"Pájaros invernantes"
Integración áreas educativas : “Cognición”, “Comunicación”.
Objetivos : introducir aves invernantes; estudiar sus características; cultivar el amor por la naturaleza; desarrollar un interés por la observación de aves; enriquecer el vocabulario: aves invernantes, aves migratorias, comedero.
Materiales y equipos : un árbol de invierno con imágenes de pájaros, una grabación de audio de “Bird Voices”, tarros de comida para pájaros, siluetas de pájaros, comederos hechos por los niños y sus padres.
Contenidos de las actividades organizadas.
Momento organizacional.
Adivina el acertijo sobre el mes de invierno. Justifica la respuesta con las palabras del acertijo.
Te pica los oídos, te pica la nariz,
Frost se calza las botas de fieltro.
Si salpicas agua, caerá.
Ya no agua, sino hielo.
Ni siquiera un pájaro puede volar
El pájaro está helado por la escarcha.
El sol se volvió hacia el verano.
¿Qué mes es este, dime?
(Enero).
- “Ni siquiera un pájaro puede volar”. ¿Quién no vuela? (Al pájaro).
¿Por qué el pájaro no vuela? (Está helada.)
¿Cómo se llaman las aves que se quedan a pasar el invierno? (Invernada.)
¿Qué aves invernantes conoces?
Vayamos al bosque de invierno a ver quién vive allí. Tranquilo en el bosque a finales de otoño e invierno: las aves migratorias llevan mucho tiempo volando muy, muy lejos. Pero otras aves vienen a pasar el invierno. Aunque sean pocos, aunque no nos deleiten con sus alegres gorjeos, sigue siendo maravilloso.
– ¡Tipo! ¡Qué bonito es el bosque invernal! Silencio. ¿Qué es este ruido? ¿A qué se debe todo este alboroto entre los árboles?
(Se reproduce la grabación de “Bird Voices”).
- Chicos, estos son pájaros del bosque invernal. ¿Pero dónde están?
(los niños se acercan al árbol en el que “se sientan” los pájaros).
Y aquí hay un árbol inusual en el que se ha posado una bandada de pájaros. Conozcámoslos.
(Árbol de invierno con aves invernantes: camachuelo, piquituerto, herrerillo común, pájaro carpintero, cuervo, gorrión, urraca)
II. Conociendo las aves invernantes.
Mira qué alegre rebaño se ha posado en el árbol.
Los pájaros de esta bandada son diferentes. Todos estos pájaros se reunieron en otoño. Les resulta más fácil alimentarse en bandada. Un pájaro encuentra comida, otros corren hacia su voz. La bandada buscará en el árbol y en la nieve que hay debajo, recogerá todo lo que pueda (insectos, semillas y frutos escondidos) y seguirá volando.
Escucha el acertijo y encuentra este pájaro en nuestro árbol de invierno.
De alas negras y pecho rojo.
Y en invierno encontrará refugio
No le teme a los resfriados
Con la primera nevada está aquí. (Piñonero).
¡Bien hecho!
El camachuelo, importante y orgulloso, tiene el pecho de color rojo brillante, un gorro negro y rayas blancas en las alas. Cuando el camachuelo despega de una rama, dos espejos parecen brillar al sol. Pero sólo los papás camachuelos lucen tan elegantes. Camachuelos: las madres son mucho más modestas. Los pájaros generalmente hacen esto. Su pecho no es rojo, sino de color marrón grisáceo. La capota no es tan aterciopelada y los espejos de los guardabarros son más pequeños. Todos los camachuelos son viajeros incansables: pasan todo el otoño y el invierno deambulando, ladrando de árbol en árbol, buscando bayas de serbal, saúco, fresno, arce, etc. Se refrescaron un poco, descansaron y volvieron a volar a través de la nieve. bosquecillos desempolvados.
Ahora presta atención al pico del camachuelo. ¿Crees que es conveniente extraer semillas con un pico así? (Respuestas de los niños). Por tanto, el camachuelo es un pájaro (granívoro).
Entonces, ¿qué come el camachuelo? ¿Cómo se adapta su pico para la obtención de semillas y cogollos? Recuerde, si encuentra frutos comidos debajo de un árbol, significa que fueron los camachuelos los que se “alimentaron” aquí.
Adivina el siguiente acertijo y encuentra el pájaro en el árbol.
La inquietud no es grande.
Casi todo el pájaro es amarillo.
Le encanta la manteca de cerdo y el trigo.
¿Quién la reconoció... (Paritán)
Chicos, miren el color inusual de las plumas del herrerillo. Parece que el pájaro viste una blusa amarilla con una corbata negra y una gabardina verde, y adorna su cabeza con una gorra oscura. Esta es un ave sedentaria. Los herrerillos construyen nidos en árboles huecos, en madrigueras, bajo la corteza suelta de árboles viejos y entre troncos. Viven en bandadas de 10 a 15 ejemplares.
El nido del carbonero está formado por finos tallos secos de hierba, ramitas, musgo y líquenes. Las tetas son muy útiles por naturaleza. Durante el día comen tantos insectos como pesan.
Chicos, incluso hay una fiesta en honor al carbonero, se celebra el 12 de noviembre. En este día, las aves invernantes vuelan más cerca de la habitación humana. El herrerillo era amado en Rusia; se lo consideraba un pájaro que trae felicidad y el guardián de la palabra profética.
Aquí hay un pájaro, como un pájaro
Ni un mirlo, ni un carbonero,
Ni un cisne, ni un pato
Y no un chotacabras.
Pero este pájaro
Aunque es pequeño,
Incuba polluelos
Sólo en invierno severo. (Piquituerto común)
En invierno también se pueden observar piquituertos cruzados en nuestra zona. Es un ave de cabeza grande y plumaje de color marrón rojizo. No les gusta la soledad y permanecen en rebaños. Se pueden ver pequeñas bandadas de piquituertos en las coníferas. ¿Por qué? Las semillas de cono son su alimento principal, pero conseguir una semilla de un cono cerrado no es tan fácil. ¿Cómo puede ser esto?
Considere este pájaro. Presta atención al pico. ¿Qué aspecto tiene? El pico del piquituerto se asemeja a unas pinzas: grueso, aplanado a los lados y al final está diseñado de manera que sus partes superior e inferior se cruzan. Con un pico así, basta con un par de cosas pequeñas para separar las escamas del cono y obtener las semillas. Los conos, después de que el piquituerto haya trabajado sobre ellos, parecen despeinados. El piquituerto los arroja al suelo. Un cono procesado con piquituerto es fácil de reconocer: el piquituerto lo arranca junto con la rama. Y lo que también es interesante: el piquituerto construye un nido y cría a sus polluelos normalmente al final del invierno, en febrero. Esta es la única ave que cría polluelos en invierno.
Entonces, ¿cómo se puede distinguir el piquituerto cruzado de otras aves? ¿Qué les ayuda a sacar las semillas del cono? ¿Qué tiene de especial el comportamiento de las aves en invierno?
Sigamos resolviendo acertijos:
En el bosque, al son de chirridos, timbres y silbidos,
El operador del telégrafo forestal llama a la puerta:
"¡Oye tordo, amigo!"
Y señales... (pájaro carpintero).
Chicos, conozcan a un pájaro inusualmente hermoso: el pájaro carpintero. Sus alas, abdomen y alas son de color negro. Hay una mancha roja en la cabeza como una gorra. Tiene un pico fuerte y una lengua larga. El pájaro carpintero extrae los escarabajos de la corteza de debajo de la corteza, por lo que se le llama médico forestal. Con la llegada de la primavera, el pájaro carpintero tiene descendencia en el hueco: diminutos polluelos ciegos. Escuche un poema sobre un pájaro carpintero.
Buen pájaro carpintero - curandero forestal
Y una farmacia voladora.
Si a alguien le pasa algún problema,
Entonces instantáneamente correrá hacia él.
– ¿Qué, está enfermo el pino?
¿Te comió el mosquito?
Si-ah-ah, de verdad
Prevalecieron los escarabajos de la corteza.
Pero te doy mi palabra.
¡Estarás sano otra vez!
(V. Gvozdev)
La inquietud es abigarrada
pájaro de cola larga,
pájaro hablador
El más hablador.
Profetisa de lados blancos,
Y su nombre es...
(Urraca)
La urraca recibe diferentes nombres: urraca - de lados blancos, urraca - ladrona, urraca. Esos son los apodos que tiene un pájaro. ¿Cómo es ella? La cabeza, la cola y las alas son negras y los costados blancos. De ahí el apodo de lados blancos. Al volar por el bosque, una urraca emite un sonido similar a un chirrido; por eso se llama chirrido.
No en vano la urraca recibió el sobrenombre de "ladrona": le encanta todo lo brillante. Lleva cuentas brillantes, alambre y botones al nido.
Con el inicio del otoño, las urracas se reúnen en bandadas. Las bayas de serbal y el espino amarillo son un manjar favorito de las urracas. Las urracas no vuelan hacia el sur, pero durante el frío invernal se acercan a la gente.
Ejercicio físico “Pajarito”
pajarito
Voló por el cielo (los pájaros vuelan)
Sentado debajo de la ventana
Ella picoteó las migajas (se agachó y picoteó los granos),
El pájaro se animó (se levantaron, se sacudieron),
Ella enderezó la espalda.
Cantó una canción y entró volando a la casa (agitando los brazos).
Chicos, ¿qué otros pájaros ven en nuestro árbol? ¿Nómbrelos?
Ahora juguemos un juego."Contando pájaros" cuenta cuántos pájaros hay posados en el árbol.
Juego “Reconocer el pájaro por su descripción verbal”.
Se trata de un ave pequeña, ágil, de cabeza redondeada, cuello corto, cuerpo ovoide y alas cortas y redondeadas. El pico es duro y apunta hacia el final. Durante la estación fría, los pájaros se sientan muy juntos, erizados. (Gorrión.)
Este es un pájaro hermoso. Tiene una gorra negra en la cabeza, mejillas blancas, una raya negra en la garganta: una corbata, alas y cola grises, espalda de color amarillo verdoso y vientre amarillo. (Tetas.)
Esta ave tiene un hermoso plumaje abigarrado. Las partes superiores son negras, hay manchas blancas en la cabeza y el cuello, rayas blancas en las alas plegadas y la parte inferior de la cola y la corona son rojas. El pico es fuerte y afilado. (Pájaro carpintero.)
Esta ave tiene la parte superior de la cabeza, las alas y la cola de color negro; el dorso es de color gris azulado y el vientre es rojo. El pico es corto, grueso, cónico, negro. (Piñonero.)
Esta pequeña ave es de color rojo con patas prensiles y un característico pico en forma de cruz. (Piquituerto común.)
La cabeza, las alas y la cola de esta ave son negras y tiene plumas blancas como la nieve a los lados. La cola es larga y recta, como una flecha. El pico es fuerte y afilado. (Urraca.)
Esta ave tiene un cuerpo grande y alargado, de gran tamaño. piernas fuertes. Ella camina con pasos largos. El pico es fuerte y grande. La cabeza, la garganta y las alas son negras y el resto del cuerpo es gris. (Cuervo.)
Bien hecho, reconocimos a todos los pájaros.
Qué mesa entre los abedules,
¿Aire libre?
Da golosinas cuando hace frío.
Pájaros con grano y pan (Comedero).
Bien. ¿Para qué sirven los comederos?
¿Qué comen los pájaros y qué se puede poner en el comedero?).
-¡Bien hecho!
Las aves invernantes no temen a las heladas, vuelan mucho y tratan de conseguir comida ellas mismas incluso en el clima más frío. Buscan insectos escondidos en las grietas de la corteza, en las grietas de las casas y cercas, buscan frutos y semillas de plantas de hoja caduca, conos. árboles coníferos con semillas. Vuelan a nuestros hogares en busca de ayuda. Y tú y yo debemos ayudar a nuestros amigos emplumados a sobrevivir el invierno. ¿Qué debemos hacer para ayudarlos a sobrevivir la estación fría?
(respuestas de los niños).
Así es, las aves deben ser alimentadas en invierno y deben construirse comederos para ellas. Recuerda limpiar estos comederos antes de poner comida en ellos. No se pueden tirar bolsas o latas en las que lleves comida cerca de los comederos. Es necesario asegurarse de que siempre haya comida en el comedero. Recuerda que las aves necesitan pipas de girasol, pipas de sandía, pipas de melón, pipas de calabaza, trozos de manteca de cerdo sin sal y pan rallado.
Juego "Pájaros en el comedero".
Ahora jugaremos contigo. Imagina que sois pájaros. Toma una imagen de un pájaro que te guste. (Lo toman) Y estoy leyendo un poema. El pájaro que oye hablar de sí mismo “vuela” hacia el “comedero”. (Ponen el pájaro en el comedero)
“Hicimos un comedero,
Abrimos una cantina.
Visita el primer día de la semana.
Las tetas nos han volado,
Y el martes, mira,
Han llegado los camachuelos.
Había tres cuervos el miércoles.
No los esperábamos para el almuerzo.
Y el jueves de todo el mundo.
Una bandada de gorriones codiciosos.
El viernes en nuestro comedor
La paloma se dio un festín con gachas,
Y el sábado por pastel.
Llegaron las siete cuarenta.
El domingo, el domingo.
Hubo diversión general".
juego didáctico"Comedor de pájaros"
Ahora ve a la bandeja de comida y selecciona solo lo que comen los pájaros.
(En la bandeja hay frascos con diversos alimentos para pájaros. Entre ellos se encuentran dulces, pan, galletas, repollo fresco, manteca de cerdo).
Chicos, visitamos el bosque de invierno y ahora regresamos.
III. Resumen de la lección:
¿De qué pájaros estábamos hablando?
¿Por qué los llamamos así?
¿Qué pájaro se llama médico forestal?
¿Cuál de estos pájaros está parloteando?
¿Cómo podemos ayudar a las aves a sobrevivir el duro invierno?
¿Cómo se llama la cantimplora de los pájaros?
¿Qué tipo de comida se debe poner en el comedero?
Chicos, ustedes y sus padres han preparado comederos, hoy durante nuestra caminata los colgaremos y pondremos allí golosinas para nuestros pájaros. Instalemos también “comedores para pájaros” en casa, y creo que los pájaros nos lo agradecerán.
Gracias por el trabajo.
Presupuesto municipal preescolar. institución educativa « Kindergarten N° 32"
Número de niños: 17 personas.
Objetivo: seguir formando las bases de la cultura ambiental.
Contenido del programa:
- amplíe su comprensión de las aves invernantes
- consolidar el conocimiento de los niños sobre la vida de las aves y los beneficios que aportan a la naturaleza y a las personas
- activar el vocabulario de los niños
- cultivar una actitud amistosa hacia las aves, despertar el deseo de cuidarlas y ayudar a las aves invernantes.
Progreso de la lección.
1. Parte introductoria.
Conversación:
Chicos, cuando iba camino a clase, una urraca voló hacia mí y
Ella empezó a charlar: “Hoy estuve en el bosque, no entiendo nada, no puedo ver los pájaros en absoluto. ¿Realmente han llegado los problemas al bosque?
Pero tú y yo sabemos por qué ahora no hay pájaros en el bosque. ¿Es verdad?
¿Quieres ayudar a una urraca?
Ya sabes que hay gente que estudia las aves. ¿Quién recuerda el nombre de esta profesión?
Un ornitólogo es un biólogo que estudia las aves. Observa su comportamiento en el bosque, la ciudad y el zoológico.
¿Quieres jugar al ornitólogo?
Hoy soy ornitólogo senior y ustedes son investigadores.
Chicos, ¿quiénes seremos hoy? - ornitólogos.
Katya, ¿quiénes somos hoy?
Bogdan, ¿quiénes somos hoy?
Entonces vayamos juntos al bosque y ayudemos a Magpie a descubrirlo y comprender lo que está sucediendo en el bosque.
¡Uno, dos, tres, date la vuelta y encuéntrate al borde del bosque!
(Los niños se dan vuelta y se encuentran al borde del bosque).
Aquí estamos en el bosque.
-¡Qué hermoso! Silencio. ¿Qué es este ruido? ¿A qué se debe todo este alboroto entre los árboles?
Chicos, estos son pájaros. ¿Pero dónde están?
Y aquí hay un árbol inusual. (Los niños se acercan al árbol en el que "sesión" pájaros).
Mira qué alegre rebaño se ha posado en el árbol.
Mira y dime ¿a quién ves aquí? (pájaros).
¿Por qué signos determinaste esto? (Pico, plumas)
Los pájaros de esta bandada son diferentes.
Conozcámoslos mejor.
Enumere estas aves. (Camachuelo, urraca, cuervo, herrerillo, gorrión...).
¿Cómo supiste que era un camachuelo? (pecho rojo).
¿Cómo determinaron que era una urraca? (Cola larga, lados blancos).
¿Cómo determinaste que era un cuervo? (Negro, grande).
¿Cómo determinaste que era una teta? (pecho amarillo).
Bien hecho chicos.
Todos estos pájaros se reunieron en otoño.
Les resulta más fácil alimentarse en bandada. Un pájaro encuentra comida, otros corren hacia su voz.
¿Cómo deberíamos llamarlos, en una palabra?
Invernada.
¿Por qué se llamaron así?
Porque se quedan durante el invierno.
¿Crees que los pájaros invernantes pasan frío en invierno, ya que se sabe que los pájaros no tienen batas de algodón ni camisas de franela?
¿Cómo se mantienen calientes los pájaros en climas fríos?
Durante las heladas, los pájaros erizan sus plumas para mantenerse calientes. Tanto las plumas como la capa de aire entre ellas retienen el calor. Cuando hace frío, las aves levantan las plumas y aumenta el grosor de su “capa de aire”.
Y luego, debido a su temperatura corporal, pueden soportar heladas severas.
Entonces, ¿por qué muchas aves vuelan a climas más cálidos?
¿Qué crees que es peor para las aves invernantes: el frío o el hambre?
Un pájaro hambriento sufre mucho por el frío. En invierno, los días son cortos y para sobrevivir sin congelarse es necesario comer mucha más comida que en verano.
Chicos, ¿es fácil para los pájaros encontrar comida en invierno?
Sí, así es, a los pájaros les resulta difícil encontrar alimento en invierno. Y es por eso que vuelan más cerca de la gente en busca de ayuda.
Tú y yo también intentamos ayudar a los pájaros a sobrevivir el difícil invierno.
Recordemos cómo ayudamos a las aves invernantes a sobrevivir al frío invernal.
Hicimos comederos para los pájaros y los alimentamos todos los días.
Quiero recordarles que la comida de nuestra mesa no es apta para pájaros.
Cada pájaro tiene su comida favorita.
Juguemos ahora y averigüemos si recuerdas cuál de los pájaros come.
¿Qué come?....
Gorrión: se alimenta de semillas, cereales, bayas, pan rallado y cualquier cereal.
El herrerillo come semillas de plantas, le encantan las semillas de girasol y la manteca de cerdo. (sin sal).
Cuervo: los cuervos son aves omnívoras. Esta es una ciudad ordenada, come cereales, semillas, pan y sobras de la mesa humana.
A los camachuelos les encantan las semillas de sandía y calabaza, las semillas de coníferas y hierbas, los cogollos tiernos y las bayas, especialmente el fresno de montaña.
Paloma: le encantan las semillas de plantas, los cereales, los cereales y el pan.
Cuando alimentábamos a los pájaros, seguíamos algunas reglas. Repitámoslos.
- Durante la alimentación, no tirar basura, no dejarlo en la calle. bolsas de plastico, latas, cajas
- Las aves deben ser alimentadas en el mismo lugar, preferiblemente a la misma hora, las aves mismas volarán en ese momento.
- Las aves deben ser alimentadas con regularidad, todos los días, no se puede alimentarlas de vez en cuando, es en climas helados cuando las aves necesitan alimento todos los días para poder sobrevivir.
Ponga un poco de comida, sólo para alimentar y apoyar en momentos difíciles.
2. Parte principal.
Ahora chicos, veremos qué tan inteligentes y atentos son.
¿Te gusta resolver acertijos?
Juego "Adivina los acertijos"
Adivinar acertijos.
Siéntate más cómodamente, te contaré acertijos y encontrarás las respuestas en la mesa.
Y en invierno encontrará refugio
No le teme a los resfriados.
¡La primera nevada ya está aquí!
(piñonero).
2. Coloración – grisácea, hábito – furtivo,
Karkunya está ronco.
(cuervo).
3. No vuelan a una región cálida,
Cantan en el frío.
Estos pajaritos
son llamados
(carbonero).
Un herrerillo come tanta comida al día como (se pesa)..
4. Toca todo el tiempo
Los árboles están siendo ahuecados.
Pero no les hace daño
Pero sólo cura. (Pájaro carpintero)
5. Cojo insectos todo el día
Como insectos y gusanos.
No voy a volar a una tierra cálida,
Vivo aquí bajo techo. ¡Tic-twitt!
¡No seas tímido! tengo experiencia... (gorrión)
Si los gorriones están alborotados y tranquilos, habrá nieve.
6. Inquieto abigarrado,
pájaro de cola larga,
pájaro hablador
el mas hablador
(Urraca.)
Vimos todas estas aves en nuestros comederos o cerca del sitio. ¿No es verdad?
Y este pájaro tampoco voló hacia nosotros, pero también sabemos mucho sobre él.
7. Aquí hay un pájaro, aquí hay un pájaro,
Ni un mirlo, ni un carbonero,
Ni cisne ni pato
Y no un chotacabras.
Pero este pájaro
Aunque no es grande
Incuba polluelos
Sólo en el crudo invierno (Piquituerto común.)
El piquituerto nace a sus polluelos en las heladas de enero.
Pero este pájaro tampoco voló hacia nosotros porque permanece en el bosque.
Vuela toda la noche
Consigue ratones.
Y se volverá ligero
El sueño vuela hacia el hueco
Este ave de rapiña, que se alimenta de pequeños pájaros y ratones. Y su plumaje es cálido y grande, por lo que no pasa frío ni hambre en el bosque.
Seamos todos pajaritos, uno de ellos será un búho.
minuto de educación física
Juego al aire libre "Búho" .
A un lado del sitio hay espacio para "Pajaritos" se dibuja a un lado - "nido de búho". El niño seleccionado - "búho" está en el nido. El resto de los niños - "pajaritos" están detrás de la línea. es gratis Según la palabra del profesor: "día" "pajaritos" ». volar (los niños corren por el patio de recreo). Cuando el maestro dice “noche”, rápidamente se detienen en sus lugares y no se mueven. En ese momento, el búho vuela silenciosamente al patio de recreo para cazar y se lleva a los niños que se mueven. (los lleva al nido). A la palabra del maestro: “día”, el búho regresa a su nido, los “pajaritos” comienzan a volar. El juego termina cuando el búho tiene 2 o 3 presas. La maestra marca a los niños que nunca han sido llevados al nido por un búho.
Chicos, probablemente os habéis preguntado todos: ¿sabemos todo sobre las aves que se quedan a pasar el invierno en nuestra zona?
Bueno, por supuesto, no todo.
Juego “Lo crea o no” .
Si la afirmación es correcta, entonces respondes: "Yo creo" , y si la afirmación es incorrecta, responda: "No lo creo" .
Las aves tienen el cuerpo cubierto de pelo.
El cuerpo está cubierto de plumas.
Hay un pico.
Los pájaros vuelan.
Los piquituertos nacen polluelos en invierno.
El herrerillo tiene el vientre amarillo.
El gorrión tiene un pico grande y fuerte.
La urraca tiene la cola corta.
Para las aves lo peor en invierno es el hambre.
A los piquituertos les encantan las semillas de conos.
A las tetas les encanta la manteca de cerdo.
Un cuervo es un pájaro pequeño.
Sigamos jugando. Juego "La cuarta rueda" .
Ahora, para descubrir qué tan bien conoces a los pájaros, juguemos a un juego. "La cuarta rueda" . Mira atentamente las imágenes y dime ¿qué pájaro es el extraño?
(Los niños explican su elección).
Juego ''Palabras rotas''
(es necesario corregir las palabras discontinuas y averiguar el nombre del ave invernante).
VA-SO, RO-SO-KA, TSA-SI-NI, TEL-DYA, NA-RO-VO, GIR –SNE.
Escribiendo una historia "Pájaros invernantes"
De alguna manera nuestros pájaros estaban tristes en el árbol.
Cuando los ornitólogos se dedican al estudio de estas aves, escriben un artículo, obra o libro. Recordemos hoy todo lo que hemos aprendido sobre las aves invernantes. Y luego escribiremos nuestras historias y también continuaremos nuestro libro.
¿Recordemos qué tiene el pájaro? (Cabeza, pico, cuerpo, patas, alas). ¿Qué tienen sólo los pájaros? (Alas.)¿Qué pueden hacer sólo los pájaros? (Volar.)
Chicos, ¿quién les hablará de la teta...? (búho, gorrión, camachuelo).
Los ornitólogos también hacen bocetos de aves en su trabajo o les toman fotografías.
Hoy colorearemos las aves invernantes y también las colocaremos en nuestro libro.
Pero primero, dejar descansar los dedos.
Gimnasia con los dedos.
el pájaro ha volado
Ella volvió la cabeza.
picoteó las migas
De mi palma.
sacude las plumas
Ella rápidamente se fue volando. Agitamos nuestras manos.
Los dedos se juntan formando un pellizco. Realizamos giros con las manos.
Por un lado, los dedos están apretados, por el otro, la palma abierta. Representamos cómo un pájaro picotea granos.
El pulgar se conecta a los demás uno por uno, comenzando por el dedo índice.
Agitamos nuestras manos.
Ahora tus dedos están listos y puedes empezar a trabajar.
Elige qué ave invernante pintarás.
(Los niños se sientan a la mesa preparada).
Presta atención al color del plumaje.
Desarrollo de la motricidad fina. "Pájaros para colorear" .
La música suena mientras coloreas. "Voces de pájaros" (piquituerto, gorrión, camachuelo, cuervo).
Tú y yo firmaremos los nombres de los pájaros. - Colocaremos este libro en el grupo. La musica esta sonando "pájaros cantando" .
¿De qué pájaros estábamos hablando?
¿Por qué necesitan ayuda?
Niños leyendo un poema de A. Yashin. "Alimenta a los pájaros en invierno"
Alimenta a los pájaros en invierno.
Que venga de todas partes
Ellos acudirán a ti como si estuvieras en casa,
Bandadas en el porche.
Su comida no es rica,
Un puñado no da miedo
Será invierno para ellos...
Bien hecho, y mientras estudiábamos y ayudábamos a las aves invernantes, ha llegado la primavera y los amigos emplumados pronto regresarán a nuestras tierras natales.
¿Qué empiezan a hacer los pájaros en la primavera?
Los pájaros comienzan a construir nidos.
¿Qué hace la gente cuando espera a los pájaros en primavera?
La gente hace pajareras y las cuelga de los árboles. Nuestros amigos emplumados, los estorninos, llegarán volando y se instalarán en las pajareras.
¡Bien hecho! Estoy seguro de que se convertirán en amigos confiables para todas las aves y siempre estarán listos para ayudar a las aves.
¡Muchas gracias! ¡Les deseo a todos lo mejor!
Objetivos de la lección:
1. Actualizar el diccionario infantil sobre el tema léxico “Pájaros invernantes”.
2. Amplíe su comprensión sobre lo que comen las aves en invierno.
3.Desarrollar la motricidad fina de las manos.
4. Desarrollar el interés en la lección mediante el uso de material visual y momentos de juego.
5. Cultivar el amor por las aves y el deseo de cuidarlas.
6. Cultivar la perseverancia, el trabajo duro y la capacidad de mantener la atención durante toda la lección.
Trabajo preliminar: mirar pinturas que representan pájaros invernantes, observar la naturaleza durante un paseo, hacer plantillas de pájaros, leer poemas sobre pájaros.
Equipo : imágenes de pájaros, copos de nieve, árboles de Navidad, semillas, bayas, manteca de cerdo, piñas, plantillas de pájaros para apliques, pasta, borlas.
Mover.
1 Es invierno. Frío. Los copos de nieve se arremolinan lentamente en el aire. Uno de ellos voló hacia nuestra ventana abierta. ¡Qué milagro! Se convirtió en la Princesa Copo de Nieve. ¡Mira qué guapa está, cómo brilla su vestido! Snowflake vuela por todas partes, ha visto mucho, sabe mucho. Ella nos presentará aves que no vuelan a regiones cálidas durante el invierno; se les llama aves de invierno; te hablará de ellos. Escuche el poema y nombre las palabras de “nieve” del poema. ¡Ten cuidado!
Cuento de hadas de nieve.
Bailé a través de la nieve
Tormentas de nieve.
Camachuelos para muñecos de nieve
La canción fue silbada.
Por el río nevado
En un carril nevado
Las bolas de nieve corren ruidosamente
Doncellas de nieve cortando hielo.
Chicos, ¿qué palabras de nieve recuerdan?
Nieve, muñecos de nieve, doncellas de nieve, muñeco de nieve...
¿Quién recuerda qué pájaro se menciona en el poema?
Así es, camachuelo. Les llamo la atención chicos, que el camachuelo es un ave nómada, pero pasa el invierno con nosotros.
Bien hecho, recordaste todas las palabras nevadas.
2 - Chicos, miren, tengo dibujos de pájaros en la pizarra, pero hubo confusión y las aves invernantes se mezclaron con las migratorias, nombremos las aves invernantes y marquémoslas con un copo de nieve.
Observamos las aves: piquituerto, gorrión, camachuelo, urraca, cuervo, cuco, herrerillo común, pájaro carpintero.
¿Por qué no marcamos la golondrina y la grulla con un copo de nieve?
Así es, porque las golondrinas y las grullas son aves migratorias. Las aves migratorias no están adaptadas para abastecerse de alimentos para el invierno y obtenerlos en condiciones invernales. En verano viven con nosotros, construyen nidos y crían polluelos. Y con la llegada del frío, vuelan a países cálidos para regresar a su tierra natal en primavera.
3 -Juego “Recortar imágenes”
Chicos, ahora les sugiero que recopilen los pájaros y nombren quién se quedó con cuál.
Bien hecho, hiciste un buen trabajo.
Ahora hagamos algo de educación física.
4 Minuto de educación física.
El bosque y los campos están cubiertos de nieve,
La tierra duerme profundamente bajo el ventisquero.
Los pájaros buscan, buscan,
Cómo alimentarte.
haremos un comedero
Y les serviremos comida.
5 ¿Por qué crees que las aves invernantes (gorriones, palomas, herrerillos, urracas, pájaros carpinteros, cuervos) todo el año vivir con nosotros? Estas aves no temen a las heladas y logran alimentarse incluso en los inviernos más fríos. Buscan insectos que se esconden en grietas de la corteza de los árboles, grietas de casas y cercas, comen frutos y semillas de plantas de hoja caduca y conos con semillas de coníferas. Y los trepadores y herrerillos buscan reservas que hicieron en el otoño.
Y, sin embargo, es muy difícil para los pájaros en invierno. Es especialmente difícil encontrar comida durante nevadas, ventiscas y heladas severas. En ese clima, los pájaros suelen pasar hambre e incluso morir de frío y hambre. Aves en horario de invierno acercarse a las casas de las personas. Y tú y yo debemos ayudar a nuestros amigos emplumados a sobrevivir el invierno.
6 ¿Qué festividad celebramos tú y yo recientemente?
Bien, Año Nuevo, y hoy decoré un árbol de Navidad para los pájaros.
Del árbol cuelga una guirnalda de manteca de cerdo, bayas de serbal y pan.
¿Qué pájaro pondremos al lado del serbal?
Así es, camachuelo.
¿Qué tipo de pájaro pondremos sobre el pan?
Así es, gorrión, urraca.
¿Y quién ama la manteca de cerdo, qué tipo de pájaro?
Así es, teta.
Chicos, pongamos algunas semillas en este comedero y cuélguemoslo en el área (el comedero está hecho de una caja).
7 Y ahora Christina nos contará un poema de Z. Alexandrova.
"Comedor nuevo"
Hicimos un comedero
Abrimos una cantina.
Gorrión, vecino camachuelo,
Habrá almuerzo para ti en invierno.
Visita el primer día de la semana.
Los carboneros volaron hacia nosotros.
Y el martes, mira,
Han llegado los camachuelos.
Había tres cuervos el miércoles.
No los esperábamos para el almuerzo.
Y el jueves de todo el mundo -
Una bandada de gorriones codiciosos.
El viernes en nuestro comedor.
La paloma estaba disfrutando de las gachas.
Y el sábado por pastel.
Llegaron las siete cuarenta.
El domingo, el domingo.
Hubo diversión general.
Bien hecho chicos, ¿qué pájaros escuchamos?
Urracas, gorriones, cuervos, herrerillos, camachuelos. Todos fueron recordados.
8 Adivina los acertijos
¡Manzanas en las ramas en invierno!
¡Recógelos rápidamente!
Y de repente las manzanas volaron
Después de todo, esto es ... (camachuelos)
Así es, camachuelos.
Escuche de nuevo:
Llegó, se sentó
cantaron una canción
Dos amigas, dos hermanas,
Apodado: ....(Titmouse).
Bien hecho, adivinaste los acertijos, y ahora te sugiero que termines los pájaros y les hagas la pechuga, si es roja obtendrás un camachuelo, y si obtienes uno amarillo, ¿quién lo hará? Así es, carbonero.
Y antes de ponernos a trabajar, estiremos los dedos.
9Gimnasia con los dedos.
10 Les recuerdo que primero cortamos el hilo, luego cubrimos con cuidado la obra con pegamento y luego pegamos los hilos. Trabajamos con cuidado.
Mientras se realiza el trabajo suena la música de las voces de los pájaros.
Al final, los chicos cuelgan los pájaros en el árbol, sujetándolos con una pinza para la ropa.
Mira que bonitos son los pájaros, bien hecho.
Chicos, miren, los pájaros les han preparado regalos. Saco una caja debajo del árbol y trato a los niños.
Objetivo: Consolidar el conocimiento sobre las aves invernantes en nuestra zona.
Tareas de formación y desarrollo:
Área "Cognición"
1. Consolidar y ampliar conocimientos sobre aves invernantes;
Consolidar la capacidad de distinguirlos por su apariencia y nombrarlos.
Área de comunicación
1. Mejorar el habla de los niños como medio de comunicación.
2. Ampliación, aclaración y activación del diccionario sobre el tema “Aves invernantes”.
3. Enseñar la capacidad de resolver acertijos y desarrollar el pensamiento imaginativo.
Área de salud
1. Desarrollo de la motricidad general. Desarrollo del interés por los juegos al aire libre y necesidades de actividad física.
2.Desarrollo de la motricidad fina de las manos.
3. Desarrollo de la percepción visual.
Área "Socialización"
Desarrollar la inteligencia y la capacidad de resolver de forma independiente un problema determinado en un juego didáctico.
Tareas educativas:
Cultivar el amor y el respeto por las aves, el deseo de ayudarlas en las condiciones invernales.
Equipos y materiales:
Imágenes de sujetos que representan aves invernantes.
Imagen de aves invernantes en formato "Presentación".
Pantalla multimedia y proyector.
Alimentador.
Texto de la historia, acertijos.
Cuencos con varios tipos comida para pájaros /semillas, cereales, pan rallado, trozos de manteca de cerdo/.
Imágenes-rompecabezas de diferentes pájaros.
Trabajo preliminar:
1. Mire las ilustraciones con los niños, recuerde sus nombres, características. signos externos(cola, pico, color de plumas, tamaño), sobre el cuidado de las aves en invierno.
2. Conversaciones
3. Lectura de literatura enciclopédica y de ficción.
4. Taller infantil: dibujo y escultura de pájaros invernantes.
Formas de organización de actividades conjuntas.
1. Observación.
2. Conversación.
3. Lectura de ficción y literatura enciclopédica.
4. Método de juego.
5. Dibujo.
Resultado previsto: participación activa de los niños, capacidad para formular respuestas a las preguntas del maestro, conocimiento discurso dialógico, una manifestación benévola en el proceso de actividad colectiva.
PROGRESO DE LA CLASE:
Momento organizacional.
Nos levantamos. el uno al otro
volvieron sus rostros.
Se dieron la mano y sonrieron.
¡Abracemos a nuestros amigos!
Bueno, ¿estás listo para jugar?
Niños: Sí, estamos listos.
Educador: Bien hecho chicos, todos nos dimos un poco de bondad.
(diapositiva número 2)
EN.: Hoy llegó un paquete interesante. ¿Adivina quién nos lo envió?
Ella vive en una caricatura...
color lila,
le encanta cocinar mucho
No hay mejor anfitriona.
Le gusta esquiar
Da consejos a amigos
Y, como ellos, todo es redondo...
¿lo descubriste? ¡Estoy esperando respuestas!
Los niños adivinan /Sovunya/ (diapositiva número 3)
EN.: Bien hecho, has adivinado correctamente. Veamos qué nos tiene preparado Sovunya. Resulta que aquí también hay una carta.
Carta de Sovunya.
¡Hola, chicos! Sé que amas mucho a los pájaros y sabes mucho sobre ellos. He preparado interesantes acertijos, trabalenguas, historias y juegos para ti. ¿Quieres conocerlos? Si te gusta todo, yo también estaré feliz por ti. Atentamente. Sovunya.
EN: Chicos, ¡hay algo más en el paquete!
(Saca un sobre con acertijos del paquete)
EN: Aquí hay algunos acertijos interesantes sobre aves. Adivinémoslos.
EN: Escuche atentamente:
1. Nos diferenciamos en color, nos encontrarás en invierno y verano,
Si batimos nuestras alas, estaremos en el cielo azul,
Podemos chirriar, croar, cantar y arrullar.
Aliméntanos en invierno. Niños, ¿quiénes somos? Nómbrelo. /Aves/ (diapositiva nº 4)
2. Paso todo el día cazando insectos, comiendo gusanos,
No vuelo a una región cálida, vivo aquí bajo techo.
Chica - ¡tuitea! ¡Y no seas tímido! tengo experiencia... /gorrión/ (diapositiva número 5)
3. Crujió desde la misma mañana: “¡Correcto! ¡Vamos!" ¿Qué hora es?
Ella es una molestia. Cuando se agrieta….. /Urraca/ (diapositiva nº 6)
4. Alrededor del tronco de un gran pino, se ven piñas en la nieve.
Aquí, en la fragua, los ágiles... dedicaron mucho esfuerzo. /Pájaro carpintero/ (diapositiva nº 7)
5. Como un zorro entre los animales, esta ave es la más astuta.
Ella salta cerca de la casa, y su nombre es... /Cuervo/ (diapositiva número 8)
EN:¡Bien hecho! Los manejamos bien.
EN:¿Quién puede decirme en qué dos grupos se dividen las aves que viven aquí? /invernante y migratoria/. Ahora te los mostraré y tú me dices cómo se llaman.
Presentación de diapositivas camachuelo (diapositiva número 9)
Piquituerto cruzado (diapositiva número 10)
Waxwing (diapositiva número 11)
Tit (diapositiva número 12)
EN.: Lo hiciste genial.
EN: Chicos, recordemos los poemas sobre pájaros. Quien quiera y pueda decírselo.
/Los niños leen poesía/
Los gorriones son juguetones
Como niños solitarios,
Acurrucado junto a la ventana.
Los pajaritos tienen frio,
Hambriento, cansado,
Y se apiñan más.
S. Yesenin
Aquí hay un cuervo sentado en la cerca.
Todos los graneros llevan mucho tiempo cerrados.
Han pasado todos los convoyes, han pasado todos los carros,
Es hora de mal tiempo.
Ella está preocupada por la cerca.
¡Ay de ella, ay de verdad!
Después de todo, el cuervo no tiene ni un grano.
Y no hay defensa contra el frío.
N. Rubtsov
El ágil carbonero salta
Ella no puede quedarse quieta.
Salta-salta, salta-salta,
Girado como un trompo.
A. Barto
Agotarse rápidamente
¡Mira los camachuelos!
¡Hemos llegado, hemos llegado!
El rebaño se encontró con tormentas de nieve,
Y congela la nariz roja
Les trajo serbales.
A. Prokófiev
EN.: Lees bien la poesía. Es hora de jugar un poco.
/minuto de educación física/
Aquí en las ramas, mira /4 palmadas en los costados y rodillas/
Camachuelos con camisetas rojas /4 cabezas inclinadas hacia los lados/
Esponjó las plumas /agitó las manos/
Tomando el sol, /aplaudiendo a los costados/
Giran la cabeza, /vuelve la cabeza/
Quieren volar. ¡Espantar! ¡Espantar! /los niños se dispersan por el grupo/
EN: Chicos, hay otro sobre en el paquete. Veamos qué hay en él. Aquí historia interesante lo que les pasó a Masha y Vitya. ¿Quieres escuchar? (Sí)
En invierno, Masha y Vitya caminaban por el parque. En la nieve, los chicos vieron un gorrión helado. Masha tomó el pájaro en sus manos y comenzó a calentarlo con su aliento. Los chicos decidieron salvar al gorrión. Pusieron al pájaro en su manopla y se apresuraron a regresar a casa. En casa, el gorrión se calentó y empezó a picotear las semillas. Por la noche, Vitya hizo un comedero. Al día siguiente, los chicos liberaron al gorrión en la naturaleza y colgaron un comedero para pájaros en un abedul del parque. Todos los días los niños llevaban pan rallado y semillas al comedero. Así los chicos ayudaron a los pájaros a sobrevivir al duro invierno.
– ¿Te gustó la historia? (Sí)
– ¿Cómo se llamaban la niña y el niño? (Masha y Vitya)
-¿A quién encontraron? (gorrión)
- ¿Cómo ayudaron al gorrión? (lo puso en una manopla y se lo llevó a casa)
- ¿Qué hizo Vitya (alimentador)
-¿Por qué los pájaros necesitan un comedero? (para que coman los pájaros)
– Dime, ¿qué es realmente lo más terrible para los pájaros es el hambre o el frío? (hambre)
- Por supuesto, muchachos, el hambre es terrible, porque los pájaros se calientan con las plumas y les resulta difícil encontrar comida bajo la nieve.
– ¿Crees que los chicos hicieron una buena acción? (Sí)
EN.: Chicos, Sovunya pregunta si saben qué son los trabalenguas. ¿Sabes pronunciarlos?
El cuervo no alcanzó al cuervo.
La grajilla se sentó en un palo, el palo golpeó a la grajilla.
Cuarenta y cuarenta se comieron el queso en poco tiempo.
EN.: Chicos, resulta que sabemos mucho sobre los pájaros: leemos libros, los dibujamos, los observamos mientras caminamos, memorizamos poemas.
Y ahora te invito a jugar el juego “Cuarta Rueda”. Nombraré un grupo de pájaros y adivinarás cuál es el extraño.
Escuche atentamente:
gorrión, herrerillo, golondrina, paloma; (diapositiva nº 16, 17)
Camachuelo, ganso, urraca, cuervo; (diapositiva nº 18, 19)
Piquituerto, alondra, camachuelo, gorrión; (diapositiva número 20,21)
EN: Niños hoy hablamos mucho de pájaros. ¿Y quién puede decirme en qué se diferencian de los animales (diapositiva número 22)?
EN:¿Quién más quiere mirar el paquete? Aquí está el juego "Montar un todo a partir de partes individuales". Sovunya se ofrece a montar el pájaro a partir de piezas.
Sobre la mesa hay cuadros recortados de pájaros. Los chicos deben recogerlos.
EN: Lo hiciste genial. Mire lo feliz que está nuestro invitado por usted: Sovunya.
(diapositiva número 23)
EN: Chicos, hay algo más en el paquete.
/saca cuencos de comida para pájaros/
EN:¿Qué es esto? ¿Para qué puede ser útil? ¿A qué pájaros les podría gustar esta comida? ¿Cómo podemos utilizar este regalo de Sovunya? (Diapositiva nº 24)
/los niños responden, consideran, comparan/
EN: Tenías razón al decir que podemos tratar a los pájaros.
Chicos, miren, ¿qué es esto? ¿Y quién lo hizo? Entonces le echaremos comida y trataremos a las aves en nuestro sitio.
EN:¿Te gustó la premisa de Sovunya?
Recordemos los nombres de las aves invernantes.
¿Y cómo puede la gente ayudarlos cuando hace frío?
EN: Y ahora los niños
Nos levantamos. Se volvieron hacia el otro y sonrieron.
Se dio la mano derecha, se estrechó la mano izquierda.
Y dijeron al final
"Bien hecho" el uno al otro.
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¡Atención! Las vistas previas de diapositivas tienen únicamente fines informativos y es posible que no representen todas las características de la presentación. Si está interesado en este trabajo, descargue la versión completa.
Contenido del programa: consolidar los conocimientos de los niños sobre las aves invernantes y migratorias, enseñar a los niños a conectar las condiciones de vida de las aves con los métodos de alimentación y hábitos característicos. De forma lúdica, consolidar conocimientos sobre métodos de alimentación y cuidado de la descendencia. Con la ayuda de tecnologías modernas, consolidar las ideas de los niños en edad preescolar mayores sobre apariencia aves invernantes. Desarrollar procesos mentales: memoria, atención, habla, pensamiento. Cultivar el amor por la naturaleza nativa, el deseo de ayudar a los animales en la temporada de invierno.
Equipo para la lección: proyector multimedia, presentación multimedia, juego didáctico “Pájaros en el comedero”, juego didáctico “Aves invernantes y migratorias”, modelos que indican aves invernantes y migratorias.
Progreso de la lección
Diapositiva 1. Educador: ¡Queridos amigos! Sé que son verdaderos amigos de los pájaros, no solo los aman, sino que también los ayudan a sobrevivir los difíciles días de invierno, los alimentan y, junto con sus padres, hacen nidos y comederos. Pero para ayudarlos, es necesario saber mucho sobre las aves.
¿Qué aves invernantes conoces? (Respuestas de los niños)
¿Qué puede hacer una persona para facilitar la vida de las aves en invierno? (Respuestas de los niños)
Educador: Puede familiarizarse con las aves invernantes durante todo el año. Estas aves no vuelan a climas más cálidos, sino que permanecen con nosotros en cualquier época del año. Hoy hablaremos de las aves de la ciudad (gorriones, palomas, cuervos, urracas) y de los habitantes del bosque (pájaros carpinteros, herrerillos, sus compañeros) trepadores, reyezuelos y algunas otras aves que aportan grandes beneficios al ser humano al exterminar insectos dañinos. Al mismo tiempo, son una verdadera decoración de nuestra naturaleza (especialmente en invierno), gracias a su brillante plumaje, su original apariencia o su peculiar “canto”.
Diapositiva 2. Mire este pájaro alegre, alegre, ruidoso e inteligente, todos lo conocen y no lo confundirán con nadie. La gente le puso muchos apodos a la urraca. ¿Qué apodos has oído para las urracas? (Urraca ladrona, de costados blancos)
Diapositiva 3. ¿Cómo es una urraca?(Respuestas de los niños)
Educador: De hecho, todo en la urraca es negro: la cabeza, las alas y la cola, pero los costados son blancos. La cola de la urraca es especialmente bonita: larga, recta, con un bonito tinte verdoso. A mediados del verano la urraca cambia de plumaje. En ese momento ella se esconde en el bosque. Las urracas son curiosas, siempre están donde sucede algo: se sientan en lo alto de las ramas de los árboles y comentan en voz alta lo sucedido. Estos pájaros tienen una voz característica: un chirrido agudo, similar al "Cha-cha-cha".
Pero a la urraca la llaman “ladrona” porque le gusta todo lo brillante y reluciente y no puede resistirse a robar lo que le gusta. Las urracas llevan a sus presas al nido. Allí se pueden encontrar a menudo trozos de alambre, vidrio, botones y cuentas brillantes, e incluso cucharaditas y vasos.
Diapositiva 4. ¿Sabes dónde anidan las urracas? (Respuestas de los niños)
Educador: La urraca hace un nido en lo alto de un árbol. Parece una bola enorme: las ramas secas se unen con arcilla y tierra, y el interior está forrado con hojas de plantas, lana y pelusa. En abril, cuarenta de mayo, la madre pone de 5 a 8 huevos en el nido y los incuba. Después de unas 2 semanas, nacen las urracas. Después de un mes, los polluelos abandonan el nido, pero aún no se alejan mucho de sus padres.
En invierno, la urraca se acerca a los humanos: es más fácil alimentarse junto a ella y no es tan difícil sobrevivir al largo y frío invierno.
La urraca es beneficiosa al destruir ratones, insectos dañinos, gusanos y babosas. A la urraca le encanta comer semillas, bayas y frutas de plantas.
Diapositiva 5. Probablemente hayas escuchado más de una vez que el pájaro carpintero cura los árboles. ¿Qué enfermedades tienen los árboles y por qué sólo un pájaro carpintero puede ayudarlos? (Respuestas de los niños). Diapositiva 6. Nuestros bosques son el hogar de muchos escarabajos, leñadores y descortezadores, los peores enemigos de los árboles. Roen los pasajes de la corteza y el tronco de un árbol, destruyéndolo desde el interior. Sólo un pájaro carpintero puede sentarse en un árbol como un "soldado" y moverse de abajo hacia arriba a lo largo del tronco, aferrándose a la corteza con garras afiladas y ayudándose con su cola dura y elástica. Diapositiva 7. Sólo un pájaro carpintero, con su pico fuerte y su lengua larga, puede sacar a los escarabajos y sus larvas de sus refugios.
Con la ayuda de su inusual pico, el pájaro carpintero se comunica con otros pájaros carpinteros y transmite mensajes completos. En primavera, le gusta darse un festín con la dulce savia de abedul, pero lo hace con cuidado, sin dañar el árbol. Diapositiva 8. Los polluelos de pájaro carpintero aparecen en primavera. Nacerán ciegos, sin plumas. Los padres alimentan a sus bebés con mosquitos, huevos de hormigas, larvas de escarabajos y mariposas. Los polluelos crecen rápidamente.
En invierno, los pájaros carpinteros no vuelan lejos de nuestra región porque tienen suficiente comida en los bosques. El pájaro coge una piña de abeto o de pino de una rama, la fija convenientemente en la horquilla de un árbol y con su fuerte pico retira las semillas de la piña.
Educador: te sugiero Juegue el juego “Pájaros en el comedero”.
Diapositiva 9. Educador: Chicos, los carboneros suelen volar a nuestro comedero.
Los herrerillos son aves muy ágiles y diestras; sus patas fuertes con garras afiladas y muy curvadas sobre dedos fuertes están bien adaptadas para agarrarse a las ramas. Aleteando de rama en rama, buscando cada grieta de la corteza, sacan insectos, sus larvas y huevos escondidos para el invierno con sus picos rectos y afilados. Diapositiva 10. El plumaje de los herrerillos es brillante y hermoso: parece que el pájaro está vestido con una blusa amarilla con una corbata negra y una gabardina verde, y adorna su cabeza con una gorra oscura.
Diapositiva 11. En la primavera, los herrerillos hacen nidos en los huecos de los pájaros carpinteros, en las grietas de los edificios de madera, cubriéndolos con plumón y plumas, y voluntariamente se instalan en cajas nido: los carboneros. Para aislar sus hogares, los pájaros traen pelos de lana y trozos de algodón.
Educador: Chicos, ¿saben qué comen las tetas? (Respuestas de los niños)
Diapositiva 12. En primavera y verano, los herrerillos se alimentan de insectos. En otoño e invierno, además de comer semillas y bayas, les encantan los trozos de carne y manteca de cerdo que la gente les da de comer.
Hay que proteger a los herrerillos durante todo el año: cuidar sus nidos en verano, alimentarlos en otoño e invierno, ya que muchos de ellos mueren en esta época.
Educador: Chicos, saben que los pájaros pasan el invierno tanto en la ciudad como en el bosque. Pero también hay aves migratorias. te sugiero que juegues juego “Aves migratorias e invernantes”(en una mesa hay un modelo que representa aves migratorias, en la otra hay un modelo que representa aves invernantes. Los niños organizan dibujos de aves de acuerdo con los modelos).
Educador: Y continuamos nuestro encuentro con los pájaros. Diapositiva 13. Y un cuervo nos recibe. ¿Recuerdas cómo es un cuervo? (Respuestas de los niños)
El cuervo es un ave astuta, diestra e ingeniosa. Diapositiva 14. Se trata de un ave de gran tamaño, no destaca por sus colores vivos. La cabeza, el pico, la garganta, las alas, la cola y las patas son negros y todo lo demás es gris. Diapositiva 15. En invierno, los cuervos viven en una ciudad o pueblo, cerca de la gente. Se alimentan durante el día en los vertederos, y por la noche, con ruido y croar, se reúnen en grandes bandadas y vuelan para pasar la noche en el parque, sentarse en los árboles, acurrucados unos contra otros, y así mantenerse calientes.
Los cuervos construyen un nido en un árbol con ramas secas y lo recubren con trapos y plumas. Los polluelos son alimentados primero por el macho y luego por ambos padres. Después de un mes, los polluelos salen volando del nido.
¿Sabían, amigos, que los cuervos no sólo graznan fuerte, sino que también saben imitar, por ejemplo, el ladrido de un perro o la risa de una persona?
El cuervo es omnívoro: come escarabajos y otros insectos, caracoles, lagartos, ranas, peces, pequeños roedores, picotea granos e incluso puede alimentarse de botes de basura: huesos y restos de comida humana.
Diapositiva 16. Educador: Y este es un ave del bosque invernante: el piquituerto. Mira cómo luce. Diapositiva 17. Esta ave es residente permanente de los bosques invernales. El plumaje del piquituerto es elegante: cereza brillante, las hembras tienen un color modesto: amarillo verdoso.
El piquituerto tiene un pico asombroso: muy fuerte, grueso y comprimido por los lados. La punta de la parte superior del pico se dobla hacia abajo con un gancho, y la parte inferior, más fuerte, se dobla hacia arriba, por lo que el pico tiene forma de cruz.
Diapositiva 18. Educador: ¿Sabes? ¿Cuándo nacen los piquituertos cruzados? Los piquituertos nacen en invierno, en las heladas más amargas. Un nido profundo y cálido protege a los polluelos del frío. La madre, habiendo puesto sus huevos en el nido, no sale volando hasta que los polluelos empluman. En ese momento, su cariñoso padre, el piquituerto, la alimenta. El piquituerto se alimenta de semillas de abeto y piñas.
Educador: hoy la diapositiva nos ayudó a recordar las características de la apariencia y vida de las aves. Ahora veamos lo que recuerdas y lo que sabes sobre otras aves invernantes. Mira la pantalla:
Diapositiva 19. ¿Cómo es el nido de una urraca?
Diapositiva 21. ¿Qué pájaro tiene un pico en forma de cruz?
- en el gorrión
- en el pájaro carpintero
- en el pico cruzado
Diapositiva 23. ¿En qué época del año los piquituertos tienen polluelos?
- en verano
- en invierno
- en la primavera
Diapositiva 25. ¿En qué época del año aparecen los polluelos de pájaro carpintero?
- en verano
- en la primavera
- en otoño
Diapositiva 27. ¿Qué pájaro es el más curioso?
- teta
- urraca
- gorrión
Diapositiva 29. ¿Qué pájaro cura los árboles?
- teta
- gorrión
- pájaro carpintero
Diapositiva 31. ¿Qué come el piquituerto en invierno?
- semillas de cono
- bayas de serbal
Diapositiva 33. ¿Qué pájaro lleva una blusa amarilla con una corbata negra?
- pájaro carpintero
- piquituerto común
- teta
Diapositiva 35. ¿Dónde construyen sus nidos las urracas?
- en el hueco
- en lo alto de un árbol
Diapositiva 37. ¿Qué les gusta comer a las tetas en invierno?
- manteca de cerdo
- conos
- bayas de serbal
Diapositiva 39. ¿Por qué un gorrión se baña en polvo?
- se deshace de los insectos
- juega
- buscando comida
Diapositiva 41. ¿Cómo canta una teta?
- cha-cha-cha
- azul - azul - azul
Educador: Bien hecho. Estoy convencido de que sois auténticos expertos en aves. Y por delante tenemos otras historias fascinantes de la vida de amigos emplumados.