Нэгэн цагт тодорхой хаант улсад, тодорхой хэл ярианы байдалд амьдарч байжээ.
Ойд тус бүр өөрийн гэсэн байшинтай байсан, бүгд хамтдаа амьдарч, бие биедээ зочилж, дуу дуулж, бүжиглэдэг байв. Хүн бүрийн хүндэлдэг ганц Үйл үг л гунигтай алхаж, хүндээр санаа алдаж, дараа нь бүрмөсөн зочлохоо больсон.
Ахмадын зөвлөл илтгэлийн хэсгүүдийг цуглуулав. Тэд юу болсныг олж мэдэхийн тулд Авга ахад нэрийн үйл үгийг илгээв. Гэвч гунигтай үйл үг тэгсэнгүй
асуудлынхаа талаар ярь. Хэн ч илгээгээгүй: Adjective, Numeral, Pronoun, Adverb, тэр ч байтугай жижиг богинохонууд Бөөм, Холбоо, угтвар үг үйл үг рүү гүйж очсон боловч тэд хэзээ ч юу ч сураагүй.
Эцэст нь хэллэг гарч ирэв. Замдаа тэр бүдэрч, санаа алдаад:
- Өө, өө, өө...
Үйл үг хаалгыг онгойлгоход чангаар ёолов:
- Өө-өө-өө... Бид чамайг ямар их өрөвдөж байна, эрхэм Үйл үг!
Үг хэллэг маш удаан гиншиж, ёолж байсан тул үйл үг хэлэхээр шийдэв
таны бэрхшээлийн талаар.
"Би яаж гуниглахгүй байна вэ" гэж тэр гунигтайгаар эхлүүлж, нүднээсээ үүнийг хэлэв
Нэг минутын турш нулимс урсаж эхлэв. - Залуус надад дургүй, намайг нийлж эхэлмэгцээ миний төгсгөлийг андуурдаг: эхний нийлбэрт та Е үсгийг дарамтгүй байрлалд бичих ёстой, хоёр дахь нь - I үсгийг ... залуус мартдаг, надад уурладаг... Тэд бүр тизер зохиосон:
Хортой авга үйл үг,
Чи яагаад манайд ирсэн юм бэ?
Хоёр, нэг -
Энд таны эгч нар байна ...
Таслах үг эхлээд "ха-ха-ха" гэж хэлээд дараа нь ухаан орж нүүрээ үрчийлгэн:
- Тэднийг ич!
- Би юу хийх хэрэгтэй вэ? - Үйл үг чангаар уйлсан. - Би залууст хайртай, учир нь
тэд маш идэвхтэй байдаг: тэд үсэрдэг, гүйдэг, зурдаг, тулалддаг, хашгирдаг ... Би амьдардаг
Би тэдэнгүйгээр амьдарч чадахгүй ... Өө, би хийх ёстой, би ямар нэг зүйл хийх ёстой, учир нь би үйл үг!
Үг хэллэг гиншиж, ярианы хэсгүүд рүү гүйв. Тэд удаан хугацааны турш ярилцаж, мэргэн шидтэн Грамматикгүйгээр үүнийг хийж чадахгүй гэж шийджээ. Илгээсэн
Грамматикийн төлөөлөгчид.
Мэргэн шидтэн зүгээр л цэцэг усалж, дуу дуулж байв. Ярианы хэсэг нь үйл үгийн зовлонгийн талаар ярихад Грамматик толгойгоо маажиж (бодол илүү мэргэн болдог заншил ёсоор) дараа нь:
- Одоо тэр дууг санаж, үйл үгэнд дамжуулаарай, тэгвэл тэр хүүхдүүдэд заах болно.
Тэд хамтдаа дуулах болно - тэд хэзээ ч алдаа гаргахгүй ...
Үг залгамжлал нь хуультай
Мөн энэ нь тийм ч төвөгтэй биш юм:
Жолоо барих, барих,
Харж үз
Амьсгалах, сонсох, үзэн ядах,
Мөн хамааралтай, мушгиж,
Мөн гомдоож, тэвчих,
Мөн na -it гэсэн үйл үгс
Хоёроос гадна: тавих, хусах, -
Бид тэдгээрийг I үсгээр холбодог ...
Санахын тулд давтана...
Грамматикус энэ дууг маш олон удаа давтсан тул ярианы зарим хэсгийг санаж, золгүй зовсон хүнийг баярлуулахаар гүйв. Үйл үг одоо өдөржин дуу дуулж, хөгжилтэйгээр алхаж байна. Тэр өмнөх зовлон бэрхшээлээ мартаж, залуустай найзалдаг. Тэд түүнд хайртай байсан. Тэгээд юу гэж? Үйл үг нь бас хүн юм!
Холболтыг хэрхэн ойлгох вэ Англи хэлний үйл үгХэрэв та нийлмэл үг гэж юу байдгийг ойлгохгүй байгаа бол "to be" гэж үү? Орос хэл дээр ийм ойлголт байхгүй бол "хий" ба "байна" гэсэн туслах үйл үгийг хэрхэн ашиглах вэ? Мэдээжийн хэрэг та "" гэсэн оруулгыг уншиж, бүх зүйлийг ойлгож чадна. Эсвэл туслах үйл үгийн тухай дүрмийн үлгэр уншиж болно. Үлгэр нь зөвхөн хүүхдүүдэд төдийгүй сонирхолтой байх болно залуу нас, гэхдээ бас насанд хүрэгчдэд зориулсан.
Хэрэв хүүхдүүдэд үйл үгийн холболтыг тайлбарлах шаардлагатай бол Москвагаас Тамара Боброва дараах байдлаар индэр байгуулахыг санал болгож байна: Төлөөлөгчийн байрлаж буй тавиур дээр гурван байшинг байрлуул. Эхний байшинд - "Би", хоёр дахь байшинд - "тэр, тэр, энэ", гурав дахь байшинд - "бид, чи, тэд". Байшингууд болон тэдгээрт амьдардаг дүрүүд хоёулаа Уолт Диснейн хүүхэлдэйн киноны хэв маягаар чимэглэгдэж болно. Та "be", "am", "is", "re" гэсэн үйл үгсийг илэрхийлсэн хүүхэлдэйн киноны баатруудыг дүрсэлсэн зургуудыг урьдчилан бэлтгэх хэрэгтэй. Мөн та түүхийг ярьж эхэлж болно.
Туслах үйл үгийн тухай дүрмийн үлгэр
Нэг хаант улсад маш сонирхолтой оршин суугчид амьдардаг гурван байшинтай жижиг хот байв.
Эхний байшинд би амьдардаг байсан, тэр маш их хувиа хичээсэн, бардам: Тэр зөвхөн том үсгээр нэрээ бичдэг, хэнтэй ч найзалдаггүй, ганцаараа амьдардаг байсан. Хоёр үнэнч найз хөрш байшинд суурьшжээ: тэр болон тэр дуртай тоглоомтой байсан. Бид, та, тэд гурав дахь байшинд амьдардаг байсан. Энэ хотыг мэргэн шидтэн Грамматик захирч байжээ.
Нэг өдөр байх үйл үг хотод иржээ. Тэр энд хэнийг ч танихгүй, оршин суугчидтай нөхөрлөхийг хүссэн. Тэр миний амьдардаг байшинг тогшоод маш эелдэгээр: "Сайн уу, намайг нэр, найз болцгооё!" Гэхдээ би: "Зайл, би чамд дургүй!" Бэ ихэд бухимдаад яваад өгсөн. Нөгөө хоёр гэрт нь яг л эелдэг бусаар хүлээж авсан. Тэр юу хийхээ мэдэхгүй байсан, тэр маш их ганцаардмал байсан!
Тэрээр нулимс дуслуулан илбэчин Граммар дээр ирж, түүнд золгүй явдлынхаа талаар хэлэв. Тэр түүнийг сонсоод туслахаар шийдэв. Тэрээр: "Миний албатууд чамтай ингэж харьцсанд би маш их харамсаж байна. Тэднийг жаахан хуурчихъя. Харж байна уу, буланд нэг цээж байна. Үүнд маск, янз бүрийн хувцас багтдаг. Хувцсаа соль!" Хувцсаа сольж, am үйл үг болсон. Энэ хэлбэрээр тэр над дээр ирж, түүнийг баяртайгаар хүлээж авсан. Үүнтэй адилаар тэрээр дахин хоёр удаа хувцсаа сольж, байгаа, байгаа үйл үг болж, хотын бүх оршин суугчидтай нөхөрлөв.
Насанд хүрэгчдэд зориулсан зөвлөмж
Энэ үлгэр нь am, is, are үйл үгнүүд нь ижил байх үйл үг хэвээр байгаа бөгөөд зөвхөн "далд нь хувирсан" гэдгийг тодорхой харуулж байна. Have үйл үгийн нийлбэрийг үүнтэй төстэй байдлаар тайлбарлаж болно. Танил үйл үгийн асуух ба сөрөг хэлбэрийг судлахдаа am, is, are, have, has нь маш хүчтэй тул бүх зүйлийг өөрсдөө хийж чадна гэж хэлж болно: асуултанд тэд асуултын эхэнд эсвэл дараа нь ирдэг, сөрөг үгэнд бөөмс байдаг. тэдний араас шууд болдоггүй.
Асуулт, сөрөг өгүүлбэрт туслах үйл үг шаарддаг do, does үйл үгсийг судалж эхлэх үед үлгэрийг үргэлжлүүлж болно. Байшин бүрийн урд байрлах лангуун дээр машины дүрс байдаг бөгөөд үүнд: хийх (байшингийн өмнө би, бид, чи, тэд нартай), хийдэг (байшингийн өмнө тэр, тэр, тэр, энэ). Хүсэх, дуртай, хайрлах гэх мэт үйл үгсийг харуулсан зургуудыг мөн тавиур дээр хавсаргав. Эдгээр үйл үг нь сул бөгөөд бие даан асуулт, сөрөг үг үүсгэж чадахгүй гэдгийг хүүхдүүдэд тайлбарла. Тэдэнд туслагч хэрэгтэй. Машинууд нь тэдэнд туслах болно, гэхдээ энэ нь илүү тав тухтай машин тул үйлчилгээний төлбөрийг авдаг - төгсгөл s.
Нэгэн цагт тодорхой хаант улсад, ярианы тодорхой байдалд амьдарч байжээ.
Ойд тус бүр өөрийн гэсэн байшинтай, бүгд хамтдаа амьдарч, бие биедээ зочилж, дуу дуулж, бүжиглэдэг байв. Хүн бүрийн хүндэлдэг ганц Үйл үг л гунигтай алхаж, хүндээр санаа алдаж, дараа нь бүрмөсөн зочлохоо больсон.
Ахмадын зөвлөл илтгэлийн хэсгүүдийг цуглуулав. Тэд юу болсныг олж мэдэхийн тулд Авга ахад нэрийн үйл үгийг илгээв. Гэвч гунигтай үйл үг тэгсэнгүй
асуудлынхаа талаар ярь. Хэнийг ч илгээгээгүй: Adjective, Numeral, Pronoun, Adverb, тэр ч байтугай жижиг богино нь Бөөмс, Холбоо, угтвар үг үйл үг рүү гүйж очсон боловч тэд хэзээ ч юу ч сураагүй.
Эцэст нь хэллэг гарч ирэв. Замдаа тэр бүдэрч, санаа алдан:
- Өө, өө, өө...
Үйл үг хаалгыг онгойлгоход чангаар ёолов:
- Өө-өө-өө... Бид чамайг ямар их өрөвдөж байна, эрхэм Үйл үг!
Үг хэллэг нь маш удаан гиншиж, ёолж байсан тул Үйл үг хэлэхээр шийдэв
таны бэрхшээлийн талаар.
"Би яаж гуниглахгүй байх вэ" гэж тэр гунигтайгаар эхлүүлж, нүднээсээ үүнийг хэлэв
Нэг минутын турш нулимс урсаж эхлэв. - Залуус надад дургүй, намайг нийлж эхэлмэгцээ миний төгсгөлийг андуурдаг: эхний нийлбэрт та Е үсгийг дарамтгүй байрлалд бичих ёстой, хоёр дахь нь - I үсгийг ... залуус мартдаг, надад уурладаг... Тэд бүр тизер зохиосон:
Хортой авга үйл үг,
Та яагаад манайд ирсэн юм бэ?
Хоёр, нэг -
Энд таны эгч нар байна ...
Таслах үг эхлээд "ха-ха-ха" гэж хэлээд дараа нь ухаан орж нүүрээ үрчийлгэн:
- Өө, тэднийг ичээч!
- Би юу хийх хэрэгтэй вэ? - Үйл үг чангаар уйлсан. - Би залууст хайртай, учир нь
тэд маш идэвхтэй байдаг: тэд үсэрч, гүйж, зурж, тулалддаг, хашгирдаг ... Би амьдардаг
Би тэдэнгүйгээр амьдарч чадахгүй ... Өө, би хийх ёстой, би ямар нэг зүйл хийх ёстой, учир нь би үйл үг!
Үг хэллэг гиншиж, ярианы хэсгүүд рүү гүйв. Тэд удаан хугацааны турш ярилцаж, мэргэн шидтэн Грамматикгүйгээр үүнийг хийж чадахгүй гэж шийджээ. Илгээсэн
Грамматикийн төлөөлөгчид.
Мөн шидтэн мэргэн цэцэг усалж, дуу дуулж байв. oskazkah.ru - вэб сайт Үг хэллэгийн хэсгүүд нь үйл үгийн бэрхшээлийн талаар ярихад Грамматик толгойныхоо ар талыг маажин (бодол илүү ухаалаг болдог заншил ёсоор) дараа нь:
- Одоо тэр дууг санаж, үйл үгэнд дамжуулаарай, ингэснээр тэр хүүхдүүдэд заах болно.
Тэд хамтдаа дуулах болно - тэд хэзээ ч алдаа гаргахгүй ...
Үг залгамжлал нь хуультай,
Мөн энэ нь тийм ч төвөгтэй биш юм:
Жолоо барих, барих,
Харж үз
Амьсгалах, сонсох, үзэн ядах,
Мөн хамааралтай, мушгиж,
Мөн гомдоож, тэвчих,
Мөн na -it гэсэн үйл үгс
Хоёроос гадна: тавих, хусах, -
Бид тэдгээрийг I үсгээр холбодог ...
Санахын тулд давтана...
Грамматикус энэ дууг маш олон удаа давтсан тул ярианы зарим хэсгийг санаж, золгүй зовсон хүнийг баярлуулахаар гүйв. Үйл үг одоо өдөржин дуу дуулж, хөгжилтэйгээр алхаж байна. Тэр өмнөх зовлон бэрхшээлээ мартаж, залуустай найзалдаг. Тэд түүнд хайртай байсан. Тэгээд юу гэж? Үйл үг нь бас хүн юм!
Facebook, VKontakte, Odnoklassniki, My World, Twitter эсвэл Bookmarks-д үлгэр нэмнэ үү.
Елена Родионова
Орос хэлний хичээлд зориулсан тодорхой бус хэлбэрийн үйл үгсийн тухай үлгэр
« -ийн үлгэрБид ихрүүдийг хэрхэн ялгаж сурсан бэ? үйл үг
тодорхойгүй хэлбэр»
(Хэнд Тодорхойгүй хэлбэрийг судлах үед орос хэлний хичээл
үйл үг)
Тодорхой хаант улсад, тодорхой мужид нэгэн хаан, хатан хоёр амьдардаг байсан бөгөөд тэд хоёр хүү, хоёр ихэр хүүхэдтэй байжээ. үйл үг. Хаант улс даяар тэднийг тайван бус байдгаараа хайрладаг байв. Тэд бараг нэгэн зэрэг гүйж, ярьж, инээж, уйлж чаддаг. Гэхдээ асуудал нь тэд маш төстэй байсан тул эцэг эх нь хүртэл тэднийг ялгаж чадахгүй байв. Тэгээд хаан өөрийнх нь тухай зарлав сэдвүүд: "Хэн миний хөвгүүдийн ялгааг олох вэ? үйл үг, ууттай алт авах болно"
Олон хүн оролдсон ч үр дүнд хүрсэнгүй. Ингээд хаан зарлигийг дахин зарлав. Тэгээд ордонд нэгэн өвгөн ирсэн бөгөөд түүний нэрийг Асуулт гэдэг байв. Тэр өөрийнхөө тухай тэгж хэлсэн:
Би бол асуулт, би хөгширсөн ч ухаалаг, зоригтой. Хэрэв би хүсвэл энэ дэлхийн бүх хүнийг ялгаж чадна.
Өвгөн Асуулт хаанд дөхөж очоод ярьдаг:
Би өөрөө таны хөвгүүдийг ялгаж чадахгүй байна, чи үүнийг хийх ёстой, би туслах болно.
Гэхдээ би яах ёстой вэ? - гэж гайхсан хаан хашгирав.
"Бид таны нэг хүүг миний ач охин угтвартай гэрлэх хэрэгтэй" гэж өвгөн хариулав.
Угтвар нь маш үзэсгэлэнтэй байсан бөгөөд хаан баяртайгаар зөвшөөрч, бага хүүтэйгээ гэрлэв Үйл үг. Түүнээс хойш тэд хэзээ ч салаагүй. Асуулт өвгөн ах нарт шидэт асуулт бүхий шидэт авдар өгчээ. Ахлах Үйл үг - асуулт"юу хийх вэ?", мөн угтвартай хамгийн залуу нь - "юу хийх вэ?". Тэр цагаас хойш хаант улсад бүх зүйл байрандаа оров. Тэд юу хийх вэ гэсэн асуултыг асуухад - ах нь аврах ажилд ирдэг, харин дүү нь угтвартай юу? Тэр цагаас хойш тэд ийм байдлаар ялгагдах болсон. Хаан өвгөн Асуултанд нэг уут алт өгч, хөвгүүд нь хаант улсын тэн хагасыг нь өгч, тэд ордныхныг удирдаж эхэлсэн бөгөөд өөрөө төрийн ажлаасаа тэтгэвэрт гарав. Энэ нь яг хэзээ болсныг хэн ч мэдэхгүй байгаа нь харамсалтай бөгөөд бид ноёдын хөргийг харж чадахгүй байна - Үйл үг ба угтварууд үүнтэй төстэй, тэр үед гэрэл зургийн семинар байгаагүй тул тэд үнэхээр ямар байсан. Тийм шүү үлгэрийн төгсгөл, мөн хэн сонссон - сайн байна!
Сэдвийн талаархи нийтлэлүүд:
"Б үсгээр аялах" цэцэрлэгт орос хэлний өдөрт зориулсан ООД-ын тойм.Хөтөлбөрийн агуулга: - хүүхдүүдийг В үсэгтэй танилцуулах; - "хатуу" ба "зөөлөн" дууны тухай ойлголтыг нэгтгэх; - тохиргооны санах ойг дэмжих.
3-р ангийн орос хэлний хичээлийн хураангуйСэдэв: Зөөлөн тэмдэгтодорхой бус хэлбэрээр үйл үгийн төгсгөлд sibilants дараа. Зорилго: хүүхдүүдэд өгүүлбэрээс тодорхой бус хэлбэрээр үйл үг олохыг заах.
Орос хэл, уран зохиолын долоо хоногийн үйл явдлуудОрос хэл, уран зохиолын долоо хоногийн арга хэмжээ Долоо хоногийн өдөр бүр анги тус бүрээр нь. Зорилго: Танин мэдэхүйн сонирхлыг өргөжүүлэх.
Орос хэлний онолын талаархи эцэг эхчүүдэд зориулсан санамжОрос хэлний онолын талаархи эцэг эхчүүдэд зориулсан санамж. Эрхэм хүндэт ээж, аавууд! Орос хэлэнд 10 эгшиг үсэг байдаг (а, о, у, э, у, и, я, э, ё, ю., 21 гийгүүлэгч.
Орос хэлний хичээлийн хураангуй "Нэр үг"Сэдэв: Нэр үг. Яриа хөгжүүлэх. Зорилго: Ярианы хэсэг болох нэр үгийн талаархи мэдлэгийг сайжруулах. лексик утганэр үг.
Орос хэлний мэргэжилтнүүдийн тэмцээн (хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа)Казах хэлээр хичээллэдэг ангиудад орос хэлний хичээлээс гадуурх ажил. Орос хэлний мэргэжилтнүүдийн тэмцээн Зорилго: мэдлэгийг гүнзгийрүүлэх, өргөжүүлэх.
Орос хэлний хичээл 3-р ангиСэдэв: Хамтарсан байршил Зорилго: оюутнуудад "Өгүүлбэр" гэсэн ойлголтын агуулгыг танилцуулах; хэллэгийг ялгах чадварыг хөгжүүлж эхэлнэ.
ВЕРГОЛИА УЛСЫН ХААН ЯАЖ БАЙДАГ ТУХАЙ ТҮҮХСЭДВИЙГЭЭ ХУВАСАН
Глаголиа хэмээх тодорхой нэгэн хаант улсад нэгэн хаан амьдарч байжээ. Тэр гүнж гэсэн хоёр охинтой байв Эмөн гүнж БА. Хаан хөгширч, тэтгэвэрт гарч, өв хөрөнгөө охиддоо хуваахаар шийдэв.
Хаан гүнж нарыг дуудан:
Хайрт охид минь, хайрт охид минь ээ, би хаан ширээгээ огцруулж, хаант улсаа та нарын хооронд тэгш хуваарилж байна. Би өөрийнхөө албатуудыг, 1-р нийлмэл үйл үгсийг гүнж танд өгч байна Э, мөн 2-р хавсарсан үйл үгүүд танд очих болно, гүнж БА.
Гэхдээ бид тэднийг бие биенээсээ хэрхэн ялгах вэ? - тайвшрахын аргагүй охид ёолж, - Эцсийн эцэст тэд бүгд адилхан харагдаж байна!
Миний үйл үгс бичиг үсэгтэй хүмүүс, тэд хэнд үйлчлэхээ олох болно. Чи миний бага охин гүнж юм БА, чи хоёр дахь хаант улсыг эзэмших болно, чи - -ээр төгссөн үйл үгсийг эзэмших болно. IT. Бас чамдаа, том охин минь, гүнж минь Э-ээр төгссөн үйл үгсийг засах хэрэгтэй болно. ИДЭХ, -ЯТ, ОТ, ИД, УТ, УТ, ИД.
Миний субьектууд болох Үйл үгсийн хооронд ямар ч төөрөгдөл гарахгүйн тулд би асуултыг чулуунд сийлэхээр тушаана. "ЮУ ХИЙХ ВЭ?"мөн энэ чулууг хаант улсынхаа хооронд байрлуул. Миний вассал бичээсийг харж, "юу хийх вэ?" Гэсэн асуултыг асууж, анхны хэлбэрт орсноор тэр аль хаант улсад амьдарч, амьдрах ёстойг, мөн хоёр дахь ганц бие хүний амьдрал ямар төгсгөлтэй байх ёстойг шууд ойлгох болно. Жишээлбэл, "БИЧИХ ... SH", "УНШИХ ... SH", "ИХ ... Ш" гэсэн үйл үгнүүд зам дагуу гүйж, 1-р эсвэл 2-р хаант улсад амьдардаг эсэхийг мэдэхгүй байна уу? Гүйж эхлэхэд тэд духан дээрээ чулуун дээр цохиж, бүгд "юу хийх вэ?" Гэсэн асуултанд хариулдаг. - пис Атийм ээ, хууран мэхлэх Аөө, өө Ат. Тийм ээ, энэ нь биднийг гүнжийн харьяат гэсэн үг гэж тэд боддог Э,Мөн үнэнч вассалуудын хувьд бид цуу яриа биднийг цаг хугацаа, он сар өдөр, хүн, хүйсээр нь холбосон ч гэсэн түүний нэрийг зүрх сэтгэлдээ үүрд авч явах болно. Бид "1-р нийлбэр" хаант улсад хүрэх зам руу эргэв, тэр цагаас хойш бид 2-р хүний төгсгөлд хэний нэрийг оруулах ёстойг эргэлзэхээ больсон: та бичээрэй. Эоёх, унших Эоёх, идэх Эоёх.
Бусад үйл үгс хаант улсыг тойрон тэнүүчилж: "VO ... SH", "DRINK ... SH", "PEND... SH" гэж тэд чулуу руу ойртож, гурван дуугаар "Юу хийх вэ?" Гэсэн асуултад хариулав. - тэрэг БАуусан БАтийм ээ, хог хаягдал БАт. Тэд бахархалтайгаар өөр замаар - хатан хаантайгаа 2-р хосолсон хаант улс руу явав. БА,Тэдний нэрийг хатны нэрээр бичсэнийг хатуу санаж: хэн БАоёх, уух БАоёх, хог хаягдал БАоёх.
Гэнэт дургүйцсэн хашгираан, дэвслэх чимээ гарч, олон босогчид чулуу руу гүйв.
Бид "1-р хосолсон" хаант улсад амьдрахыг хүсэхгүй байна, бид гүнжид үйлчлэхийг хүсч байна БА!- гэж тэд хашгирч, төөрөгдөлд орохгүйн тулд тэдэнд онцгой тохиолдол гаргаж, 1-р хаант улсын бүх 11 үйл үг 2-т шилжихийг зөвшөөрөв.
Дараа нь хүмүүс хөгжилтэй дуу дуулж эхлэв:
Хоёр дахь залгалт руу
Бид ямар ч эргэлзээгүйгээр хүлээж авах болно
Машин жолоодох, амьсгалах, барих, үзэх,
Мөн үйл үг эргүүлэх
Сонсох, харах, үзэн ядах,
Мөн үйл үг гомдоох
Тиймээ хамааралтай, тэвчих.
Үлгэр үүгээр дуусч байгаа ч ойлгодог хүмүүс хэзээ ч "иддэг"-ийн оронд "иддэг" гэж бичдэггүй, бичихийн оронд бичдэг, заахын оронд сурдаг.