کتابچه راهنمای آموزش
کارگران تولید

کارگاه قفل ساز

الزامات ایمنی برای نخ

دستگیره های بادگیر ، پایه نگهدارنده ها ، سر پیچ ها و آچارها باید دارای سطح تمیز و صاف باشند. استفاده از کلیدها و آچارها با دستگیره خمیده یا دستگیره هایی که دارای ضخامت و بربر هستند ممنوع است. تراشه ها را منفجر نکنید یا آنها را با انگشتان خود جدا نکنید. برای جدا کردن تراشه ها از جنس پارچه وار یا نخ ، از برس یا پارچه استفاده کنید. در این فرایند ، باید از آسیب دیدگی دست ها به بربرها و لبه های تیز براق قطعات ، مراقب باشید.

مطالعه الزامات ایمنی کار هنگام کار با ابزارهای برقی دستی.

پس از کار با شیپور خاموشی ، می میرد ، آچارها و پیچ ها ، روغن آب پز را با نفت سفید کاملاً بشویید ، ابزار را با یک دستمال تمیز و خشک پاک کنید و با یک لایه نازک روغن دستگاه چربی بزنید.

ابزارهای برش نخ باید در موارد چوبی در مجموعه ها ذخیره شوند ، و ابزار اندازه گیری در موارد نرم. ابزارهای ناقص جداگانه (کلوپ ها ، آچارها) باید در هرم های مخصوص ذخیره شوند ، و شیرآلات باید در سوراخ های مخصوص حفر شده در بلوک های چوبی ذخیره شوند.

تکنیک های رشته گذاری و به خصوص ابزار برش مورد استفاده در این فرآیند تا حد زیادی به نوع و مشخصات موضوع بستگی دارد.

انواع نخ: الف - مثلثی؛ ب - ذوزنقه ای. در - مستطیل؛ g - مداوم؛ د - دور؛ درست است؛ گرم - سمت چپ

موضوعات به صورت تک رشته ای هستند که توسط یک مارپیچ (نخ) یا چند رشته تشکیل می شوند که توسط دو یا چند موضوع تشکیل شده اند.

در جهت مارپیچ ، نخ ها به راست و چپ تقسیم می شوند.

در سمت راست آنها از چپ به راست (الف) و در سمت چپ - از راست به چپ (ب) بالا می روند.

نمای نخ ، قسمتی از سیم پیچ آن توسط یک هواپیما است که از محور استوانه یا مخروط عبور می کند که روی آن نخ ساخته شده است.

موضوع متریک دارای مشخصات مثلثی در حداکثر ارتفاع 60 درجه است.

شش نوع از متریک وجود دارد: اصلی و کوچک -1؛ 2؛ 3؛ 4 و 5. موضوعات کوچک در زمین با قطر معین ، متفاوت در میلی متر متفاوت هستند. موضوعات متریک با حرف M و اعداد مشخص کننده ابعاد قطر بیرونی و زمین مشخص می شوند. به عنوان مثال ، M42X4.5 از یک پایه متریک با قطر بیرونی 42 میلی متر و قدم 4/4 میلی متر استفاده می کند.

موضوع ریز ، علاوه بر این ، در علامت شماره ای را نشان می دهد که شماره موضوع را نشان می دهد ، به عنوان مثال 2M20X1.75 - ریز متریک دوم ، قطر بیرونی 20 میلی متر ، زمین 1.75 میلی متر.

نخ اینچ دارای زاویه 55 درجه در اوج است. نخ اینچ در ساخت قطعات یدکی ماشین آلات با برش اینچ بریده می شود و نباید روی محصولات جدید بریده شود. طول نخ ها با تعداد نخ در هر اینچ (1 ") (00 اینچ BC قبل از میلاد" اینچ \u003d 2.54 سانتی متر) مشخص می شود. قطر خارجی یک نخ اینچ در اینچ اندازه گیری می شود.

یک نخ لوله به همان شیوه یک اینچ ، در اینچ اندازه گیری می شود و با تعداد نخ های در هر 1 مشخص می شود. "مشخصات نخ دارای زاویه 55 درجه است. برای یک موضوع لوله ، قطر سوراخ لوله ، در سطح بیرونی که نخ آن برش داده می شود ، معمولاً به عنوان قطر در نظر گرفته می شود.

برای نخ ، دانستن عناصر اصلی آن بسیار مهم است: پیچ ، قطر بیرونی ، میانی و داخلی و شکل پروفایل نخ.

پیچ نخ فاصله بین دو نقطه به همین نام پروفیل های مجاور نخ است که به موازات محور نخ اندازه گیری می شود.

قطر بیرونی d بزرگترین فاصله بین خارجی ترین نقاط است که در جهت عمود بر محور نخ اندازه گیری می شود.

قطر داخلی دی کمترین فاصله بین نقاط شدید داخلی نخ را دارد که در جهت عمود بر محور اندازه گیری می شود.

قطر متوسط \u200b\u200bdi فاصله بین دو ضلع جانبی موازی طرف مقابل است که از جهت عمود بر محور اندازه گیری می شود.

برش نخ داخلی قبل از حفر سوراخ و ضد فشار آن انجام می شود و انتخاب بیت مته مناسب از قطر مورد نظر بسیار مهم است. تقریباً با فرمول قابل تعیین است:

d b \u003d D - P ،

که در آن d St - قطر مته مورد نیاز ، mm؛

D قطر خارجی نخ ، mm است.

P - پیچ موضوع رشته ، میلی متر.

در پردازش دستی فلزات ، نخ داخلی با شیپور خاموشی برش داده می شود ، و نخ خارجی با قالب می شود.

شیرهای مورد استفاده به منظور دستی به ماشین دستی ، ماشین-دستی و دستگاه تقسیم می شوند و بسته به مشخصات نخ بریده شده - به سه نوع تقسیم می شوند: برای موضوعات متریک ، اینچ و لوله.

مرگ های مورد استفاده برای برش نخ های خارجی ، بسته به طراحی ، به صورت گرد و منشوری (کشویی) تقسیم می شوند.

قالب گرد یک حلقه جامد یا برش خورده با نخ روی سطح داخلی و شیارهایی است که برای شکل دادن به لبه های برش و خروجی تراشه عمل می کند. قطر قالبهای تقسیم شده را می توان در حدود کمی تنظیم کرد. این به شما امکان می دهد تا بعد از سایش سایز آنها را بازیابی کنید و عمر می میرد.

هنگام برش نخ ها ، قالب های گرد در یک پایه مخصوص نگهدارنده ثابت می شوند.

قلاده ها: الف - برای دور می میرد. ب - برای کشویی با یک حلقه راهنما

منشورهای منشوری (کشویی) بر خلاف دورهای دور ، از دو نیمه تشکیل شده اند که به آنها نیمه می می گویند.

می میرد: a - جامد گرد؛ ب - تقسیم دور؛ در - کشویی

ایمنی هنگام نخ.

تراشه های حاصل فقط باید با یک قلم مو برداشته شوند ، زیرا تراشه های دمیده می توانند به چشم بیایند.

حذف شیر شکسته از سوراخ توسط ضربه ها غیرممکن است: قطعات یک شیر آب سخت شده می تواند به یک کارگر آسیب برساند.

"پردازش چوب هنری" - ترکیب. ابزار نوشتن شرایط لازم برای انجام کار با کنترل از راه دور. قوانین ترکیب. مشاهده هنر و آموزش فنی. انجام تصاویر هنری. ارزیابی نتیجه مشاهده. ماسک های تزئینی. محتویات واحد کنترل. مشاوره ترکیب تزئینی متقارن.

"تخته برش طراحی" - 6. محاسبه اقتصادی. منبت کاری های چوبی با شکوه زیبا در بازار فراوان است. تمام عملیات با ابزارهای قدرت انجام می شود. ترسیم جزئیات تخته برش ماهی. 5- مزایا و مضرات. 1. اسکنه - یک ابزار برش خطرناک. پروژه خلاق در مورد فناوری "ساخت تابلوهای برش ماهی".

شاتل - اطلاعات مربوط به محصول. بروشور تبلیغاتی. پرونده تجاری شاتل فضایی انتخاب و توجیه پروژه. فناوری ساخت. بیانیه مشکل. محتوا پشتیبانی مادی و فنی پروژه. گزینه های جایگزین. طراحی محصول. تجزیه و تحلیل نتایج.

"ساختار چوب" - تانن ها. درجه پلیمریزاسیون. گروه هایی از ترکیبات با وزن مولکولی کم. هگزوزان مواد پلیمری جزئی. ارزش کالری فیبر سلولزی لیگنین مواد استخراجی. ساختار میکروسکوپی چوب. اجزای شیمیایی چوب. ساختار ماکروسکوپی چوب.

"تخته برش" - کار طراحی. نمونه ای از پروژه "برش هیئت مدیره". توجیه اقتصادی و زیست محیطی. پوست درخت غان یک پوشش محافظ درخت است که از بافتهای تنه زنده محافظت می کند. چند گزینه هیئت مدیره را دوست داشتم. نتیجه گیری از کار. پیشینه تاریخی. لیست ادبیات استفاده شده اکنون می توانید تابلوهایی با اشکال مختلف پیدا کنید.

"مواد چوب" - بحران پارگی چوب در امتداد الیاف. د ب. B تو ج. G r a b. مخروط ها K e d معاون چوب. این درخت ساکن اصلی جنگل است. نقایص بارل a - انحنای ، تخمک گذاری ، رشد c در تنه. E ل مات ، یخبندان ، انقباض و پوسته پوسته وجود دارد. . مقطع. چوب با استحکام بالا و مقاومت در برابر پوسیدگی ، بافت زیبا و رنگ جالب.

در کل 12 ارائه وجود دارد

وزارت آموزش و پرورش منطقه نیژنی نوگورود

موسسه آموزش فنی حرفه ای بودجه کشور

"کالج تجاری و فنی آرزاماس"

توسعه روشي

در تمرین آموزشی

در موضوع "موضوع"

برای حرفه 01/23/03 مکانیک خودکار

هنرمند:

L.Yu. Makarova

کارشناسی ارشد

سال 2015

مقدمه

1. سیستم فعالیت استاد آموزش صنعتی.

2. سازماندهی فعالیتهای آموزشی دانش آموزان.

3- روش انجام مراحل اصلی درس مطابق با MDK.01.01 لوله کشی و اندازه گیری های فنی با موضوع "موضوع".

4. درس پروژه.

5- ساختار و دوره درس.

6. لیست ادبیات استفاده شده.

نتیجه گیری

برنامه

1. آزمون های مربوط به درس

2. دستورالعمل - نقشه های فن آوری

3. جزئیات نقاشی

4. معیارهای ارزیابی

مقدمه

حمل و نقل جاده ای یکی از مکان های پیشرو در سیستم حمل و نقل متحد فدراسیون روسیه را اشغال می کند. دامنه فزاینده حمل و نقل اتوبوس و حمل و نقل همراه با بهبود کیفیت عملیاتی خودروها ، بهبود وضعیت راه\u200cهای موجود و ساختن موارد جدید ، امکان دستیابی به مناطق دورافتاده کشور ، شهرکهای دورافتاده روستایی و کوهستانی را ممکن می سازد. در بسیاری از مناطق ، حمل و نقل جاده ای اصلی ترین وسیله حمل و نقل و حمل و نقل کالا است.

آگاهی از دستگاه اتومبیل و لوله کشی به شما امکان می دهد تا تعمیر و نگهداری و تعمیر با کیفیت بالا و همچنین بهره برداری از حمل و نقل جاده ای را سامان دهید. تسلط بر مهارت نخ ها به دانشجویان این امکان را می دهد تا واحدها ، سازوکارها و مونتاژ خودروها را به سرعت و به طور مؤثر تعمیر کنند.

متداول ترین اتصالات قطعات ماشین به صورت نخ است. استفاده گسترده از اتصالات نخ در ماشین آلات و سازوکارها با سادگی و قابلیت اطمینان این نوع اتصال دهنده ها ، راحتی تنظیم تنظیم سفت و امکان توسعه و مونتاژ بدون تعویض قسمت توضیح داده شده است.

این نشانگر ارتباط موضوعی است که مورد بررسی قرار می گیرد و در ارتباط با این امر ، لازم است که به طور دقیق عملکردهای مربوط به نخ را از دانش آموزان در دروس انجام دهید. کیفیت کل قسمت تا حد زیادی به کیفیت نخ بستگی دارد.

با شروع کار ، دانش آموزان باید اطلاعات کلی در مورد موضوعات ، نامگذاری و طبقه بندی آنها ، در مورد ابزارهای برش ، اندازه گیری و کنترل موضوعات داشته باشند و از جداول مرجع استفاده کنند. علاوه بر این ، دانش آموزان باید از داده های بدنی خاصی مانند سرعت واکنش ، ذهن آگاهی برخوردار باشند.

1. سیستم فعالیت استاد آموزش صنعتی.

هنگام انجام یک جلسه مقدماتی ، لازم است حضور دانش آموزان بررسی شود و ظاهر آنها بررسی شود. با موضوع و هدف درس ارتباط برقرار کنید. توضیح ماهیت و هدف درس ، به روز کردن دانش و تجربه دانش آموزان با بررسی آنها درباره موضوعات دروس نظری ، زیرا این موضوع حاوی مطالبی است که آنها در دروس فن آوری ویژه مطالعه کرده اند.

لازم است دانش آموزان با سازمان محل کار و قوانین ایمنی کار آشنا شوند. برای تکرار مطالب ، از یک نظرسنجی شفاهی از دانشجویان استفاده می کنیم و از کارت های کنترل تست استفاده می کنیم. سپس استاد آموزش فنی و حرفه ای با لیستی از تمریناتی که دانش آموزان باید آنها را انجام دهند ، دانش آموزان را با وظایف آموزشی و محتوای موضوع معرفی می کند.

قرار دادن منطقی ابزار را نشان می دهد ، موقعیت کاری دانش آموز را در حین تمرین نشان می دهد. توضیح مطالب جدید در قالب داستان و نمایش تکنیک های عملی برای انجام تمرینات فردی در هنگام نخ گذاری انجام می شود.

در هنگام توضیح مطالب ، از وسایل کمک بصری و پوسترهای موضوع "موضوع" استفاده می شود. اگر دانش آموزان تکنیک کار عملی را درک کنند ، استاد مدرسه فنی و حرفه ای آنها را با توجه به اینکه قبلاً به لزوم رعایت دقیق قوانین ایمنی توجه کرده اند ، از آنها دعوت به عمل می آورد. برای کنترل جذب مواد مورد مطالعه در طول درس ، دستیابی به اهداف میانی ارزیابی می شود:

آمادگی شغلی را آموزش دهید.

آموزش استفاده از ابزار؛

آموزش رعایت مقررات ایمنی؛

برای آموزش نگرش دقیق و اقتصادی نسبت به تجهیزات و مواد.

در جریان کار عملی ، استاد بر صحت اجرای آن نظارت می کند ، در صورت لزوم خطاها و روش های اصلاح آنها را نشان می دهد.

پس از اتمام کل حجم کار ، آنالیز درس انجام می شود ، بهترین آثار دانش آموزان ذکر شده ، نمرات اعلام می شود. در پایان درس ، لازم است که تکالیف را اعلام کنیم: برای درس عملی بعدی ، مطالب منتقل شده در کلاسهای تئوری را تکرار کنید.

سازماندهی فعالیتهای آموزشی دانش آموزان

سازماندهی فعالیت های آموزشی دانش آموزان در مطالعه موضوع "موضوع" با هدف غلبه بر مشکلات و مشکلات فردی است ، زیرا در دستیابی به مهارت خاصی ، دانش آموزان هنگام انجام تمرینات ، مرتباً در تعالی خود پیشرفت می کنند ("از ساده تا پیچیده").

روشهای اصلی مورد استفاده استادان n / a برای سازماندهی فعالیتهای آموزشی می تواند:

به عنوان مثال - ایفای نقش استاد نرم افزار در هنگام نمایش تکنیک های انجام این تمرین. پس از نشان دادن تکنیک های تمرین توسط استاد p / o ، از دانشجویان دعوت می شود تا نقش استاد را انجام دهند و تکنیک آموخته شده را دوباره نشان دهند. این روش در دو حالت قابل استفاده است: وقتی یکی از دانش آموزان نفهمید که چگونه پذیرش را تکمیل کند (در این حالت ، نقش استاد به دانش آموزی اختصاص داده شده که تمرین را با موفقیت پشت سر گذاشته است) ، یا هنگامی که لازم است دانش آموز به اصطلاح "ضعیف" را فعال کنید (در این حالت ، نقش استاد اختصاص داده شده به این دانش آموز).

یكی از راه های ایجاد مهارت های كنترل و كنترل متقابل ، رشد عزت نفس كافی و توسعه كمك های متقابل ، تحقق نقش استاد در زمان توجیهی نهایی توسط دانش آموزان است ، در پایان كار دانش آموزان كیفیت انتساب را بررسی می كنند ، آن را با استاندارد مقایسه می كنند؛ در صورت عدم اطمینان در مورد صحت اجرا ، آنها به سمت دانشجو می روند - "استاد". نقش استاد در جلسه توجیهی نهایی توسط چندین دانش آموز به اصطلاح "قوی" انجام می شود.

سازمان کار به صورت جفت (مربیگری) در جریان جلسه توجیهی فعلی. یكی از دلایل استفاده از این روش سازماندهی دانشجویی این است كه "شخص" بهترین آموزش دیده است نه هنگام تحصیل ، بلكه هنگام تدریس.

بنابراین ، برای رسیدن به موفقیت در روش های مختلف نخ در طول آموزش ، توصیه می شود دانش آموزان "ضعیف" را به افراد قوی تر اختصاص دهید.

این روش مسئولیت دانش آموز را نسبت به کیفیت کارهای انجام شده افزایش می دهد ، به پیشرفت خودآگاهی کمک می کند ، به غلبه بر عدم اطمینان ، ترس از اشتباهات کمک می کند.

روش اصلی مراحل اصلی درسMDK.01.01 لوله کشی و اندازه گیری های فنی  در موضوع "موضوع"

بخش سازمانی.

سلام بچه ها استاد گزارش حضار راجع به افراد غایب درسی می شنود ، ظاهر و آمادگی دانش آموزان را برای درس بررسی می کند و تعجب می کند که آیا بیمار وجود دارد یا خیر.

جلسه مقدماتی.

جادوگر موضوع و هدف درس را برقرار می کند.

به منظور بررسی دانش پشتیبانی از این موضوع ، استاد به روزرسانی دانش را انجام می دهد:

الف) بازجویی از جبهه از یک مکان (به دوره درس مراجعه کنید).

ب) وظایف آزمون را صادر می کند (زمان سرب 5 دقیقه است).

استاد قبل از شروع به نمایش روشهای بهره برداری ، شکل گیری و طبقه بندی موضوعات را در نظر می گیرد.

نخ یک شیار مارپیچ از پروفیل خاصی است که بر روی سطوح استوانه ای یا مخروطی بریده شده است. روی شاخه ها ، این کار با دو حرکت یکنواخت انجام می شود - چرخش قطعه کار و حرکت ترجمه ای ابزار برش در امتداد محور آن.

موضوعات مورد استفاده را می توان به تعدادی گروه تقسیم کرد:
1) براساس موقعیت مکانی - در قسمت خارجی و داخلی؛
2) با قرار ملاقات - برای نصب و راه اندازی؛
3) با توجه به شکل سطح اولیه ، به استوانه و مخروط؛
4) در جهت - به راست و چپ؛
5) با توجه به شکل مشخصات - به مثلث ، مستطیل ، ذوزنقه ، گرد.
6) با توجه به تعداد تماس - برای یک و چند بار شروع می شود.
ثابت کردن موضوعات اغلب دارای پروفایل مثلثی است.
آنها برای اتصال قسمتهای مختلف استفاده می شوند.

موضوعات در حال اجرا برای تبدیل حرکت چرخشی به ترجمه استفاده می شود. اینها شامل موضوعات با ذوزنقه ذوزنقه و معمولاً مستطیل شکل است.
  نخهای مخروطی باعث سفتی اتصال می شوند و از این رو در مکان هایی تحت فشار مایعات و گازها استفاده می شود.
برای نخ های دست راست ، شیار مارپیچ دارای جهت عقربه های ساعت (هنگام مشاهده از انتهای قسمت) ، برای موضوعات دست چپ ، برعکس.

موضوعات یک طرفه آنهایی هستند که یک شیار مارپیچ دارند. در موضوعات مختلف ، چندین شیار مارپیچ موازی به طور مساوی در اطراف محیط ساخته می شوند. تعداد شروع کار را می توان با تعداد شیارهای پیچ در انتهای قسمت مشخص کرد.

M12x1.5 - 6H

جایی که حرف M یک موضوع متریک است ،

12 - قطر اسمی نخ ،

6 - کلاس دقت ،

g - زمینه تحمل و نخ خارجی ،

N - زمینه تحمل و نخ داخلی ،

1،5 - زمین رشته

L - موضوع سمت چپ.

سپس استاد برای دانش آموزان توضیح می دهد كه چگونه می توانند قطر میله را برای نخ خارجی با استفاده از جداول كتابهای مرجع انتخاب كنند یا این قانون را به خاطر آورند: قطر میله باید از 1/0 تا 2 میلیمتر كمتر از قطر نخ اسمی باشد. به عنوان مثال ، برای نخ M12-6g ، قطر میله باید 11.8 میلی متر باشد.

برای تعیین قطر دریل برای نخ داخلی ، از جداول مرجع یا فرمول استفاده کنید:

D خیابان \u003d D ص. - پ ،

جایی که D St. - قطر مته؛

د R - قطر نخ اسمی؛

P زمین موضوع است.

به عنوان مثال:

M12x1.5 - 6H

D خیابان \u003d 12 - 1.5 \u003d 8.5 mm ،

یعنی در این حالت ، یک مته به قطر 8.5 میلی متر ضروری است.

هنگام نخ زدن در سوراخ های کور ، باید این نکته را در نظر گرفت که شیر دارای قسمت ورودی است و اگر بر اساس نقشه ، یک سوراخ را به طول نخ سوراخ کنید ، موضوع نخ از طول کوچکتر خواهد بود. بنابراین ، سوراخ باید بیشتر از طول قسمت درج شیر آب حفاری شود.

اکنون ، بچه ها ، ما می توانیم به سمت تکنیک های رشته ای حرکت کنیم.

1. برش نخ خارجی M12 -6g:

میله ای به قطر 11.8 میلی متر می گیریم و به طور عمودی آن را به طول عمود برش می دهیم.

ما قالب M12 - 6g را انتخاب می کنیم ، آن را به وینچ بچسبانید.

با یک پرونده ، چفت را روی میله بر می داریم.

ما هسته را با روغن دستگاه روغن کاری می کنیم.

قالب ثابت در وینچ روی میله اعمال می شود و با کمی فشار ، قالب را بچرخانید تا در 1-2 نخ برش داده شود ، و قالب باید در یک صفحه افقی کاملاً افقی باشد.

بنابراین ، ما طول کل را می سازیم.

2. برش موضوع M12 -6H:

ما یک سوراخ را روی دستگاه حفاری حفاری می کنیم.

ما میزبان صفحه را کنترل می کنیم.

سپس آنها حرکت خود را به صورت 1 -2 به سمت راست و نیم چرخش به سمت چپ ادامه می دهند.

ما نخ را به طول کامل برش می دهیم ،

کیفیت نخ بصورت بصری و با سنج سنجی بررسی می شود.

3. برش نخ داخلی M12 -6H در سوراخ کور:

ما یک مته با قطر 8.25 میلی متر را انتخاب می کنیم (موضوع بزرگ - پیچ موضوع 1.75 میلی متر)؛

ما علامت گذاری را مطابق نقشه انجام می دهیم؛

ما یک سوراخ روی یک ماشین حفاری به طول یک قسمت بزرگ از شیر آب سوراخ می کنیم.

ما میزبان صفحه را کنترل می کنیم.

ما قسمت را با یک سوراخ سوراخ شده در یک محفظه ثابت می کنیم.

ما مجموعه ای از شیپور خاموشی M12 - 6H (شماره 1 و شماره 2) را انتخاب می کنیم.

سوراخ را با روغن دستگاه روغن کاری کنید.

شیر شماره 1 را در سوراخ قرار دهید و دستگیره را روی آن نصب کنید.

شیر را به 2-3 چرخش به راست بچرخانید ، در حالی که شیر باید به طور مستقیم در صفحه عمودی باشد (از یک مربع استفاده کنید)؛

سپس آنها حرکت خود را به صورت 1 -2 به سمت راست و نیم چرخش به سمت چپ ادامه می دهند.

ما نخ را به کل طول می بریم ، در حالی که بطور دوره ای تراشه ها را از سوراخ خارج می کنیم

(شیر را به طور کامل چرخانید)؛

کیفیت نخ بصورت بصری و با سنج سنجی بررسی می شود.

در مرحله بعد ، جادوگر دلایل احتمالی ازدواج را در طول نخ نشان می دهد: نخ پاره شده (ابزار بلانت ، ابزار Skew). نخ صاف (قطر ابزار نادرست انتخاب شده)؛ مشخصات نخ نادرست (طول کافی از مخروط ورودی ، تیز کردن صحیح ابزار). شکستن ضربه بزنید جادوگر نحوه حذف شیرهای شکسته را نشان می دهد.

سپس استاد مراحل ساخت قطعات را مطابق نقشه ها جدا می کند (گل میخ M5 -6g ؛ مهره M12 - 6H ؛ بخشی با سوراخ کور).

استاد از معیارهای ارزیابی به فرزندان اطلاع می دهد (به پیوست شماره 4 مراجعه کنید).

قبل از شروع کار مستقل ، استاد قوانین ایمنی را توضیح می دهد:

تراشه ها را با دست جدا نکنید.

تراشه ها را از قسمت خاموش کنید.

کار با یک ابزار معیوب؛

هنگام کار روی دستگاههای حفاری ، مقررات ایمنی را رعایت کنید.

این گروه به 3 زیر گروه تقسیم می شود و به هر دانش آموز قطعه کار ، ابزار ، نقشه آموزشی و فن آوری و ترسیم قسمت مناسب داده می شود.

جلسه توجیهی فعلی

در فرآیند انجام کار مستقل ، استاد راه حلهای هدفمندی را برای تأیید صحت ایجاد می کند:

صحت اجرای شیوه های کار؛

رعایت مقررات سل

درستی از خودکنترلی؛

صحت رعایت مشخصات فنی.

با اتمام کار ، زیر گروه ها مشاغل را تغییر می دهند.

پس از اتمام کار ، استاد کار انجام شده را می پذیرد و ارزیابی می کند.

جلسه توجیهی نهایی

استاد با انجام جلسه توجیهی نهایی ، از دستیابی به هدف درسی گزارش می دهد ، موفقیت کار هر دانش آموز را تجزیه و تحلیل می کند ، اشتباهات و کاستی های معمولی ، راه های پیشگیری و رفع آنها را تجزیه و تحلیل می کند. آنالیز تحقق دانش آموزان از مقررات سل ، سازمان کار ، استفاده از زمان کار ، نمرات را براساس معیارهای ارزیابی به هر دانش آموز گزارش می دهد.

مسائل مربوط به مشق شب را منتشر می کند (N.I. Makienko Locksmith با اصول علوم مواد ؛ ص 353 - 378.)

درس پروژه در آموزش عملی (آموزش صنعتی)

حرفه:  01/23/03 مکانیک خودکار

استاد P / O:L.Yu. Makarova

موضوع برنامه:  برش موضوع

مبحث درس: برش نخ های خارجی ، برش نخ های داخلی در داخل و سوراخ های کور.

هدف درس:

- آموزش قطر مناسب میله را برای برش نخ های خارجی و بریدن نخ روی میله انتخاب شده آموزش دهید. آموزش نحوه انتخاب مته ها برای موضوعات داخلی و نحوه برش نخ ها در سوراخ حفر شده ، کمک به بهبود روش های برش نخ.

ارتقاء فعالیتهای شناختی دانش آموزان ، خودکنترلی و توانایی استدلال در انتخاب روشهای کاری آنها.

برای ارتقاء شکل گیری و پیشرفت شخصیت دانش آموزان ، بهبود مهارت های کار گروهی ، برای پرورش نگرش دقیق به تجهیزات ، ابزارها ، مواد اولیه.

نوع درس:ترکیب شده

روش های آموزش:  تولید مثل

ارتباطات میان رشته ای: "لوله کشی" ، "علم مواد" ، "طراحی" ، "اندازه گیری فنی".

شرایط لازم

باید بداند:انواع و اهداف نخی ابزار و لوازم جانبی برای نخ. اقدامات احتیاطی ایمنی.

باید بتواند: قطر میله را برای برش نخ انتخاب کنید ، دریل را برای نخ داخلی انتخاب کنید ، صاحب تکنیک ها و مهارت های مناسب برای نخ گذاری ، شناسایی ازدواج و در صورت امکان آن را از بین ببرید.

محل سکونت:  کارگاه آموزشی و تولید.

فن آوری های استفاده شده از آموزش: فن آوری های آموزش توسعه ، فناوری های اطلاعات و ارتباطات ، فناوری های صرفه جویی در سلامتی.

تجهیزات مادی و فنی درس:

پوستر ابزار نخ ، نمونه قطعات قطعه ، نمودار جریان ، پروژکتور چندرسانه ای ، دستگاه های حفاری نیمکت و عمودی ، میز کار نیمکت ، شیپور خاموشی ، دیزلی ، مته ، کاغذ دیواری ، پرونده ها ، مرکز یاب ، مشت های مرکز ، چکش ، قطب نما ، میله های قیچی ، خط کش ها ، ابزار اندازه گیری ، کارت های تست ، روغن موتور ، برس ، پارچه.

5- ساختار و دوره درس

من. بخش سازمانی (5 دقیقه)

1. سلام

2. بررسی حضور دانش آموزان؛

3. ظاهر را بررسی کنید.

4- تمایل دانشجویان به کار.

دوم. جلسه مقدماتی.  (35 دقیقه)

تنظیم هدف: ارتباط موضوع و هدف درس.

تکرار مطالب تحت پوشش:

منظور از چنین کتیبه ای M20-6H چیست؛ M20-6e؛ M20x1.5؛ M20x1.5LH

شیر چیست؟

مرگ چیست؟

ابزارهای رشته ای از چه مواد ساخته شده اند؟

رشته ای چیست؟

انجام آزمایش برای ادغام مطالب گذشت.

بیانیه جدید:

نمایش غلتک تعمیر نخ برای جرقه در سرسیلندر؛

برای نخ میله (گل میخ ، پیچ) می بایست قطر میله ، میخ را انتخاب کنید و با استفاده از تکنیک های مناسب ، نخ را (صفحه با پارامترها) برش دهید.

کنترل کیفیت نخ را نشان دهید ، وقوع احتمالی ازدواج و روش های از بین بردن آن را نشان دهید (نمایش فیلم)؛

برای بریدن نخ داخلی در داخل سوراخ ها لازم است: برای انتخاب مته و شیر مناسب ، سوراخ روی دستگاه (رعایت نکات ایمنی) سوراخ کنید و با استفاده از تکنیک های مناسب ، نخ را برش دهید. کنترل کیفیت موضوع نشان دادن ازدواج احتمالی و روشهای رفع آن. روشهای از بین بردن شیر شکسته از سوراخ؛

تکنیک های برش نخ های داخلی در سوراخ های کور. نحوه برش نخ با شیر (با یک قسمت مصرف کوچکتر). چگونه طول نخ را اندازه بگیریم؟

جدا کردن نقشه و فرآیند ساخت ، در مورد ازدواج هشدار دهید.

معیارهای رتبه بندی را گزارش دهید

ایمنی هنگام نخ.

صدور وظایف برای زیر گروه ها.

III. جلسه توجیهی فعلی کار مستقل.  (5 ساعت)

تولید موی سر و نخ بر روی آن (زیر گروه I)

تهیه مهره و نخ آن (زیر گروه II)

برش موضوع در سوراخ کور (زیر گروه III).

با تولید قطعات ، زیر گروه ها با ابزار تغییر می یابند و قسمتهای دیگر ساخته می شوند ، و بنابراین ، در هر زیر گروه باید سه قسمت تولید شود.

راه حل های هدفمند:

من - محتوای مشاغل را بررسی کنید

II - صحت اجرای شیوه های کار و رعایت مقررات ایمنی را تأیید کنید

III - صحت کنترل خود را بررسی کنید

IV - صحت انطباق با شرایط فنی را تأیید کنید. برای پذیرش و ارزیابی کار.

چهارم. جلسه توجیهی نهایی  (20 دقیقه)

خلاصه کار؛

گزارش ارزیابی به هر دانش آموز؛

تجزیه و تحلیل مشخص ترین کاستی ها در کار؛

تمیز کردن مشاغل؛

پیام تکالیف (N.I. Makienko "لوله کشی با مقدمات علم مواد" ص 353-372)

لیست ادبیات استفاده شده

منابع اصلی:

1. Dolgikh A.I. و دیگر کارهای قفل ساز. - M. INFRA، 2007 - 528 s.

2.V.A. Skakun و روش های آموزش حرفه ای ؛ -M. Forum-Infra ، 2007 - 335

3. Chumachenko Yu.T. فیت ماشین - م.: ققنوس ، 2008 - 534 ص.

4. Shishmarev V.Yu. ابزار اندازه گیری. - م.: "فرهنگستان" ، 1388 - 320 ص.

منابع اضافی:

1.Kosyachenko A.P. ، Molchan I.A. لوله کشی - م: انتشارات ادبیات مهندسی ، 1961 - 213 ص.

2. لوله کشی NI Makienko با مبانی علم مواد؛ - مدرسه عالی M. ، 1974 - 464s.

3. N.I. Makienko کار عملی در مورد لوله کشی. -M. دبیرستان ، 1987.-192s.

4. EE Feldstein و دیگران. Drillers Guide. -Mn: High School، 1986.-336s.

نتیجه گیری

رویکردهای درنظر گرفته شده برای سازماندهی آموزش به دانشجویان این امکان را می دهد تا توانایی ها و مهارت های پایداری را برای انجام کار در مورد نخ ، شکل گیری استقلال ، توانایی های خلاقانه حرفه ای و شکل گیری خصوصیات شخصی لازم برای فعالیت های موفق ایجاد کنند. این به نوبه خود ، ورود دانش آموزان در حرفه "مکانیک خودکار" در فعالیت های تولیدی دانشکده فنی را تضمین می کند.

پیوست 1

تست

موضوع برش موضوع

بزرگترین قطر اندازه گیری شده در قسمت بالای نخ ها نام دارد

الف) پیچ موضوع؛

ب) قطر خارجی نخ؛

ج) قطر داخلی نخ.

اگر مهره ای که روی پیچ پیچیده شده باشد به یک چرخش تبدیل می شود ، پس چه مقدار در امتداد پیچ \u200b\u200bحرکت می کند؟

1. به مقدار قطر داخلی؛

c) توسط قسمت رشته.

3. موضوعات مورد استفاده برای تبدیل حرکت چرخشی به ترجمه (وایز ، جک ، ماشین) چیست؟

الف) رفع

ب) چرخ دنده.

4. نخ چسبندگی چه مشخصاتی دارد؟

الف) مستطیل؛

ب) مداوم؛

ج) دور؛

د) مثلثی؛

ه) ذوزنقه ای.

5- نخ در شکل نشان داده شده چگونه است؟

6. کتیبه چیست؟M24x1.5?

a) نخ متر ، قطر بیرونی 24 میلی متر ، قطر داخلی 1.5 میلی متر ، درست؛

b) نخ متریک ، قطر بیرونی 24 میلی متر ، پیچ نخ 1.5 میلی متر ، درست؛

ج) نخ میلی متر ، قطر داخلی 24 میلی متر ، پیچ نخ 1.5 میلی متر ، سمت چپ.

7. با   برای برش نخ داخلی از چه ابزاری استفاده می شود؟

الف) می میرد و وینچ می شود.

ب) می میرد و ضربه می زند.

ج) شیر و دستگیره؛

د) دارنده و بمیرند.

8. منظور از شیارهای روی شیر و پنجره های موجود در قالب چیست؟

الف) لبه های برش را تشکیل داده و برای خروج تراشه ها خدمت کنید.

ب) کاهش وزن ابزار؛

ج) برای زیبایی.

10. چه کتیبه ای در قسمت جلوی شیر M 12 معنی دارد؟

شیر خوب ، برای برش موضوعات متریک با قطر خارجی 12 میلی متر؛

پیش زمینه شیر ، برای برش موضوعات متریک با قطر خارجی 12 میلی متر؛

ج) شیر وسط (نیمه تمام) ، برای برش نخ های متریک با قطر بیرونی 12 میلی متر.

11. برای چه منظور می میرند قالبها یا شیرهای برقی نیم چرخش را به عقب برگردانند؟

الف) جدا کردن تراشه ها ، تسهیل روند رزوه کاری؛

ب) سرعت بخشیدن به روند نخ.

12. چگونه قطر میله یا سوراخ را برای نخ انتخاب کنیم؟

الف) باید برابر با قطر داخلی نخ باشد.

ب) برابر با قطر خارجی نخ باشد.

ج) کمی کوچکتر از قطر خارجی نخ (که از جدول موجود در دفترچه راهنما تعیین می شود).

موضوع برش موضوع

پیوست 2

برای تولید گل میخ M5-6گرم

		فنی	تجهیزات و ساز
	اندازه 90 -0.2 میلی متر را اندازه گیری کنید ، در صورت لزوم ، قطعه کار مورد نیاز را با پر کردن وارد کنید	اندازه 90-0.2 میلی متر	نیمکت کولیس ورنیه پرونده
	عمودی بیش از 15 میلی متر (18 میلی متر above) بالاتر از فک ها		نیمکت
	انتهای قطعه کار 1x45 o را مشخص کنید		پرونده تخت
	قطر قطعه کار را اندازه گیری کنید ، در صورت لزوم ، مقدار مورد نیاز را بیاورید (4.9 میلی متر)		کولیس ورنیه کاغذ شن
	از انتهای قطعه کار با فاصله 15 میلی متر خط بکشید		نویسنده پرونده سه گانه
	قطعه کار بیرون زده از گلدان را با روغن دستگاه روغن کاری کنید		روغن موتور برس
	موضوع	طول نخ 15 میلی متر	بمیرید M5-6g
	قطعه کار را از روغن پاک کنید ، تراشه ها را حذف کنید
	کیفیت نخ را به صورت بصری بررسی کرده و مهره M5-6N را محکم کنید		مهره M5-6N
	قطعه کار را بیرون بیاورید ، آن را چرخانده و آن را به صورت بالایی با ضلع دیگر تا ارتفاع 28 میلی متر ببندید		نیمکت
	مراحل 3 تا 9 را برای نخ زدن به طول 25 میلی متر تکرار کنید	طول موضوع 25 میلی متر	پرونده تخت نویسنده پرونده سه گانه کولیس ورنیه کاغذ شن روغن موتور برس بمیرید M5-6g مهره M5-6N

دستورالعمل - نقشه فن آوری

برای تولید آجیل M12-6H

	قوام و محتوا	فنی	تجهیزات و ساز
	قطعه کار را علامت بزنید. مرکز نتیجه و زوایای شش ضلعی با یک پانچ مشخص شده است.	شش ضلعی با پهلو اندازه 27-0.2 میلی متر.	مرکز یاب
	قطعه کار را در یک نیمکت تنظیم کنید به طوری که یک صورت شش ضلعی باشد با فک های یک معاون و به موازات آنها سرازیر شوید		نیمکت
	قبل از علامت گذاری ، قسمت بیرون زده قطعه کار را جدا کنید		پرونده تخت
	مراحل 2-3 را تکرار کنید تا 5 چهره دیگر را ثبت کنید	اندازه 27-0.2 میلی متر	پرونده تخت کولیس ورنیه
	لبه دار و لبه های تیز		پرونده تخت
	مته را در دریل شماره 1 مته نصب کنید		مته با قطر 10.2 میلی متر دستگاه حفاری
			معاون ماشین
	سوراخ مته قطعه کار را بردارید.	قطر 10.2 میلی متر	دستگاه حفاری مته با قطر 10.2 میلی متر
	دریل شماره 2 دریل را نصب کنید		مته با قطر 13 میلی متر
	قطعه کار را در دستگاه دستگاه ببندید		معاون ماشین
	چمبر از دو طرف قطعه کار را بردارید.		مته با قطر 13 میلی متر
	قطعه کار را در یک نیمکت تنظیم کنید		نیمکت
	سوراخ را با روغن موتور روغن کاری کنید		روغن موتور برس
	نخ را با شیر شماره 1 برش دهید		به شماره 1 ضربه بزنید میدان
	نخ را با شیر شماره 2 برش دهید		به شماره 2 ضربه بزنید میدان
	قطعه کار را بردارید.		نیمکت
	کنترل موضوع به صورت بصری و با سنج سنج		سنج موضوع

دستورالعمل - نقشه فن آوری

نخ در سوراخ های کور

	قوام و محتوا تکالیف	فنی الزامات	تجهیزات و ساز
	دریل مته را با قطر 10.2 میلی متر ببندید		دستگاه حفاری قطر بیت مته
	قطعه کار را در دستگاه دستگاه ببندید		معاون ماشین
	سوراخ مته قطعه کار را بردارید	قطر 10.2 میلی متر عمق -15 میلی متر	دستگاه حفاری قطر بیت مته کولیس ورنیر با عمق سنج
	قطعه کار را در یک چوب نیمکت ثابت کنید		معاون صنایع فلزی است
	سوراخ را روغن کاری کرده و روی M12-6H ضربه بزنید روغن دستگاه		روغن ماشین برس روی M12-6N ضربه بزنید
	موضوع	طول 10 میلی متر است	روی M12-6N ضربه بزنید کولیس ورنیر با عمق سنج
	کنترل کیفیت موضوع (بصری)		سنج موضوع

پیوست 3

مویی M5-6گرم

مهره M12-6N

پیوست 4

برگه خلاصه

ن/ ن	نام خانوادگی ، نام دانشجو	کار از جایی (1otr ، -1 نقطه)	ساخت قطعات				نقض (- 2 امتیاز)		کل
			سشوار (حداکثر -5 امتیاز.)	مهره (حداکثر 6 امتیاز)	سوراخ کور (حداکثر - 4 امتیاز)

معیارهای ارزیابی:

15b - 5 (عالی)؛

13b - 4 (خوب)؛

11b - 3 (رضایت بخش).

توجه:

عدم رعایت ابعاد خطی - منهای 1 امتیاز؛

عدم رعایت طول نخ - منهای 1 امتیاز؛

عدم تطابق کیفیت نخ - منهای 1-2 امتیاز.

بهره برداری از نخ داخلی با انتخاب ابزار مورد نظر آغاز می شود.بعد از اولین مرحله حفاری سوراخ است. در حقیقت ، این مرحله از همه مهمتر است ، زیرا اگر با انتخاب قطر اشتباه کنید ، یا پیچ آویزان می شود ، یا وقتی نخ از اضافه بار بریده می شود ، شیر آب شکسته می شود. بهتر است قطر سوراخ ها در جداول تعیین شود ، اما تخمین تقریبی نیز می تواند ایجاد شود: با کم کردن قله آن از قطر نخ ، می توانید مقدار تقریبی قطر مورد نیاز سوراخ را بدست آورید.

به عنوان مثال ، اگر قطر بیرونی نخ 18 میلی متر و زمین 1 میلی متر باشد ، پس از سوراخ 17 میلی متر لازم است که حفر شود. لازم است که به طور عمود بر سطح قسمت مته سوراخ شود (به دلیل انحراف ، ضایعات هنگام برش امکان پذیر است). در سوراخ سوراخ شده ، مطلوب است که یک محفظه کوچک درست کنید. برای سوراخ های کور ، عمق باید از طول قطعه ای که باید برش داده شود بیشتر باشد تا ابزار هنگام برش از مرزهای طول نخ مورد نظر فراتر رود. اگر این سهام فراهم نشود ، موضوع ناقص خواهد بود.

قسمت با سوراخ سوراخ شده در یک گلدان ثابت شده است. شیر در سر ثابت شده است (اگر اینگونه نیست ، از آچار قابل تنظیم استفاده کنید) یا چاک دستگاه. کیفیت نخ ، سرعت برش و عمر ابزار به میزان قابل توجهی در انتخاب صحیح مایع برش (مایع خنک کننده) تأثیر دارد. برای اینکه باعث خراب شدن ابزار نشود و نخ تمیز شود و با مشخصات صحیح ، لازم است مایع خنک کننده زیر را اعمال کنید:

امولسیون رقیق شده (یک قسمت از امولسیون با 160 قسمت آب مخلوط شده).

روغن بذر کتان برای قطعات برنجی و فولادی قابل استفاده است.

برای محصولات آلومینیومی   - نفت سفید؛

برای قطعات ساخته شده از مس قرمز - تورنتین امکان پذیر است.

در محصولات چدن و \u200b\u200bبرنز برش باید خشک شود.

روغن های معدنی و دستگاهی قابل استفاده نیستند - آنها باعث افزایش قابل توجهی در مقاومت می شوند ، که این ابزار در حین کار غلبه می کند ، تأثیر منفی بر زبری نخ می گذارد و منجر به سایش سریع شیر می شود.

1.2 قوانینی برای ضربه زدن به نخ زن

برای نخ دستی ، ابزار به صورت عمودی درون سوراخ (بدون خلال کردن) درج می شود. دروازه در جهت درست چرخانده نشده است (برای نخ صحیح نخ در جهت عقربه های ساعت) نه در تمام مدت ، اما بطور دوره ای 1-2 چرخش را در جهت مخالف انجام دهید.

با چنین حرکت چرخش-برگشتی شیر ، تراشه بریده شده شکسته می شود ، کوتاه می شود (خرد می شود) و به راحتی از محل کار خارج می شود و روند شکل گیری نخ بسیار آسان تر می شود. در انتهای برش ، ابزار با چرخاندن دسته در جهت مخالف چرخانده می شود ، سپس از طریق نخ پایان یافته از طریق یا به توقف برای سوراخ های کور هدایت می شود. قوانین زیر نیز باید رعایت شود:

در هنگام ایجاد نخ در فلزات چسبناک و نرم (آلومینیوم ، مس ، بابیت و سایر) و همچنین در سوراخ های عمیق ، ابزار باید بطور دوره ای از سوراخ جدا شود تا تراشه ها از شیارها پاک شود.

هنگام استفاده از مجموعه ای از شیرها ، باید از تمام ابزارهای مجموعه استفاده شود. بلافاصله بریدن با یک شیر آب یا متوسط \u200b\u200bخوب ، و سپس به پایان رساندن بدون عبور بدون زبر سرعت نمی بخشد ، بلکه فقط کند می شود و روند برش را پیچیده می کند. علاوه بر این ، نخ در این حالت از کیفیت پایین برخوردار است و ممکن است ابزار خراب شود. شیرهای ریز و میانی به صورت دستی (بدون دستگیره) داخل سوراخ پیچ می شوند تا ابزار به درستی از نخ عبور کند و تنها پس از آن دستگیره را نصب کرده و به کار خود ادامه می دهند.

در طی فرآیند برش ، لازم است که بر روی درج صحیح ابزار نظارت داشته باشید تا جلوی چسبانیده نشود. برای انجام این کار ، لازم است با استفاده از هر 2-3 تاپیچه تراشیده شده تازه ، موقعیت شیر \u200b\u200bنسبت به صفحه بالایی قسمت را با یک مربع بررسی کنید. باید از سوراخ های کور و کوچک مراقبت ویژه ای صورت گیرد.

روی طراحی ضربه بزنید

شیر  (شکل 1) پیچ سخت شده است که بر روی آن چندین شیار مستقیم یا مارپیچ بریده می شود و لبه های برش ابزار را تشکیل می دهد. شیارها همچنین می توانند تراشه های ایجاد شده در طول برش را فراهم کنند ، تراشه ها را می توان از ناحیه برش جدا کرد.

شیر از دو قسمت تشکیل شده است  - کار و ساق پا ، که در انتهای آن یک مربع ساخته شده است (برای شیرهای دست). قسمت کاری شیر شامل: یک قسمت برش (ورودی) است که از بین بردن قسمت اصلی کمک هزینه پردازش اطمینان حاصل می کند. قسمت کالیبره کننده ای که ماشینکاری نهایی موضوع را انجام می دهد. شیارهای تراشه؛ پرها (نخ تبدیل شده توسط شیارهای تراشه جدا شده) و هسته ای است که شیر و استحکام و استحکام کافی برای پردازش را فراهم می کند. قسمت دم شیر برای رفع آن در وینچ ، که برای کار و حرکات بیکار شیر استفاده می شود ، انجام می شود.

قسمت کاری شیر ساخته شده است از فولادهای کربن ابزار با درجه U11 ، U11A ، فولاد پر سرعت یا آلیاژ سخت. انتخاب مواد قسمت کاری به خصوصیات فیزیکی و مکانیکی قطعه کار بستگی دارد. برای شیپور خاموشی های جامد ، مواد دم یکسان است و برای شیرهای برقی متشکل از دو قسمت که به وسیله جوش به هم متصل می شوند ، دم از جنس استیل ساختاری با درجه های 45 و 40X است: تعداد شیارهای ساخته شده تراشه در شیر به قطر آن بستگی دارد (سه شیار برای دو شیپور خاموشی با قطر تا 20 میلی متر و چهار مورد برای شیرهای با قطر بیش از 20 میلی متر).

کار اصلی در هنگام نخ گذاری با برش لبه های ایجاد شده توسط تقاطع سطوح جلویی شیارها با قسمت های عقب (پر شده ، ساخته شده در یک مارپیچ Archimedean) قسمت کاری انجام می شود. پشتی کردن سطح پشتی دندانهای برش اجازه می دهد تا مشخصات آنها بعد از رندر مجدد حفظ شود ، که بصورت مرکزی در کارگاههای سنگ زنی انجام می شود.

به عنوان یک قاعده ، شیپور خاموشی ها با شیارهای مستقیم ساخته می شوند ؛ اما برای بهبود شرایط برش و به دست آوردن موضوعات دقیق و تمیز ، از شیرهای با شیارهای مارپیچ استفاده می شود. زاویه تمایل چنین شیار به محور شیر 8 ... 15 درجه است. برای به دست آوردن سطوح کاملاً دقیق و تمیز در سوراخ های حین کار با استفاده از مواد نرم و چسبناک ، از شیپور خاموشی ها استفاده می شود.

شکل 1 ضربه بزنید:

الف - ساخت و ساز: 1 - موضوع (موضوع)؛ 2 - مربع؛ 3 - دم؛ 4 - شیار؛ 5 - قلم برش؛ب - پارامترهای هندسی: 1 - سطح جلویی؛ 2 - لبه برش؛ 3 - یک سطح پشتی. 4 - سطح پشت؛ 5 - قلم برش؛ α زاویه عقب است. β زاویه برش است.δ زاویه نقطه است.  γ زاویه چنگک زدن است. در - با یک شیار فلوت مارپیچ: 1 - شیار؛ g - برش نخ های کور؛ ω زاویه تمایل شیار مارپیچ است.