پیش دبستانی شهرداری موسسه تحصیلیمهد کودک شماره 3 "ترموک"، روستای گورنی، منطقه کراسنوپارتیزانسکی منطقه ساراتوف

برنامه بلند مدت

خودآموزی

بر موضوع : « رشد گفتار منسجم در کودکان سن پیش دبستانی» ( گروه ارشد)

توسعه دهنده: Lavrikova E.A.

معلم اول

دسته صلاحیت

2014

مرتبط بودن موضوع:

این موضوع برای من مهم است زیرا گفتار کودک یک لحظه کلیدی در رشد او است.موفقیت دانش آموزان در گفتار منسجم در آینده تضمین می کند و تا حد زیادی موفقیت را هنگام ورود به مدرسه تعیین می کند ، به شکل گیری مهارت های خواندن کامل کمک می کند و سواد املایی را بهبود می بخشد. به عنوان یک معلم، این واقعا برای من جذاب است. از این گذشته، کار روی توسعه گفتار، توانایی انتخاب کلمات مناسب و استفاده صحیح از آنها در گفتار، ساختن جملات و گفتار منسجم است.همانطور که تمرین نشان داده است، کودکان عاشق هستند طبیعت خلاقو همچنین استقلال و توانایی آهنگسازی و گفتن آن به دوستان.من سعی می کنم بچه ها را وادار کنم که نگرش خود را نسبت به آنچه دیدند نشان دهند، چه چیزهایی را دوست داشتند، چه چیزی آنها را علاقه مند کرد و چرا، چه نتیجه هایی گرفتند. همه اینها باعث شد که توجه بیشتری به رشد گفتار منسجم در کودکان داشته باشم.

هدف: آر توسعه مهارت های ارتباطی آزاد با بزرگسالان و کودکان؛

زآداچی: - شکل گفتگوی گفتار را بهبود بخشید.

یک شکل تک گویی از گفتار ایجاد کنید.

یاد بگیرید که داستان ها و داستان های کوتاه را به طور منسجم، پیوسته و گویا بازگو کنید.

آموزش (طبق طرح و مدل) صحبت در مورد موضوع، محتوا تصویر طرح; بر اساس تصاویر داستان بسازید.

توانایی نوشتن داستان های خود را از تجربه شخصی توسعه دهید.

با استفاده از نمودارهای پشتیبانی، روی بازگویی ها کار کنید.

بازگویی داستان ها

"Fluff" توسط G. Skrebitsky.

آموزش بازگویی متوالی منسجم با پشتیبانی بصری در فرم طرح های گرافیکی، نمایش توالی رویدادها.

آموزش تکنیک هایی به کودکان برای برنامه ریزی برای بازگویی خود

فعال سازی و غنی سازی دایره لغات کودکان.

مشاوره برای والدین در مورد موضوع:

« ویژگی های سنیدرک آثار ادبی توسط کودکان پیش دبستانی و وظیفه آشنایی کودکان با کتاب.

نوامبر

رشد گفتار و شخصیت یک کودک پیش دبستانی در افسانه درمانی.

افسانه درمانی: "خرگوش مغرور است"، کلمات جادویی"، "وانیا شیطان".

به کودکان کمک کنید موقعیت خود را در انتخاب روش اجرای اقدامات، تصویر یک شخصیت ادبی تصور کنند. تشویق توانایی انتقال عبارات بیانی در حالات و حرکات صورت حالات عاطفی; توانایی آهنگسازی را توسعه دهید توصیفات شفاهیدر درک طرح های پانتومیک؛ واحدهای عبارتی را در گفتار فعال کنید.

مشاوره برای معلمان مؤسسه آموزشی پیش دبستانی "پریا درمانی" در کلاس های توسعه گفتار."

دسامبر

بازی ها و تمرینات برای رشد گفتار در کودکان پیش دبستانی.

(O.S. Ushakova).

شنوایی گفتار را بهبود بخشید، مهارت های گفتار واضح، صحیح و رسا را ​​تقویت کنید. تمایز صداها، کلمات، جملات. تمپو، قدرت صدا، دیکشنری را تمرین کنید.

آشنایی والدین با بازی هایی (آموزشی و لغوی و دستوری) که بر رشد گفتار کودکان تأثیر می گذارد.

ژانویه

کار بر روی تدوین داستان ها بر اساس نقاشی های طرح.

به کودکان بیاموزید که به یک تصویر نگاه کنند و ویژگی های اصلی آن را برجسته کنند. به کودکان بیاموزید هنگام تماشای یک عکس تحقیق کنند. تجزیه و تحلیل فرم، سنتز؛ به کودکان بیاموزید که یک داستان منسجم بر اساس تصویر بر اساس مثال معلم بسازند. پر کنید و فعال کنید واژگانفرزندان.

بازدید والدین از فعالیت های معلمان و کودکانی که بر روی نوشتن داستان بر اساس تصاویر کار می کنند.

فوریه

کار با معماها. ساختن معماها.

نقش معماها را در شکل گیری گفتار بیانی نشان دهید. حل معماها را با استفاده از نمودار به کودکان آموزش دهید. گفتار مونولوگ کودکان را توسعه دهید.

مشاوره برای والدین: "استفاده از معماها به عنوان وسیله ای برای توسعه گفتار بیانی."

مارس

روی رشد گفتار از طریق فعالیت های نمایشی کار کنید. نمایش دراماتیک افسانه ها: "شلغم"، "کلوبوک".

توسعه استقلال خلاق، سلیقه زیبایی شناختی در انتقال تصویر؛ رشد گفتار و جهت گیری عاطفی کودکان. باز کردن توانایی های خلاقانه کودکان

نمایش افسانه "Kolobok" به کودکان گروه نوجوانان.

آوریل

هنگام حفظ اشعار روی لحن، دیکشنری، بیان گفتار کار کنید.

مسابقه کتابخوانی

ممکن است

آموزش نوشتن افسانه.

به کودکان بیاموزید تا با استفاده از یک مدل - نمودار یک افسانه بسازند. افسانه های خود را به طور مداوم و منسجم به یکدیگر بگویید. یاد بگیرید که یک عنوان برای یک افسانه ایجاد کنید. کار بر روی فرهنگ لغت - یادگیری انتخاب ویژگی های اشیاء (صفت به اسم ها) علاقه به افسانه ها و نوشتن آنها را پرورش دهید.

فهرست ادبیات مورد استفاده:

1.Vachkov I.V. افسانه درمانی: توسعه خودآگاهی از طریق یک افسانه روانشناختی. م.، 2001.

2. Shorokhova O.A. بیایید یک افسانه بازی کنیم. افسانه درمانی و کلاس های توسعه گفتار منسجم کودکان پیش دبستانی - M.: TC Sfera. 2007.

3. برنامه Ushakova O.S برای توسعه گفتار برای کودکان پیش دبستانی در مهد کودکم.، 1994.

4. Ushakova O.S. توسعه گفتار و خلاقیت کودکان پیش دبستانی:. بازی ها، تمرین ها، یادداشت های درسی. - M.: TC Sfera، 2007.

موضوع: توسعه گفتار منسجم کودکان در زمینه اجرای FGT.

ارتباط:الزامات ایالتی فدرال برای ساختار برنامه آموزش عمومی پایه آموزش پیش دبستانی، جهت گیری های جدیدی را در سازمان رشد گفتار کودکان 3-7 ساله نشان می دهد. اهمیت گفتار منسجم در زندگی کودک پیش دبستانی بسیار زیاد است. اولاً، کیفیت گفتار آمادگی کودک را برای مدرسه تعیین می کند. ثانیاً، عملکرد دانش آموز آینده به سطح توسعه گفتار منسجم بستگی دارد: پاسخ های او در هیئت مدیره، نوشتن خلاصه، مقاله، و غیره. داشتن ارتباط کامل، خلاقیت، خودشناسی و خودسازی شخصی.
چالش ها و مسائل:
1. گفتار تک هجایی که فقط از جملات ساده تشکیل شده است.
2. ناتوانی در ساختن صحیح جمله از نظر دستوری.
3. واژگان ناکافی.
4. ناتوانی در طرح یک سوال به طور شایسته و واضح و یا ساختن یک پاسخ کوتاه یا مفصل.
5. مشکل در نوشتن یک طرح یا داستان روایی

هدف:بهبود صلاحیت های حرفه ای در مورد مسائل توسعه سیستم گفتاردر کودکان پیش دبستانی مطابق با FGT و استانداردهای آموزشی ایالتی فدرال.

وظایف:
1. مطالعه ادبیات آموزشی، مرجع، علمی و روش شناختی در توسعه و شکل گیری گفتار واژگانی- دستوری و منسجم با استفاده از یادداشت.
2. رشد گفتار کودکان در فعالیت های بازی.
3. توسعه کلامی تفکر منطقی; توجه گفتار، شنوایی و ادراک واجی، دستگاه مفصلی و صوتی.
4. توسعه گفتار مونولوگ هنگام نوشتن داستان - شرح یک شی.

نتایج مورد انتظار:ارزیابی مجدد ارزش های آموزشی، هدف حرفه ای فرد؛ تمایل به بهبود فرآیند آموزشی. با کار سیستماتیک بر روی توسعه گفتار منسجم، واژگان کودکان به میزان قابل توجهی افزایش می یابد، گفتار به موضوع فعالیت کودکان تبدیل می شود و کودکان شروع به همراهی فعالانه فعالیت های خود با گفتار می کنند.

فعالیت های اصلی:
1. افزایش سطح خودآموزی;
2. بهبود محیط موضوعی که باعث رشد گفتار منسجم در کودکان می شود.
3. توسعه یک برنامه بلند مدت به طور مستقیم فعالیت های آموزشیو فعالیت های مشترک
برنامه بلند مدت

مرحله ی 1 نصب و راه اندازی
انتخاب موضوع، تعیین اهداف، انتخاب ادبیات، جستجوی مطالب در اینترنت در مورد این موضوع

مرحله 2
نظری

1.با کودکان کار کنیدنظارت در حوزه آموزشی «ارتباطات» و حوزه های اولویت دار.

2.کار با والدینمعرفی والدین به محل کار پیش دبستانیو وظایف برای توسعه گفتار در کودکان پیش دبستانی (جلسه والدین)

3.خودسازی-کار با ادبیات روش شناختی.
-مطالعه نظارت تحت برنامه "برنامه آموزش عمومی پایه نمونه" مطالعه پروژه "ایالت فدرال" استاندارد آموزشیآموزش پیش دبستانی».
-مطالعه روش شناسی O.S. Ushakova

مرحله 3
راه حل عملی برای مشکل
1.با کودکان کار کنید
- انجام دادن موقعیت های مشکل سازدرباره تدوین داستان توصیفی «من چه دارم و تو چه داری؟»، «عروسک مورد علاقه». آموزش شعر و آهنگ.
- اجرای بازی های تئاتری: "ترموک"، "ماشا و خرس" و غیره.
- مکالمات، نگاه کردن به تصاویر با اقدام متوالی در حال توسعه.
- مقدمه ای بر جداول و نمودارهای علم شناسی. توضیحات اسباب بازی، حیوانات، مبلمان با توجه به نمودار.

2.کار با والدین-نظرسنجی از والدین
-تدوین پوشه ها و مشاوره "سطح رشد گفتار 4-5 ساله"، "نقش خانواده در رشد گفتار کودکان پیش دبستانی"، "ژیمناستیک بیانی با کودک 4-5 ساله"، "بازی های گفتاری". و تمرینات در توسعه گفتار کودک، "بازی ها و تمرینات برای توسعه تجزیه و تحلیل صدا به عنوان مرحله اولیهآمادگی برای آموزش سوادآموزی"
- فهرست مفصلی از ادبیات را برای والدین ایجاد کنید، نکاتی را تهیه کنید که به آنها کمک می کند کار را برای گسترش افق های کودک سازماندهی کنند و بر قوانین اساسی برای رشد گفتار تسلط پیدا کنند.
-برگزاری نمایشگاهی از کتاب هایی که هر کودکی باید در خانه داشته باشد.
کارگاه "گفتار و یک توپ خنده دار"
-کمک فردی به والدین بر حسب درخواست آنها.

3.خودسازی-تدوین یک برنامه بلند مدت برای رشد گفتار در گروه میانیمطابق با FGT
-تدوین کار اصلاحیبا کودکان با سطوح پایین رشد گفتار.
- پردازش نتایج پایش در حوزه آموزشی "ارتباطات".
- سازماندهی یک محیط موضوعی-فضایی در حال توسعه مطابق با FGT و استانداردهای آموزشی ایالتی فدرال (شاخص های کارت، بازی های آموزشی، دید، نمودارهای ذهن شناختی)

مرحله 4
تجزیه و تحلیل و تعمیم حقایق آموزشی انباشته شده
3خودسازی-سخنرانی همراه با گزارش خلاق در شورای آموزشی.
-نمایش GCD باز در رشد گفتار با دعوت از همکاران و والدین

مرحله 5
نهایی - کنترل

1.با کودکان کار کنیدنظارت بر توسعه گفتار منسجم.
2.کار با والدیننظرسنجی والدین
3.خودسازی-تحلیل نظارت نهایی بر تسلط کودکان بر مواد برنامه.
- تهیه طرحی برای کار با کودکان با تسلط کم بر مواد برنامه در رشد گفتار، آشنایی والدین با طرح کار مشترک.
طراحی یک پوشه با نتایج پیشرفت های جدید، مقالاتی از ادبیات آموزشی، اینترنت، سخنرانی ها، فایل های کارت و غیره.
ادبیات:
"برنامه آموزش و پرورش در مهد کودک" / ویرایش شده توسط M. Vasilyeva، V. Gerbova، T. Komarova
« رهنمودهابه برنامه آموزش و پرورش در مهد کودک» / ویرایش شده توسط M. Vasilyeva، V. Gerbova، T. Komarova
O.S. برنامه Ushakova برای توسعه گفتار برای کودکان پیش دبستانی در مهدکودک. مسکو TS Sfera 2004
O.S. Ushakova. کلاس های رشد گفتار در مهدکودک. M. انتشارات "کمال"، 2001.
O.S. اوشاکووا رشد گفتار و خلاقیت در کودکان پیش دبستانی. بازی، تمرین، یادداشت. مرکز خرید مسکو Sfera
اف. سوخینا. رشد گفتار در کودکان پیش دبستانی. مسکو "روشنگری" 1984
A.K. بوندارنکو "بازی های آموزشی در مهد کودک. م.: آموزش و پرورش، 1991.
V.V.Gerbova. تصاویر در مورد رشد گفتار.-M.: Prsveshchenie, 1985.
مجموعه ای از تصاویر موضوعی: "لباس"، "درختان"، "ظروف"، "سبزیجات". "میوه ها"، "مبلمان"، "گیاهان" - M.: 2005،
مجموعه "آشنایی با دنیای بیرون و رشد گفتار".
"آشنایی کودکان پیش دبستانی با ادبیات" نوشته O. Ushakov.
"یادگیری از یک افسانه" توسط T. Bolshev.
G.S. Shvaiko "بازی ها و تمرین های بازی برای توسعه گفتار."
A.K Bondarenko "بازی های کلمات در مهد کودک."

تاریخ انتشار: 17/09/11

طرح انفرادیکار خودآموزی

نام و نام خانوادگی. معلم _ماسلوا نادژدا گنادیونا

تحصیلات _بالاتر

تخصص _آموزگار

تجربه تدریس _12 سال

دوره های تکمیلی ________________________________________________________________________

موضوع: توسعه گفتار منسجم کودکان پیش دبستانی از طریق فعالیت های نمایشی

تاریخ شروع کار روی موضوع2017

برآورد تاریخ اتمام2018 .

هدف:ایجاد شرایط برای رشد موفقیت آمیز گفتار کودکان از طریق فعالیت های نمایشی.

_______________________________________________________________________________________________________

وظایف:

شناسایی راه ها و مشخص کردن شرایط برای توسعه گفتار منسجم کودکان پیش دبستانی در بازی های نمایشی

- توسعه ارتباط آزاد با بزرگسالان؛

شکل گفتگوی گفتار را بهبود بخشید.

یک شکل تک گویی از گفتار ایجاد کنید.

سطح دانش خود را افزایش دهید

یادداشت توضیحی

مؤسسه آموزشی پیش دبستانی اولین و مسئول ترین حلقه در سیستم مشترکاموزش عمومی. تسلط بر زبان مادری یکی از دستاوردهای مهم کودک در دوران پیش دبستانی است. . بازی پیشروترین نوع فعالیت در این سن است که بیشترین ایجاد را دارد شرایط مساعدبرای رشد ذهنی و شخصی کودک ، زیرا در طول بازی او خودش تلاش می کند تا آنچه را که هنوز نمی داند چگونه انجام دهد را بیاموزد. بازی فقط سرگرمی نیست، کار خلاقانه و الهام گرفته کودک است، زندگی اوست. در طول بازی، کودک نه تنها دنیای اطراف خود را می آموزد، بلکه خود، جایگاه خود را در این جهان نیز می آموزد. در حین بازی، کودک دانش جمع می کند، تفکر و تخیل را توسعه می دهد، به زبان مادری خود تسلط پیدا می کند و البته برقراری ارتباط را می آموزد.

فعالیت های نمایشی در رشد گفتار کودکان بسیار مهم است. این به شما امکان می دهد بسیاری از مشکلات آموزشی مربوط به شکل گیری بیان گفتار کودک ، آموزش فکری ، هنری و زیبایی شناختی را حل کنید. این منبع پایان ناپذیر رشد احساسات، تجربیات و اکتشافات عاطفی، راهی برای آشنایی با ثروت معنوی است.

	اشکال کار			دوباره پر کردن محیط موضوعی- فضایی	مطالعه ادبیات روش شناختی در مورد CO
		با معلمان	با والدین
سپتامبر	انجام تشخیص کودکان در رشد گفتار ( زمینه آموزشی"ارتباطات") به منظور شناسایی سطح توسعه مهارت ها و توانایی های گفتاری.	مشاوره برای معلمان مؤسسه آموزشی پیش دبستانی "پریا درمانی" در کلاس های توسعه گفتار."	مشاوره برای والدین در مورد موضوع: "ویژگی های مربوط به سن درک آثار ادبی توسط کودکان پیش دبستانی و وظایف آشنایی کودکان با کتاب."	طراحی مرکز رشد گفتار کودکان. تهیه و واریز: بازی های آموزشی برای توسعه گفتار ("کلمه را پیدا کنید"، "حروف اول من"، "از کدام افسانه؟"). کمک های آموزشی ("بازگویی"، "تعمیم"، "تمرین های آوایی"، "ضرب المثل ها"، "معماها"، "تغییر زبان")؛	برنامه Ushakova O.S برای توسعه گفتار برای کودکان پیش دبستانی در مهدکودک، 1994. Ushakova O.S. توسعه گفتار و خلاقیت کودکان پیش دبستانی:. بازی ها، تمرین ها، یادداشت های درسی. - M.: TC Sfera، 2007.
	- جشنواره تئاتر پاییزی. - تئاتر رومیزی "روباه و کوزه".	مشاوره "بازی و تمرین برای رشد گفتار کودکان"	آشنایی والدین با بازی هایی (آموزشی و لغوی و دستوری) که بر رشد گفتار کودکان تأثیر می گذارد.	تصاویر داستانی ("مهدکودک"، "فصول")؛ طرح تصاویر با توسعه طرح اکشن ("خرگوش"، "سگ"، "دختر و عروسک"، "در دریا").	Ushakova O.S.، Gavrish N.V. آشنایی کودکان پیش دبستانی با هنر آلکسیوا M.M., Ushakova O.S. ارتباط متقابل وظایف رشد گفتار کودکان در کلاس درس // آموزش فعالیت ذهنی در کودکان پیش دبستانی. - م، 1382. - ص 27-43.
	"Fluff" توسط G. Skrebitsky.	مشاوره با مربیان با موضوع: "توسعه گفتار منسجم از طریق فعالیت های نمایشی"	مشاوره برای والدین: - "هر کودک یک فرد است!"	افزودن به منطقه گفتار: - بازی های آموزشی: "کلمات از صداها"، "اضافی چیست؟"، "استفاده از حروف اضافه"، "یک داستان بر اساس تصویر بسازید". موزاییک "من در حال خواندن هستم"؛ - تصاویر طرح ("پاییز"، "پاییز در جنگل"، "چیدن قارچ")؛ - طرح تصاویر با توسعه طرح عمل ("باغ سبزیجات"، "پسر و توله سگ"، "جوجه تیغی و سیب").	آنیشچنکووا E.S. ژیمناستیک انگشت برای توسعه گفتار در کودکان پیش دبستانی. – AST، 2011. – 64 ص. آنیشچنکووا E.S. ژیمناستیک گفتار برای توسعه گفتار در کودکان پیش دبستانی. – Profizdat, 2007. – 62 p.
	کار بر روی گردآوری داستان ها بر اساس تصاویر طرح داستانی.		- حفاظت از بینایی و شنوایی.	- بازی های آموزشی: "بابونه گفتار درمانی"، "مخالف ها"، "خودمان را بخوانیم"، "با تاکید بخوانید"؛ - تصاویر طرح ("زمستان"، "سرگرمی زمستانی")؛	Boguslavskaya Z.M.، Smirnova E.O. بازی های آموزشی برای کودکان پیش دبستانی. – م.: آموزش و پرورش، 2004. – 213 ص. بوندارنکو A.K. بازی های آموزشی در مهد کودک: کتابچه راهنمای معلمان مهدکودک. - م.: آموزش و پرورش، 2005. – 160 ص.
	کار با معماها. ساختن معماها.	مشاوره برای معلمان موضوع: "فعالیت های نمایشی به عنوان وسیله ای برای رشد گفتار کودکان پیش دبستانی".	مشاوره برای والدین: "استفاده از معماها به عنوان وسیله ای برای توسعه گفتار بیانی."	- معماهایی در مورد حرفه ها؛ - تصاویر-تصاویر به گفته Kosinova برای ژیمناستیک مفصلی "فنجان"، "زبان"، "کرگدن"، "پربوسیس"، "سوزن"، "مربای خوشمزه".	بویکو ای.ا. یاد می گیریم جمله بسازیم و داستان بسازیم. تمرینات ساده برای رشد گفتار در کودکان پیش دبستانی. – Ripol Classic, 2011. – 256 p. بورودیچ A.M. روش های رشد گفتار برای کودکان پیش دبستانی. - م.: آموزش و پرورش، 2004. - 255 ص.
	روی رشد گفتار از طریق فعالیت های نمایشی کار کنید. نمایش دراماتیک افسانه ها: "شلغم"، "کلوبوک".	مشاوره برای مربیان "ایجاد شرایط برای توسعه گفتار کودکان پیش دبستانی در موسسات آموزشی پیش دبستانی مطابق با استاندارد آموزشی ایالتی فدرال"	مشاوره برای والدین: - «تأثیر تلویزیون و بازی های کامپیوتریبر سلامت کودک.»	- تصاویر طرح با توسعه طرح عمل ("اسکی"، "سرگرمی زمستانی")؛ - کتاب های خانگی با موضوع "زمستان"، "سرگرمی زمستانی" را طراحی و وارد کنید.	تربیت کودکان از طریق بازی / گردآوری شده توسط A.K Bondarenko, A.I. – م.: آموزش و پرورش، 1382. – 136 ص. Gerbova V.V. کار با نقاشی های روایی // آموزش پیش دبستانی- 2005. - N 1. - ص. 18-23.
	هنگام حفظ اشعار روی لحن، دیکشنری، بیان گفتار کار کنید.	گزارش فصلی در قالب ارائه	مشاوره برای والدین:	- V راهنمای آموزشی"تمرین آوایی" برای صداهای "a"، "o"، "u"، "s"، "s"، "m"، "t" تصاویر اضافه کنید.	Gerbova V.V. توسعه گفتار در مهد کودک // کتابخانه "برنامه های آموزش و پرورش در مهد کودک". – موزاییک-سنتز، 1389. – 56 ص. Gerbova V.V. نوشتن داستان های توصیفی // آموزش پیش دبستانی. - 2006. - N 9. - ص. 28-34.
	آموزش بازگویی متوالی منسجم با پشتیبانی بصری در قالب نمودارهای گرافیکی که توالی رویدادها را نمایش می دهد.	مشاوره برای والدین:	ارائه برای والدین با موضوع "کتاب افسانه ها". آموزش نوشتن افسانه.	- داستان هایی را به کتابچه راهنمای آموزشی "بازگویی" اضافه کنید: "چهار آرزو" اثر K. Ushinsky، "چگونه ساشا برای اولین بار هواپیما را دید" توسط E. Permyak، "دست ها برای چیست" توسط E. Permyak، "چگونه ماشا" بزرگ شد” توسط E. Permyak );	الکینا N.V. شکل گیری انسجام گفتار در کودکان پیش دبستانی: چکیده نویسنده. dis....cand. Ped علمی - م، 2004. - 107 ص. Ershova E.B. ما درست صحبت می کنیم. بازی ها و وظایف توسعه گفتار در کودکان پیش دبستانی // درس گفتار درمانگر. – آسترل، 2011. – 64 ص.
	- نمایشنامه پردازی بر اساس داستان پریان اثر S.Ya. مارشاک "چه کسی حلقه را پیدا خواهد کرد."	گزارش کار انجام شده در مورد خودآموزی - ارائه	- "بازی های کودکان یک موضوع جدی است."	- تصاویر را به کتابچه راهنمای آموزشی "تمرینات آوایی" برای صداهای "z"، "zh"، "r"، "e"، "p"، "ts"، "x" اضافه کنید. - تصاویر کوسینوا برای ژیمناستیک مفصلی "اسب"، "صندلی گهواره ای"، "مار"، "بیدمشک عصبانی است"، "ساعت"، "نقاش".	کوسینوا E.M. ژیمناستیک برای رشد گفتار. - M.: Eksmo LLC، 2003. Ushakova O.S. کار بر روی توسعه گفتار منسجم در مهد کودک (گروه های ارشد و مقدماتی برای مدرسه) // آموزش پیش دبستانی، 2004. - N 11. - ص. 8-12.

فرم ها و روش های زیر برای کار با کودکان و والدین استفاده شد:

- کلاس ها؛

- گشت و گذار؛

- گفتگو؛

- بازی ها - نمایشنامه ها؛

- بازی های اوقات فراغت؛

- بازی های فضای باز؛

- بازی های موسیقی و رقص گرد؛

- روش بصری - اطلاعاتی؛

- نظرسنجی از والدین؛

- برگزاری جلسات والدین؛

- طراحی یک گوشه "برای شما، والدین"؛

- مشارکت والدین در آمادگی برای تعطیلات و سرگرمی.

راه حل های عملی :

1. مشاهده مستقیم فعالیت های آموزشی.

موضوع:نمایش افسانه "Kolobok" به کودکان گروه کوچکتر.

2. طراحی پوشه موبایل. موضوع:

- "توسعه تنفس گفتاری".

- "گفتار منسجم."

- "آمادگی کودک برای مدرسه چیست؟"

- "چگونه از شکست مدرسه جلوگیری کنیم".

طراحی مرکز رشد گفتار کودکان.

3. نمایشگاه آثار. موضوع: _مسابقه کتابخوانی

4. تهیه مجموعه مشاوره برای والدین. موضوع: ما و والدین

5. پروژه. موضوع:رشد گفتار کودکان پیش دبستانی از طریق فعالیت های تئاتری « دنیای جادوییتئاتر"

6. گزارش کار انجام شده برای سال تحصیلی.

خروج: ادامه کار بر روی رشد گفتار منسجم کودکان در گروه مقدماتی مدرسه: انجام تنفس و ژیمناستیک مفصلی. بازی های آموزشی، فعال، موزیکال، رقص دور، نمایشی که در ماه های گذشته انجام شده است را انجام دهید. به بازگویی و سرودن داستان ها و افسانه ها ادامه دهید. به انجام مشاوره و گفتگوهای فردی برای والدین ادامه دهید.

برنامه کاری برای خودآموزی با موضوع:

« توسعه گفتار منسجم در کودکان پیش دبستانی».

ارتباط مشکل رشد گفتار

به عنوان بخشی از معرفی استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای آموزش پیش دبستانی، الزامات مربوط به سطح رشد گفتار دانش آموزان مهدکودک به عنوان یکی از شرایط موفقیت آمیز آموزش بیشتر در مدرسه افزایش می یابد. کودک باید بتواند از گفتار به عنوان یک وسیله ارتباطی استفاده کند، یک مونولوگ منسجم و از نظر گرامری درست بسازد و گفت و گو کند.

همچنین لازم است که او توسعه یافته باشد آگاهی از واج شناسیو مهارت های بیان، پایه های فرهنگ لحنی گفتار شکل می گیرد. کودک باید دایره لغات کافی داشته باشد، بتواند متون را با گوش درک کند و آنها را بازگو کند.

مشکل این است که کودکان مدرن در رشد شناختی و گفتاری دچار وخامت می‌شوند. بنابراین ما معتقدیم موضوع داغبرای خودآموزی "توسعه گفتار منسجم در کودکان سنین پیش دبستانی".

اهداف و مقاصد

هدف از کار روی این موضوع:

افزایش سطح نظری و عملی، شایستگی و مهارت های حرفه ای؛

سیستماتیک کردن کار روی توسعه گفتار در کودکان پیش دبستانی مطابق با استاندارد آموزشی ایالتی فدرال.

برای دستیابی به این اهداف، حل تعدادی از مشکلات ضروری است:

مطالعه ادبیات علمی، روش شناختی، مرجع، نشریات دوره ای در مورد رشد گفتار در کودکان پیش دبستانی.

توسعه دهد برنامه بلند مدتاجرای یک موضوع مشکل ساز؛

بیشترین را انتخاب کنید روش های موثرو تکنیک ها، بازی های آموزشی برای رشد گفتار در کودکان؛

تعیین راه هایی برای مشارکت والدین در کار بر روی رشد گفتار.

انجام تشخیص در بین کودکان برای تعیین اثربخشی سیستم کار کاربردی؛

فرم گزارش

در نتیجه کار روی موضوع مشکل ساز، فرم های گزارش زیر ارائه می شود:

فهرست کارت بازی های آموزشی، تمرینات و تکنیک های روش شناختیدر توسعه گفتار منسجم در کودکان پیش دبستانی؛

یادآوری برای والدین در مورد کار بر روی توسعه گفتار منسجم در کودکان؛

درس آخر در مورد رشد گفتار؛

دوره اجرا

از 1 سپتامبر 2018 تا 30 مه 2019

شركت كنندگان:

مربیان.

بچه های بزرگتر

والدین.

نتایج پیش بینی شده

فعالیت هایی که برای اجرای مبحث مشکل ساز خودآموزی انجام می شود با هدف دستیابی به نتایج زیر است:

بهبود روند آموزشی؛

فعال سازی فعالیت گفتاریپیش دبستانی ها؛

بهبود محیط موضوعی که باعث رشد گفتار منسجم در کودکان می شود.

دستیابی به نتایج مربوط به آموزش پیش دبستانی که در استاندارد آموزشی ایالتی فدرال آمده است.

افزایش سطح حرفه ای و شایستگی معلم.

طرح اجرای مبحث علمی و روش شناختی خودآموزی

اجرای مبحث علمی و روش شناختی خودآموزی در چند مرحله انجام می شود:

اطلاعاتی و تحلیلی.

معرفی به عمل.

نهایی.

برنامه ریزی کار در زمینه خودآموزی.

سپتامبر

مطالعه برنامه "از تولد تا مدرسه" ویرایش شده توسط N.E -ادبیات روش شناختیدر این مورد (1.Vachkov I.V. افسانه درمانی: توسعه خودآگاهی از طریق یک افسانه روانشناختی. م.، 2001.

2 . لبدوا L.V. کوزینا I.V.یادداشت های درسی برای آموزش بازگویی به کودکان با استفاده از نمودارهای پشتیبانی. گروه ارشد.راهنمای آموزشی و روش شناختی. - م.، مرکز , تربیت معلم, 2008

3. برنامه Ushakova O.S برای توسعه گفتار برای کودکان پیش دبستانی در مهدکودک M., 1994.

4. Ushakova O.S. توسعه گفتار و خلاقیت کودکان پیش دبستانی:. بازی ها، تمرین ها، یادداشت های درسی. - M.: TC Sfera، 2007.

5. Shorokhova O.A. بیایید یک افسانه بازی کنیم. افسانه درمانی و کلاس های توسعه گفتار منسجم کودکان پیش دبستانی - M.: TC Sfera. 2007).

افزایش سطح دانش معلمان.

تدوین طرح خودآموزی معلم

سپتامبر

برگزاری مقدماتی مطالعه تشخیصیفرزندان.

سطح رشد مهارت ها و توانایی های گفتاری را شناسایی کنید.

پر کردن پروتکل ها بر اساس نتایج تشخیص مقدماتی

سپتامبر

پر کردن گوشه گفتار: بازی های آموزشی، فهرست های کارت، تصاویر طرح. تهیه برنامه ریزی بلند مدت

غنی سازی محیط توسعه .

برنامه ریزی بلند مدت.

اکتبر

مشاوره برای والدین با موضوع: "چگونه گفتار یک کودک 5-6 ساله را توسعه دهیم."

افزایش شایستگی

والدین

یادآوری برای والدین در مورد رشدگفتار کودکان

اکتبر

اکتبر - مه.

1. ایجاد فهرست های کارت بازی های آموزشی، تمرین هایی برای رشد گفتار در کودکان پیش دبستانی.

2. طبق برنامه بلندمدت با کودکان کار کنید.

بهبود گفتار

شنوایی، تقویت مهارت ها

روشن، صحیح،

گفتار گویا

تمایز صداها

کلمات، جملات

فایل های کارت بازی ها و تمرین ها.

نوامبر

مشاوره برای والدین در مورد موضوع"بازی گفتاری با خانواده".

افزایش شایستگی

والدین.

در حال حرکت پوشه

"بازی های گفتاری".

دسامبر- فوریه

تولید و اجرای بازی های آموزشی برای رشد گفتار

توسعه گفتار، تفکر منطقی و حافظه.

بازی "داستان ها در تصاویر"، "داستان های کوتاه"، "افعال در تصاویر".

ژانویه

مشاوره برای مربیان پیش دبستانی با موضوع "قصه درمانی" در کلاس های رشد گفتار."

افزایش شایستگی

معلمان

جزوه

"پریان درمانی"

فوریه

جلسه والدین

"دنیای جادویی کتاب".

هدایت والدین به این نتیجه که خواندن کتاب های کودکان نقش بسیار زیادی در رشد کلی آنها دارد.

افزایش شایستگی

والدین؟

مارس

هنگام حفظ اشعار روی لحن، دیکشنری، بیان گفتار کار کنید

مسابقه کتابخوانی

اولگا خوانسکایا
طرح خودآموزی با موضوع "توسعه گفتار منسجم در کودکان سنین پیش دبستانی"

یادداشت توضیحی.

موضوع روش شناختی (موضوعی که موسسه آموزشی پیش دبستانی روی آن کار می کند

«اشکال و روش‌های بدیع کار با کودکان به عنوان عاملی در ارتقای کیفیت خدمات آموزشی».

تم سفارشی:«.»

ارتباط.

در حال حاضر در ارتباطاتبا لازم الاجرا شدن الزامات ایالت فدرال، این مشکل به ویژه مهم می شود رشد گفتار کودکان پیش دبستانی.

توسعه گفتار منسجمکودک مهمترین شرط برای گفتار کامل و روان عمومی اوست توسعهاز آنجایی که زبان و گفتار یک عملکرد ذهنی در آن انجام می دهند توسعهتفکر و ارتباط کلامی، در برنامه ریزیو سازماندهی فعالیت های کودک، خود سازماندهی رفتار، در شکل گیری اجتماعی اتصالات. زبان و گفتار ابزار اصلی تجلی مهمترین آنهاست فرایندهای ذهنیحافظه، ادراک، تفکر و توسعه سایر حوزه ها: ارتباطی و عاطفی-ارادی. دلیل انتخاب موضوع من همین است.

هدف: افزایش سطح نظری، مهارت های حرفه ای و شایستگی شما.

وظایف: - توسعهارتباط رایگان با بزرگسالان؛

شکل دیالوگ را بهبود بخشید سخنرانی ها.

-توسعه دهدفرم مونولوگ سخنرانی ها;

فرا گرفتن به طور منسجمداستان ها و داستان های کوتاه را به طور مداوم و واضح بازگو می کند.

فرا گرفتن (توسط طرح و نمونه) در مورد موضوع، محتوای تصویر طرح صحبت کنید. با استفاده از تصاویر داستان بسازید

به صورت متوالی در حال توسعه رویدادها;

- توسعه دهدتوانایی نوشتن داستان های خود از تجربه شخصی.

چیز جدیدی یاد بده

مفید و جالب

فقط معلم می تواند

که تمام عمرش درس می خواند

فصل طرح. مهلت ها فرم کار. راه حل های عملی (چکیده، گزارش، نمایش باز، نمایشگاه آثار و ...)

1. مطالعه ادبیات روانشناسی و تربیتی در موضوع.

1. بازیک I. Ya. توسعهتوانایی مدلسازی فضایی بصری در حین آشنایی کودکان پیش دبستانی از سال 1986.

2. Vachkov I. V. افسانه درمانی: توسعه خودآگاهیاز طریق یک افسانه روانشناختی M. 2001.

3. بازی های Lapteva G.V توسعهاحساسات و خلاقیت کلاس های تئاتر برای کودکان 5 تا 9 سال. - سنت پترزبورگ. سخن، گفتار؛ M. Sfera، 2011.

4. Lebedeva L. V. Kozina I. V. Kulakova T. V. و یادداشت های کلاس های آموزشی فرزندانبازگویی با استفاده از نمودارهای پشتیبانی گروه ارشد. راهنمای آموزشی و روش شناختی. - M. مرکز آموزش معلمان. 2009.

5. Shorokhova O. A. بازی کردن یک افسانه. افسانه درمانی و کلاس توسعه گفتار منسجم در کودکان پیش دبستانی. - مرکز خرید M. Sphere. 2007.

6. برنامه Ushakova O. S رشد گفتار کودکان پیش دبستانی در مهدکودک. M. 1994.

7. Ushakova O. S. رشد گفتار و خلاقیت در کودکان پیش دبستانی. بازی ها، تمرین ها، یادداشت های درسی. - M. TC Sfera، 2007.

8. Ushakova O. S. Gavrish N. V. Let’s معرفی کنیم پیش دبستانی هابا هنری ادبیات: نکات درسی م، 1998.

برای سال تحصیلی. یادداشت برداری. میزگردبا توجه به نتایج خودآموزی.

2. توسعه نرم افزار و پشتیبانی روش شناختی برای فرآیند آموزشی.

1. انتخاب بازی هایی که با آن گفتار منسجم کودکان رشد می کند

2. روی بازگویی با استفاده از نمودارهای پشتیبانی کار کنید

3. رشد گفتار و شخصیت یک کودک پیش دبستانی در افسانه درمانی.

4. بازی و تمرین برای رشد گفتار کودکان در سنین بالاتر پیش دبستانی.

5. کار بر روی تدوین داستان ها بر اساس نقاشی های طرح

6. کار با معماها. ساختن معماها.

7. روی توسعه گفتاراز طریق فعالیت های تئاتری

8. روی لحن، دیکشنری، بیان کار کنید سخنرانی هادر حین حفظ اشعار

فهرست کارت بازی ها توسط توسعه گفتار

بازگویی داستان ها: "صدای جنگل" G. Skrebitsky; "پاییز زیر آب" N. Sladkova; "کرک" G. Skrebitsky. تحصیلات رابطبازگویی متوالی با پشتیبانی بصری در قالب نمودارهای گرافیکی که توالی رویدادها را نشان می دهد.

افسانه درمانی "خرگوش - متکبر", "وانیا شیطان".

پر کردن فهرست کارت بازی ها توسط توسعه گفتار

ایجاد یک نمایه کارتی از تصاویر موضوعی با توجه به توسعه گفتار

ایجاد یک فهرست کارتی از معماها

نمایشنامه افسانه ای: "شلغم", "کلوبوک"

تهیه کارت نمایه اشعار برای حفظ

مشاوره برای والدین در موضوع: « سنویژگی های ادراک آثار ادبی پیش دبستانی هاو وظایف آشنایی بچه ها با کتاب».

مشاوره برای والدین "پریان درمانی بر روی NOD بر اساس توسعه گفتار» .

مشاوره برای والدین " توسعه گفتار منسجم در کودکان پیش دبستانی»

قرار دادن مشاوره در گوشه ای برای والدین.

مشاوره برای والدین "فعالیت های تئاتری فرزندانبه عنوان یک ابزار توسعه گفتار منسجم»

مسابقه کتابخوانی

3. تعمیم تجربه خودتان.

ارائه پروژه: «نتایج کار من روی خودآموزی»

4. شرکت در RMO، کلاس های مستر.

شرکت و شرکت در سمینارهای منطقه ای و آنلاین. در طول سال بازدید کنید. کارایی (آوریل). خلاصه GCD. سخنرانی در سمینار

5. آموزش در دوره ها، سمینارها.

شرکت و شرکت در سمینارهای منطقه ای و آنلاین.

گذراندن دوره های آموزشی پیشرفته

انتشارات با موضوع:

توسعه گفتار منسجم در کودکان پیش دبستانیموضوع من برای خودآموزی "توسعه گفتار منسجم در کودکان پیش دبستانی" است که چهار سال است روی این موضوع کار می کنم. تحت رابط.

1 اسلاید. آموزش پیش دبستانی اولین و مهمترین سطح در نظام آموزش عمومی است. در آموزش و پرورش ایالت فدرال.

تجربه آموزشی: "توسعه گفتار منسجم در کودکان سنین پیش دبستانی با رشد نیازهای ویژه از طریق بازی نمایشی"دوران کودکی پیش دبستانی دوره خاصی از رشد کودک است، شکل گیری توانایی های عمومی لازم در هر نوع فعالیت. پیش دبستانی است

پروژه آموزشی "توسعه گفتار کودکان پیش دبستانی از طریق فعالیت های نمایشی"