1. Bagaimana bulir muncul dari sebutir biji? Gunting gambar dari Aplikasi dan atur dalam urutan yang benar. Minta teman sekamar Anda untuk memeriksa Anda. Setelah memeriksa, tempelkan gambarnya.
2. Kerja praktek“Belajar merawat tanaman dalam ruangan.”
1) Ikuti instruksi guru.
- Bersihkan daun tanaman dalam ruangan.
- Kendurkan tanah di dalam pot.
- Sirami tanaman hias.
2) Gambarlah barang-barang yang Anda gunakan untuk merawat tanaman dalam ruangan Anda.
3) Peragakan di depan kelas teknik perawatan tanaman yang telah Anda kuasai.
Saya belajar cara menyeka daun tanaman dalam ruangan dengan benar, cara menggemburkan tanah dengan benar, dan cara menyiram tanaman dalam ruangan (di akar) dengan benar.
3. Warnai gambar tanaman yang disiram dengan benar. Jelaskan pilihan Anda.
Menyiram tanaman dalam ruangan “di bawah akar” adalah hal yang benar, karena banyak di antaranya memiliki daun yang sangat halus dan tetesan air dapat merusaknya. Misalnya, air dapat menyebabkan bintik hitam atau bahkan kulit terbakar sinar matahari pada daun, karena setetes air dapat memfokuskan cahaya seperti lensa kaca.
4. Menariknya, beberapa tumbuhan berumur sangat panjang, terutama pohon. Dalam literatur tambahan dan di Internet, temukan informasi tentang umur pohon. Isi meja.
Kelas: 1
Tujuan pelajaran:
- memberikan gambaran kepada siswa tentang perkembangan tumbuhan dari biji, menelusuri siklus hidup tumbuhan, mengenalkan kondisi kehidupan tanaman, dengan serangga penyerbuk, menunjukkan hubungan antara tumbuhan dan hewan di dalamnya distribusi benih,
- pelajari cara merawat tanaman dalam ruangan dengan benar,
- menumbuhkan sikap peduli terhadap alam.
Peralatan: buku teks oleh A.A. Pleshakov “The World Around Us”, buku kerja untuk buku teks kelas 1 “The World Around Us”, gambar matahari di papan, lingkaran yang dipotong dari kertas berwarna, proyektor multimedia, komputer, a layar.
Selama kelas
I. Organisasi awal pelajaran.
Hari ini di kelas kami membutuhkan perhatian, bantuan dan dukungan Anda. Tutup mata Anda, tundukkan kepala Anda dan dengarkan kata-kata: "Jika kita menutup mata, kita tidak akan melihat apa pun. Sebelumnya tidak ada apa-apa selain kegelapan. Dan begitulah yang terjadi sampai bola biru besar yang berkilauan muncul. Ini adalah Bumi." dimulai: Dunia ini berkilauan mempesona. Dan sangat penting bahwa hal ini berlanjut selamanya." <Приложение 1>
Jadi, hidup terus berjalan, pelajaran dimulai.
II. Pesan topik pelajaran.
Tumbuhan merupakan bagian penting dari alam. Mereka mengubah sinar matahari menjadi makanan. Tanpa tumbuhan tidak akan ada hewan. Mereka menyediakan makanan dan tempat berlindung bagi banyak hewan. Namun hari ini kita akan mempelajari “Bagaimana tumbuhan hidup?” <Приложение2>
AKU AKU AKU. Kerjakan topik pelajaran.
Mengamati kehidupan tanaman di musim semi.
Sekarang kita akan melakukan perjalanan melalui musim dan mengamati tumbuhan pada periode berbeda dalam hidupnya. Namun jam berapa kita akan memulai perjalanan, kini Anda bisa menebaknya sendiri.
Dia datang dengan penuh kasih sayang
Dan dengan dongengku.
Dia mengayunkan tongkat sihirnya,
Tetesan salju akan mekar di hutan.
Jam berapa tahun yang dibicarakan teka-teki ini? (Tentang musim semi)
Musim semi - waktu yang luar biasa di tahun ini. <Приложение 3>
(Siswa membaca puisi)
Salju mencair, aliran sungai mengoceh,
Matahari sedang memanas.
Dan sudah di antara pohon birch
Tetesan salju sedang mekar.
Tebak teka-teki Penyu Bijaksana.
Jarak ladang menjadi hijau,
Burung bulbul bernyanyi,
DI DALAM warna putih taman sudah berpakaian,
Lebah adalah yang pertama terbang.
Guntur bergemuruh. Tebakan,
Bulan apa ini? : (Mungkin)
Di musim semi, semua tanaman terbangun dari tidur musim dingin yang panjang. <Приложение 4> Alam terbangun dan menjadi hidup. Di musim semi, awan putih-merah muda tampak turun di taman - ada begitu banyak bunga di pohon apel dan ceri. Setiap pohon berdengung pelan dengan banyak serangga. Namun waktu berlalu, dan di mana ada bunga, apel kemerahan dan buah-buahan berair muncul.
Mengapa ini terjadi?
Tentu saja, lebah, lebah, dan serangga lainnya ikut serta dalam penciptaan kelimpahan ini.
Seekor bunga duduk di atas bunga
Minum jus bunga manis.
- Jus manis bunga ini adalah nektar.
Dia mendandani dirinya dengan bulu yang cerdas,
Saya tidak melupakan sarung tangan itu.
Karena hari itu sejuk,
Dan penerbangannya panjang.
Serangga adalah pekerja yang hebat. Untuk mengumpulkan 1 kg madu, seekor lebah perlu terbang sejauh 300.000 km dan mengunjungi 19.000.000 bunga.
Kami mengagumi bunga dan bersukacita karenanya. Semua ini benar.
Menurut Anda mengapa mereka terbentuk pada tumbuhan? bunga-bunga indah? (jawaban anak-anak)
Namun, mereka tidak mekar untuk manusia. Bunga membutuhkan warna dan aroma cerah untuk menarik serangga.
Hanya kita manusia yang bisa mengagumi keindahan bunga. Namun bagi serangga, yang penting hanya warna, bentuk bunga, dan baunya.
Bagaimanapun, bunga tidak hanya menarik, mereka juga memberi makan beberapa serangga dengan jus dan nektar, yang lain dengan serbuk sari, dan yang lain dengan keduanya. Serbuk sari dan nektar merupakan makanan favorit serangga.
Serangga tidak akan pernah membingungkan bunga. Mereka terbang hanya ke tempat yang makanannya cocok untuk mereka dan di mana makanan itu bisa diperoleh.
2. menit pendidikan jasmani.
Kami saling mengikuti
Hutan dan padang rumput hijau.
Sayap beraneka ragam berkedip,
Kupu-kupu terbang di lapangan.
Satu dua tiga empat -
Mereka terbang dan berputar-putar.
3. Mengamati kehidupan tanaman di musim panas. <Приложение 5>
Musim panas yang merah telah tiba (Geser 1)
Bunga tumbuh di ladang,
Beri dan jamur kawan
Mereka membawaku pulang dari hutan.
Mereka berenang di sungai sepanjang hari,
Bahkan bayangan pun tidak bisa menyelamatkanmu.
Apa yang terjadi pada tanaman di musim panas? (jawaban anak-anak)
Di musim panas tanaman terus tumbuh dan berbunga. Misalnya, bunga linden mekar di bulan Juli. Di Ukraina, Juli disebut Lipen. Pohon-pohon yang indah dan harum ini telah lama tumbuh di jalanan, gang, taman dan kebun. Linden adalah pohon paling urban. (Geser 2)
Pohon linden hanya mekar 10-12 hari. Lebah-lebah sangat terburu-buru untuk menimbun upeti manis dari pohon tersebut sehingga kadang-kadang mereka bahkan mengumpulkannya di malam hari!
Namun waktu berbunga untuk setiap tanaman berakhir suatu saat nanti. Apa yang terjadi pada tanaman setelah ini? (jawaban anak-anak)
Pada akhir musim panas, tanaman menghasilkan buah dengan biji sebagai pengganti bunga.
Semut Pertanyaan tidak dapat menebak siapa yang sedang kita bicarakan di sini:
Dia menghasilkan lembaran
Garis lintang yang luas.
Tetap pada batang yang kuat
Seratus buah yang kasar dan ulet:
Jika Anda tidak menyiasatinya -
Anda akan menemukan semuanya pada diri Anda sendiri.
(burdock) (Geser 3)
4. Perbanyakan tanaman.
Setiap tumbuhan berkembang biak dengan caranya sendiri.
Sebutkan cara menebar benih tumbuhan yang anda ketahui.
Namun buah burdock dengan kait menempel pada bulu binatang, pada pakaian manusia dan menungganginya hingga jatuh. Manusia dan hewan adalah pengangkut burdock.
Pembacaan oleh siswa dalam paduan suara:
Di bawah pagar di tepi stepa
Burdock yang kesepian tidur nyenyak.
Saya tidur dan bermimpi indah.
Bagaimana dia meraih celana seseorang,
Di ekor serigala atau di dada kelinci
Dan perjalanannya akan jauh.
Mengapa thistle sangat suka bepergian? Untuk mencegah bayi burdock mati, benihnya disebarkan. Kambing dan kuda sama-sama ditunggangi duri. Itu sebabnya burdock memiliki duri – rantai.
Meminjam dari alam.
Tumbuhan membantu manusia menemukan hal-hal baru. Manusia telah menemukan banyak perangkat berguna dalam konstruksi, transportasi, dan bidang lain kehidupan kita dari alam. Burdock menjadi prototipe pengikat Velcro. (Menunjukkan).
Tanda rakyat.
Kerucut burdock meluruskan durinya sebelum hujan.
Burdock, thistle dan beberapa tanaman lain yang bepergian sebagai penumpang gratis populer disebut burdock.
Kapan mereka mengatakan tentang seseorang “dia terjebak seperti duri”? (Mengganggu)
Apakah ini baik atau buruk?
Tanaman apa yang sedang kita bicarakan?
Saat Anda berjalan di sepanjang jalan.
Ke mana pun Anda melihat, di ladang
Bola ajaib menjadi putih
Pada kelopak yang ramping.
Bulu-bulu bersih beterbangan
Untuk padang rumput, untuk taman, untuk hutan,
Dan bagi kami sebagai pasukan terjun payung
Turun dari surga.
(Dandelion). (Geser 4)
Mengapa dandelion harus berukuran besar, mencolok, cerah, dan sekarang, ketika matang, ringan, hampir transparan? (Agar angin membawa anak-anaknya dan menghamburkan mereka ke tanah).
5. "Laboratorium Penelitian". Bekerja dalam kelompok. <Приложение 6>
Sekarang mari kita lihat bagaimana benih tanaman lain beradaptasi dengan kehidupan. Untuk melakukan ini, kita perlu bekerja di laboratorium penelitian.
(Setiap kelompok anak diberikan bibit tanaman yang berbeda - bunga matahari, kacang polong, buncis, maple)
Jadi, kami memeriksa benih sesuai rencana:
Dari cabang mana bayi ini berasal?
Penampilannya, seperti apa?
Bentuk apa?
(Setelah beberapa waktu, setiap kelompok diberikan kesempatan. Siswa berbicara tentang benih sesuai rencana. Sementara siswa berbicara tentang perbanyakan pohon maple, saya memberikan tugas tambahan)
Kamus - ikan singa.
Pilih kata-kata yang terkait dengan kata lionfish.
Menurut Anda mengapa mereka menyebutnya demikian?
Meminjam dari alam.
Helikopter terbang ketika sayapnya berputar. Hal ini mirip dengan bagaimana seekor maple lionfish bergerak tertiup angin.
Pesan dari asisten laboratorium terkemuka.
Maple adalah salah satu pohon yang paling umum di negara kita hutan gugur. Maple yang ceria menyukai sinar matahari. Maple ditanam untuk menghiasi taman kota. Biji maple terbang jauh. Sebuah benih akan jatuh di tempat yang nyaman, dan tahun berikutnya pohon maple yang tipis akan tumbuh.
Namun kita belajar tentang bagaimana pohon ek berkembang dari buku teks di halaman 50.
6. Bekerja sesuai buku teks.
Dengan topi di kepalanya.
Seolah siap berangkat,
Dia bersembunyi di dedaunan
pohon ek emas.
Pohon ek mekar ketika daunnya masih sangat kecil, dan pepohonannya tampak dibalut renda hijau tipis.
Setelah berbunga, bungkus kecil berbentuk cangkir tumbuh terlebih dahulu, baru kemudian biji ek itu sendiri. Setiap biji pohon ek berisi satu biji besar. Biji ek sangat bergizi. Mungkin biji ek adalah “roti pertama” penduduk Eropa.
Mari kita periksa benih ini:
Penampilan, warna, bentuk.
Kerang.
Ayo bantu Soal Semut. Dia benar-benar bingung dan ingin memahami bagaimana pohon ek berkembang. <Приложение 7>
(Siswa berbicara tentang tahapan perkembangan tumbuhan dengan menggunakan contoh pohon ek)
Kesimpulan apa yang dapat kita tarik tentang kehidupan tumbuhan? (Tanaman itu hidup. Tumbuh, menghasilkan keturunan. Setiap tanaman suatu saat mati.)
Bacalah keluarannya di buku teks di halaman 50.
Pesan dari asisten laboratorium terkemuka.
Biji ek sangat berubah-ubah. Mereka tidak tahan terhadap kekeringan sama sekali. Begitu kehilangan sedikit saja airnya, mereka mengering.
Biji ek jatuh ke tanah pada awal musim gugur. Setelah itu, pohon ek menggugurkan daunnya, dan biji ek ditutup dengan lapisan pelindung.
Mengapa kamu berpikir?
(Terlindung dari kekeringan; agar hewan tidak memakannya. Lagi pula, dari 1 juta biji ek, hanya 1 pohon yang akan tumbuh).
Material tambahan.
Dan juga buah ek yang besar dan berat - biji ek dan kacang hazel - jatuh di samping pohon dan menunggu “pembawa” membawanya ke tempat lain. Tupai dan tikus tidak perlu menunggu lama. Mereka akan berlari, mengambil biji ek dan kacang-kacangan dan membawanya ke lubang dan lubangnya. Upaya ini sepadan: lagipula, biji ek dan kacang-kacangan membayar biaya perjalanannya makanan enak dan persediaan yang baik untuk musim dingin. Beberapa perbekalan yang terlupakan dan hilang akan menumbuhkan pohon dan semak baru di musim semi.
Di bawah tanah dia akan tidur
Dalam cuaca buruk dan dingin.
Dan suatu hari nanti lagi
Ini akan pecah.Biarkan tumbuh setinggi langit
Setiap tahunnya semakin tinggi.
Biarkan dia membentangkan kanopinya
Atap multi-nada.
Angin juga membantu pohon birch, linden, dan cemara - benih terbang mereka berputar seperti helikopter dan terbang jauh, jauh sekali.
Terperangkap oleh angin, seperti pesawat layang, benih-benih itu terbang, membubung tinggi ke angkasa. Mereka terbang di atas pohon, rumah, sungai. Kadang-kadang mereka menutupi jalan setapak, jalanan, bangku, air dalam lapisan yang berkesinambungan: Ke mana pun mereka membawanya! Tapi kemudian benih-benih itu terbang, menjadi tenang dan tertidur selama musim dingin. Di musim semi, mereka kembali memiliki banyak pekerjaan yang harus dilakukan - menumbuhkan pohon baru.
7. Mengamati kehidupan tanaman di musim gugur.<Приложение 8>
Daunnya dicat dengan pakaian musim gugur.
Seperti emas, mereka bersinar terang di bawah sinar matahari.
Rowan terbakar, berkobar dengan api
Dan dia memberi kita buah beri yang matang.
Warna kuning merupakan simbol musim gugur. Waktunya dimulai dengan menguningnya dedaunan pepohonan. Pemandangan taman, taman, dan hutan yang cerah menjadi asal muasal namanya.
Menurutmu apa nama ini? (emas).
Mengapa pepohonan harus melepaskan pakaian yang begitu indah? Mereka akan berdiri dan berdiri sampai musim semi dengan dedaunan. (Tebakan anak-anak)
Tanaman tidak boleh dibiarkan berdaun selama musim dingin. Jika salju turun dan salju menempel di dedaunan, cabang-cabang pohon tidak akan menahan bebannya dan akan patah. Terkadang hal ini terjadi jika salju turun jauh sebelumnya. Pepohonan menggugurkan daunnya.
Selain itu, pohon dengan hati-hati membuang semua zat yang tidak perlu ke dalam dedaunan. Kemudian, seperti gabus, tangkai daun ditancapkan sel-sel mati. Dan dengan hembusan angin pertama, dedaunan patah dan rontok.
Pesan asisten laboratorium.
Pohon yang paling awal kehilangan daunnya adalah linden, birch, dan elm. Sudah di akhir awal musim gugur, daun rontok dimulai. Pada embun beku pertama, daun aspen rontok, lalu daun maple. Hanya pohon cemara dan pinus yang berwarna hijau. Daunnya - jarum - tidak takut beku. Setiap jarum, seperti mantel bulu, ditutupi lapisan lilin.
Memecahkan teka-teki silang.
Sekarang mari kita lihat seberapa pintar Anda. Mari kita pecahkan teka-teki silang ini bersama-sama.
Berbaring dalam cahaya
Terlempar ke dalam kegelapan
Dan tidak ada kedamaian di sana juga:
Bagaimana cara keluar menuju cahaya. (se M SAYA)
Saya Matryoshka yang cerah
Aku tidak akan memisahkanmu dari teman-temanku,
Saya akan menunggu sampai Matryoshka
Ia akan jatuh ke rumput dengan sendirinya. (apel HAI bersama)
Egorka Merah jatuh ke danau,
Aku tidak menenggelamkan diriku sendiri
Dan dia tidak mengaduk airnya. ( aku ist)
Semuanya tertutup debu
Setidaknya sedikit kekuatan,
Dia menonjol di pinggir jalan.
Kakinya ditekuk
Penampilannya tidak mencolok. (podor HAI zhnik)
Bagi kami di tengah hujan dan panas
Seorang teman akan membantu
Hijau dan bagus -
Akan mengulurkan puluhan tangan kepada kita
Dan ribuan pohon palem. ( D pohon)
Matahari keemasan dari langit
Sinar keemasan mengalir.
Di lapangan sebagai tembok persahabatan
Barbel emas. (gandum ts A)
Di musim panas - di taman,
Segar, hijau,
Dan di musim dingin - dalam tong,
Kuat, asin. (timun S )
Bagus sekali!
8. Mengamati kehidupan tanaman di musim dingin. <Приложение 10>
Jam berapa dalam setahun yang belum kita kunjungi?
Benar sekali, kita belum ingat bagaimana tumbuhan hidup waktu musim dingin di tahun ini.
Apa yang terjadi pada tanaman ketika musim dingin tiba? (Jawaban anak-anak berdasarkan pengamatannya sendiri)
Seperti lapisan salju yang menutupi tanah seperti mantel bulu. Kemampuan salju untuk menghalangi panas dari tanah sehingga menciptakan semacam rumah kaca alami sangat penting bagi tanaman. Rumput dan tanaman tidak membeku di bawah salju. Ini buruk bagi mereka jika tidak ada lapisan salju untuk waktu yang lama.
Pepohonan juga menyiapkan mantel bulu untuk diri mereka sendiri. Sepanjang musim panas setiap tahun, pepohonan meletakkan jaringan gabus berpori di bawah kulit batang dan cabang - lapisan mati. Gabus ini luar biasa karena tidak memungkinkan air atau udara melewatinya. Udara tergenang di pori-porinya dan tidak mengeluarkan panas dari tubuh hidup pohon. Semakin tua pohonnya, semakin tebal lapisan gabusnya. Oleh karena itu, pohon tua lebih mudah tahan terhadap dingin dibandingkan pohon muda dan kurus.
Tapi tanaman dalam ruangan tumbuh subur kapan saja sepanjang tahun!
Mengapa Anda menyiram tanaman dalam ruangan?
Mengapa tanaman dalam ruangan dekat dengan jendela?
Mengapa gadis itu menyeka daun tanaman?
Mengapa tanaman pada gambar berikut mati?
Menurut Anda dalam kondisi apa tanaman dalam ruangan akan tumbuh dengan baik? (jawaban anak-anak)
Tentu saja setiap tanaman membutuhkannya sinar matahari, kehangatan dan nutrisi, mis. air.
10. Bekerja di buku catatan. (hal.21)
Ayo selesaikan tugas no. 2 di buku catatan.
Opsi desain mana yang Anda pilih? Mengapa? (Pada gambar kedua, penyiraman sudah benar, karena letak tempat penyiram dekat dengan pot, air tidak terciprat, dan tanah tidak hanyut oleh aliran air.)
Jadi perjalanan kita berakhir. Kami kembali ke kelas. Lihat betapa bahagianya kami dengan tanaman indoor yang Anda rawat. Dan sebagai imbalannya mereka memberi kita keindahan dan udara segar. Dan jika kita memandang hijau dedaunannya selama beberapa menit, maka mata kita bisa beristirahat, karena warna hijaunya menyejukkan.
Mari kita coba melakukan ini. (Anak-anak memandangi dedaunan hijau selama beberapa menit sambil mendengarkan musik yang tenang.)
IV. Cerminan.
Ada lingkaran di meja Anda. Gambarkan suasana hati Anda pada mereka. Sekarang mari kita tempelkan setiap lingkaran ke matahari kita, yang tergantung di papan. Ini adalah suasana hati yang kita gunakan untuk mengakhiri pelajaran kita. Saya pikir kegembiraan, kebaikan dan senyuman akan selalu membantu seseorang.
V. Kesimpulannya.
Hal baru apa yang Anda pelajari dari perjalanan kita hari ini?
Apa yang bisa kamu ceritakan kepada orang tuamu di rumah?
Buktikan bahwa tumbuhan itu hidup. (Mereka tumbuh, berkembang biak, mati.)
Apa yang dibutuhkan tumbuhan untuk hidup?
VI. tugas kreatif.
Di buku catatan di hal. Di rumah 21 Anda dapat menyelesaikan tugas yang menarik. Di rumah, Anda masing-masing bisa kembali menjadi peneliti dan menjawab pertanyaan: Bagaimana bulir muncul dari sebutir biji-bijian?
Kelas: 1
Tujuan pelajaran:
- memberikan gambaran kepada siswa tentang perkembangan tumbuhan dari biji, menelusuri siklus hidup tumbuhan, mengenalkan kondisi kehidupan tumbuhan, dengan serangga penyerbuk, menunjukkan hubungan tumbuhan dan hewan dalam persebaran benih,
- pelajari cara merawat tanaman dalam ruangan dengan benar,
- menumbuhkan sikap peduli terhadap alam.
Peralatan: buku teks oleh A.A. Pleshakov “The World Around Us”, buku kerja untuk buku teks kelas 1 “The World Around Us”, gambar matahari di papan, lingkaran yang dipotong dari kertas berwarna, proyektor multimedia, komputer, a layar.
Selama kelas
I. Organisasi awal pelajaran.
Hari ini di kelas kami membutuhkan perhatian, bantuan dan dukungan Anda. Tutup mata Anda, tundukkan kepala Anda dan dengarkan kata-kata: "Jika kita menutup mata, kita tidak akan melihat apa pun. Sebelumnya tidak ada apa-apa selain kegelapan. Dan begitulah yang terjadi sampai bola biru besar yang berkilauan muncul. Ini adalah Bumi." dimulai: Dunia ini berkilauan mempesona. Dan sangat penting bahwa hal ini berlanjut selamanya." <Приложение 1>
Jadi, hidup terus berjalan, pelajaran dimulai.
II. Pesan topik pelajaran.
Tumbuhan merupakan bagian penting dari alam. Mereka mengubah sinar matahari menjadi makanan. Tanpa tumbuhan tidak akan ada hewan. Mereka menyediakan makanan dan tempat berlindung bagi banyak hewan. Namun hari ini kita akan mempelajari “Bagaimana tumbuhan hidup?” <Приложение2>
AKU AKU AKU. Kerjakan topik pelajaran.
Mengamati kehidupan tanaman di musim semi.
Sekarang kita akan melakukan perjalanan melalui musim dan mengamati tumbuhan pada periode berbeda dalam hidupnya. Namun jam berapa kita akan memulai perjalanan, kini Anda bisa menebaknya sendiri.
Dia datang dengan penuh kasih sayang
Dan dengan dongengku.
Dia mengayunkan tongkat sihirnya,
Tetesan salju akan mekar di hutan.
Jam berapa tahun yang dibicarakan teka-teki ini? (Tentang musim semi)
Musim semi adalah waktu yang menakjubkan sepanjang tahun. <Приложение 3>
(Siswa membaca puisi)
Salju mencair, aliran sungai mengoceh,
Matahari sedang memanas.
Dan sudah di antara pohon birch
Tetesan salju sedang mekar.
Tebak teka-teki Penyu Bijaksana.
Jarak ladang menjadi hijau,
Burung bulbul bernyanyi,
Taman itu berpakaian putih,
Lebah adalah yang pertama terbang.
Guntur bergemuruh. Tebakan,
Bulan apa ini? : (Mungkin)
Di musim semi, semua tanaman terbangun dari tidur musim dingin yang panjang. <Приложение 4> Alam terbangun dan menjadi hidup. Di musim semi, awan putih-merah muda tampak turun di taman - ada begitu banyak bunga di pohon apel dan ceri. Setiap pohon berdengung pelan dengan banyak serangga. Namun waktu berlalu, dan di mana ada bunga, apel kemerahan dan buah-buahan berair muncul.
Mengapa ini terjadi?
Tentu saja, lebah, lebah, dan serangga lainnya ikut serta dalam penciptaan kelimpahan ini.
Seekor bunga duduk di atas bunga
Minum jus bunga manis.
- Jus manis bunga ini adalah nektar.
Dia mendandani dirinya dengan bulu yang cerdas,
Saya tidak melupakan sarung tangan itu.
Karena hari itu sejuk,
Dan penerbangannya panjang.
Serangga adalah pekerja yang hebat. Untuk mengumpulkan 1 kg madu, seekor lebah perlu terbang sejauh 300.000 km dan mengunjungi 19.000.000 bunga.
Kami mengagumi bunga dan bersukacita karenanya. Semua ini benar.
Menurut Anda mengapa bunga-bunga indah terbentuk pada tumbuhan? (jawaban anak-anak)
Namun, mereka tidak mekar untuk manusia. Bunga membutuhkan warna dan aroma cerah untuk menarik serangga.
Hanya kita manusia yang bisa mengagumi keindahan bunga. Namun bagi serangga, yang penting hanya warna, bentuk bunga, dan baunya.
Bagaimanapun, bunga tidak hanya menarik, mereka juga memberi makan beberapa serangga dengan jus dan nektar, yang lain dengan serbuk sari, dan yang lain dengan keduanya. Serbuk sari dan nektar merupakan makanan favorit serangga.
Serangga tidak akan pernah membingungkan bunga. Mereka terbang hanya ke tempat yang makanannya cocok untuk mereka dan di mana makanan itu bisa diperoleh.
2. menit pendidikan jasmani.
Kami saling mengikuti
Hutan dan padang rumput hijau.
Sayap beraneka ragam berkedip,
Kupu-kupu terbang di lapangan.
Satu dua tiga empat -
Mereka terbang dan berputar-putar.
3. Mengamati kehidupan tanaman di musim panas. <Приложение 5>
Musim panas yang merah telah tiba (Geser 1)
Bunga tumbuh di ladang,
Beri dan jamur kawan
Mereka membawaku pulang dari hutan.
Mereka berenang di sungai sepanjang hari,
Bahkan bayangan pun tidak bisa menyelamatkanmu.
Apa yang terjadi pada tanaman di musim panas? (jawaban anak-anak)
Di musim panas tanaman terus tumbuh dan berbunga. Misalnya, bunga linden mekar di bulan Juli. Di Ukraina, Juli disebut Lipen. Pohon-pohon yang indah dan harum ini telah lama tumbuh di jalanan, gang, taman dan kebun. Linden adalah pohon paling urban. (Geser 2)
Pohon linden hanya mekar 10-12 hari. Lebah-lebah sangat terburu-buru untuk menimbun upeti manis dari pohon tersebut sehingga kadang-kadang mereka bahkan mengumpulkannya di malam hari!
Namun waktu berbunga untuk setiap tanaman berakhir suatu saat nanti. Apa yang terjadi pada tanaman setelah ini? (jawaban anak-anak)
Pada akhir musim panas, tanaman menghasilkan buah dengan biji sebagai pengganti bunga.
Semut Pertanyaan tidak dapat menebak siapa yang sedang kita bicarakan di sini:
Dia menghasilkan lembaran
Garis lintang yang luas.
Tetap pada batang yang kuat
Seratus buah yang kasar dan ulet:
Jika Anda tidak menyiasatinya -
Anda akan menemukan semuanya pada diri Anda sendiri.
(burdock) (Geser 3)
4. Perbanyakan tanaman.
Setiap tumbuhan berkembang biak dengan caranya sendiri.
Sebutkan cara menebar benih tumbuhan yang anda ketahui.
Namun buah burdock dengan kait menempel pada bulu binatang, pada pakaian manusia dan menungganginya hingga jatuh. Manusia dan hewan adalah pengangkut burdock.
Pembacaan oleh siswa dalam paduan suara:
Di bawah pagar di tepi stepa
Burdock yang kesepian tidur nyenyak.
Saya tidur dan bermimpi indah.
Bagaimana dia meraih celana seseorang,
Di ekor serigala atau di dada kelinci
Dan perjalanannya akan jauh.
Mengapa thistle sangat suka bepergian? Untuk mencegah bayi burdock mati, benihnya disebarkan. Kambing dan kuda sama-sama ditunggangi duri. Itu sebabnya burdock memiliki duri – rantai.
Meminjam dari alam.
Tumbuhan membantu manusia menemukan hal-hal baru. Manusia telah menemukan banyak perangkat berguna dalam konstruksi, transportasi, dan bidang lain kehidupan kita dari alam. Burdock menjadi prototipe pengikat Velcro. (Menunjukkan).
Tanda rakyat.
Kerucut burdock meluruskan durinya sebelum hujan.
Burdock, thistle dan beberapa tanaman lain yang bepergian sebagai penumpang gratis populer disebut burdock.
Kapan mereka mengatakan tentang seseorang “dia terjebak seperti duri”? (Mengganggu)
Apakah ini baik atau buruk?
Tanaman apa yang sedang kita bicarakan?
Saat Anda berjalan di sepanjang jalan.
Ke mana pun Anda melihat, di ladang
Bola ajaib menjadi putih
Pada kelopak yang ramping.
Bulu-bulu bersih beterbangan
Untuk padang rumput, untuk taman, untuk hutan,
Dan bagi kami sebagai pasukan terjun payung
Turun dari surga.
(Dandelion). (Geser 4)
Mengapa dandelion harus berukuran besar, mencolok, cerah, dan sekarang, ketika matang, ringan, hampir transparan? (Agar angin membawa anak-anaknya dan menghamburkan mereka ke tanah).
5. "Laboratorium Penelitian". Bekerja dalam kelompok. <Приложение 6>
Sekarang mari kita lihat bagaimana benih tanaman lain beradaptasi dengan kehidupan. Untuk melakukan ini, kita perlu bekerja di laboratorium penelitian.
(Setiap kelompok anak diberikan bibit tanaman yang berbeda - bunga matahari, kacang polong, buncis, maple)
Jadi, kami memeriksa benih sesuai rencana:
Dari cabang mana bayi ini berasal?
Penampilannya, seperti apa?
Bentuk apa?
(Setelah beberapa waktu, setiap kelompok diberikan kesempatan. Siswa berbicara tentang benih sesuai rencana. Sementara siswa berbicara tentang perbanyakan pohon maple, saya memberikan tugas tambahan)
Kamus - ikan singa.
Pilih kata-kata yang terkait dengan kata lionfish.
Menurut Anda mengapa mereka menyebutnya demikian?
Meminjam dari alam.
Helikopter terbang ketika sayapnya berputar. Hal ini mirip dengan bagaimana seekor maple lionfish bergerak tertiup angin.
Pesan dari asisten laboratorium terkemuka.
Maple adalah salah satu pohon paling umum di hutan berdaun lebar kita. Maple yang ceria menyukai sinar matahari. Maple ditanam untuk menghiasi taman kota. Biji maple terbang jauh. Sebuah benih akan jatuh di tempat yang nyaman, dan tahun berikutnya pohon maple yang tipis akan tumbuh.
Namun kita belajar tentang bagaimana pohon ek berkembang dari buku teks di halaman 50.
6. Bekerja sesuai buku teks.
Dengan topi di kepalanya.
Seolah siap berangkat,
Dia bersembunyi di dedaunan
pohon ek emas.
Pohon ek mekar ketika daunnya masih sangat kecil, dan pepohonannya tampak dibalut renda hijau tipis.
Setelah berbunga, bungkus kecil berbentuk cangkir tumbuh terlebih dahulu, baru kemudian biji ek itu sendiri. Setiap biji pohon ek berisi satu biji besar. Biji ek sangat bergizi. Mungkin biji ek adalah “roti pertama” penduduk Eropa.
Mari kita periksa benih ini:
Penampilan, warna, bentuk.
Kerang.
Ayo bantu Soal Semut. Dia benar-benar bingung dan ingin memahami bagaimana pohon ek berkembang. <Приложение 7>
(Siswa berbicara tentang tahapan perkembangan tumbuhan dengan menggunakan contoh pohon ek)
Kesimpulan apa yang dapat kita tarik tentang kehidupan tumbuhan? (Tanaman itu hidup. Tumbuh, menghasilkan keturunan. Setiap tanaman suatu saat mati.)
Bacalah keluarannya di buku teks di halaman 50.
Pesan dari asisten laboratorium terkemuka.
Biji ek sangat berubah-ubah. Mereka tidak tahan terhadap kekeringan sama sekali. Begitu kehilangan sedikit saja airnya, mereka mengering.
Biji ek jatuh ke tanah pada awal musim gugur. Setelah itu, pohon ek menggugurkan daunnya, dan biji ek ditutup dengan lapisan pelindung.
Mengapa kamu berpikir?
(Terlindung dari kekeringan; agar hewan tidak memakannya. Lagi pula, dari 1 juta biji ek, hanya 1 pohon yang akan tumbuh).
Material tambahan.
Dan juga buah ek yang besar dan berat - biji ek dan kacang hazel - jatuh di samping pohon dan menunggu “pembawa” membawanya ke tempat lain. Tupai dan tikus tidak perlu menunggu lama. Mereka akan berlari, mengambil biji ek dan kacang-kacangan dan membawanya ke lubang dan lubangnya. Upaya ini sepadan: lagipula, biji ek dan kacang-kacangan membayar biaya perjalanan dengan makanan lezat dan persediaan yang baik untuk musim dingin. Beberapa perbekalan yang terlupakan dan hilang akan menumbuhkan pohon dan semak baru di musim semi.
Di bawah tanah dia akan tidur
Dalam cuaca buruk dan dingin.
Dan suatu hari nanti lagi
Ini akan pecah.Biarkan tumbuh setinggi langit
Setiap tahunnya semakin tinggi.
Biarkan dia membentangkan kanopinya
Atap multi-nada.
Angin juga membantu pohon birch, linden, dan cemara - benih terbang mereka berputar seperti helikopter dan terbang jauh, jauh sekali.
Terperangkap oleh angin, seperti pesawat layang, benih-benih itu terbang, membubung tinggi ke angkasa. Mereka terbang di atas pohon, rumah, sungai. Kadang-kadang mereka menutupi jalan setapak, jalanan, bangku, air dalam lapisan yang berkesinambungan: Ke mana pun mereka membawanya! Tapi kemudian benih-benih itu terbang, menjadi tenang dan tertidur selama musim dingin. Di musim semi, mereka kembali memiliki banyak pekerjaan yang harus dilakukan - menumbuhkan pohon baru.
7. Mengamati kehidupan tanaman di musim gugur.<Приложение 8>
Daunnya dicat dengan pakaian musim gugur.
Seperti emas, mereka bersinar terang di bawah sinar matahari.
Rowan terbakar, berkobar dengan api
Dan dia memberi kita buah beri yang matang.
Warna kuning merupakan simbol musim gugur. Waktunya dimulai dengan menguningnya dedaunan pepohonan. Pemandangan taman, taman, dan hutan yang cerah menjadi asal muasal namanya.
Menurutmu apa nama ini? (emas).
Mengapa pepohonan harus melepaskan pakaian yang begitu indah? Mereka akan berdiri dan berdiri sampai musim semi dengan dedaunan. (Tebakan anak-anak)
Tanaman tidak boleh dibiarkan berdaun selama musim dingin. Jika salju turun dan salju menempel di dedaunan, cabang-cabang pohon tidak akan menahan bebannya dan akan patah. Terkadang hal ini terjadi jika salju turun jauh sebelumnya. Pepohonan menggugurkan daunnya.
Selain itu, pohon dengan hati-hati membuang semua zat yang tidak perlu ke dalam dedaunan. Kemudian, seperti gabus, tangkai daun ditancapkan sel-sel mati. Dan dengan hembusan angin pertama, dedaunan patah dan rontok.
Pesan asisten laboratorium.
Pohon yang paling awal kehilangan daunnya adalah linden, birch, dan elm. Sudah di akhir awal musim gugur, daun rontok dimulai. Pada embun beku pertama, daun aspen rontok, lalu daun maple. Hanya pohon cemara dan pinus yang berwarna hijau. Daunnya - jarum - tidak takut beku. Setiap jarum, seperti mantel bulu, ditutupi lapisan lilin.
Memecahkan teka-teki silang.
Sekarang mari kita lihat seberapa pintar Anda. Mari kita pecahkan teka-teki silang ini bersama-sama.
Berbaring dalam cahaya
Terlempar ke dalam kegelapan
Dan tidak ada kedamaian di sana juga:
Bagaimana cara keluar menuju cahaya. (se M SAYA)
Saya Matryoshka yang cerah
Aku tidak akan memisahkanmu dari teman-temanku,
Saya akan menunggu sampai Matryoshka
Ia akan jatuh ke rumput dengan sendirinya. (apel HAI bersama)
Egorka Merah jatuh ke danau,
Aku tidak menenggelamkan diriku sendiri
Dan dia tidak mengaduk airnya. ( aku ist)
Semuanya tertutup debu
Setidaknya sedikit kekuatan,
Dia menonjol di pinggir jalan.
Kakinya ditekuk
Penampilannya tidak mencolok. (podor HAI zhnik)
Bagi kami di tengah hujan dan panas
Seorang teman akan membantu
Hijau dan bagus -
Akan mengulurkan puluhan tangan kepada kita
Dan ribuan pohon palem. ( D pohon)
Matahari keemasan dari langit
Sinar keemasan mengalir.
Di lapangan sebagai tembok persahabatan
Barbel emas. (gandum ts A)
Di musim panas - di taman,
Segar, hijau,
Dan di musim dingin - dalam tong,
Kuat, asin. (timun S )
Bagus sekali!
8. Mengamati kehidupan tanaman di musim dingin. <Приложение 10>
Jam berapa dalam setahun yang belum kita kunjungi?
Benar sekali, kita masih belum ingat bagaimana tumbuhan hidup di musim dingin.
Apa yang terjadi pada tanaman ketika musim dingin tiba? (Jawaban anak-anak berdasarkan pengamatannya sendiri)
Seperti lapisan salju yang menutupi tanah seperti mantel bulu. Kemampuan salju untuk menghalangi panas dari tanah sehingga menciptakan semacam rumah kaca alami sangat penting bagi tanaman. Rumput dan tanaman tidak membeku di bawah salju. Ini buruk bagi mereka jika tidak ada lapisan salju untuk waktu yang lama.
Pepohonan juga menyiapkan mantel bulu untuk diri mereka sendiri. Sepanjang musim panas setiap tahun, pepohonan meletakkan jaringan gabus berpori di bawah kulit batang dan cabang - lapisan mati. Gabus ini luar biasa karena tidak memungkinkan air atau udara melewatinya. Udara tergenang di pori-porinya dan tidak mengeluarkan panas dari tubuh hidup pohon. Semakin tua pohonnya, semakin tebal lapisan gabusnya. Oleh karena itu, pohon tua lebih mudah tahan terhadap dingin dibandingkan pohon muda dan kurus.
Tapi tanaman dalam ruangan tumbuh subur kapan saja sepanjang tahun!
Mengapa Anda menyiram tanaman dalam ruangan?
Mengapa tanaman dalam ruangan dekat dengan jendela?
Mengapa gadis itu menyeka daun tanaman?
Mengapa tanaman pada gambar berikut mati?
Menurut Anda dalam kondisi apa tanaman dalam ruangan akan tumbuh dengan baik? (jawaban anak-anak)
Tentu saja, setiap tanaman membutuhkan sinar matahari, kehangatan dan nutrisi, yaitu. air.
10. Bekerja di buku catatan. (hal.21)
Ayo selesaikan tugas no. 2 di buku catatan.
Opsi desain mana yang Anda pilih? Mengapa? (Pada gambar kedua, penyiraman sudah benar, karena letak tempat penyiram dekat dengan pot, air tidak terciprat, dan tanah tidak hanyut oleh aliran air.)
Jadi perjalanan kita berakhir. Kami kembali ke kelas. Lihat betapa bahagianya kami dengan tanaman indoor yang Anda rawat. Dan sebagai imbalannya mereka memberi kita keindahan dan udara segar. Dan jika kita memandang hijau dedaunannya selama beberapa menit, maka mata kita bisa beristirahat, karena warna hijaunya menyejukkan.
Mari kita coba melakukan ini. (Anak-anak memandangi dedaunan hijau selama beberapa menit sambil mendengarkan musik yang tenang.)
IV. Cerminan.
Ada lingkaran di meja Anda. Gambarkan suasana hati Anda pada mereka. Sekarang mari kita tempelkan setiap lingkaran ke matahari kita, yang tergantung di papan. Ini adalah suasana hati yang kita gunakan untuk mengakhiri pelajaran kita. Saya pikir kegembiraan, kebaikan dan senyuman akan selalu membantu seseorang.
V. Kesimpulannya.
Hal baru apa yang Anda pelajari dari perjalanan kita hari ini?
Apa yang bisa kamu ceritakan kepada orang tuamu di rumah?
Buktikan bahwa tumbuhan itu hidup. (Mereka tumbuh, berkembang biak, mati.)
Apa yang dibutuhkan tumbuhan untuk hidup?
VI. tugas kreatif.
Di buku catatan di hal. Di rumah 21 Anda dapat menyelesaikan tugas yang menarik. Di rumah, Anda masing-masing bisa kembali menjadi peneliti dan menjawab pertanyaan: Bagaimana bulir muncul dari sebutir biji-bijian?
lembaga pendidikan anggaran kota
"Rata-rata sekolah yang komprehensif No.2"
Desa Chuguevka, distrik Chuguevsky, Primorsky Krai
Topik: Bagaimana tumbuhan hidup?
Disusun dan dilaksanakan
Kadchik Anna Petrovna,
guru kelas dasar
Desa Chuguevka 2016
Rute pelajaran
Bagaimana tumbuhan hidup?Jenis pelajaran penetapan tujuan:
Pelajaran - penemuan pengetahuan baru
Tujuan pelajaran:
Perkenalkan kondisi kehidupan tanaman
Tujuan pelajaran:
Perluas pemahaman Anda tentang kehidupan dan pertumbuhan tumbuhan; mempromosikan pembentukan keterampilan menganalisis, mengamati, membandingkan, dan menarik kesimpulan; mengajarkan penerapan pengetahuan yang diperoleh;
Mengembangkan memori visual, berpikir logis. Pidato lisan, kemampuan berkomunikasi; kemampuan untuk bekerja dengan alat pembelajaran interaktif;
Menumbuhkan sikap ramah anak terhadap sesamanya dan sikap peduli terhadap alam.
Hasil yang direncanakan:
-pribadi
- subjek
- meta-subjek
Pribadi – pembentukan pandangan dunia yang holistik dan berorientasi sosial dalam kesatuan dan keanekaragaman alam yang terbatas; mengembangkan keterampilan kerjasama dengan orang dewasa dan teman sebaya dalam situasi sosial yang berbeda;
Subjek – menguasai cara mempelajari kehidupan tumbuhan (pengamatan, pencatatan, pengalaman, perbandingan) mengembangkan keterampilan untuk membangun dan mengidentifikasi hubungan sebab-akibat di dunia sekitar;
Metasubjek – mendefinisikan tujuan bersama dan cara untuk mencapainya; kemampuan untuk menegosiasikan pembagian fungsi dan peran dalam kegiatan bersama; melakukan saling kontrol dalam kegiatan bersama, menilai secara memadai perilaku diri sendiri dan perilaku orang lain.
UUD Kognitif – pembentukan ide tentang tumbuhan, tentang kondisi kehidupan tumbuhan;
Peraturan UUD – mengembangkan kemampuan menetapkan tujuan, merencanakan kegiatan, melatih pengendalian diri, dan melaksanakan tugas sesuai dengan tujuan.
UUD Komunikatif – mengembangkan kemampuan berkomunikasi dengan teman melalui kerja sama dalam kelompok.
Organisasi ruang
Meja-meja di kantor berada dalam urutan biasa
Aturan pelajaran (jika ada)
Aturan untuk bekerja berpasangan
Jenis penilaian yang digunakan
Tiga sinyal warna
Koneksi interdisipliner
Bentuk pekerjaan
Pekerjaan frontal, individu, berpasangan
Peralatan dan perangkat lunak, layanan jaringan
Proyektor, papan tulis interaktif
Sumber daya yang digunakan:
-literatur;
- materi didaktik;
Materi disiapkan dalam program papan tulis
Buku teks “Dunia di sekitar kita” M. Pleshakov kelas 1
Buku kerja tentang dunia sekitar M. Pleshakov
Tes
Menyapa siswa dan mengatur perhatian mereka. Memeriksa kesiapan untuk pelajaran.Bel berbunyi dan terdiam. Pelajaran dimulai. Semuanya ada di tempatnya, semuanya teratur: buku, pena, dan buku catatan.
Bersama-sama “DENGARKAN DENGAN TELITI, BEKERJA KERAS”
Tamu tetap kami bersama kami dalam pelajaran: Semut Bertanya dan Kura-kura Bijaksana. Mereka telah menyiapkan banyak tugas menarik untuk Anda.
Ada bunga di mejamu. Gambarkan suasana hati Anda pada satu hal. Sisihkan bunganya. Tersenyumlah satu sama lain.
Salam dari para guru.
Mereka saling mendoakan kesuksesan.
2.
Memperbarui pengetahuan
Sekarang kita akan memainkan permainan “YA-TIDAK”. Jika setuju, kami bertepuk tangan; jika tidak, kami menggelengkan kepala.
Permainan "Ya - tidak"
Salju mencair menjadi air. (Ya)
Jika air membeku. Dia berubah menjadi es. (Ya)
Salju tidak berwarna. (TIDAK)
Esnya transparan. (Ya)
Kepingan salju memiliki 5 sinar. (TIDAK)
Saljunya lepas. (Ya)
Es itu rapuh. (Ya)
Saljunya buram. (Ya)
Semua kepingan salju sama. (TIDAK)
Salju berwarna putih. (Ya)
Anak-anak menyelesaikan tugas.
3.
4
Penentuan nasib sendiri untuk aktivitas
Kerjakan topik pelajaran
(pohon, semak, tumbuhan, bunga)
Teman-teman, lihat gambar apa yang dibawakan Semut.
Coba tebak apa yang akan kita bicarakan di kelas hari ini.
Kura-kura bijak bertanya, tahukah kamu nama-nama bunga?
DI MEJA
Game "Tebak nama bunganya"
Lihatlah papan tulis. Tumbuhan dapat dibagi menjadi kelompok apa?
Tumbuh di ambang jendela;
Tumbuh di petak bunga;
Pohon,
Semak.
Mari kita ingat kesamaan yang dimiliki semua tanaman.
DI MEJA
Kami merakit tanaman di papan. Kami mengucapkan bagian tanaman.
PENYELIDIKAN
Beri nama tanamannya.
Tentang tanaman.
Mereka mengutarakan pendapatnya.
Dalam ruangan dan luar ruangan.
Dalam
Membaca di buku teks
Akar, batang, daun, bunga, buah.
Mereka mengutarakan pendapatnya.
PERTANYAAN MASALAH.
-Apakah menurut Anda tumbuhan itu hidup?
(Tanaman tumbuh, memberi makan, menghasilkan keturunan, mati)
Tebak teka-tekinya:
Di sanggul halus ini
Warna perunggu
Sebuah pohon ek kecil tersembunyi
Musim panas mendatang
Biji pohon ek adalah buah dari pohon ek. Ada benih yang tersembunyi di dalamnya.
DENGARKAN CERITA SATU BENIH.
Sebuah biji pohon ek jatuh dari pohon ek ke tanah. Di musim dingin, dia kedinginan di tanah, meringkuk agar tetap hangat. di musim semi sinar matahari menghangatkan bumi dan biji pohon ek menjadi hangat dan meluruskan bahunya.
Dia menjadi sangat tertarik dengan apa yang ada di sana. Di puncak, ia perlahan mulai tumbuh.
Ia memiliki akar dan tunas.
Matahari begitu menghangatkan tunas yang muncul dari biji pohon ek sehingga ia memutuskan untuk menjadi tinggi dan tinggi untuk melambai-lambaikan daunnya ke arah matahari.
MARI KEMBALIKAN URUTAN PERKEMBANGAN TANAMAN.
DI MEJA
Apa yang mempengaruhi benih pohon ek sehingga mulai berkecambah?
Apa yang keluar dari bibit itu?
Lalu apa yang terjadi pada tunas tersebut?
Apa yang dibutuhkan kecambah?
BEKERJA DENGAN BUKU TEKS hal.70
Lihat mengapa salah satu pohon layu?
Seperti apa tanamannya? Makhluk hidup?
Bisakah Anda menanam tanaman sendiri dari biji?
Tanaman apa yang kamu tanam di rumah bersama ibumu dari biji?
Bagaimana kamu melakukan ini?
Air berupa hujan, hangatnya sinar matahari.
Akar dan bertunas
Dia semakin tinggi dan besar.
Di bawah sinar matahari. Dia menjangkau matahari.
Batang pohonnya rusak.
Tumbuhan tumbuh, memberi makan, menghasilkan keturunan, dan mati. Itu berarti mereka masih hidup.
5.
Momen pendidikan jasmani
Lakukan gerakan setelah guru
6.
Kelanjutan pengerjaan topik pelajaran
DI MEJA
Pertanyaan ini meminta Anda membantu mencari tahu tanaman apa yang perlu hidup?
KESIMPULAN: AIR, CAHAYA, PANAS
BUKU TEKS.p. 71
-Mengapa tanaman dalam ruangan ditempatkan dekat dengan jendela?
Apa lagi yang dibutuhkan tanaman? (gambar)
Mengapa Anda membutuhkan kain saat merawat tanaman indoor?
Mengapa Anda perlu membersihkan debu?
(daun adalah paru-paru tumbuhan, mereka bernafas bersamanya)
Orang-orang sangat menyukai tanaman dan merawatnya. tanaman hias berikan kegembiraan, udara segar. Namun di kamar tidur tempat Anda tidur, tidak boleh ada banyak tanaman, karena alih-alih oksigen-udara, mereka malah mengeluarkan karbon dioksida. Dan itu berbahaya bagi tubuh kita.
-Apa yang terjadi dengan tanaman di gambar terakhir? Mengapa?
Air. Udara. Cahaya dan kehangatan
membutuhkan air
Mereka membutuhkan cahaya
Bersihkan debu.
Tumbuhan bernafas melalui daunnya, tetapi debu mengganggu pernafasan.
Kesimpulan:kebutuhan tumbuhan untuk hidup: air, udara, cahaya, panas
Ia mati karena suhu rendah
PERMAINAN "Toko Bunga"
Saling berpaling. Pilih siapa yang akan menjadi bunga dan siapa yang akan menjadi tuannya. Ambil kapas dan bayangkan telapak tangan tetangga Anda adalah daun bunga. Bagaimana caramu menghapusnya?
Bertukar peran.
Haruskah Anda menjaga kebersihan tanaman? Bagaimana dengan membantu orang tuamu mengurus rumah? Lap debu, sapu lantai?
BACA DALAM KESIMPULAN BUKU TEKS hal.71
Kerja praktek.
7
menit fisik
Buku Kerja
Hal.48
Dari aplikasi, gunting gambar dan susun dalam urutan yang benar.
Periksa tetangga meja Anda.
8
Menyimpulkan pelajaran
Apakah tanaman tersebut hidup?
Apa yang dibutuhkan tumbuhan untuk hidup?
Tumbuhan berkembang dari apa?
AMBIL BUNGA DI MEJA
Gambarkan suasana hati Anda.
Mari kita membuat padang bunga.
MENONTON KARTUN
Ekspresikan pendapat mereka
Mereka menggambar dan menempelkannya ke papan.