AT სკოლამდელი ასაკიბავშვებს შეუძლიათ დაეუფლონ მუშაობის მეთოდებს მხოლოდ რბილ პლასტმასის მასალებთან, რომლებზეც ადვილად ექვემდებარება ხელის გავლენას. ამიტომ, სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მოდელირების მასალები შეიძლება იყოს ნებისმიერი პლასტიკური სხეული: თიხა, პლასტილინი, ცომი, თოვლი, სველი ქვიშა.
პლასტილინი არის ელასტიური მასალა, რომელიც მოითხოვს სპეციალურ მომზადებას სამუშაომდე. ეს შეიძლება იყოს მონოფონიური და ფერადი. თიხაზე მუშაობა შეგიძლიათ დაიწყოთ 3 წლიდან.
თიხა არის უძველესი მასალა მოდელირებისთვის. ბავშვებს ძალიან მოსწონთ, მიუხედავად იმისა, რომ ხელებს ბინძურებს და პლასტიურობით ჩამოუვარდება პლასტილინს. სკოლამდელ ბავშვებთან მოდელირებისთვის შეგიძლიათ გამოიყენოთ სპეციალურად მომზადებული ფერადი კერამიკული თიხა, რომელიც შესაფერისია მაყუჩის ღუმელში გამოსაწვავად. შეგიძლიათ გამოიყენოთ სპეციალურად მომზადებული ფერადი კერამიკული თიხა, რომელიც შესაფერისია მაყუჩის ღუმელში გამოსაწვავად.
მარილიანი ცომის მოდელირება უძველესი გართობაა, რომელიც საუკუნეების განმავლობაში მოვიდა დღემდე. შესაძლოა წარმოების სიმარტივისა და სიიაფის გამო, ან შესაძლოა მასალის პლასტიურობის გამო. სათამაშოები, ნახატები, სასანთლეები, ჩარჩოები - ეს უბრალოდ არ გამოდის მორჩილი ტესტიდან. გარდა ამისა, ზოგჯერ ერთობლივი კრეატიულობა, და არა უბრალოდ მორიგი ნაყიდი სათამაშო, გვაახლოებს ბავშვთან და ტოვებს ბავშვობის წარუშლელ შთაბეჭდილებას ორივეს სულში.
ზამთარში, სეირნობის დროს, თოვლი შეიძლება იყოს მოდელირების მასალა. ჯერ მასწავლებლის დახმარებით, შემდეგ კი საკუთარი ძალებით, ბავშვები ადგილზე ქმნიან თოვლისა და ყინულის მთელ ანსამბლებს სტიქიური სახლებით, ცხოველებით, ზღაპრული ფრინველებითა და ადამიანების ფიგურებით.
ასევე ძალიან გავრცელებული, განსაკუთრებით ზაფხულის დროქვიშა შეიძლება გახდეს მასალა სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის მოდელირებისთვის. ქვიშის ვარჯიში კარგია მისი მრავალფეროვნებისთვის. ისინი საინტერესო და სასარგებლოა პატარა ბავშვებისთვის. ქვიშასთან თამაში ბავშვის სულში მხიარულებასა და სიხარულს მოაქვს და ამავდროულად ხელს უწყობს მის განვითარებას.
გამოიყენება ბავშვებთან აქტივობებისთვის შემდეგი ტიპებიქანდაკება:
ობიექტის მოდელირება, რომელშიც ბავშვი ძერწავს ერთ საგანს. ბავშვებისთვის ეს ზოგჯერ უფრო ადვილია ვიდრე ხატვა. აქ გამოიყენება ადამიანის, ცხოველის ან სხვა საგნის ერთი ფიგურა ან გამოსახულება, მაგრამ კონსტრუქციული ან მცენარეული საგნები ბავშვებში უფრო სწრაფად და უკეთესად იქცევა;
ნაკვეთის მოდელირება არის რამდენიმე პერსონაჟის ან პერსონაჟისა და საგნის მოქმედების გამოსახულება. ნაკვეთის მოდელირება ტარდება უფროსი ჯგუფების ბავშვებთან, თუმცა მოსამზადებელი სამუშაოებიამ ტიპის მოდელირება იწყება წინა ჯგუფებში, სადაც ბავშვებმა მიიღეს სხვადასხვა საგნების გამოსახვის საწყისი უნარები.
დეკორატიული მოდელირება არის ბავშვების მიერ კერძების, დეკორატიული თეფშების, სხვადასხვა ფიგურების შექმნა ხალხური სათამაშოების თემაზე. დეკორატიული მოდელირება საშუალებას გაძლევთ ასწავლოთ ბავშვებს წინასწარ დაფიქრდნენ თემაზე, წინასწარ შექმნან ესკიზი ნახატის სახით, პირობითად გადაწყვიტოთ ობიექტის ფორმა და ფერწერა.
გამოსახულების შექმნის მეთოდის მიხედვით, გამოირჩევა მოდელირების შემდეგი ტიპები:
ბუნებიდან;
მეხსიერებით;
პრეზენტაციით;
დიზაინის მიხედვით;
სიტყვიერი აღწერით.
სქემის მიხედვით;
ნახაზის მიხედვით;
ბავშვების ორგანიზების მეთოდისა და მათი საქმიანობის ხასიათის მიხედვით, მოდელირება შეიძლება იყოს:
ინდივიდუალური;
კოლექტიური - უფროსებთან ან თანატოლებთან თანაშემოქმედებაში;
კომპლექსური (ინტეგრირებული), როდესაც მოდელირება შერწყმულია სხვა სახის მხატვრულ და შემეცნებითი აქტივობაასევე სხვადასხვა თამაშები.
როგორც წესი, სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში გამოიყენება შემდეგი მოდელირების ტექნიკა და ტექნიკა:
1) კონსტრუქციული მიღება. მოდელირების ამ მეთოდით, ფიგურა ჩამოსხმულია ცალკეული ნაწილებიდან, თითქოს დიზაინერის დეტალებიდან. ჯერ ყალიბდება გამოსახულება, რომელიც შედგება სხვადასხვა დეტალებისგან და შემდეგ ყალიბდება.
2) სკულპტურული ტექნიკა (მოდელირება ერთი ნაწილისგან).
3) მოდულური ჩამოსხმა, რომელიც წააგავს მოზაიკის შედგენას ან ცალკეული ნაწილების აგებას. ასე იქმნება სურათი მოდულებიდან.
4) მოდელირება ფორმაზე. ქილები შეიძლება გახდეს მოდელირების საფუძველი, პლასტმასის ბოთლებიდა ფორმები. ქანდაკების ამ ტექნიკით, მასალას ახვევენ ან ახვევენ ობიექტზე და ნაკერი იშლება. მოდელირების ეს მეთოდი ტიპიურია ვაზების, ქოთნების, პლანტატორების შექმნისას.
მოდელირების კლასები კომპლექსურ გავლენას ახდენს ბავშვის განვითარებაზე:
ზრდის შეხების მგრძნობელობას, ე.ი. ხელს უწყობს ფორმის, ტექსტურის, ფერის, წონის, პლასტიურობის დახვეწილ აღქმას;
განავითაროს წარმოსახვა, სივრცითი აზროვნება, ზოგადი მანუალური უნარ-ჩვევები, წვრილი მოტორული უნარები;
ახდენს ორივე ხელის მუშაობის სინქრონიზაციას;
აყალიბებს გეგმის განხორციელებაზე მუშაობის დაგეგმვის უნარს, წინასწარ განსაზღვროს შედეგი და მიაღწიოს მას, საჭიროების შემთხვევაში, შეიტანოს კორექტირება თავდაპირველ გეგმაში.
ბავშვების შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარების ყველაზე გავრცელებული მეთოდებია:
პრაქტიკული მეთოდები (სავარჯიშოები და ექსპერიმენტები);
ვიზუალური მეთოდები და ტექნიკა (ბუნების, გამოსახულების, სქემების გამოყენება, თემატური ალბომების, ილუსტრაციების ნახვა, მოქმედების მეთოდების ჩვენება და მოდელირების ტექნიკები);
ვერბალური მეთოდებიდა ტექნიკა (მოთხრობა, საუბარი, ბრიფინგი, განმარტებები, განმარტებები, კითხვა). მხატვრული ლიტერატურადა ა.შ.);
თამაშის მეთოდები (დიდაქტიკური, შემოქმედებითი, საგანმანათლებლო თამაშები), თამაშის ტექნიკა (ობიექტებისა და სათამაშოების უეცარი გამოჩენა, თამაშის სიტუაციების შექმნა, სურათებით თამაში და ა.შ.).
ამრიგად, ლიტერატურის ანალიზმა აჩვენა, რომ არსებობს განსხვავებული სახეობებიდა საბავშვო ბაღში მოდელირების მეთოდები, რომლებიც მასწავლებელს შეუძლია გამოიყენოს სკოლამდელი აღზრდის ნაყოფიერი საქმიანობის პროცესში.
დასკვნა
იდეების გაფართოება პროდუქტულ საქმიანობაში სკოლამდელი ასაკის ბავშვების სოციალიზაციის პროცესის თავისებურებების შესახებ ხსნის პრობლემის ოპტიმიზაციის ახალ გზებს. სოციალური განვითარებაპროდუქტიული საქმიანობის გზით განსაზღვრავს პროდუქტიული საქმიანობის პირობებს და სოციალურ-პედაგოგიურ შესაძლებლობებს.
პროდუქტიული საქმიანობა საბავშვო ბაღში არის ერთგვარი კულტურული პრაქტიკა სადაც წარმატებული ფორმირებადა მოსწავლეთა შესაძლებლობების რეალიზება და რომელიც შეიძლება მოეწყოს ბავშვებისა და მოზრდილების ერთობლივი აქტივობის სახით.
პროდუქტიული საქმიანობა მოიცავს ხატვას, მოდელირებას, დიზაინს და აპლიკაციებს. ეს აქტივობები განსხვავდება თამაშისგან იმით, რომ ისინი დაკავშირებულია საბოლოო პროდუქტის შექმნასთან. ასეთი ქმედებები ვითარდება ფიგურალური ფორმებიაზროვნება, ასევე ფოკუსირება, დაგეგმვისა და შედეგების მიღწევის უნარი. გარდა ამისა, პროდუქტიული აქტივობა დადებითად აისახება ბავშვის ემოციურ და პიროვნულ განვითარებაზე, იძლევა კრეატიულობის შესაძლებლობას, ხელს უწყობს დამოუკიდებლობას, აყალიბებს მომავალი შედეგის განჭვრეტის უნარს, ავითარებს სივრცით-ფიგურულ აზროვნებას, ბიძგს აძლევს მეტყველების გამდიდრებას. , და ასევე ზრდის ბავშვების მზაობის დონეს სკოლისთვის.
მეცნიერთა მოსაზრებიდან გამომდინარე, შეგვიძლია დავასკვნათ, რომ ერთმანეთთან ურთიერთობის უნარის განვითარება ხორციელდება მიზანმიმართული განათლების საშუალებით, რომლის შინაარსი სხვადასხვა ასპექტს წარმოადგენს. სოციალური კულტურა. ურთიერთობებში დაგროვილი საწყისი სოციალური გამოცდილება მოითხოვს მის განხორციელებას ურთიერთობების სისტემაში, რომლის ნორმებს ბავშვები ყველაზე ეფექტურად ითვისებენ პროდუქტიულ საქმიანობაში, რაც აძლიერებს ბავშვის საქმიანობის შიდა გეგმას და მის ემოციურად წარმოსახვით აქტივობას, არის თვითმმართველობის საშუალება. განვითარება და შემოქმედებითი თვითგამოხატვის სტიმული.
ზიაზიუნ ი.ა. აღნიშნავს, რომ ფსიქოლოგიური თვალსაზრისით სკოლამდელი ბავშვობა ხელსაყრელი პერიოდია პროდუქტიული საქმიანობისთვის, რადგან ამ ასაკში ბავშვები უკიდურესად ცნობისმოყვარეები არიან, მათ აქვთ დიდი სურვილი, გაეცნონ მათ გარშემო არსებულ სამყაროს.
მასწავლებლები აღნიშნავენ, რომ გავლენის ქვეშ აღზრდილი ბავშვისთვის ვიზუალური ხელოვნება, სამყარო ხდება მრავალფასიანი, მრავალფეროვანი, მრავალფეროვანი, კეთილი და ლამაზი, თავად ბავშვი კი ჯანმრთელი და წარმატებული.
სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში პროდუქტიული საქმიანობის ერთ-ერთი სახეობაა მოდელირება. ნ.ა. Vetlugina, მოდელირება ხელს უწყობს განვითარებას კრეატიული აზროვნებადა ფანტაზია.
მოდელირება აუცილებელია ბავშვებში შეგრძნებების, აღქმისა და ვიზუალური წარმოდგენების განვითარებისთვის. იმ უნარებს შორის, რომლებიც ვითარდება მოდელირების დროს, შეიძლება განვასხვავოთ: ფანტაზიის, წარმოსახვის, წარმოსახვის უნარი. მოდელირება ასევე საშუალებას გაძლევთ ასწავლოთ ბავშვებს წინასწარ დაფიქრდნენ თემაზე, წინასწარ შექმნან ესკიზი ნახატის სახით, პირობითად ამოხსნათ საგნის ფორმა, მისი დახატვა.
იგივე მოდელირება საბავშვო ბაღშიაქვს განსაკუთრებული შინაარსი. თითქმის ყოველთვის, ბავშვები, მოქანდაკეებისგან განსხვავებით, ცოცხალ არსებებს კი არ ძერწავენ, არამედ მიმდებარე საგნებს. მართლაც, ყველაზე ხშირად ბავშვები ძერწავენ არა ესთეტიკური სიამოვნების საგანს, არამედ საგანს, რომლითაც მოგვიანებით შეუძლიათ თამაში.
სათანადო სწავლებითა და მასწავლებლის ინსტრუქციებით, ბავშვები იყენებენ დასტას მოდელირების პროცესში, შეგნებულად ირჩევენ ჩარჩოს და იყენებენ მათ განსხვავებული ელემენტების დასაკავშირებლად და ფორმის სპეციფიკური მახასიათებლების გადმოსაცემად.
მოდელირების გაკვეთილები საბავშვო ბაღშიყოველთვის ჰქონდა შემოქმედებითი ბუნება, გააცნობს ბავშვს თიხისა და პლასტილინის სხვადასხვა თვისებებს, საგნების სამგანზომილებიან ფორმას, კონსტრუქციას და პროპორციებს. ბავშვი იძენს ესთეტიკურ სიამოვნებას, მას უვითარდება მოძრაობების სიზუსტე და თვალი, უვითარდება კონსტრუქციული უნარები. თუ ამ სახეობისმაშინ კრეატიულობა სწორად არის ორგანიზებული მოდელირება საბავშვო ბაღშიშეიძლება გახდეს ბავშვების საყვარელი გასართობი.
როგორც წესი, სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში გამოიყენება მოდელირების შემდეგი ტექნიკა და ტექნიკა: კონსტრუქციული ტექნიკა, სკულპტურული ტექნიკა, მოდულური ჩამოსხმა, ჩამოსხმა.
ამრიგად, მისი მრავალფეროვნებითა და მეთოდებით, მოდელირება დამსახურებულად არის სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის პროდუქტიული საქმიანობის ერთ-ერთი სახეობა.
ბიბლიოგრაფია
1. Bogoyavlenskaya D.B. ინტელექტუალური საქმიანობა, როგორც შემოქმედების პრობლემა. დონის როსტოვი, 2012 წ.144გვ.
2. ზიაზიუნ ი.ა. პედაგოგიური შემოქმედების ონტოლოგია / I.A. Zyazyun // პედაგოგიური ტექნიკა. 2014წ.ს.154-156.
3. კორშუნოვა, L. S. წარმოსახვა და რაციონალურობა. წარმოსახვის კოგნიტური ფუნქციის მეთოდოლოგიური ანალიზის გამოცდილება / L.S. Korshunova, B.I. პრუჟინინი – მ.: განმანათლებლობა, 2013.187გვ.
ღვეზელები ძალიან სწრაფად გამოცხვება. ღვეზელების გამოძერწვის საიდუმლო ძალიან მარტივია - მზა ცომი, მზა შიგთავსი, 5-8 წუთი და თქვენ ხართ შეფ-მზარეული, რომელიც მილოცვებს იღებს. როგორც მზა შიგთავსი, შესაფერისია ჯემი, ჯემი, მოხარშული შესქელებული რძე, დაჭრილი ლორი, ყველი, ყველი, მოხარშული კარტოფილი, ძეხვეული ან ძეხვეული - ნებისმიერი პროდუქტი, რომელმაც უკვე გაიარა სითბოს დამუშავება. ღვეზელებს ახალი კენკრით და ხილით, ბოსტნეულით ან დაფქული ხორცით, ჩვეულებრივ, უფრო მეტი დრო სჭირდება მოხარშვას. ერთი გამონაკლისის გარდა - თხელი ფენოვანი ცომისგან შემწვარი პასტები. უმი დაფქულ ხორცს აყრიან ჩებურეკებში და ცხელ ზეთში ადუღებენ რამდენიმე წუთში. მაგრამ ეს არის სრულიად განსხვავებული სტატიის თემა.
ჩვენ განვიხილავთ რამდენიმე გზას, თანაბრად მარტივი განსახორციელებლად, მაგრამ განსხვავებული დროის ხარჯებით. დროზე დიდი ხარჯები ყოველთვის არ იძლევა ყველაზე ლამაზ შედეგს. სანახაობრივი ფენოვანი საკონდიტრო სამკუთხედები იხარშება 10 წუთის განმავლობაში, საიდანაც 3 იხარჯება ცომის დაჭრაზე, დანარჩენ დროს ღვეზელებს უყურებთ ღუმელის ფანჯრიდან.
მარტივი ღვეზელები კეფირზე
უმარტივესი ვარიანტია გულიანი კეფირის ღვეზელები ხორცის, კარტოფილის ან ხახვის შიგთავსით. თუ ნახევრად მზა ცომიც კი არ გაქვთ, მაგრამ გაქვთ ჭიქა კეფირი, ფქვილი, კვერცხი, მცენარეული ზეთი და ცოტა სოდა, უკვე შეგიძლიათ გააკეთოთ უმარტივესი კეფირის ღვეზელები საფუარის გარეშე. როგორც შევსება, შესაფერისია მოხარშული კარტოფილი, შემწვარი ხახვი, დაჭრილი მწვანილი, კვერცხი ან ყველა ზემოთ ჩამოთვლილი კომპონენტის ნარევი.
რჩევა: ნებისმიერი ხორცის რეცეპტიტოპინგები სარგებლობენ ლორისა და ყველის დამატებით.
კეფირის ღვეზელების მომზადების დრო დაახლოებით 20-40 წუთია, რაც დამოკიდებულია შეწვის მეთოდზე და ღვეზელების რაოდენობაზე.
როგორ მოვამზადოთ უმარტივესი ცომი
შეურიეთ კეფირი, კვერცხი, ორიოდე სუფრის კოვზი მცენარეული ზეთი და დაამატეთ ფქვილი, სანამ ბლანტი მსუბუქი ცომი არ მიიღებთ. დასასრულს დაუმატეთ დაახლოებით მეოთხედი ჩაის კოვზი სოდა და კვლავ აურიეთ. ბლანტიანი კეფირის ცომისგან სპეციალური ნაჭრების გაკეთება არ გჭირდებათ - ყველაფერი ბუნდოვანი იქნება. მარტივი ღვეზელისთვის ოპტიმალურია უმარტივესი მოგრძო ფორმა. კეფირი ამ შემთხვევაში - კოდური სახელითხევადი რძემჟავა პროდუქტი. შეგიძლიათ მოხარშოთ აირანზე, ხაჭოზე, ფერმენტირებულ გამომცხვარ რძეზე, იოგურტზე. მნიშვნელოვანია ცოცხალი რძემჟავა ბაქტერიების არსებობა, რაც უზრუნველყოფს ცომის ამოსვლას და ფუმფულას.
როგორ გამოძერწოთ კეფირის ღვეზელები
- მზა ცომი მოაყარეთ ბურთულად პირდაპირ იმ ჭურჭელში, რომელშიც შეურიეთ, გადაიტანეთ ფქვილით დასვრილ დაფაზე და მთელ სიგრძეზე თანაბრად დააბრმავეთ სოსისი.
- სოსისს თანაბარი ნაჭრები დავჭრათ და ხელით გავაბრტყელოთ ან მოვზილოთ მრგვალ ნამცხვრად.
- მოათავსეთ შიგთავსი ზუსტად შუაში. ტოპინგების დადება შესაძლებელია სინანულის გარეშე. გულიანი ღვეზელის შევსების ნორმა არის სუფრის კოვზი სლაიდთან ერთად.
- მოაყარეთ ნამცხვრის საპირისპირო კიდეები და დაჭერით. ამით ნამცხვარი თანაბრად გახდება. დაასრულეთ ნაკერი, არ უნდა ინერვიულოთ ზედმეტი სისუფთავეზე. მნიშვნელოვანია, რომ შიგთავსი შიგნით იყოს და არ ამოვარდეს.
- ღვეზელის ნაკერი გადააბრუნეთ ქვევით და დაასვენეთ, სანამ დანარჩენ ღვეზელებს მოამზადებთ.
- ამასობაში გააცხელეთ ღუმელი 150 გრადუსზე. საცხობ ფირფიტას ზეთი წაუსვით, ღვეზელები დადეთ საცხობ ფირფიტაზე და გამოაცხვეთ 180 გრადუსზე 15 წუთის განმავლობაში.
კეფირის ღვეზელები ღუმელშიც კი არ უნდა მოხარშოთ. ისინი შეიძლება შემწვარი ორივე მხრიდან შემწვარი ტაფაზე ზეთში. შემწვარი ღვეზელები განსაკუთრებით გემრიელია მომზადებისთანავე.
საფუვრიანი ან უფუარი ღვეზელის ცომი
არის განსხვავება ტემპერატურის პირობებიდა გამოცხობის დრო საფუარისა და საფუარის გარეშე ცომისთვის. საფუარის გარეშე ცომი შეიძლება უსაფრთხოდ მოათავსოთ წინასწარ გახურებულ ღუმელში, რაც შეიძლება მეტი, საბოლოო პროდუქტის ხარისხის ოდნავი დაზიანების გარეშე.
საფუარის ცომიმუდმივად დრო სჭირდება „დასვენებისთვის“. ცომი ამოიღება - გააჩერეთ ნახევარი საათი. ღვეზელები ჩამოსხმული - გააჩერეთ. გადაიტანეთ საცხობ ფირფიტაზე - ისევ დაისვენეთ. თუ ცომს არ დაუშვებენ მოსვენებას, ის იქნება „ცელქი“ და ღვეზელები სრულიად „არანაირი“ აღმოჩნდება. საფუვრის ცომს ათავსებენ ღუმელში, მაქსიმუმ 120-150 გრადუსამდე გაცხელებულს. წინააღმდეგ შემთხვევაში, ამაღლების დრო არ ექნება. როგორც გესმით, საფუარის ღვეზელები დიდ ყურადღებას მოითხოვს.
მნიშვნელოვანია ტესტის ფორმა?
ცომის ფორმა და ღვეზელების დამზადების წესი ძალიან მნიშვნელოვანია გემოსთვის. ცომი ცხვება სხვადასხვა გზით, შიგთავსი ინახება შიგნით ან გამოდის ოქროს ქერქზე. ბავშვობაში ყველას აინტერესებდა, რატომ არის ფაფუკი უფრო გემრიელი ვიდრე ჩვეულებრივი ფუნთუშა და რატომ არის ცომში შემავალი სოსისი უფრო გემრიელი, თუ ცომი ზოლებშია დახვეული? მართლაც, ცომის ზოლის დახვევისას, ხორცის შიგთავსისა და ფუნთუშის კონტაქტი იზრდება, ზოლები უკეთესად არის გაჯერებული არომატით.
სოსისები ცომში
თუ ცომში ძეხვს ან ძეხვს ამზადებთ, ცომი შემოახვიეთ სპირალური ზოლებით, ოდნავ გადაატრიალეთ. ეს ეხება როგორც ფაფის, ასევე საფუარის ცომს. გადახვევა ხელს შეუშლის ცომის ზედმეტად ამოსვლას. უზარმაზარი ფუნთუშა სიღრმეში დაკარგული სოსისით არ არის ძალიან მიმზიდველი.
მზა ფენოვანი ცომის ცომში სოსისების მომზადებას დაახლოებით 15-25 წუთი სჭირდება.
ფენოვანი საკონდიტრო სამკუთხედები
ყველაზე ეკონომიური გზაროგორ გამოძერწოთ ღვეზელები მზა ფენოვანი ცომისგან - ეს არის სამკუთხედები. უპირატესობები - მოჭრის გარეშე, მომზადების მაქსიმალური სიჩქარე, გარკვეული ელეგანტურობა გარეგნობა. ელეგანტურობა და სილამაზე მარტივად შეიძლება გაიზარდოს ნაჭრებითა და ნაჭრებით, რაც საშუალებას აძლევს ფენოვან საკონდიტრო ნაწარმს შესანიშნავად გაიხსნას დაჭრილ ადგილებში.
რჩევა: გააკეთეთ მარტივი ფორმის ჭრილობები - არ შეცდებით.
როგორ მოვამზადოთ ფენოვანი ღვეზელები:
- Გალღობა ფენოვანი ცომიდა გააბრტყელეთ რულეტივით. უფრო მოსახერხებელია ცომის ფენის დაუყოვნებლივ გაბრტყელება, ვიდრე ყოველი კვადრატი თავის მხრივ. თუ არ არის მოძრავი პინი, ნებისმიერი გლუვი მინის ბოთლი გამოდგება.
- ცომი დავჭრათ კვადრატებად ან ოთხკუთხედებად. სრულყოფილი სიზუსტე არ არის საჭირო, არ არის აუცილებელი კვადრატის გვერდების სახაზავი გავზომოთ.
- ყოველი კვადრატის შუაში მოათავსეთ შიგთავსი - ყველი, ლორი, ხაჭო ან უბრალოდ ერთი კოვზი ჯემი.
- სამკუთხედი გადაკეცეთ შუაზე და მსუბუქად მოჭერით კიდეები. თქვენ არ გჭირდებათ ფენოვანი ცომის კიდეები.
- სამკუთხედებს წაუსვით ნაჭერი, რაც გამოცხობის ორიგინალობას მისცემს. დადეთ საცხობ ფირფიტაზე და გაგზავნეთ ღუმელში. წინასწარ გახურებულ ღუმელში მომზადების დრო დაახლოებით 7-10 წუთია.
როგორ მოვამზადოთ კვადრატული ღვეზელები
კვადრატული ღვეზელები შეიძლება გამოძერწილი იყოს ფაფუკი საფუარისგან და საფუარის გარეშე, უბრალო ან საკონდიტრო ნაწარმისგან. ნებისმიერი მკვრივი ცომი ქმნის შესანიშნავ კვადრატულ კონვერტებს. კვადრატული ღვეზელების შევსების მთავარი მოთხოვნა ის არის, რომ ის საკმარისად მკვრივი იყოს, არ გავრცელდეს და არ დაიმსხვრას.
- გააბრტყელეთ და დაჭერით ცომი კვადრატებად, როგორც წინა რეცეპტში.
- შუაზე მოვათავსოთ შიგთავსი, სასურველია ბურთად გავაბრტყელოთ.
- აწიეთ კვადრატის კიდეები და მიამაგრეთ ზევით.
გამოცხობის წინ ღვეზელებს წაუსვით კარაქი ან ათქვეფილი კვერცხი - გემრიელ ქერქს მიიღებთ.
ჩხვლეტა ხშირად განსხვავდება და ღვეზელი იხსნება. მნიშვნელოვანია, რომ ღვეზელი მადისაღმძვრელად გამოიყურებოდეს მაშინაც კი, როცა გახსნილია. შევსების მოთხოვნები სწორედ ამ თვისებით არის განპირობებული.
იგივე მეთოდი კარგად გამოიყურება დიდი ხორცის ღვეზელებზე. დაჭერა საშუალებას გაძლევთ ტორტში ბევრი შიგთავსი მოაყაროთ. ღვეზელი ქათმის ან თევზით საუკეთესოდ არის გამოძერწილი ამ გზით.
მსხვილ ღვეზელებს აცხობენ დიდხანს, მინიმუმ 20-30 წუთის განმავლობაში.
როგორ მოვამზადოთ ღვეზელები კრუასანის მსგავსი
ჩვეულებრივი კრუასანი საკმაოდ მარტივად ყალიბდება. ფენოვანი საკონდიტრო ნაწარმის სამკუთხედი მილივით არის შემოხვეული ჰიპოტენუზის გარშემო - ყველაზე გრძელი მხარე. მოდით განვიხილოთ სხვა, უფრო რთული ვარიანტები, რომლებიც არ საჭიროებს მნიშვნელოვან ძალისხმევას.
დახრილი ბაგელი
ფენოვანი ცომის ოთხკუთხა ან მომრგვალებულ ნაჭერს ნახევრად ჭრიან ლაფშით. ეს შეიძლება გაკეთდეს მაკრატლით, დანით, პიცის როლიკებით.
ამოუჭრელ ნახევარში შეფუთეთ შიგთავსი და გადაატრიალეთ ბოლომდე. მიღებული წვეტიანი ბაგელი შეიძლება მოხრილი იყოს რკალში ან წრეში.
ფაფუკი კრუასანის ვარიანტი მზის ფორმის
არტეკის კარაქის ღვეზელების ჩამოსხმა შესაძლებელია მინიმალური ღირებულებადრო. მომრგვალებულ ფენოვან ცომს წაუსვით კარაქის ნაჭერი. შეგიძლიათ მოაყაროთ შაქარი, დარიჩინი, გახეხილი ყაყაჩოს თესლი ან მოაყაროთ ხაჭოს შიგთავსი.
წრე გადაკეცეთ შუაზე, სასურველია ოდნავ უსწორმასწორო, ისე, რომ ერთი ნახევარი უფრო მეტად გამოვიდეს. გააკეთეთ რამდენიმე სხივი - დაჭერით და ოდნავ გააფართოვეთ მიღებული ღვეზელი. ასეთი ღვეზელები ცხვება თითქმის მყისიერად - 7-10 წუთში.
როგორ მოვამზადოთ ვარდის ფორმის ღვეზელი
ძირისთვის საჭიროა მკვრივი და ელასტიური ცომი. შეიძლება იყოს ფაფუკი. როგორც საწყისი ფორმა, შეგიძლიათ აიღოთ წრე ან კვადრატი. შუაზე არ მისული ნაჭერი გააკეთეთ, შუაში ჩადეთ შიგთავსი და შემოახვიეთ ცომის ფურცლებით, დაჭიმეთ და ფორმას თაღში მოაჭერით. გამოვაცხოთ როზეტი, წავუსვათ ზეთი და გამოვაცხოთ 180 გრადუსზე სანამ არ იქნება. მზადყოფნა შეიძლება გადაამოწმოთ კბილის ღვეზელით - თუ კბილის ღვეზელი, რომლითაც ღვეზელი გახეხეთ, მშრალია, ცომის კვალის გარეშე, დაასრულეთ.
ამისთვის ლამაზი შედეგიამას გამოცდილება და უნარი სჭირდება. თუ სამხატვრო სკოლაში წახვედი, აუცილებლად მიაღწევ წარმატებას.
კონვერტი
ვარდის დამზადება ყველასთვის არაა. ახლა ჩვენ გაჩვენებთ, თუ როგორ უნდა გამოძერწოთ ღვეზელები, რომლებსაც შინაური ცხოველები მიიღებენ ხმაურით და გადააჭარბებენ ნებისმიერ ვარიანტს დამზადების სიმარტივის თვალსაზრისით.
ფენოვანი ცომი დავჭრათ სამკუთხედად. თითოეული სამკუთხედის ცენტრში მოათავსეთ ცოტა ჯემი, მარმელადი ან სხვა შიგთავსი. ყველის ნაჭერი ან კოვზი ხაჭო შესანიშნავი ვარიანტია. მოხარეთ სამკუთხედის გადახურვის მკვეთრი კუთხეები. მზადაა! არ არის საჭირო დაჭერა, გამოძერწვა. ეს არის უმარტივესი გზა ღვეზელების გამოძერწვის ყოველგვარი ძალისხმევის გარეშე.
შედეგი საკმაოდ წარმოუდგენელი და ორიგინალურია. თუ შიგ ჩადებთ ყველს, ლორს, პომიდვრის ნაჭერს და ზემოდან მოაყრით მსხვილ დაფქულ წიწაკას, მიიღებთ საოცარ მინი პიცას.
ბევრი ფიქრობს, რომ ღვეზელების დამზადების საიდუმლო ცოდნა მხოლოდ მზრუნველი დედის ან ბებიისგანაა გადაცემული. ღვეზელების დამზადება წმინდა აქტი იყო და მთელი საღამო გრძელდებოდა. ღვეზელებს, პურებს, ფუნთუშებს, პუფებს აცხობდნენ დღესასწაულებისა და დღესასწაულებისთვის. იმავდროულად, ღვეზელები შესანიშნავი საკვებია გზაზე. კარგი ღვეზელები ჩვეულებრივ ინახება 3 დღის განმავლობაში. ცომის ნაჭუჭის შიგნით შიგთავსი არ შრება და არ იშლება. ღვეზელების მარაგის დახმარებით შეგიძლიათ უგემრიელესი და ნოყიერი საკვების მიწოდება, მაგალითად, ქვეყანაში ან ლაშქრობაში. თუ ღვეზელები ერთნაირი ზომისაა, პორციების განაწილების პრობლემა არ არის.
მამაკაცი, რომელმაც იცის ღვეზელების მომზადება, ქალბატონები აფასებენ მის წონას ოქროში. კრუასანის კალათას, რომლის მომზადებას მინიმუმ ნახევარი საათი დასჭირდება, შეუძლია ნებისმიერი შეუვალი სილამაზე დაარღვიოს.
ღვეზელების დამზადება მარტივია, განსაკუთრებით თუ მაღაზიაში ნაყიდ ცომს იყენებთ. ღვეზელების ორიგინალური დანამატები განსაკუთრებით მადისაღმძვრელად გამოიყურება. ცნობისმოყვარეობა ერთ-ერთია ძლიერი მხარეებიადამიანი და ღვეზელი ყოველთვის საიდუმლოა.
100 რპირველი შეკვეთის ბონუსი
შეარჩიეთ სამუშაოს ტიპი კურსის მუშაობააბსტრაქტული სამაგისტრო ნაშრომის მოხსენება პრაქტიკის შესახებ სტატიის ანგარიშის მიმოხილვა ტესტიმონოგრაფია პრობლემის გადაჭრა ბიზნეს გეგმა კითხვებზე პასუხები შემოქმედებითი მუშაობაესეების ნახატი კომპოზიციები თარგმანი პრეზენტაციები აკრეფა სხვა ტექსტის უნიკალურობის გაზრდა საკანდიდატო ნაშრომი ლაბორატორიული სამუშაოდახმარება ონლაინ
იკითხეთ ფასი
ქანდაკება არის ერთგვარი ვიზუალური აქტივობა, რომლის დროსაც საგნები გადადის მოცულობით, სამგანზომილებიანად, რბილი პლასტმასის მასალების (თიხა, პლასტილინი, ცომი) დახმარებით. მყარი მასალისგან ქანდაკებას ქანდაკება ეწოდება.
საბავშვო ბაღში ძირითადად პლასტილინი და თიხა გამოიყენება.
ქანდაკება 2 წლის ასაკიდან იწყება. მოდელირების ტიპი - საგანი.
შუა ჯგუფში - ნაკვეთის მოდელირება, ორი ობიექტი (მაგალითად, ჯანჯაფილის კაცი შეხვდა კურდღელს).
AT უფროსი ჯგუფი- დეკორატიული ჩამოსხმა, რომელიც მოითხოვს დეკორაციას.
AT მოსამზადებელი ჯგუფი- ყველა სახის მოდელირება.
პირველი მოდის გაცნობა ბავშვი მასალითა და მისი თვისებებით . ბავშვი ეუფლება პლასტმასის მასალებს და აკეთებს ახალ „აღმოჩენებს“. ის იკვლევს არა მხოლოდ თვისებებს, არამედ მასალაზე მისი გავლენის ფარგლებსაც. ირკვევა, რომ მას შეუძლია მოხსნას, მოკვეთოს, ამოიღოს მთელი ნაჭერიდან თიხის ან პლასტილინის პატარა ნაჭერი, რომელიც ადვილად იცვლება გარკვეული მოქმედებების შედეგად. ამისათვის თქვენ უნდა დაამტვრიოთ, ან გააბრტყელოთ, ან გააბრტყელოთ, ან გაჭიმოთ, ან სხვა რამე გააკეთოთ. შეგიძლიათ დააჭიროთ სხვა ნაჭერს და არ ჩამოვარდეს, დაიჭიროს, ადვილად იწოვება ქაღალდზე ან დაფაზე. შეგიძლიათ მასზე რაიმე დახატოთ ან დახატოთ, შემდეგ გაასწოროთ და დაკაწრული ნახატი გაქრეს. ექსპერიმენტებში ბავშვი მოქმედებს როგორც ერთგვარი მკვლევარი, დამოუკიდებლად ახდენს გავლენას სხვადასხვა გზებიმიმდებარე ობიექტებსა და მოვლენებზე მათი ცოდნისა და განვითარების მიზნით.
პლასტმასის მასალების გაცნობის შემდეგ შემდეგი ნაბიჯები ქანდაკების დაუფლებაში შეიძლება იყოს პატარა თუ დიდი, თუნდაც „ხტუნვა ". ბავშვი მათ დამოუკიდებლად ამზადებს უფროსების ნატიფი დახმარებითა და მხარდაჭერით. თითოეულ ბავშვს აქვს თავისი ტემპი და საკუთარი „ტრაილი“, თუნდაც ის თელა საბავშვო ბაღში სხვა ბავშვების გვერდით.
ყველა ბავშვისთვის საერთო, ფუნდამენტურად მნიშვნელოვანი მიღწევა - გამოჩენა გამოსახულების ჩამოსხმაში . ფიგურალური დასაწყისი არის ნებისმიერი სახის მხატვრული საქმიანობის სპეციფიკა, მათ შორის მოდელირება.
როგორ შევქმნათ ცილინდრული ფორმა და როგორ შეიძლება მისი შეცვლა
„ძეხვი“ ან როლიკერი არის პირველი ფორმა, რომელიც ბავშვს შეუძლია თავისით ჩამოსხმოს უკვე 1-1,5 წლის ასაკში.
მომავალში ის აუმჯობესებს უნარს - ახვევს გრძელ და მოკლე, სქელ და თხელ, ერთფეროვან და მრავალფეროვან ლილვაკებს. და, რა თქმა უნდა, ის ძერწავს მიზეზის გამო, მაგრამ იმიტომ, რომ ეს არის ფანქრები, ჩხირები, მიხაკები, ტკბილეული, ღობე, ხეები და მრავალი სხვა. 2,5-3 წლის ასაკში ბავშვი იწყებს უფრო ყურადღებიან ფორმას და ცდილობს მის უფრო ზუსტად გადმოცემას. ის ცვლის ცილინდრს მისთვის ხელმისაწვდომ ყველანაირად და აქცევს მას ბაგელად, შემდეგ ლოკოკინად, შემდეგ კი პირამიდად.
როგორ მივიღოთ ცილინდრული ფორმა
გააბრტყელეთ პლასტილინის ნაჭერი (თიხა, ცომი) ხელისგულებში გრძივი მოძრაობებით წინ და უკან;
გააბრტყელეთ პლასტილინის ნაჭერი ერთი ხელით მყარ ზედაპირზე პირდაპირი მოძრაობებით;
გააბრტყელეთ პლასტილინის ნაჭერი ორი თითის წვერით (ცერა და საჩვენებელი თითი); ამ მეთოდით მიიღება ძალიან პატარა ცილინდრები და თხელი დროშები.
როგორ გადავიყვანოთ ცილინდრის ფორმა
გააფართოვოს ბეჭედში (bagel, bagel, პირამიდის რგოლები, ბორბლები, ჰოოპ);
ირონია სპირალურად (ბურთები, ლოკოკინა, ყვავილი, გველი);
გააბრტყელეთ ლენტით (ფოთოლი, შარფი);
გააფართოვოს კონუსში (სტაფილო, ქუდი);
დაატრიალეთ ან მოქსოვეთ 2-3 „ძეხვი“ (ჩოლკა, მცენარე, სვეტი).
როგორ შევქმნათ სფერული ფორმა და როგორ შეცვალოთ იგი
ბურთი კიდევ ერთი ფორმაა, რომელსაც ბავშვი ადრეულ ბავშვობაში ეუფლება. ბავშვები სიამოვნებით აყალიბებენ ტკბილეულს, კენკრას, ვაშლს და სათამაშოებს მათთან ერთად "ამუშავებენ". უნდა აღინიშნოს, რომ ბურთის მოპოვების ტექნიკა უფრო რთულია, ვიდრე შექმნა ცილინდრული ფორმა, რადგან ეს მოითხოვს ორივე ხელის მოძრაობის უფრო ზუსტ და კოორდინირებულ კოორდინაციას.
როგორ მივიღოთ სფერული ფორმა
გააბრტყელეთ პლასტილინის ნაჭერი (თიხა, ცომი) წრიული მოძრაობით;
გააბრტყელეთ პლასტილინის ნაჭერი ერთი ხელით მყარ ზედაპირზე;
გააბრტყელეთ პლასტილინის ნაჭერი ორი თითის წვერით; ამ მეთოდით მიიღება ძალიან პატარა ბურთულები („თვალები“, „ცხვირი“ და ა.შ.).
როგორ გადავიყვანოთ ბურთის ფორმა
ოდნავ დაჭიმეთ ორივე მხრიდან და გააბრტყელეთ ოვალური ან ელიფსი (ქინდერ სიურპრიზი, ბუშტი, ნესვი);
გაიყვანეთ ერთ მხარეს (მსხალი, მატრიოშკა);
გააბრტყელეთ და საჭიროების შემთხვევაში მოხარეთ (ბანანი, კიტრი); გააბრტყელეთ ხელისგულებს შორის დისკზე (ბორბალი, ნამცხვარი);
გააფართოვოს კონუსში (ნაყინი, პირამიდა);
ზოგიერთი ფორმა, როგორიცაა კონუსი, შეიძლება შეიქმნას როგორც ცილინდრიდან, ასევე ბურთისგან;
გააბრტყელეთ ერთი მხრიდან ნახევარსფეროში (ჯანჯაფილი, ხოჭოები);
გააკეთეთ ჩაღრმავება თითებით ან ფანქრით (სოკოს ქუდი, ჭიქა, ვაზა).
ბურთის, ცილინდრის ფორმები და მათი წარმოებული ფორმები არის მოდელირების ერთგვარი „ანბანი“, რომლის საფუძველზეც ბავშვი იწყებს „კითხვას“ და დამოუკიდებლად ქმნის რაიმე „ნამუშევარს“, თანდათან ეუფლება მოდელირების ტექნიკას.
არსებობს ქანდაკების 3 მეთოდი:
1. კონსტრუქციული - საგანი იყოფა ცალკეული ნაწილებისაგან, შემდეგ ერთმანეთზე დამაგრებული;
2.სკულპტურული (პლასტიკური) - მოდელირება ერთი ნაწილისგან, ტრანსფორმაციის გზით;
3. კომბინირებული - კონსტრუქციული და პლასტიკური მეთოდების ერთობლიობა.
მოდელირების ტექნიკა ხელმისაწვდომია სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის მთელი თავისი სიმდიდრით და მრავალფეროვანი გზებითა და ტექნიკით. უნდა გვახსოვდეს, რომ მეთოდების კლასიფიკაცია საკმაოდ თვითნებურია, შესაძლებელია ერთი მეთოდიდან მეორეზე გადასვლა და ძირითადი მეთოდის დამატება ერთ ან რამდენიმე სხვაზე ერთი ხელოსნობის წარმოებაში.
კონსტრუქციული გზა
მოდელირების ამ მეთოდით, გამოსახულება იქმნება ცალკეული ნაწილებისგან, როგორც დიზაინერის დეტალებიდან (აქედან სახელწოდება). ბავშვი იგონებს გამოსახულებას, გონებრივად წარმოიდგენს რა ნაწილებისგან შედგება და იწყებს ძერწვას. კონსტრუქციულად, ყველა ბავშვი იწყებს ძერწვას ძალიან ადრე - უკვე 2-3 წლის ასაკში - და ხშირად თავადაც "აღმოაჩენენ" ამას.
ყველაზე ხშირად მცირეწლოვანი ბავშვების მოდელირებისას შეინიშნება შემდეგი ვარიანტები:
იდენტური ფორმების გაერთიანება (მძივები, ღობე, ჭა, ძეხვეული);
მსგავსი ფორმების გაერთიანება, რომლებიც განსხვავდებიან ზომით (პირამიდა, კოშკი, შუქურა, თოვლის კაცი, ტამბლერი);
კავშირი სხვადასხვა ფორმები(სოკო, პეპელა, ჩიტი, ჩებურაშკა).
სკულპტურული გზა
ამ მეთოდს ზოგჯერ ასევე უწოდებენ პლასტმასის ან ჩამოსხმა მთელი ნაწილისგან . ბავშვი წარმოგიდგენთ ჩაფიქრებულ სურათს, იღებს პლასტილინის ან თიხის ნაჭერს, რომელიც შესაფერისია ფერისა და ზომის მიხედვით და აფუჭებს. მას ახსოვს გამოსახულების ყველაზე ზოგადი კონტურები და ცდილობს მასალას იგივე ფორმა მისცეს. ეს შეიძლება იყოს მოგრძო კვერცხუჯრედის ფორმა, თუ რაიმე სახის ცხოველი ჩაფიქრებულია ან გსურთ უცხოპლანეტელების მოზიდვა კოსმოსიდან; ნამცხვარი, თუ ლამპარი არის ჩამოსხმული და ა.შ. Ამაში საერთო საფუძველიბავშვი ქმნის გამოსახულებას ცალკეული, პატარა ნაწილების ამოღებით (მაგრამ არა მათი მოწყვეტით) და ცდილობს გადმოსცეს მახასიათებლები(გრძელი კისერი, მანე, მბრუნავი საცეცები, ჩამოკიდებული ან, პირიქით, ამობურცული ყურები). ის აყალიბებს ფუძის ფორმას სხვადასხვა მოძრაობით: წევს, ღუნავს, ახვევს, აჭედებს, დაჭერს, აჭერს და ა.შ. სადაც გჭირდებათ - ზედა, გვერდები, ქვედა.
კომბინირებული მეთოდი
Ამ გზით აერთიანებს ორ მეთოდს: კონსტრუქციულ და სკულპტურულ . ეს საშუალებას გაძლევთ დააკავშიროთ მოდელირების მახასიათებლები მთლიანი ნაწილისგან და ცალკეული ნაწილებისგან. როგორც წესი, დიდი ნაწილები მზადდება სკულპტურულად, ხოლო პატარები ცალკე და სკულპტურულ ფორმაზე მიმაგრებულია. 5-8 წლის ასაკში ბავშვები უპირატესობას ანიჭებენ ამ კონკრეტულ მეთოდს, როგორც უფრო ხელმისაწვდომს და მრავალმხრივს მათი შესაძლებლობების თვალსაზრისით.
გამოსახულების დიზაინისა და გაფორმების გზები
ბევრი გამოიყენება ჩამოსხმაში. დამხმარე მეთოდები და ტექნიკა . ისინი უფრო მცირეა მოძრაობით, მრავალფეროვანია გამოსახულების მოდელირების შესაძლებლობის თვალსაზრისით. სწორედ ისინი ხდიან თითოეულ სურათს უნიკალურს. ყველაზე ხშირად, ბავშვები იყენებენ შემდეგ დამხმარე მეთოდებსა და ტექნიკას მოდელირებაში.
უკან დაიხიეთ ძირითადი ფორმიდან წვრილმანი დეტალები - წვერი, ყურები, კუდი და ა.შ., აძლევს მათ საჭირო ფორმას და პოზიციას - ამახვილებენ, ბრტყელდებიან, იხრებიან. კიდეზე დაჭერა ან ფორმის რაღაც ნაწილი - კუდი და ფარფლები, მანე, ქვედაკაბა, ყვავილის ფურცლები. მოწყვეტილი თითის მოძრაობები საშუალებას გაძლევთ გადმოსცეთ რელიეფი და ტექსტურა, გამოსახოთ ინდივიდუალური დეტალები, შექმნათ დეკორი და გადმოსცეთ მოძრაობა. მოხარეთ ფორმის კიდეები - ვაზის კისერი, ფირფიტების გვერდები, ფოთლები, რითაც აძლიერებს გამოსახულების მსგავსებას რეალურ ობიექტებთან და გადმოსცემს მათ ფუნქციურობას. გამოიყენეთ სტეკი და სხვა მოწყობილობები - ფლომასტერების ქუდები, ხუფები, ჩხირები, ლუქები. სტეკის დახმარებით ბევრი რამის გაკეთება შეგიძლიათ: გადმოსცეთ გარკვეული სურათების ზედაპირის მახასიათებლები - ამოჭრილი "ბუმბული", "სასწორები", "ბეწვი" შტრიხებით; გამოიყენეთ ნიმუში სწორი, ტალღოვანი, გადამკვეთი ხაზების სახით; გააკეთეთ ჭრილობები ან ჭრილობები და ამით მიიღეთ თათები, ფრთები და ა.შ. დახატეთ რთული დეტალები, როგორიცაა სახის ნაკვთები. Გამოყენებით მცირე საყოფაცხოვრებო ნივთები შეიძლება გაკეთდეს ანაბეჭდები წრეების, ლაქების და ა.შ.
შეავსეთ მოდური გამოსახულება სხვა მასალების სხვადასხვა ელემენტებით. ნაჭუჭები, თევზი, ჯადოსნური ფრინველები, სამკაულები, პეპლის ფრთები მორთულია მძივებით, მწერების და ფრინველების თვალები მზადდება ინდივიდუალური მძივებისგან, ღილაკები გამოიყენება თვალების, ქუდების და სხვა წვრილმანი დეტალებისთვის, ასევე, როგორც საფუძველი გულსაბნევების, ბუმბულისა და ნაჭრებისთვის. - კომბინირებული ხელსაქმისთვის.
ობიექტის მოდელირება
სიუჟეტის მოდელირება
დეკორატიული ჩამოსხმასაბავშვო ბაღში .
Კონსტრუქციული- მათგან ყველაზე მარტივი. ობიექტი ჩამოსხმულია ცალკეული ნაწილებისგან. მაგალითად, ჩიტი: ჯერ სხეული, თავი, სადგამი ჩამოსხმულია, შემდეგ კი ყველა ნაწილი ერთმანეთთან არის დაკავშირებული და ფიგურას დამახასიათებელ თვისებებს აძლევს. ბავშვები უმცროს ჯგუფში იყენებენ მოდელირების კონსტრუქციულ მეთოდს საბავშვო ბაღი. ეს მეთოდი გამოყენებული იქნება ყველაში ასაკობრივი ჯგუფები, მაგრამ ნაწილების რაოდენობა იზრდება და ნაწილების შეერთების მეთოდები უფრო რთული ხდება.
პლასტიკური -
კომბინირებული -
მოდელირების ძირითადი ტექნიკა
ქანდაკების ტექნიკა
აღწერა
მოწყვეტა
გაბრტყელება
გაწურეთ ნაჭერი გასაბრტყელებლად. პატარა ნაჭერს გაბრტყელდება ორი თითი - ცერა და საჩვენებელი თითი. შუა ნაჭერი დაჭერილია ხელისგულით და ბრტყელი ზედაპირით.
მოძრავი ქვემოთ
ჩაღრმავება
სიმკვეთრე
ბრუნვა
ნაერთი
ტოპინგი
ლიტერატურა.
5. მილოსერდოვა ნ.ე. სკოლამდელ ბავშვებს მოდელირების ტექნიკის სწავლება. M.: TsPO, 2008 წ
დოკუმენტის შინაარსის ნახვა
"სხვადასხვა ასაკობრივ ჯგუფში მოდელირების ძირითადი მეთოდები და ტექნიკა"
მოდელირების ძირითადი მეთოდები და ტექნიკა სხვადასხვა ასაკობრივ ჯგუფში
მოდელირება აუცილებელია ბავშვებში შეგრძნებების, აღქმისა და ვიზუალური წარმოდგენების განვითარებისთვის. ითვლება, რომ ხედვა წამყვანია რეალური სამყაროს ობიექტების შემეცნებაში, მაგრამ ბავშვებში გამოსახულების ფორმირების პირველ ეტაპზე მხედველობის მხარდაჭერა არის საგნის შეხება.
მათ. სეჩენოვმა აღნიშნა, რომ „ხელები განსხვავებულად განსაზღვრავს საგნების სხეულს, ვიდრე თვალები, და უფრო სრულად განსაზღვრავს მას იმის გამო, რომ ჩვენ შეგვიძლია მივმართოთ ხელის გულები საგნების გვერდით ზედაპირებზე, რომლებიც ყოველთვის მეტ-ნაკლებად დაფარულია თვალებიდან. , და უკანა მხარეს, რომლებიც თვალისთვის სრულიად მიუწვდომელი აღარ არის. ჩვენი ხელით ვგრძნობთ ობიექტებს ყველა მხრიდან და ამ განმარტებებში ძალიან მნიშვნელოვან როლს თამაშობს პალმის ზედაპირის ფორმის სხვადასხვა ცვლილება, რაც შესაძლებელს ხდის კუთხეების, გამობურცვების, დეპრესიების შეგრძნებას და ა.შ.
მოდელირებისას ბავშვმა უნდა ასახოს სხეულების მატერიალური თვისებები - მათი მოცულობა, ფორმა, სიმკვრივე, ტექსტურა. ეს შესაძლებელია მხოლოდ მაშინ, როდესაც ბავშვის გამოცდილებაში უკვე არის ტაქტილური კვალი, ვინაიდან ობიექტის ამ თვისებების ვიზუალური ასახვა, ტაქტილურისგან განსხვავებით, არაპირდაპირია.
| |
| ვიზუალური აქტივობაბავშვები მოიცავს აქტივობებს, როგორიცაა ხატვა, მოდელირება, აპლიკაციები. თითოეულ ამ ტიპს აქვს საკუთარი შესაძლებლობები ბავშვის იდეების რეპროდუცირებაში სამყაროს შესახებ. მოდელირებისთვის სამუშაო მასალა შეიძლება იყოს როგორც თიხა, ასევე პლასტილინი ან მარილიანი ცომი. მოდელირების თავისებურება მდგომარეობს იმაში, რომ ამ ტიპის აქტივობის დახმარებით ობიექტის ფორმა გადაიცემა სამ განზომილებაში. ბავშვებს სიამოვნებით ძერწავენ ადამიანები, ცხოველები, კერძები, მანქანები, ბოსტნეული, ხილი, სათამაშოები. მათ მიერ შექმნილი ნივთები გამოიყენება სათამაშო აქტივობებში. მოდელირებისთვის მომზადებისას ბავშვი იღებს უამრავ ცოდნას საგნის შესახებ (სახელი, ფორმა, სტრუქტურა, ფერი, დანიშნულება). ამავდროულად, გამდიდრებულია და ვითარდება მისი ლექსიკა, თანმიმდევრული მეტყველება, რომლის დახმარებითაც შეიძლება მეხსიერებიდან გამოსახულების აღწერა. ეს ხელს უწყობს მისი აზროვნების, ყურადღების, წარმოსახვის და სხვა პროცესების განვითარებას. კლასში ბავშვი იღებს ინფორმაციას მოდელირების მეთოდების შესახებ და თავად სწავლობს ამის გაკეთებას. გამოცდილებიდან გამომდინარე, ცდილობს დამოუკიდებლად გადაჭრას საგანმანათლებლო პრობლემები და დროთა განმავლობაში ეს დამოუკიდებლობა გადაიზარდოს შემოქმედებითობაში. მოდელირების პროცესში, უფრო მეტად, ვიდრე ნებისმიერ სხვა აქტივობაში, შეგიძლიათ მიაღწიოთ ორივე ხელის მაქსიმალურ აქტივობას, განავითაროთ და გააძლიეროთ თითები, განსაკუთრებით თითები, საჩვენებელი და შუა. მოდელირების ტექნიკის დასაუფლებლად ბავშვს სჭირდება სპეციალური მოძრაობების განვითარება მათი სიძლიერის, სიზუსტის, ტემპის, მიმართულების, სიგლუვის, რიტმის თვალსაზრისით. ეს თვისებები დაეხმარება სკოლამდელ ბავშვს შემდგომ დაუფლებაში განსხვავებული ტიპებისასწავლო, შრომითი საქმიანობა. საგნის გაცნობისას ბავშვი სწავლობს მისი სილამაზის გაგებას. ის თავად იწყებს გადმოცემას მისი ინდივიდუალური ექსპრესიული თვისებების მოდელირებაში, ცდილობს ფრთხილად შეიმუშაოს პროდუქტის ზედაპირი, ამშვენებს მას ორნამენტებით და ა.შ. ქანდაკება ხელს უწყობს ვიზუალური აქტივობის ცნობისმოყვარეობის განვითარებას. ბავშვი თავის თავს ადგენს გარკვეულ მიზანს და დაწყებულ საქმეს ბოლომდე მიიყვანს და ეს ხელს უწყობს ორგანიზებულობის განვითარებას, მიზანდასახულობას და შეუპოვრობას, დისციპლინირებს მას. უფროსებს უნდა ახსოვდეთ, რომ ბავშვს უნდა ასწავლონ ქანდაკება და არა მისგან მოქანდაკის გაკეთება და მოდელირება არ არის თვითმიზანი, არამედ მხოლოდ ყოვლისმომცველი განვითარებისა და განათლების საშუალება. სამი ან ოთხი წლის ბავშვებისთვის რეკომენდირებულია გამოძერწოს: სვეტები, ფორთოხალი, ალუბალი, ბაგელი, პურცელი, ღვეზელები, ღვეზელები და ა.შ. მოდელირების ტექნიკა, როგორიცაა პლასტილინის გორგალი ხელის სწორი და წრიული მოძრაობებით, პლასტილინის გაბრტყელება (ჩხირები, ჯოხები, პრეტზელები, ჩიტები, თაიგულები). , სოკო), მცირე ნაწილების (წვერი, კუდი და ა.შ.) გაყვანა. ხუთი წლის ბავშვებთან მუშაობა რეკომენდირებულია გამოძერწოს: ვაშლი, სტაფილო, თასი, თეფში, ჭიქა, მინა და ა.შ., სადაც ობიექტების მოდელირება ეფუძნება ცილინდრის ფორმას, კონუსს (ბოსტნეული, ხილი, სათამაშოები და ა.შ.), მოდელირების ტექნიკა, როგორიცაა. როგორც დამრგვალება და სიმკვეთრე (სტაფილო, თვითმფრინავი), ჩაღრმავება (კალათი, ჭიქა, თეფში), კიდეების მოხრა, ნაწილების შეერთება, პლასტილინის ნაწილებად დაყოფა და მათი შეერთება წასმით, დაჭერით, შეზეთვით. ექვსიდან შვიდ წლამდე ბავშვებისთვის რეკომენდირებულია გამოძერწოს: ოხრახუში, ქათამი, იხვი, ჩიტი, კატა, ძაღლი, მელა, დათვი და ა.შ. სხვადასხვა გზებიმოდელირება: კონსტრუქციული, პლასტიკური, კომბინირებული; დაგლუვების ტექნიკა, ნაწილების მჭიდრო კავშირი. ბავშვებთან კლასებისთვის გამოიყენება მოდელირების სამი ტიპი: საგანი; ნაკვეთი; დეკორატიული. ობიექტის მოდელირება საბავშვო ბაღში შექმნილია ინდივიდუალური ნივთების ხელახლა შესაქმნელად. ბავშვები ენთუზიაზმით არიან აღფრთოვანებულნი ადამიანებისა და ცხოველების ფიგურების ძერწვით. მხოლოდ ყველაზე სწრაფად ეუფლებიან მცენარეული და კონსტრუქციული ფორმის ობიექტების გამოსახულებას. ამ ფაქტთან დაკავშირებით, საბავშვო ბაღის მასწავლებლებს აქვთ დავალება, ასწავლონ ბავშვებს მოდელირებაში ობიექტების ძირითადი ფორმისა და მათთვის დამახასიათებელი ყველაზე ნათელი მახასიათებლების გამოსახვის უნარი. სიუჟეტის მოდელირება საბავშვო ბაღში თან ახლავს დიდი შრომა, რადგან აუცილებელია კომპოზიციაში შემავალი თითოეული ცალკეული ნივთის გამოძერწვა, სასურველი პოზიციის მინიჭება სადგამზე ან მის გარეშე და შემდეგ მოდელირებას რამდენიმე დეტალის დამატება. მასწავლებელმა უნდა ასწავლოს ბავშვებს მკვრივი, საკმაოდ მოცულობითი სადგამის და ლოგიკურად, ლამაზად გადანაწილების უნარი მასზე. ეს შესაძლებელს გახდის კომპოზიციური ნაკვეთის შექმნის ამოცანის წარმატებით დასრულებას. ყველაზე ხშირად, ეპიზოდები გარემოდან, ზოგიერთი ზღაპრის ცალკეული ეპიზოდები, ნარატივები ემსახურება მოდელირების შეთქმულებას. სიუჟეტური კომპოზიციების ექსპრესიულობას იძლევა არა მხოლოდ ის, თუ რამდენად ოსტატურად ასახავს ბავშვები ფორმას, არამედ ის, თუ როგორ აერთიანებენ ფიგურებს ერთ კომპოზიციაში მოქმედების გამოსახვით. დეკორატიული ჩამოსხმა საბავშვო ბაღში . ხალხური გამოყენებითი ხელოვნების ბავშვების გაცნობა ესთეტიკური აღზრდის ერთ-ერთი გზაა მისი სხვადასხვა სახეობების, კერძოდ, პატარა დეკორატიული პლასტმასის შესწავლის პროცესში. ხელოსნები, ბავშვებს შეუძლიათ შეიძინონ ბევრი სასარგებლო უნარი. მაგალითად, ულამაზესი აწყობილი ფორმები, რომლებიც წარმოადგენენ ცხოველებს, თოჯინებს, ფრინველებს, პირობითი ფერადი ნახატით, ამხნევებენ ბავშვებს და დადებითად მოქმედებს მათი მხატვრული გემოვნების ჩამოყალიბებაზე, ამდიდრებს ბავშვების განსჯას და წარმოსახვას. ბავშვებთან მუშაობა სხვადასხვა ასაკისშეგიძლიათ გამოიყენოთ მოდელირების შემდეგი მეთოდები: კონსტრუქციული, პლასტიკური და კომბინირებული. Კონსტრუქციული- მათგან ყველაზე მარტივი. ობიექტი ჩამოსხმულია ცალკეული ნაწილებისგან. მაგალითად, ჩიტი: ჯერ სხეული, თავი, სადგამი ჩამოსხმულია, შემდეგ კი ყველა ნაწილი ერთმანეთთან არის დაკავშირებული და ფიგურას დამახასიათებელ თვისებებს აძლევს. ბავშვები იყენებენ მოდელირების კონსტრუქციულ მეთოდს საბავშვო ბაღის უმცროს ჯგუფში. ეს მეთოდი სამომავლოდ გამოიყენება ყველა ასაკობრივ ჯგუფში, მაგრამ ნაწილების რაოდენობა იზრდება და ნაწილების შეერთების მეთოდები უფრო რთული ხდება. პლასტიკური -გზა უფრო რთულია. ეს მოდელირება არის მთელი პლასტილინის ნაჭერი, საიდანაც ამოღებულია ყველა წვრილმანი დეტალი, პროდუქტის ნაწილები და ა.შ. ბავშვები იწყებენ ძერწვას ამ გზით. შუა ჯგუფი(ბოსტნეული, ხილი, სათამაშოები). მაგალითად, პლასტილინის ჩვეულებრივი ნაჭრისგან თაგვის გამოძერწვისას, ბავშვი ქმნის სასურველ ფორმას, გამოაქვს მუწუკს, ყურებს, კუდს, თათებს და დასტის დახმარებით აძლევს მას დამახასიათებელ თვისებებს. პლასტიკური გზით, ბავშვები ძერწავენ სკოლამდელ ასაკში. კოლექცია შეიცავს ამ გზით ნივთების დამზადების ნიმუშებს, ეს არის იხვი, ღორი და ა.შ. კომბინირებული -მეთოდი აერთიანებს მოდელირებას პლასტილინის მთელი ნაწილისგან და ცალკეული ნაწილებისგან ან ნაწილებისგან. მაგალითად, პლასტილინის ნაჭრისგან ვძერწავთ ქათმის ნაწილს: სხეულს, თავს და ცალ-ცალკე ვამზადებთ პატარა ნაწილებს და სადგამს, შემდეგ ვაკავშირებთ. გარდა ამისა, ფრინველების, ცხოველების, ადამიანების დამზადების დროს გამოიყენება რელიეფის მოდელირების ტექნიკა: თიხის ან პლასტილინის მცირე ნაჭრები ზედ ადევს ძირითად ფორმას, შემდეგ კი სველდება დასტით ან თითებით. ამის შემდეგ პროდუქტს აძლევენ სასურველ ფორმას, ესენია: ტიტუნა, ბუჩქი, თოვლის ქალწული, ყურძენი და ა.შ. მოდელირებისთვის სამუშაო მასალა შეიძლება იყოს თიხა ან პლასტილინი ან მარილიანი ცომი. მოდელირების ძირითადი ტექნიკა
|
გაათბეთ მყარი პლასტილინი ვარჯიშამდე კონტეინერში ცხელი წყალიონკანიდან (მაგრამ არ დაასხით მდუღარე წყალი).
პლასტილინთან მუშაობისას საფუძვლად უნდა გამოვიყენოთ არა თხელი ქაღალდის ფურცლები, არამედ სქელი მუყაო, რათა არ მოხდეს მისი დეფორმაცია შექმნილ საგნების დაჭერის, დაწურვისა და ზედაპირის გასწორებისას.
იმისათვის, რომ ნახატმა დროთა განმავლობაში არ დაკარგოს მიმზიდველობა, ბაზა წინასწარ დახატული მონახაზით ან მის გარეშე უნდა დაიფაროს ლენტით. ეს ხელს შეუწყობს ცხიმიანი ლაქების გაჩენის თავიდან აცილებას, უფრო ადვილია მოლიპულ ზედაპირზე მუშაობა და დასტის დახმარებით უფრო ადვილია ზედმეტი პლასტილინის ამოღება ნიშნების გარეშე.
ბავშვის სამუშაო მაგიდაზე უნდა იყოს ნაჭრის ხელსახოცი, რომ ნებისმიერ დროს შეძლოს მისი გამოყენება, ხოლო სამუშაოს დასრულების შემდეგ ჯერ ხელები მოიწმინდეთ ხელსახოცით და შემდეგ დაიბანეთ საპნით და წყლით.
პლასტილინთან მუშაობა ფიზიკურ ძალისხმევას მოითხოვს, ამიტომ კეთების პროცესში ბავშვებს სჭირდებათ დასვენება ფიზიკური ვარჯიშებისა და გახურების სახით.
უფროს სკოლამდელ ასაკში, როდესაც ბავშვებმა აითვისეს პლასტილინთან მუშაობის ყველა ტრადიციული მეთოდი, შეიძლება შემოგთავაზოთ ჩარჩოზე მოდელირება; საფუძვლად შეიძლება გამოყენებულ იქნას სამბირთვიანი მავთული.
ითვლება, რომ ხედვა წამყვანია რეალური სამყაროს ობიექტების შემეცნებაში, მაგრამ ბავშვებში გამოსახულების ფორმირების პირველ ეტაპზე საყრდენი არის საგნის შეხება. მათ. სეჩენოვმა აღნიშნა, რომ „ხელები განსხვავებულად განსაზღვრავს საგნების სხეულს, ვიდრე თვალები, და უფრო სრულად განსაზღვრავს მას იმის გამო, რომ ჩვენ შეგვიძლია მივმართოთ ხელის გულები საგნების გვერდით ზედაპირებზე, რომლებიც ყოველთვის მეტ-ნაკლებად დაფარულია თვალებიდან. , და უკანა მხარეს, რომელსაც თვალები მთლად ხელმისაწვდომი აღარ აქვს“. რამ შეიძლება მისცეს ობიექტზე უკეთესი წარმოდგენა, ვიდრე თავისთავად, შექმნათ ეს ობიექტი თიხის ან პლასტილინის არააღწერილი ნაჭრისგან, გახადოთ ის ცნობადი და მიმზიდველი. ეს ხსნის სხვადასხვა ასაკის ბავშვების დიდ ინტერესს მოდელირების მიმართ.
ლიტერატურა.
1. ბელოშისტაია ა.ვ., ჟუკოვა ო.გ. - M: ARKTI, 2007 წ.
2. დავიდოვა გ.ნ. პლასტილინოგრაფია ბავშვებისთვის. მ.: „სკრიპტორიუმი 2003“, 2008 წ.
3. დავიდოვა გ.ნ. პლასტილინოგრაფია. ცხოველების მხატვრობა. მ.: „სკრიპტორიუმი 2003“, 2008 წ.
4. ლიკოვა ი.ა. ვიზუალური აქტივობა საბავშვო ბაღში. მ .: "კარაპუზი - დიდაქტიკა", 2007 წ.
5. მილოსერდოვა ნ.ე. სკოლამდელ ბავშვებს მოდელირების ტექნიკის სწავლება. M.: TsPO, 2008 წ.
მოდით დაუყოვნებლივ გავაკეთოთ დაჯავშნა - ამ სტატიაში პლასტილინში ვგულისხმობთ ბავშვთა შემოქმედების ყველა სახის პლასტმასის მასალებს, იქნება ეს ცომის მოდელირება, თიხა და სხვა ჯიშები. მასალების მრავალფეროვნების გამო მშობლები ხშირად იბნევიან და არ იციან კონკრეტულად რა სჭირდება მათ შვილს. ჩვენ შევეცდებით გავიგოთ პლასტიკური მასალის ყველა სახეობა.
ქანდაკება, მოტორული უნარები და ბავშვის განვითარება
ნებისმიერი ბავშვი ძალიან ადრეული ასაკიუნდა იყოს კრეატიული. ამრიგად, ბავშვი ამყარებს კონტაქტს მის გარშემო არსებულ სამყაროსთან, სწავლობს მას და სწავლობს გრძნობებისა და აზრების გამოხატვას. ეს პროცესი არ შეიძლება შეფასდეს.
როგორც წესი, ბავშვის თვითგამოხატვის პირველი მცდელობები ვლინდება თამაშებში და ხატვის მცდელობებში. ასევე, გარკვეული ასაკიდან ბავშვს იწყებს მოტორული უნარების განვითარება. ტაქტილური კონტაქტი სამყაროს შეცნობის კიდევ ერთი გზაა. გარდა ამისა, ის მჭიდრო კავშირშია ბავშვის საერთო განვითარებასთან - ხშირად ჩამორჩენილ ჩვილებს აქვთ გარკვეული პრობლემები მშვენიერი მოტორიკის მხრივ.
ბავშვის სრული განვითარებისთვის აუცილებელია მივცეთ საშუალება საკუთარი ხელით შექმნას რაიმე. მოდელირება იდეალურია, როგორც ბავშვის ტაქტილური გრძნობებისა და მშვენიერი საავტომობილო უნარების ჩართვის საშუალება.
მასალების მრავალფეროვნება მოდელირებისთვის
გაყიდვაში ნაპოვნი პირობითი "პლასტილინის" ყველა სახეობა შეიძლება დაიყოს 10 პოზიციად. განვიხილოთ თითოეული მათგანი დეტალურად.
1. შიდა წარმოების პლასტილინი
კლასიკური პლასტილინი ყველასთვის ნაცნობი ბავშვობიდან. ის ხელმისაწვდომი და ყველგან არის. საკმარისად გამძლეა - შეგიძლიათ მისგან ხელნაკეთობების დიდი ხნის განმავლობაში თამაში, იმის შიშის გარეშე, რომ ისინი დაიშლება. მისი თვისებების გამო ინდივიდუალური ელემენტებიადვილად ურთიერთდაკავშირებული, ქმნის სტაბილურ კომპოზიციას.
თუმცა, კლასიკურ პლასტილინს ბევრი ცნობილი მინუსი აქვს. პირველ რიგში, ის ძალიან მყარია. პატარა ბავშვი მაშინვე ვერ იმუშავებს, რადგან მშობელმა ჯერ მასალა უნდა დაარბილოს, მაგალითად, თბილი წყლით. ამავე მიზეზით, ძალიან რთულია კლასიკური პლასტილინისგან ჭუჭყის გაწმენდა. გარდა ამისა, ყველას გვახსოვს მისი მოსაწყენი და გამორჩეული ფერი.
ჩვეულებრივი პლასტილინი არ არის შესაფერისი პირველი მოდელირების ექსპერიმენტებისთვის, რადგან ის არ არის საკმარისად ელასტიური და აქვს კომპოზიცია, რომელიც არ არის რეკომენდებული ჩვილებისთვის. ამ მასალის გამოყენება შესაძლებელია 3 წლის ასაკიდან.
2. უცხოური წარმოების პლასტილინი
იმპორტირებული პლასტილინი განსხვავდება შიდა პლასტილინისგან განსაკუთრებული რბილობითა და სიკაშკაშით, რაც მას ბუნებრივი საღებავებით ანიჭებს. ის არ ლაქავს ხელებსა და ტანსაცმელს და ადვილად იწმინდება. ელასტიური ტექსტურის და ბოტანიკური შემადგენლობის გამო რეკომენდებულია ძალიან მცირეწლოვანი ბავშვებისთვის. ნათელი და ყველა ცნობილი მაგალითიარის Play-Doh.
იმპორტირებული პლასტილინის უარყოფითი მხარეა მისი რბილობა. ხელნაკეთობები არ არის ძალიან გამძლე და ადვილად იშლება. ცალკეული ნაწილები კარგად არ ჯდება ერთმანეთთან.
3. თიხა
თიხა რბილი და სასიამოვნოა შეხებით. ის შესანიშნავად ინარჩუნებს ფორმას, ამიტომ ხელნაკეთობების შენახვა შესაძლებელია შეუზღუდავი დროით. ეს არის იაფი და ხელმისაწვდომი მასალა, რომელიც, უფრო მეტიც, შეიძლება მოხატული იყოს.
თიხის უარყოფითი მხარეები - ნებისმიერი ხელნაკეთობა მოითხოვს გაშრობას. გარდა ამისა, გაშრობას გარკვეული დრო სჭირდება, რომლის დროსაც Პატარა ბავშვიშეიძლება დაკარგოს ინტერესი ახლად დამზადებული სათამაშოს მიმართ.
4. სამოდელო პასტა
სამოდელო პასტა იძლევა სასიამოვნო ტაქტილურ შეგრძნებას და წააგავს თიხას. თუმცა გაშრობა არ სჭირდება, რადგან ჰაერთან შეხებისას მკვრივდება. და, ისევე როგორც თიხის ხელნაკეთობების, მაკარონის ხელნაკეთობების მოხატვა შესაძლებელია.
სამოდელო პასტის სხვადასხვა ნაწილები ერთმანეთს არ ეწებება და რადგან პასტა სწრაფად შრება, ხელნაკეთობას შეიძლება არ ჰქონდეს დასრულება. მასალა ნამდვილად არ არის შესაფერისი პატარა ბავშვებისთვის.
5. ცომი
პოპულარული მასალა, რომელიც ხასიათდება მისი რბილობითა და ელასტიურობით. აბსოლუტურად უსაფრთხო - შემადგენლობაში შედის ფქვილი, მარილი და წყალი. ზოგჯერ - ფერადი საკვების შეღებვა, თუ არ არის მიზანი, რომ შემდგომში შეღებოთ ხელნაკეთობა. არ ეწებება ხელებს, ცალკეული ნაწილები ადვილად ეწებება ერთმანეთს. მზა პროდუქტის შენახვა შესაძლებელია მეხსიერებისთვის. ცომი ხელმისაწვდომია, სავსებით შესაძლებელია სახლის პირობებშიც.
ტესტიდან ხელნაკეთობები შრება 12 საათის განმავლობაში. გარდა ამისა, ისინი წყალთან შეხებისას სველდებიან.
6. ბურთი პლასტილინი
ბურთი პლასტილინი არის შესანიშნავი მასალა შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარებისთვის. ხელებზე არ ეკვრის და აქვს ნათელი, წვნიანი ფერები. ყველაზე ხშირად, ეს მასალა გამოიყენება ფორმების, ფიგურების და განსაკუთრებით ბავშვთა ხელნაკეთობების დეკორაციისთვის (წებებისთვის), რადგან ის შესანიშნავად მალავს პროდუქტებში არსებულ დარღვევებს და ხარვეზებს.
სამწუხაროდ, ბურთის პლასტილინი რეკომენდებულია მხოლოდ 3 წლამდე ასაკის ბავშვებისთვის. ამავდროულად, მშობლებმა ნებისმიერ შემთხვევაში უნდა დააკვირდნენ ამ მასალასთან მომუშავე ბავშვებს. ბურთის პლასტილინისგან დამზადებული ხელნაკეთობები შრება დაახლოებით ერთი დღის განმავლობაში, ინარჩუნებს სისუსტეს გაშრობის შემდეგაც კი. რთულია ასეთი ხელნაკეთობებით თამაში.
მცურავი პლასტილინი ძალიან რბილი და ელასტიურია, ამიტომ ბავშვები ყველაზე ხშირად მუშაობენ მასთან. არ ლაქავს ტანსაცმელს და ადვილად იწმინდება სამუშაო ზედაპირიდან. წყალზე რჩება.
თუმცა, მცურავი თიხით მუშაობა მოდელირების ყველაზე ელემენტარული დონეა. ეს მასალა ადვილად იშლება და მისგან ნაწილები ცუდად არის დაკავშირებული ერთმანეთთან.
8. ცვილის თიხა
ცვილის პლასტილინი განსაკუთრებულად რბილია და მშვენივრად ეკვრის ერთმანეთს. ამავდროულად, მისგან ხელნაკეთობები დიდხანს ინარჩუნებს ფორმას. ფერები, როგორც წესი, არის ნათელი და გაჯერებული. არ ტოვებს ნარჩენებს სამუშაო ადგილზე ან ტანსაცმელზე.
ცვილის თიხის არჩევისას გახსოვდეთ, რომ ის ყველაზე მეტად გამოძერწვისთვისაა შესაფერისი მარტივი ხელნაკეთობები. საჭიროა მხოლოდ იმ კომპლექტების შეძენა, რომლებშიც პლასტილინის თითოეული ნაჭერი ინდივიდუალურად არის შეფუთული, რადგან მასალა ადვილად ეკვრება ერთმანეთს.
9. მასა მოდელირებისთვის
სამოდელო მასა ერთ-ერთი ყველაზე პოპულარული და პრაქტიკული მასალაა ბავშვთა შემოქმედებისთვის. არის ძალიან რბილი და პლასტიკური, არ ეკვრის ხელებს და მიმდებარე საგნებს. ამავდროულად, დასრულებული ხელნაკეთობები იშლება 8 საათში, რის შემდეგაც მათი თამაში შეიძლება დიდი ხნის განმავლობაში. მასალის საინტერესო თვისება ის არის, რომ ჰაერთან შეხების მომენტიდან 12 საათამდე მას შეუძლია შეინარჩუნოს პლასტიურობა. მაშინაც კი, თუ 8 საათი გავიდა, ხელობა შეიძლება დაასხუროს წყლით და გამოასწოროს ხარვეზები.
ყველა უპირატესობით, მოდელირების მასა საკმაოდ ძვირია.
10. სახლის ქვიშა: კინეტიკური, ცოცხალი ცისარტყელას ქვიშა
კინეტიკური ქვიშა ცნობილია თავისი თერაპიული ეფექტით, რომელიც ხსნის სტრესს როგორც ბავშვებში, ასევე მოზრდილებში. ის შესანიშნავად ავითარებს წარმოსახვას და წვრილ მოტორულ უნარებს. გარდა ამისა, ბავშვს ყოველთვის ხელთ აქვს საკუთარი პატარა ქვიშის ყუთი, მიუხედავად ამინდისა და სეზონისა. კინეტიკური ქვიშა შეიძლება ჰქონდეს სხვადასხვა ფერები.
კინეტიკური ქვიშის უარყოფითი მხარე ის არის, რომ მასთან მარტო ბავშვს ვერ დატოვებ. ქვიშა ეწებება ხელებს და, შესაბამისად, შეიძლება მოხვდეს თვალებში. ასევე აუცილებელია სახლის ქვიშის ყუთის ქვეშ ზეთის ქსოვილის დაგება, რადგან ქვიშა გარეთ ხვდება.
Ექსპერტის მოსაზრება
”სწორი მასალის არჩევა მოდელირებისა და მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარებისთვის, თქვენ უნდა გააგრძელოთ, პირველ რიგში, ბავშვის ასაკიდან. ძალიან მნიშვნელოვანია ისეთი მასალის არჩევა, რომელიც ბავშვისთვის უსაფრთხო იქნება და მისი შესაძლებლობების განვითარებაში დაეხმარება.
ონლაინ მაღაზიის "Daughters and Sons" სპეციალისტი
ლეონოვიჩ ჯულია
| უპირატესობები (+) | ნაკლოვანებები (-) |
|---|---|
| შიდა წარმოების პლასტილინი | |
| დაბალი ღირებულება.სანდო მასალა მოდელირებისთვის. მისგან დამზადებულ ფიგურებს შეუძლიათ დიდხანს შეინარჩუნონ ფორმა, ამიტომ ბავშვს შეუძლია მათთან თამაში. ამ მასალისგან დამზადებული ხელნაკეთობების დეტალები მყარად არის დაკავშირებული ერთმანეთთან, ამიტომ საშინაო პლასტილინისგან დამზადებული ხელნაკეთობები პირველივე შეხებისას არ იშლება. | პლასტილინი ზედმეტად ხისტია, ამიტომ პატარა ბავშვი ვერ შეძლებს მის დარბილებას ზრდასრული ადამიანის დახმარების გარეშე. მასალა უნდა გაცხელდეს თბილი წყალიან ბატარეაზე მუშაობის წინ. არ არის შესაფერისი პლასტილინის პირველი გაცნობისთვის. პლასტილინს აქვს მოსაწყენი ჩრდილები. ბინძური ხელები. ძნელია გასუფთავება დასტის ან სპეციალური საშუალებები სამუშაო ზედაპირიჩამოსხმის შემდეგ. მასალის შემადგენლობა ყოველთვის არ არის შესაფერისი მცირეწლოვანი ბავშვებისთვის, ყველაზე ხშირად პლასტილინი რეკომენდებულია სამი წლის ასაკის ბავშვებისთვის. |
| უცხოური წარმოების პლასტილინი | |
| Ძალიან რბილი. შესაფერისია პატარებისთვის. დამზადებულია ბუნებრივ მცენარეულ ბაზაზე. მასალის შესაღებად გამოიყენებოდა ბუნებრივი საღებავები. არ ღებავს ხელებს. არ ეკიდება ხელებს. გააცნო ნათელი ფერები. ადვილად იწმინდება ხელებიდან და სამუშაო ზედაპირიდან. |
ჭუჭყიანდება ხელებზე, მაგრამ ადვილად იწმინდება. ამ მასალის ფიგურები ცუდად არის დაკავშირებული ერთმანეთთან. ამ პლასტილინის ხელნაკეთობები მყიფეა და შეიძლება მაშინვე დაიშალოს. ხელნაკეთობები ადვილად დეფორმირდება. |
| თიხა | |
| რბილი, სასიამოვნო შეხების მასალა მოდელირებისთვის. დიდხანს ინარჩუნებს ფორმას, შეიძლება ინახებოდეს ოჯახში, როგორც გულზე საყვარელი ბავშვთა ხელნაკეთობა გრძელი წლები. Ხელმისაწვდომი ფასი. გაშრობის შემდეგ, დასრულებული ხელნაკეთობა შეიძლება მოხატოთ თქვენი სურვილის მიხედვით. |
ნებისმიერი თიხის ხელნაკეთობა მოითხოვს გაშრობას. ბავშვი ვერ შეძლებს დაუყოვნებლივ თამაშს გამზადებულ სათამაშოსთან, ამიტომ გაშრობას დამატებითი დრო სჭირდება. | სამოდელო პასტა |
| სასიამოვნოა შეხებით. პლასტიკური. ის თვისებებით თიხას წააგავს, მაგრამ არ საჭიროებს ღუმელში ან მიკროტალღურ ღუმელში გაშრობას. გამკვრივდება ჰაერში. ხელნაკეთობა შეიძლება მოხატული იყოს საღებავებით ან ლაქით. | არ შეიძლება რამდენიმე ნაწილის ერთად წებო. სწრაფი გაშრობის გამო, შეიძლება არ გქონდეთ დრო, რომ დაასრულოთ ხელობა. არ არის განკუთვნილი პატარა ბავშვებისთვის. | ცომი |
| რბილი და პლასტიკური, ასე რომ, პატარა ბავშვებსაც კი შეუძლიათ ადვილად იმუშაონ მასთან. მას შემდეგ, რაც ცომი შრება, ბავშვის ხელნაკეთობა შეიძლება შენახული იყოს სამახსოვრო. ცომი სრულიად უსაფრთხოა. იგი შეიცავს მხოლოდ წყალს, ფქვილს და მარილს. თუ ცომი შეღებილია, მაშინ ემატება საკვების შეღებვა. არ ეკიდება ხელებს. ადვილად ერევა. შეგიძლიათ გამოიყენოთ უფერული ცომი, რომელიც დამატებითი სასარგებლო სფეროა შემოქმედების განვითარებისთვის. ბავშვს შეუძლია ხმელი ხელნაკეთობა სურვილისამებრ დახატოს. შესაძლებელია სახლში მოხარშვა. | შრება 12 საათის განმავლობაში. სველდება წყალში. | ბურთი პლასტილინი |
| შეიძლება გამოყენებულ იქნას შესანიშნავი საავტომობილო უნარების გასავითარებლად. სხვადასხვა ფერის პლასტილინი კარგად ერწყმის ერთმანეთს. ყველაზე ხშირად, ეს მასალა ყველაზე ხშირად გამოიყენება ხელნაკეთობების გასაფორმებლად, რადგან ის კარგად მალავს დარღვევებს და უხეშობას ბავშვთა ხელნაკეთობებზე. პლასტილინის ბურთები მშვენივრად არის დაკავშირებული ერთმანეთთან. არ ეკვრის ხელებს.აქვს მდიდარი და ნათელი ფერები. | არ არის შესაფერისი სამ წლამდე ასაკის ბავშვებისთვის. და 3 წელზე უფროსი ასაკის ბავშვებმა უნდა იმუშაონ ამ მასალასთან მკაცრად მშობლების მეთვალყურეობის ქვეშ. ხელნაკეთობა ჰაერში 24 საათის განმავლობაში შრება. გამხმარი ხელნაკეთობებიც კი საკმაოდ მყიფეა. ცომის პროდუქტებისგან ან სამოდელო მასისგან განსხვავებით, თამაშში მისი გამოყენება რთულია. |
| რბილი მასალა, ამიტომ ადვილია მისგან ჩამოსხმა. არ ეკვრის ხელებსა და ტანსაცმელს. შესაფერისია პატარებისთვის. ინახება წყალზე, რაც განსაკუთრებით სასიამოვნოა ბავშვებისთვის. | ის იშლება. ამ მასალის დეტალები ცუდად არის დაკავშირებული ერთმანეთთან. ვარგისია მხოლოდ უმარტივესი ხელნაკეთობებისთვის. | ცვილის თიხა |
| როგორც შიდა, ასევე უცხოური წარმოების ცვილის პლასტილინი არის ძალიან რბილი პლასტილინი. აქვს ძალიან კარგი წებოვნების თვისებები.ადვილად იზელვა. ინარჩუნებს ფორმას. ხელმისაწვდომია ცოცხალ ფერებში. არ ლაქავს ბავშვის ხელებს, არ ეკიდება ხელებს. | ღირს მხოლოდ იმ კომპლექტების ყიდვა, სადაც პლასტილინის თითოეული ნაჭერი თავის კუპეში ან ჩანთაშია, რათა ყველა ზოლი არ დარჩეს ერთ დიდ ნაჭერად.პატარა შეფუთვა.გამოიყენება მხოლოდ მარტივი ფიგურების გამოსაძერწად. | მასა მოდელირებისთვის |
| რბილი, მოქნილი, კარგად გადაჭიმული. არ ეკიდება ხელებს. მასისგან მიღებული ხელნაკეთობა ჰაერში 8 საათში შრება. თუ მთლიანად არ გაშრება (12 საათამდე), მაშინ მისი აღდგენა შესაძლებელია წყლით დაასხით. ეს თვისება კარგია იმით, რომ თქვენ შეგიძლიათ გამოასწოროთ ხელოსნობის ნებისმიერი ხარვეზი. ხელნაკეთობები არ არის დეფორმირებული, ბავშვს შეუძლია მათთან თამაში საკმაოდ დიდი ხნის განმავლობაში. | Მაღალი ფასი. | სახლის ქვიშა: კინეტიკური, ცოცხალი ცისარტყელას ქვიშა |
| კლასების თერაპიული ეფექტი მასალასთან ერთად: ამშვიდებს, ათავისუფლებს სტრესს. გამოდგება თამაშებისთვის ფანტაზიის გასავითარებლად. ასტიმულირებს მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარებას. ბავშვს შეუძლია ამ მასალით საკმაოდ დიდი ხნის განმავლობაში თამაში. ბავშვის შესაძლებლობა წელიწადის ნებისმიერ დროს და ნებისმიერ დროს ქვიშის ყუთში ითამაშოს ამინდის პირობები. არ აქვს უსიამოვნო სუნი. ეს შეიძლება იყოს როგორც ერთფეროვანი, ასევე მრავალფეროვანი. | არასოდეს დატოვოთ პატარა ბავშვი მარტო ქვიშასთან. ხელებზე ქვიშა რჩება, პატარა ბავშვს შეუძლია მისი თვალების დახუჭვა. მაშინაც კი, თუ ბავშვი სახლის ქვიშაში თამაშობს, უმჯობესია ზეთის ქსოვილი ან გაზეთი დადოთ, რადგან თამაშის შემდეგ ბევრი ქვიშის მარცვალი შეიძლება დარჩეს ქვიშის ყუთის გარეთ. ეკვრის ბავშვის თითებს და ტანსაცმელს. |
დასკვნები
კომერციულად ხელმისაწვდომ სამოდელო მასალებს შეუძლიათ დააკმაყოფილონ ბავშვებისა და მათი მშობლების ნებისმიერი სურვილი. არჩევანი მართლაც შთამბეჭდავია და ყველა ვარიანტის უკეთ გაცნობიერებით ყოველთვის შეგიძლიათ იპოვოთ მასალა, რომელიც თქვენს შვილს შეეფერება.