Үржлийн ажилд ашигладаг эх материал нь илүү олон төрөл байх тусам энэ нь сортуудыг амжилттай бүтээх боломж, сонгон шалгаруулалтын үр дүнг илүү үр дүнтэй болгодог. Гэхдээ байгальд энэ олон янз байдлыг хайх хэрэгтэй.
Н.И. Олон тооны экспедицийн үр дүнд Вавилов ба түүний хамтрагчид тариалсан ургамлын олон талт байдал, газарзүйн тархалтыг судлав. Экспедицууд нь хуучин ЗХУ-ын бүх нутаг дэвсгэр болон гадаадын олон улс орнуудыг хамарсан: Иран, Афганистан, Газрын дундад тэнгисийн орнууд, Этиоп, Төв Ази, Япон, Хойд, Төв, Өмнөд Америк гэх мэт.
Эдгээр аяллын үеэр 1600 орчим төрлийн таримал ургамлыг судалжээ. Хуучин ЗСБНХУ-ын газарзүйн өөр өөр хэсэгт байрлах Бүх холбоот улсын Ургамал үйлдвэрлэлийн хүрээлэнгийн үржүүлгийн газарт тарьсан үрийн дээжийг мянга мянган үрийн сангаас авчирсан. Дэлхийн тариалангийн ургамлын олон янз байдлыг судлах ажил өнөөдрийг хүртэл үргэлжилж байна. Эдгээр хамгийн үнэ цэнэтэй, байнга шинэчлэгддэг өвөрмөц цуглуулга нь үржлийн ажилд шаардлагатай материал болж өгдөг.
Энэ бүх том материалыг судалсны үр дүнд N.I. Вавилов нь чухал хэв маягийг тогтоосон бөгөөд газарзүйн бүх газарт таримал ургамлууд ижил төрөл зүйл байдаггүй болохыг харуулж байна.
Өөр өөр соёлууд нь олон янзын төвүүдтэй бөгөөд тэдгээр нь хамгийн олон төрөл, сорт, төрөл бүрийн удамшлын хазайлт төвлөрдөг. Эдгээр олон талт төвүүд нь тухайн соёлын сортуудын гарал үүслийн хэсгүүд юм. Ихэнх төвүүд нь эртний газар тариалангийн төвүүдтэй давхцдаг. Энэ нь ихэвчлэн хавтгай биш, харин уулархаг газар юм.
Ийм олон янз байдлын төвүүд N.I. Вавиловыг эхлээд тоолж үзсэн 8. Дараачийн бүтээлүүдэд тэрээр 7 гол төвийг ялгадаг.
Өмнөд Азийн халуун орны төв.Энэтхэгийн халуун орны Энэтхэг, Өмнөд Хятад, Зүүн өмнөд Азийн арлууд. Маш их таримал ургамлаар баялаг (таримал ургамлын зүйлийн тал орчим хувь). Цагаан будаа, чихрийн шил, олон төрлийн жимс, ногооны ургамал.
Зүүн Азийн төв. Төв ба Зүүн Хятад, Япон, Тайван, Солонгос. Шар буурцагны эх нутаг, хэд хэдэн төрлийн шар будаа, олон төрлийн жимс, ногооны үр тариа. Энэ төв нь таримал ургамлын төрөл зүйлээр баялаг бөгөөд дэлхийн олон янз байдлын 20 орчим хувийг эзэлдэг.
Баруун өмнөд Азийн төв. Бага Ази, Төв Ази, Иран, Афганистан, Энэтхэгийн баруун хойд. Улаан буудай, хөх тариа, олон үр тариа, буурцагт ургамал, усан үзэм, жимс гэх мэт хэд хэдэн хэлбэрийн эх нутаг. Энэ нь дэлхийн соёлын ургамлын 14 хувийг эзэлжээ.
Газрын дундад тэнгисийн төв.Газар дундын тэнгисийн эрэг дагуу байрладаг улсууд. Хамгийн эртний соёл иргэншилтэй байсан энэ төв нь таримал ургамлын зүйлийн 11 орчим хувийг өгчээ. Тэдгээрийн дотроос олив, олон тооны тэжээлийн ургамал (хошоонгор, сэвэг зарам), олон төрлийн хүнсний ногоо (байцаа), тэжээлийн ургамал.
Абиссиний төв.Африк тивийн жижигхэн газар нутаг (Этиоп улсын нутаг дэвсгэр) маш өвөрмөц ургамал таримал ургамал. Мэдээжийн хэрэг хөдөө аж ахуйн өвөрмөц өвөрмөц эртний төв. Үр тарианы сорви, нэг төрлийн гадил, тослог тахианы ургамал, улаан буудай, арвайн олон төрлийн тусгай хэлбэрүүд төрсөн газар.
Төв Америкийн төв.Өмнөд мексик Эрдэнэ шиш, хөвөн, какао, олон тооны хулуу, шош.
Андын (Өмнөд Америк) төв.Өмнөд Америкийн баруун эрэг дагуух Андын нурууны хэсэг хэсгийг багтаасан болно. Төмс, зарим эмийн ургамал (кокаин бут, хинин мод гэх мэт) зэрэг олон булцуутай ургамлын эх нутаг юм.
Тариалан эрхэлдэг ургамлын дийлэнх нь гарал үүсэл нь дээр дурдсан газарзүйн төвүүдтэй холбоотой байдаг.
Санал болгож буй практик ажилд 4 төрлийн даалгаврыг багтаасан болно. эхний даалгаварт ургамлыг төвүүдтэйгээ харьцуулах бол хоёрдахь ажил нь контурын зурагтай ажиллах явдал юм. гурав дахь ажил бол таримал ургамлын төвүүдийг газарзүйн байршлын тодорхойлолттой харьцуулах явдал юм. Дөрөв дэх ажил бол тавьсан асуултанд бүрэн хариулт өгөх явдал юм.
Документын контентыг харах
"Сэдэвт практик ажил:" Таримал ургамлын гарал үүслийн төвүүд "11-р анги»
Сэдвээр хийх практик ажил:
"Таримал ургамлын гарал үүслийн төвүүд" 11-р анги
Даалгавар 1. Ургамлыг төвүүд дээр тараана (сонголт бүр өөрсдийн 48 ургамлын нэрийг тарааж өгдөг).
| 1-р сонголт Өмнөд Азийн халуун орны; Абиссиниан; Өмнөд Америкийн. | 2-р сонголт Зүүн Ази; Газар дундын тэнгис Төв Америк | 3-р сонголт Баруун өмнөд Ази; Өмнөд Америкийн Абиссиниан. |
| Ургамлын нэр: |
||
| 1) наранцэцэг; | 17) Маалинга; | 44) хулуу; |
Даалгавар 2.Газрын зурагтай ажиллах . Контурын зураг дээр таримал ургамлын гарал үүслийн бүх төвийг тэмдэглэж, төвүүдийн газарзүйн байршлыг заана уу.
Даалгавар 3Хүснэгтийг бөглөнө үү. Төвүүдийг газарзүйн байршил, таримал ургамалтай харьцуул.
| Ургамлын төвүүд | Газарзүйн байршил | Таримал ургамал |
| Абиссиниан | ||
| Өмнөд Азийн халуун орны | ||
| Зүүн Азийн | ||
| Баруун өмнөд Азийн | ||
| Газар дундын тэнгис | ||
| Төв Америк | ||
| Өмнөд Америкийн |
Африкийн Этиопын өндөрлөг газар
Өмнөд мексик
Даалгавар 4.Асуултуудад бүрэн хариулт өгч хариулна уу.
1. Ихэнх таримал ургамлууд яагаад ургамлын гаралтай байдаг вэ?
2. Үржүүлэгчид яагаад полипоид ургамал үүсгэхийг оролдож байна вэ?
3. Н.И.Вавиловын удамшлын онол дахь гомологийн цувралын хуулийн мөн чанар юу вэ?
4. Гэрийн болон таримал ургамлын ялгаа юу вэ?
5. Үржлийн ажилд мутагенийг ямар зорилгоор ашигладаг вэ?
ХАМГИЙН АЖЛЫН ҮНЭЛГЭЭ.
Хүснэгт 1. Тариалангийн ургамлын гарал үүслийн төвүүд (Н.И. Вавиловын дагуу)
| Төвийн нэр | Газарзүйн байршил | Таримал ургамал |
| Өмнөд Азийн халуун орны | Халуун орны Энэтхэг, Индочина, Өмнөд Хятад, Зүүн өмнөд Ази | Цагаан будаа, чихрийн нишингэ, өргөст хэмх, хаш, хар чинжүү, гадил жимсний, чихрийн далдуу, сагсан далдуу, талхны жимс, цай, нимбэг, жүрж, манго, шүүс гэх мэт (таримал ургамлын 50%) |
| Зүүн Азийн | Төв ба Зүүн Хятад, Япон, Солонгос, Тайвань | Шар буурцаг, шар будаа, чавга, чавга, интоор, улаан лууван, ялам, каолин, Маалинга, хурц мах, хятад алим, опиум намуу, рубар, шанцай, чидун болон бусад (таримал ургамлын 20%) |
| Баруун өмнөд Азийн | Бага Ази, Төв Ази, Иран, Афганистан, Энэтхэгийн баруун өмнөд | Зөөлөн улаан буудай, хөх тариа, маалинга, маалинга, манжин, лууван, сармис, усан үзэм, гүйлс, лийр, вандуй, шош, амтат гуа, арвай, овъёос, чихэрлэг интоор, бууцай, лаврын, самар гэх мэт (таримал ургамлын 14%) |
| Газар дундын тэнгис | Газар дундын тэнгисийн эрэг дагуух улсууд | Байцаа, чихрийн нишингэ, чидун (чидун), хошоонгор, сэвэг зарам, люпин, сонгино, гич, рутабага, спаржа, селөдерей, dill, sorrel, луувангийн үр болон бусад (тариалсан ургамлын 11%) |
| Абиссиниан | Африкийн Этиопын өндөрлөг газар | Durum улаан буудай, арвай, кофены мод, үр тарианы сорго, гадил, тахиа, тарвас, кастор тосны ургамал гэх мэт. |
| Төв Америк | Өмнөд мексик | Эрдэнэ шиш, урт шилэн хөвөн, какао, хулуу, тамхи, шош, улаан чинжүү, наранцэцэг, чихэрлэг төмс гэх мэт. |
| Өмнөд Америкийн | Баруун эргийн дагуу Өмнөд Америк | Төмс, хан боргоцой, хинин мод, кассава, улаан лооль, газрын самар, кокаин бут, цэцэрлэгийн гүзээлзгэнэ гэх мэт. |
| 1-р сонголт Өмнөд Азийн халуун орны; | 2-р сонголт Зүүн Ази; | 3-р сонголт Баруун өмнөд Ази; |
| Ургамлын нэр: |
||
| 1) наранцэцэг; | 17) Маалинга; | 33) вандуй; |
| Хариултууд |
||
| 1-р сонголт Өмнөд Азийн халуун орны: | 2-р сонголт Зүүн Ази: | 3-р сонголт Баруун Өмнөд Ази: |
| Төвийн нэр | Газарзүйн байршил | Таримал ургамал |
| Өмнөд Азийн халуун орны | Халуун орны Энэтхэг, Индочина, Өмнөд Хятад, Зүүн өмнөд Ази | |
| Зүүн Азийн | Төв ба Зүүн Хятад, Япон, Солонгос, Тайвань | |
| Баруун өмнөд Азийн | Бага Ази, Төв Ази, Иран, Афганистан, Энэтхэгийн баруун өмнөд | |
| Газар дундын тэнгис | Газар дундын тэнгисийн эрэг дагуух улсууд | |
| Абиссиниан | Африкийн Этиопын өндөрлөг газар | |
| Төв Америк | Өмнөд мексик | |
| Өмнөд Америкийн | Баруун эргийн дагуу Өмнөд Америк | |
Хичээлийн төрөл - хосолсон
Арга зүйхэсэгчилсэн хайлт, асуудлын тайлан, нөхөн үржихүйн, тайлбар, дүрслэл.
Зорилго:
Оюутнууд хэлэлцсэн бүх асуудлын ач холбогдлын талаар, байгаль, нийгэмтэйгээ харилцаа холбоог амьдрал, биосферийн өвөрмөц, үнэлж баршгүй хэсэг болгон амьдрахыг хүндэтгэх үндсэн дээр бий болгох чадварыг эзэмшсэн байх;
Даалгавар:
Боловсролын: байгаль дээр организмд нөлөөлж буй хүчин зүйлийн олон талт байдал, "хортой ба ашиг тустай хүчин зүйл" гэсэн ойлголтын харьцангуй байдал, дэлхийн гариг \u200b\u200bдээрх амьдралын олон янз байдал, амьд биетүүдийн хүрээлэн буй орчны нөхцөлд зохицсон байдлыг харуулна.
Хөгжиж байна: харилцааны чадвар, бие даан мэдлэг олж авах, танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг идэвхжүүлэх чадварыг хөгжүүлэх; мэдээлэлд дүн шинжилгээ хийх, судлагдсан материал дээрх гол зүйлийг тодруулах чадвар.
Боловсрол:
Амьдралын үнэ цэнийг түүний бүхий л илрэл дээр хүлээн зөвшөөрөх, хүрээлэн буй орчинд хариуцлагатай, хүндэтгэлтэй хандах хандлагад суурилсан экологийн соёлыг бүрдүүлэх.
Эрүүл, аюулгүй амьдралын хэв маягийн үнэ цэнийн талаархи ойлголтыг бий болгох
Хувийн:
оросын иргэний өвөрмөц байдлын боловсрол: эх оронч үзэл, эх орноо хайрлах, хүндлэх, эх нутагтаа бахархах мэдрэмж;
Сурахад хариуцлагатай хандлагыг төлөвшүүлэх;
3) Шинжлэх ухаан, олон нийтийн практикийн орчин үеийн хөгжлийн түвшинд нийцсэн, цогц үзэл бодлыг бий болгох.
Танин мэдэхүйн: мэдээллийн янз бүрийн эх сурвалжтай ажиллах, түүнийг нэг хэлбэрээс нөгөө хэлбэрт шилжүүлэх, мэдээллийг харьцуулж дүн шинжилгээ хийх, дүгнэлт гаргах, мессеж, илтгэл бэлтгэх чадвар.
Зохицуулалт: даалгаврыг бие даан зохион байгуулах, ажлын зөв байдлыг үнэлэх, үйл ажиллагааны тусгал.
Харилцаа холбоо: Боловсрол, нийгмийн ач холбогдолтой, боловсролын судалгаа, бүтээлч болон бусад үйл ажиллагааны явцад үе тэнгийнхэн, ахмад настнуудтай харилцах, хамтран ажиллах чадварыг хөгжүүлэх.
Хүлээгдэж буй үр дүн
Гарчиг:мэдэх - "амьдрах орчин", "экологи", "хүрээлэн буй орчны хүчин зүйлүүд", тэдгээрийн амьд организмд үзүүлэх нөлөөлөл, "амьд ба амьд бус холболт" гэсэн ойлголтыг;. Боломжтой байх - "биотик хүчин зүйл" гэсэн ойлголтыг тодорхойлох; биотик хүчин зүйлийг тодорхойлох, жишээ өгөх.
Хувийн:дүгнэлт хийх, мэдээлэл хайх, сонгох, харилцааг шинжлэх, харьцуулах, асуудалтай асуултын хариултыг олох
Мета сэдэв:.
Зорилгодоо хүрэх арга замыг бие даан төлөвлөх чадвар, түүний дотор өөр хувилбар, боловсролын болон танин мэдэхүйн зорилтыг шийдвэрлэх үр дүнтэй аргыг ухамсартайгаар сонгох чадвар.
Семантик унших чадварыг хөгжүүлэх.
Боловсролын үйл ажиллагааны зохион байгуулалтын хэлбэр - хувь хүн, бүлэг
Сургалтын арга: харааны-тайлбар, тайлбар-тайлбар, хэсэгчлэн хайх, бие даасан ажил, нэмэлт уран зохиол, сурах бичиг, төвтэй.
Хүлээн авалтууд:дүн шинжилгээ хийх, нэгтгэх, лавлах, мэдээллийг нэг хэлбэрээс нөгөө рүү хөрвүүлэх, нэгтгэн дүгнэх.
Зорилтууд: ургамлын олон талт байдал, тэдгээрийн гарал үүсэл, бүтцийн онцлог шинж чанарууд, үндсэн хэлтсийн амьдралын үйл явцын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх; Дэлхий дээрх ургамлын ертөнцийн хөгжлийн хувьслын гол үе шатууд ба тэдгээрийн органик ертөнцийг цаашид хөгжүүлэхэд чухал ач холбогдолтой танилцуулах; устаж үгүй \u200b\u200bболсон ургамлыг судлах аргуудын талаар ойлголт өгөх.
Тоног төхөөрөмж, материал: Ангиопермуудын төрөл бүрийн жагсаалт, хүснэгт: "Ургамлын ертөнцийн хөгжил", "Фотосинтез", хөвдний гербарий, товчин, морины тахиа, гүү, гимносперм ба ангиосперм, "Амьд биетний чулуужсан үлдэгдэл" цуглуулга, эртний хэвлэмэл бүхий нүүрсний хэсэг. ургамал, эртний ургамлын тоосонцор, геохронологийн цар хүрээ, нүүрстөрөгчийн болон бусад үеийн газрын ландшафтууд (та оюутнуудын зургийг ашиглаж болно).
Түлхүүр үг, ойлголт: автотроф, гетеротроф, эукариот, эсвэл цөмийн, прокариот, эсвэл цөмийн өмнөх; органик нэгдлүүд, нарны энерги, үнэрт, өрсөлдөөн; хөх-ногоон замаг, цианобактери; бэлгийн нөхөн үржихүй, өрсөлдөөн; озоны дэлгэц, риниофит, псилофит; оймын хоч, морины сүүл, бөөс, хөвд, гимососперм, ангиосперм; экологийн ор, палеонтологи, палеоботаник, рентген нүүрстөрөгчийн арга, хувьсал.
Хичээл
Мэдлэгийн шинэчлэлт
Таримал ургамлын гарал үүслийн кроссворд төвүүд
1. Талхны соёл.
2. Жилийн эсвэл олон наст ургац, хүн иддэг шүүслэг махлаг хэсгүүд.
3. Жимс, жимсгэнэ, самар олж авахын тулд хүн тариалдаг ургамлын бүлэг.
4. Тариалангийн ургамал, түүний төрсөн газар нь Европ-Сибирийн төв юм.
5. Улсын эдийн засгийн янз бүрийн салбарт түүхий эдээр хангадаг ургамал.
6. Хүнсний ногоо, эх нутаг нь Мексик юм.
7. Үр тариа үйлдвэрлэхийн тулд ихэвчлэн тариалдаг таримал ургамлын хамгийн чухал бүлэг.
8. Үр тариа, түүний төрсөн газар Өмнөд Энэтхэг.
9. Түүний эх нутаг нь Хятад.
10 "Нарны цэцэг". Орос улсад удаан хугацааны туршид гоёл чимэглэлийн хэвээр байв.
11. ургамлын тосыг олж авсан соёл.
Мексикээс ирсэн.
14. Энэхүү ногоо нь Газрын дундад тэнгис, Төв Азиас гаралтай.
Сэдвээр хийх практик ажил:
"Таримал ургамлын гарал үүслийн төвүүд"
Даалгавар 1. Ургамлыг төвүүд дээр тараана (сонголт бүр өөрсдийн 48 ургамлын нэрийг тарааж өгдөг).
| 1-р сонголт Өмнөд Азийн халуун орны; Абиссиниан; Өмнөд Америкийн. | 2-р сонголт Зүүн Ази; Газар дундын тэнгис Төв Америк | 3-р сонголт Баруун өмнөд Ази; Өмнөд Америкийн Абиссиниан. |
| Ургамлын нэр: |
||
| 1) наранцэцэг; | 17) Маалинга; | 44) хулуу; |
Даалгавар 2.Газрын зурагтай ажиллах . Контурын зураг дээр таримал ургамлын гарал үүслийн бүх төвийг тэмдэглэж, төвүүдийн газарзүйн байршлыг заана уу.
Даалгавар 3Хүснэгтийг бөглөнө үү. Төвүүдийг газарзүйн байршил, таримал ургамалтай харьцуул.
| Ургамлын төвүүд | Газарзүйн байршил | Таримал ургамал |
| Абиссиниан | ||
| Өмнөд Азийн халуун орны | ||
| Зүүн Азийн | ||
| Баруун өмнөд Азийн | ||
| Газар дундын тэнгис | ||
| Төв Америк | ||
| Өмнөд Америкийн |
Африкийн Этиопын өндөрлөг газар
Өмнөд мексик
Даалгавар 4.Асуултуудад бүрэн хариулт өгч хариулна уу.
1. Ихэнх таримал ургамлууд яагаад ургамлын гаралтай байдаг вэ?
2. Үржүүлэгчид яагаад полипоид ургамал үүсгэхийг оролдож байна вэ?
3. Н.И.Вавиловын удамшлын онол дахь гомологийн цувралын хуулийн мөн чанар юу вэ?
4. Гэрийн болон таримал ургамлын ялгаа юу вэ?
5. Үржлийн ажилд мутагенийг ямар зорилгоор ашигладаг вэ?
ХАМГИЙН АЖЛЫН ҮНЭЛГЭЭ.
Хүснэгт 1. Тариалангийн ургамлын гарал үүслийн төвүүд (Н.И. Вавиловын дагуу)
| Төвийн нэр | Газарзүйн байршил | Таримал ургамал |
| Өмнөд Азийн халуун орны | Халуун орны Энэтхэг, Индочина, Өмнөд Хятад, Зүүн өмнөд Ази | Цагаан будаа, чихрийн нишингэ, өргөст хэмх, хаш, хар чинжүү, гадил жимсний, чихрийн далдуу, сагсан далдуу, талхны жимс, цай, нимбэг, жүрж, манго, шүүс гэх мэт (таримал ургамлын 50%) |
| Зүүн Азийн | Төв ба Зүүн Хятад, Япон, Солонгос, Тайвань | Шар буурцаг, шар будаа, чавга, чавга, интоор, улаан лууван, ялам, каолин, Маалинга, хурц мах, хятад алим, опиум намуу, рубар, шанцай, чидун болон бусад (таримал ургамлын 20%) |
| Баруун өмнөд Азийн | Бага Ази, Төв Ази, Иран, Афганистан, Энэтхэгийн баруун өмнөд | Зөөлөн улаан буудай, хөх тариа, маалинга, маалинга, манжин, лууван, сармис, усан үзэм, гүйлс, лийр, вандуй, шош, амтат гуа, арвай, овъёос, чихэрлэг интоор, бууцай, лаврын, самар гэх мэт (таримал ургамлын 14%) |
| Газар дундын тэнгис | Газар дундын тэнгисийн эрэг дагуух улсууд | Байцаа, чихрийн нишингэ, чидун (чидун), хошоонгор, сэвэг зарам, люпин, сонгино, гич, рутабага, спаржа, селөдерей, dill, sorrel, луувангийн үр болон бусад (тариалсан ургамлын 11%) |
| Абиссиниан | Африкийн Этиопын өндөрлөг газар | Durum улаан буудай, арвай, кофены мод, үр тарианы сорго, гадил, тахиа, тарвас, кастор тосны ургамал гэх мэт. |
| Төв Америк | Өмнөд мексик | Эрдэнэ шиш, урт шилэн хөвөн, какао, хулуу, тамхи, шош, улаан чинжүү, наранцэцэг, чихэрлэг төмс гэх мэт. |
| Өмнөд Америкийн | Баруун эргийн дагуу Өмнөд Америк | Төмс, хан боргоцой, хинин мод, кассава, улаан лооль, газрын самар, кокаин бут, цэцэрлэгийн гүзээлзгэнэ гэх мэт. |
| 1-р сонголт Өмнөд Азийн халуун орны; | 2-р сонголт Зүүн Ази; | 3-р сонголт Баруун өмнөд Ази; |
| Ургамлын нэр: |
||
| 1) наранцэцэг; | 17) Маалинга; | 33) вандуй; |
| Хариултууд |
||
| 1-р сонголт Өмнөд Азийн халуун орны: | 2-р сонголт Зүүн Ази: | 3-р сонголт Баруун Өмнөд Ази: |
| Төвийн нэр | Газарзүйн байршил | Таримал ургамал |
| Өмнөд Азийн халуун орны | Халуун орны Энэтхэг, Индочина, Өмнөд Хятад, Зүүн өмнөд Ази | |
| Зүүн Азийн | Төв ба Зүүн Хятад, Япон, Солонгос, Тайвань | |
| Баруун өмнөд Азийн | Бага Ази, Төв Ази, Иран, Афганистан, Энэтхэгийн баруун өмнөд | |
| Газар дундын тэнгис | Газар дундын тэнгисийн эрэг дагуух улсууд | |
| Абиссиниан | Африкийн Этиопын өндөрлөг газар | |
| Төв Америк | Өмнөд мексик | |
| Өмнөд Америкийн | Баруун эргийн дагуу Өмнөд Америк | |
Эх сурвалж:
I. Н. Пономарева, О. Корнилов-ва, В.С. КучменкоБиологи: 6-р анги: Боловсролын байгууллагын сурагчдад зориулсан сурах бичиг
Серебрякова Т.И.., Еленевский А.Г., Гуленкова М.А., биологи. Ургамал, бактери, мөөг, лиценз. Ахлах сургуулийн 6-7-р ангийн сурах бичиг
Н.В. ПреображенскаяБиологийн талаархи сурах бичигт зориулсан гарын авлага В.Пасечник “Биологийн 6-р анги. Бактери, мөөгөнцөр, ургамал "
V.V. BeekeeperБайна. Боловсролын байгууллагын багш нарт зориулсан Биологийн хичээл. 5-6-р ангиуд
Калинина А.А. Биологийн 6-р ангид ангийн ажил
Вахрушев А.А., Родигина О.А., Ловягин С.Н. Шалгах, баталгаажуулах ажил
"Биологи" сурах бичиг, 6-р анги
Танилцуулга хостинг
Акадын генетикч, үржүүлэгч. Н.И.Вавилов таримал ургамлын хамгийн олон төрлийн генотипүүд нь тэдний өвөг дээдэс зэрлэг байгальд хадгалагдан үлдсэн гарал үүслийн төвд байдаг болохыг харуулсан.
Үүнтэй холбогдуулан Н.И.Вавилов ба түүний ажилтнууд хуучин Зөвлөлт Холбоот Улсын нутаг дэвсгэр, дэлхийн олон орнуудад тариалангийн ургамлын дэлхийн цуглуулга цуглуулах экспедицээр зочилсон: Иран, Афганистан, Газар дундын тэнгис, Этиоп, Төв Ази, Япон, Хойд, Төвд болон Өмнөд Америк.
Гарал үүслийн төвүүд
Вавилов таримал ургамлын гарал үүслийн үндсэн долоон төвийг хасав.
- Өмнөд Ази (будаа, чихрийн сав, гадил, наргил модны далай гэх мэт).
- Зүүн Ази (шар будаа, лийр, алим, алим, чавга, олон тооны цитрус жимсний эх нутаг).
- Баруун өмнөд Ази (нийтлэг улаан буудай, одой улаан буудай, вандуй, сэвэг зарам, адууны шош, хөвөн).
- Газрын дундад тэнгис (чидун, нишингэ, байцаа гэх мэт).
- Абиссиниан (Этиоп) (улаан буудай, арвай, кофены модны эх нутаг).
- Төв Америк (эрдэнэ шиш, америк шош, хулуу, чинжүү, какао, Америкийн хөвөн).
- Өмнөд Америк (төмс, тамхи, хан боргоцой, газрын самар).
Н.И.Вавилов дэлхийн хамгийн том таримал ургамлын цуглуулгыг цуглуулсан бөгөөд үүнийг үржүүлэгчид практик ажилд ашигладаг хэвээр байна.
Тиймээс Вавиловын цуглуулгаас ашигласан Аргентины улаан буудайг манай улсын нутаг дэвсгэрт ургадаг сортоор гаталж, өвлийн улиралд олонд танигдсан "Безостая-1" өвлийн улаан буудайн сортыг П.П.Лукьяненко олж авсан.
Үржүүлэгчдийн ашигладаг гол арга бол сонгон шалгаруулалт, эрлийзжүүлэх, сонгон шалгаруулалт, боловсрол юм. Эрлийзжүүлэлт нь хосын хувьсал дээр суурилдаг. Үүний ачаар нэг эрлийз организмд урьд өмнө нь байсан янз бүрийн сорт ургамал, малын үүлдэрт байсан үнэт зан чанарыг нэгтгэх боломжтой. Үржүүлэгчид эцэг эхийн хосыг сонгодог бөгөөд дараа нь үр удамдаа сонголт хийдэг.
Н.И.Вавиловын дагуу таримал ургамлын гарал үүслийн төвүүдийн хүснэгт
| Таримал ургамлын гарал үүслийн төв | Ургамлын төрөл зүйл |
|---|---|
| Өмнөд Азийн | Цагаан будаа, элсэн чихэр, гадил, наргил мод |
| Зүүн Азийн | Шар будаа, Сагаган, Лийр, алимны мод, чавга, олон тооны цитрус жимс |
| Баруун өмнөд ази | Зөөлөн улаан буудай, одой улаан буудай, вандуй, сэвэг зарам, адууны шош, хөвөн |
| Газар дундын тэнгис | Хар чидун, нишингэ, байцаа |
| Абиссиниан эсвэл Этиоп хүн | Durum улаан буудай, арвай, кофены мод |
| Төв Америк | Эрдэнэ шиш, Америкийн шош, хулуу, чинжүү, какао, Америкийн хөвөн |
| Өмнөд Америкийн | Төмс, тамхи, хан боргоцой, газрын самар |
Үржлийн ажлын амжилт нь үндсэн материалын чанараас, гол төлөв түүний удамшлын олон янз байдлаас хамаардаг. Сонгон шалгаруулах эх үүсвэрийн материал хэр олон байх тусам эрлийзжүүлэлт, сонгон шалгаруулалт хийх боломж бүрдэх болно. Ургамлын ертөнцийн биологийн, генетикийн болон экологийн олон янз байдлыг ашиглан үржүүлэгчид маш олон төрлийн таримал ургамлыг бий болгосон.
Орчин үеийн таримал ургамал нь өөр өөр улс оронд, өөр өөр тивд нэгэн зэрэг ургадаг. Гэсэн хэдий ч эдгээр ургамал тус бүр өөрийн түүхэн эх оронтой байдаг. гарал үүслийн төв Байна. Таримал ургамлын зэрлэг ургадаг өвөг дээдэс нь тэнд байсан эсвэл одоо ч байдаг, түүний генотип, фенотип нь тэнд бий болсон байв.
-Ийн сургаал таримал ургамлын гарал үүслийн төвүүд Оросын нэрт эрдэмтэн Н.И. Вавилов.
Н.И. Вавилов эхлээд таримал ургамлын гарал үүслийн 8 төвийг хэд хэдэн доогуур төвтэй гэж тодорхойлсон боловч хожим нь тэдгээрийг 7 үндсэн анхан шатны төв болгон томруулав (4-р зураг, 42-р зургийг үз).
| Төвийн нэр, энд үүссэн соёлын зүйлийн тоо (% -ны% - нийт судлагдсан тоо) | Энэ төвд эртний соёлоос гаралтай таримал ургамал |
| 1. Өмнөд Азийн халуун орны (50 орчим хувь) | Элсэн чихэр, өргөст хэмх, хаш, цитрус, ялам, манго, гадил, наргил мод, хар чинжүү |
| 2. Зүүн Ази (20%) | Шар буурцаг, шар будаа, овъёос, Сагаган, chumiza, улаан лууван, тоор, цай, актинидиа |
| 3. Баруун өмнөд Ази (14%) | Улаан буудай, хөх тариа, вандуй, сэвэг зарам, маалинга, Маалинга, гуа, алимны мод, лийр, чавга, гүйлс, интоор, усан үзэм, бүйлс, анар, инжир, сонгино, сармис, лууван, манжин, манжин |
| 4. Газар дундын тэнгис (11%) | Улаан буудай, овъёос, хөх тариа, байцаа, чихрийн нишингэ, dill, яншуй, чидун, лаврын, бөөрөлзгөнө, царс, үйсэн, хошоонгор, ветчин |
| 5. Харгислал | Сорго, улаан буудайн улаан буудай, хөх тариа, арвай, кунжут, хөвөн, кастор тос, кофе, огноо, тосны далдуу |
| 6. Төв Америк | Эрдэнэ шиш, шош, төмс, хулуу, амтат төмс, чинжүү, хөвөн, тамхи, шагай, сисал (шилэн агава), авокадо, какао, хушга, пекан |
| 7. Анди (Өмнөд Америк) | Төмс, эрдэнэ шиш, арвай, амарант, газрын самар, улаан лооль, хулуу, хан боргоцой, папайя, кассава, хеви, хинду мод, фейжоа, кока, Бразил самар (bertollecia) |
Зураг. 42. Таримал ургамлын гарал үүслийн үндсэн газарзүйн төвүүд: I - Өмнөд Азийн халуун орны; II - Зүүн Ази; III - Баруун өмнөд Ази; IV - Газрын дундад тэнгис; V - Абиссиниан; VI - Төв Америк; VII - Анди (Өмнөд Америк)
Ихэнх төвүүд нь эртний газар тариалангийн төвүүдтэй давхцдаг бөгөөд эдгээр нь гол төлөв хавтгай биш уулархаг газар юм. Гэж эрдэмтэн хэлэв анхдагч ба хоёрдогч таримал ургамлын гарал үүслийн төвүүд. Анхдагч төвүүд бол таримал ургамал, тэдний зэрлэг өвөг дээдсийн төрсөн газар юм. Хоёрдогч төвүүд нь зэрлэг өвөг дээдсээс үл хамааран шинэ хэлбэр үүсэх газар нутаг бөгөөд ихэвчлэн үндсэн төвөөс алслагдсан газарзүйн нэг газарт төвлөрсөн соёлын өмнөх хэлбэрүүд юм.
Бүх таримал ургамлыг эх орондоо тариалдаггүй. Хүмүүсийн нүүдэл, навигаци, худалдаа, эдийн засаг, байгалийн хүчин зүйлүүд бүх цаг үед дэлхийн бусад хэсэгт ургамал ургахад ихээхэн хувь нэмэр оруулсан.
Бусад амьдрах орчинд ургамал өөрчлөгдөж, таримал ургамлын шинэ хэлбэр бий болжээ. Тэдний олон талт байдлыг шинэ нөхцөлд ургамал ургахтай холбоотой гарч ирэх мутаци ба рекомбинаторуудаар тайлбарладаг.
Таримал ургамлын гарал үүслийг судлах ажлыг Н.И. Вавилова хамгийн чухал ургамлын ургацын морфогенезийн төвүүд нь хүн төрөлхтний соёлын төвүүд болон гэрийн амьтдын олон янз байдлын төвүүдтэй холбоотой гэж дүгнэжээ. Олон тооны зоологийн судалгаагаар энэ дүгнэлтийг баталжээ.
Таримал ургамлын гарал үүсэл, хувьслын тухай сургаал нь сонголтын зайлшгүй чухал хэсгүүдийн нэг гэж тооцогддог. Н.И. Вавилов эх материалаас эхлээд төрөл зүйлийн гарал үүслийн үндсэн чиглэлийг тодорхойлж, шинэ сорт бий болгох хүртэл бүх үржлийн ажил нь ургамлын хувьслын үндсэн дээр шинэ үе шат бөгөөд селекцийг өөрөө хүний \u200b\u200bхүсэл зоригоор удирддаг хувьсал гэж үзэж болно.