លេខប្រភាគនៅក្នុងពាក្យ។ លេខទាំងមូល និងប្រភាគ។ តើលេខវេយ្យាករណ៍បង្ហាញពីអត្ថន័យអ្វី?

ថ្ងៃទី ២៤ ខែ មេសា ឆ្នាំ ២០១៦ រដ្ឋបាល

Pastukhova Natalya Viktorovna

ស្លាយលេខ 1

1) ការអប់រំ៖ ការបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់សិស្សអំពីលេខប្រភាគ សមាសធាតុ និងការថយចុះរបស់ពួកគេ។ រៀនប្រើលេខប្រភាគក្នុងការនិយាយ; ផ្តល់គំនិតនៃលក្ខណៈពិសេសនៃការ declension នៃលេខប្រភាគ; ស្លាយលេខ 2

2) ការអភិវឌ្ឍន៍: លើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍនៃដំណើរការផ្លូវចិត្តឧទាហរណ៍ការចងចាំការយកចិត្តទុកដាក់ភាពប៉ិនប្រសប់; អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការវិភាគដែលបានស្នើឡើង សម្ភារៈអប់រំ, ផ្តល់ឧទាហរណ៍;

៣) ការអប់រំ៖ បណ្តុះអាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះពាក្យ។

បរិក្ខារ៖ កុំព្យូទ័រ បទបង្ហាញ សៀវភៅសិក្សាដោយ L.S. Rygalova, L.F. ទុយនីយ៉ាន, គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពផ្សាយ "អាតាមូរ៉ា", ឆ្នាំ ២០១០, ផែនទីបច្ចេកវិទ្យាមនុស្សគ្រប់រូបមានវា។
ប្រភេទមេរៀន៖ពាក្យដដែលៗ រៀនសម្ភារៈថ្មី។

ទម្រង់នៃការសិក្សា៖បុគ្គល, គូ, ក្រុម។

វិធីសាស្រ្តបង្រៀន៖ការស្វែងរកដោយផ្នែក, ការពន្យល់ - គំនូរ។

ឧបករណ៍៖ម៉ាស៊ីនបញ្ចាំងពហុព័ត៌មាន, ឯកសារចែកជូន។

ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់។

1. ពេលវេលារៀបចំ។

កណ្តឹងបានរោទ៍ហើយ

យើងទាំងអស់គ្នាបានមកដល់ថ្នាក់

សួស្តីបងប្អូន!

- ថ្ងៃនេះនៅក្នុងថ្នាក់យើងបន្តសិក្សាលេខ។

ប្រធានបទមេរៀន៖ “ចំនួនប្រភាគ។ ការថយចុះនៃលេខប្រភាគ។"

អ្នក និងខ្ញុំរស់នៅក្នុងពិភពនៃលេខ។ មនុស្សតែងតែរាប់វត្ថុផ្សេងៗ៖ ទំព័រ ផ្ទះ សៀវភៅ ថ្ងៃ ឆ្នាំ ខែ លេខ វិនាទី លុយ។ល។

ចូរយើងនិយាយឡើងវិញនូវអ្វីដែលយើងបានរៀនរួចហើយអំពីផ្នែកនៃការនិយាយ - លេខ។

1. II. ពាក្យដដែលៗនៃអ្វីដែលបានរៀនពីមុន។

• ការសន្ទនាលើបញ្ហា

- កំណត់លេខ។ (អត្ថន័យវេយ្យាករណ៍សំណួរ)

- តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីសម្គាល់លេខពីផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការនិយាយដែលមានអត្ថន័យជាលេខ? (បន្ថែមពីលើលេខ ផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការនិយាយអាចមានអត្ថន័យជាលេខ។ លេខអាចសរសេរជាពាក្យ និងលេខ និងផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការនិយាយ - តែនៅក្នុងពាក្យប៉ុណ្ណោះ។)

- តើវិជ្ជាជីវៈអ្វីខ្លះដែលទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងលេខ? (គណនេយ្យករ គណិតវិទូ សេដ្ឋវិទូ ជាងឈើ អ្នកស្ទង់មតិ អ្នកហិរញ្ញវត្ថុ អ្នកលក់)

សរសេរលេខវែងបំផុត។

ធ្វើការលើស្លាយលេខ 3

2) កិច្ចការ 1. ចែកពាក្យទាំងនេះជាបួនក្រុម: 1) នាម; 2) គុណនាម; 3) នាមលេខ; 4) កិរិយាស័ព្ទ។ ស្លាយលេខ 4

ទ្វេ, បី, ពីរ, ប្រាំថ្ងៃ, បី, ប្រាំបី, ដប់, បីម៉ោង, មួយចំហៀង, រយ, រយ, ដប់, ម្ភៃប្រាំ, ប្រាំពីរ, ប្រាំឆ្នាំ, ប្រាំជាន់, បី, ដប់មួយ, ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ សែសិប, មួយរយ, ទសភាគ (ប្រភាគ)។

នាម	គុណនាម	លេខ	កិរិយាសព្ទ
ទ្រីកា	ទ្វេ	ទីពីរ	ទ្វេ
ប្រាំបី	ប្រាំថ្ងៃ	បី	កើនឡើងដប់ដង
ដប់	បីម៉ោង	ទីរយ
មួយ​រយ	ឯកតោភាគី	ម្ភៃប្រាំ
ផែនការប្រាំឆ្នាំ	ប្រាំជាន់	ទីប្រាំពីរ
ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍	បីដង	ដប់មួយ
	ទសភាគ)	សែសិប
		មួយ​រយ
		ពីរ

- តើ​លេខ​ក្រុម​ណា​ខ្លះ​ត្រូវ​បែងចែក​តាម​ការ​តែង​និពន្ធ? (សាមញ្ញ, ស្មុគស្មាញ, សមាសធាតុ) ស្លាយលេខ 5

- ដាក់ឈ្មោះប្រភេទនៃលេខ។ (បរិមាណ, ធម្មតា) ។

តើអ្វីជាភាពខុសគ្នា?

- តើលេខខាណាល់ចែកជាក្រុមអ្វីខ្លះ? (ចំនួនគត់ ប្រភាគ និងសមូហភាព) ស្លាយលេខ 6

- តើលេខធម្មតាត្រូវបានបដិសេធដោយរបៀបណា? (ដូចគុណនាម)

- តើលេខពី 5 ដល់ 20 និង 30 ត្រូវបានបដិសេធដោយរបៀបណា? (ជានាមទី ៣) ស្លាយលេខ 7

លេខ 40, 90, 100? ពី 50 ទៅ 80 ពី 200 ទៅ 900? ស្លាយលេខ ៨

- តើផ្នែកណានៃប្រយោគអាចជាលេខ? (នរណាម្នាក់) ស្លាយលេខ 9

III. ធ្វើការលើប្រធានបទនៃមេរៀន។

- តើលេខប្រភាគជាអ្វី? តើពួកគេឱនក្បាលដោយរបៀបណា?

ឥឡូវនេះ ចូរយើងកំណត់គោលដៅសម្រាប់មេរៀនរបស់យើង។

- ធ្វើម្តងទៀតនូវអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលយើងដឹងអំពីលេខ។

- ស្គាល់លេខប្រភាគ;

- រៀនប្រើលេខប្រភាគក្នុងការនិយាយឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។

1)- ចាំលេខមួយណាដែលហៅថាប្រភាគ? (លេខប្រភាគមិនតំណាងឱ្យចំនួនទាំងមូល ផ្នែកនៃទាំងមូល ទាំងមូល និងផ្នែករបស់វា) ស្លាយលេខ ១០-១១

តើអ្នកហៅថាអ្វីនៅក្នុងមេរៀនគណិតវិទ្យា? (ជាប្រភាគ)

- តើអ្វីពិសេសអំពីលេខប្រភាគ? (ពួកវាមាន 2 ផ្នែក)

- តើ​ពួកគេ​ឈ្មោះ​អ្វី? (ភាគបែង និងភាគបែង)

- ត្រូវហើយ។ ដូច្នេះផ្នែកដំបូងនៃចំនួនប្រភាគគឺជាភាគយក។ វាតំណាងឱ្យលេខខា។ ផ្នែកទីពីរគឺភាគបែង - លេខលំដាប់។

- តើលេខប្រភាគត្រូវបានបដិសេធដោយរបៀបណា? (ស្លាយទី ១២)

ជាមួយនឹង declension ពាក្យទាំងអស់ដែលជាផ្នែកនៃលេខប្រភាគផ្លាស់ប្តូរ ខណៈពេលដែលភាគយកផ្លាស់ប្តូរជាចំនួនគត់ដែលត្រូវគ្នា ហើយភាគបែងជាគុណនាមក្នុង ពហុវចនៈ:

• និង។ ពីរ​ភាគ​បី បី​ចំណុច ពីរ​ទី​ប្រាំ
• រ. ពីរ​ភាគ​បី បី​ចំណុច ពីរ​ទី​ប្រាំ
• ឃ
• វ. ពីរ​ភាគ​បី បី​ចំណុច ពីរ​ទី​ប្រាំ
• t. ពីរភាគបី បីចំនុច ពីរភាគប្រាំ
• ទំ។ (0) ពីរភាគបី បីចំនុច ពីរទីប្រាំ។ (ស្លាយ ១៣)

1. លំហាត់សម្រាប់ការបង្រួបបង្រួម។

កិច្ចការទី 2 ។ ដាក់ឈ្មោះលេខប្រភាគ។ (ស្លាយ ១៤)

ពួកគេដាក់ក្នុងទែម៉ូម៉ែត្រ។ វាប្រែជាសាមសិបប្រាំបួនចំណុចប្រាំពីរ។

ក) ប្រាំពីរភាគដប់

ខ) សាមសិបប្រាំបួន និងប្រាំពីរភាគដប់

គ) សាមសិបប្រាំបួន

1. វ. លំហាត់​ប្រាណ​រាងកាយ។
2. VI. ការងារឯករាជ្យ។

កិច្ចការទី 3 ។

១) សរសេរលេខខាងក្រោមជាពាក្យ៖ (ស្លាយ ១៥)

6∕5; 158; 16,875; 11913; 62,09

2) បដិសេធលេខ 16,3; 158

៣) ការងារពីសៀវភៅសិក្សា ទំព័រ ១២៥ (ទ្រឹស្តី)

កិច្ចការទី 4. ដោះស្រាយឧទាហរណ៍ដោយជំនួសលេខដោយពាក្យ។ កំណត់ករណី លេខ។ (ស្លាយទី ១៦)

9 3/4+1= 0,66+9,94= 60,7-40,8=

ការប្រឡង។ សេចក្តីសន្និដ្ឋាន។

ព័ត៌មាន។ (ស្លាយលេខ ១៧)

- អ៊ិន លេខប្រភាគជាមួយនឹងផ្នែកដំបូង មួយ។ផ្នែកទីពីរយល់ស្របជាមួយវាក្នុងភេទ និងករណី (មួយប្រាំបី, មួយប្រាំបី, មួយប្រាំបី) ។

កិច្ចការ 5. ធ្វើការជាមួយអត្ថបទ។ សរសេរលេខជាពាក្យ។

សត្វ​តូច​បំផុត​គឺ​មនុស្ស​តឿ​។ (ស្លាយលេខ ១៨)វាមានប្រវែងមិនលើសពី 4,5 សង់ទីម៉ែត្រនិងមានទម្ងន់ 1,8 ក្រាម។ សត្វបំផ្លាញសត្វល្អិតដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់។ នៅពេលថ្ងៃគាត់ញ៉ាំ 3-4 ដងទម្ងន់របស់គាត់ដេកលក់រហូតដល់ 70 ដង!

14. ការវាយតម្លៃខ្លួនឯង។ សេចក្តីសន្និដ្ឋាន

VII. សង្ខេបមេរៀន។

បញ្ចប់ការធ្វើតេស្ត (ស្លាយលេខ 19-20) ។

1. តើប្រយោគមួយណាពីស្នាដៃរបស់ S. Marshak គឺជាលេខធម្មតាដែលប្រើ?

ក) "បាទ ខ្ញុំបានលឺសម្លេងបាញ់ពីកាំភ្លើងពីរគ្រាប់ពីចម្ងាយ"។

ខ) "ផ្កាលីលីនៃជ្រលងភ្នំបានរីកដុះដាលនៅខែឧសភានៅថ្ងៃឈប់សម្រាកនៅថ្ងៃដំបូង" ។

គ) "នាឡិកានៃប៉មវិមានក្រឹមឡាំងវាយសំពះដប់ពីរដង" ។

ឃ) "នៅលើតុ គាត់សង់ប៉ម សាងសង់ទីក្រុងមួយក្នុងរយៈពេលប្រាំនាទី។"

1. សូមបញ្ជាក់សេចក្តីថ្លែងការណ៍ត្រឹមត្រូវ។

ក) លេខគឺជាផ្នែកឯករាជ្យនៃការនិយាយដែលតំណាងឱ្យវត្ថុមួយ និងលំដាប់របស់វានៅពេលរាប់។

ខ) លេខគឺជាផ្នែកឯករាជ្យនៃការនិយាយដែលបង្ហាញពីចំនួនវត្ថុ ចំនួន និងលំដាប់នៃវត្ថុនៅពេលរាប់។

គ) លេខគឺជាផ្នែកមុខងារនៃការនិយាយដែលបង្ហាញពីចំនួនវត្ថុ ចំនួន និងលំដាប់នៃវត្ថុនៅពេលរាប់។

ឃ) លេខគឺជាផ្នែកឯករាជ្យនៃការនិយាយដែលបង្ហាញពីលក្ខណៈនៃវត្ថុមួយ។

1. សូម​បង្ហាញ​សេចក្តី​ថ្លែង​ការណ៍​មិន​ត្រឹម​ត្រូវ។.

ក) សែសិបប្រាំបីគឺជាចំនួនទាំងមូល។

ខ) មួយភាគបីគឺជាចំនួនប្រភាគ។

គ) មួយរយគឺជាលេខរួម

ឃ) បីគឺជាលេខរួម។

1. លេខខាត្រូវបានសរសេរជាលេខ។ ចង្អុលបង្ហាញបន្ទាត់ដែលលេខទាំងអស់ជាបឋម។

ក) ១៩, ១៥, ១០០០

ខ) ៨, ១០០០, ១០០, ១

គ) ឆ្នាំ 19999, 300, 4, 17

ឃ) 3, 29, 18, 41

1. ចង្អុលបង្ហាញបន្ទាត់ដែលកំហុសត្រូវបានធ្វើឡើង។

ក) ប្រាំ, ដប់ប្រាំ, ហាសិប, ប្រាំរយ

ខ) ប្រាំពីរ ដប់ប្រាំពីរ ចិតសិបប្រាំពីររយ

គ) ប្រាំមួយដប់ប្រាំមួយហុកសិបប្រាំមួយរយ

ឃ) ប្រាំបី, ដប់ប្រាំបី, ប៉ែតសិប, ប្រាំបីរយ

គ្រាប់ចុច៖ ១-ខ, ២–ខ, ៣–គ, ៤–ខ, ៥–ក។

- ដូច្នេះថ្ងៃនេះ យើងបានរៀនពីរបៀបដែលលេខប្រភាគត្រូវបានបដិសេធ។

តើអ្វីជាលក្ខណៈពិសេសអំពីរចនាសម្ព័ន្ធនិងការធ្លាក់ចុះរបស់ពួកគេ?

VIII. កិច្ចការ​ផ្ទះ. ស្លាយលេខ ២១

1) គូសបញ្ជាក់លេខនៅក្នុងសុភាសិត និងសុភាសិត។

ក) ចិត្តល្អ ប៉ុន្តែពីរគឺល្អជាង។

មានលេខសុវត្ថិភាព។

វាស់ប្រាំពីរដងហើយកាត់ម្តង។

បើ​ដេញ​ព្រាន​ពីរ​ក្បាល​ក៏​មិន​ចាប់​ដែរ។

ក្បាលឆ្លាតមានដៃមួយរយ។

វា​ត្រូវ​ចំណាយ​ពេល​បី​ឆ្នាំ​ដើម្បី​រៀន​ការ​លំបាក។ ចំណាយពេលត្រឹមតែបីថ្ងៃដើម្បីរៀនពីភាពខ្ជិលច្រអូស។

2) សរសេរការងារដែលមានលេខនៅក្នុងចំណងជើងរបស់ពួកគេ។.

SHAREអ្នក​អាច

·នៅពេលធ្លាក់ចុះ លេខប្រភាគពាក្យទាំងអស់ផ្លាស់ប្តូរ ដោយលេខភាគនឹងផ្លាស់ប្តូរជាចំនួនគត់ដែលត្រូវគ្នា ហើយភាគបែងជាគុណនាមពហុវចនៈ ពីរ (មួយណា?) ទីបី; បី (អ្វី?) ទីប្រាំពីរ.

14.ទម្រង់នៃគុណនាម។ការប្រើប្រាស់ទម្រង់ប្រៀបធៀប និងវិសេសនៃការប្រៀបធៀប។ ការសម្របសម្រួលនៃគុណនាមរួមផ្សំជាមួយនាមដែលប្រើដើម្បីកំណត់មនុស្សប្រុស និងស្រី (ទេពកោសល្យ ក្មេងជំទង់ មនុស្ស បុគ្គលិកលក្ខណៈ មធ្យម) ។ កិច្ចព្រមព្រៀងនៃគុណនាមរួមផ្សំជាមួយនាមទូទៅ (ទូច, បង្រៀនខ្លួនឯង, អ្នកក្រ, លោភលន់, ស្ងាត់) ។

ករណីពិបាកប្រើសព្វនាម។ទម្រង់ នាងមានរបស់នាង . ស្តង់ដារនៃការប្រើប្រាស់ .

16. ករណីពិបាកនៃការគ្រប់គ្រងនាម និងពាក្យសំដី។

ប្រធានបទលេខ ១១។គ្រប់គ្រងជាមួយសមាជិកដូចគ្នានៃសំណើ។ជាញឹកញាប់នៅក្នុងប្រយោគដែលមានពាក្យបញ្ជាពីរ ឬច្រើនមានការបន្ថែមទូទៅមួយ។ ការស្ថាបនាបែបនេះគឺត្រឹមត្រូវណាស់ ប្រសិនបើពាក្យបញ្ជាទាមទារករណី និងបុព្វបទដូចគ្នា ឧទាហរណ៍៖ អាន និងកត់ចំណាំលើសៀវភៅ។

ប៉ុន្តែប្រយោគមិនត្រឹមត្រូវតាមស្ទីលស្ទីល ដែលក្នុងនោះមានពាក្យដែលពឹងផ្អែកទូទៅជាមួយពាក្យដែលទាមទារការគ្រប់គ្រងផ្សេងៗគ្នា ឧទាហរណ៍៖ សហគ្រាសដែលរៀបចំ និងគ្រប់គ្រង (រៀបចំ អ្វី, ដឹកនាំ របៀប).

ប្រធានបទលេខ ១២។ខ្សែអក្សរនៃករណី។ក្នុងចំណោមចំនុចខ្វះខាតខាងស្ទីលស្ទីល គឺជាអ្វីដែលហៅថា ខ្សែអក្សរនៃករណី ពោលគឺឧ។ ការរៀបចំទម្រង់ករណីដូចគ្នាជាច្រើននៅក្នុងខ្សែសង្វាក់មួយ។ សំណុំនៃករណីនេះធ្វើឱ្យឃ្លាពិបាកយល់។ ភាគច្រើនជាញឹកញាប់ ខ្សែអក្សរនៃករណីហ្សែនកើតឡើង ដោយសារតែប្រេវ៉ាឡង់ខ្ពស់នៃគុណនាមហ្សែន។

ទម្រង់ករណីដែលមានបុព្វបទដូចគ្នាគួរតែត្រូវបានជៀសវាង។ វាមិនអាចទទួលយកបានទេក្នុងការបញ្ចូលគ្នានូវប្រធានបទហ្សែន និងវត្ថុហ្សែននៅក្នុងប្រយោគមួយ។ ទីមួយត្រូវបានគេយល់ថាជាករណី genitive តំណាងឱ្យប្រធានបទនៃសកម្មភាពឧទាហរណ៍: ការមកដល់របស់បងប្រុសមួយ; ហ្សែនទីពីរបង្ហាញពីកម្មវត្ថុនៃសកម្មភាព ឧទាហរណ៍៖ ការអានសាត្រាស្លឹករឹត។

ប្រធានបទលេខ ១៣។ជម្រើសនៃករណីនៅក្នុងសំណង់ដែលមានពាក្យដែលមានអត្ថន័យស្រដៀងគ្នា និងមានឫសគល់ដូចគ្នា។ចាំបាច់ត្រូវបែងចែករវាងសំណង់ជាមួយនឹងពាក្យដែលមានន័យស្រដៀងគ្នា ឬមានឫសដូចគ្នា ប៉ុន្តែទាមទារការគ្រប់គ្រងផ្សេងៗគ្នា (ករណីផ្សេងគ្នា)។ ឧទាហរណ៍: ខ្វល់ខ្វាយពីនរណាម្នាក់ ប៉ុន្តែខ្វល់ពីនរណាម្នាក់។

ប្រធានបទលេខ ១៤។ការជ្រើសរើសករណី និងបុព្វបទត្រឹមត្រូវ។វាសំខាន់សម្រាប់ការសាងសង់ប្រយោគ ជម្រើសត្រឹមត្រូវ។ករណី និងបុព្វបទ។

ប្រធានបទលេខ ១៥។ករណីពិបាកប្រើសព្វនាម។ទម្រង់ នាងមានរបស់នាង. សព្វនាមដំបូង -n- នៃសព្វនាមមនុស្សទី 3 (U) HER, HER - GENDER ។ P. (C) HER, HER-TV ។ P., (B) NEY-PR.P. សព្វនាមកំណត់ រាល់-រៀងរាល់-ណាមួយ។ ល្អបំផុត. ស្តង់ដារនៃការប្រើប្រាស់ .

17-19. បទដ្ឋានសំយោគ- ទាំងនេះគឺជាបទដ្ឋាន សំណង់ត្រឹមត្រូវ។ឃ្លានិងប្រយោគ។ ការអនុលោមតាមបទដ្ឋានវាក្យសម្ព័ន្ធគឺជាលក្ខខណ្ឌសំខាន់បំផុតសម្រាប់ការនិយាយត្រឹមត្រូវ។

17. ការសម្របសម្រួលគឺជាប្រភេទនៃការតភ្ជាប់ដែលពាក្យដែលពឹងផ្អែកត្រូវបានប្រដូចទៅនឹងពាក្យសំខាន់ក្នុងទម្រង់របស់វា ពោលគឺវាត្រូវបានដាក់ក្នុងភេទ លេខ និងករណីដូចគ្នាជាពាក្យមេ - នាម ឬផ្នែកណាមួយនៃការនិយាយនៅក្នុង មុខងារនៃនាម៖ "អ្នកកាន់ទុក្ខជាទីគោរព" ឬ "អ្នកដែលមិនរំពឹងថាពួកគេមិនអាចយល់បាន" ឬ "មិនមែនគ្រប់ "ដែល" ត្រូវបានសរសេរដោយសហសញ្ញា" និងផ្លាស់ប្តូរនៅពេលដែលរឿងសំខាន់ផ្លាស់ប្តូរ: "ខ្ញុំបានអានឡើងវិញថ្មីៗនេះ ផ្នែកនៃ "Metapolitics" របស់អ្នក។ មានការសរសេរល្អអំពីការចំណាយនៃសេរីភាព។ អំពីតម្លៃនៃសេរីភាព។ អំពី​សេរីភាព​ជា​គោលដៅ​ថេរ ប៉ុន្តែ​ក៏​ជា​បន្ទុក​ដ៏​ធ្ងន់…<…>វាជាការអាម៉ាស់ដែលគិតថាការស្អប់ខ្ពើមទាំងអស់នេះគឺជាផលិតផលនៃសេរីភាព។<…>អស់ជាច្រើនទស្សវត្សរ៍ ពួកយើងរស់នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការខ្វះខាតសេរីភាពទាំងស្រុង។ យើង​ត្រូវ​បាន​បង្រួបបង្រួម​ដូច​ជា​មនុស្ស​ដែល​មាន​បន្ទុក​ធ្ងន់​បំផុត​នៃ​ការ​ហាមឃាត់​គ្រប់​ប្រភេទ។ ហើយភ្លាមៗនោះ យើងបានជាប់នៅក្នុងខ្យល់ព្យុះនៃសេរីភាព» (S. Dovlatov)។

ករណីពិសេសគឺលេខខាក្នុងឃ្លា។ នៅក្នុងឃ្លា ពួកវាជាធម្មតាដើរតួជាពាក្យអាស្រ័យ ប៉ុន្តែមិនតែងតែទេ។ នៅក្នុងករណីតែងតាំង និងចោទប្រកាន់ លេខបែបនេះគឺជាពាក្យសំខាន់ក្នុងទម្រង់ផ្សេងទៀត - អនុបាត។ ប្រៀបធៀប៖ "ខ្ញុំបានធ្វើការសន្តិសុខអស់រយៈពេលម្ភៃឆ្នាំ" - "ហើយអ្នក" ប្រធានក្រុមបានរំខានខ្ញុំ "បម្រើមាតុភូមិរបស់អ្នករហូតដល់ម៉ោងប្រាំមួយ?!" នៅក្នុងឃ្លារហូតដល់ម៉ោងប្រាំមួយ លេខប្រាំមួយនៅក្នុងទម្រង់ហ្សែនគឺជាពាក្យអាស្រ័យ: រហូតដល់ (អ្វី?) ម៉ោងប្រាំមួយគឺជាកិច្ចព្រមព្រៀងមួយ។ ក្នុង​ឃ្លា​ម្ភៃ​ឆ្នាំ លេខ​ម្ភៃ​ជា​ពាក្យ​សំខាន់​: ម្ភៃ (អ្វី?) ឆ្នាំ​ជា​ការ​គ្រប់​គ្រង។

ការគ្រប់គ្រងគឺជាទម្រង់មួយ។ ការតភ្ជាប់អ្នកក្រោមបង្គាប់ដែលពាក្យដែលអាស្រ័យ (នាម ឬផ្នែកណាមួយនៃសុន្ទរកថាក្នុងមុខងារនៃនាម : សព្វនាម ពាក្យបញ្ជាក់ លេខ (មើលមិត្ត / នៅគាត់ / នៅអ្នកដែលអង្គុយ / នៅទាំងពីរ) ត្រូវបានដាក់នៅក្នុង ទម្រង់ករណី (ដោយគ្មានបុព្វបទ ឬជាមួយធ្នាក់) ដែលត្រូវបានកំណត់ដោយអត្ថន័យវេយ្យាករណ៍ - វេយ្យាករណ៍នៃពាក្យសំខាន់ (កិរិយាស័ព្ទ នាម គុណនាម លេខខា ក្នុងនាមនាម ឬ ការចោទប្រកាន់ គុណកិរិយា ឬពាក្យនៃប្រភេទរដ្ឋ) ។ នៅក្នុងពាក្យផ្សេងទៀត រឿងសំខាន់តម្រូវឱ្យមានទម្រង់ករណីជាក់លាក់មួយពីអ្នកអាស្រ័យ - នៅក្នុងពាក្យ ការគ្រប់គ្រងខ្លួនវាមានតម្រុយថាពាក្យដែលលេចធ្លោគ្រប់គ្រងអ្នកក្រោមបង្គាប់។

ពាក្យដែលពឹងផ្អែកនៅក្នុងការគ្រប់គ្រងឆ្លើយសំណួរនៃករណីដោយប្រយោល៖ “ខ្ញុំចាំរឿងជំរុំដែលមិនគួរឱ្យជឿមួយ។ អ្នកទោស Chichevanov ដែលជាចោរប្លន់ និងជាឃាតករបានស្ថិតនៅក្នុងរបបពិសេសមួយក្នុងរយៈពេល 24 ម៉ោងចុងក្រោយនេះ។ គាត់ត្រូវបានគេសន្មត់ថាត្រូវបានដោះលែងនៅថ្ងៃបន្ទាប់។<…>តាម​ការ​ណែនាំ​ដដែល ខ្ញុំ​បាន​តាំង​លំនៅ​នៅ​ខាង​ក្រោយ​ក្បែរ​ខាង។ នៅតាមផ្លូវ វាហាក់ដូចជាមិនសមហេតុផលសម្រាប់ខ្ញុំក្នុងការយាម Chichevanov យ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្ន” (S. Dovlatov) ។ ការតភ្ជាប់ការគ្រប់គ្រងត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងឃ្លាដែលខ្ញុំចងចាំ (អ្វី?) ប្រវត្តិសាស្រ្ត, អង្គុយ (នៅលើអ្វី?) នៅក្នុងរបៀប, អង្គុយ (អ្វី?) សម្រាប់មួយថ្ងៃ, តាំងទីលំនៅ (នៅក្នុងអ្វី?) នៅខាងក្រោយ, តាំងលំនៅចុះ។ (នៅអ្វី?) នៅចំហៀងវាហាក់ដូចជា (នៅក្នុងអ្វី?) នៅលើផ្លូវវាហាក់ដូចជា (ទៅអ្នកណា?) ចំពោះខ្ញុំ; វាហាក់ដូចជា (អ្វី?) គួរឱ្យអស់សំណើចណាស់ដើម្បីការពារ (អ្នកណា?) Chichevanov ពួកគេត្រូវដោះលែង (អ្នកណា?) គាត់។

ចូរយើងយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះការពិតដែលថានៅក្នុងឃ្លាមួយចំនួនទោះបីជាលទ្ធភាពនៃការដាក់សំណួរផ្សេងទៀតក៏ដោយក៏កាលៈទេសៈ (ស្នាក់នៅ (កន្លែងណា?) នៅក្នុងរបបដែលមានទីតាំងនៅ (កន្លែងណា?) នៅខាងក្រោយមានទីតាំងនៅ (កន្លែងណា?) នៅចំហៀង។ វាហាក់ដូចជា (កន្លែងណា?)) នៅលើផ្លូវ) យើងមានការគ្រប់គ្រងនៅពីមុខយើង ដូចដែលបានបង្ហាញដោយវត្តមានរបស់ prepositions នៅក្នុងបន្សំទាំងនេះ។ ធ្នាក់គឺតែងតែជាសញ្ញាមួយដែលថាយើងកំពុងដោះស្រាយជាមួយនឹងការគ្រប់គ្រង និងមិនមែននៅជាប់គ្នា។

កំហុសក្នុងការសាងសង់ ប្រយោគសាមញ្ញ(ការរំលោភលើបទដ្ឋានវាក្យសម្ព័ន្ធ)
កំហុសក្នុងការបង្កើតប្រយោគមិនស្មុគស្មាញសាមញ្ញ	1. សព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួនចម្លងប្រធានបទ	នេះ​ជា​អ្នក​និពន្ធ គាត់​តែង​តែ​ចោទ​ជា​សំណួរ។
2. ការរៀបចំពាក្យនៅក្នុងប្រយោគដែលមិនត្រូវគ្នានឹងបទដ្ឋានវេយ្យាករណ៍នៃភាសារុស្ស៊ី	សិស្ស​ត្រូវ​យល់​ច្បាស់​អំពី​គោល​គំនិត (vm. ត្រូវ​តែ​យល់​ឲ្យ​ច្បាស់) ការតាំងពិពណ៌ស្នាដៃរបស់ក្មេងៗមកពី សម្ភារៈធម្មជាតិ(រួមទាំងការតាំងពិពណ៌ស្នាដៃកុមារដែលផលិតពីវត្ថុធាតុដើមធម្មជាតិ)។
កំហុសក្នុងការសាងសង់ប្រយោគសាមញ្ញស្មុគស្មាញដោយសមាជិកដូចគ្នា	1. ពេលវេលាមិនត្រូវគ្នា។	សៀវ​ភៅ​ផ្តល់​ចំណេះ​ដឹង បង្រៀន​ឲ្យ​រំលេច​នូវ​រឿង​សំខាន់ (វ. ប្រ.
2. ការបញ្ចូលគ្នាក្នុងជួរមួយ។ សមាជិកភាពដូចគ្នា។គំនិតទូទៅនិងប្រភេទ	គាត់​បាន​យក​ដង្កៀប ឧបករណ៍ ញញួរ និង​ដែកគោល។ នៅសួនសត្វ យើងបានឃើញសត្វស្លាប សត្វអូទ្រីស និងដំរី។
3. ការរួមបញ្ចូលគ្នាជាគូគំនិតដែលមិនអាចប្រៀបផ្ទឹមបាន។	ឪពុកម្តាយ និងមិត្តភក្តិ សហការី និងកូនៗ យើងសូមអបអរសាទរអ្នក...
4. ភាពមិនស៊ីគ្នានៃពាក្យយោង និងធាតុផ្សំមួយនៃសមាជិកដូចគ្នា	ការបង្ហាញការយកចិត្តទុកដាក់ និងជំនួយធ្វើឱ្យអ្នកគ្រប់គ្នាសប្បាយចិត្ត (អ្នកមិនអាចបង្ហាញជំនួយ)។
5. ការផ្សំគុណនាមជាទម្រង់ពេញលេញ និងខ្លីដូចគ្នា។	បន្ទប់ធំទូលាយនិងភ្លឺ។
កំហុសក្នុងការសាងសង់ប្រយោគស្មុគស្មាញដោយឃ្លាផ្នែក និងគុណកិរិយា	1. កំហុសក្នុងការបង្កើតប្រយោគដែលមានឃ្លាចូលរួម	អ្នកនិពន្ធណែនាំយើងឱ្យ Bazarov ដែលដឹកនាំរបៀបរស់នៅការងារ។ (ទល់នឹងអ្នកធ្វើបទបង្ហាញ) ចំនេះដឹង ជំនាញ និងសមត្ថភាពដែលយើងទទួលបានពេលកំពុងរៀនភាសារុស្សី... (បំបែកឃ្លាចូលរួមពីពាក្យដែលត្រូវបានកំណត់)
2. កំហុសក្នុងការបង្កើតប្រយោគដែលមានឃ្លាចូលរួម	ពេល​ឆ្លង​កាត់​ស្ពាន ខ្ញុំ​មាន​អារម្មណ៍​វិលមុខ (សកម្មភាព​សំខាន់ និង​បន្ថែម​សំដៅ​លើ​មនុស្ស​ផ្សេង) ឆ្លងកាត់ស្ពាន ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ក្រៀមក្រំ (អ្នកមិនអាចប្រើឃ្លា adverbial នៅក្នុងប្រយោគដែលមិនមានលក្ខណៈបុគ្គល និងមិនមានកំណត់) រត់​គេច​ពី​ឪពុក​ម្តាយ ក្មេង​ប្រុស​ត្រូវ​បាន​គេ​រក​ឃើញ... (មុខសញ្ញា​២​នាក់​នៃ​សកម្មភាព)

ឈ្មោះលេខត្រូវបានបែងចែកជាច្រើនប្រភេទ។ ក្រុមសំខាន់អាចត្រូវបានចាត់ទុកថាជាបរិមាណ - ហើយពួកគេអាចបែងចែកទៅជាទាំងមូល ប្រភាគ និងសមូហភាព។

ចូរយើងពិចារណាថាតើពាក្យណាដែលក្រុមបរិមាណរួមបញ្ចូល នៅក្នុងករណីណាដែលយើងកំពុងនិយាយអំពីចំនួនគត់ ឬប្រភាគ ហើយលេខណាមួយត្រូវបានបង្រួបបង្រួមដោយប្រភេទសមូហភាព។

លេខទាំងមូល និងប្រភាគ

ការចាប់យកខ្លឹមសារនៃក្រុមបរិមាណគឺសាមញ្ញណាស់។ ដូចដែលឈ្មោះបានបង្ហាញ វារួមបញ្ចូលពាក្យដែលបង្ហាញពីចំនួនវត្ថុ ឬមនុស្ស។ ឧទាហរណ៍ "ប្រាំ", "ម្ភៃ", "បីរយ", "លាន" ។

នៅក្នុងក្រុមតែមួយ ពាក្យត្រូវបានបែងចែកជាពីរប្រភេទ។

• ទាំងមូល។ ប្រសិនបើយើងកំពុងនិយាយអំពីចំនួនគត់ជាក់លាក់ - "ម្ភៃ", "បីរយ", "បួនរយម្ភៃបី" - បន្ទាប់មកពាក្យនេះជារបស់ក្រុមនេះ។
• ប្រភាគ។ ដូចដែលឈ្មោះបានបង្ហាញ ពាក្យត្រូវតែពណ៌នាអំពីចំនួនប្រភាគដែលមានលេខភាគ និងភាគបែង។ ជាឧទាហរណ៍ ប្រភាគនឹងជា "មួយចំនុចប្រាំពីរភាគដប់" "បីភាគបួន" "ប្រាំប្រាំបី" ។ លក្ខណៈពិសេសប្លែក- ការពិតដែលថាលេខប្រភាគមិនអាចសរសេរក្នុងពាក្យមួយបានទេ ពួកគេតែងតែតំណាងឱ្យឃ្លាទាំងមូល។ ករណីលើកលែងតែមួយគត់គឺ "មួយកន្លះ" ។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីទំនោរពួកគេឱ្យបានត្រឹមត្រូវ? នេះគឺជាប្រធានបទសម្រាប់អត្ថបទវែងដាច់ដោយឡែកមួយ ប៉ុន្តែយើងនឹងព្យាយាមគ្របដណ្តប់ខ្លឹមសារ។

• លេខខាធម្មតា ដែលតំណាងឱ្យចំនួនគត់ជាក់លាក់មួយ ត្រូវបានបញ្ចូលដោយភេទ និងករណី ទាំងក្នុងឯកវចនៈ និងក្នុងពហុវចនៈ។ ឧទាហរណ៍ប្រសិនបើយើងយកលេខ "មួយ" នោះវានឹងធ្លាក់ចុះដូចនេះ: "មួយ" - "មួយ" - "មួយ" ឬ "មួយ" - "មួយ" - "អំពីមួយ" ។ ឬដូច្នេះនៅក្នុងពហុវចនៈ - "មួយ" - "មួយ" - "មួយ" - "មួយ" ឬ "មួយ" - "មួយ" - "អំពីមួយ" ។ នៅក្នុងយេនឌ័ររបស់ស្ត្រី ការបញ្ចប់ការផ្លាស់ប្តូរ ភេទអព្យាក្រឹត "មួយ" មានតែនៅក្នុងករណីតែងតាំង និងចោទប្រកាន់ប៉ុណ្ណោះ។
• វាជាបញ្ហាមួយទៀត ប្រសិនបើលេខជាប្រភាគ។ ក្នុងករណីនេះ ផ្នែកដែលទទួលខុសត្រូវសម្រាប់ភាគយកត្រូវបានបដិសេធដោយយោងទៅតាមច្បាប់សម្រាប់លេខខា ប៉ុន្តែភាគបែងត្រូវបានពិចារណាតែក្នុងពហុវចនៈ និងយោងទៅតាមច្បាប់នៃ declension សម្រាប់លេខលំដាប់។

លេខសមូហភាព

វានៅសល់ដើម្បីកត់សម្គាល់ដោយសង្ខេបមួយក្រុមទៀត - លេខសមូហភាព។ ទាំងនេះរួមបញ្ចូលពាក្យ "បី" "ប្រាំ" "ប្រាំពីរ" ជាដើម។ មានចំនួនសរុបចំនួន 11 ដែលពួកវាត្រូវបានប្រើរួមគ្នាជាមួយនាម និងកំណត់លក្ខណៈមួយចំនួននៃសត្វ ឬវត្ថុស្រដៀងគ្នា - ឧទាហរណ៍ "សិស្សប្រាំ" ។

តើយើងធ្វើអ្វីនៅពេលដែល "ពីរ" មិនគ្រប់គ្រាន់ ប៉ុន្តែ "បី" គឺច្រើនពេក? យើងប្រើលេខប្រភាគ។ អ្នកនឹងរៀនពីរបៀបធ្វើវាឱ្យបានត្រឹមត្រូវនៅក្នុងមេរៀននេះ។

1. អត្ថន័យនៃលេខប្រភាគ និងភាពឆបគ្នារបស់ពួកគេជាមួយនាម

លេខប្រភាគ បង្ហាញពីចំនួនប្រភាគ និងបរិមាណប្រភាគ ( ពីរភាគបី 0.7ល។ ) លេខទាំងនេះត្រូវបានផ្សំទាំងជាមួយឈ្មោះវត្ថុដែលអាចរាប់បាន និងជាមួយនាមពិត និងសមូហភាព។ ពីរភាគបីនៃតារាង។ មួយភាគដប់នៃយុវជន។ មាសពីរភាគប្រាំ។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ លេខនៃប្រភេទនេះមិនអាចរួមបញ្ចូលជាមួយនាមដែលមានចលនាបានទេ។ ករណីលើកលែងគឺពាក្យ មួយរយកន្លះ(= មួយរយកន្លះ = 150) ។ យើងមិនអាចនិយាយបានទេ ឧទាហរណ៍ ឆ្កែមួយនិងកន្លះហើយយើងអាចនិយាយបាន។ ឆ្កែមួយរយហាសិបក្បាល.

ក្នុង​ចំណោម​ឆ្កែ​មួយ​រយ​កន្លះ មាន​ឆ្កែ​គង្វាល​រុស្ស៊ី​ខាង​ត្បូង​តែ​ប្រាំ​ក្បាល​ប៉ុណ្ណោះ។

ពាក្យ មួយរយកន្លះទោះបីជាវាជាប្រភាគក៏ដោយ ចាប់តាំងពី មួយរយកន្លះ- នេះគឺមួយរយកន្លះ ប៉ុន្តែគាត់ដាក់ឈ្មោះទាំងមូល ព្រោះមួយរយកន្លះគឺ 150។ មួយរយកន្លះគឺជាលេខប្រភាគតែមួយគត់ដែលផ្សំជាមួយនាមជីវចល។

2. រចនាសម្ព័ន្ធនៃលេខប្រភាគ

តាមរចនាសម្ព័នរបស់ពួកគេ លេខប្រភាគទាំងអស់គឺផ្សំ ពោលគឺពួកគេមានពាក្យ 2 ឬច្រើន។ បីភាគដប់ ប្រាំពីរប្រាំបី ទីបីទីបួន។ក្នុងករណីនេះ ផ្នែកទីមួយនៃលេខប្រភាគត្រូវបានតំណាងដោយចំនួនគត់ខា ហើយផ្នែកទីពីរត្រូវបានតំណាងដោយលេខលំដាប់។

ករណីលើកលែងគឺលេខ មួយនិងកន្លះ / មួយកន្លះនិង មួយរយកន្លះចាប់តាំងពីពួកវាមានពាក្យមួយ មិនដូចលេខប្រភាគផ្សេងទៀត។ ត្រង់ណា មួយ​និង​ពាក់​ក​ណ្តា​ល- សាមញ្ញ, មួយរយកន្លះ- ស្មុគស្មាញ។

3. លក្ខណៈ morphological

លេខប្រភាគទាំងអស់ផ្លាស់ប្តូរតាមករណី។

លេខ មួយ​និង​ពាក់​ក​ណ្តា​លប្រែប្រួលតាមភេទ ហើយមានទម្រង់ m និង sr ។ រ. និងទម្រង់។ R: មួយ​និង​ពាក់​ក​ណ្តា​លនិង មួយ​និង​ពាក់​ក​ណ្តា​ល. មួយ​និង​ពាក់​ក​ណ្តា​លខែ មួយ​និង​ពាក់​ក​ណ្តា​លផ្លែប៉ោម, មួយ​និង​ពាក់​ក​ណ្តា​លសប្តាហ៍។

ដូចដែលអ្នកចងចាំពីមេរៀនមុន លេខ មួយ។និង ពីរក៏មានប្រភេទ genus ( មួយ - មួយ - មួយ, ពីរ - ពីរ) នៅពេលរួមបញ្ចូលនៅក្នុងលេខប្រភាគ ពាក្យទាំងនេះរក្សាលក្ខណៈទូទៅរបស់វា ប៉ុន្តែត្រូវបានប្រើតែក្នុងទម្រង់ w ។ R.៖ មួយភាគដប់ ពីរភាគដប់ មួយភាគប្រាំបី ពីរភាគប្រាំបីល។

4. ការថយចុះនៃលេខខាឌីណាល់ប្រភាគ

តាមទស្សនៈនៃរចនាសម្ព័ន្ធ ក្រុមនៃប្រភាគលេខខា មានក្រុមរងចំនួន ២៖

§ លេខសាមញ្ញ (មិនមែនផ្សំ) មួយកន្លះ មួយរយកន្លះ)

§ លេខរួម (ទាំងអស់ផ្សេងទៀត ឧទាហរណ៍ 2/5) ។

លេខនៃក្រុមរងទីមួយ មួយនិងកន្លះ / មួយកន្លះនិង មួយរយកន្លះមាន 2 ទម្រង់៖ I. p. និង V. p. មួយនិងកន្លះ / មួយកន្លះនិង មួយរយកន្លះ) និងទម្រង់សម្រាប់ករណីផ្សេងទៀត ( ពាក់កណ្តាលតូរ៉ា, ពាក់កណ្តាលមួយរយឆ្នាំ).

តារាងទី 1. ការថយចុះនៃលេខ មួយកន្លះ មួយកន្លះ មួយរយកន្លះ

នៅក្នុងលេខនៃក្រុមរងទីពីរ - ជាលេខប្រភាគប្រភាគ - ផ្នែកទាំងពីរត្រូវបានបដិសេធ: ផ្នែកទីមួយត្រូវបានបដិសេធជាចំនួនគត់ដែលត្រូវគ្នា ទីពីរ - ជាលេខលំដាប់ក្នុងពហុវចនៈ។ ឬឯកតា ម៉ោង ( មួយ ទីប្រាំពីរ បី ប្រាំពីរល។ )

តារាងទី 2. ការថយចុះនៃលេខប្រភាគផ្សំ

5. លក្ខណៈសំយោគ

នាម​ដែល​ប្រើ​ជាមួយ​លេខ​ខា​ប្រភាគ មាន​ក្នុង​ទម្រង់ R. p. ឬច្រើនជាងនេះ។ h ទម្រង់នៃចំនួននាមអាស្រ័យលើអត្ថន័យ។

ប្រៀបធៀប៖ មួយផ្លែទីពីរនិង មួយ pear ទីពីរ, ពីរភាគបីនៃកែវមួយ។និង កែវពីរភាគបី. នោះគឺឯកតា h. = ផ្នែកនៃវត្ថុមួយ, ពហុវចនៈ។ h = ផ្នែក ចំនួនសរុបធាតុ។

នៅក្នុងប្រយោគមួយ ប្រភាគលេខខា បង្កើតជាផ្នែកមួយនៃប្រយោគជាមួយនឹងនាមដែលពួកគេឈរជាមួយ។

យើងមិនបានជួបទេ។ មួយឆ្នាំកន្លះ.

មហាសមុទ្រពិភពលោកកាន់កាប់ ភពបីទីបួន.

គន្ថនិទ្ទេស

1. ភាសារុស្សី។ ថ្នាក់ទី 6 / Baranov M.T. និងអ្នកផ្សេងទៀត - M. : ការអប់រំ, 2008 ។
2. Babaytseva V.V., Chesnokova L.D. ភាសារុស្សី។ ទ្រឹស្ដី។ ៥-៩ ថ្នាក់ - M. : Bustard, ឆ្នាំ 2008 ។
3. ភាសារុស្សី។ ថ្នាក់ទី 6 / Ed ។ ម. Razumovskaya, P.A. ឡេកាតា។ - M. : Bustard, ឆ្នាំ 2010 ។

1. អំពីអក្ខរាវិរុទ្ធនៃលេខប្រភាគ () ។
2. អំពីលេខប្រភាគ () ។

កិច្ចការ​ផ្ទះ

កិច្ចការទី 1

សរសេរអត្ថបទឡើងវិញដោយជំនួស ការរចនាឌីជីថលពាក្យ។ កំណត់ករណីនៃលេខ។

ការ៉ាត់

ការ៉ាត់គឺជាឯកតានៃទំងន់សម្រាប់ត្បូងដ៏មានតម្លៃ។

មានពេលមួយ គ្រាប់ធញ្ញជាតិ គ្រាប់ ឬសណ្តែក ត្រូវបានគេប្រើប្រាស់នៅពេលថ្លឹងគ្រឿងអលង្ការ។ ការ៉ាត់គឺជាទម្ងន់នៃសណ្តែកមួយ។ វាស្មើនឹង 0,2 ក្រាម។

ពេជ្រភាគច្រើនមានទម្ងន់ស្រាល។ ថ្ម 1-2 ការ៉ាត់ត្រូវបានចាត់ទុកថាមានទំហំធំ។ ពេជ្រ​ទំហំ​ជាង​២០​ការ៉ាត់​ត្រូវ​បាន​គេ​ដាក់​ឈ្មោះ​ដូច​មនុស្ស។ ថ្មបែបនេះត្រូវបានគេស្គាល់ទូទាំងពិភពលោក។

ពេជ្រដ៏ធំបំផុតគឺ Cullinan ដែលត្រូវបានរកឃើញនៅដើមសតវត្សទី 20 នៅអាហ្វ្រិកខាងត្បូង។ វាមានទម្ងន់ 3106 ការ៉ាត់។ គ្មាន​នរណា​ម្នាក់​ក្នុង​លោក​អាច​ទិញ​វា​បាន​ទេ។ វាត្រូវតែត្រូវបានបំបែកជាបំណែក។ លទ្ធផលគឺ 105 ពេជ្រដែលមានទម្ងន់ខុសៗគ្នា។ ធំបំផុតនៃពួកគេ: "តារានៃទ្វីបអាហ្រ្វិក" - ទម្ងន់ 530.2 ការ៉ាត់ "Cullinan II" - 317.4 ការ៉ាត់។ ឥឡូវនេះពួកគេបានតុបតែងមកុដនិងដំបងរបស់ស្តេចនៃប្រទេសអង់គ្លេស (យោងទៅតាម S. Kordyukova) ។

កិច្ចការទី 2

បដិសេធលេខ ប្រាំប្រាំមួយពីរប្រាំបី