Zadaci:
Obrazovni:
- Razviti interes za životinjski svijet, želju za promatranjem ptica i pomaganjem njima;
- Uvesti pojmove „ptice selice” i „zimovnice”;
- Proširiti znanje djece o raznolikosti ptica sjevera;
- Naučiti prepoznati i pravilno imenovati ptice koje žive na području gdje djeca žive;
- Poboljšajte svoju sposobnost isticanja karakteristične značajke različite ptice.
Obrazovni:
- Razvijati mišljenje, govor, samostalnost;
- Razvijati sposobnost izgradnje uzročno-posljedičnih veza.
Obrazovni:
- Razviti sposobnost fokusiranja na zadatak koji je pred vama;
- Razviti sposobnost slušanja vršnjaka i ne prekidanja;
- Njegujte ljubazan stav s poštovanjem prema prirodnom svijetu.
Prioritetno obrazovno područje: "Spoznaja".
Integracija obrazovnih područja: “Kognicija”, “Komunikacija”, “Socijalizacija”, “Zdravlje”, “Likovno stvaralaštvo”, “Čitanje” fikcija", "Glazba".
Vrste aktivnosti: kognitivni, motorički, igrački, komunikativni, kreativni.
Metodičke tehnike :
Praktično - igra, situacija u igri, samostalan rad s brošurama (kartice);
Vizualno – gledanje;
Usmeno – likovno izražavanje, pitanja, razgovor.
Pripremni radovi:
Promatranje ptica u šetnji;
Čitanje pjesama, priča o pticama (V. Bianchi “Tko što pjeva?”, “Lukava lisica i pametna patka”, rus. narodna priča“Lisica i ždral”, D.N. Mamin - Sibiryak "Sivi vrat" i drugi.
Razmatranje ilustracija s raznim vrstama ptica, predmetnih slika razne vrste ptice.
Materijal za GCD : glazbena pratnja (audio zapis "Glasovi ptica", pjesma o pticama), slike ptica na TV-u, medalje s bojankama, olovke u boji, crtić "Sivi vrat", slike hrane za ptice.
GCD potez:
IN -Stanimo u krug. Djeca i njihov učitelj stoje u krugu.
U.– Predlažem da se uključite u stjecanje novih znanja, stvaranje dobro raspoloženje. U tome će nam pomoći sljedeća vježba:
“Društvo, koje je doba godine? (jesen). U jesen često pada kiša. Ne sviđa nam se – mrštimo se. Ali ponekad sunce ipak proviri iza oblaka - nasmiješimo se suncu. Sad nam svijetli u desno oko - zatvorimo ga, sad u lijevo - zatvorimo ga. A sada izvedimo sve pokrete jedan po jedan: namrštimo obrve, nasmiješimo se, zatvorimo prvo desno oko, zatim lijevo.”
Upoznavanje s novim materijalom na temu
U.- To je super! Koje znakove jeseni poznajete? (odgovori djece: kiša pada, nebo je tmurno, lišće žuti i sl.) Jeste li znali da je jedan od znakova jeseni odlazak ptica selica u toplije krajeve? Takve ptice nazivaju se "selice". A neki ostaju kod nas i preko zime. Pogodite kako se zovu? ("zimovanje").
U .-Nisam uzalud počeo govoriti o pticama. momci! Danas ćemo ići na izlet u tundru. Tko živi u njemu? Slušajte pažljivo! (Čuje se snimka glasova jedne od ptica.)čuješ li Možete li pogoditi koga ćemo posjetiti? (pticama). Dakle, samo naprijed! (svira glazba, djeca prate učiteljicu sa zmijom)
U .- Pa smo se našli u tundri! Vidi tko nas ovdje čeka? (igračka polarna sova sjedi na stolici s omotnicom u kljunu). Ovo je polarna sova. Polarna jer živi iza Arktičkog kruga. Koje još ptice koje žive na našim prostorima poznajete? (odgovori djece).
U. - Predlažem da pogledate u ekran ( gledanje slika ptica koje žive na sjeveru). Koje su ti ptice poznate? Možda ste vidjeli neke ptice dok ste šetali ulicom? (odgovori djece) Kako se ove ptice razlikuju jedna od druge? (pažljivo pogledajte boju ptica i navedite kako se razlikuju boja glave, repa, krila i tijela)? Po čemu su slični? (Cijelu zimu kod nas; imaju glavu, rep, tijelo, kljun, krila, noge; mogu letjeti; izlegu piliće).
A pogledajte što je u sovinom kljunu? Učiteljica uzima kovertu i traži od djeteta da pročita njezin sadržaj (Danil B.):
“Zdravo, djeco! Mi smo ptice sjevera, drago nam je što vas možemo primiti u goste! Ptice selice su odletjele u toplije krajeve... a mi nemamo ništa za jesti! Očajni smo! Pomozite nam!
Učiteljica se obraća djeci:
Ljudi, kako možemo pomoći pticama? Što jedu, tko zna? (odgovori djece)
Pozovimo ptice da jedu:
Šuma i polja su pokriveni snijegom, (MAŠANJE RUKAMA)
Zemlja duboko spava pod snježnim nanosima. (DLANOVI ISPOD OBRAZA)
Ptice traže i traže nešto od čega će profitirati. (RUKE HODAJU IZA LEĐA)
Za dugu zimu u našoj šumi
Pripremili smo hranu za ptice. (IZVUČI DLAN)
Dođite, ptice, dolazite ovamo hraniti se! (ZOVANJE PTICA)
Ljudi, kako ćemo nahraniti ptice? Što je potrebno za ovo? Evo savjeta:
Kakav stol među brezama
Na otvorenom?
Služi i po hladnom vremenu
Ptice sa žitom i kruhom.
(Hranilica)
A evo još jednog:
Između grana je nova kuća,
U toj kući nema vrata.
Samo okrugli prozor -
Ni mačka ne može proći.
(kućica za ptice)
U.-Pažnja na ekran! (na ekranu je slika hranilice i kućice za ptice). sta je ovo Kako izgledaju hranilica i kućica za ptice? Od čega su napravljeni?
U.-Predlažem da napravite hranilicu iz građevinskog seta.
Djeci se nude dijelovi kompleta za konstrukciju. Djecu je potrebno podijeliti u 2 tima i ponuditi da jedan napravi kućicu za ptice, a drugi hranilicu (prema unaprijed pripremljenom modelu učitelja).
U.- bravo Sovi se jako sviđa.Ispostavilo se da izrada hranilice nije sve! Morate znati koju hranu staviti u njega. A ako ne znate što će se tada dogoditi? (odgovori djece). Kakvu hranu vole ptice? (sjemenke, žitarice, sjemenke suncokreta, bobičasto voće, ali ima i onih koje se hrane miševima i drugim sitnim glodavcima (sova).
Igra: “Hrana za ptice”
Na stolu su postavljene slike koje prikazuju različite proizvode. Zadatak djece je odabrati slike koje prikazuju što ptice jedu (mogućnost igre: učitelj imenuje hranu, djeca plješću ako učitelj imenuje što ptice jedu).
U. — Jeste li umorni? Predlažem da se malo odmorite.
Mobilni ruski narodna igra"Djetlić"
Djeca stoje u krugu. Dijete koje igra ulogu djetlića stoji u sredini kruga. Djeca plešu oko djetlića i izgovaraju prva dva stiha:
„Šeta djetlić pored žitnice,
Tražim zrno pšenice."
“Djetlić” odgovara:
"Nije mi dosadno samome,
Uzet ću koga god želim.”
S posljednja riječ"Djetlić" brzo uzima za ruku jednog od momaka u krugu. I djeca moraju brzo stati u parove. Dijete koje ostane bez partnera u sljedećoj igri postaje djetlić.
U. — Vjerojatno ste vidjeli kako ptice po hladnom vremenu ne lete, nego sjede nakostrešenog perja. (zamolite djecu da pokažu kako nabrane ptice sjede na granama) Oni će se raspršiti i ušutjeti. Zašto to rade? Zašto sjede, a ne lete? (odgovori djece). Ispostavilo se da ptice ne lete po hladnom vremenu, jer se ptica mnogo brže smrzava u letu. Kada ptica sjedi, između njezinih pera nalazi se nepomično zrak . Sprječava hladnoću da dopre do tijela ptice i zadržava toplinu. U letu, ledeni zrak juri prema tijelu ptice sa svih strana, a ptica se smrzava u letu.
I također u zimski mrazevi možete vidjeti kako ptica stoji na jednoj ili drugoj nozi (neka djeca pokušaju pokazati kako ptice to rade). Zašto ptici ovo treba? (odgovori djece). Ona je ta koja grije noge u perju, podižući ih s hladnog tla. Ovako se ptica grije.
Kako se inače ptice griju? (pozovite djecu da pronađu par i čvrsto se zagrle kako bi se “zagrijali”).
U.- Liza Beresneva pripremila nam je pjesmu A. Yashina. “Nahranite ptice zimi”:
Hrani ptice zimi.
Neka dolazi odasvud
Pohrlit će k tebi kao kući,
Jata na trijemu.
Hrana im nije bogata.
Treba mi šaka žita
Jedna šaka -
I nije strašno
Bit će im zima.
Nemoguće je izbrojati koliko ih umre,
Teško je vidjeti.
Ali u našem srcu postoji
A i pticama je toplo.
Kako možemo zaboraviti:
Mogli bi odletjeti
I ostali su zimovati
Zajedno s ljudima.
Dresirajte svoje ptice na hladnoći
Na svoj prozor
Ptice zimovnice Sjenica. Prsa su joj žuta, glava i krila crni. Zimi se hrani bobicama oskoruše, sjemenkama češera i pupoljcima drveća. Jako voli sirovo meso. Sjenica. Prsa su joj žuta, glava i krila crni. Zimi se hrani bobicama oskoruše, sjemenkama češera i pupoljcima drveća. Jako voli sirovo meso.
Ptice zimovnice Snegar je nešto veći od vrapca. Ima crvene grudi, plavkasto-siva leđa, crnu glavu i krila. Dolazi nam s prvim snijegom i voli bobice oskoruše. Snekir je nešto veći od vrapca. Ima crvene grudi, plavkasto-siva leđa, crnu glavu i krila. Dolazi nam s prvim snijegom i voli bobice oskoruše.
Ptice koje hiberniraju zimi, djetlići, hrane se sjemenkama crnogorično drveće. Boja perja djetlića je raznolika, ali većina vrsta je svijetlo crna, zelena ili prošarana. Ovo je jedna od vrlo korisnih ptica u našim šumama: djeluje cijele godine za uništavanje štetnika. On je šumski liječnik. Zimi se djetlići hrane sjemenkama crnogoričnog drveća. Boja perja djetlića je raznolika, ali većina vrsta je svijetlo crna, zelena ili prošarana. Ovo je jedna od vrlo korisnih ptica naših šuma: cijelu godinu radi na uništavanju štetnika. On je šumski liječnik.
Ptice zimovnice Vrabac je živahna, vesela, domišljata i druželjubiva ptica. Kljucka zob i proso, zimi se smjesti u blizini nečijeg doma, kljucajući sve što nađe - ptica svejed. Vrabac je živahna, vesela, domišljata i druželjubiva ptica. Kljuca zob i proso, zimi se smjesti u blizini nečijeg doma, kljucajući sve što nađe - ptica svejed.
Zimske ptice Golub Ima odličan vid - razlikuje dugine boje. Hrani se biljnom hranom: sjemenkama, bobicama, voćem voćke. Golubovi su jako privrženi ljudima. Golub ima odličan vid - razlikuje dugine boje. Hrani se biljnom hranom: sjemenkama, bobicama, plodovima voćaka. Golubovi su jako privrženi ljudima.
Zimske ptice Vrane su vrlo pametne. Perje je crno sa zelenim odsjajima. Vrana jede sve. Strina, miševi, ptice i njihova jaja, crvi i bube, riba, povrće, voće, sir, svježi sir - sve joj odgovara. U prirodi je vrana svakako korisna, ali u blizini ljudskog prebivališta postaje lopov. Vrane su vrlo pametne. Perje je crno sa zelenim odsjajima. Vrana jede sve. Strina, miševi, ptice i njihova jaja, crvi i bube, riba, povrće, voće, sir, svježi sir - sve joj odgovara. U prirodi je vrana svakako korisna, ali u blizini ljudskog prebivališta postaje lopov.
Ptice zimovnice Svraka je ptica svejed. Glava, vrat, prsa i leđa su crni, a trbuh i ramena bijeli. Hrani se i životinjskom i biljnom hranom. Hranu - kukce, paukove i uši - svraka traži na tlu. Nažalost, svrake se često nastanjuju u vrtovima i uništavaju gnijezda ptica pjevica. Svraka je ptica svejed. Glava, vrat, prsa i leđa su crni, a trbuh i ramena bijeli. Hrani se i životinjskom i biljnom hranom. Hranu - kukce, paukove i uši - svraka traži na tlu. Nažalost, svrake se često nastanjuju u vrtovima i uništavaju gnijezda ptica pjevica.
Zimske ptice Waxwing se mogu vidjeti po kresti na glavi. Pjesma voštanice je mrmljanje "svi-ri-ri-ri". Ljeti se hrane kukcima, ličinkama, a zimi bobicama i voćem (rowan, viburnum). Voskovac se vidi po čuperku na glavi. Pjesma voštanice je mrmljanje "svi-ri-ri-ri". Ljeti se hrane kukcima, ličinkama, a zimi bobicama i voćem (rowan, viburnum).
Podržite ptice zimi! Zimske ptice se ne boje mraza i uspijevaju dobiti hranu čak iu najhladnijem vremenu. Traže kukce skrivene u pukotinama kore, u pukotinama kuća i ograda, traže plodove i sjemenke listopadnih biljaka, češere crnogoričnih stabala sa sjemenkama. Ali tijekom snježnih padalina, mećava i jakih mrazova, ptice gladuju, pa čak i umiru. Lete našim domovima u pomoć. A ti i ja moramo pomoći našim pernatim prijateljima da prežive zimu. Zimske ptice se ne boje mraza i uspijevaju dobiti hranu čak iu najhladnijem vremenu. Traže kukce skrivene u pukotinama kore, u pukotinama kuća i ograda, traže plodove i sjemenke listopadnih biljaka, češere crnogoričnih stabala sa sjemenkama. Ali tijekom snježnih padalina, mećava i jakih mrazova, ptice gladuju, pa čak i umiru. Lete našim domovima u pomoć. A ti i ja moramo pomoći našim pernatim prijateljima da prežive zimu.
Organizacija: MKDOU "Borodinski vrtić "Teremok"
Lokalitet: regija Tula, selo Borodinsky
Sažetak obrazovnih aktivnosti za razvoj govora na temu „Ptice koje zimuju“
Starija grupa
Glavna NVO “Razvoj govora”
Cilj: razvoj koherentnog govora kroz sastavljanje priča prema nizu slika.
Zadaci:
1. Edukativni
- Naučite djecu da razmatraju predmete ili pojave okolne stvarnosti;
- Ojačati dječje vještine u odgovaranju na učiteljevo pitanje potpunim, zajedničkim odgovorom;
- Aktivirati vokabular: zimovanje (sjenica, bjelica, svraka, vrabac, djetlić, golub);
- Naučite napisati priču prema slici
2. Razvojni
- Razvijati vještine verbalne komunikacije;
- Razviti logično razmišljanje, pamćenje i pažnju;
- Razviti slušnu percepciju;
3. Edukativni
- Razvijati sposobnost slušanja priča druge djece;
- Odgajati brižan stav pticama.
Integracija: Socijalno-komunikacijski, kognitivni
- Razvijati komunikacijske i interakcijske vještine djeteta s odraslima i vršnjacima kroz aktivnosti igre; rad u paru;
- Razviti emocionalnu sferu;
- razvijati znatiželju i kognitivnu motivaciju;
- učvrstiti znanje o zimskim pticama.
PPRS: hranilica, papirnate figure ptica koje zimuju, projektor, laptop, štapovi za vježbanje, kutija keksa.
Pripremni radovi:
- razgovor o pticama koje zimuju; o pomoći u zimsko vrijeme;
- učenje napamet pjesme “Nahrani ptice” Jašina A.
- izbor slika i zagonetki o pticama;
- priprema prezentacije.
GCD potez
1. Organizacijski trenutak. Slajd 2
Djeca ulaze u grupu uz glazbu i zaustavljaju se u blizini učitelja.
Pozdrav djeco!
Odgajatelj:
Dečki, pogledajte u kakvoj smo se bajkovitoj šumi našli! (Skreće pažnju djece na ekran).– Zašto sam ga nazvao bajnim? (Lijepa, bijela, snježna, svjetlucava, zima)
Ali zašto je tako tiho, zašto se ne čuju glasovi ptica?
D: - Sada je zima i ptice su odletjele u toplije krajeve, ovdje im je hladno i gladne su.
P: - Kako se zovu ptice koje ostaju kod nas zimovati?
D: - Ptice koje zimuju.
P: - Djeco, pogledajmo ptice koje zimuju i zapamtimo kako se zovu.
Vadi kovertu sa slikama ptica; slike ptica koje zimuju i selica su pomiješane. Na omotnice su zalijepljene slike zime i jeseni.
Vadi sve slike iz koverte sa zimujućim pticama i stavlja ih na stol. Djeca traže.
Djeca bi se trebala uvjeriti sama ili uz pomoć sugestivnog pitanja učitelja da među slikama ptica koje zimuju postoje i slike ptica selica (Zimuju li sve ove ptice s nama? Jeste li vidjeli ove ptice na ulici ?)
Oh, vidi, netko je pomiješao sve ptice. Molim vas pomozite mi odabrati ptice koje zimuju. Ali kako ih možemo prepoznati?
Predlažem da poslušate zimnicu i pogodite o kojoj se ptici radi.
Djeca ne pogađaju, daju nagovještaj pomoću zagonetke, pokazuju slajd.
Slajd (3-7)
1. Crvenoprsi, crnokrili,
Voli kljucati zrna
S prvim snijegom na gorskom pepelu
On će se opet pojaviti. ( Zimovka)
Pogledajte kako je zgodan! Što ti se sviđa na njemu? Po čemu se razlikuje od ostalih ptica?
2.Cvrkut - tweet!
Skok do zrna!
Peck, nemoj se sramiti!
tko je ovo (Vrabac)
Je li vam se svidio vrabac? Zašto ti se sviđa (veselo, glasno cvrkuće,
3.Kar-kar-kar!
Varalica vrišti.
Kakav spretan lopov!
Sve sjajne stvari
Ova ptica to voli!
A ona vam je svima poznata,
Kako se ona zove? (Vrana)
4. Zovu je ptica mira.
Juri s krovova kao strijela u zemlju,
Ako vidi brdo mrvica.
Sivo, bijelo i dobro (Golub)
5. Na našu hranilicu zimi
Ptica leti
Sa žutim paperjastim grudima -
Okretan... (Sjenica)
Slika na ekranu je nagovještaj s pretpostavljenim pticama koje zimuju. (Slajd 8)
P: Sada možemo ispravno posložiti slike. Postrojimo se u parove i odlučimo koju ćemo pticu gdje staviti
Djeca stavljaju slike u odgovarajuću omotnicu.
P: - Bravo, dečki! Sada dobro poznajemo zimujuće ptice.
Pticama je zimi hladno i gladne. Kako im možemo pomoći da prežive zimu?
D: - Hrani, pravi hranilice.
B: - Tako je, bravo. Ovo je hranilica koju sam napravio. I ptice su već doletjele do njega. (Vadi hranilicu i stavlja je na stol)
P: -Recite mi čime da hranim ptice?
D: - Ptice se mogu hraniti sjemenkama, suncokretovim sjemenkama, suhim voćem, krušnim mrvicama, žitaricama, svinjskom mašću itd. ( slajd 9)
B: - Bravo! Sada svi znate čime hraniti ptice i možete im pomoći.
Ali ti si još mali. Tko će vam pomoći u izradi hranilica? - Naravno, svoje tate i mame. Danas, kad dođeš kući, reci im što si naučio. Ponavljajmo priču.
Sastavljanje priče prema slici. (slajd10)
P: Tko želi pokušati početi vježbati?
(Po želji dijete izlazi i staje polubočno prema ekranu i publici)
Vanja, zamisli da smo mi tvoja obitelj, pozorno te slušamo.
Vodeća pitanja u slučaju poteškoća za djecu:
- Kako možete pomoći pticama zimi? (Napravite hranilice)
-Koga vidimo na slici? (Na slici vidimo djevojčicu i dječaka, vjerojatno su prijatelji ili brat i sestra)
- Što oni rade? (Dečki su napravili hranilicu i objesili je na drvo)
- Čime hrane ptice? (Stavljaju sjemenke i kruh)
- Samo sjemenke i kruh? (Također su dodali plodove oskoruše, orahe i žitarice)
- Tko je stigao? (Ptice su sjenice i sve su kljucale)
P: - Tko još želi vježbati?
3-4 osobe
P: - Bravo, vaše priče su ispale dobre, vrlo zanimljive.
Ljudi, što vam se svidjelo u priči o Maši, Kolji, Petji...?
B: - Dečki, igrajmo se s njima. (Daje ptice iz hranilice)
B: -Jedan, dva, tri!
Okreni se oko sebe
Pretvori se u zimsku pticu! (Slide11)
(V. polaže na tepihu konture hranilice od gimnastičkih štapova)
Igra "Ptičja blagovaonica"
Djeci se daju žetoni sa slikama različitih ptica, uz govornu pratnju, ptica koja čuje o sebi "leti" do "hranilice".
Napravili smo hranilicu
Otvorili smo kantinu.
Posjet prvog dana u tjednu
sise su nam doletjele,
A u utorak, gle,
Stigli su bjelući.
U srijedu su bile tri vrane
Nismo ih očekivali za ručak,
I to u četvrtak sa svih strana svijeta
Jato žutih vrabaca.
U petak u našoj blagovaonici
Golub je uživao u kaši
I to u subotu, nedjelju
Nastala je opća zabava!
B: - Bravo, bilo nam je lijepo! A imam i hranu za vas, nahranit ću svoje ptice malo kasnije. ( Prikazuje se prozirna kutija kolačića)
Ukratko:
P: - Što smo danas naučili i zapamtili o pticama? (Da ih treba hraniti, napraviti hranilice, hraniti ih žitaricama, sjemenkama itd. Naučili smo roditeljima govoriti o pticama)
Odraz
Što ste danas uživali raditi? Što je bilo teško, što je bilo lako?
Perspektiva:
A Nadya zna pjesmu koja se zove "Nahrani ptice." Yashin A. (Slajd 12). Poslušajmo!
Je li vam se svidjela pjesma? Tko to također želi naučiti? Uzmi tekst i zamoli mamu ili tatu ili nekog drugog kod kuće da ti pomogne naučiti ga. Kada budete naučili, organizirat ćemo natjecanje “Tko će bolje recitirati pjesmu”, a vi ćete sami odrediti tko je najbolje radio i naučio. (Po želji, djeci se dijele listići s tekstom pjesme. Dok uče, dajte svoj djeci priliku da je recitiraju.)
Želi li netko crtati ili klesati nešto o čemu je danas naučio? To možete učiniti nakon nastave.
A mi ćemo našu hranilicu odnijeti u svlačionicu kako ne biste zaboravili reći svojim roditeljima koliko je pticama hladno i kako su gladni zimi i kako im pomoći. Donesite svoje hranilice u vrtić, okačit ćemo ih na plac i zajedno s vama posipati hranu za ptice.
Da biste učvrstili materijal, ponovite igru "Ptičja blagovaonica" nekoliko puta u bliskoj budućnosti.
Književnost:
- Shorygina T. “Ptice. Kakvi su oni? – M., 2004
- Zagonetke o pticama. http://childline.ru/ptizy.shtml
- Glasovi ptica. http://mp3-pesnja.com/
- Internet resursi
Izravno apstrahirajte obrazovne aktivnosti na temu: "Ptice koje zimuju"
(za djecu starije predškolske dobi)
Predmet: "Ptice koje zimuju"
Ciljevi: formiranje ekološke kulture kod djece.
Zadaci:
Obrazovni:
Razvijati vještine svjesne i primjerene upotrebe riječi u skladu s kontekstom iskaza;
Poboljšati dijaloški govor;
obrazovni:
Njegujte prijateljski odnos prema pticama;
Stvorite želju da ih zaštitite i pomognete pticama koje prezimljuju.
obrazovni:
Razjasniti i proširiti dječje znanje o zimskim pticama;
Razvijati vještine i sposobnosti promatranja ptica.
Oprema: slike, fotografije ptica koje zimuju; prezentacija slajdova "Zimujuće ptice"; snimanje ptičjeg pjeva; hranilica; hrana za ptice.
GCD potez.
Organizacijski dio.
Odgojiteljica. Poslušajte pjesmu pod nazivom “Pisma” A. Taraskina.
U snijegu, kao na stranici,
Pišu golubovi i sjenice,
Piše jato bjelica,
Sivi vrabac piše
Pisma Petji i Andrjuški,
Za izradu hranilica.
Odgojiteljica. Dakle, tko je napisao pismo? (Ptice.)
Odgojiteljica. Čime su pisali? Na što? (Ptice su šapama ostavljale otiske na bijelom snijegu.)
Odgojiteljica. Ovo je pismo koje se može pročitati. Što ptice traže? (Za izradu hranilica.)
Odgojiteljica. Ljudi, molim vas recite mi koje je sada godišnje doba? Koji mjesec? Koji je danas dan u tjednu? (odgovori djece)
Glavni dio.
Odgojiteljica. Dakle, danas ćemo se upoznati sa zimskim pticama. Čitat ćemo pjesme o pticama koje zimuju, slušati njihove glasove, prisjećati se što jedu, a pokušat ću vam ispričati i njihov život.
Odgojiteljica. Prvo ćemo ići s vama na izložbu ptica. Kako se zove naš prvi gost?
Cijeli dan hvatam bube
jedem crve.
Ne letim u tople krajeve,
Živim ovdje pod krovom,
Tik-tweet! Ne budi plašljiv
ja sam iskusna...
(Vrabac)
Na slajdu se pojavljuje slika vrapca.
Odgojiteljica. Kakav zvuk proizvodi vrabac? (Pilić cvrkuće)
Vrabac je veseo, spretan, malen. Vrapci grade gnijezda u blizini ljudskih kuća. To su vrlo nepretenciozne ptice.
Dijete čita pjesmu.
Čik-tweet, čik-tvit!
Vrabac skače stazom,
Skuplja mrvice kruha.
Luta noću,
On krade žitarice!
Odgojiteljica. Koja ptica može gugutati? (Golub)
Na slajdu se pojavljuje slika golubice.
Odgojiteljica. Golubovi guču, ptice od povjerenja. Žive u blizini kuća ljudi. Narodni nazivi ptice su sisak, sisar. U kolokvijalni govorČesto se koriste riječi "gulya" i "gulka" (odatle izreka "s gulkinovim nosom", to jest, vrlo malo).
Odgojiteljica. Kako golub guče? (Gru-groo)
Odgojiteljica. Naš sljedeći gost
Ona ne sjedi mirno
Širenje vijesti na repu.
Možda su od male koristi.
Ali ja sam ponosna na sebe...
(Svraka)
Na slajdu se pojavljuje slika svrake.
Odgojiteljica. Slušajte brbljanje svraka. (Snimljeno na CD-u)
Svraka - bjeloboka, dugorepa, vrpoljava. Vrlo je znatiželjna. Vidi nešto sjajno, novčić, komad stakla, i gleda to svojim okruglim okom. Tada će vas zgrabiti i odvući u svoje gnijezdo.
Odgojiteljica. Stigao do nas
Svima dobro poznata osoba
Ona je lokalna vrištalica.
Vidjet će tamni oblak,
Doletjet će do zelene smreke
I izgleda kao s prijestolja,
Lijepa vrana.
Na slajdu se pojavljuje slika vrane.
Odgojiteljica. Slušaj gakanje vrane. (Snimljeno na CD-u)
Vrana je važna, glasna. Vrane dolaze u potpuno crnoj ili crno-sivoj boji. Vrane obično lete u jatima. U svakom jatu vrana jedna od vrana uvijek ima ulogu čuvara, upozoravajući ostale na opasnost.
Odgojiteljica. O kojoj ptici govore?
Kucam u drvo
Želim dobiti crva
Iako se sakrio ispod kore -
I dalje će biti moj!
(Djetlić)
Na izložbenom panou postavljena je slika djetlića.
Odgojiteljica. Slušaj kako djetlić kuca. (Snimljeno na CD-u)
Djetlić – većinu vremena provodi sjedeći na deblu drveta i kuckajući po njemu kljunom uklanja insekte. Udubina u deblu služi kao gnijezdo.
Djetlić je doktor šumskog kraljevstva,
Djetlić liječi bez lijeka.
Tretira lipu, javor, smreku,
Tako da rastu i da se ne razbole.
Odgojiteljica. Upoznajte sljedećeg gosta. Pogodite tko je to?
Jabuke zimi na granama!
Brzo ih sakupite!
I odjednom su jabuke poletjele,
Uostalom, ovaj...
(Sjekinje)
Na sljedećem slajdu pojavljuje se slika buljice.
Odgojiteljica. Poslušajte kako snekir pjeva. (Snimljeno na CD-u)
Snekir je najzimnija ptica. Kad padne snijeg, buka postaje vrlo vidljiva posvuda, zahvaljujući svojim crvenim prsima. Snegri se drže stabala oskoruša, javora i grmova viburnuma, beru bobice i kljucaju sjemenke.
Dijete čita pjesmu.
Grimizna kićanka zora
Boji grudi bjelica,
Tako da u mrazevima i snježnim olujama
Nije se smrzao na snijegu.
Odgojiteljica. Kakva je ovo ptica?
Leđa su zelenkasta,
Trbuh je žućkast,
Mala crna kapica
I traku šala.
(Sjenica)
Na slajdu se pojavljuje slika sise.
Odgojiteljica. Poslušajte kako sjenica pjeva. (Snimljeno na CD-u)
Sjenica je mala ptica sa žutim trbuhom i crnom kapom na glavi. To su vrlo okretne i živahne ptice. Sise ne odlijeću na zimu u toplije krajeve, već zimu preživljavaju skrivajući se u duplji. U snježnoj zimi ima vrlo malo hrane, a pticama je teško. U potrazi za hranom, lete do ljudskog prebivališta.
Dijete čita pjesmu.
Neka snijeg svjetluca oko tebe
I zimski vjetar se ljuti -
Pjeva bez umora
Naslikana sisa.
Odgojiteljica. Pogodite o kome govorimo?
Evo ptice, kao ptice,
Ni kos, ni sjenica,
Ni labud, ni patka
A ne noćna posuda.
Ali ova ptica
Iako je mali,
Izleže piliće
Samo u jakoj zimi.
(Krstokljun)
Na slajdu se pojavljuje slika križokljuna.
Odgojiteljica. O kome govorimo?
Leti cijelu noć -
Dobiva miševe.
I postat će svjetlo -
San leti u šupljinu.
(Sova)
Spava preko dana
Leti noću
Plaši prolaznike.
(Sova)
Odgojiteljica. Koje dobrobiti donose sove? (odgovori djece)
Odgojiteljica. Upoznajmo se s još jednom zanimljivom, lijepom pticom.
Ove ptice s krijestom
I to lijepih
Odletjeli su do stabla oskoruša.
Ove ptice su….
(Waxwing)
Odgojiteljica. Pa ljudi, koje su ptice u našoj izložbi ptica?
Učiteljica pokazuje pticu, a djeca je imenuju.
Odgojiteljica. Kako možete nazvati ove ptice jednom riječju? (Zimovanje) Zašto? (odgovori djece)
Minute tjelesnog odgoja
Mahnimo rukama glatko -
Ovo su ptice koje lete prema nama.
Pokazat ćemo vam kako sjede -
Sklopit ćemo krila.
Raširimo krila,
Očistimo kljun
I svi ćemo se vratiti.
Didaktička igra za pozornost „Koja ptica nedostaje? »
(Na ploči je pet do šest slika koje prikazuju ptice koje zimuju. Djeca zatvore oči, a učitelj tiho uklanja jednu sliku i pita djecu kada otvore oči: „Koja je ptica nestala?“)
Odgojiteljica. Ptice su dobre za nas. Zima je vrlo teško doba godine za ptice, pogotovo ako je mraz i snijeg. Ljudi, kako možemo pomoći pticama zimi? (Napravite hranilicu i nahranite ptice)
Hrani ptice zimi
Neka dolazi odasvud
Pohrlit će k tebi kao kući,
Jata na trijemu.
Njihova hrana nije bogata,
Potrebna je jedna šaka
Jedna šaka nije strašna
Bit će im zima.
Koliko njih umire?
Teško je izbrojati, teško je vidjeti!
Ali u našem srcu postoji
I toplo im je.
Kako možemo zaboraviti:
Mogli bi odletjeti
I ostali su zimovati
Zajedno s ljudima.
Odgojiteljica. Dečki, unutra dječji vrtić ti i ja idemo u šetnju. Na našem mjestu smo objesili hranilicu i u nju sipali hranu. Možda preko zime spasimo više od jedne ptice. A ljeti će nam ptice pomoći, jesti će štetočine i nastaviti štititi vrtove i parkove.
Odgojiteljica. Hrana na našem stolu nije dobra za ptice. Sjemenke raznih biljaka pogodne su za hranjenje ptica: suncokret, dinja, lubenica. Samo im vrapci kljucaju zob i proso; Sice, osim sjemenki, vole sirovu neslanu mast ili meso. Vrane su ptice svejedi. Bullfinches preferiraju bobice oskoruše, krkavine, žutike, sjemenke lubenice i sjemenke bundeve. Golubovi vole žitarice i kruh. Križokljun jako voli smrekove i borove šišarke; Križokljun je također nevjerojatan jer izliježe piliće na jakoj hladnoći.
Odgojiteljica. Ljudi, želite li nahraniti ptice? Ovdje imamo dvije hranilice: na jednu su letjele bučije, a na drugu vrapci. Čime ih hraniti? Tko će mi pomoći? (djeca po želji izađu i sipaju hranu koju ptica preferira na hranilicu)
Didaktička igra na otvorenom "Kod hranilišta"
Odgojiteljica. Sada ćemo se igrati s vama. Na stolu su slike ptica, molim vas priđite i uzmite pticu koja vam se sviđa.
Djeca prilaze, uzimaju pticu i sjedaju na svoje mjesto.
Odgojiteljica. Zamislite, momci, da ste ptice. Čitam pjesmu, ptica koja čuje za sebe „leti“ do „hranilice“ (djeca pričvrste pticu na magnetnu ploču – hranilicu).
Napravili smo hranilicu
Otvorili smo kantinu.
Posjet prvog dana u tjednu
sise su nam doletjele,
A u utorak, gle,
Stigli su bjelući.
U srijedu su bile tri vrane
Nismo ih očekivali za ručak,
I to u četvrtak sa svih strana svijeta
Jato pohlepnih vrabaca.
U petak u našoj blagovaonici
Golub se gostio kašom,
A u subotu na pitu
Doletjelo sedam četrdeset.
U nedjelju, u nedjelju
Nastala je opća zabava.
Odgojiteljica. Dakle, dečki, koje su ptice na našoj hranilici (popis). Kako ih možemo nazvati jednom riječju? (Zimovanje)
Završni dio.
Odgojiteljica. Što ste najviše uživali raditi danas? (Dječji odgovori). Što ste novo i zanimljivo danas naučili? (Odgovori djece) Kako se možemo brinuti za ptice? (odgovori djece)
Sažetak integrirane lekcije na temu: "Ptice koje zimuju."
Efimova Alla Ivanovna, učiteljica GBDOU br. 43, Kolpino St. Petersburg
Opis: Nudim sažetak izravnih obrazovnih aktivnosti za djecu starije i pripremne dobi. Ovaj materijal bit će od koristi odgajateljima u dječjim vrtićima. Tijekom lekcije konsolidira se znanje djece o pticama.
Cilj: Konsolidirati, proširiti i generalizirati znanje o zimskim pticama, proučavati njihove karakteristike. Razvijte brižan stav prema pticama i želju da im pomognete u teškim vremenima.
Obrazovno područje: Socijalni i komunikacijski razvoj.
Zadaci:
- poboljšati interakcijske vještine dječje igre;
- formirati human odnos prema divljini i pticama;
- njegovati komunikacijsku kulturu kod djece: sposobnost vođenja razgovora na zadanu temu i kreativnog rada.
Obrazovno područje: Kognitivni razvoj.
Zadaci:
- promicati razvoj stabilnosti pažnje kod djece u procesu izvođenja uzastopnih zadataka na vizualnoj i zvučnoj osnovi;
- promicati razvoj logično razmišljanje, uspostavljanje uzročno-posljedičnih veza.
Obrazovno područje: Umjetnički i estetski razvoj.
Zadaci:
- promicati razvoj asocijativnog mišljenja i kreativne mašte kod djece;
- formirati interes za estetsku stranu okolne stvarnosti, zadovoljavajući dječje potrebe za samoizražavanjem.
Obrazovno područje: Razvoj govora.
Zadaci:
- ojačati sposobnost djece da odgovaraju na pitanja puna rečenica;
- naučiti skladati kratke priče o pticama koje zimuju;
- aktivirati i proširiti vokabular na temu "Zimujuće ptice"
- razvijati pažnju i mišljenje.
Obrazovno područje: Tjelesni razvoj.
Zadaci:
- nastaviti raditi na poboljšanju zdravlja, razvoju motoričkih sposobnosti i kvaliteta (spretnost, brzina, snaga, gipkost).
Pripremni radovi:čitanje knjiga, razgovor, promatranje u šetnji, učenje pjesama napamet, rješavanje zagonetki o pticama, gledanje slajdova, ilustracija, izrada hranilica.
Materijali i oprema: izrezane slike, ilustracije ptica, praznine za izradu hranilica, četke i boje, škare ili papirnati nož, prijenosno računalo, prezentacija na temu "Zimske ptice".
Obavljeni razgovori i promatranja s djecom.
GCD koristi: metode i tehnike.
Vizualno - prikazivanje ilustracija, slika; verbalno - pisanje priče, odgovaranje na pitanja, razgovor; praktično – pružanje pomoći djeci; gaming - didaktičke igre.
Tijek zajedničkih aktivnosti:
Na stolu su poslagane izrezane slike ptica (snjegar na crvenom kartonu, sjenica na žutom kartonu, vrabac na sivom kartonu, vrana na crnom kartonu).
Odgajatelj: Djeca idu do stolova i gledaju slike, imajte na umu da su slike različitih boja. Odaberite slike po boji i sakupite ih. Što ste dobili?
(Dječji odgovori).
Odgajatelj: Tako je, ptice. Tko može imenovati imena ptica koje ste sakupili?
(odgovori djece).
Odgajatelj: Jednom riječju, kako nazvati ove ptice?
(odgovori djece)
Odgajatelj: Tako je, zimovanje. Što mislite zašto se tako zovu - zimovanje?
(odgovori djece).
Odgajatelj: Pravo. A sada ću vam reći zagonetke o pticama, a vi ćete mi reći odgovore, a da bih vam pomogao, pokazat ću vam slike na ekranu. Pažljivo gledajte i slušajte.
1. Razlikujemo se po boji,
Srest ćeš nas zimi i ljeti,
Ako zamahnemo krilima,
Bit ćemo na plavom nebu.
Gakni, pjevaj i gugutaj,
Nahrani nas zimi...
Djeco, tko smo mi? Imenuj ga (ptice).
2. Leđa su zelenkasta,
Trbuh je žućkast,
Mali crni šešir,
I traku šala. (sjenica)
3. Naći ćeš je u svom dvorištu,
Ona je radost za djecu,
Da se nisi usudio uvrijediti je
Ova ptica... (vrabac)
4. Boja – sivkasta,
Navika - lopovluk,
Promukli vrištač,
Poznata osoba
Zove se...(vrana).
5. U šumi, uz zvuk cvrkuta, zvona i zvižduka,
Šumski telegrafist kuca:
“Hej drozd, druže!”
I znakovi... (djetlić).
6. Zimi na granama jabuke!
Brzo ih sakupite!
I odjednom su jabuke poletjele,
Uostalom, ovo je... (bullfinches).
7. Pogled na balkon:
Ovdje guguće od jutra.
Ova ptica je poštar,
Bilo koja ruta će letjeti. (Golub.)
8. Kakav stol među brezama,
Na otvorenom?
On daje poslastice na hladnom.
Ptice sa žitom i kruhom (Hranilica).
Odgajatelj: Pravo. Čemu služe hranilice? (odgovori djece). Što ptice jedu i što se može staviti u hranilicu? (odgovori djece). Bravo!
Odgajatelj: Bravo, pametnjakovići, jako ste dobro obavili posao.
Odgajatelj: Ptice koje nam lete sa sjevera s početkom hladnog vremena nazivaju se nomadskim. Sada ću vam pokazati slike, a vi ćete mi dati imena ovim pticama (odgovori djece)
Snegor, krstokljun, voštanica, sjenica.
Odgajatelj: Odlično si prošao. Obratite pažnju ispred vas je štafelaj, na štafelaju su obješene slike, pažljivo pogledajte slike i pokušajte u cijeloj rečenici reći što je na njima prikazano.
- Koje su ptice doletjele do hranilice?
- Što sjenice jedu?
- Kako se zove kućica za ptice?
- Od čega možete napraviti hranilicu?
- Navedite imena ptica koje zimuju?
- Zašto morate pomoći pticama?
- Što ptice jedu?
Odgajatelj: Bravo, jako mi se svidjelo kako ste sastavili rečenice. Igrajmo igru: "Brojanje ptica." Sada ću na štafelaj pričvrstiti plakat sa slikom ptica i zajedno ćemo brojati ptice. (Djeca broje ptice.)
Odgajatelj: Zimske ptice se ne boje mraza, puno lete i pokušavaju same dobiti hranu čak iu najhladnijem vremenu. Traže kukce skrivene u pukotinama kore, u pukotinama kuća i ograda, traže plodove i sjemenke listopadnih biljaka, češere crnogoričnih stabala sa sjemenkama. Lete našim domovima u pomoć. A ti i ja moramo pomoći našim pernatim prijateljima da prežive zimu. Što trebamo učiniti da im pomognemo da prežive hladno godišnje doba?
(odgovori djece).
Odgajatelj: Tako je, ptice se moraju hraniti zimi i moraju im se izgraditi hranilice. Ne zaboravite očistiti ove hranilice prije stavljanja hrane u njih. Hoćeš li da ti kažem kakvu pticu jede (odgovori djece).
- Vrapci vole žitarice i krušne mrvice.
- Sice se hrane žitaricama, mrvicama kruha, a omiljena poslastica im je mast.
- Bullfinches – jedu sjemenke, bobice, vole kljucati bobice oskoruše.
- Vrane – hrane se otpacima i ostacima hrane.
Odgajatelj: Razgovarali smo o pticama, odlučili kako pomoći pticama, a sada predlažem da prijeđete s riječi na djela. Dečki, u prethodnoj lekciji već smo počeli pripremati hranilice, ali nažalost malo smo učinili, danas ćemo nastaviti s radom. Podsjeti me na početku što radimo, od čega pravimo hranilice (odgovori djece).
Tjelesna vježba "Ptičica"
Mala ptica
Letjela preko neba (ptice lete)
Sjeo ispod prozora
Kljucala je mrvice (čučnula i kljucala zrna),
Ptica se trgnula (ustali su, otresli se),
Ispravila je leđa.
Otpjevala je pjesmu i uletjela u kuću (maše rukama).
Odgajatelj: Sjednite na svoja mjesta i bacimo se na posao, obojat ćemo kutije, možete ih ukrasiti crtežima, pričekamo dok se ne osuše, a onda ćemo zamoliti roditelje da nam pomognu, izrezati prozore u kućama napravio. Pogledajte momci, kakve ste lijepe hranilice pripremili.
Odgajatelj: Objesimo svoje hranilice tijekom šetnje i sipajmo hranu u hranilice. Također predlažem da u blizini svojih kuća objesite pripremljene hranilice, zamolite roditelje da vam pomognu. Mislim da smo pomogli mnogim pticama i spasili živote mnogih ptica.
Odgajatelj: Dečki, naša lekcija je došla kraju. Reci mi o čemu smo razgovarali, čega se sjećaš. Što vam se najviše svidjelo (odgovori djece).
Odgajatelj: Poslušajte pjesmu E. Blaginine "Oni lete, lete..."
Uskoro dolaze bijele snježne oluje
Snijeg će se dići sa zemlje.
Odlete, odlete,
Ždralovi su odletjeli.
U gaju se ne čuju kukavice.
A kućica za ptice bila je prazna.
Roda maše krilima -
Odleti, odleti.
Leaf leluja šareno
U plavoj lokvi na vodi.
Crni topar s crnim topom šeta
U vrtu uz greben.
Smrvile su se i požutjele
Rijetke zrake sunca.
Odlete, odlete,
Odletjele su i grape.
Planirani rezultat:
- aktivno sudjelovanje djece, sposobnost formuliranja odgovora na pitanja učitelja, znanje dijaloški govor, dobronamjerna manifestacija u procesu kreativne aktivnosti.
Daljnji rad:
- Planiramo razviti projekt.