Garam bervariasi dalam rasa, ukuran, bentuk, warna dan tingkat salinitas. Itu semua sangat tergantung pada asalnya. Tidak mungkin untuk menutupi semua jenis garam, tetapi Anna Maslovskaya, editor bagian Makanan di The Village, memutuskan untuk menyelidiki masalah ini dan mengklasifikasikan yang utama.
Asal
Garam laut diekstraksi dari air asin yang dipekatkan oleh matahari, yang terbentuk di lokasi daerah yang dibanjiri air asin. Itu dikikis, dikeringkan, terkadang direkristalisasi. Cara lain untuk mendapatkan garam laut- membeku. Bukan penguapan air, tapi ruangan air laut ke dalam dingin.
Garam taman diekstraksi dengan cara yang mirip dengan garam laut: dengan menguapkan air dari mata air garam bawah tanah atau dengan menguapkan air dari rawa-rawa garam. Di tempat-tempat tersebut, air asin menggenang di permukaan bumi, namun tidak berasal dari laut, melainkan dari sumber lain.
Batu, juga mineral, garam ditambang di tambang. Itu terbentuk karena aliran mata air asin atau, misalnya, di tempat laut yang mengering. Sampai saat ini, bersama dengan garam laut rebus, mineral paling populer di dunia.
Garam, tergantung pada metode ekstraksinya, kemudian ditumbuk atau diayak. Jadi, mereka membaginya berdasarkan kaliber: dari kecil ke besar.
Garam meja halus
Ini garam yang bisa dimakan. Sebagai aturan, itu berasal dari batu atau taman. Opsi kedua dianggap paling bersih. Ini diperoleh dengan rekristalisasi air garam berulang kali dan, selain garam, mengandung sedikit garam itu sendiri - garam meja putih memiliki kemurnian setidaknya 97%. Sedangkan batu bisa mengandung banyak kotoran yang mempengaruhi rasa. Saat mengayaknya, Anda dapat menemukan potongan mikroskopis dari tanah liat dan batu. Di Rusia, tempat produksi garam meja terbesar adalah Danau Baskunchak di Wilayah Astrakhan dan Danau Elton di Wilayah Volgograd.
Garam meja memiliki rasa asin yang paling murni, ini adalah kelebihan dan kekurangannya. Nilai tambah utama adalah memungkinkan Anda untuk memberi dosis yang akurat selama memasak. Minus - rasanya datar dan satu dimensi. Garam meja adalah salah satu jenis garam termurah bersama dengan garam mineral.
Garam halal
Kasus khusus garam meja biasa. Perbedaannya adalah ukuran butirannya lebih besar dari garam biasa, dan bentuk kristalnya berbeda. Bukan kubus, melainkan butiran, berbentuk datar atau piramidal, diperoleh melalui proses penguapan khusus. Bentuk garamnya memudahkan untuk merasakan jumlah garam dengan jari Anda, itulah sebabnya di Amerika, di mana garam ini diproduksi dalam jumlah banyak, sudah menjadi standar industri di dapur-dapur profesional. Rasanya hampir tidak berbeda dengan garam meja biasa, tetapi ada nuansa: tidak pernah beryodium.
Garam disebut halal karena digunakan untuk menghalalkan daging, yaitu menggosok bangkai untuk menghilangkan sisa darah.
Garam kasar
garam biru Iran
Memasak penggilingan garam batu yang dapat dimakan No. 1
Ini adalah keluarga besar, paling sering dengan nama yang berarti garam meja putih, ditambang oleh tambang. Misalnya, garam yang ditambang di deposit Artyomovskoye di Ukraina, yang pasokannya ke Rusia kini dibatasi karena sanksi. Biasanya warnanya putih, tetapi terkadang warnanya agak abu-abu atau kekuningan. Garam dengan pengotor yang lebih cerah sering menggunakan namanya sendiri. Misalnya, hitam garam himalaya, yang akan dibahas di bawah ini. Garam batu juga digunakan untuk keperluan teknis, seperti mengasinkan kolam renang atau memercikkan jalan.
Garam laut
Garam laut beryodium dari Laut Adriatik
Lava Hitam Garam Laut Hawaii
Ada banyak jenisnya karena asalnya. Karena semua laut berbeda profil kimianya, hal ini tercermin dari rasa dan komposisi garamnya. Terkadang garam ini direkristalisasi untuk menghasilkan garam meja murni. Nilainya terletak pada variasi rasa dan adanya tambahan pengotor yang memperkaya rasa.
Fleur de sel
Fleur de sel dari Danau Reu
Serpihan garam Swedia
Serpihan garam sangat dihargai oleh koki dan konsumen. Tergantung pada asalnya, bentuknya berbeda, penampilan, kelembaban dan salinitas. Nama tradisionalnya adalah fleur de sel. Biasanya, ini adalah garam laut, yang kristalnya tumbuh di tepi bak garam, dalam proses penguapan air yang lambat, mereka tumbuh menjadi pertumbuhan yang indah, yang biasanya dipanen dengan tangan pada tahap tertentu. pertumbuhan. Artinya, dari sumber yang sama, Anda bisa mendapatkan garam kasar dan serpihan garam.
Garam diperoleh dalam bentuk serpihan di tempat yang berbeda di dunia, tetapi ada tiga endapan paling terkenal: garam dari pulau Ryo di Prancis, garam Moldonia dari tenggara Inggris, dan garam yang ditambang dalam endapan besar di Portugal.
Maldon adalah garam fleur de sel yang sangat terkenal yang ditambang di daerah Maldon Essex di tenggara Inggris sejak akhir abad ke-19. Benar untuk mengatakan "Maldon", meskipun "Maldon" telah berhasil mengakar di Rusia. Garam Moldonia adalah jenis garam terpisah, yang berbeda dari fleur de sel karena kristalnya lebih besar, hingga satu sentimeter. Ini juga agak asin daripada fleur de sel klasik. Menjadi garam laut dan berbentuk seperti kristal pipih, lembut, menimbulkan sensasi menyenangkan, meledak di lidah dengan percikan asin. Hal ini menjadikan garam Moldona sebagai bahan finishing yang serbaguna.
Garam himalaya hitam
Garam Himalaya merah muda
Garam mineral dari penggilingan kasar, yang warnanya disebabkan oleh adanya pengotor kalium klorida dan oksida besi. Secara total, garam mengandung sekitar 5% dari berbagai kotoran. Ini digunakan di penggilingan tangan untuk menyelesaikan hidangan, yaitu tidak hanya untuk hidangan pengasinan, tetapi juga untuk dekorasi.
Garam merah muda Himalaya ditambang dalam balok-balok besar, yang kemudian digergaji, di wilayah Punjab, terutama di lembah Himalaya, di Pakistan, dan di India. Balok garam digunakan bahkan untuk pekerjaan interior.
Garam Hawaii Merah Muda
Garam laut sedimen yang pertama kali dipanen di Hawaii. Sekarang produksi utamanya dilakukan di California. Warna merah muda-coklat cerah dari kristal garam ukuran sedang diberikan oleh inklusi tanah liat. Produk mahal dengan rasa yang agak kelenjar. Menurut beberapa laporan, ini dianggap sangat berguna. Tapi yang pasti tidak bisa Anda bantah adalah fakta bahwa dia cantik, itulah mengapa menyajikan hidangan itu sempurna.
Fakta yang menarik
Dalam literatur asing, istilah "garam merah muda" mengacu pada produk khusus berbahan dasar garam dengan tambahan natrium nitrit, yang digunakan untuk produksi produk daging.
garam beraroma
Garam Kamis Hitam
Ada banyak jenis garam aromatik, dan semuanya ditemukan dan dibuat oleh manusia. Garam semacam itu bisa berasal dari mana saja, yang utama di dalamnya adalah kombinasi dari dua fungsi: mengasinkan hidangan dengan bumbunya. Untuk melakukan ini, aditif ditempatkan di garam atau manipulasi yang diperlukan dilakukan pada garam itu sendiri, misalnya merokok. Aditif bisa berupa apa saja: bunga, rempah-rempah, herba, beri, dan bahkan anggur.
Garam Kamis menonjol dalam daftar ini, karena merupakan hasil manipulasi yang agak rumit. Awalnya garam ritual (seperti garam Hawaii merah muda), sekarang lebih umum digunakan karena rasanya yang tidak biasa. Garam ini dibuat sebagai berikut: garam meja dicampur dalam proporsi yang sama dengan roti kental atau gandum hitam beragi yang direndam dalam air; dimasukkan ke dalam oven (terkadang dikubur dalam abu), oven atau terlalu panas di wajan. Setelah sepotong monolitik dibelah dan ditumbuk dalam lesung.
Fakta yang menarik
Garam arang digunakan dalam banyak tradisi kuliner, seperti di Jepang dan Korea. Sama seperti hari Kamis, itu dibuat oleh tangan manusia. Contoh serupa dari Korea adalah garam bambu: mGaram Orskaya secara harfiah dipanggang dalam bambu.
Namun, garam bukan hanya bahan masakan, tetapi juga komponen berharga di banyak industri.
Penambangan garam adalah segmen produksi besar yang dapat disejajarkan dengan ekstraksi mineral seperti batubara, minyak.
Dari mana garam berasal?
Pada zaman dahulu, garam diperoleh dengan cara merendam tumbuhan dalam air laut, kemudian tumbuhan tersebut dibakar di tiang pancang, dan abu yang dihasilkan digunakan sebagai bumbu penyedap.
Belakangan, orang mulai menguap, merebus air laut untuk mendapatkan residu kering. Dari sinilah nama garam meja berasal.
Di selatan Rusia terdapat banyak pabrik garam yang dibangun pada abad VI.
Di dunia modern, garam ditambang secara industri:
- Ekstraksi dari tambang garam - garam batu
- Penambangan Cekungan - Garam Laut
- Penambangan tambang - danau garam dan tambang
- ekstraksi vakum
Cadangan garam utama
Cadangan garam yang besar terkonsentrasi di bawah tanah - dari merekalah air tanah membasuh garam yang larut, dan menutrisi laut dan samudra
Mereka dapat ditemukan di depresi Jerman Utara dan Dnieper-Donetsk, di Laut Kaspia, dll. Banyak tambang garam menggunakan ekskavator listrik yang kuat, penambang batu bara, rig pengeboran self-propelled, roadheader (peralatan pertambangan paling andal) dan lokomotif listrik.
Tambang garam sedalam 5 km sedang dibangun untuk mengekstraksi garam batu. dan pengembangan reservoir garam sedang dilakukan
Lebih dari 25 juta tahun yang lalu, endapan garam besar utama terbentuk. Endapan ini terletak di dataran rendah Kaspia, di Ural, dan di wilayah Donbas. Misalnya, lapisan garam setebal 50 meter dapat ditemukan di deposit Artemovskoye (Donbass). Di zona inilah produksi garam menjadi salah satu yang terbesar di dunia. Dan setelah ekstraksi garam, gua-gua yang tinggi dan luas mulai terbentuk di bawah tanah, yang sangat mengingatkan pada ruang kristal yang luar biasa.
Sejumlah besar garam diekstraksi dari laut dan danau garam - dalam panci garam
Jenis garam yang ditambang
Secara umum, semua garam yang ditambang memiliki sejumlah besar benda asing
- Garam laut bersifat organik
- Dalam endapan mineral batu
Oleh karena itu, garam yang awalnya ditambang bersifat teknis - gallite
Namun, saat menambang, unik proses teknologi, yang memungkinkan untuk mengekstraksi garam Kualitas tinggi Ini adalah ekstraksi vakum.
Air tawar dipompa ke dalam ketebalan lapisan garam yang terletak di bawah tanah, dengan bantuan sumur yang dibor ke tempat terjadinya garam (gua atau reservoir garam). Sebagai hasil dari suplai air, garam larut, dan air garam dipompa. Air garam dibersihkan dari kotoran, dan kemudian dikirim ke bilik, di mana ruang hampa (tekanan berkurang) dibuat. Dalam kondisi tekanan rendah, air garam mulai mendidih pada suhu rendah. Air menguap dan kristal garam mulai mengendap. Larutan garam pekat dipisahkan dari air menggunakan centrifuge. Dan dengan demikian, garam meja ditambang, yang memiliki penggilingan halus, yang kita kenal sebagai "Ekstra"
Dalam hal ini, garam dari kelas "Ekstra" diperoleh.
Garam merupakan komponen penting untuk sistem pengolahan air,
Opsi 5. Tugas Ujian Negara Bersatu 2018. Bahasa Rusia. AKU P. Tsybulko. 36 pilihan
Baca teks dan selesaikan tugas 1 - 3
(1) Jumlah utama garam di dunia tidak diekstraksi dari air laut, tetapi di tambang garam jauh di bawah tanah, garam bawah tanah disebut garam batu. (2) Formasinya berasal dari waktu yang jauh (225-185 juta tahun yang lalu), ketika luas lautan berkurang, dan daratan semakin maju: laguna yang tertutup mengering, dan garam yang menguap membentuk endapan yang kuat. (3) Lapisan besar garam kristal tertutup lapisan seiring waktu berbagai ras, garam itu berada ratusan meter di bawah tanah.
1. Tunjukkan dua kalimat yang menyampaikan informasi UTAMA yang terkandung dalam teks dengan benar. Tuliskan nomor dari kalimat-kalimat ini.
1) Pembentukan garam batu, dari mana jumlah utama garam di dunia diekstraksi, berasal dari zaman kuno, ketika luas lautan berkurang; seiring waktu, endapan garam yang menguap yang tebal ditutupi dengan lapisan berbagai batuan.
2) Ekstraksi garam batu dalam volume melebihi ekstraksi garam laut, yang menguap, membentuk endapan tebal di tambang garam.
3) Garam meja pada zaman dahulu ditambang jauh di bawah tanah, di laguna tertutup, yang pada zaman kita telah diubah menjadi tambang garam.
4) Pada zaman kuno, luas lautan berkurang, dan garam yang menguap membentuk endapan yang kuat, lama kelamaan tertutup lapisan berbagai bebatuan; garam bawah tanah ini, yang disebut garam batu, adalah sumber utama garam di dunia.
5) Lapisan besar garam kristal, terbentuk pada zaman kuno dan disebut "garam batu", diuapkan selama sekitar dua ratus juta tahun di tambang garam yang terletak ratusan meter di bawah tanah.
2. Manakah dari kata-kata (kombinasi kata) berikut yang harus menggantikan celah di kalimat ketiga (3) teks? Tuliskan kata ini (kombinasi kata).
meskipun ini,
karena
3. Baca cuplikannya entri kamus, yang memberi arti kata KUAT. Tentukan arti kata ini digunakan dalam kalimat kedua (2) teks. Tuliskan nomor yang sesuai dengan nilai ini di fragmen entri kamus yang diberikan.
KUAT, th, th; -shchen, -shna, -shno; lebih bertenaga.
1) Sangat kuat dalam tingkat manifestasinya, aksinya. M.tiup. M. hembusan angin. M.surfing.
2) Dibedakan oleh kekuatan dan kekuatan fisik yang besar, perkasa, bersaksi tentang kekuatan yang besar (seseorang, hewan). M. manusia. M.kuda. Bahu yang kuat.
3) Ukuran besar, masif, tebal. M. lapisan batubara. Es yang kuat Utara.
4) Mampu melakukan banyak pekerjaan untuk beberapa waktu (tentang mekanisme, perangkat). Mesin M. M. penggemar.
5) Signifikan dalam hal kekuatan pengaruhnya terhadap pikiran, perasaan seseorang (sehari-hari). Artikel yang kuat.
4. Pada salah satu kata di bawah ini, terjadi kesalahan dalam mengatur tekanan: huruf yang menunjukkan vokal yang ditekankan disorot dengan SALAH. Tuliskan kata ini.
menyakitkan hati
bersama
didorong
paling cantik
5. Dalam salah satu kalimat di bawah ini, kata yang digarisbawahi digunakan SALAH. Memperbaikinya kesalahan leksikal memilih paronim untuk kata yang disorot. Tuliskan kata yang dipilih.
Setelah memenangkan semifinal, Konstantin mulai berlatih dengan kekuatan GANDA. Beberapa tahun yang lalu, tempat ini adalah tanah kosong, dan sekarang ada gedung MEGAH di sini.
Selama dua bulan di wilayah utara, norma curah hujan TAHUNAN turun.
Guru muda itu merasa BANGGA atas pekerjaannya.
Di belakang lapangan terlihat sebuah rumah BAIK dengan loteng, di sebelah kiri - dua gubuk malang, di belakangnya hutan menghitam.
6. Pada salah satu kata yang disorot di bawah ini, terjadi kesalahan dalam pembentukan kata bentuk. Perbaiki kesalahan dan tulis kata dengan benar.
detasemen PARTISAN
BERBOHONG DI MEJA
Utas TERTIPU
tunjukkan PASS Anda di pintu masuk
di kedua sisi
7. Tetapkan korespondensi antara kesalahan tata bahasa dan kalimat pembuatannya: untuk setiap posisi kolom pertama, pilih posisi yang sesuai dari kolom kedua.
| KESALAHAN GRAMATIS A) konstruksi kalimat yang salah dengan pergantian partisipatif B) pelanggaran hubungan antara subjek dan predikat B) pelanggaran korelasi aspek-temporal dari bentuk kata kerja D) membangun kesalahan kalimat kompleks D) konstruksi kalimat yang salah dengan ucapan tidak langsung F. A. Vasiliev di Krimea. | SARAN 1) Enam lukisan yang didedikasikan untuk alam Rusia utara dilukis 2) Vladimir berkata bahwa "saat itulah di kota tua Rusia, di Vologda, dia menjadi tertarik pada sejarah, saat itulah dia mulai mengerjakan arsip kakeknya." 3) Setelah membaca buku ini, menurut saya buku ini akan bermanfaat bagi banyak orang. 4) Sasha akan tersinggung oleh temannya dan tidak mau berbicara dengannya. 5) Mereka yang mengagumi bunga sakura setidaknya sekali tidak ragu bahwa ini adalah salah satu pemandangan terindah. 6) Rasanya ombak berhembus ke pulau itu, membuang semburan garamnya jauh-jauh. 7) Universitas Negeri Moskow didirikan pada 1755 atas prakarsa akademisi Rusia pertama M. V. Lomonosov. 8) Atas tawaran merayakan kemenangan, peserta turnamen menjawab bahwa kami lelah dan akan istirahat. 9) Saat sang pahlawan sadar. Sudah terlambat. |
8. Tentukan kata di mana vokal bolak-balik tanpa tekanan dari akarnya hilang. Tuliskan kata ini dengan memasukkan huruf yang hilang.
berputar
di..merkuri
lembar ide
r..produk
vy..chit
9. Temukan baris di mana huruf yang sama tidak ada di kedua kata. Tulis kata-kata ini dengan huruf yang hilang.
pelukan..yatia, di..selatan
minggu..dimasak, pos..was
pr..zident, pr..stizh
pr .. bertahan, pr .. keajaiban
be..berharga, tidak..murah
10. Tuliskan kata yang huruf E tertulis di tempat celahnya.
aluminium
kupas
menggarisbawahi..
kisi.. ty
tersenyum..y
11. Tuliskan kata yang huruf A tertulis di tempat celahnya.
bergemuruh
bual..
(orang tua) menggelitik..t
menyeret..shchy (di belakang)
(perbuatan) itu bergerak
12. Tentukan kalimat yang BUKAN dengan kata yang ditulis JELAS. Buka tanda kurung dan tulis kata ini.
Gerbang itu ternyata (TIDAK) TERKUNCI.
Skotinin adalah orang yang jauh (TIDAK) POLIT.
Matahari, masih (TIDAK) MASUK, menghangat dengan hati-hati dan penuh kasih sayang.
Dalam jiwanya, dia dengan hati-hati menyimpan (PBB) perasaan yang BERBEDA.
A. K. Tolstoy, (TIDAK INGIN menjauh selama Perang Krimea terdaftar di tentara.
13. Tentukan kalimat di mana kedua kata yang disorot dieja SATU. Buka tanda kurung dan tuliskan dua kata ini.
(BUKAN) SESUATU yang sangat istimewa di malam-malam yang hangat dan cerah di kota-kota kabupaten Rusia (AT) AKHIR MUSIM PANAS.
Dalam novel karya I. Bunin "The Life of Arseniev", puisi dan prosa digabungkan (INTO) SATU, TO (WOULD) terungkap lebih dalam dunia batin orang.
(B) LANJUTKAN semua melihat, menurut saya ilustrasi ini mendorong bumi semakin luas, menghiasinya dengan kota-kota yang menakjubkan, menunjukkan kepada saya (B) DALI pegunungan tinggi, pantai laut yang indah.
(TIDAK) MESKIPUN eksperimen futuristik, di lirik awal V. Mayakovsky, perasaan masih berlaku, APA (APA) yang mungkin ditegaskan oleh rekan-rekannya.
Gaya V. Mayakovsky dari puisi pertama bersifat ambigu dan (UNTUK) OLEH KARENA ITU, (B) MEMAKSA kebiasaan masyarakat terhadap puisi klasik, sulit untuk dijelaskan.
14. Tunjukkan semua angka di tempat yang ditulis HH.
Banyak (1) penulis modern menempatkan A. K. Tolstoy sebagai sisi (2) dari "seni murni", tetapi pendapat ini tidak didukung oleh apa pun (3) tentang: karya penyair mengandung banyak puisi yang diisi dengan (4) masyarakat topikal ( 5) suara th.
15. Atur tanda baca. Tulis dua kalimat yang perlu diberi SATU koma. Tuliskan nomor dari kalimat-kalimat ini.
1) Genre elegi melibatkan diskusi tentang hidup dan mati, kenangan masa lalu, kesedihan tentang kebahagiaan yang cepat berlalu.
2) Baik perubahan hidup maupun posisi istimewa di dunia tidak dapat mengubah karakter G. R. Derzhavin.
3) Hari mulai gelap dan yang terakhir Sinar matahari segera menyelinap keluar dari ruangan
4) Prajurit dapat mengandalkan tetangga baik di kiri maupun di kanan, dia merasakan dukungan mereka.
5) Di depan mata Lenka, kerudung berkabut pecah dan gambar yang tidak biasa terbuka.
16. Tempatkan tanda baca: tunjukkan nomor di tempat yang seharusnya koma.
V. S. Solovyov dikenal sebagai seorang filsuf (1) yang memberontak terhadap materialisme dan positivisme (2) dan (3) yang mempersiapkan dengan karya-karyanya filsafat Rusia abad ke-20 (4) dilanjutkan dalam karya N. A. Berdyaev, L. I. Shestov, S .N.bulgakov.
17. Tempatkan tanda baca: tunjukkan nomor di tempat yang seharusnya koma.
Rumah rendah dengan daun jendela biru (1)
Aku tidak akan pernah melupakanmu,
Terlalu baru
Bergema di senja tahun...
Kagumi (2) sudah (3) Saya tidak tahu caranya
Dan jurang tidak ingin berada di padang gurun,
Tapi (4) mungkin (5) selamanya (6)
Kelembutan (7) jiwa Rusia yang sedih.
(S.Yesenin)
18. Tempatkan semua tanda baca: tunjukkan nomor di tempat yang seharusnya koma.
Gerbong itu melaju ke perkebunan wanita (1) tentang kekejaman dan keserakahan (2) yang (3) desas-desus luar biasa beredar di distrik (4).
19. Tempatkan semua tanda baca: tunjukkan semua angka, sebagai pengganti koma.
Cobalah untuk mengingat hari-hari Anda menit demi menit (1) dan Anda akan melihat (2) bahwa (3) jika Anda memulihkan semua aliran waktu ini (4) Anda dapat menulis seluruh buku.
20. Edit kalimat: perbaiki kesalahan leksikal dengan mengganti kata yang salah digunakan. Tuliskan kata yang dipilih, dengan memperhatikan norma bahasa Rusia modern bahasa sastra.
Penasehat hukum perusahaan tersebut diinstruksikan untuk menyampaikan tanggapannya atas proposal kerjasama yang diterima dari pihak Astarta dalam waktu dua minggu.
Baca teks dan selesaikan tugas 21 - 26
(1) Di tahun-tahun yang damai, seseorang, dalam kepuasan dan kebahagiaan, seperti burung yang mandi di langit, dapat terbang jauh dari sarangnya dan bahkan tampak seolah-olah seluruh dunia adalah tanah airnya. (2) Orang lain, yang sakit hati karena kebutuhan yang pahit, akan berkata: “Apa yang kamu katakan padaku: tanah air! (3) Kebaikan apa yang saya lihat dari dia yang dia berikan kepada saya?
(4) Tapi kemalangan biasa mendekat. (5) Musuh menghancurkan tanah kami dan ingin menyebut semua benda abadi kami miliknya. (6) Kemudian yang bahagia dan yang malang berkumpul di sarang mereka. (7) Bahkan orang yang ingin bersembunyi, seperti jangkrik, di celah gelap dan bersiul di sana sampai waktu yang lebih baik, dan dia mengerti bahwa sekarang tidak mungkin melarikan diri sendirian.
(8) Sarang kami, tanah air telah menguasai semua perasaan kami. (9) Dan segala sesuatu yang kita lihat di sekitar, yang sebelumnya, mungkin, tidak kita perhatikan, tidak kita hargai, seperti asap yang berbau roti gandum hitam dari gubuk yang tertutup salju, sekarang sangat kita sayangi.
(10) Tanah air adalah pergerakan orang melintasi tanah mereka dari kedalaman berabad-abad ke masa depan yang diinginkan, yang mereka yakini dan yang mereka ciptakan dengan tangan mereka sendiri untuk diri mereka sendiri dan generasi mereka. (11) Ini adalah aliran orang yang selalu mati dan terus-menerus membawa bahasa mereka sendiri, budaya spiritual dan material mereka dan keyakinan yang tak tergoyahkan pada legitimasi dan tidak dapat diganggu gugat tempat mereka di bumi.
(12) Tanah ottich dan dedich adalah tepian sungai yang mengalir deras dan rawa hutan tempat leluhur kita hidup selamanya. (13) Dia kuat dan berjanggut, dengan kemeja linen panjang, asin di pundaknya, cerdas dan tidak tergesa-gesa, seperti semua sifat padat di sekitarnya. (14) Nenek moyang bisa melihat banyak, melihat sekeliling dari bawah telapak tangannya ... (15) “Tidak ada, kita bisa melakukannya,” katanya dan mulai hidup. (16) Makam ayah dan kakek tumbuh dan berlipat ganda di belakangnya, bangsanya tumbuh dan berlipat ganda. (17) Dengan pengikat yang luar biasa, dia menjalin jaring tak terlihat dari bahasa Rusia; cerah seperti pelangi mengikuti hujan musim semi, seakurat anak panah, tulus seperti lagu di atas buaian, merdu dan kaya. (18) Dia menyebut segala sesuatu dengan nama mereka dan menyanyikan semua yang dia lihat dan apa yang dia pikirkan, dan menyanyikan karyanya. (19) Dan dunia yang padat, tempat dia melemparkan jaring ajaib dari kata itu, tunduk kepadanya seperti kuda bertepi, dan menjadi miliknya, dan bagi keturunannya menjadi tanah air - tanah Otich dan Dedich.
(20) Orang Rusia menciptakan sastra lisan yang sangat besar: peribahasa bijak dan teka-teki licik, lagu ritual lucu dan sedih, epos khusyuk, kisah heroik, magis, sehari-hari, dan lucu. (21) Sia-sia untuk berpikir bahwa literatur ini hanya buah dari rekreasi rakyat. (22) Dia adalah martabat dan pikiran rakyat. (23) Dia membentuk dan memperkuat karakter moralnya, adalah ingatan sejarahnya, pakaian pesta jiwanya, dan mengisi dengan konten yang dalam seluruh hidupnya yang terukur, mengalir sesuai dengan adat istiadat dan ritual yang terkait dengan pekerjaan, sifat, dan pemujaannya terhadap ayah. dan kakek.
(24) Tidak heran leluhur menjalin jaring ajaib bahasa Rusia: seluruh jiwa orang Rusia yang luas, kreatif, bersemangat, dan mencari tercermin dalam seni kita di abad ke-19. (25) Menjadi global dan dalam banyak hal memimpin seni Eropa dan Amerika.
(26) Sains Rusia telah memberi dunia ahli kimia, fisikawan, dan matematikawan hebat.
(27) Mesin uap pertama ditemukan di Rusia, serta busur volta, telegraf nirkabel, dan banyak lagi.
(28) Nenek moyang kita, mungkin, membedakan perbuatan bangsanya ini dalam jarak berabad-abad dan kemudian mengatakan ini: "Tidak ada, kita bisa melakukannya ..." (29) Masing-masing dari kita bertanggung jawab atas Tanah Air kita, untuk melestarikan warisan rakyat kita, kuat, mencintai kebebasan, mencintai kebenaran, cerdas dan tidak tersinggung oleh bakat.
(Menurut A.N. Tolstoy)
21. Pernyataan manakah yang sesuai dengan isi teks? Tentukan nomor jawaban.
1) Kemalangan umum membuat orang bersatu demi menyelamatkan Tanah Air mereka.
2) Motherland adalah masa lalu sejarah yang diciptakan oleh banyak generasi, itu adalah orang-orang dengan tempatnya sendiri di bumi dengan bahasa dan budayanya.
3) Tanah Ottich dan Dedich ditaklukkan oleh nenek moyang kita dari suku musuh yang datang ke sana untuk hidup selamanya.
4) Sastra lisan yang diciptakan oleh rakyat hanyalah buah dari kesenangan rakyat.
5) Seni Rusia memiliki pengaruh yang besar terhadap perkembangan budaya dunia.
22. Manakah dari pernyataan berikut ini yang benar? Tentukan nomor jawaban.
1) Kalimat 5 menjelaskan apa yang dikatakan dalam kalimat 4.
2) Kalimat 10 berisi deskripsi.
3) Kalimat 13 memberikan deskripsi.
4) Kalimat 21-23 mengandung penalaran.
5) Kalimat 29 menyajikan narasi.
23. Dari kalimat 8-9 tuliskan antonim (pasangan antonim).
24. Di antara kalimat 19-23, temukan satu (s) yang terhubung dengan yang sebelumnya menggunakan kata ganti penunjuk, bentuk kata dan kata serumpun. Tulis nomor penawaran ini.
25. “Artikel “Tanah Air” ditulis oleh A. N. Tolstoy di tahun-tahun sulit Agung Perang Patriotik. Narasinya dipenuhi dengan rasa sakit atas nasib Rusia dan pada saat yang sama bangga akan hal itu. Banyak kiasan membantu penulis untuk mengungkapkan perasaan ini, di antaranya adalah (A) ___ ("arus orang" dalam kalimat 11, "melempar jaring ajaib kata-kata" dalam kalimat 19) dan (B) ___ ("seperti panah" dalam kalimat 17, "seperti kuda yang dikekang" dalam kalimat 19), serta sarana leksikal - (B) ___ ("menang" dalam kalimat 8, "bernyanyi" dalam kalimat 18) dan penerimaan - (G) ___ (kalimat 22, 23)".
Daftar istilah:
1) metafora
2) perbandingan
3) dialektisme
4) kata buku
5) unit fraseologis
6) mengutip
7) oposisi
8) kosakata sehari-hari
9) anafora
26. Tulis esai berdasarkan teks yang Anda baca.
Merumuskan salah satu masalah yang diajukan oleh penulis teks.
Mengomentari masalah yang dirumuskan. Sertakan dalam komentar dua contoh ilustrasi dari teks baca yang menurut Anda penting untuk memahami masalah dalam teks sumber (hindari mengutip terlalu banyak).
Merumuskan posisi pengarang (narator). Tulis apakah Anda setuju atau tidak setuju dengan sudut pandang penulis teks yang dibaca. Jelaskan mengapa. Perdebatkan pendapat Anda, dengan mengandalkan terutama pada pengalaman pembaca, serta pada pengetahuan dan pengamatan kehidupan (dua argumen pertama diperhitungkan).
Opsi 5
Masalah
Masalah penentuan peran Ibu Pertiwi dalam kehidupan manusia. (Peran apa yang dimainkan Ibu Pertiwi dalam kehidupan seseorang? Apa Ibu Pertiwi itu?)
Motherland adalah masa lalu sejarah yang diciptakan oleh banyak generasi, itu adalah orang-orang dengan tempatnya sendiri di bumi dengan bahasa dan budayanya. Tanah air adalah dasar kehidupan setiap orang, ini adalah sarang asalnya.
| Opsi 5 |
|||
| Nomor pekerjaan | Menjawab | Nomor pekerjaan | Menjawab |
| bersama untuk |
|||
| 1245 atau kombinasi apa pun |
|||
| terbagi | |||
| 145 atau kombinasi apa pun |
|||
| menempatkan atau menempatkan | |||
| 1234 atau kombinasi apa pun |
|||
| melompat keluar | memberikan atau mempersiapkan |
||
| presidentprestige | 125 atau kombinasi apa pun |
||
| aluminium | 134 atau kombinasi apa pun |
||
| lebih awal sekarang |
|||
| belum terpecahkan | |||
Latihan 1.
(1) Gaya khusyuk (retoris) bertujuan untuk membangkitkan rasa hormat pada pendengar atau pembaca sehubungan dengan kehebatan peristiwa yang digambarkan, kepribadian. (2) Dia menemukan tempat baik dalam jurnalisme maupun dalam karya seni, lebih jarang peringkat keseluruhan prestasi ilmu pengetahuan dan tokoh budaya. (3) Secara linguistik, dicirikan oleh<...>, penggunaan kosa kata yang luas dengan pewarnaan emosional, citra yang jelas, sintaksis yang diproses dengan fitur keteraturan, ritme, simetri elemen sintaksis.
1) Ditemukan dalam jurnalisme dan fiksi gaya khidmat (retoris), yang dicirikan oleh ekspresi linguistik, dirancang untuk membangkitkan rasa hormat di antara pembaca dan pendengar atas peristiwa dan kepribadian yang dijelaskan.
2) Gaya khusyuk (retoris) merupakan ciri khas teks ilmiah yang tugas utamanya adalah penggunaan kosa kata yang emosional dan kiasan untuk membangkitkan rasa kekaguman terhadap sains pada pembaca.
3) Dalam gaya khidmat (retoris), penggunaan kosa kata kiasan yang diwarnai secara emosional dan sintaksis yang teratur menyenangkan pembaca dan pendengar.
4) Kehebatan peristiwa, kepribadian harus disampaikan dengan gaya khidmat (retoris) agar dapat menggunakan ragam bahasa ekspresif.
5) Gaya khusyuk (retoris), yang dicirikan oleh ekspresi linguistik dan ditemukan terutama dalam fiksi dan jurnalisme, bertujuan untuk membangkitkan rasa hormat di antara pembaca dan pendengar sehubungan dengan keagungan apa yang sedang dijelaskan.
Tugas 2.
(1) Vokal nasal, karakteristik sistem fonetis bahasa Slavonik Gereja Lama, di mana vokal tersebut dilambangkan dengan huruf khusus - yus Ѫ (o nasal) dan Ѧ (e nasal), dan dipertahankan hingga hari ini dalam bahasa Polandia dan Kashubia, adalah pernah melekat dalam semua bahasa Slavia. (2) Setelah terbentuk kembali pada periode Proto-Slavia, selanjutnya mereka semua bahasa Slavik, kecuali bahasa Polandia dan Kashubia, di waktu yang berbeda telah mengalami kerugian, transisi ke pembersihan non-nasal. (3)<...>perubahan vokal hidung menjadi non-nasal tidak sama dalam bahasa Slavia, dan ini menunjukkan bahwa pengucapannya dalam bahasa Slavia yang berbeda tidak sama.
Tunjukkan dua kalimat yang dengan benar menyampaikan informasi UTAMA yang terkandung dalam teks. Tuliskan nomor dari kalimat-kalimat ini.
1) Sistem fonetik bahasa Slavonik Kuno dicirikan oleh vokal nasal, yang dilambangkan dengan huruf khusus - yus Ѫ (o nasal) dan Ѧ (e nasal).
2) Perubahan vokal hidung menjadi non-nasal dalam bahasa Slavik terjadi kira-kira dengan cara yang sama, yang sekali lagi menegaskan gagasan tentang keberadaan bahasa Proto-Slavia - nenek moyang semua bahasa Slavik .
3) Proses peralihan vokal hidung, yang ada di semua bahasa Slavia dan hanya bertahan dalam bahasa Polandia dan Kashubia, menjadi vokal non-nasal tidak sama, yang menunjukkan perbedaan pengucapan vokal hidung dalam bahasa Slavia yang berbeda.
4) Vokal hidung bertahan hingga hari ini hanya dalam dua bahasa Slavik: dalam bahasa Polandia dan Kashubia, yang mewarisi sistem fonetik bahasa Slavonik Gereja Lama.
5) Pengucapan vokal hidung yang hilang dalam semua bahasa Slavia, kecuali bahasa Polandia dan Kashubia, tidak sama, terbukti dengan perbedaan perubahan vokal hidung menjadi vokal non-nasal dalam bahasa Slavik.
Tugas 3.
(1) Karang bukanlah tumbuhan, melainkan hewan yang hanya dapat ditemukan di wilayah tertentu di lautan, terutama di laut tropis yang dangkal. (2) Karang tersebar tidak merata -<...>mereka sangat teliti, untuk keberadaannya diperlukan kondisi khusus: salinitas air tertentu dan suhu tidak lebih rendah dari 20,5 ° C. (3) Di mana pun kondisi seperti itu tersedia dan laut dangkal, karang pembentuk terumbu dapat mulai membangun strukturnya.
Tunjukkan dua kalimat yang dengan benar menyampaikan informasi UTAMA yang terkandung dalam teks. Tuliskan nomor dari kalimat-kalimat ini.
1) Karang pembentuk terumbu - tumbuhan yang tersebar tidak merata di zona Samudra Dunia karena persyaratan kondisi khusus untuk keberadaannya.
2) Karang pembentuk terumbu - hewan yang mulai membangun bangunannya hanya dalam kondisi tertentu di kedalaman laut yang dangkal, oleh karena itu wilayah persebarannya tidak merata.
3) Suhu air tertentu dan salinitas yang cukup memberi kehidupan bagi karang pembentuk terumbu di semua wilayah Samudra Dunia, berkontribusi pada reproduksi mereka.
4) Wilayah sebaran karang pembentuk terumbu tidak merata, karena hewan ini mulai membangun bangunannya hanya pada kondisi tertentu dimana kedalaman laut tidak terlalu besar.
5) Keseragaman persebaran terumbu karang di lautan dikaitkan dengan keberadaannya kondisi tertentu keberadaan hewan-hewan ini di tempat yang sangat dalam.
Tugas 4.
(1) Sains modern menganggap kreativitas artistik tidak dengan sendirinya, tetapi dalam konteks komunikasi budaya dan pribadi. (2)<...>memaksa sifat kreativitas artistik. (3) Lagi pula, merujuk pada karya seni, ke proses kreatif, untuk gagasan karya ini atau itu, kita masuk ke dalam dialog - dialog budaya, dialog kesadaran, di mana ada tiga peserta: seniman, karya itu sendiri dan orang yang mempersepsikan karya tersebut (pembaca , pemirsa, pendengar).
Tunjukkan dua kalimat yang dengan benar menyampaikan informasi UTAMA yang terkandung dalam teks. Tuliskan nomor dari kalimat-kalimat ini.
1) Pertimbangan kreativitas seni dalam konteks komunikasi budaya dan pribadi karena sifat kreativitas sebagai dialog antara orang yang mempersepsikan karya, seniman yang menciptakannya, dan karya itu sendiri.
2) Pembaca, penonton, pendengar, yang mematuhi sifat kreativitas artistik, menganggap apa saja bagian dari seni dalam konteks komunikasi budaya dan pribadi.
3) Gagasan karya membantu pembaca, penonton, pendengar untuk berdialog dengan pencipta karya seni.
4) Saat mengacu pada karya seni, proses kreatif, gagasan karya ini atau itu, ada dialog budaya, dialog kesadaran.
5) Sifat kreativitas artistik memaksa sains untuk mempertimbangkan kreativitas tidak secara terpisah, tetapi dalam konteks komunikasi budaya dan pribadi antara seniman, karya itu sendiri, dan mereka yang mempersepsikan karya tersebut.
Tugas 5.
(1) Jumlah utama garam di dunia tidak diekstraksi dari air laut, tetapi di tambang garam jauh di bawah tanah, garam bawah tanah disebut garam batu. (2) Formasinya berasal dari waktu yang jauh (225-185 juta tahun yang lalu), ketika luas lautan berkurang, dan daratan semakin maju: laguna yang tertutup mengering, dan garam yang menguap membentuk endapan yang kuat. (3) Lapisan garam kristal yang sangat besar dari waktu ke waktu ditutupi dengan lapisan berbagai bebatuan,<...>garam berada ratusan meter di bawah tanah.
1) Pembentukan garam batu, dari mana jumlah utama garam di dunia diekstraksi, berasal dari zaman kuno, ketika luas lautan berkurang; seiring waktu, endapan garam yang menguap yang tebal ditutupi dengan lapisan berbagai batuan.
2) Ekstraksi garam batu dalam volume melebihi ekstraksi garam laut, yang menguap, membentuk endapan tebal di tambang garam.
3) Garam meja pada zaman dahulu ditambang jauh di bawah tanah, di laguna tertutup, yang pada zaman kita telah diubah menjadi tambang garam.
4) Pada zaman kuno, luas lautan berkurang, dan garam yang menguap membentuk endapan yang kuat, lama kelamaan tertutup lapisan berbagai bebatuan; garam bawah tanah ini, yang disebut garam batu, adalah sumber utama garam di dunia.
5) Lapisan besar garam kristal, terbentuk pada zaman kuno dan disebut "garam batu", diuapkan selama sekitar dua ratus juta tahun di tambang garam yang terletak ratusan meter di bawah tanah.
Tugas 6.
(1)gaya ilmiah termasuk dalam jumlah gaya buku bahasa sastra, yang dicirikan oleh sejumlah kondisi umum fitur fungsi dan linguistik: pertimbangan awal dari pernyataan tersebut, sifat monolognya, pemilihan yang ketat alat bahasa, ketertarikan pada ucapan yang dinormalisasi. (2) Gaya bicara ini memiliki ciri-ciri yang menampakkan diri terlepas dari sifat ilmu itu sendiri (alami, eksak, kemanusiaan) dan perbedaan genre pernyataan (monografi, artikel ilmiah, laporan, buku teks, dll.), yang memungkinkan untuk berbicara tentang kekhususan gaya secara umum. (3) Pada saat yang sama, sangat wajar bahwa,<...>, teks tentang fisika, kimia, matematika sangat berbeda dalam sifat penyajiannya dari teks tentang filologi atau sejarah.
Tunjukkan dua kalimat yang dengan benar menyampaikan informasi UTAMA yang terkandung dalam teks. Tuliskan nomor dari kalimat-kalimat ini.
1) Gaya tutur ilmiah memiliki ciri-ciri yang memanifestasikan dirinya terlepas dari sifat ilmu itu sendiri dan perbedaan genre tuturan.
2) Seiring dengan ciri-ciri umum yang ditentukan oleh kekhasan gaya ilmiah, teks dari bidang keilmuan yang berbeda memiliki perbedaan dalam sifat penyajiannya.
3) Teks-teks eksakta dan ilmu alam berbeda secara signifikan dari teks-teks dari sastra Pertama-tama, sifat presentasi.
4) Teks gaya ilmiah memiliki keduanya fitur umum ditentukan oleh kekhasan gaya ilmiah, serta ciri-ciri yang terkait dengan bidang ilmiah tertentu.
5) Gaya ilmiah termasuk gaya buku bahasa sastra, yang menentukan sejumlah kondisi umum fungsi dan fitur linguistiknya.
Tugas 7.
(1) Di pertengahan abad ke-16, kentang dibawa dari Amerika Selatan ke Spanyol, dan dari sana umbi tanaman ini menyebar ke seluruh Eropa. (2)<...>pada awalnya tanaman eksotis ditanam demi bunga dan untuk waktu yang lama mereka tidak memahami nilai kentang sebagai produk makanan. (3) Ini terjadi karena fakta bahwa mereka mencoba menggunakan buah hijau kecil dan beracun untuk makanan, dan mereka memperhatikan umbinya lama kemudian.
Tunjukkan dua kalimat yang dengan benar menyampaikan informasi UTAMA yang terkandung dalam teks. Tuliskan nomor dari kalimat-kalimat ini.
1) Kentang yang dibawa ke Amerika Selatan dari Eropa pada awalnya tidak digunakan sebagai produk makanan, karena orang mencoba mencicipi buah kecil yang beracun, tetapi tidak memperhatikan umbinya.
2) Umbi kentang, dibawa pada pertengahan abad ke-16 dari Amerika Selatan ke Eropa, segera mulai digunakan sebagai produk makanan, dan kemudian mereka memperhatikan keindahan bunganya.
3) Kentang, yang dibawa dari Amerika Selatan ke Eropa pada pertengahan abad ke-16, pada awalnya tidak digunakan sebagai makanan, karena mereka mencoba buah-buahan hijau, dan bukan umbi-umbian, yang kemudian diperhatikan.
4) Umbi kentang beracun, sehingga tanaman ini tidak digunakan sebagai produk makanan di Amerika Selatan, dan bunganya menjadi sangat populer di Eropa.
5) Nilai kentang yang dibawa ke Eropa dari Amerika Selatan pada pertengahan abad ke-16 tidak segera disadari, karena pada awalnya mereka mencoba menggunakan buah hijau dari tanaman ini, bukan umbinya, untuk makanan.
Tugas 8.
(1) Planet Bumi kita unik, terutama karena mengandung kehidupan, yang jejaknya telah ditemukan di bebatuan yang berusia lebih dari satu miliar tahun. (2)<...>lebih dari satu miliar tahun yang lalu, kehidupan sudah ada di planet ini, ada atmosfer dan hidrosfer. (3) Tapi "kerabat" dekat kita, planet lain dari kelompok terestrial: Merkurius, Venus, dan Mars, meskipun mirip dengan planet Bumi, tetapi tidak seperti itu, tidak bernyawa.
Tugas 1. Tunjukkan dua kalimat yang dengan benar menyampaikan informasi UTAMA yang terkandung dalam teks. Tuliskan nomor dari kalimat-kalimat ini.
1) Keunikan Bumi terutama terletak pada kenyataan bahwa, tidak seperti planet lain dari kelompok terestrial, terdapat kehidupan di atasnya yang muncul lebih dari satu miliar tahun yang lalu.
2) Jejak organisme hidup pertama yang ditemukan di bebatuan menunjukkan bahwa kehidupan di planet terestrial berasal lebih dari satu miliar tahun yang lalu.
3) Bersamaan dengan Bumi, tiga planet lagi diklasifikasikan sebagai planet terestrial tata surya: Merkurius, Venus dan Mars, - karena mereka lebih mendukung munculnya kehidupan daripada mirip dengan Bumi.
4) Terlepas dari kesamaan umum dengan Merkurius, Venus, dan Mars, Bumi berbeda dari keduanya dengan adanya hidrosfer, yang muncul lebih dari satu miliar tahun yang lalu.
5) Planet Bumi unik terutama karena kehidupan telah ada di atasnya selama lebih dari satu miliar tahun, yang tidak ditemukan di planet lain dari kelompok terestrial.
Tugas 9.
(1) Dalam eksperimen, para ilmuwan telah menemukan bahwa mempelajari kata-kata baru merangsang aktivitas striatum (tubuh lurik), bagian penting otak yang berhubungan langsung dengan motivasi. (2) Striatum itu sendiri tidak terkait dengan fungsi bahasa: striatum tidak menguraikan arti kata dan tidak mengingatnya, untuk ini terdapat pusat linguistik khusus di korteks serebral. (3)<...>itu memperkuat motivasi untuk belajar bahasa dengan menanggapi upaya linguistik dengan rasa senang: emosi yang menyenangkan membantu menghafal materi baru.
Tugas 1. Tunjukkan dua kalimat yang dengan benar menyampaikan informasi UTAMA yang terkandung dalam teks. Tuliskan nomor dari kalimat-kalimat ini.
1) Saat mempelajari kata-kata baru, seseorang mengalami emosi yang menyenangkan, yang menurut para ilmuwan disebabkan oleh aksi striatum, bagian penting otak yang memperkuat motivasi untuk menghafal materi baru.
2) Selama percobaan, para ilmuwan telah menemukan bahwa striatum (striate body) adalah bagian penting dari otak yang berhubungan langsung dengan motivasi.
3) Ilmuwan berhasil membuktikan bahwa striatum tidak terkait dengan fungsi bahasa, karena striatum tidak menguraikan arti kata dan tidak mengingatnya - untuk ini terdapat pusat linguistik khusus di korteks serebral.
4) Menguasai kata-kata baru, menurut para ilmuwan, merangsang aktivitas bagian penting otak - striatum, yang memperkuat motivasi untuk belajar bahasa dengan emosi yang menyenangkan.
5) Setelah mempelajari data yang diperoleh para ilmuwan selama percobaan, dapat diasumsikan bahwa kesenangan mempelajari kata-kata baru adalah alasan manusia belajar menggunakan ucapan.
Tugas 10.
(1) Tugas sains adalah menemukan hukum objektif alam, dan oleh karena itu hasilnya tidak boleh bergantung pada kualitas pribadi ilmuwan. (2) Namun, setiap ilmuwan memiliki gaya penelitiannya sendiri, pendekatannya sendiri untuk memecahkan masalah yang dihadapinya: seorang fisikawan dapat menjadi contoh ahli teori, yang lain bekerja dengan model fenomena yang sengaja disederhanakan, yang ketiga membangun teori tentang fenomena yang mengungkapkan sifat terdalam dari dunia fisik, dll. d (3)<...>individualitas seorang ilmuwan memanifestasikan dirinya dengan cara yang sama seperti individualitas seorang arsitek yang berjuang untuk tujuan bersama dalam rangka menyelesaikan tugas utilitariannya.
Tunjukkan dua kalimat yang dengan benar menyampaikan informasi UTAMA yang terkandung dalam teks. Tuliskan nomor dari kalimat-kalimat ini.
1) Seorang ilmuwan seperti seorang arsitek: keduanya, dengan tetap mempertahankan individualitasnya, berjuang untuk keharmonisan batin dengan alam.
2) Ilmuwan, yang memiliki gaya penelitian individual dan memiliki pendekatan sendiri untuk memecahkan masalah yang mereka hadapi, sedang mengerjakan tugas bersama - menemukan hukum objektif alam.
3) Menemukan hukum alam yang objektif adalah tugas yang dihadapi para ilmuwan yang menunjukkan individualitas dalam mencapainya hasil keseluruhan kegiatan.
4) Hasil kegiatan ilmuwan tidak boleh bergantung pada kualitas pribadinya, oleh karena itu dalam sains tidak dapat diterima untuk memiliki gaya dan pendekatannya sendiri dalam memecahkan masalah tertentu.
5) Individualitas ilmuwan dimanifestasikan dalam kenyataan bahwa seorang fisikawan menjadi contoh ahli teori, yang lain bekerja dengan model fenomena yang disederhanakan, yang ketiga membangun teori tentang sifat-sifat mendalam dunia fisik.