مطالب دستوری مجموعه بر اساس یک اصل سیستمی-ساختاری و با در نظر گرفتن شیوع یک پدیده دستوری خاص در زبان آلمانی انتخاب شده است. تمرینات پیشنهادی بر اساس درجه سختی متمایز می شوند و می توانند توسط دانش آموزان سطوح مختلف آموزش استفاده شوند.
این کتابچه راهنمای کاربر برای دانش آموزان مدارس متوسطه، سالن های ورزشی، دبیرستان ها و مدارس با مطالعه عمیق زبان آلمانی در نظر گرفته شده است.

مثال ها.
Formen Sic die Sätze um.
Der Vater hat dem Sohn das Geld versprochen.
کلاه Der Vater, es ihm versprochen.
1. Meine Freundin hat den Eltern dieses Teeservice geschenkt.
2. Die Polizei hat dem Busfahrer den Führerschein entzogen.
3. Der Motorradfahrer hat der Dame die Tasche geraubt.
4. Das Warenhaus hat dem Kunden den Kühlschrank gesandt.
5. Sie hat der Tante das Geburtstagsgeschenk geschickt.
6. Gisela hat dem Nachbarn das Fahrrad gern geliehen.
7. Der Bürgermeister hat dem Brautpaar die Urkunden gegeben.

Stellen Sie die Fragen ohne Fragewörter.
1. Die Großmutter hat den Enkeln ein Märchen erzählt.
2. Die Lehrerin erklärt den Schülern eine neue Regel.
3. Er kann deinem Bruder seinen Fotoapparat leihen.
4. Die Mutter hat ihrem Sohn neue Schuhe gekauft.
5. Der Vater brachte dem Sohn einen Tannenbaum.
6. Wir haben im Fernsehen den Eiskunstlauf gesehen.
7. Die Schüler schreiben den Text ab.
8. Der Onkel will einige Einkäufe machen.
9. Ich werde an der deutschen Sprache arbeiten.
10. Sie gehen in die Bibliothek oder sie bleiben zu Hause.

محتوا
پیشگفتار
Die Position der Wörter im Satz
فعل داس
2.1. Das Präsens
2.2. داس پرفکت
2.3. Das Präteritum
2.4. Das Plusquamperfekt
2.5. Das Futur 1
2.6. Die trennbaren und untrennbaren Präfixe
2.7. وربن انعکاسی
2.8. دی مودالوربن
2.9. داس فعل lassen
2.10. Der Imperative
2.11. داس منفعل
Der Infinitive
Die Partizipien
Der Konjunktiv
Der Artikel
Das Substantiv
7.1. جنس داس
7.2. Der Numerus
7.3. دیکلیناسیون
7.4. Die Wortbildung
Das Pronomen
8.1. Das personalpronomen
8.2. Das Possessivpronomen
8.3. Das Demonstrativpronomen
8.4. Das unbestimmte Pronomen
8.5. Das Pronomen Es
Das Adjektiv
9.1. دیکلیناسیون
9.2. Die Steigerungsformen
9.3. Die Wortbildung
Die Präpositionen
بمیر زاهلوورتر
قید داس
واکنش
دی پارتیکلن
Die Negationsworter
Die Satzreihe
Das Satzgefüge
17.1. Die Objektsätze
17.2. Die Kausalsätze
17.3. Die Relativsätze
17.4. Die Temporalsätze
17.5. Die Finalsätze
17.6. Die Konditional-/ Bedingungssätze
17.7. Die Vergleichssätze
17.8. Die Modalsätze
17.9. Die Konzessivsätze
17.10. Gesamtübungen
شلوسل
Quellenverzeichnis.

دانلود رایگان کتاب الکترونیکیدر قالبی مناسب، تماشا کنید و بخوانید:
دانلود کتاب The German language مجموعه تمرینات گرامر Galai O.M. Kiris V.N. Cherkas M.A. 2007 - fileskachat.com دانلود سریع و رایگان.

پی دی اف دانلود کنید
در زیر می توانید این کتاب را با بهترین قیمت با تخفیف با تحویل در سراسر روسیه خریداری کنید.

کتاب راهنمای زبان آلمانی با تمرینات تمرینی برای کلاس های 2-4

نووسلووا ایرینا ولادیمیروا

کتاب مرجع گرامر زبان آلمانی با تمرینات آموزشی پایه های 2-4 طبق مطالب آموزشی I.L.Bim.

شمع روستایی

2016

از کامپایلر

این کتاب مرجع برای پایه های 2-4 با توجه به مطالب آموزشی I.L.Bim در نظر گرفته شده است. به صورت فشرده ارائه شده است مهمترین قوانینگرامر آلمانی. برای هر موضوع گرامرتمرینات انتخاب شده است. موضوعات به ترتیبی که در هر کلاس تدریس می شود آورده شده است.

تمرینات را می توان به صورت شفاهی و کتبی بنا به صلاحدید معلم انجام داد.

این کتاب برای معلمان زبان آلمانی برای استفاده در دروس در طول سال تحصیلی خطاب شده است.

کلاس 2

فعل – copula sein.

معنی و کاربرد فعل sein (بودن).

فعل sein در یک جمله استفاده می شود:

1. مانند فعل - کوپولا در محمول مرکب اسمی.

مثلا:

Er ist Schüler. او یک دانش آموز است.

در زبان روسی، فعل رباط "بودن" در زمان حال حذف می شود. در آلمانی کوپولا الزامی است.

نکته: بعد از فعل ربط وجود دارد sein اسم در حالت اسمی است.

1. فعل sein همچنین در یک جمله به معنای خود به معنای "بودن" استفاده می شود.

به عنوان مثال: Ich bin im Zimmer. من در اتاق هستم.[ 7; 111 ]

صرف افعال

№1 . جاهای خالی را پر کنید.

شماره 2. bin یا ist را وارد کنید. [4; 7]

1. ایچ _______ هانس.
2. داس ______ پیتر.
3. داس ______ آنا.
4. ______ آیا ماکسی؟
5. ______ ایچ ماجا؟

№3 . از کلمات جمله بسازید.

1. بین، داس، آیچ.
2. Ist، ein Junge، das.
3. Das، wer، ist؟
4. آقای مولر، آیچ، بین.
5. Ist، Das، Frau Hans.

№4. جملات را با پر کردن شکاف ها با اسم های سمت راست کپی کنید.[ 7;49 ]

... روده است. … ناخوشایند است. ... سیند شولر. … ist Schüler. … sind groß.

ماشا و میشا بمیر شول پل عزیزم بمیر der Garten

ضمایر ملکی (شخصی).

ضمایر ملکی به عنوان تعریف اسم به کار می روند و از نظر جنسیت، عدد و حالت با آن موافق هستند.

اگر ضمیر ملکی قبل از اسم باشد، ماده حذف می شود.[ 7;147 ]

	آقای.	J.r.	چهارشنبه	Pl.
	من	من	من	من
	دین	deine	دین	deine
	sein	سن	sein	سن
		ihre		ihre
	unser	unsere	unser	unsere
	EUER	یورو	EUER	یورو
		ihre		ihre

№1. پر کردن شکاف ضمیر ملکی. به یاد داشته باشید که هر ضمیر شخصی یک ضمیر ملکی مربوطه دارد.

نمونه: Ich habe einen Bleistift. Mein Bleistift ist gut.

دو هاست این بوخ. …Buch ist neu.

Wir haben Hefte. … Hefte sind schön.

سی هات این کولی. … Kuli ist blau.

№2. به جای جاهای خالی کلمات mein(e)، dein(e)، sein(e)، ihr(e)، unser(e)، ihr(e) را درج کنید.

1. ... Schwester ist klein. ب) ... Bleistifte sind neu. ج) … Klassenzimmer ist در Ordnung. د) ... Schulbank ist braun. ه) … Geschenke sind schön.

صرف افعال.

اگر ریشه فعل به پایان می رسد d, t, chn ، سپس در دوم و سوم شخص مفرد و در دوم شخص جمعفعل یک پایان دارد - est, - et, - et (ba d en, antwor t en, arbei t en, re chn en u.a) [7.32]

من در مورد خودم صحبت می کنم و "e" را به ریشه اضافه می کنم،

من در مورد شما صحبت می کنم، "s"، "t" را به ریشه می گذارم

من می خواهم در مورد او صحبت کنم، در مورد او،

"t" من به ریشه می پیچم.

روسیه به کمک ما خواهد آمد،

او در اینجا نیز رفتار می کند.

او آواز می خواند - sie singt

او می پرد - er Springt.

من می خواهم در مورد ما، در مورد آنها به شما بگویم،

من "er" را در کلمه می گذارم.

من می خواهم با دوستانم تماس بگیرم،

اینجاست که "t" دوباره به کار می آید.[ 8;3 ]

№1.

… روده ی لرنت.

… lernen zusammen.

… malt sieben Plakate.

... ماست روده.

… گفت: "Eins, zwei, drei."

№2. جملات را بخوانید و شکاف ها را با انتهای صحیح افعال جایگزین کنید:

Ich zähl- die Hefte.

Wir zähl-gern.

دو مال روده.

Ich mal- die Karte.

Ich arbeit- im Garten.

Sie (او) spiel- فوق العاده.

افعال قوی

اکثر افعال قوی یک مصوت ریشه دارنده (geben, sehen, lesen) وقتی در زمان حال دوم و سوم شخص مفرد مزدوج شود آن را بهمن یا روی ie.

افعال قوی با مصوت های ریشه a یا au زمانی پذیرفته می شود که در زمان حال در دوم و سوم شخص مفرد umlaut (fragen، laufen) صرف شود.[ 7;69 ]

№3. یک خط به انتهای مورد نظر بکشید.

1. پیتر اسپیل...گرن.
2. اوتا و دیتر spiel… در حال حاضر.
3. ایچ مال... روده.
4. چرخش سیم… روده.

№4. افعال زیر را به صورت اول و سوم شخص مفرد بنویسید.

الف) هلفن، ب) لسن، ج) لاوفن، د) فارن، ه) اسپرچن.

№5. چه چیزی در ردیف کم است؟ آن را خط بکشید.

Jan spielt spreche liest hörst

Ich sprichst erzähle نر schreibt

Du ist lese lernst singst

Sandra hört singe malt liest

افعال معین

Können (توانستن، توانستن)، پشمی (خواستن)

افعال معین در هر سه شخص مفرد مصوت ریشه خود را تغییر می دهند و در اول و سوم شخص مفرد پایان شخصی نمی گیرند.

Ich روده antworten خواهد شد.

Kannst du gut deutsch sprechen ?

فعل وجهی در جمله ی اعلانی در مرتبه ی دوم قرار می گیرد و در جمله ی استفهامی در جایگاه اول قرار می گیرد.[ 3;191 ]

شماره 1. جملاتی درباره تام بسازید.

در دن پارک گهن.

راد فارن

زیرکوس اسپیلن.

شماره 2. پاسخ صحیح را انتخاب کنید.

من _____________

№1. ضمایر را به جای نقطه به عدد و شخص مناسب بنویسید:

1. ...esse Brot.
2. …isst Brot und Butter.
3. … Essen immer in der Schule.
4. … Esst Schokolade germ.
5. اصن... آخه میکروب شوارتزبروت؟

صرف فعل haben.

معنی فعل haben - داشتن.

Ich habe ein Buch. - من یک کتاب دارم.

توجه داشته باشید. بعد از فعل haben اسم در حالت مضارع است و معمولاً با حرف مجهول استفاده می شود.[ 7;115 ]

صرف افعال haben

№1. جاهای خالی را با فرد و عدد مناسب پر کنید. ترجمه جملات.

ایچ... اینن فروند. Er geht in die Schule. ای... این شوستر. سن شوستر...فاربن. Mein Freund und ich... Bleistifte.

«..ihr Farben؟» fragt das Mädchen. «نین، ویر... بلیستفت»، ساگن وایر.

№2 . با استفاده از یک کلمه یا عبارت از هر ستون جمله بسازید:

Der Vater(er) Die Mutter داس کیند (es)

habe سریع

اینن فروند این شوستر اینن برودر عین بوخ هفت

افعال معین wollen، mögen، müssen.

پشمالو (خواستن)

موگن (آرزو کردن، دوست داشتن)

Müssen (باید، باید به دلیل نیاز داخلی باشد)

№1. جملات را با استفاده از فعل معین به درستی بنویسید.

Ich ☺(müssen) in die Schule gehen. Der Junge ☺(können) in den Klub gehen. Du ☺ (چرمیده) nach Hause kommen. Wir ☺(mögen) در die Bibliothek laufen. Das Mädchen ☺(müssen) در دن پارک فارن.

№2. از این کلمات جمله بسازید.

1. wollen/ auf dem Hof/ Lisa/ Fahrrad fahren
2. wollen/ spielen/ Anna/ mit ihrer Puppe
3. du/ mir/ können/ helfen؟
4. nach der Schule/ die Jungen/ Fussball spielen

زمان گذشته.

به زبان آلمانی در مکالمه و در پیام های کوتاهبرای بیان زمان گذشته از زمان گذشته مختلط Perfect استفاده می شود.

Perfect با استفاده از فعل کمکی haben و فعل اصلی در Patizip II شکل می گیرد.

Ich habe gemalt.

بیشتر افعال آلمانی PII را با استفاده از پیشوند تشکیل می دهند ge - و پسوند – t: lernen – gelernt.

بر خلاف افعال ضعیف، افعال قوی PII را با استفاده از پیشوند ge- و پسوند -(en): lesen – gelesen تشکیل می دهند.

Wir haben geturnt، gesungen، gelacht،

das hat uns alle recht hungrig gemacht.

اکثر افعال قوی هنگام تشکیل PII، مصوت ریشه خود را تغییر می دهند:

schr ei be – geschr ie ben

spr e chen – gespr o chen [ 2; 218]

№1.

ich habe دو هاست کلاه سیه وایر هابن ihr habt sie haben Sie Haben
gge-	دور زدن- Mal- اسپیل- لاچ- لرن- بدید- آربیتی- حب-

№2. تعیین کنید که کدام جملات در زمان حال و کدام یک در زمان گذشته.

الف) Kater Murr malt ein Bild.

ب) Die Lehrerin hat eine Geschichte erzählt.

ج) Ihr geht ins Kino.

د) Er steht früh auf.

ه) Im Sommer haben wir gebadet.

№3. با استفاده از فعل در Perfekt از این کلمات جمله بسازید.

a)das Kind/ ein Bild/ malen

ب) گسترن / ویل / ihr / tanzen

ج) im Fluss/ baden/ im Sommer/ du

د)machen/du/ was/gestern؟

e)sagen/ was/ der Vater؟

کلاس چهارم

Päteritum.

در آلمانی، هنگام توصیف رویدادهایی که در گذشته رخ داده اند، از آن استفاده می کنیم فرم سادهزمان گذشته.

افعال ضعیف از افعال پایه با استفاده از پسوند - تشکیل می شوند. e(te) ، برای افعال قوی - تغییر در مصوت ریشه: schr ei ben – schr ie b.

پیشوندهای قابل تفکیک aufmachen – machte auf از هم جدا می شوند.

افعال ضعیف مانند Präsens انتهایی دارند، به استثنای 1 و 3 شخص مفرد که هیچ پایان شخصی وجود ندارد.[ 2; 222 ]

№1. ماشا کاری را که روز دوشنبه انجام داد کشید. با استفاده از کلمات سرنخ جملات را در Präteritum بنویسید.

آ ب پ ت)

(singen, am Computer spielen, turnen, lernen)

№2. کلمات حذف شده را پر کنید و دیالوگ ها را یادداشت کنید.

جمع کننده:

• Papa arbeitete heute lange.
• Arbeitetest du heute auch lange؟
• نین، ich arbeitete nicht lange.

1. -ma__ du denn da بود؟

• عین بیلد. آن ما__ اوخ. و دو؟
• Ich ma___ natürlich auch.

1. – Peter tu___ morgen nicht.

• و دو؟ تو__ دو مورگن؟
• Ja, natürlich tu___ ich morgen.

حروف اضافه ای که مصداق داتیو یا مضاربه را می طلبد.

حروف اضافه ای که مصداق داتیو یا مضاربه را می طلبد. حروف اضافه در زبان آلمانی، مانند حروف اضافه در زبان روسی، به یک مورد خاص نیاز دارند.

بعد از حروف اضافه در، an، auf u.a. اگر می توانید سؤال Wohin را مطرح کنید یا در Akkusativ (حالت اتهامی) قرار می گیرد؟ (کجا؟)، یا در Dativ (در حالت داده ای)، اگر می توانید سوال Wo را بپرسید؟ (جایی که؟).[ 7;100 ]

№1. با برداشتن یک کلمه یا عبارت از هر ستون جمله بسازید.

gehst commst

دم برودر der Mutter dem Mädchen

در die Schule در Die Class ناچ هاوس

№2 .از اسم برجسته شده سوال بپرسید.

ار در دم هاوس بازی کرد.

Ich hänge das Plakat an die Wand.

3. از حروف اول در نام تصاویر کلمات بسازید.

پاسخ ها:

4. یک راه پله با موضوع "خانواده" بسازید. کلمات روسی زیر به شما کمک می کند: او، پدربزرگ، مادربزرگ، او، پسر، پدر، عمه، عمو، پدر و مادر، برادر، خانواده، دختر، خویشاوند، برادران و خواهران.

5. برای هر کلمه یک کلمه با معنی مخالف انتخاب کنید.

روده -…

hier - …

اشاره - ...

لینک ها - …

ابن - ...

لاشن - ...

groI - ...

vorn-…

ریچتیگ-

ناخواسته -…

نوشته شده -…

دورت-…

رچتس - …

گهن-…

استفان -…

فراگن - …

گبن - ...

وینن -…

نادرست - …

sitzen - …

شلخت - …

6. پازل ها را حل کنید.

آر

اچ

تی

O

L

E

من

L

م

ن

ک

پ

آر

ک

ز

آر

7. یک راه پله از کلمات آلمانیبا موضوع "اتاق".

کلمات روسی زیر به شما کمک می کند: در، ساعت، تخت، مبل، تصویر، گوشه، میز، صندلی، اتاق، پنجره، کمد، آینه، تلویزیون، یخچال، اتاق خواب، قفسه کتاب.

8. جدول کلمات متقاطع را حل کنید.

9. همه را به ترتیب نام ببرید:

Die erste Schülerin, der erste Schüler, die zweite Schülerin, der zweite Schüler, die dritte Schülerin, …

10. یک کلمه خیلی زیاد است. به من بگویید کدام سفارش (مثلا: das erste خار مریم ).

فوریه، فروندین، سپتامبر، جولی، مرز;

Kugelschreiber، Wald، Garten، Baum، Blume;

Onkel، Tante، Eltern، Geschwister، Schrank;

Spielen, gehen, elf, Springen, kommen;

عصا، فنستر، تور، فنستربرت، هوند.

11. جدول کلمات متقاطع را حل کنید.

1. مونات.

2. Jahreszeit.

3. Vater und Mutter.

4. Sieben Tage.

کلمه کلیدی: استان در اوکراین

12. یک حرف اضافه کنید تا یک کلمه جدید بسازید. نمونه:

(H)und.

(..) پوسیدگی، گاز(..)، (..) آلل، (..) هنر، (..) آلت، کران(..)، جنگ(..)، (..) هنر، زو( ..)، Ar(..)t، (..)und، (..)bus، Oste(..)n، (..)und، Scha(..)f، vor(..)، ( ..)ort، (..)immer، a(..)m، Freu(..)de، Sie(..).

(بروت، گاست، هال، هارت، کالت، کرانک، گرم، زرت، زوگ، آرزت، موند، اوبوس، اوسترن، راند، شارف، فورن، ورت، زیمر، بازو، فروند، سیگ)

تمرین های گردآوری شده به جذب دانش آموزان از حروف الفبای آلمانی، شکل گیری مهارت های خواندن به زبان آلمانی مطابق با الزامات دانش، مهارت ها، توانایی ها کمک می کند. دبستانو همچنین رشد توجه و حافظه کودکان، تفکر انجمنی و حدس و گمان معنایی.

این تمرین ها شامل وظایفی در مورد شناسایی حروف تعدادی دیگر، خواندن کلمات و جملات است.

به لطف تمرین هایی که شکلی ساده، بصری، در دسترس و جالب دارند، دانش آموزان مدرسه به راحتی حروف، ترکیب حروف را به خاطر می آورند و شروع به خواندن کلمات و جملات می کنند. این تمرین ها به والدین دانش آموزانی که علاقه مند هستند فرزندشان زبان آلمانی را خوب یاد بگیرد، کمک می کند.

مشاهده محتویات سند
"تمرین های آموزشی دانش آموزان برای تسلط بر حروف الفبای آلمانی."

1. ترکیب حروف را بیابید و دور آن دایره کنید sch. w

Deine Schuhe sind schwarz. Der Fischer fischt Fische. Meine Schwester kann schlecht schwimmen.

2. دور ترکیبات حروف به رنگ قرمز خط بکشید Sp, و آبی - ترکیب حروف St, خواندن.

Spiel Stadt Stuhl Stern Straße Spiegel Stiefel Sport

3. Hund Hahn ohne gehen ihn Hand Sahne Lohn nehmen ihnen Herr ahnen Sohn Mehl ihm

4. ترکیب حروف را پیدا کنید و دور آن دایره کنید یعنی. آن را با کلماتی مانند یک حرف روسی بخوانید و.

Nie Knie Miene Kopie Nina Kino piepen

5. ترکیب حروف را بیابید و دور آن دایره کنید ei. آن را با کلماتی مانند بخوانید آه

ای این من کین این من دین اینم منم

6. ترکیب حروف را بیابید و دور آن دایره کنید tsch. آن را با کلماتی مانند یک حرف روسی بخوانید ساعت

Deutsch tschüss Deutschland

7. ترکیب حروف را پیدا کنید و دور آن دایره کنید chs. آن را با کلماتی مانند بخوانید ks

Sechs wachsen Fuchs Dachs

8. ترکیب حروف را پیدا کنید و دور آن دایره کنید ck. آن را با کلماتی مانند بخوانید به.

Ecke schicken Rock packen wecken decken

9. ترکیب حروف را پیدا کرده و زیر آن خط بکشید au. آن را با کلماتی مانند اوه بخوانید.

Bäume Mäuse Häuser Räume Läufer läuft träumen

Die Bäume sind bunt. Die Mäuse fressen Käse gern.

10. ترکیب حروف را پیدا کرده و زیر آن خط بکشید اتحادیه اروپا. آن را با کلماتی مانند بخوانید آخ.

neun heute heulen Eure Leute فروند Eule Heu

Im Wald heult eine Eule. Heu ist trockenes Gras.

Mein Freund läuft um die Wette.

11. ترکیب حروف را پیدا کرده و زیر آن خط بکشید tz. آن را با کلماتی مانند بخوانید ج.

کاتزه ساتز ویتز اسپاتز ماتراتزه سیتزن پوتزن کراتزن موتزه

12. حروف را پیدا کرده و زیر آن خط بکشید Qq. آن را در ترکیب با حرف و مانند روسی بخوانید مربع

Quelle Qualle کوارک Qual bequem quellen quaken quieken

Die Schweine quieken. گواکن یخ زده بمیر.

13. نامه را بخوانید بلهمثل روسی و.

پوهی بیبی تدی تونی

Tim spielt mit seinem Teddy. Ich reite auf dem Pony.

14. نامه را بخوانید بله, چگونه تو.

Typ Dynamo Olympiade Gymnastik Ypsilon

Die Olympiade ist ein schönes Fest است.

15. کلمات را بخوانید.

جاساعت جولی جو ni جانوآر جاگوار جوگورت جاماهی تابه جو nge ja je tzt jeماندن جو ng je der