Permainan “Apa? "di kelompok persiapan. Pertemuan orang tua dalam bentuk non-tradisional. Permainan "Apa? Dimana? Kapan?"

Kontestan:

Lanshina Svetlana Alekseevna,

guru kategori kualifikasi kedua

MADOU "TK No. 37" di Tobolsk

Target: pemutakhiran masalah pemeliharaan dan penguatan kesehatan anak. Meningkatkan kompetensi orang tua dalam pembinaan citra sehat kehidupan anak-anak, sikap negatif terhadap kebiasaan buruk; menggabungkan kekuatan taman kanak-kanak dan keluarga dalam hal pembentukan kebiasaan sehat pada anak; mengembangkan keterampilan komunikasi positif antara orang tua dan kemampuan bekerja dalam tim.

Bahan dan peralatan: gasing dengan anak panah, lapangan bermain, tape recorder dengan rekaman musik pengiring acara “Apa? Di mana? Kapan?”, kotak hitam, rekaman video soal, teka-teki silang “Bagaimana Menjadi Gadis Kecil”, kuda-kuda, papan magnet, magnet, telapak tangan berwarna yang dipotong dari karton berwarna merah, biru dan bunga kuning, burung hantu, nampan, kartu bergambar bunga mawar, ilalang, kertas A3 bergambar batang dan daun bunga mawar, keranjang sampah.

Kemajuan acara:

Terkemuka: Selamat malam, orang tua terkasih! Hari ini kami memulai seri musim dingin dari game “Apa? Di mana? Kapan?". Namun sebelum kita mulai, mari kita saling menyapa. Tetapi perlu dilakukan seperti ini: jika saya mengangkat telapak tangan saya menjadi merah, saya perlu berjabat tangan, jika telapak tangan saya berwarna biru– tepuk bahu, telapak kuning – sapa (sentuh) punggung.

(Orang tua bergerak mengikuti musik. Presenter mengangkat salah satu dari tiga telapak tangan)

Terkemuka: Kesehatan anak merupakan nilai mutlak dan mencakup tiga komponen yaitu biologis, psikologis dan sosial. DI DALAM Akhir-akhir ini Status kesehatan anak-anak prasekolah merupakan penyebab kekhawatiran yang wajar. Jumlah anak prasekolah yang sehat telah menurun lima kali lipat dan hanya menyumbang sekitar 10% dari jumlah anak yang masuk sekolah. Baik orang tua maupun pendidik ingin melihat anaknya sehat, ceria, dan berkembang secara fisik.

Seperti yang sudah Anda duga, pembicaraan kita hari ini adalah tentang mengembangkan kebiasaan sehat pada anak.

Game kami didedikasikan untuk tema “Teman sejati kami - kebiasaan baik»

Jadi, saya ingin memperkenalkan para ahlinya:

(musik dari program “Apa? Dimana? Kapan?” diputar)

Terkemuka: Jadi, perawat taman kanak-kanak bermain melawan para ahli.

Perawat: Para ahli yang terhormat, diketahui bahwa menjaga kesehatan anak prasekolah merupakan tugas utama orang dewasa. Pertanyaan: Apa yang membantu seseorang menjadi sehat? Kebiasaan apa yang harus dikembangkan seorang anak?

(Atasnya berputar, musik “Wild Horse” dari program “What? Where? When?” diputar.)

Terkemuka: Para ahli yang terhormat, saya sampaikan kepada Anda “Turnamen Blitz”. Jawablah pertanyaan menggunakan salah satu pilihan jawaban yang diberikan.

1. Seberapa sering Anda harus mengganti sikat gigi?

Setiap dua tahun sekali;

Setiap 3-6 bulan;

Begitu dia terlihat lusuh.

2. Apa yang paling tidak melindungi Anda dari pilek dan flu?

Sering mencuci tangan;

vaksinasi influenza;

Hindari berjalan dalam cuaca dingin.

3. Seberapa sering Anda perlu mengistirahatkan mata jika menggunakan komputer, membaca, atau melakukan hal-hal yang memerlukan perhatian visual?

Setiap jam;

Setiap setengah jam;

Setiap 10 menit.

4. Seperti apa rasanya jarak optimal dari layar saat bekerja dengan komputer?

Dari 50 cm atau lebih;

5. Bagaimana cara bernapas yang benar?

Tidak ada pilihan yang lebih buruk atau lebih baik dibandingkan pilihan lainnya.

6. Air manakah yang lebih berbahaya bagi kesehatan?

Air keran keruh;

Disuplai melalui pipa timah;

Dengan aditif fluorida.

7. Apa yang disediakannya perlindungan terbaik dalam kecelakaan mobil?

Sabuk pengaman;

bantal tiup;

Sabuk pengaman dan kantung udara sama efektifnya.

(Atasnya berputar, musik “Wild Horse” dari program “What? Where? When?” diputar.)

Terkemuka: perhatian "kotak hitam"

(musik “Kotak Hitam” dari program “Apa? Dimana? Kapan?” diputar, asisten membawa kotak hitam)

Terkemuka: Orang Yunani kuno berkata: “Dalam tubuh yang sehat - pikiran yang sehat“Orang Rusia punya banyak peribahasa dan ucapan tentang kesehatan.

(orang tua diberikan penggalan peribahasa yang masing-masing tertulis warna tertentu, yang masing-masing harus mereka kumpulkan dari bagian-bagiannya sebuah pepatah tentang kesehatan)

Pilihan: “Kesehatan lebih berharga dari emas”, “Tidak ada uang yang bisa membeli kesehatan”, “Pikiran yang sehat di dalam tubuh yang sehat.”

(Atasnya berputar, musik “Wild Horse” dari program “What? Where? When?” diputar.)

Terkemuka: Jadi, ibu seorang siswa TK, Ekaterina Anatolyevna, bermain melawan para ahli. Perhatian pada layar!

(pertanyaan video: Para ahli yang terhormat, anak saya suka pergi ke taman kanak-kanak. Namun karena sering sakit, kami terpaksa tinggal di rumah. Mohon saran: jenis pengerasan apa yang bisa digunakan di rumah).

Terkemuka: Anda diberi waktu satu menit untuk berpikir.

Para ahli menjawab pertanyaan tersebut.

Terkemuka: Perhatian, jawaban yang benar. Di taman kanak-kanak, pengerasan dilakukan di bawah bimbingan tenaga medis, dan di rumah - sesuai dengan rekomendasi yang diterima di taman kanak-kanak dan di klinik.

Serangkaian prosedur pengerasan disusun dengan mempertimbangkan status kesehatan anak, kebugaran fisiknya dan kemampuan yang dimiliki taman kanak-kanak dan keluarga.

Dapat digunakan di rumah jenis berikut pengerasan: prosedur udara, air dan matahari:

Gosokan;

Penuangan;

Pemandian udara;

Ventilasi ruangan;

Berjemur;

Berjalan di udara segar, dll.

(Atasnya berputar, musik “Wild Horse” dari program “What? Where? When?” diputar.)

Terkemuka: Saatnya bersantai, orang tua diajak ke lingkaran.

(kutipan kecil dari musik dansa “Polka”, “Tarian Bebek Kecil”, “Lambada”, “Teddy Bear dan Doll Stomp Loudly” dimainkan secara bergantian. Orang tua menampilkan gerakan tarian mengikuti musik.)

(Atasnya berputar, musik “Wild Horse” dari program “What? Where? When?” diputar.)

Terkemuka: Jadi, siswa TK Yura P. bermain melawan ahlinya. Perhatikan pertanyaannya!

(pertanyaan video: Apakah anak-anak harus mengikuti rutinitas sehari-hari? Dan mengapa kita perlu mengikutinya?)

(musik berbunyi “Apa? Dimana? Kapan?”)

Setelah refleksi selama satu menit, para ahli menjawab pertanyaan tersebut

Terkemuka: Dan sekarang kami akan mengadakan kompetisi untuk pemain terbaik dari penonton. Siapa yang bisa memecahkan teka-teki silang lebih cepat?

1. Cabang ilmu kedokteran yang mempelajari keadaan-keadaan pemeliharaan kesehatan, serta suatu sistem tindakan dan tindakan yang bertujuan untuk memelihara kebersihan dan kesehatan tubuh;

2. Kekebalan tubuh terhadap patogen;

3. Keadaan seseorang yang penuh kekuatan dan tenaga;

4. Serangkaian tindakan pencegahan untuk meningkatkan daya tahan tubuh terhadap pengaruh kondisi eksternal yang merugikan;

5. serangkaian tindakan untuk meningkatkan daya tahan tubuh terhadap pengaruh kondisi eksternal yang merugikan;

6. Perangkat yang memungkinkan Anda menguasai serangkaian latihan kompleks yang mendorong pengembangan kualitas kekuatan, kecepatan-kekuatan dan kecepatan, serta daya tahan;

7. Campuran obat jenuh dengan oksigen;

8. Serangkaian latihan yang meningkatkan kesehatan dan perkembangan fisik secara umum;

9. Bahan organik diperlukan untuk fungsi normal tubuh.

(setelah presenter mengumumkan jawaban yang benar, pemenangnya dipilih)

Terkemuka: Para ahli yang terhormat, permainan intelektual “Apa? Di mana? Kapan?". Saya mengusulkan untuk merangkum pertemuan kami dan menyelesaikan tugas akhir.

Ahli diberikan nampan berisi kartu-kartu bergambar bunga (rumput liar dan mawar).

Terkemuka: Pikirkan dan tuliskan kebiasaan baik pada kartu bergambar bunga mawar, dan kebiasaan buruk pada kartu bergambar rumput liar.

(musik berbunyi “Apa? Dimana? Kapan?”)

Terkemuka: Sekarang ceritakan padaku apa yang terjadi. Kebiasaan sehat apa yang pertama kali akan Anda bentuk pada anak Anda?

(para ahli menyebutkan pilihannya. Asisten mengumpulkan bunga mawar dan menempelkannya pada selembar kertas A3, yang di dalamnya terdapat vas, batang dan daun bunga mawar. Hasilnya adalah kolase berbentuk karangan bunga mawar)

Sekarang buatlah daftar kebiasaan buruk yang tidak ingin Anda lakukan pada anak-anak Anda.

(para ahli menyebutkan varian kebiasaan buruk pada kartu bergambar rumput liar. Asisten membuang kartu tersebut ke tempat sampah)

(musik berbunyi “Apa? Dimana? Kapan?”)

Terkemuka: Para ahli yang terhormat, Anda melakukan pekerjaan yang sangat baik dengan tugas itu. Saya harap topik yang diusulkan menarik.

Sebagai penutup, saya meminta Anda untuk berdiri membentuk lingkaran. Tutup mata Anda, santai, dengarkan Anda dunia batin. Ceritakan dengan singkat emosi dan sensasi apa yang ditimbulkan oleh game ini dalam diri Anda. Terima kasih banyak kepada seluruh peserta. Saya ingin memberi Anda suvenir kecil "Burung Hantu" - simbol kebijaksanaan.

Permainan intelektual. Penikmat dongeng “Apa, dimana, kapan?”, untuk kelompok senior.

Uraian pekerjaan:"Permainan intelektual" Apa? Di mana? Kapan?". bahan ini membawa nilai pedagogis bagi guru prasekolah.

Target: Pemantapan dan perluasan pengetahuan dongeng oleh anak kelompok senior. Bangkitkan respons emosional yang positif dan keinginan untuk mengambil bagian dalam permainan tim kompetitif yang bersifat perkembangan.

Tugas:

Pendidikan:

1.Terus mengajar anak-anak prasekolah yang lebih tua memainkan permainan edukatif; ikuti aturan mainnya; terkendali; dengan terampil menjawab pertanyaan guru dan memecahkan teka-teki.

2.Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak tentang representasi matematika, lingkungan alam dan objektif; pengetahuan tentang karya-karya Rusia.

3. Memperkaya dan mengaktifkan kosakata anak dengan kata-kata: permainan intelektual, bulat, atas, komputer, Internet.

4.Beri anak kesenangan dari permainan intelektual.

Pendidikan:

1. Terus mengembangkan rasa ingin tahu, keterampilan komunikasi, aktivitas berbicara dan kemampuan berpikir pada anak prasekolah yang lebih tua.

2.Terus terbentuk pada anak-anak proses mental: ingatan, perhatian, persepsi, berpikir, berbicara, imajinasi, keterampilan motorik halus jari.

3. Mendorong anak untuk mengekspresikan respon emosional terhadap tugas yang diselesaikan (kegembiraan, kegembiraan, kepuasan, dll).

Pendidikan:

1. Terus menanamkan minat pada permainan intelektual dan tugas-tugas kreatif pada anak-anak prasekolah yang lebih tua.

2. Membentuk kualitas pribadi anak: rasa persahabatan, tanggung jawab, gotong royong, kemampuan bekerja dalam tim.

3. Terus menanamkan kecintaan pada cerita rakyat Rusia pada anak-anak: dongeng, teka-teki, lagu. Kualitas moral: keramahtamahan, kebaikan, gotong royong, rasa hormat, rasa kerjasama, dll.

Integrasi bidang pendidikan:

Perkembangan kognitif (berhitung)

Perkembangan bicara (ucapan yang koheren, pengayaan kosa kata dengan kata-kata baru, kemampuan bersosialisasi dalam komunikasi);

Pembangunan sosial dan komunikatif (permainan, tenaga kerja dan pendidikan moral);

Perkembangan jasmani (pendidikan jasmani, permainan pemanasan);

Perkembangan seni dan estetika (musik tarian pemanasan, lagu, estetika, dekorasi aula).

Pekerjaan sebelumnya:

1. Menebak teka-teki.

2Menceritakan cerita rakyat Rusia kepada anak-anak, menonton kartun Soviet.

3. Melihat ilustrasi yang menggambarkan: pahlawan dongeng.

4.Belajar menit latihan fisik, permainan pemanasan aktif, tarian pemanasan musik.

5 Melaksanakan permainan didaktik dengan anak-anak: "Cari tahu dan beri nama", "Siapa yang tinggal di mana?", "Sebutkan dongeng".

Peralatan:

Materi demonstrasi: desain ruang musik; meja untuk peserta permainan, presenter dan juri; lingkaran meja permainan, dibagi menjadi 13 sektor dengan sektor “blitz” dan “musical break”; atas dengan panah; pertanyaan dalam amplop bernomor; kotak hitam, tanda jeda musik - tanda identifikasi kunci musik treble pada tabel dengan tulisan “Penikmat”. Tanda pengenal untuk kapten - lambang; intro musik untuk awal permainan, untuk momen rotasi atas, untuk jeda musik. Kartun (-): “Lagu Kambing”, “Pinokio”, “Musisi Kota Bremen”, “Shapoklyak”, “Funtik”, “Tentang Jejak”, “Katakan pada Gadis Salju”, “Leopold si Kucing”.

Kemajuan permainan.

Terkemuka:

Tim "Znayki".

1. Musik dari program diputar: “Apa? Di mana? Kapan?".

Hari ini tim dari klub intelektual "Znayki" bermain melawan "Karakter Dongeng". Dan saya persembahkan kepada para peserta pertandingan hari ini:

2. Intro acara “Mengunjungi Dongeng” diputar

1.- Juara masa depan tim sepak bola nasional Rusia - Maksim.

2.- Terpelajar, banyak akal, berkembang secara komprehensif - Veronika.

3.- Yang paling baik hati, paling simpatik, berani - Atau jika.

4.- Aktor teater dan film masa depan dan hanya orang baik - Elia.

Presenter: Kapten tim: (pilih) -

(peserta duduk mengelilingi meja)

Pembawa acara: Presentasi juri: Kuguk E.V.

Terkemuka:

Dan sekarang, saya akan memperkenalkan Anda pada aturan mainnya.

Yang terhormat “orang yang tahu segalanya”, di depan Anda ada meja permainan. Di tengah meja ada bagian atas dengan tanda panah, dan ada amplop. Setiap peserta secara bergiliran memutar bagian atasnya, amplop mana yang ditunjuk tanda panah, kita buka amplop itu dan membacakan untuk anda pertanyaan yang dikirimkan oleh seseorang dari “ Karakter dongeng" Setelah mendengar pertanyaan tersebut, tim bisa langsung menjawab dengan menelepon lonceng, sehingga memberi tahu kami bahwa jawabannya sudah siap, atau luangkan waktu 1 menit untuk berpikir. Tim Anda harus menjawab semua pertanyaan yang ada di dalam amplop. Selain itu, amplop tersebut berisi Blitz - pertanyaan yang harus dijawab peserta dengan cepat, tanpa ragu; pertanyaan kepada penonton di aula; jeda musik. Jika tim tidak menjawab pertanyaan apa pun, maka pertanyaan tersebut ditujukan kepada penonton di aula, ibumu, tamu.

Presenter: Putar bagian atas.

1. Sebutkan 3 dongeng yang pahlawannya adalah kucing.

(“Puss in Boots”, “Kucing, Ayam, dan Rubah”, “Kunci Emas”, “Musisi Kota Bremen”, “Rumah Kucing”, “Kisah Tikus Bodoh”, “Siapa Bilang Meong ?”).

2. Sebutkan 3 dongeng tempat ditemukannya burung peri?

(“Angsa adalah angsa”, Burung Api dalam dongeng “Ivan Tsarevich dan Serigala Abu-abu”, putri angsa dalam dongeng A. Pushkin “The Tale of Tsar Saltan”, bebek dalam dongeng V. Garshin “The Frog Pelancong”, bebek dalam dongeng karya D. Mamin - Si Leher Abu-abu Siberia, dongeng “Rubah dan Bangau”, burung pipit dalam dongeng “Burung Pipit” karya M. Gorky, angsa dalam dongeng dongeng oleh H.H. Andersen “ Bebek jelek») .

3. Sebutkan 5 jenis angkutan yang luar biasa.

(Stupa Baba Yaga, Karpet - pesawat terbang, Kuda - si bungkuk kecil, kompor, sepatu bot - alat bantu jalan, Angsa - angsa, serigala - dalam dongeng "Ivan Tsarevich dan Serigala Abu-abu", labu - kereta, dan tikus - kuda di peri dongeng "Cinderella", beruang dengan kotak di dongeng "Masha and the Bear", rusa - dalam dongeng " Ratu Salju») .

3.Dan sekarang ada jeda musik. Lagu "Persahabatan Kuat"

4. Ingat 3 buah dongeng yang judulnya memuat nama-nama pahlawan dalam dongeng tersebut.

(“Masha and the Bear”, “Sister Alyonushka dan Brother Ivanushka”, “Moroz Ivanovich”, “Pinocchio”, “Kid and Carlson”, “Chippolino”)

5. Sebutkan bunga yang muncul dalam dongeng (3 bunga)

(“Bunga Merah” - S. Aksakov, “Bunga Tujuh Bunga” - V. Kataev, tulip “Thumbelina” - Andersen, tetesan salju “Dua Belas Bulan” - Marshak, mawar “Penggembala Babi” - Andersen.

6. Sebutkan 3 buah dongeng yang judulnya mengandung angka – angka.

(“Tiga Babi Kecil”, “Tujuh Semyon”, “Tiga Kerajaan”, “Dua Embun Beku”, “Tiga Pria Gemuk”, “Kisah Putri Mati dan Tujuh Ksatria”, “Dua Belas Bulan”, “Ali Baba dan Empat Puluh Pencuri”).

7 . Pertanyaan kilat (tim segera merespons)

1. Siapa yang ditemui Kolobok selama perjalanannya? (dengan kelinci, serigala, beruang, rubah)

2. Telur apa yang dihasilkan ayam Ryaba? (keemasan)

3. Kepada siapa Little Red Riding Hood pergi? (kepada Nenek)

4. Siapa yang menarik lobaknya? (kakek, nenek, cucu perempuan, Serangga, kucing, tikus)

5. Apa nama ketiga babi kecil itu? (Nif-Nif, Naf-Naf, Nuf-Nuf)

6. Siapa yang kehilangan sepatu kacanya? (Cinderella)

7. Siapa yang diselamatkan Thumbelina? (angsa)

8. Apa yang dibeli Mukha-Tsokotukha di pasar? (samovar)

9. Siapa yang memecahkan telur emas? (mouse)

10. Serigala menangkap ikan apa dalam bahasa Rusia cerita rakyat"Rubah dan Serigala"? (ekor)

4.Pemanasan: Menari “Boogie-woogie”

8. Kompetisi: "Padang Rumput Dongeng".

Tim bergiliran menebak teka-teki berdasarkan dongeng.

1) Dahulu kala di hutan lebat

Sebuah rumah tumbuh di bawah semak.

Selamat menggaruk tikus

Dan katak hijau.

Senang dan pelari,

Kelinci bertelinga panjang.

Tidak apa-apa kalau dia pendek

Rumah bulu, -

Dan babi hutan itu sampai di sana,

Baik rubah maupun beruang.

Ada cukup ruang untuk semua orang di dalamnya.

Betapa indahnya rumah ini.

Ding-la-la - titmouse bernyanyi!

Ini adalah dongeng "..."

("Sarung tangan.")

2) Masha sedang duduk di dalam kotak,

Dia melihat jauh.

Siapa yang membawanya, jawab

Langkah cepat?

Dan beruang itu membawanya

Bersama dengan pai.

Jalannya tidak dekat

Perjalanan panjang.

Misha ingin istirahat.

Duduk di tunggul pohon

Dan kue kemerahan

Makan di jalan.

Bayi itu menghabiskannya,

Dia akan lebih pintar di masa depan.

Di sini kita memiliki buku seperti itu,

Ini adalah "... dan...".

("Masha dan Beruang").

3) Cangkir tiga dan tiga tempat tidur,

Ada juga tiga kursi, lihat

Dan sebenarnya penduduk di sini

Hidup tepat untuk tiga orang.

Seperti yang akan Anda lihat, langsung terlihat jelas:

Berbahaya mengunjungi mereka.

Cepat lari, adik perempuan,

Terbang keluar jendela seperti burung.

Dia melarikan diri! Bagus sekali!

Jadi, keseluruhan dongeng sudah berakhir.

Fedya membaca suku kata demi suku kata:

Ini adalah dongeng "....."

("Tiga Beruang").

4) Itu dipanggang dari tepung,

Itu dicampur dengan krim asam.

Dia sedang bersantai di jendela,

Dia berguling di sepanjang jalan.

Dia ceria, dia berani

Dan di tengah perjalanan dia menyanyikan sebuah lagu,

Kelinci ingin memakannya,

Serigala abu-abu dan beruang coklat.

Dan saat bayi itu berada di hutan

Saya bertemu rubah merah,

Saya tidak bisa meninggalkannya.

Dongeng macam apa?

("Kolobok")

5. Dalam dongeng, burung itu menakutkan.

Pohon apel, lindungi aku!

Rechenka, selamatkan aku!

"angsa angsa"

6 . Mengatakan sepatah kata -

Kompornya berguling

Langsung dari desa

Untuk raja dan putri.

Dan untuk apa, saya tidak tahu

Pria malas yang beruntung?

"Dengan sihir"

7. Tidak ada sungai atau kolam.

Di mana saya bisa minum air?

Air yang sangat enak

Di lubang dari kuku.

"Suster Alyonushka dan saudara laki-laki Ivanushka"

8. Sebuah anak panah terbang dan jatuh ke rawa,

Dan di rawa ini seseorang menangkapnya.

Siapa yang mengucapkan selamat tinggal pada kulit hijau.

Apakah kamu menjadi manis, cantik, cantik? (Putri Katak).

9. Saya hampir menjadi istri tikus tanah,

Dan kumbang berkumis!

Aku terbang bersama burung layang-layang

Jauh di bawah awan! "gambar kecil"

10 . Gadis itu cantik, sedih

Dia tidak menyukai musim semi

Sulit baginya di bawah sinar matahari,

Yang malang adalah menitikkan air mata. "Gadis Salju"

9. Kompetisi “Dongeng terbaik yang diciptakan untuk anak perempuan atau laki-laki” (pekerjaan rumah).

Tim bergiliran menyuarakan dongeng yang telah diciptakan sebelumnya bersama para Ibu.

10. Kompetisi “Siapa yang ada di sini dan lupa apa?”

Perhatian "Kotak hitam"

Tim menerima sesuatu satu per satu dan mencoba mengidentifikasi karya dari mana mereka diambil, serta jawabannya , dan Moms punya pertanyaan tentang siapa penulis karya tersebut.

1) Telepon (“Telepon” oleh K. Chukovsky).

2) Sabun, handuk (“Moidodyr” oleh K. Chukovsky).

3) Bola (“Mainan” oleh A. Barto).

4) Sepatu (“Cinderella” oleh Ch. Perrault).

5) Si Kecil Berkerudung Merah (“Kerudung Merah Kecil” oleh C. Perrault).

6) Kacang (“Putri dan Kacang” oleh H. H. Andersen).

5. Istirahat musik. Lagu "Dari senyuman"

11. Pertanyaan – teka-teki :

1. Berapa ekor yang dimiliki 3 ekor keledai? (3)

2. Berapa banyak telinga yang dimiliki 2 ekor tikus? (4)

4. Serangga manakah yang memiliki telinga di kakinya? (di belalang)

5. Apa nama jamur yang tumbuh di bawah pohon birch (cendawan)

6. Apa nama jamur yang tumbuh di bawah pohon aspen? (cendawan)

12. kompetisi. “Kenali karakter dongeng melalui deskripsinya”

1. “...dan dia mulai tumbuh dengan pesat: setiap hari, dia menjadi semakin cantik. Dia sendiri seputih salju, kepangnya berwarna coklat sampai ke pinggang, tapi tidak ada rona merah sama sekali.” ("Gadis Salju")

2. “Dia menjadi yatim piatu, orang-orang ini membawanya, memberinya makan, dan mempekerjakannya secara berlebihan: dia menenun dan memintal, dia membersihkan, dia bertanggung jawab atas segalanya.” (“Khavroshechka”)

3. Karakter ini berani, cerdas, simpatik, dan selalu menyelamatkan temannya dari masalah. (Kucing dari dongeng “Kucing, Ayam, dan Rubah”)

4. Dalam dongeng manakah seorang anak nakal membuat noda pada hidungnya? (“Pinokio”) -

5. Tunjukkan fisik apa pun. sebentar menggunakan karakter dongeng atau teks dongeng.

Pinokio menggeliat,

Membungkuk sekali, membungkuk dua kali

Dia merentangkan tangannya ke samping,

Sepertinya saya tidak dapat menemukan kuncinya

Untuk mendapatkan kuncinya,

Kita harus tetap waspada.

10. Tebak Lagu (-) dari Kartun.

6. "Little Red Riding Hood", 7. "Musisi Bremen", 8. "Pinocchio", 9. "Song of the Goat",

10. "Lagu Shapoklyak", 11. "Lagu Funtik", 12. “Leopold si Kucing”, 13. “Tentang jejak”, 14. “Katakan pada Gadis Salju.”

Teman-teman, permainan intelektual kita “Apa? Di mana? Kapan?" sampai selesai. Apakah kamu menyukainya?

Anak-anak: Ya!

Pendidik: Soal manakah yang paling sulit?

Anak-anak:

Pendidik: Mana yang paling mudah?

Anak-anak:

Pendidik: Dan sekarang, saya mengundang Anda ke pemanasan musikal.

15. Anak-anak + Ibu + tamu menari mengikuti lagu: “Kebaikan” (dari barbariks)

Dan sekarang juri kami yang terhormat akan menyimpulkan dan mengumumkan hasilnya.

Juri:

Teman-teman, kami tidak mengucapkan selamat tinggal pada dongeng, tapi mengucapkan selamat tinggal pada dongeng dan sampai jumpa lagi.

Hasilnya diumumkan dan sertifikat diberikan kepada anak-anak dan orang tua.

Permainan intelektual “Apa, dimana, kapan” untuk anak-anak dari kelompok persiapan dan orang tuanya