დროის ორგანიზება.
პედაგოგი: მე მაქვს არაჩვეულებრივი კონვერტი, ვნახოთ რა არის მასში? აქ ბევრი საიდუმლოა. შეიძლება გამოვიცნოთ?
მე ვთამაშობ ბავშვებთან
მთელი დღე მათთან ვატარებ
მათთან ერთად სასეირნოდ მივდივარ.
საწოლში ჩავწექი
და რა თქმა უნდა მიყვარს
მე ვარ ჩემი პროფესია. (პედაგოგი)
ნიჩბები თოვლით ნიჩბით
იწმენდს ეზოს ცოცხით
ბიჭებმა გამოიცნეს
ვის აინტერესებს სისუფთავე? (დამლაგებელი)
თუ არის ალი
კვამლი იღვრება
"01" ვაწერთ,
მოდით მას დახმარებისათვის მოვუწოდებთ. (მეხანძრე)
დილიდან ჩვენს სასადილო ოთახში
იგი ამზადებს წვნიანს, კომპოტს და ფაფას. (მზარეული)
მას კომბინიზონი აცვია
ის ჭკვიანურად ხატავს ჩარჩოებს,
მან ჭერი შეათეთრა
მან ხელი შეუწყო შეკეთებას. ( Მხატვარი)
ის განკურნებს წითელასა და ბრონქიტს და ყელის ტკივილს,
დანიშნეთ აბები და ვიტამინები. (ექიმი)
მას აქვს სამთო საქონელი -
კიტრი და პომიდორი.
ყაბაყი, კომბოსტო, თაფლი -
ის ყველაფერს ყიდის ხალხს. (Გამყიდველი)
ჩვენ გუნდურად ვმუშაობთ
მათ მოგვიტანენ ქვიშას, ბეტონს.
აუცილებელია ერთად ვიმუშაოთ,
ახალი სახლის ასაშენებლად. (მშენებლები)
ფენი, ფუნჯი და სავარცხელი
ოსტატურად გააკეთე თმის შეჭრა. (პარიკმახერი)
პედაგოგი.
როგორ შეგიძლიათ დაასახელოთ ყველა პასუხი ერთი სიტყვით?
კარგად გაკეთდეს, დღეს პროფესიებზე ვისაუბრებთ.
რა არის პროფესია?
(ბავშვთა პასუხები)
პროფესია არის საქმე, რომელსაც ადამიანი უთმობს მთელ თავის ცხოვრებას
თქვენი ოჯახის ზრდასრული წევრები ყოველ დილით სამსახურში მიდიან.
რატომ სჭირდებათ ისინი ხალხს?
(ბავშვთა პასუხები)
პედაგოგი.
ახლა მოდით ვითამაშოთ თამაში-კონკურსი "ვინ დაასახელებს მეტ პროფესიას".
აბონენტი იღებს ჟეტონს.
დიდაქტიკური თამაში "ვის შეუძლია უკეთესად თქვას თავისი პროფესიის შესახებ"
პედაგოგი.
ბიჭებო, თქვენს მაგიდებზე გაქვთ სურათები, რომლებიც სხვადასხვა პროფესიის ადამიანებს ასახავს. თქვენ უნდა ისაუბროთ იმაზე, თუ რას აკეთებს ადამიანი ამ პროფესიაში, აუხსენით რა უნდა იცოდეთ და შეძლოთ იყოთ კარგი პროფესიონალი.
(საბავშვო მოთხრობები)
რა კარგი სტიპენდიანტები ხართ, ყველაფერი სწორად და საინტერესო გითხარით.
და მე ვიცი კიდევ ერთი საინტერესო თამაში.
ბავშვები ხალიჩაზე გამოდიან.
პედაგოგი.
ყველას ბურთს გადავაგდებ და კითხვას დავსვამ, თქვენ კი უნდა დაიჭიროთ ბურთი და შეეცადოთ უპასუხოთ სწორად. მზად ხართ?
ბურთი თამაში "რა მოხდება, თუ ..."
(მიზანი: პროფესიის მნიშვნელობის გაგება ადამიანთა ცხოვრებაში; მსჯელობა სხვადასხვა პროფესიის ადამიანების საქმიანობის შეწყვეტის შედეგების შესახებ) რა მოხდება, თუ:
შეჩერებენ შეფ-მზარეულები?
ექიმები წყვეტენ ადამიანების მკურნალობას?
შეაჩერებენ მასწავლებლები ბავშვების სწავლებას?
შეაჩერებენ მშენებლები სახლების მშენებლობას?
უარს იტყვის ყველა მძღოლი მართვაზე?
შეჩერდება თუ არა საგზაო სამსახური გზების მდგომარეობის მონიტორინგს?
ბავშვები პასუხობენ.
ფიზიკა "რუფერი"
(სიტყვისა და მოძრაობის კოორდინაცია, ზოგადი საავტომობილო უნარების განვითარება) ეს არ არის სეტყვა, შემდეგ არც ჭექა-ქუხილი - (ბავშვები წრეზე დგანან, ასახავენ ჩაქუჩის დარტყმებს, თითებზე იჭიმებიან, ხელებს მაღლა აწევენ)
სახურავზე სახურავი.
ის ხმამაღლა ხვდება ჩაქუჩით - (ასახავს ჩაქუჩით დარტყმებს)
მთელს სამეზობლოში ისმენს. (დაფარეთ ყურები ხელებით)
იგი სახლს რკინით ფარავს , (ჩაქუჩის დარტყმების გამოსახვა)
მშრალი რომ იყოს. (დაიხარეთ, წინდები გამოიღეთ ხელებით)
"Ეს ვინ არის?" - პედაგოგი ასახელებს მოქმედებებს და ბავშვები ასახელებენ პროფესიას.
ამწეზე მუშაობა
ბავშვები:ამწეს ოპერატორი.
მუშაობს ექსკავატორზე -
ამზადებს ცხოველებს -
ფანჯრების მინა -
არეგულირებს მოძრაობას -
ასწორებს საათს -
შედუღება ლითონის კონსტრუქციები -
ფარავს სახურავს -
ხის ხერხი -
ბეტონები -
ატარებს სადგურზე -
ამძაფრებს დანებს-
ატარებს ნივთებს-
უკრავს დრამზე -
უკრავს აკორდეონზე -
უკრავს გიტარაზე -
უკრავს ფორტეპიანოზე -
მართავს ტაქსის -
აკორდეონს უკრავს -
მუშაობს ბულდოზერით -
ქსოვებს ქსოვს -
უკრავს საყვირი -
ვიოლინოზე დაკვრა -
კურნავს ავადმყოფებს
მართავს ტრამვაი, ტროლეიბუსი -
აშენებს სახლებს -
ასწავლის ბავშვებს სკოლაში -
აღზრდის ბავშვებს საბავშვო ბაღში -
ამცირებს ცირკის ცხოველებს -
მუზეუმში წესრიგს უვლის -
მუშაობს ბუფეტში -
აკონტროლებს თვითმფრინავს -
აკონტროლებს ვერტმფრენს -
პარკეტის დაგება -
შეკეთება სანტექნიკა -
უვლის ტყეს -
ზრუნავს ბაღზე -
ატარებს ექსკურსიებს მუზეუმში -
იზრდება ბოსტნეული -
მეცხოველეობას ზრდის -
ზრდის ცხოველებს (ბეწვის ფერმაში) -
ძროხა რძე
ზრუნვა ხბოებზე -
ზრუნვა ჩიტზე -
grinds დეტალები მანქანა -
ამზადებს ფოლადს -
მაღაროები
ასუფთავებს ეზოებს, ქუჩებს -
თევზაობა -
გასცემს წიგნებს ბიბლიოთეკაში -
აწვდის ფოსტას -
ამზადებს საჭმელს-
აცხობს საკონდიტრო ნაწარმს -
აფიქსირებს ფეხსაცმელს -
თამაში "სწორად დახატვა"
(ლოგიკური აზროვნების განვითარება, ყურადღება) თეფშის შევსება დავიწყე ატრიბუტებით, რომლებიც საჭიროა სხვადასხვა პროფესიისთვის. მაგრამ მან ბოლომდე ვერ აავსო. აუცილებელია, რომ ფანჯრებში ნახაზი არ განმეორდეს. დამეხმარებით?
თითოეული ბავშვი იღებს ბარათს და ასრულებს დავალებას.
გაკვეთილის რეზიუმე: ”რა გსურთ გახდეთ, როდესაც გაიზრდებით?”.
მშენებელი სახლს გვიშენებს
და ჩვენ მასში ერთად ვიცხოვრებთ.
ელეგანტური სარჩელი, შაბათ-კვირა
მკერავი ოსტატურად გვიკერავს.
ბიბლიოთეკარი მოგვცემს წიგნებს,
მცხობელი პურს საცხობში გამოაცხობს.
მასწავლებელი შეისწავლის ყველაფერს -
ასწავლის წერა-კითხვას.
წერილს გაგზავნის ფოსტალიონი,
და მზარეული ბულიონს მოგვიმზადებს.
მგონი გაიზრდები
და ნახავთ თქვენს სურვილს.
ნახმარი წიგნები
1. ვ. ვ. კონოვალენკო, ს. ვ. კონოვალენკო. თანმიმდევრული მეტყველების განვითარება. ფრონტალური მეტყველების თერაპიის გაკვეთილები მოსამზადებელ სასკოლო ჯგუფში, OHP– ს მქონე ბავშვებისთვის, ლექსო – სემანტიკური თემაზე „ადამიანი: მე, ჩემი სახლი, ჩემი ოჯახი, ჩემი ქვეყანა“ / VV Konovalenko, SV Konovalenko. ”გამომცემლობა GNOM და D”. 2008.-64 გვ .- (პრაქტიკული მეტყველების თერაპია)
2. სამეცნიერო-მეთოდური ჟურნალი "ლოგოპედი" №4 / 2009
3. შორიგინა ტ.ა. პროფესიები. Რა არიან ისინი? წიგნი პედაგოგებისთვის, რეპეტიტორებისთვის და მშობლებისთვის. / ტ. ა. შორიგინა. -მ .: გამომცემლობა GNOM და D. 2007. -96 გვ. (გარე სამყაროს გაცნობა და მეტყველების განვითარება).
მუნიციპალიტეტის საბიუჯეტო სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულება No158
ᲐᲑᲡᲢᲠᲐᲥᲢᲣᲚᲘ
მეცადინეობები მეტყველების განვითარების შესახებ უფროსთა ჯგუფში
”ყველა პროფესია საჭიროა -
ყველა პროფესია მნიშვნელოვანია! "
შეადგინა:
პედაგოგი MBDOU No 158
"კომბინირებული საბავშვო ბაღი"
ბელოტსკაია ო.ნ.
კემეროვო 2014
თემა: "პროფესიები"
გაკვეთილის მიზნები:
საგანმანათლებლო:
- მოცემული ლექსიკური თემის ლექსიკონის სისტემატიზაცია და შევსება, გრამატიკული სტრუქტურების სწორად გამოყენების უნარის კონსოლიდაცია ზეპირ მეტყველებაში.
ვითარდება:
- ლოგიკური აზროვნების, სმენითი ყურადღების, მეხსიერების განვითარება;
- ყურის მიხედვით დამახინჯებული ლოგიკური და გრამატიკული კონსტრუქციების გარჩევის უნარის განვითარება;
- ორსტრიანი სიტყვების შექმნის უნარის განვითარება;
- განუვითარდეთ მასწავლებლის პასუხზე პასუხის გაცემის შესაძლებლობა ფართო წინადადებით დიალოგის პროცესში;
- გრაფიკული სქემის გამოყენებით აღწერითი მოთხრობის შედგენის უნარის განვითარება.
საგანმანათლებლო:
- ხელი შეუწყოს ადამიანების ცხოვრებაში პროფესიების მნიშვნელობის გააზრების გრძნობას (მსჯელობა სხვადასხვა პროფესიის ადამიანების საქმიანობის შეწყვეტის შედეგების შესახებ).
აღჭურვილობა:
პროფესიის ამსახველი სურათები, ბურთი, გრაფიკული დიაგრამა სიუჟეტისთვის.
გაკვეთილის მსვლელობა:
- დროის ორგანიზება
პედაგოგი: Გამარჯობათ ბიჭებო! დღეს პროფესიებზე ვისაუბრებთ. ჩვენს ქვეყანაში ყველა ადამიანი დაკავებულია ბიზნესით და რა თქმა უნდა მიიღებს ფულს ამისთვის. როგორ დავასახელოთ ერთი სიტყვით ადამიანების საქმიანობა, რისთვისაც ისინი ფულს იღებენ? (პროფესია). არსებობს მრავალი სხვადასხვა პროფესია.
- Მთავარი ნაწილი
- გაკვეთილის თემის შესავალი
პედაგოგი: ახლა მე გეკითხებით გამოცანებს და თქვენ ცდილობთ გამოიცნოთ ვისთან მუშაობს ეს ხალხი და დაასახელოთ მათი პროფესიები:
მითხარი ვინ არის ასეთი გემრიელი კომბოსტოს წვნიანი კოტლეტების სუნი, სალათები, vinaigrette, ყველა საუზმე, ვახშამი? (მზარეული) | ჩვენ ვასწავლით ბავშვებს გვიყვარდეს ბუნება, პატივი სცეს მოხუცებს. (მასწავლებელი) | მიგიძღვება შუშის თვალი ერთხელ დააჭერს და გემახსოვრება. (ფოტოგრაფი) |
ის ყველაზე სასარგებლოა ავადმყოფობის დღეებში. და მოშუშებისა, მოშუშებისა, ყელის ტკივილი და ბრონქიტი. (ექიმი) | ღრუბლების სიმაღლეზე ჩვენ ერთად ვაშენებთ სახლს ისე რომ სითბოთი და სილამაზით მასში ბედნიერად ვცხოვრობდით. (მშენებლები) | სამაგისტრო გააკეთებს თმას ფენი, ფუნჯი და სავარცხელი. Curls ბრწყინვალედ curls. ავთქვიფოთ ფუნჯი მის ხელში ყველაფერი იწვის - ის შეიცვლის თავის იერსახეს! (პარიკმახერი) |
- თამაში "ვინ რას აკონტროლებს"
პედაგოგი: გავეცნოთ ვინ რას აკონტროლებს? დამეხმარებით?
ავტობუსს აკონტროლებს მძღოლი,
მატარებელს აკონტროლებს მძღოლი,
ვერტმფრენს აკონტროლებს ვერტმფრენის პილოტი,
თვითმფრინავს აკონტროლებს პილოტი
გემს კაპიტანი მართავს
მოტოციკლეტს მართავს მოტოციკლეტი,
ველოსიპედს მართავს ველოსიპედისტი
რაკეტას აკონტროლებს ასტრონავტი.
პედაგოგი: ახლა ოდნავ შევცვალოთ თამაში: პროფესიას დაასახელებთ, იცოდეთ რას აკეთებს ადამიანი.
მუშაობს ექსკავატორზე - ამზადებს ცხოველებს - ფანჯრების მინა - არეგულირებს მოძრაობას - ასწორებს საათს - შედუღება ლითონის კონსტრუქციები - ფარავს სახურავს - ხის ხერხი - ბეტონები - ატარებს სადგურზე - ამძაფრებს დანებს- ატარებს ნივთებს- უკრავს დრამზე - უკრავს აკორდეონზე - უკრავს გიტარაზე - უკრავს ფორტეპიანოზე - მართავს ტაქსის - აკორდეონს უკრავს - ატარებს ექსკურსიებს მუზეუმში - იზრდება ბოსტნეული - მეცხოველეობას ზრდის - ზრდის ცხოველებს (ბეწვის ფერმაში) - ძროხა რძე ზრუნვა ხბოებზე - ზრუნვა ჩიტზე - grinds დეტალები მანქანა - | ბულდოზერიზე მუშაობა - ქსოვებს ქსოვს - უკრავს საყვირი - ვიოლინოზე დაკვრა - კურნავს ავადმყოფებს მართავს ტრამვაი, ტროლეიბუსი - აშენებს სახლებს - ასწავლის ბავშვებს სკოლაში - აღზრდის ბავშვებს საბავშვო ბაღში - ამცირებს ცირკის ცხოველებს - მუზეუმში წესრიგს უვლის - მუშაობს ბუფეტში - აკონტროლებს თვითმფრინავს - აკონტროლებს ვერტმფრენს - პარკეტის გაშლა - შეკეთება სანტექნიკა - უვლის ტყეს - ზრუნავს ბაღზე - ამზადებს ფოლადს - მაღაროები ასუფთავებს ეზოებს, ქუჩებს - თევზაობა - გასცემს წიგნებს ბიბლიოთეკაში - აწვდის ფოსტას - ამზადებს საჭმელს- აცხობს საკონდიტრო ნაწარმს - აფიქსირებს ფეხსაცმელს - ამწეზე მუშაობა - |
პედაგოგი: როგორ ფიქრობთ, რომელია ყველაზე მნიშვნელოვანი პროფესია?
ბავშვები პასუხობენ.
თამაში "რა მოხდებოდა, თუ? .."
პედაგოგი. ახლა მოდით ვითამაშოთ. მე ვკითხავ: "რა მოხდებოდა, თუ? ..", და თქვენ დაიწყებთ პასუხს. წარმოიდგინეთ, რა მოხდებოდა, ექიმები რომ არ ყოფილიყვნენ? თუ არ იყვნენ მზარეულები? თუ მასწავლებლები, მშენებლები, პარიკმახერები არ იყვნენ?
ბავშვები პასუხობენ ყველა კითხვას.
პედაგოგი: ასე რომ, შეგვიძლია დავასკვნათ: ”ყველა პროფესია საჭიროა - ყველა პროფესია მნიშვნელოვანია”.
- თამაში "შეცდომის გამოსწორება"
პედაგოგი: იყავი ყურადღებიანი და შეეცადე გამოასწორო ჩემი ყველა შეცდომა.
- მშენებელი აკონტროლებს თვითმფრინავს. - მშენებელი სახლთან დგას.
- მეხანძრე ეპყრობა ხალხს. - მეხანძრე აქრობს ხანძრებს.
- მკერავი სახლს ხატავს. - მკერავი ტანსაცმელს კერავს.
- პარიკმახერი რეცხავს ტანსაცმელს. - პარიკმახერი წყვეტს ხალხს.
- ფოსტალიონი აწვდის ფოსტას.
- დამლაგებელი სადილს ამზადებს. - მეეზოვე იწმენდს ეზოს.
- პილოტი მართავს მანქანას. - მფრინავი აკონტროლებს თვითმფრინავს.
- ფიზიკური კულტურის წუთი "რუფერი"
(სიტყვისა და მოძრაობის კოორდინაცია, ზოგადი მოტორიკის განვითარება)
ეს არ არის სეტყვა, შემდეგ არც ქუხილი - (ბავშვები დგანან წრეში, ასახავენ დარტყმებს ჩაქუჩით, იჭიმებიან ფეხის თითებზე, აწევენ ხელებს მაღლა)
სახურავზე სახურავი.
ის ხმამაღლა ხვდება ჩაქუჩით - (ასახავს ჩაქუჩით დარტყმებს)
მთელ სამეზობლოს ესმის.(დაფარეთ ყურები ხელებით)
იგი სახლს რკინით ფარავს,
(ჩაქუჩის დარტყმების გამოსახვა)
რომ მშრალი იყოს. (მოიხვიეთ, წინდები გამოიღეთ ხელებით)
- ბურთი თამაში "რა მოხდება, თუ ..."
პედაგოგი: ყველას ბურთს გადავაგდებ და კითხვას დავსვამ, თქვენ კი უნდა დაიჭიროთ ბურთი და შეეცადოთ უპასუხოთ სწორად. მზად ხართ?
რა მოხდება, თუ:
შეჩერებენ შეფ-მზარეულები?
ექიმები წყვეტენ ადამიანების მკურნალობას?
შეაჩერებენ მასწავლებლები ბავშვების სწავლებას?
შეაჩერებენ მშენებლები სახლების მშენებლობას?
უარს იტყვის ყველა მძღოლი მართვაზე?
შეჩერდება თუ არა საგზაო სამსახური გზების მდგომარეობის მონიტორინგს?
ბავშვები პასუხობენ.
და მე ვიცი კიდევ ერთი საინტერესო თამაში.
- თამაში "პირიქით"
პედაგოგი: რა ჰქვია პროფესიას, თუ ადამიანი ...
- დიდაქტიკური თამაში "ვის შეუძლია უკეთესად თქვას თავისი პროფესიის შესახებ"
პედაგოგი: ბიჭებო, დაფაზე არის დიაგრამა. ის დაგვეხმარება დავწეროთ მოთხრობა პროფესიის შესახებ. მის ხელში არის სხვადასხვა პროფესიის ადამიანების ამსახველი სურათები. ის, ვინც დაფასთან მიდის, ხატავს სურათს. თქვენ უნდა ისაუბროთ იმაზე, თუ რას აკეთებს ადამიანი ამ პროფესიაში, აუხსენით რა უნდა იცოდეთ და შეძლოთ იყოთ კარგი პროფესიონალი. ის საავადმყოფოში მუშაობს. ექიმი ათვალიერებს ავადმყოფებს, მკურნალობს მათ. სამუშაოსთვის მას ხალათი, თერმომეტრი და წამლები სჭირდება.
ეს არის მასწავლებელი. ის მუშაობს სკოლაში. მასწავლებელი ასწავლის ბავშვებს. სამუშაოდ, მას სჭირდება დაფა, ცარცი, სახელმძღვანელოები, სამუშაო წიგნები.
ეს არის მშენებელი. ის მუშაობს სამშენებლო ობიექტზე. მშენებელი აშენებს შენობებს. სამუშაოდ, მას სჭირდება აგური, ბეტონი, ცემენტი, ნიჩბები, საღებავი.
პედაგოგი: რა კარგი სტიპენდიანტები ხართ, ყველაფერი სწორად და საინტერესოდ თქვით.
3. გაკვეთილის შედეგი.
პედაგოგი: დღეს ბევრ პროფესიაზე ვისაუბრეთ, იცით რას აკეთებენ ეს ხალხი.ახლა დახუჭე თვალები და წარმოიდგინე, ვის გახდომა გსურს, რომელი პროფესია მოგწონს ყველაზე მეტად? წარადგინეთ?
პედაგოგი: ბიჭებო, იცით ეს ანდაზა: "ადამიანის შრომა იკვებება, მაგრამ სიზარმაცე აფუჭებს"? ვის შეუძლია ახსნას ამ ანდაზის მნიშვნელობა?
ბავშვები პასუხობენ.
პედაგოგი: მართალია, ყველა ადამიანი უნდა მუშაობდეს საცხოვრებლად. ყველამ კარგად უნდა შეასრულოს საქმე. ყოველი ნამუშევარი ხალხს სარგებელს მოაქვს. ჩვენ უკვე ვიცით, რომ ყველა პროფესია საჭიროა, ყველა პროფესია მნიშვნელოვანია.
პედაგოგი: ერთი სიტყვით:
CHEF, ექიმი, პედაგოგი, BUILDER, გამყიდველი - ეს არის. (ხალხის პროფესიები).
პედაგოგი: მოგეწონა ჩვენი გაკვეთილი?
სვიფტი, დაფო, სტივენსონი, შინ მოგზაური ჟიულ ვერნი - მეზღვაურები ძირითადად სავარძლები არიან, წიგნისმჭამელები. წავიდა დანტე ჯოჯოხეთში, სანამ არ დაწერდა ღვთაებრივი კომედია? // ადამიანი, ვინც ხის ხერხს, არ საჭიროებს მის აღწერას. რომანტიკული მწერლისთვის რომანტიკულზე უარესი გარემო არ არსებობს. Ოსკარ უაილდი. // პოეტს არ უწევს მომთაბარე ცხოვრების წარმართვა. თავისი შემოქმედებითი ფანტაზიითა და წიგნის ცოდნით მას შეუძლია თქვას ყველაფერზე მსოფლიოში. ლეონიდ მარტინოვი. // თბილი ხალათი და რბილი დივანი მირჩევნია ყველა შორეულ ხეტიალს. სიზმარში ისეთი საოცრებების დანახვა შეგიძლიათ, რასაც პარიზში ვერ ნახავთ! ივან კრილოვი. // რა სასიამოვნოა დილით თქვენს კაბინეტში შესვლა, თორმეტი საათის განმავლობაში ზედიზედ მუშაობის მოლოდინით, ყოველგვარი განადგურების, ვიზიტების, გასვლის გარეშე, დუმილით ტკბობა და გონებრივი ძალა. ედმონდ გონკური. // ერთადერთი, რისი გაკეთებაც მიყვარს არის დაჯდომა ჩემს მაგიდასთან და წერა. ჟან-პოლ სარტრი. // ერთგულ ოფისს წარმოვადგენ ერთგულ ნახატში. ალექსანდრე პუშკინი. // მე გუთანივით ვსწორდები მაგიდას, ვანთებ სიგარეტს და ვიწყებ მუშაობას. კარგია. ვასილი შუკშინი. // მომხიბლავი, საყვარელი ყოველდღიური სამუშაო მაგიდასთან. კონსტანტინე რომანოვი. // უმეტესობა მუშაობს ქარხანაში, ქარხანაში, მაღაზიაში, ტრანსპორტში, სხვადასხვა დაწესებულებებში. მწერლის მთავარი სამუშაო ადგილია მისი ბინა, სადაც მის გარდა, ოჯახის წევრები ცხოვრობენ. აქ არის საწერი მაგიდა, განთავსებულია მისი ბიბლიოთეკა, არქივი, ხელნაწერები, პროექტები, მიმოწერა. მინიმუმ ერთი ოთახი უნდა იყოს მწერლის კაბინეტი. ვლადიმერ სოლოუხინი. // როდესაც რიგაში ვალენტინ პიკულის ბინაში მივედი, ისე აღმოვჩნდი, თითქოს სხვა განზომილებაში იყო. ასობით ათასი ბარათი: ინფორმაცია ნებისმიერი, დიდი თუ მცირე, ისტორიული მოღვაწის შესახებ. ორმოცი წლის განმავლობაში მწერალი ქმნის ბარათების ინდექსს, აგროვებს ინფორმაციას იმ ადამიანების შესახებ, რომლებმაც რუსეთის ისტორიაში კვალი დატოვეს. ნიკოლაი კონიაევი. // ცნობილი გეოლოგისა და მწერლის, აკადემიკოს ვლადიმერ ობრუჩოვის ბარათის ფაილი შეიცავს ნოუთბუქის ფორმატის ლამაზად გახეხილი ფურცლების ოცდაათ პუდს. თითქმის ნახევარი ტონა! მწერლის პროფესია სახლშია. საბჭოთა ხელისუფლების პირობებში მწერალთა კავშირის წევრებს, აგრეთვე მეცნიერებათა კანდიდატებს ჰქონდათ ოფისისა და ბიბლიოთეკის დამატებითი საცხოვრებელი ფართის ოცი კვადრატული მეტრის ოდენობის უფლება. // ბაირონის ოფისის სიჩუმე უფრო სასარგებლო იყო, ვიდრე საზოგადოების ხმაური, მდიდრული შეკრებები და ხმამაღალი ბრძოლები. მისმა შრომამ მრავალი მტკიცე სარგებელი მოუტანა სამშობლოსა და მსოფლიოს. ედმუნდ ბურკი. // ჩემი აზრით, რუსი მწერლის სოციალური მდგომარეობა ყოველთვის განისაზღვრებოდა მის მაგიდასთან მოხრილი პოზით. ხალხისთვის თავდაუზოგავი სამსახურის ნათელი სურათი. ვალენტინ პიკული. // ... ოფისში, რომელიც ინახავს ათი წლის მუშაობის და აზროვნების კვალს. ლეონიდ ანდრეევი.
1. Ros-IST A. აყალიბებს სიტყვას იმ მნიშვნელობით, რომ ადამიანი ასრულებს საკუთარ თავზე მიმართულ მოქმედებას. 2. Redeem-SIA B. აყალიბებს სიტყვასრაც ნიშნავს "სიმრავლის მქონე რაღაცას".
3. Omut-OK C. აყალიბებს სიტყვას მნიშვნელობით მყისიერი, მყისიერი.
4. Kos-NU-lis D. აყალიბებს სიტყვას diminutiveness მნიშვნელობით, რომელსაც, როგორც წესი, თან ახლავს სიყვარულის გამოხატვა ან შეურაცხყოფა.
5. Key-EBs E. აყალიბებს სიტყვას მნიშვნელობით "რამესთან დაკავშირებული".
სასწრაფოდ მიეცით 15 ქულა15. დასკვნითი ტესტი თემაზე "არსებითი სახელი"
ტესტის ვარიანტი
ტესტი 15. დასკვნითი ტესტი თემაზე "არსებითი სახელი".
ვარიანტი 1
A1 რომელ მწკრივში ერთი და იგივე ასოა დაკარგული ორივე სიტყვაში?
1) ტომებში .., სოფლებში ..
2) კაბაზე .. აკადემიაში ..
3) სააღდგომო ტორტი ... მ, კენჭი ... კ
4) scoop..k, boot..k
A2 რომელი საკუთარი სახელის ბოლოს იწერება ასო E?
1) ბულგარეთის დედაქალაქი.
2) მარის სახე ..
3) დარიმ დარეკა ..
4) ისაუბრა ვასილიზე ..
A3 რომელი არსებითი სახელი არ იწერება ცალკე?
1) (არა) თავისუფალი სტილი
2) (არა) ეპითეტი
3) (არ) დიდება
4) (არა) გულგრილობა
A4 რომელი სიტყვა გამოიყენება პროფესიის მნიშვნელობის მქონე არსებითი სახელის შესაქმნელად, ერთგვარი აქტივობა -SCHIK– სუფიქსით?
1) დაჭრილი
2) ტარება
3) ავტომატი
A5 რომელი სიტყვით აქვს ხაზგასმული ასო მყარ თანხმოვან ხმას?
2) შიმპანზე
3) akaDemik
4) სესია
A6 მოიყვანეთ მაგალითი მეტყველების შეცდომის გარეშე.
1) შორეული ლიმპოპო
2) კაპიტანმა სინიცინამ დაურეკა
3) ლეონიდ შმიდტის ხელმოწერა
4) სამართლიანი ჟიური
წაიკითხეთ ტექსტი და შეავსეთ B1-B3 და C1 დავალებები.
(1) მრავალ შუქურაში სამსახური მოგვაგონებს რობინზონ კრუზოს ცხოვრებას. (2) შუქურის მეპატრონე უმეტეს დროს მთელ განმარტოებაში ატარებს. (3) ყოველდღიურ ცხოვრებაშიც და სამსახურშიც მხოლოდ საკუთარ ძალებს უნდა დაეყრდნო.
1-ში ტექსტიდან ამოიწერეთ საერთო არსებითი სახელი.
2-ში დაწერეთ წინადადებისგან (1) სიტყვის „მომსახურება“ ფორმირების წესი.
OT ტექსტიდან ჩამოიწერეთ არა კლებადი არსებითი სახელი.
SL დაწერეთ ტექსტის გაგრძელება (3-4 წინადადება).
1) გამოიყენეთ სუფიქსი მცირე ზომის სიტყვების შესაქმნელად (შემცირება) Handle- ......, არყი -......, ტირიფი -......., მთის ნაცარი -...... .., ღამე- ..წყალი -......, ქარი -......., მზე -........., გული -......., გზა -....... .., კაბა -..., მაგიდა -......, სკამი -....., სკამი -....... 2) ქმნიან არსებით სახელებს სიტყვების მნიშვნელობით : მოქმედების განმახორციელებელი პირი, მოქმედების შესასრულებელი მოწყობილობა. გადაზიდვა -......, ....... დაჭრა -..., ...... დალაგება .........,. ......... მორგება -..........., ........ მოსმენა -......, ........ მართვა- ......, ...... ეძებე -.........., ........... დაზოგე -......., ... ..... გაიღვიძე -........, .......... შენი დახმარების იმედი მაქვს მხოლოდ სიზარმაცის გასაკეთებლად!