2018 წლის 21 აპრილიწელს სასახლეში ინტელექტუალური თამაში გაიმართა "Რა? სად? Როდესაც"მოზარდთა და მოზარდთა საბავშვო თეატრის ბავშვებისთვის, მშობლებისთვის და მასწავლებლებისთვის. თამაში სანკტ-პეტერბურგის 315 წლის იუბილეს აღსანიშნავად ჩატარდა. ღონისძიების ორგანიზატორები არიან სოციალური და კულტურული საქმიანობის დეპარტამენტი. თამაშის წამყვანი ელიტარული სატელევიზიო კლუბის სრულუფლებიანი წევრია "Რა? სად? Როდესაც?"ორი ბროლის ბუს მფლობელი, მიხაილ სკიპსკი.
თამაშში მონაწილეობა მიიღო ოთხმა ეროვნულმა გუნდმა, რომელშიც შედიოდნენ საშუალო სკოლის მოსწავლეები, სასახლის მასწავლებლები და მშობლები. გუნდის წევრები გამარჯვებისთვის იბრძოდნენ სხვადასხვა ხარისხის წარმატებით, პასუხობდნენ წამყვანის საინტერესო, ინფორმაციულ და ზოგჯერ შემთხვევით კითხვებს. თამაშებს შორის შესვენების დროს მონაწილეები აღფრთოვანებული იყვნენ ბავშვთა და მოზარდთა თეატრის სტუდენტების ნათელი წარმოდგენებით: ქორეოგრაფიული სტუდია. დიდი ცეკვანომრით "Ოცნების ქალაქი"და ვალენტინა პავლიჩენკოთემატური სიმღერით "წვიმა ნევაზე".
ტურიზმის, ადგილობრივი ისტორიისა და სპორტის დეპარტამენტის გუნდმა გამარჯვება მოიპოვა - "ქალაქი". მეორე ადგილი - ტექნიკური განყოფილება. მესამე ადგილი – ეკოლოგიური და ბიოლოგიური დეპარტამენტი. მეოთხე ადგილი – მუსიკისა და ხელოვნების განყოფილება.
კონტარევა ანჟელიკა ნიკოლაევნა, მასწავლებელი, MKDOU No. 1 „Rucheyok“, ბარაბინსკი
სემინარი (პრაქტიკული ნაწილი მასწავლებლებისთვის თეატრალურ აქტივობებზე)
სამიზნე:თეატრალური საქმიანობის შესახებ მასწავლებლების ცოდნის კონსოლიდაცია.
აღჭურვილობა: ტაბლო ნომრებით, დაწნული ზედა, სათამაშო მაგიდა, კონვერტები ტელემაყურებლებისგან, ტელემაყურებლების (მშობლების) ფოტოები, ბუს სურათი, „ჩაის შესვენება“, თოჯინების შაბლონები, ფლომასტერები, სტეპლერი, მაკრატელი, სპრეი, სტენდი, შავი ყუთი, სიმღერა-მუსიკალური შესვენება, სლაიდების ვიდეო გადაღება.
თამაშის პროგრესი.
ვედ.: დღეს ჩვენ ვაჯამებთ გასული წლის შედეგებს და ვატარებთ ფინალურ თამაშს. I.E Bragina-ს და ტელემაყურებლის გუნდი თამაშობს თქვენს წინააღმდეგ. თამაში ეძღვნება პედაგოგების ცოდნას თეატრალური საქმიანობის სფეროში. სკოლამდელი დაწესებულების მასწავლებლებისა და მშობლებისგან გამოგზავნილი კითხვები, რომლებსაც დღეს დაუკრავენ, ინტერნეტ კითხვები, ბლიცი, მუსიკალური შესვენება.
— I.E.-ს გუნდი მიწვეულია სათამაშო მაგიდაზე. ბრაგინა:
- ე.ა. ჩეპელევა არის პატრიოტული განათლების სფეროში ცოდნის მქონე მასწავლებელი, კულტურული მოღვაწეობის ორგანიზატორი.
- E. G. Samusova - პედაგოგი, რომელიც დაკავებულია საქმიანობის ამ სფეროში, უფროსი განყოფილების უფროსი სკოლამდელი ასაკი.
- T.I. Plotnikova არის ექსპერტი ეკოლოგიის დარგში.
- M.N. Kotikova არის უფროსი მასწავლებელი, რომელსაც აქვს ცოდნა ყველა საგანმანათლებლო დარგში.
- O.V. სოლოვიოვა არის ექსპერტი მეტყველების დარღვევების დარგში, შრომის უსაფრთხოების ინსპექტორი.
- ს.ა. ჟარიკოვა - განათლების ფსიქოლოგი.
- ა.ნ. კონტარიოვა - ორგანიზატორის თანაშემწე კულტურულ სამუშაოებში, შრომის დაცვის უფლებამოსილი წარმომადგენელი.
— და გუნდის კაპიტანი, ი.ე. ბრაგინა, არის ექსპერტი გარემოსდაცვითი განათლების სფეროში, სახვითი ხელოვნების საშუალებით. უმცროსი სკოლამდელი აღზრდის განყოფილების გამგე.
ვედ. ძვირფასო ექსპერტებო, თქვენს მხარდასაჭერად მოვიდნენ ახალგაზრდა ექსპერტი მასწავლებლები, რომლებიც იქნებიან დარბაზში. თამაშის წესები: ძვირფასო ექსპერტებო, გახსოვთ ეს წესები? შეგიძლიათ ისარგებლოთ კლუბის დახმარებით, კრედიტით ერთი წუთით და ადრეული პასუხი გასცეთ.
- მთელი გუნდია წარმოდგენილი და შეგვიძლია თამაში დავიწყოთ.
1 რაუნდი. დაწნული ზედა.
ვედ. ერთი შეკითხვა მაქვს გუნდის კაპიტანთან. ქალბატონო ბრაგინა, როგორი განწყობა აქვთ მოთამაშეებს? (პასუხი).
ვედ. სექტორი No1.
1.- თქვენს წინააღმდეგ თამაშობს ტელემაყურებელი DOD-დან (ფოტო). ყურადღება შეკითხვა: თუ ბავშვს არ აქვს საკმარისი მხატვრული შესაძლებლობები როლების შესრულებისას. საიდან უნდა დაიწყო?
პასუხი: მოარგეთ ბავშვი ფსიქოლოგიურად, იმუშავეთ ხატოვანი გამომეტყველების საშუალებებზე: მიმიკა, ჟესტები, პანტომიმა, ინტონაცია.
მატჩი: ანგარიში 1-0. (დაიტანეთ ნომრები დაფაზე).
რაუნდი 2 დაწნული ზედა.
- Ved: სუპერ ბლიცი. 125000 კითხვა შემოვიდა. კომპიუტერი შეარჩევს 3 კითხვას. მხოლოდ ერთი მოთამაშე უნდა დარჩეს სათამაშო მაგიდასთან და თითოეულ კითხვას ეძლევა 20 წამი. ვინ დარჩება სათამაშო მაგიდასთან?
კითხვები: 1. რომელი გეომეტრიული ფიგურაგახდა მუსიკალური ინსტრუმენტი?
- რას ვითარდება თეატრი სკოლამდელ ბავშვებში?
- რა ძირითადი მეთოდები უნდა იქნას გამოყენებული ბავშვებთან თეატრალურ აქტივობებში მუშაობისას?
ქულა….. 3 რაუნდი. დაწნული ზედა.
ვედ: კითხვები მოდის ტელემაყურებლებისგან. კითხვა ქალბატონ სოლოვიოვას, შეუძლიათ ბავშვებს ძლიერი მეტყველების დარღვევებიმონაწილეობა სპექტაკლებში? (პასუხი).
- სექტორი No3. ბარაბინსკის ბიბლიოთეკარი თამაშობს თქვენს წინააღმდეგ (ფოტო).
კითხვა: ყველა მასწავლებელი შემოქმედებითი ადამიანია. 1 წუთში გამოიტანე ლექსის დასასრული:
გსმენიათ ბაზარში
გაიყიდა ბალალაიკა............
ქულა…….4 რაუნდი. დაწნული ზედა.
ვედი: მე მაქვს შეკითხვა ოთახში ახალმოსულებთან. როგორ ფიქრობთ, როგორ თამაშობს I.E. ბრაგინა. შეკითხვა კაპიტანს: "გსურთ გამოიყენოთ კლუბის მინიშნება?" (პასუხები).
- მშობელი ტელემაყურებელი თამაშობს თქვენს წინააღმდეგ უფროსი ჯგუფილ.ვ. უსოლცევა. ყურადღება ეკრანზე. (ვიდეო).
— ძვირფასო ექსპერტებო, ვიცი, რომ თითოეულ ჯგუფში გყავთ განსხვავებული სახეობებითოჯინები
კითხვა: რა თოჯინების დამზადება შეიძლება სახლში შვილთან ერთად? (გვიჩვენებს თოჯინას). და რა ასაკში შეიძლება ამ თოჯინის გამოყენება სპექტაკლში? Გმადლობთ ყურადღებისთვის. Წარმატებები!
(დისკუსია).
Ved: ქულა……….(ქულა ნაჩვენებია დაფაზე)
ვედ: ჩაის შესვენების დროა. ჩაი - "ახმათი" - არომატული, დელიკატური ჩაი. არომატი ხაზს უსვამს შესანიშნავი ინგლისური ჩაის გამაგრილებელ გემოს.
(ჩაის შესვენება).
- მრგვალი. თქვენ წინააღმდეგ თამაშობს No1 სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების მუსიკალური დირექტორი ვ.მ. გონივრული. ის თავად სვამს კითხვას. ყურადღება.
მუსიკალური დირექტორი ძვირფასო ექსპერტებო, ყველა მასწავლებელს, ჩემი აზრით, უნდა ჰქონდეს მუსიკის ყური - ეს აუცილებელია სიმღერების სწავლისას. კითხვა: თამაში ზუსტად 1 წუთში მუსიკალური ინსტრუმენტებიეს მელოდია... წარმატებებს გისურვებ! (მელოდია).
(იმპროვიზაცია მუსიკალურ ინსტრუმენტებზე).
Ved: ანგარიში……… (შეფასების დაფა). მე-6 რაუნდი დაწნული ზედა.
ვედ: ტელემაყურებელი N.M. თამაშობს თქვენს წინააღმდეგ. ტოკარევი (ფოტო).
ვედ: ყურადღება ეკრანზე. (ლექსის ტექსტი).
ისევე, როგორც მელა დადიოდა ბალახზე,
ანბანი ღარში ვიპოვე.
ხის ღეროზე ჩამოჯდა
და მთელი დღე ვკითხულობდი.
ვედები: ძვირფასო ექსპერტებო, ზუსტად 1 წუთში უნდა დადგათ ეს ლექსი ყველა გამოყენებით
ფიგურალური გამოხატვის საშუალებები.
Ved: ანგარიში…….. (შეფასების დაფა).
— მუსიკალური შესვენების დროა. (სიმღერას ასრულებს მუსიკალური დირექტორი).
7 რაუნდი დაწნული ზედა.
ვედ: სექტორი No5. თქვენ წინააღმდეგ თამაშობს მე-3 სკოლამდელი აღმზრდელობითი დაწესებულების მასწავლებელი (ფოტო).
- ვედები: ყურადღება - კითხვა: მუშაობის რა აუცილებელი ეტაპები უნდა გამოიყენოს მასწავლებელმა სპექტაკლის შესრულებისას? დრო გავიდა.
ვედ: ქულა.. მე-8 რაუნდი. დაწნული ზედა.
ვედები: სექტორი No8. ყურადღება - შავი ყუთი.
8.-ძვირფასო ექსპერტებო. 1 წუთში უნდა უპასუხოთ კითხვას: რომელი რუსული ხალხური ინსტრუმენტი ჟღერს ძალიან ჰგავს ესპანურ კასტანეტებს? რა არის შავ ყუთში?
პასუხი: (კოვზები).
Ved: დათვლა…….9 რაუნდი. დაწნული ზედა.
- ვედი: თქვენ წინააღმდეგ თამაშობს განათლების დეპარტამენტის მეთოდოლოგი (ფოტო).
ვედ: ყურადღება კითხვაზე: როგორი მუშაობა უნდა განხორციელდეს მშობლებთან, თქვენი აზრით, სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში თეატრალურ საქმიანობასთან დაკავშირებით? დრო გავიდა. (დისკუსია).
Ved: ანგარიში……… (შეფასების დაფა). მე-10 რაუნდი დაწნული ზედა.
ვედი: კითხვა მაქვს ქალბატონ ჟარიკოვასთან. რა არის დაკავშირებული თქვენი, როგორც განათლების ფსიქოლოგის, სპექტაკლების დადგმასთან? (პასუხი).
- ხელოვნების კოლეჯი თქვენს წინააღმდეგ თამაშობს, ტელემაყურებელი თ.ა. კულიკოვა.
ვედ: დასრულებული სპექტაკლები როგორმე უნდა აისახოს პლაკატებზე, რათა მათ შესახებ იცოდნენ სხვა ჯგუფების მშობლებმა და მასწავლებლებმა. როგორ ასახავთ თქვენს სპექტაკლებს და რის საფუძველზე? ერთ წუთში გააკეთეთ პლაკატი ზღაპრის "კოლობოკისთვის", რომ ის იყოს მოკლე, ფერადი და მაცდური.
ვედ: გუნდს კრედიტით ერთი წუთი სჭირდება, ე.ი. დამატებითი წუთი.
ვედები: ანგარიში……….(დაფასზე). ბოლო გადამწყვეტი რაუნდი.
11 რაუნდი დაწნული ზედა.
Ved: ტელემაყურებელი O.A. თამაშობს თქვენს წინააღმდეგ. საველიევა. (ფოტო).
ვედ: ყურადღება შეკითხვა: რა განსხვავებაა როლური თამაშითეატრალურიდან?
ვედ: ანგარიშია 6-5 ექსპერტების სასარგებლოდ. ვულოცავ ბრაგინას გუნდს. თქვენ აჩვენეთ მაღალი ცოდნა თეატრალური წარმოდგენის სფეროში. "ბროლის ბუს" ყურადღება სამართლიანად მიდის თქვენზე. მადლობა ყველას თამაშისთვის.
ლიტერატურა:
1.T.N.Doronova “Playing theatre”, M.-2005,
2.L.V.Kutsakova "სკოლამდელი ბავშვის განათლება", M.-2003,
3. ა.ე.ანტიპინა „თეატრალური მოღვაწეობა საბავშვო ბაღში“, მ.-2003წ.
4.T.I.Petrova “თეატრალური თამაშები საბავშვო ბაღში”, მ.-2000წ.
5..L.V. არტემოვა. თეატრალური თამაშები სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის. მ., 1991 წ.
6.E.T.Churilova. სკოლამდელი და დაწყებითი სკოლების თეატრალური საქმიანობის მეთოდები და ორგანიზება - მ., 2001 წ.
კონკურსანტი:
ლანშინა სვეტლანა ალექსეევნა,
მეორე საკვალიფიკაციო კატეგორიის მასწავლებელი
MADOU "საბავშვო ბაღი No37" ტობოლსკში
სამიზნე:ბავშვთა ჯანმრთელობის შენარჩუნებისა და გაძლიერების პრობლემის განახლება. მშობლების კომპეტენციის გაზრდა ფორმირებაში ჯანსაღი იმიჯიბავშვების ცხოვრება, ცუდი ჩვევებისადმი უარყოფითი დამოკიდებულება; ძალების გაერთიანება საბავშვო ბაღიდა ოჯახები ბავშვებში ჯანსაღი ჩვევების ჩამოყალიბების საკითხში; განუვითარდებათ მშობლებს შორის პოზიტიური კომუნიკაციის უნარი და გუნდში მუშაობის უნარი.
მასალები და აღჭურვილობა:ტოპი ისრით, სათამაშო მოედანი, მაგნიტოფონი გადაცემის მუსიკალური აკომპანიმენტის ჩანაწერით „რა? სად? როდის?“, შავი ყუთი, კითხვების ვიდეო ჩანაწერები, კროსვორდი „როგორ გავხდე პატარა გოგონა“, დაზგური, მაგნიტური დაფა, მაგნიტები, მუყაოსგან ამოჭრილი ფერადი პალმები წითელ, ლურჯ და ყვითელი ყვავილები, ბუები, უჯრა, ბარათები ვარდების გამოსახულებით, სარეველა, A3 ფურცელი ღეროებით და ვარდების ფოთლებით, ნაგვის კალათა.
ღონისძიების მიმდინარეობა:
წამყვანი:საღამო მშვიდობისა, ძვირფასო მშობლებო! დღეს ვიწყებთ თამაშის ზამთრის სერიას „რა? სად? Როდესაც?". მაგრამ სანამ დავიწყებთ, მოდით მივესალმოთ ერთმანეთს. მაგრამ ეს ასე უნდა გაკეთდეს: თუ ხელისგულს წითლად ავწევ, ხელის ჩამორთმევა მჭირდება, თუ ხელისგულს ლურჯი ფერის- მხარზე ხელი, ყვითელი ხელი - მიესალმეთ (შეეხეთ) მათ ზურგზე.
(მშობლები გადადიან მუსიკაზე. წამყვანი აწევს სამი ხელის ერთ-ერთს)
წამყვანი:ბავშვთა ჯანმრთელობა არის აბსოლუტური ღირებულება და მოიცავს სამ კომპონენტს - ბიოლოგიურ, ფსიქოლოგიურ და სოციალურ. IN Ბოლო დროსსკოლამდელი ასაკის ბავშვების ჯანმრთელობის მდგომარეობა გონივრული შეშფოთების მიზეზია. ჯანსაღი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების რაოდენობა ხუთჯერ შემცირდა და სკოლაში მოსული ბავშვების მხოლოდ დაახლოებით 10%-ს შეადგენს. მშობლებსაც და აღმზრდელებსაც სურთ ნახონ თავიანთი შვილები ჯანმრთელი, მხიარული და ფიზიკურად განვითარებული.
როგორც თქვენ მიხვდით, ჩვენი დღევანდელი საუბარი იქნება ბავშვებში ჯანსაღი ჩვევების გამომუშავებაზე.
ჩვენი თამაში ეძღვნება თემას "ჩვენი ნამდვილი მეგობრები - კარგი ჩვევები»
ასე რომ, მინდა წარმოგიდგინოთ ექსპერტები:
(უკრავს მუსიკა გადაცემიდან "რა? სად? როდის?")
წამყვანი:ასე რომ, საბავშვო ბაღის ექთანი ექსპერტების წინააღმდეგ თამაშობს.
მედდა:ძვირფასო ექსპერტებო, ცნობილია, რომ სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ჯანმრთელობაზე ზრუნვა უფროსების მთავარი ამოცანაა. კითხვა: რა ეხმარება ადამიანს იყოს ჯანმრთელი? რა ჩვევები უნდა განუვითარდეს ბავშვს?
(ზედა ტრიალებს, უკრავს მუსიკა "Wild Horse" გადაცემიდან "რა? სად? როდის?").
წამყვანი:ძვირფასო ექსპერტებო, თქვენს ყურადღებას ვაქცევ "ბლიცის ტურნირს". უპასუხეთ კითხვებს პასუხის ერთ-ერთი ვარიანტის გამოყენებით.
1. რამდენად ხშირად უნდა გამოიცვალოთ კბილის ჯაგრისი?
ორ წელიწადში ერთხელ;
ყოველ 3-6 თვეში;
როგორც კი მობეზრებულ სახეს მიიღებს.
2. რა გიცავს ყველაზე ნაკლებად გაციებისა და გრიპისგან?
ხელების ხშირი დაბანა;
გრიპის საწინააღმდეგო ვაქცინაცია;
მოერიდეთ სირბილს ცივ ამინდში.
3. რამდენად ხშირად გჭირდებათ თვალების დასვენება, თუ იყენებთ კომპიუტერს, კითხულობთ ან აკეთებთ იმას, რაც ვიზუალურ ყურადღებას მოითხოვს?
ყოველ საათში;
ყოველ ნახევარ საათში;
ყოველ 10 წუთში.
4. როგორია ოპტიმალური მანძილიკომპიუტერთან მუშაობისას ეკრანიდან?
50 სმ ან მეტიდან;
5. როგორ ვისუნთქოთ სწორად?
არცერთი ვარიანტი არ არის უარესი ან უკეთესი, ვიდრე მეორე.
6. რომელი წყალია უფრო საშიში ჯანმრთელობისთვის?
მოღრუბლული ონკანის წყალი;
მიეწოდება ტყვიის მილებით;
ფტორის დანამატებით.
7. რასაც ის უზრუნველყოფს საუკეთესო დაცვაავტოკატასტროფაში?
Უსაფრთხოების ღვედები;
გასაბერი ბალიში;
უსაფრთხოების ღვედები და აირბალიშები თანაბრად ეფექტურია.
(ზედა ტრიალებს, უკრავს მუსიკა "Wild Horse" გადაცემიდან "რა? სად? როდის?").
წამყვანი:ყურადღება "შავი ყუთი"
(უკრავს მუსიკა "შავი ყუთი" გადაცემიდან "რა? სად? როდის?", ასისტენტს მოაქვს შავი ყუთი)
წამყვანი:ძველი ბერძნები ამბობდნენ: ”ჯანმრთელ სხეულში - ჯანსაღი გონება„რუს ხალხს ბევრი ანდაზა და გამონათქვამი აქვს ჯანმრთელობის შესახებ.
(მშობლებს ეძლევათ ანდაზების ფრაგმენტები, რომელთაგან თითოეული დაწერილია გარკვეული ფერი, რომელთაგან თითოეულმა მათ ნაწილებიდან უნდა შეაგროვონ ანდაზა ჯანმრთელობის შესახებ)
ვარიანტები: "ჯანმრთელობა ოქროზე ძვირფასია", "ჯანმრთელობის ყიდვა ვერცერთი ფულით", "ჯანმრთელ სხეულში ჯანსაღი გონება".
(ზედა ტრიალებს, უკრავს მუსიკა "Wild Horse" გადაცემიდან "რა? სად? როდის?").
წამყვანი:ასე რომ, საბავშვო ბაღის მოსწავლის დედა, ეკატერინა ანატოლიევნა, ექსპერტების წინააღმდეგ თამაშობს. ყურადღება ეკრანზე!
(ვიდეო შეკითხვა: ძვირფასო ექსპერტებო, ჩემს შვილს უყვარს საბავშვო ბაღში სიარული. მაგრამ ხშირი ავადმყოფობის გამო იძულებულები ვართ დავრჩეთ სახლში. გთხოვთ მირჩიოთ: რა სახის გამკვრივება შეიძლება გამოვიყენოთ სახლში).
წამყვანი:ერთი წუთი გეძლევათ დასაფიქრებლად.
ექსპერტები პასუხობენ კითხვას.
წამყვანი:ყურადღება, სწორი პასუხი. საბავშვო ბაღში გამკვრივება ტარდება სამედიცინო პერსონალის ხელმძღვანელობით, ხოლო სახლში - საბავშვო ბაღში და კლინიკაში მიღებული რეკომენდაციების მიხედვით.
გამკვრივების პროცედურების კომპლექტი შედგენილია ბავშვის ჯანმრთელობის მდგომარეობის, მისი ფიზიკური ფიტნესის და საბავშვო ბაღისა და ოჯახისთვის ხელმისაწვდომი შესაძლებლობების გათვალისწინებით.
შესაძლებელია სახლში გამოყენება შემდეგი ტიპებიგამკვრივება: ჰაერი, წყალი და მზის პროცედურები:
Ხახუნი;
ჩამოსხმა;
საჰაერო აბაზანები;
ოთახის ვენტილაცია;
მზის აბაზანების მიღება;
გაისეირნეთ სუფთა ჰაერზე და ა.შ.
(ზედა ტრიალებს, უკრავს მუსიკა "Wild Horse" გადაცემიდან "რა? სად? როდის?").
წამყვანი:დასვენების დროა, მშობლებს წრეში ეპატიჟებიან.
(რიგრიგობით უკრავს საცეკვაო მუსიკის მცირე ნაწყვეტები, „პოლკა“, „პატარა იხვის ჭუკების ცეკვა“, „ლამბადა“, „ტედი დათვი და თოჯინა ხმამაღლა დაცურავს“. მშობლები ასრულებენ საცეკვაო მოძრაობებს მუსიკაზე.)
(ზედა ტრიალებს, უკრავს მუსიკა "Wild Horse" გადაცემიდან "რა? სად? როდის?").
წამყვანი:ასე რომ, საბავშვო ბაღის მოსწავლე იურა პ. თამაშობს ექსპერტების წინააღმდეგ.
(ვიდეო შეკითხვა: უნდა დაიცვან თუ არა ბავშვებმა ყოველდღიური რუტინა? და რატომ უნდა დავიცვათ იგი?)
(მუსიკა ჟღერს "რა? სად? როდის?")
ერთი წუთის რეფლექსიის შემდეგ, ექსპერტები პასუხობენ კითხვას
წამყვანი:ახლა კი მაყურებლიდან საუკეთესო მოთამაშის კონკურსს გავმართავთ. ვის შეუძლია კროსვორდის უფრო სწრაფად ამოხსნა?
1. მედიცინის დარგი, რომელიც სწავლობს ჯანმრთელობის შენარჩუნების პირობებს, აგრეთვე მოქმედებებისა და ღონისძიებების სისტემას, რომელიც მიმართულია სხეულის სისუფთავისა და სიჯანსაღის შესანარჩუნებლად;
2. ორგანიზმის იმუნიტეტი პათოგენების მიმართ;
3. ძალითა და ენერგიით სავსე ადამიანის მდგომარეობა;
4. პრევენციული ღონისძიებების ერთობლიობა გარე არასასურველი პირობების ზემოქმედებისადმი ორგანიზმის წინააღმდეგობის გასაზრდელად;
5. გარე არასასურველი პირობების ზემოქმედებისადმი ორგანიზმის წინააღმდეგობის გაზრდის ღონისძიებების ერთობლიობა;
6. მოწყობილობა, რომელიც საშუალებას გაძლევთ დაეუფლოთ სავარჯიშოების კომპლექსურ კომპლექტს, რომელიც ხელს უწყობს სიძლიერის, სისწრაფე-სიძლიერის და სიჩქარის თვისებების განვითარებას, ასევე გამძლეობას;
7. ჟანგბადით გაჯერებული სამკურნალო ნარევი;
8. სავარჯიშოების ნაკრები, რომელიც ხელს უწყობს ჯანმრთელობას და ზოგად ფიზიკურ განვითარებას;
9. ორგანული ნივთიერებები, აუცილებელია ორგანიზმის ნორმალური ფუნქციონირებისთვის.
(მას შემდეგ რაც წამყვანი გამოაცხადებს სწორ პასუხებს, ირჩევა გამარჯვებული)
წამყვანი:ძვირფასო ექსპერტებო, ინტელექტუალური თამაში „რა? სად? Როდესაც?". მე გთავაზობთ შევაჯამოთ ჩვენი შეხვედრა და დავასრულოთ საბოლოო დავალება.
ექსპერტებს ეძლევათ უჯრა, რომელშიც არის ბარათები ყვავილების სურათებით (სარეველა და ვარდები).
წამყვანი:იფიქრეთ და დაწერეთ კარგი ჩვევები ბარათებზე ვარდების სურათებით, ცუდი ჩვევები კი ბარათებზე სარეველების სურათებით.
(მუსიკა ჟღერს "რა? სად? როდის?")
წამყვანი:ახლა მითხარი რა მოხდა. რა ჯანსაღ ჩვევებს ჩამოაყალიბებთ თქვენს შვილებში პირველ რიგში?
(ექსპერტები ასახელებენ თავიანთ ვარიანტებს. ასისტენტი აგროვებს ვარდებს და აწებებს მათ A3 ფურცელზე, სადაც ნაჩვენებია ვაზა, ღეროები და ვარდების ფოთლები. შედეგი არის კოლაჟი ვარდების თაიგულის სახით)
ახლა ჩამოთვალეთ ცუდი ჩვევები, რომელთა დაცვაც არ გინდოდათ თქვენს შვილებში.
(ექსპერტები ასახელებენ მავნე ჩვევების ვარიანტებს ბარათებზე სარეველების გამოსახულებით. ასისტენტი ამ ბარათებს ნაგვის ურნაში დებს)
(მუსიკა ჟღერს "რა? სად? როდის?")
წამყვანი:ძვირფასო ექსპერტებო, თქვენ მშვენივრად გაართვით თავი დავალებას. იმედია შემოთავაზებული თემა საინტერესო იყო.
დასასრულს, გთხოვ წრეში დგომა. დახუჭე თვალები, დაისვენე, მოუსმინე შენს შინაგანი სამყარო. ერთი სიტყვით მითხარით რა ემოციები და შეგრძნებები გამოიწვია თქვენში ამ თამაშმა. დიდი მადლობა ყველა მონაწილეს. მინდა მოგცეთ პატარა სუვენირები "ბუ" - სიბრძნის სიმბოლო.
ინტელექტუალური თამაში. ზღაპრების ექსპერტები "რა, სად, როდის?", უფროსი ჯგუფისთვის.
სამუშაოს აღწერა:"ინტელექტუალური თამაში" რა? სად? Როდესაც?". ეს მასალაატარებს პედაგოგიურ ღირებულებას სკოლამდელი აღზრდის მასწავლებლებისთვის.
სამიზნე: უფროსი ჯგუფის ბავშვების მიერ ზღაპრების ცოდნის კონსოლიდაცია და გაფართოება. გაიღვიძეთ პოზიტიური ემოციური რეაქცია და განვითარების ხასიათის კონკურენტულ გუნდურ თამაშებში მონაწილეობის სურვილი.
Დავალებები:
საგანმანათლებლო:
1. განაგრძეთ უფროს სკოლამდელ ბავშვებს საგანმანათლებლო თამაშების სწავლება; დაიცავით თამაშის წესები; იყოს თავშეკავებული; ოსტატურად უპასუხეთ მასწავლებლის კითხვებს და ამოხსნით გამოცანებს.
2. ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია მათემატიკური წარმოდგენები, ბუნებრივი და ობიექტური გარემო; რუსული ნაწარმოებების ცოდნა.
3. გაამდიდრე და გაააქტიურე ბავშვების ლექსიკა სიტყვებით: ინტელექტუალური თამაში, რაუნდი, ტოპი, კომპიუტერი, ინტერნეტი.
4. მიეცით ბავშვებს სიამოვნება ინტელექტუალური თამაშით.
საგანმანათლებლო:
1. განაგრძეთ უფროს სკოლამდელ ბავშვებში ცნობისმოყვარეობის, კომუნიკაციის უნარების, მეტყველების აქტივობისა და აზროვნების უნარის განვითარება.
2.ბავშვებში ფორმირების გაგრძელება ფსიქიკური პროცესები: მეხსიერება, ყურადღება, აღქმა, აზროვნება, მეტყველება, წარმოსახვა, თითების წვრილი მოტორული უნარები.
3. წაახალისეთ ბავშვები, გამოხატონ ემოციური პასუხი დასრულებულ ამოცანებზე (აღფრთოვანება, სიხარული, კმაყოფილება და ა.შ.).
საგანმანათლებლო:
1. განაგრძეთ უფროს სკოლამდელ ბავშვებში ინტერესის გაღვივება ინტელექტუალური თამაშებისა და შემოქმედებითი ამოცანების მიმართ.
2. ბავშვების პიროვნული თვისებების ჩამოყალიბება: მეგობრობის გრძნობა, პასუხისმგებლობა, ურთიერთდახმარება, გუნდში მუშაობის უნარი.
3. განაგრძეთ ბავშვებში რუსული ფოლკლორის სიყვარულის ჩანერგვა: ზღაპრები, გამოცანები, სიმღერები. მორალური თვისებები: სტუმართმოყვარეობა, სიკეთე, ურთიერთდახმარება, პატივისცემა, გუნდური მუშაობის გრძნობა და ა.შ.
საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია:
კოგნიტური განვითარება (რიცხვა)
მეტყველების განვითარება (თანმიმდევრული მეტყველება, ლექსიკის ახალი სიტყვებით გამდიდრება, კომუნიკაბელურობა კომუნიკაციაში);
სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება (თამაში, შრომითი და მორალური განათლება);
ფიზიკური განვითარება (ფიზიკური აღზრდა, გახურების თამაში);
მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება (მუსიკალური გახურება-ცეკვა, სიმღერები, ესთეტიკა, დარბაზის გაფორმება).
Წინა სამუშაო:
1. გამოცანების გამოცნობა.
2 ბავშვებისთვის რუსული ხალხური ზღაპრების მოყოლა, საბჭოთა მულტფილმების ყურება.
3. შევხედოთ ილუსტრაციებს, რომლებიც ასახავს: ზღაპრის გმირები.
4. ფიზიკური ვარჯიშის წუთის, აქტიური გახურების თამაშის, მუსიკალური გახურების ცეკვის სწავლა.
5 განხორციელება დიდაქტიკური თამაშებიბავშვებთან ერთად: "გამოარკვიე და დაასახელე", "ვინ ცხოვრობს სად?", "დაასახელე ზღაპარი".
აღჭურვილობა:
სადემონსტრაციო მასალა: მუსიკალური ოთახის დიზაინი; მაგიდა თამაშის მონაწილეებისთვის, წამყვანებისთვის და ჟიურისთვის; სათამაშო მაგიდა-წრე, დაყოფილია 13 სექტორად „ბლიცის“ და „მუსიკალური შესვენების“ სექტორით; ზედა ისრით; კითხვები კონვერტებში ნომრებით; შავი ყუთი, მუსიკალური პაუზის ნიშანი - ტრიპლერის საიდენტიფიკაციო ნიშნები მაგიდებზე სიტყვებით „მცოდნეები“. კაპიტნების საიდენტიფიკაციო ნიშნები - ემბლემები; მუსიკალური ინტროები თამაშის დაწყებისთვის, ზევით ბრუნვის მომენტისთვის, მუსიკალური პაუზებისთვის. მულტფილმები (-): "თხის სიმღერა", "პინოქიო", "ბრემენის ქალაქის მუსიკოსები", "შაპოკლიაკი", "ფუნტიკი", "კვალის შესახებ", "უთხარი თოვლის ქალწულს", "ლეოპოლდ კატა".
თამაშის პროგრესი.
წამყვანი:
გუნდი "ზნაიკი".
1. მუსიკა პროგრამიდან უკრავს: „რა? სად? Როდესაც?".
დღეს ინტელექტუალური კლუბის "ზნაიკის" გუნდი "ზღაპრის პერსონაჟებს" დაუპირისპირდება. და წარმოგიდგენთ დღევანდელ თამაშში მონაწილეებს:
2. გადაცემის ,,ზღაპრის მონახულება“ შესავალი პიესები
1.- რუსეთის საფეხბურთო ნაკრების მომავალი ჩემპიონი - მაქსიმ.
2.- ერუდირებული, მარაგი, სრულყოფილად განვითარებული - ვერონიკა.
3.- ყველაზე კეთილი, ყველაზე სიმპატიური, მამაცი - Ან თუ.
4.- მომავალი თეატრისა და კინოს მსახიობი და უბრალოდ კარგი ადამიანი - ილია.
წამყვანი: გუნდის კაპიტანი: (აირჩიე) -
(მონაწილეები სხედან მაგიდის გარშემო)
წამყვანი: ჟიურის პრეზენტაცია: Kuguk E.V.
წამყვანი:
ახლა კი, მე გაგაცნობთ თამაშის წესებს.
ძვირფასო „ყველაფერმა იცის“, თქვენს წინ არის სათამაშო მაგიდა. მაგიდის შუაში არის ისრიანი ზედა და არის კონვერტები. თითოეული მონაწილე რიგრიგობით ატრიალებს ზევით, რომელ კონვერტზე მიუთითებს ისარი, ჩვენ ვხსნით ამ კონვერტს და ვკითხულობთ კითხვას, რომელიც გამოგზავნა ვინმეს მიერ " ზღაპრის გმირები" შეკითხვის მოსმენის შემდეგ გუნდს შეუძლია დაუყოვნებლივ უპასუხოს დარეკვით ზარი, ამით შეგვატყობინეთ, რომ პასუხი მზად არის, ან დაუთმეთ 1 წუთი მოსაფიქრებლად. თქვენმა გუნდმა უნდა უპასუხოს ყველა კითხვას, რომელიც კონვერტებშია. გარდა ამისა, კონვერტები შეიცავს Blitz - კითხვებს, რომლებზეც მონაწილეებმა უნდა უპასუხონ სწრაფად, უყოყმანოდ; კითხვები დარბაზში მყოფ აუდიტორიას; მუსიკალური პაუზა. თუ გუნდი არ უპასუხებს არცერთ კითხვას, მაშინ კითხვა მიდის დარბაზში მყოფ აუდიტორიასთან, თქვენს დედებთან, სტუმრებთან.
წამყვანი: დაატრიალეთ ზემოდან.
1. დაასახელეთ 3 ზღაპარი, სადაც გმირები არიან კატები.
(„ჩექმებიანი კატა“, „კატა, მამალი და მელა“, „ოქროს გასაღები“, „ბრემენის ქალაქის მუსიკოსები“, „კატის სახლი“, „სულელი თაგვის ზღაპარი“, „ვინ თქვა მიოუ“. ?”).
2. დაასახელეთ 3 ზღაპარი, სადაც ზღაპრული ფრინველები გვხვდება?
(„ბატები გედები არიან“, ცეცხლოვანი ფრინველი ზღაპარში „ივან ცარევიჩი და რუხი მგელი“, გედების პრინცესა ა. პუშკინის ზღაპარში „ცარ სალტანის ზღაპარი“, იხვი ვ. გარშინის ზღაპარში „ბაყაყი“. მოგზაური“, იხვი დ.მამინის ზღაპარში - ციმბირული „ნაცრისფერი კისერი“, ზღაპარი „მელა და წერო“, ბეღურა მ. გორკის ზღაპარში „ბეღურა“, გედი ზღაპარი H. H. Andersen " მახინჯი იხვი») .
3. დაასახელეთ ზღაპრული ტრანსპორტის 5 სახეობა.
(ბაბა იაგას სტუპა, ხალიჩა - თვითმფრინავი, ცხენი - პატარა ხუჭუჭა, ღუმელი, ჩექმები - მოსიარულეები, ბატები - გედები, მგელი - ზღაპარში "ივან ცარევიჩი და რუხი მგელი", გოგრა - ვაგონი და თაგვები - ცხენები ფერიაში ზღაპარი "კონკია", დათვი ყუთით ზღაპარში "მაშა და დათვი", ირემი - ზღაპარში " თოვლის დედოფალი») .
3.ახლა კი მუსიკალური შესვენებაა. სიმღერა "ძლიერი მეგობრობა"
4. გაიხსენეთ 3 ზღაპარი, რომელთა სათაურებში მოცემულია ზღაპრის გმირების სახელები.
("მაშა და დათვი", "და ალიონუშკა და ძმა ივანუშკა", "მოროზ ივანოვიჩი", "პინოქიო", "კიდი და კარლსონი", "ჩიპოლინო")
5. დაასახელეთ ზღაპრებში გამოჩენილი ყვავილები (3 ყვავილი)
("ალისფერი ყვავილი" - ს. აქსაკოვი, "შვიდყვავილიანი ყვავილი" - ვ. კატაევი, "თუმბელინა" ტიტები - ანდერსენი, "თორმეტი თვის" თოვლები - მარშაკი, "ღორის" ვარდი - ანდერსენი.
6. დაასახელეთ 3 ზღაპარი, რომელთა სათაური შეიცავს რიცხვებს - ციფრებს.
("სამი პატარა ღორი", "შვიდი სემიონი", "სამი სამეფო", "ორი ყინვა", "სამი მსუქანი", "ზღაპარი მკვდარი პრინცესა და შვიდი რაინდი", "თორმეტი თვე", "ალი ბაბა". და ორმოცი ქურდი“).
7 . ბლიცის კითხვები (გუნდი დაუყოვნებლივ პასუხობს)
1. ვის შეხვდა კოლობოკი მოგზაურობის დროს? (კურდღელი, მგელი, დათვი, მელა)
2. რა კვერცხი დადო ქათამი რიაბა? (ოქროსფერი)
3. ვისკენ მიდიოდა წითელქუდა? (ბებიას)
4. ვინ გამოათრია ტურფა? (ბაბუა, ბებია, შვილიშვილი, ბაგი, კატა, თაგვი)
5. რა ერქვა სამ პატარა გოჭს? (ნიფ-ნიფი, ნაფ-ნაფი, ნუფ-ნუფი)
6. ვის დაკარგა შუშის ჩუსტი? (კონკია)
7. ვინ გადაარჩინა თუმბელინამ? (მერცხალი)
8. რა იყიდა მუხა-ცოკოტუხამ ბაზარში? (სამოვარი)
9. ვინ გატეხა ოქროს კვერცხი? (მაუსი)
10. რა დაიჭირა მგელმა თევზი რუსულად ხალხური ზღაპარი"მელა და მგელი"? (კუდი)
4. გახურება: ცეკვა "ბუგი-ვუგი"
8. კონკურსი: "ზღაპრების მდელო".
გუნდები რიგრიგობით გამოცნობენ ზღაპრებზე დაფუძნებულ გამოცანებს.
1) ერთხელ უღრან ტყეში
სახლი ბუჩქის ქვეშ გაიზარდა.
ბედნიერი ნაკაწრი თაგვი
და მწვანე ბაყაყი.
ბედნიერი და მორბენალი,
გრძელყურიანი ბაჭია.
არა უშავს, რომ ის დაბალია
ბეწვის სახლი, -
და ღორი იქ მივიდა,
მელაც და დათვიც.
მასში ყველასთვის საკმარისი ადგილი იყო.
რა მშვენიერი სახლია ეს.
დინგ-ლა-ლა - ტიტმაუსი მღერის!
ეს არის ზღაპარი "..."
("ხელთათმანი")
2)მაშა ზის ყუთში,
ის შორს იყურება.
ვინც ატარებს, მიპასუხეთ
სწრაფი ნაბიჯები?
და დათვი მას ატარებს
ღვეზელებთან ერთად.
გზა ახლოს არ არის
Ხანგრძლივი მოგზაურობა.
მიშას დასვენება უნდა.
დაჯექი ხის ღეროზე
და ვარდისფერი ღვეზელი
გზაში ჭამე.
ბავშვმა დახარჯა,
მომავალში ის უფრო ჭკვიანი იქნება.
აი, ასეთი წიგნი გვაქვს,
ეს არის "... და...".
("მაშა და დათვი").
3) ჭიქები სამი და სამი საწოლი,
სამი სკამიც არის, შეხედე
და აქ მცხოვრებნი, ფაქტობრივად
ცხოვრობს ზუსტად სამი.
როგორც ხედავთ, მაშინვე ნათელია:
საშიშია მათი მონახულება.
სწრაფად გაიქეცი, პატარა და,
იფრინეთ ფანჯრიდან ჩიტივით.
ის გაიქცა! კარგად გააკეთე!
ასე რომ, მთელი ზღაპარი დასრულდა.
ფედია კითხულობს მარცვლების მიხედვით:
ეს არის ზღაპარი "......"
("სამი დათვი").
4) გამომცხვარი იყო ფქვილისგან,
არაჟანს ურევდნენ.
ფანჯარასთან გაცივდა,
ბილიკზე შემოვიდა.
მხიარული იყო, მამაცი
გზად მან სიმღერა მღეროდა,
ბაჭიას მისი ჭამა სურდა,
რუხი მგელი და ყავისფერი დათვი.
და როცა ბავშვი ტყეშია
მე შევხვდი წითელ მელას,
მე არ შემეძლო მისი დატოვება.
როგორი ზღაპარი?
("კოლობოკი")
5. ზღაპარში ჩიტები საშინელია.
ვაშლის ხე, დამიფარე!
რეჩენკა, გადამარჩინე!
"გედების ბატები"
6 . თქვა სიტყვა -
ღუმელი შემოვიდა
პირდაპირ სოფლიდან
მეფეს და პრინცესას.
და რისთვის, არ ვიცი
იღბლიანი ზარმაცი ბიჭი?
"ჯადოსნობით"
7. არ არის მდინარე და აუზი.
სად შემიძლია წყლის დალევა?
ძალიან გემრიელი წყალი
ჩლიქიდან ხვრელში.
"და ალიონუშკა და ძმა ივანუშკა"
8. ისარი გაფრინდა და ჭაობში ჩავარდა,
და ამ ჭაობში ვიღაცამ დაიჭირა იგი.
ვინ დაემშვიდობა მწვანე კანს.
გახდი საყვარელი, ლამაზი, ლამაზი? (პრინცესა ბაყაყი).
9. კინაღამ ხლის ცოლი გავხდი,
და ულვაშიანი ხოჭო!
მე მერცხალთან ერთად გავფრინდი
მაღლა ღრუბლების ქვეშ! "თუმბელინა"
10 . გოგონა ლამაზია, სევდიანი
მას არ უყვარს გაზაფხული
მისთვის რთულია მზეზე
საწყალი ცრემლებს ღვრის. "თოვლის ქალწული"
9. კონკურსი „საუკეთესო ზღაპარი გამოგონილი ქალიშვილისთვის ან ვაჟისთვის“ (საშინაო დავალება).
გუნდი რიგრიგობით გამოხატავს დედებთან ერთად წინასწარ გამოგონილ ზღაპარს.
10. კონკურსი "ვინ იყო აქ და რა დაავიწყდა?"
ყურადღება "შავი ყუთი"
გუნდი სათითაოდ იღებს ნივთებს და ცდილობს ამოიცნოს ის ნამუშევრები, საიდანაც არის აღებული, ასევე უპასუხოს , და დედებს აქვთ შეკითხვა, ვინ არის ამ ნამუშევრების ავტორი.
1) ტელეფონი (კ. ჩუკოვსკის „ტელეფონი“).
2) საპონი, პირსახოცი (კ. ჩუკოვსკის „მოიდოდირი“).
3) ბურთი (ა. ბარტოს „სათამაშოები“).
4) ფეხსაცმელი (ჩ. პეროს „კონკია“).
5) წითელქუდა (C. Perrault-ის „წითელქუდა“).
6) ბარდა ("პრინცესა და ბარდა" H. H. Andersen).
5. მუსიკალური შესვენება. სიმღერა "ღიმილისგან"
11. კითხვები - გამოცანები:
1. რამდენი კუდი აქვს 3 ვირს? (3)
2. რამდენი ყური აქვს 2 თაგვს? (4)
4. რომელ მწერს აქვს ყურები ფეხებზე? (ბალახთან)
5. რა ჰქვია არყის ხის ქვეშ ამოსული სოკოს (ბოლეტუსი)
6. რა ჰქვია სოკოს, რომელიც იზრდება ასპენის ხის ქვეშ? (ბოლეტუსი)
12. კონკურსი. "აღწერით ამოიცანი ზღაპრის პერსონაჟი"
1. „...და მან დაიწყო ნახტომებით ზრდა: ყოველდღე უფრო და უფრო ლამაზი ხდება. ის თვითონ თოვლივით თეთრია, ჩოლკა წელამდე ყავისფერია, მაგრამ სიწითლე საერთოდ არ არის“. ("თოვლის ქალწული")
2. „ობოლი დარჩა, ამ ხალხმა წაიყვანა, კვებავდა და ზედმეტად შრომობდა: ქსოვს და ტრიალებს, ასუფთავებს, ყველაფერზე პასუხისმგებელია“. ("ხავროშეჩკა")
3. ეს პერსონაჟი მამაცი, საზრიანი, სიმპატიურია და ყოველ ჯერზე იხსნიდა თავის მეგობარს უბედურებისგან. (კატა ზღაპრიდან "კატა, მამალი და მელა")
4. რომელ ზღაპარში გაუკეთებია ცბიერი ბიჭი ცხვირით ლაქებს? ("პინოქიო") -
5. აჩვენე ნებისმიერი ფიზიკური. ერთი წუთი ზღაპრის პერსონაჟების ან ზღაპრის ტექსტის გამოყენებით.
პინოქიო გაიჭიმა,
ერთხელ მოხრილი, ორჯერ მოხრილი
მან ხელები გვერდებზე გაშალა,
როგორც ჩანს, გასაღებს ვერ ვპოულობ
გასაღები რომ მივიღოთ,
თითებზე უნდა დავდგეთ.
10. გამოიცანით სიმღერები (-) მულტფილმებიდან.
6. "წითელქუდა", 7. "ბრემენის მუსიკოსები", 8. "პინოქიო", 9. "თხის სიმღერა",
10. „სიმღერა შაპოკლიაკი“, 11. "Funtik-ის სიმღერა", 12. „ლეოპოლდ კატა“, 13. „კვალის შესახებ“, 14. "უთხარი სნოუ მეიდენს."
ბიჭებო, ჩვენი ინტელექტუალური თამაში „რა? სად? როდის?" დასრულებამდე. Მოგეწონა?
ბავშვები: დიახ!
განმანათლებელი: რომელი კითხვა იყო ყველაზე რთული?
ბავშვები:
განმანათლებელი: რომელია ყველაზე მარტივი?
ბავშვები:
განმანათლებელი:ახლა კი, გეპატიჟებით მუსიკალურ გახურებაზე.
15. ბავშვები + დედები + სტუმრები ცეკვავენ სიმღერაზე: "სიკეთე" (ბარბარიკებისგან)
ახლა კი ჩვენი პატივცემული ჟიური შეაჯამებს და გამოაცხადებს შედეგს.
ჟიური:
ბიჭებო, ჩვენ არ ვემშვიდობებით ზღაპრებს, მაგრამ დაემშვიდობეთ მათ და ისევ გნახავთ.
შედეგი ცხადდება და სერთიფიკატები გადაეცემა ბავშვებსა და მშობლებს.
ინტელექტუალური თამაში "რა, სად, როდის" მოსამზადებელი ჯგუფის ბავშვებისთვის და მათი მშობლებისთვის
ეფიმოვა ალა ივანოვნა, GBDOU No. 43 მასწავლებელი, კოლპინო სანკტ-პეტერბურგიაღწერა:მასალა შეიძლება დაინტერესდეს უფროსი სკოლამდელი ასაკის მასწავლებლებისთვის და დამატებითი განათლების მასწავლებლებისთვის.
სამიზნე:კოგნიტური შესაძლებლობების განვითარება.
Დავალებები:- განავითარეთ ყურადღება, მეხსიერება, ინტელექტი, გამომგონებლობა;
- აზროვნების გააქტიურება და მეტყველების აქტივობაბავშვები;
- ჩამოყალიბდეს სოციალური და კომუნიკაციური თვისებები (თანამშრომლობა, მოქნილობა, ტოლერანტობა).
აღჭურვილობა: 2 სასკოლო ჩანთა, კალამი, ფანქრები, თოჯინა, საშლელები, ფანქრები, რეკეტი, რვეულები, წიგნები, ბურთი, მარკერები და ა.შ.; სურათების დაჭრა; ბუშტები და ფლომასტერები.
მასწავლებლები, ბავშვები და მშობლები.
ეპყრობა ბავშვებისთვის.
თითო გუნდში 6 კაციანი ბავშვები სხედან მაგიდასთან.
წამყვანი:Გამარჯობათ ბიჭებო! მოხარული ვარ, რომ მოგესალმოთ ინტელექტუალური თამაში"რა სად როდის". იმისათვის, რომ ჩვენი თამაში წარმატებული იყოს, საჭიროა ყურადღებით მოვუსმინოთ დავალებებს და ერთად შევთანხმდეთ პასუხებზე.
მე და შენ უკვე ბევრი ვისწავლეთ, ბევრი ვისწავლეთ, ბევრი საინტერესო აქტივობა ჩავატარეთ, მაგრამ დღეს შევაჯამებთ ჩვენს საქმიანობას.
ჟიური - ჩვენი მშობლები - შეაფასებენ დავალებების შესრულებას.
ჩვენი თამაშის წესები:წავიკითხე დავალება, გუნდი ერთი წუთით განიხილავს და პასუხობს. კითხვაზე პასუხის გასაცემად, თქვენ უნდა აწიოთ ხელი, როდესაც გუნდი მზად იქნება. თუ გუნდი მაშინვე მზად არის, მაშინვე შეგიძლიათ უპასუხოთ.
Წარმატებები. და მე გთავაზობთ თამაშის დაწყებას.
პირველი კონკურსი: "კითხვა და პასუხი".
მე ვსვამ კითხვებს და შენ უნდა მიპასუხო.
1. ბალახი, რომელიც კბენს და იწვის? (ჭინჭარი)
2. ბუჩქი, რომელზედაც იზრდება შავი, თეთრი და წითელი კენკრა (მოცხარი)
3. რომელი ხეა რუსეთის სიმბოლო? (არყი)
4. რომელი ხეები არ იცვლიან ფერს არც ზამთარში და არც ზაფხულში? (ნაძვი, ფიჭვი, თუჯა)
5. წელიწადის დრო, როცა მოდის მარტის დღესასწაული?
6. რა სამკურნალო მცენარეებიგაციების მკურნალობა? (coltsfoot, plantain, პიტნა)
7. ამ ხის ყვავილები ჩაის ემატება? (ცაცხვი)
8. რა ჰქვია ყვავილს, რომელსაც ბედის სათქმელად იყენებენ? (გვირილა)
9. მაღალი და მწვანე,
დახრილი იქნება.
ცხვარი, თხა და ძროხა,
ყოველთვის მზად არის (ბალახი).
10. დაასახელეთ ცხოველები, რომლებიც იცვლიან ბეწვს (კურდღელი, ციყვი, მელა)
11. რომელ ცხოველს სძინავს მთელი ზამთარი და მართლა უყვარს ჟოლო (დათვი)?
12. რომელ ფრინველს უწოდებენ ტყის მოწესრიგებულს?
13. დაასახელეთ პირველი გაზაფხულის ყვავილები (დედა და დედინაცვალი, თოვლები)
14. რატომ ქანაობენ ხეები (ქარი)?
15.რა ფრინველებს მოაქვთ გაზაფხული?
16. ჩიტების სახლი, რომელსაც მშობლებთან ერთად აკეთებთ?
წამყვანი:მეორე დავალება. თქვენ უკვე თითქმის სკოლის მოსწავლეები ხართ. გირჩევ სკოლაში ჩაალაგო ზურგჩანთა. თქვენს მერხებზე სხვადასხვა მარაგი გაქვთ, თქვენ უნდა აირჩიოთ მხოლოდ ის, რაც დაგჭირდებათ სკოლაში.
სათითაოდ მივდივართ ჩვენს მაგიდასთან, ვიღებთ სასურველ ნივთს და ვუბრუნდებით ზურგჩანთას. არ დაგავიწყდეთ ხელკეტის სხვა მოთამაშეს გადაცემა. თამაში გრძელდება მანამ, სანამ ყველა სასკოლო ნივთი არ შეგროვდება ზურგჩანთაში.
კონკურსი: "აკრიფეთ ზურგჩანთა".
წამყვანი:კონკურსებში მოსაგებად, მეგობრობის წესები უნდა იცოდე.
გირჩევთ დაიმახსოვროთ და დაასახელოთ ეს წესები.
კონკურსი: "მეგობრობის წესები"
- უფრო ხშირად გაუღიმე მეგობარს.
- იცოდე როგორ მოუსმინო შენს მეგობარს.
- დაუძახე შენს მეგობარს სახელით.
- როცა შეცდომას უშვებ, აღიარე და გამოასწორე.
- დაეხმარე გაჭირვებულ მეგობარს.
- მეგობარს ნუ მოატყუებ.
- იცოდე როგორ გაუზიარო მეგობარს სიხარული.
- გააჩერე შენი მეგობარი, თუ რამე ცუდს აკეთებს.
- მეგობრის ნაკლოვანებებზე ნუ დასცინი.
წამყვანი:ამასობაში მუსიკალური შესვენება.
წამყვანი:მე გთავაზობთ თამაში "სახელები", გუნდი ამბობს სახელს, შემდეგ გუნდმა უნდა თქვას სახელი ბოლო ასოდან დაწყებული.
მაგალითად: ეგორ, შემდეგი გუნდი "რ"-ით ურეკავს - რუსლან, შემდეგი გუნდი - ნინა. და ჩვენ ვთამაშობთ ასე, სანამ ჟიური არ შეგვაჩერებს.
კონკურსი: „სახელები“.
წამყვანი:მე მინდა შემოგთავაზოთ კონკურსი კაპიტნებისთვის: "მათი ქალაქის ექსპერტები."
- რა ჰქვია ქალაქს, სადაც ცხოვრობთ (კოლპინო)
- ქუჩა, სადაც თქვენი ბაღი მდებარეობს (პროლეტარსკაია)
- დაასახელეთ მდინარე, რომელიც მოედინება ქალაქში (იჟორა)
- რა ჰქვია ქალაქში მცხოვრებ ხალხს (კოლპინოს მცხოვრებლები)
- ყველაზე დიდი ქარხანა ქალაქში (იჟორა)
- ქალაქის ღირსშესანიშნაობები (ძეგლი "სამი პროსტოკვაშინოდან"; მემორიალი "მარადიული ალი"; ისტორიის მუზეუმი "იჟორას მცენარეები"; ა.დ. მენშიკოვის ძეგლი; იჟორას ბატალიონის ჯარისკაცების ძეგლი)
- ჩვენი ქალაქის ქუჩები (ვერა სლუცკაია, ტანკერები, იზორას ბატალიონი, მეტალურგები, მექანიკოსები, მოსკოვი, მუშები, ვავილოვი).
- რას ნიშნავს ქალაქის დროშის სიმბოლიკა (ოქროს ალი მიუთითებს ქარხნულ მრეწველობაზე; შავი ზოლები მიუთითებს? რკინიგზა; თეთრი ფერი- სიწმინდე და უდანაშაულობა; წითელი ფერი - გამბედაობა)
წამყვანი:გეპატიჟებით, წახვიდეთ ჯგუფის შუაში და გაისეირნოთ, უფრო სწორად, მცირე შესვენებით.
Ფიზიკური ვარჯიში.
ჩვენ გავალთ ქუჩებში (ფეხით)
მოდით შევხედოთ მარცხნივ, მარჯვნივ (ხელები ქამარზე, მოხვევა)
ხიდის გასწვრივ წინ და უკან (წრეზე სიარული, მარცხნივ, მარჯვნივ)
მოდი ვირბინოთ როგორც ყოველთვის
ჩავძირავთ ყორნას (ცურვის სიმულაცია)
და ჩვენ უფრო სწრაფად ვიწუწუნებთ (ისინი ერთმანეთს ეფერებიან)
ვისურვებდი, რომ ფიჭვის ხეს მივაღწიო (დადექი ფეხის წვერებზე და გაჭიმე)
და შეეხებიან დიდ მუხის ხეებს
რაც შეიძლება მალე დაბრუნდით ჩვენს საბავშვო ბაღში (ისინი ადგილზე დადიან)
და უღიმეთ ერთმანეთს (გაუღიმეთ ერთმანეთს).
წამყვანი:ჩვენი თამაში ხდება 8 მარტის დღესასწაულის წინა დღეს, მე გთავაზობთ ცოტა ვისაუბროთ ამ დღესასწაულზე და წელიწადის დროზე. მე ვიწვევ ჩვენს სტუმრებს, უფრო სწორად მშობლებს, რომ მიიღონ მონაწილეობა ამ კონკურსში. გამოიცანით გამოცანები.
- მე და მამა ყვავილების საყიდლად მივდივართ.
ჩვენ გვიყვარს მათი მიცემა... (დედას)
- თირკმელებს გარდავიცვლი,
მწვანე ფოთლებში.
ხეებს ვაცვამ
მე ვრწყავ მოსავალს,
მოძრაობით სავსე
მე მქვია... (გაზაფხული)
- სიცივის არ ეშინია.
ის პირველი ყვავილია!
და ბორცვზე ფიჭვის ხის ქვეშ
უკვე გაზაფხულთან შეხვედრა.
(ფიფქია)
- ყვითელი, ფუმფულა
ბურთები სურნელოვანია.
დაიცავს მათ ყინვისგან
მის ფილიალებში...
(მიმოზა)
-კარგი დღე...
როცა ირგვლივ ყველაფერი ცქრიალა,
და ნება მომეცით მოგილოცოთ
Გილოცავთ ქალთა საერთაშორისო დღეს!
(8 მარტი)
- მაისში ძალიან გაბრწყინდნენ
ყველა მდელო, გასუფთავება, პარკი.
მწვანე ღეროებს შორის
მრავალფერადი კვირტები.
ლურჯი და წითელი
დელიკატური, ლამაზი.
მოდით შევაგროვოთ მათგან თაიგულები,
რა არის ეს, რა არის ეს?
(ყვავილები)
წამყვანი:მე ასევე გირჩევთ შეაგროვოთ თქვენი ყვავილები. თქვენს მაგიდებზე არის ამოჭრილი სურათები ყვავილების ამსახველი.
თამაში: "შეაგროვე ყვავილი".
წამყვანი:კიდევ ერთხელ ვაცხადებ - მუსიკალური პაუზა.
წამყვანი:შემდეგი კონკურსი: "რა დედა...". დასახელებაა საჭირო კეთილი სიტყვებიდედა, მაგრამ ბრძანებები არ უნდა განმეორდეს.
კონკურსი: "რა დედაა..."
წამყვანი:მე მაქვს ბუშტები, თითოეულმა მოთამაშემ უნდა აიღოს ბუშტი და დახატოს თავისი მშვენიერი დედა. დარწმუნებული ვარ, დედები დააფასებენ ასეთ საჩუქარს.
წამყვანი:კარგი ბიჭები ხართ, ბევრი რამ იცით, კითხვებზე ძალიან კარგად უპასუხეთ. ვიწვევ ყველა ბავშვს, ადგნენ და იმღერონ სიმღერა ჩვენი ძვირფასი და საყვარელი დედებისთვის.
დედის დღეა.
Გაზაფხულის დღე
არა ყინვაგამძლე
Ბედნიერი დღე
და მიმოზა -
დედის დღეა
დედის დღეა!
უღრუბლო დღე
არა თოვლიანი
აღელვებული დღე
და ნაზი -
დედის დღეა
დედის დღეა!
ფართო დღე
არა კაპრიზული
საჩუქრის დღე,
სიურპრიზი -
დედის დღეა
დედის დღეა!