Επιτραπέζια παιχνίδια, παιχνίδια σε εσωτερικούς χώρους, παιχνίδια με λέξεις, διδακτικά παιχνίδια V δημοτικό σχολείο
Απλά παιχνίδια
Όταν βρέχει έξω και δεν μπορείτε να πάτε μια βόλτα, μπορείτε να παίξετε αυτά τα απλά παιχνίδια.
Ρωσικό λαϊκό παιχνίδι "Ποντίκι"
Οι παίκτες στέκονται σε κύκλο. Τοποθετήστε τις παλάμες σας μαζί. Ένας από τους οδηγούς παίρνει ένα μικρό αντικείμενο («ποντίκι»), το κρατά ανάμεσα στις παλάμες του, περπατά σε κύκλο, βάζει τις παλάμες του στις παλάμες των παικτών και περνάει ήσυχα το «ποντίκι» σε κάποιον. Στέκεται δίπλα στον άλλο οδηγό: πρέπει να μαντέψει ποιος έχει το «ποντίκι».
Παιχνίδι "Στην άκρη του δάσους"
Φτιάξτε μια ζωγραφιά «Αν ήμουν δέντρο». Τα παιδιά, σηκώνοντας τα χέρια τους ψηλά, παγώνουν για λίγα δευτερόλεπτα, φαντάζονται ότι είναι δέντρα και οι ρίζες τους έχουν μεγαλώσει στο έδαφος.
Διδακτικό παιχνίδι "Διάλεξε μια λέξη"
Σε μια φωτεινή ηλιόλουστη παγωμένη μέρα, πώς σας φαίνεται το χιόνι; (Αφρώδης, αστραφτερή, γυαλιστερή, ασημί, τραγανή, κρύα.) Τι κάνουν οι νιφάδες χιονιού; (Φτερουγίζουν, περιστρέφονται, πετούν.) Πότε χιονίζει, τότε πώς ονομάζεται αυτό το φαινόμενο; (Χιονόπτωση.)
"Birdcatcher"
Στο κέντρο υπάρχει ένας πιαστής πουλιών με δεμένα μάτια. Τα παιδιά «πουλιά» περπατούν γύρω από τον «πιαστήρα πουλιών» με τις λέξεις:
Στο δάσος, στο δάσος,
Στο έδαφος, στη βελανιδιά
Τα πουλιά τραγουδούν χαρούμενα:
«Α, έρχεται η πουλεροπούλα!
Θα μας αιχμαλωτίσει.
Πουλιά, πετάξτε μακριά!
Ο «πτηνοπιπέας» χτυπάει τα χέρια του, τα παιδιά παγώνουν. Αρχίζει να ψάχνει. Αυτός που βρίσκει μιμείται το κάλεσμα του πουλιού που έχει επιλέξει. Ο Birdcatcher μαντεύει το όνομα του πουλιού και το όνομα του παιδιού.
Παιχνίδι "Λουλούδια"
Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες. Κάθε παιδί έρχεται με το όνομα του λουλουδιού για τον εαυτό του και το λέει ήσυχα στον δάσκαλο. Οι ομάδες κοντράρονται μεταξύ τους.
Ομάδα παιδιών: γεια, "λουλούδια"!
Ομάδα "λουλούδια": γεια σας, παιδιά. Μαντέψτε τα ονόματά μας.
Τα παιδιά αναγράφουν τα ονόματα των λουλουδιών με τη σειρά τους. Όταν όλα τα λουλούδια έχουν μαντέψει, το παιχνίδι έχει τελειώσει, μπορείτε να αλλάξετε ρόλους.
Παιχνίδι "Τέλος της πρότασης"
Τα παιδιά συνεχίζουν εναλλάξ τις προτάσεις.
Η Antoshka στέκεται σε ένα...
Ο Βάνια έχει δύο... και το μανιτάρι....
Το τραπέζι και η καρέκλα έχουν τέσσερα...
Το τραπέζι έχει μακριά πόδια, ο καναπές...
Το μανιτάρι έχει μεγάλο καπάκι, το νύχι...
Κάτω από τα πεύκα, κάτω από τα έλατα, μια μπάλα...
Ένας σκαντζόχοιρος έχει βελόνες σκαντζόχοιρου, ένα πεύκο...
Τα πεύκα και τα χριστουγεννιάτικα δέντρα έχουν βελόνες όλο το χρόνο -
Μπορείτε να τρυπήσετε τον εαυτό σας με μια βελόνα,...
Τα σίδερα της Τάνιας...
Η Τάνια της χάιδεψε το χέρι...
έχω μεγάλο χέρι, και η Λένα έχει ένα μικρό...
Η Τάνια γράφει στο σημειωματάριό της...
Το ποτήρι δεν έχει..., αλλά το φλιτζάνι έχει...
Το τηγάνι έχει δύο...
Μπορείτε να κρατήσετε ένα φλιτζάνι από τη λαβή...
Το σίδερο, το ψυγείο έχουν χερούλι...
Παιχνίδι "Συμβαίνει - δεν συμβαίνει"
Ο στόχος του παιχνιδιού είναι να διδάξει τους ανθρώπους να λογίζονται, να αιτιολογούν τη συμφωνία ή τη διαφωνία τους με τις δηλώσεις του συντρόφου τους.
Η Βάσκα η γάτα έκλεψε την κρέμα γάλακτος. Συμβαίνει; Το έφαγε και γάβγισε ικανοποιημένος: α-α! Συμβαίνει; Πώς συμβαίνει;
Ο σκύλος Αράπκα άκουσε τη γάτα Βάσκα και νιαούρισε: «Νιαου-νιαου! Και θέλω κρέμα γάλακτος!». Συμβαίνει;
Η Βάσκα η γάτα πιάνει ψάρια. Ανέβηκε σε ένα πεύκο και έπιασε κούρνιες στο κοίλωμα. Οι κουρνιαχτοί κάθονται στη φωλιά και τσιρίζουν: τσί-πι-πί. Συμβαίνει;
Ο παπα-πέρκας διδάσκει την πέρκα να πετάει. Οι κούρνιες πετούν γρήγορα. Και η γάτα Βάσκα πετά ακόμα πιο γρήγορα. Συμβαίνει;
Ο σκύλος Arapka λατρεύει να τρώει. Κυνηγάει ποντίκια και αρουραίους. Ο σκύλος Arapka θα ξαπλώσει κοντά στην τρύπα και θα παρακολουθεί. Συμβαίνει; Τα ποντίκια ζουν στο φούρνο. Τρώνε καυσόξυλα και κάρβουνα. Βγαίνουν από τον φούρνο τόσο λευκά, τόσο καθαρά. Ο σκύλος Arapka πιάνει ποντίκια με ένα καλάμι και τα τηγανίζει στο ψυγείο. Συμβαίνει;
Παιχνίδι «Ποιο; Οι οποίες; Οι οποίες;"
Επιλέξτε όσο το δυνατόν περισσότερους ορισμούς για τη λέξη και μην επαναλάβετε όσα έχουν ειπωθεί. Δείχνουν μια εικόνα με ένα αντικείμενο, για κάθε λέξη - ένα τσιπ. Για παράδειγμα: ένα μήλο - ζουμερό, στρογγυλό, κόκκινο, μεγάλο, παχουλό, ώριμο... Αχλάδι, αλεπού, σκίουρος, σκαντζόχοιρος...
"Αποκαταστήστε τις λέξεις"
Οι λέξεις που είναι γραμμένες με κάπως ασυνήθιστους τρόπους έχουν τις ίδιες συλλαβές - την πρώτη και την τελευταία. Τι είναι αυτές οι λέξεις; Αποκαταστήστε τα.
**αλλά** **tush** **ri** **at** **x** **treat**
(Αγκάθι, καρούλι, βασίλισσα, ηχείο, οθωμανικό, δαχτυλίδι.)
"Συλλέξτε τις λέξεις"
Τα παιδιά μπορούν να προετοιμάσουν μόνα τους όλα όσα χρειάζονται για αυτό το παιχνίδι. Πρώτα πρέπει να πάρετε παλιά περιοδικά και να κόψετε τους τίτλους των άρθρων που είναι γραμμένοι με κεφαλαία γράμματα. Στη συνέχεια, αυτές οι επικεφαλίδες κόβονται σε συλλαβές και τοποθετούνται σε κουτί ζαχαρωτών ή κολλούνται με χαλαρή σειρά σε χαρτί whatman σε μορφή Α-Ω. Μπορείτε να πάρετε συλλαβές από το κουτί και να φτιάξετε λέξεις από αυτές. Αυτό δεν είναι μόνο όμορφο, γιατί οι λέξεις είναι χρωματιστές, τα γράμματα διαφορετικά μεγέθηκαι ποικίλη στη γραφή, αλλά και πολύ ενδιαφέρουσα.
"Γράψε στα φωνήεντα"
Αυτό το ifa κρατιέται για λίγο. Μπορούν να συμμετάσχουν πολλά άτομα ή ολόκληρη η ομάδα (ο δάσκαλος πρέπει απλώς να σκεφτεί πώς να παρέχει σε όλους τους μαθητές λευκές κάρτες ή απλώς να κάνει ένα μεγάλο κοινό κενό στον πίνακα ή στο χαρτί whatman). Σε 2-3 λεπτά, τα παιδιά πρέπει να ανασυνθέσουν όσο το δυνατόν περισσότερες λέξεις εισάγοντας φωνήεντα:
m - k - (αλεύρι)
l - t - (καλοκαίρι ή λότο)
m - - k (φάρος)
l - m - n (λεμόνι)
d - r - g - (δρόμος)
- kn - (παράθυρο)
st - k - n (γυαλί)
s - r - k - (σαράντα)
d - b (δρυς)
z - g - dk - (αινίγματα)
h - d - s - (θαύματα)
β - μ - δ - (χαρτί)
Παιχνίδι "Σύγχυση"
Και στα παιδιά αρέσει πολύ αυτό το παιχνίδι. Οι λέξεις είναι στη σωστή τους θέση, αλλά τα γράμματα σε αυτές είναι μπερδεμένα. Βάλτε όλα τα γράμματα στη θέση τους και διαβάστε τα ονόματα των παιδικών βιβλίων που γνωρίζετε.
rti dyameved ("Τρεις αρκούδες.")
που είναι σε pohsaga ("Γουί με μπότες.")
dortok boyilit («Ο γιατρός Aibolit»)
tyr ponroseka ("Τα τρία γουρουνάκια.")
χαμού-κοτσοχάτου ("μύγα Τσοκοτούχα.")
fenorido reog ("Η θλίψη του Fedorino.")
Παιχνίδι "Πέντε λέξεις που ξεκινούν με το γράμμα "l" από τέσσερα γράμματα"
Σκεφτείτε πέντε λέξεις L με τέσσερα γράμματα. Για παράδειγμα, η λέξη "καλοκαίρι"
l*** l*** l*** l*** l*** ( Πιθανές επιλογές: φεγγάρι, λότο, φλαμουριά, μεγεθυντικός φακός, αλεπού.)
Παιχνίδι "Ποιοι καρποί φυτρώνουν σε ποιο δέντρο;"
Προσδιορίστε ένα δέντρο από τον καρπό του και συμπληρώστε την πρόταση.
Τα βελανίδια μεγαλώνουν σε... (βελανιδιά).
Τα μήλα μεγαλώνουν σε... (μηλιά).
Οι κώνοι μεγαλώνουν σε... (έλατο και πεύκο).
Τα τσαμπιά σορβιά μεγαλώνουν σε... (ροβάνι).
Παιχνίδι "Αντικαταστήστε τη φράση με μια λέξη χαρακτηριστικών"
Τι φύλλο; Τι φρούτα;
Φύλλο σημύδας - σημύδα»,
Φύλλο βελανιδιάς -
Φύλλο τίλιο -
Φύλλο Aspen -
Φύλλο σφενδάμου -
φύλλο ιτιάς -
Φύλλο λεύκας -
κουκουνάρι -
Κώνος ελάτης -
Μούρα Rowan -
Παιχνίδι "Τέταρτος τροχός" (φυτά)
Επισημάνετε την επιπλέον λέξη και εξηγήστε την επιλογή σας.
Σφενδάμι, σορβιά, ερυθρελάτη, τουλίπα.
σημύδα, βελανιδιά, τριαντάφυλλο, λεύκα?
μηλιά, σταφίδα, κεράσι, σορβιά?
aspen, φλαμουριά, δρυς, έλατο?
πεύκο, λεύκα, σορβιά, ιτιά?
φλαμουριά, λεύκη, σφενδάμι, μηλιά.
Παιχνίδι λέξεων (δέντρα)
Χτυπήστε τα χέρια σας όταν ακούτε μια λέξη που ταιριάζει με τη λέξη «σημύδα» (βελανιδιά, φλαμουριά, λεύκη... μηλιά). Εξηγήστε κάθε επιλογή λέξης.
Λεξικό: βελανίδι, ελατοδάσος, φλοιός σημύδας, ρητίνη, μήλο, ανεπιτήδευτο, φωτό, ισχυρό, μελιτόφυτο, πεύκο, ανθεκτικό στη σκιά, «λεπτό δέντρο», με σκούρο μίσχο, κώνος, χνούδι, άλσος βελανιδιάς, λεπτός, μούρα , ψηλό, λευκό κορμό, κεχριμπάρι, Antonovka, ανθεκτικό στον παγετό, κοντόχοντρο, κωνοφόρο δέντρο, φυλλοβόλο δέντρο.
Σχολιασμός για ενήλικες. Μετά το παιχνίδι, για να ενεργοποιήσετε τη μνήμη και την ομιλία των παιδιών, μπορείτε να τους προσφέρετε την παρακάτω εργασία.
Θυμηθείτε ποιες λέξεις έχετε ακούσει που είναι κατάλληλες για σημύδα (βελανιδιά, φλαμουριά, λεύκη... μηλιά).
"Φωνές πουλιών"
Μαντέψτε ποιο πουλί κάνει αυτούς τους ήχους.
Καρ-καρ! (Κοράκι.)
Chik-chirp, chiv-chik! (Σπουργίτης.)
Τσα-τσα-τσα! (Καρακάξα.)
Kurly-kurly! (Γερανός.)
Sviri-svir! (Κερίωμα.)
Τσοκ-τσεκ, τσοκ-τσεκ! (Crossbill.)
Κούκος! (Κούκος.)
Ρούμι-ρούμι-ρούμι! (Κακκινολαιμής.)
Μπλε-μπλε-μπλε! (Χτύπημα.)
Παιχνίδι "Ολοκλήρωσε τις προτάσεις"
Το σπουργίτι είναι μικρό και ο γερανός...
Το κοράκι είναι μεγάλο και το βυτι...
Η κουκουβάγια κοιμάται τη μέρα και κυνηγά...
Η βυζιά έχει κοντή ουρά και η ουρά...
Ο δρυοκολάπτης έχει μακρύ ράμφος και η ταυροκεφαλία...
Η πάπια είναι γκρίζα και ο κύκνος...
Παιχνίδι λέξεων (πουλιά)
Χτυπήστε τα χέρια σας όταν ακούτε μια λέξη κατάλληλη για τη λέξη «σπουργίτι» (κοράκι, δρυοκολάπτης, τιτ... πάπια). Εξηγήστε κάθε επιλογή λέξης.
Λεξιλόγιο: γουργουρίζοντας, μικρό, ζωηρό, δάσος, γκρι, μύγες, επιδέξιος, κοκκινομάστος, κολυμπάει, ευκίνητος, κουκλάκια, πόλη, άλματα, εύθυμος, βάλτος, γκρι, κελαηδίσματα, γενναίος, παμφάγος, έξυπνος, κούφιος, μεγάλος, ζωηρός, πουλιόσπιτο, ανήσυχο, με μακριά ουρά, εύθυμο, πουλί που κελαηδάει, παγοθραυστικό, αρπακτικό, χιονάσπρο, άσπρη όψη, μακρυπόδαρος, κραυγή, μικρός, χορός, ευκίνητος, καταδύσεις, κυνήγι, πουλί που διαχειμάζει, αποδημητικό πουλί.
Μεθοδική συλλογή "Παιχνίδια για μαθητές δημοτικού"
Δάσκαλος φυσική καλλιέργεια- Σαζόνοφ Αλεξέι Σεργκέεβιτς
Σχολείο - Λύκειο MBOU Νο. 26, Shakhty, περιοχή Rostov
Μια συλλογή από υπαίθρια παιχνίδια για παιδιά δημοτικού.
ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτή η συλλογή περιλαμβάνει υπαίθρια παιχνίδια που μπορούν να χρησιμοποιηθούν κατά τη διάρκεια αθλητικών δραστηριοτήτων και όταν περπατάτε μέσα νηπιαγωγείο, στα μαθήματα φυσικής αγωγής στο δημοτικό σχολείο, καθώς και κατά την κατάρτιση διαφόρων σεναρίων για αθλητικές εκδηλώσεις με τη μορφή αγώνων και σκυταλοδρομιών. Στο πρώτο μέρος της συλλογής μπορείτε να βρείτε παιχνίδια κάθε είδους, τόσο για την αίθουσα όσο και για αθλητικός χώρος. Πολλά παιχνίδια μπορούν να συμπεριληφθούν στον ημερολογιακό-θεματικό προγραμματισμό ως παιχνίδια σε εξωτερικούς χώρους σε μαθήματα προπόνησης εκτός χώρας, προπόνησης στίβου, γυμναστικής και κατά τον σχεδιασμό ενός μεταβλητού μέρους του προγράμματος εργασίας.
Το δεύτερο μέρος της συλλογής παρουσιάζει μόνο εκείνα τα παιχνίδια που συμπεριλήφθηκαν στο ημερολόγιό μου και ο θεματικός προγραμματισμός για τη φυσική αγωγή για τις τάξεις 1-4 (3 ώρες).
ΠΡΩΤΟ ΜΕΡΟΣ
Παππούς-κέρατο
Από άποψη σκοπού και χαρακτήρα, είναι μια παραλλαγή του παιχνιδιού "Trap".
Στην παιδική χαρά χαράσσονται δύο γραμμές σε απόσταση 10-15 m Ανάμεσά τους, στη μέση, στο πλάι, σχεδιάζεται ένας κύκλος με διάμετρο 1-1,5 m.
Ένας οδηγός ("ετικέτα") επιλέγεται μεταξύ των παικτών, αλλά ονομάζεται "παππού-κόρν". Παίρνει τη θέση του στον κύκλο. Οι υπόλοιποι παίκτες χωρίζονται σε δύο ομάδες και στέκονται στα σπίτια τους πίσω από τις δύο γραμμές.
Ο οδηγός ρωτάει δυνατά: «Ποιος με φοβάται;»
Τα παιδιά που παίζουν του απαντούν χορωδιακά: «Κανείς!»
Αμέσως μετά από αυτά τα λόγια, τρέχουν από το ένα σπίτι στο άλλο στον αγωνιστικό χώρο, λέγοντας:
«Κέρατο παππού,
Φάτε μια πίτα με αρακά!
Παππούς-κέρατο,
Φάε μια πίτα με αρακά!»
Ο οδηγός τρέχει έξω από το σπίτι του και προσπαθεί να «λεκιάσει» (να αγγίξει με το χέρι του) τους παίκτες που τρέχουν. Αυτός που «λεκώνει» ο οδηγός πηγαίνει μαζί του στο σπίτι του κύκλου του.
Μην ρίχνετε την μπάλα
Σκοπός του παιχνιδιού: διδασκαλία με παιχνιδιάρικο τρόπο άλματος και τρεξίματος, ευκινησία και συντονισμός κινήσεων.
Η παιδική χαρά φιλοξενεί δύο παράλληλες γραμμέςσε απόσταση 4-6 μ. (ανάλογα με την ηλικία των παιδιών που παίζουν).
Τα παιδιά που παίζουν χωρίζονται σε 3-4 ομάδες με ίσο αριθμό συμμετεχόντων. Οι ομάδες παρατάσσονται σε στήλη στην πρώτη γραμμή σε απόσταση 1,5 m η μία από την άλλη. Κάθε άτομο που στέκεται πρώτο λαμβάνει την μπάλα και τη σφίγγει ανάμεσα στα πόδια του.
Ελεύθερος χώρος
Σκοπός του παιχνιδιού: ανάπτυξη ιδιοτήτων ταχύτητας, επιδεξιότητα, προσοχή.
Ο οδηγός επιλέγεται μεταξύ των παικτών. Τα υπόλοιπα παιδιά στέκονται σε κύκλο, σχεδιάζοντας επίσης έναν μικρό κύκλο (διαμέτρου 40 cm) γύρω από τα πόδια τους. Ο οδηγός τρέχει προς έναν από αυτούς που στέκονται και τον αγγίζει με το χέρι του. Μετά από αυτό, ο οδηγός τρέχει προς τη μία κατεύθυνση και ο παίκτης τρέχει προς την άλλη. Καθένας από αυτούς προσπαθεί να τρέξει πιο γρήγορα γύρω από τον κύκλο και να πάρει την κενή θέση. Αυτός που μένει χωρίς θέση γίνεται οδηγός και το παιχνίδι συνεχίζεται.
Ο παρουσιαστής καλεί οποιαδήποτε λέξη και οι παίκτες πρέπει να βρουν λέξεις που ξεκινούν με αυτό το γράμμα. Για παράδειγμα, ο παρουσιαστής λέει: «Βρείτε λέξεις που ξεκινούν με το γράμμα «r». Παίκτες: «ποτάμι, γογγύλι...
2: Λέξεις βότσαλο
Το παιδί παίρνει πέντε βότσαλα στο χέρι του. Ένας από αυτούς πετιέται επάνω και τέσσερις τοποθετούνται στο τραπέζι. Πιάνει ένα πεταμένο βότσαλο και το ξαναπετάει. Παίρνει γρήγορα ένα βότσαλο από το τραπέζι και πιάνει αυτό που πετάχτηκε. ΚΑΙ...
3: Δημοπρασία
Ο παρουσιαστής ονομάζει οποιαδήποτε αποθήκη. Και οι παίκτες πρέπει να βρουν λέξεις που ξεκινούν με το τελευταίο γράμμα. Αυτός που θα βρει τις περισσότερες λέξεις κερδίζει.
4: Τι έχει αλλάξει;
Αρκετά αντικείμενα (μπάλα, σχοινί άλματος, αλτήρες κ.λπ.) αθλητικού εξοπλισμού τοποθετούνται με μια συγκεκριμένη σειρά στο τραπέζι. Τα παιδιά καλούνται να έρθουν και να θυμηθούν πόσο αξίζουν αυτά τα αντικείμενα. Επειτα...
5: Βρείτε και μείνετε σιωπηλοί
Οι μαθητές είναι στην αίθουσα, απέναντι από τον δάσκαλο. Ο δάσκαλος δείχνει στα παιδιά την κορδέλα και τους ζητά να τη βρουν αφού την κρύψουν. Όποιος βρει την κορδέλα πρέπει να πάει στον δάσκαλο...
6: Αριθμητικοί κύβοι
Για να παίξετε χρειάζεστε 3 ζάρια. Ο καθένας τα ρίχνει 3 φορές. Αν μεταξύ των αριθμών που απορρίφθηκαν υπάρχουν πανομοιότυποι, αθροίζονται (για παράδειγμα, πέφτουν τα 3, 5 και 3 παίζοντας το άθροισμα 3+3=6, και αν κληρωθούν όλοι οι διαφορετικοί αριθμοί,...
7: Χωρίς να βραχούν τα πόδια σου
Στο δωμάτιο, στο πάτωμα, υπάρχει ένα ρέμα που τραβιέται. Το παιδί πρέπει να πηδήξει πάνω από το ρέμα στο πιο φαρδύ σημείο για να μην βραχούν τα πόδια του.
8: Walk the Line
Τραβιέται μια γραμμή στο πάτωμα. Οι συμμετέχοντες στο παιχνίδι έχουν δεμένα τα μάτια. Το καθήκον τους είναι να περπατήσουν κατά μήκος αυτής της γραμμής χωρίς να γλιστρήσουν ούτε μια φορά. Νικητής είναι αυτός που πέρασε πιο ομαλά.
Είναι βαρετό να κάθεσαι έτσι
Κατά μήκος των απέναντι τοίχων της αίθουσας υπάρχουν καρέκλες. Τα παιδιά κάθονται σε καρέκλες κοντά σε έναν τοίχο και διαβάζουν το ποίημα:
Είναι βαρετό, είναι βαρετό να κάθεσαι έτσι,
Όλοι κοιτάζουν ο ένας τον άλλον.
Δεν είναι καιρός να πάμε για τρέξιμο;
Και να αλλάξουμε θέσεις;
Μόλις διαβαστεί το ποίημα, όλα τα παιδιά τρέχουν στον απέναντι τοίχο και προσπαθούν να πιάσουν τις ελεύθερες καρέκλες, που είναι μία λιγότερες από τον αριθμό των συμμετεχόντων στο παιχνίδι. Αυτός που μένει χωρίς καρέκλα αποβάλλεται. Στη συνέχεια αφαιρούνται δύο καρέκλες. Όλα επαναλαμβάνονται μέχρι ο νικητής να πάρει την τελευταία καρέκλα που απομένει.
Αρκούδες και κώνοι
Οι κώνοι είναι διάσπαρτοι στο πάτωμα. Δύο παίκτες καλούνται να τα μαζέψουν με τα πόδια μεγάλων παιχνιδιών αρκούδων. Αυτός που μαζεύει τα περισσότερα κερδίζει.
Καρέκλα, έλα σε μένα!
Παράλληλα με τον τοίχο, 5 βήματα από αυτόν, τραβήξτε μια γραμμή στο πάτωμα. Έχοντας υποχωρήσει μερικά βήματα πιο πέρα από τον τοίχο, τοποθετούν δύο κρίκους, σε απόσταση πολλών βημάτων το ένα από το άλλο.
Απέναντι από τους κρίκους, δύο όμοιες καρέκλες τοποθετούνται κοντά στον τοίχο. Σε κάθε καρέκλα δένεται ένα κορδόνι τέτοιου μήκους που αν τραβήξει, το άλλο άκρο θα βρίσκεται στο κέντρο του τσέρκι. Ένα κομμάτι ύφασμα τυλιγμένο σε σχοινί είναι προσαρτημένο στο ελεύθερο άκρο του σπάγγου.
Οι συμμετέχοντες του παιχνιδιού συμμετέχουν στον διαγωνισμό σε ζευγάρια. Κάθε ένα από αυτά στέκεται σε ένα τσέρκι, είναι σφιχτά δεμένο με ένα τουρνικέ, σαν φύλλο, και κινεί τα χέρια του στα πλάγια. Μετά το σήμα, ο παίκτης αρχίζει να στρίβει στη θέση του χωρίς να αφήνει το στεφάνι. Ο σπάγκος τυλίγεται γύρω από τη μέση, η καρέκλα πλησιάζει σταδιακά τη γραμμή. Τη στιγμή που και τα τέσσερα πόδια της καρέκλας είναι πέρα από τη γραμμή, ο παίκτης τρέχει έξω από τον κύκλο και κάθεται στην καρέκλα. Το πρώτο παιδί που θα πιάσει την καρέκλα του κερδίζει.
Συλλέξτε τα στάχυα
Για να ψήσω νέο ψωμί,
υπέροχο και ψηλό
Πρέπει να το σώσουμε στο χωράφι
κάθε στάχυ!
Οι συμμετέχοντες με δεμένα μάτια στο παιχνίδι πρέπει να συλλέξουν όσο το δυνατόν περισσότερες «ακίδες» μέσα σε ένα συγκεκριμένο χρονικό διάστημα (ένα λεπτό). Οι κορύνες χρησιμοποιούνται ως «ακίδες» και συλλέγονται σε ένα μικρό πλαστικό κουβά.
Αρκούδα
Ένας από τους τύπους προσποιείται ότι είναι αρκούδα και ξαπλώνει στο έδαφος. Οι υπόλοιποι παίκτες περπατούν γύρω του, προσποιούνται ότι μαζεύουν μούρα και μανιτάρια και τραγουδούν:
Με την αρκούδα στο δάσος
Παίρνω μανιτάρια και μούρα,
Αλλά η αρκούδα δεν κοιμάται,
Όλα μας κοιτάζουν!
Το καλάθι ανατράπηκε
Η αρκούδα όρμησε πίσω μας!
Στο τέλος του τραγουδιού, η «αρκούδα» πηδά και τρέχει πίσω από τα παιδιά που δραπετεύουν. Όποιον πιάσει πρώτος γίνεται η νέα «αρκούδα» και το παιχνίδι επαναλαμβάνεται.
Ψαράδες και ψάρια
Επιλέγονται δύο «ψαράδες», οι υπόλοιποι είναι «ψάρια». Οδηγούν έναν στρογγυλό χορό και τραγουδούν:
Τα ψάρια ζουν στο νερό
Δεν υπάρχει ράμφος, αλλά ραμφίζουν.
Υπάρχουν φτερά αλλά δεν πετούν,
Δεν υπάρχουν πόδια, αλλά περπατούν.
Δεν κάνουν φωλιές
Και τα παιδιά βγαίνουν.
Τα «ψάρια» σκορπίζονται, οι «ψαράδες» ενώνουν τα χέρια και πιάνουν τα «ψάρια». Τα πιασμένα «ψάρια» ενώνονται με τους «ψαράδες», με αποτέλεσμα το «δίχτυ» να μακραίνει και πιάνουν τα υπόλοιπα «ψάρια».
Τα παιδιά επιλέγουν έναν «παππού», μετά παραμερίζουν και συμφωνούν για το τι θα δείξουν και μετά πλησιάζουν τον «παππού».
- Γεια σου παππού!
- Γεια σας παιδιά! Πού ήσουν, τι έκανες;
- Δεν θα σας πούμε πού ήμασταν, αλλά θα σας δείξουμε τι κάναμε...
Τα παιδιά κάνουν κινήσεις που απεικονίζουν κάποιο είδος εργασίας και ο «παππούς» πρέπει να μαντέψει τι είδους δουλειά είναι. Αν μαντέψει σωστά, όλοι τρέχουν μακριά και πρέπει να πιάσει κάποιον. Αν δεν μαντέψει, τα παιδιά συμφωνούν ξανά και προσποιούνται ότι κάνουν άλλη δουλειά.
Καμπάνες
Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο. Δύο άνθρωποι βγαίνουν στη μέση - ο ένας με κουδούνι ή κουδούνι, ο άλλος με δεμένα μάτια. Όλοι τραγουδούν:
Tryntsy-bryntsy, καμπάνες,
Οι τολμηροί φώναξαν:
Digi-digi-digi-don,
Μαντέψτε από πού προέρχεται το κουδούνισμα!
Μετά από αυτά τα λόγια, ο «αγαπημένος του τυφλού» πιάνει τον παίκτη που αποφεύγει.
Κοζάκοι ληστές
Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες: μια ομάδα «Κοζάκων» και μια ομάδα «ληστών». Οι «ληστές» πρέπει να κρυφτούν σε μια συγκεκριμένη περιοχή μέσα σε ένα συγκεκριμένο χρονικό διάστημα και να κρύψουν τον «θησαυρό»: κάποιο είδος παιχνιδιού, αντικείμενο, καραμέλα. Μετά από αυτό, οι «Κοζάκοι» σκορπίζονται στην αυλή αναζητώντας όλους τους «ληστές» και τον «θησαυρό».
Για να μπερδέψουν και να μπερδέψουν τους «Κοζάκους», επιτρέπεται στους «ληστές» να σχεδιάζουν βέλη σε φράκτες, άσφαλτο και τοίχους.
Μετά από μια επιτυχημένη αναζήτηση, οι ομάδες αλλάζουν θέσεις.
Η βαλίτσα της γιαγιάς
Μπορείτε να παίξετε μαζί: για παράδειγμα, μητέρα και κόρη.
Η μαμά λέει: «Η γιαγιά έρχεται σε εμάς και στη βαλίτσα της θα φέρει... (ονομάζει ένα αντικείμενο, για παράδειγμα, «παντόφλες»).
Η κόρη επαναλαμβάνει αυτό που είπε η μητέρα της και προσθέτει κάτι ακόμα στη βαλίτσα. Για παράδειγμα: «Η γιαγιά μου έρχεται σε εμάς και στη βαλίτσα της θα φέρει παντόφλες και ένα φόρεμα».
Η μαμά επαναλαμβάνει το ίδιο πράγμα και προσθέτει ένα ακόμα πράγμα στη βαλίτσα. Και ούτω καθεξής.
Αυτό το παιχνίδι αναπτύσσει τη μνήμη ενός παιδιού.
Κυνήγι θησαυρού
Μπορείτε να παίξετε ομαδικά ή μόνοι. Ένα άτομο κρύβει κάτι που αγαπά ένα παιδί, για παράδειγμα μαλακό παιχνίδιή καραμέλα. Πρέπει να ταχυδρομήσετε κάρτες γύρω από το διαμέρισμα με συμβουλές, όπως "Ψάξτε με στην κρεβατοκάμαρα", "Θα με βρείτε κοντά στον καναπέ" και ούτω καθεξής.
Περάστε το δέμα
Αυτό το παιχνίδι μπορεί να παιχτεί σε οποιαδήποτε αργία.
Πριν παίξετε, πρέπει να ετοιμάσετε ένα "δέμα" - πάρτε μια καραμέλα ή ένα μικρό παιχνίδι και τυλίξτε το σε πολλά κομμάτια χαρτιού ή εφημερίδας (μπορείτε να χρησιμοποιήσετε κολλητική ταινία, αλλά όχι πολύ, διαφορετικά θα είναι δύσκολο για παιδιά να ξετυλίξουν).
Τα παιδιά κάθονται σε κύκλο και ο αρχηγός λέει: «Λάβαμε ένα πακέτο, αλλά δεν ξέρω για ποιον είναι. Ας ανακαλύψουμε! "
Τα παιδιά αρχίζουν να περνούν το δέμα το ένα στο άλλο σε κύκλο, ξεδιπλώνοντας ένα κομμάτι χαρτί τη φορά. Όποιος το ξετυλίξει τελευταίος παίρνει το πακέτο. Αυτό το παιχνίδι διδάσκει στα παιδιά να μοιράζονται.
ο Σίμον λέει
Παίζουν σε μια ομάδα.
Κύριος. Ο Simon λέει... (ονομάζει οποιαδήποτε κίνηση, για παράδειγμα, «άλμα», «σήκωσε τα χέρια ψηλά», «κάτσε στο πάτωμα»).
Τα παιδιά πρέπει να εκτελούν την κίνηση.
Εάν ο αρχηγός πει απλώς: "Πήδα!", τότε τα παιδιά πρέπει να παρατηρήσουν ότι δεν υπάρχουν λέξεις "Ο Σάιμον λέει" και να μην εκτελέσουν την κίνηση, αλλά να πουν στον αρχηγό: "Ο Σάιμον δεν μας το είπε!"
Παράδειγμα.
Κύριος. Ο Σάιμον λέει: «Γύρισε σε ένα μέρος!»
Τα παιδιά γυρίζουν όλα.
Κύριος. Τρέξε σε κύκλους!
Παιδιά. Ο Σάιμον δεν μας το είπε!
Αυτός που έτρεξε φεύγει από το παιχνίδι ή πρέπει να παγώσει στη θέση του και να χάσει μια στροφή. Πρέπει να παίξεις γρήγορα.
Αυτό το παιχνίδι αναπτύσσει την προσοχή.
Δαχτυλίδι
Οι παίκτες στέκονται λίγα βήματα μπροστά από κάποιον τοίχο, με τον αρχηγό απέναντί τους. Οι παίκτες κρατούν τις παλάμες τους σε μια "βάρκα" μπροστά τους και ο αρχηγός κρύβει το δαχτυλίδι στις παλάμες του, διπλωμένο επίσης σε "βάρκα". Πλησιάζοντας κάθε παίκτη, προσποιείται ότι βάζει το δαχτυλίδι στα χέρια του - μετακινεί αργά τη «βάρκα» του ανάμεσα στα χέρια του παίκτη.
Ο παρουσιαστής γυρνάει όλους τους παίκτες, παραμερίζει και λέει:
"Ντριν ντριν,
Βγείτε στη βεράντα!»
Αυτός με το δαχτυλίδι πρέπει να ξεμείνει για να μην τον αρπάξουν και να αγγίξει τον τοίχο με το χέρι του. Αν μπορεί, τότε γίνεται αρχηγός και ο αρχηγός γίνεται παίκτης.
Σχολικές εκδηλώσεις και σχολικές αργίες
Αγκινάρα
41. Ανταγωνισμός Σκίστε το καπέλο σας
Στόχος: προπόνηση κινητικού συντονισμού, ψυχαγωγία.
Ηλικία: 8-17 ετών.
Αριθμός συμμετεχόντων: 2-20 άτομα.
Υλική υποστήριξη: ένα καπέλο (ή οποιαδήποτε κόμμωση) για κάθε συμμετέχοντα.
Κανόνες. Η παρουσιάστρια καλεί δύο αντιπάλους και τους βάζει καπέλα στο κεφάλι. Κάθε συμμετέχων πιέζει το αριστερό του χέρι στο σώμα του και δεν έχει δικαίωμα να το χρησιμοποιήσει κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού. Το καθήκον των παικτών είναι να σκίζουν το καπέλο του αντιπάλου με το δεξί τους χέρι, ενώ κρατούν το δικό τους στο κεφάλι τους. Νικητής είναι ο συμμετέχων που θα ολοκληρώσει πρώτος την εργασία του παιχνιδιού.
Μια άλλη έκδοση του παιχνιδιού περιλαμβάνει 3-20 παίκτες. Όλοι έχουν ένα καπέλο στο κεφάλι τους. ΣτόχοςΤο παιχνίδι παραμένει το ίδιο - σκίστε τα καπέλα όλων των αντιπάλων. Ο παίκτης που μένει χωρίς καπέλο αποβάλλεται από το παιχνίδι. Ο τελευταίος συμμετέχων που παραμένει στο όριο ανακηρύσσεται νικητής.
42. Διαγωνισμός μοδίστρας
Στόχος: ψυχαγωγία.
Ηλικία: 8-14 ετών.
Αριθμός συμμετεχόντων: 10-30 άτομα.
Υλική υποστήριξη: λεπτό σχοινί ή πλεξούδα (μήκους 2-3 μ.) για κάθε ομάδα.
Κανόνες. Οι παίκτες χωρίζονται σε ομάδες (5-10 άτομα). Κάθε ομάδα επιλέγει έναν παίκτη «μοδίστρα» στον οποίο δίνεται ένα σχοινί. Με εντολή του αρχηγού, οι «μοδίστρες» αρχίζουν να «ράβουν» τα μέλη της ομάδας τους μεταξύ τους, περνώντας το σχοινί από τα ρούχα τους. Ο μοδίστρας που το κάνει πιο γρήγορα από άλλους κερδίζει. Οι παίκτες της ομάδας επιτρέπεται να βοηθήσουν τη μοδίστρα να «ράψουν» τον εαυτό τους.
. Οι παίκτες μπορούν να «ραμθούν» μέσα από θηλιές ρούχων, λουριά ρολογιών, χάντρες, θηλιές για ζώνες παντελονιών και μανσέτες.
43. Άπληστος Ανταγωνισμός
Στόχος: Ανάπτυξη επιδεξιότητας, ψυχαγωγία.
Ηλικία: 8-14 ετών.
Αριθμός συμμετεχόντων: 2-15 άτομα.
Υλική υποστήριξη: διάφορα είδηγια μεταφορά (τουλάχιστον 10 ανά συμμετέχοντα).
Κανόνες. Για κάθε συμμετέχοντα, τοποθετούνται καρέκλες σε απόσταση 3-5 m, πάνω στις οποίες τοποθετούνται διάφορα αντικείμενα (τουλάχιστον 5 αντικείμενα ανά καρέκλα). Τα αντικείμενα στις καρέκλες πρέπει να είναι όσο το δυνατόν παρόμοια για όλους τους συμμετέχοντες. Το καθήκον των συμμετεχόντων είναι να τρέχουν ανάμεσα στις καρέκλες τους, κάθε φορά που παίρνουν από μια καρέκλα Νέο αντικείμενο(ο παίκτης συνεχίζει να κουβαλά στα χέρια του τα αντικείμενα που πήρε νωρίτερα). Η επιλογή του επόμενου αντικειμένου από αυτούς που ξαπλώνουν στην καρέκλα αφήνεται στον ίδιο τον παίκτη. Νικητής είναι ο συμμετέχων που μπορεί να μεταφέρει τα περισσότερα αντικείμενα πριν τα αφήσει. Σε ένα μικρό δωμάτιο, οι συμμετέχοντες (συνήθως όχι περισσότεροι από τρεις) μπορούν να παίξουν στην ίδια πίστα (δηλαδή να τρέχουν ανάμεσα στις ίδιες καρέκλες).
Παραδείγματα και πρόσθετο υλικό . Παραδείγματα αντικειμένων: μπαλόνια, ποτήρια (άθραυστα) με νερό, πλαστικά μπουκάλια, παιχνίδια, φρούτα, κουτιά παπουτσιών.
44. Διαγωνισμός σφαιροβολίας
Στόχος: ανάπτυξη επιδεξιότητας, συντονισμός κινήσεων.
Ηλικία: 8-17 ετών.
Αριθμός συμμετεχόντων: 3-15 άτομα.
Υλική υποστήριξη: Ένα μπαλόνι μισό γεμάτο με νερό για κάθε συμμετέχοντα.
Κανόνες. Οι συμμετέχοντες στέκονται στη γραμμή εκκίνησης και ρίχνουν (ή σπρώχνουν) ένα μπαλόνι νερού. Νικητής είναι ο συμμετέχων του οποίου η μπάλα είναι πιο μακριά από τους άλλους.
συστάσεις. Στο μεγάλος αριθμόςσυμμετέχοντες, το παιχνίδι μπορεί να παιχτεί σε πολλούς γύρους. Οι νικητές που καθορίζονται σε κάθε γύρο διαγωνίζονται μεταξύ τους στον τελικό γύρο. Είναι καλύτερα να παίξετε το παιχνίδι έξω, καθώς η μπάλα μπορεί να σκάσει. Συνιστάται να επισημαίνετε τα μπαλόνια με το όνομα ή το σήμα του συμμετέχοντος, ώστε να μην υπάρχουν διαφωνίες σχετικά με το ποιανού βρίσκεται το μπαλόνι.
45. Διαγωνισμός Κόκορα
Στόχος: ανάπτυξη επιδεξιότητας και συντονισμού κινήσεων.
Ηλικία: 8-17 ετών.
Αριθμός συμμετεχόντων: 2-20 άτομα.
Υλική υποστήριξη: απουσιάζει.
Κανόνες. Ένας κύκλος με διάμετρο 2 m σχεδιάζεται στο έδαφος Δύο άτομα συμμετέχουν ταυτόχρονα. Κάθε συμμετέχων στέκεται δεξί πόδι, κρατώντας τον αριστερό αστράγαλο με το δεξί χέρι. Αριστερόχειραςκρύβεται πίσω από την πλάτη του. Στόχοςπαίκτες - σπρώξτε τον αντίπαλο έξω από τον κύκλο. Αυτός που το κάνει αυτό ανακηρύσσεται νικητής. Επιπλέον, ο συμμετέχων που αφήνει να φύγει κατά τη διάρκεια του «αγώνα» θεωρείται ο ηττημένος. αριστερό πόδιή χρησιμοποιώντας τα χέρια.
Είναι επίσης δυνατό να διεξαχθούν διαγωνισμοί κοκορέτσι σε πολλαπλά στάδια, επιλέγοντας τον νικητή ανάλογα συνολικός αριθμός«μάχες» κερδισμένες.
Παραδείγματα και πρόσθετο υλικό. Σε δωμάτιο παιδική χαράμπορεί να περιοριστεί σε ένα δακτύλιο χαλιού ή σχοινιού κατάλληλου μεγέθους. συστάσεις. Για το παιχνίδι, συνιστάται να επιλέξετε έναν διαιτητή που θα διασφαλίζει ότι τηρούνται όλοι οι κανόνες και οι προφυλάξεις ασφαλείας.
46. Παιχνίδι (διαγωνισμός) Ταξινόμηση
Στόχος: ανάπτυξη προσοχής, ταχύτητα αντίδρασης. Βελτίωση των αλληλεπιδράσεων της ομάδας και ανάπτυξη δεξιοτήτων επικοινωνίας.
Ηλικία: 8-17 ετών.
Αριθμός συμμετεχόντων: 12-50 άτομα.
Υλική υποστήριξη: απουσιάζει.
Κανόνες. Οι παίκτες χωρίζονται σε ομάδες (καλύτερα 7-10 άτομα ανά ομάδα), ο αριθμός των συμμετεχόντων στις ομάδες θα πρέπει να είναι ο ίδιος. Ο παρουσιαστής ονομάζει την προϋπόθεση σύμφωνα με την οποία πρέπει να παραταχθούν οι παίκτες της ομάδας. Η ομάδα που ολοκληρώνει την εργασία πιο γρήγορα κερδίζει.
Παραδείγματα και πρόσθετο υλικό. Παραδείγματα εργασιών:
- Παράταξη κατά ύψος.
- Παρατάξτε με αλφαβητική σειρά με τα ονόματα (ή τα επώνυμα) των παικτών.
- Παρατάξτε μια χαρά Ηλικία aniya (μειώνεται) Ηλικίακαι οι παίκτες.
- Παρατάξτε μια χαρά ΗλικίαΜείωση (φθίνουσα) αριθμού διαμερισμάτων (ή σπιτιών) παικτών.
- Κάντε γραμμή με σειρά χρώματος μαλλιών από το πιο ανοιχτό στο πιο σκούρο.
47. Παιχνίδι Όλα είναι αντίστροφα
Στόχος: εκπαίδευση προσοχής.
Ηλικία: 8-14 ετών.
Αριθμός συμμετεχόντων: 5-20 άτομα.
Υλική υποστήριξη: απουσιάζει.
Κανόνες. Η παρουσιάστρια δείχνει διάφορες κινήσεις. Οι παίκτες πρέπει να ανταποκριθούν κάνοντας κινήσεις αντίθετες από αυτές του αρχηγού. Ο παίκτης που κάνει λάθος χαρίζει ζημία. Στο τέλος του παιχνιδιού παίζονται οι καταπτώσεις.
Παραδείγματα και πρόσθετο υλικό. Για παράδειγμα:
- Ο αρχηγός σηκώνει τα χέρια του προς τα πάνω - οι παίκτες χαμηλώνουν τα χέρια τους προς τα κάτω.
- Ο αρχηγός κλίνει προς τα εμπρός - οι παίκτες κλίνουν προς τα πίσω.
- Ο αρχηγός σηκώνει το δεξί του πόδι - οι παίκτες σηκώνουν το αριστερό τους πόδι.
Δεν είναι πάντα δυνατό να προκύψει μια κίνηση αντίθετη από αυτή που δείχνει ο παρουσιαστής. Σε αυτή την περίπτωση, όλα εξαρτώνται από τη φαντασία και την εφευρετικότητα των παικτών. Η βασική προϋπόθεση είναι να μην επαναληφθεί η δράση του αρχηγού.
48. Παιχνίδι Παράνομη Κίνηση
Στόχος: εκπαίδευση προσοχής.
Ηλικία: 8-14 ετών.
Αριθμός συμμετεχόντων: 5-25 άτομα.
Υλική υποστήριξη: απουσιάζει.
Κανόνες. Η παρουσιάστρια δείχνει διάφορες κινήσεις. Οι παίκτες επαναλαμβάνουν όλες τις κινήσεις του αρχηγού, εκτός από την απαγορευμένη χειρονομία που συμφωνήθηκε πριν από την έναρξη του παιχνιδιού. Ο παίκτης που κάνει ένα λάθος δίνει μια απώλεια. Στο τέλος του παιχνιδιού παίζονται οι καταπτώσεις.
Παραδείγματα και πρόσθετο υλικό. Η παράνομη κίνηση πρέπει να είναι απλή και μπορεί να είναι μέρος μιας πιο περίπλοκης κίνησης (για να μπερδέψει τους παίκτες). Παραδείγματα επιτυχημένων παράνομων κινήσεων:
- αφή δεξί χέριστο δεξί αυτί?
- τοποθετώντας το αριστερό χέρι στην αριστερή πλευρά.
- κλίση του κεφαλιού προς τα δεξιά.
- σφίγγοντας το δεξί χέρι σε μια γροθιά.
- χειροκρότησε.
49. Παιχνίδι Σοκολάτα
Στόχος: ψυχαγωγία.
Ηλικία: 8-12 ετών.
Αριθμός συμμετεχόντων: 5-10 άτομα.
Υλική υποστήριξη: μεγάλη σοκολάτα, μικρές σοκολάτες (ανάλογα με τον αριθμό των συμμετεχόντων), ζάρια.
Κανόνες. Μια μπάρα σοκολάτας τοποθετείται στη μία άκρη του δωματίου. Συνιστάται να το συσκευάζετε σε πολλές σακούλες και να το σφραγίζετε με ταινία. Σε ένα τραπέζι απέναντι από το δωμάτιο, οι παίκτες ρίχνουν εναλλάξ τα ζάρια. Ο παίκτης που έριξε «1» ή «6» τρέχει στη σοκολάτα, την αποσυσκευάζει και αρχίζει να την τρώει, σπάζοντας ένα κομμάτι τη φορά. Ωστόσο, μόλις ένας από τους παίκτες ξαναρίξει «1» ή «6», τρέχει στη σοκολάτα και ο πρώτος παίκτης επιστρέφει στη θέση του. Ταυτόχρονα, συχνά δημιουργούνται καταστάσεις στο παιχνίδι όταν ένας παίκτης δεν έχει φτάσει ακόμη στο τραπέζι με μια σοκολάτα και ο άλλος τρέχει ήδη να τον αντικαταστήσει. Το παιχνίδι τελειώνει όταν φαγωθεί όλη η σοκολάτα. Μετά το τέλος του παιχνιδιού, είναι απαραίτητο να επιβραβευθούν όλοι οι συμμετέχοντες με μικρές σοκολάτες για να αντισταθμίσουν το ανεπιτυχές παιχνίδι ορισμένων παιδιών.
συστάσεις. Συνιστάται να επιλέξετε έναν ή δύο παρατηρητές για το παιχνίδι (για παράδειγμα, από αυτούς που δεν τους αρέσει η σοκολάτα), ώστε να διασφαλίζουν ότι τηρούνται οι κανόνες και ότι οι παίκτες τρώνε σοκολάτα σε μικρές φέτες.
Για μεγάλη ποσότηταπαίκτες (20-30 άτομα), πολλά παιχνίδια μπορούν να παιχτούν παράλληλα (το καθένα πρέπει να έχει τη δική του σοκολάτα και ζάρια).
50. Παιχνίδι Don't Yawn
Στόχος: προπόνηση ταχύτητας αντίδρασης.
Ηλικία: 8-14 ετών.
Αριθμός συμμετεχόντων: 5-25 άτομα.
Υλική υποστήριξη: απουσιάζει.
Κανόνες. Οι παίκτες κάθονται σε καρέκλες. Ο οδηγός στέκεται σε κάποια απόσταση από αυτούς και λέει μια ιστορία. Ξαφνικά φωνάζει: «Μη χασμουριέσαι!», και όλοι, συμπεριλαμβανομένου του ίδιου του οδηγού, τρέχουν στον απέναντι τοίχο και μετά πίσω στις καρέκλες. Οι παίκτες προσπαθούν να έχουν χρόνο για να πιάσουν τις καρέκλες. Αυτός που δεν τα καταφέρνει παίρνει τη θέση του οδηγού και συνεχίζει την ιστορία που ξεκίνησε.
Παραδείγματα και πρόσθετο υλικό. Η βασική προϋπόθεση για μια ιστορία είναι να είναι ενδιαφέρουσα και συναρπαστική. Αυτό θα μπορούσε να είναι μια επανάληψη μιας ταινίας που είδατε ή ενός βιβλίου που διαβάσατε, ενός περιστατικού που συνέβη στον οδηγό ή στους φίλους του ή μια ιστορία που επινοήθηκε από τον ίδιο τον οδηγό.