Garam berbeza dari segi rasa, saiz, bentuk, warna dan tahap kemasinan. Semuanya bergantung pada asal usulnya. Tidak mustahil untuk merangkumi semua jenis garam, tetapi Anna Maslovskaya, editor bahagian Makanan The Village, memutuskan untuk melihat isu itu dan mengklasifikasikan yang utama.
asal usul
Garam laut diekstrak daripada air garam yang tertumpu oleh matahari, yang terbentuk di tapak kawasan yang dibanjiri air masin. Ia dikikis, dikeringkan, kadangkala dikristalkan semula. Cara lain untuk mendapatkan garam laut- membeku. Bukan penyejatan air, tetapi bilik air laut ke dalam kesejukan.
Garam taman diekstrak dengan cara yang sama seperti garam laut: dengan menyejat air dari mata air garam bawah tanah atau dengan menyejat air dari paya garam. Di tempat-tempat ini, air masin bertakung di permukaan bumi, tetapi ia tidak datang dari laut, tetapi dari sumber lain.
Batu, ia juga mineral, garam dilombong di lombong. Ia terbentuk kerana aliran mata air masin atau, sebagai contoh, di tempat laut kering. Sehingga baru-baru ini, bersama dengan garam laut rebus, mineral adalah yang paling popular di dunia.
Garam, bergantung kepada kaedah pengekstrakannya, kemudiannya dikisar atau diayak. Oleh itu, mereka membahagikannya dengan berkaliber: dari kecil ke besar.
garam meja halus
Ia garam yang boleh dimakan. Sebagai peraturan, ia mempunyai asal batu atau taman. Pilihan kedua dianggap paling bersih. Ia diperoleh dengan penghabluran semula air garam dan, selain daripada garam, mengandungi sedikit dalam dirinya sendiri - garam meja putih mempunyai ketulenan sekurang-kurangnya 97%. Manakala batu boleh mengandungi sejumlah besar kekotoran yang menjejaskan rasa. Apabila menapisnya, anda boleh menemui kepingan mikroskopik tanah liat dan batu. Di Rusia, tempat terbesar untuk pengeluaran garam meja ialah Tasik Baskunchak di Wilayah Astrakhan dan Tasik Elton di Wilayah Volgograd.
Garam meja mempunyai rasa masin yang paling tulen, ini adalah kelebihan dan kekurangannya. Kelebihan utama ialah ia membolehkan anda membuat dos dengan tepat jumlah semasa memasak. Tolak - rasanya rata dan satu dimensi. Garam meja adalah salah satu jenis garam yang paling murah bersama dengan garam mineral.
Garam kosher
Kes khas garam meja biasa. Ia berbeza kerana saiz butirannya lebih besar daripada garam biasa, dan bentuk kristalnya berbeza. Bukan kiub, tetapi butiran, berbentuk rata atau piramid, diperoleh melalui proses penyejatan khas. Bentuk garam menjadikannya lebih mudah untuk merasakan jumlah garam dengan jari anda, sebab itu di Amerika, di mana garam ini dihasilkan dalam kuantiti yang banyak, ia telah menjadi standard industri di dapur profesional. Ia hampir tidak berbeza dalam rasa dari garam meja biasa, tetapi ada nuansa: ia tidak pernah beryodium.
Garam dipanggil kosher kerana ia digunakan untuk menghalalkan daging, iaitu menggosok bangkai untuk mengeluarkan darah yang tertinggal.
Garam batu
garam biru Iran
Memasak garam batu yang boleh dimakan mengisar No
Ini adalah keluarga besar, paling kerap di bawah nama yang dimaksudkan garam meja putih, dilombong oleh lombong. Sebagai contoh, garam yang dilombong di deposit Artyomovskoye di Ukraine, yang bekalannya ke Rusia kini terhad kerana sekatan. Sebagai peraturan, ia berwarna putih, tetapi kadang-kadang ia mempunyai warna sedikit kelabu atau kekuningan. Garam dengan kekotoran yang lebih cerah sering mengambil nama mereka sendiri. Contohnya, hitam garam Himalaya, yang akan dibincangkan di bawah. Garam batu juga digunakan untuk tujuan teknikal, seperti mengasinkan kolam renang atau menyiram jalan.
Garam laut
Garam beryodium laut dari Laut Adriatik
Lava Hitam Garam Laut Hawaii
Terdapat banyak jenis kerana asal usulnya. Oleh kerana semua laut berbeza dalam profil kimia, ini ditunjukkan dalam rasa dan komposisi garam. Kadang-kadang garam ini dihablurkan semula untuk memberikan garam meja tulen. Nilainya adalah dalam kepelbagaian rasa dan kehadiran kekotoran tambahan yang memperkaya rasa.
Fleur de sel
Fleur de sel dari Tasik Reu
Serpihan garam Sweden
Serpihan garam sangat dihargai oleh tukang masak dan pengguna. Bergantung pada asalnya, ia berbeza dalam bentuk, penampilan, kelembapan dan kemasinan. Nama tradisionalnya ialah fleur de sel. Sebagai peraturan, ini adalah garam laut, kristal yang tumbuh di tepi mandi garam, dalam proses penyejatan air yang perlahan, mereka tumbuh menjadi pertumbuhan yang indah, yang, sebagai peraturan, dituai dengan tangan pada peringkat tertentu. daripada pertumbuhan. Iaitu, dari sumber yang sama, anda boleh mendapatkan garam kasar dan kepingan garam.
Garam diperolehi dalam bentuk kepingan dalam tempat berbeza di dunia, tetapi terdapat tiga deposit yang paling terkenal: garam dari pulau Perancis Ryo, garam Moldonia dari tenggara England dan garam yang dilombong dalam deposit besar di Portugal.
Maldon adalah garam fleur de sel yang sangat terkenal yang dilombong di kawasan Maldon Essex di tenggara England sejak akhir abad ke-19. Adalah betul untuk menyebut "Maldon", walaupun "Maldon" telah berjaya bertapak di Rusia. Garam Moldonia ialah jenis garam yang berasingan, yang berbeza daripada fleur de sel kerana kristalnya lebih besar, sehingga satu sentimeter. Ia juga agak lebih masin daripada fleur de sel klasik. Menjadi garam laut dan berbentuk seperti kristal rata, ia lembut, mencipta sensasi yang menyenangkan, meletup pada lidah dengan percikan masin. Ini menjadikan garam Moldona sebagai agen penamat yang serba boleh.
Garam Himalaya hitam
Garam Himalaya merah jambu
Garam mineral pengisaran kasar, warnanya disebabkan oleh kehadiran kekotoran kalium klorida dan oksida besi. Secara keseluruhan, garam mengandungi kira-kira 5% daripada pelbagai kekotoran. Ia digunakan dalam kilang tangan untuk menyelesaikan hidangan, iaitu, bukan sahaja untuk hidangan garam, tetapi juga untuk hiasan.
Garam Himalaya merah jambu dilombong dalam blok besar, yang kemudiannya digergaji, di rantau Punjab, terutamanya di palung Himalaya, di Pakistan dan di India. Blok garam digunakan walaupun untuk kerja dalaman.
Garam Hawaii Merah Jambu
Garam laut sedimen yang pertama kali dituai di Hawaii. Kini pengeluaran utamanya berlaku di California. Warna merah jambu-coklat terang bagi kristal garam bersaiz sederhana diberikan oleh kemasukan tanah liat. Produk mahal dengan rasa sedikit kelenjar. Menurut beberapa laporan, ia dianggap sangat berguna. Tetapi apa yang anda pasti tidak boleh berhujah adalah hakikat bahawa dia cantik, itulah sebabnya menyajikan hidangan adalah sempurna.
Fakta menarik
Dalam kesusasteraan asing, istilah "garam merah jambu" merujuk kepada produk khas berasaskan garam dengan penambahan natrium nitrit, digunakan untuk pengeluaran produk daging.
garam berperisa
Garam Khamis Hitam
Terdapat banyak jenis garam aromatik, dan semuanya dicipta dan dibuat oleh manusia. Garam sedemikian boleh berasal dari mana-mana asal, perkara utama di dalamnya adalah gabungan dua fungsi: mengasinkan hidangan dengan perasanya. Untuk melakukan ini, bahan tambahan diletakkan di dalam garam atau manipulasi yang diperlukan dilakukan pada garam itu sendiri, sebagai contoh, merokok. Aditif boleh menjadi apa sahaja: bunga, rempah ratus, herba, beri dan juga wain.
Garam Khamis menonjol dalam senarai ini, kerana ia adalah hasil daripada manipulasi yang agak kompleks. Pada asalnya garam ritual (seperti garam Hawaii merah jambu), ia kini lebih biasa digunakan kerana rasa yang luar biasa. Garam ini disediakan seperti berikut: garam meja dicampur dalam perkadaran yang sama dengan roti tebal beragi atau rai yang direndam dalam air; masukkan ke dalam ketuhar (kadang-kadang tanam dalam abu), ketuhar atau terlalu panas dalam kuali. Selepas sekeping monolitik dibelah dan ditumbuk dalam mortar.
Fakta menarik
Garam arang digunakan dalam banyak tradisi masakan, seperti di Jepun dan Korea. Sama seperti hari Khamis, ia dibuat oleh tangan manusia. Contoh serupa dari Korea ialah garam buluh: mGaram Orskaya secara literal dibakar dalam buluh.
Walau bagaimanapun, garam bukan sahaja bahan memasak, tetapi juga komponen berharga dalam sebilangan besar industri.
Perlombongan garam adalah segmen pengeluaran besar yang boleh diletakkan setanding dengan pengekstrakan mineral seperti arang batu, minyak.
Dari mana datangnya garam?
Pada zaman dahulu, garam diperoleh dengan merendam tumbuhan di dalam air laut, dan kemudian tumbuhan itu dibakar di pancang, dan abu yang terhasil digunakan sebagai perasa.
Kemudian, orang mula menguap, mendidih air laut untuk mendapatkan sisa kering. Dari sinilah nama garam meja berasal.
Di selatan Rusia terdapat banyak kerja garam yang dibina pada abad VI.
Di dunia moden, garam dilombong secara industri:
- Pengekstrakan dari lombong garam - garam batu
- Perlombongan Lembangan - Garam Laut
- Perlombongan kuari - tasik garam dan kuari
- pengekstrakan vakum
Cadangan garam utama
Rizab garam yang besar tertumpu di bawah tanah - dari mereka itulah air tanah membasuh garam yang terlarut, dan menyuburkan lautan dan lautannya
Mereka boleh ditemui di lekukan Jerman Utara dan Dnieper-Donetsk, di Laut Caspian, dsb. Banyak lombong garam menggunakan jengkaut elektrik yang berkuasa, pelombong arang batu, pelantar penggerudian gerak sendiri, pengepala jalan (peralatan perlombongan yang paling boleh dipercayai) dan lokomotif elektrik.
Sebuah lombong garam sedalam 5 km sedang dibina untuk mengekstrak garam batu. dan pembangunan takungan garam sedang dijalankan
Lebih daripada 25 juta tahun yang lalu, deposit garam besar utama telah terbentuk. Deposit ini terletak di tanah rendah Caspian, di Ural dan di rantau Donbas. Sebagai contoh, jahitan garam dengan ketebalan 50 meter boleh didapati di deposit Artemovskoye (Donbass). Di zon inilah pengeluaran garam adalah salah satu yang terbesar di dunia. Dan selepas pengekstrakan garam, gua yang tinggi dan luas mula terbentuk di bawah tanah, yang sangat mengingatkan dewan kristal yang hebat.
Sebilangan besar garam diekstrak dari laut dan tasik garam - dalam kuali garam
Jenis garam yang dilombong
Secara umum, semua garam yang dilombong mempunyai sejumlah besar benda asing
- Garam laut adalah organik
- Dalam deposit mineral batu
Oleh itu, garam asalnya dilombong adalah teknikal - gallite
Walau bagaimanapun, apabila perlombongan, yang unik proses teknologi, yang memungkinkan untuk mengekstrak garam Kualiti tinggi Ini adalah pengekstrakan vakum.
Air tawar dipam ke dalam ketebalan lapisan garam, yang terletak di bawah tanah, dengan bantuan telaga yang digerudi ke tempat di mana garam berlaku (gua garam atau takungan). Hasil daripada bekalan air, garam larut, dan air garam garam dipam ke atas. Air garam dibersihkan daripada kekotoran, dan kemudian dihantar ke bilik, di mana vakum (tekanan berkurangan) dicipta. Dalam keadaan tekanan rendah, air garam mula mendidih pada suhu rendah. Air tersejat dan hablur garam mula memendakan. Larutan garam pekat diasingkan daripada air menggunakan sentrifuge. Oleh itu, garam meja dilombong, yang mempunyai pengisaran halus, yang dikenali kepada kami sebagai "Tambahan"
Dalam kes ini, garam kelas "Tambahan" diperolehi.
Garam adalah komponen penting untuk sistem rawatan air,
Pilihan 5. Tugasan untuk Peperiksaan Negeri Bersepadu 2018. Bahasa Rusia. I.P. Tsybulko. 36 pilihan
Baca teks dan selesaikan tugasan 1 - 3
(1) Jumlah garam utama di dunia tidak diekstrak daripada air laut, tetapi dalam lombong garam jauh di bawah tanah, garam bawah tanah dipanggil garam batu. (2) Pembentukannya bermula pada zaman yang jauh (225-185 juta tahun yang lalu), apabila kawasan laut berkurangan, dan daratan semakin maju: lagun tertutup mengering, dan garam yang tersejat membentuk endapan yang kuat. (3) Lapisan besar garam kristal telah ditutup dengan lapisan dari masa ke masa pelbagai baka, garam berada ratusan meter di bawah tanah.
1. Nyatakan dua ayat yang menyampaikan maklumat UTAMA yang terkandung dalam teks dengan betul. Tulis nombor ayat-ayat ini.
1) Pembentukan garam batu, dari mana jumlah garam utama di dunia diekstrak, bermula sejak zaman purba, apabila kawasan laut dikurangkan; dari masa ke masa, deposit tebal garam sejat ditutup dengan lapisan pelbagai batu.
2) Pengekstrakan garam batu dalam jumlah melebihi pengekstrakan garam laut, yang, sejat, membentuk deposit tebal di lombong garam.
3) Garam meja pada zaman dahulu dilombong jauh di bawah tanah, di lagun tertutup, yang pada zaman kita telah ditukar menjadi lombong garam.
4) Pada zaman dahulu, kawasan laut berkurangan, dan garam yang tersejat membentuk endapan yang kuat, ditutupi dari masa ke masa dengan lapisan pelbagai batu; garam bawah tanah ini, dipanggil garam batu, adalah sumber utama garam di dunia.
5) Lapisan besar garam kristal, terbentuk pada zaman dahulu dan dipanggil "garam batu", disejat selama kira-kira dua ratus juta tahun di lombong garam yang terletak ratusan meter di bawah tanah.
2. Antara perkataan berikut (gabungan perkataan) yang manakah harus menggantikan celah dalam ayat ketiga (3) teks? Tulis perkataan ini (gabungan perkataan).
walaupun ini,
kerana
3. Baca coretan entri kamus, yang memberi maksud perkataan BERKUASA. Tentukan maksud perkataan ini digunakan dalam ayat kedua (2) teks. Tulis nombor yang sepadan dengan nilai ini dalam serpihan entri kamus yang diberikan.
BERKUASA, ke, ke; -shchen, -shna, -shno; lebih berkuasa.
1) Sangat kuat dalam tahap manifestasinya, tindakannya. M. pukulan. M. tiupan angin. M. melayari.
2) Dibezakan oleh kekuatan dan kekuatan fizikal yang hebat, perkasa, memberi kesaksian tentang kekuatan yang besar (seseorang, haiwan). M. lelaki. M. kuda. Bahu yang kuat.
3) Saiz besar, besar, tebal. M. jahitan arang batu. Ais yang kuat Utara.
4) Mampu melakukan banyak kerja untuk beberapa waktu (tentang mekanisme, peranti). M. enjin. M. kipas.
5) Ketara dari segi kekuatan impak terhadap pemikiran, perasaan seseorang (colloquial). Artikel yang berkuasa.
4. Dalam salah satu perkataan di bawah, kesilapan telah dilakukan dalam menetapkan tekanan: huruf yang menandakan vokal yang ditekankan diserlahkan secara TIDAK BETUL. Tulis perkataan ini.
pedih hati
dikongsi bersama
digalakkan
paling cantik
5. Dalam salah satu ayat di bawah, perkataan yang bergaris adalah SALAH digunakan. Betulkan kesilapan leksikal memilih kata paronim untuk perkataan yang diserlahkan. Tulis perkataan yang dipilih.
Selepas memenangi separuh akhir, Konstantin mula berlatih dengan kekuatan BERGANDA. Hanya beberapa tahun yang lalu, tempat ini adalah tanah terbiar, dan kini terdapat bangunan MAJESTIC di sini.
Selama dua bulan di wilayah utara, norma hujan tahunan turun.
Guru muda itu berasa BANGGA dengan kerjanya.
Di belakang padang seseorang dapat melihat sebuah rumah yang BAIK dengan loteng, di sebelah kiri - dua pondok miskin, di belakang mereka hutan menghitam.
6. Dalam salah satu perkataan yang diserlahkan di bawah, kesilapan telah dilakukan dalam pembentukan bentuk perkataan. Betulkan kesilapan dan tulis perkataan dengan betul.
detasmen PARTISAN
BERBARING DI ATAS MEJA
Benang paling nipis
tunjukkan PAS anda di pintu masuk
pada kedua-dua belah pihak
7. Wujudkan surat-menyurat antara kesalahan tatabahasa dan ayat di mana ia dibuat: untuk setiap kedudukan lajur pertama, pilih kedudukan yang sepadan daripada lajur kedua.
| KESILAPAN TATABAHASA A) pembinaan ayat yang salah dengan perolehan penyertaan B) pelanggaran perkaitan antara subjek dan predikat B) pelanggaran korelasi aspek-temporal bentuk kata kerja D) membina ralat ayat kompleks D) binaan ayat yang salah dengan pertuturan tidak langsung F. A. Vasiliev di Crimea. | CADANGAN 1) Enam lukisan yang didedikasikan untuk alam semula jadi Rusia utara telah dicat 2) Vladimir berkata bahawa "ketika itu di bandar lama Rusia, di Vologda, dia mula berminat dengan sejarah, kemudian dia mula bekerja pada arkib datuknya." 3) Setelah membaca buku ini, saya rasa ia akan berguna kepada ramai orang. 4) Sasha akan tersinggung dengan rakannya dan tidak mahu bercakap dengannya. 5) Mereka yang telah mengagumi bunga sakura sekurang-kurangnya sekali tidak ragu-ragu bahawa ini adalah salah satu pemandangan yang paling indah. 6) Rasa macam ombak deras ke pulau, buang semburan garam jauh-jauh. 7) Moscow State University diasaskan pada tahun 1755 atas inisiatif ahli akademik pertama Rusia M. V. Lomonosov. 8) Kepada tawaran meraikan kemenangan, peserta kejohanan menjawab bahawa kami keletihan dan akan berehat. 9) Apabila hero itu sedar. Ia sudah terlambat. |
8. Tentukan perkataan yang tiada vokal berselang-seli tanpa tekanan bagi akar kata. Tulis perkataan ini dengan memasukkan huruf yang hilang.
pusing
dalam..mercurial
lembaran idea
r..produk
vy..chit
9. Cari baris di mana huruf yang sama tiada dalam kedua-dua perkataan. Tulis perkataan ini dengan huruf yang hilang.
peluk..yatia, di..selatan
minggu..masak, pos..adalah
pr..zident, pr..stizh
pr .. bertahan, pr .. keajaiban
jadi..berharga, bukan..murah
10. Tulis perkataan di mana huruf E ditulis di tempat celah.
aluminium
kupas
gariskan..
kekisi..ty
tersenyum..y
11. Tulis perkataan di mana huruf A ditulis di tempat celah.
gemuruh
menggelegak..
(ibu bapa) menggeletek..t
mengheret..shchy (di belakang)
(perbuatan) bergerak
12. Takrifkan ayat yang TIDAK dengan perkataan itu ditulis dengan JELAS. Buka kurungan dan tulis perkataan ini.
Pintu pagar ternyata (TIDAK) BERKUNCI.
Skotinin adalah seorang yang jauh (TIDAK) SOPAN.
Matahari, masih (TIDAK) MASUK berkuat kuasa, menghangatkan dengan berhati-hati dan penuh kasih sayang.
Dalam jiwanya, dia berhati-hati menyimpan (PBB) perasaan yang BERBEZA.
A. K. Tolstoy, (TIDAK MAHU menjauhkan diri semasa Perang Crimean dimasukkan ke dalam tentera.
13. Takrifkan ayat di mana kedua-dua perkataan yang diserlahkan dieja SATU. Buka kurungan dan tulis dua perkataan ini.
ADA (TIDAK) SESUATU yang sangat istimewa dalam malam yang hangat dan cerah di bandar-bandar daerah Rusia (PADA) HUJUNG MUSIM.
Dalam novel oleh I. Bunin "The Life of Arseniev", puisi dan prosa digabungkan (KE DALAM) SATU, KE (AKAN) mendedahkan dengan lebih mendalam dunia dalaman orang.
(B) MENERUSKAN semua tontonan, nampaknya ilustrasi ini mendorong bumi lebih luas dan lebih luas, menghiasinya dengan bandar-bandar yang hebat, menunjukkan kepada saya (B) DALI gunung yang tinggi, pantai laut yang indah.
(BUKAN) WALAUPUN eksperimen futuristik, dalam lirik awal V. Mayakovsky, perasaan itu masih berlaku, APA (APA) yang mungkin ditegaskan oleh rakan-rakannya.
Gaya V. Mayakovsky dari puisi pertama adalah samar-samar dan (UNTUK) OLEH ITU, (B) MEMAKSA kebiasaan orang ramai terhadap puisi klasik, sukar untuk dijelaskan.
14. Nyatakan semua nombor di tempat HH ditulis.
Ramai penulis moden (1) meletakkan A. K. Tolstoy sebagai sisi (2) "seni tulen", tetapi pendapat ini tidak dibuktikan oleh apa-apa (3) tentang: karya penyair mengandungi banyak puisi yang dipenuhi dengan (4) masyarakat topikal ( 5) bunyi ke.
15. Susun tanda baca. Tulis dua ayat di mana anda perlu meletakkan SATU koma. Tulis nombor ayat-ayat ini.
1) Genre elegi melibatkan perbincangan tentang hidup dan mati, kenangan masa lalu, kesedihan tentang kebahagiaan yang sekejap.
2) Baik perubahan kehidupan mahupun kedudukan istimewa di dunia tidak dapat mengubah watak G. R. Derzhavin.
3) Hari semakin gelap dan terakhir Sinar matahari segera keluar dari bilik
4) Pahlawan boleh bergantung kepada jiran kedua-dua di kiri dan di sebelah kanan, dia merasakan sokongan mereka.
5) Di hadapan mata Lenka, tudung berkabus pecah dan gambar luar biasa terbuka.
16. Letakkan tanda baca: nyatakan nombor (s) di tempat yang (s) sepatutnya (s) menjadi koma (s).
V. S. Solovyov dikenali sebagai ahli falsafah (1) yang memberontak terhadap materialisme dan positivisme (2) dan (3) yang menyediakan dengan karya-karyanya falsafah Rusia abad ke-20 (4) diteruskan dalam karya N. A. Berdyaev, L. I. Shestov, S N. Bulgakov.
17. Letakkan tanda baca: nyatakan nombor (s) di tempat (s) sepatutnya (s) menjadi koma (s).
Rumah rendah dengan bidai biru (1)
Saya tidak akan lupa kamu,
Terlalu baru-baru ini
Berkumandang di senja tahun ini...
Mengagumi (2) sudah (3) Saya tidak tahu bagaimana
Dan jurang maut tidak mahu berada di padang gurun,
Tetapi (4) mungkin (5) selamanya mempunyai (6)
Kelembutan (7) jiwa Rusia yang sedih.
(S. Yesenin)
18. Letakkan semua tanda baca: nyatakan nombor (s) di tempat yang (s) sepatutnya (s) menjadi koma (s).
Kereta itu melaju ke ladang wanita itu (1) tentang kekejaman dan ketamakan (2) yang (3) khabar angin yang luar biasa tersebar di daerah itu (4).
19. Letakkan semua tanda baca: nyatakan semua nombor, sebagai ganti koma yang sepatutnya.
Cuba ingat mana-mana hari anda minit demi minit (1) dan anda akan melihat (2) bahawa (3) jika anda memulihkan aliran masa ini (4) anda boleh menulis keseluruhan buku.
20. Sunting ayat: betulkan kesalahan leksikal dengan menggantikan perkataan yang salah digunakan. Tulis perkataan yang dipilih, memerhatikan norma Rusia moden bahasa sastera.
Penasihat undang-undang syarikat itu diarah menyatakan maklum balasnya terhadap cadangan kerjasama yang diterima daripada kebimbangan Astarta dalam tempoh dua minggu.
Baca teks dan selesaikan tugasan 21 - 26
(1) Pada tahun-tahun yang damai, seseorang, dalam kepuasan dan kebahagiaan, seperti burung yang mandi di langit, dapat terbang jauh dari sarang dan bahkan seolah-olah seluruh dunia adalah tanah airnya. (2) Orang lain, yang sakit hati dengan keperluan yang pahit, akan berkata: “Apa yang kamu katakan kepada saya: tanah air! (3) Apakah kebaikan yang saya lihat daripada dia yang dia berikan kepada saya?
(4) Tetapi kemalangan biasa menghampiri. (5) Musuh memusnahkan tanah kita dan mahu menganggap semua benda kekal kita miliknya. (6) Kemudian orang-orang yang berbahagia dan yang malang berkumpul di sarangnya. (7) Malah orang yang ingin bersembunyi, seperti jangkrik, dalam celah gelap dan bersiul di sana sehingga masa yang lebih baik, dan dia memahami bahawa sekarang adalah mustahil untuk melarikan diri seorang diri.
(8) Sarang kami, tanah air telah mengatasi segala perasaan kami. (9) Dan segala-galanya yang kita lihat di sekeliling, yang sebelum ini, mungkin, kita tidak perasan, tidak menghargai, seperti asap berbau roti rai dari pondok yang dilitupi salji, kini sangat kita sayangi.
(10) Tanah air adalah pergerakan orang-orang melintasi tanah mereka dari kedalaman berabad-abad ke masa depan yang diinginkan, di mana mereka percaya dan yang mereka cipta dengan tangan mereka sendiri untuk diri mereka sendiri dan generasi mereka. (11) Ini adalah aliran orang yang sentiasa mati dan sentiasa dilahirkan yang membawa bahasa mereka sendiri, budaya rohani dan material mereka dan kepercayaan yang tidak tergoyahkan dalam kesahihan dan tidak boleh dicabuli tempat mereka di bumi.
(12) Tanah ottich dan dedich adalah tebing sungai yang mengalir penuh dan rimbunan hutan tempat nenek moyang kita tinggal selama-lamanya. (13) Dia kuat dan berjanggut, dalam baju linen panjang, masin pada bilah bahunya, pintar dan tidak tergesa-gesa, seperti semua sifat padat di sekelilingnya. (14) Nenek moyang dapat melihat banyak, melihat sekeliling dari bawah telapak tangannya ... (15) "Tiada apa-apa, kita boleh melakukannya," katanya dan mula hidup. (16) Kubur bapa-bapa dan datuk-datuk bertambah banyak di belakangnya, umatnya bertambah dan bertambah banyak. (17) Dengan pengikat yang mengagumkan, dia menganyam web yang tidak kelihatan dalam bahasa Rusia; terang seperti pelangi mengikuti hujan musim bunga, tepat seperti anak panah, ikhlas seperti lagu di atas buaian, merdu dan kaya. (18) Dia memanggil segala sesuatu dengan nama mereka dan menyanyikan semua yang dilihatnya dan apa yang dia fikirkan, dan menyanyikan karyanya. (19) Dan dunia yang padat, di mana dia melemparkan jaring ajaib perkataan, tunduk kepadanya seperti kuda bertepi, dan menjadi miliknya, dan untuk keturunannya menjadi tanah air - tanah Otich dan Dedich.
(20) Orang-orang Rusia mencipta kesusasteraan lisan yang besar: peribahasa bijak dan teka-teki yang licik, lagu ritual yang lucu dan menyedihkan, epik khidmat, kisah heroik, ajaib, setiap hari dan lucu. (21) Adalah sia-sia untuk berfikir bahawa kesusasteraan ini hanyalah hasil masa lapang yang popular. (22) Dia adalah maruah dan fikiran rakyat. (23) Dia membentuk dan menguatkan watak moralnya, adalah ingatan sejarahnya, pakaian perayaan jiwanya, dan dipenuhi dengan kandungan yang mendalam sepanjang hidupnya yang diukur, mengalir mengikut adat dan ritual yang berkaitan dengan pekerjaan, sifat dan penghormatan bapanya. dan datuk.
(24) Tidak hairanlah nenek moyang menganyam web ajaib bahasa Rusia: seluruh jiwa rakyat Rusia yang luas, kreatif, bersemangat, mencari tercermin dalam seni kita pada abad ke-19. (25) Ia menjadi global dan dalam banyak cara memimpin seni Eropah dan Amerika.
(26) Sains Rusia telah memberi dunia ahli kimia, fizik dan ahli matematik yang hebat.
(27) Enjin wap pertama dicipta di Rusia, serta arka volta, telegraf tanpa wayar dan banyak lagi.
(28) Nenek moyang kita, mungkin, membezakan dalam jarak berabad-abad perbuatan rakyatnya dan kemudian berkata kepada ini: "Tidak ada, kita boleh melakukannya ..." (29) Setiap daripada kita bertanggungjawab untuk Tanah Air kita, untuk memelihara warisan rakyat kita, kuat, cintakan kebebasan, cintakan kebenaran, bijak dan tidak tersinggung dengan bakat.
(Menurut A. N. Tolstoy)
21. Antara pernyataan yang manakah sesuai dengan kandungan teks? Nyatakan nombor jawapan.
1) Musibah biasa membuatkan orang ramai bersatu demi menyelamatkan Tanah Air mereka.
2) Tanah air adalah sejarah silam yang dicipta oleh banyak generasi, ia adalah bangsa yang mempunyai tempat sendiri di bumi dengan bahasa dan budayanya.
3) Tanah Ottich dan Dedich telah ditakluki oleh moyang kita daripada puak musuh yang datang ke sana untuk hidup selama-lamanya.
4) Sastera lisan ciptaan rakyat hanyalah buah riadah yang popular.
5) Seni Rusia mempunyai pengaruh yang besar terhadap perkembangan budaya dunia.
22. Manakah antara pernyataan berikut adalah benar? Nyatakan nombor jawapan.
1) Ayat 5 menerangkan apa yang dikatakan dalam ayat 4.
2) Ayat 10 mengandungi keterangan.
3) Ayat 13 memberikan huraian.
4) Ayat 21-23 mengandungi penaakulan.
5) Ayat 29 membentangkan naratif.
23. Daripada ayat 8-9 tulis antonim (pasangan antonim).
24. Antara ayat 19-23, cari satu (s) yang (s) bersambung dengan yang sebelumnya menggunakan kata ganti nama tunjuk, bentuk kata dan kata serumpun. Tulis nombor(-nombor) tawaran ini.
25. "Artikel "Motherland" ditulis oleh A. N. Tolstoy pada tahun-tahun sukar Agung Perang Patriotik. Naratif itu diserap dengan kesakitan untuk nasib Rusia dan pada masa yang sama kebanggaan untuknya. Banyak tropes membantu penulis untuk meluahkan perasaan ini, antaranya ialah (A) ___ (“sekumpulan manusia” dalam ayat 11, “melemparkan jaring ajaib” dalam ayat 19) dan (B) ___ (“seperti anak panah” dalam ayat 17, "seperti kuda yang dikekang" dalam ayat 19), serta cara leksikal - (B) ___ ("terutama" dalam ayat 8, "menyanyi" dalam ayat 18) dan penerimaan - (G) ___ (ayat 22, 23)".
Senarai istilah:
1) metafora
2) perbandingan
3) dialekisme
4) perkataan buku
5) unit frasaologi
6) memetik
7) pembangkang
8) kosa kata bahasa sehari-hari
9) anafora
26. Tulis sebuah karangan berdasarkan teks yang anda baca.
Rumuskan salah satu masalah yang dikemukakan oleh pengarang teks.
Mengulas masalah yang dirumuskan. Sertakan dalam ulasan dua contoh ilustrasi daripada teks yang dibaca yang anda fikir penting untuk memahami masalah dalam teks sumber (elakkan memetik berlebihan).
Merumuskan kedudukan pengarang (pencerita). Tulis sama ada anda bersetuju atau tidak dengan sudut pandangan pengarang teks yang dibaca. Terangkan mengapa. Berhujah pendapat anda, bergantung terutamanya pada pengalaman pembaca, serta pada pengetahuan dan pemerhatian kehidupan (dua hujah pertama diambil kira).
Pilihan 5
Masalah
Masalah menentukan peranan Tanah Air dalam kehidupan manusia. (Apakah peranan Tanah Air dalam kehidupan seseorang? Apakah Tanah Air?)
Tanah air adalah sejarah silam yang dicipta oleh banyak generasi, ia adalah bangsa yang mempunyai tempat sendiri di bumi dengan bahasa dan budayanya. Tanah air adalah asas kehidupan setiap orang, ini adalah sarang asalnya.
| Pilihan 5 |
|||
| Nombor kerja | Jawab | Nombor kerja | Jawab |
| bersama-sama ke |
|||
| 1245 atau sebarang kombinasi |
|||
| dibahagikan | |||
| 145 atau sebarang kombinasi |
|||
| meletakkan atau meletakkan | |||
| 1234 atau sebarang kombinasi |
|||
| lompat keluar | memberi atau menyediakan |
||
| presidenprestij | 125 atau sebarang kombinasi |
||
| aluminium | 134 atau sebarang kombinasi |
||
| lebih awal sekarang |
|||
| belum selesai | |||
Latihan 1.
(1) Gaya khidmat (retorik) bertujuan untuk menimbulkan rasa hormat dalam diri pendengar atau pembaca berhubung dengan kehebatan peristiwa, keperibadian yang digambarkan. (2) Dia mendapat tempat kedua-dua dalam kewartawanan dan dalam karya seni, kurang kerap dengan penilaian keseluruhan pencapaian sains dan tokoh budaya. (3) Dari segi bahasa, ia dicirikan oleh<...>, penggunaan perbendaharaan kata yang meluas dengan pewarnaan emosi, imejan yang jelas, sintaks yang diproses dengan ciri-ciri keteraturan, irama, simetri unsur sintaksis.
1) Didapati dalam kewartawanan dan fiksyen gaya khidmat (retorik), yang dicirikan oleh ekspresi linguistik, direka untuk membangkitkan rasa hormat di kalangan pembaca dan pendengar terhadap peristiwa dan personaliti yang diterangkan.
2) Gaya khidmat (retorik) adalah ciri teks saintifik, yang tugas utamanya adalah penggunaan kosa kata emosi dan kiasan untuk membangkitkan rasa kagum pada pembaca terhadap sains.
3) Dalam gaya khusyuk (retorik), penggunaan perbendaharaan kata kiasan yang berwarna emosi dan sintaksis yang teratur menggembirakan pembaca dan pendengar.
4) Kehebatan peristiwa, keperibadian harus disampaikan dengan gaya khidmat (retorik) agar dapat menggunakan ragam bahasa ekspresif.
5) Gaya khusyuk (retorik), yang dicirikan oleh ekspresi linguistik dan ditemui terutamanya dalam fiksyen dan kewartawanan, bertujuan untuk menimbulkan rasa hormat di kalangan pembaca dan pendengar berkaitan dengan keagungan apa yang digambarkan.
Tugasan 2.
(1) Vokal nasal, ciri sistem fonetik bahasa Slavonik Gereja Lama, di mana ia dilambangkan dengan huruf khas - yus Ѫ (o nasal) dan Ѧ (e nasal), dan dipelihara sehingga hari ini dalam bahasa Poland dan Kashubian, adalah pernah wujud dalam semua bahasa Slavik. (2) Setelah terbentuk semula pada zaman Proto-Slavic, kemudiannya mereka semuanya bahasa Slavik, kecuali bahasa Poland dan Kashubian, dalam masa yang berbeza telah mengalami kehilangan, peralihan kepada bukan hidung bersih. (3)<...>perubahan vokal nasal menjadi bukan nasal tidak sama dalam bahasa Slavik, dan ini menunjukkan bahawa sebutan mereka dalam bahasa Slavik yang berbeza tidak sama.
Nyatakan dua ayat yang menyampaikan maklumat UTAMA yang terkandung dalam teks dengan betul. Tulis nombor ayat-ayat ini.
1) Sistem fonetik bahasa Slavonik Lama dicirikan oleh vokal nasal, yang dilambangkan dengan huruf khas - yus Ѫ (o nasal) dan Ѧ (e nasal).
2) Perubahan vokal nasal menjadi bukan nasal dalam bahasa Slavik berlaku dengan cara yang lebih kurang sama, yang sekali lagi mengesahkan idea tentang kewujudan bahasa Proto-Slavia - nenek moyang semua bahasa Slavik .
3) Proses peralihan vokal nasal, yang wujud dalam semua bahasa Slavik dan hanya bertahan dalam bahasa Poland dan Kashubian, ke dalam vokal bukan nasal tidak sama, yang menunjukkan sebutan berbeza vokal nasal dalam bahasa Slavik yang berbeza.
4) Vokal nasal bertahan hingga ke hari ini hanya dalam dua bahasa Slavik: dalam bahasa Poland dan Kashubian, yang mewarisi sistem fonetik bahasa Slavonik Gereja Lama.
5) Sebutan vokal sengau yang hilang dalam semua bahasa Slavik, kecuali bahasa Poland dan Kashubian, adalah tidak sama, seperti yang dibuktikan oleh perbezaan perubahan vokal sengau kepada bukan sengau dalam bahasa Slavik.
Tugasan 3.
(1) Karang bukan tumbuhan, tetapi haiwan yang hanya boleh ditemui di kawasan lautan tertentu, terutamanya di laut tropika cetek. (2) Batu karang taburan tidak sekata -<...>mereka sangat teliti, kerana kewujudannya diperlukan syarat-syarat khas: kemasinan air tertentu dan suhu tidak lebih rendah daripada 20.5 ° C. (3) Di mana sahaja keadaan sedemikian disediakan dan lautnya cetek, batu karang yang membina terumbu boleh mula membina strukturnya.
Nyatakan dua ayat yang menyampaikan maklumat UTAMA yang terkandung dalam teks dengan betul. Tulis nombor ayat-ayat ini.
1) Batu karang pembentuk terumbu - tumbuhan yang tidak sekata di zon Lautan Dunia kerana keperluan syarat khas untuk kewujudan.
2) Batu karang pembentuk terumbu - haiwan yang mula membina bangunan mereka hanya dalam keadaan tertentu pada kedalaman laut yang cetek, oleh itu wilayah pengedarannya tidak sekata.
3) Suhu air tertentu dan kemasinan yang mencukupi menyediakan karang pembentuk terumbu dengan kehidupan di semua kawasan Lautan Dunia, menyumbang kepada pembiakan mereka.
4) Wilayah taburan karang pembentuk terumbu adalah tidak rata, kerana haiwan ini mula membina bangunan mereka hanya dalam keadaan tertentu di mana kedalaman laut tidak besar.
5) Keseragaman taburan terumbu karang di lautan dikaitkan dengan kehadiran syarat-syarat tertentu kewujudan haiwan ini pada kedalaman yang sangat dalam.
Tugasan 4.
(1) Sains moden menganggap kreativiti artistik bukan dalam dirinya sendiri, tetapi dalam konteks komunikasi budaya dan peribadi. (2)<...>memaksa sifat kreativiti artistik. (3) Lagipun, merujuk kepada karya seni, kepada proses kreatif, kepada idea kerja ini atau itu, kita memasuki dialog - dialog budaya, dialog kesedaran, di mana terdapat tiga peserta: artis, karya itu sendiri dan orang yang melihat karya itu (pembaca , penonton, pendengar).
Nyatakan dua ayat yang menyampaikan maklumat UTAMA yang terkandung dalam teks dengan betul. Tulis nombor ayat-ayat ini.
1) Pertimbangan kreativiti artistik dalam konteks komunikasi budaya dan peribadi adalah disebabkan oleh sifat kreativiti sebagai dialog antara orang yang melihat karya, artis yang menciptanya, dan karya itu sendiri.
2) Pembaca, penonton, pendengar, mematuhi sifat kreativiti artistik, menganggap mana-mana karya seni dalam konteks komunikasi budaya dan peribadi.
3) Idea karya membantu pembaca, penonton, pendengar untuk memasuki dialog dengan pengarang karya seni.
4) Apabila merujuk kepada karya seni, kepada proses kreatif, kepada idea kerja ini atau itu, terdapat dialog budaya, dialog kesedaran.
5) Sifat kreativiti artistik memaksa sains untuk mempertimbangkan kreativiti bukan secara berasingan, tetapi dalam konteks komunikasi budaya dan peribadi antara artis, karya itu sendiri dan mereka yang menganggap karya ini.
Tugasan 5.
(1) Jumlah garam utama di dunia tidak diekstrak daripada air laut, tetapi dalam lombong garam jauh di bawah tanah, garam bawah tanah dipanggil garam batu. (2) Pembentukannya bermula pada zaman yang jauh (225-185 juta tahun yang lalu), apabila kawasan laut berkurangan, dan daratan semakin maju: lagun tertutup mengering, dan garam yang tersejat membentuk endapan yang kuat. (3) Lapisan besar garam kristal dari masa ke masa ditutup dengan lapisan pelbagai batu,<...>garam berada ratusan meter di bawah tanah.
1) Pembentukan garam batu, dari mana jumlah garam utama di dunia diekstrak, bermula sejak zaman purba, apabila kawasan laut dikurangkan; dari masa ke masa, deposit tebal garam sejat ditutup dengan lapisan pelbagai batu.
2) Pengekstrakan garam batu dalam jumlah melebihi pengekstrakan garam laut, yang, sejat, membentuk deposit tebal di lombong garam.
3) Garam meja pada zaman dahulu dilombong jauh di bawah tanah, di lagun tertutup, yang pada zaman kita telah ditukar menjadi lombong garam.
4) Pada zaman dahulu, kawasan laut berkurangan, dan garam yang tersejat membentuk endapan yang kuat, ditutupi dari masa ke masa dengan lapisan pelbagai batu; garam bawah tanah ini, dipanggil garam batu, adalah sumber utama garam di dunia.
5) Lapisan besar garam kristal, terbentuk pada zaman dahulu dan dipanggil "garam batu", disejat selama kira-kira dua ratus juta tahun di lombong garam yang terletak ratusan meter di bawah tanah.
Tugasan 6.
(1)gaya saintifik tergolong dalam bilangan gaya buku bahasa sastera, yang dicirikan oleh beberapa syarat am fungsi dan ciri linguistik: pertimbangan awal pernyataan, sifat monolognya, pemilihan yang ketat alat bahasa, tarikan kepada pertuturan yang dinormalkan. (2) Gaya pertuturan ini mempunyai ciri-ciri yang menampakkan diri tanpa mengira sifat sains itu sendiri (semula jadi, tepat, kemanusiaan) dan perbezaan antara genre pernyataan (monograf, artikel saintifik, laporan, buku teks, dll.), yang memungkinkan untuk bercakap tentang spesifik gaya secara amnya. (3) Pada masa yang sama, adalah wajar bahawa,<...>, teks tentang fizik, kimia, matematik berbeza dengan ketara dalam sifat pembentangan daripada teks mengenai filologi atau sejarah.
Nyatakan dua ayat yang menyampaikan maklumat UTAMA yang terkandung dalam teks dengan betul. Tulis nombor ayat-ayat ini.
1) Gaya pertuturan saintifik mempunyai ciri-ciri yang menampakkan diri tanpa mengira sifat sains itu sendiri dan perbezaan antara genre ujaran.
2) Bersama-sama dengan ciri umum yang ditentukan oleh spesifik gaya saintifik, teks dari bidang saintifik yang berbeza mempunyai perbezaan dalam sifat pembentangan.
3) Teks sains tepat dan semula jadi berbeza dengan ketara daripada teks daripada kemanusiaan Pertama sekali, sifat persembahan.
4) Teks gaya saintifik mempunyai kedua-duanya ciri-ciri biasa ditentukan oleh kekhususan gaya saintifik, serta ciri yang berkaitan dengan bidang saintifik tertentu.
5) Gaya saintifik tergolong dalam gaya buku bahasa sastera, yang menentukan beberapa syarat umum untuk fungsi dan ciri linguistiknya.
Tugasan 7.
(1) Pada pertengahan abad ke-16, kentang dibawa dari Amerika Selatan ke Sepanyol, dan dari situ ubi tumbuhan ini tersebar ke seluruh Eropah. (2)<...>pada mulanya, tumbuhan eksotik ditanam untuk kepentingan bunga dan untuk masa yang lama mereka tidak memahami nilai kentang sebagai produk makanan. (3) Ini berlaku kerana fakta bahawa mereka cuba menggunakan buah-buahan hijau kecil dan beracun untuk makanan, dan mereka memberi perhatian kepada ubi kemudian.
Nyatakan dua ayat yang menyampaikan maklumat UTAMA yang terkandung dalam teks dengan betul. Tulis nombor ayat-ayat ini.
1) Kentang yang dibawa ke Amerika Selatan dari Eropah pada mulanya tidak digunakan sebagai produk makanan, kerana orang ramai cuba merasai buah-buahan beracun kecil, tetapi tidak memberi perhatian kepada ubi.
2) Ubi kentang, dibawa pada pertengahan abad ke-16 dari Amerika Selatan ke Eropah, serta-merta mula digunakan sebagai produk makanan, dan kemudian mereka memberi perhatian kepada keindahan bunganya.
3) Kentang, yang dibawa dari Amerika Selatan ke Eropah pada pertengahan abad ke-16, tidak digunakan untuk makanan pada mulanya, kerana mereka mencuba buah-buahan hijau, dan bukan ubi, yang diperhatikan kemudian.
4) Ubi kentang beracun, jadi tumbuhan ini tidak digunakan sebagai produk makanan di Amerika Selatan, dan bunga menjadi sangat popular di Eropah.
5) Nilai kentang, yang dibawa ke Eropah dari Amerika Selatan pada pertengahan abad ke-16, tidak segera disedari, kerana pada mulanya mereka cuba menggunakan buah-buahan hijau tumbuhan ini, bukannya ubi, untuk makanan.
Tugasan 8.
(1) Planet Bumi kita adalah unik, terutamanya kerana ia mengandungi kehidupan, yang kesannya telah ditemui dalam batuan yang berusia lebih satu bilion tahun. (2)<...>lebih daripada satu bilion tahun yang lalu, kehidupan telah wujud di planet ini, terdapat atmosfera dan hidrosfera. (3) Tetapi "saudara" terdekat kami, planet lain dari kumpulan daratan: Mercury, Venus dan Marikh, walaupun mereka serupa dengan planet Bumi, tetapi, tidak seperti itu, tidak bermaya.
Tugasan 1. Nyatakan dua ayat yang menyampaikan maklumat UTAMA yang terkandung dalam teks dengan betul. Tulis nombor ayat-ayat ini.
1) Keunikan Bumi terletak terutamanya pada fakta bahawa, tidak seperti planet lain dalam kumpulan daratan, terdapat kehidupan di atasnya yang timbul lebih satu bilion tahun yang lalu.
2) Jejak organisma hidup pertama yang ditemui dalam batu menunjukkan bahawa kehidupan di planet terestrial berasal lebih daripada satu bilion tahun yang lalu.
3) Bersama-sama dengan Bumi, tiga lagi planet dikelaskan sebagai planet daratan sistem suria: Utarid, Zuhrah dan Marikh, - kerana mereka lebih sesuai untuk kemunculan kehidupan daripada serupa dengan Bumi.
4) Walaupun persamaan umum dengan Mercury, Venus dan Marikh, Bumi berbeza daripada mereka dengan kehadiran hidrosfera, yang timbul lebih daripada satu bilion tahun yang lalu.
5) Planet Bumi adalah unik terutamanya kerana kehidupan telah wujud di atasnya selama lebih daripada satu bilion tahun, yang tidak ditemui di planet lain kumpulan daratan.
Tugasan 9.
(1) Dalam eksperimen, saintis mendapati bahawa pembelajaran perkataan baru merangsang aktiviti striatum (badan bergaris), bahagian penting otak yang berkaitan secara langsung dengan motivasi. (2) Striatum itu sendiri tidak dikaitkan dengan fungsi bahasa: ia tidak menguraikan makna perkataan dan tidak mengingatnya, untuk ini terdapat pusat linguistik khas dalam korteks serebrum. (3)<...>ia mengukuhkan motivasi untuk mempelajari bahasa dengan bertindak balas terhadap usaha linguistik dengan rasa seronok: emosi yang menyenangkan membantu menghafal bahan baharu.
Tugasan 1. Nyatakan dua ayat yang menyampaikan maklumat UTAMA yang terkandung dalam teks dengan betul. Tulis nombor ayat-ayat ini.
1) Apabila mempelajari perkataan baru, seseorang mengalami emosi yang menyenangkan, yang, menurut saintis, adalah disebabkan oleh tindakan striatum, bahagian penting otak yang menguatkan motivasi untuk menghafal bahan baru.
2) Dalam perjalanan eksperimen, saintis telah mendapati bahawa striatum (badan striate) adalah bahagian penting otak yang berkaitan secara langsung dengan motivasi.
3) Para saintis berjaya membuktikan bahawa striatum tidak berkaitan dengan fungsi bahasa, kerana ia tidak menguraikan makna perkataan dan tidak mengingatnya - untuk ini terdapat pusat linguistik khas dalam korteks serebrum.
4) Menguasai kata-kata baru, menurut saintis, merangsang aktiviti bahagian penting otak - striatum, yang menguatkan motivasi untuk mempelajari bahasa dengan emosi yang menyenangkan.
5) Setelah mengkaji data yang diperoleh oleh saintis semasa eksperimen, boleh diandaikan bahawa keseronokan mempelajari perkataan baru adalah sebab manusia belajar menggunakan pertuturan.
Tugasan 10.
(1) Tugas sains adalah untuk mencari undang-undang objektif alam, dan oleh itu hasilnya tidak boleh bergantung pada kualiti peribadi saintis. (2) Walau bagaimanapun, setiap saintis mempunyai gaya penyelidikan sendiri, pendekatannya sendiri untuk menyelesaikan masalah yang dihadapinya: seorang ahli fizik boleh menjadi contoh ahli teori, seorang lagi bekerja dengan model fenomena yang sengaja dipermudahkan, yang ketiga membina teori tentang fenomena sedemikian yang mendedahkan sifat terdalam dunia fizikal, dsb. d (3)<...>keperibadian seorang saintis menampakkan dirinya dengan cara yang sama seperti keperibadian seorang arkitek yang berusaha untuk mencapai matlamat bersama dalam rangka menyelesaikan tugas utilitariannya.
Nyatakan dua ayat yang menyampaikan maklumat UTAMA yang terkandung dalam teks dengan betul. Tulis nombor ayat-ayat ini.
1) Seorang saintis adalah seperti seorang arkitek: kedua-duanya, sambil mengekalkan keperibadian mereka, berusaha untuk keharmonian dalaman dengan alam semula jadi.
2) Para saintis, yang mempunyai gaya penyelidikan individu dan mempunyai pendekatan mereka sendiri untuk menyelesaikan masalah yang mereka hadapi, sedang menjalankan tugas bersama - mencari undang-undang objektif alam.
3) Mencari hukum alam yang objektif adalah tugas yang dihadapi saintis yang menunjukkan keperibadian dalam mencapai hasil keseluruhan aktiviti.
4) Hasil daripada aktiviti saintis tidak harus bergantung kepada kualiti peribadi mereka, oleh itu tidak boleh diterima dalam sains untuk mempunyai gaya dan pendekatan sendiri untuk menyelesaikan masalah tertentu.
5) Keperibadian saintis ditunjukkan dalam fakta bahawa seorang ahli fizik menjadi contoh ahli teori, yang lain bekerja dengan model fenomena yang dipermudahkan, yang ketiga membina teori tentang sifat mendalam dunia fizikal.