ότι όλα αυτά τα σκουπίδια είναι διάσπαρτα τυχαία. Ωστόσο, αποδεικνύεται ότι ακόμη και στις πιο σοβαρές βροχοπτώσεις ο μύθος δεν υγραίνεται.

Το ύψος των μυρμηγκιών είναι συνήθως 0,5-0,7 μ., Αλλά μερικές φορές φθάνουν σε ύψος 1,5 μ. Το παλιό κούτσουρο συχνά χρησιμεύει ως αρχή για την κατασκευή της φωλιάς. Ο πληθυσμός των μεσαίων φωλεών ανέρχεται σε περίπου 500.000 άτομα, ενώ σε μεγάλους πληθυσμούς υπάρχουν μέχρι και ένα εκατομμύριο μυρμήγκια. Κάθε οικογένεια διαθέτει ξεχωριστή προστατευόμενη περιοχή, εντός της οποίας δεν επιτρέπονται άλλα μυρμήγκια. Σε αυτό, τα μυρμήγκια προετοιμάζουν τους δρόμους "οσμής", κατά μήκος των οποίων μεταφέρουν προϊόντα διατροφής και οικοδομικό υλικό.

Τα μυρμήγκια είναι πολύ ισχυρά και παρέχουν με επιτυχία στο μυαλό όχι μόνο μικρά έντομα, αλλά και ανώτερα στη μάζα. Εάν η παραγωγή είναι πολύ μεγάλη, τότε μεταφέρονται συλλογικά. Κατά την παρατήρηση τους, μπορεί να φαίνεται ότι δεν βοηθούν, αλλά παρεμβαίνουν μόνο ο ένας στον άλλον - ο καθένας σέρνει προς τη δική του κατεύθυνση. Ωστόσο, δεδομένου ότι η κοινή φιλοδοξία όλων των μυρμηγκιών είναι μία, το θήραμα, στο τέλος, βρίσκεται στον μυώδη.

Έτσι, ένας κοινός τρόπος ζωής επιτρέπει στα μυρμήγκια να χτίζουν μεγάλες κατοικίες που αυξάνουν την προστασία τόσο των ίδιων των εντόμων όσο και των απογόνων τους και των ειδών διατροφής. Λόγω της κοινής δραστηριότητας, τα μυρμήγκια (κοινωνικά έντομα) μπορούν να διατηρούν στα σπίτια τους ένα βέλτιστο μικροκλίμα (θερμοκρασία, υγρασία), το οποίο είναι απρόσιτο για ένα είδος.

Αριθμός κάρτας 3

Πρόβλημα: Πώς επικοινωνούν τα μυρμήγκια;

Κείμενο (http://edu.zelenogorsk.ru/projs/eko/bespozv/nas35.html):

Όταν επικοινωνούν μεταξύ τους, τα μυρμήγκια χρησιμοποιούν μια ποικιλία σημάτων, κυρίως αγγίζοντας το ένα το άλλο με μουστάκι, πόδια, κεφάλι. Χρησιμοποιούνται επίσης χημικά σήματα. Όλοι γνωρίζουν ότι τα ενοχλημένα μυρμήγκια παίρνουν μια αμυντική θέση: ανεβαίνουν ψηλά στα οπίσθια πόδια τους και κατευθύνουν το τέλος της κοιλιάς προς τα εμπρός. Και αμέσως υπάρχει μια πικάντικη μυρωδιά. Αυτό το μυρμήγκι πασπαλίστηκε ένα υγρό που αποτελείται από μυρμηκικό οξύ και μια ουσία άγχους - undecan. Θα πρέπει να σημειωθεί ότι τα περισσότερα μυρμήγκια, αν και ανήκουν στην πικρή υμενοπτέρα, δεν έχουν κανένα τσίμπημα. Ωστόσο, οι δηλητηριώδεις αδένες στο τέλος της κοιλιάς έχουν επιβιώσει. Πώς τα χρησιμοποιούν; Το μυρμήγκι έχει ισχυρά σιαγόνια με τα οποία δαγκώνει τον εχθρό όταν επιτίθεται ή υπερασπίζεται. Ταυτόχρονα, κάμπτει την κοιλιά έτσι ώστε το άκρο της να είναι κοντά στο κεφάλι και ψεκάζει το δηλητήριο στην πληγή που προκαλείται από τα σιαγόνα. Εάν τα άλλα μυρμήγκια είναι κοντά, τότε η μυρωδιά του ραντισμένου υγρού γίνεται αντιληπτή από αυτούς ως συναγερμός και αμέσως συνδέονται με το πρώτο μυρμήγκι. Και στους δρόμους με τους οποίους τα μυρμήγκια τρέχουν από τον ανθήλιο και τον μυώλιο, εκκρίνουν άλλα, λεγόμενα ίχνη, ουσίες που τους επιτρέπουν να παραμείνουν σε τροχιά. Όλα τα μυρμήγκια μιας φωλιάς έχουν κοινή οσμή, επιτρέποντάς τους να αναγνωρίσουν το ένα το άλλο και να αποτρέψουν τα μυρμήγκια από τις φωλιές άλλων ανθρώπων στη φωλιά τους.

Δάσκαλος: Πιστεύετε ότι η συμπεριφορά των δημόσιων εντόμων είναι περίπλοκη;

Φοιτητές: ναι.

Δάσκαλος: Αυτό σημαίνει ότι αυτά τα έντομα έχουν νοημοσύνη;

Φοιτητές: πιθανώς σημαίνει.

Δάσκαλος: Γνωρίζετε οποιοσδήποτε από εσάς τι ένστικτο είναι;

Οι μαθητές εκφράζουν τη γνώμη τους. Έτσι, προκύπτουν τα προβλήματα και η εξέλιξη διαφόρων υποθέσεων. Οι μαθητές καλούνται να λύσουν αυτό το πρόβλημα με τη βοήθεια ενός εγχειριδίου.

Δάσκαλος: για να λύσουμε αυτό το πρόβλημα, ας γυρίσουμε στο βιβλίο και γράψουμε τι είναι το ένστικτο και αν τα έντομα έχουν πραγματικά λόγο.

Οι μαθητές ενθαρρύνονται να ανοίξουν τη σελίδα 137, να βρουν και να καταγράψουν πληροφορίες σχετικά με το ένστικτο.

Κατά προσέγγιση προσέγγιση σε σημειωματάριο:

Instinct - μια σειρά από έμφυτες στιγμές συμπεριφοράς, σταθερές και κληρονομικές για ένα συγκεκριμένο είδος ζώου.

Η συμπεριφορά των μελισσών, των μυρμηγκιών και ορισμένων άλλων ζώων είναι τόσο περίπλοκη και εκπληκτική που κάνει τους ανθρώπους να πιστεύουν ότι είναι λογικό. Ωστόσο, αυτές οι ζωικές ενέργειες είναι ενστικτώδεις, ασυνείδητες.

Δάσκαλος: Τα παιδιά, νομίζετε ότι τα έντομα είναι χρήσιμα ή επιβλαβή;

Φοιτητές: Χρήσιμο.

Δάσκαλος: Γράφουμε στο σημειωματάριο το δεύτερο θέμα της μάθησής μας: "Χρήσιμα έντομα". (10 λεπτά)

Δάσκαλος: Τι ευεργετικά έντομα ξέρεις;

Φοιτητές: μυρμήγκια, μέλισσες, σκαθάρια, μεταξοσκώληκα.

Δάσκαλος: Και ποια οφέλη φέρνουν αυτά τα έντομα;

Φοιτητές: μέλι, μετάξι, φάτε επιβλαβή έντομα ...

Δάσκαλος: Γνωρίζουν όλοι ποιος είναι ο μεταξοσκώληκας και τι είναι γνωστό;

Οι μαθητές εκφράζουν τις εκδοχές τους, μετά από τις οποίες καλούνται να ανατρέξουν στο εγχειρίδιο και να απαντήσουν στις ακόλουθες ερωτήσεις:

Πού βρίσκεται ο μεταξοσκώληκας στη φύση; (ένα θέμα προσοχής, οι μαθητές θα πρέπει να απαντήσουν ότι ο μεταξοσκώληκας είναι ένα πλήρως εξημερωμένο ζώο και δεν εμφανίζεται στη φύση).

• Τι μοιάζει με ένα ενήλικα μεταξοσκωλήκων και γιατί το έντομο αυτό έδωσε ένα τέτοιο όνομα;
• Πώς ένα άτομο έχει μετάξι με μεταξοσκώληκα;

IV. Ανταπόκριση  (5 λεπτά)

Μελέτη μετωπικών φοιτητών:

1. Ποια έντομα είναι δημόσια;
2. Ποια είναι η σύνθεση και τα χαρακτηριστικά της οικογένειας των μελισσών.
3. Ποια είναι η σύνθεση και τα χαρακτηριστικά της οικογένειας των μυρμηγκιών.
4. Γιατί η συμπεριφορά των κοινωνικών εντόμων είναι περίπλοκη αλλά όχι λογική;
5. Ποια έντομα θεωρούνται χρήσιμα, ποια οφέλη φέρνουν;
6. Τι είδους έντομα έχει ο άνθρωπος εξημερωθεί; Ποια οφέλη φέρνουν;

V. Μαθηματικά.

Παράγραφος 28, ερωτήσεις μετά την παράγραφο, γραπτή σε σημειωματάριο.

Απαντήστε γραπτώς:

Η πεταλούδα των μεταξοσκωλήκων ενηλίκων δεν τρέφεται. Δεν έχει αναπτύξει στοματικά όργανα. Πώς ζουν αυτά τα έντομα;

Πώς μέλισσες παίρνουν το μέλι;

Εκπαιδευτική λογοτεχνία

Βιολογία: Βαθμός 7: εγχειρίδιο για μαθητές εκπαιδευτικών ιδρυμάτων: σε 2 ώρες, Μέρος 1 / V.M. Konstantinov, V.G. Babenko, V.S. Kuchmenko: ed. καθηγητής. Ι.Ν. Ponomareva, - 3η έκδοση. μεταβιβαστείτε. - Μ.: Ventana-Graf. 2009. - 160 p .: Ill.

Μερικοί τύποι εντόμων οδηγούν έναν κοινωνικό ή κοινωνικό τρόπο ζωής. Αυτό σημαίνει ότι ζουν σε μεγάλες κοινότητες, από μερικές δεκάδες έως εκατοντάδες χιλιάδες άτομα. Ταυτόχρονα, τα έντομα συμμετέχουν σε συλλογικές δράσεις που αποσκοπούν στη διατήρηση της ζωής και των συμφερόντων ολόκληρης της κοινότητας.

Κοινά χαρακτηριστικά της κοινωνικής δομής των εντόμων

Κάθε κοινωνικό έντομο χαρακτηρίζεται από:

• η παρουσία πολυμορφισμού των ατόμων.
• συντονισμένες ενέργειες όλων των ατόμων της ομάδας ·
• διαχωρισμό λειτουργιών μεταξύ διαφορετικών ομάδων ατόμων.

Πολυμορφισμός- αυτή είναι η παρουσία στην κοινότητα διαφόρων μορφών, όχι μόνο των ανδρών και των γυναικών, αλλά επίσης στερούνται της ικανότητας αναπαραγωγής. Στην περίπτωση αυτή, τα μη αναπαραγωγικά άτομα είναι προσαρμοσμένα να εργάζονται για:

• προστασία των απογόνων.
• παροχή τροφίμων στην οικογένεια ·
• καθαρισμός του χώρου διαβίωσης.
• προνύμφες τροφοδότησης, κ.λπ.

Έτσι, σε όλες τις κοινότητες εντόμων, διακρίνονται οι ακόλουθες μορφές:

• αρσενικά
• θηλυκά ·
• εργαζόμενοι.

Τα αρσενικά και τα θηλυκά εκτελούν μόνο τη λειτουργία αναπαραγωγής. Οι ίδιοι δεν είναι ικανοί να αποκτήσουν φαγητό και να προστατεύσουν την οικογένεια. Αυτή η λειτουργία εκτελείται από άτομα που εργάζονται, τα οποία αποτελούν το μεγαλύτερο μέρος της οικογένειας και δεν εκτρέφονται.

Ποικιλία

Τα περισσότερα δημόσια έντομα ανήκουν στη σειρά Hymenoptera:

• βουλγαρια;
• τα μυρμήγκια
• τις μέλισσες.

Επίσης, τα κοινωνικά έντομα είναι εκπρόσωποι της ομάδας τερμίτες.

Γαμήλια

Η κοινωνικότητα των bumblebees είναι η πιο πρωτόγονος. Οι οικογένειες ορισμένων ειδών δεν ξεπερνούν τα 50 άτομα. Η μήτρα βάζει τα αυγά σε μια πήλινη τρύπα και αρχικά τα φροντίζει. Στη συνέχεια εμφανίζονται εργαζόμενοι και η γυναίκα παύει να πετάει έξω από τη φωλιά για φαγητό και τοποθετεί αυγά μόνο.

Ο πολυμορφισμός είναι αδύναμος.

Τέρμιτες

Μια οικογένεια τερμιτών μπορεί να περιέχει μέχρι ένα εκατομμύριο άτομα. Πολλοί τύποι τερμιτών οικοδομούν ένα σπίτι από τσιμεντοειδές πηλό.

Το Σχ. 1. Termitnik.

Μια τέτοια κατασκευή μπορεί να ανεγερθεί μόνο από τη συλλογική εργασία.

Ο πολυμορφισμός τερμιτών υποδηλώνει την παρουσία τριών τύπων ατόμων:

• αρσενικό και θηλυκό.
• πολεμιστές.
• εργαζομένων.

Όλες οι μορφές είναι διαφορετικές. Οι στρατιώτες είναι μεγαλύτεροι από τους εργαζόμενους και έχουν πιο δυνατά σαγόνια. Ορισμένα είδη μπορεί να έχουν δύο ή τρεις τύπους πολεμιστών. Μπορούν να χρησιμοποιούν διαφορετικά "όπλα", για παράδειγμα, χημικά.

Οι άνδρες και οι γυναίκες εκκρίνουν ειδικές ουσίες, τις φερομόνες, οι οποίες καταστέλλουν τη δραστηριότητα του αναπαραγωγικού συστήματος άλλων τερμιτών. Με το θάνατο του βασιλιά και της βασίλισσας, οι στρατιώτες και οι εργαζόμενοι καταφέρνουν να αναπαραχθούν.

Σφήκες

Η κοινωνικότητα των σφήνων είναι παρόμοια με ένα μέλισσα. Η οικογένεια έχει μια μήτρα που φέρει αυγά και σφήκες εργασίας. Σε ορισμένα είδη, πολλά θηλυκά μπορούν να βάλουν αυγά.

Οι μέλισσες

Η οικογένεια των μελισσών περιλαμβάνει:

• γυναικεία μήτρα;
• αρσενικά drones?
• εργαζόμενες μέλισσες.

Το Σχ. 2. Μέλη της οικογένειας των μελισσών.

Οι εργαζόμενοι, αντίθετα από τα θηλυκά και τα αρσενικά, διαθέτουν όργανα για την προστασία της οικογένειας (τσίμπημα) και τη συλλογή γύρης. Τα αρσενικά και τα θηλυκά έχουν μεγαλύτερη κοιλία.

Η διαφορετική ανάπτυξη των μελισσών οφείλεται σε διαφορετικές τροφές και ακόμη και σε διαφορετικά σχήματα κυττάρων όπου αναπτύσσονται προνύμφες.

Μυρμήγκια

Εάν στις παραπάνω ομάδες εντόμων εντοπιστούν τόσο κοινωνικά όσο και μεμονωμένα ζωντανά είδη, τότε όλα τα μυρμήγκια ζουν μόνο σε κοινότητες.

Οι άνθρωποι που εργάζονται με τα μυρμήγκια χωρίζονται από δομή και λειτουργίες:

• ανιχνευτές.
• κατασκευαστές?
• παραγωγών τροφίμων ·
• πολεμιστές κ.λπ.

Πιστεύεται ότι η κοινωνικότητα προέκυψε ως συσκευή για τη διατροφή των απογόνων. Τα άτομα που εργάζονται αναπτύσσονται με ανεπαρκή σίτιση και μεταβαίνουν στη φροντίδα των προνυμφών.

. Συνολικές βαθμολογίες που ελήφθησαν: 78.