Sažetak lekcije o razvoju govora "Divlje životinje zimi"
Cilj:
usustaviti dječje znanje o životu divljih životinja;
uvježbavati tvorbu pridjeva usklađivanjem s imenicama;
obogatiti leksikon djeca, razvijaju koherentan, gramatički ispravan govor;
razvijati sposobnost pisanja opisne priče,
njegovati brižan odnos prema prirodi;
jačati vještine samokontrole govora.
stvoriti osjećaj kohezije tijekom timskog rada.
Oprema: slike divljih životinja, demonstracijske tablice, pojedinačne kartice, poticajni suveniri za rad u lekciji.
Rječnik: životinje su grabežljivci, životinje su biljojedi.
Napredak lekcije
Organiziranje vremena.
SLAJD#1
Odgojitelj: Dečki, gosti su danas došli na našu lekciju, pozdravite ih!
SLAJD#2
Bijele kapice
Na bijelim brezama,
Bijeli zeko
Na bijelom snijegu
Bijeli uzorak
Na granama od mraza,
Kroz bijelu šumu
ja sam na skijanju.
Odgajatelj:
O kojem godišnjem dobu govori ovaj ulomak iz pjesme?
Djeca: Ova pjesma govori o zimi.
Odgajatelj: Kako se zovu zimski mjeseci?
Djeca: prosinac, siječanj, veljača.
Danas ćemo ići u zimsku šumu! A da bismo tamo stigli moramo izgovoriti čarobne riječi, zatvoriti oči i zavrtjeti se oko sebe.
Čisti govor
MA - MA - MA - opet je došla zima
RA – RA – RA – snježna planina
VO - VO - VO - snježna čarolija
IMU - IMU - IMU - jako smo se veselili zimi
SLAJD br. 3 (“ZIMSKA ŠUMA”)
Odgajatelj: Pogledaj gdje smo stigli?
Djeca: Završili smo u šumi.
Odgajatelj: Koja šuma?
Djeca: U zimsku šumu.
Odgajateljica : Ljudi, znate li pravila ponašanja u šumi!
djeca : U šumi ne treba lomiti grane, ne smije se bacati smeće, ne smije se paliti vatra, ne treba plašiti životinje.
Odgajateljica : Točno. Vidim da sve znaš, što znači da možeš bezbrižno hodati šumom!
Ali što možete koristiti za putovanje kroz šumu?
djeca: Kroz šumu možete putovati na sanjkama, skijama ili motornim saonicama.
Odgajateljica : Ali čime ćemo ići u šumu saznat ćete pogađajući zagonetku.
Drvena dva konja
Nose me niz planinu.
U rukama držim dva štapa,
Ali ja ne tučem konje, žao mi ih je.
I da ubrzam trčanje
Snijeg diram štapovima...
djeca : ovo su skije.
Odgajateljica : Dečki, ustanite jedan za drugim i recite to sa mnom.
Djeca stoje jedno za drugim i hodaju po dvorani oponašajući skijanje.
( pozadinska glazba skijanje na slajdu br. 3)
Idemo na skijanje u šumu
Penjemo se na brdo.
Štapovi će nam pomoći da hodamo,
Put će nam biti lak.
Odgajatelj: Kako je lijepo ovdje u šumi! U svakoj šumi žive šumske životinje.
Odgajatelj: Kako nazvati životinje koje žive u šumi?
Djeca: Divlje životinje ili zvijeri.
Odgajatelj: Zašto divlji?
djeca: To su životinje za koje ljudi ne mare, jako teško žive, ne daju se uvrijediti, treba im pomoći i nahraniti ih.
Takve se životinje nazivaju divljim.
A tko točno živi u našoj šumi saznat ćete pogađajući zagonetke i dijeleći odgovor na slogove.
1.Tko s visokih tamnih borova
Djecu je gađao čunjevima
I u grmlje, kroz panj,
Bljesnuo poput svjetla?
djeca : Ovo je vjeverica Riječ vjeverica ima 2 sloga.
SLAJD №4 ( vjeverica)
2.Leži između jela
Jastuk s iglama
Tiho je ležala
Onda je odjednom pobjegla.
djeca : Ovo je jež. Riječ jež ima 1 slog
SLAJD №5 (jež)
3.Kome je zimi hladno
Šeta li šumom ljuta, gladna osoba?
djeca : Ovo je vuk. Riječ vuk ima 1 slog.
SLAJD №6 (vuk)
4. Lukava varalica,
crvena glava,
Pahuljasti rep je ljepota,
I zove se.....
djeca : Lisica. Riječ li-sa ima 2 sloga.
SLAJD br. 7 (lisica)
5.Pogodi kakav je to šešir
Cijeli naramak krzna,
Šešir trči šumom
Je li to žvakanje kore debla?
djeca : Ovo je zec. Riječ za-yats ima 2 sloga
SLAJD №8 (zec)
6. Vlasnik šume, u proljeće se budi,
A zimi, pod zavijanjem mećave,
Spavanje u snježnoj jazbini?
djeca : Ovo je medvjed.
Riječ med ima 2 sloga.
Pojavljuje se Baba Yaga.( Kliknite na slajd br. 9 melodija "ženski izlaz - Yaga)
B.Ya.: OH-OH-OH! Tko je glavni ovdje u mojoj šumi? Tko tu gnjavi moje šumske životinje? Joj, sad ću te pitati! Evo medvjeda za tebe
SLAJD br. 9 (nepostojeća životinja)
Na ekranu se pojavljuje medvjed s ušima zeca, repom lisice i šapama vuka.
DVO: Kakvo je ovo čudo? Ljudi, pogledajte kakva je ovo životinja? Je li ovo medvjed?
Djeca: Ne!
DVO: I zašto?
Djeca: Zato što nema uši medvjeda, nego zeca.
Rep nije od medvjeda, nego od lisice.
Šape vuka, a ne medvjeda.
SLAJD №10 (MEDVJED)
Odgojitelj: Evo, Baba Yaga, pravi je medvjed!
ZAKLJUČITE PROJEKTOR
B.Y.: Oh, dobro! Sve znaju, sve mogu! I imam još jedan zadatak za tebe! Evo nekoliko geometrijskih oblika za vas. Možete li sakupljati životinje iz geometrijski oblici, medvjed i lisica.
Odgajatelj: Podijelimo se u dva tima (crveni i zeleni) i skupimo životinje (medvjed i lisica)
Odgojitelj: Evo, Baba Yaga, pogledaj svoje životinje.
B.Ya.: Oh, stvarno smo uspjeli!
B.Ya.:A od kojih se oblika sastoji lisica?
Djeca: Lisica se sastoji od trokuta i ovala.
B.Ya.:Koliko vam je trokuta trebalo?
Djeca: Trebalo nam je 7 trokuta.
B.Y.: Koliko vam je ovala trebalo?
Djeca: Trebala su nam 2 ovala.
B.Ya.::Od kojih figura se sastoji medo?
Djeca: medvjed se sastoji od kvadrata i krugova.
Odgajatelj: Koliko ste kvadrata trebali?
Djeca: Trebao nam je 1 kvadrat.
Odgajatelj: Koliko krugova?
Djeca: Trebalo nam je 9 krugova.
B.Ya.: Wow! Bravo momci! Neću vas više gnjaviti niti se šaliti! Otići ću u šumu da obavim svoj posao.
Odgojitelj: U starim danima pričale su se mnoge bajke o divljim životinjama. Pogodimo iz koje je bajke ova ilustracija?
Na ekranu se pojavljuje ilustracija iz bajke, a djeca moraju pogoditi koja.
slajd broj 11
Djeca: Ova ilustracija je iz bajke "Teremok"
slajd broj 12
Djeca: Ova ilustracija je iz bajke “Tri medvjeda”
slajd broj 13
Djeca: Ova ilustracija je iz bajke "Rukavica".
slajd br. 14
Djeca: Ova ilustracija je iz bajke "Vuk i lisica"
Odgojitelj: Evo Lesovichkinog zadatka. Ovaj zadatak kaže da moramo proučiti novu bajku.
Snježna pahulja #3
Učitelj: danas ću vas upoznati s novom bajkom L.N.TOLSTOJA "Vuk i vjeverica".
slajd broj 15
Vjeverica je skakala s grane na granu i pala ravno na pospanog vuka. Vuk je skočio i htio je pojesti. Vjeverica je počela pitati:
Pusti me unutra.
slajd br. 16
Vuk je rekao:
Dobro, pustit ću te unutra, samo mi reci zašto ste vi vjeverice tako vesele. Uvijek mi je dosadno, ali gledam te, gore se sav igraš i skačeš.
Belka je rekla:
Pusti me da se prvo popnem na drvo, pa ću ti odande reći, inače te se bojim.
slajd broj 17
Vuk je pustio, a vjeverica se popela na drvo i odande rekla:
Dosadno ti je jer si ljut. Ljutnja ti prži srce. A mi smo veseli jer smo ljubazni i nikome ne činimo zlo.
Razgovor o čitanju:
Odgajatelj: O kome govori ova bajka?
Djeca: Ovo je bajka o vjeverici ivuk .
Odgojitelj: Što se dogodilo s junacima bajke?
djeca: Vjeverica skakao s grane na granu i padao na pospanuvuk , vuk skočio i htio je pojesti.
Odgajatelj: Zaštoodlučio je vuk , Što vjeverice su uvijek vesele ?
Djeca: Zato što stalno skaču, igraju se, brčkaju se.
Odgajatelj: Zašto?vjeverice su vesele , A vuku , uvijek dosadno? Kako bajka to kaže?
Djeca: Jer je ljut i gladan, ljutnja mu srce žari.
Odgajatelj: U bajcismiješne vjeverice , dobri, koji vuk ?
djeca: Vuk uvijek dosadno i gladan.
Odgajatelj: Čemu nas ova bajka uči?
Dječji odgovori.
Igra s loptom u krugu "Imenuj znakove životinje"
Odgojitelj: Sada ćemo stati u krug i igrati igru "Imenuj znakove životinje." Imenujem životinju i bacam loptu. A ti trebaš odabrati znakove, reći koja je to životinja (po boji, karakteru) i vratiti mi lopticu.
Lisica (što?) - crvena, lukava.
Zec (što?) - kukavički, plašljiv.
Medvjed (što?) - nespretan, klupav.
Vjeverica (što?) - okretna, brza.
Vuk (kakav?) - siv, zastrašujući.
Jež (Što) - bodljikav, lukav.
Elk (kakav?) - veliki, rogati.
Odgajatelj: Sada ćemo smisliti priču o životinji koja se pojavljuje na kocki.
Djeca bacaju kocku i pišu priču o životinji koja se na njoj pojavljuje.
Vuk, zec, medvjed, jež, lisica, vjeverica.
djeca:
Vuk je divlja, grabežljiva životinja. Živi u šumi. Tijelo vuka prekriveno je krznom. Kod vuka velika glava, debeo vrat, duga njuška, oštri zubi. Vukova djeca su vučići. Vuk živi u brlogu. Hrani se mesom, ali samo slabe, bolesne životinje postaju njegov plijen, zbog čega je dobio nadimak "redar" šume.
Zec je divlja životinja, biljojed. Živi u šumi. Tijelo zeca prekriveno je krznom. Zec ima malu glavu, duge uši, duže stražnje noge i kratak, mali pahuljasti rep. Djeca zeca su zečevi. Živi ispod grma. Hrani se travom, korom i mladim granama.
Lisica je divlja, grabežljiva životinja. Lisica ima okruglu glavu, debeo vrat, dugu njušku i šiljate uši. Šape su tanke, rep je dugačak i pahuljast, koristi ga da prikrije tragove. Tijelo lisice prekriveno je krznom. Djeca lisice su lisičjaci. Lisica živi u rupi. Hrani se zečevima i miševima.
Jež je divlja, grabežljiva životinja. Živi u šumi. Jež ima malu glavu, izduženu njušku, kratke noge i rep. Tijelo ježa prekriveno je tvrdim bodljama. Ježevi bebe. Jež živi u rupi. Hrani se bobicama, voćem i miševima.
Vjeverica je divlja, biljojeda životinja. Živi u šumi. Tijelo vjeverice prekriveno je krznom. Ima malu glavu, uši s čupercima na krajevima i veliki pahuljasti rep. Vjeveričine bebe su vjeverice. U jesen, vjeverica priprema zalihe za zimu. Živi u šupljini. Jede gljive, orahe i češere.
Odgojitelj: Bravo, momci, nosili ste se sa svim zadacima Starog Lesovicha! Ali u ovoj škrinji tražila je da daš darove od njega!
slajd br. 18
Vrijeme je da se vratimo.
Zatvorimo oči i ponovimo riječi:
GU - GU - GU - Božićna drvca u snijegu
OBY - OBY - OBY - snježni nanosi
OH – OH – OH - medvjedi spavaju zimi
(nakon što su djeca izgovorila riječi i zavrtjela se uz glazbu, završila su u vrtiću).
Ljudi, jeste li uživali u našem putovanju?
Što smo radili u zimskoj šumi?
Što vam se najviše svidjelo?
Upravo u ovoj škrinji vas je Baba Yaga zamolila da vam da svoje darove!
Cilj: promicati razvoj sposobnosti stvaranja panoramske slike u skladu s planom,
Integracija:
OO "Spoznaja" : sažeti dječje ideje o životu životinja u jesensko-zimskom razdoblju, o njihovim navikama i karakteristikama ponašanja.
OO "Umjetničko stvaralaštvo" : razviti sposobnost stvaranja panoramske slike u skladu s planom, prenijeti stanište (šuma s drvećem različite pasmine, grmlje, udubina, jazbina itd.) korištenjem boja, otpadnih i prirodnih materijala.
OO "Komunikacija" : Razviti vještine monološkog govora, sposobnost sastavljanja koherentne priče, slušati izjave drugova i nadopunjavati ih.
Materijali: fonogram sa zvukovima šume, set slika s prikazima životinja, crteži, slikovni materijali (voštane bojice, gvaš boje), palete,
salvete, kistovi za vjeverice, tvrda vlakna, prirodni i otpadni materijali, ljepilo, škare, skulpture životinja, list kartona za izradu panorame.
Približan potez:
1. Organizacijski dio. Situacijski razgovor o životinjama.
Odgajatelj:
Dečki, danas ćemo ići u šumu i upoznati njene stanovnike - divlje životinje. Postavlja zagonetku:
Tko nema brlog?
Ne treba mu rupa
Noge te čuvaju od neprijatelja,
A od gladi - kore? (Zec)
Odgajatelj: „Reci mi kako se zec pripremao za zimu: kako bježi od svojih neprijatelja. Ima li dom i što jede?” (Djeca odgovaraju na postavljena pitanja, a zatim nastavnik rezimira njihove odgovore:
Do zime zec postupno pobijeli: prvo pobijeli rep, zatim stražnje noge, a tek onda leđa i strane pobijele. A zecu pomažu i njegove brze noge. Njegove stražnje noge su vrlo snažne, zec se njima odguruje i pravi velike skokove, bježeći od svojih neprijatelja - lisice i vuka. Zec nema rupu. Zimi obično spava u snježnoj rupi, a noću izlazi po hranu: grize koru srušenog drveća.)
Učiteljica postavlja sljedeću zagonetku:
Lukavi varalica - crvenokosi lopov
Prva ljepotica u šumi,
Pogodi tko? (Lisica)
Odgajatelj: "Što mi možeš reći o lisici?" (odgovori djece).
I lisica se sprema za zimu. Zimi na šapama raste gusta dlaka tako da nije hladno gaziti po snijegu. Zimi lisica ima dom ispod bilo kojeg grma: sklupča se u snijegu, pokrije nos svojim pahuljastim repom i spava da se ne smrzne.
Lisica je vrlo spretna i grabežljiva životinja. Ima dobar sluh, čim lisica čuje cikanje miša pod snijegom, brzo razgrne snijeg i zgrabi plijen.
Sljedeća zagonetka:
Grmlje mi puca pod šapom
Pod krznenom šapom,
Tražim kuću u šumi,
Želim se dobro naspavati. (Snositi)
Odgajatelj: "Reci mi kako se medvjed priprema za zimu." .
U jesen, udebljavši se, medvjed traži brlog. Dugo, kao zec, vijuga i brka tragove, tako da nitko ne zna gdje je prezimio. Prije hibernacije medvjed jede od jutra do večeri. Jede korijenje biljaka, voće, bobice, med. Riba, ne prezire mrtve životinje. Zimi medvjedica rađa mladunce, vrlo malene, veličine rukavice. Medvjed spava u brlogu pet mjeseci. Cijelo to vrijeme ostaje bez hrane.
Odgajatelj: „Bravo, puno ste pričali o životinjama, a sada vam je još teža zagonetka: pokušajte pogoditi. O kojoj životinji je priča? (Čita priču
“Hodam šumom i razmišljam: “Muholovka jede muhe, osa jede muhe, reci mi što jedeš i reći ću ti tko si.” . I odjednom čujem nekoga s božićnog drvca kako mi viče tankim glasom:
jedem bube. Pogodi tko sam ja…
Pa, onda ste djetlić koji jede bube.
Žvačem i odbačene jelenje rogove ako ih nađem.
Onda si glodavac
Volim i ribu. A ljeti nosim ptičja jaja iz gnijezda.
Ti si vjerojatno kuna
Ne pričaj mi o kuni - ona mi je najveći neprijatelj. Također jedem orašaste plodove i gljive, lišće i bobice
Dobro. onda si neka vrsta svinje svejeda koja se greškom popela na drvo.
A onda su se šape smreke razdvojile i pojavilo se... što misliš tko? (Djeca imenuju životinje)-vjeverica.
Odgajatelj: „Što ste novo naučili o vjeverici iz priče? Što nam možete reći o tome kako se vjeverica pripremala za zimu?”
Vjeveričina kućica je duplja. Obloženo je mahovinom, suhim lišćem, vjevericama je tu toplo, događa se da za jakih mrazeva nekoliko vjeverica spava u jednom gnijezdu, griju se međusobno i začepljuju ulaz mahovinom. Zalihe vjeverica nalaze se na posebnom mjestu, ali vjeverica je zakopala puno oraha i gljiva u "šumske ostave" ispod drveća. Često se druge životinje hrane njegovim rezervama.
Fizmunutka "Šetnja zimskom šumom"
Došli smo do zimske šume. Toliko je čuda ovdje (marširaju u mjestu, rašire ruke u stranu)
S desne strane je breza u krznenom kaputu, s lijeve božićno drvce gleda u nas (skreće desno - lijevo)
Pahulje se kovitlaju nebom i lijepo leže na zemlji (okret, čučanj)
Tako je zeko galopirao, pobjegao je od lisice (skakanje)
Ovo je sivi vuk koji vreba, traži plijen (pokreću ruke.)
Sada ćemo se svi sakriti, tada nas neće naći (čučnjevi)
Samo medvjed spava u brlogu, slatko njuškajući nosom (zatvori oči)
Stigli su i bjesci, kako su lijepi (imitirajte lepet krila)
U šumi je ljepota i mir, ali vrijeme je da idemo kući (sjedni)
2. Glavni dio. Generalizacija dječjih odgovora. Stvaranje izgleda "Šumska panorama"
Odgajatelj: Životinjama je hladno! Zečevi, odjeveni u snježnobijele pahuljaste krznene kapute, tako da ih ni vuk, ni lisica, ni lovac ne bi primijetili u bijelom snijegu, grizu koru stabala jasike i johe i skrivaju se u rupama ispod grmlja. Medvjedi spavaju u jazbinama. Vjeverice skaču po granama drveća, grizu jelove orahe, a za jakih mrazeva skrivaju se u šupljinama i spavaju, sklupčane u loptu i pokrivene pahuljastim repom. Lisica traži mišje rupe, prati miševe, tjera ih iz rupa.
Ljut i gladan vuk luta šumom. Samo su se sve životinje sakrile u rupe, zakopale u snijeg, a vuku je bilo teško pronaći plijen. No, unatoč poteškoćama, životinje preživljavaju u šumi.
Predlažem da danas snimite panoramu zimske šume i naselite je životinjama o kojima smo govorili.
Djeca biraju materijal za izradu modela i zajednički rade na izradi modela. Zatim "nagoditi" šuma s prethodno isklesanim životinjama.
3. Sažetak lekcije:
Odgajatelj: „Kakvu gustu šumu imamo:
Tko se krije u tvojoj pustinji?
Kakva životinja? Koja ptica?
Otvori sve, ne skrivaj:
Vidiš, svoji smo. (S. Pogorelovsky)
Cilj: Sažmite dječje ideje o životinjama naše šume.
Zadaci:
1. Obrazovni:
Aktivirajte rječnik na temu "Životinje naše šume"
Predstaviti Zanimljivosti iz života životinja
2. Razvijanje:
Razviti sposobnost pisanja priče o životinjama
Razviti pamćenje, pažnju, kreativno razmišljanje
3. Obrazovni:
Poticati znatiželju, međusobno pomaganje i želju da se pomogne prijatelju
Obrazovna područja:
Spoznaja + ekologija
Fikcija
Socijalizacija
Komunikacija
Napredak lekcije.
momci! Danas smo dobili pismo našoj grupi.
Želite li znati od koga je?
(Učitelj ili dijete koje čita čita pismo)
Dragi momci!
Za vas smo pripremili zagonetke i pozivamo vas u šumu.
Stanovnici šume.
Tko su stanovnici šume? (lisica, vuk, medvjed, los, zec...)
Pa, prihvaćamo li poziv?
Onda idemo! Ovo putovanje pokazat će vam što znate o šumskim životinjama, koliko ste pažljivi i pametni te će vam pomoći da naučite nove stvari.
2. D/i "Pogodi životinju prema njezinom obrisu"
Idemo u čarobnu šumu
Pun bajki i čuda!
A ovdje je šumska čistina,
Kako neobično!
Nitko nas ne susreće na čistini.
Tko će nam reći zagonetke?
Gdje mogu nabaviti ove zagonetke?
Možda bismo ih trebali potražiti!
Na našoj čistini sakrili su se stanovnici šume. Morate ih pronaći.
(Na ploči su naopako okrenute slike šumskih životinja. Djeca imenuju životinje po obrisima i okreću slike.)
momci! Znate li gdje ove životinje žive?
Odgovori djece:
Medvjed živi u brlogu.
Vuk živi u brlogu.
Vjeverica živi u šupljini.
- Jež živi u rupi.
Lisica živi u rupi.
Jazavac živi u rupi.
Zec živi pod grmom.
Elk živi u šumi.
3. Razgovor "Kako se životinje pripremaju za zimu"
Sakrijmo se na osamljeno mjesto i vidimo koje životinje dolaze na čistinu.
(Učitelj na ploču vješa plakat "Šumske životinje")
momci! Koje ste životinje prepoznali? Kako se pripremaju za zimu?
(Djeca govore što znaju o pripremanju životinja za zimu. Učitelj nadopunjuje dječje odgovore novim činjenicama iz života životinja.)
VJEVERICA - sprema hranu za zimu (gljive, orahe) i skriva je u šupljini. I ona
mijenja boju, linja i prelazi iz crvene u sivu. Dakle ona
Lakše se sakriti među drvećem.
ZEC se također linja prije dolaska zime. Vuna postaje siva
u bijelom. Tako se zec lakše skriva od lisice i vuka. Sklonište za zečeve
ne kuha. Trči kroz šumu u potrazi za ukusnijom travom - na kraju krajeva, zimi
morat ćete jesti samo koru i grane drveća.
MEDVJED - u jesen se najede i ugoji. On traži mjesto za
jazbine gdje će spavati cijelu zimu. Medvjed je grabežljivac, jedan od najvećih
opasne životinje naših šuma.
JEŽ - s početkom hladnog vremena, također traži osamljeno mjesto. On traži
rupa pod korijenjem drveta spavati do proljeća.
LISICA - živi u starim jazbinama drugih životinja.
Vjeruje se da lisice love uglavnom zečeve. To je pogrešno.
Lisici je vrlo teško sustići zeca, ali je vrlo dobra u hvatanju miševa.
spretno. Ove lisice su od velike koristi.
JAZAVAC - u jesen pravi rezerve za zimu i nakuplja mast, zimi
prelazi u hibernaciju. Jazavci su izvrsni graditelji: iz godine u godinu
proširiti svoje jazbine. Jazavčeva kuća uvijek je vrlo čista.
VUK je snažan i otporan grabežljivac. Ova životinja ima oštar vid i
odličan sluh, vrlo je izdržljiv: može trčati bez zaustavljanja
može izdržati bez hrane mnogo sati, nekoliko dana.
ELK je miroljubiva i bezopasna životinja. Zimi se hrani tankim
grane i kora drveta. Viši je od čovjeka. Bez obzira na
svojom veličinom, kreće se lako i tiho.
4. Književni kviz
Ljudi su ispričali mnoge priče o životinjama.
U kojim se bajkama nalaze životinje? (odgovori djece)
(Učitelj pokazuje ilustracije iz bajki)
Iz kojih su bajki ove ilustracije?
Odgovori djece:
"Zayushkina koliba"
"Lisica s oklagijom"
"Lisica - sestra i sivi vuk"
"Zec se hvali"
"Teremok"
5. Sesija tjelesnog odgoja s elementima gimnastike prstiju
Svaka životinja ima svoj dom. A u bajci "Teremok" svi se nalaze zajedno. Igrajmo igru "Teremok".
U polju je kula. ( djeca podižu ruke kao kuća)
Nije nizak ( čučanj)
Ne visok. ( podići se na prste, ruke gore)
Na vratima je brava ( spojiti ruke u bravu)
Tko bi ga mogao otvoriti? ( okrećući bravu)
S lijeve strane su zec, jež i medvjed. ( skreće lijevo)
Povucite zasun.( okrenuti bravu)
Desno su lisica i vuk. ( skreće desno)
Životinje zajedno otvaraju toranj. ( rašire ruke u stranu)
6. Igra s loptom u krugu “Imenuj znakove životinje”
Sada ćemo stati u krug i igrati igru "Imenuj znakove životinje." Imenujem životinju i bacam loptu. A ti trebaš odabrati znakove, reći koja je to životinja (po boji, karakteru) i vratiti mi lopticu.
Lisica je crvena, lukava.
Zec je kukavica, plašljiv.
Medvjed je nespretan, klupav.
Vjeverica je okretna i brza.
Vuk je siv i strašljiv.
Elk - rogati, jaki.
Jež je bodljikav i lukav.
Jazavac je uredan, vrijedan.
7. D/i "Tko je čudan?" (raditi u parovima)
I evo još jednog zadatka šumski stanovnici. Sjednite u parovima za stolove. Ovdje su slike životinja. Pogledaj pažljivo i reci mi koji je čudan i zašto. Možete pomoći jedni drugima.
1) los, zec, lisica
Los i zec hrane se travom i granama, a lisica malim životinjama.
2) medvjed, vjeverica, jež
Medvjed i jež zimi spavaju, a vjeverica ne
3)vuk, zec, vjeverica
Zec i vjeverica linjaju se kad dođe zima, a vuk ne.
4) jazavac, lisica, snositi
Jazavac i lisica žive u rupi, medvjed živi u brlogu.
8. D/i “Sakupi sliku”
A sada će svaki od vas dobiti izrezanu sliku. Morate sakupiti sliku i ispričati o životinji pomoću dijagrama modela.
(U toku rada zvuči valcer iz filma „Moja umiljata i nježna zvijer“
9. Dječje priče o životinjama pomoću dijagrama modela
10.Rezultat. Odraz.
Naše putovanje se bliži kraju.
Koje smo životinje upoznali? (odgovori djece)
Što imaju zajedničko?
Odgovori djece:
To su divlje životinje. One se same brinu o svojim domovima i hrane se.
Jeste li uživali u putovanju?
Pokažite svojim dlanovima.
Reci mi koji ti se najviše svidio.
O kojim životinjama biste željeli znati?
Kako možete naučiti nove stvari o životinjama?
Odgovori djece: pitaj mamu i tatu, stariju braću i sestre, prijatelje,
učiteljice, gledajte programe o životinjama na TV-u
A sada vas pozivam da se vratite u grupu na našu izložbu knjiga. Ovdje možete uzeti enciklopedije o životinjama i pogledati slike u njima.
Anna Balueva
Bilješke o lekciji u pripremna grupa. Tema: "Divlje životinje zimi"
Bilješke o lekciji
OO "Kognitivni razvoj"
NDOU " Dječji vrtić br. 25 dd "RUSKE ŽELJEZNICE"
Učiteljica Balueva Anna Nikolaevna
Predmet: « Divlje životinje zimi»
Dob skupina: pripremna grupa
Zadaci:
Nastavite usavršavati dječje znanje o životu životinje zimi, aktivirajte dječji vokabular na ovu temu, naučite ih pisati priču o divlje životinje koristeći metodu modeliranja. naučiti odgovarati na pitanja.
Razviti kod djece interes za sezonske promjene u prirodi i želju da se pretvore u sliku, naučiti ih prenijeti karakteristike predmeta, pojava prikazanih na slici (stablo, grančica, snijeg, šupljina itd.). Vježbajte brojanje unutar 10 i redno brojanje.
Uvježbavati koordiniranje zajedničkih akcija i pronalaženje načina za zajedničko (podskupina vršnjaka) postizanje rezultata.
Formirajte dječje ideje o načinu života divlje životinje(vjeverica, medo, vuk, zec, los, jež) zimi, o navikama životinja zimi, zaštita od neprijatelja, dobivanje hrane. Proširite vokabular riječi: "nora", "šuplje", "predator" i tako dalje.
Oblici rada: skupina, podskupina, pojedinac.
Materijali za okupacija: presječna slika (medvjed, vjeverica, zec, slike (dubina, jazbina, zečja rupa, modeli - dijagrami) pripremanje divljih životinja za zimu.
Napredak lekcije:
Uvodni dio.
Igra "Pogodi kako zvuči?" Slušajte i izbrojite koliko ste zvukova čuli. (djeca: stanite u krug i brojite zvukove na prste). Pokažite koliko ste zvukova čuli. Tko ima više? ( djeca: Onaj tko je pokazao više glasova imenuje ih. Djeca nadopunjuju). Pogodite u koje doba godine se čuju zvukovi? Zašto ste tako odlučili?
Igra "Korak - pljesak". Učiteljica nasumično imenuje mjesece, djeca, čuvši naziv zimskih mjeseci, koraknu naprijed, plješću. ( ili: Čuj ime životinja naših krajeva, koraknuti - pljesnuti. Koji Dala sam i imena životinjama(životinje vrućih zemalja, Afrika, Australija, krajnji sjever).
Glavni dio. Dijeljenje po podskupine.
Igra "Sakupi sliku". Vježbajte: Pronađite sliku - dom za vas životinja. (divlje životinje: zec, medvjed, vjeverica). Djeca skupljaju sličicu na podu i traže stanište za svoje životinja(na stolovima su slike šupljine, jazbine, zečje rupe). Što misliš o kome ćemo danas razgovarati? (OKO divlje životinje i kako se životinje pripremaju za zimu).
Vježbajte: "Reci mi kako životinja se pripremala za zimu» . (razgovarajte o tome kako vi životinja se priprema za zimu, pronađite poznati model, pripremite priču o svojoj životinji. Jedno od djece (Po opća odluka skupine) izlazi i govori o svom životinja.)
Zadatak za ekipu: bez imenovanja životinja reći gdje i kako živi, kako pripremljen za zimu. Na kraju priče predložite pitanje djece: o čemu rekao sam životinji?
Pitanja nastavnika: Zašto medvjed siše šapu? Ima li zec skije? Kako vjeverica predviđa loše vrijeme? Ako jež spava, trebaju li mu zalihe?
Vježbajte "Metamorfoza". Učitelj nudi oživljavanje slike prikazujući predmete, pojave, likove koji su prikazani na slici. Djeca po podskupine naizmjenično pogađajte likove na slici, imenujte ih i pronađite zadanu sliku na ploči. Po zapovijedi "Pripremi se! Pažnja! Zamrznuti! djeca nacrtaju sliku.
Igra "Skauti". Djeca stoje u krugu, učitelj im govori na uho u što će se pretvoriti (zec, lisica, vuk, vjeverica, medvjed, los).
Vježbajte: Zamijenite mjesta onima čije životinja, mijenja boju dlake (zec, vjeverica)
Zamijenite mjesta onima čija životinja, pravi zalihe za zimu (vjeverica)
Zamijenite mjesta onima čija životinja, predatorski (lisica, vuk)
Zamijenite mjesta onima čija životinja, hibernira (medvjed, jež)
Zamijenite mjesta onima čija životinja, zimi se sakrije u rupu(zec, lisica)
Zamijenite mjesta onima čija životinja, Živi u šumi (svi zamijene mjesta).
Sažetak lekcije u pripremnoj skupini na temu: Zima
Ibatulina Ljubov SemjonovnaNaziv posla: nastavnik GBS(K)OU "NS(K)OŠ br. 88 1. vrsta"
Opis posla: Ovaj materijal mogu koristiti odgojitelji za vođenje razgovora o zimi, tijekom šetnje prilikom rasprave prirodni fenomen. Također će biti korisno za učitelje osnovnih i srednjih škola za pripremu lekcija o svijetu oko nas, cool sati na zimsku temu.
Cilj: upoznavanje djece sa zimskim mjesecima, sa stanjem prirode tijekom zimskog razdoblja.
Zadaci:
Obrazovni:
- učvrstiti znanje o godišnjim dobima u prirodi;
- generalizirati i sistematizirati ideje o karakterističnim znakovima zime.
Obrazovni:
- njegovati osjećaj ljubavi prema rodnoj prirodi;
- njegovati interes za upoznavanje prirode.
Obrazovni:
- razvijati sposobnost uspostavljanja logičkih odnosa i zaključivanja;
- razvijati pamćenje i pažnju.
Ljudi, jesen je pri kraju. Bliži se najveličanstvenije doba godine - zima. Reći ću vam zašto je ovo doba godine prekrasno. A u tome će mi pomoći Enciklopedija zime. Tako:
Prvo poglavlje.
Zimski mjeseci.Zima počinje u prosincu, zatim dolazi siječanj, a zima završava najkraćim mjesecom - veljačom. Prosinac je kapa ruske zime. Ovo je mjesec dugih noći i prvih jačih mrazeva, ponoć u godini. Siječanj – vrhunac zime, mjesec sjajne zvijezde, bijele staze. Siječanj se smatra najhladnijim mjesecom, srcem zime. Veljača je predvečerje proljeća. Ovo je mjesec posljednji mraz, bodljikava mećava i snježni nanosi.
-Ljudi, poslušajte kako su se u stara vremena od milja zvali ovi mjeseci. Prosinac je hladan. To je istina, jer prosinac je uvijek hladan i mraz. Siječanj je rez, u sredini je, kao da siječe zimu na dva dijela. Veljača se zvala lutnja. U nekim godinama veljača može biti vrlo oštra i nije inferiorna u težini čak ni siječnju.
Ljudi su odavno smislili poslovice i izreke o zimskim mjesecima.
prosinac
Prosinac nosi kožuh do prstiju i slika zamršene šare na prozorima. Snijeg miluje oči, a mraz bode uši.
Prosinac završava godinu, počinje zima.
Hladan je mjesec, hladi zemlju cijelu zimu.
Prosinac će popločati, i zabiti, i dati saonice.
siječnja
Siječanj je početak nove godine, zima je sredina.
Otac Siječanj - mraz.
Siječanj je okret prema proljeću.
Siječanj puca - led na rijeci plavi.
veljača
Veljača zatvara zimu i pokazuje put u novo godišnje doba.
U siječnju su mrazevi, u veljači snježne oluje.
U veljači su odletjele mećave i mećave.
Veljača otpuhuje zimu.
Dečki, poslušajte i zagonetke o zimskim mjesecima.
Njegovi su dani najkraći od svih dana,
Od svih noći dužih od noći.
Na polja i livade
Snijeg je padao do proljeća.
Proći će samo naš mjesec,
Sastajemo se Nova godina. (Prosinac)
Bode uši, bode nos,
Mraz se uvlači u filcane čizme.
Ako poprskate vodu, ona će pasti
Ne više voda, nego led.
Ni ptica ne može letjeti
Ptica se smrzava od mraza.
Sunce se okrenulo prema ljetu.
Koji je ovo mjesec, reci mi? (siječanj)
Mraz je jak noću,
Danju se čuje zvonjenje kapi.
Dan se osjetno produžio.
Pa, koji je ovo mjesec? (Veljača).
-Dobro napravljeno! Sve je točno pogodeno. Priroda zimi
.
Prosinac ima najkraći dan i najviše duga noć. Prije nego što se dan stigao razvedriti, već je nastupio večernji sumrak. Pokrivač za hladnoću i mraz jak led jezera i rijeke. pada snijeg. Polako kovitlajući padaju velike snježne pahulje u obliku zvijezda. Sve tamno nestaje, prekriva se bjelinom. Iz sata u sat priroda postaje sve bjelja i bjelja. Snijeg je poput bijele plahte prekrio vrtove, polja, šume, zatrpao rupe, neravnine, napravio snježne nanose. Postalo je osjetno prostranije, čišće, radosnije.
U siječnju dani postaju duži i svjetliji. U početku je povećanje dana potpuno neprimjetno, vrlo malo, ali i takvo povećanje produljuje dan. Sunce se okrenulo ljetu, iz dana u dan dizat će se sve više i duže se zadržavati na nebu, a samo će nebo postati plavo. Nevjerojatno je lijepo u šumi u siječnju! Snijeg svjetluca poput dijamanta koji se raspršio na suncu. Breze bijelih debala stoje kao u kristalnom ukrasu. Na zelenim šapama smreke visila je snježna kukta (kuhta je snijeg koji leži na granama); Utočište za ljubitelje prirode i skijaše. Veselje mu je lutati prostranim zimskim šikarama. U šumi je tišina, kao u polusnu.
U veljači sunce počinje lagano grijati tijekom dana. Debla se otapaju na južnoj strani. I ledenice se pojavljuju na krovovima tijekom odmrzavanja, snijeg je prekriven ledenom korom - korom. Ovo je mjesec kontrasta. U veljači je borba između zime i proljeća. Mrazevi sredinom veljače posljednji su napor zime prije nadolazećeg proljeća. Ali ipak, iz dana u dan postaje sve svjetlije, nebo je sve više obasjano suncem, sjajnim, ali još uvijek nemoćnim da da toplinu. Dani su sve duži i jasniji. I u šumi je sve bijelo. Snijeg svjetluca i svjetluca na suncu. U svjetlucanju mraza drijema tiha šuma, paperjasta. Zeleni baršun igličastih iglica jarko sjaji, a ažurna, kovrčava stabla breze sjaje bijelo. Posvuda uokolo su bujni, ćudljivi snježni nanosi.
Ljudi, je li priroda lijepa zimi?
-Poslušajte poslovice i znakove o zimi.
Zima gradi ljeto. Nakon zime dolazi ljeto.
Zimi se sunce kroz suze smiješi.
Zimi toplo - ljeti hladno.
Šuma je zimi bučna - očekujte otapanje.
Zima će pitati što ljeto sprema.
Ako je zimi suho i hladno, ljeti je suho i vruće.
Pa, sada pogodite zagonetke o zimi - zimi.
Stolnjak je bijele boje
Odjenula sam cijeli svijet. (Snijeg)
Postoji jedan takav cvijet.
Ne možeš ga uplesti u vijenac.
Lagano puhnite u njega:
Bio cvijet - a cvijeta nema. (Pahuljica)
Bijela mrkva
Rasla je cijelu zimu.
Sunce je ugrijalo
I pojeo je mrkvu. (Ledenica)
Starac na kapiji
Toplina je oduzeta.
Ne trči samostalno
I ne govori mi da stojim. (Smrzavanje)
Iako je i sama snijeg i led,
A kad odlazi, suze roni. (Zima) Životinje i ptice zimi.
Tišina u šumi. Čini se da je život u njemu zaleđen do sljedećeg proljeća. Samo cviljenje sinica i kuckanje djetlića oživljavaju šumu. Lisica “miševi” po poljima u lovu na voluharice. Koji prave prolaze ispod snijega. Ali život životinja i ptica zimi ne prestaje ni na trenutak; živi svojim odmjerenim, tek donekle tihim životom.
Divlje svinje razdiru snijeg tražeći žir i zimsku preslicu. Na rubu brezove šume vidljivi su tetrijebi kao crne kuglice. Plavo-crne pletenice sa jarkocrvenim obrvama stoje razbacane u mraznom jutru i hrane se, kljucajući naušnice. Tako će se hraniti i početi jedan za drugim, sklopivši krila i skupivši se jedno uz drugo. Padaju kao kamenje s breza ravno u snježni nanos i ostaju u rupama do kraja kratkog zimskog dana. Navečer odlijeću da se hrane, a zatim ponovno zarone u snježni pernati krevet da prenoće. U snijegu su mirniji, topliji, vjetar ih ne prodire i skriveni su od grabežljivaca. U snijegu noće i tetrijeb, tetrijeb, siva i bijela jarebica. Pustinjaci gluhari hrane se borovim iglicama. Hraniti brezovi pupoljci i čupavi tetrijeb.
Zečevi, kune, losovi, vukovi su "na nogama" cijelu zimu - to su budni stanovnici šume.
U zimskim šumarcima možete sresti "šumske čuvare" - sjenice, orahe, štuke i najmanje ptice - žutoglave kraljeviće. Svi oni čiste stabla od šumskih nametnika. Traže kukuljice, gusjenice i jaja kukaca. Skriveni na skrovitim mjestima za zimu. Neumorno radi i pjegavi djetlić, također uništavajući šumske štetočine.
I životinje kao što su smeđi medvjed, jazavac, rakunasti pas, vjeverica, gof, svizac, hrčak, jež su u hibernaciji. Žive od masti nakupljene u jesen i ne žure izaći iz zimskog sna.
Vrane i čavke provode dugu zimsku noć na drveću u parkovima i vrtovima. Na prenoćištu se još dugo čuje živahna prozivka ptica. Velike sjenice, kućni vrapci, vrapci drveća i strnadice skrivaju se noću pod krovovima, na tavanima u blizini cijevi za grijanje. Iza prozorskih okvira. Ne koriste kućice za ptice: hladno im je.
Kakva opasna zvijer
Hoda okolo u crvenoj bundi,
Snijeg se razgrće
Ima dovoljno miševa
Zakriva li sve svoje tragove za sobom? (Lisica)
Sklupčat će se u loptu,
Nemoguće je uzeti. (Jež)
Skače po granama
Ne ptica.
Riđokos,
Nije lisica. (Vjeverica)
Brzi skok
Topla pahuljica
Crveno oko. (Zec)
Ljeti hoda bez puta
U blizini borova i breza,
A zimi spava u brlogu,
Skriva nos od mraza. (Snositi)