გემთმშენებლობის წრე. გემის მოდელირების წრე. რადიო აღჭურვილობისა და ავტომატიზაციის დანაყოფების მუშაობის პრინციპები

სელივერსტოვი იუ.

დამატებითი განათლება ბავშვებისთვის

"გემის მოდელირება"

მოსკოვი

2010

მიმართულება: საგანმანათლებლო დაწესებულებებისთვის, დამატებითი განათლების დაწესებულებებისთვის

რეცენზენტები:

ვორობიევი პ.მ. - მოსკოვის ბავშვთა (ახალგაზრდული) შემოქმედების სპორტისა და ტექნიკური მოდელირების სექტორის ხელმძღვანელი;

ეფიმოვი კ. - მოსკოვის ბავშვთა (ახალგაზრდული) შემოქმედების გემების მოდელირების ლაბორატორიის ხელმძღვანელი;

ა. ყარაჩაევი - უფროსი ზოგადი ტექნიკური დისციპლინების სწავლების მეთოდებისა და შრომითი სწავლების დეპარტამენტი, მოსკოვის სახელმწიფო პედაგოგიური უნივერსიტეტი, დოქტორი, პროფესორი

ახსნა-განმარტება

გემის მოდელირება -ბავშვთა ტექნიკური შემოქმედების ერთ-ერთი ყველაზე პოპულარული ტიპი. ამის გაკეთებისას, სტუდენტები აერთიანებენ და აიღრმავებენ ცოდნას მათემატიკის, ფიზიკის, ნახატის, ისტორიის შესახებ, იყენებენ მათ პრაქტიკაში და, დამატებით, იძენენ დამატებით ცოდნას, უნარებსა და შესაძლებლობებს გემებისა და ხომალდების მოქმედი მოდელების წარმოების ტექნოლოგიაში. ამრიგად, გემის მოდელირება ხელს უწყობს სტუდენტთა პოლიტექნიკური ჰორიზონტის გაფართოებას.

გემის მოდელირება ბავშვებში ნერგავს შრომის სიყვარულს, ერთგულებას, დამოუკიდებლობას, კომუნიკაციას, ხელს უწყობს თითოეული მოზარდის პიროვნების ჩამოყალიბებას.

აკეთებენ იმას, რაც უყვართ, მოსწავლეები უფრო აქტიურად იძენენ ახალ ცოდნას, უფრო ადვილად და უფრო ადრე, ვიდრე სხვები განისაზღვრებიან მომავალი პროფესიის არჩევით და, როგორც წესი, უკეთეს შედეგებს აღწევენ. გარდა ამისა, გემის მოდელირება არის შემოქმედებითი, პროდუქტიული ნაწარმოები, რომელიც ხელს უწყობს ბავშვის ინტელექტუალური შესაძლებლობების განვითარებას, სამოქალაქო-პატრიოტული პიროვნული თვისებების ჩამოყალიბებას. გაკვეთილების მსვლელობისას, სტუდენტები:

ჩამოყალიბებულია წესრიგის, სიზუსტის, სიზუსტის, სისტემატურობის ჩვევა;

ვითარდება გამძლეობა, მოთმინება, სიმტკიცე;

აღიქმება უნარი, რომ არ დაიხიოს სირთულეების წინაშე;

არსებობს საკუთარ თავზე მუშაობა, გარკვეულ ნაკლოვანებათა აღმოფხვრა საკუთარ თავში;

- იზრდება პიროვნების ღირებულების ცნობიერება, რაც იწვევს თვითშეფასების ზრდას.

გემის მოდელირების კლასები აძლევს ბავშვებს ერთობლივი სოციალური საქმიანობის შესაძლებლობას და ხელს უწყობს პიროვნების ჩამოყალიბებას, რომელსაც შეუძლია სხვებთან ერთად მუშაობა; ჩაუნერგეთ ბავშვებს პროდუქტიული მუშაობისა და მისი შედეგების პატივისცემა; შექმნას ჰარმონია სიტყვას და საქმეს, აზრსა და საქმიანობას შორის.

გემის მოდელირებაში არსებული საგანმანათლებლო პროგრამები, მათ შორის სსრკ განათლების სამინისტროს მიერ დამტკიცებული სამოდელო პროგრამა, ეყრდნობა ცოდნას, უნარებსა და შესაძლებლობებს, რომლებიც მოსწავლეებმა შეიძინეს შრომის სასწავლო გაკვეთილებზე სკოლაში. ისინი უზრუნველყოფენ კლასების მხოლოდ ფრონტალურ ფორმას, არ გულისხმობენ სასწავლო პროცესის რაციონალიზაციას და არ ითვალისწინებენ სტუდენტების ინდივიდუალურ მახასიათებლებს, შრომისა და ფინანსურ ხარჯებს მოდელების წარმოებაში, თავად პროგრამების განხორციელებაში.

ამ ავტორის ზოგადი საგანმანათლებლო პროგრამა გემების მოდელირების შესახებ 10 - 17 წლის ბავშვებისთვის განკუთვნილია ოთხი წლის სწავლისთვის, შემუშავებულია მასალის დაზოგვის ტექნოლოგიების გამოყენებით და აქვს შემდეგი შესაძლებლობები:

მოდელების ფართო არჩევანი აღწარმოებისთვის;

სწავლის პირველ წელს მოდელების კონსტრუქციის რაციონალიზაცია ნახევარფაბრიკატების გამოყენებისა და მათი განაღდების საშუალებით (ნაწილების განაწილება სალაროებში);

სწავლების ფრონტალურ-ინდივიდუალური ფორმის გამოყენება;

ადვილად ხელმისაწვდომი, იაფი მასალისა და ინსტრუმენტების გამოყენება მოდელების დასამზადებლად.

პროგრამის მიზნები:

გემების მოდელირების დარგში სტუდენტების შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება;

მათი სამოქალაქო-პატრიოტული პიროვნული თვისებების ჩამოყალიბება.

Დავალებები:

- გემთმშენებლობის ისტორიის, გემის მოდელების მშენებლობის თეორიისა და პრაქტიკის საფუძვლების ცოდნის ათვისება;

განავითარონ სტუდენტებს რაციონალიზაციისა და კონსტრუქციული აზროვნების უნარები;

ინტერესის განვითარება რუსული ფლოტის ისტორიის მიმართ, პატრიოტიზმის გრძნობა;

ჩამოაყალიბეთ მოსწავლეების მოვალეობისა და პასუხისმგებლობის გაგება;

ასწავლიან, თუ როგორ უნდა იმუშაონ ინსტრუმენტებთან და მასალებთან;

ხელი შეუწყოს სტუდენტებს საწყის კარიერულ ხელმძღვანელობას.

პროგრამა ითვალისწინებს კლასების ფრონტალურ-ინდივიდუალურ ფორმას, სტუდენტების შესაძლებლობებისა და პირადი ინტერესების გათვალისწინებით, ამიტომ პროგრამა ითვალისწინებს გემის მოდელების სხვადასხვა მოდელების შერჩევას:

სწავლის პირველი წლისთვის:

იალქნიანი ნავების მოდელები - სპორტული იახტა I.V. კირილოვი, მცურავი დინგები: "ოპტიმისტი", "რობინზონი", სიამოვნების იახტა P.M. ვორობიოვი;

წყალქვეშა მოდელები - "ბავშვი" ი.ვ. კირილოვი, "დეკაბრისტი", "კრასნოგვარდეეცი" პ.მ. ვორობიოვი;

სწავლის მეორე წლისთვის:

სამოქალაქო სასამართლოს მოდელები - "თვითმავალი ბარჟები", "მშრალი ტვირთების ბარჟები" A.S. ალიოშინა;

ნავის მოდელები - "მონიტორი", "ტორპედო ნავი" A.S. ალიოშინი, "ტორპედოს ნავი" კ. კულაგინი, "სიამოვნების ნავი", "საპატრულო ნავი"

კ. ეფიმოვა;

სწავლის მესამე წლისთვის - უფრო რთული მათი დიზაინის მოდელებში - გემების და გემების პროტოტიპები, უფასო დიზაინის მოდელები, გემებისა და გემების რადიო – კონტროლირებადი მოდელები.

პროგრამის განხორციელების პერიოდი - 4 წელი

ბავშვების რაოდენობა ჯგუფში - 4 - 8 ადამიანი

ცოდნისა და სტუდენტების უნარების ჩამონათვალი.

პირველი წლის ბოლოს სტუდენტებმა უნდაᲘᲪᲘᲗ:

- მშენებლობის ძირითადი პრინციპები და გემის მოდელების სქემები;

გემის თეორიის საფუძვლები;

გემის მოდელირებაში გამოყენებული მასალები და მათი თვისებები;

გემთმშენებლობის განვითარების ძირითადი ეტაპები;

მცირე ხელობის კლასიფიკაციის საფუძვლები;

სხვადასხვა სამშენებლო მასალების დამუშავების ტექნოლოგიები;

უსაფრთხოების წესები ხელით ხუროს და ზეინკლის ხელსაწყოებთან მუშაობისას და ბურღვის აპარატზე მუშაობისას;

მცურავი და თვითმავალი გემის მოდელების ძირითადი სქემები და დიზაინები;

გემის მოდელების დასრულების ტექნოლოგია;

განშორებადი და განუშორებელი კავშირის ტიპები;

Soldering უსაფრთხოების წესები;

ნაოსნობისა და თვითმავალი მოდელების კონკურენციის წესები.

ᲨᲔᲫᲚᲔᲑᲡ:

- გამოიყენეთ ხელის ხუროს და ლითონის დამუშავების იარაღები;

გამოიყენეთ უმარტივესი მოწყობილობები მუშაობაში;

ბურღვის მანქანაზე მუშაობა;

გაიგეთ მარტივი ნახაზები;

შეასრულეთ მარტივი ნაწილების ნახაზი;

წრის თანაბარ ნაწილად დაყოფა კომპასის გამოყენებით;

აიღეთ გაზომვები ნიმუშებიდან და ნახაზებიდან;

შაბლონების გამოყენებით მიუთითეთ ნაწილის მონახაზი სამუშაო ნაწილზე;

გამოიყენეთ დასრულების მასალები (საღებავები, შემავსებლები).

რეზინის ძრავის წარმოება, მარტივი პროპელერი;

გამოიყენეთ soldering რკინის;

მოაწესრიგეთ მოდელის სტაბილურობა კურსზე საჭის და სიჩქარის გამოყენებით, პროპელერის ბიჯის და რეზინის ძრავის სიმძლავრის შეცვლით.

მეორე კურსის ბოლოს სტუდენტებმა უნდაᲘᲪᲘᲗ:

- რუსული ფლოტის ისტორიის ცალკეული გვერდები;

- გემის თეორია;

გემის ოპერატიული და საზღვაო სისუფთავე;

სამოდელო შემთხვევების დამზადების მეთოდები;

სტაბილური და არასტაბილური ჭურჭლის ძირითადი თვისებები. გემის მოდელის სტაბილურობა;

ჰიდროდინამიკური მოვლენები, რომლებიც დაკავშირებულია მოდელის მუშაობასთან, მცურავი სხეულების კანონი;

გემის ძირითადი ზომების გადაანგარიშება მოდელზე - მისი მასშტაბის მიხედვით;

ეპოქსიდურ წებოსთან მუშაობის უსაფრთხოების წესები;

მუდმივი დენის ელექტროძრავების მუშაობის პრინციპი, მათი სტრუქტურა;

ელექტროძრავების ენერგიის წყაროები, აკუმულატორის დატენვის წესები;

სიმბოლოები ელექტრო დიაგრამებზე;

მართკუთხა პროექციის ტექნოლოგია;

ძრავის პროპელერის შახტთან შეერთების გზები;

გემის მოწყობილობების სტრუქტურები და ფუნქციები, გემის ფიტინგები;

გემებისა და გემების მოდელების დასრულების ტექნოლოგია;

საზომი მოწყობილობა და საზომი ხალიჩით ШЦ-1;

ხრახნიანი საცხობი TV-6;

მასალების გარდამტეხი ტექნოლოგიები;

შრომის უსაფრთხოების წესები ხელით ხუროს და ზეინკალთან ხელსაწყოების მუშაობისას და ელექტრო ბურღთან მუშაობისას;

შრომის უსაფრთხოების წესები ლითონის საჭრელ დანადგარებზე მუშაობისას (TV-6, მაგიდის ბურღვა);

გემის მოდელირებაში კონკურსების ჩატარების წესი.

ᲨᲔᲫᲚᲔᲑᲡ:

მოდელის კორპუსის მოდელის შედგენა თეორიული ნახაზის მიხედვით;

წებო სხეულზე მინაბოჭკოვანი მინა;

შესანიშნავად ფლობენ ხუროს და მეტალურგიის იარაღებს;

მუშაობა ხელის ელექტრო საბურღით;

გამოიყენეთ საზომი ხელსაწყო - ვერნიერის საზომი ШЦ-1;

მოამზადეთ TV-6 ჩარხი სამუშაოდ;

შეასრულეთ მუშაობა TV-6 ლაშქარზე (შემობრუნება, ბურღვა, გაჭრა);

დააინსტალირეთ ელექტრული წრე;

დეტალების გაკეთება;

შეადგინეთ სუპერსტრუქტურის, დეკორაციის, ფიტინგების, გემის მოწყობილობების და ა.შ. ნახაზები (ესკიზები). შერჩეულ მასშტაბში;

მოდელის ცალკეული ნაწილების შექმნა და წარმოება;

მოდელის დასრულებისთვის ყველა ტექნოლოგიური ოპერაციის შესრულება;

გაშვების პირობების გათვალისწინებით შეცვალეთ სხვადასხვა ტიპის მოდელები;

შეასრულეთ ტექნიკური მომსახურება თქვენს მოდელზე;

აწარმოეთ მოდელი პროგნოზირებადი შედეგით.

სტუდენტების ცოდნა და უნარები იმოწმებს უშუალოდ მოდელების შექმნისა და ფუნქციონირების გზით.

სტუდენტთა ცოდნისა და უნარების შემოწმების გზებია:

- წარმოებული მოდელების დემონსტრირება მათი ხარისხის შეფასებით;

კონკურსებში, გამოფენებსა და საკონკურსო ღონისძიებებში მონაწილეობა;

მოდელების მუშაობის შედეგების შეფასება.

საგანმანათლებლო პროგრამის განხორციელების შედეგების შეჯამების ფორმებია:

წარმოებული მოდელების წარდგენა სხვებისთვის (ხდება მათი წარმოებისას);

მათი ეფექტურად მუშაობის შესაძლებლობა (ტექნიკური მომსახურებისა და შეკეთების განხორციელება, კორექტირება გაშვების პირობების მიხედვით, გაშვების ტექნიკა შეზღუდულ და ღია წყალში)

გემების მოდელირების სპორტში მონაწილეობა რაიონულ და საქალაქო შეჯიბრებში;

გამოფენებში, კონკურსებსა და ოლიმპიადებში მონაწილეობა;

საგანმანათლებლო და თემატური გეგმა

№ თემები

თემის სახელი

სულ საათები

საათების რაოდენობა

თეორიული გაკვეთილები

სემინარები

სწავლის პირველი წელი (კვირაში 4 საათი)

გაცნობითი გაკვეთილი

სპორტული იახტის მოდელი

ფლოტის ისტორია

კონკურენცია

დასკვნითი გაკვეთილი

სულ

138

114

სწავლის მეორე წელი (კვირაში 4 საათი)

გაცნობითი გაკვეთილი

გემებისა და გემების სპორტული მოდელები. ფლოტის ისტორია.

გემებისა და გემების საავტომობილო თვითმავალი მოდელები

ტესტირება, მოდელის მოწესრიგება. შეჯიბრებების მომზადება და ჩატარება.

დასკვნითი გაკვეთილი

სულ

140

109

კირილოვი ი.ვ.მოდელის ნახატების ალბომი დამწყები გემის მოდელირებისთვის

ვორობიევი პ.მ.ალბომი დამწყები გემის მოდერატორებისთვის: "ოპტიმისტი" მცურავი გემის მოდელი.

ვორობიევი პ.მ., კულაგინი კ., ტარანენკო ვ.ალბომი დამწყებთათვის გემის მოდელისთვის: "მცურავი იახტის მოდელი"

შემოთავაზებული მოდელების არჩევანი მეორე კურსის სტუდენტებისთვის:

ალეშინი ა.ს.ტრენინგის მეორე წლის გემის მოდელირების მოდელების ნახატების ალბომი:

თვითმავალი ბარჟის მოდელი;

მშრალი სატვირთო ბარჟის მოდელი;

მდინარის მონიტორის მოდელი;

სარაკეტო ნავის მოდელი;

ვორობიევი პ.მ.ალბომი დამწყებთათვის გემის მოდერატორებისთვის:

სარაკეტო ნავის მოდელი.

ეფიმოვი კ.ალბომები გემის მოდელისთვის: "სამოქალაქო გემების მოდელები", "სამხედრო გემების მოდელები"

თემა # 1

გაცნობითი გაკვეთილი

თეორიული ნაწილი:

3. სემინარების (ლაბორატორიების) აღჭურვილობისა და წრის წევრების მუშაობის გაცნობა.

4. წარმოების მოდელების დემონსტრირება.

5. გაცნობა გემის მოდელირების მთავარ მიმართულებებთან.

პრაქტიკული ნაწილი:

1. სასწავლო აუზში მოდელების გაშვება

თემა ნომერი 2

ქაღალდისგან დამზადებული მცურავი კატამარანის მოდელი

თეორიული ნაწილი:

მოკლე ინფორმაცია მცურავი ფლოტის ისტორიიდან.

სპორტული მცურავი გემების კლასიფიკაცია.

კატამარანები და მათი დიზაინი.

ნახატის როლი და მნიშვნელობა. კატამარანის მოდელის კორპუსის განვითარება.

ქაღალდისა და მუყაოს დამუშავების საშუალება. შრომის უსაფრთხოების წესები.

მარკირების ტექნიკა შაბლონისა და მმართველის გამოყენებით.

ტექნიკური ნახაზი.

Საჭე. საჭის მოთხოვნები (ფართობი, მასალა, ზომა, ფორმა და ა.შ.)

გემის მოდელის ხატვის უმარტივესი ტექნიკა.

პრაქტიკული ნაწილი:

გაცნობა კატამარანის მოდელის ნახატთან.

საქმის ვითარების აღნიშვნა შაბლონის მიხედვით.

ამოჭრა ბინა ნიმუში.

შემაკავშირებელი სხეული.

უკანა გემბანის, დამაკავშირებელი ზოლის (ქილა), ანძისა და აფრების წარმოება.

კატამარანის აწყობა.

საჭეების დიზაინი და წარმოება.

კატამარანის მოდელის შეღებვა.

კონკურსები

თემა ნომერი 3

მუყაოსგან დამზადებული სპორტული იახტის მოდელი.

3.1 მცურავი გემთმშენებლობის ისტორია, მცირე მცურავი გემების კლასები.

თეორიული ნაწილი:

მცურავი გემთმშენებლობის განვითარების ძირითადი ეტაპები.

პატარა ნავები. მცირე გემების ტიპები.

თანამედროვე პატარა მცურავი გემების კლასები.

პრაქტიკული ნაწილი:

1. მოდელების საცდელი გაშვება - სემინარების (ლაბორატორიული) აუზების ნიმუშები.

3.2. კორპუსი და სადგამი (კეილის ბლოკი), საჭის მექანიზმი.

თეორიული ნაწილი:

1. მცირე ზომის ჭურჭლის ძირითადი ელემენტები. მცირე მცურავი გემების კორპუსების ძირითადი ელემენტები.

2. გემის ძირითადი ზომები.

3. სამოდელო კორპუსის დამზადების მეთოდები. სხეულის ნაკერების ტექნოლოგია.

4. მოდელის კორპუსის მასალები.

5. სტენდის დანიშნულება და დიზაინი (კეილის ბლოკი).

6. ხელის ხელსაწყოები (მაკრატელი, საწნავი ხერხი, სადურგლო საჭე ხერხი, თვითმფრინავი, ფაილები და ფაილები). მათი მუშაობის გზები. შრომის უსაფრთხოების წესები.

7. საჭის პრინციპი. საჭე მოწყობილობის დიაგრამა.

8. სამუშაო მაგიდის საბურღი მანქანა, მისი მოწყობილობა. მასზე მუშაობის ტექნიკა. შრომის უსაფრთხოების წესები.

პრაქტიკული ნაწილი:

1. იახტის კორპუსის საწმენდის მონიშვნა შაბლონისა და შაბლონების გამოყენებით. 2. საწმენდის ჭრა. შეღებვა. შრომის უსაფრთხოების წესები.

3. იახტის კორპუსის კერვა (წებო).

4. ტრანსორმინალური დაფის დამზადება და წებო. შემაკავშირებელ ნაკერებს.

5. გემბანის განლაგება შაბლონისა და შაბლონების გამოყენებით. ამოჭრა. შეღებვა.

6. ნაბიჯის აღნიშვნა, წარმოება და ჩასმა.

7. გემბანის სტრინგერების და სხივების დამზადება და მონტაჟი.

8. კაბინის, ბანკების (ადგილების) წარმოება. გემბანის აწყობა.

9. სტენდის (კილების ბლოკის) ნაწილების დაპროექტება და წარმოება, მისი აწყობა.

10. ობუშკის დამზადება და მონტაჟი. Sticking (gluing) deck.

11. კილის ნიშნები. ამოჭრა. შეღებვა. ბოლქვის კილის დამზადება. ასამბლეა.

12. საჭის მოწყობილობის ნაწილების წარმოება (ბუმბული, ხრახნი, სავალი სისტემა).

3.3. სხეულის დასრულება.

თეორიული ნაწილი:

1. დასრულების მასალები.

2. დამამთავრებელ მასალებთან მუშაობის ტექნოლოგია. Უსაფრთხოების წესები.

პრაქტიკული ნაწილი:

1. სხეულის გაწმენდა.

2. აყენებს.

3. დაფქვა.

4. პრაიმერი.

5. შეღებვა.

3.4 მცურავი აღჭურვილობა, სპარსი, გაყალბება.

თეორიული ნაწილი:

1. მცურავი აღჭურვილობის ტიპები.

2. იალქნების მუშაობის პრინციპები.

3. მცურავი აღჭურვილობის გაყალბება, გაყალბება და დეტალები.

4. მცურავი აღჭურვილობის მასალები და მათი დამუშავების ტექნოლოგია.

პრაქტიკული ნაწილი:

მცურავი დანადგარების ნაწილების წარმოება:

ანძები, გიკები, სპრინტები, ეზოები;

იალქნები - ბორბლები და მაგისტრალები, რჩება და ა.შ.)

ნაწილების აწყობა ერთ ერთეულად.

3.5. მოდელის აწყობა.

თეორიული ნაწილი:

1. მოდელის ნაწილების ურთიერთქმედება.

2. კვანძები.

3. ადჰეზივები.

პრაქტიკული ნაწილი:

1. მოდელის ნაწილების დაწყვილება.

4. ტესტირება, იალქნის მოდელის მოწესრიგება, კონკურსისთვის მომზადება.

თეორიული ნაწილი:

1. მცურავი მოდელების კონკურენციის წესები.

2. იალქნის და საჭის რეგულირების ტექნიკა, რაც დამოკიდებულია ქარის მიმართულებაზე და სიძლიერეზე.

3. ქარის ცენტრის, წინააღმდეგობის ცენტრის, სტაბილურობის ცნებები.

პრაქტიკული ნაწილი:

1. მოდელის ტესტირება სემინარების აუზში (ლაბორატორია).

2. მოძებნეთ იალქნისა და საჭის ოპტიმალური პარამეტრები.

3. ტრენინგი იწყება.

თემა 4

წყალქვეშა მოდელი "Baby"

4.1. რუსეთის ფლოტის ისტორია:

თეორიული ნაწილი:

1. რუსული წყალქვეშა ნავი და მისი დანიშნულება.

2. წყალქვეშა ნავების კლასიფიკაცია და მათი დიზაინი (ზოგადი ინფორმაცია)

პრაქტიკული ნაწილი:

1. წყალქვეშა ნავების მოდელების საცდელი გაშვება სემინარების (ლაბორატორიული) აუზში.

4.2. სხეული და დგომა (კილების ბლოკი).

თეორიული ნაწილი:

1. რუსი ქვემეწარმეები: ივან ივანოვიჩი რიზნიჩი, ალექსანდრე ივანოვიჩი მარინესკო.

2. წყალქვეშა კორპუსის დიზაინი.

3. წყალქვეშა წყალში ჩაძირვისა და ასვლის პრინციპი.

4. ხის დაგეგმვა. დამგეგმარებლის რეგულირება. Უსაფრთხოება.

5. ხის დასრულების ტექნოლოგია ხის ფაილისა და აბრაზიული ქაღალდის დახმარებით. Უსაფრთხოება.

6. გემის კორპუსის თეორიული ნახაზი.

7. მოდელის კორპუსის წარმოების თანმიმდევრობა.

პრაქტიკული ნაწილი:

1. გვერდის მონიშვნა, კორპუსის გეგმა შაბლონების გამოყენებით.

2. ჰორიზონტალური საჭეების საბურღი ხვრელები.

3. გემბანის განლაგება შაბლონის მიხედვით.

4. მკაცრი სამუშაო. ქვიშის ტანი.

5. სხეულის გაჟღენთვა ნიტრო ლაქით NTs-218 (222). Უსაფრთხოება.

6. სტენდის დამზადება (კილიკის ბლოკი).

4.3. პროპელერისა და საჭის ჯგუფების წარმოება.

თეორიული ნაწილი

1. რუსი ქვემეხი: K-21- ის მეთაური გაჯიევი მ.ი.

2. წყალქვეშა ნავების დენის დანადგარები.

3. ძრავები და გადაადგილებები.

4. პროპელერი. მისი მიზანი. ხრახნიანი მოედანი.

5. გემის მოწყობილობები. Მმართავი მექანიზმი.

6. წრის დაყოფა თანაბარ ნაწილად.

7. თხელი ფურცელი, რომელიც გამოიყენება გემის მოდელირებაში.

8. მაკრატლით ლითონის ჭრა. Უსაფრთხოება.

9. მეტალის დანახვა. მეტალის დამუშავების ტექნოლოგია ფაილებით. Უსაფრთხოება.

10. შედუღების ტექნოლოგია. Უსაფრთხოება.

პრაქტიკული ნაწილი:

1. თუნუქის (სპილენძის) საჭეების, ხრახნების მონიშვნა და ამოჭრა.

2. საჭეების დამზადება და მონტაჟი.

3. საჭეების და ხრახნის გაკვრა.

4. ცხვირის კაუჭის დამზადება და მონტაჟი.

5. ფრჩხილის დამზადება და მონტაჟი.

4.4. ჭრის წარმოება.

თეორიული ნაწილი:

1. რუსი ქვემეხი: C-56 სარდალი გრიგორი ივანოვიჩ შჩედრინი.

2. ზედაპირი და გისოსების მცველის დანიშვნა.

3. წყალქვეშა ჭრის წარმოების თანმიმდევრობა.

4. ჩექმის დანით მუშაობის ტექნიკა. Უსაფრთხოება.

პრაქტიკული ნაწილი:

1. ჭრის განლაგება შაბლონის მიხედვით.

2. ჭრის წარმოება და ქვიშა.

3. ნიტრო-ლაქით ჭრის პრაიმინგი ორჯერ.

4. გემბანის სახლის კორპუსის შეერთება.

4.5. PL მოდელის დასრულება.

თეორიული ნაწილი:

1. წყალქვეშა ნავების შეიარაღება.

2. დასრულების მასალები. პრაიმინგისა და შევსების ტექნოლოგია. Უსაფრთხოება.

3. გემებისა და გემების ხატვის წესები.

პრაქტიკული ნაწილი:

1. გრანტირება, კორპუსის და გემბანის ზედაპირების შევსება.

2. PL მოდელის დაფქვა.

3. PL მოდელის წინასწარ შეღებვა.

4.6. ხელჩანთა დამზადება.

თეორიული ნაწილი:

1. ფენის მოწყობილობა.

2. მოაჯირის მოწყობილობის წარმოების თანმიმდევრობა.

3. სამუშაო უსაფრთხოება შედუღების დროს.

პრაქტიკული ნაწილი:

1. მოაჯირის თაროების დაყენება.

2. რელსების შედუღება.

4.7. ბალასტის შევსება, მორთვა.

თეორიული ნაწილი:

1. ჩასწორების ტექნიკა.

პრაქტიკული ნაწილი:

1. ბალასტური ღარის ბურღვა.

2. ბალასტის დაყენება და დასრულება.

4.8. მოდელის ხატვა.

თეორიული ნაწილი:

1. წყალქვეშა ნავების მოწყობილობები და სისტემები.

2. გემის მოდელების ფუნჯითა და სპრეი იარაღით ხატვის ძირითადი ტექნიკა.

პრაქტიკული ნაწილი:

1. ზედაპირის მომზადება ხატვისთვის.

2. მოდელის ზედაპირის მოხატვა.

3. მოდელის წყალქვეშა ნაწილის მოხატვა.

4.9. დაწვრილებითი.

თეორიული ნაწილი:

1 წყალქვეშა ნავების რადიოსავიგაციო მოწყობილობა, მოწყობილობები და სისტემები.

პრაქტიკული ნაწილი:

1. პერისკოპების, სამაშველო ბუეების, ბორბლების, საყრდენებისა და იხვების წარმოება.

2. გემბანის მოწყობილობებისა და მექანიზმების წარმოება.

3. პრაქტიკული ნივთების (ფანჯრების, კარების, ლუქების) წარმოება.

4. ნაწილების დაყენება მოდელზე.

5. მოდელის დასრულება.

6. რეზინის ძრავის წარმოება.

4.10. PL მოდელის ტესტირება და რეგულირება. კონკურსისთვის ემზადება.

თეორიული ნაწილი:

1. წყალქვეშა მოდელების კონკურენციის წესები (კლასი EL).

1. სამუშაოს თანმიმდევრობა მოდელის ტესტირებამდე.

2. მოდელის სწორი კურსის დასაწყებად და მორგების ტექნიკა.

პრაქტიკული ნაწილი:

1. წყალქვეშა მოდელის გაშვება, მოდელის ტესტირება და რეგულირება.

2. კონკურსების ჩატარება და შედეგების შეჯამება.

თემა # 1

გაცნობითი გაკვეთილი.

თეორიული ნაწილი:

2. შრომითი უსაფრთხოების და ქცევის წესები სასწავლო სემინარებში (ლაბორატორიები).

3. წარმოების გემებისა და გემების თვითმავალი საავტომობილო მოდელები.

პრაქტიკული ნაწილი:

1. საავტომობილო გემის მოდელების საცდელი გაშვება სემინარების (ლაბორატორიული) აუზში.

თემა ნომერი 2

გემებისა და გემების სპორტული მოდელები.

თეორიული ნაწილი:

1. მოდელების კლასიფიკაციის მოთხოვნები.

2. კონკურსის წესები.

3. ფლოტის ისტორია, გემების კლასები და გემები.

პრაქტიკული ნაწილი:

1. მოდელების განაწილება წრის წევრებს შორის (თვითმავალი ბარჟის მოდელი, მშრალი სატვირთო გემის მოდელი, მდინარის მონიტორის მოდელი, სარაკეტო ნავის მოდელი).

2. გაცნობა ნახატისა და აღწერილობის მოდელის წარმოებისთვის.

თემა ნომერი 3.

გემებისა და გემების საავტომობილო თვითმავალი მოდელები.

3.1. საბინაო და სადგამი (კეილის ბლოკი).

თეორიული ნაწილი:

1. გემის მთავარი განივი და ძირითადი ზომები.

2. გემის კორპუსის თეორიული ნახაზი.

3. სხეულის ძირითადი სტრუქტურული ელემენტები.

4. სამოდელო ქეისების დამზადების მეთოდები.

5. მოდელის კორპუსის მასალები და მათი დამუშავების მეთოდები.

6. გემის ოპერატიული და ზღვაოსნობა.

7. კონცეფცია გადაადგილების, სტაბილურობის, სტაბილურობის კურსი, კონტროლირებადი, propulsion.

8. ჰიდროდინამიკური ამწევი (საყრდენი) ძალის კონცეფცია. მცურავი სხეულების კანონი (არქიმედეს კანონი).

9. დანის მოდელი და მათი მუშაობის მეთოდები. შრომის უსაფრთხოების წესები.

10. საყრდენების (keelblocks) მშენებლობა.

პრაქტიკული ნაწილი:

1. მოდელის კორპუსის დამზადების მეთოდის არჩევანი (მუყაოს კორპუსის დამუშავება, მოდელის შემდგომი წებოთი მინაბოჭკოვანი, ტიპის მრგვალი კორპუსის დამზადება)

2. კორპუსის დამზადება შერჩეული მეთოდით და კორპუსის ნაწილების (კანის, ტრანსომენის, ჩარჩოების, სტრინგერების, სხივების და ა.შ.) წებოთი.

3. კილიკის ბლოკის დიზაინი და წარმოება.

3.2. პროპელერების ჯგუფისა და საჭის მოწყობილობის წარმოება.

თეორიული ნაწილი:

1. ძრავები, რომლებიც გამოიყენება გემის მარტივ მოდელებზე.

2. ელექტროძრავის მუშაობის პრინციპი.

3. გემის მოდელების გადაადგილება.

4. მოწყობილობები ძრავიდან პროპელერზე როტაციის გადასაცემად.

5. სიმბოლოები ელექტრო დიაგრამებზე. მარტივი ელექტრული წრეების შედგენის ტექნოლოგია.

6. შედუღების ტექნოლოგია. ხელსაწყოებისა და მასალების დამუშავების წესები. შრომის უსაფრთხოების წესები.

7. პროპელერების ტიპები. პროპელერის ელემენტები. ხრახნიანი მოედანი.

8. ხრახნისა და დისკის კოეფიციენტი.

9. ნაბიჯის დიამეტრის, ნაბიჯის და დისკის კოეფიციენტის გავლენა მოდელის სიჩქარეზე.

10. ელექტრომომარაგება მიკროელექტროძრავით. მოდელზე დენის წყაროების დაყენების მეთოდები.

11. ხრახნიანი ჭრის TV-6 მოწყობილობა. TV-6- ის მომზადება სამუშაოსთვის.

ლატის კონტროლი. შრომის უსაფრთხოების წესები.

12. მასალის შემობრუნების ტექნოლოგია - ცილინდრული, კონუსური და ფორმის ზედაპირების მოხვევა, ბურღვა, ჭრა. შრომის უსაფრთხოების წესები.

13. მკაცრი მილები, მათი დამზადების ტექნოლოგია.

14. მკვდარი ხის მოდელზე დაყენების წესები (მკვდარი ხის მიდრეკილება ცენტრალურ ხაზთან შედარებით) არ უნდა იყოს 12 გრადუსზე მეტი).

15. ძრავების პროპელერის ლილვებთან შეერთების მეთოდები (ზამბარის, რეზინის მილის, მოქნილი როლიკერის, სასახსრე სახსრის გამოყენებით)

16. ელექტროძრავის დამაგრების მეთოდები: ხის ფუძეებზე (ბალიშებზე), მეტალის (დურალუმინის) კუთხეში, მოდელის კორპუსის გამაგრებულ საყრდენზე, გადაცემათა კოლოფზე.

17. გემის მოწყობილობები (საჭე მექანიზმი). გემის საჭეების დანიშნულება და კლასიფიკაცია.

18. საჭის მოწყობილობის ტიპის არჩევა და საჭის არეალის განსაზღვრა.

პრაქტიკული ნაწილი:

1. პროპელერის, ლილვის წარმოება. პროპელერის მიმაგრება ლილვზე.

2. მკაცრი მილის წარმოება.

3. ძრავის საფუძვლის შექმნა.

4. ძერწვის დაყენება საყრდენზე და ელექტროძრავით საძირკველზე.

5. საჭის ბუმბულის წარმოება, მარაგი.

6. საჭის მოწყობილობის დამონტაჟება მოდელის კორპუსზე.

7. ენერგიის წყაროსთვის "ჭის" გაკეთება.

8. ელექტრული წრედის დაყენება.

3.3 ძირითადი ზედაპირი და გემბანი

თეორიული ნაწილი:

1. გემბანები და პლატფორმები.

2. ქვედა და გვერდითი ფილები.

3. მთავარი განივი და გრძივი შუასადებები. ტიხრები და მაღაროები.

4. გემების შიდა განლაგების კონცეფცია.

5. სუპერკონსტრუქციების, სამოდელო კარადების წარმოება და მეთოდები.

6. მოდელის ზედაპირი სტრუქტურების მასალები.

7. ნაწილების გეომეტრიული პარამეტრების უზრუნველყოფის მეთოდები.

8 .. სუპერსტრუქტურების, დეკორაციების ნახატების შესრულების ტექნოლოგია. მართკუთხა პროექცია.

10. ზესახურაობების ნაწილების მასშტაბირების ტექნოლოგია.

11. სუპერსტრუქტურების, დეკორაციების სახლების აწყობის ტექნოლოგია.

პრაქტიკული ნაწილი:

1. ნახაზი, გემბანის დამზადება.

2. გემბანის საფარი.

3. მოაჯირის მოწყობილობის წარმოება.

4. სუპერსტრუქტურის ნახაზების შედგენა, კალმები შერჩეულ მასშტაბში.

დაწვრილებითი.

5. ნაწილების წარმოება ნაგებობის, გემბანის სახლისთვის.

6. სუპერსტრუქციის ასამბლეა, გემბანის სახლი.

7. ნაგებობის, გემბანის და კორპუსის ზედაპირების გაწმენდა.

3.4. ზედაპირი, კორპუსის და კორპუსის დამუშავება და დასრულება.

თეორიული ნაწილი:

1. დასრულების მასალები, მათთან მუშაობის მეთოდები. დამუშავებისა და უსაფრთხო მუშაობის წესები.

2. გემებისა და გემების ხატვის წესები.

3. ჩაღრმავების ნიშნები, ტვირთისა და ტონაჟის ნიშნები.

პრაქტიკული ნაწილი:

1. კორპუსის და ზედნადების სტრუქტურა.

2. კორპუსის და ზედაპირი.

3. წინასწარი ნახატი (პრაიმერი).

4. საჰაერო ნაწილების წარმოება (ფანჯრები, ლუქი, კარები, კიბეები და ა.შ.)

5. "ჩიპი" და წყლის ხაზის წებო.

6. მოდელის კორპუსის წყალქვეშა და ზედაპირული ნაწილების საბოლოო შეღებვა.

7. სუპერსტრუქტურისა და დეკორაციების საბოლოო მოხატვა.

3.5 დეტალიზაცია.

თეორიული ნაწილი:

1. გემის მოწყობილობების დიზაინი და ფუნქციები.

2. მასალები მცირე ზომის ზუბერსტრუქტურის საწარმოებლად და მათთან მუშაობის ტექნოლოგიები.

3. დეტალიზაცია. შერჩეული მასშტაბით სამუშაო ნახაზების გაზომვა და წარმოება.

პრაქტიკული ნაწილი:

1. მცირე ნაწილების წარმოება, მათი მოხატვა:

ანძა მოწყობილობა;

დამაგრების ხელსაწყოები - საყრდენები, ბალის ბარები, იხვები, ხედები;

წამყვანის მოწყობილობები - haws, spire, წამყვანის ჯაჭვი, windlass, წამყვანმა;

სიცოცხლის გადარჩენის მოწყობილობები - ნავები, წრეები, ტივით გასეირნება;

ხანძარსაწინააღმდეგო მოწყობილობა - ხანძარსაწინააღმდეგო საშუალებები, ჰიდრანტები, დარტყმები;

სავენტილაციო სისტემები - იძულებითი და ბუნებრივი ვენტილაციის ბუდეები;

ელექტრონული სისტემები - ლოკატორები, ანტენები, მიმართულების მაძიებლები;

სიგნალის სისტემები - განმასხვავებელი განათება, ხმის სისტემები;

ელვისებური მოწყობილობა;

კიბეები, ლუქი, ყუთები;

საბრძოლო გემების და კატარღების მოდელების იარაღის სისტემები.

3.6. მოდელების აწყობა და შემდგომი დასრულება.

თეორიული ნაწილი:

1. გემის, გემის მოწყობილობებისა და მექანიზმების ურთიერთქმედება.

2. მოდელის აწყობის ტექნოლოგია.

3. რუსეთის საზღვაო და სახელმწიფო დროშა. რუსეთის სამოქალაქო ფლოტის დროშები.

პრაქტიკული ნაწილი:

1. მოდელის ნაწილებისა და შეკრებების დაკავშირება სამუშაო ნახაზის მიხედვით.

2. გვერდითი ნომრების, ტვირთის ნიშნების და ა.შ.

3. დროშების დამზადება.

4. მოდელის საბოლოო დასრულება.

თემა 4

ტესტირება, მოდელის დაყენება. კონკურსისთვის ემზადება.

თეორიული ნაწილი:

1. წყალზე თვითმავალი მოდელების ტესტირებისა და რეგულირების წესები.

2. სამოქალაქო გემებისა და სამხედრო გემების მოდელების კონკურენციის წესები.

3. ინსულტის დამოკიდებულება მოდელის პარამეტრებზე სხვადასხვა პარამეტრებისთვის.

პრაქტიკული ნაწილი:

1. მოდელების ტესტირება სტაბილურობის, გაშვების, კურსის სტაბილურობისთვის.

2. ტრენინგი იწყება.

3. კონკურსების ჩატარება.

თემა ნომერი 5

დასკვნითი გაკვეთილი.

1. სასწავლო წლის შედეგების შეჯამება. შეცდომების და წარმატებების ანალიზი.

2. გამორჩეული მოდელის დაჯილდოება.

3. ახალი სასწავლო წლის გეგმები. შესაძლო საზაფხულო გეგმები მოდელების დამზადებისთვის.

4. სემინარების სასწავლო ლაბორატორიაში (ლაბორატორიაში) მოდელების ჩვენება.

განმარტებითი შენიშვნა

ბიჭები, რომლებიც მესამე წელია წრეში არიან, აუმჯობესებენ ცოდნასა და უნარებს რთული მოდელების დამზადებაში გემები და გემები, გაღრმავებენ ცოდნას გემის თეორიის, მოდელების დამზადების ტექნოლოგიის შესახებ. ისინი გაეცნობიან რადიოკონტროლის პრინციპს, უმარტივეს ავტომატურ სისტემებს. გაეცანით ჰიდროფონირების დაგეგმვას და ჰოვერკრაფტს

ისინი გაეცნობიან მათი მუშაობის პრინციპს, ფიზიკურ კანონებსა და მოვლენებს, რომლებიც ემყარება მათ დიზაინსა და კონსტრუქციას.

ტრენინგის პროცესში ბავშვებს უვითარდებათ გემებისა და გემების მოდელების შექმნის უნარ-ჩვევები. ისინი საკმაოდ მყარ ცოდნას, უნარებსა და შესაძლებლობებს იღებენ სხვადასხვა სამშენებლო მასალების ხელის იარაღებით დამუშავების ტექნოლოგიაში, ხის დამუშავებასა და ლითონის საჭრელ დანადგარებზე სხვადასხვა მოწყობილობების გამოყენებით.

გემის მოდელირებით დაკავებული სტუდენტები უფრო აქტიურად იძენენ ახალ ცოდნას, უფრო ადვილად და უფრო ადრე, ვიდრე სხვები განისაზღვრება მომავალი პროფესიის არჩევისას. გემების მოდელირება ბავშვებში ნერგავს შრომის სიყვარულს, ერთგულებას, დამოუკიდებლობას, კომუნიკაციას, ხელს უწყობს თითოეული მოზარდის პიროვნების ჩამოყალიბებას.

ამ საავტორო პროგრამა აგებულია ცოდნის, უნარებისა და შესაძლებლობების გათვალისწინებით, რომლებიც მოსწავლეებმა შეიძინეს ტექნოლოგიის გაკვეთილებზე და დამატებითი ცოდნის დანერგვა გემის მოდელების მშენებლობის ტექნოლოგიაზე, გემთმშენებლობის საფუძვლებზე, თანამედროვე მასალების დაზოგვის ტექნოლოგიებზე, ფიზიკის, მათემატიკის, ნახატების ცოდნის გაღრმავებაზე.

პროგრამა ითვალისწინებს გაკვეთილების ინდივიდუალურ ფორმას, სტუდენტის შესაძლებლობების შესაბამისად.

პროგრამის განხორციელების პერიოდი - 2 წელი

ბავშვების რაოდენობა ჯგუფში - 4-6 ადამიანი

მიზნები და მიზნები

1. განათლება აქტიური ცხოვრების პოზიციის მოსწავლეებში

2. ასწავლეთ რთული სტრუქტურების აგების გემის მოდელების აგება

3. მოსწავლეებში განვითარდეს შემოქმედებითი ინიციატივა, ტექნიკური აზროვნება, ჭკუა

4. განუვითარდეთ ინტერესი რუსული ფლოტის ისტორიის მიმართ, პატრიოტიზმის გრძნობა

5. ჩამოაყალიბეთ მოსწავლეების მოვალეობა და პასუხისმგებლობა

6. დანერგეთ უახლესი ტექნოლოგიები გემთმშენებლობის სფეროში

7. მისცეს თეორიული ცოდნა და ჩაუნერგოს პრაქტიკული უნარ-ჩვევები გემის მოდელების დიზაინში, ელექტრონიკისა და რადიო აღჭურვილობის გამოყენებაში ტექნიკურ შემოქმედებაში.

8. ასწავლეთ მოსწავლეებს გემებისა და გემების მაღალი ხარისხის მოდელების დამზადება

9. ხელი შეუწყეთ სტუდენტებს თავდაპირველ კარიერულ ხელმძღვანელობას

(243 საათი)

1. გაცნობითი გაკვეთილი

(3 საათი)

შრომის უსაფრთხოების წესები სემინარებში (ლაბორატორიებში). ახალი ცვლილებები გემებისა და გემების კლასიფიკაციაში, კონკურენციის წესებში.

2. გემებისა და გემების მოდელების არჩევანი

(2 საათი)

სკოლის მოსწავლეების რაიონისა და ქალაქის შეჯიბრებში მონაწილე მოდელები. ექსპერიმენტული მოდელებისა და მოდელების მოთხოვნები - ასლები.

3. გემებისა და გემების მოდელების დიზაინი

(14 საათი)

გემებისა და გემების მოდელების დიზაინის ტექნოლოგია. გემის ძირითადი ზომების გადაანგარიშება მოდელზე, მისი მასშტაბის მიხედვით.

გემის ძირითადი განყოფილებები და ძირითადი თეორიული ზომები. თეორიული ნახაზი.

გემის ოპერატიული და საზღვაო შესაძლებლობა. თეორიული ნახაზის შესრულების ტექნოლოგია.

4. ბოჭკოვანი მინისაგან გემის მოდელების კორპუსის წარმოების ტექნოლოგია

(3 საათი)

სხეულის ძირითადი სტრუქტურული ელემენტები.

მოდელის კორპუსის წარმოების ტექნოლოგია. ეპოქსიდური ფისების (ED-5, ED-6) და მინის ქსოვილების მახასიათებლები. სხეულის წებოვნების ტექნოლოგია განლაგების და მატრიცის მიხედვით. მუშაობის უსაფრთხოება ეპოქსიდურ წებოსთან მუშაობისას.

5. პროპელერი

(3 საათი)

პროლეერის ძირითადი ელემენტები და გეომეტრიული თანაფარდობა. ხრახნიანი ეფექტურობა (ხრახნიანი ეფექტურობა), მისი დამოკიდებულება სიმაღლის კოეფიციენტზე არის გეომეტრიული ნაბიჯის შეფარდება ხრახნის დიამეტრთან.

პროპელერების ტიპები. პროპელერის სავარაუდო გაანგარიშება.

პროპელერის ტექნოლოგია. პროპელერის სიმაღლის განსაზღვრა. მოდელის შერჩევა მოდელისთვის.

6. გადაცემათა კოლოფი

(3 საათი)

ძრავის სიმძლავრის გადაადგილების მეთოდები. შემამცირებლები. სიჩქარის თანაფარდობის გაანგარიშება. გადაცემათა კოლოფის დამზადების ტექნოლოგია ერთი ხრახნიანი, ორმაგი ხრახნიანი მოდელისთვის.

პროპელერის ლილვის ძრავასთან მიერთების მეთოდები.

(3 საათი)

ძრავის კლასიფიკაცია - DC და AC ძრავები. DC მიკროძრავები მუდმივი მაგნიტის აგზნებით. მათი მოქმედების პრინციპი.

ელექტროძრავების კვების წყაროები. ელემენტის ტიპები: ტყვია, ნიკელ-კადმიუმი, ლითიუმ-პოლიმერი. მათი მუშაობის პრინციპი.

8. რადიო აღჭურვილობისა და ავტომატიზაციის დანაყოფების მუშაობის პრინციპები

(3 საათი)

საჭე მექანიზმის, კონტროლერის, რელეს R-9 მოწყობილობა და მუშაობის პრინციპი. შეუზღუდავი კონცენტრატორები. რადიო აღჭურვილობის კონტროლი. ავტომატიზაციის დანადგარების დაყენება.

9. გემებისა და გემების მოდელების წარმოება

(182 საათი)

გემების და გემების კორპუსის მოდელების წარმოება. მოდელების სხეულების წებო. მკვდარი ხეების, გადაცემათა კოლოფის, ძრავების წარმოება. შახტის ხაზის ნაწილების მონტაჟი. გემბანის დამზადება და კერვა. სიმაგრის წარმოება

და ფლანგები. კორპუსების დასრულება - პრაიმერი, შევსება, წინასწარი და საბოლოო მოხატვა.

საჭე მოწყობილობის წარმოება. ზესახურაობების, დეკორაციების დახატვა და წარმოება. გემების მოწყობილობების წარმოება - (სარკინიგზო, დამაგრება, წამყვანი, ანძა, ნავი), პრაქტიკული ნივთების წარმოება - (ლუქი, ფანჯრები, კარები, კიბეები, სარკმლები, შინდისფერი და ა.შ.). სანავიგაციო აღჭურვილობის, საკომუნიკაციო და სასიგნალო მოწყობილობების - ანტენების, ზარების, გაშვებული და განმასხვავებელი შუქების წარმოება. გემების სისტემების წარმოება. მაშველები და ხანძარსაწინააღმდეგო მოწყობილობების წარმოება.

იარაღის, სამხედრო ტექნიკის, მოაჯირების, სანავიგაციო იარაღის, პროპელერების და ა.შ.

სუპერსტრუქტურის, სასახლის, კორპუსის ნაწილების, გემის მოწყობილობებისა და ფიტინგების, იარაღის, სამხედრო და სამოქალაქო აღჭურვილობის და ა.შ.

გემის მოდელების აწყობა და დასრულება.

10. მოდელის ტესტირება და მორგება წყალზე

(6 საათი)

საცურაო ფიზიკის სხეულები.

პირველი ტესტი -დაწყება დაუმთავრებელი კორპუსით (მექანიზმებისა და ზედნადებების გარეშე) გამოანგარიშებული და მიღებული მონაცემების შესამოწმებლად: გადაადგილება, სტაბილურობა, მორთვა, ბორტიანობა.

მეორე ტესტი - მოდელი აღჭურვილია ძირითადი მექანიზმებით, საკონტროლო მოწყობილობებით და ზედნადებებით. მოდელის წონის შემცირება. პროპელერების, კვების წყაროების შემოწმება და შერჩევა. რადიოტექნიკის, საჭის გადაცემის, საჭის მუშაობის შემოწმება და ა.შ.

მესამე ტესტი დასრულებული მოდელით -მისი მამოძრავებელი მახასიათებლების საბოლოო განსაზღვრა: სიჩქარე, კრუიზების დიაპაზონი პირდაპირ კურსზე, მოძრავი ცირკულაცია და ა.შ.

11. გემების მოდელირების სპორტში სკოლის მოსწავლეების რაიონულ და საქალაქო შეჯიბრებში მონაწილეობა

(18 საათი)

12. სასწავლო წლის შედეგების შეჯამება. საუკეთესო მოდელისა და კონკურსის მონაწილეების დაჯილდოება

(3 საათი)

აკადემიურ-თემატური გეგმა

(243 საათი)

სულ საათები

საათების რაოდენობა

(პრაქტიკა)

ლიტერატურა და სახელმძღვანელოები

გაცნობითი გაკვეთილი

Სამუშაო გეგმა. შრომის უსაფრთხოების ინსტრუქციები. კონკურენციის წესები

გემებისა და გემების მოდელების შერჩევა

ექსპერიმენტული მოდელებისა და მოდელების მოთხოვნები - გემებისა და გემების ასლები. ნახატების, მასალების მომზადება მოდელებზე სამუშაოდ. EX კლასის ექსპერიმენტული მოდელის ესკიზების შედგენა

ჟურნალები: "ნავები და იახტები", "მოდელერ-კონსტრუქტორი", ნახაზები.

გემებისა და გემების მოდელების დიზაინი

გემებისა და გემების მოდელების დიზაინის ტექნოლოგია.

გემის ძირითადი ზომების გადაანგარიშება მოდელზე, მასშტაბის მიხედვით.

გემის ოპერატიული და საზღვაო შესაძლებლობა.

მოდელის თეორიული ნახაზის ტექნოლოგია

გემის მოდელირების სახელმძღვანელოები, მოდელის ნახატები

კორპუსის წარმოების ტექნოლოგია გემის მოდელებისათვის მინაბოჭკოდან

მოდელის კორპუსის წარმოების ტექნოლოგია.

ეპოქსიდური ფისების მახასიათებლები (ED-5, ED-6) და ბოჭკოვანი მინა.

სხეულის წებოვნების ტექნოლოგია განლაგების და მატრიცის შესაბამისად.

სამუშაო უსაფრთხოება ეპოქსიდურ წებოსთან მუშაობისას

კორპუსის მოდელის მოდელი, კორპუსის მოდელი, წებოთი მოდელის მიხედვით, მინაბოჭკოვანი კორპუსის მატრიცა, ეპოქსიდური წებოს მომზადების ინსტრუქცია, მინაბოჭკოვანი ნიმუშები

პროპელერის ხრახნი

პროპელის ძირითადი ტექნიკური მახასიათებლები: დიამეტრი, დისკის შეფარდება, სიმაღლე.

ნაბიჯის თანაფარდობა, ხრახნიანი ეფექტურობა. პროპელერების ტიპები.

პროპელერის სავარაუდო გაანგარიშება.

პროპელერის სიმაღლის განსაზღვრა.

პროპელერის წარმოების ტექნოლოგია 2-დან 5 პირამდე.

სასწავლო მაგიდა, პროპელერის ნიმუშები, გემის მოდელის სახელმძღვანელო

გადაცემათა კოლოფი

ძრავის სიმძლავრეზე გადაადგილების მეთოდები.

შემამცირებლები, მათი მიზანი.

სიჩქარის თანაფარდობის გაანგარიშება.

გადაცემათა კოლოფის დამზადების ტექნოლოგია ერთი ხრახნიანი და ორმაგი ხრახნიანი მოდელებისათვის.

პროპელერის ლილვის გადაცემის კოლოფის ლილვთან მიერთების მეთოდები.

სასწავლო მაგიდები, გადაცემათა კოლოფის ნიმუშები, კინემატიკური დიაგრამები, გემის მოდელის ცნობარი.

ელექტრო მიკროძრავების მოწყობილობა

ძრავის კლასიფიკაცია - DC და AC ძრავები.

მუდმივი დენის მიკროძრავები მუდმივი მაგნიტის აგზნებით. მათი მოქმედების პრინციპი.

ელექტროძრავების კვების წყაროები. ბატარეების ტიპები, მათი მუშაობის წესი.

აკუმულატორის დატენვის ტექნოლოგია

საგანმანათლებლო მაგიდები, ელექტრო მიკროძრავების ნიმუშები, მიკროძრავის სამუშაო მოდელი მუდმივი მაგნიტიდან აღგზნებით.

ელექტრომომარაგების ნიმუშები

რადიო აღჭურვილობისა და ავტომატიზაციის დანაყოფების მუშაობის პრინციპები

საჭე მექანიზმის, კონტროლერის, რელეს R-9 მოწყობილობა და მუშაობის პრინციპი. შეუზღუდავი კონცენტრატორები.

მრავალარხიანი რადიო აღჭურვილობის კონტროლი.

ავტომატიზაციის დანადგარების დაყენება

გემის მოდელების წარმოება და

გემები

მოდელის კორპუსის თეორიული ნახაზი და მისი აგების პრინციპი.

სხეულის მოდელის მოდელის დამზადება

საქმის მოდელის დასრულება მოდელის კორპუსის მოდელისა და მისი წარმოებისთვის გამოყენებული მასალების დამზადების მეთოდები

მოდელების კორპუსის განლაგება განლაგების შესაბამისად

კორპუსის წარმოების სამუშაოები

სტრინგერების, სხივების, შუასადებების, ნაქსოვების, საჭის ხელმძღვანელების დაყენება;

კილის ბლოკის დამზადება;

ბაღები, ბულგარეთის, კეილის წარმოება და მონტაჟი;

გემბანის იატაკის წარმოება და ა.შ.

მოდელების სამუშაო ნახაზები

გადაცემათა კოლოფის დამზადების ტექნოლოგია

გადაცემათა კოლოფის წარმოება ერთი და ორი პროპელერისთვის

გადაცემათა კოლოფის კინემატიკური დიაგრამა

მკვდარი ხის (ების), პროპელერის ლილვის დამზადება

სამუშაო ნახაზები

მიკროძრავების საფუძვლების სახეები და მათი წარმოების მეთოდები.

ძრავის გადაცემათა კოლოფის საფუძვლის გაკეთება და დაყენება

სასწავლო მაგიდა, სამუშაო ესკიზი, ნახაზი

შახტის ხაზის დამონტაჟება ერთზე, ორი სოკოს ხრახნზე

გემის მოდელერის სახელმძღვანელო

Grommet ყდის წებო

გემბანის იატაკი

კორპუსების დასრულება - პრაიმინგი, შევსება, წინასწარი და საბოლოო შეღებვა, წყლის ხაზის ამოღება

საჭის მოწყობილობის წარმოება და მონტაჟი

სამუშაო ნახაზები

ყუთების წარმოება საჭის მექანიზმისთვის, კონტროლერი, მიმღები და ელექტროენერგიის მიწოდება.

სამუშაო ნახაზები

ელექტროსამონტაჟო

ძირითადი ელ.წერილი სქემა

მოდელის ტესტირება და მორგება წყალზე (პირველი ტესტი).

საცდელი აუზი

ზებუნებრივი ნაგებობების, დეკორაციების და ა.შ.

მოდელების სამუშაო ნახაზები

გემების მოწყობილობების წარმოება,

ეფექტური რამ, ნავიგაცია

აღჭურვილობა, საკომუნიკაციო და სიგნალიზაციის საშუალებები, გემების სისტემები.

მაშველები და ცეცხლმაქრები.

იარაღის, სამხედრო ტექნიკის, მოაჯირების წარმოება

და ა.შ. (სამუშაო ნახაზების მიხედვით)

გემის მოდელების სამუშაო ნახაზები, დეტალები

პროპელერების ტიპები. პროპელერის ტექნოლოგია. ხრახნიანი მოედანი.

პროპელერის მიახლოებითი გაანგარიშება და მათი დამზადება

გემის მოდელერის სახელმძღვანელო

ნაგებობების, დეკორაციების დასრულება და შეღებვა

კორპუსის ნაწილები, გემის მოწყობილობები და მოწყობილობები, იარაღები, სამხედრო და სამოქალაქო ტექნიკა და ა.შ.

მოდელის ტესტირება და მორგება წყალზე (მეორე ტესტი)

საცდელი აუზი

მოდელის აწყობა და დასრულება.

მოდელის ასამბლეის ნახაზი

მოდელის ტესტირება და მორგება წყალზე (მესამე ტესტი დასრულებულ მოდელთან)

საცდელი აუზი

გემების მოდელირების სპორტში სკოლის მოსწავლეების საოლქო და საქალაქო შეჯიბრებში მონაწილეობა (შეჯიბრებების გრაფიკის შესაბამისად - იანვარი, თებერვალი, მაისი).

სკოლის მოსწავლეების გემების მოდელირებაში კონკურსების ჩატარების წესი

სასწავლო წლის შედეგების შეჯამება.

საუკეთესო მოდელის დაჯილდოება

სულ საათები:

პროგრამაზე მუშაობისას მასწავლებლებს შეუძლიათ გამოიყენონ სხვადასხვა მეთოდოლოგიური და დიდაქტიკური მასალა, რომელიც შემუშავებულია გემის მოდელირების ლაბორატორიაში MHD D (Y) T - მოსკოვის ბავშვთა (ახალგაზრდობის) შემოქმედების სასახლე

- ”მცურავი დინჯი” ოპტიმისტი ”პ.მ. ვორობიევა 1991 წ - მუყაოდან უმარტივესი მცურავი მოდელის წარმოების ნახაზები და რეკომენდაციები;

- "მცურავი დინჯის" რობინზონის "მოდელი P.M. 1990 წ - მუყაოსგან მცურავი მოდელის წარმოების ნახაზები და რეკომენდაციები;

- "მცურავი იახტისა და ტორპედო ნავის მოდელები" პრემიერ მინისტრი ვორობიევი და ალეშინა A.S. 1992 წ - ნახატების და რეკომენდაციების მარტივი მცურავი და საავტომობილო გემის მოდელების წარმოება;

- "გამანადგურებლის კონტურული მოდელი, წყალქვეშა" Decembrist "პრემიერ მინისტრის ვორობიევის მოდელი 1991 წ - რეზინის ძრავით მარტივი ხის მოდელების წარმოების ნახაზები და რეკომენდაციები;

- ა. ალეშინის "თვითმავალი ბარჟის მოდელი" 1984 წ - ნახაზები და მოკლე რეკომენდაციები პლაივუდისგან ბარჟის მარტივი თვითმავალი მოდელის წარმოებისთვის;

- "სამოქალაქო სასამართლოების მოდელები" KE Efimova 2001 წ - ნახაზები და მოკლე რეკომენდაციები მეორე კურსის სტუდენტების ერთიან სხეულზე მოქმედი საავტომობილო მოდელის წარმოების შესახებ;

კ. ეფიმოვის "სამხედრო გემების მოდელები" 2004 წ - ნახაზები და მოკლე რეკომენდაციები მეორე კურსის სტუდენტებისათვის ერთიანი პოლისტირონის გარსაცმზე მოქმედი საავტომობილო მოდელის წარმოებისთვის.

ტექნიკური აღჭურვილობა კლასებისთვის.

კლასების ჩასატარებლად გჭირდებათ:

- სტუდენტური მაგიდები პლასტმასის გარსით (სადურგლო სამუშაო მაგიდები) - 10-15 ცალი;

სკამები -15 ცალი;

ინდივიდუალური სამუშაოების ცხრილი;

შემდუღებელი მაგიდა;

სუფრის მანკიერებები;

სტაციონარული ვიცე;

კარადები მასალების შესანახად, სპეციალური ხელსაწყოები, საშუალებები, ნახაზები, მოდელები;

საბურღი, შემობრუნების, სიმკვეთრის დანადგარები (ელექტრო საფქვავი);

საყოფაცხოვრებო ელექტრო ღუმელი;

კომპრესორი;

Აეროზოლი;

საცდელი აუზი.

საჭირო ინსტრუმენტი:

ლითონის მმართველები (განსხვავებული);

მოედნები;

მარტივი ფანქრები;

ხატვის ინსტრუმენტების ნაკრები;

ნიმუშების ნაკრები;

ფეხსაცმლის დანები;

საკანცელარიო დანები (პურის დაფა);

გამაძლიერებელი მაკრატელი;

მაკრატელი ლითონისთვის;

კერნი; მწიგნობრები;

სხვადასხვა რბილი ჯაგრისები (კოლინსკი, ციყვი, ცხენი);

Jigsaws ფაილების მომარაგებით;

Hacksaw ხის;

Hacksaw ლითონისთვის;

ლითონის საბურღი კომპლექტი დიამეტრით 1,0-დან 10,0 მმ-მდე;

ძაფის ინსტრუმენტების ნაკრები M2-M3;

შემობრუნების საჭრელები (განსხვავებული);

ფაილები (განსხვავებული);

ნემსის ფაილები;

ხელის მანკიერებები;

Screwdrivers (განსხვავებული);

ჩიზლები (განსხვავებული);

დამგეგმავები;

მალეტები;

ჩაქუჩები (განსხვავებული);

ხელის იარაღები (ქვაბები, გვერდითი საჭრელები, მრგვალი ცხვირის ქამრები);

ვერნიერის საზომი ШЦ 1;

სიმაღლის საზომი;

ელექტრო შესაკრავი უთოები 220 და 42 ვოლტზე, 40, 60 და 100 ვატზე;

ელექტრო საბურღი;

Ხელის ბურღი;

საჭირო მასალები:

საწერი ქაღალდი - A 4;

სახატავი ქაღალდი - A3;

სახატავი ქაღალდი;

მუყაო ან ნახევრად მუყაო 0,6-1,0 მმ სისქით;

1,2-1,5 მმ სისქის მუყაო;

ფიჭვის, ასპენის და ცაცხვის დაფები;

პოლისტიროლი 2-3 მმ სისქით;

პოლისტიროლი 1-1,2 მმ სისქით;

პოლისტიროლი 1.5 სისქით; 0,5

წყალგაუმტარი პლაივუდი 1.0 - 2.0 მმ,

არყის პლაივუდი 3 - 4 მმ;

Solder POS 60, შემდუღებელი სითხე, როზინი;

თეთრი კალის;

სპილენძის ფურცელი 0,5-1,5 მმ;

სპილენძის მილი 4-5 მმ დიამეტრით;

სხვადასხვა დიამეტრის სპილენძის ზოლი;

დურალუმინი დიამეტრით 10-დან 30 მმ-მდე;

უჟანგავი ფოლადის მავთული დიამეტრით 0.5, 1.0, 1.5, 2.0, 3.0 მმ;

სხვადასხვა დიამეტრის სპილენძის მავთული;

ძაფები No10;

საკერავი ნემსები.

დეკორატიული მასალები:

აბრაზიული კანი (განსხვავებული):

ავეჯის ლაქი NTs 218, 222;

აცეტონი;

გამხსნელი 647;

Თეთრი სული;

ნიტროსპატი;

პოლიესტერის ფუთა;

წებო "მომენტი";

PVA წებო;

სწრაფად გაშრობის საღებავი NTs 132 - სხვადასხვა ფერის;

მოწყობილობები სხვადასხვა მოდელის ნაწილების წარმოებისთვის:

შაბლონები ფურცლოვანი მასალებისგან სხვადასხვა ფორმის კორპუსის რეამერების წარმოებისთვის;

კონდუქტორები საყრდენების, იხვების დასამზადებლად;

ფორმები წამყვანების, სიგნალის შესანახების წარმოებისთვის;

ფორმები პარამეტრების, ნავებისა და კატარღების, მოდელის კორპუსების წარმოებისათვის.

ცნობების სია.

მასწავლებლებისთვის:

Berezhnoy S. S. რუსეთის და საბჭოთა საზღვაო ფლოტის გმირული გემები. - მ.: სამხედრო გამომცემლობა, 1990 წ.

ბელკინ ს.ი. გემებით მოგზაურობა. - L. გემთმშენებელი, 1972 წ.

ვეტროვი ს. პიონერსკაიას გემთსაშენში. - ლ., 1982 წ.

ვორობიევი პ.მ. ალბომი დამწყები გემის მოდერატორებისთვის: "ოპტიმისტი" მცურავი გემის მოდელი. - მ .: MGDP და Sh, 1991 წ.

ვორობიევი პ. მ., კულაგინი კ., ტარანენკო ვ. ალბომი დამწყები გემის მოდერატორებისთვის "მცურავი იახტის მოდელი". - მ.: MGDP და Sh, 1991

ეფიმოვი კ. ტრენინგის მე -2 წლის გემის მოდელის ალბომი: "სამხედრო გემების მოდელები". - მ .: MHDD (Yu) T, 2004 წ.

ეფიმოვი კ. მეორე წლის გემების მოდელის ალბომი: "სამოქალაქო გემების მოდელები". - მ .: MGDP i Sh, 2001 წ.

შიდა გემთმშენებლობის ისტორია. ხუთ ტომად. - SPb.: გემთმშენებელი, 1996 წ.

კირილოვი ი.ვ. გემის დამწყები მოდელირების მოდელების ნახატების ალბომი. - მ .: MGDP და Sh, 1990 წ.

Kurti O. გემის მოდელების მშენებლობა (გემის მოდელირების ენციკლოპედია). - ლ., გემთმშენებელი, 1990 წ.

R. McLeavy. ჰიდროფონი და ჰოვერკრაფტი. - ლ., გემთმშენებელი, 1981 წ.

R. McLeavy. ჰიდროფონი და ჰოვერკრაფტი. - ლ.: გემთმშენებელი, 1981 წ.

Mil G. მოდელები დისტანციური მართვის საშუალებით. - ლ.: გემთმშენებელი, 1984 წ.

Mil G. ელექტროძრავები მოდელებისთვის. - ლ.: გამომცემლობა DOSAAF სსრკ, 1986 წ.

საზღვაო მოდელირება. M. DOSAAF სსრკ, 1960 წ.

ოსინოვი გ.პ. ახალგაზრდა გემთმშენებლები. - მ.: DOSAAF სსრკ, 1976 წ.

პლატონოვი ა.ვ. წყალქვეშა ნავები. - SPb.: პოლიგონი, 2004 წ.

ა. პლატონიოვი ზღვის დიდების წერტილებზე. - ლ.: გემთმშენებელი, 1988 წ.

სახნოვსკი ბ.მ. ახალი ტიპის გემების მოდელები. - ლ.: გემთმშენებელი, 1987 წ.

ა. წელოვალნიკოვი გემის მოდელის სახელმძღვანელო, ნაწილი 1. - მოსკოვი: DOSAAF სსრკ, 1978 წ.

ა. წელოვალნიკოვი გემის მოდელის სახელმძღვანელო, ნაწილი 11. –მ .: DOSAAF სსრკ, 1981 წ.

ა. წელოვალნიკოვი გემის მოდელის სახელმძღვანელო, ნაწილი 111. –მ .: DOSAAF სსრკ, 1983 წ.

ბ.ვ.ჩეჩანოვი გემის მოდელირების წრე. - მ. "განათლება", 1977 წ.

შაპირო ლ. ყველაზე სწრაფი გემები. - ლ.: გემთმშენებელი, 1981 წ.

შნაიდერ ი.გ., ბელეცკი იუ. გ. საბჭოთა მცურავი გემების მოდელები. –L.: გემთმშენებელი, 1990 წ.

26. შუნკოვი ვ.ნ. ფრეგატები და საპატრულო გემები. - მინსკი: შპს "პოპური", 2003 წ.

27. ახალგაზრდა ტექნიკოსის ენციკლოპედიური ლექსიკონი. - მ .: პედაგოგიკა, 1988 წ.

28.ს.ლუჩინინოვი. ახალგაზრდა გემთმშენებელი. გამომცემლობა "ახალგაზრდა გვარდია" 1955 წ.

29. მიხაილოვი მ.ა. გემიდან მოდელამდე. - M. DOSAAF სსრკ, 1977 წ.

ჟურნალები:"მოდელის კონსტრუქტორი". "ნავები და იახტები", "თანამედროვე ნავებისა და იახტების სამყარო".

სტუდენტებისთვის:

1. ალეშინი A.S. სწავლის მე -2 წლის მცურავი მოდელების ნახატების ალბომი. მ.: MGDP და Sh, 1985

2. ბერეჟნოი ს. რუსეთის და საბჭოთა საზღვაო ფლოტის გმირული ხომალდები - მ. სამხედრო გამომცემლობა, 1990 წ.

3. ბელკინი ს.ი. გემებით მოგზაურობა. - L. გემთმშენებელი, 1972 წ

4. Vetrov S. Pionerskaya გემთმშენებელი ქარხანა. - ლ., 1982 წ.

5. ვორობევი პ.მ. ალბომი დამწყები გემის მოდერატორებისთვის: "ოპტიმისტი" მცურავი გემის მოდელი. - მ .: MGDP და Sh, 1991 წ.

6. ვორობიევი პ. მ., კულაგინი კ., ტარანენკო ვ. ალბომი გემის მოდელის შემქმნელთათვის "მცურავი იახტის მოდელი". - მ.: MGDP და Sh, 1991

7.ეფიმოვი კ. ტრენინგის მე -2 წლის გემის მოდელის ალბომი: "სამხედრო გემების მოდელები". - მ .: MHDD (Yu) T, 2004 წ.

8. ეფიმოვი კ. მეორე წლის გემის მოდელირების ალბომი: "სამოქალაქო გემების მოდელები". - მ .: MGDP i Sh, 2001 წ.

9. შიდა გემთმშენებლობის ისტორია. ხუთ ტომად. - SPb.: გემთმშენებელი, 1996 წ.

10. კირილოვი ი.ვ. გემის დამწყები მოდელირების მოდელების ნახატების ალბომი. - მ .: MGDP და Sh, 1990 წ.

11. Kurti O. გემის მოდელების მშენებლობა (გემის მოდელირების ენციკლოპედია). - ლ., გემთმშენებელი, 1990 წ.

12. McLeavy R. გემები ჰიდროფილეთებზე და საჰაერო ბალიშზე. - ლ.: გემთმშენებელი, 1981 წ.

13. Mil G. მოდელები დისტანციური მართვის საშუალებით. - ლ. :: გემთმშენებელი, 1984 წ.

14. Mil G. ელექტროძრავები მოდელებისათვის. - ლ.: გამომცემლობა DOSAAF სსრკ, 1986 წ.

15. საზღვაო მოდელირება. მ.: DOSAAF სსრკ, 1960 წ.

16. ოსინოვი გ.პ. ახალგაზრდა გემთმშენებლები. - მ.: DOSAAF სსრკ, 1976 წ.

17. პლატონოვი ა.ვ. წყალქვეშა ნავები. - SPb.: პოლიგონი, 2004 წ.

18. პლატონოვი ა.ა. ზღვის დიდების წერტილებზე. - ლ.: გემთმშენებელი, 1988 წ.

19. სახნოვსკი ბ.მ. ახალი ტიპის გემების მოდელები. - ლ.: გემთმშენებელი, 1987 წ.

20. წელოვალნიკოვი ა.ს. გემის მოდელის სახელმძღვანელო, ნაწილი 1. - მოსკოვი: DOSAAF სსრკ, 1978 წ.

21. წელოვალნიკოვი ა.ს. გემის მოდელის სახელმძღვანელო, ნაწილი 11. –მ .: DOSAAF სსრკ, 1981 წ.

22. წელოვალნიკოვი ა.ს. გემის მოდელის სახელმძღვანელო, ნაწილი 111. –მ .: DOSAAF სსრკ, 1983 წ.

23. შაპირო ლ. ყველაზე სწრაფი გემები. - ლ.: გემთმშენებელი, 1981 წ.

24. შნაიდერი ი. გ., ბელეცკი იუ. გ. საბჭოთა მცურავი გემების მოდელები. –L.: გემთმშენებელი, 1990 წ.

25. შუნკოვი ვ.ნ. ფრეგატები და საპატრულო გემები. - მინსკი: შპს "პოპური", 2003 წ.

26. ახალგაზრდა ტექნიკოსის ენციკლოპედიური ლექსიკონი. –M ,: პედაგოგიკა, 1988 წ.

27. ა. რაზდოლგინი, მ. ფატეევი ზღვის დიდების წერტილებზე. - L. გემთმშენებელი .1988 წ.

ჟურნალები:"მოდელის კონსტრუქტორი", "ნავები და იახტები", "თანამედროვე ნავებისა და იახტების სამყარო".

დავიწყოთ იქიდან, რომ გემის მოდელირება შემოქმედების ტექნიკური ფორმაა. ხოლო სტუდენტების ტექნიკური შემოქმედება, თავის მხრივ, მათი მხატვრული განათლების სისტემის ერთ-ერთი მთავარი სტრუქტურული ელემენტია. ეს საშუალებას აძლევს ბავშვს შექმნან პროდუქტებში ასახოს შთაბეჭდილებები მის გარშემო არსებულ სამყაროზე, გამოხატოს თავისი დამოკიდებულება ამის მიმართ. ამავე დროს, ტექნიკური შემოქმედება ფასდაუდებელია ბავშვების ყოვლისმომცველი ესთეტიკური, მორალური, შრომითი და გონებრივი განვითარებისათვის.

ტექნიკურ შემოქმედებას აქვს დიდი პოტენციალი ბავშვის გონებრივი, შემოქმედებითი შესაძლებლობების ფორმირების, მისი ზნეობრივი იდეების, სამუშაო უნარების, მხატვრული გემოვნების ფორმირებისთვის.

ამრიგად, გემის მოდელირება, როგორც მოსწავლის ტექნიკური შემოქმედების ტიპი, პიროვნების ფორმირებისა და განვითარების სისტემის მთავარი სტრუქტურული ელემენტია, რაც, თავის მხრივ, სასკოლო განათლების სისტემის ქვესისტემაა.

ესთეტიკური განათლება არის გრძნობების განათლება, რომელსაც ემყარება ცნობიერება და, შესაბამისად, ინტელექტი. მხოლოდ მაშინ, როდესაც ეს გრძნობები ჩვეულებრივ ჰარმონიაშია მიმდებარე სამყაროსთან, პიროვნება მთლიანობაში ყალიბდება.

ტექნიკურ შემოქმედებით საქმიანობას, ანუ პროდუქციის შექმნას გამოყენებითი და ტექნიკური ხელოვნების სხვადასხვა სფეროში (მოდელირება, დიზაინი, ლითონის, ხის და სხვა მასალების მხატვრული დამუშავება) უკავშირდება:

აღქმისა და შემეცნების პროცესებით;

ადამიანის ცხოვრების ემოციური და სოციალური ასპექტებით, მისთვის დამახასიათებელი განვითარების სხვადასხვა ეტაპზე;

მისი ინტელექტისა და ხასიათის ზოგიერთი მახასიათებლის პროდუქტებში ასახვით.

ბავშვების შემოქმედება განიხილება, როგორც ბავშვების გარემომცველი რეალობის მხატვრული განვითარების ერთ-ერთი ყველაზე ეფექტური ფორმა, რომლის დროსაც ისინი მუშაობენ თავიანთ პროდუქტებზე. ბავშვთა ნამუშევრები ხშირად გასაოცარია საინტერესო იდეით, გამოხატვის თავისებური ფორმით, რომელიც ყურადღებას იპყრობს.

ბავშვის შემოქმედებითი მუშაობა სპონტანურად წარმოშობილი მისი შინაგანი სამყაროს პროექციაა. ეს ყოველთვის მკვეთრად ემოციურად შეფერილი პროცესია და გამოსახულებების მიმართ პირადი დამოკიდებულების გადატანისას ემოციები მძაფრდება.

გემის მოდელირების კლასები ხელს უწყობს მათემატიკური ცნებების განვითარებას. მოსწავლეები გაეცნობიან უმარტივესი გეომეტრიული ფორმების სახელებს და მახასიათებლებს, მიიღებენ წარმოდგენას ობიექტების სივრცული მდგომარეობისა და მათი ნაწილების შესახებ პროდუქციის წარმოებაში. მოდელის აგებით, მისი მუშაობის პრინციპების შესწავლით, სტუდენტი პრაქტიკაში ეცნობა ფიზიკის საწყის კანონებს. ასოციაცია "გემის მოდელირება" ეხმარება ბავშვს კარგად ისწავლოს მეცნიერების საფუძვლები და ასწავლის მათ პრაქტიკაში გამოყენებას. სტუდენტი უფრო აცნობიერებს ფიზიკის, ქიმიის, მათემატიკის კანონებს. შრომისმოყვარეობა, რომელიც დაკავშირებულია სირთულეების გადალახვასთან, შეუპოვრობისა და ჭკვიანობის განვითარებას, ზრდის ბავშვის შრომას, ინიციატივას და ხელს უწყობს ხასიათის ჩამოყალიბებას. გემის მოდელირების ასოციაციაში მიღებული ცოდნა და უნარები ყოველთვის სასარგებლო იქნება მომავალში ნებისმიერ სამსახურში და ყოველდღიურ ცხოვრებაში.

გემების სამომავლო მოდელის პროექტებზე მუშაობა ასწავლის ბავშვებს სამუშაოების დაგეგმილ ორგანიზებას, რაც აქ განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია. მას შემდეგ, რაც ამ ეტაპზე, მზა მოდელის შესაქმნელად დიდი მნიშვნელობა აქვს ცალკეული ნაწილების შექმნის და შეერთების თანმიმდევრობას.

მოდელის წარმოებაში სხვადასხვა სახის სამუშაოს შესრულება ხელს უწყობს მკლავების კუნთების განვითარებას, მოძრაობების კოორდინაციას, წვრილ მოტორულ უნარებს. ბავშვი სწავლობს სხვადასხვა ხელსაწყოების, მოწყობილობების, აღჭურვილობის ფლობას.

ტექნიკური უნარების არასაკმარისი განვითარება აფერხებს წარმოსახვის მუშაობას, ახდენს ბავშვების ინიციატივას და ამცირებს საქმიანობის შედეგების ხარისხს. პირიქით, თუ ბავშვს კარგად შეუძლია ჭრა, ხერხვა, დამუშავება, აწყობა, მისი ყურადღება მიმართულია სხვადასხვა ფორმის, ზომის, კომბინაციების შექმნაზე, ეს იწვევს ახალ, ორიგინალურ შედეგებს, ასტიმულირებს შემოქმედებით დამოკიდებულებას სამუშაოს მიმართ.

მიღებული შთაბეჭდილებების შემოქმედებითი დამუშავების გამოცდილება ემსახურება ფანტაზიის, შემოქმედების განვითარებას, რომლის გარეშეც, მოგეხსენებათ, არანაირი პროდუქტიული საქმიანობა არ არის შესაძლებელი.

ბავშვის აზროვნება ძირითადად ხატოვანია და ნახატებისა და დიაგრამებიდან დასრულებული სამუშაოსთვის პროდუქტის შექმნა უზრუნველყოფს ვიზუალურ საფუძველს და მნიშვნელოვნად უწყობს ხელს ასოციაციების „დაკავშირების“ პროცესს. გემის მოდელირება გავლენას ახდენს ბავშვის ემოციურ სფეროზე. მის ხელში მოდელის გაჩენა ესთეტიკურ სიამოვნებას ანიჭებს მას და ნებისმიერი დადებითი ემოცია, მოგეხსენებათ, ცერებრალური ქერქის ტონუსს ზრდის, რაც ასოცირებული კავშირების წარმოქმნას უწყობს ხელს.

ტექნიკური შემოქმედება ქმნის ხელსაყრელ პირობებს სოციალურად აქტიური, შემოქმედებითი პიროვნების ფორმირებისთვის, რომელსაც შეუძლია შეცვალოს სამყარო უკეთესობისკენ. ასეთი პიროვნების ჩამოყალიბება ბავშვის აქტიური მონაწილეობის შედეგია შემოქმედებით პროცესში, რაც უზრუნველყოფს მას პოზიტიური ემოციების, გრძნობების, გამოცდილების მუდმივ ვარჯიშს.

ისეთი პროდუქტიული საქმიანობა, როგორიცაა ტექნიკური შემოქმედება, ფასდაუდებელია ბავშვების შემდგომი მოზრდილობისთვის ყოვლისმომცველი მომზადებისთვის. ეს ტრენინგი მოიცავს ფსიქოლოგიური მზადყოფნის ფორმირებას, რომელიც შედგება შემოქმედებითი საქმიანობის კომპონენტებისგან, ფსიქოლოგიური ფოკუსირება შემოქმედებაზე, სწორი საქმიანობის განხორციელება და შრომისუნარიანობა, ასევე სპეციალური ტრენინგი.

ცნობების სია

1. ანანიევი ბ. გ. ნიჭიერების ფორმირება. მიდრეკილებები და შესაძლებლობები. - L., 1962 .-- S. 15-36.

2. ლეიტესი ნ.ს. ასაკობრივი დაჯილდოება და ინდივიდუალური განსხვავებები. - მ., 1997 წ.

3.http: //padaread.com/?book\u003d10101&pg\u003d1 (ტექნიკური შემოქმედება)

# აერომოდელირების სპორტი # მანქანის მოდელის სპორტი # გემის მოდელირების სპორტი
დიზაინისა და მშენებლობის საფუძვლების გაცნობა, ტექნოლოგიის შესწავლა ...
მიღება: არ მიდის 11-15 წლის
მოსკოვი, ფილოვსკის პარკი, კასტანევსკაიას ქ., 10
მოსკოვის ქალაქ სახელმწიფო საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება "სკოლა 590"
ინდივიდუალურად

თავისუფალია

# საწყისი ტექნიკური მოდელირება # აერომოდელირების სპორტი # მანქანის მოდელის სპორტი # გემის მოდელირების სპორტი
ოსტატი და ყველა ხელი
მიღება: არ მიდის

10-18 წლის

ინდივიდუალურად

თავისუფალია

# საწყისი ტექნიკური მოდელირება # აერომოდელირების სპორტი # მანქანის მოდელის სპორტი # გემის მოდელირების სპორტი
გემის მოდელირების დარგში სტუდენტების ტექნიკური შესაძლებლობების განვითარება ...
მიღება: არ მიდის

12-17 წლის

ინდივიდუალურად

თავისუფალია

# საწყისი ტექნიკური მოდელირება # აერომოდელირების სპორტი # მანქანის მოდელის სპორტი # გემის მოდელირების სპორტი
ბავშვებისა და მოზარდების სპორტული და ტექნიკური შემოქმედების გაცნობა ...
მიღება: მოსვლა

8-14 წლის
მოსკოვი, გაგარინსკი, ქ. კოსიგინა, 17, კორპუსი 1

ინდივიდუალურად

თავისუფალია

# საწყისი ტექნიკური მოდელირება # აერომოდელირების სპორტი # მანქანის მოდელის სპორტი # გემის მოდელირების სპორტი
გემის მოდელების აწყობა კონსტრუქტორების გამოყენებით
მიღება: მოსვლა

11-15 წლის
მოსკოვი, ალექსეევსკი, ქ. პაველ კორჩაგინი, 18 წლის
მოსკოვის ქალაქ გიმნაზიის No 1503 სახელმწიფო ბიუჯეტის სასწავლო დაწესებულება
ინდივიდუალურად

თავისუფალია

# საწყისი ტექნიკური მოდელირება # აერომოდელირების სპორტი # მანქანის მოდელის სპორტი # გემის მოდელირების სპორტი
ბავშვის შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება, სასამართლოში ინტერესის ჩამოყალიბება ...
მიღება: მოსვლა

9-13 წლის
მოსკოვი, ჩრდილოეთ თუშინო, ქ. 65 წლის სვობოდი. 1
მოსკოვის დამატებითი განათლების სახელმწიფო საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება "ბავშვთა და ახალგაზრდობის შემოქმედების სასახლე" დაუდგენელი კუნძულები "
ინდივიდუალურად

თავისუფალია

# საწყისი ტექნიკური მოდელირება # აერომოდელირების სპორტი # მანქანის მოდელის სპორტი # გემის მოდელირების სპორტი
კლასში მოსწავლეები სწავლობენ სივრცით აზროვნებას, სწავლობენ კითხვას ...
მიღება: არ მიდის

10-18 წლის
მოსკოვი, კოტლოვკა, სევასტოპოლსკის პერსპექტივა, 11 ა
მოსკოვის ქალაქ სახელმწიფო საბიუჯეტო პროფესიული საგანმანათლებლო დაწესებულება "საგანმანათლებლო კომპლექსი" სამხრეთ-დასავლეთი "
ორშაბათი, სამშაბათი, ოთხშაბათი, ორშაბათი, პარასკევი 16:00 - 19:00;

თავისუფალია

# საწყისი ტექნიკური მოდელირება # აერომოდელირების სპორტი # მანქანის მოდელის სპორტი # გემის მოდელირების სპორტი
სწავლების ტექნიკური დიზაინი, მოდელირება და პროტოტიპიზაცია ...
მიღება: მოსვლა

7-13 წლის
მოსკოვი, ლიუბლინო, ტიხორეცკის ბულვარი, 10
ქალაქ მოსკოვის სახელმწიფო საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება "სკოლა 572" შესაძლებლობები "
ინდივიდუალურად

თავისუფალია

# საწყისი ტექნიკური მოდელირება # აერომოდელირების სპორტი # მანქანის მოდელის სპორტი # გემის მოდელირების სპორტი
ხაზის მოდელის თვითმფრინავების მოდელირება
მიღება: მოსვლა

8-17 წლის
მოსკოვი, გაგარინსკი, ქ. კოსიგინა, 17 წლის, მშ. 1
მოსკოვის ქალაქ საბიუჯეტო პროფესიული საგანმანათლებლო დაწესებულება "ვორობიოვი გორი"
ინდივიდუალურად

თავისუფალია

# საწყისი ტექნიკური მოდელირება # აერომოდელირების სპორტი # მანქანის მოდელის სპორტი # გემის მოდელირების სპორტი
ბევრმა იცის, რა არის საჭირო სახლის ასაშენებლად. და რა არის ნეო ...
მიღება: მოსვლა

14-18 წლის
მოსკოვი, ბოგოროდსკოე, პოგონი პრ., 5
მოსკოვის ქალაქ სახელმწიფო საბიუჯეტო პროფესიული საგანმანათლებლო დაწესებულება "სტუმართმოყვარეობისა და მართვის ინდუსტრიის კოლეჯი No 23"
ორშაბათი, სამშაბათი, ოთხშაბათი, ორშაბათი, პარასკევი საღამო;

თავისუფალია

ქალაქის შემოქმედებითი ლაბორატორიები, წრეები, სტუდიები კარიბჭეს ხსნის სკოლის მოსწავლეებისთვის, რომლებიც არ არიან გულგრილი რუსეთის ფლოტის, მცურავის, გემთმშენებლობის, გეოგრაფიისა და ხატვის ისტორიის მიმართ. ისინი ბევრს გაიგებენ რუსეთში გემთმშენებლობის დაბადებისა და განვითარების შესახებ, შეისწავლიან მუშაობას სხვადასხვა მასალებით, რომლებიც გამოიყენება გემების მოდელების და მოდელების შესაქმნელად. უეჭველია, ბიჭები ასევე გააუმჯობესებენ ტექნიკურ ცოდნას, ყურადღებას, მოთმინებას, სიზუსტეს.

გემის მოდელირების სპორტი არის ბიზნესი, რომელშიც შეგიძლიათ ენდოთ თქვენს წარმოსახვას შეუზღუდავად. რა თქმა უნდა, ზუსტი გაანგარიშებით და მასალების თვისებების გათვალისწინებით, სწორი ნახაზები. ამ ყველაფერს ბავშვებს ასწავლიან გამოცდილი პედაგოგები და ლიდერები, საკუთარი ბიზნესის სურვილითა და ტექნოლოგიით შეყვარებული.

რა გჭირდებათ გემის მოდელის შესაქმნელად

გემის მოდელირების წრეებში დასაფასებელია არა გემის მოდელის აწყობის მზა სტრუქტურიდან აწყობის მარტივი შესაძლებლობა, არამედ გემის დამოუკიდებელი შექმნა. ამისათვის თქვენ უნდა მოაწყოთ პლაივუდი (კორკიც შესაფერისია), ხის თხელი ზოლები, ხის წებო და ქაღალდი. თქვენ ასევე გჭირდებათ მარტივი ფანქარი. ამ არჩევანს პრაქტიკა კარნახობს: მაგალითად, საცობი არის მასალა, რომლის დამუშავებაც დამწყებთათვისაც ადვილია და ხის წებოს თვისებები უფრო მაღალია, ვიდრე ცხელი ან „სუპერ წებო“.

წვრილმანი ხელსაწყოები გემის მოდელის შესაქმნელად

ყველა ახალგაზრდა დიზაინერი, განურჩევლად იმისა, დაკავებულია თუ არა გემების მოდელირებით სპორტით წრეებში თუ თვითონ ეუფლება ამ მიმართულებას, ოცნებობს გემის სრულფასოვანი მოდელის შექმნაზე. დიახ, ასე რომ, ის შეიძლება გააქტიურდეს. საკმაოდ ხშირად, გემის მოდელები ხის ელემენტებისგან არის აწყობილი. ხის მოჭრა შედარებით რთულია და საჭიროა სპეციალური იარაღები. მათ შორის არის დანა, ჩაქუჩი, ჩიზლი, ბარი. ზოგიერთ შემთხვევაში შეიძლება საჭირო გახდეს ნამდვილი ხერხი და ბურღვა. გარე კომპონენტებია გრძელი ხის ღერი, თხელი ქსოვილი და თოკი. ინდივიდუალური ელემენტები შეიძლება დაკავშირებული იყოს სუპერ წებებით. რა თქმა უნდა, თითოეულ მოდელს აქვს ინდივიდუალური პარამეტრები, შესაბამისად, ინსტრუმენტების ნაკრები შეიძლება განსხვავდებოდეს.

ავტორი: თუშინსკის პარკში ერთხელ გასეირნებისას გავიგე "ტურბინის" მწუხარე ყმუილი და ამის შემდეგ ხეების უკნიდან ცაში ავიდა რამდენიმე დიდი თვითმფრინავის მოდელი, რომელიც მსგავსი იყო Tu-22M3. როგორც მოგვიანებით გაირკვა, ეს იყო ზოგადად F-14. იანდექსში ჩურჩულით, სწრაფად აღმოვაჩინე, რომ ჩემი სახლიდან შორს არის ბავშვთა და ახალგაზრდობის შემოქმედების სასახლე "თავისუფლების კუნძული", სადაც გარდა მოდური და ტრადიციული განვითარების საქმიანობისა, არსებობს ორი წრე: თვითმფრინავების მოდელირება და გემის მოდელირება. რამდენიმე მათგანი გადარჩა მოსკოვში.
სანამ ათასობით ბავშვმა და მოზარდმა საკუთარი გემებისა და თვითმფრინავების მოდელები ააშენეს, საკუთარი დიზაინის დიდი ბიუროების ბილეთს მისცეს ან სიცოცხლის ჰობი მიიღეს. ზოგიერთისთვის ეს მხოლოდ კარგი სკოლა იყო, თუ როგორ უნდა გააკეთო რამე საკუთარი ხელით. ვაი, 90 – იან წლებში, მთელი ეს სისტემა დანგრეული იყო, თითქმის ყველა წრე დაიხურა. ბავშვები ფაქტიურად ქუჩაში გადაყარეს. მათ ასევე ჰქონდათ კიდევ ერთი ჰობი - კომპიუტერი.
მოდით გავეცნოთ თვითმფრინავებისა და გემის მოდელირების გადარჩენილ წრეებს.

1. შემოქმედების სასახლე მდებარეობს სვობოდას ქუჩაზე ჩვეულებრივი საცხოვრებელი კორპუსის პირველ სართულზე. აქედანაა სახელწოდება - "თავისუფლების კუნძული". გარდა ამისა, მოსკოვში კიდევ ორი \u200b\u200bკუნძულია: "ანგელოზის კუნძული", მდებარეობს მიტინოში, ანგელოვის შესახვევში და "გმირთა კუნძული", რომელიც მდებარეობს გმირთა პანფილოვის ქუჩაზე.

2. თითოეულ სასახლეში ტარდება ისეთი ტრადიციული ღონისძიებები ბავშვებისა და მოზარდებისთვის, როგორიცაა ცეკვა, თეატრი, ბავშვებისათვის საგანმანათლებლო ღონისძიებები, ინგლისური, ტურიზმი, კომპიუტერული მეცნიერება და ა.შ. მაგრამ ყველაზე უჩვეულო, ჩემი აზრით, წრეები თვითმფრინავებისა და გემების მოდელირებაა.

3. გემის მოდელირების მასწავლებელი - ბოხონოვი იური გეორგიევიჩი. მან გემის მოდელირებას 30 წელზე მეტი დრო დაუთმო. ის აქ 1971 წელს ჩამოვიდა, როდესაც ახალგაზრდა ტექნიკოსების სადგური იყო (მოდელირების ცენტრი). იგი ამ ცენტრის დირექტორი იყო და პენსიაზე გასვლის შემდეგ, მან ვერ შეძლო დამსახურებული დასვენება, კვლავ დაიწყო ბავშვების სწავლება გემების მშენებლობისთვის. გარდა ამისა, იური გეორგიევიჩი ურჩევს ადმინისტრაციას მენეჯმენტის მრავალ საკითხში - საბედნიეროდ, მას აქვს უზარმაზარი გამოცდილება. სადგურიდან მხოლოდ ორი წრეა დარჩენილი - ახლა ეს არის ბავშვთა და ახალგაზრდობის შემოქმედების სასახლე.

4. ის ამბობს, რომ წარსულში ყველა ამ ოთახში სხვადასხვა ტექნიკური წრე იყო განთავსებული. მათთვის ოთახი მეზობელ კორპუსშიც კი იყო. ახლა აქ მხოლოდ ორი სასწაულებრივად შემონახული წრეა ტექნიკური შემოქმედებისათვის.

5. ბიჭები, გულწრფელად რომ ვთქვათ, ცოტა მოდიან. სამწუხაროდ, ასეთი წრეები ძალიან არაპოპულარული გახდა, ისინი ვერ უძლებენ კონკურენციას კომპიუტერთან, ქუჩასთან და ზოგჯერ სახელმწიფო მანქანასთან, რაც ზოგჯერ ბავშვთა შემოქმედებას არ აზიანებს. მაგრამ, როგორც ჩანს, ყველაზე მთავარია ასეთი ჰობის მაღალი ღირებულება. მიუხედავად იმისა, რომ ბავშვები თავისუფლად სწავლობენ, შენობის მოდელები იაფი არ არის. განსაკუთრებით რთული და უაღრესად ტექნიკური.

6. ახლა იური გეორგიევიჩს დაახლოებით 15 შვილი ჰყავს. კვირაში ორჯერ საღამოობით ორი ან სამი საათის განმავლობაში მოდიან მის სტუდიაში.

80-იან წლებში იური გეორგიევიჩს და მის სტუდენტებს ჰქონდათ სპონსორი გემი - გამანადგურებელი "Современиny". ისინი მეზღვაურებს ეწვივნენ, ზღვაზე წავიდნენ და ცოცხალ სროლებშიც კი მიიღეს მონაწილეობა! წარმოგიდგენიათ, რა წარმოუდგენელი თავგადასავალია ეს 10 წლის ასაკის ბავშვისთვის? შედეგად, მისმა ბევრმა სტუდენტმა დაუკავშირა თავისი ცხოვრება საზღვაო ძალებს.

7. ჯერ უმცროსი ჯგუფია ჩართული, შემდეგ უფროსი. იმ დღეს, როდესაც მე იქ ვიყავი, ძალიან ცოტა ბავშვი იყო და ბავშვებმა შეუფერხებლად აითვისეს უხუცესების დრო. რა სიამოვნებით დაგეგმეს, ნახერეს, დახატეს და წებოდნენ ბიჭები!

სემინარმა მრავალი მოდელი შექმნა სხვადასხვა მუზეუმებისთვის, გამოფენებისთვის და მოსფილმისთვისაც კი. მაგრამ ყველაზე მეტად მომეწონა ამბავი გემებზე ფოტოზე ნადირობის შესახებ. პროფესიონალი მოდელისთვის ხატვა სასარგებლო რამეა, მაგრამ არც თუ ისე აუცილებელი. გაეცანით შესრულების მახასიათებლებს და ძირითად ზომებს, შეგიძლიათ გაიგოთ, როგორ არის სხეული განლაგებული, რა კონტურებია. ყველაზე ღირებულია დეტალები. საიდუმლოების იმ ეპოქაში მათი აღება არსად იყო. ამიტომ, მოდერატორები მიემგზავრნენ მურმანსკში, შორეულ აღმოსავლეთში, სევასტოპოლში - ისინი ნადირობდნენ საჭირო გემებზე, რათა გადაეღოთ დეტალები მოდელის ასლისთვის. რა თქმა უნდა, ზოგი ადგილობრივი KGB- მ დააბრუნა, ზოგი, მათი თქმით, ციხეებშიც კი მოხვდა. "მაგრამ", - იცინის იური გეორგიევიჩი, - "ჩვენ ჩვენი ბიზნესის ფანატიკოსები ვიყავით და ამან ხელი არ შეგვიშალა."

8. მოდელის შექმნის ორი გზა არსებობს. პირველი არის ბარის მხრიდან სხეულის კონტურების ამოკვეთა და მასში არსებული აღჭურვილობის ხვრელები. ან, როგორც ფოტოზე, სპეციალური ქსოვილით გადააფარეთ ცარიელი (სამაგისტრო მოდელი) ეპოქსიდით. შემდეგ მიიღება მთლიანად ღრუ სხეული.

9. იური გეორგიევიჩი ჩივის, რომ დიდი ხანია სკოლებში ტექნიკური სამუშაოები არ მიმდინარეობს. აქ მას სრულიად ვეთანხმები, რომ ინსტრუმენტთან მუშაობის ძირითადი უნარ-ჩვევები ბავშვებს აუცილებლად უნდა მიეცეთ. ახლა თქვენ უნდა გაიგოთ, რა არის პენსი და როგორ გამოიყურება.

10. BMO გემის (Armored Sea Hunter, წარმოებული ალყაშემორტყმულ ლენინგრადში და სასწრაფოდ საბაგიროდან ბრძოლაში) ეს რადიოკონტროლირებადი მოდელის ასლი - სტუდენტმა შექმნა ორ წელიწადში. მან მონაწილეობა მიიღო კონკურსებსა და დემონსტრაციებში.

11. შეჯიბრებები ტარდება ყოველწლიურად. მაგრამ თუ ადრე მათ ასობით ბავშვი და ათობით ახალი მოდელი შეაგროვეს, ახლა, სამწუხაროდ, მხოლოდ რამდენიმე გუნდია. ეს ხდება ისე, რომ ბოლო წლების მოდელები არიან ჩართულნი. უფრო ადრე კი საშინელ სირცხვილად ითვლებოდა შეჯიბრებზე მოსვლა ახალი მოდელის გარეშე.

12. სარაკეტო ნავის მოდელი-ასლი, რომელიც აშენდა სპეციალურად სადემონსტრაციო წარმოდგენებისთვის. მისი ნამდვილი პროტოტიპია პროექტი 183R (იგი შეიქმნა 1959 წელს Project 183 ტორპედო ნავის საფუძველზე (ეს იყო მსოფლიოში პირველი სარაკეტო გემი), რომელზეც ტორპედო შეიარაღების ნაცვლად, ანგარის ტიპის ორი გამშვები იყო დამონტაჟებული P-15 ტიპის რაკეტებისთვის).

13. ეს სასახლე მოსკოვის ერთ-ერთი იშვიათი დაწესებულებაა, რომელსაც აქვს სპეციალური აუზი გემებისა და გემების მოდელების გაშვებისთვის. აუზების საფუძველზე, ყოველწლიურად ტარდება მოსკოვის ჩემპიონატი გემის მოდელირებაში უმცროს მოსწავლეებში, რომელიც ეძღვნება სამშობლოს დამცველის დღეს, ასევე სტუდენტების სადემონსტრაციო წარმოდგენებს. მათთან ფლოტის ვეტერანები მოდიან და წარმოდგენებზე ტარდება ეროვნული ჰიმნისა და დროშის ფორმირებები. ბევრი პატრიოტული საქმე კეთდება.

14. 9 მაისს, საზღვაო ძალების დღეს და ქალაქის დღეს, ტარდება სადემონსტრაციო სპექტაკლები წყალქვეშა B-396 "ნოვოსიბირსკის კომსომოლეცთან" ახლოს, რომელიც დამონტაჟებულია ხიმკის წყალსაცავში, რუსეთის ფლოტის მუზეუმში. იური გეორგიევიჩმა მოახერხა ამ მუზეუმის ადმინისტრაციასთან კონტაქტის დამყარება, რისი გაკეთებაც ადრე ვერავინ შეძლო, მრავალი მცდელობის მიუხედავად.

15. ძალიან მცირეწლოვანი ბავშვები მრგვალი თვალებით უყურებენ მცურავ მოდელებს. სამწუხაროდ, შეიძლება ისე მოხდეს, რომ როდესაც ისინი ოდნავ გაიზრდებიან, აღარ იქნება წრეები - მასწავლებლებისთვის არანაირი ცვლილება არ არის და ახალგაზრდა თაობაც კი კარგავს ინტერესს. და თუ იური გეორგიევიჩმა, როგორც ჩანს, იპოვა საკუთარი თავის შემცვლელი (რა თქმა უნდა, მას ჯერ კიდევ სჭირდება ცოტა რამის სწავლა), შვილები მაინც უნდა გაიტაცეს.

16. ეს გემი (BMO) აგებულია ომის დროს. რესურსების გაერთიანებისა და დაზოგვის მიზნით, მასზე დამონტაჟდა კოშკები T-34 ავზიდან.

17. და ეს უკვე სერიოზული მოდელია, რომელიც 80-იანი წლების ბოლოს მოზარდებმა გააკეთეს ყველა საკავშირო კონკურსებისთვის. ნავი 50 მეტრზე უნდა გაცურა წყლის ქვეშ და მოცემულ მოედანზე აღმოცენებულიყო. წყალქვეშა წყალქვეშა ნავსადგურებს ჰქონდათ, ელექტროძრავით მოძრაობდნენ და ბორტზე ძალიან იშვიათი (იმ დროის სტანდარტებით) ვერცხლის თუთიის ბატარეები იყო. ნავი პროგრამირებადი იყო და მისთვის პროგრამა აკრეფილი იყო ორობითი ლოგიკის გამოყენებით. როგორ - არ არის ცნობილი, ნავიდან ელექტრონული შევსება დიდი ხანია დაკარგულია. დიახ, გემზე იყო გიროსკოპი. ახლა მთელი ეს ელექტრონიკა, ისევე როგორც გიროსკოპები, როგორც ჩანს, უბრალო საგნებია, რომელთა შეძენა ნებისმიერ ელექტრონულ მაღაზიაშია შესაძლებელი. მაგრამ 80-იანი წლების ბოლოს ეს ძალიან ტექნოლოგიური მოდელი იყო. შემდეგ კი გიროსკოპი აიღე - იქნებ მოიხსენი რაკეტიდან. მე კი არ ვსაუბრობ მუდმივად მწირი ელემენტის ბაზაზე. ხოლო საკავშირო კონკურსებზე მოდელმა მესამე ადგილი დაიკავა. წყალქვეშა ნავი, რომელმაც პირველი ადგილი მოიპოვა, იმავე წრეში შეიქმნა, მაგრამ, სამწუხაროდ, ვერ გადარჩა.

18. ამის მიუხედავად, წრე მაინც არსებობს, სასახლეში ტარდება შეჯიბრებები. ეს წარსული რეჟისორის, ალექსეი ალექსანდროვიჩ ანისინის უდიდესი დამსახურებაა, რომელიც ხარჯებს არ იშურებს სემინარების აღჭურვაში. შეიძინა ძვირადღირებული მანქანები და სხვა აღჭურვილობა. ახლა ალექსეი არის SZAO- ს განათლების განყოფილების უფროსი.

19. გვერდით ოთახში არის თვითმფრინავების მოდელირების წრე. დაახლოებით ამდენივე ბავშვია დაკავებული, მაგრამ იმ დღეს ისინი მხოლოდ ორი იყვნენ.

20. თაროებზე მოწყობილია სხვადასხვა მოდელები. თვითმფრინავის მოდელს ყველაზე შესაშური ბედი აქვს - ისინი ხშირად იბრძვიან. ან პილოტის შეცდომის გამო, ან რადიო კონტროლის არხში ჩავარდნის (ან ჩარევის) გამო.

21. ეს ჯერ კიდევ არ არის წრეში გაკეთებული უდიდესი მოდელები. მაგალითად, Yak-54– ს ფრთების სიგრძე 3 მეტრი ჰქონდა, ხოლო სხვა პლანერს 4 – იანი.

22. წრის ლიდერი - ანდრეი ვლადიმიროვიჩ რტისჩევი. დიდი ხნის წინ ის მოვიდა ახალგაზრდა ტექნიკოსების სადგურში, როგორც პიონერი, შემდეგ მუშაობდა ილიუშინის დიზაინის ბიუროში. მაგრამ თვითმფრინავების მოდელირების სიყვარული მთელი სიცოცხლის განმავლობაში დარჩა. ახლა ის ასწავლის ამ მეცნიერებას ბავშვებს, რომლებიც მის კლასებში მოდიან.

23. რა თქმა უნდა, აღფრთოვანებული ხალხი დაუყოვნებლივ ჩანს. ანდრეისთან ერთად მაშინვე ვიპოვე საერთო ენა საავიაციო თემებზე. მე დიდი სიამოვნებით ვუსმენდი მის მოთხრობებს იმის შესახებ, თუ როგორ დაეშვა IL-76 და არა მხოლოდ ხოდინკაზე. გამოდის, რომ მათში ფაქტიურად ლიტრი ნავთი ჩაასვეს წონის შესამსუბუქებლად, რაც საკმარისი იყო მხოლოდ ერთი გაშვებისთვის.

24. ამასობაში, ბიჭები ენთუზიაზმით ამზადებენ თვითმფრინავების საკუთარ მოდელებს.

25. შემდეგ იქნება შეჯიბრებები, წარმოდგენები და, სამწუხაროდ, უბედური შემთხვევები.

26. „ნახე, მე გთხოვე, რომ აღნიშნოთ კორპუსის მარჯვენა და მარცხენა მხარეები. და რატომღაც ორი სწორად მოიქეცი. რა უნდა გააკეთოს შენთან? " - სიმძიმის მიუხედავად, ანდრეი ყოველთვის პოულობს საერთო ენას ბავშვებთან.

27. მალე ცისკენ!