محتوای برنامه:

شناسایی سطح توسعه مهارت های گفتاری منسجم، توانایی نوشتن جملات فردی و کلی داستان طرحبر اساس نقاشی درباره بهار شفاف سازی و تعمیم دانش کودکان در مورد تغییرات بهاری در طبیعت. در تشکیل کلمات مرتبط، کوچک و محبت آمیز، در انتخاب تعاریف برای کلمات داده شده، در توانایی هماهنگ کردن اسم و صفت تمرین کنید. توسعه حافظه، توجه، تفکر منطقیو تخیل برای پرورش عشق به طبیعت زنده و بی جان، توانایی احساس زیبایی آن، عشق به سرزمین مادری.

کار واژگان: اوایل، دیر، بهار، بهار، برف، منطقه ذوب شده.

کار مقدماتی: نگاهی به نقاشی در مورد بهار، یادگیری شعر، معما، ضرب المثل در مورد بهار، گفتگو در مورد موضوع، مشاهدات.

تکنیک ها: کلامی، تصویری، عملی، غافلگیری بازی، همراهی موسیقی.

فن آوری ها: مدل سازی، کامپیوتر (تخته سفید تعاملی)، صرفه جویی در سلامت (تربیت بدنی الکترونیکی).

مطالب نمایشی: نقاشی درباره بهار، نامه ای از بهار، سینه، تصاویر حیوانات، ارائه، نمودار.

مطالب جزوه: تصاویر منظره و طرح در مورد بهار.

ساختار درس:

بخش 1 - لحظه سازمانی.

ژیمناستیک انگشت.
پازل.
صرفا صحبت کردن.
خواندن نامه ای از وسنیانکا.
گفتگو در مورد موضوع.
تمرینات بازی
ضرب المثل هایی درباره بهار
تمرین فیزیکی.

ارائه پیشنهادات بر اساس تصاویر فردی.
آموزش الکترونیکی بدن برای چشم.
تدوین داستان بر اساس تصویر.
بازی "حدس بزن کی؟"

پیشرفت درس

1. ژیمناستیک انگشت:

ما مشت هایمان را روی هم می گذاریم
بیایید به انگشتانمان کمک کنیم
خم شو و بلند شو،
و یکدیگر را ملاقات کنید.
بیایید انگشت به انگشت را فشار دهیم،
خم شدن، خم شدن.
دوباره به یک مشت فشار می دهیم -
بیایید شروع به مطالعه کنیم.

2. بچه ها، ما امروز مهمان هستیم، به زبان اوستیایی به همه سلام کنید. بیایید زبانمان را برای سخنرانی خالص آماده کنیم:

بهار نا-نا-نا آمد
اما - اما - اما - بیایید پنجره را باز کنیم،
نه - نه - نه - ما از بهار خوشحالیم.

3. بچه ها، به معماها گوش دهید:

نهرها به صدا در آمدند،
روک ها رسیده اند.
به خانه شما - کندوی عسل
اولین عسل را آورد
چه کسی باید بگوید؟
چه کسی می داند؟
چه زمانی این اتفاق می افتد؟

از زیر برف شکوفه می دهد،
پیش از همه به بهار خوش آمد می گوید.
روی شاخه ها توده های متراکمی وجود دارد،
برگ های چسبنده در آنها خوابیده اند.

- چه کسی حدس زد که ما در مورد چه چیزی در درس خود صحبت خواهیم کرد؟

4. بچه ها، ببینید چه سینه جالبی وجود دارد. بیایید آن را باز کنیم و ببینیم چه چیزی در آن وجود دارد. حرف. آن را بخوانیم.

بچه های عزیز سلام!

وسنیانکا از جنگل بهار برای شما می نویسد. ما در مشکل هستیم. در حالی که اسپرینگ در حال بررسی دارایی هایش بود، باد شدیدی در جنگل وزید. صندوقچه جادویی بهار را که در آن کلمات جادویی درباره بهار بود باز کرد و با خود برد. بچه های عزیز لطفا در جمع آوری این کلمات به وسنا کمک کنید.

استونفلای.

بچه ها، بیایید به Vesnyanka در جمع آوری کلمات در مورد بهار کمک کنیم. صندوقچه جادویی را باز می گذاریم و تمام حرف های بهار را در آن می گذاریم.

5.

- الان چه زمانی از سال است؟ چگونه به اوستیایی بگوییم؟

- پس از چه زمانی از سال بهار می آید؟

- ماه های بهار چیست؟

- ماه آغاز بهار را نام ببرید - این ماه چه نوع بهاری است (اوایل)؟

ماه نیمه بهار را نام ببرید.

ماه پایان بهار را نام ببرید - این ماه چه بهاری است؟

بهار چه تفاوتی با فصول دیگر دارد؟

کدام پرندگان اول وارد می شوند؟

برف چه می شود؟ (کلیه ها، طبیعت، با حیوانات)

مردم در بهار چه می پوشند؟

6. تمرین بازی "آب و هوا چگونه است"

اگر خارج از خانه در فصل بهار هوا چگونه است:

- هوا بارانی است؛
- خورشید می درخشد؛
- باد می وزد.
- مه؟

خورشید در بهار چگونه است؟
چه نوع علفی رشد می کند؟
یخ ها در بهار چه می کنند؟
برف چه می کند؟
جریان ها چه می کنند؟
پرنده ها چه کار می کنند؟
برگ ها چه کار می کنند؟

با کلمه بهار بگویید: - جنگل، خورشید، علف، نهر، باد، تکه آب شده، لباس، باغ، ماه، رعد و برق، هوا، روز، خلق و خو، باران، آسمان، گل.

7. آفرین بچه ها، ما در مورد بهار خیلی حرف زدیم و همه را در یک صندوقچه گذاشتیم. بیایید ضرب المثل های بهار را در صندوقچه بگذاریم:

1. آب از کوه ها جاری شد و چشمه آورد.
2. اسفند با آب، فروردین با بهار.
3. جایی که در ماه آوریل رودخانه وجود دارد، در ماه جولای یک گودال وجود دارد.
4. بهار با گل ها قرمز است و پاییز با میوه ها قرمز است.

8-کلمات را با محبت و به صورت جمع (طبق طرح) نام ببرید: باد، نهر، برف، آب، ابر، لکه آب شده، شاخه، علف، آسمان، خورشید، روز.

آفرین بچه ها، ما در مورد بهار خیلی حرف زدیم و همه چیز را در صندوقچه گذاشتیم.

ما کار کردیم، حالا بیایید استراحت کنیم.

تمرین فیزیکی.

خورشید شروع به گرم شدن کرد،
قطرات شروع به در زدن کردند،
یکی را رها کن، دو را رها کن
ابتدا به آرامی رها کنید.
و سپس سریعتر، سریعتر
جریان ها جاری شد
آنها را امتحان کنید، دنبال کنید!

9. ارائه پیشنهادات بر اساس تصاویر منظره.

بچه ها، به میزها بروید، با دقت به تصاویر خود نگاه کنید. و بر اساس آنها جملات بسازید (3-4 کودک).

آفرین بچه ها، تمام تلاش خود را کردید. اکنون به صفحه نمایش نگاه کنید، خورشید و گل ها را با چشمان خود تماشا کنید. (تمرینات الکترونیکی فیزیکی برای چشم).

عالی است، اکنون ما داستان هایی را بر اساس تصویر می سازیم. چه می توان نام آن را گذاشت؟ ما قبلاً به این تصویر نگاه کرده ایم. داستان های کوتاه خود را بر اساس این تصویر بسازید. داستان باید جالب و کامل باشد. به ما بگویید چه زمانی از سال است، آسمان چگونه است، خورشید چگونه می تابد، برف چه می شود، در مورد تکه های آب شده، نهرها (3-4 کودک).

آفرین، داستان های مفصل و جالبی درباره بهار جمع آوری کرده اید. Vesnyanka واقعا داستان های شما را دوست داشت و همچنین آنها را در یک صندوقچه جادویی قرار می دهد.

همه از بهار خوشحال هستند، از جمله حیوانات، بیایید بازی "حدس بزنید کی؟"

مدل سازی (با استفاده از تخته سفید تعاملی).

این چه نوع حیوانی است ، به اوستیایی چه می توان نامش را گذاشت:

سنجاب - تیرتینا؛
خرس - ارش;
روباه - روواش؛
خرگوش - تارکوش؛
گرگ - بیراه.

آفرین بچه ها ما یک سینه پر جمع کرده ایم واژههای زیبادر مورد بهار آن را ببندیم تا حرف ها از بین نرود و برای وسنا بفرستیم. شما تمام وظایف را انجام دادید، من به شما افتخار می کنم.

درس تمام شد.

مهد کودک MBDOU شماره 3 "Alyonushka".

درس رشد گفتار

موضوع: نوشتن داستان توصیفی بر اساس

نقاشی "بهار آمد."

تهیه شده توسط استاد:

روستای Yegorlykskaya.

محتوای برنامه: ایجاد یک پاسخ عاطفی به جلوه های بهاری طبیعت؛ احساسات و تجربیات زیباشناختی، توانایی ارتباط دادن آنچه دیده می شود با تجربه ادراک خود از طبیعت؛ آموزش دقیق بررسی تصویر؛ نوشتن یک داستان توصیفی؛ غنی سازی واژگانتعاریف، افعال فعال، مترادف ها، تشکیل گفتار مجازی، توانایی درک و انتخاب عبارات مجازی، مقایسه، پرورش عشق و احترام به طبیعت.

تجهیزات: تبلیغات، برگه مسیر، سه پایه، نمودار جملات (2 کلمه، 3 کلمه، 4 کلمه)، نقاشی، نوار کاست با موسیقی کلاسیک و ضبط صدای کلاغ، ضبط صوت، نمودارهای پشتیبانی، سبد با تصاویر بریده شده و گل برف، دعوت نامه

پیشرفت درس:

- (ما وارد گروه می شویم و سلام می کنیم. بچه ها امروز مهمان داریم، آنها می خواهند ببینند من و شما چگونه برای مدرسه آماده می شویم.) بیایید در یک دایره بایستیم، برای درس آماده شویم و کلماتی را که استفاده می کنیم به یاد بیاوریم. برای کسب دانش.. بازی "کف دست" (کلمات را دست به دست به یکدیگر منتقل می کنیم: حافظه، توجه، شنوایی، هوش، هوش، مشاهده، صبر، پشتکار، شجاعت، نبوغ).

آفرین بچه ها! (صدای کلاغ به گوش می رسد. بچه ها، چیزی در گروه ما سر و صدا است، شاید پنجره ما بسته نیست، بیایید نگاهی بیندازیم. (به پنجره نزدیک می شویم. بسته ای روی پنجره است. چیست؟ ببینیم. من اسکرول را باز کنید و اعلامیه را بخوانید.)

اعلامیه.

توجه! توجه! به زودی در ..... امتوپ ما از بچه هایی دعوت می کنیم که چیزهای زیادی در مورد آنها می دانند در…e، در…..نشانه های آنها.

برای آزمایش دانش خود، از برگه مسیر استفاده کنید.

(ببینید، اینجا چند کلمه عجیب وجود دارد، یادآور جدول کلمات متقاطع است. آیا می خواهید بدانید

این کلمات چیست سپس در صندلی های خود بنشینید. کلمات را آویزان می کنم و آنها را حل می کنم. من کل آگهی را خواندم.)

احتمالاً این برگه مسیر است. آیا برای آزمون دانش آماده هستید؟ سپس بیایید به اولین کار، "اشعار در مورد بهار" نگاه کنیم.

مردم از دیرباز بهار را دوست داشتند. مردم آن را "قرمز بهاری" نامیدند. شاعران درباره بهار

شعر سروده است چند نفر از شما می توانید شعرهایی در مورد بهار برای ما به یاد بیاورید و بخوانید؟

(بچه ها شعر می خوانند.)

برف در حال آب شدن است، جویبارها جاری هستند،

از پنجره دم بهاری می زد...

بلبل ها به زودی سوت خواهند زد،

و جنگل لباس برگ خواهد پوشید!

لاجوردی پاک بهشتی

خورشید گرم تر و درخشان تر شد،

زمان کولاک و طوفان های بد است

دوباره برای مدت طولانی از بین رفته است.

گسترش، نهرها، ریختن، گودال ها!

مورچه ها بعد از سرمای زمستان بیرون بیایید!

یک خرس راه خود را از میان چوب مرده باز می کند.

پرندگان شروع به آواز خواندن کردند و قطره برف شکوفا شد!

تحسین کن: بهار در راه است،

جرثقیل ها در کاروان پرواز می کنند.

روز در طلای درخشان غرق می شود،

و نهرها در دره ها پر سر و صدا هستند.

به زودی مهمان خواهید داشت،

ببین چقدر لانه خواهند ساخت!

چه صداهایی، چه آهنگ هایی جاری خواهد شد

روز از نو از طلوع تا غروب!

چه کلماتی فرا رسیدن بهار را به شما پیشنهاد می کرد؟

بچه ها چه کلمات و جملاتی در مورد بهار دوست داشتید؟ (بچه ها تماس می گیرند.)

آفرین، خیلی دقت کردی و یاد جملات زیبای بهار افتادی.

بریم سراغ کار دوم. (تکلیف را باز می کنم.) اینها چه نوع نمودارهایی هستند؟

کودکان: الگوهای جمله.

جملات 2 کلمه ای در مورد بهار بیایید. (بچه ها تماس می گیرند.)

با جملات 3 کلمه ای بیایید.

دختران باهوش، چقدر پیشنهادهای فوق العاده ای ارائه کرده اید.

بیایید کار بعدی را دریابیم. این کار موزیکال است. اکنون به گزیده ای از یک قطعه موسیقی گوش خواهیم داد، سعی کنید بشنوید که موسیقی چگونه از بهار صحبت می کند. (گوش می دهیم.)

چه چیز بهاری تقدیم کردی؟

کودکان: خورشید به شدت می درخشد. قطره ها زنگ می زنند. آواز پرندگان به گوش می رسد. چمن سبز در حال عبور است. گلها شکوفا می شوند. جوانه ها روی درختان متورم می شوند. خرس در جستجوی غذا سرگردان است. تمام طبیعت در حال بیدار شدن است. و غیره.)

آفرین. بیدار شدن طبیعت بعد از زمستان را هم شنیدم. خورشید تابناک می درخشد، برف ها آب می شوند، تکه های آب شده ظاهر می شوند. جویبارهای بهاری غوغا می کنند، قطرات زنگ می زنند. تصور می کردم که چگونه علف های جوان در حال شکستن هستند، برف ها شکوفا می شوند. صدای شادی پرندگان شنیده می شود. همه از رسیدن بهار خوشحال می شوند.

و در کار بعدی سعی خواهیم کرد به اولین گل های بهاری تبدیل شویم - برف. (بازی تقلیدی "قطره برفی"با همراهی موسیقی.)

به برگه مسیر توجه کنید. تکلیف: "کلمات بهار را نام ببرید."

(ما در یک دایره ایستاده ایم: یکی از دوستان کف دست گرم و لطیفی دارد.

کمی دست دوستم را می زنم.

وقتی با هم هستیم، احساس خوبی داریم.

زندگی بدون دوست بد است، باید این را به خاطر بسپارید!

کلمه بهاری را به دوست خود بگویید: قطره های برف، قطره ها، تکه های آب شده، نهرها، چمن سبز، نسیم گرم، آسمان آبی، کلتفوت، جوانه ها، برگ های جوان، مورچه ها، رخ، خرگوش های شاد، لاله ها و غیره.

آفرین، چند کلمه بهاری را به یاد آوردی؟ حال به تصویر دقت کنید و نام ببرید چه نشانه هایی از بهار در آن به تصویر کشیده شده است؟

کودکان: تکه های ذوب شده قابل مشاهده هستند. برف ها شکوفا شده اند. جوانه ها روی درختان متورم می شوند. برگ های سبز در حال شکوفه دادن هستند؛ پرندگان لانه می سازند؛ خرس در جستجوی غذا سرگردان است. خرگوش ها کت های خز خود را عوض کردند. بید شکوفه می دهد. خورشید درخشان در آسمان صاف می درخشد. بچه ها مثل بهار لباس سبک می پوشند. نهرها جاری می شوند

آفرین! من و شما دیدیم که شاعران، آهنگسازان و هنرمندان چقدر زیبا از بهار صحبت کردند. من و تو چطور می توانیم درباره بهار صحبت کنیم؟ (بیایید به برگه مسیر نگاه کنیم. آخرین کار باقی مانده «نوشتن داستانی درباره بهار با استفاده از نمودارهای مرجع» است.)

دوباره با دقت به تصویر نگاه کنید، چه چیزی در پیش زمینه نشان داده شده است؟ چه چیزی در پس زمینه نشان داده شده است؟ چه کسی دیگری در پس زمینه است؟ بچه ها چی میپوشن؟ اسم پسرها چیه؟ آنها چه کار می کنند؟

چه کسی می خواهد با استفاده از یک تصویر بر اساس نمودار در مورد بهار صحبت کند؟ (ما به 2-3 داستان گوش می دهیم.)

داستان چه کسی را بیشتر دوست داشتید؟ چرا؟

ما تمام وظایف موجود در برگه مسیر را تکمیل کردیم. بیایید به یاد بیاوریم که با شما چه کردیم؟ (بچه ها می گویند که چه وظایفی انجام داده اند).

(صدای کلاغ به گوش می رسد. این چیست؟ حتی با بسته بودن پنجره، می توانی صدای گریه کلاغ ها را بشنوی؟ (به سمت پنجره می روم.) بچه ها ببینید این چه سبدی است؟ و این مال شماست. مشق شب: باید در خانه با پدر و مادرتان یک عکس بچینید، بر اساس آن داستان بسازید، روی کاغذ بنویسید و همراه با کارت دعوت روی توپ بیاورید. (پاکت هایی با عکس، گل برفی و دعوت نامه به دست می دهم. بچه ها می روند.)

موسسه آموزشی پیش دبستانی دولتی شهرداری
ناحیه شهرداری نووخوپرسکی منطقه ورونژ
"مهدکودک توسعه عمومی Novokhopersky شماره 3 "خورشید"
خلاصه گره های رشد گفتار در گروه ارشد.
تدوین یک داستان بر اساس نقاشی "بهار آمده است" اهداف برنامه: به توسعه توانایی حل معماها ادامه دهید و پاسخ خود را توجیه کنید. به توسعه توانایی بررسی دقیق یک تصویر ادامه دهید، ایده اصلی را در آن برجسته کنید (با کمک سؤالات معلم). بر اساس تصویر طرح داستانی کامل بنویسید، با استفاده از انواع متفاوتجملات با استفاده از یک طرح - نمودار بر اساس تصاویر. کودکان را در انتخاب گزینه ها و ارائه عنوان داستان تمرین دهید. انتخاب کلمات و تعاریف مرتبط برای کلمات داده شده را تمرین کنید. ادراک، حافظه، توجه را توسعه دهید. توانایی گوش دادن به یکدیگر و قطع نکردن صحبت ها را در حین انجام یک کار ایجاد کنید. نگرش مراقبتی و عشق به طبیعت زنده را پرورش دهید.
تجهیزات و مواد برای درس: سه پایه، آهن ربا، نقاشی طرح "بهار آمده است"، طرح - نمودار (تصاویر کوچک)، جعبه، مجموعه ای از تصاویر "گل - پامچال". بچه ها! گوش بده. چیزی نشنیده ای؟ کی بود که اینقدر آرام بیرون از پنجره راه می رفت؟ معلم از بچه ها می خواهد که معما را حدس بزنند:
"چه کسی اینقدر بی سر و صدا - بی سر و صدا آمد؟
خوب، البته نه یک فیل،
و البته اسب آبی نمی توانست آنطور بی سر و صدا بگذرد.
و هیچ یک از شما نشنیدید که چگونه برگ از جوانه بیرون آمد،
و نمی توانستی بشنوی که چگونه تیغه های سبز چمن است
کفش های سبزم را درآورم،
آنها بی سر و صدا از زمین بیرون آمدند.
و برف بی سر و صدا بیرون آمد.
و همه جا سکوت است.
این یعنی این یعنی بهار بی سر و صدا آمده است!»
بهار به سراغ ما آمده است.
قبلاً حدس زدید که امروز در مورد بهار صحبت خواهیم کرد.
نام 3 ماه بهار (اسفند، فروردین، اردیبهشت)
.
بازی لغوی "انتخاب کلمات مرتبط". زمستان امسال سرد، همراه با برف، باد و طولانی بود. می دانید که هر کلمه خویشاوندانی دارد. کلماتی را انتخاب کنید که برای کلمه نسبی هستند: برف (گلوله برفی، دانه برف، برفی).
اکنون خویشاوندان کلمه: بهار (کک مک، کک و مک، بهار) را پیدا کنید.
در مورد بهار ( نهر، باران، روز، باغ)، بهار (آب، گودال، قطره، آهنگ، تکه آب شده) چه می توانیم بگوییم. بهار (ابر، خلق و خوی، خورشید، آسمان، صبح).
تعریفی برای کلمه "بهار" ارائه دهید؟ (گرم، زیبا، گرم، زود، دیر)؛ آفتاب. کدام؟ (مهربان، درخشان، درخشان). علف (سبز، آبدار، کوچک؛ گلها (زیبا، رنگارنگ، معطر). پرندگان (آواز، شاد، سریع). آفرین! این چقدر کلمات خوب و زیبا به یاد آوردیم.
بخش اصلی درس بچه ها! امروز در کلاس داستانی بر اساس یک نقاشی می نویسیم. گفتگو در مورد محتوای تصویر.
چه زمانی از سال در تصویر نشان داده شده است؟ چرا اینطور تصمیم گرفتی؟
چه خورشیدی؟ - چه کسی در هوا پرواز می کند؟
خانواده در باغ چه می کنند؟
بابا چیکار میکنه - پدربزرگ چطور؟
مادر در زمین چه می کارد؟ - بچه ها (اولیا و ساشا) چه کار می کنند؟ -دیگه کی رو میبینی؟
برای سهولت در بیان داستان، من به شما یک طرح کلی پیشنهاد می کنم. اینها تصاویر کوچکی هستند (نشان می دهم). آنها به ترتیب چیده شده اند و به شما می گویند که در چه سکانسی داستان را بگویید.
کی میخواد بگه داستان های کودکانه (5-6 داستان). آفرین!
تمرین فیزیکی. با پیشروی شعر، کودکان حرکاتی را انجام می دهند.
سارها آمده اند، پیام آوران بهار جوان،
به کرم ها نوک می زنند و آواز می خوانند، آواز می خوانند، آواز می خوانند!
به داستان ما یک عنوان بدهید. (به پاسخ های بچه ها گوش کنید) آفرین! اسم داستان را گذاشتیم «بهار آمد».
بازی کلمات "جملات در یک جعبه".
یک جعبه در دستانم است. شما برگها را از آن بیرون می آورید و من جملات را می خوانم. به هر کس اشاره می کنم ادامه می دهد.
گلها شکوفه دادند زیرا ... پرندگان آمدند چون ... (7-8 جمله)
بازی آموزشی "یافتن گل - پامچال".
شما به نوبت به یک تکه آب شده می روید، گل پامچال را پیدا می کنید و در مورد آن صحبت می کنید، اما ابتدا آن را نام ببرید. بچه ها عکس هایی با گل پیدا می کنند.
بازی توجه "گوش کن و به خاطر بسپار".
شعر I. Tokmakova "بهار به سوی ما می آید" را بخوانید. شعر را با دقت گوش کنید، به محض شنیدن کلمه بهار، یک تراشه بردارید. در پایان می‌شماریم چه کسی بیشترین کلمات را به خاطر داشته است.
جمع بندی درس در طول درس چه کردید؟ داستان چه کسی را بیشتر دوست داشتید؟ چه چیزی را در مورد فیلم دوست داشتید؟ چه چیز دیگری آموخته اید؟ و غیره.

فایل های پیوست شده

بلووا گالینا ویاچسلاوونا
عنوان شغل:معلم
موسسه تحصیلی: MBDOU "مهدکودک شماره 107"
محل:شهر نیژنی نووگورود، منطقه نیژنی نووگورود
نام مواد:خلاصه GCD برای توسعه گفتار V گروه میانی
موضوع:"تدوین داستان توصیفی بر اساس تابلوی "بهار"
تاریخ انتشار: 10.01.2019
فصل:آموزش پیش دبستانی

اداره آموزش و پرورش

مدیریت شهر نیژنی نووگورود

مؤسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری

مهدکودک عمومی رشدی با اولویت اجرای

فعالیت در راستای رشد جسمانی دانش آموزان شماره 107

(MBDOU شماره 107)

خلاصه

به طور مستقیم فعالیت های آموزشی

رشد گفتار در گروه میانی

«تدوین داستان توصیفی بر اساس نقاشی

"بهار"

مربی: Belova G.V.

نیژنی نووگورود

خلاصه فعالیت های آموزشی مستقیم در گفتار

توسعه در گروه میانی در مورد موضوع

«تدوین داستان توصیفی بر اساس نقاشی «بهار»

هدف:توسعه توانایی نوشتن یک داستان کوتاه بر اساس یک تصویر.

وظایف:- نوشتن ساده و را یاد بگیرید جملات پیچیدهمطابق تصویر؛

توسعه توجه، تفکر منطقی، حافظه؛

خلاصه دانش کودکان در مورد تغییرات بهاری در طبیعت؛

عشق به طبیعت زنده و بی جان را در خود پرورش دهید.

مواد:نقاشی "اوایل بهار"، نامه، هویج، دو دکمه، سطل قرمز، نقاشی با

آدم برفی های مختلف را به تصویر می کشد.

پیشرفت فعالیت های آموزشی مستقیم:

معلم به گروه می آورد (هویج، سطل قرمز، 2 دکمه). بچه ها ببینید من چی هستم

در مورد مهد کودک. این چیه؟ فکر! چه کسی می تواند آن را از دست بدهد؟ (کودکان فرض می کنند و

نسخه های آنها را نام ببرید معلم بچه ها را به پاسخ صحیح هدایت می کند - یک آدم برفی).

فکر می کنید چه اتفاقی برای آدم برفی افتاد؟ (ذوب شده).

چرا؟ (گرم شد).

چرا گرم شد؟ (بهار آمد، خورشید در حال گرم شدن است).

مربی: من عکسی با آدم برفی آوردم. با دقت نگاه کنید و پیدا کنید

آدم برفی که به سمت ما می رفت. (به پاسخ های بچه ها گوش می دهد) چرا فکر می کنید اوست؟

(سطل قرمز، 2 دکمه، هویج)

آفرین! شما خیلی حواستون هست ما آدم برفی را درست پیدا کردیم.

و همچنین نامه ای دریافت کردم. احتمالاً یک آدم برفی پستی بوده است. (نامه را می خواند) برای شما می نویسد

نمی دانم. "سلام بچه ها! داستانی درباره بهار نوشتم: «بهار آمد. یخ زدگی شروع شد.

روک ها رسیده اند. رودخانه پوشیده از یخ بود. بچه ها کت های خز گرم پوشیدند. نهرها شروع به حرکت کردند." قبل از

تاریخ. نمی دانم.

مربی. بچه ها، فکر نمی کنید Dunno چیزی را به هم ریخته است؟

چه اتفاقی در بهار نمی افتد؟

و چه زمانی این اتفاق می افتد؟

الان چه زمانی از سال است؟

ماه های بهار چیست؟

در بهار چه اتفاقی می افتد؟

برف چه می شود؟

چه اتفاقی برای درختان می افتد؟

حیوانات چگونه رفتار می کنند؟

اولین گل بهاری چیست؟

مربی: پیشنهاد می کنم بازی "جمله را تمام کن" را انجام دهید.

در مورد چه چیزی می توانیم بگوییم:

گرم، روشن، محبت آمیز، درخشان - آفتاب؛

آبی، خالص، بلند، شفاف - آسمان؛

کثیف، شل، سیاه - برف؛

شاد، با صدای بلند، سریع - نهر;

زود، گرم، مورد انتظار، آفتابی - بهار؛

جوان، سبز، نرم، ابریشمی - چمن.

مربی. آفرین! ما کار کردیم، حالا بیایید استراحت کنیم.

تمرین بدنی: کودکان حرکات را مطابق متن انجام می دهند.

خورشید شروع به گرم شدن کرد،

قطرات شروع به در زدن کردند.

یک قطره - یک، یک قطره - دو،

در ابتدا به آرامی سقوط می کند

و سپس سریعتر و سریعتر.

جریان ها جاری شد

آنها را امتحان کنید، دنبال کنید!

یک رخ با خوشحالی روی شاخه می چرخد.

او خورشید بهاریلبخند می زند

او بال هایش را تکان می دهد و برای ما "Polechka" می رقصد.

کنار چاله ای نشست، می خواست مست شود.

با بال شروع کرد به زدن آب، می خواست خودش را بشوید.

رخ خود را شست، پرواز کرد و دوباره روی شاخه نشست.

معلم با استفاده از نموداری بر اساس تصویر در مورد بهار صحبت می کند.

خورشید به شدت می درخشد و گرم می شود. آسمان آبی، صاف، بلند است. نور و سفید در آسمان شناور است،

ابرهای کرکی برف در حال آب شدن است. جوانه های درختان متورم شده اند. مردم کاپشن های سبک می پوشند و

چکمه های لاستیکی حیوانات خز زمستانی خود را به خز تابستانی تغییر می دهند. پرنده ها رسیده اند. کودکان مجاز هستند

قایق ها

مربی. حالا سعی کنید خودتان داستانی بر اساس نقاشی "بهار" بسازید. داستان باید

جالب و کامل باشد برای این کار از یک نمودار پلان استفاده کنید.

چه زمانی از سال است؟

خورشید چگونه می تابد؟

چه آسمانی؟

برف چه می شود؟

چه اتفاقی برای درختان می افتد؟

یک فرد چگونه لباس می پوشد؟

حیوانات چگونه رفتار می کنند؟

پرندگان چگونه رفتار می کنند؟

آدم چه کار می کند؟

چند کودک بیرون می آیند و در مورد عکس صحبت می کنند، بقیه کمک می کنند.

مربی. آفرین! شما داستان های مفصل و جالبی درباره بهار و کودکان نوشته اید. من

من فکر می کنم Dunno چنین داستان هایی را دوست دارد.

مربی. امروز در مورد چه زمانی از سال صحبت می کنیم؟ معلم شعر می خواند

"بهار" اثر دروژینینا.

در بهار چه خبر است!

پرنده ها می رسند!

برف در حال آب شدن است و یخ ها در حال آب شدن هستند،

و رانش یخ روی رودخانه وجود دارد!

چمن ظاهر می شود

میدان زنده می شود.

باران مثل سطل می بارد،

رعد خواهد زد: "بهار" هورا!

مربی. بچه ها در مورد بهار هیجان زده اید؟ لبخند بزن، نشان بده که چقدر از بهار خوشحالی. آفرین! همه

آنها تلاش کردند، فعالانه، با هم کار کردند و توجه داشتند. بهاری ها را از Dunno دریافت کنید

عکس برای رنگ آمیزی

کودکان به انتخاب خود عکس می گیرند و آنها را رنگ می کنند.

توضیح کوتاه

محتوای برنامه:
-گفتار منسجم: یاد بگیرید که داستانی را بر اساس یک تصویر بسازید، هنگام توصیف رویدادها، مکان و زمان عمل را با استفاده از دانش موجود خود نشان دهید.
-واژگان و دستور زبان: توسعه توانایی درک معنای عبارات مجازی در معماها. کودکان را در نوشتن جملات پیچیده تمرین دهید.
- فرهنگ صوتی گفتار: برای تثبیت توانایی تلفظ واضح کلمات در ترکیب کلمات و تشکیل کلمات.
ایجاد نگرش مهربانانه در کودکان نسبت به همه موجودات زنده در طبیعت.

شرح

پشتیبانی آموزشی:یک عروسک خرگوش که روی دست پوشیده شده است، نقاشی "بهار در جنگل" توسط هنرمند D. Kudryakov، یک هویج. کار مقدماتی: - گفتگو در مورد فصل بهار، در مورد ویژگی های آن؛ - نگاه کردن به تصاویری که حیوانات وحشی، پرندگان مهاجر، درختان، گل های بهاری را به تصویر می کشد و در مورد آنها صحبت می کند. -افزایش درک کودکان از پرندگان مهاجر (معما، خواندن داستان، گوش دادن به صدای ضبط شده با صدای پرندگان مهاجر)؛ - بازی آموزشی"چه زمانی این اتفاق می افتد؟"؛ - تعامل با والدین: ساخت ماسک هایی که پرندگان مهاجر و حیوانات جنگلی را به تصویر می کشد. - خواندن شعر در مورد بهار. روش ها و تکنیک ها: - مکالمه، معماها، سوالات، تربیت بدنی، تمرینات بازی ("حدس بزنید و بنشینید"، "در یک کلمه بگویید"، "جمله را ادامه دهید، دلیل را بیابید").
پیشرفت درس بخش مقدماتی مربی.بچه ها لطفا ببینید کی اومده پیش ما درسته خرگوش خرگوش.سلام بچه ها! نام من شجاع است! با یه هدیه اومدم پیشت اما ابتدا معماها را حل کنید! آماده؟ با دقت گوش کنید: او با محبت می آید و با افسانه من او عصای جادویش را تکان خواهد داد، برف در جنگل شکوفا خواهد شد. (بهار) بچه ها حدس می زنند خرگوش.آفرین، درست است! مربی.چطور حدس زدی بهار است؟ پاسخ بچه ها لطفاً معنی این کلمات را توضیح دهید: «او با عشق و افسانه اش می آید؟ (در بهار، خورشید درخشان‌تر می‌شود، گرم‌تر می‌شود. جویبارها در امتداد آسفالت غرغر می‌کنند. پرندگان صبح بلندتر آواز می‌خوانند و از گرما و نور شادی می‌کنند. درختان شاخه‌های خود را به سمت خورشید بهاری دراز می‌کنند تا اولین جوانه‌ها باز شوند. روزها طولانی تر و شب ها کوتاه تر می شوند و غیره). "آیا او یک چوب جادو را تکان خواهد داد؟" (فقط در اوایل بهار اولین گلها در جنگل ظاهر می شوند - گل برف). پاسخ بچه ها مربی.آفرین! خرگوش.آه، چنین دختران باهوشی به هیچ هدیه ای اهمیت نمی دهند! به معمای زیر گوش کنید: رودخانه با عصبانیت غرش می کند و یخ را می شکند. سار به خانه اش بازگشت، و در جنگل خرس از خواب بیدار شد. خرچنگ در آسمان می چرخد به دیدار ما آمد … آوریل. بچه ها حدس می زنند به نظر شما چرا آوریل است؟ این به چه معناست: "رودخانه به شدت غرش می کند و یخ ها را می شکند؟"، "کوچکی در آسمان می چرخد؟" پاسخ بچه ها مربی.درست. آفرین بچه ها خرگوش. بچه ها خیلی خوشحالم که اومدم پیشتون من خوشحال خواهم شد آنچه را که آوردم به شما بدهم! خیلی عالی هستی خیلی تلاش کردی و به سوالات درست جواب دادی! خیلی خوشم اومد! (خرگوش شجاع نقاشی "بهار در جنگل" را می دهد). معلم و بچه ها از مرد شجاع تشکر می کنند و از او دعوت می کنند تا برای ادامه درس به آنها بپیوندد. بخش اصلی معلم نقاشی "بهار در جنگل" را نمایش می دهد، از بچه ها دعوت می کند که آن را به دقت بررسی کنند و به سوالات پاسخ دهند: 1. چه زمانی از سال در این تصویر نشان داده شده است؟ 2. چگونه حدس زدی که بهار است؟ 3. وقایع در کجا اتفاق می افتد؟ 4. در پس زمینه چه اتفاقی می افتد؟ 5. در دوردست چه خبر است؟ 6. اسم این عکس را چه می توان گذاشت؟ پاسخ بچه ها مربی.آفرین بچهها! خرگوش.بچه ها پیشنهاد میکنم یه بازی انجام بدم که یه جمله رو شروع کنم و شما ادامه بدید. تمرین "به جمله را ادامه دهید، دلیل را بیابید" در بهار، خرگوش کت سفید خود را به رنگ خاکستری تغییر می دهد، زیرا ... / برای او راحت تر است که از شکارچیان در جنگل پنهان شود /. همه مردم عاشق گوش دادن به بلبل هستند، زیرا .../زیبا می خواند، ترانه می ریزد/. جوجه تیغی ها بعد از خواب زمستانی زیاد غذا می خورند چون.../خیلی گرسنه اند باید نیرو بگیرند/. در بهار پرندگان مهاجر به دلیل ... /نیاز دارند جوجه هایشان را بیرون بیاورند/ به عقب برمی گردند. خرس ها بیدار شدند چون ... / باید توله ها را بزرگ کنند و غذا بدهند /. جلسه تربیت بدنی برگزار می شود.(نویسنده Shadalieva E.R.) کودکان حرکات مناسب را انجام می دهند. همه باید با هم بایستیم به استقبال بهار می رویم. همه چکمه هایشان را پوشیدند به جنگل بهار رفتیم. اینجا خرس برای ما دست تکان داد، اما خرگوش پرید. جویبار می لرزد، غرغر می کند، او بعد از بهار سریعتر می دود. بلبل ها از لانه خود آواز خواندند نشستیم تا همه را بشنویم. "بیا و اینجا به ما بپیوند، ما همیشه خوشحال خواهیم بود!» مربی.و اکنون از شما دعوت می کنم تا داستانی بر اساس این تصویر بسازید. از عباراتی که در مورد بهار در جنگل و ساکنان آن صحبت کردید در آن استفاده کنید. به من کمک کن آنها را به خاطر بسپارم و آنها را به وضوح تلفظ کنم (برف در حال آب شدن است، پرندگان آمده اند، بلبل آواز می خواند، خرس خمیازه می کشد، جوجه تیغی بیدار می شود، اولین دانه های برف، خرگوش ترسیده، علف ها سبز می شوند، نهر جاری است). به این فکر کنید که چگونه داستان خود را شروع می کنید، چگونه آن را ادامه می دهید و چگونه آن را به پایان می رسانید. فراموش نکنید که برای داستان خود عنوانی در نظر بگیرید. من پیشنهاد می کنم یک داستان جمعی بسازم. معلم سه کودک را صدا می کند و از آنها دعوت می کند تا در مورد اینکه چه کسی شروع کند، ادامه دهد و تمام کند، توافق کنند. پس از دو داستان، پاسخ ها توسط بچه ها با استفاده از سؤالات معلم ارزیابی می شود. در عین حال به محتوای داستان، شکل و پایان آن اشاره می شود. سوالات:داستان را دوست داشتید؟ چگونه؟ داستان جالب بود؟ چه جملاتی را در این داستان دوست داشتید؟ داستان چگونه آغاز شد و چگونه به پایان رسید؟ بچه ها جواب می دهند.پس از اظهارات کودکان، معلم خلاصه می کند (داستان جالب، کامل، کامل است). بچه ها تمام اقدامات در حال انجام به تصویر کشیده شده در تصویر را، هم در پیش زمینه و هم در پس زمینه، یادداشت کردند. تمرین "حدس بزن و بنشین" خرگوش.بچه ها من خیلی دوست دارم بازی کنم، بپرم، بدوم و اسکات بزنم. بچه ها حالا اسم پرنده های مهاجر و زمستان گذر را می گذارم، اگر اسم پرنده ای زمستان گذران را شنیدید، بنشینید. و اگر نام مهاجر است، دستان خود را تکان دهید. میخوای با من بازی کنی؟ فرزندان.آره. / کلاغ، بلبل، دارکوب، زاغی، کبوتر، پرستو، دختر، رخ، سار، گاو نر، لک لک، جرثقیل، گنجشک، حواصیل و غیره. قسمت پایانی تجزیه و تحلیل درس: - بچه ها لطفا به من بگویید امروز در کلاس در مورد چه چیزی صحبت کردیم؟ چه چیز جدیدی یاد گرفتی؟ پاسخ بچه ها مربی.بچه ها، من از نحوه کار شما در کلاس خوشم آمد: با دقت گوش دادید، فکر کردید و پاسخ دادید. جملات کامل. آفرین! من همچنین می خواهم از بچه ها برای داستان جالب آنها در مورد بهار و ساکنان آن تشکر کنم. حالا بیایید از مهمانمان Brave تشکر کنیم و او را با هویج پذیرایی کنیم. خرگوش.خیلی ممنون برای داستان ها، بازی ها و هویج های جالب، من همه را دوست دارم! میتونم دوباره بیام و بهتون سر بزنم!؟ فرزندان. ما همیشه خوشحالیم! خرگوش. ممنون و دوباره می بینمت!