Зорилтот:идэвхжүүлэлт танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа, сурагчдын алсын харааг тэлэх
Даалгаварууд:
- логик сэтгэлгээ, байгалийн шинжлэх ухааны сонирхол, оюуны чадавхийг хөгжүүлэх;
- харилцааны ур чадварыг хөгжүүлэх;
- коллективизмийг төлөвшүүлэх.
Тоглоомыг 9-р ангийн сурагчдад тоглодог. Тоглоомыг 5 хүнтэй багууд (4 ба түүнээс дээш баг) тоглодог.
Тоглолтонд бэлдэж байна:химийн чиглэлээр судалсан материал, ионуудад чанарын урвал явуулах журмыг давтах.
Тоног төхөөрөмж: NaCl-д дэвтээсэн даавууны хэсэг; NaOH, BaCl 2, AgNO 3 гэсэн 3 туршилтын хоолой байдаг 4 (тушаалын тоогоор) тавиурууд; 3-р тойргийн хүснэгт; криптограмм, аялалд зориулсан ширээ; долоон дугаартай шилэнд: сод, элсэн чихэр, давс, цардуул, угаалгын нунтаг, шохой, гурил.
Тэргүүлэх:Эрхэм хүндэт зочид та бүхнийг жинхэнэ мөрдөгчид хэрхэн болдгийг гэрчлэх үүднээс өнөөдөр урьлаа. Мөрдөгчдийн сургуулийн элсэлтийн шалгалтанд орох онцгой боломжийг танд санал болгоно. Өнөөдөр 4(5) бүлэг элсэлтийн шалгалтаа өгч байгаа бөгөөд та багууддаа шалгалтыг амжилттай өгөхөд бүх талын туслалцаа үзүүлэх боломжтой.
Өнөөдөр таны шалгалтыг үнэлэх чадварлаг тангарагтны бүрэлдэхүүнтэй танилцуулъя ………….
Анхны аялал
Багууд нэр, лого, уриагаа танилцуулна. (Тооцоолсон цагт 3 оноо)
Хоёрдугаар тойрог
Тэргүүлэх:Уншсан хэллэгээ химийн хэлнээс нийтлэг хэл рүү орчуулаарай. Зөв хариулт бүрийн хувьд баг хүлээн авдаг 1 оноо.
Бид хэллэгийг анхааралтай сонсдог бөгөөд үүний дараа хэрэв хариулт байгаа бол багийн дугаар бүхий тэмдгийг дээшлүүлж, хариулна уу :
- Бүх зүйл биш aurumямар гялалзаж байна. (алт)
- Цагаан шиг кальцийн карбонат.(шохой)
- Недонодиум хлоридширээн дээр, пер натрийн хлоридтолгой дээр. (давс)
- Феррумдүр.(төмөр)
- Үг - аргентум,чимээгүй - aurum.(мөнгө, алт)
- Навч шиг Цахиурын исэл дэх үнс-хоёр-o. (ус, элс)
- Нүүрстөрөгчийн аллотропик өөрчлөлт цэвэр ус. (алмаз)
- Аяганы хувьдпенни өөрийгөө дүүжлэв. (зэс)
- Ил тод натрийн карбонаттай хар тугалга, цахиурын ислийн хайлш хэлбэрээр.(шил)
- Маш их устөрөгчийн исэлтүүнээс хойш алдагдсан. (ус)
- Күй төмөр,халуун байхад. (Төмөр халуун байхад цохих).
- Тууштай хатуужилтайцэрэг (Тууштай цагаан тугалга цэрэг).
Тэргүүлэх:Бид шинжээчдээс оноогоо зарлахыг хүсдэг
Гуравдугаар шат: Туршилт. Алдаа гаргах зай байхгүй
Тэргүүлэх:Манай багууд эхний шалгалтаа амжилттай өгсөн ч практик мэдлэг, ур чадвар шаардсан шинэ сорил тэднийг хүлээж байна.
“Хулгайн хэрэг гарсан газраас нэг ширхэг даавуу олдсон. Шалгаж үзэхэд гэмт хэрэгтнийх болох нь тодорхой болсон. Цаашдын мөрдөн байцаалт нь гэмт хэрэгтнүүдийн нэгийг нь ажлын байрыг олоход тусалсан химийн үйлдвэрүүддээрэм болсон хот.
Химийн үйлдвэр нь зургаан цехээс бүрдэж байв. Тэд тус бүрдээ дараахь бодисуудын аль нэгийг ашигласан: хөнгөн цагаан хлорид, магнийн нитрат, төмрийн (III) хлорид, цайрын сульфат, натрийн хлорид, калийн сульфат. Мөрдөн байцаагчид гэмт хэрэгтний ажиллаж буй цехийг олж тогтоох замаар түүнийг хайх талбайг нарийсгахад нь тусал. Энэ асуудлыг оновчтой шийдвэрлэ” гэв.
Таны ширээн дээр даавууны хэсгүүд, хэрэглэж болох ширээ, бодисыг тодорхойлох урвалжууд, тиймээс цех байдаг.
Энэ ажлыг гүйцэтгэхэд 5-7 минут шаардагдана.
Тэмцээн нь хурд, гүйцэтгэлийн зөв байдлыг харгалзан 5 оноотой. Үнэлгээ авахын тулд та даалгаврын алгоритмыг давах ёстой.
|
Бодис |
|||
|
желатин ↓, илүүдэл хэмжээгээр уусдаг |
|||
Домог: * - илүүдэл урвалжаас зайлсхийх; ν-бодисыг тодорхойлсон; ↓- бодис нь усанд уусдаггүй.
Тэргүүлэх:Багууд даалгавар дээрээ шаргуу ажиллаж байхад хөгжөөн дэмжигч баг багтаа нэмэлт оноо цуглуулж чадна. Үүнийг хийхийн тулд та нэрсийг шифрлэсэн оньсогонуудыг шийдэх хэрэгтэй химийн элементүүд. Ребус бүр - 2 оноо(нэг шүтэн бишрэгч төлөөлөгч овооноос хоёр оньсого гаргаж, тэдгээрийг тус тусад нь цаасан дээр зурсан)
Хариултууд: Хүнцэл, бор, висмут, никель, цирконий, манган, ванади, зэс, нүүрстөрөгч, азот, цагаан тугалга, астатин.
Тэргүүлэх:Мэргэжилтнүүд ээ, энэ уралдааны онооны тоо, нийт дүнг зарлана уу.
Дөрөвдүгээр тойрог. Шифрлэлт
Тэргүүлэх:Гэмт хэрэгтнүүд өөр хоорондоо мессеж дамжуулахын тулд янз бүрийн төрлийн шифрлэлт ашигладаг.
1984-1986 онд зураг авалт хийсэн найруулагчийн овог, овог нэрийг тайл. "Михайло Ломоносов" цуврал кино.
Оролцогчид, криптограмм хүлээн авна уу:
1) 8,27,24,13,15,26 - уусдаггүй хольцоос усыг цэвэршүүлэх төхөөрөмж.
2) 6,3,27,4,22,7 - гал хүлээн авах зүйл.
3) 6,1,26,17,14,17,19,17,26,17,19 - Мацеста амралтын газрын булаг шандаар баялаг устөрөгчтэй химийн элементийн нэгдлийн нэр.
4) 1,10,15,17,19 - химийн үзэгдлийн судалгааны дараалал
5) 18,22,7,24,7 - аналитик балансын дэлгэрэнгүй
6) 5,10,24,10,11,17 - эрт дээр үеэс мэдэгдэж байсан металл
7) 22,7,24,13,31,27,32 - хлортой нэгдэл нь цайруулагчийн нэг хэсэг болох металл
8) 25, 7, 28, 24, 20, 19, 10, 25, 27, 10 - химийн объектуудыг судлахын тулд тэдгээрийг зорилготойгоор хүлээн авах.
(Хариулт: 1) шүүлтүүр 2) тааруулах 3) хүхэрт устөрөгч 4) арга 5) масштаб 6) төмөр 7) кальци 8) ажиглалт
Найруулагч - Александр Прошкин)
Тэргүүлэх:Мэргэжилтнүүд өрсөлдөөнийг дараах байдлаар үнэлдэг: даалгаврыг зөв гүйцэтгэсэн эхний баг 5 оноо, хоёр дахь нь - 4, гурав дахь нь - 3, дөрөв дэх нь - 2. Та криптограмм болон түлхүүрийн шифрийг тайлах ажлыг хүлээлгэн өгөх ёстой. Даалгавар нь 5-10 минут болно.
Тэргүүлэх:Фенүүдэд зориулсан даалгавар - оньсого таавар (тусдаа хуудсан дээр)
Хариултууд: Төмөр, азот, германий, галли, зэс, цагаан тугалга, натри, полони.
Хариултууд: Шохой, ууршилт, элсэн чихэр, хүчилтөрөгч, шаталт, устөрөгч, ус, бороо.
Тав дахь тойрог:
Тэргүүлэх:Ямар ч мөрдөгч бидний яриад байгаа бодисыг нэг тайлбараас л тодорхойлж чаддаг байх ёстой. Баг бүрд далд бодистой холбоотой зарим тодорхойлолтыг уншина. Хэрэв эхний тодорхойлолтын дараа хариулт бэлэн бол та авах болно 5 оноо, хэрэв хоёр дахь нь -4, гурав дахь нь -3, дөрөв дэх нь -2, тавдугаарт зөвхөн -1 оноо.
1)
- Энэ металлыг эрт дээр үеэс хүмүүс мэддэг байсан.
- Дэлхийн далайн усан дахь түүний агууламж 8 тэрбум тонн орчим байдаг.
- Энэ металлын хамгийн том бөөм нь 112 кг жинтэй байв.
- Үнэт эдлэл, зоосыг энэ металлаар хийдэг.
- Энэ металл нь нарны бэлгэдэл юм (АЛТ)
- Үүнийг амьгүй хий гэж нэрлэдэг
- Энэ нь нэлээд идэвхгүй хий юм
- At хэвийн нөхцөлзөвхөн лититэй урвалд ордог
- Энэ нь агаараас хөнгөн юм
- Энэ нь агаарын нэг хэсэг юм (АЗОТ)
- Энэ элемент нь уургийн нэг хэсэг юм.
- Резин, шүдэнз үйлдвэрлэхэд зайлшгүй шаардлагатай.
- Энэ элементийн энгийн бодис нь хуванцар, талст, моноклиник байж болно
- Уг бодис нь хөх-цэнхэр өнгийн дөлөөр шатдаг
- Ерөнхийдөө усаар нордоггүй (ХҮХЭР)
- Хүний биед энэ элемент нь шүдний эд, элэг, мэдрэлийн системийн эсэд байдаг.
- Энэ элементийг агуулсан бодис нь нунтагт ордог
- Түүний хайлшийг гэр ахуйн эд зүйлд ашигладаг
- Энэ металл нь агаар мандлын хүчилтөрөгчөөр исэлддэггүй
- Энэ металлын зэстэй хайлшийг гууль (ЦАЙР) гэж нэрлэдэг.
- МЭӨ 350 он Аристотель зохиолдоо энэ металлыг дурдсан байдаг.
- Алхимичид энэ элементийг ихэвчлэн Мөнгөн ус гэж нэрлэдэг.
- Энэ элемент нь бусад металлыг сайн уусгаж, амальгам үүсгэдэг.
- Металлын утаа нь маш хортой байдаг
- Термометр дотор байрладаг. (Мөнгөн ус)
- Түүнийг бүх зүйлийг хэрэглэдэг хүн гэж нэрлэдэг.
- Түүний нээлтийн үеэр олон судлаач нас баржээ.
- Фреон агуулсан.
- Химийн өндөр идэвхжилтэй.
- Шүдний оонд (ФЛОРИН) орсон
- Дэлхий даяар тархсан. Далайн усанд бага зэрэг байдаг.
- Дэгдэмхий, харанхуй, талст
- Энэ нь усанд бага зэрэг уусдаг
- Согтууруулах ундааны уусмал нь ердийн зүйл болсон
- Та үүнийг эмийн сангаас хаанаас ч олох болно (иод)
- Энэ бол металл бус 3 үеийн элемент юм.
- 1771 онд Карл Шееле энэ бодисыг яснаас гаргаж авах аргыг боловсруулсан бөгөөд 19-р зууныг хүртэл хэрэглэж байжээ.
- 1669 онд анх удаа энэ бодисыг Германы эм зүйч Брэнд гаргаж авсан.
- Шүдэнзний үйлдвэрлэлд ашигладаг
- Түүний нэг өөрчлөлт нь харанхуйд гэрэлтдэг. (ФОСФОР)
- Энэ элемент нь далайн усанд их хэмжээгээр агуулагддаг
- Энэ элементийн молекул нь хоёр атомт байдаг.
- Тархины гадарга дахь өдөөх, дарангуйлах үйл явцын тэнцвэрийг зохицуулах чадвартай.
- Орчуулсан нэр нь "үнэртэй" гэсэн утгатай
5. Металл бус бодисуудын дундах цорын ганц шингэн. (БРОМИН)
- Түүний үүсгэсэн нэгдлүүд тоо томшгүй олон
- Энэ нь янз бүрийн нэгдлүүдээс бүрддэг тул тэдгээрийг тусдаа цуврал болгон хуваасан.
- Цэвэр хэлбэрээрээ хар, гунигтай, уусдаггүй, бараг шатдаггүй.
- Энэ нь нарны туяа тусдаг тунгалаг болор шиг тохиолддог
- Энэ нь харандаа, эрдэнийн чулуу, хөө тортогоос олддог. (Нүүрстөрөгч)
Тэргүүлэх:Мэргэжилтнүүд ээ, энэ удаагийн тэмцээний оноолт, нийлбэр дүнг зарлана уу
Зургаа дахь тойрог.Туршилтын.
Дугаарласан шил эсвэл аягатай ширээн дээр: цардуул, элсэн чихэр, давс, сод, угаалгын нунтаг, гурил, шохой.
Тэргүүлэх:Таны өмнө танд танил болсон долоон цагаан талст бодис байна. Бодис бүрийг тодорхойлохын тулд та ажиглах чадвараа ашиглах ёстой. Та үнэртэж болно, хүрч амталж болно, гэхдээ амтлахгүй! Нөхцөл байдал - таамагласан бодис бүрийн хувьд - 2 оноо, нийт 14 оноо авна.
Хариулт: 1-угаалгын нунтаг, 2-сод, 3-давс, 4-гурил, 5-цардуул, 6-шохой, 7-элсэн чихэр.
Тэргүүлэх:Энэ хооронд манай мөрдөгчид даалгавраа гүйцэтгэж байна, бид янз бүрийн өөрчлөлтүүдийг үзэх болно (Туршилт)
Тэргүүлэх:Оролцогчид та хариултаа мэргэжилтнүүдэд дамжуулж, тайлбарыг нь сонсоорой.
Мэргэжилтнүүд ээ, оноогоо мэдэгдээрэй.
Долоо дахь тойрог
Энэ бол манай мөрдөгч сургуулийн сүүлчийн ажил юм. Үүнийг хэрэгжүүлэх нь бүх зүйлийг өөрчилж магадгүй юм. Болгоомжтой байгаарай.
Та туршилтын даалгавраа маш сайн гүйцэтгэсэн тул одоо танаас бодисын нэрийг тайлахыг хүсч байна. Энэ ажлыг хурдаар үнэлдэг. Эхний баг, даалгаврыг хамгийн хурдан гүйцэтгэсэн хүн хүлээн авна 4 оноо, хоёрдугаарт -3, гуравдугаарт -2, дөрөвдүгээрт -1 оноо.
Хариулт - Ребус нь шифрлэгдсэн: Төмрийн (III) исэл
Тэргүүлэх:Одоо бид оролцогчдын хэн нь жинхэнэ криминологич болохыг харах болно
Мэргэжилтнүүдийн хэлсэн үг
(багуудыг шагнах, ялагчдад диплом гардуулах)
Анхаарал хандуулж, оролцсон та бүхэнд баярлалаа. Баяртай, дахин уулзацгаая.
Өргөдөл
ДИПЛОМ
Гаргасан ______________________________________________________
___-р сургуулийн 9 __ ангийн сурагч (цэ), ___________
тэр (үүд) ____ ___________ 20__
амжилттай дууссан
МӨРДӨГЧИЙН СУРГУУЛИЙН курсууд
Энэхүү диплом нь тараах эрхийг олгодог
ХИМИЙН чиглэлээр тэдний мэдлэг,
хичээл дээр болон хичээлээс гадуур аль алинд нь.
комиссын дарга:
Мэргэжилтнүүд:
Сургут хот
t-д зориулсан хүснэгтГуравдугаар шат: Туршилт. Алдаа гаргах зай байхгүй
|
Бодис |
|||
|
желатин ↓, илүүдэл хэмжээгээр уусдаг |
|||
|
желатин ↓, илүүдэл хэмжээгээр уусдаг |
|||
|
Бодис |
|||
|
Тодорхой бодис |
|||
Зургаа дахь тойргийн хүснэгт. Туршилтын.
|
Анги |
|
|
Бодис |
Ямар дугаар? |
|
УГААХ |
|
Дөрөв дэх шатны хүснэгт: Шифрлэлт
Шүүгчдийн ширээ
|
Фенүүд |
Нийт оноо |
||||||||
|
Зөв хариулт бүрт 1 оноо |
Оньсого бүрт 2 оноо |
||||||||
8-11-р ангийн сурагчдын дунд явагдана.
Арга хэмжээний зорилго: оюутнуудын алсын харааг өргөжүүлэх, практик ажил, зугаа цэнгэлийн туршилт, асуулт хариултаар дамжуулан химийн хичээлийг судлах сэдлийг идэвхжүүлэх, энэ нь эргээд оюутнуудын бүтээлч чадварыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг.
Анги бүрээс 4 хүний бүрэлдэхүүнтэй баг бүрдүүлнэ. Багуудад нэр бэлтгэх, багуудаа танилцуулах, шүүгчид болон өрсөлдөгчдөд хандах үүрэг даалгавар өгдөг.
1. Баг "Химичид";
2. Уриа: “Химийн шинжлэх ухааны боржин чулууг хазах зовлонг бид төсөөлж ч чадахгүй”;
3. Өрсөлдөгчиддөө хандан: “Тийм ээ, манай өрсөлдөгчид хүчтэй, гэхдээ бидний хувьд та аймаар биш. Бид багаасаа “химич” байсан, энэ бол бидний том нууц!”;
4. Шүүгчдийн бүрэлдэхүүнд хандана уу: "Чамд шүүлт хийхэд хэцүү биш, алдаа гаргах боломжгүй: энэ нь биднээс дээр, надад итгээрэй! Үүнийг дэлхий нийт мэднэ!"
1. Баг "Очир алмааз";
2. Уриа: “Байгаль дээр биднээс илүү хатуу хүн байхгүй, учир нь бид алмаз”;
3. Өрсөлдөгчиддөө хандан: “Чи хөлрөх хэрэгтэй болно! Бид танд хэтэрхий хатуу байна";
4. Шүүгчдэд хандан: “Та шударга шүүж, аажуухан бодоорой, бидэнд оноо өгөхдөө нэг оноо нэмээрэй!”
1. Баг "хүчил";
2. Уриа: "Бид хүчил, асар том системтэй - үүнд устөрөгч буруутай";
3. Өрсөлдөгчдөө уриалан дуудах: "Бүх чиглэлд зугт!" Бид бол нэг баг - "Хүчил";
4. Шүүгчид давж заалдах: "Бид тантай маргахгүй: эхний байр нь биднийх."
1. Баг "Феррум";
2. Уриа: “Төмөр байхад хангалттай биш, чи хэрэгтэй байх ёстой!”;
3. Өрсөлдөгчдөд хандан: “Бид төмөр шиг хүчтэй сүнслэг залуус. Бид танд зовлон зүдгүүрийг хүсээгүй, харин ялалтыг хүсч байна";
4. Шүүгчдэд хандан: "Бид тангарагтанг хүлээн авч байна, тиймээс бид ядуу биш байна."
Клубын хурал нь зарим талаараа театрын хэлбэртэй байдаг. Энэхүү үйл явдал Химийн хаант улсын захирагч III-ын хааны ордны газар дээр болж, тэргүүлэгч менежер нь химийн шинжлэх ухааны магистр Бертоллет юм.
Тэмдэгтүүд:
- Химийн хаант улсын хатан хаан - Эрхэм дээд Амальгам III(ахлах сургуулийн сурагч)
- Шүүхийн химийн шинжлэх ухааны магистр Бертоллет(хөтөлбөрийн дүрд тоглох ахлах сургуулийн сурагч).
- Эрдмийн зөвлөлийн гишүүд (шүүгүүд)- ахлах сургуулийн сурагчид, хичээлийн багш нар. Тэд тус бүр нь (ахлах насных нь дагуу) "Тэргүүний зөвлөх", "Тэргүүн зөвлөх", "Түүхийн асуудлын зөвлөх" гэх мэт цол хүртдэг.
- Цаг хугацаа ба үнэний хамгаалагч- багууд тоглоомын дүрэм, цагийн хязгаарыг дагаж мөрдөж байгаа эсэхийг хянах оюутан.
Тоглолтод оролцогч бүрийн дүрд хувцас хунар тоглодог: Хатан хаан толгой дээрээ титэмтэй, Мастер нь мастерийн малгайтай байх болно, эрдмийн зөвлөлийн гишүүд тэдний өмнө зүгээр л тохирох тэмдгүүдтэй байж болно. Guardian гартаа секундомертэй байх болно.
Тоглоомын явц
(Фанфар дуугарав. Багш орж ирэв.)
Багш аа. Өнөөдөр бид хотынхоо шилдэг оюутнуудыг сорьж, “Тэд химийн агуу орны шилдэг химич болох зохистой юу?” гэсэн асуултад хариулахаар энд цугларлаа. Энэ улс эртний бөгөөд ид шидтэй бөгөөд олон нууцыг хадгалдаг. Тэдний ихэнхийг нь хэн ч тааж чадаагүй байна! Зөвхөн хамгийн ухаалаг, хамгийн зоригтой, хамгийн тууштай улс энэ улс нууцаа дэлгэдэг. За, эхэлцгээе! Эрхэмсэг хатан хаан III Амальгам бол химийн орны гайхалтай удирдагч юм. Бүгд бос!
(Хатан хаан орж ирээд сууна.)
Хатан хаан. Өдрийн мэнд, миний үнэнч албатууд. Сайн уу, Багш аа. Өнөөдөр манай улсын хувьд чухал өдөр. Шилдэг химич цолыг хүрэлцэн ирсэн хүмүүсийн хамгийн зохистой хүмүүст өгөхдөө баяртай байх болно. Зөвхөн үүний тулд та хэд хэдэн шалгалтыг давах хэрэгтэй болно. Гайхамшигт эх орныхоо иргэн болох эрхийг шударгаар тэмцэлд хүргэхийн тулд авхаалж самбаа, эр зориг, оюун ухааны гайхамшгийг харуулахад та бэлэн үү? Шударга, хууран мэхлэлтгүйгээр тэмцэнэ гэж амлаж байна уу? Эрхэм зөвлөхүүд та бүхнийг шударга шүүгч болж, багийг шударгаар үнэлж дүгнэхийг хүсье.
Багш аа. Эрдмийн зөвлөлийн гишүүд ч гэсэн зарим асуултад хариулж чадахгүй бол яах вэ?
Хатан хаан. Дараа нь бид цаг хугацаа, үнэний хамгаалагчид хандах хэрэгтэй болно.
(Гардиан босоод бөхийв. Тэр гартаа том ном, том цаг барьдаг.)
Багш аа. Тэгэхээр бид эхэлж болох уу?
Хатан хаан. Эхэлцгээе! Гэхдээ эхлээд багуудтайгаа танилцмаар байна. Тэд өөрсдийгөө бидэнд танилцуулъя. Энэ нь тэдний анхны ажил байх болно.
Багш аа. Тиймээс эхний тэмцээн бол багуудын танилцуулга юм.
(Эхний тэмцээн явагдаж байна, тангарагтны гишүүд үнэлгээ өгнө (гэхдээ таван онооны системээр), үр дүнг зарлана.)
Хатан хаан. Ингээд багуудтайгаа уулзлаа. Гэхдээ эх орныхоо түүхийг мэдэхгүй хүмүүс шилдэг химич болж чадахгүй.
Багш аа. Эрхэмсэг ноёнтон, таны туйлын зөв. Тийм ч учраас тэмцээнд оролцогчид манай улсын түүхэн хүмүүсийг мэддэг эсэхийг мэдэхийн тулд багуудад асуулт бэлтгэхийг Түүхийн зөвлөхдөө урьдчилан даалгасан.
Хатан хаан. За, зөвлөхөө, та эхэлж болно.
Түүхийн зөвлөх. Эрхэм хүндэт тэмцээнд оролцогчид!
Үе шат нь дуудлага худалдаа хэлбэрээр явагддаг. Эхний мөрөнд химичийг нэрлэсэн тохиолдолд нэг баг авах боломжтой онооны дээд хэмжээ нь 10 байна. Хоёрдахь сэжүүрийг ашиглах үед - 9 оноо гэх мэт 0 хүртэл. Багийн төлөөлөгчид хамгийн эхний сэжүүрийг өөрсдөө зурдаг. Дагадаг хүмүүсийг Зөвлөх гэж нэрлэдэг.
Николай Николаевич Зимин.
10 оноо.Оросын энэ эрдэмтэн 1812 оны наймдугаар сарын 25-нд Елизаветполь мужийн Шуша хотод төржээ. Аав, ээжийгээ алдсан тэрээр багаасаа хоёр эгчийн асрамжинд үлдсэн.
9 оноо.Казанийн их сургуулийн физик-математикийн факультетэд сурч байхдаа математикийн шинжлэх ухаан, одон орон судлалын чиглэлээр гайхалтай чадвараа харуулсан энэ хүн их сургуулийн профессор, ректор Н.И.Лобачевскийн анхаарлыг татав.
8 оноо.Берлинд гадаадад удаан хугацаагаар томилолтоор ажиллахдаа тэрээр математикийн чиглэлээр суралцаж, нэрт физиологич, анатомич И.Мюллерийн лекцийг сонсож, физиологич, гистологич Т.Шваннаас суралцаж, анагаах ухааныг сонирхож, энэ зорилгоор эмнэлэг, эмнэлгүүдээр зочилжээ. .
7 оноо. 1868 оны 10-р сарын 26-нд Санкт-Петербург хотод Оросын химийн нийгэмлэг байгуулагдаж, энэ хүн санал нэгтэйгээр ерөнхийлөгчөөр сонгогджээ.
6 оноо. Тухайн онд нас барсан энэ эрдэмтэн, Оросын өөр нэг нэрт химич А.А.Воскресенскийн дурсгалыг хүндэтгэн Оросын химийн нийгэмлэгээс Орост химийн чиглэлээр хийсэн шилдэг бие даасан бүтээлд дөрвөн жил тутамд олгодог шагналыг бий болгосон. Оросын залуу химичүүд.
5 оноо.Хөрөг үзүүлбэр.
4 оноо.Энэ хүний олон шавь нарын дунд А.М.Бутлеров, А.П.Бородин гэсэн хоёр гайхалтай химич байсан.
3 оноо.Түүний нэрээр нэрлэгдсэн урвал нь Орост анилин будгийн үйлдвэрлэлийг хөгжүүлэх эхлэлийг тавьсан юм.
2 оноо.Алдарт эрдэмтэн А.-В. Хоффман энэ хүний үхлийн тухай мэдээллийг хүлээн аваад Германы химийн нийгэмлэгийн хурал дээр хэлсэн үгээ: "Хэрэв ... тэр нитробензолыг анилин болгон хувиргахаас өөр зүйл хийгээгүй бол тэр үед ч түүний нэр байх байсан. химийн түүхэнд алтан үсгээр бичигдэн үлджээ."
1 оноо.Эдгээр эрдэмтдийн нээсэн алдартай хувирал нь нитробензолоос анилин үйлдвэрлэх явдал юм.
Михаил Васильевич Ломоносов
9 оноо. 19 настайдаа тэрээр суралцахаар явсан.
8 оноо. 1731 оноос Москвад Славян-Грек-Латин академид, 1735 оноос Санкт-Петербургийн Эрдмийн их сургуульд, 1736-41 онд Германд тус тус суралцсан.
7 оноо.Түүний санаачилгаар Москвагийн их сургууль (1755) байгуулагдсан.
6 оноо. Атом-молекулын шинжлэх ухааныг хөгжүүлсэн.
4 оноо. Тэрээр дэлхийн бүтцийг тодорхойлж, олон ашигт малтмал, ашигт малтмалын гарал үүслийг тайлбарлав. Тэрээр Хойд тэнгисийн замыг судалж, Сибирийг хөгжүүлэхийн чухлыг онцолжээ.
2 оноо. Тэрээр мозайк урлал, сэмальтын үйлдвэрлэлийг сэргээж, шавь нартайгаа хамт мозайк зурсан.
1 оноо. Урлагийн академийн гишүүн.
Александр Михайлович Бутлеров.
10 оноо. Тэрээр 1828 оны 9-р сарын 6-нд Казань мужийн Чистополь хотод төрсөн бөгөөд ээжийгээ эрт алдсаны улмаас эмээ өвөөгийнхөө гэр бүлд өссөн.
9 оноо. Казанийн их сургуулийн анхны багш нар нь Н.Н.Зинин, К.К.Клаус нар юм. Тэдний удирдлаган дор тэрээр лабораторийн маш сайн сургалтанд хамрагдсан.
8 оноо. Энэ эрдэмтний Санкт-Петербургийн их сургуулийн химийн тэнхимд тавьсан илтгэлдээ Дмитрий Иванович Менделеев: “...Оросын хамгийн агуу эрдэмтдийн нэг. Тэрээр шинжлэх ухааны боловсролоороо ч, бүтээлийнхээ өвөрмөц чанараараа ч орос хүн юм. Манай нэрт академич Н.Н.Зиниагийн шавь харь оронд биш Казань хотод химич болж, бие даасан химийн сургуулиа үргэлжлүүлэн хөгжүүлсээр байна... Химийн хичээлд түүний сургууль, түүний чиглэл бий.
7 оноо.Докторын зэрэг хамгаалсны дараа энэ эрдэмтэн гадаадад урт удаан хугацааны бизнес аялал хийж, мэдлэгийн хүрээгээ тэлэх болно. Нэг жилийн хугацаанд тэрээр Европын бүх шилдэг лабораториудад зочилж, шилдэг химичүүдийн лекцийг сонсож, Баруун Европын химийн шинжлэх ухааны хамгийн нэр хүндтэй төлөөлөгчидтэй уулздаг; Европын дөрвөн хэлээр ярьдаг.
6 оноо. Энэ эрдэмтэн Орост эмэгтэйчүүдийн дээд боловсролыг хөгжүүлэх, бэхжүүлэхэд идэвхтэй оролцсон. Тэрээр хэлэхдээ: "Бид их сургуулийн хот болгонд зөвхөн эмэгтэйчүүдийн дээд курс биш, их, дээд сургуулийн эмэгтэйчүүдийн тэнхим, бүх факультетэд байхын төлөө хичээх ёстой."
5 оноо. Хөрөг үзүүлбэр.
4 оноо. 1871 оноос хойш энэ эрдэмтэн Чөлөөт эдийн засгийн нийгэмлэгийн гишүүн байв. Түүний энэ нийгэмд хийсэн ажил нь ялангуяа улс оронд зохистой зөгийн аж ахуйг хөгжүүлэхэд олонд танигдсан, үр дүнтэй байдаг. Нийгэмлэгээс түүний “Зөгий” бүтээлийг хэвлүүлсэн бөгөөд тус нийгэмлэгээс энэхүү бүтээлд нь хүндэт шагнал гардуулав. Ялангуяа түүний “Зөгий хэрхэн тэжээх вэ” товхимол амжилттай болсон.
3 оноо. Энэ эрдэмтэн Кавказад цай тариалах ажлыг эхлүүлсэн. Сухумигийн ойролцоох зэрлэг цайны бутыг олж илрүүлсний дараа тэрээр Кавказад анхны цайны тариаланг байгуулжээ.
2 оноо. Бүтээлч чанар нь хамгийн өндөр өсөлттэй байх үед тэрээр алдарт "Органик химийн бүрэн судалгааны оршил" сурах бичгээ бичсэн. Энэхүү сурах бичгийн анхны хэвлэл 1864 онд орос хэл дээр хэвлэгджээ. Үүний дараа орчуулга хийв ГерманОрганик бодисын химийн бүтцийн онолыг гадаадын химичүүдийн дунд түгээхэд ихээхэн хувь нэмэр оруулсан .
1 оноо. Органик нэгдлүүдийн бүтцийн тухай түүний алдартай онолд:
- нүүрстөрөгч нь дөрвөн ойрын нэгжтэй;
- дөрвөн нүүрстөрөгчийн хамаарлын нэгж нь тэнцүү байна;
- нүүрстөрөгчийн атомууд хоорондоо холбогдож гинж үүсгэж чаддаг;
- Нүүрстөрөгчийн атомууд хоорондоо холбогдож давхар ба гурвалсан холбоо, цагираг үүсгэж болно.
Дмитрий Иванович Менделеев.
10 оноо. Тэрээр 2-р сарын 8-нд Тобольск хотод орон нутгийн гимназийн захирлын гэр бүлд төрсөн бөгөөд гэр бүлийн арван долоо дахь хүүхэд байв.
9 оноо. Түүнийг дотоодын аж үйлдвэр, хөдөө аж ахуйг химийн аргаар баяжуулсан эцэг гэж зүй ёсоор тооцож болно. ОХУ-ын түүхий эдийн түлшний баазыг нарийвчлан судалсны үндсэн дээр тэрээр дотоодын нүүрс, газрын тосны үйлдвэрлэлийг нэмэгдүүлэх шаардлагатай байгаа талаар хими-эдийн засгийн олон судалгаа, өгүүлэл нийтлүүлсэн.
noi үйлдвэрлэл.
8 оноо. Германд ажиллаж байхдаа тэрээр капилляр, шингэний тэлэлт, "үнэмлэхүй буцлах" температурын үзэгдлийн талаар гайхалтай судалгаа хийжээ. Тэрээр шингэний буцлах эгзэгтэй цэг байдгийг анх тогтоосон бөгөөд энэ нь хий, шингэний талаархи санаа бодлыг хөгжүүлэхэд асар их нөлөө үзүүлсэн.
7 оноо.Энэ эрдэмтэн хийн шахалт, шингэний эсэргүүцлийн талаар олон тооны судалгаа хийж, уусмалыг судалж, цаг уур, агаарын тээврийн асуудлыг судалжээ. Хамгийн сүүлд хийсэн ажилтай холбогдуулан агаар мандлын дээд давхаргыг судлах хүсэлтэй байгаа тул 1887 онд тэрээр нисгэгчгүйгээр ганцаараа бөмбөлөгт хөөрч нар хиртэлтийг ажиглажээ.
б оноо. Энэ эрдэмтэн Брокхаус, Эфрон нарын "Нэвтэрхий толь бичиг"-ийг хэвлэхэд идэвхтэй оролцож, түүний хими-технологийн болон үйлдвэрлэлийн хэсгүүдийг засварлаж, олон нийтлэлийн зохиогчоор ажилласан.
5 оноо. Хөрөг үзүүлбэр.
4 оноо. 1865 онд тэрээр "Спиртийг устай хослуулах тухай" сэдвээр диссертацийг хамгаалжээ.
3 оноо. Тэрээр "Химийн үндэс" бүтээлдээ асар олон тооны ялгаатай химийн баримт, ажиглалтуудыг нэгтгэн системчилсэн анхны хүн бөгөөд орчин үеийн химийн шинжлэх ухааныг бий болгох үндэс суурийг тавьсан юм.
2 оноо. Түүний алдартай хуулинд: "Элементүүд болон тэдгээрийн нэгдлүүдийн шинж чанар нь элементүүдийн атомын массаас үе үе хамааралтай байдаг."
1 цэг."Д.И.Менделеевийн химийн элементүүдийн үелэх систем" хүснэгтийн үзүүлбэр.
Владимир Васильевич Марковников.
10 оноо. Энэ эрдэмтэн 1838 оны 12-р сарын 22-нд Нижний Новгородын ойролцоох Черноречье тосгонд офицерын гэр бүлд төржээ.
9 оноо. Аль хэдийн алдартай эрдэмтэн тэрээр Кавказын тосны найрлагыг судалж эхэлсэн. 1883 онд В.Н.Оглобипийн хамт хэвлүүлсэн "Кавказын газрын тосны судалгаа" нийтлэлдээ тэрээр Бакугийн газрын тосны гол хэсэг нь (80% хүртэл) нүүрсустөрөгч бөгөөд үүнийг зохиогчид "пафтая" гэж нэрлэдэг. Дараа нь энэ бүлэг нүүрсустөрөгчийг "үнэрт нүүрсустөрөгч" буюу "арен" гэж нэрлэжээ. Кавказын газрын тосыг судлах чиглэлээр хийсэн энэ болон бусад ажлынхаа төлөө 1900 онд Олон улсын газрын тосны конгресс энэ эрдэмтэнд алтан медаль гардуулав.
5 оноо.Тэр мэргэжлээрээ хязгаарлагддаг эрдэмтэн биш байсан. Тэрээр ашигт малтмалын хими, геологийн асуудлыг сонирхож байв. Тэрээр Ижил мөрний давстай нуур дахь Глауберийн давсны гарал үүслийн асуудал, давстай нууруудын гарал үүслийн асуудлыг маш их сонирхож байв.
7 оноо.Москвагийн их сургуульд химийн хичээл зааж байхдаа түүний лаборатори Оросын анхны лабораториудын нэг нь эмэгтэйчүүдэд үүдээ нээсэн юм. Энэ лабораториор гарсан анхны бүтээлүүдийн нэг бол Ю.В.Лермонтовагийн “Хэвийн пропилен бромид үйлдвэрлэх тухай” бүтээл юм.
6 оноо. Тэрээр Оросын нэрт химич А.М.Бутлеровын анхны бөгөөд хамгийн авьяаслаг шавь байв. Багшийн зөвшөөрлөөр Казанийн их сургуульд суралцаж байхдаа органик химийн чиглэлээр лекц уншсан хичээлээ литографаар хэвлүүлжээ.
5 оноо. Хөрөг үзүүлбэр.
4 оноо. үед Орос-Туркийн дайн 1877-1878 онд энэ эрдэмтэн хээрийн армид эрүүл ахуйн тусламж үйлчилгээг зохион байгуулахад маш эрчимтэй ажиллаж, "Эмнэлэг, түргэн тусламжийн галт тэрэг, байлдааны талбайг халдваргүйжүүлэх заавар" боловсруулах ажлыг хийжээ. Мөн 1878 онд "тахианы тахал" дэгдэх үед тэрээр доктор Отраднинскийн хамт "Орос дахь тахал" хэмээх алдартай товхимол хэвлүүлж, нэгэн зэрэг "Ариутгалын практик гарын авлага" эмхэтгэсэн.
3 оноо. Түүний онол практикийн судалгааны гол чиглэл нь бодисын молекул дахь атомуудын харилцан нөлөөллийг судлах явдал байв.
2 оноо. Ханаагүй нүүрсустөрөгчид галоген устөрөгчийг нэмэх урвал нь түүний нэрээр нэрлэгдсэн алдартай дүрмийг дагаж мөрддөг.
1 оноо. "Тэгш хэмтэй бус алкенууд гидрогалогенжих үед устөрөгчийн атом илүү их устөрөгчжүүлсэн нүүрстөрөгчийн атом руу, галоген атом нь устөрөгч багатай нүүрстөрөгчийн атом руу чиглэнэ." Энэ дүрмийн зохиогч нь хэн бэ?
(Эрдмийн зөвлөлийн гишүүд оноо тоолж байх хооронд “Зөөлөн цэнгээнт туршлага” дугуйлангийн гишүүдийн үзүүлбэр)
1 туслах мастер. Найзууд аа, одоо танд зориулж түүх. Шөнө эсвэл өглөө хотын иргэд эрт унтаж байтал гэнэт галт уулын тогооноос дөл гарч ирэв. Агааржуулалтын нүхээр урсаж буй лаавын архирах, архирах чимээ. Тиймээс сүр жавхлант хот лаав, үнсэн дор мөхөв. Би чамд чадах чинээгээрээ Помпей хотын үхлийг харуулах болно.
Лаборатори руу. Тавиур нь туршилтын хоолойг аммонийн бихроматаар бэхжүүлдэг. Спиртийн дэнлүү ашиглан туршилтын хоолойн ёроолыг бага зэрэг халаана.
1 туслах мастер. Энэ дэлбэрэлтийг та бүхэн санаж байгаа байх. Энд ямар төрлийн хариу үйлдэл үзүүлж байна вэ?
Багш аа. Задаргаа!
Хатан хаан.
За, зөвлөхүүд ээ, үр дүн нь юу вэ?
Хэн нь шилдэг, хэн нь муу байсан бэ?
Бид энэ талаар үнэхээр мэдэх хэрэгтэй байна!
(Эрдмийн зөвлөлийн гишүүд анхны уралдааны дүнг зарлана)
Хатан хаан. Тийм ээ, би одоо тайван байна. Энэ хүмүүс миний төрийн түүхийг мэддэг. Хэзээ нэгэн цагт тэдний нэр улс орны түүхэнд бичигдэх болов уу. За, тэд химийн нууцыг хэрхэн тайлж байна вэ? Тэд бодис, элементүүдийг шинж чанарыг нь дүрслэн таних хангалттай мэдлэг, ур ухаантай юу?
Багш аа. Эрхэмсэг ноён, үүнийг шалгаж болно гэж бодож байна. Тэмцээнд оролцогчдод шалгалт өгөхийг Тэргүүн зөвлөхөөсөө хүсье.
Хатан хаан. Мэдээж. Зөвлөхөө сонссон уу?
Анхны зөвлөх. Тийм ээ, Эрхэмсэг ноён. Би та бүхэнд үйлчлэхэд үргэлж бэлэн байна.
Хатан хаан. Дараа нь оролцогчдод тэмцээний нөхцөлийг тайлбарлаж, эхлээрэй!
Анхны зөвлөх. Багууд 6 асуулт асууна. Бүх хариулт "K" эсвэл "S" үсгээр эхлэх ёстой (сугалаагаар)
Эхний багт өгөх асуултууд:
- Муудсан өндөгний үнэртэй хүхрийн нэгдэл. (устөрөгчийн сульфид)
- Хортой манан уу? (утаа)
- Тэр усанд төрсөн ч энэ нь хачирхалтай хувь тавилан байв. Тэр уснаас айдаг бөгөөд үргэлж усанд үхдэг. (давс)
- Мэдэгдэж буй яс үүсгэхийн тулд 1/3-ийг ямар металлаас таслах ёстой вэ? (мөнгө - ирмэг)
- Цахиурын хүчлийн давсны ерөнхий нэр. (силикатууд)
- Халаалтын төхөөрөмж. (архины гэрэл)
Хоёр дахь багийн асуултууд:
- Шатаасан элсэн чихэр гэж юу вэ? (карамель)
- Хамгийн түгээмэл химийн элемент? (хүчилтөрөгч)
- Химийн урвалыг хурдасгадаг бодисыг юу гэж нэрлэдэг вэ? (катализатор)
- Химийн савнууд. (колбо)
- Шохой, гантиг, шохойн чулууны нийтлэг нэр? (кальцийн карбонат)
- Цардуулыг усаар халаахад үүссэн уусмалыг юу гэж нэрлэдэг вэ? (наах)
Гурав дахь багт өгөх асуултууд:
- VI бүлгийн элемент, хүмүүст танигдсанэрт дээр үеэс үү? (хүхэр)
- Хүчит исэлдүүлэгч (Хэрвээ чи надад түлээ өгвөл). (Хүчилтөрөгч)
- Нүүрстөрөгчийн хүчлийн давс. (карбонат)
- Химийн элементийн тэмдэг. ( тэмдэг)
- Нэг бодис нөгөөгөөсөө ялгарах шинж тэмдэг. ( өмч)
- Гаднах бүрхүүлдээ дөрвөн электронтой гурав дахь үеийн элемент. (цахиур)
Дөрөв дэх багийн асуултууд:
- Энэ бодисын үйлдвэрлэл нь хөгжлийг шүүж үзэхэд ашиглагддаг химийн үйлдвэрулс орнууд? (хүхрийн хүчил)
- Ямар металл бус алтнаас илүү үнэ цэнэтэй юм бэ, тэд үүнийг арилгахын тулд мөнгө төлдөг вэ? (нүүрстөрөгч - хөө тортог)
- Хүрээлэн буй орчны нөлөөн дор металыг устгах уу? (зэврэлт)
- Шаварлаг бүтээгдэхүүнийг юу гэж нэрлэдэг вэ? (керамик)
- Эерэг цэнэгтэй ион. (катион)
- Хоёр ба түүнээс дээш бодис нэг цогц бодис үүсгэх урвал. (нийлмэл)
Тав дахь багийн асуултууд:
- "argentum" гэсэн латин нэртэй элемент. (мөнгө)
- Химийн холбооусны молекулд. (ковалентын)
- Ацетиленээс альдегид гаргаж авсан Оросын эрдэмтэн хэн бэ? (Кучеров)
- Онгоцыг түлшинд хэрэглэдэг түлшийг юу гэж нэрлэдэг вэ? (керосин)
- Тархины эсийг хордуулдаг хүнд металл. (хар тугалга)
- Бодисыг нэгтгэх урвалын өөр нэр юу вэ? (синтез)
Хатан хаан. Баярлалаа, зөвлөхөө. Би эдгээр оюутнуудыг эх орныхоо ард түмнийг сайн мэддэг байх ёстой гэж үзсэн. Мөн тэд өөрсдийн авхаалж самбаагаараа зүгээр. Одоо би тэдэнд даалгавраа санал болгомоор байна. Зөвхөн шилдэг химич л ид шидийн нууцыг мэддэг. Миний ордныхон санамсаргүйгээр элс, давс, мод, төмрийн үртэс хольсон. Энэ бол миний хааны тушаал юм: "Долоон минутын дотор энэ хольцыг бүрэлдэхүүн хэсгүүдэд нь хуваа!" Та наймдугаар ангийн нэг хүүхдийг урьж болно. Чамайг ур чадвараа дадлагажуулж байх хооронд мастерын туслахууд арга барилаа үзүүлэх болно.
1-р туслах:
Энд халуун байна! Би цангаж байна!
Би хэнээс ус гуйх ёстой вэ?
2-р туслах:
Би маш их уух байсан
Сиропгүй хийжүүлсэн ундаа.
3 дахь туслах:
Өө, би сироптой дуртай!
Бага зэрэг!
4-р туслах:
Ах нар аа! Надад үнээ хэрэгтэй -
Би шинэ сүү хүсч байна!
Энэ нь харагдаж байна 5 туслахГартаа шингэнтэй том колботой хүн:
Залуус та цангаж байна уу?
Колбонд гайхалтай шингэн байна.
Би гайхамшгуудыг даван туулж чадна
Би химийн чиглэлээр сурч байна!
Нүдний шилээ тавь!
Туршилтыг үнэн зөв хийсэн
Бүх зүйл төлөвлөгөөний дагуу явж байна!
(шингэн аяганд хийнэ)
Энд ус, энд хийжүүлсэн ундаа, энд шинэхэн сүү.
Энэ нь маш ухаалаг болсон бөгөөд нууцыг олоход хялбар юм!
(Залуус шилний агуулгыг уухыг хүсч байгаа дүр эсгэдэг)
Зогс залуусаа, хүлээгээрэй, тэгвэл ямар ч асуудал гарахгүй.
Сироп, ус ууж болохгүй.
Энэ хатуу мужид ноцтой хоригууд байдаг.
Найзууд аа, та энд идэж, ууж чадахгүй гэдгийг санаарай!
5-р туслах: Эхний гайхамшиг тохиолдсон, нүдний шилэнд юу байсан бэ?
1-р туслах: Хариулт нь маш энгийн - миний шил хоосон байсан.
2-р туслах: Миний аяганд сод байна.
3-р туслах: Түүнтэй хамт - метил жүрж.
4-р туслах: Уурхайд барийн хлорид агуулагддаг.
5 туслах Энэ юу гэсэн үг вэ? Колбонд юу байгааг ойлгоход бидэнд хэцүү байх болно ...
Үзэгчид: Хүчил!
Хатан хаан. Явахаасаа өмнө Дараа нь Оросын алдарт найруулагч К.С. Станиславский. Махаража сайдаа сонгосон. Дээшээ сүүгээр дүүргэсэн лонхтой ханыг даган хотыг тойрон алхаж, нэг ч дусал ч урсгахгүй авч явна гэдгээ зарлав. Олон хүн алхсан боловч замдаа анхаарал сарниулж, сүү асгарсан. Харин дараа нь тэр ганцаараа явсан. Түүний эргэн тойронд тэд хашгирч, буудаж, айлгаж, бүх арга замаар сатааруулж байв. Гэхдээ тэр нэг ч дусал дуслаагүй. "Чи хашгирах, буун дуу гарахыг сонссон уу?" гэж Махаража түүнээс асуув. - "Тэд чамайг хэрхэн айлгасныг харсан уу?" "Үгүй ээ, эрхэм ээ, би сүү харж байсан." Гадны ямар нэг зүйлийг сонсохгүй, харахгүй байх нь анхаарал төвлөрүүлэх хэмжээ юм. Одоо таны хэр анхааралтай байгааг шалгацгаая.
Хоёр дахь зөвлөх!
Хоёр дахь зөвлөх. Тийм ээ, Эрхэмсэг ноён.
Хатан хаан. Оролцогчдод уралдааны болзлыг тайлбарлаад эхлээрэй!
Хоёр дахь зөвлөх. Би дуулгавартай. Баг бүр гурван оньсого хүлээн авдаг. Та таван минутын дотор тэдгээрийг шийдэх хэрэгтэй. Guardian цагийг бүртгэх болно.
Багш: Би чамд ид шидээ үзүүлье. Хурдан инээмсэглэ, илүү хөгжилтэй инээмсэглэ. Бид өнөөдөр гэрэл зургийн студио нээж байна. Би таны зургийг камергүйгээр шууд авах боломжтой (үзэгчийг урьж байна).
Энэ хоосон хуудсыг анхааралтай ажигла
Илүү хөгжилтэй инээмсэглээрэй - энэ нь зайлшгүй шаардлагатай.
Бид энэ зургийг хялбархан боловсруулж чадна:
Навчийг шүршигч савнаас бага зэрэг шүршинэ.
("Гараар бүтээгээгүй зураг"-ыг туршаад үзээрэй. Зузаан цаасан дээр дараахь шийдлүүдийг ашиглан хүний дүрсийг сойзоор урьдчилан зур: нүүр ба гар - аммонийн тиоцианат NH 4 CNS; хувцас - таннин; үс - шар цусны давс.
Хуудсыг хатаасны дараа шүршигч савнаас төмрийн (III) хлоридын уусмалаар шүршинэ. Цаасан дээр хар хувцастай, улаан нүүр, гартай, цэнхэр үстэй хүний дүрс гарч ирэв.
Аммонийн тиоцианаттай төмрийн (III) хлорид нь улаан цогц давс (гар, нүүр) үүсгэдэг; шар цусны давстай - цэнхэр цогцолбор давс (үс); таннин - хар цогцолбор давс (хувцас).
Багш: Энд бас нэг зугаа цэнгэл байна: хэн гараа тайрах вэ? Гараа таслах нь харамсалтай, дараа нь өвчтөн эмчилгээнд шаардлагатай болно (үзэгчийг урьж байна). Туслахын хаяг:та туслах болно.
Багш: Бид маш их цус гарах ч өвдөлтгүй мэс засал хийнэ.
Мастер: Үйл ажиллагаа болгонд ариутгал хийх шаардлагатай. Туслахдаа надад иод өгөөч. Бүх зүйл ариутгагдахын тулд бид үүнийг йодоор өгөөмөр чийгшүүлнэ. Битгий хөдөл, тэвчээртэй, надад хутга өг, туслах. Хараач, цус нь ус биш, дуслаар урсаж байна. Гэхдээ одоо би гараа арчиж байна - зүссэн ул мөр алга.
("Шархаагүй их цус"-ыг мэдрээрэй. Үзэгчдийн дундаас хэн ч гараа FeCL 3 уусмалаар норгосон хөвөн арчдасаар арчиж (бид үүнийг иод гэж хэлж болно), дараа нь уйтгартай хутга авч, халдваргүйжүүлэх зорилгоор калийн тиоцианатын KCNS уусмалд дүрнэ. аммонийн NH3CNS ба төмрийн хлоридоор (III) гараараа гүйлгэнэ. Хутга арьсанд хүрэх үед тэр даруй "цусны" судал гарч ирдэг (родан төмөр үүсдэг). Гар нь зүсэгдэж цус гарсан бололтой. Дараа нь натрийн фторын NaF-ийн уусмалд дэвтээсэн хөвөн арчдасыг ашиглан "зүссэн" хэсгийг арчдаг. "Шарх" тэр даруй алга болно. Натрийн фтор нь родан төмрийн өнгийг бууруулдаг.)
(Эхний зөвлөх үр дүнг зарлана)
Багш аа. За, Эрхэмсэг ноён, та өрсөлдөөнд сэтгэл хангалуун байна уу?
Хатан хаан. Тийм ээ, Багш аа. Одоо бид сүүлчийн тестийг санал болгох болно. Гурав дахь зөвлөх!
Гурав дахь зөвлөх. Тийм ээ, Эрхэмсэг ноён.
Хатан хаан. Оролцогчдод сүүлийн тэмцээний нөхцөлийг тайлбарла.
Гурав дахь зөвлөх. Би дуулгавартай! Баг бүр хар хайрцаг авдаг. Энэ хайрцагт тодорхойлолт, хоосон цаасан дээрх бие даасан үгс бүхий тэмдэглэлүүд байна. Та тодорхойлолтыг гаргаж, энэ ойлголтыг хоосон цаасан дээр бичих хэрэгтэй. Аль баг үүнийг илүү хурдан хийж чадахыг харцгаая!
1. Энгийн бодис гэдэг нь янз бүрийн химийн элементүүдийн атомуудаас тогтсон бодис юм.
2. Оксид нь хоёр элементээс бүрдэх бодис бөгөөд тэдгээрийн нэг нь хүчилтөрөгч юм.
3. Хүчил нь устөрөгч агуулсан нийлмэл бодис бөгөөд металаар орлуулж болно.
4. Хүчил, шүлтийн уусмалд өнгөө өөрчилдөг бодисыг индикатор гэнэ.
Хатан хаан. Манай химийн орон бол шударга. Багш аа!
Багш аа. Тийм ээ, Эрхэм дээдэс!
Хатан хаан. Манай улсын бусад оршин суугчдын мэдлэгийг шалгана уу.
Багш аа. Би дуулгавартай байна, Эрхэм дээдэс! Одоо бид химийн оньсого тайлах болно.
Би найзууд аа, хаа сайгүй:
Ашигт малтмал болон хүсэлд .
Надгүйгээр чи гаргүй юм шиг:
Би байхгүй - гал унтарлаа. (Хүчилтөрөгч)
Би гялалзсан, цайвар саарал,
Би хлорофилл үүсгэдэг
Тэгээд би анхны гэрэл зурагчин
Би гал асаах дуртай байсан! (магни)
Би орлуулашгүй металл,
Нисгэгчид маш их хайртай,
Хөнгөн, цахилгаан дамжуулагч,
Мөн дүр нь шилжилтийн шинж чанартай. (Хөнгөн цагаан)
Эрэгтэй хүн надад хайртай!
Би бүхэл бүтэн зууныг нэрлэсэн!
Би гялалзсан, улаан өнгөтэй
Хайлш хийхэд маш сайн! (Зэс)
Би бол гэрэлтэгч элемент.
Би чамд шүдэнз асааж өгье.
Тэд намайг усан дор шатаах болно
Миний исэл бол статений хүчил юм. (Фосфор)
Би танд урьдчилан анхааруулж байна:
Би амьсгалж чадахгүй байна!
Гэхдээ хүн бүр сонсдоггүй бололтой
Тэгээд тэд надаар байнга амьсгалдаг. (Азотын)
Би муу нэр хүндтэй байна:
Би бол танигдсан хор.
Тэр ч байтугай нэр хэлж байна,
Би аймшигтай хортой. (Арсеник)
Алс холын Шао Лин ууланд
Тэд шавар ухсан - каолин.
Эрт дээр үеэс энэ шавраас
Хятадад үйлдвэрлэв... (шаазан)
Энэ бол миний мөн чанар:
Шохойн чулуу, элс, сод,
Тэд маш их гал шаарддаг,
Намайг хайлуулахын тулд
Би тунгалаг, хөнгөн
Тэгээд миний нэр ... (шил)
Би танд мэдэгдэж байна: Би яарч байна!
Би бичиж байхдаа амьдардаг.
Би бүхэл бүтэн хавтанг цагаанаар бүрхэв ...
Би алга болж байна. Би байсан юм... (шохой)
Хатан хаан. Тийм ээ, Багш аа! Манай орны ард түмэн хими сайн мэддэг гэдэгт би дахин итгэлтэй болсон. Би Зөвлөлөөс багийн тэмцээний дүнг нэгтгэж, ялагчийг хэлэхийг хүснэ. Тэднийг ярилцаж байх хооронд, эрхэм Бертоллет, гайхамшгаасаа бидэнд үзүүлээч.
Багш аа. Баяртай, Эрхэмсэг ноён. Би туслахуудаас тавиур авчрахыг гуйя!
(Хөгжим сонсогдоно. Туслахууд тоног төхөөрөмжийг гаргаж ирдэг.)
мастер (шившлэгийг аажуухан хийх):
Тэд ихэвчлэн хэлдэг, найзуудаа,
Галгүй бол утаа байхгүй.
Би одоо чамайг цохих болно:
Энд утаа байна, гэхдээ гал алга!
(Шаазан аяганд аммиакийн уусмалаар норгосон хөвөн байдаг. Мастер хөвөн ноосонд "шидэт саваа" авчирдаг - шилэн саваа даавуунд ороож, үзүүрийг нь давсны хүчилд дэвтээнэ.)
Ид шид биднийг хүрээлдэг
Гайхалтай, гайхалтай.
Шидэт саваагаар хүр -
Гал асаж байна!
Би шүдэнзгүйгээр хийж чадна
Гал гарахдаа! Нэг удаа!
(Баяжсан хүхрийн хүчилд саваа дүрнэ.)
(Чийгшүүлсэн савааг талст перманганатад дүрнэ кали.)
(Эмнэлгийн (96%) спиртэнд дэвтээсэн хөвөн дээр саваа хурдан дарна.)
Гал, шатаа!
Ид шид биднийг хүрээлдэг
Гайхалтай, гайхалтай.
Цэцэг дээр
Бид ус цацна
Гайхамшиг! Тэр цэцэглэж байна!
("Ид шидийн цэцэг" Цагаан Атираат цаасаар хийсэн цаасан цэцэг нь фенолфталеины уусмалаар урьдчилан чийглэгддэг. "Ид шидийн хэллэг" гэж хэлсний дараа тэдгээрийг шүршигч савнаас шүлтийн уусмалаар шүршиж, үр дүнд нь цэцэг нь час улаан өнгөтэй болдог.)
Багш аа. Эрхэмсэг ноёнтон, эдгээр цэцэг танд зориулагдсан!
Хатан хаан. Багшаа баярлалаа. Тэгээд одоо Эрдмийн зөвлөлийн гишүүдээс асууж, дүнгээ танилцуулъя.
Тэмцээний дүнг нэгтгэн гаргалаа. Хатан хаан ялагчид болон идэвхтэй шүтэн бишрэгчдэд медаль гардуулдаг.
Хатан хаан. Тэгэхээр та манай химийн улсын “Мэргэжилтэн” хэмээх эрхэм цолыг үнэхээр хүртэх гавьяатай гэдгээ батлан харууллаа. Би чамд баяр хүргэе. Танилцсандаа маш их баяртай байсан. Түр баяртай.
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа
"Химийн тойруулга"
Литвиненко Наталья Ивановна
химийн багш,
Хотын төсвийн боловсролын байгууллага
"Дундаж иж бүрэн сургууль№3",
Александровск хот. Яива
2015 он
Зорилтот: оюутнуудын алсын харааг өргөжүүлэх, логик, аналитик сэтгэлгээг хөгжүүлэх;
Даалгаварууд:
1) бие даасан, хамтын бүтээлч ажлын ур чадварыг төлөвшүүлэх, сайжруулах.
2) нэмэлт уран зохиолтой ажиллах чадварыг хөгжүүлэх;
3) химийн шинжлэх ухааны сонирхлыг бий болгох.
Өрсөлдөгчид.
Баг нь 5 хүний бүрэлдэхүүнтэй (8-р ангийн сурагчид)
Багийн нэр, уриа гаргаж ирээрэй.
Тэмцээний сэдвүүд:
Химийн анхны ойлголтууд, химийн элементүүдийн атомууд, металл ба металл бус - энгийн бодисууд, химийн элементийн нэгдлүүд, химийн урвалын төрөл, бодисын массыг тооцоолох, химийн томъёоны дагуу бодисын хэмжээ, уусмал дахь ууссан бодисын массын эзлэх хувийг тооцоолох, Химийн шинж чанарэлектролитууд.
Үйл явдлын явц:
Тэргүүлэх:Өнөөдөр бид бүсийнхээ шилдэг оюутнуудыг сорьж, “Тэд химийн агуу орны шилдэг химич болох зохистой юу?” гэсэн асуултад хариулахаар энд цугларлаа. Энэ улс эртний бөгөөд ид шидтэй бөгөөд олон нууцыг хадгалдаг. Тэдний ихэнхийг нь хэн ч тааж чадаагүй байна! Зөвхөн хамгийн ухаалаг, хамгийн зоригтой, хамгийн тууштай улс энэ улс нууцаа дэлгэдэг. Чадварлаг тангарагтны шүүгч таныг дагалдаж, дараах үнэлгээг өгөх болно.
Шүүгчдийн танилцуулга;
За, эхэлцгээе! Гэхдээ эхлээд химийн орны гайхалтай захирагч Эрхэмсэг хатан хаан III Амалгамтай уулзаарай. (Хатан хаан ордог)
Хатан хаан. Өдрийн мэнд, миний үнэнч албатууд. Сайн байна уу, эрхэм шүүгчид. Өнөөдөр манай улсын хувьд чухал өдөр. Бид өөрсдийн эгнээнд нэгдэж, хүрэлцэн ирсэн хүмүүсийн хамгийн зохистой нэгэнд “Химийн мэргэжилтэн” цол олгохдоо баяртай байх болно. Зөвхөн үүний тулд та хэд хэдэн шалгалтыг давах хэрэгтэй болно. Гайхамшигт эх орныхоо иргэн болох эрхийг шударгаар тэмцэлд хүргэхийн тулд авхаалж самбаа, эр зориг, оюун ухааны гайхамшгийг харуулахад та бэлэн үү? Шударга, хууран мэхлэлтгүйгээр тэмцэнэ гэж амлаж байна уу? Эрхэм тангарагтан та бүхнийг шударга шүүгч болж, багуудаа шударгаар үнэлж дүгнэхийг хүсье.
Тоглолт эхлэхээс өмнө химийн мэргэжилтнүүдийн тангараг өргөхийг бүх оролцогчдоос хүсч байна.
Бид шүдээ харамлахгүйгээр шинжлэх ухааны боржин чулууг хазахаа тангараглаж байна. Бид тангараглаж байна!
Атом-молекулын сургаалыг Михаил Васильевич Ломоносов, үечилсэн хуулийг Дмитрий Иванович Менделеев боловсруулсан гэдгийг бид үргэлж санаж байхаа тангараглаж байна!
Химийн лабораторид ажиллахдаа аюулгүй ажиллагааны дүрмийг үргэлж дагаж мөрдөхөө тангараглаж байна. Бид тангараглаж байна!
Хүчилтэй аяганд хувин ус асгахдаа хувин шингэн нь шилэнд багтахгүй гэдгийг санаарай. Бид тангараглаж байна!
үед туршилтын ажилмөн шалгалтанд тэнцэхдээ зөвхөн хууран мэхлэх хуудас ашиглана уу өөрөө хийсэн. Бид тангараглаж байна!
Бие даан тайлан бичиж, гүйцэтгэх бүтээлч ажилинтернет ашиглах. Бид тангараглаж байна!
Хэрэв бид энэ тангаргаа зөрчвөл найзууд маань фенолфталеинтай халбагаар нэг аяга цай уугаарай. Бид тангараглаж байна! Бид тангараглаж байна! Бид тангараглаж байна!
Тэргүүлж байна.
Тэгэхээр бид эхэлж болох уу?
Хатан хаан.
Эхэлцгээе! Гэхдээ эхлээд багуудтайгаа танилцмаар байна.
Тэргүүлж байна.
Багийн танилцуулга. Энэ тэмцээнийг шүүдэггүй.
Баг бүрт маршрутын хуудас (Хавсралт No7) өгдөг бөгөөд үүний дагуу багууд өртөө хооронд шилжинэ.
Станцуудын сэдэв:
Химийн лабиринт - хугацаа 5-7 минут (Хавсралт No1)
Химийн оньсого, оньсого - хугацаа 10 минут (Хавсралт No 2, 3)
Хэцүү бодлого, тэгшитгэл – хугацаа 10 – 12 минут (Хавсралт No4)
Химийн кафе - хугацаа 10-12 минут. (Хавсралт No5)
Станц бүрийн ажлыг 10-11-р ангийн сурагчид удирдаж, даалгавар гүйцэтгэх журмыг тайлбарлаж, гүйцэтгэлийн чанарыг үнэлдэг. Томилогдсон цэгүүдийг багийн маршрутын хуудсанд оруулсан болно. Бүх станцуудыг өнгөрсний дараа маршрутын хуудсыг шүүгчдэд хүлээлгэн өгч, оноог үнэлгээний хуудсанд шилжүүлж, авсан оноог нэгтгэж, байрыг хуваарилдаг.
Тэргүүлж байна: Бид бол химич, хими гэдэг нь нойргүй шөнө, хими, лабораторийн тухай байнгын яриа хэлцэл гэсэн үг практик ажилЭнэ бол эцэг эх нь: "Өө, манай хүүхэд химич юм!" Энэ бол аз жаргал, энэ бол амьдрал!
Хатан хаан: Хүмүүс яагаад химич болдгийг та асуумаар байна уу?
Тэргүүлэх: Тийм ээ, учир нь хими гэдэг нь нойргүй хонох, хими, лаборатори, практикийн талаар байнга ярилцах, "Манай хүүхэд химич!" гэж хэлдэг эцэг эхчүүдийг хэлдэг. Энэ бол аз жаргал, энэ бол амьдрал!
Хатан хаан:
Байгальд өөр юу ч байхгүй
Энд ч, тэнд ч биш, огторгуйн гүнд:
Элсний жижиг ширхэгээс эхлээд гараг хүртэл бүх зүйл
Энэ нь жигд элементүүдээс бүрдэнэ.
Томъёо шиг, ажлын хуваарь шиг,
Менделеевийн системийн бүтэц хатуу.
Амьд ертөнц таны эргэн тойронд болж байна,
Үүнийг оруулаад, амьсгалж, гараараа хүр.
Хатан хаан: Өнөөдрийн тоглолтын бүх төлөөлөгчид замдаа тохиолдсон бүх саад бэрхшээлийг даван туулж, мэдлэгийн оргилд хүрсэн гэдгийг би бардам хэлмээр байна. Тийм ээ, би чамайг химийн сайн мэддэг гэдэгт итгэлтэй байна, би чамайг эх орныхоо оршин суугчдын эгнээнд оруулж чадна. Би шүүгчдээс багийн тэмцээний дүнг дүгнэж, ялагчийг хэлэхийг хүснэ.
Шагнал .
Тэмцээний ялагчдад диплом, оролцогчдод гэрчилгээ олгоно
Хавсралт No1 "Химийн лабиринт" станц
Таныг барианд хүргэх замыг олоорой. Зүүн дээд нүднээс төөрдөг байшингаар алхаж эхлээрэй. Хэрэв энэ нүдэнд оруулсан дүгнэлт зөв бол "тийм" гэж тэмдэглэгдсэн сумны дагуу үргэлжлүүлнэ үү. Хэрэв энэ дүгнэлт буруу бол та "үгүй" гэж тэмдэглэгдсэн сумны дагуу үргэлжлүүлэх хэрэгтэй.Хамгийн их оноо 10
"Labyrinth by тогтмол хүснэгт
химийн элементүүд D.I. Менделеев"
Хариулт: 1, 2, 7, 8, 14, 18, 23, 19, 20
Хавсралт No2 Станц “Химийн оньсого”
Хариулт:
1. Никель. 2. Иод. 3. Азот. 4. Бор. 5. Манган. 6. Цахиур.
7. Хүнцэл. 8. Нүүрстөрөгч. 9. Циркон. 10. Аргон. 11. Зэс. 12. Криптон.
Хавсралт No3 Өртөө “Химийн элементүүдийн тухай оньсого дуудлага худалдаа”
1) Би бол хамгийн хөнгөн, өнгөгүй хий,
Хоргүй, хоргүй,
Хүчилтөрөгчтэй холбох
Би чамд уух ус өгье.(устөрөгч)
2) Хэрэв би харанхуйд лаа асаавал -
Тэгвэл би цагаан өнгөтэй
Хэрэв сургууль дээр нунтаг байвал -
Дараа нь би улаан байна.(Фосфор)
3) Тэр хаа сайгүй, хаа сайгүй байдаг
Чулуу, агаар, усанд;
Тэр өглөөний шүүдэрт байна,
Мөн хөх тэнгэрт.(Хүчилтөрөгч)
4) Энэ нь цагаан элс, кварцанд байдаг,
Элс ба хайлшаас бүрддэг.
Хэрэв энэ нь резинэн дотор орвол,
Энэ нь халуун, хүйтэнд тэсвэртэй байдлыг өгдөг.(Цахиур)
5) Би амьдралд том үүрэг гүйцэтгэдэг,
Би уур амьсгалд баригдсан.
Би усанд бараг уусдаггүй.
Би инерцээрээ бахархаж байна.(Азотын)
6) Би ихэвчлэн хар өнгөтэй байдаг
Би ил тод байж чадна
Тэд надтай хамт бичиж, зурдаг.
Би бас гунигтай байж болно.(Нүүрстөрөгч)
7) Намайг гантиг чулуун дундаас ол,
Би ясанд хатуулаг өгдөг
Та намайг шохойн дундаас олох болно,
Одоо та над руу зөв залгах болно. (Кальци)
8) Эмэгтэй хүний нэрийг авах,
"B" үсгийг "C" болгон өөрчил.
Химийн хичээл заахдаа дэмий зүйл байгаагүй.
Та барааг хүлээн авлаа. (Итгэл -Хүхэр)
9) Та намайг сонсож чадна
Заримдаа зуны тэнгэрт.
"G"-г "X" болгож өөрчлөх - тэгээд яах вэ?
Элемент таны өмнө байна. (Аянга -Chromium)
Хавсралт No4 Өртөө “Хэцүү бодлого ба тэгшитгэл”
Химийн тэгшитгэл "Бодис алдагдах"
Даалгавар: тодорхойлох химийн томъёоалга болсон бодис, химийн урвалын тэгшитгэл зохиох, коэффициентийг цэгцлэх.
А) Ca +? =КаТУХАЙ
б)SO 3
+ ? = К 2
SO 4
;
В) ? +H 2
SO 4
= BaSO 4
+ ?;
Г) NaOH +? = На 3
П.О. 4
+ ?;
г)AI(OH) 3
= ? + ?;
д) AgNO 3
+ ? = AgCI +?;
болон) Zn +?= ZnSO 4 + ?.
Даалгаврууд.
1. Эзэд нь голын усанд сэлж байх үед Татоша пудель лаазнаас долоож байсан өтгөрүүлсэн сүүнд агуулагдах элсэн чихрийн массыг тодорхойл. Татошад 400 грамм сүүнд 180 гр элсэн чихэр байгаа юм шиг санагдав.
ХАРИУЛТ: элсэн чихрийн эзлэх хувь байв0.45 буюу 45%.
2. Дөрвөн зайрмаг дараалан идсэнээр Настя халуурч, хоолой нь өвдсөн. Эмч түүнийг фурацилины 2% -ийн уусмалаар илүү олон удаа зайлж байхыг заажээ. 8 хайрцаг фурацилин, тус бүр нь 10 шахмал хэрэглэвэл энэ уусмалын 250 граммын хэдэн шил бохирын системд орсон бэ? Нэг эм нь 0.5 гр жинтэй.
ХАРИУЛТ: 2000 гр бохирын хоолой руу унах болно,тэдгээр. 8 шил фурацилины 2% уусмал.
3. Гэрийн эзэгтэй үнээ сааж дуусаад 4,6%-ийн тослогтой 2 литр сүүг саванд хийнэ. Өдрийн турш унтсан тарган сэвсгэр муур ширээн дээр үсэрч, 15% өөх тос агуулсан 200 гр тос долоов.Саванд хэр их өөх тос үлдсэнийг тооцоолно уу? Муур хэдэн грамм өөх тос идсэн бэ? Сүүний нягтыг 1 г/см-ээр авна 3
ХАРИУЛТ: Муур 92 граммаас 30 грамм өөх тос идсэн. Энэ нь өөх тосны агууламж 3.4% байх болно
Хавсралт No5 “Химийн кафе”
Хими бол бодис, тэдгээрийн хувирлын тухай шинжлэх ухаан юм. Өөрийгөө химийн кафед бармен гэж төсөөлөөд үз дээ.
Даалгавар: санал болгож буй лонхыг урвалж бодис ашиглан химийн хувиргалт хийж, дараахь зүйлийг авна.
1. "сүү"
2. "бөөрөлзгөнө сироп"
3. "Оргилуун ус"
Химийн урвалын тэгшитгэлийг молекул хэлбэрээр бичиж, химийн урвалын тэмдгийг заана уу.
Урвалж бодис : NaOH, H 2 SO 4 , BaCl 2 ,На 2 CO 3 , HCl, фенолфталеин .
Хавсралт No6 “Химийн тойруулга” уралдааны үнэлгээний хуудас
Химийн
лабиринт
Таавар ба
оньсого
Хэцүү бодлого, тэгшитгэл
Химийн кафе
Нийт оноо
1
Сургууль .....
2
Сургууль .....
3
Сургуулийн №......
Хавсралт No7 Маршрутын хуудас
"Химийн тойруулга"
№_А_ сургууль
Станцын нэрс
Оноо
Химийн төөрдөг байшин
Оньсого, таавар
Хэцүү бодлого, тэгшитгэл
Химийн кафе
Маршрутын хуудас
"Химийн тойруулга"
№_B_ сургууль
Станцын нэрс
Оноо
Оньсого, таавар.
Химийн лабиринт.
Химийн кафе.
Хэцүү бодлого, тэгшитгэл.
Химийн хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааг хөгжүүлэх
Хичээл - "Бид юу мэддэг, юу хийж чадах вэ" химийн тэмцээн (8-р анги)
Зорилтот. Оюутнуудын байгалийн ухааны хичээлүүдийн нэгдсэн мэдлэгийг өргөжүүлэх; идэвхжүүлэлт
танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа, өсөлт
оюутнуудыг химийн хичээлд урам зориг өгөх.
Оюутнуудын химийн хичээлд сонирхлыг хөгжүүлэх, ашиглах явцад танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг идэвхжүүлэх
боловсролын үйл ажиллагааны стандарт бус тоглоомын хэлбэрүүд;
Химийн элементүүд, тэдгээрийн атомын бүтэц, тэдгээрийн талаархи оюутнуудын мэдлэгийг өргөжүүлэх, гүнзгийрүүлэхэд хувь нэмэр оруулах
органик бус нэгдлүүдийн ангиуд.
Оюутнуудад арга хэмжээний үеэр бие биетэйгээ харилцах соёлыг төлөвшүүлэх.
Үйл явдлын хэлбэр нь хичээл юм - тэмцээн.
Материал ба тоног төхөөрөмж: үечилсэн систем D.I. Үелэх систем, уусах чадвар, туршилт хийх урвалжууд.
Тоглоомын дүрэм:
1. Тоглолтонд 5 хүнтэй 2 баг оролцож,
2. Тоглолтонд хөгжөөн дэмжигчид оролцдог. Хөтлөгчийн асуултад зөв хариулсан шүтэн бишрэгч нь ямар ч багт өгч болох жетон авдаг.
3. Зөв хариулт бүрийн хувьд баг 1 оноо авдаг.
4. Шүүгчдийн бүрэлдэхүүн уралдаан тус бүрээр дүгнэж, дүнгээ гаргана.
Тэмцээн дараах үе шатуудаас бүрдэнэ.
1. Нэр томъёоны тулаан
2. Хэн илүү том бэ?
3. Цааш, цааш, цаашаа.....
4. Схемийг сэргээх
5. Миний гэрт байгаа бодис
6. Химийн нэгдлүүд
7. Пантомим
8. Ахмадуудын блиц тэмцээн
9. Алдаагаа зас
10. Толгой эргэх
11. Дүгнэж байна
Үйл явдлын явц
Зохион байгуулалтын үе: Багуудын тоглолтын бэлэн байдлыг шалгах. Тоглоомын дүрмийн заавар, тайлбар.
Танилцуулга хэсэг:
Сайн уу? “Бид юу хийж чадах вэ, юу мэддэг” уриан дор зохион байгуулагдах тэмцээнийг нээж байна. Энэ сэдвийг эхний жил судалж байна. Аливаа шинжлэх ухааны нэгэн адил энэ нь ноцтой, хариуцлагатай хандлагыг шаарддаг. Өнөөдөр бид хамгийн анхааралтай, хамгийн ухаалаг хүмүүсийг тодорхойлох болно. Гүйцэтгэсэн даалгавар, зөв хариулт бүр нэг оноотой.
Тэмцээний нээлтийг хүндэтгэн бид гал асаадаг (калийн перманганат, хүхрийн хүчил, этилийн спиртийн хольцыг урьдчилан бэлтгэсэн).
Би "Нэр томъёоны тулаан".
Хүчил, исэл, давс, электрон, томъёо, исэлдэлтийн урвал гэсэн нэр томьёог тодорхойл.
II "Хэн том бэ?" Хажуу талдаа химийн тэмдэг бүхий дөрвөн шоо өнхрүүлдэг. Та нэг минутын дотор бодисын ангиллын томъёог үүсгэх хэрэгтэй.
III “Цаашид, цааш, цааш...” Тодорхой хугацааны дотор багууд хариулах ёстой дээд хэмжээасуултууд. Зөв хариулт бүрийн хувьд баг 1 оноо авдаг.
1. Байгалийн хийн хольц (агаар)
2. Аадар борооны үед үүссэн хий (озон)
3. Бие (бодис) юунаас бүрддэг
4. Шинэ эсвэл далайн усилүү их цахилгаан дамжуулах чадвартай юу? (далайн.)
5. Мөнгөн эдлэл харлахыг химийн ямар үзэгдлүүд хэлэх вэ? (химийн)
6. Байгалийн хамгийн хатуу бодис (алмаз)
7. Маш хурдан химийн урвал (дэлбэрэлт)
8. Төмрийн исэлдэлт (өөрөөр хэлбэл) (зэврэх)
IV "Схемийг сэргээх"
Баг бүрээс хоёр хүн самбарт ажилладаг
Би S-SO2-SO3-H2SO4-CaSO4 команд
II баг P-P2O5-H3PO4-Ca3(PO$)3
V "Миний гэрт байгаа бодисууд"
Багийн нэг оролцогч даалгавруудыг таамаглаж байна
1. Томъёог нэрлэ нүүрстөрөгчийн дутуу исэл. (CO)
2. Химийн нэр ширээний давс. (Натрийн хлорид)
3. Давс, энэ нь ямар хүчил юм хужир. (Нүүрстөрөгчийн хүчил)
4.Идэвхжүүлсэн нүүрсийг бүрдүүлдэг элементийг нэрлэнэ үү. (Нүүрстөрөгч)
5.Содыг ямар хүчилээр унтраадаг вэ. (Цуу)
VI "Химийн нэгдлүүд"
Урвалын тэгшитгэлийн хоосон зайг бөглөж, коэффициентийг оноо
На+? = NaOHCl+? =CL2 +? ? +? = LiOH + H2
"Пантомим" VII уралдаан
Бүхэл бүтэн багийн пантомима. Дүрслэх
Би тушаал - усны физик төлөв
II баг - натрийн устай харилцан үйлчлэл
Энэ үед туслахууд зугаатай туршилтуудыг хийдэг.
Хиймэл цус химийн туршилт
Даалгавар: урвалын явцад тохиолддог химийн процессуудыг тайлбарлаж, тэгшитгэлийг бичнэ үү. Урвалын тэгшитгэл: FeCl3 + 3KCNS = Fe(CNS)3 + 3KCl
Туршилт хийх: нэг хөвөн ноосыг төмрийн (III) хлоридын уусмалаар норгож, илтгэгчдийн нэгний гарыг арчина. Өөр нэг хөвөн ноосыг калийн тиоцианатын уусмалаар чийгшүүлж, хутганы ирийг арчина. Илтгэгчийн гар дээр хутга гүйлгэвэл "хиймэл цус" гарч ирнэ.
Таны таамаглаж байгаагаар энэ туршилтын нэр нь "хиймэл цус" юм!
VIII “Ахмадын блиц тэмцээн”
Ахмадаас 10 асуулт асуудаг бөгөөд үүнд эргэлзэлгүйгээр шууд хариулах ёстой. Зөв хариулт бүрт нэг оноо.
Эхний ахмадад зориулсан асуултууд:
Бодисын хамгийн жижиг бөөмс (атом)
· Шил урсах боломжгүй
· Хамгийн идэвхтэй металл
· Агаар мандалд хамгийн элбэг байдаг элемент
· Нүүрстөрөгчийн хүчлийн давс
Хоёр дахь ахмадад зориулсан асуултууд:
Бодисын шингэнээс хатуу төлөвт шилжих үйл явц
· Хамгийн идэвхтэй металл бус
Цахиурын хүчлийн давс
· Cuprum химийн элементийн нэр
Бор замаг байцаагаар баялаг юу вэ?
IX “Алдаагаа зас”
Одоо бид таны анхааралд физик, химийн алдаа агуулсан түүхийг хүргэж байна. Зассан алдаа бүрт нэг оноо.
Гэрэлт нартай өдөр залуус явган аялал хийв. Агаар нь нүүрстөрөгчийн давхар исэл ихтэй байсан тул цэвэр, цэнгэг байсан. Ийм халуухан биш байхын тулд залуус хар өнгийн костюм өмссөн байв. Эхэндээ зам үргэлжилсэн элсэрхэг эрэггол мөрөн. Голдуу хөнгөн цагааны ислээс бүрдсэн элс нь хуурай, цэвэрхэн байв. Явах нь амархан байсан. Дараа нь аялагчид нуга болж хувирч, хурдаа багасгах шаардлагатай болжээ. Холын урд залуус хүнд, удаан байсан катерпиллар тракторыг харав каталитик урвал, хагалсан талбай дээгүүр мөлхөж, газрын гүнд живэв. Тракторын хажууд дугуйчин явж байсан. Түүнд унахад хялбар байсан бөгөөд тэрээр "Ус, эргэн тойрон ус" гэж хөгжилтэй дууг дуулсан. Бид голын эрэг дээр хонов. Түүний доторх ус нь хүчил дэх лакмус шиг өнгөгүй, тунгалаг байв. Орой болоход шинэхэн болсон ч усанд орсны дараа хөвгүүд илүү дулаахан болсон. Голын ёроолд цэвэр цахиурын ислээс тогтсон том чулуу хэвтэж байв. Гурван хүү түүнийг усанд өргөхөд хэцүү байсан ч амархан эрэг рүү шидсэн.
Багш: Дараагийн шатыг "Топси-турви" гэж нэрлэдэг бөгөөд энд та химийн хэлнээс нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн хэллэг рүү орчуулах хэрэгтэй.
1. Бүх зүйл Aurum биш. Юу гялалзаж байна.
2. Ширээн дээр недонодиум хлорид, толгой дээр пер натрийн хлорид
3. Би зэс пенни төлөө өөрийгөө дүүжлэв
4. Феррумын дүр
5. Түүнээс хойш үнс-хоёр-о маш их гоожсон
6. Энэ нь үнс-хоёр-о шиг цахиурын исэлд ордог.
Эцэг эхчүүдэд зориулсан асуулт хариулт "Хими санаарай"
1. Цай уудаг элс. (элсэн чихэр)
2. Бор замаг (иод) ямар химийн элементээр баялаг вэ?
3. Алиманд ямар химийн элемент агуулагддаг вэ (төмөр)
4. Ариун усанд агуулагдах металл (мөнгө)
5. Аль элементийн дутагдал нь шүд цоорох өвчинд хүргэдэг (фтор)
6. Өндөг муудвал би ч гэсэн шууд анзаардаг. Би хоолны дуршил дарагч, маш хортой.
7. Би хэдий давстай ч усан дор байгаа ч би чамайг хүрээлэн буй орчноо гайхшруулах болно. Би аяга таваг угааж, хувцас угааж болно, энэ нь худал биш (сод).
Шүүгчид үр дүнг нэгтгэж, "маш сайн" гэсэн үнэлгээ авсан ялагч багийг нэрлэв. Тусгал
Уран зохиол
1. Blokhina O.G. Би химийн хичээлд явж байна: багшид зориулсан ном. - М.: "9-р сарын нэг" хэвлэлийн газар, 2001 он.
2. Бочарова С.И. Гадуурх үйл ажиллагаахимийн чиглэлээр. 8-9-р анги - Волгоград: ITD "Corypheus", 2006
3. Курганский С.М. Химийн хичээлээс гадуурх ажил: Асуулт, химийн үдэш - М.: Мэдлэг, 2006.
"Бендерийн 2-р гимнази" хотын боловсролын байгууллага
Химийн хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа
8-р ангид
« Химийн лабиринтуудад»
бэлтгэсэн
химийн багш
Стоян А.В.
Боловсролын зорилго:
практик үйл ажиллагааны явцад химийн хичээлээр олж авсан онолын мэдлэгийг нэгтгэх;
-д оролцох толь бичигхимийн үг хэллэг;
харилцааны ур чадварыг хөгжүүлэх;
салбар хоорондын уялдаа холбоог хэрэгжүүлэх.
Залруулах даалгавар:
санах ой, анхаарал хөгжүүлэх;
уран сэтгэмжийг хөгжүүлэх;
бүтээлч төсөөллийг хөгжүүлэх;
ойлголтыг хөгжүүлэх;
өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж нэмэгдэж, сэтгэлийн түгшүүр буурдаг.
Боловсролын даалгавар:
судалж буй сэдвүүдийг хайрлах, хүндэтгэх;
сурагчдын бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх;
хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаануудаар дамжуулан өсвөр насны хүүхдийн хувийн шинж чанарыг танин мэдүүлэх.
Арга хэмжээний зорилго:
Химийн хичээлээр оюутнуудын олж авсан мэдлэгийг нэгтгэх;
оюутнуудыг энэ сэдвээр сонирхох;
Тоглоомын үеэр хөгжих логик сэтгэлгээ, дүн шинжилгээ хийх, харьцуулах, нэгтгэх чадвар;
оюутнуудад боломжит чадвараа харуулахад нь туслах.
Химийн лабиринтуудад.
ТЭРГҮҮЛЭГЧ: Хими бол агуу шинжлэх ухаан бөгөөд одоог хүртэл бүрэн мэдэгдээгүй байна. 1-р зуунд буцаж ирсэн. МЭӨ. Тит Лукреций Карагийн "Зүйлсийн мөн чанарын тухай" шүлэгт химийн үзэгдлийн талаархи хэлэлцүүлэг, тайлбарууд байдаг. Өнөөдөр манай арга хэмжээ хими, түүний үйл явц, бодисуудтай нягт холбоотой. Үүний тулд бидэнд хоёр баг хэрэгтэй (багууд ширээн дээр байраа эзэлдэг). ПБи та бүхэнд манай тэмцээнийг шүүх бие даасан шүүгчдийн бүрэлдэхүүнийг танилцуулж байна. (Шүүгчдийн танилцуулга).
ТЭРГҮҮЛЭГЧ: Манай арга хэмжээ эхлэхийн тулд бид багуудаа юу гэж нэрлэхийг олж мэдэх хэрэгтэй. Үүнийг хийхийн тулд би баг бүрт оньсого өгнө. Тааварын хариулт нь багийн нэр байх болно. Зөв хариултын хувьд баг бүр 1 оноо авна.
1. Багийн нэрийг тааварлаарай
Эхний командын хувьд:
Би найзууд аа, хаа сайгүй:
Ашигт малтмал, усанд.
Надгүйгээр чи гаргүй юм шиг:
Би байхгүй - гал унтарлаа. (Хүчилтөрөгч)
Хоёрдахь тушаалын хувьд:
Ихэнхдээ би хар өнгөтэй байдаг,
Би ил тод байж чадна.
Тэд надтай хамт бичиж, зурдаг
Би бас гунигтай байж болно. (Нүүрстөрөгч)
Гурав дахь тушаалын хувьд:
Би энэ дэлхийн анхны хүн:
Орчлон ертөнцөд, дэлхий дээр.
Хөнгөн гелий болж хувирах,
Би тэнгэрт нарыг гэрэлтүүлдэг. (устөрөгч)
2. "Аюулгүй байдал" тэмцээн
ТЭРГҮҮЛЭГЧ: Би баг бүрээс нэг оролцогчийг урьж байна. Тэд Аюулгүй байдлын дүрмийг зурсан зургийг зурдаг. Зураг дээр ямар дүрэм яригдаж байгааг тэдэнд хэлэх хэрэгтэй. Зөв таасан дүрмийн хувьд баг 5 оноо авдаг.
Химийн өрөөнд идэх, уухыг хориглоно.
Та зөвхөн уур эсвэл хийг нь алгаа бага зэрэг хөдөлгөж өөр рүүгээ чиглүүлж байж бодисыг үнэрлэж чадна.
Туршилтын хоолойг шингэнээр халаахдаа түүний нээлттэй үзүүрийг өөрөөсөө болон хөршөөсөө холдуулахаар барина.
Даалгавар зөв хийгдсэн эсэхийг шалгацгаая. (Багийн гишүүн гарч ирээд аюулгүй байдлын дүрмийг хэлдэг)
Химийн түр зогсолт
ТЭРГҮҮЛЭГЧ: Хими бол бодисууд ба тэдгээрийн өөрчлөлтүүдийн тухай шинжлэх ухаан юм. Одоо бид танд хэд хэдэн заль мэхийг үзүүлэхийг хүсч байна (саармагжуулах урвал, устөрөгчийн хэт исэлтэй манганы хүчиллэг уусмалыг өнгөгүй болгох).
3. Өрсөлдөөн "Шифрлэгч"
ТЭРГҮҮЛЭГЧ:
Энэ тэмцээнд багууд Д.И. Химийн элементүүдийн үечилсэн хүснэгтийг ашиглан хэллэгүүдийг тайлахыг хүсдэг. Менделеев. Текстийн үсгүүд нь химийн элементүүдийн тоогоор шифрлэгдсэн байдаг. Өгүүлбэр зохиохын тулд эдгээр тоонуудын доор байгаа элементүүдийг олж, химийн элементийн нэрний эхний үсгийг бичих хэрэгтэй.
Даалгаврыг зөв гүйцэтгэсэн баг 5 оноо авдаг. Даалгаврыг гүйцэтгэхэд 2-3 минут зарцуулдаг.
Эхний багийн даалгавар:
23-19.7, 5, 49, 11, 63, 22, 63 - 24, 49, 25, 49.49 -11, 63, 3, б, 79, I - 63, 16, 43, б - 49- 78, 49, 22, б.
(Та химийн өрөөнд идэж уухыг хориглоно)
Хоёр дахь багийн даалгавар:
3, 50, 25, 50, 11, 50, 16, 50, 23 –74, 63, 3, 49, 19, 49, 53 – 92, H, 63, 11, Y, 53 - 87, 49, 79, 49, 19 – 49 – 24, 49, 25, 39, 36.
(Ломоносов бол агуу эрдэмтэн, физикч, химич юм).
Гурав дахь багийн даалгавар:
9,8,37,25,92,3,s – 16,50,47,81,18,83,3,i,63,29 – 84,76 - 83,18,57,63,41,73, 41,50,16,73,53.
Химийн түр зогсолт
ТЭРГҮҮЛЭГЧ: Энэ хооронд би чамд ид шидээ үзүүлье. Хараач, алчуур нь шатаж, шатдаггүй. (Галд тэсвэртэй ороолттой танилцаарай)
ТЭРГҮҮЛЭГЧ: Манай багууд тоглоомыг зөв шийдсэн эсэхийг шалгацгаая.
Тэмцээний дараа урьдчилсан дүнг гаргадаг.
4. Оньсого тоглоомын тэмцээн
ТЭРГҮҮЛЭГЧ: Энэ тэмцээнд багууд 2 оньсого тааварлах ёстой. Би тэдгээрийг баг бүрт ээлжлэн унших болно. Зөв таасан оньсого бүрийн хувьд баг 1 оноо авна. Хэрэв баг тааварыг тааж чадахгүй бол эсрэг баг үүнийг тааж, оноо авах боломжтой.
1 баг.Би мөнгөлөг, хөнгөн металл,
Намайг онгоцны метал гэдэг.
Би оксидын хальсаар бүрхэгдсэн,
Хүчилтөрөгч надад орохгүйн тулд. (Хөнгөн цагаан).
2-р баг Цонхоор миний спектрийг хараад,
Тэд намайг наранд олсон.
Би язгууртнуудтай найзууд,
Би хийн гэр бүлийн нэг хэсэг. (Гелиум)
Баг 3 Нэг хүн надад хайртай!
Би бүхэл бүтэн зууныг нэрлэсэн!
Би гялалзсан, улаан өнгөтэй
Хайлш хийхэд маш сайн! (Зэс)
1 баг. .Агаарт энэ нь үндсэн хий,
Биднийг хаа сайгүй хүрээлж байдаг.
Бүдэг ургамлын амьдрал,
Үүнгүйгээр, бордоогүйгээр.
Бидний эд эсэд амьдардаг
Чухал элемент... (азотын)
Баг 2 Энэ бол миний мөн чанар:
Шохойн чулуу, элс, сод,
Тэд маш их гал шаарддаг,
Намайг хайлуулахын тулд
Би тунгалаг, хөнгөн
Миний нэр (Шилэн)
3-р баг Хоёр амьтны нэрс
Миний нэр бүрдэнэ
Намайг хадгалдаг саванд,
Энэ нь хүчтэй хор учраас хортой шинж тэмдэг илэрдэг. (Арсеник)
ТЭРГҮҮЛЭГЧ: Урьдчилсан дүнг тоймлон хүргэе.
5. “Анаграмм” тэмцээн
ТЭРГҮҮЛЭГЧ: Анаграмм гэдэг нь хариулт нь ижил үсэгнээс бүтсэн оньсого юм. Оньсого дахь нэг үгийг таасан бол та шинэ үсэг авахын тулд үсгүүдийг дахин цэгцлэх хэрэгтэй.
1. Таны өмнө байгаа ширээн дээр үсэгнүүд байна.
Эхний үг нь нэг дүрс,
Нийтдээ 4 булан байдаг гэдгийг санаарай.
Хоёр дахь үгийг цуглуулах чадвартай байх -
Та улаан хүрэн шингэнийг нэрлэх хэрэгтэй. (ромб - бром)
2. Таны өмнө байгаа ширээн дээр үсэгнүүд байна.
Тэдгээрийг үг болгохоор байрлуул.
Шал өөр зорилготой хоёр зүйл,
Гэхдээ хоёулаа шилээр хийгдсэн байдаг.
Эхнийх нь туршилтанд маш чухал юм.
Хоёр дахь нь согтуу дарс хийх сав юм. (колбо - шил)
3. Таны өмнө байгаа ширээн дээр үсэгнүүд байна.
Тэдгээрийг үг болгохоор байрлуул.
Би бол шатамхай бүтээгдэхүүн, би намагт "амьдардаг".
Гэхдээ нэрэнд нь богино үсэгтэй нэг үсэг бий.
Түүний үсрэлт хурдан байсан бөгөөд бүх зүйл өөрчлөгдсөн:
Би элемент болсон. Тиймээс гайхамшиг тохиолдов! (хүлэр - фтор)
Үзэгчидтэй тоглох
ТЭРГҮҮЛЭГЧ: багууд даалгавраа гүйцэтгэж байх хооронд би үзэгчидтэй тоглох болно. Тэд танд багууддаа оноо авахад туслах болно. Зөв хариулт бүрийн хувьд тоглогч - үзэгч 1 оноо авна.
1) Аль элемент химийн элементүүдийн үелэх системд байнгын "бүртгэлгүй" вэ? (устөрөгч)
2) Илбэчинг ямар металлын нэрээр авч явдаг вэ? (магни)
3) Энэ нь тийм биш гэж аль хий баталж байна вэ? (Неон)
4) Ямар металл бус мод вэ? (Бор)
5) Аль химийн элемент нь хоёр амьтнаас бүрддэг вэ? (Арсеник)
6) Нарны эргэн тойронд ямар химийн элемент эргэдэг вэ? (Тэнгэрийн ван)
7) Аль элемент нь жинхэнэ аварга биет вэ? (Титан)
9) Аль химийн элементийг алиалагчтай хөгжилтэй шоу болгон хувиргах боломжтой вэ? (цайры - цирк)
10) Ямар металлын нэрэнд мод орсон бэ? (Никель)
11) Намаг замагнаас ямар үнэт металл хийдэг вэ? (Платинум)
13) Насанд хүрэгчид болон хүүхдүүд чөлөөт цагаараа ямар химийн элементээр тоглох дуртай вэ? (Алт)
14) Далайн дээрэмчдийн ундаа нь хоёр химийн элементээс бүрддэг. Эдгээр элементүүд юу вэ? (Бром, хром)
15) Амьтан эсвэл хүний араг ясыг авахын тулд ямар металлаас гуравны нэгийг нь авах ёстой вэ? (Мөнгө)
ТЭРГҮҮЛЭГЧ: Баяртай Тангарагтны шүүх үр дүнг дүгнэж, бид тантай хамт химич тангараг өргөж байна:
ХИМИЧИЙН андгай тангараг
Надад өгсөн мэдлэгийг гүн талархалтайгаар хүлээн авч байна
Мөн химийн шинжлэх ухааны нууцыг ойлгож,
Би Михаил Васильевич Ломоносовын нэрээр тангараглая.
Дмитрий Иванович Менделеев,
Александр Михайлович Бутлеров
Мөн манай бүх багш нар:
амьдралынхаа туршид химийн нөхөрлөлийн нэр хүндийг гутаахгүйн тулд,
би одоо орж байна. тангараглаж байна! тангараглаж байна! тангараглаж байна!
ТЭРГҮҮЛЭГЧ: Ялагчийг тодруулцгаая.
ТЭРГҮҮЛЭГЧ: Миний хийх ёстой зүйл бол бүгдэд нь амжилт, амжилт хүсье. Химийн хичээлийг судал, тэгвэл таны бодол илүү зохицож, мэдрэмж чинь илүү нарийн байх болно.
Эцэст нь хэлэхэд, бид залуу химич нарт баярын салют буудуулах (архины дэнгийн дөлөнд нунтаг төмрийг шатаах) бэлэг болгон өгдөг.
Ном зүй:
Е.Г.Злотникова, Л.В гэх мэт "Хичээл дууслаа - хичээл үргэлжилж байна." Химийн хичээлээс гадуурх ажил. М.“Гэгээрэл” 1992 он
В.Н. Алексинский “Хөгжилтэй туршилтуудхимийн чиглэлээр” М.“Гэгээрэл” 1980 он
Т.С.Назаров, А.А болон бусад "Сургуулийн химийн танхимд лаборантийн ажлын зохион байгуулалт" M. "Просвещение" 1984 он.
Габриелян О.С., Смирнова Т.В. Бид 8-р ангид химийн чиглэлээр суралцдаг: О.С.Габриелян "Хими-8" сурах бичгийн арга зүйн гарын авлага - Москва: "Блик ба Ко", 2000 - х. 224.
Габриелян О.С., Яшукова А.В. Хими. Дасгалын дэвтэр 8-р анги. Сурах бичигт O.S. Габриелян "Хими - 8" М .: Bustard, 2006-2008.
Курганский С.М. Химийн хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа: асуулт хариулт, химийн үдэш. - М.: Мэдлэгийн 5, 2006. – 192 х. – (Арга зүйн номын сан).
Степин Б.Д. Химийн хөгжилтэй даалгавар, гайхалтай туршилтууд / B.D. Степин, Л.Ю. Аликберова. – М.: Тодог, 2002. – 432 х.: өвчтэй. – (Боловсролын! Хөгжилтэй!).