საუბრის სტილი
სალაპარაკო სიტყვა- მეტყველების ფუნქციური სტილი, რომელიც ემსახურება არაფორმალურ კომუნიკაციას, როდესაც ავტორი თავის აზრებს ან გრძნობებს უზიარებს სხვებს, ცვლის ინფორმაციას. საყოფაცხოვრებო საკითხებიარაფორმალურ გარემოში. ხშირად იყენებს სასაუბრო და სასაუბრო ლექსიკას.
თავისებურებები
სასაუბრო სტილის განხორციელების ჩვეულებრივი ფორმაა დიალოგი, ამ სტილს უფრო ხშირად იყენებენ ზეპირი მეტყველება. ენობრივი მასალის წინასწარი შერჩევა არ ხდება.
მეტყველების ამ სტილში მნიშვნელოვან როლს თამაშობს ექსტრალინგვისტური ფაქტორები: სახის გამონათქვამები, ჟესტები და გარემო.
საუბრის სტილს ახასიათებს ემოციურობა, გამოსახულება, კონკრეტულობა და მეტყველების სიმარტივე. მაგალითად, საცხობში უცნაურად არ ჩანს იმის თქმა: „გთხოვ, ქატოთი, ერთი“.
კომუნიკაციის მშვიდი ატმოსფერო იწვევს უფრო მეტ თავისუფლებას ემოციური სიტყვებისა და გამონათქვამების არჩევისას: სასაუბრო სიტყვები უფრო ფართოდ გამოიყენება ( იყავი სულელური, ლაპარაკი, ლაპარაკი, კისკისი, კისკისი), ხალხური ( მეზიზღება, სუსტი, საშინელი, დაბნეული), ჟარგონი ( მშობლები - წინაპრები, რკინა, სამყარო).
მეტყველების სასაუბრო სტილში, განსაკუთრებით სწრაფი ტემპით, შესაძლებელია ხმოვანთა უფრო მცირე შემცირება, მათ სრულ დაკარგვამდე და თანხმოვანთა ჯგუფების გამარტივებამდე. სიტყვაწარმომქმნელი თავისებურებები: ფართოდ გამოიყენება სუბიექტური შეფასების სუფიქსები. ექსპრესიულობის გასაძლიერებლად გამოიყენება სიტყვების გაორმაგება.
შეზღუდული: აბსტრაქტული ლექსიკა, უცხო სიტყვები, წიგნის სიტყვები.
მაგალითად, შეგვიძლია მოვიყვანოთ A. P. ჩეხოვის მოთხრობაში "შურისძიების" ერთ-ერთი პერსონაჟის განცხადება:
გახსენი, ჯანდაბა! რამდენ ხანს მომიწევს ამ ქარში გაყინული ყოფნა? რომ იცოდეთ, რომ თქვენს დერეფანში ოცი გრადუსი იყო, ამდენ ხანს არ გამაჩერებდით! ან იქნებ გული არ გაქვს?
ეს მოკლე მონაკვეთი ასახავს სასაუბრო სტილის შემდეგ მახასიათებლებს: - კითხვითი და ძახილის წინადადებები, - სასაუბრო სტილის შუამავალი "ჯანდაბა", - 1-ლი და მე-2 პირების პიროვნული ნაცვალსახელები, ზმნები იმავე ფორმით.
კიდევ ერთი მაგალითია ამონაწერი A. S. პუშკინის წერილიდან მისი მეუღლის, N. N. პუშკინასადმი, დათარიღებული 1834 წლის 3 აგვისტოთ:
სირცხვილია ქალბატონო. გაბრაზებული ხარ ჩემზე, არ წყვეტ, ვინ არის დამნაშავე, მე თუ ფოსტა და ორი კვირით მტოვებ, შენი და ბავშვების ამბების გარეშე. ისე შემრცხვა, რომ არ ვიცოდი რა მეფიქრა. თქვენმა წერილმა დამამშვიდა, მაგრამ არ დამამშვიდა. კალუგაში თქვენი მოგზაურობის აღწერა, რაც არ უნდა სასაცილო იყოს, ჩემთვის სულაც არ არის სასაცილო. რა სახის სურვილი არსებობს, გადაიტანო თავი საზიზღარ პატარა პროვინციულ ქალაქში, რომ ნახოთ ცუდი მსახიობები, რომლებიც ცუდად თამაშობენ ცუდ ძველ ოპერაზე?<…>მე გთხოვე არ იმოგზაურო კალუგაში, დიახ, როგორც ჩანს, ეს შენი ბუნებაა.
ამ პასაჟში გამოიკვეთა სასაუბრო სტილის შემდეგი ენობრივი ნიშნები: - სასაუბრო და სასაუბრო ლექსიკის გამოყენება: ცოლი, დაკიდება, ცუდი, ტარება, როგორი ნადირობა, გაერთიანება დიახ "მაგრამ" მნიშვნელობით. ნაწილაკები საერთოდ არ არის, შესავალი სიტყვა ჩანს, - სიტყვა გოროდიშკო შეფასებითი სიტყვამშენებლობითი სუფიქსით, - შებრუნებული სიტყვების თანმიმდევრობა ზოგიერთ წინადადებაში, - სიტყვის საზიზღარი ლექსიკური გამეორება, - მისამართი, - დაკითხვის არსებობა. წინადადება, - 1-ლი და მე-2 პირის მხოლობითი პიროვნული ნაცვალსახელების გამოყენება, - ზმნების გამოყენება აწმყო დროში, - რაიმეს გამოყენება ენის ფორმებში. მრავლობითისიტყვები კალუგა (გადაადგილება კალუგის გარშემო) ყველა პატარა პროვინციული ქალაქის აღსანიშნავად.
ლექსიკური საშუალებები
სასაუბრო სიტყვები და ფრაზეოლოგიური ერთეულები: vymahal (გაზრდილი), ელექტრო მატარებელი (ელექტრო მატარებელი), ლექსიკა ემოციურად გამოხატული შეღებვით (კლასი), დამამცირებელი სუფიქსები (ნაცრისფერი). სუბიექტური შეფასების სუფიქსები: შრომისმოყვარე, შრომისმოყვარე, ჰოსტელი, მდივანი, დირექტორი, მოხერხებული. სუბსტანტივიზაცია, შეკუმშვის სიტყვების გამოყენება - წაშლა, ჩანაწერების წიგნი; შეკვეცა - შედგ.
აგრეთვე იხილეთ
ფონდი ვიკიმედია.
2010 წელი.
ნახეთ, რა არის „საუბრის სტილი“ სხვა ლექსიკონებში:საუბრის სტილი
- საუბრის სტილი. იხილეთ ფუნქციური სტილები...საუბრის სტილი - (სასაუბროდ ყოველდღიური, სასაუბროდ ყოველდღიური, ყოველდღიური კომუნიკაცია) – ერთ-ერთი ფუნქცია. სტილები, მაგრამ ფუნქციურ სისტემაში. სტილისტური დიფერენციაცია განათდა. ენა იღებსგანსაკუთრებული ადგილი , იმიტომ სხვებისგან განსხვავებით არ ასოცირდებაპროფესიული საქმიანობა
ადამიანი...საუბრის სტილი - ეროვნული ენის ტიპი: მეტყველების სტილი, რომელიც ემსახურება ყოველდღიური კომუნიკაციის სფეროს...
ადამიანი... ლიტერატურული ტერმინების ლექსიკონი
- საუბრის სტილი. იხილეთ ფუნქციური სტილები...ლინგვისტური ტერმინების ლექსიკონი თ.ვ. Foal ზოგადი ენათმეცნიერება. სოციოლინგვისტიკა: ლექსიკონი-საცნობარო წიგნი
იხილეთ გამოთქმის სტილები, ფუნქციონალური სტილები... ლინგვისტური ტერმინების ლექსიკონი
გამოთქმის სასაუბრო სტილი- იხილეთ სტატია სასაუბრო მეტყველება... სტილისტური ტერმინების საგანმანათლებლო ლექსიკონი
ლიტერატურულ-სასაუბრო სტილი, ანუ მეტყველების ტიპი- (სასაუბრო მეტყველება) – 1) ფუნქციონალური. განათების მრავალფეროვნება. ენა, რომელიც გამოიყენება არაფორმალური, მოდუნებული კომუნიკაციის პირობებში და კონტრასტული განათების ფარგლებში. ენა, როგორც დიქოტომიური სისტემა, წიგნის სტილი (იხ.). განათებული დაშლა სტილი ამ ..... სტილისტური ენციკლოპედიური ლექსიკონირუსული ენა
საუბრის სტილი- საუბრის სტილი. იხილეთ საუბრის სტილი... ახალი ლექსიკონიმეთოდოლოგიური ტერმინები და ცნებები (ენის სწავლების თეორია და პრაქტიკა)
- [მანერა] არსებითი სახელი, მ., გამოყენებული. ხშირად მორფოლოგია: (არა) რა? სტილი, რატომ? სტილი, (იხილეთ) რა? სტილი, რა? სტილი, რაზე? სტილის შესახებ; pl. რა? სტილები, (არა) რა? სტილები, რა? სტილები, (იხილეთ) რა? სტილები, რა? სტილები, რის შესახებ? სტილის შესახებ 1. სტილი ეწოდება... ... ლექსიკონიდიმიტრიევა
წიგნები
- არის თუ არა შეცდომა მსოფლიო ფორმულაში? დოქტორ ბენ იამინის საუბრები ვიტალი ვოლკოვის, შულმან ბენჯამინის (ევგენი) მონაწილეობით. ეს წიგნი ორი ადამიანის საუბრის შედეგად დაიბადა და ამ დიალოგების ფორმასა და საუბრის სტილს ინარჩუნებს. საუბრებში, კაბალას ებრაული ტრადიციის წარმოდგენები, ჩვენი დროის სულიერებასთან შეხვედრა, თითქოს...
სალაპარაკო მეტყველება, მისი თვისებები
TO კომუნიკაციური თვისებებისასაუბრო მეტყველება მოიცავს:
კომუნიკაციის სიმარტივე;
არაფორმალური საკომუნიკაციო გარემო;
მოუმზადებელი გამოსვლა.
სტილის მახასიათებლებისასაუბრო მეტყველებაა:
ენობრივი ერთეულების თავისუფალი წარმოებისკენ მიდრეკილება და მეტყველების ავტომატიზაციისკენ მიდრეკილება;
მეტყველების სტერეოტიპების ფართო გამოყენება;
თანმიმდევრულობა (სიტუაციაზე დამოკიდებულება, როგორც კომუნიკაციური აქტის განუყოფელი ნაწილი);
ფონეტიკური მახასიათებლებისასაუბრო მეტყველება:
გამოთქმის დიდი ცვალებადობა;
ტერიტორიული გამოთქმის ვარიანტები;
გამოთქმის შემცირება, ბგერების დაკარგვა (არასრული სტილი).
ლექსიკური მახასიათებლებისასაუბრო მეტყველება:
ფართოდ არის წარმოდგენილი სტილისტურად ნეიტრალური ლექსიკა, გამოყენებულია სიტყვები საერთო ენიდან (საერთო ლექსიკა);
ახალი სიტყვების თავისუფლად ფორმირება (ოკესიონალიზმი - „შემთხვევითი სიტყვები“);
სხვადასხვა სტილისტური კონოტაციის მქონე სიტყვების გამოყენება (წიგნური, სასაუბრო, სასაუბრო სიტყვების გადარევა);
სიტყვათა მნიშვნელობის გაფართოება ეროვნულ ენაში.
მრავალთაგან მორფოლოგიური მახასიათებლებისასაუბრო ენას ახასიათებს:
კომპლექსური და რთული რიცხვების დაკლების ნაკლებობა;
ზედსართავი სახელების ზედსართავი ხარისხის მარტივი ფორმის არარსებობა (როგორც ყველაზე საინტერესო) და რთული შედარებითი ხარისხი(როგორც უფრო საინტერესო), ზედსართავი სახელის მოკლე ფორმების მცირე გამოყენება (როგორც საინტერესო, მნიშვნელოვანი);
ზმნების ფართო გამოყენება წარსული დროისა და აწმყოს სახით წარსულ მოვლენებზე საუბრისას (როგორიცაა: გუშინ მივდიოდი და უცებ ვხედავ...);
ნაწილაკებისა და შუალედების ფართო გამოყენება.
სინტაქსური მახასიათებლებისასაუბრო მეტყველება:
ელიფტიურობა (სიტუაციიდან ადვილად აღდგენილი წინადადების წევრების გამოტოვება);
სიტყვების გამეორება (მოქმედების გაძლიერების გამოსახატავად, ნიშანი: ვაკეთებ, ვაკეთებ; დავდივარ, დავდივარ; შორს, შორს);
დაუმთავრებელი წინადადებები;
დანამატის კონსტრუქციების ფართო გამოყენება, შესავალი სიტყვები და წინადადებები, განმარტებები, განმარტებები;
სპეციალური სასაუბრო კონსტრუქციები: მისამართები, შეფასებითი კონსტრუქციები, როგორიცაა: რა თქმა უნდა!, რა თქმა უნდა!, კარგი, კარგი!; ზმნების ერთობლიობა, როგორიცაა მიიღო და მივიდა.
ხალხური, როგორც ზეპირი მეტყველების ფორმა, მისი მახასიათებლები
კომუნიკაციის უნარიკოლოკვიალიზმები წარმოდგენილია შემდეგი მახასიათებლებით:
მეტყველება „არაგანსხვავება“ ოფიციალურ და არაფორმალურ კომუნიკაციის კომუნიკაციურ სფეროებს შორის;
ეტიკეტის სპეციფიკური ფორმების არარსებობა (ზრდილობიანი და ხაზგასმული თავაზიანი მოპყრობა) ან მათი დაბნეულობა;
მეტყველების ქცევის ფუნქციური და სტილისტური ფორმების შერევა;
თემიდან და სიტუაციიდან გამომდინარე სხვა ფორმების ერთეულების (სასაუბრო მეტყველება, კოდიფიცირებული ენა, პროფესიული ჟარგონი) ერთეულების თავისუფლად ჩართვა (ინტუიტურ-თემატური დიფერენციაციისკენ სწრაფვა. ენობრივი საშუალებები);
"ოფიციალური" და შემთხვევითი ფორმების ხელმისაწვდომობა;
სპეციალური წერილობითი ფორმის თანაარსებობა (განცხადებები, განცხადებები, წერილები);
ინდივიდუალური ცვალებადობის მნიშვნელოვანი ხარისხი მომხსენებელთა მეტყველებაში;
სასაუბრო და სასაუბრო მეტყველებისთვის საერთო ტენდენციების უფრო დიდი გამოხატვა (მეტყველების ხარჯების დაზოგვისა და გამარტივებისკენ მიმართული ტენდენციები);
სიტყვის კომუნიკაბელური შეუსაბამობა ადრესატის სფეროსთან და დაქვეითება უკუკავშირითანამოსაუბრეებთან;
მეტი დამოკიდებულება მომხსენებლის პირად მეტყველების გამოცდილებაზე.
[, . განკარგულება. მუშა, გვ. 208-209].
სტილის მახასიათებლებიკოლოკვიალიზმებია:
უცნობებს „შენ“-ით მიმართვა;
ერთ კომუნიკატორთან კომუნიკაციის ფარგლებში "შენ" და "შენ" შერევა;
გამომსახველობით ფერად და ხაზგასმულ (გამძაფრებულ) ფორმებს შორის განსხვავება, მათ შორის მეტყველებაში ნეიტრალურთან თანაბარ საფუძველზე;
მიმართვის ფორმების ფართო სპექტრი, ვოკატიური ფორმების კომუნიკაციური აქტივობა ურთიერთობის აქტში ურთიერთობის ტონის შესაქმნელად;
დამამცირებელი ფორმების სიმრავლე;
კოდიფიცირებული სტილისტურად მონიშნული მოდელების მეტყველებაში დარღვეული გამოყენება ლიტერატურული ენა(ჩვეულებრივ, ოფიციალური ბიზნეს სტილის ერთეულები);
ბგერების შემცირებისა და შეკუმშვის მნიშვნელოვანი ხარისხი, მეტი ვიდრე RR-ში; ბგერების გამოთქმის კიდევ უფრო ნაკლები სიცხადე, ხშირად მათი მოსმენის ზღურბლს სცდება;
გამოტოვება, გამოტოვება, სათქმელის სტრუქტურული და სემანტიკური დარღვევა, ორმხრივი დიალოგის შენიშვნების შეუსაბამობა.
თემები ესეებისთვის
1. ენის წარმოშობის თეორია.
2. წერის განვითარების ეტაპები და ფორმები.
4. რუსული ენის არსებობის არალიტერატურული ფორმები ( დეტალური მახასიათებლებიერთ-ერთი ფორმა).
5. რუსული ენის განვითარების ძირითადი ტენდენციები XXI საუკუნის დასაწყისში.
თემა 3. თანამედროვე რუსული ლიტერატურული ენის სტილები
ლექცია 3. საუბრის სტილის სპეციფიკა
გეგმავენ
1. სასაუბრო მეტყველება რუსული ლიტერატურული ენის ფუნქციონალური სახეობების სისტემაში.
2. სალაპარაკო ენის ფუნქციონირების პირობები, ექსტრალინგვისტური ფაქტორების როლი.
3. საუბრის სტილი, ძირითადი მახასიათებლები, გამოყენების ფარგლები.
4. საუბრის სტილის ენობრივი თავისებურებები.
2. რუსული მეტყველების კულტურა: სახელმძღვანელო უნივერსიტეტებისთვის / ედ. პროფ. -დინა და პროფ. . – მ., 2001 წ.
3., ჩეჩეტური სტილისტიკა და მეტყველების კულტურა: სახელმძღვანელო. სახელმძღვანელო რედაქტირებულია პროფ. . - მინსკი, 1999 წ.
4. რუსული ენის სტილისტური ენციკლოპედიური ლექსიკონი / რედ. . – მ., 2003 წ.
1. სასაუბრო მეტყველება რუსული ლიტერატურული ენის ფუნქციონალური სახეობების სისტემაში.
ენა ახორციელებს თავის მთავარ ფუნქციას სასაუბრო სტილში - კომუნიკაციის ფუნქციას, ხოლო სასაუბრო სტილის მიზანია ინფორმაციის პირდაპირი გადაცემა, ძირითადად ზეპირი (გამონაკლისია პირადი წერილები, ჩანაწერები, დღიურის ჩანაწერები).
2. სალაპარაკო ენის ფუნქციონირების პირობები, ექსტრალინგვისტური ფაქტორების როლი.
სასაუბრო სტილის ენობრივი მახასიათებლები განსაზღვრავს მისი ფუნქციონირების განსაკუთრებულ პირობებს: არაფორმალურობა, ვერბალური კომუნიკაციის სიმარტივე, ენობრივი საშუალებების წინასწარი შერჩევის ნაკლებობა, მეტყველების ავტომატიზაცია, რუტინული შინაარსი და დიალოგური ფორმა. გარდა ამისა, სიტუაცია - რეალური, ობიექტური სიტუაცია - დიდ გავლენას ახდენს საუბრის სტილზე. ყოველდღიური სიტუაციები ხშირად შესაძლებელს ხდის განცხადებების უკიდურესად შემოკლებას, რაც, თუმცა, ხელს არ უშლის ადამიანს სწორად აღქმაში. სასაუბრო ფრაზები, მაგალითად: გთხოვთ, ყაყაჩოს თესლით, ორიდა ა.შ. ეს გამოწვეულია იმით, რომ ჩვეულებრივ სიტუაციაში ადამიანი ცდილობს სიტყვის გადარჩენას.
3. საუბრის სტილი, ძირითადი მახასიათებლები, გამოყენების ფარგლები.
საუბრის სტილი არის ენის განსაკუთრებული ტიპი, რომელსაც ადამიანი იყენებს ყოველდღიურ, ყოველდღიურ კომუნიკაციაში. რუსული ენის საუბრის სტილსა და წიგნის სტილებს შორის მთავარი განსხვავება ინფორმაციის წარმოდგენის განსხვავებული წესია. ასე რომ, წიგნის სტილში, ეს მანერა ექვემდებარება ლექსიკონებში ჩაწერილი ენის წესებს. საუბრის სტილი ექვემდებარება საკუთარ ნორმებს და ის, რაც არ არის გამართლებული წიგნის მეტყველებაში, საკმაოდ მიზანშეწონილია ბუნებრივ კომუნიკაციაში.
ნორმა სასაუბრო სტილშია.საუბრის სტილის სპონტანურობა იძლევა რაიმე აშლილობის ეფექტს მეტყველებაში, ბევრი რამ აღიქმება როგორც სიტყვიერი დაუდევრობა ან უბრალოდ შეცდომა. ეს შთაბეჭდილება იქმნება იმის გამო, რომ კოლოქური მეტყველება ფასდება კოდიფიცირებული ინსტრუქციების თვალსაზრისით. ფაქტობრივად, საუბრის სტილს აქვს თავისი კანონები, რომლებიც არ შეიძლება და არ უნდა შეფასდეს, როგორც არანორმატიული. საუბრის მახასიათებლები რეგულარულად და თანმიმდევრულად ვლინდება ყველა მშობლიური მოლაპარაკის მეტყველებაში, მათ შორის, ვინც უნაკლოდ ფლობს კოდიფიცირებულ ნორმებს და ენის ყველა კოდირებულ ფუნქციურ სახეობას. მაშასადამე, სასაუბრო სტილი არის ენის ერთ-ერთი სრულფასოვანი ლიტერატურული სახეობა და არა რაიმე სახის ენობრივი ფორმაცია, რომელიც დგას ლიტერატურული ენის მიღმა ან თუნდაც მის საზღვრებს მიღმა.
ნორმა სასაუბრო მეტყველებაში არის ის, რაც გამუდმებით გამოიყენება ლიტერატურული ენის მშობლიურ მეტყველებაში და არ აღიქმება შეცდომად - „ყურებს არ სტკივა“. მაგალითად, სასაუბრო მეტყველებაში ხშირად არის ისეთი გამოთქმის ვარიანტები, როგორიცაა სტოკო(დაშიფვრის ნაცვლად იმდენი) -და ეს ნორმალურია; ან U ჩვენ გვაქვს დიდი შეკვრა შაქარი(კოდიფიცირებული ვერსიის ნაცვლად შაქრის დიდი შეკვრა გვაქვს).
4. საუბრის სტილის ენობრივი თავისებურებები.
ინტონაციის მახასიათებლები.სასაუბრო სტილში, რომლისთვისაც ზეპირი ფორმა პირველყოფილია, ხმოვანი მხარე თამაშობს ყველაზე მნიშვნელოვან როლს. ხმით ადვილად შეიძლება განვასხვავოთ გამოთქმის სრული (აკადემიური) სტილი, დამახასიათებელი ლექტორის, სპიკერის, პროფესიონალი სპიკერისთვის (ყველა მათგანი შორს არის სასაუბრო სტილისგან, მათი ტექსტები წარმოადგენს სხვა წიგნის სტილებს ზეპირ მეტყველებაში), არასრულისაგან. ერთი, სასაუბრო მეტყველებისთვის დამახასიათებელი. იგი აღნიშნავს ბგერების ნაკლებად მკაფიო გამოთქმას, მათ შემცირებას (შემცირებას). იმის მაგივრად ალექსანდრე ალექსანდროვიჩი - სან სანიჩიმეტყველების ორგანოებში ნაკლები დაძაბულობა იწვევს ბგერების ხარისხის ცვლილებას და ზოგჯერ მათ სრულ გაქრობასაც კი. ("გამარჯობა"ნაცვლად გამარჯობა).
ლექსიკური მახასიათებლები.საუბრის სტილი ხასიათდება ლექსიკური ჰეტეროგენულობით. არსებობს სიტყვათა ყველაზე მრავალფეროვანი თემატური და სტილისტური ჯგუფები: საერთო სიტყვები (დღე,წელი, სამუშაო)სასაუბრო სიტყვები (მკითხველი, ქორჭილა), ხალხური (სანაცვლოდ ატრიალეთ),ჟარგონი (მანქანა, ნორმალური)და დიალექტიზმები (პატარა ქილა).ანუ სხვადასხვა ექსტრალიტერატურული ელემენტების გამოყენება, რომლებიც სტილს ამცირებს, სავსებით ნორმალურია სასაუბრო მეტყველებისთვის. გამოხატულ-ემოციური ლექსიკის აქტივობა (ნაცნობი, მოსიყვარულე, უკმაყოფილო, ირონიული) საჩვენებელია, მაგ. მოლაპარაკე, მოლაპარაკე,ფეხებს ვკრავ.
მეტყველების საშუალებების ეკონომიური კანონის თანახმად, სასაუბრო სტილში ორი ან მეტი სიტყვისგან შემდგარი სახელების ნაცვლად გამოიყენება ერთი: კომუნალური ოთახი - კომუნალური ოთახი.წიგნის სიტყვების, აბსტრაქტული ლექსიკის, ტერმინებისა და ნაკლებად ცნობილი ნასესხებების წრე ძალიან ვიწროა.
სიტყვის ფორმირების მახასიათებლებისტილს ახასიათებს სიტყვების რომელი ნაწილების გამოყენება სასაუბრო მნიშვნელობის მქონე სიტყვების შესაქმნელად. ასე რომ, მაგალითად, სასაუბრო შეღებვის მქონე არსებითი სახელებისთვის, სუფიქსები პროდუქტიულია: -რომ-(გასახდელი), - იკ - (მობილური ტელეფონი), - უნ - (მებრძოლი), - იატინა- (გემრიელი).თქვენ ასევე შეგიძლიათ მიუთითოთ შეფასებითი მნიშვნელობის ზედსართავი სახელების სიტყვის ფორმირების ყველაზე აქტიური შემთხვევები გპასტი, გამხდარი, მკბენარი, ჯანსაღიდა ა.შ., ასევე ზმნები – პრეფიქსი-სუფიქსი: ითამაშე ცელქი, ითამაშე;სუფიქსები: jerk, speculate;პრეფიქსი: არის-დაიკელი წონაში, ხოლო-კუ-სასმელიდა ა.შ.
მორფოლოგიის დარგში საუბრის სტილი გამოირჩევა ზმნებით არსებითი სახელით. პირადი და საჩვენებელი ნაცვალსახელები (მე, ის, ეს),მესაკუთრე ფორმები (სერეჟინი, ტანინი),შეკვეცილი ზმნები (დაიჭირე, გადახტე),მიმართვის ვოკაციული ფორმები (დედა, მამა).
სალაპარაკო სინტაქსი ძალიან უნიკალური, მისი ზეპირი ფორმისა და ნათელი გამოხატვის გამო. აქ დომინირებს მარტივი წინადადებები, ხშირად არასრული, მრავალფეროვანი სტრუქტურებით. სიტუაცია ავსებს მეტყველების ხარვეზებს და ფრაზები საკმაოდ გასაგებია მომხსენებლებისთვის: ჩემთვის გულიდან(აფთიაქში) და ა.შ.
თემები ესეებისთვის
1. სიტუაციის გავლენა საუბრის სტილის ენობრივ თავისებურებებზე.
2. ნორმების პრობლემა საუბრის სტილში.
3. წიგნი და სასაუბრო ლექსიკა: შედარებითი ანალიზის გამოცდილება.
ლექცია 4. მეტყველების სამეცნიერო სტილი
გეგმავენ
1. სამეცნიერო სტილი. მთავარი ფუნქცია.
2. სხვადასხვა ელემენტების გამოყენების სპეციფიკა ენის დონეებისამეცნიერო მეტყველებაში.
3. მეცნიერული სტილის განხორციელების ფორმები.
1. , ვინოგრადოვის რეზიუმე, მოხსენება, გამოსაშვები
საკვალიფიკაციო სამუშაო. – მ., 2000 წ.
2. დემიდოვი რუსულად: სამეცნიერო სტილი. დაწერილი სამეცნიერო ტექსტი. სამეცნიერო ნაშრომის დიზაინი. – მ., 1991 წ.
3. ზეპირი და წერილობითი მეტყველების კულტურა საქმიანი კაცი: დირექტორია. სახელოსნო. – მ., 2001 წ.
1. სამეცნიერო სტილი. მთავარი ფუნქცია.
დღეს მეცნიერება ყველაზე მნიშვნელოვანი ფაქტორია ადამიანის ცხოვრებაში: ასე თუ ისე, ყოველი ადამიანი ყოველდღიურად ხვდება თავისი კვლევის შედეგებს და იყენებს იმას, რასაც მეცნიერება გვაძლევს. სამეცნიერო საქმიანობის პროდუქტები და მისი კვლევა ექვემდებარება პრეზენტაციის სპეციალურ ფორმას, რომელსაც ეწოდება სამეცნიერო სტილი.
რუსეთში სამეცნიერო სტილმა ჩამოყალიბება დაიწყო მე-18 საუკუნის პირველ ათწლეულებში, როდესაც დაიწყო სამეცნიერო ტერმინოლოგიის შექმნა; სამეცნიერო ნაშრომებიბუ და მისმა სტუდენტებმა დააჩქარეს მეცნიერული სტილის ფორმირება და ის საბოლოოდ ჩამოყალიბდა მე-19 საუკუნის მეორე ნახევარში. - პერიოდის განმავლობაში სამეცნიერო მოღვაწეობაიმ დროის უდიდესი მეცნიერები.
სამეცნიერო სტილს აქვს მთელი რიგი საერთო მახასიათებლები, ვლინდება თვით მეცნიერებათა ბუნების მიუხედავად (მათემატიკა, ფიზიკა, ფილოლოგია), რაც საშუალებას გვაძლევს ვისაუბროთ მთლიანობაში სტილის სპეციფიკაზე. ყველა სამეცნიერო ნაშრომის მთავარი მიზანია კვლევით მიღებული მონაცემების წარმოჩენა და მკითხველისთვის სამეცნიერო ინფორმაციის გაცნობა. აქედან გამომდინარეობს სამეცნიერო სტილის ძირითადი მახასიათებლების გამოვლინება: მეტყველების მონოლოგიური ბუნება, ლოგიკა, აბსტრაქცია, პრეზენტაციის განზოგადება, ავტორის სურვილი სიზუსტისა, გამოხატვის ლაკონურობა შინაარსის სიმდიდრის შენარჩუნებით (ამიტომ, სამეცნიერო სტილი ხშირად ეწოდება "მშრალი", უემოციო).
მეტყველების აბსტრაქტულობა და ზოგადობა, უპირველეს ყოვლისა, ლექსიკაში ვლინდება: სამეცნიერო ტექსტში თითქმის ყოველი სიტყვა ნიშნავს არა კონკრეტულ რამეს, არამედ. ზოგადი კონცეფციაან აბსტრაქტული ფენომენი. მაგალითად: მუხა იზრდება მრავალფეროვნებითნიადაგის პირობები. მუხას აქვს შესანიშნავი თერმული მოქმედება.როგორც ხედავთ, სამეცნიერო ტექსტიდან ნაწყვეტში საუბარია არა კონკრეტულ ხეზე, არამედ ზოგადად მუხაზე, მუხაზე, როგორც ხის სახეობაზე.
2. სამეცნიერო მეტყველებაში სხვადასხვა ენის დონის ელემენტების გამოყენების სპეციფიკა.
ლექსიკური მახასიათებლები.სამეცნიერო სტილის ლექსიკა სამი ძირითადი ფენისგან შედგება: საერთო სიტყვები (ცოდნა, სამუშაო,შესწავლა და სხვ.), ზოგადმეცნიერ (ელემენტი, ფაქტორი, ანალიზი, დისტანციური, ექსპერიმენტიგონებრივი)და პირობები (სინტაქსი, მოლეკულადა ა.შ.). ტერმინები ემსახურება ლოგიკურად ჩამოყალიბებული ცნებების აღნიშვნას და ხშირად ქმნიან კონკრეტული მეცნიერების ტერმინოლოგიურ სისტემას. მაგალითად, ლინგვისტური ტერმინები სინონიმი, ანტონიმი, ჰომონიმი, პარონიმიაერთიანებს ბერძნულ ფესვს "ჩახლართვა"აღმნიშვნელი სახელი, სათაური,და სამედიცინო ტერმინები გაერთიანებულია იგივე სუფიქსების გამო, მაგალითად, სუფიქსი - ისთანდაყოლილი აღმნიშვნელი ტერმინებით ანთებითი პროცესები (ბრონქიტი, აპპენდიციტი, სინუსიტი და ა.შ.).უნდა აღინიშნოს, რომ ტერმინების უმეტესობა არის ინტერნაციონალიზმი, ანუ სიტყვები, რომლებიც გვხვდება მრავალ ენაში და აქვთ ფონეტიკური, გრამატიკული და სემანტიკური მსგავსება სხვადასხვა ხარისხით. (დიზაინი -მშენებლობა, ანალოგი -ანალოგისისტემა -სისტემა).
მორფოლოგიური მახასიათებლები.სამეცნიერო ტექსტებში არსებითი სახელი ჭარბობს ზმნებს. ეს აიხსნება მეცნიერული სტილის ნომინატიური ორიენტირებით, რისთვისაც მთავარია ფენომენის იდენტიფიცირება და აღწერა. ყველაზე გავრცელებული არსებითი სახელებია ნეიტრალური არსებითი სახელები, რომლებიც აღნიშნავენ აბსტრაქტულ ცნებებს: დრო, მოძრაობა, მდგომარეობა, ქონება, გავლენა, რაოდენობახარისხიანიდა ა.შ.
სამეცნიერო მეტყველებაში აქტიურად გამოიყენება მნიშვნელობის წინადადებები (ში ნაკადი,ამასთან დაკავშირებით),სიტყვიერი არსებითი სახელები (ბურღვა, აჩქარება, ვიზუალური დაღლილობა).
ზმნისა და პიროვნული ნაცვალსახელების გამოყენებას აქვს თავისი მახასიათებლები: ზმნის პიროვნული ფორმების დიაპაზონი ვიწროვდება - მე-2 პირის ფორმები და ნაცვალსახელები საერთოდ არ გამოიყენება. შენ, შენ; 1-ლი პირის მხოლობითი ფორმების პროცენტი უმნიშვნელოა. შემთხვევების აბსოლუტურ უმრავლესობაში გამოიყენება მე-3 პირისა და ნაცვალსახელების ყველაზე აბსტრაქტული ფორმები. ის, ის, ის.ძალიან ხშირად სამეცნიერო მეტყველებაში ზმნები გამოიყენება განუსაზღვრელი პირადი მნიშვნელობით, განზოგადებულ პიროვნულთან ახლოს. ამ შემთხვევაში, ნებისმიერი, ყველას, ყველას შეიძლება მივიჩნიოთ აგენტად, ან აგენტი სრულიად არასპეციფიკური და უცნობია და საერთოდ არ შეიძლება ვივარაუდოთ: ასეთი აქტიური ცენტრებისთვის მიღებულიატომები. ბრომი მიიღეთქლორის მსგავსად.
სინტაქსური მახასიათებლები.სამეცნიერო სტილში დომინირებს ლოგიკური წიგნის სინტაქსი. სამეცნიერო ფრაზა გამოირჩევა სტრუქტურული სისრულით, გამოხატული კავშირით, მრავალფეროვნებით დაქვემდებარებული კავშირებიდა მაღალი ინფორმაციული სიმდიდრე. სამეცნიერო მეტყველება ხასიათდება რთული წინადადებების დომინირებით, რომლებშიც კავშირები ნათლად ასახავს მიზეზ-შედეგობრივ კავშირებს. (თუ... მაშინ, ასე რომ, იმის გამორომდა ა.შ.).
პრეზენტაციის უპიროვნო ბუნება ააქტიურებს ბუნდოვნად პირადი წინადადებების გამოყენებას (ფხვნილი მოთავსებულია სინჯარაში...).
მარტივი წინადადებები ხშირად გვხვდება რთული ფორმით, მაგალითად: დამხმარე გამოცდილებიდან მიღებული ინფორმაცია საჭიროებს დადასტურებას(წინადადება რთულდება მონაწილეობითი ფრაზით) და ა.შ.
სამეცნიერო სტილისთვის განსაკუთრებული მნიშვნელობა აქვს აბზაცების სწორ, მკაფიო შერჩევას, რაც ხელს უწყობს მეტყველების ლოგიკური მხარის ხაზგასმას. აზრის განვითარებაში თანმიმდევრულობა აისახება შესავალი სიტყვებიდა ფრაზები (პირველი, მეორე, ბოლოს, ასე, ამგვარად).ამავდროულად, მეცნიერული მეტყველების სინტაქსისთვის უცხოა ჩასმული წინადადებები და დამაკავშირებელი კონსტრუქციები, რომლებიც ართმევს მთლიანობას.
3. სამეცნიერო სტილის განხორციელების ფორმები.
ჟანრი- მეტყველების მასალის ორგანიზების ფორმა მეტყველების კონკრეტული სტილის ფარგლებში. ჟანრის თვალსაზრისით სამეცნიერო მეტყველებარუსული მეტყველების ერთ-ერთი უმდიდრესი სახეობაა. სამეცნიერო სტილის ჟანრობრივი მრავალფეროვნება, უპირველეს ყოვლისა, განპირობებულია მასში მრავალი სახის ტექსტის არსებობით. ხაზს უსვამენ ფილოლოგები და მეტყველების კულტურის სპეციალისტები სხვადასხვა რაოდენობითქვესტილები სამეცნიერო სტილის ფარგლებში და მიეცით მათ სხვადასხვა განმარტებები და სახელები.
მაგალითად, ის ამტკიცებდა, რომ მეცნიერულ სტილს აქვს თავისი ჯიშები (ქვესტილები) (რუსული ენის როსენტალური სტილისტიკა. - მ.: უმაღლესი სკოლა, 1987 წ. გვ. 33):
პოპულარული მეცნიერება,
სამეცნიერო და ბიზნესი
სამეცნიერო და ტექნიკური (საწარმოო და ტექნიკური),
სამეცნიერო და ჟურნალისტური,
საგანმანათლებლო და სამეცნიერო.
სახელმძღვანელოში უნივერსიტეტებისთვის "რუსული მეტყველების კულტურა" (M.: NORMA, 2001. P. 195), მეტყველების სამეცნიერო სტილის ფუნქციონალური სტილის კლასიფიკაცია წარმოდგენილია ისეთი სახეობებით, როგორიცაა:
ფაქტიურად მეცნიერული,
სამეცნიერო და ინფორმაციული
სამეცნიერო მინიშნება,
საგანმანათლებლო და სამეცნიერო
პოპულარული მეცნიერება.
ამ კლასიფიკაციის საფუძველზე, ჩვენ გთავაზობთ სხვადასხვა ჟანრის სამეცნიერო ტექსტების აღწერას, რომლებიც შეესაბამება სამეცნიერო სტილის გამოვლენილ სახეობებს.
მეტყველების სამეცნიერო სტილი | ფუნქციური სტილის კლასიფიკაცია |
|
ჟანრული კლასიფიკაცია | ფაქტობრივად მეცნიერული სტილი მონოგრაფია, სტატია, მოხსენება,კურსის მუშაობა |
|
, სადიპლომო ნამუშევარი , სადისერტაციო სამუშაო | სამეცნიერო და ინფორმაციული |
|
რეზიუმე, ანოტაცია, სინოფსისი, თეზისები, პატენტის აღწერა | საგანმანათლებლო და სამეცნიერო |
|
სახელმძღვანელო, ლექსიკონი, მეთოდური გზამკვლევი, ლექცია, რეზიუმე, ანოტაცია, ზეპირი პასუხი, ახსნა | სამეცნიერო მინიშნება |
|
ლექსიკონი, საცნობარო წიგნი, კატალოგი | პოპულარული მეცნიერება |
ესე, წიგნი, ლექცია, სტატია
მეტყველების სამეცნიერო და ინფორმაციული ქვესტილი
სამეცნიერო და ინფორმაციული მეტყველების სტილის ძირითადი ჟანრებია:
აბსტრაქტული,
ანოტაცია,
აბსტრაქტული,
სამეცნიერო ტექსტების ეს ჟანრები გაერთიანებულია საერთო თვისებებით: ისინი მეტყველების მეორადი ჟანრებია (შედგენილი არსებული საცნობარო ტესტების საფუძველზე, ყველაზე ხშირად ორიგინალური, პირველადი, თუმცა თეზისები ასევე შეიძლება იყოს ორიგინალური სამეცნიერო ნაშრომი) და გარკვეულწილად დაკავშირებულია. მეტყველების სამეცნიერო სტილის საგანმანათლებლო და სამეცნიერო მრავალფეროვნებით.
აბსტრაქცია- ინტელექტუალური შემოქმედებითი პროცესი, მათ შორის ტექსტის გააზრება, ინფორმაციის ტრანსფორმაცია ანალიტიკურ-სინთეზური გზით და ახალი (მეორადი) ტექსტის შექმნა. რეზიუმე არის პირველადი ტექსტის შინაარსის ადეკვატური წარმოდგენა. აბსტრაქტში ასახულია ძირითადი ინფორმაცია, რომელიც შეიცავს თავდაპირველ წყაროს, ახალ ინფორმაციას და არსებით მონაცემებს. რეფერატების მომზადება ერთ-ერთი ყველაზე რთული სახეობაა დამოუკიდებელი მუშაობა, შეჯამება ასწავლის ადამიანს გააზრებულად მუშაობას ლიტერატურასთან, ნავიგაციაში, საჭირო ინფორმაციის არჩევაში. რეზიუმე უნდა იყოს ინფორმატიული, ხასიათდებოდეს პრეზენტაციის სისრულით, ობიექტურად გადმოსცეს პირველადი ტექსტის შინაარსი და სწორად შეაფასოს ორიგინალურ წყაროში მოცემული მასალა. აბსტრაქტი შეიძლება იყოს რეპროდუქციული, პირველადი ტექსტის შინაარსის რეპროდუცირება და პროდუქტიული, რომელიც შეიცავს განხილული წყაროს კრიტიკულ ან კრეატიულ გაგებას.
აბსტრაქტმა უნდა აჩვენოს სამეცნიერო პრობლემების ლოგიკურად თანმიმდევრული წარმოდგენის უნარები, წყაროების ცოდნა და მეცნიერების სფეროს ტერმინებითა და ცნებებით მუშაობის უნარი, რომლებთან დაკავშირებითაც შეირჩა თემა.
მუშაობის პროცესში ავტორმა უნდა აჩვენოს თავისი ინდივიდუალური შემოქმედება, გამოავლინოს დასმული კითხვების გაგების უნარი, არჩეულ თემაზე თეორიული მასალის სისტემატიზაცია და დამოუკიდებელი დასკვნების გამოტანა.
აკრეფილი ტექსტის 10-15 გვერდიან აბსტრაქტს (კომპიუტერულ ვერსიას ერთნახევარი ინტერვალით) უნდა ჰქონდეს სარჩევი, შესავალი, თემის განცხადება, დასკვნა და მითითებების ჩამონათვალი. ნაწარმოების ტექსტი აგებულია გეგმის მიხედვით.
შესავალი ასაბუთებს ამ თემის არჩევის მიზეზებს და ასახავს მის აქტუალურობასა და მნიშვნელობას. შესავლის სავარაუდო სიგრძეა 2-3 გვერდი.
რეფერატის ძირითადი ნაწილი უნდა იყოს სათაურში მოცემული პრობლემის მტკიცება, ლიტერატურის ანალიზი და სინთეზი, რომლის შესწავლაც ავტორმა შეძლო, სხვადასხვა მკვლევარის პრობლემაზე აზრთა გამჟღავნება და ავტორის პოზიცია. თავად.
ცნობების სია მოცემულია ნაწარმოების ბოლოს. ის უნდა იყოს შედგენილი ანბანური თანმიმდევრობით და შეიცავდეს მინიმუმ სამ წყაროს. სიაში შედის მხოლოდ ის წყაროები, რომლებიც გამოყენებული იქნა ნაწარმოების დაწერისას; აუცილებელია მიეთითოს გამოცემის წელი და ადგილი; თუ სტატია გამოიყენება, თქვენ უნდა მიუთითოთ მისი საწყისი და დასასრული გვერდები.
ანოტაცია- შეკუმშული, მოკლე აღწერაწიგნი (სტატია ან კრებული), მისი შინაარსი და მიზანი. ანოტაციაში ჩამოთვლილია პირველადი ტექსტის ძირითადი საკითხები და პრობლემები, ზოგჯერ ახასიათებს მის სტრუქტურასა და შემადგენლობას. როგორც წესი, აბსტრაქტი შედგება მარტივი წინადადებები. აბსტრაქტს აქვს ორი აუცილებელი ნაწილი:
ანოტირებული ტექსტის დანიშნულება.
დასახელებული ნაწილების გარდა, არჩევითი ნაწილები შეიძლება იყოს:
პირველადი ტექსტის შემადგენლობა, სტრუქტურა.
საილუსტრაციო მასალა მოცემულია თავდაპირველ წყაროში.
შენიშვნის აღება–პროცესიწასაკითხი ან სმენად აღქმული ტექსტის ძირითადი დებულებების გონებრივი დამუშავება და წერილობითი ჩაწერა. შენიშვნების აღებისას ხდება პირველადი ტექსტის დაკეცვა და შეკუმშვა. შენიშვნების აღების შედეგი არის ჩანაწერი მოკლე შინაარსის სახით.
აბსტრაქტი– მეორადი ტექსტის განსაკუთრებული ტიპი, რომელიც ეფუძნება საწყის ტექსტში შემავალი ინფორმაციის ანალიტიკურ და სინთეზურ დამუშავებას. აბსტრაქტი განსაზღვრავს, სისტემატიზებს და აჯამებს ყველაზე ძვირფას ინფორმაციას, ის საშუალებას გაძლევთ აღადგინოთ და გააფართოვოთ ორიგინალური ინფორმაცია. ჩანაწერების აღებისას საჭიროა ახალი და მნიშვნელოვანი მასალის შერჩევა, ძველ, უკვე ცნობილ მასალასთან დაკავშირება და მასალის მოწყობა პრეზენტაციის ლოგიკის შესაბამისად; რეზიუმეს უნდა ჰქონდეს შინაარსობრივი, სემანტიკური და სტრუქტურული მთლიანობა. მოცულობის (შეკუმშვის ხარისხი) თვალსაზრისით, შენიშვნები შეიძლება იყოს მოკლე, დეტალური ან შერეული; თავდაპირველ წყაროსთან შესაბამისობის ხარისხის მიხედვით - ინტეგრალური ან შერჩევითი. დამუშავებული წყაროების რაოდენობის მიხედვით რეზიუმე შეიძლება იყოს მონოგრაფიული ან შემაჯამებელი (მიმოხილვა ინფორმაციის წარმოდგენის თვალსაზრისით, რეზიუმე შედგენილია კითხვის ან მოსმენის საფუძველზე); შეჯამებაში ინფორმაციის წარმოდგენის ფორმაზე და მასში კონდენსაციის ხარისხზეა დამოკიდებული ძირითადი ტექსტის აბსტრაქტი განასხვავებენ შემდეგი ტიპებიშენიშვნები:
- მოხაზული გეგმა,
- მონახაზი დიაგრამა,
- ტექსტის შეჯამება.
ტესტირება– ძირითადი ინფორმაციის ამოღების ერთ-ერთი სახეობა საწყისი ტექსტიდან მისი შემდგომი თარგმნით კონკრეტულ ენაზე. დისერტაციის დროს აბრევიატურა კეთდება ტექსტების პრობლემების, ანუ ავტორის მიერ ინფორმაციის შეფასების გათვალისწინებით და იძლევა ცალკეულ თეზისებად დაყოფილ პრეზენტაციას.
რეფერატები– მოკლედ ჩამოყალიბებული მოხსენების ძირითადი დებულებები, სამეცნიერო სტატია. მათში წარმოდგენილი მასალისა და შინაარსის მიხედვით, თეზისები შეიძლება იყოს პირველადი, ორიგინალური სამეცნიერო ნაშრომი, ან მეორადი ტექსტი, ანოტაციის, აბსტრაქტის ან სინოფსისის მსგავსი. ორიგინალური თეზისები არის ავტორის საკუთარი მოხსენებისა და სტატიის შეკუმშული ასახვა. მეორადი თეზისები იქმნება სხვა ავტორის კუთვნილი პირველადი ტექსტების საფუძველზე. აბსტრაქტში წარმოდგენილია ეს თემა ლოგიკურად და ლაკონურად. თითოეული დისერტაცია, რომელიც ჩვეულებრივ ცალკეულ აბზაცს შეადგენს, ცალკე მიკროთემას მოიცავს. თუ გეგმა მხოლოდ განხილულ საკითხებს ასახელებს, მაშინ თეზისებმა უნდა გამოავლინოს ამ საკითხების გადაწყვეტა.
რეფერატებიაქვს მკაცრად ნორმატიული შინაარსობრივ-კომპოზიციური სტრუქტურა, რომელშიც გამოიყოფა:
პრეამბულა.
მთავარი თეზისის განცხადება.
დასკვნითი ნაშრომი.
მოვიყვანოთ თეზისების მაგალითი.
ნებისმიერი ტექსტი არის ავტორის განზრახვის ენობრივი გამოხატულება.
კითხვის ალგორითმი განსაზღვრავს გონებრივი აქტივობის თანმიმდევრობას ტექსტის ძირითადი ფრაგმენტების აღქმისას.
ფსიქოლოგიური დამოკიდებულება არის ადამიანის მზადყოფნა გარკვეული აქტივობისთვის, მონაწილეობა მიიღოს გარკვეულ პროცესში, რეაგირება მოახდინოს ნაცნობ სტიმულზე ან ცნობილ სიტუაციაზე.
ინტეგრალური კითხვის ალგორითმის გამოყენებისას ყალიბდება კითხვის უნარი, რომელიც ითვალისწინებს რაციონალური მოქმედებების გარკვეულ თანმიმდევრობას ალგორითმის ბლოკების შესაბამისად.
ფსიქოლოგები გაგებას ობიექტებს შორის არსებული ცოდნის გამოყენებით ლოგიკური კავშირის დამყარებას უწოდებენ.
თემები ესეებისთვის
1. მეცნიერული სტილის ისტორია.
2. კომპოზიციური პრინციპებისამეცნიერო ტექსტები.
3. სამეცნიერო ინფორმაციის ლოგიკური ორგანიზების მეთოდები.
ლექცია 5. მეტყველების ჟურნალისტური სტილი
გეგმავენ
1. საგაზეთო-ჟურნალისტური მეტყველების სტილის ძირითადი მახასიათებლები.
2. ენობრივი საშუალებების შერჩევა მეტყველების ჟურნალისტურ სტილში.
3. ჟურნალისტური სტილის ჟანრული დიფერენციაცია.
1., პავლოვური რიტორიკა: სახელმძღვანელო. სახელმძღვანელო უნივერსიტეტებისთვის. – როსტოვი n/d, 2001 წ.
2., ქაშაევა ენა და მეტყველების კულტურა: სახელმძღვანელო. სახელმძღვანელო უნივერსიტეტებისთვის. – როსტოვი n/d, 2001 წ.
3. რუსული მეტყველების კულტურა. სახელმძღვანელო უნივერსიტეტებისთვის./ რედ. პროფ. OK. გრაუდინა და პროფ. . – მ., 1999 წ.
4., ნიკოლინა ენა არაფილოლოგი სტუდენტებისთვის: პროკ. შემწეობა. – მ., 2000 წ.
1. საგაზეთო-ჟურნალისტური მეტყველების სტილის ძირითადი მახასიათებლები.
ჟურნალისტური მეტყველების სტილის გამოყენების სფეროა სოციალური, ეკონომიკური, პოლიტიკური, კულტურული ურთიერთობები. ჟურნალისტიკის ჟანრები - სტატია გაზეთში, ჟურნალში, ესეში, რეპორტაჟში, ინტერვიუში, ფელეტონი, ორატორული, სასამართლო სიტყვა, გამოსვლა რადიოში, ტელევიზიაში, შეხვედრაზე, რეპორტაჟი. ყველა ეს ტექსტი ასრულებს ორ ფუნქციას: კომუნიკაციურ და ნებაყოფლობით. თანამედროვე ჟურნალისტური ტექსტების მთავარი თვისებაა საპირისპირო, ერთი შეხედვით შეუთავსებელის შერწყმა: სტანდარტი და გამოსახულება, ლოგიკა და ემოციურობა, შეფასება და მტკიცებულება, გასაგები და ლაკონურობა, ინფორმაციული სიმდიდრე და ენობრივი საშუალებების ეკონომიურობა.
2. ენობრივი საშუალებების შერჩევა მეტყველების ჟურნალისტურ სტილში.
ეს თვისება ყველაზე ნათლად ვლინდება ლექსიკაჟურნალისტური სტილი. ნეიტრალური სიტყვებისა და გამოთქმების ფონზე შესამჩნევია ჟურნალისტური ტექსტებისთვის დამახასიათებელი კლიშეებისა და მეტაფორების, შედარებების, ეპითეტების ერთობლიობა; მაღალი წიგნი და სასაუბრო ლექსიკა. ჟურნალისტური სტილის გამორჩეული თვისებაა გაზეთების გამოყენება (გაზეთებისა და ჟურნალების ლექსიკა), გარეგნობა დიდი რაოდენობით უცხო სიტყვები, ნეოლოგიზმები. ფართოდ არის წარმოდგენილი პროფესიული ჟურნალისტური ლექსიკა.
ასევე გამოჩნდება "მაღალი" და "დაბალი" კომბინაცია სიტყვაწარმომქმნელიდონე. ერთის მხრივ, ჟურნალისტური სტილის ტექსტებში ბევრი სიტყვაა სუფიქსებით - ost, - stv-, estv-, - ni-, - ism - (პიროვნება, თანამშრომლობა, ექსტრემიზმი), თავის მხრივ, სიტყვები იქმნება სუფიქსების გამოყენებით - k-, -shin-, - nich - (დაშლა, დაბნელება, ცელქი). ჟურნალისტურ სტილში გამოყენებულია სიტყვები პრეფიქსებით non-, po-, inter-, super-, და სუფიქსებით - omu-, - him-, - i-, -ski. (სტაბილური, დაუმორჩილებელი ადამიანი, საქმიანი გზით, ახალი გზით), ასევე პასიური წარსულის ფორმებს (ჩამოყალიბებული, ხსენებული, ორგანიზებული)და მიმატებით წარმოქმნილი სიტყვები (ლიბერალ-დემოკრატიული, სოციალურ-პოლიტიკური).
ჟურნალისტური სტილის ტექსტებს აქვთ მორფოლოგიურითავისებურებები. სამეცნიერო და ოფიციალური სტილისგან განსხვავებით, რომლებიც ხასიათდება ავტორის გარკვეული განცალკევებით, მათში ყოველთვის არის ავტორის „მე“, რადგან მეტყველება ხშირად ტარდება პირველ პირში, ხოლო ზმნები გამოიყენება პირველ პირში. ზმნის აწმყო დრო გამოიყენება განსაკუთრებულად: გამოიყენება წარსულში მომხდარი მოვლენების აღსაწერად. ჟურნალისტურ სტილში ტექსტების ემოციურობასა და ექსპრესიულობაზე მეტყველებს ზედსართავი სახელების ხშირი გამოყენება.
სინტაქსიჟურნალისტური სტილის ტექსტებს აქვთ საკუთარი მახასიათებლები: მარტივი წინადადებების უპირატესი გამოყენება; არასრული და სახელობითი წინადადებების გამოყენება, განსაკუთრებით სათაურებში; დამახასიათებელი გრადაციები - ერთგვაროვანი წევრებიწინადადებები დალაგებული ზრდის ან კლების მიხედვით (სიტყვა - საქმე - შედეგი), რიტორიკული კითხვები, მიმართვები, კითხვითი, ძახილის წინადადებები, შესავალი კონსტრუქციები; წინადადებების სტრუქტურაში არის ანტითეზა, ინვერსია, ანაფორა, პარალელიზმი (კანონი უნდა იყოს დაცული– ინვერსია); ხდება ნაკვეთი - წინადადების დაყოფა, რომელშიც შინაარსი რეალიზებულია რამდენიმე სეგმენტად, ერთმანეთისგან გამოყოფილი სასვენი ნიშნებით და პაუზებით. (მოწვეული. ხვალ. ან ზეგ).
ჩართულია ტექსტიდონეზე, ჟურნალისტური სტილის არაერთგვაროვნება და შეუსაბამობაც იჩენს თავს. მსჯელობა, თხრობა, აღწერა გვხვდება არა მხოლოდ ზოგადად სტილის ჩარჩოებში, არამედ ხშირად იმავე ტექსტში. ჟურნალისტურ ტექსტს, როგორც წესი, აქვს თავისუფალი კომპოზიცია (ესე, სტატია); ზოგიერთ ჟანრში (შენიშვნა, საინფორმაციო შეტყობინება) ჭარბობს სტერეოტიპული სტრუქტურის ტექსტები. ჟურნალისტური სტილის ტექსტებს ახასიათებს ფაქტობრივი ინფორმაცია, კომუნიკაციის თემატური და სინტაქსური საშუალებები. ჟურნალისტიკაში ადრესატზე ზემოქმედების საშუალებები უპირატესად ემოციური და ნაკლებად ლოგიკურია. ადრესატის მიმართ ჟურნალისტურ ტექსტზე რეაქციის ტიპია აღქმა და შეფასება. ჟურნალისტური სტილის ტექსტები ფორმალურად მონოლოგურია, მაგრამ არსებითად ის ყოველთვის არის დიალოგი მკითხველთან, მაყურებელთან, მსმენელთან. ტექსტის ზომა მნიშვნელოვნად განსხვავდება (შდრ.: შენიშვნა და მოგონება); შესაძლებელია მისი დიზაინის გრაფიკული და ხმოვანი საშუალებები.
3. ჟურნალისტური სტილის ჟანრული დიფერენციაცია.
ჟანრები გაგებულია, როგორც პუბლიკაციების სტაბილური ტიპები, რომლებიც გაერთიანებულია მსგავსი შინაარსითა და ფორმალური მახასიათებლებით.
არსებობს ჟანრების სამი ჯგუფი:
ფონეტიკური.სხვადასხვა ექსტრალინგვისტური კომპონენტების (ჟესტიკულაცია, მიმიკა, სიტუაციის ელემენტები) საკომუნიკაციო პროცესში აქტიური ჩართვა ქმნის შესაძლებლობას გადავარჩინოთ სიტყვიერი გამოთქმის საშუალებები (გრამატიკული კავშირების შესუსტება, შეკვეცა, დაბინძურებული ფრაზები, არაკავშირი და ა.შ.) . ამავდროულად, გამოთქმის მნიშვნელობის ფორმირებაში იზრდება ენის ფონეტიკური დონის საშუალებების როლი, რომელთა შორის განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია ინტონაცია და მისი ინდიკატორები, როგორიცაა პაუზა, ტემპი, ტემბრი და ტონის მოდულაცია.
გამოთქმის კომუნიკაციური მიზნებიდან გამომდინარე, განისაზღვრება სიტყვის სტრესის ხარისხი რეპლიკაში. სიტყვები, რომლებიც შეიცავს ყველაზე მნიშვნელოვან ინფორმაციას, იძენს აქცენტს. ნაკლებად ინფორმაციულად მნიშვნელოვანი სიტყვები ხდება სუსტად ხაზგასმული ან არახაზგასმული. ამრიგად, სალაპარაკო ტექსტების დინამიური რიტმი ვლინდება როგორც წინადადების ფაქტიური დაყოფის საშუალება: დაყოფა თემად (მოცემული) და რემად (ახალი).
სასაუბრო ტექსტებს უფრო სწრაფი მეტყველება ახასიათებს. ამ შემთხვევაში, ფონეტიკური ელიფსის შესაძლებლობა წარმოიქმნება რიგი ბგერების წარმოთქმისას. უფრო სწრაფი ტემპი იწვევს ბგერების ხარისხობრივ და რაოდენობრივ ცვლილებას - შემცირებას. საუბრის სტილში ნორმად აღიარებულია გამოთქმის უფრო დიდი ცვალებადობა ოფიციალურ, კოდიფიცირებულ საჯარო გამოსვლასთან შედარებით.
ლექსიკური.საუბრის სტილის ლექსიკური საფუძველია ნეიტრალური ლექსიკა და ფრაზეოლოგია. ეს არის სიტყვები და ფრაზები, რომლებიც მუდმივად და ფართოდ გამოიყენება ყოველდღიურ ცხოვრებაში: კაცო, წადი, ისაუბრე, სახლში, იმუშავე, გააკონტროლე თავიდა ა.შ. ასევე გამოიყენება გამომსახველობითი ერთეულები (სასაუბრო და კოლოქური): აღელვებს, საწყალი კაცი, სისულელე, ქერადა ა.შ.
შეზღუდულია აბსტრაქტული ლექსიკის, წიგნის სიტყვების, ტერმინოლოგიისა და უცხოენოვანი წარმოშობის უცნობი სიტყვების შემადგენლობა. მზა მეტყველების ფორმები ( კლასის წიგნი, ავადმყოფობის შვებულება, შემნახველი წიგნიდა ა.შ.) გამოიყენება შეკვეცილი ვერსიით ( ჩანაწერთა წიგნი, ავადმყოფობის შვებულება, პასპორტი).
სასაუბრო სტილს ახასიათებს სიტყვის სიტუაციური გამოყენება, რაც იწვევს მის სემანტიკის ცვლილებას. ეს განპირობებულია სასაუბრო სტილისთვის დამახასიათებელი ორი ტენდენციით: სიტყვების გაერთიანების შესაძლებლობების გაფართოება და სიტუაციური სინონიმების გაჩენა.
სიტუაციის დაყრდნობა საშუალებას გაძლევთ შექმნათ თქვენი საკუთარი ნომინაციები - შემთხვევითობები: სენდვიჩზე, ხრუშჩობი, ანდროპოვკადა ა.შ.
სასაუბრო და ჟარგონის სიტყვები თავისუფლად შედის ყოველდღიურ მეტყველებაში (წვეულება, მაგარი, უსახლკარო), არგოტი, პროფესიონალიზმები რუსული ენის ფრაზეოლოგიური ფონდიდან (შეატრიალეთ საჭე, აიღეთ იარაღი, დაადეთ თათი მასზე).
სასაუბრო ლექსიკის და ფრაზეოლოგიის გამორჩეული თვისებაა გრძელი სინონიმური სერიების არსებობა, რომელთა კომპონენტები ფუნქციურ იდენტობას ამჟღავნებენ. მაგალითად, სიტყვა საყვედურიაქვს სინონიმები სასაუბრო მეტყველებაში გაკიცხვა, ცემა, გაკიცხვა, ბიძგი, თავის დაბანა, აბანო.
სასაუბრო სტილის ლექსიკა და ფრაზეოლოგია ღიაა სხვა ფუნქციური სტილის საშუალებების „მიღებისთვის“.
მორფოლოგიური. ზმნა უფრო აქტიურია საუბრის სტილში. პირადი ნაცვალსახელები და ნაწილაკები მნიშვნელოვნად გაზრდის მგრძნობელობას. პარტიციპები და გერუნდები იშვიათია. მოკლე ზედსართავი სახელების ფორმები თითქმის არ არსებობს.
ტიპიურია სახელობითი საქმის გაბატონება და არაპირდაპირი შემთხვევების როლის შესუსტება. აღინიშნება სპეციალური ვოკატიური ფორმის არსებობა: დედა! მამა! მარინ!ნივთიერების მრავალი სიტყვა შეიძლება გამოყენებულ იქნას „ამ ნივთიერების ნაწილის“ მნიშვნელობით. ამავდროულად, შესაძლებელია დათვლის ფორმების დანერგვა: ორი კეფირი, ორი ფერმენტირებული გამომცხვარი რძე.
მეტყველების სახელობითი ნაწილების დაქვეითების თავისებურებანი ასოცირდება რთული სახელების პირველი ნაწილის არადაკლებისკენ მიდრეკილების გამოვლინებასთან: ანტონ პეტროვიჩს.ზოგიერთ აბრევიატურაზე ხშირად უარყოფილია: ის ახლა სპეცრაზმში მსახურობს.გაფართოების შეკვეცა ხშირად ხდება -en"დრო" ტიპის დახრილობით და მათი გასწორებით "ველის" ტიპის მიხედვით: რომელი საათია?(სტანდარტით „რამდენი დრო").
პრეპოზიციური შემთხვევების ფორმები სასაუბროდ ითვლება შვებულებაში, სახელოსნოში; სახელობითი მრავლობითი სექტორი, საყვედური.
ზედსართავი სახელების შედარებით ფორმას აქვს სუფიქსი -მასდა ხშირად შერწყმულია პრეფიქსთან ავტორი-: სწრაფად, კომფორტულად, დიდი ალბათობით.
მნიშვნელოვანი გამარტივებულია რთული რიცხვების არაპირდაპირი შემთხვევების ფორმები: ხუთას სამოცდასამი მანეთითნაცვლად ხუთას სამოცდასამი მანეთით.
ზმნების გამოყენების თავისებურებები ვლინდება დროისა და განწყობის სხვადასხვა გადატანითი მნიშვნელობის გაჩენაში. ამრიგად, წარსული დაძაბულობის ფორმა ხშირად გამოიყენება მომავლის აღსანიშნავად ფრაზებში, როგორიცაა შენ წახვედი, მე წავედი.
სასაუბრო სტილში ძალიან დიდი ჯგუფი შედგება სიტყვიერი შუამავლებისგან ტაში, აფეთქება, აფეთქება,დაკავშირებულია ზმნებთან in კარგად- (ტაში, ზარი, დარტყმა). ისინი შეუცვლელია მოთხრობებში (გამეორებებში), როდესაც მოსაუბრე ცდილობს გამოსახულების სიცხადეს.
გასათვალისწინებელია ნაცვალსახელების, ზმნიზედების, შუამავლების ფართო გამოყენება ასე-ასე, ძალიან, არა აჰ, ზოგადად, ოჰ - ოჰ - ოჰ; ნაწილაკები კარგი, დიახ, ისევე, როგორც, სწორი, მარტივი, ნამდვილად, ნამდვილად; გაერთიანებები თუ კი, თუ მხოლოდ იმიტომ.უფრო მეტიც, ზოგიერთი ნაწილაკი და კავშირი გამოიყენება შეკვეცილ ვერსიაში: ყოველ შემთხვევაში, მართლა ასეა.
ამრიგად, საუბრის მორფოლოგიას ახასიათებს შედარებითი თავისუფლება მორფოლოგიური მნიშვნელობების ფორმირებასა და განხორციელებაში, რომლებიც მჭიდრო კავშირშია მეტყველების სიმარტივესთან და სპონტანურობასთან, ჟესტების, სახის გამონათქვამების, ინტონაციის, სიტუაციის კომპონენტების ჩართვასთან, აგრეთვე ზმნის გააქტიურებასთან. გამოთქმაში.
სინტაქსური.მეტყველების მოუმზადებლობა და მისი სპონტანურობა იწვევს ფრაზების გაჩენას, რომლებიც უფრო თავისუფალია, ვიდრე წიგნის მეტყველებაში. საქმის კომბინაციები ჩანაცვლებულია პრეპოზიციური კომბინაციებით. ამრიგად, წინადადების გამოყენებამ ფართო პოპულარობა მოიპოვა მიერსხვა წინადადებების ნაცვლად: ისევ გუშინ მთელი საარჩევნო საღამო.
თანამედროვე მეტყველებას ასევე ახასიათებს ზმნის შემდეგ წინადადების მქონე საქმის ფორმების გამოყენება ო: მეშინია, რომ შვებულების შემდეგ ვეღარ წავალ.კოლოკაცია ამის შესახებ + გაერთიანებახდება დაქვემდებარებული პუნქტის შემოღების უნივერსალური გზა: ჩვენ გვაქვს პოლიპების გაქრობის უამრავი მაგალითი.
კონსტრუქციების ელიფტიურობა სასაუბრო მეტყველებაში ფრაზების სინტაქსური სტრუქტურის ერთ-ერთი ძირითადი პრინციპია. ელიფტიურობა ხელს არ უშლის კომუნიკაციის წარმატებას, რადგან დაკარგული ელემენტი ადვილად "აღდგება" საკომუნიკაციო სიტუაციიდან.
სასაუბრო სტილში აქტივობაა კონსტრუქციებში, რომლებიც ხასიათდება მეტყველების სიჭარბით. ასეთი კონსტრუქციების გაჩენა დაკავშირებულია გამოთქმის წინასწარი პროგრამის არარსებობასთან, ასლის წინასწარ დამუშავებისა და რედაქტირების შეუძლებლობასთან: სრულიად მშვიდი, მეორე დილით.
კოდიფიცირებულ ლიტერატურულ ენაში ყველაზე ძლიერი პოზიცია გამოთქმის დასასრულია, ხოლო სასაუბრო მეტყველებაში გამოთქმის ინფორმაციულად მნიშვნელოვანი ელემენტები გადადის ფრაზის დასაწყისში, საიდანაც მოსაუბრე იწყებს თავისი ასლის (ინვერსიის) აგებას: გაუკეთეთ კომენტარები თქვენს შვილებს; დიდი ინტერესით წავიკითხე.
დამატებითი ინფორმაცია, რომელიც არ შედის მთავარ გზავნილში და წარმოიქმნება მომხსენებლის გონებაში შენიშვნის წარმოთქმის შემდეგ, ფორმალიზდება, როგორც დამაკავშირებელი კონსტრუქციები, ხშირად სიტყვების გამოყენებით. დიახ, და აქ, ალბათ, არა მხოლოდ ეს, სხვათა შორის.
კომუნიკაციის არაიძულებითი ბუნება განაპირობებს ინფორმაციის გადაცემისას სხვადასხვა ემოციური და ექსპრესიული ერთეულების გამოყენების აუცილებლობას. აქტივობაა შუამავლების ფრაზებში ( ოჰ? როგორ არის ეს? აი შენ წადი!)
ამ სტილის ყველა სინტაქსური კონსტრუქციის საერთო მახასიათებელია მოკლე წინადადებების გამოყენება, რაც დაკავშირებულია მეტყველების რეაქციების სიჩქარესთან შენიშვნების გაცვლის პროცესში.
ენობრივი თამაში. იგი წარმოადგენს მომხსენებლის პიროვნების შემოქმედებითი თვითრეალიზაციის ერთ-ერთ ფორმას. ენობრივი თამაში, პირველ რიგში, ასრულებს ესთეტიკურ ფუნქციას: დიალოგის მონაწილეები სარგებლობენ მეტყველების ფორმით. ენობრივი თამაშის ორი ელემენტია: ხუმრობა და ჭკუა. ხუმრობის მიზანია კომუნიკაციის სიმარტივის ამაღლება, საკუთარი თავის და თანამოსაუბრის გართობა, არ იყოს მოსაწყენი და ამ მიზნით არაჩვეულებრივად გამოიხატება. ხუმრობის ტექნიკა - სიტყვების ფონეტიკური და მორფოლოგიური დეფორმაცია, რითმა, მეტყველების ნიღაბი , მირმილად; ფრანგული სუნამო).ვიტი ეხება შინაარსს, რომელიც უფრო ფიგურალურად არის გადმოცემული. ჭკუის ტექნიკები - სტილისტური კონტრასტი, სხვადასხვა ფონეტიკური ქვესისტემების პაროდიული გამოყენება, უჩვეულო სიტყვებისა და ფრაზების აგება, ირონიული ნომინაციები, ციტატები, სიტყვის სიტყვები ( ჩვენ გვაქვს სრული მორალური და პოლიტიკური ერთიანობა; დიდი გემი არის მუხლამდე ზღვაში). (დაწვრილებით იხილეთ Kozhin A.N., Krylova O.A., Odintsov V.V. რუსული მეტყველების ფუნქციური ტიპები. - M., 1982. - P. 117 - 130; Vvedenskaya L.A., Pavlova L.G., Kashaeva E.Yu. რუსული ენა და მეტყველების კულტურა: სახელმძღვანელოუნივერსიტეტებისთვის. Rostov n/d: “Phoenix”, 2001. – P. 56 - 69).
არაფორმალური, მოდუნებული, მოდუნებული ატმოსფერო დამახასიათებელია ყოველდღიური მეტყველებისთვის. სასაუბრო სტილის სპეციფიკური მახასიათებლები, როგორც წესი, ყველაზე მკაფიოდ ვლინდება, როდესაც ვსაუბრობთ ობიექტებზე, სიტუაციებსა და თემებზე, რომლებიც აქტუალურია ყოველდღიური გამოყენებისთვის. სასაუბრო კომუნიკაციაში ჭარბობს განსაკუთრებული, ყოველდღიური ტიპის აზროვნება. კოლოქტურ მეტყველებას განსაკუთრებული ადგილი უჭირავს თანამედროვე რუსული ენის სისტემაში. ეს არის ეროვნული ენის ორიგინალური, ორიგინალური სტილი, ხოლო ყველა დანარჩენი მოგვიანებით მეორადი ფორმირების ფენომენია. სასაუბრო მეტყველება ხშირად ხასიათდებოდა როგორც ხალხური, რომელიც განიხილებოდა ლიტერატურული ენის ჩარჩოს მიღმა. სინამდვილეში, ეს არის ლიტერატურული ენის სახეობა.
საუბრის სტილი განსხვავდება წიგნის სტილებთან. ის აყალიბებს სისტემას, რომელსაც აქვს მახასიათებლები ენის სტრუქტურის ყველა დონეზე: ფონეტიკა, ლექსიკა, ფრაზეოლოგია, სიტყვის ფორმირება, მორფოლოგია და სინტაქსი.
სასაუბრო სტილი თავის გამოხატვას პოულობს როგორც წერილობით, ასევე ზეპირი ფორმით.
”სასაუბრო და ყოველდღიურ მეტყველებას ახასიათებს ფუნქციონირების განსაკუთრებული პირობები, რომლებიც მოიცავს: გამონათქვამის წინასწარი განხილვის არარსებობას და ენობრივი მასალის წინასწარ შერჩევის ნაკლებობას, მის მონაწილეებს შორის მეტყველების უშუალო კომუნიკაციას, მეტყველების აქტის სიმარტივეს. ასოცირდება მათ შორის ურთიერთობების ფორმალობის ნაკლებობასთან და გამოთქმის ხასიათთან. დიდ როლს თამაშობს სიტუაცია (ვერბალური კომუნიკაციის გარემო) და ექსტრალინგვისტური საშუალებების გამოყენება (მიმიკა, ჟესტები, თანამოსაუბრის რეაქცია). ყოველდღიური მეტყველების წმინდა ენობრივი მახასიათებლები მოიცავს ისეთი ექსტრალექსიკური საშუალებების გამოყენებას, როგორიცაა ფრაზეული ინტონაცია, ემოციური და ექსპრესიული სტრესი, პაუზები, მეტყველების სიხშირე, რიტმი და ა.შ. ყოველდღიურ მეტყველებაში ფართოდ გამოიყენება ყოველდღიური ლექსიკა და ფრაზეოლოგია, ემოციურ-გამომსახველობითი ლექსიკა (ნაწილაკების ჩათვლით), შესავალი სიტყვების სხვადასხვა კატეგორია, სინტაქსის ორიგინალობა (სხვადასხვა ტიპის ელიფსური და არასრული წინადადებები, მისამართის სიტყვები, წინადადებების სიტყვები. , სიტყვების გამეორება, ჩასმული კონსტრუქციებით წინადადებების რღვევა, დებულების ნაწილებს შორის სინტაქსური კავშირის ფორმების შესუსტება და მოშლა, დამაკავშირებელი კონსტრუქციები და ა.შ.).
პირდაპირი ფუნქციის გარდა - კომუნიკაციის საშუალება, სასაუბრო მეტყველება მხატვრულ ლიტერატურაში სხვა ფუნქციებსაც ასრულებს, მაგალითად, იგი გამოიყენება შესაქმნელად. ვერბალური პორტრეტი, კონკრეტული გარემოს ცხოვრების რეალისტური ასახვისთვის, ავტორის თხრობაში იგი სტილიზაციის საშუალებად ემსახურება და წიგნის მეტყველების ელემენტებთან შეჯახებისას მას შეუძლია კომიკური ეფექტის შექმნა.
§ 2. საუბრის სტილის ენობრივი თავისებურებები
გამოთქმა. ხშირად სიტყვებს და ფორმებს სასაუბრო სტილში აქვთ აქცენტი, რომელიც არ ემთხვევა ხაზგასმას უფრო მკაცრი მეტყველების სტილში: დო საუბარი(შდრ.: ნორმატიული დიდი დანიელებიო გვ).
ლექსიკა. სასაუბრო და ყოველდღიური ლექსიკა, როგორც ზეპირი მეტყველების ლექსიკის ნაწილი, გამოიყენება შემთხვევით საუბარში და ხასიათდება გამომხატველი შეღებვის სხვადასხვა ჩრდილებით.
ეს მოიცავს:
არსებითი სახელები: ტყუილი, სისულელე, ბოროტი, კარგი მეგობარი, აურზაური, სისულელედა ა.შ.
სახელობითი ზედსართავი სახელები: ზედმიწევნითი, დახვეწილი, შრომისმოყვარე, ზარმაციდა ა.შ.
ზმნები: სარკასტული, ხარბი, ფარული, ავადმყოფი, ჭორაობა, შეწუხებადა ა.შ.
ზმნები: ესე იგი, ჩუმად, თავდაყირა, მყისიერად, ნელ-ნელა, საფუძვლიანადდა ა.შ.
არის სასაუბრო ნაცვალსახელებიც (ერთგვარი),გაერთიანებები (ერთხელ -მნიშვნელობით თუ),ნაწილები (ალბათ იქითრაც ნიშნავს, ნაკლებად სავარაუდოა ლი),შუალედური მეთოდები (კარგად, ეჰ).
ფრაზეოლოგია მნიშვნელოვან ადგილს იკავებს ყოველდღიურ მეტყველებაში. ეს გამოწვეულია ყოველდღიური კომუნიკაციის სფეროში სპეციფიკური აზროვნების დომინირებით. კონკრეტული აზროვნება არ ერიდება აბსტრაქციას. ადამიანი აზოგადებს თავის კონკრეტულ დაკვირვებებს, ხაზს უსვამს რაღაც მნიშვნელოვანს და აბსტრაქტებს ზოგიერთი დეტალისგან. მაგალითად: არა კვამლი ცეცხლის გარეშე. ნაკერს ჩანთაში ვერ დამალავ. საფლავი გაასწორებს ხუჭუჭას. ჩემთვის მათემატიკა ბნელი ტყეა. წყალზე უფრო მშვიდი, ბალახის ქვემოთ.იმის ნაცვლად, რომ თქვას ისინი ცხოვრობენ არამეგობრულად, ჩხუბობენ -ისინი ამბობენ: ძაღლებივით ღეჭავენ.
სასაუბრო ფრაზეოლოგია ტრადიციული ფორმის დიდი მცველია. იგი ინახავს მრავალ ფრაზეოლოგიურ ერთეულს, რომლებიც წარმოიშვა ძველ დროში.
სიტყვის ფორმირება. არსებითი სახელის კატეგორიაში გამოყენებულია შემდეგი სუფიქსები პროდუქტიულობის უფრო დიდი ან ნაკლები ხარისხით, რაც სიტყვებს აძლევს სასაუბრო ხასიათს:
- აკ (-იაკ) -კეთილგანწყობილი, ჯანმრთელი, უბრალო;
- ან (-იან) -უხეში, მოხუცი;
- აჩი -წვერიანი კაცი;
"- ნაცარი -ვაჭარი;
- ak-a (-yak-a)ზოგადი სქესის სიტყვებისთვის - მღელვარე, მჩაგვრელი, დამთვალიერებელი;
- სჟკ-ა- გაზიარება, დაჭედვა, კვება;
En არის საყვარელი;
- ლ-ა -მაგნატი, ყაჩაღი, კრამერი;
- n-i -აურზაური, კამათი;
- რელ-ი -ირგვლივ სირბილი, ბინძურება;
- ტაი -ზარმაცი, სიზარმაცე;
- un -მოლაპარაკე, ყვირილი;
- უჰ-აჰ -ჭუჭყიანი, მსუქანი;
- ysch -სულელური, შიშველი, ძლიერი, ბავშვი;
- იაგ-ა -ღარიბი ბიჭი, შრომისმოყვარე, შრომისმოყვარე.
სასაუბრო ლექსიკაში ასევე შედის სიტყვები სუფიქსით - შ-ა,მდედრობითი სქესის წარმომადგენლების აღნიშვნა მათი პროფესიით, დაკავებული თანამდებობით, შესრულებული სამუშაოებით, პროფესიით და ა.შ.: დირექტორი, მდივანი, ბიბლიოთეკარი, მოლარე.
უმეტეს შემთხვევაში, სუბიექტური შეფასების სუფიქსები სიტყვებს სასაუბრო ფერს აძლევს: ქურდი, ცელქი გოგო, პატარა სახლი; ჭუჭყიანი, წვერი; უზარმაზარი, აღშფოთებული; საღამოს, ჩურჩულითდა ა.შ.
ზედსართავებისთვის, რომლებიც კოლოქური ხასიათისაა, შეიძლება აღინიშნოს სუფიქსის გამოყენება -ast-: დიდთვალება, დაკბილული, ენიანიდა ა.შ. ასევე პრეფიქსები: კეთილი, სასიამოვნო, ყველაზე უსიამოვნოდა ა.შ.
ბევრი ზმნა -nitchit-ში ეკუთვნის სასაუბრო ლექსიკას: არასწორად მოქცევა, ხეტიალი, მოტყუება.
სასაუბრო მეტყველების მორფოლოგიური თავისებურებებიახასიათებს შემდეგი:
არსებითი სახელების პრეპოზიციური შემთხვევა: ვარ შვებულებაში, სახელოსნოში (შდრ.: შვებულებაში, სახელოსნოში);
სახელობითი მრავლობითი ფორმა: ხელშეკრულებები, სექტორები (შდრ.: ხელშეკრულებები, სექტორები);
გვარის მრავლობითი ფორმა: ფორთოხალი, პომიდორი (შდრ.: ფორთოხალი, პომიდორი);
ინფინიტივის სასაუბრო ვერსია: ვხედავ, ისმინე (შდრ.: ვხედავ, ისმინე).
სასაუბრო მეტყველების სინტაქსური თავისებურებებიძალიან უნიკალურია. ეს:
დიალოგის ფორმის უპირატესი გამოყენება;
მარტივი წინადადებების უპირატესობა; კომპლექსურიდან უფრო ხშირად გამოიყენება ნაერთი და არაერთიანი ნაერთები;
კითხვითი და ძახილის წინადადებების ფართო გამოყენება;
სიტყვა-წინადადებების გამოყენება (დადებითი, უარყოფითი, წამახალისებელი და სხვ.);
არასრული წინადადებების ფართო გამოყენება;
სხვადასხვა მიზეზით გამოწვეული მეტყველების შეფერხებები (მოსაუბრეს მღელვარება, მოულოდნელი გადასვლა ერთი ფიქრიდან მეორეზე და ა.შ.);
სხვადასხვა მნიშვნელობის შესავალი სიტყვებისა და ფრაზების გამოყენება;
დანამატის კონსტრუქციების გამოყენება, რომლებიც არღვევენ მთავარ წინადადებას და მასში შეჰყავთ დამატებითი ინფორმაცია, კომენტარები, განმარტებები, განმარტებები, შესწორებები და ა.შ.
ემოციური და იმპერატიული შუამავლების ფართო გამოყენება;
ლექსიკური გამეორებები: - დიახ, დიახ, დიახ.
- სხვადასხვა სახის ინვერსიები, რათა ხაზგასმით აღვნიშნოთ მესიჯში ხაზგასმული სიტყვის სემანტიკური როლი: თეთრი ფეხსაცმელი უფრო მომწონს;
- პრედიკატის სპეციალური ფორმები.
სასაუბრო მეტყველებაში არის რთული წინადადებები, რომელთა ნაწილები დაკავშირებულია ლექსიკურ-სინტაქსური საშუალებებით: პირველ ნაწილში არის შეფასებითი სიტყვები - კარგად გაკეთებული, ჭკვიანი, სულელიდა ა.შ. და მეორე ნაწილი ემსახურება ამ შეფასების დასაბუთებას: კარგია ადგომა.
ტესტის კითხვები და დავალებები
დავალება 1.
დაადგინეთ რა სტილებს ეკუთვნის ეს ტექსტები.
ჭექა-ქუხილი არის ატმოსფერული ფენომენი, რომელიც შედგება ელექტრული განმუხტვისგან ღრუბლებს შორის (ელვა და ჭექა-ქუხილი), რომელსაც თან ახლავს წვიმა, სეტყვა და ქარის ძლიერი ნაკადი.
- რა ჭექა-ქუხილია! საშინელებაა ფანჯარასთან მისვლა.
დიახ, ასეთი ქარიშხალი დიდი ხანია არ ყოფილა.
წარმოგიდგენიათ ასეთი ჭექა-ქუხილის დროს მინდორში აღმოჩნდეთ...
3. ძლიერმა ქარმა მოულოდნელად დაიწყო ღრიალი სიმაღლეზე, ხეებმა შტორმი დაიწყეს, წვიმის დიდი წვეთები მოულოდნელად დაეცა, ფოთლებზე ააფეთქეს, ელვა აანთო და ჭექა-ქუხილი ატყდა. (ი. ტურგენევი).
დავალება 2.
განსაზღვრეთ თქვენი საუბრის სტილი. მიუთითეთ საუბრის სტილის ენობრივი მახასიათებლები.
გეი, კეთილი ადამიანი! - დაუყვირა მას ბორბალმა. - მითხარი, იცი სად არის გზა?
გზა აქ არის; მყარ მიწაზე ვდგავარ. - უპასუხა გზამკვლევმა, - რა აზრი აქვს?
მისმინე, პატარავ, - ვუთხარი მას, - იცი ეს მხარე? იღებ ვალდებულებას ჩემს საცხოვრებელში ღამისთევაში წაყვანა? (ა. პუშკინი).
დავალება 3.
რა ენობრივი საშუალებები ხდის ტექსტს ემოციურს?
ნაძვის ხეს ეხებოდა. დედამ დარაჯს ნაჯახი სთხოვა, მაგრამ მან არ უპასუხა, თხილამურებზე ავიდა და ტყეში გავიდა. ნახევარი საათის შემდეგ დაბრუნდა.
კარგი! მიუხედავად იმისა, რომ სათამაშოები არც თუ ისე ელეგანტური იყო, მიუხედავად იმისა, რომ ნაწიბურებისგან დამზადებული კურდღლები კატას ჰგავდა, მიუხედავად იმისა, რომ ყველა თოჯინა ერთნაირად გამოიყურებოდა - პირდაპირ ცხვირწინ და თვალისმომჭრელად - და ბოლოს, იყო ვერცხლის ქაღალდში გახვეული ნაძვის გირჩები. , მაგრამ ასეთი ნაძვის ხე მოსკოვში, რა თქმა უნდა, არავის ჰქონია. ეს იყო ნამდვილი ტაიგას ლამაზმანი - მაღალი, სქელი, სწორი, ტოტებით, რომლებიც ვარსკვლავებივით შორდებოდა ბოლოებს.
(ა. გაიდარი).
დავალება 4.
გამოკვეთილი სიტყვების სტილისტური და სემანტიკური ორიგინალურობის დადგენა.
1. მისი ამ დიპლომით ის სრულიად ჩამოვიდა. 2.რისთვის ხარ აქ? ბაზარიმოწყობილი? 3. საღამოს მოვალ შენთან გადავხედავ. 4. არავის თვალწინ არ წავალ მშვილდი! 5.ბავშვს ასევე სჭირდება საკუთარი კუთხეაქვს. 6. სხვათა შორის, ის სამსახურში ფიგურაა.
ვარჯიში 5.
გაეცანით სასაუბრო მეტაფორების მნიშვნელობებს.
1. რატომ ზიხარ? გაბერილი?რა არ ხარ კმაყოფილი?
2. აუცილებელია ოსტატი იყოს დაკბილულიბიჭი, რათა შეეძლო დაელაპარაკო თავის უფროსებს და მომწოდებლებს და დაერწმუნებინა საკუთარი ამხანაგები.
3. ოჯახში ყველაფერი თითქმის არასდროს ხდება გლუვი.ნადიას განაწყენებულია მისი პეტრე, მაგრამ მას აქვს იგივე ხასიათი - არა შაქარი.
4. თუ ბავშვობიდანვე არ განავითარებ საკუთარ თავში ნებას, მაშინ გაიზრდები არა როგორც კაცად, არამედ როგორც ნაგლეჯი.
5. ახლა ის იმდენად არის შეპყრობილი ამ პრობლემით, რომ სხვა რამეზე იძულება სრულიად უსარგებლოა.
დავალება 6.
შეუთავსეთ გამოკვეთილი სიტყვების მნიშვნელობები. დაადგინეთ რომელია სტილისტურად ნეიტრალური და რომელი სასაუბრო.
1. ნიკოლაი ბავშვობაში ძალიან უცქერდა.თევზაობაზე მითხარი არ იჩხუბოთ.
2. ქვეშ ბამბის ბამბასაბანი ცხელად დაგაძინებთ. რას აკეთებ დღეს ბამბარაიმე სახის.
3. შეყვარებული იყო ჩემზე, თუნდაც დაემთხვა მახარებენოსტატი ჩვენს სახელოსნოში.
დავალება 7. დაადგინეთ ორი სინონიმიდან რომელია ნეიტრალური და რომელი სასაუბრო.
1. კონტროლიორსაც, ჩემო ძვირფასო, რთული საქმე აქვს: ჯერ ერთი, გამტაცებელიიპოვონ მგზავრი და მეორეც აიძულონ ჯარიმის გადახდა. დღეს პიჯაკი არ ჩავიცვი, მაგრამ ფული მაინც იყო. ისე, სამსახურში უნდა წავსულიყავი კურდღელიწასვლა - დაბრუნების დრო არ იყო.
2. - როგორ გაატარე შვებულება? - მდინარე ოკასკენ წავედი, სოფელში ვცხოვრობდით. მთელი დღე დადიოდატყის გავლით. ოჰ, რა საყვარელია! დღეს შუადღეა იყო ჩამოკიდებულისაყიდლები საჩუქრებისთვის. ხალხი დღესასწაულის წინ - ღმერთმა ქნას!
3. - კარგი, გულახდილად მითხარი: შენ ხარ გაცივდა ფეხებიმერე? გულახდილად მითხარი. კარგი, რა თქმა უნდა, ცოტა შემეშინდა. და მე რომ იყავი არ გაცივდი?
4. წიგნების დარიგება განკარგავსვალენტინა ვასილიევნა, თქვენ უნდა დაუკავშირდეთ მას. -ვინ გყავს აქ? ტესტები ბრძანებებს?
დავალება 8. განსაზღვრეთ გამოკვეთილი სიტყვების მნიშვნელობა.
დილით ვიღვიძებ ვინმე ბალე-ბალიმინაზე. 2. აქ მაცივარში ნამცხვრები იყო. და ნამცხვრები ნახვამდის. 3. კარგი, ვფიქრობ, ახლა დავჯდები და ვისწავლი. და აქ - ding. -ვოვკა მოდის. 4. - ირინა სახლში? -რა შენ! მოვედი, ვჭამე, გამოვიცვალე და ვაი! - და ჟენია ცურავს - ოჰ-ო-ო! მაინც დაარეგისტრირეთ იგი სამაშველო ჯგუფში.
დავალება 9 . ახსენით მონიშნული გამონათქვამების მნიშვნელობა.
მე და შენ, არტემ, არც ფსონი, არც ეზო.ახლომდებარე დიდ სადგურზე მუშები გააკეთა ფაფა.გრიშუტკა ამ კონტრაბანდისტებს ყელზე დამიდგა.ისე გაუჩინარდა, თითქოს წყალში ჩაიძირა. ვეძებდი მეშვიდე ოფლმდე. "ის სილურჯედან ჩამოვარდა," -თქვა რიტამ სიცილით. ღამით ის სრულიად გამოფიტული.საქმე არ ღირს წყევლა.მე ამ საქმეებში ვარ გასროლილი ჩიტი.მითხარი, ცვეტაევ, რატომ ხარ ჩემზე კბილი გაქვს?
დავალება 10 . განმარტეთ შემდეგი ფრაზეოლოგიური ერთეულების მნიშვნელობები. თუ რაიმე სირთულე გაქვთ, მიმართეთ ფრაზეოლოგიურ ლექსიკონს.
იყავი მეშვიდე ცაში; არ დაუჯერო საკუთარ თვალებს; სიარული უკანა ფეხებზე; გააღე პირი; ადგილზე გაყინვა; ჩვენიც და შენიც; თევზივით გაჩუმდი; ფეხით გარშემო დაახლოებით; პატარადან დიდამდე; ითამაშეთ კატა და თაგვი; მოშორება; წარმართონ კატისა და ძაღლის ცხოვრება; შავ-თეთრად დაწერილი; სახლი - სავსე თასი; ქათმები არ ჭამენ ფულს; მხოლოდ ფრინველის რძე არ არის საკმარისი.
დავალება 11 . ჩაწერეთ ფრაზეოლოგიური ერთეულები სიტყვით თვალით. აირჩიეთ მსგავსი ფრაზეოლოგიური ერთეულები თქვენი მშობლიური ენიდან.
არ მოაშოროთ თვალი; ჭამე შენი თვალებით; დახუჭე თვალები; არ შემიძლია თვალების დახუჭვა; გაფუჭება; ახლოს (რასთან), გაახილე თვალები (ვის, რა); ელაპარაკე შენს თვალებს; ილაპარაკე ზურგს უკან; პირისპირ საუბარი; გჭირდება თვალი და თვალი; გააკეთე თვალით; ბუნდოვანი ხედვა; თვალების წინ ტრიალებს; თვალებიდან ნაპერწკლები ჩამოვარდა; დამალეთ თვალები; წადი იქ, სადაც თვალები წაგიყვანს; არ დაუჯერო თვალებს; შიშს დიდი თვალები აქვს.
დავალება 12 . გამოკვეთილი კომბინაციები ფრაზეოლოგიური ერთეულებით ჩაანაცვლეთ სიტყვით თვალით.
ეს ვაშლები გუშინ გამომიგზავნეს საქართველოდან - არაჩვეულებრივი სილამაზე! 2.მე და ჩემი მეგობარი ვაკეთებთ ხის ინსტალაციას. მაგრამ სხვადასხვა გზით. ის ითვლის ყველაფერს, აკოპირებს ნახატს და შემდეგ ზუსტად ირჩევს ხეს. და მე - ყოველგვარი ზუსტი გათვლების გარეშე.შედეგად: მე მშურს მისი, მას მშურს ჩემი. 3. სერგეი ახლა ჩემთან უნდა მოვიდეს. განაწყენებული იქნებით თუ პირდაპირ ჩემს ოთახში შევდივართ? ჩვენ ნამდვილად გვჭირდება საუბარი მარტო. 4. რაღაც ივანე ჩვენთან დიდი ხანია არ მოსულა.იქნებ სადმე წავიდა? 5. ეს კარადა მთელი ოთახია. გაფუჭდა -მე რატომღაც ვწუხვარ: ჩვენ მიჩვეულები ვართ, თითქოს ის ოჯახის წევრია. 6. ვფიქრობ: რის გაკეთებას ცდილობს ფროლოვი? არ შეხვდემე. და თუ ის შეხვდება, ის ცდილობს არ მოხდეს შეხედეჩემზე. აბა, მერე თვითონ მოვიდა და გულახდილად უამბო ყველაფერი.
დავალება 13.
დაასახელეთ სასაუბრო ფრაზეოლოგიური ერთეულები თქვენთვის ცნობილი სიტყვებით თავი, ხელები, ენადა ა.შ. აირჩიეთ მსგავსი ფრაზეოლოგიური ერთეულები თქვენი მშობლიური ენიდან.
დავალება 14.
სუფიქსების გამოყენებით -UN/UN-ya, -UH-a, -USH-a, -USHK-a, -L-a (-LK-a), -K-a, -G-a, -IK შექმენით სასაუბრო არსებითი სახელები მნიშვნელობით. ზედმეტად გამოხატული მახასიათებლის საფუძველზე პირის დასახელება“.
იკვეხნი, წუწუნი, იარე, იმუშავე, იღრიჭე, წუწუნი, წუწუნი, ჩატი.
დავალება 15.
(-я) Г-а, -УЛ-я, (-я) K (-yak), -YSH, - CHAK, -ACH, ON-ya, -IK, -ITs-a სუფიქსების გამოყენებით შემდეგ ზედსართავები სასაუბრო არსებითი სახელები ზოგადი მნიშვნელობით "ადამიანის სახელი, რომელიც დაფუძნებულია ძლიერ გამოხატულ მახასიათებელზე".
მოკრძალებული, ბინძური, მსუქანი, ჯანმრთელი, ძლიერი, კეთილი, მხიარული, მოხერხებული, შიშველი, მშვიდი, სუფთა, სულელი, ჭკვიანი.
დავალება 16.
ახსენით, რა სიტყვებისგან წარმოიქმნება ეს სალაპარაკო ზმნები.
იყო უსაქმური, გულწრფელი, ფრთხილი, ლიბერალური, მოდური, მოკრძალებული, კაპრიზული, დელიკატური, ზარმაცი.
დავალება 17.
კონტექსტიდან დაადგინეთ რა სემანტიკური და სტილისტური ჩრდილები აქვს თითოეულ გამოკვეთილ არსებით სახელს.
1. ალექსანდრე!უკვე ზრდასრული ხარ და შენთან საუბარს ვაპირებ როგორც კაცი კაცს. 2. საშა,უსმენ რას გეუბნება მამა, ის შენზე წუხს და შენზე უკეთ იცის ცხოვრება. 3. საშა! არ შემაწუხო - ახლა გადაუდებელი საქმე არ გაქვს. ასე რომ მოდი ჩვენთან. 4. აჰ, საშოკი!მოდი, ძმაო, შემოდი, სულ შენზე ლაპარაკობდნენ. ზუსტად ჩაის დროს. 5. საშენკა,ცოტა უნდა დაისვენო. წადი შვილო, გაისეირნე სუფთა ჰაერზე.
დავალება 18.
შეეცადეთ აღადგინოთ შემდეგი სასაუბრო ფრაზების სრული ფორმა. ნიმუში: არა ნახე ბავშვის ეტლით? - არ გვინახავსქალი ბავშვთან ერთად ეტლი?
1. გაქვთ ხველის წამალი?
2. მწვანე აივნებით - ეს შენია?
3. მე ვარ ორი ოცდაათი და ერთი ბაგელი?
4. ჩემს უკან არის ქალი სათვალეებით და ბავშვი.
5. აქ ნაცრისფერი ბეწვის ქურთუკით არ მოხვედი?
6. ცისფერ ხალათში ყოველთვის ეფლირტავება მასთან.
დავალება 19.
ჩაწერეთ ეს კომბინაციები ორ სვეტში: მარცხნივ - სტილისტურად ნეიტრალური, მარჯვნივ - სტილისტურად მონიშნული (ანუ სასაუბრო)
ციცაბო დაღმართი, ციცაბო ტემპერამენტი; საყოფაცხოვრებო, შინაური ბავშვი; ცხვირსახოცი ააფრიალეთ, ქალაქიდან გასვლა; slide ქვემოთ ფერდობზე, slide ქვემოთ deuces; საბრძოლო დიდება, მებრძოლი გოგონა; დაიჭირე ქალაქი, დაიჭირე სკამი; აძვრეთ ხეზე, შედით სულელურ ამბავში.
დავალება 20.
შეცვალეთ ფრაზეოლოგიური ერთეულები სინონიმური სიტყვებით ან თავისუფალი კომბინაციებით.
ის და მისი დედამთილი სრულყოფილ ჰარმონიაში ცხოვრობენ, მას უბრალოდ გაუმართლა დედამთილთან. 2. მე არ ვარ ბუმ-ბუმი ამ ცხრილებში. 3. არ ინერვიულო!
ჩვენ მათ პატივისცემით მივიღებთ. 4. არ იცოდნენ, რომ აქ სამუშაოდ მოდიოდნენ და არა პიკნიკისთვის? თუ მათ არ სურთ გამართულად მუშაობა, კარგი განთავისუფლება! 5. ნუ ამიხსნი, უკვე დიდი ხანია, როგორც ორი და ორი. 6. – იქ კოსტია არ არის მოწყენილი? - რა შენ! ის და პეტკა წყალივით არიან, ჩვენზე ფიქრის დრო არ აქვს.
ისტორიულად, ფუნქციური ან, როგორც ამბობენ, მეტყველების სტილები იყოფა წიგნურ (მათ შორის სამეცნიერო, ოფიციალურ ბიზნეს, ჟურნალისტურ და მხატვრულ) და სასაუბროდ.
წაიკითხეთ მეტი წიგნის სტილის შესახებ წინა სტატიებში ჩვენს ვებგვერდზე. შეხედეთ სტილის მაგალითების ანალიზს და. აქ კი საუბრის სტილს დეტალურად გავაანალიზებთ.
დანიშნეთ ესსე ან კურსი ლიტერატურაზე ან სხვა საგნებზე? ახლა თქვენ არ უნდა იტანჯოთ, უბრალოდ შეუკვეთეთ სამუშაო. ჩვენ გირჩევთ დაუკავშირდეთ >>აქ, ისინი ამას აკეთებენ სწრაფად და იაფად. უფრო მეტიც, აქ გარიგებაც კი შეგიძლიათ
P.S.
სხვათა შორის, საშინაო დავალებას იქაც აკეთებენ 😉 ასე რომ, ტექსტის სასაუბრო სტილი არის სტილი, რომელიც მოიცავს ენობრივ ერთეულებს (სიტყვები, კლიშეები,დააყენეთ გამონათქვამები
, ფრაზეოლოგიური ერთეულები) ზეპირი მეტყველებისთვის დამახასიათებელი. ეს სტილი არის მშვიდი კომუნიკაციის სტილი, ინფორმაციის გაცვლა არაფორმალურ გარემოში. იგი ზოგადად ითვლება ზეპირად, მაგრამ ხშირად გამოიყენება წერილობითი ფორმით. მაგალითად, inმხატვრული მეტყველება
პერსონაჟთა დიალოგები ხშირად სასაუბრო სტილშია ჩასმული, რაც ნაწარმოების მხატვრულ რეალობას მეტი ავთენტურობის მინიჭებას უწყობს ხელს.
- საუბრის სტილის მახასიათებლები:
- გავრცელებული ფორმაა დიალოგი, ნაკლებად ხშირად - მონოლოგი.
- ლინგვისტური საშუალებებისა და სიმარტივის (და ჟარგონის სიტყვები, პროფესიული ტერმინები, დიალექტიზმები და ლანძღვა), გამოსახულება და ემოციურობა.
- სიტყვების სასაუბრო გამარტივება (ახლა - ახლა, რა - რა), წინადადებები (ერთი ფინჯანი ყავა - ერთი ყავა). ფრაზები ხშირად იჭრება და „მორგებულია“ კონკრეტულ სიტუაციაზე, რომელშიც გარკვევა და დეტალები არ არის საჭირო (დახურა კარი, ადგა და წავიდა); სიტყვების გაორმაგება ხშირია (დიახ, დიახ, მართალია, მართალია).
- ლოგიკისა და მეტყველების სპეციფიკის გაურკვეველი დაცვა (თუ თანამოსაუბრეები კარგავენ საუბრის ძაფს და შორდებიან საწყის თემას).
- მნიშვნელოვანია ვერბალური კომუნიკაციის გარემო - თანამოსაუბრეების მიმიკა და ჟესტები, ემოციური რეაქციები.
ძახილის და კითხვითი წინადადებების ხშირი გამოყენება.
ვნახოთ სასაუბრო სტილის ტექსტების ანალიზის მაგალითები.
საუბრის სტილი: შემთხვევის შესწავლა
ანალიზისთვის ავიღოთ ნაწყვეტი კ.პაუსტოვსკის ნარკვევიდან.
ნარკვევი:
დარწმუნებული ვარ, რომ რუსული ენის სრულად დაუფლებისთვის, ამ ენის განცდა რომ არ დაკარგოთ, საჭიროა არა მხოლოდ მუდმივი კომუნიკაცია ჩვეულებრივ რუს ხალხთან, არამედ საძოვრებთან და ტყეებთან, წყლებთან, ძველ ტირიფებთან, სასტვენთან. ჩიტებისა და ყველა ყვავილის დროს, რომელიც თავს აქნევს თხილის ბუჩქის ქვეშ. თითოეულ ადამიანს უნდა ჰქონდეს აღმოჩენის საკუთარი ბედნიერი დრო. მეც მქონდა ერთი ასეთი ზაფხული აღმოჩენები ტყიან და მდელოს მხარეში ცენტრალური რუსეთი- ზაფხული, უხვად ჭექა-ქუხილი და ცისარტყელა. ამ ზაფხულმა ქარიშხალი ჩაიარა ფიჭვის ტყეებიწერის ტირილი, კუმულუსის ღრუბლების თეთრ მასებში, ღამის ცის თამაში, მდელოების შეუღწეველ სურნელოვან ბუჩქებში, მამლების მეომარ ყვავებსა და გოგოების სიმღერებში საღამოს მდელოებს შორის, როცა მზის ჩასვლა გოგოებს ოქროსფერს აძლევს. თვალები და პირველი ნისლი ფრთხილად ეწევა აუზებს. ამ ზაფხულს თავიდან ვისწავლე - შეხებით, გემოთი, სუნით - ბევრი სიტყვა, რომელიც მანამდე, თუმცა ჩემთვის ცნობილი იყო, შორეული და განუცდელი. ადრე ისინი მხოლოდ ერთ ჩვეულებრივ, მწირ სურათს იწვევდნენ. მაგრამ ახლა აღმოჩნდა, რომ ყოველი ასეთი სიტყვა შეიცავს ცოცხალი გამოსახულებების უფსკრულს.
როგორც უკვე ითქვა, ამ ტექსტსდაწერილი ესეების ჟანრში და სასაუბრო სტილში.
მოდით აღვნიშნოთ ამ სტილის ნიშნები, რომლებიც შეინიშნება ზემოაღნიშნულ პასაჟში.
1. მორფოლოგია:
- არსებობს გარკვეული უპირატესობა არსებითი სახელით ზმნის ფორმებთან შედარებით;
- ხშირად გამოიყენება მონაწილეები და გერუნდები;
- გამოიყენება კარდინალური და რიგითი რიცხვები და კოლექტიური რიცხვები თითქმის მთლიანად არ არსებობს;
- დამახასიათებელია შერჩევითი დამოკიდებულება ნაცვალსახელების მიმართ (ძირითადად გამოიყენება ნათესავი და დემონსტრაციული).
2. მიღწეულია ლოგიკური პრეზენტაციადამაკავშირებელი ერთეულების წინადადებიდან წინადადებაში გადასვლის გამოყენებით. ( ”სრული ოსტატობისთვის საჭიროა კომუნიკაცია - აღმოჩენის დრო - აღმოჩენის ზაფხული დამემართა - გავიდა ეს ზაფხული - ამ ზაფხულს ისევ ბევრი სიტყვა ვისწავლე - აღმოჩნდა, რომ ყოველ ასეთ სიტყვაში არის ცხოვრების უფსკრული. სურათები”და ა.შ.)
- ამ ტიპის მეტყველება შეესაბამება გაფართოებული რთული სინტაქსიდიზაინები (”ეს ზაფხული გავიდა ფიჭვნარების ღრიალში, წეროების ტირილში, კუმულუსის ღრუბლების თეთრ მასებში, ღამის ცის თამაშში, მდელოების შეუღწეველ სურნელოვან ბუჩქებში, მამლების მეომარ ყივილებში და გოგოების სიმღერებში. საღამოს მდელოებს შორის, როცა მზის ჩასვლა მოოქროვილია გოგონების თვალებში და პირველი ნისლი გულდასმით ეწეოდა მორევებს.აღწერებითა და გამოცდილებით სავსე, გამოხატული გრამატიკული კონსტრუქციებით - პირველი პირის თხრობა, ნაცვალსახელის „მე“-ს ხშირი გამოყენება, არსებითი სახელისა და ზედსართავი სახელების გამოყენებაში უპირატესობა ზმნებზე.
4. აქტიურად გამოიყენება ზმნის სტრუქტურის თეზისები: ”დარწმუნებული ვარ, რომ რუსული ენის სრულად დაუფლებისთვის, იმისათვის, რომ არ დაკარგოთ ამ ენის გრძნობა, საჭიროა არა მხოლოდ მუდმივი კომუნიკაცია ჩვეულებრივ რუს ხალხთან”, ”ყველა ადამიანს აქვს აღმოჩენის საკუთარი ბედნიერი დრო”, ” ყოველი ასეთი სიტყვა შეიცავს ცოცხალი გამოსახულებების უფსკრულს". შემოთავაზებულ ტექსტში ნომინატიური სისტემის თეზისები არ არის მონიშნული.
5. როგორც წიგნთან, ასევე სასაუბრო ლექსიკასთან დაკავშირებული სიტყვები და ფრაზები: უფსკრული, უხვი, ახალი, მოოქროვილი, გოგოური, გაუვალი, ყვირილი, სტვენა. ტექსტში არ არის კონკრეტული ტერმინები.
6. გამოიყენება ენის ემოციურად გამოხატული საშუალებები(პირველ რიგში სასაუბრო ლექსიკა), რომელიც ტექსტს მატებს ემოციურობას, სიხალისეს, გამოსახულებას და გადმოსცემს ავტორის განცდებს.
7. მხატვრული წარმოდგენის ხშირი საშუალებებიტექსტში გამოყენებულია: პერსონიფიკაცია ( "ყოველ ყვავილთან, რომელიც თავს აქნევს თხილის ბუჩქის ქვეშ, ღამის ცის თამაში"), მეტაფორები ( "მზის ჩასვლა ოქროსფერი ხდება"), ზედსართავი სახელები ( "კუმულუსის ღრუბლების თეთრ მასებში"), გაიმეორეთ ( ”მე ასევე მქონდა აღმოჩენების ერთი ზაფხული ცენტრალური რუსეთის ტყიან და მდელოს მხარეში - ჭექა-ქუხილით და ცისარტყელებით სავსე ზაფხული.”), ეპითეტები ( "მეომარი მამლის ყივილი").
8. ტექსტის ენობრივი თავისებურებები სინტაქსურ კონსტრუქციებთან დაკავშირებით გამოირჩევა რთული და მარტივი წინადადებების მონაცვლეობით, როდესაც ერთი რთული წინადადება იცვლება ორი მარტივით ან პირიქით.
განვიხილოთ სასაუბრო სტილის ტექსტის ანალიზის მეორე მაგალითი.
ამონარიდი სტატიიდან:
ბოროვოე ომის დროს ძლიერ დაზიანდა. ქოხების კარგი ნახევარი დაიწვა. პირუტყვი თითქმის აღარ დარჩა. ბაღები გაჩეხეს. და რა ბაღები იყო! საყვარელი სანახავია! სოფელი დაცარიელებული იყო. ჩვენი ხალხი რომ ჩამოვიდა, კოლმეურნეების შესაძლოა მეექვსედი დარჩა სოფელში, ან შეიძლება ნაკლები. ზოგი თავისით წავიდა - წავიდა აღმოსავლეთში, ზოგი შეუერთდა პარტიზანებს, ზოგი კი კრაუტებმა გააძევეს გერმანიაში. ოჰ, ეს ცუდი იყო! მართალია, ბოროვოიეში გერმანელი ჯერ არ იყო ისეთი მრისხანე, როგორც მეზობელ სოფლებში, მაგრამ მაინც... რა ვთქვა - სოფელი დაანგრია. ახლა კი ვერ იცნობ ბოროვოს...
ტექსტის სტილი სასაუბროა. სტილის ნიშნები ამ პასაჟში:
- ლიტერატურული ნორმების უხერხული დაცვა (გამოიყენება ყველა ენის დონეზე).
- ხშირად გამოყენებული ლექსიკის გამოყენება, რომლის საწინააღმდეგოდ გამოიყენება სპეციალური სიტყვები, რომლებიც ასახავს ტექსტის ზოგად განწყობას (ბაღები გაჩეხეს. და რა ბაღები იყო).
- მორფოლოგია ხასიათდება:
- არსებითი სახელის გარკვეული უპირატესობა ზმნისა და ზმნის ფორმებზე (ომის დროს ბოროვოე ძლიერ დაზიანდა. ქოხების კარგი ნახევარი დაიწვა);
- შერჩევითი დამოკიდებულება ნაცვალსახელების მიმართ (ნათესავი, დემონსტრაციული: ისეთი, როგორიც, ბოლოს და ბოლოს, ჩვენია);
- ლოგიკური წარმოდგენა მიიღწევა დამაკავშირებელი ერთეულების წინადადებიდან წინადადებაზე გადასვლის გზით (დამწვარი - დამწვარი - აღარავინ დარჩა - დაჭრეს - (რომლები იყვნენ - სასიამოვნო სანახავია) - დასახლებული - დარჩა მეექვსე - ვინ წავიდა - ოჰ, ცუდი იყო - თუმცა ის ასე არ იყო. ჯერ კიდევ სასტიკი - სოფელი დაანგრია - ახლა ვერ იცნობ).
- გაფართოებული რთული სინტაქსური სტრუქტურები (ჩვენი ხალხი რომ ჩამოვიდა, შესაძლოა კოლმეურნეების მეექვსედი დარჩა სოფელში, ან იქნებ ნაკლები. ზოგი თავისით წავიდა - წავიდა აღმოსავლეთში, ზოგი შეუერთდა პარტიზანებს)აღწერებითა და გამოცდილებით აღსავსე, რაც აისახება გრამატიკულ კონსტრუქციებში - პირველ პირში თხრობა, არსებითი სახელისა და ზედსართავი სახელების გამოყენებაში უპირატესობა ზმნაზე.
- სიტყვები და ფრაზები, რომლებიც დაკავშირებულია როგორც წიგნთან, ასევე სასაუბრო ლექსიკასთან (ნაკაუტი, ფრიც, გაბრაზებული იყო, ცუდი იყო). ტექსტში არ არის კონკრეტული ტერმინები. არჩევანი ემოციურად გამოხატული გამონათქვამების სასარგებლოდ, ფიგურალური საშუალებებიენა მატებს ემოციურობას, სიცოცხლისუნარიანობას, გამოსახულებას და კარგად გადმოსცემს ავტორის გრძნობებს.
- ტროპების ხშირი გამოყენება: მეტაფორები (ბოროვოე ცუდად იყო დასახიჩრებული) , მეტონიმია და სინეკდოქე (გერმანელს ჯერ არ ეპყრობოდა ბოროვოის ასე სასტიკადსოფელი დაანგრია), ჰიპერბოლები (სოფელი დაცარიელებულია), დისფემიზმები (კრაუტები, გერმანელების მიერ დანგრეული).
- ტექსტის ენობრივი მახასიათებლები სინტაქსში აღინიშნება რთული და მარტივი წინადადებების მონაცვლეობით, როდესაც ერთი რთული წინადადება იცვლება ორი მარტივით ან პირიქით. (სოფელი დაცარიელდა. ჩვენი ხალხი რომ ჩამოვიდა, კოლმეურნეთა ალბათ მეექვსედი დარჩა სოფელში, ან იქნებ ნაკლები. ზოგი თავისით წავიდა - წავიდა აღმოსავლეთში, ზოგი შეუერთდა პარტიზანებს. ოჰ, ცუდი იყო!).
ამრიგად, საუბრის სტილი ენობრივი ერთეულებისა და სემანტიკური შინაარსის გამოყენების თვალსაზრისით მკვეთრად განსხვავდება (და მრავალი თვალსაზრისით კონტრასტი) წიგნის სტილებისაგან.