រឿងនិទានគណិតវិទ្យាអំពីសូន្យ និងមួយ។ របៀបដែលបន្ទាត់កូអរដោនេត្រូវបានបង្កើតឡើង

គណិតវិទ្យាមិនត្រឹមតែជាវិទ្យាសាស្ត្រពិតប្រាកដប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងស្មុគស្មាញទៀតផង។ វាមិនងាយស្រួលទេសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា ហើយការបង្រៀនកូនឱ្យចេះតស៊ូ និងស្រលាញ់លេខគឺកាន់តែពិបាក។ IN ថ្មីៗនេះវិធីសាស្រ្តដ៏ពេញនិយមក្នុងចំណោមគ្រូគឺរឿងនិទានគណិតវិទ្យា។ លទ្ធផលនៃការសាកល្បងរបស់ពួកគេក្នុងការអនុវត្តគឺគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ហើយដូច្នេះរឿងនិទានបានក្លាយជា វិធីដែលមានប្រសិទ្ធភាពណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់វិទ្យាសាស្ត្រ។ ពួកគេកំពុងត្រូវបានប្រើប្រាស់កាន់តែខ្លាំងឡើងនៅក្នុងសាលារៀន។

រឿងអំពីលេខសម្រាប់កូនតូច

ឥឡូវនេះពីមុន កូននឹងទៅនៅក្នុងថ្នាក់ទីមួយ គាត់គួរតែអាចសរសេរ អាន និងអនុវត្តប្រតិបត្តិការគណិតវិទ្យាដ៏សាមញ្ញបំផុតរួចទៅហើយ។ ឪពុកម្តាយនឹងទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីរឿងនិទានគណិតវិទ្យាសម្រាប់ក្មេងថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សា ព្រោះក្មេងៗនឹងរៀនពិភពលោកដ៏អស្ចារ្យនៃលេខតាមរបៀបលេងសើច។

រឿង​បែប​នេះ​ជា​រឿង​សាមញ្ញ​អំពី​រឿង​ល្អ​និង​អាក្រក់​ដែល​តួអង្គ​សំខាន់​គឺ​លេខ។ គេ​មាន​ប្រទេស​និង​នគរ​របស់​គេ មាន​ស្តេច មាន​គ្រូ និង​សិស្ស ហើយ​ក្នុង​បន្ទាត់​ទាំងនេះ​តែងតែ​មាន​សីល​ធម៌​ដែល​អ្នក​ស្តាប់​តិចតួច​ត្រូវ​ចាប់។

រឿងនិទានអំពីមោទនភាពលេខមួយ។

ថ្ងៃមួយ លេខមួយកំពុងដើរតាមផ្លូវ ហើយបានឃើញកាំជ្រួចនៅលើមេឃ។

សួស្តី រ៉ុក្កែតលឿន និងរហ័ស! ខ្ញុំឈ្មោះលេខមួយ ខ្ញុំឯកាណាស់ ហើយមានមោទនភាពដូចអ្នកដែរ។ ខ្ញុំចូលចិត្តដើរតែម្នាក់ឯង ហើយមិនខ្លាចអ្វីទាំងអស់។ ខ្ញុំជឿថាភាពឯកាគឺច្រើនបំផុត គុណភាពសំខាន់ហើយអ្នកដែលនៅម្នាក់ឯងតែងតែត្រឹមត្រូវ។

ចំពោះរឿងនេះ រ៉ុក្កែតឆ្លើយថាៈ

ហេតុអ្វីខ្ញុំនៅម្នាក់ឯង? ផ្ទុយស្រឡះ។ ខ្ញុំយកអវកាសយានិកឡើងលើមេឃ ពួកគេអង្គុយនៅខាងក្នុងខ្ញុំ ហើយនៅជុំវិញយើងមានផ្កាយ និងភពនានា។

ដោយបាននិយាយបែបនេះ គ្រាប់រ៉ុក្កែតក៏ហោះទៅឆ្ងាយ ហើយវីរនារីរបស់យើងបានទៅបន្ថែមទៀត ហើយបានឃើញលេខពីរ។ នាង​បាន​ស្វាគមន៍​មិត្ត​ដ៏​មាន​មោទនភាព និង​ឯកោ​របស់​នាង​ភ្លាមៗ៖

សួស្តី Odin មកដើរលេងជាមួយខ្ញុំ។

ខ្ញុំមិនចង់ទេ ខ្ញុំចូលចិត្តនៅម្នាក់ឯង។ អ្នក​ដែល​នៅ​ម្នាក់​ឯង​ត្រូវ​បាន​គេ​ចាត់​ទុក​ថា​សំខាន់​បំផុត»។

ហេតុអ្វី​បាន​ជា​អ្នក​គិត​ថា​អ្នក​នៅ​ម្នាក់​ឯង​សំខាន់​ជាង​គេ? - សួរ Deuce ។

មនុស្ស​មាន​ក្បាល​តែ​មួយ ហើយ​វា​សំខាន់​បំផុត ដែល​មាន​ន័យ​ថា មួយ​ល្អ​ជាង​ពីរ។

ទោះបីជាមនុស្សម្នាក់មានក្បាលតែមួយក៏ដោយ គាត់មានដៃពីរ និងជើងពីរ។ មានភ្នែក និងត្រចៀកមួយគូនៅលើក្បាល។ ហើយទាំងនេះគឺជាសរីរាង្គសំខាន់បំផុត។

ពេល​នោះ​ One បាន​ដឹង​ថា​វា​ពិបាក​ណាស់​ក្នុង​ការ​នៅ​ម្នាក់​ឯង​ក៏​បាន​ទៅ​ដើរ​លេង​ជាមួយ​លេខ​ពីរ។

គណិតវិទ្យា បី និង ពីរ កំប្លែង

នៅក្នុងរដ្ឋសាលាមួយ ជាកន្លែងដែលក្មេងៗទាំងអស់ចូលចិត្តសិក្សា នៅទីនោះបានរស់នៅលេខប្រាំ។ ហើយអ្នកផ្សេងទៀតច្រណែននឹងនាង ជាពិសេស បី និង ពីរ។ ហើយថ្ងៃមួយ មិត្តភ័ក្តិពីរនាក់បានសម្រេចចិត្តបណ្តេញនិទ្ទេស A ចេញពីរដ្ឋ ដើម្បីឲ្យសិស្សស្រលាញ់ពួកគេ មិនមែនថ្នាក់ដែលចង់បាននោះទេ។ យើងបានគិត និងគិតអំពីរបៀបធ្វើនេះ ប៉ុន្តែយោងទៅតាមច្បាប់នៃរដ្ឋសាលា គ្មាននរណាម្នាក់មានសិទ្ធិក្នុងការបណ្តេញចេញនូវតួរលេខទេ វាអាចទុកតែឆន្ទៈសេរីរបស់ខ្លួន។

បី និង ពីរ បាន សម្រេច ចិត្ត ធ្វើ ចលនា ដ៏ មាន ល្បិច ។ ពួកគេបានប្រកែកជាមួយលេខប្រាំ។ ប្រសិនបើនាងមិនឈ្នះ នាងត្រូវតែចាកចេញ។ ប្រធានបទនៃជម្លោះគឺជាចម្លើយរបស់សិស្សក្រីក្រម្នាក់ក្នុងមេរៀនគណិតវិទ្យា។ ប្រសិនបើគាត់ទទួលបានលេខប្រាំ នោះលេខក្លាហាននឹងឈ្នះ ហើយបើមិនដូច្នោះទេ លេខ 3 និង 2 នឹងត្រូវបានចាត់ទុកថាជាអ្នកឈ្នះ។

លេខប្រាំបានរៀបចំដោយស្មោះត្រង់សម្រាប់មេរៀន។ នាងបានចំណាយពេលពេញមួយល្ងាចសិក្សាជាមួយក្មេងប្រុសនោះ ដោយរៀនលេខ និងបង្កើតសមភាព។ នៅថ្ងៃបន្ទាប់ សិស្សបានទទួលនិទ្ទេស A នៅសាលា វីរនារីរបស់យើងបានឈ្នះ ហើយ Troika និង Deuce ត្រូវរត់ចេញដោយភាពអាម៉ាស់។

រឿងនិទានគណិតវិទ្យាសម្រាប់កុមារបឋមសិក្សា

ក្មេងៗចូលចិត្តស្តាប់រឿងគណិតវិទ្យា។ នៅក្នុងគណិតវិទ្យា សិស្សថ្នាក់ទី 3 រៀនសម្ភារៈកាន់តែងាយស្រួលដោយប្រើជំនួយរបស់ពួកគេ។ ប៉ុន្តែកុមារនៅអាយុនេះមិនត្រឹមតែអាចស្តាប់ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងអាចសរសេររឿងរបស់ពួកគេបានទៀតផង។

រឿងរ៉ាវទាំងអស់ក្នុងអំឡុងពេលនេះត្រូវបានជ្រើសរើសឱ្យមានលក្ខណៈសាមញ្ញ។ តួអក្សរសំខាន់គឺលេខនិងសញ្ញា។ វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់នៅអាយុនេះដើម្បីបង្ហាញកុមារពីរបៀបសិក្សាឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ ជាច្រើន ព័ត៌មានមានប្រយោជន៍ឪពុកម្តាយ និងគ្រូបង្រៀនអាចរកវាឃើញនៅក្នុងសៀវភៅសម្រាប់ថ្នាក់ទី 3 ("គណិតវិទ្យា")។ យើងនឹងប្រាប់រឿងនិទានគណិតវិទ្យាបន្ថែមទៀតជាមួយនឹងតួអក្សរផ្សេងគ្នា។

ប្រស្នាអំពីលេខធំ

ថ្ងៃមួយ មនុស្សធំទាំងអស់បានជួបជុំគ្នា ហើយទៅភោជនីយដ្ឋានដើម្បីសម្រាក។ ក្នុងចំនោមពួកគេមានអ្នកស្រុក - Raven, Deck, Darkness ដែលមានអាយុកាលរាប់ពាន់ឆ្នាំហើយមានមោទនភាព។ ភ្ញៀវបរទេស- លាន, ពាន់ពាន់លាន, Quintillion និង Sextillion ។

ហើយពួកគេបានកុម្ម៉ង់អាហារថ្ងៃត្រង់ដ៏ឈ្ងុយឆ្ងាញ់៖ នំផេនខេនជាមួយពងត្រីក្រហម និងខ្មៅ ស្រាសំប៉ាញថ្លៃៗ ពួកគេញ៉ាំ ដើរ និងបណ្ដោយខ្លួនដោយគ្មានអ្វីសោះ។ អ្នករត់តុដែលធ្វើការនៅតុរបស់ពួកគេគឺ Nolik ។ គាត់​រត់​ទៅ​មក បម្រើ​អ្វីៗ​គ្រប់​យ៉ាង ដក​កែវ​ស្រា​ដែល​ខូច យក​ចិត្ត​ទុក​ដាក់​ដោយ​មិន​បាច់​ខំ​ប្រឹង។ ហើយ​ភ្ញៀវ​កិត្តិយស​បន្ត​និយាយ​ទៅ​កាន់​ខ្លួន​ឯង​ថា៖ «នាំ​មក​យក​មក»។ Nolik មិនត្រូវបានគោរព។ ហើយ Sextillion ក៏ឱ្យខ្ញុំទះមួយកំផ្លៀងលើក្បាល។

បន្ទាប់មក Nolik មានការអាក់អន់ចិត្តហើយចាកចេញពីភោជនីយដ្ឋាន។ ហើយ​អ្នក​ខ្ពស់​ៗ​ទាំង​អស់​បាន​ក្លាយ​ជា​ឯកតា​ធម្មតា គ្មាន​តម្លៃ។ នោះហើយជាវា អ្នកមិនអាចប្រមាថសូម្បីតែអ្នកដែលហាក់ដូចជាមិនសំខាន់ក៏ដោយ។

សមីការជាមួយមិនស្គាល់មួយ។

ហើយនេះគឺជារឿងនិទានគណិតវិទ្យាមួយផ្សេងទៀត (ថ្នាក់ទី 3) - អំពី X ដែលមិនស្គាល់។

ថ្ងៃមួយ យើងបានឆ្លងកាត់ចំនួនផ្សេងគ្នានៅក្នុងសមីការមួយ។ ហើយក្នុងចំណោមពួកគេមានចំនួនគត់ និងប្រភាគ លេខធំ និងលេខតែមួយ។ ពួកគេ​មិន​ធ្លាប់​បាន​ជួប​គ្នា​ជិត​ស្និទ្ធ​ដូច​មុន​ទេ ដូច្នេះ​ហើយ​ពួក​គេ​ចាប់​ផ្ដើម​ស្គាល់​គ្នា៖

ជំរាបសួរ។ ខ្ញុំជាអង្គភាព។

អរុណសួស្តី។ ខ្ញុំ​គឺ​ម្ភៃ​ពីរ។

ហើយខ្ញុំជាពីរទីបី។

នេះ​ជា​របៀប​ដែល​ពួកគេ​ណែនាំ​ខ្លួន​បាន​ស្គាល់​គ្នា​ប៉ុន្តែ​មាន​មនុស្ស​ម្នាក់​ឈរ​នៅ​ម្ខាង​មិន​ស្គាល់​អត្តសញ្ញាណ​។ គ្រប់​គ្នា​បាន​សួរ​នាង ស៊ើបអង្កេត​នាង ប៉ុន្តែ​ចំពោះ​សំណួរ​ទាំង​អស់ រូប​នេះ​បាន​និយាយ​ថា៖

និយាយមិនបាន!

លេខត្រូវបានអាក់អន់ចិត្តដោយសេចក្តីថ្លែងការណ៍បែបនេះ ហើយបានទៅដល់សញ្ញានៃសមភាពដែលគួរឱ្យគោរពបំផុត។ ហើយគាត់បានឆ្លើយថា:

កុំបារម្ភ ពេលវេលានឹងមកដល់ ហើយអ្នកនឹងដឹងថាលេខនេះជាអ្វី។ កុំប្រញាប់ ទុកអោយលេខនេះនៅមិនទាន់ដឹងសម្រាប់ពេលនេះ។ តោះហៅគាត់ថា X ។

មនុស្សគ្រប់គ្នាបានយល់ស្របជាមួយនឹងសមភាពដោយយុត្តិធម៌ ប៉ុន្តែនៅតែសម្រេចចិត្តនៅឆ្ងាយពី X ហើយឆ្លងទៅសញ្ញាស្មើគ្នា។ នៅពេលដែលលេខទាំងអស់ត្រូវបានតម្រង់ជួរ ពួកគេចាប់ផ្តើមគុណ ចែក បូក និងដក។ នៅពេលដែលសកម្មភាពទាំងអស់ត្រូវបានអនុវត្ត វាបានប្រែក្លាយថា X ដែលមិនស្គាល់ត្រូវបានគេស្គាល់ និងស្មើនឹងចំនួនតែមួយប៉ុណ្ណោះ។

នេះជារបៀបដែលអាថ៌កំបាំងនៃ X អាថ៌កំបាំងត្រូវបានបង្ហាញ។ តើ​អ្នក​អាច​ដោះស្រាយ​រឿងនិទាន​គណិត​វិទ្យា​និង​ការ riddles ?

រឿងនិទានអំពីលេខសម្រាប់ថ្នាក់ទីប្រាំ

នៅថ្នាក់ទីប្រាំ កុមារកាន់តែស្គាល់នព្វន្ធ និងវិធីសាស្រ្តនៃការគណនា។ ប្រយោគដ៏ធ្ងន់ធ្ងរបន្ថែមទៀតគឺសមរម្យសម្រាប់ពួកគេ។ នៅអាយុនេះ វាជាការល្អក្នុងការចូលរួមរបស់កុមារក្នុងការបង្កើតរឿងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេអំពីអ្វីដែលពួកគេបានរៀនរួចហើយ។ ចូរយើងពិចារណាថាតើរឿងនិទានគណិតវិទ្យាគួរជាអ្វី (ថ្នាក់ទី 5) ។

រឿងអាស្រូវ

តួលេខផ្សេងៗគ្នារស់នៅក្នុងនគរធរណីមាត្រតែមួយ។ ហើយពួកគេរស់នៅដោយសន្តិភាព បំពេញបន្ថែម និងគាំទ្រគ្នាទៅវិញទៅមក។ ម្ចាស់ក្សត្រី Axiom បានរក្សាសណ្តាប់ធ្នាប់ ហើយជំនួយការរបស់នាងគឺទ្រឹស្តីបទ។ ប៉ុន្តែថ្ងៃមួយ Axiom បានធ្លាក់ខ្លួនឈឺ ហើយតួលេខបានទាញយកប្រយោជន៍ពីរឿងនេះ។ ពួកគេ​ចាប់​ផ្ដើម​រក​ឃើញ​ថា​មួយ​ណា​សំខាន់​ជាង។ ទ្រឹស្តីបទបានធ្វើអន្តរាគមន៍ក្នុងជម្លោះ ប៉ុន្តែពួកគេមិនអាចផ្ទុកនូវភាពស្លន់ស្លោទូទៅបានទៀតទេ។

ជាលទ្ធផលនៃភាពវឹកវរនៅក្នុងអាណាចក្រនៃធរណីមាត្រមនុស្សចាប់ផ្តើមមានបញ្ហាធំ។ ទាំងអស់។ ផ្លូវដែកឈប់​ធ្វើ​ការ​ដោយ​សារ​ពួក​គេ​បាន​រួប​គ្នា ផ្ទះ​ទាំង​នោះ​ត្រូវ​បាន​គេ​ធ្វើ​ខុស​ដោយ​សារ​ចតុកោណ​កែង​ត្រូវ​បាន​ជំនួស​ដោយ octahedra និង dodecahedron ។ ម៉ាស៊ីន​ឈប់​ដំណើរការ ម៉ាស៊ីន​បាន​ខូច។ វាហាក់ដូចជាពិភពលោកទាំងមូលបានវង្វេង។

ឃើញទាំងអស់នេះ Axiom ចាប់ក្បាលរបស់នាង។ នាងបានបញ្ជាឱ្យទ្រឹស្តីបទទាំងអស់តម្រង់ជួរ និងធ្វើតាមគ្នាតាមលំដាប់លំដោយ។ បន្ទាប់ពីនេះ ទ្រឹស្តីបទទាំងអស់ត្រូវប្រមូលផ្តុំតួរលេខក្រោមបង្គាប់របស់ពួកគេ ហើយពន្យល់ពីគោលបំណងដ៏អស្ចារ្យនីមួយៗរបស់វានៅក្នុងពិភពមនុស្ស។ ដូច្នេះការបញ្ជាទិញត្រូវបានស្ដារឡើងវិញនៅក្នុងប្រទេសនៃធរណីមាត្រ។

រឿងនិទាននៃចំណុច

មានរឿងនិទានគណិតវិទ្យាខុសគ្នាទាំងស្រុង។ លេខ និងលេខ ប្រភាគ និងសមភាពលេចឡើងនៅក្នុងពួកវា។ ប៉ុន្តែភាគច្រើន សិស្សថ្នាក់ទីប្រាំចូលចិត្តរឿងរ៉ាវអំពីអ្វីដែលពួកគេទើបតែចាប់ផ្តើមរៀន។ សិស្សជាច្រើនមិនយល់ពីសារៈសំខាន់នៃរឿងសាមញ្ញ និងបឋម ដោយមិនដែលពិភពលោកទាំងមូលនៃគណិតវិទ្យានឹងដួលរលំនោះទេ។ រឿងនិទានគណិតវិទ្យានេះ (ថ្នាក់ទី៥) មានគោលបំណងពន្យល់ពួកគេអំពីសារៈសំខាន់នៃសញ្ញានេះ ឬសញ្ញានោះ។

Little Dot មាន​អារម្មណ៍​ឯកោ​យ៉ាង​ខ្លាំង​នៅ​ក្នុង​អាណាចក្រ​នៃ​គណិតវិទ្យា។ នាងតូចណាស់ដែលនាងត្រូវបានគេបំភ្លេចចោលឥតឈប់ឈរ ត្រូវបានគេដាក់នៅកន្លែងណា និងមិនគោរពទាំងស្រុង។ ទោះ​បី​ជា​ត្រង់​ទៅ​មុខ! វាធំហើយវែង។ វាអាចមើលឃើញហើយគ្មាននរណាម្នាក់នឹងភ្លេចគូរវាទេ។

ហើយ Dot ក៏សម្រេចចិត្តរត់ចេញពីនគរ ព្រោះនាងតែងតែមានបញ្ហា។ សិស្ស​នឹង​ទទួល​បាន​សញ្ញាណ​មិន​ល្អ​ដោយ​សារ​គាត់​ភ្លេច​ឈប់​ពេញ​មួយ ឬ​អ្វី​ផ្សេង​ទៀត។ នាង​មាន​អារម្មណ៍​មិន​ពេញ​ចិត្ត​ពី​អ្នក​ដទៃ ហើយ​ព្រួយ​បារម្ភ​អំពី​ខ្លួន​នាង​ផ្ទាល់។

ប៉ុន្តែតើត្រូវរត់ទៅណា? ទោះ​បី​ជា​រាជាណាចក្រ​មាន​ទំហំ​ធំ ប៉ុន្តែ​ជម្រើស​គឺ​តូច។ ហើយបន្ទាប់មក Straight បានមកជួយ Point ហើយនិយាយថា៖

កំឡុងពេលរត់លើខ្ញុំ។ ខ្ញុំ​គ្មាន​ដែន​កំណត់ ដូច្នេះ​អ្នក​នឹង​រត់​ចេញ​ពី​នគរ។

ចំណុច​នោះ​បាន​ធ្វើ​បែប​នោះ។ ហើយភ្លាមៗនៅពេលដែលនាងចេញដំណើរ ភាពវឹកវរបានកើតឡើងនៅក្នុងគណិតវិទ្យា។ លេខ​បាន​ក្លាយ​ជា​ការ​ច្របូក​ច្របល់, រួប​រួម​គ្នា, ដោយ​សារ​តែ​ឥឡូវ​នេះ​មិន​មាន​នរណា​ម្នាក់​ដើម្បី​កំណត់​កន្លែង​របស់​ពួក​គេ​នៅ​លើ​ធ្នឹម​ឌីជីថល. ហើយកាំរស្មីបានចាប់ផ្តើមរលាយនៅចំពោះមុខភ្នែករបស់យើង ព្រោះវាមិនមានចំណុចដែលអាចកំណត់ពួកវា និងបង្វែរពួកវាទៅជាផ្នែកៗ។ លេខបានឈប់គុណហើយ ព្រោះឥឡូវនេះសញ្ញាគុណត្រូវបានជំនួសដោយឈើឆ្កាងដែលមានជម្រាល ប៉ុន្តែតើយើងអាចយកអ្វីពីវាបាន? គាត់មានរាងមូល។

អ្នក​ស្រុក​ទាំង​អស់​នៃ​នគរ​បាន​ព្រួយ​បារម្ភ ហើយ​ចាប់​ផ្ដើម​សួរ​ Point ឲ្យ​ត្រឡប់​មក​វិញ។ ហើយគ្រាន់តែដឹងថានាងកំពុងរមៀលដូចប៊ុនតាមបណ្តោយបន្ទាត់ត្រង់គ្មានទីបញ្ចប់។ ប៉ុន្តែ​នាង​បាន​ឮ​សំណើ​របស់​ជន​រួម​ជាតិ​របស់​នាង​ក៏​សម្រេច​ចិត្ត​ត្រឡប់​ទៅ​វិញ។ ចាប់តាំងពីពេលនោះមក ចំណុចមិនត្រឹមតែមានកន្លែងនៅក្នុងលំហប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែត្រូវបានគេគោរព និងគោរពយ៉ាងខ្លាំង ហើយថែមទាំងមាននិយមន័យរបស់វាផងដែរ។

តើរឿងនិទានអ្វីខ្លះដែលអាចអានដល់សិស្សថ្នាក់ទីប្រាំមួយ?

នៅ​ថ្នាក់​ទី​ប្រាំមួយ កុមារ​បាន​ដឹង​និង​យល់​យ៉ាង​ច្រើន។ ទាំងនេះគឺជាមនុស្សធំហើយ ដែលទំនងជាមិនចាប់អារម្មណ៍នឹងរឿងបុរាណ។ សម្រាប់ពួកគេ អ្នកអាចជ្រើសរើសអ្វីដែលធ្ងន់ធ្ងរជាងនេះ ឧទាហរណ៍ បញ្ហាគណិតវិទ្យា រឿងនិទាន។ នេះគឺជាជម្រើសមួយចំនួន។

របៀបដែលបន្ទាត់កូអរដោនេត្រូវបានបង្កើតឡើង

រឿងនេះនិយាយអំពីរបៀបចងចាំ និងយល់ពីអ្វីដែលលេខដែលមានគុណតម្លៃអវិជ្ជមាន និងវិជ្ជមាន។ រឿងនិទានគណិតវិទ្យា (ថ្នាក់ទី៦) នឹងជួយអ្នកឱ្យយល់ពីប្រធានបទនេះ។

Plusik ឯកោបានដើរនិងវង្វេងផែនដី។ ហើយគាត់មិនមានមិត្តភក្តិទេ។ ដូច្នេះ គាត់​បាន​ដើរ​កាត់​ព្រៃ​អស់​រយៈ​ពេល​យូរ​រហូត​ដល់​បាន​ជួប​ត្រង់។ នាងល្ងង់ ហើយគ្មានអ្នកណាចង់និយាយជាមួយនាងទេ។ បន្ទាប់មក Plusik បានអញ្ជើញនាងឱ្យដើរជាមួយគ្នា។ អ្នក​ផ្ទាល់​បាន​រីករាយ​និង​យល់​ស្រប។ សម្រាប់រឿងនេះនាងបានអញ្ជើញ Plus ឱ្យអង្គុយលើស្មាវែងរបស់នាង។

មិត្ត​ភក្តិ​បាន​ដើរ​ទៅ​មុខ​ទៀត ហើយ​ចូល​ទៅ​ក្នុង​ព្រៃ​ងងឹត។ ពួក​គេ​ដើរ​តាម​ផ្លូវ​តូច​ចង្អៀត​ជា​យូរ​មក​ហើយ រហូត​ដល់​ទៅ​ដល់​កន្លែង​ឈូស​ឆាយ​ផ្ទះ​នោះ។ ពួកគេបានគោះទ្វារ ហើយ Minus ដែលជាអ្នកឯកោ ហើយមិនរាប់អាននរណាម្នាក់ បានបើកវាឱ្យពួកគេ។ បន្ទាប់មកគាត់បានចូលរួមជាមួយ Direct និង Plus ហើយពួកគេបានបន្តជាមួយគ្នា។

ពួក​គេ​បាន​ចេញ​ទៅ​ក្រុង​នរោ ដែល​មាន​តែ​លេខ​ប៉ុណ្ណោះ​ដែល​រស់​នៅ។ យើង​ឃើញ​លេខ​បូក និង​ដក ហើយ​ភ្លាម​ៗ​ចង់​ធ្វើ​មិត្ត​ជាមួយ​ពួកគេ។ ហើយពួកគេចាប់ផ្តើមចាប់យកទីមួយ បន្ទាប់មកមួយទៀត។

ស្ដេច​នគរ​នុល​ចេញ​មក​ដើម្បី​ឮ​សំឡេង។ គាត់​បាន​បញ្ជា​ឲ្យ​អ្នក​រាល់​គ្នា​តម្រង់​ជួរ​តាម​បន្ទាត់​ត្រង់ ហើយ​គាត់​ផ្ទាល់​ឈរ​នៅ​កណ្តាល។ អ្នក​ដែល​ចង់​នៅ​ជាមួយ​បូក​ត្រូវ​ឈរ​នៅ​ចំងាយ​ពី​គ្នា​ទៅ​វិញ​ទៅ​មក​នៅ​ខាង​ស្តាំ​នៃ​ស្តេច ហើយ​អ្នក​ដែល​មាន​ដក​ក៏​ធ្វើ​ដូច​គ្នា ប៉ុន្តែ​នៅ​ខាង​ឆ្វេង​តាម​លំដាប់​ឡើង។ នេះជារបៀបដែលបន្ទាត់កូអរដោនេត្រូវបានបង្កើតឡើង។

អាថ៌កំបាំង

ប្រធានបទនៃរឿងនិទានគណិតវិទ្យាអាចគ្របដណ្តប់សំណួរទាំងអស់។ នេះ​គឺ​ជា​ការ​យល់​ដឹង​ដ៏​ល្អ​មួយ​ដែល​នឹង​អនុញ្ញាត​ឱ្យ​អ្នក​ធ្វើ​ជា​ទូទៅ​ចំណេះ​ដឹង​របស់​អ្នក​អំពី​ធរណីមាត្រ​។

ថ្ងៃមួយ បួនជ្រុងទាំងអស់បានជួបជុំគ្នា ហើយសម្រេចចិត្តថាពួកគេត្រូវការជ្រើសរើសអ្វីដែលសំខាន់បំផុតក្នុងចំណោមពួកគេ។ ប៉ុន្តែ​ធ្វើ​ដូច​ម្តេច​ទៅ? យើងបានសម្រេចចិត្តធ្វើតេស្ត។ អ្នក​ណា​បាន​ពី​ឈូស​ឆាយ​ទៅ​នគរ​គណិត​មុន​គេ​នឹង​ក្លាយ​ជា​មេ។ នោះហើយជាអ្វីដែលពួកគេបានយល់ព្រម។

នៅពេលព្រឹកព្រលឹម ជ្រុងទាំងអស់បានចាកចេញពីការឈូសឆាយ។ ពួកគេ​កំពុង​ដើរ ហើយ​ទន្លេ​ដ៏​លឿន​ឆ្លង​កាត់​ផ្លូវ​របស់​ពួកគេ។ នាង​និយាយ​ថា:

មិនមែនគ្រប់គ្នានឹងអាចឆ្លងកាត់ខ្ញុំបានទេ។ មានតែអ្នកដែលមានអង្កត់ទ្រូងនៅចំណុចប្រសព្វចែកជាពាក់កណ្តាលប៉ុណ្ណោះដែលនឹងទៅដល់ម្ខាងទៀត។

មានតែអ្នកដែលមានអង្កត់ទ្រូងស្មើគ្នាទេដែលអាចយកឈ្នះកំពូលរបស់ខ្ញុំបាន។

ជា​ថ្មី​ម្តង​ទៀត បួន​ជ្រុង​ដែល​ចាញ់​នៅ​តែ​ឈរ​ជើង ហើយ​សល់​បន្ត​ទៀត។ រំពេចនោះ មានច្រាំងថ្មចោទជាស្ពានតូចចង្អៀត ដែលអាចឆ្លងកាត់បាន តែអង្កត់ទ្រូងកាត់នៅមុំខាងស្តាំ។

នេះជាសំណួររបស់អ្នក៖

តើអ្នកណាបានក្លាយជា quadrangle សំខាន់?

តើអ្នកណាជាគូប្រជែងសំខាន់ ហើយឈានដល់ស្ពាន?

តើអ្នកណាជាអ្នកដំបូងដែលចាកចេញពីការប្រកួត?

Riddle of the isosceles triangle

រឿងនិទានគណិតវិទ្យាអំពីគណិតវិទ្យាអាចជាការកម្សាន្តខ្លាំងណាស់ ហើយមានសំណួរលាក់នៅក្នុងខ្លឹមសាររបស់វារួចហើយ។

នៅក្នុងរដ្ឋមួយ មានគ្រួសារត្រីកោណ៖ ខាងម្តាយខាងឪពុក និងកូនប្រុសបង្កើត។ ដល់​ពេល​ជ្រើសរើស​កូនក្រមុំ​ឱ្យ​កូនប្រុស​ហើយ​។

ហើយមូលនិធិគឺសុភាពរាបសា និងកំសាក។ គាត់​ខ្លាច​អ្វី​គ្រប់​យ៉ាង​ថ្មី​ៗ ប៉ុន្តែ​គ្មាន​អ្វី​ត្រូវ​ធ្វើ​ទេ គាត់​ត្រូវ​រៀប​ការ។ បន្ទាប់មកម្តាយនិងឪពុករបស់គាត់បានរកឃើញគាត់ជាកូនក្រមុំដ៏ល្អ - Mediana មកពីនគរជិតខាង។ ប៉ុន្តែ មេឌីណា មាន​មេដោះ​ដ៏​អាក្រក់​ម្នាក់​ដែល​បាន​ធ្វើ​ឱ្យ​គូដណ្តឹង​របស់​យើង​ជួប​ទុក្ខ​លំបាក​ទាំង​ស្រុង។

ជួយមូលនិធិដែលគ្មានសុភមង្គលដោះស្រាយបញ្ហាលំបាករបស់មេដោះធរណីមាត្រ និងរៀបការជាមួយមេឌៀ។ នេះគឺជាសំណួរដោយខ្លួនឯង៖

ប្រាប់យើងថាតើត្រីកោណមួយណាត្រូវបានគេហៅថា isosceles ។

តើត្រីកោណ isosceles ខុសពីត្រីកោណសមភាពយ៉ាងដូចម្តេច?

តើមេឌានជានរណា ហើយលក្ខណៈពិសេសរបស់វាគឺជាអ្វី?

ប្រយោគនៃសមាមាត្រ

ក្នុងទិសដៅមួយមិនឆ្ងាយពីនគរនព្វន្ធ មានមនុស្សតឿបួននាក់រស់នៅ។ ពួកគេត្រូវបានគេហៅថានៅទីនេះ ទីនោះ កន្លែងណា និងរបៀប។ រាល់ ឆ្នាំ​ថ្មីម្នាក់​ក្នុង​ចំណោម​ពួក​គេ​បាន​នាំ​យក​ដើម​ណូអែល​តូច​មួយ​មាន​កម្ពស់​មួយ​ម៉ែត្រ។ ពួកគេបានតុបតែងនាងជាមួយនឹងបាល់ចំនួន 62 ដុំទឹកកកមួយ និងផ្កាយមួយ។ ប៉ុន្តែ​ថ្ងៃ​មួយ ពួកគេ​ទាំង​អស់​គ្នា​បាន​សម្រេច​ចិត្ត​ទៅ​យក​ដើម​ណូអែល​ជាមួយ​គ្នា។ ហើយ​ពួក​គេ​បាន​ជ្រើស​រើស​ស្អាត​បំផុត​និង​ខ្ពស់​ជាង​គេ។ ពួកគេបានយកវាមកផ្ទះ ប៉ុន្តែវាបានប្រែក្លាយថាមិនមានការតុបតែងគ្រប់គ្រាន់ទេ។ ពួកគេបានវាស់ដើមឈើ ហើយវាមានទំហំធំជាងធម្មតាដល់ទៅប្រាំមួយដង។

ដោយប្រើសមាមាត្រ គណនាថាតើការតុបតែងប៉ុន្មានដែល gnomes ត្រូវការដើម្បីទិញ។

វីរបុរសនៃភពវីយ៉ូឡែត

ជា​លទ្ធផល​នៃ​ការ​ស្រាវ​ជ្រាវ​វា​ត្រូវ​បាន​រក​ឃើញ​ថា​ពួក​គេ​រស់​នៅ​លើ​ភព​ផែនដី​ Violet ហើយ​វា​ត្រូវ​បាន​គេ​សម្រេច​ចិត្ត​បញ្ជូន​បេសកកម្ម​ទៅ​ទីនោះ។ Kolya ជាសិស្សក្រីក្រត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងក្រុម។ វាបានកើតឡើងដូច្នេះមានតែគាត់ទេដែលអាចទៅដល់ភពផែនដីបាន។ មិនមានអ្វីដែលត្រូវធ្វើទេអ្នកត្រូវបំពេញភារកិច្ចសំខាន់ពីផែនដី។

ដូចដែលវាបានប្រែក្លាយប្រជាជនទាំងអស់នៃភពផែនដីបានរស់នៅក្នុងផ្ទះមូលដោយសារតែចំនួនប្រជាជនមិនដឹងពីរបៀបដើម្បីគណនាផ្ទៃដីនៃចតុកោណ។ Earthlings បានសម្រេចចិត្តជួយពួកគេ ហើយ Kolya ត្រូវតែធ្វើវា។

ប៉ុន្តែ​ក្មេង​នោះ​មិន​សូវ​ចេះ​ធរណីមាត្រ​ទេ។ គាត់មិនចង់សិក្សាទេ។ កិច្ចការ​ផ្ទះតែងតែចម្លង។ មិនមានអ្វីដែលត្រូវធ្វើទេយើងត្រូវរកវិធីបង្រៀនអ្នកស្រុក Violet ដើម្បីស្វែងរកតំបន់ចាំបាច់។ ជាមួយនឹងការលំបាកយ៉ាងខ្លាំង Kolya ចងចាំថាមួយការ៉េដែលមានផ្នែកម្ខាងនៃ 1 សង់ទីម៉ែត្រមានផ្ទៃដី 1 ការ៉េ។ សង់ទីម៉ែត្រ និងការ៉េដែលមានផ្នែកម្ខាងនៃ 1 មគឺ 1 sq ។ m ។ល។ ដោយហេតុផលនេះ Kolya បានគូរចតុកោណមួយហើយបែងចែកវាទៅជាការ៉េ 1 សង់ទីម៉ែត្រវាមាន 12 ក្នុងចំណោមពួកគេ 4 នៅម្ខាងនិងបីនៅម្ខាងទៀត។

បន្ទាប់មក Kolya គូរចតុកោណកែងមួយទៀត ប៉ុន្តែមាន 30 ការ៉េ។ ក្នុង​នោះ​១០​ទីតាំង​នៅ​ម្ខាង​៣​នៅ​តាម​បណ្តោយ​ម្ខាង​ទៀត ។

ជួយ Kolya គណនាផ្ទៃដីនៃចតុកោណ។ សរសេររូបមន្ត។

តើអ្នកអាចតែងរឿងនិទាន ឬបញ្ហាគណិតវិទ្យាដោយខ្លួនឯងបានទេ?

រឿងនិទានអំពីគម្រោងលេខ 1 "FREAKERS"

នៅក្នុងវាលស្មៅដែលមានពន្លឺថ្ងៃ នៅលើស្មៅទន់ៗពណ៌បៃតង សត្វ Freaks បានដាក់ និងមើលពីរបៀបដែលមេអំបៅហើរ របៀបដែលព្រះអាទិត្យរះ របៀបដែលពពកពណ៌សអណ្តែតលើមេឃពណ៌ខៀវ។ ពួកគេមានអារម្មណ៍ល្អ និងសប្បាយរីករាយជាមួយគ្នា។

ស្រមៃមើលថាតើវាអស្ចារ្យប៉ុណ្ណាក្នុងការរៀនរាប់... យើងនឹងក្លាយជាមនុស្សឆ្លាត និងសមហេតុផលណាស់! អ្វីដែលអ្នកចង់បាន អ្នកអាចរាប់វាបាន!

បាទ ផ្កាអ្វី... យ៉ាងហោចណាស់ស្លឹកទាំងអស់នៅលើដើមឈើអាចរាប់បាន... - Chudik បាននិយាយ។

ហេតុអ្វីបានជាមានស្លឹកនៅលើដើមឈើ? អ្នកអាចរាប់ផ្លែប៉ោមនៅលើដើមផ្លែប៉ោមបានប្រសើរជាង! នេះនឹងអស្ចារ្យណាស់! តើ​មាន​ផ្លែ​ប៉ោម​ប៉ុន្មាន​ផ្លែ និង​របៀប​បែងចែក​ឱ្យ​ស្មើៗ​គ្នា​ក្នុង​ចំណោម​អ្នក​រាល់​គ្នា... នេះ​ជា​បញ្ហា! គួរអោយអាណិតណាស់ ប៉ុន្តែយើងមិនដឹងពីរបៀបរាប់... តើយើងអាចបែងចែកផ្លែប៉ោមអោយស្មើៗគ្នាដោយរបៀបណា? ដូច្នេះថាគ្មាននរណាម្នាក់អាក់អន់ចិត្តទេ? - Hedgehog និយាយដោយសោកសៅ។

ជាការពិតណាស់យើងនឹងព្យាយាម - ទន្សាយបាននិយាយថា "ប៉ុន្តែតើអ្នកណានឹងបង្រៀនយើង?"

ខ្ញុំ! ខ្ញុំនឹងបង្រៀន! ហេហេ!

អ្នកណាថា? អ្នក​បាន​លឺ? - សួរចម្លែក។

បាទ! យើងបានលឺ - Freaks បាននិយាយ។

ប៉ុន្តែ​គ្មាន​នរណា​ម្នាក់​ទេ! - បាននិយាយចំលែកថា "តើអ្នកឃើញនរណាម្នាក់ទេ?"

ទេ យើងមិនឃើញវាទេ ឆ្លើយថា Freaks ។

ហេហេ! ហាហា!

អញ្ចឹងវាមិនយុត្តិធម៌ទេ! អ្នកខ្លួនឯងបាននិយាយថាអ្នកនឹងបង្រៀនប៉ុន្តែអ្នកមិនចេញមកទេអ្នកគ្រាន់តែចំអក ... - Squirrel-Pripevochka និយាយដោយអាក់អន់ចិត្ត។

យល់ព្រម! យល់ព្រម! ឈប់យំទៅ! តើត្រូវលេងអ្វី ឬមិនគួរធ្វើអ្វី? - ទន្សាយ Sunny ស្រាប់តែលេចមុខឡើង ហើយនិយាយដោយរីករាយ គាត់មានរោមពេញខ្លួន ពេញដោយរស្មី៖ “ជំរាបសួរ ហ្វ្រិច! ខ្ញុំ Sunny Bunny! ខ្ញុំស្គាល់លេខទាំងអស់! អ្នកចង់រៀនពីរបៀបរាប់ច្រើន ទើបខ្ញុំសម្រេចចិត្តណែនាំអ្នកអំពីលេខ ហើយប្រសិនបើអ្នកព្យាយាម ប្រហែលជាខ្ញុំនឹងបង្រៀនអ្នកពីរបៀបដោះស្រាយឧទាហរណ៍ និងបញ្ហាវេទមន្ត!”

កូនទន្សាយ! ទន្សាយ! ព្រះអាទិត្យ! នេះ​គឹ​ជា​មិត្ត​របស់ខ្ញុំ! - ទន្សាយសប្បាយចិត្តហើយលោត - លោត។

នេះពិតជាអស្ចារ្យណាស់! អ្នក​ពិតជា…។ វេទមន្ត! តោះធ្វើជាមិត្តជាមួយអ្នក! - បានស្នើ Squirrel-Pripevochka ។

រីករាយ​ដែល​បាន​ជួប​អ្នក! ខ្ញុំជា Red Hedgehog ។ ខ្ញុំគិតថាយើងទាំងអស់គ្នានឹងក្លាយជាមិត្ត! - Hedgehog ណែនាំខ្លួនគាត់។

អព្ភូតហេតុ - អស្ចារ្យណាស់! ពិតជាអស្ចារ្យមែន! មិន​ដែល​ឃើញ​រឿង​បែប​នេះ​ទេ! កូនទន្សាយ! នេះពិតជាអស្ចារ្យណាស់! ហើយគាត់ដឹងពីលេខទាំងអស់! អស្ចារ្យមែន! - សេកចំលែករីករាយ ហើយហោះឡើង ហើយលោតចុះក្រោម៖ “យើងសំណាងណាស់! នេះអស្ចារ្យណាស់!”

បាទ! វា​ពិតជា​អស្ចារ្យ​ណាស់! យើងនឹងរៀនលេខទាំងអស់ ហើយរៀនរាប់! - កំប្រុកតូចត្រេកអរ ហើយទះដៃ ហើយពួក Freaks ទាំងអស់ក៏ត្រេកអរ ហើយលោត។

អព្ភូតហេតុបែបនេះ - Sunny Bunny បានហោះមករកយើងហើយបង្រៀនយើងពីរបៀបរាប់! - ជនចំលែកមិនអាចស្ងប់ស្ងាត់ហើយច្រៀងចម្រៀងគួរឱ្យអស់សំណើច៖

អព្ភូតហេតុ - អព្ភូតហេតុ! ត្រាំ-ប៉ារ៉ាម!

ទន្សាយកំពុងលោតមករកយើង!

តោះលេងហ្គេមសប្បាយៗ!

សិក្សាលេខទាំងអស់គ្នា!

ប្លែក! ពិតជាអស្ចារ្យមែន! ពិរោះណាស់! - កំប្រុករីករាយ - Pripevochka

បាទ​ល្អ​ខ្លាំង​ណាស់! តោះច្រៀងទាំងអស់គ្នា! - បានស្នើ Red Hedgehog ហើយ Freaks ទាំងអស់បានក្រោកឈរឡើងនៅក្នុងការរាំជុំគ្នាជាមួយនឹង Sunny Bunny ហើយចាប់ផ្តើមច្រៀងចម្រៀងដោយរីករាយ:

អព្ភូតហេតុ - អព្ភូតហេតុ! ត្រាំ-ប៉ារ៉ាម!

ទន្សាយកំពុងលោតមករកយើង!

តោះលេងហ្គេមសប្បាយៗ!

សិក្សាលេខទាំងអស់គ្នា!

ហើយភ្លាមៗនោះ កាំរស្មីព្រះអាទិត្យមួយបានធ្លាក់ចំកណ្តាលរង្វង់ ហើយនៅតែឈរនៅកណ្តាល!

តើបាតុភូតដ៏អស្ចារ្យនេះជាអ្វី? - Freaks មានការភ្ញាក់ផ្អើល។

នេះគឺជាលេខដូចគ្នា។ 1 ! អស្ចារ្យណាស់! ត្រង់ពីព្រះអាទិត្យទៅមនុស្សចម្លែក! គ្រាន់តែអព្ភូតហេតុ! - Sunny Bunny ត្រេកអរ!

ចំនួន 1 ! អ្នក​មាន​ពន្លឺ​ថ្ងៃ​លឿង​! អ្នកពិតជាអស្ចារ្យណាស់! - កំប្រុកតូចរីករាយ ហើយទះដៃ។

នេះហើយ! ចំនួន 1 ! អ្នកមើលទៅដូចជាកាំរស្មីព្រះអាទិត្យ! - Bunny-Jumping Bunny សប្បាយហើយលោតខ្ពស់ជាងកំប្រុក។

បាទ! រីករាយ​ដែល​បាន​ជួប​អ្នក! "ខ្ញុំជា Red Hedgehog" Hedgehog ណែនាំខ្លួនគាត់។

ហើយខ្ញុំសប្បាយចិត្តណាស់! វាពិតជាល្អណាស់ Freaks ដែលបានជួបអ្នក! - លេខមួយបាននិយាយថាញញឹម។

ហើយ Freak បានច្រៀងថា៖

អស្ចារ្យ, កម្សាន្តដ៏អស្ចារ្យ!

ការបង្រៀនចាប់ផ្តើម!

គំនិតដ៏អស្ចារ្យដែលអ្នកបានបង្កើតឡើង! - លេខមួយកោតសរសើរ។

តោះច្រៀងទាំងអស់គ្នា! - សត្វកំប្រុកបានណែនាំ ហើយគ្រប់គ្នាច្រៀងថា៖

អស្ចារ្យ, កម្សាន្តដ៏អស្ចារ្យ!

ការបង្រៀនចាប់ផ្តើម!

ហើយសម្រាប់ខ្ញុំ 1 អាយុមួយឆ្នាំ! - កំប្រុកអួតបន្តិចហើយបង្ហាញ 1 ម្រាមដៃ

អេ... ហើយខ្ញុំមាន... ហើយ​ខ្ញុំ​មាន 1 កន្ទុយ - ទន្សាយ - លោតទន្សាយតូចបាននិយាយដោយរីករាយ និងបង្ហាញគ្រប់គ្នានូវកន្ទុយដ៏ស្រទន់របស់គាត់។

- ហើយ​ខ្ញុំ​មាន 1 មាត់! នៅទីនេះ! - Hedgehog រីករាយបានយកហ្គេម!

ហើយ​ខ្ញុំ​មាន 1 ចំពុះ! - Chudik សើច។

ហើយយើងទាំងអស់គ្នាមាន Sunshine តែមួយ! - បាននិយាយថាលេខ 1 ហើយគ្រប់គ្នាបានក្រឡេកមើលព្រះអាទិត្យ។ គ្រប់គ្នាមានអារម្មណ៍ល្អ និងរីករាយដែលពួកគេត្រូវបានផ្តល់ភាពកក់ក្តៅដោយព្រះអាទិត្យដ៏ទន់ភ្លន់ និងអស្ចារ្យបំផុត!

មនុស្សចំលែកចូលចិត្តវាខ្លាំងណាស់ដែលពួកគេបានជួបតួលេខនេះ។ 1 អ្វីដែលគាត់ច្រៀង៖

លក្ខណៈពិសេសពហុមុខងារ

នៅពេលដែលនៅលើ ដើមឈើ apricotផ្លែឈើចាប់ផ្តើមចេញផ្កា លេខបានសម្រេចចិត្តរាប់វា ប៉ុន្តែ alas គំរូដ៏វែងបែបនេះមិនសមនៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រាទេ។

Nolik បាននិយាយថា "ខ្ញុំមានផ្ទាំងរូបភាពដើម្បីជួសជុល" ។

មនុស្សគ្រប់គ្នាសរសើរគាត់ចំពោះភាពប៉ិនប្រសប់របស់គាត់។ ម្នាក់បានលាតផ្ទាំងរូបភាព ហើយចាប់ផ្តើមសរសេរ៖ 1+1+1+1+1... រមូរវែងៗបានលូនជុំវិញផ្ទះនៃលេខនីមួយៗ មានតែពីរនាក់ប៉ុណ្ណោះដែលសរសេរលើពួកគេថា: 2+2+2+2+2..., និង បី - 3+3+3 +3+3…

សួស្តីលេខ! សក់ពណ៌ប្រាក់បានហូរលើស្មារបស់ទេពអប្សរ។ នៅក្នុងដៃនាងកាន់ឈើឆ្កាងប្រាក់មួយ បត់តាមអង្កត់ទ្រូង។ ហើយមឈូសរបស់ទេពអប្សរក៏មានប្រាក់ផងដែរ។

មនុស្សចម្លែកបានពន្យល់ថា "ខ្ញុំជាទេពអប្សរនៃការគុណ" ប្អូនស្រីរបស់ខ្ញុំដែលជាទេពអប្សរនៃការបន្ថែមបានសុំឱ្យខ្ញុំជួយអ្នក" ។ សញ្ញាគុណវេទមន្តនឹងគុណក្នុងរយៈពេលមួយនាទី ដែលប្អូនស្រីរបស់ខ្ញុំត្រូវចំណាយពេលកន្លះម៉ោងដើម្បីបន្ថែម។ - ទេពអប្សរគ្រវីឈើឆ្កាងប្រាក់ ហើយអ្វីៗទាំងអស់ដែលសរសេរនៅលើរមៀលបានបាត់។ ជំនួសមកវិញ ឧទាហរណ៍មួយបានលេចចេញមក៖ 500x1=500។

សូម​គុណ​កូន​បី​របស់​ខ្ញុំ​ផង ខ្ញុំ​មិន​អាច​បន្ថែម​វា​ដោយ​មិន​មាន​កំហុស​ទេ» Troechka បាន​សួរ។

ទេពអប្សរបាននិយាយដោយក្តីស្រលាញ់ថា "វាមិនលឿនទេ" ដំបូងអ្នកត្រូវរៀនតារាងគុណសម្រាប់បី។

Troika តូចចិត្តថា "ខ្ញុំនឹងមិនអាចរៀនវាបានទេ ខ្ញុំមានការចងចាំមិនល្អ" ។

ស្រមៃថាដុតនំខូឃីរាងត្រីកោណហើយដាក់ cherries បីក្នុងមួយនីមួយៗ។ តើត្រូវការផ្លែ cherries ប៉ុន្មានសម្រាប់ប្រាំដុំ? - បានសួរទេពអប្សរ។

ដប់ប្រាំ។ Troechka សើចថា “ខ្ញុំដឹងរឿងនេះ ព្រោះខ្ញុំដុតនំញឹកញាប់។

ដូច្នេះនេះគឺជាតារាងគុណសម្រាប់បី៖ 3x5 = 15” ទេពអប្សរពន្យល់។

អស្ចារ្យ! ដូច្នេះខ្ញុំស្គាល់តារាងគុណ! - Troechka រីករាយហើយបានច្រៀងចម្រៀងដែលនាងចូលចិត្តអំពីខូគី cherry តាមរបៀបថ្មីមួយ៖

យើងដុតនំយើងដុតនំខូឃី
ក្លិន Cherry,
តោះដាក់ cherries បី
យើងស្ថិតនៅក្នុងជួរនីមួយៗ។

សម្រាប់ខូឃីពីរ

ប្រាំមួយ,
សម្រាប់ខូឃីបី - ប្រាំបួន,
សម្រាប់បួន - ដប់ពីរ,
ដប់ប្រាំគឺសម្រាប់ប្រាំ។

អ្នកគឺជាផ្លែប៊ឺរីដប់ប្រាំបី
អ្នកនឹងឃើញវានៅក្នុងខូគីចំនួនប្រាំមួយ
នៅប្រាំពីរ - ម្ភៃមួយ,
នៅប្រាំបី - ម្ភៃបួន។

តើនឹងមានផ្លែ cherries ប៉ុន្មាន?
នៅក្នុងខូគីផ្សេងទៀតទាំងអស់។
អ្នកនឹងដឹងដោយខ្លួនឯងប្រសិនបើ
អ្នកនឹងរៀនតារាង។

ដុតនំ, ដុតនំខូឃី,
ក្លិន Cherry ។
តារាងគុណ
ពួកគេចង់ដឹងលេខទាំងអស់។

សំណួរ និងភារកិច្ចសម្រាប់រឿងនិទាន៖

ហេតុអ្វីបានជាអ្នកគិតថាតារាងគុណពិបាកចងចាំ?

ហេតុអ្វីបានជា Troika គិតថានាងមិនអាចចាំតារាងគុណ បន្ទាប់មកទន្ទេញវាភ្លាមៗ?

តើតារាងគុណសម្រាប់ពីរ ឬបីអាចមានប្រយោជន៍ក្នុងជីវិតនៅឯណា?
ឧទាហរណ៍៖ ប្រសិនបើអ្នកបង្រៀនបីនាក់រៀងរាល់ម៉ោង ពាក្យបរទេសបន្ទាប់មកនៅក្នុងប្រាំ
អ្នកអាចរៀនដប់ប្រាំពាក្យក្នុងរយៈពេលមួយម៉ោង។

រឿងនិទានគណិតវិទ្យា
"មោទនភាពលេខមួយ"

សួស្តីរ៉ុក្កែត! - ឧទានលេខមួយដោយឃើញកាំជ្រួចច្រមុះស្រួចនៅលើមេឃ។ ខ្ញុំលេខមួយដូចអ្នក! អ្នក​នៅ​តែ​ម្នាក់​ឯង​នៅ​ក្នុង​ទី​វាល​ស្ងាត់​ហើយ​អ្នក​មិន​ខ្លាច​អ្វី​! ខ្ញុំចូលចិត្តរាប់អ្នកដែលនៅម្នាក់ឯង! អ្នកដែលនៅម្នាក់ឯងសំខាន់ជាងគេ!

កាំជ្រួច​បាន​ជំទាស់​ពី​ខាង​លើ​ថា “ខ្ញុំ​មិន​នៅ​ម្នាក់​ឯង​ទេ មាន​អវកាសយានិក​នៅ​ក្នុង​ខ្លួន​ខ្ញុំ ហើយ​មាន​ផ្កាយ​នៅ​ជុំវិញ​ខ្ញុំ”។

លេខមួយ តោះដើរលេង” អ្នកជិតខាងនាងលេខពីរ ហៅលេខមួយ។

ខ្ញុំចង់ដើរតែម្នាក់ឯង។ Unity បានឆ្លើយដោយមោទនភាពថា "អ្នកដែលតែម្នាក់ឯងគឺសំខាន់បំផុត" ។ - មានព្រះអាទិត្យតែមួយនៅលើមេឃ ហើយមនុស្សម្នាក់មានក្បាលតែមួយ។

ប៉ុន្តែ​មនុស្ស​ម្នាក់​ដើរ​ដោយ​ជើង​ពីរ ហើយ​ធ្វើ​អ្វី​គ្រប់​យ៉ាង​ដោយ​ដៃ​ពីរ» លេខ​ពីរ​ជំទាស់។

អ្វី​ដែល​សំខាន់​បំផុត​របស់​មនុស្ស​គឺ​ក្បាល​របស់​គាត់” Unity បាន​និយាយ​ដោយ​រឹងរូស។

ប៉ុន្តែភ្នែកពីរ និងត្រចៀកពីរ” Deuce ជំទាស់។ - តើក្បាលអាចដំណើរការបានល្អដោយគ្មានពួកគេទេ?

ជួយលេខសម្រេចចិត្តថាអ្នកណាសំខាន់ជាង: មួយឬពីរ

គំនូរ "បញ្ឈរនៃឯកតា"

កុមារត្រូវបានបែងចែកជាក្រុម។ ក្រុមនីមួយៗនៅលើសន្លឹកក្រដាស whatman គូររូបនៃអង្គភាពក្នុងទម្រង់ជាទេពអប្សរ (ព្រះមហាក្សត្រិយានីក្មេងស្រីបុរសតូច) ។ល។ បន្ទាប់មក ដោយផ្អែកលើគំនូរ កុមារនិយាយអំពីតួអង្គនៃឯកតាដែលបានពិពណ៌នា។

ហ្គេម "អាសអាភាស"

ក្មេងៗក្រោកឈរឡើង កន្លែងផ្សេងគ្នាបន្ទប់។ គ្រូដើរជុំវិញពួកគេ ហើយដាក់កាតដោយស្ងាត់ស្ងៀមក្នុងដៃនរណាម្នាក់។ បុគ្គល​នេះ​ក្លាយ​ជា​មនុស្ស​អាក្រក់។ នៅពេលរាប់: "មួយ, ពីរ, បី, មួយ, បើកបរ!" អ្នកដែលមានកាតលើកដៃម្ខាង ហើយគ្រប់គ្នាព្យាយាមរត់ចេញពីគាត់ដោយជើងម្ខាង។ ម្យ៉ាងវិញទៀត យូនីធី ក៏នៅជើងម្ខាង ហើយត្រូវតែធ្វើឱ្យកូនមួយមើលទៅអាក្រក់។

អ្នក​ដែល​ត្រូវ​គេ​ជេរ​នោះ បង្កក​នៅ​នឹង​កន្លែង។ ភារកិច្ចរបស់មនុស្សម្នាក់គឺត្រូវទម្លាក់អ្នកលេងឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់នឿយហត់ ហើយដួលលើជើងពីរ នោះហ្គេមនឹងកើតឡើងម្តងទៀតជាមួយនឹងមួយទៀត។

រឿងនិទានគណិតវិទ្យា
"តើលេខពីរសុបិនអំពីអ្វី"

ថ្ងៃមួយ លេខពីរបានជួបសត្វស្វា ហើយនិយាយទៅកាន់គាត់ថា៖

ខ្ញុំដូចជាអ្នក ហើយខ្ញុំសុបិនចង់រៀនហោះហើរ។

ស្វាឆ្លើយទាំងក្រៀមក្រំថា "ខ្ញុំមិនចង់ហោះហើរទៀតទេ" ។ “សត្វស្វារបស់ខ្ញុំបានធ្លាក់ចូលទៅក្នុងអន្ទាក់អ្នកប្រមាញ់ ហើយខ្ញុំសោកសៅដោយគ្មាននាង។

Deuce បានសន្យាថា "ខ្ញុំនឹងជួយអ្នកឱ្យដោះលែងសត្វស្វា" ។

មិនយូរប៉ុន្មានសត្វស្វាដ៏ស្រស់ស្អាតពីរក្បាលបានឱនទៅលេខទីពីរហើយនិយាយថា:

អរគុណសម្រាប់ជំនួយរបស់អ្នក អ្នកគឺដូចជាពួកយើង និងចិត្តល្អដូចពួកយើងដែរ។

ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនដឹងពីរបៀបហោះហើរដូចអ្នកទេ” Deuce ដកដង្ហើមធំ។

យក​រោម​ពណ៌​ស​ទាំង​ពីរ​នេះ​ពី​យើង​ទុក​ជា​វត្ថុ​អនុស្សាវរីយ៍ នោះ​វា​នឹង​បំពេញ​បំណង​ប្រាថ្នា​ដ៏​ជ្រាលជ្រៅ​របស់​អ្នក»។

នៅថ្ងៃបន្ទាប់ លេខពីរបានឡើងលើអាកាសដោយមោទនភាពលើស្លាបធំពីរ។

សត្វ​ស្វា​បាន​ឲ្យ​រោម​ពីរ​មក​ខ្ញុំ ប៉ុន្តែ​ពេល​វា​ហើរ​ទៅ​ឆ្ងាយ រោម​ក៏​ប្រែ​ទៅ​ជា​ស្លាប» ពីរ​នាក់​ប្រាប់​លេខ​ទាំង​រំភើប។

អ្នកណាដែលសុបិនចង់ហោះហើរប្រាកដជាហោះហើរលេខបានសម្រេចចិត្ត។

តើអ្នកគិតថាលេខ 2 សុបិន្តអ្វីទៀត?

ហ្គេម "គូណាលឿនជាង"

កុមារ​ត្រូវ​បាន​បែង​ចែក​ជា​គូ និង​ចាប់​ដៃ​គ្នា។ គូនីមួយៗដោយមិនលើកដៃ រត់ទៅតុ ហើយដាក់សៀវភៅកត់ត្រា សៀវភៅសិក្សា ខ្មៅដៃ ប៊ិច ជាដើម យ៉ាងប្រញាប់ប្រញាល់ដាក់លើតុដាក់ក្នុងថង់យយ។ បន្ទាប់មកក្មេងៗត្រឡប់ទៅកន្លែងរបស់ពួកគេវិញ ហើយប្រាប់ពីចំនួន និងវត្ថុអ្វីខ្លះនៅលើតុ។ គូលឿនបំផុត និងយកចិត្តទុកដាក់បំផុតឈ្នះ។

ល្បែង "ស្វែងរកគូ"

មនុស្សម្នាក់គឺលេខពីរ។ ក្នុងរយៈពេលប្រាំនាទី លេខពីរត្រូវបែងចែកកុមារទាំងអស់ជាគូ ដូច្នេះ៖

អ្នកទាំងពីរចូលចិត្តកីឡាដូចគ្នា;

គូទាំងពីរមានកម្ពស់ដូចគ្នា;

អ្នកទាំងពីរមានសក់ ឬពណ៌ភ្នែកដូចគ្នា;

ពួកគេទាំងពីរមានសម្លៀកបំពាក់ពណ៌ដូចគ្នា ។ល។

ហ្គេមនេះត្រូវបានលេងច្រើនដង។ អ្នកឈ្នះគឺជាអ្នកដែលប្រមូលគូបានច្រើនបំផុតក្នុងរយៈពេលប្រាំនាទី។

គូរ "វត្ថុពីរ"

គូរវត្ថុណាមួយដែលទាក់ទងនឹងលេខពីរ ឧទាហរណ៍៖ ច្រកទ្វារមួយ (ឈើឆ្កាងពីរ កង់មួយ (កង់ពីរ) ស្រោមដៃ ជិះស្គី វ៉ែនតា ម្ជុលដេរប៉ាក់។ លេខពីរ។

រឿងនិទានគណិតវិទ្យា
"តើមិត្តលេខបីជាមួយអ្នកណា?"

លេខ​បី​មាន​មិត្ត​រីករាយ ភ្លើង​ចរាចរណ៍។ គាត់​ឈរ​នៅ​ផ្លូវ​ប្រសព្វ ហើយ​ក្រឡេក​មើល​រថយន្ត​និង​អ្នក​ថ្មើរ​ជើង​ទាំង​អស់​ដោយ​មាន​ភ្លើង​ចម្រុះ​បី​ពណ៌៖ ក្រហម លឿង និង​បៃតង។ លេខបីចូលចិត្តពណ៌ក្រហមបំផុត។ ខណៈពេលដែលវាឆេះ នាងបានព្យាបាលភ្លើងចរាចរណ៍ជាមួយនឹងខូគីរាងត្រីកោណដ៏ឈ្ងុយឆ្ងាញ់របស់នាង។

ភ្លើង​ចរាចរណ៍​ស៊ី​ខូគី ហើយ​ព្យាយាម​ទាយ​ថា​វា​ធ្វើ​ពី​អ្វី៖

Raisins អាល់ម៉ុននិងអង្ករ។

ទេ ខ្ញុំបានព្យាបាលអ្នកចំពោះខូគីបែបនេះកាលពីម្សិលមិញ» Troechka សើច។

Cherries, សណ្តែកដី និង oats” Traffic Light ទាយម្តងទៀត។

ខូគីលេខបី តែងតែមានផលិតផលបីគឺ ផ្លែឈើ គ្រាប់ និងគ្រាប់ធញ្ញជាតិ។ ប៉ុន្តែវាពិបាកសម្រាប់ Svetofor ក្នុងការទាយថាតើវាមានអ្វីខ្លះ។

តើ​លេខ​បី​ជាប់​ទាក់ទង​នឹង​អ្វី​ក្នុង​ជីវិត​របស់​អ្នក?

ភារកិច្ចច្នៃប្រឌិត "ដាក់តាមទំហំ"

នៅលើតុមានសន្លឹកបៀដែលមានរូបសត្វផ្សេងៗ (ត្រី បក្សី សត្វល្អិត វត្ថុ)។ គ្រប់គ្នាមកតុ ជ្រើសរើសសន្លឹកបៀបីសន្លឹក ហើយរៀបចំវាដើម្បីឱ្យធំជាងគេគឺនៅលំដាប់ទីមួយ ខ្នាតមធ្យមនៅទីពីរ និងតូចបំផុតនៅទីបី។ អ្នកឈ្នះគឺជាអ្នកដែលរៀបចំសន្លឹកបៀបានត្រឹមត្រូវ និងលឿនបំផុត។

ល្បែង "ការសរសើរបី"

កុមារឈរក្នុងជួរ 15-20 ជំហានពីអ្នកបើកបរ។ អ្នក​បើក​បរ​បែរ​ខ្នង​ទៅ​ពួក​គេ ហើយ​និយាយ​ថា​៖ «​អ្នក​ទៅ​កាន់​តែ​យឺត អ្នក​នឹង​ទៅ​កាន់​តែ​ឆ្ងាយ។ ម្តង។ ពីរ។ បី!"

កុមារដើរទៅមុខយឺត ៗ ។ នៅពេលរាប់ "បី" អ្នកបើកបរបានងាកយ៉ាងខ្លាំងហើយគ្រប់គ្នាបង្កក។ អ្នកដែលមិនមានពេលបង្កកត្រូវតែនិយាយពាក្យសរសើរបីទៅអ្នកដែលអ្នកបើកបរចង្អុលទៅ។ អ្នក​ដែល​បរាជ័យ​ក្នុង​ការ​បំពេញ​ភារកិច្ច​ត្រឡប់​មក​វិញ។ អ្នកដែលទៅដល់អ្នកបើកបរមុនគេក្លាយជាអ្នកបើកបរថ្មី។ បន្ទាប់មកហ្គេមនេះត្រូវបានធ្វើម្តងទៀតជាមួយនឹងកិច្ចការមួយផ្សេងទៀតឧទាហរណ៍៖ និយាយពាក្យគួរសមបី។

ល្បែង "តុកំប្លែង"

សុំឱ្យកុមាររាយបញ្ជីអ្វីដែលមនុស្សម្នាក់មានជាគូ ឧទាហរណ៍ៈ ជើង ដៃ ភ្នែក ត្រចៀក ក្រលៀន សួត រន្ធច្រមុះ កែងជើង។ ទាំងអស់ខាងលើត្រូវបានសរសេរនៅលើក្តារ។ ចែកកុមារជាគូ ហើយសុំឱ្យពួកគេបង្កើតតារាងពេលវេលាគួរឱ្យអស់សំណើច ដោយប្រើពាក្យដែលសរសេរនៅលើក្ដារខៀន ឧទាហរណ៍៖

ប្រសិនបើភ្នែកពីរមើលឃើញម្តាយតែមួយ នោះ... (ការឆ្លុះបញ្ចាំងពីរនៃស្នាមញញឹមរបស់ម្តាយនឹងបង្ហាញនៅក្នុងពួកគេ៖ 1x2 = 2);

ប្រសិនបើសួតនីមួយៗផ្ទុកខ្យល់ពីរលីត្រ នោះ... (សួតពីរអាចផ្ទុកបានបួនលីត្រ៖ 2x2 = 4);

ប្រសិនបើជើងពីរទាត់បាល់មួយរយៈពេលបីម៉ោង នោះ... (នឹងមានរន្ធចំនួនប្រាំមួយនៅក្នុងស្បែកជើង: 3x2=6);

ប្រសិនបើក្រញាំឆ្មាបួនក្បាល យកសាច់ក្រកពីរក្បាល នោះ... (ឆ្មាស៊ីសាច់ក្រករហូតដល់ប្រាំបីក្បាល ហើយឈឺពោះ៖ 4x2=8);

ប្រសិនបើអ្នកដាក់អាយ៉ងម្រាមដៃប្រាំនៅលើដៃពីរ នោះ... (វានឹងមានតួអង្គចំនួនដប់នៅក្នុងការលេង: 5x2==10);

ប្រសិនបើបន្លាចំនួនប្រាំមួយចូលទៅក្នុងកែងជើងនោះ ... (វេជ្ជបណ្ឌិតនឹងដកបំណែកដប់ពីរចេញ: 6x2 = 12);

ប្រសិនបើតម្រងនោមមួយដំណើរការសារធាតុរាវមួយលីត្រក្នុងមួយថ្ងៃ បន្ទាប់មកតម្រងនោមពីរក្នុងមួយសប្តាហ៍... (នឹងដំណើរការដប់បួនលីត្រ: 7x2=14);

ប្រសិនបើធូលីចំនួនប្រាំបីចូលទៅក្នុងរន្ធច្រមុះនីមួយៗ នោះ... (អ្នកត្រូវកណ្តាស់
ដប់ប្រាំមួយដងដើម្បីឱ្យពួកគេទាំងអស់ហោះហើរចេញ: 8x2 = 16);

ប្រសិនបើអ្នកលាងចាន 9 ពែង និងទឹកក្រឡុក នោះ... (ដប់ប្រាំបីធាតុនឹងត្រូវលាងសម្អាត: 9x2=18);

ប្រសិនបើអ្នកលោតលើជើងនីមួយៗដប់ដង សរុប... (វានឹងមានម្ភៃលោត: 10x2=20);

បើត្រចៀកពីរមិនស្តាប់គ្រូទេ... (សិស្សនឹងមិនយល់អ្វីទាំងអស់៖ 2x0 = 0)។

គ្រូអានសំណួរពាក់កណ្តាលទីមួយ អ្នកទាំងអស់គ្នាទាយថាតើលទ្ធផលនឹងទៅជាយ៉ាងណា។

មាសនៅ EDERKO

ក្មេង​ស្រី​កំព្រា​មាន​ធុង​ឈើ​ទុក​ជា​អនុស្សាវរីយ៍​ពី​ឪពុក​ម្ដាយ។ នាងស្រឡាញ់គាត់ហើយហៅគាត់ថាមាស។ ថ្ងៃមួយ ក្មេងស្រីម្នាក់បានរើសទឹកពីទន្លេដោយដាក់ធុង ប៉ុន្តែត្រីដ៏ធំមួយបានគោះវាចេញពីដៃរបស់នាង។ វាអណ្តែតជាមួយនឹងលំហូរ។ ក្មេង​ស្រី​តូច​ចិត្ត​រត់​តាម​ដង​ទន្លេ​ដោយ​សង្ឃឹម​ថា​ធុង​នឹង​ជាប់​ច្រាំង។ គាត់​ឃើញ​ខ្ទម​មួយ​ឈរ ហើយ​យាយ​ម្នាក់​អង្គុយ​ក្បែរ​នោះ។ ក្មេងស្រីសួរថា:
- តើអ្នកបានឃើញធុងមាសរបស់ខ្ញុំអណ្តែតតាមទន្លេពីខ្ញុំទេ?

ខ្ញុំបានឃើញវា ជាទីស្រឡាញ់របស់ខ្ញុំ ខ្ញុំបានយកវាចេញពីទន្លេ។ ខ្ញុំនឹងសងវិញ ប្រសិនបើអ្នកជួយខ្ញុំ។ ក្មេងស្រីបានយល់ព្រមហើយចាប់ផ្តើមធ្វើការជាមួយជីដូនរបស់នាង។ ពីរ​ថ្ងៃ​ក្រោយ​មក ជីដូន​យក​ធុង​មាស​មក​ឲ្យ​ក្មេង​ស្រី ប៉ុន្តែ​នាង​លាន់​មាត់​ថា៖

ធុងទឹករបស់ខ្ញុំគឺឈើ ខ្ញុំគ្រាន់តែហៅវាថាមាស។

ស្ត្រីចំណាស់បាននិយាយថា "បន្ទាប់មកយកធុងរបស់អ្នកនិងកាក់នេះសម្រាប់ការងាររបស់អ្នក" ។ ក្មេង​ស្រី​សប្បាយ​ចិត្ត​ក៏​រត់​ទៅ​ផ្ទះ។ អ្នកសុំទានម្នាក់មករកនាងហើយសួរថា៖

ឲ្យ​នំប៉័ង​មួយ​ដុំ​មក ខ្ញុំ​អត់​បាន​ហូប​ពីរ​ថ្ងៃ​ហើយ។

ខ្ញុំ​គ្មាន​នំប៉័ង​ទេ ជីតា​មាន​តែ​កាក់​ស្ពាន់​មួយ​ប៉ុណ្ណោះ។

បុរសចំណាស់សួរម្តងទៀតថា "ឱ្យខ្ញុំយ៉ាងហោចណាស់មួយកាក់ ពួកគេនឹងឱ្យខ្ញុំនំបុ័ងសម្រាប់វានៅក្នុងភូមិ" ។

ក្មេងស្រីបានឱ្យកាក់របស់នាងទៅបុរសចំណាស់ហើយបន្តទៅមុខទៀត។ គាត់​ឃើញ​នារី​ម្នាក់​ដែល​គាត់​ស្គាល់​អង្គុយ​ក្បែរ​ផ្លូវ​ក៏​ស្រក់​ទឹក​ភ្នែក។

តើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះអ្នក? - សួរក្មេងស្រី។

ម្តាយចុងរបស់ខ្ញុំបានបញ្ជូនខ្ញុំទៅហាង ហើយខ្ញុំបានបាត់កាក់។ ពួកគេនឹងវាយខ្ញុំ។
ក្មេងស្រីនោះគិត ហើយមើលទៅក្នុងធុងរបស់នាង ហើយមានកាក់ចាំងពីរថា "គួរអោយអាណិតណាស់ដែលខ្ញុំមិនមានកាក់។ នាង​ត្រេកអរ​ណាស់​បាន​ឲ្យ​កាក់​មួយ​ដល់​ក្មេង​ស្រី ហើយ​ទិញ​នំប៉័ង​សម្រាប់​ខ្លួន​នាង​ជាមួយ​នឹង​មួយទៀត ។ នៅ​ថ្ងៃ​បន្ទាប់ ក្មេងស្រី​នោះ​បាន​ទៅ​ទន្លេ​ដើម្បី​យក​ទឹក ហើយ​ឃើញ​ថា នៅ​បាត​ធុង​មាន​កាក់​ពីរ​ភ្លឺ​ម្តងទៀត ។

ហើយដូច្នេះវាបានកើតឡើង។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលត្រូវបានផ្តល់ឱ្យចេញពីធុងបានបង្ហាញខ្លួននៅក្នុងវាម្តងទៀតនៅថ្ងៃបន្ទាប់ក្នុងបរិមាណទ្វេដង។ ក្មេងស្រីនេះបានទិញផ្ទះផ្ទាល់ខ្លួនរបស់នាងបន្តិចម្តងៗ ប៉ុន្តែគ្មាននរណាម្នាក់ចាកចេញពីនាងដោយគ្មានជំនួយឡើយ។

សំណួរ និងភារកិច្ចសម្រាប់ការសន្ទនា៖

ប្រាប់យើងថាអ្នកណាទៀតដែលក្មេងស្រីបានជួយនិងរបៀប។

ហេតុអ្វីមនុស្សខ្លះចេះបង្កើនទ្រព្យសម្បត្តិ ឯអ្នកខ្លះទៀតមិនមាន?

តើ​អ្នក​ចង់​គុណ​អ្វី​ក្នុង​ជីវិត​របស់​អ្នក និង​ប៉ុន្មាន​ដង?

P បានធ្លាក់ទៅជញ្ជាំង

មនុស្សម្នាក់បានបាត់បង់កាបូបរបស់គាត់ជាមួយនឹងលុយ។ គាត់បានបង្ហោះការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មថា "អ្នកណាដែលប្រគល់កាបូបរបស់ខ្ញុំមកវិញ នឹងទទួលបានមួយភាគបីនៃមាតិការបស់វា - មួយរយរូប្លិ៍" ។

មិនយូរប៉ុន្មាន អ្នកដំណើរម្នាក់បានរកឃើញកាបូបនោះ ឃើញការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម នាំវាទៅម្ចាស់ ហើយសុំប្រាក់មួយរយរៀលដែលបានសន្យា។ ម្ចាស់​បាន​សោកស្ដាយ​ប្រាក់ ហើយ​និយាយ​ទៅ​កាន់​អ្នក​ធ្វើ​ដំណើរ​ថា៖ «អ្នក​បាន​យក​មួយ​រយ​រូពី​ខ្លួន​ឯង​រួច​ហើយ ព្រោះ​ក្នុង​កាបូប​មាន​បួន​រយ​រូល។

មានចៅក្រមដែលមានប្រាជ្ញានៅក្នុងទីក្រុងនេះ។ អ្នកដំណើរម្នាក់បានត្អូញត្អែរទៅគាត់អំពីភាពអយុត្តិធម៌។ ចៅ​ក្រម​ហៅ​ម្ចាស់​កាបូប​យក​កាបូប​នោះ​មក​សួរ​ថា៖

តើមានលុយប៉ុន្មាននៅក្នុងនោះ?

បួនរយរូប្លិ៍” ម្ចាស់ឆ្លើយ;

ប៉ុន្តែអ្នកបានសរសេរយ៉ាងច្បាស់នៅក្នុងការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មថាមួយភាគបីនៃមាតិកានៃកាបូបរបស់អ្នកគឺស្មើនឹងមួយរយរូប្លិ៍។ ដូច្នេះនេះមិនមែនជាកាបូបរបស់អ្នកទេ។ ប្រគល់​វា​ទៅ​អ្នក​ដើរ​កាត់​វិញ ហើយ​ទៅ​រក​ខ្លួន​ឯង។

សំណួរ និងភារកិច្ចសម្រាប់រឿងនិទាន៖

តើលុយនៅក្នុងកាបូបមានប៉ុន្មាន?

ហេតុអ្វីបានជាឈ្មួញមិនធ្វើតាមការសន្យារបស់គាត់?

ហេតុអ្វី​បាន​ជា​មនុស្ស​ពេល​ខ្លះ​សន្យា​អ្វី​មួយ ហើយ​ត្រឡប់​ទៅ​តាម​ការ​សន្យា​វិញ?

រឿងនិទានដែលមានខ្លឹមសារគណិតវិទ្យាសម្រាប់កុមារអាយុពី 5 ទៅ 8 ឆ្នាំ។

រឿងនិទានគណិតវិទ្យា សម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សាចាស់ និងសិស្សសាលាវ័យក្មេង

IN មត្តេយ្យគម្រោងគ្រួសារមួយត្រូវបានរៀបចំឡើង “ការបង្រៀនគណិតវិទ្យាដល់កុមារដោយប្រើប្រាស់ ស្នាដៃ​សិល្បៈ" រឿងនិទានដែលមានខ្លឹមសារគណិតវិទ្យាអំពី ដំណើរផ្សងព្រេងដ៏អស្ចារ្យនិងមិត្តភាពនៃតួអង្គមិនធម្មតា។ រឿងរ៉ាវទាំងនោះបានប្រែក្លាយជាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ និងកម្សាន្តខ្លាំងណាស់ ដែលពួកយើងចង់បោះពុម្ពសៀវភៅរបស់យើងផ្ទាល់។
ការពិពណ៌នាការងារ៖រឿងនិទានចងក្រង និងគូរដោយកុមារ និងឪពុកម្តាយ ក្រុមជាន់ខ្ពស់. ខ្លឹមសារនៃរឿងនិទាននៃធម្មជាតិគណិតវិទ្យា។ សម្ភារៈនេះ។នឹងមានប្រយោជន៍សម្រាប់គ្រូមត្តេយ្យ ឪពុកម្តាយ គ្រូបង្រៀន ថ្នាក់អនុវិទ្យាល័យ. សម្ភារៈត្រូវបានបម្រុងទុកសម្រាប់កុមារអាយុ 5-8 ឆ្នាំ។
គោលដៅ:ការកើនឡើងនៅក្នុងកុមារ អាយុមត្តេយ្យសិក្សាចំណាប់អារម្មណ៍លើគណិតវិទ្យាតាមរយៈការប្រើប្រាស់ស្នាដៃសិល្បៈ។

"ព្រះអង្គម្ចាស់ KRK និង WIZARD MINUS" ។

នៅ​ក្នុង​ប្រទេស​ឆ្ងាយ​នៃ​គណិត​វិទ្យា មាន​ស្តេច​ត្រីកោណ​និង​ព្រះនាង​ត្រពឹសស្យូម។ ហើយអ្វីៗគឺល្អជាមួយពួកគេ លើកលែងតែពួកគេគ្មានកូន។
បន្ទាប់មកម្ចាស់ក្សត្រីបានសម្រេចចិត្តទៅរកអាបធ្មប់ Minus ដើម្បីឱ្យគាត់អាចជួយនាង។ អាបធ្មប់ Minus ឱ្យ​ម្ចាស់ក្សត្រី​មួយ​គ្រាប់ ហើយ​និយាយ​ថា​៖ ​«​ដាំ​វា​ក្នុង​ឆ្នាំង​ហើយ​ស្រោច​ទឹក​រាល់​ព្រឹក ប៉ុន្តែ​សម្រាប់​ការ​នេះ អ្នក​ត្រូវ​តែ​ផ្ដល់​សំឡេង​ដល់​កូន​របស់​អ្នក»។ ព្រះមហាក្សត្រិយានី​ត្រេកអរ​ជាខ្លាំង​ដែល​ទីបំផុត​នាង​មាន​បុត្រ ហើយ​បាន​យល់ព្រម​ចំពោះ​អាបធ្មប់ ។ នៅពេលដែលម្ចាស់ក្សត្រី Trapezia ត្រលប់មកវាំងវិញ ភ្លាមនោះ នាងបានដាំគ្រាប់ពូជនៅក្នុងដីមួយ ហើយស្រោចទឹកវា។ ពេលវេលាកន្លងផុតទៅ គ្រាប់ពូជក៏ដុះឡើង ប្រែជាផ្កាដ៏ស្រស់ស្អាត លុះផ្ការីក ក៏មានកូនដ៏ស្រស់ស្អាតនៅទីនោះ។
ស្តេចត្រាញ់ និងម្ចាស់ក្សត្រី Trapezium សប្បាយចិត្តណាស់ ពួកគេបានសម្រេចចិត្តដាក់ឈ្មោះព្រះអង្គម្ចាស់តូច Circle ។ ព្រះអង្គម្ចាស់បានធំឡើងប៉ុន្តែមិនបាននិយាយទេ ហើយបន្ទាប់មកព្រះមហាក្សត្រិយានីបាននឹកចាំថានាងបានបញ្ចេញសំឡេងរបស់ព្រះអង្គម្ចាស់ទៅកាន់អាបធ្មប់អាក្រក់ Minus ។ នាងបានប្រាប់អ្វីៗទាំងអស់ទៅកាន់ស្តេចត្រីកោណ ហើយពួកគេបានសម្រេចចិត្តទៅជួបគ្រូអាបធ្មប់ ហើយសុំឱ្យព្រះអង្គមានព្រះទ័យអាណិតអាសូរ ហើយប្រគល់សំឡេងជូនព្រះអង្គម្ចាស់ក្រមាវិញ។ នៅពេលដែលស្តេច និងព្រះមហាក្សត្រិយានីមករកអាបធ្មប់ Minus ពួកគេបានលឺសំលេងដ៏ពិរោះមួយ។ វាជាសំឡេងរបស់អាបធ្មប់ ឬជាព្រះអង្គម្ចាស់នៃរង្វង់។ បន្ទាប់មកពួកគេបានលុតជង្គង់នៅចំពោះមុខអាបធ្មប់ Minus ហើយចាប់ផ្តើមអង្វរគាត់ឱ្យផ្តល់សំលេងដល់ព្រះអង្គម្ចាស់ Krug ។
អាបធ្មប់​បាន​អាណិត​អាសូរ​គេ ហើយ​និយាយ​ថា​៖
- ខ្ញុំនឹងប្រគល់សំលេងទៅព្រះអង្គម្ចាស់ Krug ប៉ុន្តែសម្រាប់រឿងនេះអ្នកនឹងលែងហៅខ្ញុំថាជាអាបធ្មប់អាក្រក់ទៀតហើយ។
ស្តេច​និង​មហាក្សត្រី​បាន​មាន​ប្រសាសន៍​ថា​៖ «​យើង​យល់​ស្រប​។
ព្រះត្រៃបិដក ទ្រង់មានព្រះរាជឱង្ការទៅកាន់អ្នកទាំងឡាយ ហើយមានព្រះបន្ទូលថា៖
- ចាប់ពីពេលនេះតទៅ អាបធ្មប់ Minus ជាគ្រូធ្មប់ល្អ មិនមែនជាមនុស្សអាក្រក់ទេ។
នៅពេលនោះ សំឡេងរបស់ព្រះអង្គម្ចាស់ Krug បានលេចចេញមក។ ហើយមនុស្សគ្រប់គ្នានៅក្នុងប្រទេសនៃគណិតវិទ្យាបានចាប់ផ្តើមរស់នៅយ៉ាងសប្បាយរីករាយ។

"ផ្សិត POF"

ថ្ងៃមួយ Masha បានចូលទៅក្នុងព្រៃដើម្បីរើសផ្សិត ហើយបានវង្វេង។ រំពេច​នោះ ខ្ញុំ​បាន​ឃើញ Kolobok វិល​តាម​ផ្លូវ។ Masha និយាយទៅកាន់ Kolobok:
-Kolobok, Kolobok តើផ្សិតដុះនៅកន្លែងណា?
ហើយគាត់ឆ្លើយថា:
- ខ្ញុំមិនដឹងទេ ខ្ញុំប្រញាប់ អត់មានពេល ខ្ញុំកំពុងរកកញ្ជ្រោង រកវា ខ្ញុំចង់ញ៉ាំវា។ សួរ​លេខ​ទី​ពីរ​ល្អ​ជាង​គឺ​«​ចង្រៃ​» នាង​ដឹង​គ្រប់​យ៉ាង​អំពី​ផ្សិត។
Masha បានទៅលេខ 2 ហើយសួរថា:
- ហេលេខ ២ តើផ្សិតរបស់អ្នកដុះនៅឯណា?
- នៅជិតផ្ទះ។

ចម្លើយ​លេខ​ពីរ។
Masha បានឃើញផ្សិត chanterelle ហើយចាប់ផ្តើមប្រមូលពួកវាយ៉ាងលឿន។
រំពេចនោះខ្លាឃ្មុំបានលោតចេញពីផ្ទះរបស់ Mishka ហើយស្រែកដាក់ Masha ។ Mashenka ភ័យខ្លាច ហើយរត់ចេញពីខ្លាឃ្មុំយ៉ាងលឿន។ នាងបានរត់ទៅឈូសឆាយ ហើយឃើញគល់ឈើមួយឈរ។ Masha អង្គុយលើគល់ឈើ ហើយចាប់ផ្តើមយំ។ ហើយបក្សីបីបានហោះកាត់។ នាង​ឮ​ថា​ក្មេង​ស្រី​យំ ក៏​ស្ទុះ​ទៅ​សួរ​ថា ៖
- ហេតុអ្វីបានជាអ្នកយំនៅទីនេះក្នុងព្រៃទាំងមូល?
- ខ្ញុំ​វង្វេង! - Masha និយាយ។
- កុំយំ ខ្ញុំនឹងជួយអ្នក បង្ហាញផ្លូវទៅផ្ទះ។
- រួសរាន់ឡើង! - ស្រែកដោយរីករាយ Masha ។
- គ្រាន់តែសន្យាថាអ្នកនឹងមិនចូលទៅក្នុងព្រៃតែម្នាក់ឯងទៀតទេដោយគ្មានមនុស្សធំ។
Masha ឆ្លើយថា "ពិតណាស់ខ្ញុំសន្យា" ហើយពួកគេក៏ត្រឡប់ទៅផ្ទះវិញ។

"ពីរ - SWANS"

នៅក្នុងនគរវេទមន្តមួយ ដែលជារដ្ឋឌីជីថល មានស្តេចដប់ និងម្ចាស់ក្សត្រីប្រាំបួនរស់នៅ។
ពួក​គេ​ជា​អ្នក​មាន និង​ថ្លៃថ្នូរ ប៉ុន្តែ​នៅ​ពេល​ជាមួយ​គ្នា​នោះ​មាន​ចិត្ត​ល្អ និង​រីករាយ។ ហើយ​ពួក​គេ​មាន​កូន​ពីរ​នាក់​ប្រុស​ម្នាក់​ឈ្មោះ​ប្រាំពីរ​និង​កូន​ស្រី​ប្រាំ​។ កូនស្រីគឺស្រស់ស្អាតនិងឆ្លាតវៃបំផុត មនុស្សគ្រប់គ្នាច្រណែននឹង Tsar ហើយហៅនាងថា Pyaterochka ដោយក្តីស្រលាញ់។
Baba Yaga ចង់លួច Pyaterochka ដើម្បីទទួលបានតម្លៃលោះរបស់នាងពី Tsar ។ នាងបានហៅអ្នកបម្រើដ៏ស្មោះត្រង់របស់នាង Six ហើយបានបញ្ជាឱ្យគាត់លួច Pyaterochka ។ ប្រាំមួយនាក់បានស្តាប់ Baba Yaga, បានទៅជង្រុកដែលជាកន្លែងដែល Deuces-swans រស់នៅ, ទាញពួកគេទៅ sleigh ហើយហោះទៅលួច Pyaterochka ។
ទន្ទឹមនឹងនេះដែរ Pyaterochka កំពុងដើរនៅក្នុងសួនផ្កាដែលនាងចូលចិត្តដោយសម្លឹងមើលភាពស្រស់ស្អាតដែលមិនធ្លាប់មានពីមុនមកនៃផ្កាកុលាបនិងការច្រៀងចម្រៀង។ រំពេចនោះមេឃទាំងមូលត្រូវបានគ្របដណ្តប់ដោយពពកខ្មៅ ប្រាំមួយបានហោះឡើងទៅនាងនៅលើ Deuces-swans របស់គាត់ចាប់នាងដោយដៃដាក់នាងនៅក្នុង sleigh ហើយហោះត្រឡប់ទៅ Baba Yaga ។ Pyaterochka ស្រែកនៅផ្នែកខាងលើនៃសួតរបស់នាង៖
“ប៉ា ម៉ាក់ ជួយផង!!! សង្គ្រោះខ្ញុំ ប្រាំមួយកំពុងនាំខ្ញុំទៅព្រៃខ្មៅក្រាស់ទៅ Baba Yaga!”
ពួក​អ្នក​បម្រើ​របស់​ស្ដេច​បាន​ឮ​នាង​យំ ក៏​រត់​ទៅ​ប្រាប់​ទ្រង់​អំពី​រឿង​ដែល​បាន​កើត​ឡើង។
ស្តេចប្រែជាខ្មៅជាងពពក ពីសេចក្តីទុក្ខសោក ទ្រង់ជ្រាបពីសេចក្តីសោកសង្រេងដែលបានកើតឡើង ព្រះមហាក្សត្រិយានីក៏ធ្លាក់ខ្លួនឈឺ។ ពេល​នោះ កូន​ប្រុស​ទាំង​ប្រាំពីរ​ចូល​ទៅ​ក្នុង​បន្ទប់​រាជវាំង ហើយ​និយាយ​ថា៖ «កុំ​សោក​ស្ដាយ​ឡើយ ព្រះ​បិតា​ព្រះ​ចៅ​អធិរាជ! ខ្ញុំនឹងទៅជួយសង្គ្រោះប្អូនស្រី! ខ្ញុំ​នឹង​ប្រមូល​ទ័ព​តែ​ពីរ​បី​នាក់ ហើយ​យើង​ទៅ​ច្បាំង​នឹង​បាបាយ៉ាហ្គា!»។
ព្រះរាជា​ឆ្លើយ​ថា​៖ «​ទេ​កូន​បាបាយ៉ាហ្គា​មិន​ល្ងង់​ទេ​គឺ​ត្រូវការ​ល្បិចកល​នៅទីនេះ​! ចូរ​ទៅ​រក​គ្រូ​មន្តអាគម Eight ហើយ​ពិគ្រោះ​ជាមួយ​គាត់​ពី​របៀប​ធ្វើ​វា​ឱ្យ​បាន​ល្អ​បំផុត?»។
ប្រាំពីរ​បាន​ទៅ​រក​គ្រូ​ទាយ​ហើយ​ប្រាប់​គាត់​អំពី​បញ្ហា​នេះ​។ ហើយ Eight បានណែនាំគាត់ឱ្យយកដំបងដែលរួញ និងមួកដែលមើលមិនឃើញ។ គាត់បានពន្យល់ពីរបៀបប្រើប្រាស់របស់ទាំងនេះ៖ ប្រសិនបើអ្នកវាយអ្នកបំរើដ៏ស្មោះត្រង់របស់ Baba Yaga ប្រាំមួយដង គាត់នឹងរួញទៅទំហំដែលគាត់នឹងបាត់ ហើយប្រសិនបើអ្នកវាយ Deuce-Swan ពីរដង គាត់ក៏នឹងរួញទៅទំហំបែបនេះដែរ។ គាត់នឹងបាត់ខ្លួន។ តាមរយៈការធ្វើបែបនេះ អ្នកនឹងដកអាវុធ Baba Yaga ដោយដកហូតនាងពីអ្នកបំរើដ៏ស្មោះត្រង់របស់នាង និង Two-Swans។
ដោយបានថ្លែងអំណរគុណដល់ Magician Eight នោះ Seven បានយកដាវដែលរួញខ្លួន និងមួកដែលមើលមិនឃើញពីគាត់ ហើយបានទៅជួយប្អូនស្រីរបស់គាត់ឈ្មោះ Pyaterochka ។ អស់រយៈពេលជាយូរមកហើយគាត់បានដើរកាត់វាលស្រែនិងព្រៃឈើហើយទីបំផុតបានទៅដល់ព្រៃក្រាស់នៃ Baba Yaga ។
គាត់​បាន​ពាក់​មួក​ដែល​មើល​មិន​ឃើញ ដើរ​ទៅ​ផ្ទះ​របស់ Baba Yaga ហើយ​បាន​ឃើញ​អ្នក​បម្រើ​ប្រាំមួយ​នាក់។
គាត់​បាន​វាយ​វា​ម្តង​ជាមួយ​នឹង​ដំបង​ដែល​រួញ​តូច​ដល់​ទំហំ​ប្រាំមួយ ហើយ​ស្រែក​ថា​៖ «​អូ​អូ​អូ​អូ​! តើ​មាន​រឿង​អ្វី​កើតឡើង? តើអ្នកណានៅទីនោះ?

ប្រាំពីរ​បាន​វាយ​គាត់​ប្រាំ​ដង​ទៀត​ហើយ​ប្រាំមួយ​បាន​បាត់​ខ្លួន​ដូច​ជា​គាត់​មិន​ដែល​មាន​។ ប្រាំពីរ​បាន​ទៅ​ជង្រុក​ហើយ​ចាប់​ផ្តើ​ម​វាយ​សត្វ​ស្វា​ពីរ​ជាមួយ wand រួញ​រហូត​ដល់​ពួក​គេ​ទាំង​អស់​បាត់​ខ្លួន​។
បន្ទាប់ពីនោះគាត់បានចូលទៅក្នុងផ្ទះរបស់ Baba Yaga ដោយមិនដោះមួកដែលមើលមិនឃើញរបស់គាត់ហើយបានឃើញប្អូនស្រីរបស់គាត់ Pyaterochka ។
នាងអង្គុយលើកៅអីហើយយំយ៉ាងជូរចត់។ ប្រាំពីរ​បាន​មក​រក​នាង ហើយ​ខ្សឹប​ត្រចៀក​នាង​ថា៖ «ជំរាបសួរ​បងស្រី! កុំយំ ខ្ញុំនឹងជួយអ្នកឥឡូវនេះ!”
គាត់បានដោះមួកដែលមើលមិនឃើញរបស់គាត់ភ្លាមៗ ហើយដាក់វានៅលើខ្លួនគាត់ និងប្អូនស្រីរបស់គាត់ ពួកគេបានចាកចេញពីផ្ទះរបស់ Baba Yaga ហើយរត់យ៉ាងលឿនតាមដែលពួកគេអាចទៅផ្ទះឪពុក និងម្តាយរបស់ពួកគេ។
ស្តេច Ten មានសេចក្តីត្រេកអរជាខ្លាំងនៅពេលដែលទ្រង់បានឃើញកូនស្រីជាទីស្រឡាញ់របស់គាត់ឈ្មោះ Pyaterochka ម្តងទៀត។ ព្រះមហាក្សត្រិយានី Nine បានជាសះស្បើយ ហើយម្តងទៀត ពួកគេបានរស់នៅដោយរីករាយ និងសប្បាយរីករាយដូចពីមុន។

"នៅក្នុងនគរទីដប់"

នៅ​ទី​ឆ្ងាយ ក្នុង​នគរ​ទី​ដប់ មាន​ស្តេច​សូន្យ​សក្ការៈ​មួយ​អង្គ។ ហើយគាត់បានរៀបការជាមួយ Unity ដ៏ស្រស់ស្អាត - ជាក្មេងស្រីដែលមានមោទនភាពនិងអាក្រក់។ ហើយ​ស្តេច​និង​មហេសី​មាន​បុត្រី​ពីរ​អង្គ។ កូនច្បងត្រូវបានគេហៅថា Deuce ។ នាងមើលទៅដូចជាម្តាយរបស់នាង - រាងស្លូត ថ្លៃថ្នូរ និងគ្រាន់តែជាមនុស្សអាក្រក់ និងក្រអឺតក្រទម។ កូនស្រីពៅប្រាំគឺដូចជាឪពុករបស់នាង - រីករាយ, សើច, ជាទូទៅ - ព្រលឹងតូចផ្អែម!
ថ្ងៃ​មួយ ព្រះនាង​បាន​ទៅ​ដើរ​លេង​នៅ​មាត់​ទន្លេ​ក្បែរ​ព្រៃ។ ក្មេងៗបានហែលទឹកនៅទីនោះ។ ស្រី ៥ នាក់ ប្រុស ៧ នាក់។ តើមានកុមារប៉ុន្មាននាក់?
- ព្រះនាងអើយតើអ្នកទៅណា? មកចូលរួមជាមួយយើងនៅទីនេះ! តោះសប្បាយទាំងអស់គ្នា លេងសើច លោត និងលេង ហែលទឹក រត់ ហាលថ្ងៃ!
ប្រាំបានយល់ព្រមភ្លាមៗ។ នាងបានដួលក្បាលលើកែងជើងឆ្ពោះទៅរកបុរស។ មែនហើយ Deuce ខឹង៖
- ខ្ញុំជាព្រះនាង! ម៉េចក៏គេហៅខ្ញុំមក! វាមិនល្អសម្រាប់ខ្ញុំក្នុងការលេងជាមួយអ្នក! នេះគឺជាទន្លេទាំងមូលរបស់ខ្ញុំ! ខ្ញុំនឹងហែលទឹកនៅទីនេះតែម្នាក់ឯង! ចេញទៅ!
ក្មេងៗបានក្រៀមក្រំហើយពួកគេបានប្រាប់ Deuce អ្វីគ្រប់យ៉ាង:
- អ្នកមិនមែនជាសត្វស្វាទេ អ្នកគឺជាអ្នកបង្កើតល្បិច!
- អាក្រក់!
- អាក្រក់!
-ហើយបង!
នៅពេលនេះ Deuce ខឹង ... មុខរបស់នាងបានផ្លាស់ប្តូរ ... នាងបានអង្រួនក្បាលរបស់នាង - ហើយកុមារត្រូវបានខ្យល់បក់ទៅឆ្ងាយ។ យើង​ភ្លេច​ប្រាប់​អ្នក​ថា ព្រះនាង​ដ៏​អាក្រក់​របស់​យើង​អាច​ធ្វើ​វេទមន្ត​បាន។
ចាប់​ពី​ពេល​នោះ​មក កុមារ​ទាំង​អស់​ក្នុង​នគរ​ចាប់​ផ្ដើម​ទទួល​ការ​ប្រព្រឹត្ត​អាក្រក់​បំផុត​ក្នុង​មេរៀន​របស់​ពួក​គេ។ សញ្ញាសម្គាល់សាលា- deuces ។ មិនមានអ្វីខុសទេ ប្រសិនបើទាំងពីរលេចឡើងតែម្នាក់ឯង ឬជាមួយលេខផ្សេងទៀតនៅកន្លែងណាមួយនៅក្នុងសៀវភៅ នៅលើផ្ទាំងរូបភាព ឬនិយាយនៅលើស្លាកនៅក្នុងហាងមួយ។ ប៉ុន្តែ​ប្រសិនបើ​សញ្ញា​អាក្រក់​លេចឡើង​ក្នុង​កំណត់ហេតុ​ប្រចាំថ្ងៃ​របស់​អ្នក នេះ​គឺជា​គ្រោះមហន្តរាយ​សាលា​ពិតប្រាកដ​! អ្នកណាត្រូវការថ្នាក់អាក្រក់?! ហើយក្មេងប្រុស និងក្មេងស្រីនៃព្រះរាជាណាចក្រទីដប់ ឥឡូវនេះមានតែកំណត់ត្រាបែបនេះនៅក្នុងកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃ និងសៀវភៅកត់ត្រារបស់ពួកគេ។ ហើយនៅក្នុងនគរជិតខាង ក្មេងៗកាន់តែច្រើនឡើងៗតែងតែនាំយកកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃមកផ្ទះជាមួយនឹងរឿងអាស្រូវ។ ដូច​ជា​មេរោគ ជំងឺ​នេះ​បាន​សាយភាយ​អាបធ្មប់​ដែល​បង្ក​គ្រោះថ្នាក់​ជុំវិញ​ខ្លួន។ ហើយ​ទោះ​គ្រូ​ខំ​ប្រឹង​យ៉ាង​ណា​ក៏​ដោយ ទោះ​ឪពុក​ម្ដាយ​តឹងរ៉ឹង​យ៉ាង​ណា​ក៏​ដោយ កូន​នៅ​តែ​រៀន​មិន​បាន​ល្អ។
មនុស្ស​ប្រាំ​នាក់​មាន​អារម្មណ៍​សោកស្ដាយ។ តើពួកគេមួយណានឹងធំឡើងឥឡូវនេះ - អ្នកចាញ់ដែលមិនដឹងអ្វីទាំងអស់ ហើយមិនដឹងថាត្រូវធ្វើអ្វីក្នុងជីវិត? នាងបានសម្រេចចិត្តជួយពួកគេ - ដើម្បីស្វែងរកអាថ៌កំបាំងនៃការកម្ចាត់អក្ខរាវិរុទ្ធ។ នាង​បាន​ឮ​វា​នៅ​ពេល​យប់ ពេល​បងស្រី​របស់​នាង​រអ៊ូ​ក្នុង​ដំណេក​របស់​នាង ។ ប៉ុន្តែ Deuce បានទាយថា ប្អូនស្រីរបស់នាងចង់ប្រាប់ក្មេងៗដែលមានគ្រោះថ្នាក់ទាំងនេះពីអាថ៌កំបាំងនៃការកម្ចាត់ចោលនូវចំណាត់ថ្នាក់មិនល្អ។ នាងក៏ខឹងនឹងបងស្រីរបស់នាងដែរ។ នាងបានបង្រួបបង្រួមប៉មខ្ពស់មួយ - 22 ម៉ែត្រចម្ងាយឆ្ងាយពីនគររបស់នាងហើយលាក់នាង ប្អូនស្រីប្រាំ។ ដូច​ជា ទុក​ឱ្យ​នាង​អង្គុយ​មួយ​រយៈ បើ​មិន​ដូច្នោះ​ទេ នាង​កំពុង​គិត​ចង់​និយាយ​ផ្ទុយ​ពី​បង​ស្រី​នាង។ Deuce បានចំណាយថាមពលវេទមន្តរបស់នាងទាំងអស់លើអាបធ្មប់នេះ។ ហើយនាងទន់ខ្សោយរហូតភ្លេចអំពីវេទមន្តដ៏គ្រោះថ្នាក់របស់នាង ហើយបញ្ហាគឺនាងភ្លេចអំពីអាថ៌កំបាំងនៃការព្យាបាលកុមារ ហើយនាងក៏ភ្លេចអំពីបងស្រីរបស់នាងផងដែរ។
ព្រះមហាក្សត្រ និងព្រះមហាក្សត្រិយានី មានការតក់ស្លុត និងសោកស្ដាយជាខ្លាំង នៅពេលដែលពួកគេបានដឹងអំពីការបាត់ខ្លួនរបស់បុត្រីពៅរបស់ពួកគេ។ ស្តេច Zero បានបញ្ជូនអ្នកនាំសាររបស់គាត់ជាមួយនឹងព្រះរាជក្រឹត្យទៅកាន់ទិសទាំងបួននៃពិភពលោក។ ចំពោះអ្នកដែលរកបានហើយត្រឡប់ទៅផ្ទះព្រះនាងប្រាំវិញ Zero សន្យាថានឹងផ្តល់ឱ្យកូនស្រីពៅរបស់គាត់ធ្វើជាភរិយានៅពេលដែលព្រះនាងធំឡើងហើយនឹងផ្តល់ឱ្យពាក់កណ្តាលនគរ!
មនុស្សជាច្រើនបានព្យាយាមស្វែងរកព្រះនាងដែលបាត់ខ្លួន - ទាំងអស់ឥតប្រយោជន៍! ហើយបន្ទាប់មកថ្ងៃមួយ ព្រះអង្គម្ចាស់ដ៏ក្លាហាននៃនគរឆ្ងាយនៃ Four បានឮអំពីព្រះនាងប្រាំ។ គាត់មានការតស៊ូ រឹងរូស និងឧស្សាហ៍ព្យាយាម។ Four បានសម្រេចចិត្តស្វែងរក Five ក្នុងតម្លៃណាមួយ។ គាត់បានវង្វេងជុំវិញពិភពលោកអស់រយៈពេលជាយូរ ហើយព្រះអង្គម្ចាស់ដ៏ក្លាហានត្រូវស៊ូទ្រាំនឹងការលំបាក និងការសាកល្បងជាច្រើន។ ប៉ុន្តែគាត់មិនបោះបង់ចោលទេ! ហើយបន្ទាប់មកថ្ងៃមួយ គាត់បានឃើញប៉មខ្ពស់មួយ។ គាត់បានព្យាយាមទម្លាយនាង ប៉ុន្តែឧបសគ្គថ្មីមួយបានកើតឡើងនៅលើផ្លូវរបស់គាត់។ ព្រះនាង Deuce បានទាក់ទាញប៉ម ដើម្បីកុំឱ្យនរណាម្នាក់ចូលបាន រហូតដល់អ្នកធ្វើដំណើរទាយពាក្យប្រឌិតរបស់វា។
សត្វទីទុយបានបន្លឺឡើងថា "កណ្តុរកំពុងកាន់ផ្លែប៉ោមមួយ ហើយបានរកឃើញមួយផ្សេងទៀត" សត្វទីទុយបានស្រែកយ៉ាងខ្លាំងថា "អ្នកមានពួកវាឥឡូវនេះ ... " ។ តើកណ្តុរមានផ្លែប៉ោមប៉ុន្មាន? ព្រះអង្គម្ចាស់បានឆ្លើយយ៉ាងងាយស្រួល។ ប៉មអនុញ្ញាតឱ្យគាត់ចូល។ ប៉ុន្តែនៅជាន់ទីពីរគាត់ត្រូវរាប់ម្តងទៀត។
- ទន្សាយតូចបីក្បាលនៅលើ swing ញ៉ាំដោយចំណង់អាហារ។ អ្នក​ទាំង​ពីរ​មក​ជជែក​ជាមួយ​គេ។ តើទន្សាយប៉ុន្មាន? - បានសួរប៉ម។
ព្រះអង្គម្ចាស់ឆ្លើយថា “ពិតមែនហើយ…”។ ហើយម្តងទៀតត្រឹមត្រូវ។ ដូច្នេះជាន់បន្ទាប់ពីជាន់, riddle បន្ទាប់ពី riddle, បួនបានឈានដល់ចុងក្រោយមួយ។
- សត្វដង្កូវប្រាំបួនវាវារ 7 ក្បាលបានទៅផ្ទះ។ នៅក្នុងវាលស្មៅដ៏ទន់ល្មើយ មានតែ...?
- ពីរ!!!
ហើយមើលចុះ! ទ្វារចូលបន្ទប់បានបើក ហើយព្រះអង្គម្ចាស់បានឃើញព្រះនាងវ័យក្មេងដ៏ស្រស់ស្អាត។ វាគឺប្រាំ! ព្រះអង្គម្ចាស់ធ្លាក់ក្នុងអន្លង់ស្នេហ៍ជាមួយនាង។ គាត់បានប្រគល់កូនស្រីរបស់គាត់ទៅឪពុកម្តាយរបស់នាង។ ស្តេច​និង​មហាក្សត្រី​សប្បាយ​ចិត្ត​ណាស់​ដែល​បាន​ឃើញ Pyaterochka ជាទី​ស្រឡាញ់​របស់​គេ!!! ម្ចាស់ក្សត្រី One បានឈប់ធ្វើបាបបន្ទាប់ពីការបាត់ខ្លួនរបស់កូនស្រីពៅរបស់នាង ហើយឥឡូវនេះមានចិត្តល្អដូចស្វាមីរបស់នាង Zero ។ មេអំបៅមិនបានចងចាំអ្វីទាំងអស់អំពីសកម្មភាពរបស់ពួកគេ ហើយក៏បានត្រេកអរពីបាតដួងចិត្តនៅពេលប្អូនស្រីរបស់ពួកគេត្រឡប់មកវិញ។
ពួកគេបានលេងអាពាហ៍ពិពាហ៍ដ៏អស្ចារ្យ - បួននិងប្រាំបានក្លាយជាប្តីប្រពន្ធហើយព្រះអង្គម្ចាស់បានបដិសេធពាក់កណ្តាលនៃនគរដែលបានសន្យា។ មិន​មែន​ជា​ប្រយោជន៍​របស់​គាត់​ទេ ដែល​យុវជន​នោះ​ស្វែង​រក​ព្រះនាង! ហើយក្រៅពីនេះគាត់មានរបស់គាត់ - នគរទាំងមូល!
- ចុះកូនអ្នកក្រ? - អ្នក​សួរ។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺល្អ! កុំបារម្ភ។ ពួកគេបានក្លាយជាសិស្សពូកែ! អាថ៌កំបាំងគឺមិនត្រូវខ្ជិល អ្នកត្រូវតែធ្វើការ ទោះបីជាពេលខ្លះវាលំបាកយ៉ាងណាក៏ដោយ។ កិច្ចការផ្ទះត្រូវតែបញ្ចប់ដោយឧស្សាហ៍ព្យាយាម និងទាន់ពេលវេលា។ ពេល​រៀន​កុំ​មាន​ការ​រំខាន ប៉ុន្តែ​ត្រូវ​ស្តាប់​គ្រូ​ដោយ​ប្រយ័ត្នប្រយែង។ គោរពឪពុកម្តាយរបស់អ្នក ហើយស្តាប់ដំបូន្មានរបស់ពួកគេ។ ត្រូវការអានបន្ថែមមានប្រយោជន៍និង សៀវភៅគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍អំពីធម្មជាតិ សត្វ ភពផែនដីរបស់យើង។ កុំភ្លេចអំពីរឿងនិទាន! ហើយជាការពិតណាស់ ធ្វើលំហាត់ពេលព្រឹក ចូលគេងទាន់ពេល នៅពេលល្ងាច ដើរក្នុងខ្យល់អាកាសបរិសុទ្ធ លេងកីឡា ដើម្បីមិនត្រឹមតែក្បាលរបស់យើងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងរាងកាយរបស់យើងដំណើរការបានល្អទៀតផង។ ដើម្បីឱ្យយើងមានអារម្មណ៍ល្អ និងអាចសម្រេចបានច្រើនក្នុងជីវិត!
ដោយអនុវត្តតាមច្បាប់ដ៏សាមញ្ញទាំងអស់នេះ កុមារនៃព្រះរាជាណាចក្រទីដប់ និងទឹកដីជិតខាងបានកែដំរូវទាំងអស់ទៅជាប្រាំយ៉ាងឆាប់រហ័ស - ពួកគេបានទទួលប្រាំជាច្រើនដែល deuces ខ្លួនឯងបានបាត់ពីកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃ។ ហើយ​ឥឡូវ​ពួក​គេ​មាន​តែ​បួន​ប្រាំ​ប៉ុណ្ណោះ! ហើយពួកគេទាំងអស់បានក្លាយជាវេជ្ជបណ្ឌិត គ្រូបង្រៀន តារាចម្រៀង ចុងភៅ អាកាសយានិក និងអវកាសយានិកដ៏ឆ្នើម! ហើយចង់ក្លាយជាអ្នកណា? តើអ្នកនឹងរៀនបានល្អដើម្បីឱ្យគ្រប់គ្នាមានមោទនភាពចំពោះអ្នកទេ?!

"ពីរ - SWAN"

នៅមាត់ទន្លេក្នុងព្រៃ Deuce កំពុងយំ។ នាង​ខ្លាច​ចូល​ទឹក​ទន្លេ ព្រោះ​នាង​មិន​ចេះ​ហែល​ទឹក ។
លេខមួយបានមករកនាងហើយប្រាប់នាងថា "កុំសោកសៅមិត្ត!"
ហើយបន្ទាប់មកលេខបីបានមករកនាងហើយប្រាប់នាងថា "ជូតទឹកភ្នែករបស់អ្នក!"
អ្នកចុងក្រោយដែលមករកនាងគឺ បួន និងប្រាំ ហើយចាប់ផ្តើមលួងលោមនាង៖
- អ្នកមើលទៅដូចជាសត្វស្វា ដូច្នេះអ្នកក៏អាចហែលទឹកបានដែរ!
អ្នកទាំងពីរដកដង្ហើមធំដោយរីករាយ ញ័រកវែង ចូលទៅក្នុងទឹក ហើយហែលដូចសត្វស្វាពិតប្រាកដ។ នៅលើច្រាំងសមុទ្រ មួយ និងបី និងបួន និងប្រាំបានសប្បាយរីករាយសម្រាប់នាង។

មិត្តភាពគឺរឹងមាំ

នៅប្រទេសឆ្ងាយឆ្ងាយនៃ Cyfland ដែលពួកគេរស់នៅ - មានលេខខុសៗគ្នា។
ថ្ងៃមួយ ពួកគេពីរនាក់ “មួយ” និង “ប្រាំ” បានជួបគ្នា។
អង្គភាពនេះមានមោទនភាពខ្លាំងណាស់ កម្ពស់ខ្ពស់ តែងតែឈរត្រង់ ហើយពិតជាចូលចិត្តឈ្លោះជាមួយនរណាម្នាក់។
Pyaterochka មានភាពរីករាយ ភ្លឺ ប៉ុន្តែក្រអឺតក្រទមណាស់។
ហើយពួកគេបានចាប់ផ្តើមជជែកវែកញែកអំពីថាតើមួយណាធំជាង និងសំខាន់ជាង។ “១” និយាយថា៖ ខ្ញុំខ្ពស់ជាង មានន័យថាខ្ញុំធំជាង! “៥” - នាងឆ្លើយ៖ ហើយខ្ញុំយកកន្លែងបន្ថែមនៅលើសន្លឹកសៀវភៅកត់ត្រា ដែលមានន័យថាខ្ញុំធំជាង!
ពួកគេបានជជែកគ្នាយ៉ាងយូរ ហើយមិនអាចដឹងថាមួយណាធំជាង បន្ទាប់មកពួកគេបានសម្រេចចិត្តលេខ "1" និង "5" ដើម្បីទៅរកលេខផ្សេងទៀតដើម្បីដំបូន្មាន។
ពួកគេមក ប៉ុន្តែពួកគេមិនមានពេលទេ។ ហើយភ្លាមៗនៅពេលដែល "សូន្យ" បាននិយាយថា - លេខទាំងអស់មានសារៈសំខាន់! អ្នកគឺជាលេខមួយ ដោយបង្កើតលេខផ្សេងទៀតទៅជាដប់ ហើយអ្នកគឺជាលេខដំបូងបំផុតក្នុងចំណោមលេខទាំងអស់។ ហើយអ្នកឱ្យប្រាំបន្ថែមទៀតដល់កុមារនៅសាលារៀន ថ្នាក់ល្អ។. បើអ្នកឈរក្បែរគ្នា អ្នកនឹងក្លាយជាលេខមួយ។
"1" និង "5" រីករាយហើយបានចូលទៅជិតគ្នាដោយកាន់ដៃគ្នាហើយលេខ "15" បានប្រែក្លាយ
ដូច្នេះហើយ ពួកគេបានក្លាយជាមិត្តដែលមិនអាចបំបែកបាន!!!
គ្រប់ពេលវេលា និងគ្រប់ទីកន្លែង!

មេរៀនគណិតវិទ្យា

ព្រឹកព្រលឹមមួយ Odnyorka កំពុងដើរតាមតុ ហើយនៅលើតុនោះដាក់សៀវភៅដែលគ្មានចំណងជើង។ នាង​ចង់​ដេក​លើ​កម្រាល​ពូក​ទន់ៗ​របស់​នាង - សន្លឹក​ព្រិល​ស។ ខ្ញុំគោះ មនុស្សគ្រប់គ្នានៅស្ងៀម ដូច្នេះខ្ញុំនឹងដេកនៅទីនេះ។
លេខ​ពីរ​ហែល​ឆ្លង​កាត់​ដូច​សត្វ​ស្វា​ពី​ចម្ងាយ ឃើញ​សៀវភៅ​យើង​ហើយ​រីករាយ ខ្ញុំ​នឹង​រស់​នៅ​ជា​រៀង​រហូត។
គោះ​គោះ​គោះ តើ​នរណា​រស់​នៅ​ទី​នេះ?
- វាគឺជាខ្ញុំ យូនីធី ស្តើងដូចជាការប្រកួត។
- ហើយ​ខ្ញុំ​ជា​លេខ​ពីរ​ដូច​សត្វ​ស្វា ទាំង​ស្អាត​ទាំង​រាង​ស្លីម។
- ចូលមក តាំងពីអ្នកមក ពួកយើងនឹងរស់នៅជាមួយគ្នានៅពេលនោះ។
ហើយ Troika ដែលជាអ្នកលោតយ៉ាងលឿន បានលោតនៅក្បែរនោះ ហើយនាងបានគោះ អ្នកនឹងអនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំរស់នៅ។
ដូច្នេះលេខទាំងអស់ដែលយើងមាននៅក្នុងសៀវភៅរបស់យើងត្រូវបានប្រមូល ឥឡូវនេះយើងនឹងរាយបញ្ជីពួកគេ៖
នៅទីនេះបួន - ដៃនៅលើត្រគាក,
ប្រាំ - ដែលគាត់ចូលចិត្តលេង,
ហើយទីប្រាំមួយគឺជាដំឡូងកៅអីគាត់ចូលចិត្តដេកលក់ស្រួល។
នេះគឺជាទីប្រាំពីរ - យើងហៅគាត់ថា poker,
និងប្រាំបី - រង្វង់ពីរដូចជាប្អូនស្រីរបស់ snowman មួយ
ហើយទីប្រាំបួនគឺចាស់ជាងគេ ទាំងអស់ពណ៌ប្រផេះ និងមានពុកចង្ការ។
អ្វី​ដែល​បាត់​នោះ​គឺ ណូលីយ៉ា ដែល​មិន​បាន​ចំណាយ​ពេល​យូរ​ក្នុង​ការ​រង់​ចាំ ថ្ងូរ ហើយ​អូស​ខ្លួន​យឺតៗ​ពី​ចំហៀង​ទៅ​ម្ខាង។
ចុះ​មិត្ត​ភក្តិ​គ្មាន​ឈ្មោះ សៀវភៅ​របស់​យើង​ដែល​បាន​នាំ​អ្នក​រាល់​គ្នា​ពី Nine ទៅ Zero វិញ?
រៀន​រាប់​ឆាប់​ចេះ​ហើយ​ទើប​ដឹង​ថា​គេ​ហៅ​ថា​គណិតវិទ្យា​មិត្ត​!!!

ឈ្មោះ HARE ZERO

សត្វទន្សាយមួយក្បាលឈ្មោះ Nolik កំពុងដើរកាត់ព្រៃ។ គាត់​ដើរ​ម្នាក់ឯង​ព្រោះ​គាត់​គ្មាន​គ្រួសារ។ ប៉ុន្តែគាត់ពិតជាចង់រស់នៅក្នុងផ្ទះដ៏កក់ក្ដៅជាមួយគ្រួសាររបស់គាត់។
ទន្សាយមួយឈ្មោះ Edinichka បានរត់ឆ្ពោះទៅរកការប្រជុំនៅតាមផ្លូវ។ Nolik ពិត​ជា​ចូល​ចិត្ត​ផ្ទះ​មួយ​នេះ ហើយ​គាត់​បាន​អញ្ជើញ​នាង​ឱ្យ​សង់​ផ្ទះ​មួយ​និង​រស់​នៅ​ក្នុង​នោះ។ ដូច្នេះពួកគេចាប់ផ្តើមរស់នៅជាមួយគ្នា។
ផ្ទះនេះស្អាត និងកក់ក្ដៅ ហើយជុំវិញនោះមានរបងធំ និងរឹងមាំ ដើម្បីកុំឱ្យឆ្កែចចកចូលទៅក្នុងពួកវា ហើយពួកគេមានទន្សាយដ៏អស្ចារ្យចំនួន 9 ក្បាល៖ ពីរ បី បួន ប្រាំ ប្រាំមួយ ប្រាំពីរ ប្រាំបួន និង។ ដប់។

ភ្លើងចរាចរណ៍គួរឱ្យអស់សំណើច

មានពេលមួយមានភ្លើងចរាចរណ៍ដ៏រីករាយ។ គាត់ឈរនៅផ្លូវបំបែក។ ប៉ុន្តែ​ថ្ងៃ​មួយ​គាត់​បាន​ធ្លាក់​ខ្លួន​ឈឺ ហើយ​បាន​ដាច់​ភ្លើង​ទាំង​បី​គឺ​ក្រហម លឿង និង​បៃតង។
ក្មេង​ស្រី​ម្នាក់​ដើរ​កាត់​ហើយ​បាន​ទូរស័ព្ទ​ទៅ​លេខ​សង្គ្រោះ​បន្ទាន់​លេខ​៣។

លេខនេះបាននាំភ្លើងចរាចរណ៍ទៅជាខូគីវេទមន្ត។ វាមានពណ៌ផ្សេងគ្នានិង រាងផ្សេងគ្នា. ខូគីក្រហមមានរាងត្រីកោណ ខូគីពណ៌លឿងមានរាងការ៉េ ហើយខូគីពណ៌បៃតងមានរាងមូល។ នៅពេលដែលភ្លើងចរាចរណ៍ស៊ីខូឃី ភ្លើងរបស់វាចាប់ផ្តើមដំណើរការម្តងទៀត។
ប៉ុន្តែ​ឥឡូវ​ពួកគេ​មាន​រាង​ខុស​គ្នា ដែល​ធ្វើ​ឱ្យ​គាត់​មើល​ទៅ​កាន់​តែ​សប្បាយ។

ភពវេទមន្តនៃគណិតវិទ្យា

មានពេលមួយមានក្មេងស្រីម្នាក់ឈ្មោះ Nastya ។ នាងមានទន្សាយរាងការ៉េ ពួកគេទាំងអស់គ្នារស់នៅលើភពវេទមន្ត ដែលអ្វីៗទាំងអស់សុទ្ធតែពណ៌ផ្កាឈូក សមុទ្រ ព្រៃឈើ និងភ្នំ។
នៅពេលដែល Nastya ហែលនៅក្នុងសមុទ្រវេទមន្តនាងក៏ប្រែទៅជាពណ៌ផ្កាឈូក។
នាងបានសួរទន្សាយថា "ហេតុអ្វីបានជាខ្ញុំពណ៌ផ្កាឈូក?"
ប៉ុន្តែពួកគេមិនអាចឆ្លើយនាងបានទេ។
ហើយពួកគេទាំងអស់គ្នាបានទៅរកនាងមច្ឆាតូចឈ្មោះ Ariel ដូច្នេះនាងនឹងឆ្លើយសំណួររបស់ពួកគេ។
នាងចម្លែក រាងមូលដូចបាល់។
Ariel បាននិយាយថាភពដែលពួកគេរស់នៅគឺវេទមន្តនិងកម្សាន្ត។ ដោយសារតែអ្នករស់នៅលើភពផែនដីទាំងអស់ចូលចិត្តនិយាយពាក្យប្រឌិត និងរឿងកំប្លែងក្នុងគណិតវិទ្យា ហើយដោយសារពួកគេមានភាពរីករាយ និងកំប្លែងខ្លាំង អ្នករស់នៅទាំងអស់មានភាពសប្បាយរីករាយ និងរីករាយ ហើយនេះធ្វើឱ្យអ្វីៗនៅជុំវិញពួកគេពណ៌ផ្កាឈូក និងស្រស់ស្អាត។
ហើយ Ariel ចាប់ផ្តើមសួរសំណួររបស់នាង៖
គិតលេខរហូតដល់ 5។ បន្ថែម 2 ទៅវា នោះខ្ញុំនឹងទាយថាតើលេខដែលអ្នកមានក្នុងចិត្ត។ តើអ្នកទទួលបានប៉ុន្មាន?
សត្វ​ស្លាប​ហើរ​តាម​ដង​ទន្លេ៖ ព្រាប​មួយ ព្រាប​២ ទន្សាយ​២ និង​អន្ទង់​៥​ក្បាល។ តើបក្សីប៉ុន្មាន? ឆ្លើយយ៉ាងរហ័ស។
មាន់​ឈរ​ជើង​ម្ខាង​មាន​ទម្ងន់ ២ គីឡូក្រាម។ តើមាន់ឈរជើងពីរមានទម្ងន់ប៉ុន្មាន? (2 គីឡូក្រាម)
Nastya និងទន្សាយរាងការ៉េរបស់នាងបានស្តាប់នាងមេម៉ាយតូចអស់រយៈពេលជាយូរ។
យ៉ាងណាមិញ មានអាថ៌កំបាំងជាច្រើន ដែលពួកគេមិនបានកត់សម្គាល់ពីរបៀបដែលល្ងាចមកដល់។
ហើយថ្ងៃលិចនៅលើភពផែនដីក៏មានពណ៌ផ្កាឈូកផងដែរ - វាស្រស់ស្អាតខ្លាំងណាស់។
រួច​អ្នក​រាល់​គ្នា​ក៏​ចូល​ដេក​ក្នុង​ផ្ទះ​រៀង​ខ្លួន ពណ៌ផ្កាឈូក.
ហើយពេញមួយយប់ពួកគេសុបិន្តតែពណ៌ផ្កាឈូក។
នោះហើយជាចុងបញ្ចប់សម្រាប់រឿងនិទាន ហើយអ្នកណាឆ្លើយថាល្អ!