ინფორმაციის სისტემატიზაცია გულისხმობს ინფორმაციის დამუშავებას მის გარკვეულ ფორმამდე მიყვანის მიზნით და ინფორმაციის ინტერპრეტაციას, რაც საშუალებას აძლევს ინდივიდს გარკვეული რეაგირება მოახდინოს მიღებულ ინფორმაციაზე. ინფორმაციის დამუშავება აწესრიგებს მას გარკვეული თანმიმდევრობით, აძლევს მას გარკვეულ შევსებულ ფორმებს, რომლებიც ავსებს ინფორმაციას გარკვეული მნიშვნელობითა და მნიშვნელობით. ინფორმაციის დამუშავება ქმნის სურათებს, ფორმებს, რომლებიც ადამიანს შეუძლია ამოიცნოს და რომელიც გარკვეულწილად არის გაგებული. ამ შემთხვევაში, ხდება საინფორმაციო სიგნალების კომპლექსის შემცირების პროცესი გამარტივებულ სინთეზირებულ სურათებსა და კატეგორიებამდე.
სამი გამოირჩევა ძირითადი წესებიინფორმაციის დამუშავება სურათებად დასაყვანად:
- ფიგურასა და ფონს შორის ურთიერთობის დადგენა;
- სურათების დასრულება;
- მსგავსებისა და მიახლოების დადგენა.
ინფორმაციის ზოგად „სურათში“ ფიგურასა და ფონს შორის ურთიერთობის დადგენისას ხაზგასმულია რა არის „ფიგურა“, ანუ სურათის მნიშვნელობა, მისი გამოსახულება. შესაბამისად, ის, რაც ფიგურა არ არის, ფონად იქცევა. ხშირად ფიგურა აშკარად გამოირჩევა. თუმცა, არის სიტუაციები, როდესაც ფონი შეიძლება აღიქმებოდეს როგორც ფიგურა, ხოლო ფიგურა შეიძლება ჩაითვალოს ფონად. ამ შემთხვევაში დამუშავებული ინფორმაცია შეიძლება გადაიქცეს სრულიად განსხვავებულ გამოსახულებად და მიიღოს სულ სხვა მნიშვნელობა.
სურათების შევსება საშუალებას გაძლევთ შექმნათ სრული სურათი ცალკეული ნაწილებიდან, მაშინაც კი, თუ არ არის საკმარისი ინფორმაცია ამისათვის. ხშირად ინფორმაციის დამუშავების ამ პროცესმა შეიძლება გამოიწვიოს არასწორი სურათების შექმნა და სხვისი ქცევის არასწორი ინტერპრეტაცია, ასევე გამოიწვიოს ინდივიდის არასწორი ინტერპრეტაცია მასზე ორგანიზაციული გარემოდან მომდინარე ზემოქმედების შესახებ.
მსგავსებისა და მიახლოების დადგენა იწვევს იმ ფაქტს, რომ პირველ რიგში, ინდივიდუალური ელემენტებიდა დამახასიათებელი ნიშნები ახერხებენ ინფორმაციის მთლიანი მოცულობისგან ცალკეული სურათების და ფორმების იზოლირებას, რომლებსაც აქვთ გარკვეული განმაზოგადებელი მახასიათებლები. მეორეც, ინფორმაციის დამუშავების ეს პრინციპი გამოიხატება იმაში, რომ სხვადასხვა გამოსახულებები და, შესაბამისად, ფენომენები დაჯგუფებულია გარკვეულ განზოგადებულ ჯგუფებად გლუვი ან იგნორირება. ინდივიდუალური მახასიათებლებითითოეული ფენომენი.
პირის მიერ ინფორმაციის სისტემატიზაცია ხორციელდება ორი გზით. პირველი მეთოდი ინფორმაციის ლოგიკური დამუშავებაა. ამისთვის ამ მეთოდითახასიათებს ლოგიკურ ოპერაციებზე დაფუძნებული ინფორმაციის სისტემატური და თანმიმდევრული ტრანსფორმაცია. ეს არის ე.წ მეცნიერული გზაინფორმაციის დამუშავება. მაგრამ ადამიანი არა მხოლოდ ლოგიკურად ამუშავებს ინფორმაციას, მიიყვანს მას იმ მდგომარეობამდე, რომელიც საშუალებას აძლევს მას განახორციელოს მოქმედებები გარემოდან მიღებული გავლენის საპასუხოდ. ადამიანი ასევე ამუშავებს ინფორმაციას გრძნობების, პრეფერენციების, ემოციების და რწმენის გამოყენებით. ამ შემთხვევაში ინფორმაციის დამუშავება ხდება პრინციპებით „მომწონს - არ მომწონს“, „მე მომწონს - არ მომწონს“, „კარგი - ცუდი“, „უკეთესი - უარესი“, „მიღებული - მიუღებელი“ პრინციპებით. და ა.შ.
აღქმა ძალიან რთული, მრავალმხრივი და სწრაფი პროცესია. არასწორია მოსაზრება, რომ შერჩევის, დამუშავების და შეფასების ფაზები მკაცრად არის შემოსაზღვრული და მკაფიოდ განსაზღვრული სახით მიჰყვება ერთმანეთს. გარკვეული ფორმადა ცალსახა სქემის მიხედვით. სინამდვილეში, ეს არის თითქმის ერთდროული და ხშირად სწრაფად განვითარებადი პროცესები, რომლებიც ერთად ქმნიან ადამიანის აღქმას გარემოს შესახებ. ამავდროულად, მიუხედავად იმისა, რომ მთლიანობაში ინფორმაციის შერჩევა და სისტემატიზაცია ხორციელდება შესაბამისად გარკვეული პრინციპებითითოეულ ადამიანს ამ პროცესების მსვლელობისას ახასიათებს ინდივიდუალობა, რაც აღქმას ყოველთვის ინდივიდუალურ და სუბიექტურს ხდის. ამიტომ, ადამიანთან ეფექტური ურთიერთობისთვის და მისი მართვისთვის, მინიმუმ უნდა იცოდე ზოგადი ხედიმერე რა დამახასიათებელი ნიშნებიმას აქვს რეალობის აღქმა.
წიგნში „როგორ მივიღოთ საგნები წესრიგში. სტრესისგან თავისუფალი პროდუქტიულობის ხელოვნება“ დ. ალენი იძლევა ძალიან ღირებული რჩევაინფორმაციის დამუშავებასა და სისტემატიზაციაზე.
ასე რომ, ინფორმაციის სისტემატიზაცია მოიცავს:
- ყველაფრის არასაჭირო მოშორება;
- ყველა მოქმედების შესრულება ორ წუთზე ნაკლებ დროში;
- სხვა ადამიანებისთვის ყველა დავალების გადაცემა, რაც შეიძლება გადაეცეს მათ;
- საკუთარი ორგანიზაციის სისტემის გამარტივება, შეხსენებების შენახვა, რაც ორ წუთზე მეტს მოითხოვს;
- უფრო სერიოზული ამოცანებისა და პროექტების ჩამონათვალის შედგენა.
”ის, ვინც დროს კარგავს, ყველაზე ხშირად უჩივის დროის ნაკლებობას.” ჟან დე ლა ბრიუერი
პროცესის პრობლემები თანმიმდევრობით.
მოაგვარეთ პრობლემები სათითაოდ.
არასოდეს დააბრუნოთ არაფერი თქვენს კალათაში.
ერთ ამოცანაზე ფოკუსირება საშუალებას გაძლევთ მიაქციოთ მას სათანადო ყურადღება და მიიღოთ სწორი გადაწყვეტილება.
უძველესი ანდაზის მნიშვნელობა, რომელიც გვირჩევს „თითოეული დავალების შესრულებას მხოლოდ ერთხელ“ ნიშნავს, არის ის, რომ თქვენ უნდა მიატოვოთ ცუდი ჩვევა, მუდმივად აიღოთ ნივთები კალათიდან და დააბრუნოთ ისინი ისე, რომ არ გადაწყვიტოთ რა უნდა გააკეთოთ მათთან.
ძირითადი საკითხი დამუშავებისას ინფორმაცია: "რა არის შემდეგი ნაბიჯები?"
არსებობს ორი სამუშაო ვარიანტი:
განათავსეთ ისინი "ოდესღაც/შეიძლება" სიაში.
განათავსეთ ისინი კალენდარში ან ფაილების კაბინეტში. ყველა ამ პროცედურის იდეა არის ის, რომ ისინი საშუალებას მოგცემთ თავიდან აიცილოთ პრობლემები და იცოდეთ, რომ შეხსენება იმის შესახებ, თუ რა უნდა გააკეთოთ შემდეგ, გამოჩნდება საჭირო დროს.
განსაზღვრეთ რა უნდა გააკეთოთ გადაწყვეტილების მისაღებად.
მას შემდეგ რაც დაადგინეთ რა არის პრობლემის გადაჭრის პირველი ნაბიჯი, გაქვთ სამი ვარიანტი:
შეასრულეთ საჭირო მოქმედება (თუ ამას ორ წუთზე ნაკლები სჭირდება).
დავალება სხვას გადაეცით (თუ თქვენ არ ხართ მოქმედების მთავარი საგანი).
რაღაცის განზე გადადება არის მისი განთავსება ორგანიზაციულ სისტემაში, როგორც სამუშაოს ვარიანტი, რომელიც შეიძლება მოგვიანებით გაკეთდეს.
ჩაწერეთ ამოცანები, რომლებსაც დელეგირებთ სხვა ადამიანებისთვის და შემდეგ თვალყური ადევნეთ მათ ბლოკნოტში ან საქაღალდეში ცალკე ფურცლებით. თქვენ ასევე შეგიძლიათ შექმნათ სია თქვენს კომპიუტერში მოლოდინების კატეგორიაში. მნიშვნელოვანია ყველა დოკუმენტის დათარიღება, რომელსაც სხვებს აძლევთ.
ბოლო ნაბიჯი კალათის ფსკერისკენ მიმავალ გზაზე გულისხმობს ყურადღების გადატანას ინდივიდუალური მოქმედებებიდან დიდ სურათზე, ე.ი. თქვენი პროექტებისთვის. „პროექტი“ არის ნებისმიერი შედეგი, რომლის მიღწევაც თქვენ დაინტერესებული ხართ, რომელიც მოითხოვს თქვენგან ერთზე მეტ აქტიურ მოქმედებას.
არსებობს მასალის შვიდი ძირითადი ტიპი, რომელიც უნდა იყოს თვალყურის დევნება და კონტროლი ორგანიზაციული თვალსაზრისით:
- პროექტების სია.
- დაკავშირებული მასალები პროექტებზე.
- კალენდარში შეტანილი აქტივობები და ინფორმაცია.
- "პირველი ნაბიჯების" სიები.
- "მოლოდინის" სია.
- საცნობარო მასალები.
- სია "ოდესმე/შეიძლება".
ძალიან მნიშვნელოვანია კატეგორიებს შორის მკაფიო საზღვრების დახატვა. კატეგორიები უნდა გამოიყოს: ვიზუალურად, ფიზიკურად და ფსიქოლოგიურად.
საქაღალდეები (ელექტრონული ან ტრადიციული) შეიძლება გამოყენებულ იქნას საცნობარო მასალისა და დამხმარე ინფორმაციის შესანახად. ინფორმაციამიმდინარე პროექტებზე.
ქვემოთ ჩამოთვლილთაგან რამდენიმე სათაური თქვენთვის ნაცნობია
- რეკავს.
- კომპიუტერი.
- გამგზავრებები.
- საოფისე საქმეები (ოფისში (სხვადასხვა)).
- Სახლში.
- დღის წესრიგი (ხალხისთვის და საქმიანი შეხვედრებისთვის).
- წაკითხვა/ნახვა.
კარგად იფიქრეთ იმაზე, თუ სად და როგორ შეგიძლიათ ან არ შეგიძლიათ გააკეთოთ გარკვეული საქმეები და შექმენით სამუშაოების სიები შესაბამისად.
შეხსენებები უნდა დაიყოს ცალკეულ კატეგორიებად, საჭირო შემდგომი ქმედებების მიხედვით. მაგალითად, მოგზაურობისთვის შექმენით ორი საქაღალდე: ერთი სახელწოდებით „წაკითხვა/ნახვა“, მეორე „მონაცემთა შეყვანა“. თქვენ შეგიძლიათ შექმნათ ცალკე საქაღალდე იმ შეტყობინებებისთვის, რომელთა დამუშავებას ორ წუთზე მეტი დრო სჭირდება.
შემოსულების დაცლა არ გადაჭრის მასში შენახულ ყველა პრობლემას. პროცესი მოითხოვს თქვენ წაშალოთ ყველაფერი, რისი წაშლაც შეგიძლიათ, დაალაგოთ ინფორმაცია, რომლის შენახვასაც აირჩევთ და არ მოიცავს აქტიურ ნაბიჯებს, დასრულებულ ქმედებებს, რომლებიც ორ წუთზე ნაკლებ დროზე სჭირდებათ და საჭიროებს საქაღალდეებში გადატანას ყველა მოლოდინისა და შეტყობინებების შეხსენებით, რაც გაიძულებთ. რაღაცის გაკეთება .
ფსიქოლოგიური პრობლემა, რომელსაც ადამიანების უმეტესობა აწყდება რუტინასთან ურთიერთობისას, არის ის, რომ ის რჩება „რუტინად“: მათ არ შეუძლიათ გადაწყვიტონ, რა მოითხოვს მათგან აქტიურ მოქმედებას და რა არა.
თუ თქვენ უკვე არ შეგიქმნიათ „ოდესღაც/შესაძლოა“ სია თქვენს მიერ არჩეულ ორგანიზაციულ სისტემაში, გააკეთეთ ეს. შეავსეთ სია ამ ტიპის ყველა შესაძლო პრობლემის შესახებ, რომელიც შეგიძლიათ იფიქროთ - ეს პროცესი მოგცემთ სხვადასხვა შემოქმედებით იდეებს. კატეგორია „ოდესღაც/შეიძლება“ კარგავს თავის მნიშვნელობას, თუ შეგნებულად არ დაუბრუნდებით მას პერიოდულად.
განზოგადებული მემორიალური წიგნი არის მარტივი სისტემასაქაღალდეები, რომლებიც საშუალებას გაძლევთ დაალაგოთ ქაღალდები და სხვა ფიზიკური შეხსენებები ისე, რომ მომავალში კონკრეტული თარიღისთვის საჭირო ინფორმაცია „ავტომატურად“ მოხვდეს სანაგვეში დანიშნულ დღეს.
ამრიგად, შიგნით სამუშაო კვირათქვენ ამოიღებთ და დაათვალიერეთ შესაბამისი თარიღისთვის მიძღვნილი საქაღალდე. იმისათვის, რომ სისტემა იმუშაოს, ის ყოველდღიურად უნდა განახლდეს.
ყველაზე უჩვეულო სიტუაციები მოითხოვს უმკაცრეს კონტროლს. საჭიროებისამებრ სიების შედგენა არის ერთ-ერთი ყველაზე ძლიერი, მაგრამ ყველაზე ელეგანტური და მარტივი რუტინა, რომლის განხორციელებაც შეგიძლიათ თქვენს ცხოვრებაში.
მიმდინარე პროცესის ეფექტურობის ოქროს გასაღები არის ყოველკვირეული ნომრის მიმოხილვა.
ბუნებრივი რესურსების ინვენტარიზაცია არის მათ შესახებ ინფორმაციის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი წყარო და წარმოადგენს ინფორმაციის სისტემატურ სისტემას ბუნებრივი რესურსების რაოდენობრივი და ხარისხობრივი მდგომარეობის, მათი ეკონომიკური, გარემოსდაცვითი შეფასების და სოციალური მნიშვნელობის, ასევე მომხმარებელთა შემადგენლობისა და კატეგორიების შესახებ. . ინვენტარი ემსახურება როგორც დაგეგმვისა და ინფორმაციის მხარდაჭერის საფუძველს გამოყენებისა და დაცვისთვის გარემოზოგადად, მათი მართვა.
კადასტრების მნიშვნელობა დიდია და, შესაბამისად, მათი შენახვის პროცედურა დადგენილია ფედერალური კანონით, მაგალითად, 2000 წლის 2 იანვრის კანონი „სახელმწიფო მიწის კადასტრის შესახებ“, ან მთავრობის დებულებით, ზოგჯერ დროებითი რეგულაციებით, რომლებიც დამტკიცებულია უფლებამოსილი სამინისტროების მიერ. და დეპარტამენტები.
ამჟამად რუსეთში არსებობს რამდენიმე სახის კადასტრი, რომლებიც ჩამოყალიბებულია ბუღალტრული აღრიცხვის ობიექტის მიხედვით - ბუნებრივი რესურსი: მიწა, წყალი, ველური ბუნება, ტყეები, მინერალების საბადოები და გამოვლინებები, სპეციალურად დაცული ბუნებრივი ტერიტორიები, აგრეთვე ნარჩენების კადასტრი. ყველას აქვს სტატუსი სახელმწიფო
მიწის კადასტრი არის დოკუმენტირებული ინფორმაციის სისტემატური კოლექცია, რომელიც მიღებულია მიწის ნაკვეთების სახელმწიფო საკადასტრო რეგისტრაციის შედეგად, რუსეთის ფედერაციის მიწების ადგილმდებარეობის, დანიშნულების და სამართლებრივი სტატუსის შესახებ და ინფორმაცია ტერიტორიული ზონების და მიწაზე მდებარე ობიექტების არსებობის შესახებ. ნაკვეთები და მტკიცედ დაკავშირებული მათთან. მიწის კადასტრის შემადგენელი დოკუმენტები იყოფა სამ ჯგუფად მათი სამართლებრივი მდგომარეობის, შინაარსისა და ფორმის მიხედვით. TO მთავარიმიწის საკადასტრო დოკუმენტებში შედის ერთიანი სახელმწიფო რეესტრიზე-
გრუნტი, საკადასტრო საქმეები და მოვალეობის საკადასტრო რუკები (გეგმები), დან დამხმარე -დოკუმენტების ჩანაწერების წიგნები, გაცემული ინფორმაცია, საცნობარო საზღვრის ქსელის წერტილების კოორდინატების კატალოგები და წარმოებული -დოკუმენტები, რომლებიც შეიცავს რუსეთის ფედერაციის, მისი შემადგენელი ერთეულების, მუნიციპალიტეტების საკუთრებაში არსებულ მიწების სიებს, ანგარიშებს მიწის რესურსების მდგომარეობისა და გამოყენების შესახებ, სტატისტიკური ანგარიშები, ანალიტიკური მიმოხილვები და სხვა საცნობარო და ანალიტიკური დოკუმენტები.
მიწის სათანადო რეგისტრაციისა და საკადასტრო მოვლის მიზნით, რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის ბრძანებულებით შეიქმნა რუსეთის ფედერაციის მიწის ფედერალური მიწის საკადასტრო სამსახური. რუსეთის ფედერაციის ტერიტორიის საკადასტრო განყოფილების ერთეულებია საკადასტრო ოლქები, უბნები და ბლოკები. თითოეულ მიწის ნაკვეთს ენიჭება საკუთარი საკადასტრო ნომერი, ინფორმაცია კონკრეტული მიწის ნაკვეთის შესახებ მოცემულია ამონაწერების სახით საფასურით და უფასოდ.
წიაღისეულის საბადოებისა და აღმოჩენების კადასტრიმოიცავს სისტემატიზებულ ინფორმაციას თითოეული საბადოსთვის ძირითადი და თანმხლები წიაღისეულის რაოდენობისა და ხარისხის, მათი განვითარების პირობების (მათ შორის ეკოლოგიური) და გეოეკონომიკურ შეფასებაზე. კადასტრის პარალელურად დაცულია წიაღისეულის მარაგების სახელმწიფო ბალანსი, რომელიც ასახავს მათი ძიების ხარისხს, სამრეწველო განვითარებას და სხვა მონაცემებს.
წყლის კადასტრი -ეს არის წყლის ობიექტების და მათი წყლის რესურსების, მათი გამოყენებისა და მომხმარებელთა კატეგორიების შესახებ მონაცემების სისტემატური კოლექცია. გარდა ამისა, წყლის ბალანსები შენარჩუნებულია წყლის რესურსების ხელმისაწვდომობისა და გამოყენების ხარისხის შესაფასებლად და წყლის საჭიროებების დასადგენად.
ტყის კადასტრი -ინფორმაციის ნაკრები ტყის ფონდის სამართლებრივი რეჟიმის, რუსეთის ფედერაციის ტყეების რაოდენობრივი და ხარისხობრივი მდგომარეობის შესახებ, შემადგენლობის ჩათვლით. ხის სახეობები, ტყის ასაკობრივი შემადგენლობა, დაცვის ჯგუფები და კატეგორიები, ეკონომიკური შეფასება და სხვ.
ფაუნის ინვენტარიწარმოადგენს სისტემატიზებულ ინფორმაციას გეოგრაფიული გავრცელების, სიმრავლის, სახეობების შემადგენლობის, ეკონომიკური გამოყენების, დაცვის ღონისძიებების, აგრეთვე ფაუნის ჰაბიტატის შესახებ. რუსეთის ფედერაციის წითელი წიგნი და რუსეთის ფედერაციის შემადგენელი ერთეულების წითელი წიგნები, გარკვეული დათქმებით, ასევე შეიძლება ჩაითვალოს იშვიათი და გადაშენების პირას მყოფი ცხოველებისა და მცენარეების სახეობების ერთგვარ კადასტრად.
სპეციალურად დაცული ბუნებრივი ტერიტორიების კადასტრი -სტატუსის მონაცემების შეჯამება, გეოგრაფიული ადგილმდებარეობადა საზღვრები, სპეციალური დაცვის რეჟიმი, ბუნების მომხმარებლები, ამ ტერიტორიების სამეცნიერო, გარემოსდაცვითი და სხვა ფასეულობები.
ნარჩენების ინვენტარიზაციამოიცავს ინფორმაციას ნარჩენების შესახებ მისი საფრთხის, წარმოქმნის წყაროების, გამოყენების ღონისძიებების, განთავსების ადგილების გათვალისწინებით და ა.შ.
ბუნებრივი რესურსებისა და ობიექტების ტერიტორიული კადასტრებიშეიცავს მონაცემებს ბუნებრივი რესურსების ადგილმდებარეობის, რაოდენობისა და ხარისხის, მათი სოციალურ-ეკონომიკური და გარემოსდაცვითი შეფასების შესახებ. ისინი ბუნებით ყოვლისმომცველია, რადგან ისინი ასახავს ინფორმაციას რუსეთის ფედერაციის შემადგენელი ერთეულის ტერიტორიაზე არსებული ყველა ბუნებრივი რესურსის შესახებ.
კადასტრების მოვლა ევალება რუსეთის ფედერაციის ბუნებრივი რესურსების სამინისტროს. გასათვალისწინებელია, რომ სამინისტროს ნადირობისა და ნადირობის მართვის დეპარტამენტი აწარმოებს სანადირო ფონდის ცხოველთა აღრიცხვას. სოფლის მეურნეობა RF და თევზის მარაგი შიდა წყლებში - რუსეთის ფედერაციის მეთევზეობის სახელმწიფო კომიტეტი. ტერიტორიულ კადასტრებს აწარმოებენ რუსეთის ფედერაციის ბუნებრივი რესურსების სამინისტროს ტერიტორიული ორგანოები.
ამრიგად, კადასტრი არის გარემოსდაცვითი ობიექტების მდგომარეობის აღრიცხვისა და გარემოს მართვის ყველაზე მნიშვნელოვანი ფორმა. კადასტრების არსებობასთან და შენარჩუნებასთან განუყოფლად არის დაკავშირებული სხვა, ზოგჯერ ცალკე, ზოგჯერ აღრიცხვისა და აღრიცხვის ინტეგრალური სისტემა, სპეციალური რეესტრები და რეესტრები. რუსეთის კანონმდებლობა ზოგიერთ შემთხვევაში მათ დეტალურად არეგულირებს, ზოგჯერ ეს პროცედურები არ არის სათანადოდ შემუშავებული და არის შექმნისა და (ან) გაუმჯობესების ეტაპზე.
Ერთ - ერთი მნიშვნელოვანი მაგალითებიკანონშემოქმედებითი და ორგანიზაციული და მმართველობითი საქმიანობა ამ სფეროში არის სასოფლო-სამეურნეო მიწების ნაყოფიერების მდგომარეობის მაჩვენებლების სახელმწიფო აღრიცხვის წესების მიღება, რომელიც დამტკიცებულია მთავრობის 2001 წლის 1 მარტის დადგენილებით (SZ RF, 2001, No10. , ხელოვნება 963). ეს აღრიცხვა წარმოადგენს ნიადაგის, აგროტექნიკური, ფიტოსანიტარული, გარემოსდაცვითი და ტოქსიკოლოგიური კვლევების დროს მიღებული ინფორმაციის შეგროვებისა და დამუშავების მოწესრიგებულ სისტემას. იგი ემსახურება მიწის ნაყოფიერების მდგომარეობისა და დინამიკის შესახებ სრული და სანდო ინფორმაციის მოპოვებას, ეკონომიკური საქმიანობის უარყოფითი შედეგების იდენტიფიცირებას და პრევენციას და ა.შ. ინდიკატორები აღირიცხება რუსეთის ფედერაციის სოფლის მეურნეობის სამინისტროს მიერ ცალკე სასოფლო-სამეურნეო დანიშნულების მიწის (სახნავი) მიხედვით. მიწა, ნაკვეთი, თივის მინდვრები, საძოვრები, მრავალწლიანი ნარგავები), ხოლო მიღებული მონაცემები ექვემდებარება შეტანას სახელმწიფო მიწის კადასტრში. ინფორმაცია ღია და საჯაროა. რუსეთის ფედერაციის სოფლის მეურნეობის სამინისტრო პასუხისმგებელია მონაცემთა სისრულესა და სანდოობაზე, სააღრიცხვო დოკუმენტაციის შენახვაზე და მოწოდებული ინფორმაციის ობიექტურობაზე. მონაცემები მოიცავს შედეგებს
ფედერალური მიწის სამსახურის მიერ ჩატარებული მიწის კვლევები
რუსეთის კადასტრი.
სამართლის წყაროები.ზოგადი დებულებები კადასტრების შესახებ მოცემულია ხელოვნებაში. „გარემოს დაცვის შესახებ“ კანონის 16. ბუნებრივი გარემო", ფედერალური კანონი "სახელმწიფო მიწის კადასტრის შესახებ" (რომელიც დეტალურად არეგულირებს მისი მოვლის ყველა საკითხს), კანონები "ცხოველთა სამყაროს შესახებ" (მუხლი 14); „სპეციალურად დაცული ბუნებრივი ტერიტორიების შესახებ“ (მუხლი 4); წყლის კოდექსი (მუხლი 79); ტყის კოდექსი (მუხლი 69), რუსეთის ფედერაციის კანონი „წიაღის შესახებ“ (მუხლები 30-32), ფედერალური კანონი „წარმოებისა და მოხმარების ნარჩენების შესახებ“ (მუხლი 20). ამ კანონების ნორმები მითითებულია რუსეთის ფედერაციის მთავრობის 1996 წლის 19 ოქტომბრის დადგენილებებში „სპეციალურად დაცული ბუნებრივი ტერიტორიების სახელმწიფო კადასტრის წარმოების წესის შესახებ“; „წითელი წიგნის შესახებ რუსეთის ფედერაცია“ 1996 წლის 19 თებერვლით; მიწის ნაკვეთის სახელმწიფო საკადასტრო შეფასების 2000 წლის 8 აპრილის წესი; რუსეთის ფედერაციის ტერიტორიის საკადასტრო დაყოფის წესები და 2000 წლის 6 სექტემბრის მიწის ნაკვეთებზე საკადასტრო ნომრების მინიჭების წესები და ა.შ.
საგანმანათლებლო პუბლიკაცია, რომელიც შეიცავს სამეცნიერო ან გამოყენებითი ხასიათის სისტემურ ინფორმაციას, წარმოდგენილი სწავლისა და სწავლებისთვის მოსახერხებელი ფორმით და განკუთვნილია სტუდენტებისთვის. სხვადასხვა ასაკისდა განათლების დონეები.
საგანმანათლებლო პუბლიკაციების ფუნქციური დანიშნულებაა სასწავლო პროცესის ხელშეწყობა, ცოდნის შეძენის ხელშეწყობა განათლების, კადრების მომზადებისა და გადამზადების გარკვეული სისტემის პირობებში. ისინი ნაწილობრივ ასრულებენ საგანმანათლებლო ფუნქციასაც.
მკითხველის მიზნის მიხედვით საგანმანათლებლო პუბლიკაციების კლასიფიკაცია საგანმანათლებლო პუბლიკაციებისთვის საშუალო სკოლა(დაწყებითი და საშუალო სკოლები), საგანმანათლებლო გამოცემები საშუალო სპეციალიზებული დაწესებულებებისთვის, საგანმანათლებლო გამოცემები უმაღლესი განათლებისთვის საგანმანათლებო ინსტიტუტები
სასწავლო პროცესში მათი როლის მიხედვით, სახელმძღვანელოები, სასწავლო საშუალებები (ასევე მოიცავს ანთოლოგიას, საკითხავ წიგნებს, ცხრილებს, ატლასებს, კურსის ცალკე გამოქვეყნებულ ნაწილებს, საგანმანათლებლო თვალსაჩინოებებს) სემინარები: ამოცანების კრებული, სავარჯიშოები, პრაქტიკული დავალებები, ლაბორატორია. ვორქშოფები, პროგრამული და მეთოდოლოგიური პუბლიკაციები: სასწავლო გეგმა, სასწავლო მეთოდოლოგიური სახელმძღვანელო სახელმძღვანელოები
სახელმძღვანელო არის პუბლიკაცია, რომელიც შეიცავს აკადემიური დისციპლინის (მისი ნაწილის, ნაწილის) სისტემატურ პრეზენტაციას, რომელიც შეესაბამება სასწავლო გეგმას და ოფიციალურად არის დამტკიცებული, როგორც ამ ტიპის პუბლიკაცია. მას ახასიათებს მასალის შერჩევისა და წარმოდგენის სიმკაცრე და სიზუსტე, მკაფიო სტრუქტურა, უწყვეტობა, თემატური და მეთოდოლოგიური ერთიანობა. სახელმძღვანელოები ერთდროულად ასრულებენ სასწავლო, საგანმანათლებლო და განმავითარებელ ფუნქციებს. ისინი შეიცავს კომპონენტებს, რომლებიც შექმნილია დაფარული მასალის გასაძლიერებლად.
სახელმძღვანელო არის პუბლიკაცია, რომელიც ავსებს ან ნაწილობრივ (სრულად) ანაცვლებს სახელმძღვანელოს, რომელიც ოფიციალურად არის დამტკიცებული, როგორც მოცემული ტიპის პუბლიკაცია. განსხვავება სახელმძღვანელოსა და სასწავლო სახელმძღვანელოს შორის არის ის, რომ სახელმძღვანელოშია თეორიული საფუძველიკურსი წარმოდგენილია პროგრამის მკაცრი დაცვით, ხოლო სახელმძღვანელოში – გაუთვალისწინებლად.
სასწავლო საშუალებები ასევე მოიცავს ანთოლოგიებს, კითხვის სახელმძღვანელოებს, ცხრილებს, ატლასებს, კურსის ცალკე გამოქვეყნებულ ნაწილებს და საგანმანათლებლო ვიზუალურ საშუალებებს. ანთოლოგია არის სახელმძღვანელო, რომელიც შეიცავს ლიტერატურულ, მხატვრულ, ისტორიულ და სხვა ნაწარმოებებს ან მათგან ნაწყვეტებს, რომლებიც ქმნიან აკადემიური დისციპლინის შესწავლის ობიექტს. ხელს უწყობს ანალიტიკური უნარების განვითარებას და ანალიზის უნარების შეძენას.
Workshop არის საგანმანათლებლო პუბლიკაცია, რომელიც შეიცავს პრაქტიკულ დავალებებს და სავარჯიშოებს, რომლებიც ხელს უწყობს თეორიული ცოდნის შეძენას. იგი ხელს უწყობს პრაქტიკული უნარების შეძენას, ცოდნის გამოყენების უნარს პრაქტიკული პრობლემების გადასაჭრელად და დაფარული მასალის კონსოლიდაციაში (პრობლემების კრებული, სავარჯიშოები, პრაქტიკული დავალებები, ლაბორატორიული სამუშაოები).
საგანმანათლებლო ვიზუალური საშუალება არის ვიზუალური პუბლიკაცია, რომელიც შეიცავს მასალებს სწავლის, სწავლებისა და განათლების დასახმარებლად. ეს ხელს უწყობს შესასწავლი საგნების და ფენომენების ვიზუალიზაციას და მათი არსის უკეთ გააზრებას.
სასწავლო გეგმა არის სასწავლო პუბლიკაცია, რომელიც განსაზღვრავს აკადემიური დისციპლინის ნებისმიერი პუბლიკაციის (მისი განყოფილება, ნაწილი) შინაარსს, მოცულობას, აგრეთვე სასწავლო და მეთოდურ სწავლების პროგრამულ წესს. ის ეხმარება მართვაში სასწავლო პროცესი, მოაწყეთ იგი.
საგანმანათლებლო და მეთოდური სახელმძღვანელო – პუბლიკაცია, რომელიც შეიცავს მასალებს აკადემიური დისციპლინის სწავლების მეთოდებზე (მისი განყოფილება, ნაწილი) ან განათლების მეთოდებზე. ეს გეხმარებათ ისწავლოთ დამოუკიდებლად მუშაობა. ასახავს სამუშაოებს, რომლებიც ასახავს მთელი კურსის, მისი ცალკეული სექციების, ნაწილების, თემების ან პრაქტიკული დავალებების შესრულების მეთოდოლოგიას.
გაიდლაინები(ინსტრუქციები) - პუბლიკაცია, რომელიც შეიცავს ახსნა-განმარტებებს აკადემიური დისციპლინის გარკვეულ თემაზე, მონაკვეთზე ან საკითხზე, განსაზღვრავს გარკვეული ამოცანების შესრულების მეთოდოლოგიას, გარკვეული ტიპის სამუშაოს (სემინარი, პრაქტიკული).
ტექსტისა და დიზაინის თავისებურებები ინფორმაციული ინტერფეისის ხასიათის მახასიათებლები ფართო თემატური დიაპაზონი, ყველა ტიპის საგანმანათლებლო დაწესებულებაში შესწავლილი აკადემიური დისციპლინების ნომენკლატურის გამო. ისინი გამოქვეყნებულია. UI, რომელიც მთლიანად მოიცავს კურსს და გაკვეთილებს ცალკეული სექციებისთვის.
UI საგნები არის სამეცნიერო და გამოყენებითი ინფორმაცია, მაგრამ არა მთლიანად, არამედ ძირითადი კანონებისა და დასკვნების სახით, რომლებიც ქმნიან მეცნიერების ან გამოყენებითი ცოდნის საფუძველს. მასალის მოცულობა განისაზღვრება სასწავლო პროგრამით.
ტექსტისა და დიზაინის თავისებურებები საგანმანათლებლო პუბლიკაციების დიზაინი დამოკიდებულია იმაზე, თუ რა ტიპის საგანმანათლებლო დაწესებულებებისთვისაა განკუთვნილი და რა ტიპს მიეკუთვნება. ზოგადსაგანმანათლებლო სკოლების სახელმძღვანელოებსა და სემინარებში, 1-დან 4 კლასების წიგნებში გამოიყენება სხვადასხვა ზომის შრიფტები კგ 16-დან 14-მდე. , საშუალო სკოლის წიგნებში 10 კგ-მდე. მათში რუბრიკაციის სისტემა გამოირჩევა მარცვლოვნებითა და გრაფიკული სიკაშკაშით. გამოიყენება დიდი რაოდენობით სხვადასხვა შიდა მარკირება, ტიპაჟები და ფერები. ზოგადსაგანმანათლებლო სკოლების საგანმანათლებლო პუბლიკაციებში ილუსტრაციებს უკავია ტერიტორიის 20%-მდე, საშუალო სკოლებისთვის - 12-15%. ილუსტრაციები ხშირად მოცემულია როგორც საკინძებზე, ასევე ბოლო ქაღალდებზე. ჭარბობს მრავალფეროვანი ილუსტრაციები.
სახელმძღვანელოები, სასწავლო საშუალებები, ვორქშოფები უმაღლესი და საშუალო საგანმანათლებლო დაწესებულებებისთვის დიდი მოცულობისაა. ტექსტისა და დიზაინის თავისებურებები ინტრატექსტის შერჩევა იშვიათად ხდება, ძირითადად შრიფტის სტილის შეცვლით. სახელმძღვანელოების ძირითად ტექსტს თან ახლავს ილუსტრაციები, ჭარბობს სქემატური გამოსახულებები, ხშირად მონოქრომატული. საერთოა სახელმძღვანელოებისთვის სასწავლო საშუალებებიდა ყველა ტიპის სკოლებისთვის სემინარები კარგად არის გათვლილი. ისინი იბეჭდება გამძლე ქაღალდებზე და დაფარულია კომპოზიტური ან მყარი ქსოვილის საკინძებით. საგანმანათლებლო პროგრამები და სასწავლო საშუალებები ძირითადად არის ბროშურები, რომლებიც დაფარულია ტექსტის ყდით. პროგრამებში არ არის ილუსტრაციები.
საინფორმაციო გამოცემა(AI) შეიცავს სისტემატიზებულ ინფორმაციას დოკუმენტების (გამოქვეყნებული, გამოუქვეყნებელი, გამოუქვეყნებელი) ან პირველად წყაროებში წარმოდგენილი ინფორმაციის ანალიზისა და სინთეზის შედეგებზე. გამოცემული ორგანიზაციის მიერ, რომელიც ეწევა სამეცნიერო და საინფორმაციო საქმიანობას, მ.შ. NTI ორგანოები. კუშნარენკო ნ.ვ. გარკვეული სახის და სახის დოკუმენტების მახასიათებლები // საოფისე სამუშაო. - 2002 - No3.
AI არის გამოქვეყნებული მეორადი დოკუმენტის ტიპი, რომელიც არის ერთი ან რამდენიმე პირველადი დოკუმენტის ანალიტიკური და სისტემატური დამუშავების შედეგი. AI განსხვავდება სხვა ტიპის პუბლიკაციებისგან ძირითადი ტექსტის სტრუქტურით, რომელიც შედგება დოკუმენტების შესახებ ინფორმაციისგან, ე.ი. ბიბლიოგრაფიულ ჩანაწერში, ანოტაციაში, აბსტრაქტში, მიმოხილვაში და ა.შ. წარმოდგენილი მეორადი დოკუმენტური ინფორმაციისგან.
AI გამოიყენება საქმიანობის ყველა სფეროში: სამეცნიერო, პრაქტიკული, საგანმანათლებლო, საგანმანათლებლო, მენეჯმენტში.
ხელოვნური ინტელექტის ყველაზე მნიშვნელოვანი ამოცანაა ხელი შეუწყოს დოკუმენტურ კომუნიკაციაში წინააღმდეგობების დაძლევას - გამოქვეყნებული, გამოუქვეყნებელი და გამოუქვეყნებელი დოკუმენტების მასივების და ნაკადების ზრდას და საზოგადოების მიერ მათი განვითარების შესაძლებლობას შორის. AI არის დოკუმენტების ნაკადების და მასივების შესახებ ინფორმაციის ორგანიზების ერთ-ერთი მთავარი საშუალება. ისინი უზრუნველყოფენ პირველადი დოკუმენტების ასახვის სისრულესა და სანდოობას ყოველი ხელოვნური ინტელექტის დროული გაცემით, ინფორმაციის შინაარსის გაზრდით და მომხმარებელთა კონკრეტული მოთხოვნების გათვალისწინებით. ხელოვნური ინტელექტი არის ოპერატიული ინფორმაციის წყარო, რომელიც შექმნილია მომხმარებლებისთვის ყველაზე აქტუალური თემების შესახებ ინფორმაციის უმოკლეს დროში მიწოდებისთვის.
ხელოვნური ინტელექტის კლასიფიკაციის პრობლემა სრულად არ მოგვარებულა. შეტანილი ინფორმაციის ბუნებიდან გამომდინარე, ისინი იყოფა სამ ქვეტიპად: ბიბლიოგრაფიული, აბსტრაქტული და მიმოხილვითი. ისინი შეიძლება იყოს არაგანმეორებადი, პერიოდული ან მიმდინარე.
ბიბლიოგრაფიული გამოცემა
ბიბლიოგრაფიული გამოცემა(BI) - საინფორმაციო პუბლიკაცია, რომელიც შეიცავს ბიბლიოგრაფიული ჩანაწერების მოწესრიგებულ კომპლექტს. BI-ს ჩვეულებრივ უწოდებენ ბიბლიოგრაფიულ სახელმძღვანელოს.
დავალება BI - სიგნალი დოკუმენტური ინფორმაციის არსებობაზე, მიუთითეთ პირველადი დოკუმენტი, საიდანაც შესაძლებელია საჭირო ინფორმაციის მიღება.
BI-ში მთავარი ტექსტი შედგება ერთი ან მრავალი დაკვეთისგან ბიბლიოგრაფიული ჩანაწერები-- პირველადი დოკუმენტების შესახებ ინფორმაციის სპეციფიკური ნაკრები, გაერთიანებული ზოგიერთი მახასიათებლის მიხედვით. ბიბლიოგრაფიული ჩანაწერი შედგება გარკვეული ელემენტებისაგან: ბიბლიოგრაფიული აღწერა, ანოტაცია ან რეზიუმე, საგნობრივი სათაური, კლასიფიკაციის ინდექსი. ბიბლიოგრაფიული ჩანაწერის სავალდებულო ელემენტია ბიბლიოგრაფიული აღწერილობა - ბიბლიოგრაფიული ინფორმაციის ერთობლიობა დოკუმენტის შესახებ მოცემული მიხედვით. დადგენილი წესებიდა განკუთვნილია მისი იდენტიფიკაციისთვის. ბიბლიოგრაფიული ინფორმაცია არის კონკრეტული ინფორმაცია დოკუმენტის შესახებ (ავტორი, სათაური, გამოცემის ადგილი და წელი, გვერდების რაოდენობა და ა.შ.), რომელიც ხელს უწყობს დოკუმენტის ამოცნობას მისი აღწერილობით.
BI-ში ბიბლიოგრაფიული ჩანაწერების დაჯგუფების მეთოდები შეიძლება იყოს ფორმალური (ანბანური, ქრონოლოგიური, ტოპოგრაფიული და ა.შ.) ან არსებითი (სისტემური, თემატური, საგნობრივი, შერეული), სახელმძღვანელოს მიზნიდან გამომდინარე.
BI არის ბიბლიოგრაფიული ინფორმაციის (ან შეტყობინების) არსებობის დოკუმენტური ფორმა, რომელიც ხელს უწყობს მის დროში ჩაწერას და შენახვას და დოკუმენტის სახით სივრცეში გადაცემას.
ამჟამად, არსებობს ასზე მეტი სახის ბიოქიმიკა, რომლებიც იდენტიფიცირებულია სხვადასხვა მახასიათებლების მიხედვით. BI-ს სახეობების კლასიფიკაცია არ არის დასრულებული, მაგრამ გამოიკვეთა მისი შექმნის ზოგადი მიდგომები.
BI კლასიფიკაციის ყველაზე გავრცელებული განყოფილებებია შემდეგი ნიშნები: BI-ს დანიშნულება, ბიბლიოგრაფიის ობიექტი, ბიბლიოგრაფიის მეთოდი, BI-ში ასახული დოკუმენტების გამოქვეყნების დრო, ასახული დოკუმენტების საკუთრება, სახელმძღვანელოში ბიბლიოგრაფიული ინფორმაციის ორგანიზების ფორმა და ა.შ.
მათი დანიშნულების მიხედვით, BI იყოფა ოთხ ტიპად: სახელმწიფო, სამეცნიერო და დამხმარე, საკონსულტაციო და პროფესიული წარმოება.
სახელმწიფო BI ავრცელებს ინფორმაციას ქვეყანაში მათი სახელმწიფო რეგისტრაციის საფუძველზე გამოქვეყნებული დოკუმენტების შესახებ. ამ ტიპის დანიშნულება არის რუსეთის ტერიტორიაზე გამოქვეყნებული დოკუმენტების სრული ჩანაწერი. BI-ის მკითხველის მიზანია წიგნის ბიზნესის, ბიბლიოთეკებისა და საინფორმაციო ცენტრების მუშაკებისთვის.
სამეცნიერო დამხმარე BI გამიზნულია კვლევითი საქმიანობის დასახმარებლად. მკითხველის მიზანი: მეცნიერები, სპეციალისტები სხვადასხვა ინდუსტრიებიცოდნა და წარმოება. იგი ხასიათდება დეტალური საცნობარო აპარატით. სხვადასხვა სახის დამხმარე ინდექსები (სახელი, საგანი, გეოგრაფიული და ა.შ.) უზრუნველყოფს საჭირო ინფორმაციის სწრაფ ძიებას, რადგან ისინი ასახავს ინფორმაციას დოკუმენტების შესახებ სხვა ასპექტით, ვიდრე სახელმძღვანელოს ძირითად ტექსტში, შესაბამისი ბიბლიოგრაფიული ჩანაწერების მითითებით. ზოგჯერ ეს BI-ები მოწოდებულია ანოტაციებით ან აბსტრაქტებით.
რეკომენდაცია BI განკუთვნილია გენერლის დასახმარებლად და პროფესიული განათლება, თვითგანათლება და ცოდნის ხელშეწყობა. იგი შექმნილია კითხვის მიზნებისა და მომზადების დონის გათვალისწინებით სხვადასხვა ჯგუფებიმკითხველს და მოიცავს ფართოდ გავრცელების ღირს დოკუმენტებს.
პროფესიონალური წარმოება BI გამიზნულია პრაქტიკული პროფესიული წარმოების საქმიანობის დასახმარებლად. მკითხველის მიზანი: ტრენინგის სხვადასხვა დონის სპეციალისტები პრაქტიკული საქმიანობის ყველა სფეროში. BI-ის ბოლო სამი ტიპი შედგენილია და გამოქვეყნებულია დიდი ბიბლიოთეკებისა და NTI ორგანოების მიერ.
ბიბლიოგრაფიის ობიექტებიდან გამომდინარე, BI იყოფა უნივერსალურ, დივერსიფიცირებულ, დარგობრივ, თემატურ, პერსონალურ, ბიბლიოგრაფიულ, ლოკალურ ისტორიად და რეგიონულ კვლევებად.
BI, რომელიც ასახავს დოკუმენტებს ცოდნის ყველა დარგში, ე.წ უნივერსალური; ცოდნის ან პრაქტიკული საქმიანობის რამდენიმე სფეროში -- დივერსიფიცირებული; მათ შორის დოკუმენტები ცოდნის კონკრეტული სფეროს ან/და პრაქტიკული საქმიანობის შესახებ -- ინდუსტრია; დოკუმენტების ასახვა ერთ თემაზე -- თემატურიგამოცემა.
პირადი BI არის ბიბლიოგრაფიული გზამკვლევი, რომელიც ასახავს ერთი ავტორის შემოქმედებას ან/და ლიტერატურას ერთი ადამიანის შესახებ. BI არის სახელმძღვანელო, რომელიც ასახავს კონკრეტული პირის (ან პირთა ჯგუფის) ნაშრომებს, ასევე მათ შესახებ ლიტერატურას და ბიბლიოგრაფიულ ინფორმაციას.
ადგილობრივი ისტორია BI ასახავს დოკუმენტებს, რომლებიც დაკავშირებულია შინაარსით ქვეყნის კონკრეტულ სფეროსთან. ქვეყნის კვლევები BI ეძღვნება ქვეყანას ან რამდენიმე ქვეყანას. ამ ტიპის BI-ები შესაძლებელია, შეზღუდული ინდუსტრიის გარკვეული ასპექტით.
მნიშვნელოვანი საინფორმაციო ღირებულებაა ბიბლიოგრაფიული დამხმარე საშუალებების ინდექსები. მათი უმეტესობა ინდუსტრიის სპეციფიკურია.
ბიბლიოგრაფიული მეთოდის მიხედვითგანასხვავებენ შერჩევითი(ნებისმიერი საფუძველზე განსაზღვრულ ფარგლებში შერჩეული დოკუმენტების ამსახველი პუბლიკაციები) და რეგისტრაცია(პუბლიკაციები, რომლებიც ასახავს დოკუმენტებს მაქსიმალურად სრულად განსაზღვრულ ფარგლებში); სიგნალიზაცია(სწრაფად გამოშვებული მიმდინარე ბიბლიოგრაფიული დამხმარე საშუალებები, რომელშიც ყველა ან უმეტესი ჩანაწერი შემოიფარგლება ბიბლიოგრაფიული აღწერით); ანოტირებულიდა აბსტრაქტული(როდესაც ბიბლიოგრაფიული ჩანაწერების მთელი ან ნაწილი შეიცავს ანოტაციებს ან აბსტრაქტებს) და ა.შ.
ასახული დოკუმენტების გამოქვეყნების დროიდან გამომდინარე განასხვავებენ მიმდინარე, რეტროსპექტულ და პერსპექტიულ ბიბლიოგრაფიულ დამხმარე საშუალებებს.
მიმდინარეთავის რელიზებში, BI რეგულარულად ასახავს დოკუმენტებს, რომლებიც გამოჩნდება კვირის, თვის და წლის განმავლობაში. რეტროსპექტივა BI ასახავს წარსულში გარკვეული პერიოდის განმავლობაში (ჩვეულებრივ, ერთ წელზე მეტი ხნის განმავლობაში) გაცემული დოკუმენტების მთელ რიგს. პერსპექტიულიეწოდება BI, რომელიც ასახავს გასაშვებად დაგეგმილ დოკუმენტებს. ეს მოიცავს ძირითადად გამომცემლობების გეგმებს.
ასახული დოკუმენტების საკუთრების მიხედვით გამოირჩევა გამომცემლობის, წიგნის გაყიდვისა და ბიბლიოთეკის BI.
გამომცემლობა BI ასახავს ერთი ან რამდენიმე გამომცემლობის მიერ გამოშვებულ ან დაგეგმილ ბეჭდურ პროდუქტს (კატალოგების გამოცემა, საგამომცემლო გეგმები); წიგნის გაყიდვა BI ასახავს ერთი ან რამდენიმე წიგნის გამყიდველი ორგანიზაციის ასორტიმენტს ბეჭდური პროდუქციის გაყიდვის ხელშეწყობის მიზნით; ბიბლიოთეკა BI ასახავს ერთი ან რამდენიმე ბიბლიოთეკის დოკუმენტების კოლექციის (ან მის ნაწილს) შემადგენლობას (ნაბეჭდი ბიულეტენი ან ახალი შესყიდვების სია, ბეჭდური კატალოგი, ხშირად კონსოლიდირებული).
ბიბლიოგრაფიული ინფორმაციის ორგანიზების ფორმის მიხედვით გამოიყოფა შემდეგი BI: ბიბლიოგრაფიული ინდექსი, ბიბლიოგრაფიული სია და ბიბლიოგრაფიული მიმოხილვა.
ბიბლიოგრაფიული ინდექსი-- რთული სტრუქტურის სახელმძღვანელო, რომელიც მოითხოვს დამხმარე ინდექსების, წინასიტყვაობის, სარჩევის, აბრევიატურების ჩამონათვალს და ა.შ.
ბიბლიოგრაფია- სახელმძღვანელო მარტივი სტრუქტურით.
ბიბლიოგრაფიული მიმოხილვა- სახელმძღვანელო, რომელიც წარმოადგენს თანმიმდევრულ თხრობას დოკუმენტების შესახებ.
ასევე შესაძლებელია BI კლასიფიკაციის სხვა ნიშნები: სახელმძღვანელოში შეტანილი დოკუმენტების ტიპების მიხედვით, გამოცემის ადგილის, ენის, დოკუმენტაციის მეთოდის და ა.შ. ერთი და იგივე BI შეიძლება ერთდროულად მიუთითებდეს რამდენიმე ტიპზე, რომლებიც იდენტიფიცირებულია სხვადასხვა კრიტერიუმების მიხედვით (მაგალითად, სამეცნიერო და დამხმარე ინდუსტრიის ანოტირებული ინდექსი).
BI ეხება ბიბლიოგრაფიული სახელმძღვანელოს დაბეჭდილ ტიპს. ის შეიძლება გამოიცეს არაპერიოდული (წიგნი, ბროშურა, პლაკატი, ბროშურა), სერიული, პერიოდული ან განგრძობითი პუბლიკაციის სახით (ბიულეტენი, პერიოდული კრებული, ჟურნალი), ცალკე გამოცემის სახით და დოკუმენტის დამოუკიდებელი ნაწილის სახით.
BI დეტალები მოიცავს ყველა ელემენტს, რომელიც აუცილებელია კონკრეტული არაპერიოდული ან სერიული გამოცემის იდენტიფიკაციისა და მოსაძიებლად.
BI-ს უმეტესობა გაიცემა ყდაში, ან დიდი მოცულობით - სავალდებულო. ილუსტრაციები ჩვეულებრივ აკლია. ტექსტის შრიფტი და ტიპოგრაფიული დიზაინი ხაზს უსვამს მის სტრუქტურას და აადვილებს ინფორმაციის მოძიებას. BI-ს სტრუქტურა, გამომცემლობა და ბეჭდვის დიზაინი განისაზღვრება შესაბამისი სტანდარტებით.
Printed BI არის სახელმძღვანელო, რომელიც გამოქვეყნებულია ბეჭდვით. ბიბლიოგრაფიული დამხმარე საშუალებების დიდი უმრავლესობა ეხება ამ ტიპის დოკუმენტს. თუმცა, ისინი ასევე არსებობს ხელნაწერი, მანქანით წაკითხული ფორმით. მათ შორის: ბიბლიოგრაფიული დამხმარე საშუალებების მიკროფორმები (მიკროფილმი, მიკროფიში, მიკროკარდი), სმენითი, აღქმადი დამხმარე საშუალებები (ჩანაწერი, ფირის ჩაწერა), აუდიოვიზუალური დამხმარე საშუალებები (ვიდეოჩანაწერი, ფილმი), აგრეთვე კომპიუტერზე მომზადებული და ჩაწერილი მანქანით წასაკითხი ბიბლიოგრაფიული საშუალებები. დისკი, ფლოპი დისკი ან მაგნიტური ლენტი. ისინი შეიძლება გაიცეს მანქანით წაკითხვადი ფორმით და ასევე დუბლირებული ტექსტური გამოცემის სახით.
BI-ის ძირითადი ტიპები წარმოდგენილია დანართში.