ស្ថាប័នអប់រំថវិកាក្រុង
មធ្យម អនុវិទ្យាល័យ № 55
ទីក្រុង Voronezh
សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រក្នុងស្រុក
នៅថ្នាក់ទី 2
ប្រធានបទនៃមេរៀន៖ "ខ្ញុំ និងឈ្មោះរបស់ខ្ញុំ"។
គ្រូ I QC
Dorovskikh N.A.
http://idrp.ru/imeniny-dmitriya-lib755/
អត្ថន័យនិងប្រភពដើមនៃឈ្មោះ Anastasia ។
Anastasia - បកប្រែពី ភាសាផ្សេងគ្នាមានន័យថា "ការរស់ឡើងវិញ" ។
ប្រភពដើម៖ ឈ្មោះ Anastasia មានឫសក្រិក ហើយជាទម្រង់ស្រីនៃឈ្មោះ Anastas ។ ទម្រង់តូចតាចនៃឈ្មោះ Nastya, Nastenka, Nastyusha, Nastena, Nata, Natochka, Nyusya, Nyusenka ។
ពួកបរិសុទ្ធនៃឈ្មោះ Anastasia៖
Anastasia the Pattern Maker (ឈ្មោះថ្ងៃ 4 មករា), Anastasia Rimskaya (ឈ្មោះថ្ងៃ 11 ខែវិច្ឆិកា)
http://www.abc-people.com/shop/anastasia_martyr.htm
Holy Martyr Tatiana (Tatiana) រស់នៅចុងបញ្ចប់នៃសតវត្សទី 2 - ដើមសតវត្សទី 3 នៅទីក្រុងរ៉ូម។ តាំងពីកុមារភាពមកនាងធំឡើង ជំនឿគ្រីស្ទានត្រូវបានសម្គាល់ដោយគុណធម៌ និងការខិតខំ។ នាងត្រូវបានគេធ្វើទុក្ករកម្មបន្ទាប់ពីបដិសេធមិនថ្វាយបង្គំព្រះមិនជឿ។ នៅប្រទេសរុស្ស៊ី Saint Tatiana គឺជាអ្នកឧបត្ថម្ភរបស់សិស្ស។ វាត្រូវបានគេជឿថាការអធិស្ឋានទៅកាន់ទុក្ករបុគ្គលមិនត្រឹមតែជួយក្នុងការសិក្សាប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងក្នុងកិច្ចការផ្លូវការ និងជំរុញកំណើនអាជីពផងដែរ។ ពួកបរិសុទ្ធគឺជាអ្នកការពារស្ត្រីទាំងអស់ឈ្មោះ Tatyana ។
ប្រភព៖
http://uprzan.ucoz.de/blog/
http://www.tayninskoye.ru/voskresnye-besedy/beesedy-2008-god-/svyataya-muchenitsa-tatiana.html
ប្រធានបទមេរៀន៖
ខ្ញុំនិងឈ្មោះរបស់ខ្ញុំ។
គោលបំណងនៃមេរៀន៖ 1. ផ្តល់គំនិតនៃប្រភពដើមនៃឈ្មោះនាមត្រកូលនិង patronymic
2. ធ្វើឱ្យសកម្ម សកម្មភាពនៃការយល់ដឹងសិស្ស។
3. អភិវឌ្ឍ ដំណើរការយល់ដឹងសិស្សសាលាវ័យក្មេង។
4. កសាងជំនាញទំនាក់ទំនង។
5. បង្កើតនូវមោទនភាពជាតិ និងជាកម្មសិទ្ធិរបស់គ្រួសារ
ឧបករណ៍៖ សៀវភៅដោយ D. Zim "ឈ្មោះនិងវាសនា", L. Uspensky "អ្នកនិងឈ្មោះរបស់អ្នក", N. Petrovsky "វចនានុក្រមនៃឈ្មោះផ្ទាល់ខ្លួនរបស់រុស្ស៊ី", G. Tinkova "រីករាយថ្ងៃទេវតា!",
"Ivan និង Marya" របស់ M Gorbanovsky; រូបភាពនៃពួកបរិសុទ្ធ
"ឈ្មោះត្រូវបានផ្តល់កំណើតនិង
អមដំណើរជីវិតទាំងអស់។
ជាប្រភេទកាតហៅទូរស័ព្ទ
កាតរបស់អ្នកកាន់វា”។
វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន៖
- អារម្មណ៍។
ព្រលឹម - ព្រលឹម
ព្រះអាទិត្យមកដល់ផ្ទះរបស់យើង។
ព្រះអាទិត្យកំពុងញញឹម
ថ្ងៃរបស់យើងចាប់ផ្តើម។
ញញឹមអោយបានលឿនផង
ផ្តល់ភាពរីករាយដល់មិត្តម្នាក់។
យើងនឹងចាប់ផ្តើមមេរៀនដោយស្នាមញញឹម
ដូច្នេះគាត់នឹងមានចិត្តល្អ!
II. ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពចំណេះដឹងរបស់សិស្ស។
ទាយពាក្យប្រឌិត៖
"តើមនុស្សគ្រប់រូបនៅលើផែនដីមានអ្វីខ្លះ?"
ត្រូវហើយឈ្មោះ។ តើមានអ្នកណាម្នាក់ក្នុងថ្នាក់អត់ឈ្មោះទេ? ហើយក្នុងចំណោមមិត្តភក្តិនិងអ្នកស្គាល់គ្នារបស់អ្នក? អ្នកឃើញហើយ។
តើអ្នកធ្លាប់ឆ្ងល់ថាឈ្មោះរបស់អ្នកមកពីណា? តើប៉ានិងម៉ាក់មានគំនិតទេ? តើពួកគេបានយកពួកគេមកពីណា?
- ការសន្ទនា "តើឈ្មោះរបស់យើងមានន័យយ៉ាងណា?"
IN រុស្ស៊ីបុរាណមានឈ្មោះជាច្រើន។ ប្រសិនបើអ្នកស្តាប់ពួកគេដោយប្រុងប្រយ័ត្ន អ្នកអាចយល់ពីអត្ថន័យរបស់វា។
តើឈ្មោះមានន័យដូចម្តេច៖ Svetlana? Chernava?
(លក្ខណៈខាងក្រៅ) ។
តើអ្នកស្រមៃយ៉ាងម៉េច បាឡាហ្កា?
- Lyudmila- តើនាងដូចអ្វី? សម្រាប់អ្នកណា?
(ឈ្មោះត្រូវបានសម្គាល់តាមរបៀបដូចគ្នា។ លក្ខណៈមនុស្ស)
ហេតុអ្វីបានជាកុមារត្រូវបានគេហៅ ទីមួយ អែលឌើរ? ថ្ងៃទីពីរ? Tretyak?
( ឈ្មោះបានឆ្លុះបញ្ចាំងពីលំដាប់ដែលកុមារបង្ហាញខ្លួនក្នុងគ្រួសារ ) ។
ហេតុអ្វីបានជាឈ្មោះទាំងនេះកើតឡើង៖ រដូវរងា, Veshnyak, Metelitsa?
(ឈ្មោះបុគ្គលកំណត់ពេលវេលាកំណើត បាតុភូតធម្មជាតិ)។
នៅពេលដែល Rus ទទួលយកសាសនាគ្រិស្ត ឈ្មោះ Byzantine ជាច្រើនដែលមានដើមកំណើតមកពីក្រិក និងរ៉ូម៉ាំងបុរាណបានមក Rus រួមជាមួយវា។
ឈ្មោះក្រិកនិងរ៉ូម៉ាំងសង្កត់ធ្ងន់លើសេចក្តីថ្លៃថ្នូរខាងសីលធម៌និងរាងកាយរបស់មនុស្ស។
មានអ្នកណាដឹងអត្ថន័យឈ្មោះរបស់វាថាមកពីណា?
ខ្ញុំចង់ឱ្យអ្នកគ្រប់គ្នាដឹងពីអត្ថន័យនៃឈ្មោះរបស់ពួកគេ។
អាណា - ភាសាហេព្រើរ "មេត្តាករុណា"
ហ្គាលីណា - ភាសាក្រិច "ភាពស្ងៀមស្ងាត់ សុភាពរាបសារ" ។
ខាធើរីន - ក្រិក "ភាពបរិសុទ្ធភាពសមរម្យ" ។
អេលណា - ក្រិក "ពន្លឺថ្ងៃភ្លឺ" ។
អ៊ីរីណា - ក្រិក "សន្តិភាពភាពស្ងប់ស្ងាត់" ។
សេនៀ - ភាសាក្រិក "បដិសណ្ឋារកិច្ច"
ឡារីសា - ក្រិក "សត្វសមុទ្រ" ។
ម៉ាហ្គារីតា - ក្រិក "គុជខ្យង" ។
ម៉ារីយ៉ា - ភាសាហេព្រើរ "ជាទីស្រឡាញ់ចង់បាន" ។
ណាតាលីយ៉ា - ឡាតាំង "បុណ្យណូអែល" ។
អូលហ្គា - Scandinavian, "បរិសុទ្ធ" ។
តាធីណា - ក្រិក "ស្ថាបនិក"
ជូលី - ឡាតាំង, 2 curly"
អាឡិចសាន់ឌឺ - ក្រិក "អ្នកការពារ" ។
អាឡិចស៊ី - ក្រិក "ការឆ្លុះបញ្ចាំងការពារ" ។
អាណាតូលី - ក្រិក "ខាងកើតព្រះអាទិត្យរះ" ។
Andrey - ក្រិក "ក្លាហាន" ។
វ៉ាស៊ីលី - ក្រិក "រាជ" ។
វិចទ័រ - ឡាតាំង "អ្នកឈ្នះ" ។
ហ្សេនណាឌី - ក្រិក "ដ៏ថ្លៃថ្នូ" ។
Georgiy (Egor, Yuri) - ក្រិក "កសិករ" ។
អតិបរមា - ឡាតាំង "អស្ចារ្យបំផុត" ។
នីកូឡៃ - ក្រិក "អ្នកឈ្នះនៃប្រជាជាតិ" ។
លោក Oleg - ស្កាតឌីណាវៀន "ពួកបរិសុទ្ធ" ។
ប៉ូល។ - ឡាតាំង "តូច" ។
លោក Sergey - ឡាតាំង, "ខ្ពស់, គោរពយ៉ាងខ្លាំង" ។
IV . ការបណ្តុះបណ្តាលផ្លូវចិត្ត។
តើអ្នកមានឈ្មោះអ្វីស្រស់ស្អាត! Natalya, Anna, Elena, Olga, Alexander, Sergey ...
ចេះបញ្ចេញសំឡេងឱ្យស្អាតទេ? ចំណាយពេលរបស់អ្នក កុំ "ទំពារ" ឈ្មោះ ប៉ុន្តែត្រូវនិយាយវាដើម្បីឱ្យមនុស្សគ្រប់គ្នាអាចមើលឃើញ - អ្នកមានមោទនភាពចំពោះវា។ តោះសាកល្បង។ ឲ្យអ្នករាល់គ្នាក្រោកឈរ បែរទៅថ្នាក់វិញយ៉ាងស្រស់ស្អាត ឮសូរសំឡេងនិយាយរបស់ពួកគេ ឈ្មោះពេញ.
វ . ការអានកំណាព្យអំពីឈ្មោះ។
ឈ្មោះរដូវរងា។
រដូវរងារមានឈ្មោះ។
ម្នាក់ក្នុងចំនោមពួកគេត្រូវបានគេហៅថា Natalya ។
ហើយមានពន្លឺមួយនៅក្នុងនោះ ដែលជាអាថ៌កំបាំងមួយ។
ហើយត្រជាក់និងពណ៌ខៀវ ...
រដូវរងាត្រូវបានគេហៅថា Helen ។
និង ម៉ាថា និង ខាធើរីណា។
ហើយពេលខ្លះខ្ញុំចំណាយពេលរដូវរងាយូរ
ខ្ញុំលង់ស្នេហ៍ហើយឆ្កួត។
ហើយមានថ្ងៃហើយព្រិលធ្លាក់
ដូចជាការធ្លាក់ចុះនៃរដូវរងាអ័ព្ទ ...
ហើយរដូវរងានេះត្រូវបានគេហៅថាអាណា។
នាងគឺស្អាតបំផុតក្នុងចំណោមទាំងអស់។
D. Samoilov ។
ដកស្រង់ចេញពីប្រលោមលោក
A.S. Pushkin "Eugene Onegin" ។
ប្អូនស្រីរបស់នាងឈ្មោះ តាថាណា...
ជាលើកដំបូងដែលមានឈ្មោះបែបនេះ
ទំព័រដេញថ្លៃនៃប្រលោមលោក
យើងធ្វើជាបរិសុទ្ធដោយចេតនា។
ដូច្នេះ អ្វី? រីករាយ, sonorous;
ប៉ុន្តែជាមួយគាត់ ខ្ញុំដឹងថា វាមិនអាចបំបែកបានទេ។
អនុស្សាវរីយ៍នៃសម័យបុរាណ
ឬក្មេងស្រី ...
VI . សារផ្ទាល់មាត់ពីសិស្ស "ទេវតាអាណាព្យាបាលរបស់ខ្ញុំ" ។
តើអ្នកស្គាល់ពាក្យនេះ - "ឈ្មោះថ្ងៃ" ទេ?
តើអ្នកគិតថាឈ្មោះថ្ងៃកំណើត និងថ្ងៃកំណើតដូចគ្នា ឬថ្ងៃខុសគ្នា?
យោងទៅតាមទំនៀមទំលាប់របស់គ្រិស្តបរិស័ទ កុមារត្រូវបានគេដាក់ឈ្មោះរបស់ពួកបរិសុទ្ធម្នាក់ដែលមានថ្ងៃរំលឹកខួបស្របគ្នា ឬជិតថ្ងៃកំណើតរបស់កុមារបំផុត។ វាត្រូវបានគេជឿថាមនុស្សគ្រប់រូបមានទេវតាអាណាព្យាបាលផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ដែលការពារមនុស្សម្នាក់ពីថ្ងៃដំបូងនៃកំណើតរបស់គាត់។
តើអ្នកដឹងទេថាអ្នកត្រូវបានគេដាក់ឈ្មោះតាមពួកបរិសុទ្ធទេ?
(សិស្សជាច្រើននាក់ផ្តល់បទបង្ហាញផ្ទាល់មាត់ដែលបានរៀបចំទុកជាមុន។ )
VII . ការប្រកួតប្រជែងក្រុម "អ្នកណាលឿនជាង" ។
តើប្រជាជនរុស្ស៊ីទទួលបានយ៉ាងដូចម្តេច នាមត្រកូល?
ពាក្យ "patronymic" បានលេចឡើងនៅជុំវិញសតវត្សទី 11 ហើយមានន័យ ភាពអស្ចារ្យតាមឈ្មោះ ឪពុក។តាមរយៈការនិយាយទៅកាន់បុគ្គលម្នាក់តាមនាមខ្លួន និងនាមត្រកូល នោះយើងបង្ហាញការគោរព និងគោរពដល់គាត់ជាពិសេស។ តើអ្នកស្គាល់ឈ្មោះកណ្តាលរបស់អ្នកបានល្អប៉ុណ្ណា?
កុំស្ទាក់ស្ទើរ ប្រញាប់ឡើង
ប្រាប់ខ្ញុំឈ្មោះកណ្តាលរបស់អ្នក!
(ការប្រកួតត្រូវបានធ្វើឡើងជាជួរៗ។ សិស្សក្នុងជួរនីមួយៗឈរជាវេន ហើយដាក់ឈ្មោះកណ្តាលរបស់ពួកគេ។ ជួរដែលបញ្ចប់កិច្ចការលឿនជាងមុន និងដោយគ្មានកំហុសនឹងឈ្នះ)។
VIII . "របៀបដែលនាមត្រកូលបានបង្ហាញខ្លួន។" រឿងរបស់គ្រូ។
បុរសតើអ្នកមានមោទនភាពអ្វី?
កុំព្យូទ័ររបស់អ្នក? ឆ្កែមួយ? ឪពុកម្តាយ? សាលា?
អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺត្រឹមត្រូវអ្នកអាចមានមោទនភាពចំពោះអ្វីៗទាំងអស់នេះ។ មានតែមោទនភាពអាចធំឬតូច។ ឧទាហរណ៍ មោទនភាពក្នុងប្រទេសមួយ សាលារៀន គ្រួសារ ជាមោទនភាពដ៏អស្ចារ្យ។ តើអ្នកគិតថាអ្នកអាចមានមោទនភាពចំពោះអ្វីដែលអ្នកមិនដឹងទេ?
នេះមានន័យថាយើងពិតជាមានមោទនភាពចំពោះឈ្មោះរបស់យើង ព្រោះឥឡូវនេះយើងដឹងពីអត្ថន័យរបស់វា និងមកពីណា។ ចុះនាមត្រកូលវិញ?
នាមត្រកូលបកប្រែពីឡាតាំងមានន័យថា "គ្រួសារ" គឺជាឈ្មោះតំណពូជនៃគ្រួសារមួយ។
តើនាមត្រកូលកើតមកដោយរបៀបណា?
មានបុរសម្នាក់ដែលមានដើមកំណើត។ តាមធម្មជាតិ ក្នុងចំណោមអ្នកភូមិរបស់គាត់ គាត់ទទួលបានរហស្សនាមថា ជាងដែក។ ឆ្នាំកន្លងផុតទៅហើយកូនចៅរបស់ Kuznets នេះទទួលបាននាមត្រកូល Kuznetsov ដែលត្រូវបានទទួលមរតករួចហើយ។ Kuznetsovs ទាំងនេះក្លាយជាមនុស្សដែលមានវិជ្ជាជីវៈផ្សេងៗគ្នា - អ្នកផលិតស្បែកជើងវេជ្ជបណ្ឌិត។ ឧត្តមសេនីយ៍ ប៉ុន្តែនាមត្រកូលនៅតែមាន។
ប្រភពនៃប្រភពដើមនៃនាមត្រកូលអាចជាតំបន់ដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់ក្រុមគ្រួសារដែលបានផ្តល់ឱ្យឧទាហរណ៍ Tverskoy ។
នាមត្រកូលត្រូវបានបង្កើតឡើងពីឈ្មោះរបស់ឪពុកនិងម្តាយ (Ivanov, Maryin) ពីឈ្មោះហៅក្រៅផ្លូវ (Krivonosov, Khudyakov) ។
ក្រុមធំមួយមាននាមត្រកូលដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងពីឈ្មោះសត្វបក្សីត្រីសត្វល្អិត (Medvedev, Orlov, Karasev, Komarov) ។
តើនរណាជាជីតារបស់អ្នកនៅ Rus?
សុំនាមត្រកូល!
មាន Kuznetsov នៅគ្រប់ថ្នាក់។
តើនរណាជាជីតារបស់ Kuznetsov?
គាត់មកពីគ្រួសារជាងដែក
ឪពុករបស់ឪពុក។
ជីតារបស់ Goncharov បានដឹង
កង់របស់ជាងស្មូន និងដីឥដ្ឋ។
Degtyarev បានបើកឡាន tar,
គាត់បានបត់ខ្នងរបស់គាត់នៅក្នុងរណ្តៅដី។
ប្រហែលជា Stolyarov វ័យក្មេង
ហើយគាត់មិនអាចកាន់ចៃបាន
ប៉ុន្តែជីតារបស់ខ្ញុំគឺជាជាងឈើ
គាត់គឺជាជីតា។
Pilshchikov គឺជាមិត្តភក្តិជាមួយ saw,
Kozhemyakin ស្បែកខូច,
អ្នកចម្បាំងបានបន្តការវាយប្រហារ
Streltsov ក៏ប្រយុទ្ធដែរ។
ពួកគេស្តាប់ទៅដូចជាតន្ត្រី ដូចជាកំណាព្យ
នាមត្រកូលគឺសាមញ្ញ។
មើលឱ្យជិតហើយអ្នកនឹងឃើញនៅក្នុងពួកគេ។
ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃប្រទេសរុស្ស៊ី។
IX ការអានកំណាព្យរបស់ S. Mikhalkov "នាមត្រកូលកំប្លែង" ។
តើឈ្មោះអ្វីខ្លះនៅទីនោះ៖
Pyatyorkin, Dvoikin, Supov,
Slyuntyaev, Tryapkin-Darmoed,
Pupkov និង Pereputov!
នៅក្នុងនាមត្រកូលរបស់មនុស្សផ្សេងៗគ្នា។
ពេលខ្លះយើងស្គាល់គ្នា
ឈ្មោះត្រី និងបក្សីស្តាប់ទៅ
សត្វ និងសត្វល្អិត៖
Lisichkin, Rakov, Indyukov,
Seledkin, Myshkin, Telkin,
Mokritsyn, Volkov, Motylkov,
Bobrov និង Perepelkin!
ប៉ុន្តែប្រហែលជា Komarov ជាក់លាក់
មានចរិតជាសត្វតោ
និង Barsov ឬ Lvov ជាក់លាក់មួយ -
ចិត្តមូស។
A Griboyedov, Pirogov
ល្បីរហូត!
ហើយការសន្និដ្ឋានគឺដូចនេះ៖
មិនមែនសំដៅលើឈ្មោះទេ តែគឺអំពីមនុស្ស!
X . ភារកិច្ចប្រភេទហ្គេម "យើងលេងយើងគិត" ។
1. "ទាយនាមត្រកូល" ។
- តើនាមត្រកូលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍អ្វីខ្លះបានមកពីសម្មតិនាម! ព្យាយាមទាយពួកគេ។
- បុរសនោះមានសក់ពណ៌ស។ នាមត្រកូលរបស់គាត់អាចជា...
- បុរសម្នាក់នេះមានជើងវែងដូចសត្វក្រៀល នាមត្រកូលរបស់គាត់បានក្លាយជា...
- ទាយឈ្មោះហៅក្រៅតាមនាមត្រកូល: Ushakov, Zaitsev, Khudyakov ។
2. "តោះបង្កើតនាមត្រកូល" ។
តោះមកជាមួយនាមត្រកូលរួមគ្នាពីឈ្មោះរុស្ស៊ី Ivan ។
(Ivanov, Vanechkin, Vanyushin ... )
3. "ការប្រកួតប្រជែងនៃ Connoisseurs"
ព្យាយាមពន្យល់ពីប្រភពដើមនៃនាមត្រកូលរបស់អ្នក។
XI . សង្ខេបមេរៀន។ កិច្ចការផ្ទះ៖ ផ្កាប្រាំពីរ។
គូរផ្កា សរសេរលើផ្កាដែលគ្រួសារ និងមិត្តរបស់អ្នកហៅអ្នក។
សង្ខេបមេរៀនលើប្រធានបទ៖
"ឈ្មោះរបស់ខ្ញុំ"
សង្ខេបមេរៀនលើប្រធានបទ៖ “ឈ្មោះរបស់ខ្ញុំ”
(សម្រាប់កុមារចាស់ អាយុមត្តេយ្យសិក្សា)
គោលដៅ៖
1. ការកែលម្អរចនាសម្ព័ន្ធ lexical នៃការនិយាយ។ ការពង្រឹង ការធ្វើឱ្យសកម្ម និងការពង្រីកវាក្យសព្ទលើប្រធានបទ "ឈ្មោះ" - ការស្គាល់ប្រភពដើមនៃឈ្មោះ; ការបញ្ជាក់ពីអត្ថន័យនៃពាក្យ "Patronymic", "Namesake" ។
2. ការបង្កើតនិងការកែលម្អរចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍នៃការនិយាយ។ ការបង្កើតនាមដែលមានតិចតួច - បច្ច័យស្នេហា; ការបង្កើតឈ្មោះពេញ និងនាមត្រកូល។
3. ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយរួម។ ការធ្វើឱ្យសកម្មនៃការនិយាយសន្ទនា (ការសន្ទនាអំពីឈ្មោះ); ស្វ័យប្រវត្តិកម្មនៃសំឡេងនៅក្នុងការនិយាយ; ជំរុញសេចក្តីថ្លែងការណ៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់កុមារ - សំណួរ ចម្លើយ សុន្ទរកថា។
4. ការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវជំនាញម៉ូតូសរុប និងល្អ៖ ការសម្របសម្រួលនៃការនិយាយជាមួយនឹងចលនា។
5. បណ្តុះអាកប្បកិរិយាល្អចំពោះខ្លួនអ្នក និងអ្នកដទៃ ឆ្ពោះទៅរកឈ្មោះរបស់អ្នក។
ឧបករណ៍៖ ផ្កាធំដែលធ្វើពីក្រដាសកាតុងធ្វើកេសតាមចំនួនកុមារ ព្រះអាទិត្យធ្វើពីក្រដាសកាតុងធ្វើកេស កាំរស្មីដែលមានឈ្មោះកុមារ សន្លឹកក្រដាសធំមួយ (ការបោសសម្អាត) កាសែតអូឌីយ៉ូ ជាមួយនឹងការថតសំឡេងនៃ muse បុរាណមួយ។គី
វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន៖
គ្រូ៖
មានមនុស្សច្រើនណាស់ដែលរស់នៅលើផែនដី - រាប់ពាន់លាននាក់។ មនុស្សទាំងអស់គឺដូចគ្នា ប៉ុន្តែមនុស្សម្នាក់ៗមានតែមួយ។
តើអ្នកគិតថាមនុស្សខុសគ្នាពីគ្នាទៅវិញទៅមកយ៉ាងដូចម្តេច?
(ចម្លើយដែលរំពឹងទុករបស់កុមារ៖ មនុស្សខុសគ្នាពីគ្នាទៅវិញទៅមកក្នុងកម្ពស់ ពណ៌ស្បែក សក់ និងភ្នែក ភេទ រូបរាងច្រមុះ និងមាត់ ចរិតលក្ខណៈ ការដើរ... )
គ្រូ៖
ហើយមនុស្សគ្រប់រូបក៏មានអ្វីដែលមើលមិនឃើញដែរ ប៉ុន្តែវាធ្វើឲ្យគាត់ខុសពីអ្នកដទៃ។ ដើម្បីដឹងថាអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងនិយាយ សូមដោះស្រាយពាក្យចចាមអារ៉ាម៖
យើងមិនបាននៅទីនោះទេ ប៉ុន្តែវាគឺ
យើងនឹងមិននៅទីនោះទេ - វានឹងមាន។
គ្មាននរណាម្នាក់ឃើញគាត់ទេ។
ហើយមនុស្សគ្រប់គ្នាមានវា។. (ឈ្មោះ)
ហើយម៉ាក់មាន
ហើយឪពុកមាន
ហើយកូនស្រីរបស់ខ្ញុំមាន
ហើយចៅស្រីរបស់ខ្ញុំមានវា។
ដើម្បីស្គាល់គាត់
អ្នកត្រូវតែនិយាយវាឱ្យខ្លាំង.
(ឈ្មោះ) ។
បាទ មនុស្សគ្រប់រូបមានឈ្មោះ ហើយវាដើរតួនាទីយ៉ាងធំក្នុងជីវិតរបស់គាត់។ តាមឈ្មោះជាក្បួនភេទរបស់គាត់ត្រូវបានកំណត់ - មិនថាគាត់ជាក្មេងប្រុសឬក្មេងស្រីបុរសឬស្ត្រី (កុមារផ្តល់ឧទាហរណ៍) ។
គ្រូ៖ - ឥឡូវនេះយើងនឹងលេង។ (ហ្គេម "និយាយឈ្មោះរបស់អ្នក")
អ្នកត្រូវតែឈរជារង្វង់។ អ្នកត្រូវតែហុចបាល់ "វេទមន្ត" ជុំវិញរង្វង់ ហើយនិយាយឈ្មោះរបស់អ្នក។ អ្នកលេងបន្ទាប់ហុចបាល់ដោយនិយាយឈ្មោះរបស់គាត់ និងឈ្មោះមិត្តរួមក្រុមមុន។ ដូច្នេះនៅចុងបញ្ចប់នៃហ្គេម យើងនឹងចងចាំឈ្មោះរបស់អ្នកទាំងអស់។
ការសន្ទនា "ឈ្មោះរបស់អ្នក"
តើអ្នកចូលចិត្តឈ្មោះរបស់អ្នកទេ?
តើអ្នកចង់ត្រូវបានគេហៅថាខុសគ្នាទេ? យ៉ាងម៉េច? ហេតុអ្វី?
ឈ្មោះទាំងអស់មានន័យថាអ្វីមួយ ឧ.
អាហ្គាលី - ព្រះអម្ចាស់
អាឡិចសាន់ឌឺ - អ្នកការពារប្រជាជន
អាលេណា - ក្រហម, កាចសាហាវ
Valentina គឺខ្លាំង
Ekaterina (Katya) - បរិសុទ្ធ, អស្ចារ្យ, មានថាមពល
Egor - កសិករ
ហ្សេន - ព្រះគុណនៃព្រះ "អំណោយនៃព្រះ"
Zakhar - ចងចាំដោយព្រះអម្ចាស់ (ព្រះអម្ចាស់ចងចាំ)
Zlata - មាស, មាស
អ៊ីវ៉ាន - ផ្តល់ដោយព្រះ (ព្រះគុណរបស់ព្រះ)
អេលីយ៉ាជាព្រះរបស់ខ្ញុំ ព្រះយេហូវ៉ា
Ksenia - ភ្ញៀវ
មូសា - យកពីព្រះ
ម៉ូនីកាគឺជាមនុស្សតែម្នាក់គត់
Olga គឺជាពួកបរិសុទ្ធ
Tatyana (Tanya) - អ្នករៀបចំ
ពេត្រុស - ថ្ម
សូហ្វៀ - ឆ្លាត
ហ្គេម "ដាក់ឈ្មោះវាដោយសប្បុរស" ។
បុរស, ឈ្មោះកើនឡើងជាមួយយើង។ សព្វថ្ងៃនេះអ្នកនៅតូចហើយឈ្មោះរបស់អ្នកគឺតូច: Sashenka, Vanechka, Katenka, ... ហើយនៅពេលអ្នកទៅសាលារៀនឈ្មោះរបស់អ្នកនឹងក្លាយជាពេញ: Alexander, Ivan, Ekaterina, ...
តោះ តោះលេងហ្គេម "អ្វីដែលត្រូវហៅនិងហៅ" ។
ក្មេងៗបង្កើតជារង្វង់មួយ យោងទៅតាមការរាប់ អ្នកដឹកនាំចេញមកក្នុងរង្វង់ ក្មេងៗដើរជារង្វង់ ហើយច្រៀង៖
“គាត់ (នាង) បានទៅដើរលេង ហើយយើងចង់ដឹងថាគេហៅគាត់ថាម៉េច ហៅគាត់ថាម៉េច? »
អ្នកបើកបរដើរជារង្វង់ឆ្ពោះទៅរកក្មេងៗដែលនៅជិតគាត់ (នាង) ឈប់ គាត់ហៅឈ្មោះអ្នកបើកបរ ហើយរាល់ពេលត្រូវហៅខុសគ្នា។ ឧទាហរណ៍ៈ Vanya, Ivan, Vanyusha, Ivanushka ។ (Zhanochka, Zhanusya, Alena, Alyonushka,
Zakhar, Zakharka, Zakharushka, Zakhary; Sonya, Sofyushka, សាឡុង; Katya, Katyusha, Katyunya; Tanya, Tanyukha, Tanyusha, Tatulya, Tatusya; មនីកា, មនីកា, មនីសា; Sasha, Shurik, Sashenka; Egor, Egorka, Egorushka; Petya, Petyasha, Petyunya, Petrusha, Petrunya; Ilya, Ilyusha, Ilyukha ជាដើម)
គ្រូ៖
ហើយឥឡូវនេះខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកពីរឿងដ៏អស្ចារ្យមួយ។ អញ្ចឹងស្តាប់ទៅ!
នៅក្នុងពេលវេលាដ៏សែនឆ្ងាយនោះ នៅពេលដែលអ្នក និងខ្ញុំមិនទាន់នៅក្នុងពិភពលោក ប្រទេសទេពអប្សរដ៏អស្ចារ្យមួយបានបង្ហាញខ្លួននៅក្នុង Galaxy របស់យើង។ ហើយឈ្មោះផ្សេងៗគ្នាបានរស់នៅក្នុងប្រទេសនោះ។ គ្មាននរណាម្នាក់ឃើញថាមើលទៅដូចម្តេចទេ ប៉ុន្តែគេនិយាយថាមានតម្លាភាព ដូចជាខ្យល់ ហើយចាំងដោយភ្លើងពណ៌ប្រាក់ចាំងពន្លឺ។ ជាមួយនឹងកាំរស្មីដំបូងនៃព្រះអាទិត្យឈ្មោះបានប្រមូលផ្តុំគ្នានៅក្នុងវាលស្មៅផ្កាហើយចាប់ផ្តើមប្រាប់គ្នាទៅវិញទៅមកនូវរឿងនិទានផ្សេងៗគ្នា។ ហើយបន្ទាប់មកការបោសសម្អាតត្រូវបានពោរពេញទៅដោយសំឡេងដ៏ផ្អែមល្ហែមនៃតន្ត្រីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងសាមញ្ញ។ ពួកគេក៏ចូលចិត្តឈ្មោះក្នុងការធ្វើដំណើរផងដែរ។ ជាពិសេសពួកគេចូលចិត្តហោះហើរទៅកាន់ភពផែនដីរបស់យើង។ ពន្លឺចម្រុះពណ៌ភ្លឺចែងចាំងចុះមកដី ខណៈមនុស្សកំពុងដេក។ ហើយបន្ទាប់មកមនុស្សគ្រប់គ្នាមានសុបិនដ៏អស្ចារ្យព្រោះពួកគេដឹងពីរបៀបប្រាប់ឈ្មោះ រឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍. ហើយពួកគេបានដឹង ជឿខ្ញុំ ពួកគេជាច្រើន។ មនុស្សចូលចិត្តសត្វវេទមន្តទាំងនេះខ្លាំងណាស់ រហូតដល់ចាប់ផ្ដើមបង្កើតឈ្មោះសម្រាប់ខ្លួនគេ។ ហើយវាបានប្រែក្លាយថាវាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក។
រហូតមកដល់សព្វថ្ងៃនេះនៅពេលដែលទារកទើបនឹងកើតមកឪពុកម្តាយផ្តល់ឈ្មោះឱ្យគាត់។ ហើយប្រសិនបើឪពុកម្តាយមិនអាចសម្រេចចិត្តជាយូរមកហើយនូវអ្វីដែលត្រូវដាក់ឈ្មោះកូនរបស់ពួកគេនោះឈ្មោះពីភពទេពអប្សរហោះហើរទៅរកជំនួយរបស់ពួកគេហើយខ្សឹបប្រាប់រឿងរបស់ពួកគេនៅក្នុងសុបិនរបស់ពួកគេ។ នេះជារបៀបដែលជីវិតនៃឈ្មោះបន្តនៅលើផែនដី។ នេះជារឿង។
ឈ្មោះដើរតួនាទីយ៉ាងធំនៅក្នុងជីវិតរបស់មនុស្ស។ អ្នកមិនអាចធ្វើដោយគ្មានឈ្មោះបានទេ។ មនុស្សឱ្យតម្លៃឈ្មោះរបស់ខ្លួន ហើយដាក់ឈ្មោះពេញមួយជីវិតរបស់ពួកគេ។ បុគ្គលម្នាក់អាចត្រូវបានគេដកហូតទ្រព្យសម្បត្តិទាំងអស់ សិទ្ធិទាំងអស់ ប៉ុន្តែគេមិនអាចដកឈ្មោះចេញបានឡើយ។
ស្រមៃមើលថាតើនឹងមានអ្វីកើតឡើងប្រសិនបើឈ្មោះទាំងអស់បាត់ភ្លាមៗ?
តើមនុស្សនឹងប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាយ៉ាងដូចម្តេច? ("ហេ អ្នក!" ឬ "ហេ" ឬអ្វីផ្សេងទៀត)។
នេះមានន័យថា បើគ្មានឈ្មោះ វាពិបាកក្នុងការទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមក ហើយយល់ថាគេកំពុងនិយាយពីនរណា។ ឪពុកម្តាយរបស់អ្នកដាក់ឈ្មោះអ្នក។ ឈ្មោះផ្សេងគ្នា.. ឈ្មោះរបស់អ្នកស្តាប់ទៅ ខុសគ្នា. ឧទាហរណ៍ៈ Olya - Olga ។
តោះលេងហ្គេម ខ្ញុំហៅទម្រង់អក្សរកាត់នៃឈ្មោះរបស់អ្នក ហើយអ្នកនិយាយឈ្មោះពេញរបស់អ្នក (គ្រូបោះបាល់ឱ្យកុមារ ហៅឈ្មោះខ្លី ក្មេងត្រឡប់បាល់ ហៅទម្រង់ពេញនៃឈ្មោះ)។
មានឈ្មោះខុសគ្នាជាច្រើនក្នុងលោក ប៉ុន្តែមានមនុស្សដែលមានឈ្មោះដូចគ្នា។ ប្រិយមិត្តដឹងទេថាពាក្យ «ឈ្មោះ» មានន័យដូចម្តេច? (ចម្លើយពីបុរស។ )
ត្រូវហើយ! Namesakes គឺជាមនុស្សដែលមានឈ្មោះដូចគ្នា។
កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ "ក្រុមរបស់យើង" ។
គ្រប់គ្នានៅក្នុងក្រុមរបស់យើងគឺជាមិត្ត។ក្មេងៗចាប់ម្រាមដៃរបស់ពួកគេចូលទៅក្នុងកណ្តាប់ដៃ។
ក្មេងជាងគេគឺខ្ញុំ. ដោះកណ្តាប់ដៃរបស់អ្នក ដោយចាប់ផ្តើមដោយម្រាមដៃតូច។
នេះគឺជា Zhenya នេះគឺជា Sasha ។ធ្វើសកម្មភាពដោយដៃទាំងពីរក្នុងពេលដំណាលគ្នា។
នេះគឺជាលីសា នេះគឺជា Dasha ។
គ្រូ៖ ឈ្មោះរបស់មនុស្សអាចត្រូវបានលើកតម្កើង។ ឧទាហរណ៍៖
មនុស្សល្បីម្នាក់បានស្លាប់ ប៉ុន្តែមនុស្សនៅចាំឈ្មោះគាត់។ ទាំងនេះគឺជាឈ្មោះ មនុស្សពូកែសិល្បៈ អ្នកនិពន្ធ កវី ឧត្តមសេនីយ អ្នកនិពន្ធ។ តើអ្នកស្គាល់មនុស្សពូកែអ្វីខ្លះ?
(ចម្លើយរបស់កុមារ៖ Ivan Shishkin, Korney Chukovsky, Alexander Pushkin, Yuri Gagarin, Valentina Tereshkova និងអ្នកដទៃ) ។
អ្នកនឹងក្លាយជាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ សិល្បករ អត្តពលិក ហើយអាចលើកតម្កើងឈ្មោះរបស់អ្នក។ ពិតណាស់ មនុស្សម្នាក់ស្អាតជាងដោយអំពើល្អ និងទង្វើរបស់ខ្លួន។ ខ្ញុំពិតជាចង់ឱ្យមានភាពសប្បុរស ស្នាមញញឹម និងសុភមង្គលបន្ថែមទៀតនៅលើផែនដីរបស់យើង។ ហើយប្រហែលជាឈ្មោះអ្នកផ្សេងនឹងល្បីដោយសារអំពើល្អនិងអំពើល្អរបស់អ្នក។
ប្រុសៗ! ឈ្មោះរបស់អ្នកគឺកាំរស្មីព្រះអាទិត្យ។ ឥឡូវនេះអ្នកនឹងរកឃើញកាំរស្មីដែលមានឈ្មោះរបស់អ្នក ចងចាំអត្ថន័យនៃឈ្មោះរបស់អ្នក ហើយភ្ជាប់កាំរស្មីទៅនឹងព្រះអាទិត្យ។
មើលថាតើឈ្មោះរបស់អ្នកមានពន្លឺនៅក្នុងកាំរស្មីព្រះអាទិត្យ! ព្រះអាទិត្យនឹងផ្តល់ភាពកក់ក្តៅដល់ក្រុមរបស់យើងដោយភាពកក់ក្តៅ ហើយគ្រប់គ្នានឹងកាន់តែមានចិត្តល្អ និងមានការអត់ឱនចំពោះគ្នាទៅវិញទៅមក។
ក្រោកឈរឡើង ពួកយើងស្រមៃថាយើងជាកាំរស្មីព្រះអាទិត្យ លាតកាំរស្មីរបស់យើងទៅមុខ ហើយភ្ជាប់ពួកវានៅចំកណ្តាលរង្វង់។ ចូរយើងព្យាយាមធ្វើឱ្យមានអារម្មណ៍ដូចជាកាំរស្មីដ៏កក់ក្តៅនៃពន្លឺថ្ងៃ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាឈ្មោះដ៏ល្អដែលអ្នកទទួលបាននៅថ្ងៃនេះនឹងជួយអ្នកឱ្យក្លាយជាមនុស្សរឹងមាំក្លាហានស្រស់ស្អាតឆ្លាតអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកចង់ក្លាយជា។ ហើយសូមឱ្យឈ្មោះរបស់អ្នកត្រូវបានគេឮជាញឹកញាប់នៅក្នុងក្រុមរបស់យើង។
ក្រឡេកមើលជុំវិញ តើមានអ្វីបាត់នៅក្នុងវាលស្មៅដ៏អស្ចារ្យរបស់យើង? ត្រូវហើយផ្កា។ ខ្ញុំសូមណែនាំឱ្យអ្នកនៅជាប់ជាមួយនឹងឈ្មោះរបស់អ្នកនៅពេលនេះ។
"Glade of Names" (ការងារជាក្រុម) ។
ផ្កាក្រដាសដែលមានផ្កាជាច្រើនត្រូវបានរៀបចំសម្រាប់កុមារម្នាក់ៗ។ គាត់ជ្រើសរើសអ្វីដែលគាត់ចូលចិត្ត។ នៅកណ្តាល (ស្នូលនៃផ្កា) កុមារបិទរូបថតរបស់គាត់ (ឬសរសេរឈ្មោះរបស់គាត់) ។
ដោយមានជំនួយពីមនុស្សពេញវ័យឈ្មោះសត្វចិញ្ចឹមត្រូវបានសរសេរនៅលើផ្កាដែលត្រូវបានប្រើដើម្បីហៅកុមារនៅក្នុងគ្រួសារក្នុងចំណោមមិត្តភក្តិនៅក្នុងមត្តេយ្យ។
ប្រសិនបើកុមារពិបាកស្វែងរកពាក្យ អ្នកអាចណែនាំឈ្មោះសត្វទាំងនោះដែលគាត់ចង់ឮពីមនុស្សជាទីស្រលាញ់របស់គាត់។
បន្ទាប់មកផ្កាទាំងអស់ត្រូវបានស្អិតជាប់លើសន្លឹកធំមួយ - "ការបោសសំអាត" ។ ការថតសំឡេងចាប់ផ្តើមកំឡុងពេលប្រតិបត្តិការ.
គ្រូ៖
មើលចុះ ទឹកដីរបស់យើងបានរីកដុះដាលពីឈ្មោះជាទីស្រលាញ់របស់អ្នក ពីភាពរីករាយដែលបានជួបអ្នក។ ប៉ុន្មាន ផ្កាដ៏ស្រស់ស្អាត! ខ្ញុំនឹងប្រមូលវានៅក្នុងភួងមួយ (ឱបគ្រប់គ្នា) ។ តោះត្បាញកម្រងផ្កា! (ឱបក្មេងៗដែលឈរក្បែរចង្កេះ ក្មេងៗធ្វើដូចគ្នា)។ នេះជារបៀបដែលកម្រងផ្កាបានលេចចេញមក។ តើអ្នកចូលចិត្តវាទេ? ហើយខ្ញុំសូមជូនពរឱ្យអ្នកធំឡើងឆ្លាត, សប្បុរស, អាណិតអាសូរ។
អ៊ីរីណា ទីតូវ៉ា
សង្ខេបមេរៀន "ខ្ញុំ និងឈ្មោះរបស់ខ្ញុំ"
មេរៀនលើប្រធានបទ"ខ្ញុំនិងឈ្មោះរបស់ខ្ញុំ"
កិច្ចការ:
ការអប់រំ
1) ជំរុញចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារលើប្រធានបទ "គ្រួសារ"
2) ដើម្បីបង្កើតអាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះកុមារចំពោះឈ្មោះដែលជាកេរដំណែលពីអតីតកាល
ការអប់រំ
1) ផ្តល់គំនិតនៃឈ្មោះប្រភពដើមនិងអត្ថន័យរបស់វា។
2) បន្តអភិវឌ្ឍ សុន្ទរកថាសន្ទនា, បង្កើន វចនានុក្រម៖ ពុម្ពអក្សរ, tub, tyn, ប្រតិទិនបរិសុទ្ធ
ការអភិវឌ្ឍន៍
1) ការអភិវឌ្ឍនៃការស្រមើលស្រមៃច្នៃប្រឌិត, ការចងចាំ, ការយល់ឃើញ auditory, ការយកចិត្តទុកដាក់, ភាពវៃឆ្លាត
2) ការអភិវឌ្ឍនៃសកម្មភាពនៃការយល់ដឹង, បំណងប្រាថ្នារបស់កុមារដើម្បីរៀនបន្ថែមទៀតអំពីខ្លួនឯងនិងក្រុមគ្រួសាររបស់ពួកគេ។
នៅពេលធ្វើតេស្ត "គំនូរគ្រួសារ"ខ្មៅដៃពណ៌ចំនួន 8 ត្រូវបានប្រើ (ខ្មៅ ក្រហម ខៀវ បៃតង លឿង ត្នោត ស្វាយ ប្រផេះ - វិធីសាស្ត្ររបស់ Mosher) ដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណការវាយតម្លៃផ្លូវចិត្តរបស់មនុស្សសាកល្បង លក្ខណៈ៖ ការតំរង់ទិសជាក់លាក់នៃសកម្មភាព អារម្មណ៍ ស្ថានភាពមុខងារ និងលក្ខណៈបុគ្គលិកលក្ខណៈដែលមានស្ថេរភាពបំផុត។
ការងារបឋម:
1) បង្កើតអាល់ប៊ុមដោយគ្រូ "តើឈ្មោះរបស់អ្នកមានន័យយ៉ាងណា?"
2) ធ្វើនាមប័ណ្ណផ្ទាល់ខ្លួន
3) ការតុបតែងនៅក្នុងបន្ទប់ស្លៀកពាក់ "ផ្ការីកទន់ភ្លន់"នៅលើ petals នៃការអំពាវនាវដេញថ្លៃដល់កុមារត្រូវបានសរសេរ
4) កុមាររៀនកំណាព្យសុភាសិត riddles សុភាសិត ឈុតខ្លីៗ កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ និងការអប់រំកាយដែលមានឈ្មោះ
5) ការអានរឿងនិទានកំណាព្យ
6) រៀនបទចម្រៀងជាមួយឈ្មោះ
7) រៀនហ្គេម "យើងជាអ្នកឆ្លើយឆ្លងព័ត៌មាន"
8) រៀបចំរូបភាពចំនួន 12 សម្រាប់ហ្គេម "ស្វែងរកឈ្មោះរបស់យើង"(បង្កើតឈ្មោះដោយផ្អែកលើអក្សរដំបូងនៃឈ្មោះវត្ថុ)
9) មីក្រូហ្វូន ការថតសំឡេង
វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន៖
(កុមារឈរនៅពាក់កណ្តាលរង្វង់នៅ easel)
ការចាក់សារថ្មី បុរស, ថ្ងៃនេះយើងនឹងចាប់ផ្តើមស្គាល់របស់យើងជាមួយនឹងប្រធានបទគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយ។ ហើយមួយណា អ្នកនឹងដឹងថាតើអ្នកទាយយក rebus?
7 តើពួកគេមានន័យយ៉ាងណាពេលពួកគេនិយាយថាគ្រួសារ (តោះមើលដ្យាក្រាម "គ្រួសារ")
គ្រួសារចិញ្ចឹមកូន គ្រប់គ្នាមើលថែគាត់ ហើយគាត់អាស្រ័យលើមនុស្សគ្រប់គ្នា។
កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ (សូមមើលការបញ្ចូល)
មានចម្រៀងលេង "តើគ្រួសារជាអ្វី?"
(យើងអង្គុយនៅតុ)
សុភាសិតរុស្ស៊ីដ៏អស្ចារ្យមួយអំពីជីវិតមនុស្សនិយាយថា៖ "បុរសអស្ចារ្យបីដង"
អព្ភូតហេតុដំបូងនៃជីវិតរបស់មនុស្សគ្រប់រូបគឺការកើតមកក្នុងពិភពលោកនេះ។ រូបរាងរបស់កុមារនៅក្នុងគ្រួសារគឺជាសេចក្តីអំណរដ៏ភ្លឺស្វាងដ៏អស្ចារ្យ។ វាដូចជាការមកដល់នៃនិទាឃរដូវ។ ហេតុអ្វី? តើអ្នកគិតយ៉ាងណាដែរ?
ការងូតទឹកដំបូងគឺពិសេស។ ពួកគេងូតទឹកឱ្យកុមារនៅក្នុងអាង។ នេះគឺជាអាងមួយ។
ធ្យូងថ្មពីចង្ក្រាន គ្រាប់ធញ្ញជាតិ និងលុយត្រូវបានដាក់ក្នុងអាងទឹក។ ស៊ាំនឹងវា។ មនុស្សថ្មី។, ទៅផ្ទះ។ ចូរមានភាពពេញលេញនិងភាពចម្រុងចម្រើនជានិច្ច។ (ពន្យល់)
ទីពីរ កំណើតខាងវិញ្ញាណរបស់មនុស្សគឺពិធីបុណ្យជ្រមុជទឹក។ នៅសម័យបុរាណ ពួកគេបានព្យាយាមធ្វើពិធីបុណ្យជ្រមុជទឹកដល់កុមារឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន - នៅថ្ងៃខួបកំណើតរបស់គាត់ ឬនៅថ្ងៃបន្ទាប់។ ឪពុកក្មេកហើយម្តាយឪពុកនិងឪបុកធ៍មក្លាយជាឪពុកម្តាយខាងវិញ្ញាណរបស់ទារក។ កាលពីដើមវាជាបងប្រុសរបស់ម្ដាយ និងប្អូនស្រីរបស់ឪពុក។ ក្រោយមកពួកគេចាប់ផ្ដើមអញ្ជើញញាតិមិត្តជិតខាងណាមួយមក។
Godparents គឺជាអ្នកឧបត្ថម្ភរបស់កុមារ។ ដូចជាគេយកកូនពីពុម្ពអក្សរមកដាក់ក្នុងដៃ ដូច្នេះហើយគេនឹងទទួលកាតព្វកិច្ចចំពោះគាត់អស់មួយជីវិត។
ប្រុសៗ! ពុម្ពអក្សរជាធម្មតាជាធុងប្រាក់ធំមួយ ជាធុងដែលឈរនៅមុខអាសនៈ។ កុមារត្រូវបានជ្រមុជនៅក្នុងវាដោយក្បាល។ ប្រាប់ខ្ញុំតើអ្នកបានទទួលបុណ្យជ្រមុជទឹកទេ? តើអ្នកចងចាំការហៅរបស់អ្នកទេ?
កាតព្វកិច្ចដំបូងនៃ godparents គឺដើម្បីរៀបចំសម្រាប់ការ christening ។ ព្រះមាតាបានដេរ
អាវបុណ្យជ្រមុជទឹក តុបតែងដោយក្រណាត់រុំបុណ្យជ្រមុជទឹក ឪពុកកំពុងធ្វើម្ហូប
កុមារត្រូវបានគេដាក់ឈ្មោះតាមប្រតិទិន - សៀវភៅពិសេសមួយដែលមានឈ្មោះរបស់ពួកបរិសុទ្ធ។ ជារឿយៗឈ្មោះត្រូវបានជ្រើសរើសក្នុងរយៈពេលប្រាំបីថ្ងៃមុននិងប្រាំបីថ្ងៃបន្ទាប់ពីកំណើត។ ដូច្នេះ រួមជាមួយឈ្មោះរបស់កុមារ ម្ចាស់ស្ថានសួគ៌បានលេចចេញមក - ទេវតា។ ថ្ងៃកំណើតទី 3 នៃឈ្មោះគឺជាថ្ងៃនៃទេវតាឬថ្ងៃឈ្មោះ។ មានថ្ងៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះមួយគឺថ្ងៃទី 30 ខែកញ្ញា ដែលប្រជាជននិយមហៅថា ទិវាឈ្មោះពរជ័យទាំងអស់។ នេះគឺជាថ្ងៃនៃការចងចាំនៃទុក្ករបុគ្គលដ៏បរិសុទ្ធ - សេចក្តីជំនឿក្តីសង្ឃឹមសេចក្តីស្រឡាញ់និងម្តាយរបស់ពួកគេ Sophia ។ នៅថ្ងៃខួបកំណើតក្មេងស្រី 4 នាក់ត្រូវបានប្រារព្ធក្នុងពេលតែមួយ
ការអប់រំរាងកាយជាមួយនឹងចលនា "Raspberry"
1. raspberry មួយ, raspberries ពីរ - កុមារ clench ម្រាមដៃរបស់ពួកគេចូលទៅក្នុងកណ្តាប់ដៃ។ ដោះម្រាមដៃចង្អុលជាដំបូង បន្ទាប់មកកណ្តាល
2. Marinka ញ៉ាំផ្លែប៊ឺរី - ប៉ះម្រាមដៃ ដៃស្តាំ, ប្រមូល pinch ទៅបាតដៃខាងឆ្វេង
3. ហើយនៅក្នុងកន្ត្រករបស់ Mariyka - ម្រាមដៃជាប់គ្នា។ ("កន្ត្រក")
4. មិនមែនជាផ្លែស្ត្របឺរីទេ - ពួកគេចាប់ម្រាមដៃចង្អុលទៅឆ្វេង និងស្តាំ
5. អ្នកណាទៅរកផ្លែប៊ឺរីនឹងយកកន្ត្រក! - ចុចបាតដៃរបស់អ្នកប្រឆាំងនឹងគ្នាទៅវិញទៅមក ពាក្យចុងក្រោយពង្រីកបាតដៃទៅមុខ
ប្រុសៗ! ហេតុអ្វីបានជាមនុស្សម្នាក់ត្រូវការឈ្មោះ? តើអ្នកគិតយ៉ាងណាដែរ? (ចម្លើយរបស់កុមារ)
ឈ្មោះជួយឱ្យយើងទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមក។ យើងនិយាយឈ្មោះគ្នាទៅវិញទៅមក។ យើងហៅរកជំនួយតាមឈ្មោះ យើងហៅគ្នាទៅវិញទៅមកតាមឈ្មោះទាំងទុក្ខព្រួយ
ភាពរីករាយ។ ឈ្មោះត្រូវបានឆ្លងកាត់រាប់ពាន់ឆ្នាំ ពីមនុស្សទៅមនុស្ស កាន់ជំនាន់ និងប្រទេសជាមួយគ្នា។
តើអ្នកចាប់អារម្មណ៍ចង់ដឹងថាឈ្មោះមកពីណា?
ឈ្មោះនីមួយៗមានប្រវត្តិផ្ទាល់ខ្លួន អត្ថន័យផ្ទាល់ខ្លួន។ ឈ្មោះ Slavonic ចាស់គឺ Yuri, Nadezhda, Svetlana ។
ឈ្មោះផ្សេងទៀតទាំងអស់គឺបរទេស - ក្រិកឡាតាំងជ្វីហ្វអាឡឺម៉ង់ហ្សកហ្ស៊ីដូចជានីណា។ អ្នកមាននាមប័ណ្ណនៅជាប់នឹងទ្រូងរបស់អ្នកដែលនិយាយថាឈ្មោះរបស់អ្នកដែលវាជាឈ្មោះរបស់វានិងអត្ថន័យរបស់វា។ (ការវិភាគនៃឈ្មោះនីមួយៗ)
ចែកចាយកិច្ចការជាមួយឈ្មោះដែលបានអ៊ិនគ្រីប "រកមើលថាតើយើងឈ្មោះអ្វី?"
កុមារនៅប្រទេសជាច្រើននៅតែត្រូវបានគេហៅតាមឈ្មោះដដែល គ្រាន់តែភាសារបស់ពួកគេមានសំឡេងខុសគ្នា។ ឧទាហរណ៍ ឈ្មោះ វណ្ណា; ជនជាតិអាល្លឺម៉ង់មាន Johann ជនជាតិបារាំងមាន Jean ជនជាតិអង់គ្លេសមាន John ជនជាតិ Georgians មាន Vano ប៉ូលមាន Jan ។
Julia នៅក្នុងប្រទេសផ្សេងទៀតស្តាប់ទៅដូចជា Juliet, Julia, Julie ។
និង Mashenka៖ ម៉ារីយ៉ា ម៉ារី ម៉ារីយ៉ាម ម៉ារីយ៉ាម ម៉ារី។
បុរស, តើមានឈ្មោះដូចគ្នាសម្រាប់ក្មេងប្រុសនិងសម្រាប់ ក្មេងស្រី៖ មួយណា? Valya, Sasha, Zhenya ។
មានមនុស្សដែលមានឈ្មោះដូចគ្នា។ ពួកគេត្រូវបានគេហៅថាឈ្មោះ។ យើងក៏មានអ្នកនៅក្នុងក្រុមរបស់យើងដែរ។ ភាសា៖ 2 Dasha, 2 Dani, 2 Katya, 2 Anton ។
ហើយក៏មានទម្រង់នៃឈ្មោះស្នេហាផងដែរ។ ឥឡូវនេះយើងនឹងលេងហ្គេម "យើងជាអ្នកឆ្លើយឆ្លងព័ត៌មាន". ជាមួយនឹងមីក្រូហ្វូននៅក្នុងដៃរបស់អ្នក អ្នកនឹងត្រូវបានសម្ភាសន៍ សួរ: "តើអ្នកឈ្មោះអ្វី? តើគេហៅអ្នកនៅផ្ទះបែបណា? (កុមារសម្ភាសគ្នា)
ប្រុសៗ! ប្រហែលជាដោយបានឮការអំពាវនាវបែបនេះចំពោះខ្លួនអ្នក អ្នកនឹងកាន់តែមានឆន្ទៈក្នុងការឆ្លើយតបទៅនឹងសំណើ អ្នកនឹងកាន់តែរីករាយក្នុងការទំនាក់ទំនង។
តើបទចម្រៀងណាខ្លះដែលអ្នកដឹងថាមានឈ្មោះនៅទីណា?
Katyusha, Kolya - Nikolai, Ksyusha - សំពត់ plush, Vika - Victoria, Faina, អ្នកលេងហ្គីតា - Vityusha, Alena - ខ្ញុំស្រែកចូលទៅក្នុងទូរស័ព្ទ Antoshka - តោះទៅជីកដំឡូង។
កំណាព្យត្រូវបានសរសេរអំពីឈ្មោះ:
1. "នាង Anastasia" (អានដោយ Nastya Ch ។ )
2. Katyushas បីនាក់។ ( Katya P. )
ប្រយោគ:
Seryozha បានធ្លាក់ចូលទៅក្នុងព្រិល (Seryozha A.)
ខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកពីការប្រឌិតផងដែរ:
1. ហើយអ្នក,
និង pike នៅក្នុងសមុទ្រ,
ហើយនៅវាលផ្កា
ហើយដោយដើមឈើអុកនៅក្នុងព្រៃ។ តើមានអ្វីទេ? (ឈ្មោះ)
២.មិនលិចក្នុងទឹក មិនឆេះ មិនរលួយក្នុងដី? (ឈ្មោះ)
3. វាត្រូវបានផ្តល់ឱ្យខ្ញុំហើយអ្នកផ្សេងទៀតប្រើវា។ មកនេះតើនេះជាអ្វី? ស្មាន (ឈ្មោះ)
មនុស្សក៏បានបង្កើតឈុតខ្លីៗសម្រាប់ឈ្មោះផងដែរ។ តោះស្តាប់ពួកគេ។
Andrew the Sparrow,
កុំដេញសត្វព្រាប
សត្វព្រាបភ័យខ្លាច
ពួកគេមិនអង្គុយលើដំបូលទេ។
Kolya, Kolya, Nikolai,
នៅផ្ទះកុំចេញទៅក្រៅ
លាបដំឡូង
ញ៉ាំបន្តិចម្តង ៗ
Maryushka, Marusenka,
Mashenka និង Manechka
តោះរត់ទៅហាង
ហើយបានទិញនំប៉័ងខ្ញី
សុភាសិតត្រូវបានសរសេរអំពីឈ្មោះ:
Meli Emelya សប្តាហ៍របស់អ្នក។
រស់នៅ Ustya, ដៃអាវនៅពេលក្រោយ
Emelya កំពុងមក - រង់ចាំមួយសប្តាហ៍សម្រាប់គាត់
Falamei ដើរពីជ្រុងមួយទៅជ្រុង ប៉ុន្តែរកមិនឃើញទ្វារក្នុងខ្ទមទេ។
សាវ៉ាល្អនិងសិរីរុងរឿង
អាយវ៉ានល្អ - ទាំងមនុស្សនិងយើង។
និងស្តើង Ivan - មិនសម្រាប់មនុស្សនិងយើងទេ។
Martyn និយាយលេង ប៉ុន្តែលាក់នៅក្រោម tyn
Poor Makar ទទួលបានឥណទានទាំងអស់។
បុរសៗ អ្នកអស់កម្លាំងហើយ ខ្ញុំស្នើឱ្យអ្នកអង្គុយយ៉ាងស្រួលនៅលើកៅអី សម្រាក បិទភ្នែករបស់អ្នក និងស្តាប់តន្ត្រីស្ងប់ស្ងាត់ (សម្រាកជាមួយតន្ត្រី និងការអាន។ "បឹងស្ងាត់")
ថ្ងៃនេះយើងបាននិយាយអំពីគ្រួសារ ហើយខ្ញុំស្នើឱ្យអ្នកគូរគ្រួសារមួយ រៀបចំសន្លឹកឱ្យផ្ដេក
បន្ទាត់ខាងក្រោម ថ្នាក់:
ខ្ញុំគិតថាថ្ងៃនេះ មេរៀនបានបង្រៀនអ្នកយ៉ាងច្រើន. អ្នក និងខ្ញុំបានរៀនថាតើគ្រួសារមាននរណា ហេតុអ្វីបានជាមនុស្សម្នាក់ត្រូវការឈ្មោះ ប្រវត្តិនៃឈ្មោះ អត្ថន័យរបស់ពួកគេ ដែលកំណាព្យ ចម្រៀងត្រូវបានសរសេរអំពីឈ្មោះ សុភាសិត និងការលេងសើចត្រូវបានតែង។ ប៉ុន្តែឈ្មោះគឺអស់កល្បជានិច្ច។ វាមិនលិចក្នុងទឹក មិនឆេះក្នុងភ្លើង ហើយមិនរលួយក្នុងដី។ យើងត្រូវតែថែរក្សាឈ្មោះ កុំប្រមាថ តែត្រូវមានមោទនភាពចំពោះវា។
នៅលើបន្ទាប់ ថ្នាក់យើងនឹងនិយាយអំពីឈ្មោះកណ្តាល។ ប្រុសៗ! ធ្វើនៅផ្ទះសម្រាប់អ្នក លំហាត់ប្រាណ៖ ស្វែងរកឈ្មោះពេញ និងនាមត្រកូលរបស់ឪពុកម្តាយរបស់អ្នក និងថាតើពួកគេត្រូវបានគេដាក់ឈ្មោះតាមនរណា។
សូមអរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នា, ថ្នាក់ចប់ហើយ។.
អក្សរសិល្ប៍
១) ន. និង D. រដូវរងា "តើត្រូវដាក់ឈ្មោះកូនរបស់អ្នក".M. ឆ្នាំ ១៩៩៧
2) អិល។ I. Kitaeva “ការកែតម្រូវ និងការអភិវឌ្ឍន៍ ថ្នាក់វ ក្រុមត្រៀម".M. ២០០៤
៣) ធ. R. Kislova "នៅតាមផ្លូវទៅ ABC".M. ២០០៣
៤) អ៊ី។ A. Kozyreva, អូ។ A. Shvartsman “ការគាំទ្រផ្នែកចិត្តសាស្រ្ត និងគរុកោសល្យនៃការអភិវឌ្ឍន៍ កុមារមត្តេយ្យសិក្សា៖ សម្ភារៈសម្រាប់កម្មវិធី"
៥) ជី A. Kovaleva "ចិញ្ចឹមប្រជាពលរដ្ឋតូច"- ការណែនាំជាក់ស្តែងសម្រាប់បុគ្គលិកនៃគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យ។ ២០០៣
៦) ធ. យូ "ការអប់រំមរតក-ស្នេហាជាតិនៅមតេយ្យ"
7) កម្មវិធីសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍសង្គម និងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា "ប្រាំពីរខ្ញុំពីអតីតកាលទៅអនាគត".យ៉ា. ២០០៥
8) "មេរៀនសីលធម៌"- សៀវភៅណែនាំវិធីសាស្រ្តសម្រាប់គ្រូបឋមសិក្សា - លេខ 2. យ៉ា. ឆ្នាំ 1994
9) "តើអ្នកឈ្មោះអ្វី" D/v លេខ 8.1997
- រួមចំណែកដល់ការចុះសម្រុងគ្នានៃការយល់ដឹងរបស់កុមារអំពីឈ្មោះរបស់គាត់;
- រៀននិយាយគ្នាតាមឈ្មោះ ចងចាំឈ្មោះសមមិត្តរបស់អ្នក;
- អភិវឌ្ឍជំនាញទំនាក់ទំនង និងការយល់ចិត្ត។
បរិក្ខារ
- តុក្កតា;
- កណ្តឹង;
- សន្លឹកនីមួយៗសម្រាប់កូននីមួយៗ និងខ្មៅដៃពណ៌។
គ្រូ។ ជំរាបសួរកុមារ! ថ្ងៃនេះអ្នកមានភ្ញៀវ - តុក្កតា។ តោះមកស្គាល់នាង។ ពេលជួបគេតែងសួរថា៖ "តើអ្នកចូលចិត្តយ៉ាងម៉េច (ឬអ្នក)តើអ្នកឈ្មោះអ្វី?" ដូច្នេះ ចូរយើងស្គាល់តុក្កតានោះ ហើយសួរថាវាឈ្មោះអ្វី?
តុក្កតានិយាយឈ្មោះរបស់វា - ម៉ាសា។
លំហាត់ប្រាណ "ជំរាបសួរ"
“មីសា អរុណសួស្តី!” Misha ឆ្លើយ៖ « អរុណសួស្តី»
គ្រូ។ ឥឡូវនេះ ចូរយើងដាក់ឈ្មោះតុក្កតារបស់យើង។
លំហាត់ប្រាណ "ជំរាបសួរ"
គ្រូ។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះ ខ្ញុំនឹងលើកកណ្ដឹងឡើងទៅរកអ្នកណាម្នាក់ ហើយបន្លឺវាជិតត្រចៀក ហើយច្រៀងឈ្មោះគាត់ ហើយស្វាគមន៍៖ “មីសា អរុណសួស្តី!” Misha ឆ្លើយ៖ "អរុណសួស្តី" . ឥឡូវនេះ Misha យកកណ្តឹងហើយចូលទៅជិតអ្នកដែលមានឈ្មោះគាត់ចង់ច្រៀង។ល។
គ្រូចូលទៅជិតក្មេង ហើយស្វាគមន៍គាត់ដោយចុចកណ្ដឹង។ កុមារយកកណ្តឹងហើយចូលទៅជិតកូនបន្ទាប់ដោយការសួរសុខទុក្ខ។ នេះជារបៀបដែលកុមារនៃក្រុមទាំងមូលស្វាគមន៍គ្នាទៅវិញទៅមក។ បើកូនភ្លេចឈ្មោះកូន គ្រូជួយគាត់។
គ្រូ។ តុក្កតា Masha ក៏ចង់ឱ្យឈ្មោះរបស់នាងត្រូវបានច្រៀងផងដែរ។ តោះច្រៀងទាំងអស់គ្នា៖ "ម៉ាសា" . ហើយឥឡូវនេះតុក្កតា Masha ចង់ឃើញពីរបៀបដែលអ្នកអាចនិយាយខ្លាំង ៗ និងស្ងាត់។
ល្បែងហាត់ប្រាណ "ប្រាប់ខ្ញុំដូចខ្ញុំ"
គ្រូ។ ស្តាប់ដោយយកចិត្តទុកដាក់ពីរបៀបដែលខ្ញុំប្រកាសឈ្មោះរបស់អ្នក៖ ខ្លាំងៗ ឬស្ងាត់ៗ ហើយអ្នកនឹងនិយាយឡើងវិញតាមរបៀបដូចគ្នា។
គ្រូបញ្ចេញឈ្មោះឱ្យខ្លាំង ឬស្ងាត់។ ចម្លើយរបស់កុមារអាចជាបុគ្គល ឬក្រុម។
គ្រូ។ ឥឡូវនេះឈរនៅក្នុងរង្វង់មួយ។ Doll Masha ចង់មើលពីរបៀបដែលអ្នកអាចធ្វើលំហាត់។
ល្បែងក្លែងបន្លំ "ឈ្មោះ"
គ្រូ។ ខ្ញុំនឹងនិយាយឈ្មោះអ្នករាល់គ្នា ហើយធ្វើសកម្មភាពខ្លះ ហើយអ្នកនិយាយវាឡើងវិញ។
ជម្រើសកិច្ចការ៖ និយាយឈ្មោះ ហើយទះដៃ កាន់ដៃរបស់អ្នកត្រង់ ពីលើក្បាលរបស់អ្នក ខាងក្រោម។ និយាយឈ្មោះហើយលុតជង្គង់របស់អ្នក។ ពេលបញ្ចេញឈ្មោះ អង្គុយចុះ ផ្អៀងទៅមុខ លោត បត់ បោះជើង ជាដើម។
គ្រូ។ ឥឡូវនេះសូមសម្រាក។
ហ្គេម "ពាក្យទន់ភ្លន់"
គ្រូ។ Doll Masha បានសុំឱ្យខ្ញុំប្រាប់អ្នកនូវពាក្យសប្បុរស។
គ្រូជ្រើសរើសក្មេងម្តងមួយៗ ដាក់គាត់នៅក្បែរគាត់ មើលគាត់ដោយទន់ភ្លន់ វាយក្បាលគាត់ លើកទឹកចិត្តគាត់ឱ្យស្តាប់ដោយយកចិត្តទុកដាក់។
គ្រូ។ ខ្ញុំនៅលើ Kolenka (ឬឈ្មោះផ្សេងទៀតត្រូវបានគេហៅថា)ខ្ញុំនឹងមើលទៅសម្លាញ់របស់ខ្ញុំ ហើយប្រាប់អ្នកពីរឿងល្អ។ មើល Kolenka មានភ្នែកច្បាស់។ មើលថាតើ Kolenka របស់យើងមានចិត្តល្អនិងស្រលាញ់ប៉ុណ្ណា។ ហើយតើ Kolenka របស់យើងខ្លាំងប៉ុណ្ណា។ ហើយពិរោះណាស់បងសំឡាញ់ច្រៀង៖ "ឡា-ឡា-ឡា" .
គ្រូលើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យច្រៀងជាមួយគាត់ "ឡា-ឡា-ឡា" ហើយទះដៃ។
គ្រូ។ Doll Masha ចង់ពិនិត្យមើលពីរបៀបដែលអ្នកចងចាំឈ្មោះគ្នាទៅវិញទៅមក។
ល្បែងផ្គុំរូប "សាកល្បងទាយ
គ្រូ។ អង្គុយលើកម្រាលឥដ្ឋ។
ក្មេងម្នាក់ - អ្នកបើកបរ - បែរខ្នងមករកយើង។ ក្មេងៗចាប់ដៃប៉ះស្មា ខ្នង ហើយវាយគាត់ថា៖
មួយ, ពីរ, បី, បួន, ប្រាំ,
ព្យាយាមទាយ។
ខ្ញុំនៅទីនេះជាមួយអ្នក
ប្រាប់ខ្ញុំថាខ្ញុំឈ្មោះអ្វី។
ក្មេងបើកឡានកំពុងព្យាយាមទាយថាអ្នកណាវាយគាត់។ ប្រសិនបើកុមារមិនអាចបញ្ចេញពាក្យទាំងអស់បានទេ នោះគ្រូនិយាយបីជួរដំបូង (ឬរួមគ្នាជាមួយកុមារដែលនៅសល់)និងទីបួន - កុមារខ្លួនឯងឬរួមគ្នាជាមួយគ្រូ។ ប្រសិនបើអ្នកបើកបរមិនអាចទស្សន៍ទាយបានត្រឹមត្រូវ គាត់បែរទៅប្រឈមមុខនឹងអ្នកលេង ហើយត្រូវបានបង្ហាញថាអ្នកណាវាយគាត់ ហើយគាត់គ្រាន់តែព្យាយាមចងចាំ និងហៅកុមារនេះតាមឈ្មោះ។
គ្រូ។ តុក្កតា Masha ចូលចិត្តការមកលេងរបស់នាង ប៉ុន្តែដល់ពេលដែលត្រូវទៅផ្ទះហើយ។ ហើយជាកាដូលា សូមអោយគំនូរ Masha ជាមួយនឹងឈ្មោះរបស់អ្នក។
គូរលើប្រធានបទ "ពណ៌ឈ្មោះ"
គ្រូ។ បើកអាល់ប៊ុមរបស់អ្នក។ ឈ្មោះរបស់អ្នកត្រូវបានសរសេរនៅលើក្រដាសទីមួយ (ឈ្មោះសរសេរជាអក្សរប្លុក). លាបពណ៌ខាងក្នុងនៃអក្សរដោយខ្មៅដៃពណ៌ផ្សេងគ្នា។
- ប្រាប់កូនរបស់អ្នកថាមនុស្សគ្រប់រូបដូចជាគាត់មានឈ្មោះ។ សុំឱ្យកុមារនិយាយឈ្មោះរបស់គាត់។ ប្រាប់កូនរបស់អ្នកថាឈ្មោះរបស់គាត់អាចត្រូវបានហៅតាមវិធីផ្សេងគ្នាឧទាហរណ៍: Sasha, Sashenka, Sanechka, Sashok, Sashulya ។
- សុំឱ្យកូនរបស់អ្នកនិយាយឈ្មោះ ម៉ាក់ ប៉ា យាយ ជីតា បងប្អូន ឬបងស្រី។
- បង្រៀនកូនរបស់អ្នកនូវកំណាព្យជាមួយចលនា ដោយប្រើឈ្មោះពិតរបស់កុមារ។
Katya តូច Katya អង្គុយចុះ។
Katya នៅដាច់ស្រយាល វាយក្បាលរបស់នាងដោយដៃរបស់នាង។
Stomp, Katya, ដោយជើងតូចរបស់អ្នក។ ជាន់ជើងរបស់អ្នក។
(ចង្វាក់បណ្តុះកូនបែបប្រជាប្រិយរុស្ស៊ី)
វ៉ាន់យ៉ា វ៉ាន់យ៉ាតូច អង្គុយចុះ។
វ៉ាន់យ៉ានៅដាច់ស្រយាល ទះក្បាលដោយដៃរបស់អ្នក។
ដើរតាមផ្លូវដើរនៅនឹងកន្លែង។
Stomp, Vanya, ដោយជើងតូចរបស់អ្នក។ ជាន់ជើងរបស់អ្នក។
ថ្នាក់ "ខ្ញុំ" ជានរណា
បង្រៀនកុមារឱ្យចេះបែងចែក លក្ខណៈបុគ្គលរូបរាងរបស់អ្នក, មុខ, កម្ពស់, អាយុ;
អភិវឌ្ឍកុមារនូវសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតឡើងវិញនូវរូបភាពនៃនរណាម្នាក់ដូចជាខ្លួនឯងតាមរយៈចក្ខុវិស័យផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេនៃមនុស្សម្នាក់។
បង្រៀនកុមារឱ្យកំណត់អត្តសញ្ញាណទូទៅនិង លក្ខណៈពិសេសប្លែកមនុស្សម្នាក់និងរូបរាងរបស់គាត់ - តុក្កតា។
បរិក្ខារ
តុក្កតា Alyonushka;
ឧបករណ៍ថតសំឡេង;
កាសែតអូឌីយ៉ូជាមួយនឹងការថតតន្ត្រីរីករាយ;
អាល់ប៊ុមបុគ្គល ខ្មៅដៃ។
វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន
គ្រូ។ អរុណសួស្តីកូនៗ! ធ្វើឱ្យខ្លួនអ្នកមានផាសុកភាព។
គ្រូបង្ហាញកូនតុក្កតា។
ALENUSHKA
ហើយយើងមានស្រីម្នាក់ដូចកូនស្រីរបស់យើង
ឈ្មោះរបស់នាងគឺ Alyonushka ។ ថ្ពាល់ពណ៌ផ្កាឈូក។
ក្មេងស្រីតូចដូចជាបក្សីរបស់យើង។
ក្បាលមូល។ រោមភ្នែកខ្មៅ...
ពេញមួយថ្ងៃ "វ៉ា-វ៉ា" -
នោះហើយជាអ្វីដែលនាងបាននិយាយ។
(E. Blaginina)
រកមើលអ្វីដែលតុក្កតាដ៏ស្រស់ស្អាតបានមករកយើង។ តើអ្នកចាំឈ្មោះរបស់នាងទេ? (Alyonushka ។ )ប្រាប់យើងពីអ្វីដែលតុក្កតារបស់យើងមើលទៅ។
គ្រូលើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យប្រើពាក្យពីកំណាព្យ។
គ្រូ។ តុក្កតា Alyonushka ចង់មើលទៅក្នុងកញ្ចក់។ តើនាងនឹងឃើញនរណានៅទីនោះ? (ខ្លួនខ្ញុំ។ )នោះជាការត្រឹមត្រូវ៖ កញ្ចក់តែងតែឆ្លុះបញ្ចាំងពីអ្នកដែលមើលទៅក្នុងនោះ។ ជាមួយនឹងកញ្ចក់នេះ អ្នកអាចដឹងថាយើងមើលទៅដូចអ្វី។
លំហាត់ប្រាណ "ការឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងកញ្ចក់"
ក្មេងៗងាកមើលកញ្ចក់។ គ្រូជួយកុមារនិយាយអំពីរូបរាងរបស់ពួកគេ: សក់គឺប៍នតង់ដេង, ខ្មៅ, ត្នោត, វែង, ខ្លី; ច្រមុះស្រួច ច្រមុះត្រង់។ល។ បន្ទាប់មកគ្រូទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារចំពោះលក្ខណៈពិសេសនៃរូបរាងរបស់ពួកគេ ទាញការសន្និដ្ឋានអំពីភាពចម្រុះនៅក្នុង រូបរាង, សង្កត់ធ្ងន់ថាមនុស្សគ្រប់គ្នាគឺពិសេសនិងស្រស់ស្អាត។
គ្រូ។ យើងក្រឡេកមើលកញ្ចក់ហើយឥឡូវនេះ តោះលេង។
ហ្គេមក្រៅ “ប៉ះ…”
គ្រូ។ អ្នកទាំងអស់គ្នាស្លៀកពាក់ខុសគ្នា។ ខ្ញុំនឹងនិយាយថា៖ “ប៉ះ…ខៀវ!” មនុស្សគ្រប់គ្នាត្រូវតែស្វែងរកផ្លូវរបស់ពួកគេឱ្យបានលឿន ស្វែងរកអ្វីមួយពណ៌ខៀវនៅក្នុងសម្លៀកបំពាក់របស់អ្នកចូលរួម ហើយប៉ះពណ៌នេះ។
រួចគ្រូសុំប៉ះអ្នកដែលពាក់អាវអំបោះ ខោខ្លីពណ៌ខ្មៅ អ្នកណាខ្ពស់ជាងគេ សក់ស្រាលជាងគេ។ល។
គ្រូ។ ឥឡូវនេះសូមក្រឡេកមើលតុក្កតា Alyonushka និង Tanya របស់យើង។ (ក្មេងស្រីម្នាក់ត្រូវបានជ្រើសរើសពីក្រុមរង).
លំហាត់ប្រាណ "កុមារនិងតុក្កតា"
គ្រូ។ តើតុក្កតាស្រដៀងនឹងមនុស្សស្រីយ៉ាងណា ហើយវាខុសគ្នាយ៉ាងណា?
កុមារបង្ហាញពីការទាយរបស់ពួកគេ។ គ្រូលើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យធ្វើសេចក្តីថ្លែងការណ៍ដូចជា៖ "ខ្ញុំមានដៃពីរ និងជើងពីរ ហើយតុក្កតាក៏ដូចគ្នាដែរ"។ , "នៅតុក្កតា សក់ខ្លីហើយខ្ញុំវែង" , "ខ្ញុំនៅរស់ ហើយទោះបីជាតុក្កតាផ្លាស់ទីក៏ដោយ វានៅតែមិននៅរស់ គ្រាន់តែជាតុក្កតាប៉ុណ្ណោះ"។ ល។
គ្រូ។ ហើយឥឡូវនេះខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកពី riddles ។
កុមារអង្គុយជារង្វង់។
ល្បែងផ្គុំរូប «ទាយមើលថាជាអ្នកណា?»
គ្រូ។ ខ្ញុំនឹងនិយាយអំពីអ្នកមួយ: តើគាត់ជាអ្វី? (ក)សក់ពណ៌អ្វី ភ្នែក មុខអ្វី ពាក់អ្វី ហើយអ្នកអាចទាយបានថាខ្ញុំកំពុងនិយាយអំពីអ្នកណា។ ឧទាហរណ៍នេះគឺជាក្មេងស្រី។ នាងមានសក់ពណ៌ទង់ដែង សក់វែងភ្នែកពណ៌ខៀវ ច្រមុះស្រួច; ស្លៀករ៉ូបពណ៌ក្រហមមានចំណុចពណ៌ស។
ក្រោយពីបានស្ដាប់រឿងហើយ ក្មេងៗទាយថាគេនិយាយពីនរណា។ អ្នកដែលទាយមុនគេ ឡើងមកលើកុមារដែលទទួលស្គាល់ដោយការពិពណ៌នា នាំគាត់ទៅកណ្តាលរង្វង់ទៅរកអ្នកនិទានរឿង ហើយពួកគេទាំងបីនាក់កាន់ដៃគ្នាដើរ ខណៈពេលដែលក្មេងៗទាំងអស់ច្រៀង។ (បើកតន្ត្រី).
ក្រោកឈរឡើង កូនៗ
ឈរជារង្វង់
ឈរជារង្វង់
ឈរជារង្វង់
ខ្ញុំជាមិត្តរបស់អ្នក។
ហើយអ្នកគឺជាមិត្តរបស់ខ្ញុំ
ល្អណាស់មិត្តល្អ។
ឡា - ឡា - ឡា - ឡា - ឡា។
ទៅពាក្យ "ឡា-ឡា-ឡា" ក្មេងៗទាំងអស់ទះដៃ ហើយបង្វិលជុំវិញយ៉ាងសប្បាយរីករាយ។ ហ្គេមអាចធ្វើម្តងទៀតច្រើនដង។
គ្រូ។ ឥឡូវយើងគូរក្នុងអាល់ប៊ុម។
គូរលើប្រធានបទ "បាតដៃរបស់ខ្ញុំ"
គ្រូ។ ចូរយើងចងចាំនូវអ្វីដែលយើងបានធ្វើនៅក្នុងថ្នាក់។
គ្រូរំលឹកកូនៗអំពីល្បែង និងលំហាត់ដែលពួកគេលេង។ កុមារប្រាប់ខ្ញុំថាតើគ្រូធ្វើអ្វីមួយ "ភ្លេច" .
គ្រូ។ ជួបគ្នា!
- អង្គុយជាមួយកូននៅខាងមុខ កញ្ចក់ធំ. ប្រាប់កូនរបស់អ្នកអំពីរូបរាងរបស់គាត់។ ឧទាហរណ៍៖ "អ្នកគឺជាក្មេងប្រុស។ អ្នកមានសក់ពណ៌ទង់ដែងខ្លី ភ្នែកពណ៌ខៀវ ច្រមុះស្រួចដោយមានអាចម៍រុយ។ អ្នកពាក់អាវខៀវ និងខោខ្លីអំបោះ។ល។ លើកទឹកចិត្តកូនរបស់អ្នកឱ្យមើលខ្លួនឯងឱ្យជិត។
- ខណៈពេលដែលបន្តអង្គុយនៅមុខកញ្ចក់ សូមចាប់ផ្តើមអានអត្ថបទដែលច្រៀង។ ប៉ះផ្នែកទាំងនោះនៃរាងកាយដែលអ្នក នៅពេលនេះវានិយាយ។ សុំឱ្យកូនរបស់អ្នកធ្វើចលនាទាំងអស់ជាមួយអ្នក (លំហាត់ប្រាណ "ទារកនិងខ្ញុំ" ) .
មើល កូនតូច វាជាខ្ញុំ និងច្រមុះរបស់អ្នក។
ហើយនេះគឺជាកូនរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំមានត្រចៀកពីរ
ខ្ញុំមានភ្នែក អ្នកមានត្រចៀកពីរ។
ហើយអ្នកមានភ្នែក។ វាគឺជាអ្នក ហើយវាគឺជាខ្ញុំ
ខ្ញុំមានច្រមុះ ទារក កូនរបស់ខ្ញុំ។
គូរលើប្រធានបទ "បាតដៃរបស់ខ្ញុំ"
គ្រូ។ យកខ្មៅដៃមួយដៃដាក់បាតដៃទទេរបស់អ្នកនៅកណ្តាលសន្លឹក។ តាមដានម្រាមដៃនីមួយៗដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។ ដូច្នេះហើយ គ្រប់គ្នាទទួលបានបាតដៃមួយគូរ។
Leti ត្រូវបានគូរដោយខ្មៅដៃ ពណ៌ដែលអាចត្រូវបានជ្រើសរើសតាមការសំរេចចិត្តរបស់អ្នក។
ប្រធានបទ៖ "ប្រដាប់ក្មេងលេងរបស់ខ្ញុំ"
- បង្រៀនកុមារឱ្យកំណត់ចំណូលចិត្តរបស់ពួកគេទាក់ទងនឹងប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង;
- អភិវឌ្ឍសកម្មភាពយល់ដឹង និងសមត្ថភាពក្នុងការខិតខំប្រឹងប្រែងផ្តោតអារម្មណ៍,
ដែលនាំទៅដល់ការសាងសង់រូបភាពចាំបាច់នៃទម្រង់យល់ឃើញ។
បរិក្ខារ
- តុក្កតាក្មេងប្រុស;
- ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងដែលមានរាងផ្ទុយគ្នានៃទំហំមធ្យម (ពីរ៉ាមីត, បាល់, តុក្កតាទារក, ដុំពក,
បក្សី គូប ឡាន ជាដើម);
- កាបូបធ្វើពីក្រណាត់ទន់ ស្រអាប់ និងភ្លឺ ដែលបិទដោយខ្សែ;
វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន
គ្រូ។ សួស្តីបងប្អូន! មើលថាអ្នកណាមករកយើងថ្ងៃនេះ (យកតុក្កតាមួយចេញ). នេះ។
Andryushka ។ ហើយរកមើលអ្វីដែល Andryushka នាំមកជាមួយគាត់។
នៅខាងក្រោយឡានធំមានប្រដាប់ក្មេងលេងទំហំមធ្យមដែលមានរាងផ្ទុយគ្នា ដែលក្មេងៗស្គាល់ច្បាស់។ ទាំងនេះអាចជារបស់លេងដូចខាងក្រោម៖ ពីរ៉ាមីត បាល់ តុក្កតាកូនក្មេង ដុំពក បក្សី គូប ឡាន។ល។ គ្រូបង្ហាញប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង និងអានកំណាព្យ៖
ប្រដាប់ក្មេងលេងសម្រាប់ Andryushka
ប្រដាប់ក្មេងលេងទាំងអស់នៅក្នុង មត្តេយ្យ
ខ្ញុំបានយក Andryushka ទៅជាមួយខ្ញុំ។
មនុស្សគ្រប់គ្នាសប្បាយចិត្តនឹងគាត់ណាស់។
និងប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងរបស់គាត់។
(Yu. Markov)
គ្រូ។ ចូរយើងពិនិត្យមើលឱ្យកាន់តែច្បាស់នូវប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង។
ល្បែងហាត់ប្រាណ "យករបស់លេងមួយ"
គ្រូ។ ខ្ញុំនឹងខ្សឹបប្រាប់ឈ្មោះរបស់ក្មេងលេងមួយដែលដេកនៅខាងក្រោយឡានទៅក្មេងដែលអង្គុយក្បែរខ្ញុំ។ ក្មេងនេះក៏គួរដាក់ឈ្មោះវាទៅអ្នកជិតខាងរបស់គាត់ដោយខ្សឹបខ្សៀវ។
ពាក្យនេះត្រូវបានបញ្ជូនតាមខ្សែសង្វាក់។ ក្មេងដែលឮពាក្យចុងក្រោយក្រោកឡើងរកមើលប្រដាប់ក្មេងលេងដែលត្រូវ ហើយហៅវាខ្លាំងៗ។ បន្ទាប់មកកុមារនេះក្លាយជាតំណដំបូងនៅក្នុងខ្សែសង្វាក់។
គ្រូ។ Andryushka បាននាំយកប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងទាំងនេះហើយឥឡូវនេះអ្នកនឹងចងចាំតុក្កតាដែលអ្នកចូលចិត្ត។
លំហាត់ប្រាណ "ដាក់ឈ្មោះរបស់លេងដែលអ្នកចូលចិត្ត"
គ្រូ។ ប្រាប់យើងអំពីប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងរបស់អ្នក៖ ពណ៌អ្វី ទំហំ របៀបដែលអ្នកអាចលេងជាមួយវា។ បើចាំបាច់ គ្រូជួយកុមារដោយសួរសំណួរនាំមុខ។
គ្រូ។ តើអ្នកនៅចាំបានរបស់ក្មេងលេងប៉ុន្មាន? ហើយក្មេងៗចូលចិត្តលេងជាមួយពួកគេ។ ក្មេងៗក៏ចូលចិត្តលេងជាមួយតុក្កតាដែរ។
ល្បែងហាត់ប្រាណ "តុក្កតា"
គ្រូ។ ដូច្នេះឥឡូវនេះអ្នកនិងខ្ញុំនឹងលេងជាមួយតុក្កតា។ ប៉ុន្តែតុក្កតារបស់យើងនឹងនៅរស់។ អ្នកត្រូវបំបែកជាគូ។ មួយគូនឹងក្លាយទៅជាតុក្កតាក្មេងស្រី ឬតុក្កតាក្មេងប្រុស។
បន្ទាប់មក គ្រូផ្តល់ឲ្យលាងដៃរបស់តុក្កតា ម្រាមដៃនីមួយៗដាច់ដោយឡែកពីគ្នា បន្ទាប់មកផ្តល់អាហារថ្ងៃត្រង់ដល់គាត់ តម្រង់សម្លៀកបំពាក់របស់គាត់ ។ល។ បន្ទាប់ពីការប្រកួតចប់ គ្រូពិភាក្សាជាមួយក្មេងៗថាតើពួកគេមានអារម្មណ៍យ៉ាងណាក្នុងតួនាទីរបស់តុក្កតា ថាតើពួកគេចូលចិត្តតុក្កតាដែរឬទេ។ នៅក្នុងតួនាទីរបស់តុក្កតា។
គ្រូ។ ឥឡូវនេះយើងនឹងលេងលាក់និងស្វែងរក។
ល្បែងហាត់ប្រាណ “ទាយមើលថាមានអីក្នុងកាបូប”
គ្រូ។ ប៉ុន្តែការលាក់និងស្វែងរកនឹងមានលក្ខណៈពិសេសព្រោះវានឹងមិនមែនជាកុមារដែលនឹងលាក់ខ្លួននោះទេប៉ុន្តែជាប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង។ ទាំងនេះគឺជាប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង (បង្ហាញឈុតរបស់ក្មេងលេង Andryushka). ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងនឹងត្រូវបានលាក់នៅក្នុងកាបូបមួយ។ យើងទាំងអស់គ្នានឹងជ្រើសរើសប្រដាប់ក្មេងលេងមួយហើយដាក់វានៅក្នុងកាបូប។ ហើយឈ្មោះដែលខ្ញុំនឹងស្វែងរក។
គ្រូបង្ហាញក្មេងៗពីរបៀបស្វែងរក៖ អ្នកត្រូវដាក់ដៃរបស់អ្នកចូលទៅក្នុងកាបូបតាមរន្ធតូចចង្អៀត ប៉ះប្រដាប់ក្មេងលេងដែលលាក់នៅទីនោះដោយដៃរបស់អ្នក ហើយទាយថាតើវាផ្អែកលើរូបរាង និងសម្ភារៈរបស់វា។ បន្ទាប់មក គ្រូដាក់ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងនៅចំពោះមុខកុមារ ហើយសួរពួកគេនូវសំណួរដែលដឹកនាំពួកគេឱ្យពិនិត្យមើលរូបរាងរបស់វត្ថុដោយមើលឃើញ៖ តើវាជាអ្វី? តើគាត់មានអ្វីខ្លះ? (ដាក់ឈ្មោះផ្នែកនៃវត្ថុ។ អ្វីដែលវាមានអារម្មណ៍ដូចជា៖ ទន់ ឬរឹង។ល។)គ្រូហៅក្មេងក្លាហាន និងឆ្លាតបំផុតម្នាក់មកគាត់ ហើយអញ្ជើញគាត់ឱ្យចាកចេញ ងាកទៅជញ្ជាំង ហើយបិទភ្នែករបស់គាត់។ ដោយបានព្រមានអ្នកចូលរួមផ្សេងទៀតនៅក្នុងហ្គេមអំពីតម្រូវការក្នុងការរក្សាភាពស្ងៀមស្ងាត់ ហើយម្នាក់មិនអាចដាក់ឈ្មោះរបស់ក្មេងលេងដែលលាក់នោះបាន គ្រូបានហៅក្មេងម្នាក់ទៀត ហើយអញ្ជើញគាត់ឱ្យជ្រើសរើសប្រដាប់ក្មេងលេងមួយ ហើយដាក់វានៅក្នុងកាបូបមួយ។ បន្ទាប់មកកុមារចាប់ផ្តើម "ស្វែងរក" ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងមានអារម្មណ៍ថាវាដោយដៃរបស់គាត់ ដាក់ឈ្មោះវត្ថុដែលលាក់នោះ យកវាចេញពីកាបូប ហើយបង្ហាញវាដល់កុមារផ្សេងទៀត។ ប្រសិនបើគាត់ទាយពាក្យចចាមអារ៉ាមគាត់នឹងទទួលបានរង្វាន់ដោយការអបអរសាទរ។ បានជ្រើសរើស ទារកថ្មី។ហ្គេមបន្តរហូតដល់ក្មេងលេងទាំងអស់ត្រូវបានរកឃើញ។
គ្រូ។ ឥឡូវយើងគូរតុក្កតាមួយរបស់គាត់ទុកជាវត្ថុអនុស្សាវរីយ៍សម្រាប់ Andryushka។
គូរលើប្រធានបទ "តុក្កតា"
គ្រូ។ ចាំមើលថាតុក្កតានោះមានពណ៌អ្វី? រាងអ្វី? តើវាមានផ្នែកអ្វីខ្លះ? តើយើងបាននិយាយអ្វីខ្លះនៅថ្ងៃនេះ?
កុមារគូរ។
គ្រូ។ ជួបគ្នា!
កិច្ចការផ្ទះសម្រាប់ឪពុកម្តាយ
- ដើរជាមួយកូនរបស់អ្នកទៅជ្រុងប្រដាប់ក្មេងលេងរបស់គាត់ ហើយសុំឱ្យគាត់ជ្រើសរើស 4-5 ប្រដាប់ក្មេងលេង។
- លេងជាមួយកូនរបស់អ្នក។ "ហាងលក់ប្រដាប់ក្មេងលេង" . ប្រាប់កូនរបស់អ្នក៖ “យើងបើកហាងលក់ប្រដាប់ក្មេងលេង។ រកមើលថាតើវាមានតម្លៃប៉ុន្មាន ប្រដាប់ក្មេងលេងដ៏ស្រស់ស្អាត! អ្នកនឹងក្លាយជាអ្នកលក់ ហើយខ្ញុំជាអ្នកទិញ។ ខ្ញុំនឹងទិញប្រដាប់ក្មេងលេង។ ប៉ុន្តែដើម្បីទិញវា អ្នកត្រូវបំពេញលក្ខខណ្ឌមួយ៖ កុំដាក់ឈ្មោះរបស់ក្មេងលេង ប៉ុន្តែប្រាប់អំពីវា។ ពីរឿងរបស់ខ្ញុំ អ្នកស្គាល់តុក្កតា ហើយលក់វាឱ្យខ្ញុំ។ អញ្ចឹងបានបើកហាងហើយ»។ .
- សួស្តី! ខ្ញុំចង់ទិញប្រដាប់ក្មេងលេង។ វាមានរាងមូល កៅស៊ូអាចលោតបាន ហើយអ្នកអាចលេងបាល់ទាត់ជាមួយវាបាន។
កុមារត្រូវតែស្គាល់បាល់ដោយការពិពណ៌នា ហើយផ្តល់វាដល់អ្នក។ បន្ទាប់មកអ្នកផ្តល់ឱ្យកុមារនូវ 1-2 ក្បួនដោះស្រាយបន្ថែមទៀតសម្រាប់ការពិពណ៌នាអំពីប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង។ ហើយបន្ទាប់មកផ្តល់ជូនដើម្បីប្តូរតួនាទី៖ កុមារក្លាយជាអ្នកទិញ ហើយគាត់នឹងត្រូវការពណ៌នាដោយឯករាជ្យនូវប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង។ ប្រសិនបើកុមារមានការបាត់បង់ ចូរជួយគាត់ដោយសួរសំណួរនាំមុខ។
3. ឱ្យកុមារជ្រើសរើសប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងមួយ។ ជួយខ្ញុំគូរនាង។ ឱ្យកុមារលាបពណ៌ដោយខ្លួនឯង។
ប្រធានបទ៖ "រឿងនិទានដែលខ្ញុំចូលចិត្ត"
- បង្រៀនកុមារឱ្យកំណត់ចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ពួកគេទាក់ទងនឹងរឿងនិទាននិងរឿងនិទាន
- អភិវឌ្ឍការស្រមើលស្រមៃច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារ, លើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍនៃន័យធៀប
ចលនា។
បរិក្ខារ
- ឧបករណ៍ថតសំឡេង;
- ខ្សែអាត់សំឡេង ថតសំឡេងព្រៃ;
- បាល់ "Kolobok" ;
- អាល់ប៊ុម និងខ្មៅដៃពណ៌សម្រាប់កុមារម្នាក់ៗ។
វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន
គ្រូ។ សួស្តីបងប្អូន! ថ្ងៃនេះយើងនឹងធ្វើដំណើរ។ យើងទាំងអស់គ្នានឹងដើរកាត់ព្រៃទេពអប្សរជាមួយគ្នា ស្តាប់សំឡេងអ្វីដែលបានឮនៅក្នុងព្រៃមិនធម្មតានេះ ហើយប្រហែលជាយើងនឹងជួបនរណាម្នាក់នៅទីនោះ... ឬប្រហែលជាពួកគេនឹងមានចិត្តល្អ និងរីករាយ - អ្នកដែលពួកយើងរកឃើញនៅក្នុងព្រៃអាថ៌កំបាំង , - ហើយបន្ទាប់មក ហ្គេមសប្បាយៗហើយសកម្មភាពគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍កំពុងរង់ចាំយើងនៅខាងមុខ។ តើអ្នកយល់ព្រមទៅជាមួយខ្ញុំក្នុងដំណើរដ៏រំភើបនេះទេ? រួចត្រៀមខ្លួនយើងទៅ...
និយាយ
សត្វទីទុយហោះ - ក្បាលរីករាយ។ ហើយនាងបានហោះម្តងទៀត។
ដូច្នេះហើយនាងក៏ហោះហើរ ហើយអង្គុយចុះ ហោះហើរ ហើយអង្គុយចុះ។
នាងបានបង្វិលកន្ទុយរបស់នាង។
បាទ ខ្ញុំមើលជុំវិញ... បាទ ខ្ញុំមើលជុំវិញ...
នេះគឺជាពាក្យមួយ។
ចុះរឿងនិទាន?
រឿងនិទានទាំងមូលគឺនៅខាងមុខ។
(ប្រជាជនរុស្ស៊ី
ការបង្កើត)
គ្រូ។ យើងនឹងទៅព្រៃទេពអប្សរ (រួមបញ្ចូលទាំងកាសែតថតសំឡេងព្រៃ).
សួស្តីព្រៃចាស់!
ពោរពេញដោយភាពអស្ចារ្យ!
យើងទៅដើរលេងឥឡូវនេះ
ហើយយើងនឹងហៅអ្នកឆាប់ៗនេះ!
(N. Voronova)
គ្រូ។ រកមើលអ្នកណាដែលយើងបានជួប។
ល្បែងហាត់ប្រាណ "Kolobok"
គ្រូ។ តើនេះជានរណា? (Kolobok ។ )អ្នក និងខ្ញុំឈរក្នុងរង្វង់មួយ ហើយរមៀលបាល់ទៅគ្នាទៅវិញទៅមក - "Kolobok" . អ្នកដែលវាធ្លាក់ "Kolobok" គួរតែនិយាយពាក្យពីរបីទៅគាត់ ឬសួរសំណួរមួយ ឧ. សួរអំពីអ្វីមួយ។ ឧទាហរណ៍៖
- តើអ្នកឈ្មោះអ្វី?
- Kolobok ខ្ញុំដឹងថាអ្នកមកពីរឿងនិទានអ្វី។
- Kolobok ចូរយើងធ្វើជាមិត្តជាមួយអ្នក។
- មកលេងខ្ញុំ Kolobok... និងអ្នកដទៃ។
គ្រូ។ បន្ទាប់ពីអ្នកបាននិយាយពាក្យនេះទៅ Kolobok សូមបញ្ជូនវាទៅអ្នកជិតខាង ឬអ្នកណាដែលអ្នកចង់បាន។
ក្មេងៗអង្គុយជារង្វង់ហើយលេង។ គ្រូជួយអ្នកដែលពិបាកជ្រើសរើស។
គ្រូ។ ឥឡូវនេះអង្គុយលើកៅអី។ Kolobok ចង់សួរថា តើអ្នកមានរឿងនិទានដែលអ្នកចូលចិត្តទេ?
រឿងរបស់កុមារ "រឿងនិទានដែលខ្ញុំចូលចិត្ត"
គ្រូ។ ដាក់ឈ្មោះរឿងនិទាន។ នៅក្នុងរឿងនិទាន យើងមានសត្វ បក្សី និងមនុស្សផ្សេងៗគ្នា។ ពួកគេត្រូវបានគេហៅថា "វីរបុរសនៃរឿងនិទាន" . ដាក់ឈ្មោះវីរបុរសដែលអ្នកចូលចិត្ត។
ក្មេងៗចងចាំឈ្មោះរឿងនិទាន ហើយប្រាប់ពីអ្វីដែលពួកគេនិយាយអំពី។
គ្រូ។ ហើយឥឡូវនេះ Kolobok នឹងប្រាប់អ្នកថាគាត់បានជួបនរណានៅពេលដើរកាត់ព្រៃទេពអប្សរ។
ល្បែងក្លែងបន្លំ "សត្វព្រៃ St. John's Beast"
គ្រូ។ យើងនឹងស្តាប់ និងបង្ហាញអំពីសត្វទាំងនេះ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាដើរតាមផ្លូវរបស់អ្នកនៅក្នុងព្រៃ។
កណ្ដុរ, កណ្ដុរ, ទន់, ជំហាននិទាឃរដូវ, ត្រឡប់មកវិញ
អាវពណ៌ប្រផេះ។ បត់ទៅមុខបន្តិច "ក្រញាំ" ពីមុន
កណ្ដុរដើរដោយស្ងៀមស្ងាត់ដោយមានដើមទ្រូង។
វាផ្ទុកគ្រាប់ធញ្ញជាតិចូលទៅក្នុងរន្ធ។
ហើយខ្លាឃ្មុំដើរពីក្រោយកណ្តុរ ជើងដាច់ពីគ្នាបន្តិច លុតជង្គង់បន្តិច
មែនហើយ របៀបដែលគាត់ចាប់ផ្តើមគ្រហឹម៖ កោង រាងកាយត្រង់។ និទាឃរដូវ
“អូហូ! អូ! បោះជំហានលើជើងទាំងមូល។ ដៃនៅខាងមុខ
ខ្ញុំកំពុងដើរលេង!” ទ្រូងកោងបន្តិចនៅកែងដៃដូចជាប្រសិនបើ
ខ្លាឃ្មុំកំពុងកាន់ធុងទឹកឃ្មុំ។
និងទន្សាយរីករាយ - លោតស្រាល ៗ ជើងលោតចូល
បុរសដែលមានត្រចៀកវែង - ជង្គង់, ដៃនៅពីមុខទ្រូង, ដៃរលុង
លោតនិងលោតលោតនិងលោតត្រូវបានបន្ទាប។
ឆ្លងកាត់វាលហួសពីព្រៃ។
ចចកពណ៌ប្រផេះបានដើរកាត់ព្រៃដោយមានជំហានដ៏ធំទូលាយ
ចចកពណ៌ប្រផេះ - ចុចធ្មេញរបស់គាត់! រាងកាយផ្អៀងទៅមុខ។ ដៃ
គាត់លួចលាក់នៅពីក្រោយគុម្ពោត ដោយឆ្លាស់គ្នាទៅមុខ។
គាត់ចុចធ្មេញរបស់គាត់យ៉ាងសាហាវ។
នេះជាកង្កែបនៅលើផ្លូវលោតចេញពីទីតាំង "អង្គុយ" ,
លោតដោយជើងលាតសន្ធឹង លុតជង្គង់ដាច់ពីគ្នា។
Skok-skok-skok ឆ្លងកាត់វាលភក់,
នៅក្រោមស្ពាន - និងភាពស្ងៀមស្ងាត់។
បក្សីនៅក្នុងសំបុក ពន្លឺរត់គ្រប់ទិសទី; បក្សីកំពុងសម្អាត
ភ្ញាក់ឡើង ស្លាប គ្រវីកន្ទុយ
ពួកគេញញឹមហើយក្រោកឡើង៖ (ដៃនៅពីក្រោយ, បាតដៃបែរមុខគ្នា);
“កូនចាប សួស្តីអ្នកទាំងអស់គ្នា! លោតបានយ៉ាងងាយស្រួល។
យើងហោះហើរខ្ពស់ជាងអ្នកផ្សេង!”
(N. Voronova)
គ្រូ។ ហើយសត្វស្លាបហើរទៅកន្លែងរបស់វា ហើយក្លាយជាកូនម្ដងទៀត។ ហើយឥឡូវនេះ វាដល់ពេលដែលយើងត្រូវនិយាយលាទៅកាន់ព្រៃទេពអប្សរ និងរឿងនិទានរបស់វា។
លាហើយព្រៃចាស់
ពោរពេញដោយភាពអស្ចារ្យ!
យើងបានដើរតាមផ្លូវ,
ពួកគេបានលោតចូលទៅក្នុងការបោសសំអាត។
អ្នកនិងខ្ញុំបានក្លាយជាមិត្តនឹងគ្នា។
ដល់ពេលយើងត្រឡប់ទៅផ្ទះវិញហើយ។
(N. Voronova)
គ្រូ។ ហើយនៅក្នុងការបែកគ្នា ចូរយើងទាញអ្នកដែលយើងបានជួបក្នុងដំណើររបស់យើង។ តើយើងបានជួបអ្នកណា? (Kolobok, កណ្តុរ, ខ្លាឃ្មុំ, ទន្សាយ, ចចក, បក្សី។ )បើកអាល់ប៊ុមរបស់អ្នក ហើយគូរតួអង្គក្នុងរឿងនិទានទាំងនេះ។
គូរលើប្រធានបទ "វីរបុរសនៃរឿងនិទាន"
កុមារគូរក្នុងអាល់ប៊ុម។
គ្រូ។ តើយើងបាននិយាយអ្វីខ្លះនៅថ្ងៃនេះ?
ចម្លើយរបស់កុមារ។
គ្រូ។ នៅផ្ទះជ្រើសរើសសៀវភៅដែលមានរឿងនិទានដែលអ្នកចូលចិត្តជាមួយម្តាយរបស់អ្នកហើយអានវា។
ជួបគ្នា!
កិច្ចការផ្ទះសម្រាប់ឪពុកម្តាយ
- រួមគ្នាជាមួយកូនរបស់អ្នក សូមជ្រើសរើសរឿងនិទាន 2-3 ដែលជារឿងនិទានប្រជាប្រិយរបស់រុស្ស៊ី ដែលអ្នកបានអានឱ្យគាត់ស្តាប់។ ឧទាហរណ៍៖ "មាន់ Ryaba" , "Kolobok" , "Teremok" , "កុមារនិងចចក" , "Turnip" , "Fox, the Hare និង Rooster" , "Masha និងខ្លាឃ្មុំ" , "The Snow Maiden និង Fox" , "ឆ្មា មាន់ និងកញ្ជ្រោង" , "Cockerel and the Bean Seed" .
- សួរកូនរបស់អ្នកថារឿងនិទានណាដែលគាត់ចូលចិត្តជាងគេ។ អានរឿងនិទានឡើងវិញមើលរូបភាព។ សួរថាតើនរណារស់នៅក្នុងរឿងនិទាននេះ។ (សត្វអ្វី មនុស្ស). កុមារត្រូវតែដាក់ឈ្មោះវីរបុរសនៃរឿងនិទាននេះ។ ស្វែងយល់ពីកូនរបស់អ្នកថាតើតួអង្គណាដែលគាត់ចូលចិត្តជាងគេ។
- រួមគ្នាជាមួយកូនរបស់អ្នក សូមគូរតួអក្សរនេះដែលគាត់ចូលចិត្តបំផុត។ កុមារនឹងលាបពណ៌ដោយខ្លួនឯង។ សរសេរចំណងជើងនៃរឿងនិទាន។ ដោយផ្អែកលើគំនូរដែលបានបញ្ចប់ សូមបង្កើតការពិពណ៌នាអំពីវារួមគ្នាជាមួយកូនរបស់អ្នក។ វីរបុរសរឿងនិទាន. ឧទាហរណ៍៖ នេះគឺជា Kolobok គាត់មានរាងមូល ពណ៌លឿង ក្រហមទុំ រីករាយ។
GBOU សាលាបឋមសិក្សា- សាលាមត្តេយ្យលេខ ១៦៧៤
អ្នកអប់រំ៖ Demyanko Tatyana Vyacheslavovna