Topik: Gaya pertuturan saintifik. Gaya pertuturan saintifik

Gaya saintifik ucapan

Gaya pertuturan saintifik - gaya berfungsi, yang berkhidmat dalam bidang sains dan teknologi, memastikan proses pendidikan di institusi pendidikan tinggi.

Ciri khusus gaya ini ditentukan oleh tujuan teks saintifik untuk menyampaikan maklumat objektif tentang alam semula jadi, manusia dan masyarakat. Dia menerima pengetahuan baru, menyimpan dan menghantarnya. Bahasa sains ialah bahasa semula jadi dengan unsur bahasa buatan (pengiraan, graf, simbol)

Subgaya:

1) secara saintifik, penerima adalah saintis, dan matlamatnya adalah untuk mendapatkan pengetahuan baharu tentang alam semula jadi, manusia, masyarakat; (genrenya ialah monograf, artikel, laporan),

2) saintifik dan pendidikan, penerima - generasi baru, matlamat - asimilasi gambaran saintifik dunia; (genre - buku teks, bahan bantu mengajar, syarahan),

3) saintifik dan teknikal, penerima - pakar teknikal dan teknologi, matlamat - aplikasi pencapaian sains asas dalam amalan; (genre - abstrak, abstrak, perihalan paten, kamus, buku rujukan, katalog)

4) sains popular, penerima adalah penduduk umum, matlamatnya adalah untuk meningkatkan tahap budaya umum rakyat ( artikel ciri dan lain-lain).

Ciri khusus gaya saintifik dalam semua jenisnya:

1) ungkapan fikiran yang tepat dan tidak jelas

2) generalisasi abstrak

3) menekankan logik persembahan

4) kejelasan, penaakulan

Tanda-tanda subgaya:

Subgaya saintifik yang betul ialah pembentangan akademik yang ditujukan kepada pakar, ketepatan maklumat yang disampaikan, persuasif hujah, urutan penyampaian yang logik, keringkasan.

Sub-gaya sains popular ditujukan kepada pembaca yang luas, jadi data saintifik harus dibentangkan dalam bentuk yang boleh diakses dan menghiburkan. Dia tidak berusaha untuk ringkas atau laconisme, tetapi menggunakan cara linguistik yang dekat dengan kewartawanan. Terminologi juga digunakan di sini.

Subgaya saintifik dan pendidikan ditujukan kepada pakar masa depan, jadi ia mengandungi banyak bahan ilustrasi, contoh dan penjelasan.

Ciri-ciri linguistik gaya saintifik

Abstraksi dan generalisasi- hampir setiap perkataan muncul dalam teks saintifik sebagai sebutan konsep abstrak atau objek abstrak - "kelajuan", "masa", "kuantiti", "kualiti", "keteraturan", "pembangunan".

Selalunya perkataan serupa digunakan dalam bentuk jamak. termasuk: “magnitud”, “frekuensi”, “kekuatan”, “latitud”, “kekosongan”, “kelajuan”. "Mari kita terima definisi yang diberikan oleh ahli kimia molekul sebagai zarah terkecil bahan dari mana objek yang lebih besar dibina, dan berikan beberapa alasan." Dalam pernyataan, setiap perkataan menyatakan sama ada konsep umum(“definisi”, “penaakulan”), atau objek abstrak (“molekul”, “zarah”, “bahan”), Malah kosa kata tertentu (“ahli kimia”) bertindak untuk menunjukkan konsep umum - ini bukan orang yang kita kenali , tetapi ahli kimia sebagai wakil bidang pengetahuan ini, ahli kimia secara umum.

Ciri-ciri utama perbendaharaan kata gaya saintifik:

1 keseragaman,

2 tiada perbendaharaan kata: kolokial, evaluatif, ekspresif emosi,

3 banyak perkataan jantina neuter: fenomena, harta, pembangunan,

4 banyak perbendaharaan kata abstrak - sistem, tempoh, kes,

5 kata majmuk, singkatan: PS (perisian), Kitaran Hayat (kitaran hayat);

Sintaks menggunakan ayat kompleks dengan participles, gerund dan frasa penyertaan, sambungan temporal (berkaitan dengan sesuatu), ayat mudah seperti apa adalah apa(hidrogen ialah gas), ayat tidak peribadi. Terutamanya ayat deklaratif digunakan, yang interogatif - untuk menarik perhatian kepada masalah.

Dalam gaya saintifik kata ganti nama tidak diterima "saya", ia digantikan dengan "kami" ("dari sudut pandangan kami", "nampak jelas kepada kami").

Logik ucapan saintifik- satu lagi ciri khusus. Logik hadir pada semua peringkat bahasa: dalam frasa, ayat dalam perenggan dan antara perenggan, dalam teks secara keseluruhan.

Prinsip logik dilaksanakan:

1) menyambung ayat menggunakan kata nama berulang, selalunya digabungkan dengan kata ganti nama tunjuk;

2) penggunaan kata keterangan - "pertama", "pertama sekali", "selanjutnya", "kemudian",

3) penggunaan kata pengantar yang menyatakan hubungan antara bahagian-bahagian pernyataan - "oleh itu", "kedua", "jadi", "demikian";

4) penggunaan kata hubung - "sejak", "kerana", "supaya";

5) penggunaan pembinaan - "Sekarang mari kita fokus pada sifat-sifat....", "Mari kita teruskan untuk mempertimbangkan isu itu....", "Seterusnya, mari kita perhatikan..."

6) penguasaan ayat kompleks dengan komunikasi kesatuan, terutamanya yang kompleks.

Kekhususan gaya kesusasteraan saintifik berkaitan dengan kekhususan teori teknikal. Teori teknikal menerangkan objek yang masih belum dicipta. Makna linguistik: penggunaan kata kerja dalam bentuk masa hadapan, dalam suasana imperatif.

Pelbagai jenis arahan teknologi, arahan, keperluan resipi menggunakan satu set besar ungkapan standard, klise lisan, klise (“selepas itu perlu untuk menghasilkan yang berikut...”, “urutan yang ditentukan mesti diikuti...”) .

Bentuk pelaksanaan gaya saintifik, genrenya: monograf, artikel saintifik, disertasi, abstrak, tesis, laporan di persidangan saintifik, dokumentasi teknikal yang digunakan dalam pengeluaran, kuliah, buku teks dan alat bantu mengajar.

Bahasa gaya saintifik ditambah dengan lukisan, rajah, graf, simbol, formula dan rajah.

Cara untuk mencipta genre sastera saintifik: penerangan dan penaakulan.

Penerangan saintifik tidak mengandungi peristiwa, tiada plot dan watak. Matlamatnya adalah untuk mendedahkan ciri-ciri objek, fenomena, untuk mewujudkan sambungan dan hubungan. Penerangan biasanya pendek panjangnya. Terdapat huraian yang terperinci, terperinci dan padat, ringkas. Pusat pertuturan jenis ini mungkin satu objek, proses, fenomena atau perbandingan. Dalam huraian saintifik, mereka sering menggunakan pengelompokan objek, membandingkan dan menyamaratakan ciri-ciri mereka. Penerangan terdapat dalam hampir semua genre gaya pertuturan saintifik.

Penaakulan- jenis ucapan saintifik yang paling biasa. Tujuannya adalah untuk mengesahkan kebenaran atau kepalsuan mana-mana kenyataan (tesis) dengan bantuan hujah-hujah sedemikian yang tidak dipersoalkan. Penaakulan dibina sebagai rantaian kesimpulan berdasarkan bukti dan penolakan. Contoh penaakulan yang paling ketat: membuktikan teorem dalam matematik, memperoleh formula fizikal dan kimia.

Kaedah organisasi logik teks saintifik: deduksi, induksi, pembentangan masalah, analogi.

Potongan(Latin - inferens) ialah pergerakan pemikiran daripada umum kepada khusus, daripada peruntukan umum dan undang-undang kepada peruntukan dan undang-undang tertentu. Kaedah penaakulan deduktif digunakan secara aktif dalam perbincangan saintifik, artikel teori mengenai isu kontroversi, dan di seminar universiti.

Komposisi penaakulan deduktif terdiri daripada tiga peringkat:

1) tesis dikemukakan (dari bahasa Yunani - kedudukan yang kebenarannya mesti dibuktikan), atau hipotesis (dari bahasa Yunani - asas, andaian).

2) bahagian utama hujah ialah perkembangan tesis, pembuktian kebenaran atau penolakan. Pelbagai jenis hujah digunakan di sini - hujah logik

3) kesimpulan dan cadangan.

Kaedah induktif(Latin - bimbingan) ialah pergerakan pemikiran daripada yang khusus kepada umum, pergerakan daripada pengetahuan fakta individu kepada pengetahuan tentang peraturan umum, kepada generalisasi.

Komposisi induksi:

1) pengenalan tidak mengemukakan tesis, tetapi mentakrifkan tujuan penyelidikan yang dijalankan.

2) bahagian utama - fakta terkumpul dibentangkan, teknologi untuk pengeluarannya diterangkan, dan bahan yang diperoleh dianalisis, dibandingkan dan disintesis.

3) atas dasar ini, kesimpulan boleh dibuat, corak boleh diwujudkan, dan sifat bahan dapat ditentukan. Komunikasi saintifik di persidangan, monograf, laporan mengenai (penyelidikan dan pembangunan) kerja penyelidikan dibina sebagai penaakulan induktif.

Pernyataan masalah melibatkan pengaktifan aktiviti mental dengan mengemukakan soalan bermasalah, menyelesaikannya, seseorang boleh mendekati generalisasi teori, penggubalan peraturan dan corak. Kaedah ini mempunyai sejarah yang panjang dan berasal dari "perbualan Socratic" yang terkenal, apabila, dengan bantuan soalan dan jawapan yang mahir, orang bijak yang terkenal membawa pendengarnya kepada pengetahuan yang benar. Pada masa ini, salah satu kelebihan utama pembentangan yang bermasalah muncul: pendengar menyedari bahawa dia sedang berjalan di sepanjang jalan pengetahuan tentang kebenaran, dia mampu penemuan, dia terlibat dalam penyelidik. Ini mengaktifkan keupayaan mental dan emosi, meningkatkan tahap harga diri dan menggalakkan perkembangan peribadi.

Analogi- dalam pembentangan ia kembali kepada operasi logik "inferens dengan analogi". Intipatinya boleh dirumuskan seperti berikut: jika dua fenomena adalah serupa dalam satu atau lebih aspek, maka ia mungkin serupa dalam aspek lain. Inferens melalui analogi bersifat anggaran, jadi ramai yang menganggap analogi kurang diterima untuk genre gaya pertuturan saintifik. Walau bagaimanapun, analogi adalah cara penjelasan visual yang sangat berkesan, jadi penggunaannya dalam kesusasteraan saintifik adalah sangat penting.

Gaya saintifik, ciri-ciri yang menjadi subjek penyelidikan untuk ahli bahasa, ialah satu set teknik pertuturan khusus yang digunakan terutamanya dalam sfera sains, saintifik, teknikal dan popular untuk menyatakan dan memformalkan idea, hipotesis dan pencapaian yang pelbagai. dalam kandungan dan tujuan.

Ciri-ciri umum teks saintifik

Teks saintifik ialah ringkasan, hasil atau laporan aktiviti penyelidikan, yang dicipta untuk kalangan orang yang mempunyai kelayakan yang sesuai untuk melihat dan menilainya. Untuk menjadikannya sebagai bermaklumat yang mungkin, penulis mesti menggunakan bahasa formal, cara khas dan kaedah penyampaian bahan. Selalunya, teks saintifik ialah karya yang diterbitkan atau bertujuan untuk diterbitkan. Teks saintifik juga termasuk bahan yang disediakan khas untuk pembentangan lisan, contohnya, laporan di persidangan atau kuliah akademik.

Ciri-ciri gaya saintifik ialah berkecuali nada, pendekatan objektif dan kandungan maklumat, teks berstruktur, kehadiran istilah dan khusus. maksud linguistik, diterima di kalangan saintis untuk pembentangan bahan yang logik dan mencukupi.

Pelbagai gaya saintifik

Kelaziman bentuk bertulis kewujudan karya gaya saintifik menentukan kesahihan, keseimbangan, dan kejelasan kandungan dan reka bentuknya.

Pembahagian teks saintifik kepada jenis dan jenis dijelaskan, pertama, oleh perbezaan objek yang diterangkan oleh pelbagai disiplin, kandungan aktiviti penyelidikan saintis, dan jangkaan penonton berpotensi. Terdapat spesifikasi asas kesusasteraan saintifik, yang membahagikan teks kepada saintifik-teknikal, saintifik-kemanusiaan, saintifik-semulajadi. Kita juga boleh membezakan subbahasa yang lebih spesifik yang wujud dalam setiap sains - algebra, botani, sains politik, dll.

M. P. Senkevich menstrukturkan jenis gaya saintifik mengikut tahap "saintifik" kerja akhir dan mengenal pasti jenis berikut:

1. Gaya saintifik itu sendiri (atau dikenali sebagai akademik) adalah ciri kerja serius yang bertujuan untuk kalangan pakar sempit dan mengandungi konsep penyelidikan pengarang - monograf, artikel, laporan saintifik.

2. Pembentangan atau sintesis warisan saintifik mengandungi bahan maklumat sekunder (abstrak, anotasi) - ia dicipta dalam gaya saintifik-maklumat atau abstrak saintifik.

4. Sastera rujukan saintifik (buku rujukan, koleksi, kamus, katalog) bertujuan untuk memberikan maklumat yang sangat padat, tepat, tanpa butiran, untuk menyampaikan fakta kepada pembaca sahaja.

5. Kesusasteraan pendidikan dan saintifik mempunyai skop khas; ia menetapkan asas sains dan menambah komponen didaktik, menyediakan elemen ilustrasi dan bahan untuk pengulangan (penerbitan pendidikan untuk pelbagai institusi pendidikan).

6. Penerbitan sains popular mempersembahkan biografi orang yang cemerlang, cerita tentang asal usul pelbagai fenomena, kronik peristiwa dan penemuan dan boleh diakses oleh pelbagai orang yang berminat, terima kasih kepada ilustrasi, contoh dan penjelasan.

Sifat teks saintifik

Teks yang dibuat dalam gaya saintifik ialah sistem tertutup yang standard.

Ciri utama gaya saintifik - surat-menyurat keperluan peraturan bahasa sastera, penggunaan frasa dan ungkapan standard, penggunaan keupayaan bahasa "grafik" simbol dan formula, penggunaan rujukan dan nota. Sebagai contoh, klise berikut diterima umum dalam komuniti saintifik: kita akan bercakap tentang masalah..., perlu diingatkan bahawa... data yang diperolehi semasa kajian membawa kepada kesimpulan berikut..., mari kita beralih kepada analisis... dan lain-lain.

Untuk menyampaikan maklumat saintifik, unsur-unsur bahasa "buatan" - grafik - digunakan secara meluas: 1) graf, rajah, blok, lukisan, lukisan; 2) formula dan simbol; 3) syarat khas dan ciri leksikal gaya saintifik - contohnya, nama kuantiti fizik, simbol matematik, dsb.

Jadi, gaya saintifik, ciri-ciri yang dicirikan oleh pematuhan, berfungsi sebagai ketepatan, kejelasan dan ringkas dalam menyatakan pemikiran kajian. Pernyataan saintifik dicirikan oleh bentuk monolog, logik naratif didedahkan secara berurutan, kesimpulan dibuat sebagai frasa yang lengkap dan bermakna.

Struktur semantik teks saintifik

Setiap teks gaya saintifik mempunyai logik pembinaannya sendiri, bentuk siap tertentu yang sepadan dengan undang-undang penstrukturan. Sebagai peraturan, penyelidik mematuhi skema berikut:

pengenalan kepada intipati masalah, justifikasi kaitan dan kebaharuannya;
mengenal pasti subjek penyelidikan (dalam beberapa kes, objek);
menetapkan matlamat, menyelesaikan tugas tertentu dalam proses mencapainya;
kajian semula sumber saintifik yang dalam apa-apa cara mempengaruhi subjek penyelidikan, penerangan tentang asas teori dan metodologi untuk kerja; justifikasi istilah;
kepentingan teori dan praktikal sesuatu karya saintifik;
kandungan itu sendiri kerja saintifik;
perihalan eksperimen, jika ada;
hasil penyelidikan, kesimpulan berstruktur berdasarkan keputusannya.

Ciri bahasa: kosa kata

Nada abstrak dan keluasan membentuk ciri leksikal gaya saintifik:

1. Penggunaan perkataan dalam makna khusus mereka, penguasaan perkataan dengan makna abstrak ( isipadu, kebolehtelapan, rintangan, konflik, genangan, pembentukan kata, bibliografi dan lain-lain.).

2. Perkataan daripada penggunaan harian memperoleh makna istilah atau umum dalam konteks karya saintifik. Ini terpakai, sebagai contoh, untuk istilah teknikal: gandingan, kekili, tiub dan sebagainya.

3. Beban semantik utama dalam teks saintifik dibawa oleh istilah, tetapi bahagiannya tidak sama dalam pelbagai jenis berfungsi. Istilah memperkenalkan konsep tertentu ke dalam edaran, definisi yang betul dan logik yang merupakan syarat yang diperlukan untuk teks bertulis secara profesional ( etnogenesis, genom, sinusoid).

4. Karya gaya saintifik dicirikan oleh singkatan dan kata majmuk: rumah penerbitan, GOST, Gosplan, juta, institut penyelidikan.

Ciri linguistik gaya saintifik, khususnya dalam bidang perbendaharaan kata, mempunyai orientasi fungsional: sifat abstrak umum pembentangan bahan, objektiviti pandangan dan kesimpulan pengarang, ketepatan maklumat yang dibentangkan.

Ciri bahasa: morfologi

Ciri-ciri morfologi gaya saintifik:

1. Pada peringkat tatabahasa menggunakan bentuk-bentuk tertentu perkataan dan pembinaan frasa dan ayat mewujudkan keabstrakan teks saintifik: Adalah diperhatikan bahawa..., nampaknya... dan lain-lain.

2. Kata kerja dalam konteks teks saintifik memperoleh makna umum yang abadi. Selain itu, kebanyakannya bentuk masa kini dan masa lampau digunakan. Pergantian mereka tidak menambah sama ada "kekemasan" atau dinamik pada naratif, sebaliknya, mereka menunjukkan keteraturan fenomena yang diterangkan: nota pengarang, menunjukkan...; pencapaian matlamat dipermudahkan dengan penyelesaian masalah dan lain-lain.

3. Yang dominan (kira-kira 80%) juga melampirkan makna umum pada teks saintifik. Kata kerja perfektif digunakan dalam frasa stabil: mari kita pertimbangkan...; Mari tunjukkan dengan contoh dan lain-lain. Bentuk peribadi dan tidak peribadi tanpa had dengan konotasi kewajipan atau keperluan juga digunakan: ciri merujuk kepada ...; anda perlu boleh...; jangan lupa tentang...

4. Kata kerja refleksif digunakan dalam makna pasif: dikehendaki membuktikan...; dijelaskan secara terperinci...; isu sedang dipertimbangkan dsb. Bentuk kata kerja sedemikian membolehkan kita menumpukan perhatian pada perihalan proses, struktur, mekanisme. Kata partisipan pasif pendek mempunyai maksud yang sama: o definisi diberikan...; norma boleh difahami dan lain-lain.

5. Dalam ucapan ilmiah, kata adjektif pendek juga digunakan, contohnya: sikap adalah ciri.

6. Ciri khas ucapan saintifik ialah kata ganti nama Kami, digunakan sebaliknya saya. Teknik ini membentuk ciri seperti kesederhanaan pengarang, objektiviti, generalisasi: Semasa kajian, kami sampai pada kesimpulan...(bukannya: Saya membuat kesimpulan…).

Ciri bahasa: sintaks

Ciri linguistik gaya saintifik dari segi sintaksis mendedahkan perkaitan pertuturan dengan pemikiran khusus saintis: binaan yang digunakan dalam teks adalah neutral dan biasa digunakan. Kaedah yang paling tipikal ialah pemampatan sintaksis, apabila volum teks dimampatkan sambil meningkatkan kandungan maklumat dan kandungan semantiknya. Ini direalisasikan menggunakan binaan khusus frasa dan ayat.

Ciri sintaksis gaya saintifik:

1. Penggunaan frasa atribut "kata nama + kata nama dalam kes genitif": metabolisme, kecairan mata wang, peranti pembongkaran dan lain-lain.

2. Definisi yang dinyatakan oleh kata sifat digunakan dalam maksud istilah: refleks tanpa syarat, tanda tegas, lawatan bersejarah dan sebagainya.

3. Gaya saintifik (takrif, penaakulan, kesimpulan) dicirikan oleh predikat nominal gabungan dengan kata nama, biasanya dengan kata kerja penghubung yang diabaikan: Persepsi adalah asas proses kognitif...; Penyimpangan daripada pelaksanaan bahasa normatif adalah salah satu ciri pertuturan kanak-kanak yang paling menarik. Satu lagi "formula predikat" biasa ialah predikat nominal kompaun dengan participle pendek: boleh digunakan.

4. Kata adverba dalam peranan keadaan berfungsi untuk mencirikan kualiti atau sifat fenomena yang dikaji: dengan ketara, menarik, meyakinkan, dengan cara yang baharu; semua ini dan peristiwa lain digambarkan dengan baik dalam kesusasteraan sejarah….

5. Struktur sintaksis ayat menyatakan kandungan konseptual, oleh itu piawai bagi saintis penulisan ialah ayat lengkap jenis naratif dengan kata hubung antara bahagiannya, dengan kandungan leksikal neutral dari segi gaya dan susunan kata normatif: Harus dikatakan bahawa ahli psikologi haiwan telah lama, gigih dan tidak berjaya cuba mengajar bahasa bunyi antropoid (cimpanzi) yang paling maju. Di antara ayat kompleks, struktur dengan satu klausa bawahan mendominasi: Antara intelek dan bahasa terdapat sistem komunikatif primer perantaraan, yang dipanggil asas fungsi pertuturan.

6. Peranan ayat tanya adalah untuk menarik perhatian kepada bahan yang disampaikan, untuk menyatakan andaian dan hipotesis: Mungkin monyet itu mampu bahasa isyarat?

7. Untuk melaksanakan penyampaian maklumat yang terpisah, sengaja tidak peribadi, cadangan tidak peribadi dalam pelbagai jenis digunakan secara meluas: Genre status yang sama termasuk komunikasi mesra (cakap dari hati ke hati, berbual, dsb.)... Ini menekankan keinginan untuk menjadi penyelidik objektif yang bercakap bagi pihak komuniti saintifik umum.

8. Untuk merasmikan hubungan sebab-akibat antara fenomena, ayat kompleks dengan kata hubung koordinat dan subordinat digunakan dalam ucapan saintifik. Kata hubung kompleks dan kata sekutu sering ditemui: memandangkan hakikat bahawa, walaupun pada hakikatnya, disebabkan oleh fakta bahawa, kerana, sementara itu, sementara, sementara dsb. Ayat kompleks dengan penentu, sebab, keadaan, masa, akibat tersebar luas.

Alat komunikasi dalam teks saintifik

Gaya saintifik, ciri-cirinya terletak pada penggunaan khusus, bukan sahaja berdasarkan asas normatif bahasa, tetapi juga pada undang-undang logik.

Oleh itu, untuk menyatakan pemikirannya secara logik, pengkaji mesti menggunakan ciri morfologi gaya saintifik dan kemungkinan sintaksis untuk menghubungkan bahagian individu pernyataannya. Tujuan ini disediakan oleh pelbagai binaan sintaksis, ayat kompleks pelbagai jenis dengan "kata klip", menjelaskan, penyertaan, frasa penyertaan, penghitungan, dll.

Berikut adalah yang utama:

perbandingan sebarang fenomena ( macam..., jadi...);
penggunaan ayat penghubung yang mengandungi maklumat tambahan tentang apa yang dikatakan di bahagian utama;
frasa penyertaan juga mengandungi maklumat saintifik tambahan;
kata dan frasa pengantar berfungsi untuk menghubungkan bahagian semantik baik dalam satu ayat dan antara perenggan;
“kata klip” (contohnya, oleh itu, oleh itu, sementara itu, sebagai kesimpulan, dengan kata lain, seperti yang kita lihat) berfungsi untuk mewujudkan hubungan logik antara bahagian teks yang berlainan;
ahli homogen ayat adalah perlu untuk menyenaraikan konsep yang serupa secara logik;
kerap menggunakan struktur klise, logik dan ketepatan struktur sintaksis.

Jadi, gaya saintifik, ciri-ciri alat komunikasi yang telah kita periksa, adalah sistem yang agak stabil yang sukar diubah. Walaupun sistem peluang yang luas untuk kreativiti saintifik, norma terkawal membantu teks saintifik "kekal dalam bentuk".

Bahasa dan gaya teks sains popular

Penyampaian bahan dalam kesusasteraan sains popular hampir kepada kesusasteraan neutral, umum, kerana pembaca ditawarkan hanya fakta yang dipilih khas, aspek menarik, dan serpihan pembinaan semula sejarah. Bentuk pembentangan data jenis ini harus boleh diakses oleh bukan pakar, oleh itu, pemilihan bahan, sistem bukti dan contoh, cara penyampaian maklumat, serta bahasa dan gaya karya yang berkaitan dengan popular; sastera sains agak berbeza daripada teks saintifik itu sendiri.

Anda boleh menggambarkan ciri gaya sains popular berbanding dengan gaya saintifik menggunakan jadual:

Gaya sains popular menggunakan banyak cara yang dimiliki oleh bahasa kebangsaan, tetapi ciri-ciri keaslian diberikan kepadanya oleh ciri-ciri fungsional penggunaan cara-cara ini, organisasi khusus teks karya saintifik sedemikian.

Oleh itu, ciri-ciri gaya saintifik adalah cara leksikal dan tatabahasa tertentu, formula sintaksis, berkat teks itu menjadi "kering" dan tepat, boleh difahami untuk kalangan pakar yang sempit. Gaya sains popular direka bentuk untuk menjadikan cerita tentang fenomena saintifik boleh diakses oleh pembaca atau pendengar yang lebih luas ("sekadar mengenai perkara yang rumit"), jadi ia hampir mempunyai kesan kepada karya gaya artistik dan kewartawanan.

Objektif pelajaran: Ciri ciri leksikal, morfologi dan sintaksis NSR. Tentukan gaya saintifik. Skop penggunaan gaya saintifik. Berikan konsep gaya pertuturan saintifik.

Soalan untuk menyediakan kerja bebas pelajar:

1.Konsep asas sains

2. Sfera penggunaan gaya saintifik.

3. Ciri morfologi dan sintaksis NSR.

Kaedah pengajaran pelajaran:

Gaya saintifik– bahasa sastera jenis ini digunakan dalam karya saintifik saintis untuk menyatakan hasil aktiviti penyelidikan. Tujuan gaya saintifik adalah untuk berkomunikasi dan menerangkan hasil saintifik. Bentuk biasa pelaksanaan gaya ini ialah monolog.

Dalam gaya saintifik, terdapat pemilihan awal cara linguistik.

Gaya saintifik dilaksanakan dalam genre berikut yang melekat padanya: monograf, artikel, disertasi, ulasan, ulasan, abstrak, buku teks, kuliah.

Maksud bahasa berikut digunakan secara meluas dalam gaya saintifik: perkataan khas (termasuk istilah); frasaologi khas; struktur sintaksis kompleks di antaranya sambungan tersusun dibuat (yang, sebagai contoh, kata pengantar digunakan); binaan dengan generalisasi nama generik.

Perkataan digunakan terutamanya dalam makna langsung. Perkataan ekspresif emosi sangat jarang digunakan.

Pada peringkat leksikal, ucapan saintifik dicirikan oleh penggunaan kosa kata khas - terminologi saintifik, serta penggunaan kata-kata dalam satu makna tertentu. Dalam hal ini, perbendaharaan kata gaya saintifik dicirikan oleh monotoni dan homogeniti relatif. Teks dalam gaya saintifik meningkatkan kelantangan sebanyak melalui penggunaan perkataan yang berbeza seperti melalui pengulangan berulang yang sama. Oleh itu, teks saintifik dicirikan oleh kekerapan penggunaan perkataan individu yang tinggi.

Ciri-ciri morfologi ucapan saintifik: kata kerja orang ke-3 makna abadi masa kini dalam peranan predikat, kata kerja orang pertama majmuk. Terdapat cukup gaya saintifik dalam teks sejumlah besar kata kerja bertindak sebagai penghubung: menjadi, muncul, dipanggil, dipertimbangkan, menjadi, menjadi, dilakukan, seolah-olah kekal, dicirikan, membuat kesimpulan. Keutamaan perbendaharaan kata abstrak berbanding perbendaharaan kata konkrit dalam gaya saintifik juga menentukan peratusan tinggi kata nama netral, kata nama abstrak jenis: kepentingan, sistematik, konsisten, kalis air, dan lain-lain, serta kata sifat dalam istilah dua perkataan.

Gaya saintifik dicirikan oleh penggunaan meluas kosa kata khas (terminologi). Ini adalah gaya buku saintifik, artikel dan kajian yang dikhaskan untuk masalah saintifik tertentu. Ia dibezakan oleh logik pembentangan yang ketat, pertimbangan abstrak dan umum, dan kekurangan ekspresif. Gaya saintifik yang ketat harus dibezakan daripada gaya sains popular, yang merupakan ciri buku dan artikel mengenai cabang pengetahuan tertentu yang ditujukan untuk semua orang. Gaya ini dicirikan oleh penggunaan istilah saintifik umum, boleh diakses oleh pembaca umum.

Gaya saintifik dan ciri-cirinya

Gaya saintifik ialah ragam bahasa yang berfungsi, dicirikan oleh ciri-ciri dalam pemilihan, gabungan dan penyepaduan cara linguistik berkaitan dengan tugas komunikasi dalam bidang saintifik.

Gaya saintifik mempunyai ciri leksikal berikut: komposisi leksikal gaya saintifik dibentuk berdasarkan buku dan perbendaharaan kata bertulis; tempat yang bagus diduduki oleh istilah saintifik yang sangat khusus dan umum, yang sebahagian besarnya menentukan spesifik gaya; penggunaan perbendaharaan kata istilah yang dipinjam, selalunya antarabangsa, - sehubungan dengan ini, kemunculan sinonim-double; penggunaan perkataan polisemantik dalam satu makna - istilah; ketiadaan perkataan dengan gaya terang dan pewarnaan gaya, diambil dari gaya lain; penggunaan meluas perkataan dengan makna abstrak; penggunaan kata nama khusus dalam makna umum; Ketersediaan perkataan sukar, singkatan dan simbol.

Gaya saintifik adalah konsep yang luas. Ia berfungsi dalam bidang saintifik dan teknikal aktiviti manusia. Menyatukan teks yang heterogen dalam bentuk, yang sangat pelbagai dalam makna dan kandungan. Sastera saintifik termasuk monograf, artikel dalam jurnal saintifik, koleksi, rujukan dan penerbitan ensiklopedia: kesusasteraan pendidikan, maklumat saintifik dan teknikal, pengeluaran dan kesusasteraan teknikal, dsb. Bagi gaya saintifik, ciri khas yang membentuk keseluruhan sistem linguistiknya ialah abstraksi, abstraksi, generaliti, logik, objektiviti dan ketepatan. Tetapi gaya saintifik adalah heterogen dalam komposisinya, kerana teks boleh dimaksudkan untuk pakar dan untuk pembaca yang lebih luas. Oleh itu penggunaan subgaya: sains saintifik dan popular. Cabang mereka ialah subgaya saintifik pendidikan, jurnalistik saintifik dan memoir saintifik.

Kosa kata gaya pertuturan saintifik.

Lapisan utama perbendaharaan kata ucapan saintifik: perkataan biasa, perbendaharaan kata saintifik umum dan istilah.

Gaya saintifik ialah gaya di mana buku, artikel, dan kajian ditulis yang dikhaskan untuk masalah sains tertentu. Ia dicirikan terutamanya oleh penggunaan kata-istilah yang berkaitan dengan bidang sains tertentu.

Gaya saintifik umum, ciri buku dan artikel mengenai cabang pengetahuan individu yang ditujukan untuk semua orang, harus dibezakan daripada gaya saintifik yang ketat. Gaya ini dicirikan oleh penggunaan istilah saintifik umum, boleh diakses oleh pembaca umum.

Salah satu ciri paling ciri gaya saintifik ialah keumuman abstrak persembahan. Ini dicerminkan terutamanya dalam fakta bahawa banyak perkataan bertindak sebagai sebutan untuk konsep umum atau objek abstrak. Ia adalah ciri bahawa walaupun perbendaharaan kata khusus digunakan di sini untuk menunjukkan konsep umum. Sebagai contoh: Birch bertolak ansur dengan fros dengan baik. Di sini perkataan "birch" tidak bermakna satu

objek, pokok, dan spesies pokok, iaitu, menyatakan konsep umum, muncul dalam makna umum.

1. Daripada buku teks mengenai subjek yang anda pelajari, tuliskan 10 kata nama khusus yang digunakan dalam makna umum.

2. Bandingkan dua entri kamus, tentukan di antara mereka perkataan "makna" bertindak sebagai istilah falsafah, rumuskan makna perkataan istilah ini.

Entri kamus №1

Pengetahuan... mana-mana, benar, tidak lengkap, tidak tepat, baharu.

Pengetahuan berkembang, berkembang (dengan apa?) dengan mencerminkan undang-undang realiti objektif.

Perkaya (dengan apa?) dengan ilmu.

Kriteria, kebenaran, sifat, pemisahan, sempadan, kawasan, corak, konsep, definisi... pengetahuan.

Catatan kamus No 2

Ilmu itu baik, dalam, dangkal...

Pengetahuan (siapa? apa?) tentang orang, realiti, kehidupan, kerajinan... .

Pengetahuan (tentang seseorang, oleh siapa?) – (tentang seseorang) oleh seseorang, saintis, pelajar, Bigaisha Barlybaeva… .

Tunjukkan, tunjukkan... pengetahuan; mempunyai (apa?) pengetahuan.

Pengetahuan tentang (seseorang) membantu (seseorang dalam sesuatu), mempromosikan (sesuatu)

3. Tulis kata nama abstrak daripada entri kamus.

Kata nama abstrak membentuk kumpulan perkataan yang menunjukkan pelbagai konsep abstrak seperti kualiti, tindakan, keadaan. Mereka berbeza daripada kata nama konkrit secara leksikal dan tatabahasa: mereka tidak mampu ditakrifkan oleh angka kardinal dan, sebagai peraturan, hanya digunakan dalam bentuk tunggal.

Dalam ucapan saintifik, perkataan asal asing adalah perkara biasa, terutamanya sebagai sebahagian daripada istilah. Kehadiran perkataan dan istilah pinjaman adalah disebabkan oleh pengantarabangsaan sains juga menimbulkan pengantarabangsaan bahasanya.

Sebahagian daripada istilah yang dipinjam telah menambah ucapan saintifik dengan doublet - sinonim lengkap. Pelbagai sebutan simbolik digunakan sebagai sinonim - penggandaan dalam gaya awal. Sinonim istilah dengan kebetulan yang tidak lengkap maknanya dalam ucapan saintifik adalah fenomena yang tidak diingini: ia menunjukkan proses yang tidak diselesaikan dalam pembentukan istilah.

Adalah lebih rasional untuk menggunakan istilah asal bahasa asing daripada perkataan asli dalam kes di mana perkataan pinjaman digunakan dalam beberapa bahasa, sudah tentu, jika makna perkataan dalam bahasa ini bertepatan. Jika tiada padanan sedemikian, lebih baik pilih perkataan asal. Istilah - penggandaan juga boleh berlaku dalam teks yang sama untuk mengelakkan pengulangan separa, walaupun pengulangan dibenarkan dalam ucapan saintifik.

Perlu diambil kira hakikat bahawa kebanyakan istilah yang dipinjam dalam bahasa Rusia kemudiannya melaluinya ke dalam bahasa Kazakh, mengekalkan ejaan yang sama (pengecualian berkaitan dengan kes-kes perubahan bentuk. Bandingkan: kelas (Rusia) - kelas (Kazakh). ), tetapi dalam kelas (Rusia) – klasta (Kazakh Kata-kata yang dipinjam, apabila dimasukkan ke dalam sistem bahasa lain, juga tertakluk kepada struktur tatabahasanya).

4. Takrifkan gabungan gaya mikroteks.

Maklumat tentang bilangan awal orang rupa moden(homo sapiens), yang muncul daripada hominid purba kira-kira 50 ribu tahun yang lalu, tidak disokong oleh demografi. Kadar kelahiran pada zaman Mesolitik dan Neolitik ternyata tinggi dan berjumlah 45-50 orang bagi setiap 1000 penduduk.

Sejak zaman dahulu, kelompok berjuta-juta penduduk telah terbentuk di kawasan-kawasan tamadun besar zaman dahulu, yang termasuk Mesir, Assyria, Babylon, dan lain-lain. Pada pertengahan abad ini, populasi berkembang pada kadar yang rendah dan berjumlah 250-300 juta orang. Menjelang awal abad ini, populasi berjumlah 1 bilion 656 juta, dengan Eropah menyumbang lebih daripada 20 peratus.

5. Mengasingkan daripada binaan teks yang menyatakan hubungan antara yang khusus dan umum, bahagian dan keseluruhan.

6. Tulis perkataan terminologi yang digunakan dalam teks dan gunakan kamus untuk menentukan asal usulnya: demografi, tamadun, homo sapiens, hominid.

7. Cari kata nama khusus dalam teks yang digunakan dalam pengertian umum.

Sintaks gaya pertuturan saintifik.

Sintaks prosa saintifik direka bentuk untuk membentangkan aliran pemikiran secara logik, konsisten dan munasabah, sambil mengelakkan maklumat yang berlebihan. Sambungan sintaksis terbentuk bergantung pada sambungan logik. Oleh itu, dalam sintaksis prosa saintifik, peranan yang sangat penting dimainkan oleh cara sintaksis tersebut yang berfungsi untuk menyatakan hubungan logik antara ayat, perenggan dan keseluruhan sintaksis yang besar - kata hubung dan kata bersekutu; kata pengantar dan ayat pendahuluan; keseluruhan baris adverba dan klausa adverba yang digunakan sebagai kata penghubung, persetujuan semantik, serta susunan kata - pembahagian logik-tatabahasa sesuatu ayat.

“Pada peringkat logik-tatabahasa dalam gaya fungsional kesusasteraan saintifik dan teknikal, mana-mana ayat mana-mana bahasa sentiasa terdiri daripada dua komponen: 1) predikat logik-tatabahasa yang membawa maklumat asas dan 2) subjek logik-tatabahasa yang membawa fungsi bantu.” Pada masa yang sama, dalam ucapan bertulis Rusia dalam kesusasteraan saintifik dan teknikal, prinsip pembentangan maklumat "linear" diperhatikan, mengikut mana, pertama, maklumat tambahan (VI) diperkenalkan dalam ayat, dan kemudian maklumat utama ( BI), dan maklumat utama terletak selepas predikat. (Sebagai contoh, ayat "Terdapat 20 orang yang bekerja di makmal"...menceritakan bilangan orang yang bekerja di makmal, dan ayat "20 orang bekerja di makmal" memberitahu tempat orang ini bekerja).

Ayat tidak peribadi, samar-samar peribadi adalah perkara biasa dalam prosa saintifik - apabila menerangkan fakta, fenomena, proses; nominatif - dalam penerbitan, dalam tajuk buku, bahagian, bab, perenggan, dalam prasasti kepada angka, rajah, ilustrasi. Ayat tak lengkap hampir tidak pernah digunakan.

Dalam prosa saintifik, ayat naratif sering dijumpai, ayat tanya kurang biasa, dan tiada ayat seru, yang bermuatan emosi.

Kata pengantar dan binaan pengantar memainkan peranan khas dalam prosa saintifik. Ia digunakan untuk menghubungkan pemikiran, urutan pembentangan (contohnya, "pertama", "kedua", "jadi", "oleh itu", "demikian", dll.), untuk menyatakan andaian (contohnya, "jelas ", "mungkin", dsb.), untuk menilai tahap kebolehpercayaan apa yang dinyatakan (sebagai contoh, "benar-benar", "sudah tentu", "sudah tentu" - apabila menilai fakta sebagai boleh dipercayai; "andainya", "mesti diandaikan" - apabila menilai fakta yang diandaikan; "mungkin", "mungkin" - apabila menilai fakta yang mungkin), untuk

petunjuk sumber maklumat (contohnya, "pada pendapat kami", "menurut UNESCO").

Ciri ciri gaya saintifik moden ialah kehadiran di dalamnya ayat kompleks berbilang komponen dengan sambungan kata hubung dan penggunaan terhad ayat kompleks bukan gabungan.

Morfologi gaya saintifik

Ciri-ciri morfologi ucapan saintifik: kata kerja orang ke-3 makna abadi masa kini dalam peranan predikat, kata kerja orang pertama jamak. Dalam teks gaya saintifik, sejumlah besar kata kerja bertindak sebagai penghubung: menjadi, muncul, dipanggil, dipertimbangkan, menjadi, menjadi, dilakukan, kelihatan, kekal, dicirikan, untuk disimpulkan, terdiri, memiliki, berbeza, dsb. Keutamaan perbendaharaan kata abstrak dalam gaya saintifik berbanding konkrit juga menentukan peratusan tinggi kata nama netral, kata nama abstrak bagi -ness: kepentingan, ketekalan, ketekalan, kalis air, dsb. ., serta kata adjektif sebagai sebahagian daripada istilah dua perkataan.

Soalan kawalan:

1.Bagaimanakah sintaksis prosa saintifik bertujuan untuk menyatakan aliran pemikiran?

2.Bagaimanakah sambungan sintaksis terbentuk?

3. Apakah yang memainkan peranan penting dalam sintaksis prosa saintifik?

4. Apakah dua komponen yang terdiri daripada sastera, mana-mana ayat mana-mana bahasa pada tahap logik-tatabahasa dalam gaya fungsional kesusasteraan saintifik dan teknikal?

5.Apakah ayat yang sering dijumpai dalam prosa saintifik?

6. Apakah peranan yang dimainkan oleh kata pengantar dan struktur pengantar dalam prosa saintifik dan mengapa ia digunakan?

7. Apa itu ciri ciri gaya saintifik moden?

8. Apakah ciri-ciri leksikal yang terdapat pada gaya pertuturan saintifik?

9. Apakah sfera aktiviti manusia. menghidangkan gaya pertuturan saintifik?

10. Apakah persamaannya?

11. Apakah yang dimaksudkan oleh sastera saintifik?

12. Apakah subgaya gaya saintifik yang anda tahu?

13.Nama cabang subgaya gaya pertuturan saintifik.

14.Namakan lapisan utama perbendaharaan kata ucapan saintifik.

15.Apakah maksud kata nama am?

16. Apakah konsep yang dimaksudkan dengan kata nama abstrak?

17.Apakah yang bertindak sebagai sinonim - penggandaan dalam gaya saintifik?

Konsep jenis pertuturan

Bergantung pada cara maklumat dipersembahkan, pelbagai jenis pernyataan dibezakan , iaitu penceritaan, huraian, penaakulan.

Narasi itu mengandungi mesej tentang perkembangan peristiwa, tindakan, keadaan, dan perubahan berurutan mereka . Ciri tersendiri naratif ialah kedinamiannya. Mesej mempunyai tujuan memberi maklumat tentang peristiwa baru, fakta, menamakan mereka, menunjukkan masa dan tempat. Penerangan mengandungi senarai ciri objek, fenomena; penerangan adalah statik. Dalam penaakulan, pengarang, berdasarkan beberapa inferens dan pertimbangan yang saling berkaitan oleh hubungan logik khas, membuat kesimpulan tertentu yang mengandungi pengetahuan baru tentang subjek penaakulan.

Teks saintifik biasanya disusun sebagai penerangan atau hujah, yang boleh silih berganti.

Penaakulan ialah jenis teks khas yang mengandungi bukti, penjelasan, refleksi. Komposisi tradisional teks-hujah: tesis, bukti, kesimpulan

Penerangan – Ini adalah salah satu jenis pertuturan semantik berfungsi. Ia mewakili ciri objek, fenomena dan bahagiannya dengan menunjukkan pelbagai ciri yang mencipta idea holistik objek yang diterangkan.

Penerangan boleh saintifik, perniagaan dan artistik.

Penerangan saintifik mesti memasukkan konsep tentang ciri-ciri penting objek atau fenomena yang diterangkan dalam urutan logiknya yang ketat, selaras dengan fakta, secara objektif. Tujuan penerangan saintifik adalah untuk memberikan idea yang tepat tentang objek atau fenomena, untuk menyampaikan pengetahuan fakta yang disahkan.

Perihalan saintifik biasanya tidak mengandungi emosi, imejan dan kemeriahan, tetapi ini hanya terpakai kepada penerangan saintifik yang ketat (atau yang saintifik). Teks saintifik popular mengandungi cara perwakilan, tetapi, tidak seperti teks sastera, pergaulan dalam persembahan objek atau fenomena tertentu harus khusus dan tidak menyebabkan banyak tafsiran.

Soalan kawalan:

1. Namakan jenis-jenis pertuturan.

2.Apakah itu ucapan monolog?

3.Apakah itu bercerita?

4. Apakah penaakulan?

5.Apakah penerangannya?

6. Apakah tesis?

7. Apakah output?

8.Apakah tujuan penerangan saintifik?

Latihan 1.

Bekerja dengan teks .

Baca teks itu. Nyatakan perkataan (istilah), perbendaharaan kata neutral, struktur sintaksis yang kompleks, pautan kepada sumber. Apakah maksud perkataan yang digunakan?

Sintaks prosa saintifik direka bentuk untuk membentangkan aliran pemikiran secara logik, konsisten dan munasabah, sambil mengelakkan maklumat yang berlebihan. Sambungan sintaksis terbentuk bergantung pada sambungan logik. Oleh itu, dalam sintaksis prosa saintifik, peranan yang sangat penting dimainkan oleh cara-cara sintaksis yang berfungsi untuk menyatakan hubungan logik antara ayat, perenggan dan keseluruhan sintaksis yang besar, kata hubung dan kata bersekutu, kata pengantar dan ayat pengantar, beberapa kata keterangan dan ungkapan adverba yang digunakan sebagai kata penghubung, koordinasi semantik, serta rutin - pembahagian ayat logik dan tatabahasa seperti yang ditakrifkan oleh Doktor Filologi V. Panfilov.

Tugasan 2.

Baca ulasan tentang perkataan. Ketahui makna perkataan.

Hipotesis(Greek) – andaian saintifik yang memerlukan penjelasan atau pengesahan semasa kerja eksperimen.

Eksperimen(lat.) – percubaan berperingkat saintifik, pembiakan berulang untuk tujuan kajian menyeluruh.

berlatih(Greek) – kemahiran dan teknik tertentu bagi mana-mana kerja.

Tugasan 3.

Bina ayat menggunakan perkataan dan frasa ini.

Kognisi, teori, generalisasi, abstraksi, eksperimen, pemerhatian, sistematisasi, tafsiran, ramalan, prognosis, proses kognisi, teori saintifik, generalisasi pemerhatian, pemikiran abstrak, penyelidikan eksperimen, sistematisasi fakta, tafsiran fakta.

Tugasan 4 . Daripada titik, masukkan kata kerja sempurna dan tidak sempurna yang diberikan dalam kurungan.

1. Pelajar itu menghabiskan sepanjang petang... masalah yang sukar dan, akhirnya... ia (selesai - selesaikan). 2. Dia mengambil masa yang lama dan berhati-hati.... tugas itu. Dia... tugas dan tidak menemui sebarang kesilapan di dalamnya (semak - semak). 3. Akmaral selalu... masuk kelas tepat pada masanya, tetapi hari ini dia... lambat (datang - datang; muncul - muncul). 4. Setiap bulan... ujian pertengahan tentang topik yang dipelajari. Di penghujung semester kami... ada ujian akhir untuk keseluruhan kursus (lulus - lulus). 5. Adakah anda tidak ... dalam janji anda? Dia tidak pernah... tentang janji-janjinya (lupa - lupa). 6. Apabila pergi ke gunung, kita selalu... bawa barang keperluan sahaja. Tetapi kali ini saya terpaksa... menukar pakaian hangat (ambil - ambil). 7. Pelajar senior selalunya... selepas kelas pergi rehearsal dalam pasukan KVN. Hari ini kita juga... saksikan persembahan mereka (stay - stay). 8. Untuk belajar dengan baik, anda perlu... melakukan banyak perkara. Pertama sekali, anda perlu... bersedia untuk subjek yang paling sukar (untuk mempunyai masa - untuk mempunyai masa). 9. Ibu bapa sentiasa ... kita tentang keperluan untuk belajar dengan baik. Saya mahu... yang itu mesti boleh menggabungkan belajar dengan selamat berehat(cakap - katakan). 10. Saya sentiasa mahu... beberapa sukan. Sekarang saya terpaksa... hanya bermain tenis kegemaran saya (latihan - latihan).

Tugasan 5. Baca teks dan buat soalan untuknya.

Peranan sains dalam masyarakat moden

Sains, dalam perkembangannya yang pesat, mempunyai kesan yang lebih kuat dan mendalam dalam kehidupan kita. Dia semakin menjadi elemen yang paling penting budaya bersama, mengembangkan dan mendalami wawasan kita tentang diri kita di dunia.

Bukan sahaja hasil dan kesimpulan sains, tetapi juga sains itu sendiri di dalamnya maksud umum, intipati dan laluan pembangunan, dalam hubungannya dengan etika dan seni. Kita perlu memahami semua ini untuk memahami proses pengaruh sains yang semakin meningkat yang kita alami, lebih-lebih lagi jika kita sendiri mengambil bahagian di dalamnya.

Pertama sekali, apakah yang harus kita fahami dengan sains? Mari kita beralih untuk ini, sebagai contoh, kepada Bolshoi Ensiklopedia Soviet. Di sana definisi diberikan: “Sains ialah bidang aktiviti manusia, yang fungsinya adalah pembangunan dan sistematisasi teori pengetahuan objektif tentang realiti; salah satu bentuk kesedaran awam. Dalam perkembangan sejarah, sains berubah menjadi daya produktif masyarakat dan institusi sosial yang paling penting.

Kenyataan ringkas tentang fakta juga, sudah tentu, pengetahuan. Tetapi pengetahuan sains membimbangkan bukan sahaja fakta individu, dalam mana-mana agregat, apabila fakta diambil dalam hubungan bersama mereka, seperti, katakan, dalam penerangan saintifik peristiwa sejarah, atau dengan tahap generalisasi tertentu, seperti dalam fizik, kimia atau sosiologi. Daripada huraian fakta yang sistematik dan umum, sains kembali kepada penemuan undang-undang mereka, kepada penjelasan puncanya, kepada penjelasannya melalui konsep teori tertentu.

Jadi, sains adalah sistem pengetahuan dan konsep teori berdasarkannya, dibangunkan dengan kaedah yang sesuai. Ia adalah satu bentuk aktiviti manusia yang terdiri daripada pencarian, penemuan dan pengesahan kebenaran. Pada masa hadapan, Bliskunov bermimpi, memanjangkan tulang tidak lagi menjadi masalah. Jika seseorang itu sakit, jika dia ada petunjuk perubatan, maka operasi dan kejururawatan akan menjadi percuma. Dan jika anda ingin menjadi lebih tinggi (terdapat agak ramai orang yang mahu) - ini, doktor percaya, juga harus tersedia, tetapi dengan bayaran tertentu.

Tugasan 6. Pelajari sajak dengan hati.

Sekarang perkataan untuk sains ada di mana-mana,

Hari ini adalah waktu terbaiknya.

Pada zaman kita ia adalah asas segala-galanya,

Dia membawa kita ke ketinggian.

Anda harus berusaha untuk belajar,

Jangan menolak nasihat mudah -

Selak helaian buku,

Seperti alur demi alur.

Lagipun, buku itu mengandungi pengalaman generasi

Dan ilmu adalah bijirin yang murni,

Dalam perbuatan dan aspirasi anda

Biarkan ia membuang telinga.

Maka ambillah hikmah sepenuhnya,

Teruskan menambah pengetahuan anda.

Dan anda boleh yakin -

Anda akan menuai hasil yang banyak.

Tugasan 7. Baca teks dengan teliti, serlahkan bahagian semantik di dalamnya.

Secara saintifik penyelidikan Bagi pelajar, seperti mana-mana yang lain, ia memerlukan masa tertentu untuk pemprosesan, iaitu penumpuan perhatian yang cepat dan lengkap pada objek kajian. Proses pembangunan adalah kompleks dan sukar. Setiap pelajar mempunyai ciri-ciri tersendiri. Untuk seorang pelajar, 3-5 minit sudah cukup untuk mengorientasikan dirinya dalam kerja yang tidak disiapkan sehari sebelumnya, dan dia sudah terjun ke dalam tugas biasa. Seorang pelajar lain memerlukan 20-30 minit atau lebih untuk masuk ke dalam kerja. Anda perlu belajar untuk bekerja secara sistematik, untuk menumpukan kehendak dan perhatian anda pada menyelesaikan tugas.

Setiap hari pada penghujung hari persekolahan, anda harus meringkaskan hasil menyelesaikan tugas yang dirancang, menganalisis kejayaan dan kegagalan, dan kualiti tugas diri.

Belajar mengurus masa dengan betul, menghargainya dan menggunakan minit kerja yang berharga dan berehat secara ekonomi bermakna bekerja secara produktif.

Apakah kualiti yang diperlukan dalam kerja penyelidikan saintifik? Diperlukan: kesopanan dan semangat, ingatan yang baik dan pandangan yang luas, keupayaan untuk menilai secara kritis hasil penyelidikan, terutamanya anda sendiri, keupayaan untuk berfikir secara ringkas tentang perkara yang paling kompleks, dan bercakap tentangnya dalam bentuk yang boleh diakses.

Dalam keadaan kemajuan saintifik dan teknologi, belajar di mana-mana universiti di mana pakar dilatih menjadi tugas yang sukar. Jumlah maklumat saintifik yang pelajar mesti belajar bukan sahaja di universiti, tetapi juga di lain-lain institusi pendidikan sentiasa berkembang. Mempelajarinya memerlukan banyak tekanan pada sistem saraf.

Banyak cadangan telah diberikan dalam manual untuk mengatur kerja penyelidikan pelajar. Pelajar-pelajar yang sepatutnya mereka capai keputusan baik dan kejayaan. Sekiranya seseorang bekerja secara sembarangan, tanpa tujuan, tanpa ketegangan yang mencukupi, maka dia dengan cepat mengalami keletihan umum.

Kerja penyelidikan saintifik pelajar, seperti mana-mana yang lain, memerlukan jumlah masa tertentu untuk pemprosesan, iaitu, tumpuan perhatian yang cepat dan lengkap pada objek penyelidikan. Proses pembangunan adalah kompleks dan sukar. Setiap pelajar mempunyai ciri-ciri tersendiri. Untuk seorang pelajar, 3-5 minit sudah cukup untuk mengorientasikan dirinya dalam kerja yang tidak disiapkan sehari sebelumnya, dan dia sudah terjun ke dalam tugas biasa. Seorang pelajar lain memerlukan 20-30 minit atau lebih untuk masuk ke dalam kerja. Anda perlu belajar untuk bekerja secara sistematik, untuk menumpukan kehendak dan perhatian anda pada menyelesaikan tugas.

Tugasan 8.

Padankan kata ganti nama yang diserlahkan dan tentukan bahagian ayat yang mana.

Pelajar Sopbekov bercakap pada mesyuarat bulatan pelajar saintifik dengan laporan mengenai masalah yang sangat mendesak.

miliknya Semua orang mendengar laporan itu (laporan pelajar Sopbekov) dengan penuh perhatian.

Pelajar Abdykhanova bercakap pada mesyuarat bahagian persidangan pelajar saintifik antara universiti dengan mesej yang menarik.

dia Mesej (mesej daripada pelajar Abdykhanova) telah diiktiraf sebagai yang terbaik pada mesyuarat bahagian.

Semua orang sedang mendengar dia(penceramah, pelajar Abdykhanov) dengan penuh perhatian.

Pada mesyuarat jabatan, pelajar Kulmakov dan Alzhanova membuat laporan mengenai latihan praktikal mereka.

mereka Laporan itu (laporan pelajar Kulmakov dan Alzhanova) menimbulkan banyak persoalan.

Ketua jabatan mengucapkan terima kasih mereka(Kulmakov dan Alzhanov) untuk bahan yang dikumpul semasa ekspedisi dan dibentangkan kepada jabatan.

Tugasan 9.

Belajar dengan hati makna leksikal perkataan

Laporan – mesej awam yang merupakan kenyataan terperinci mengenai topik tertentu: laporan mengenai situasi antarabangsa.

Abstrak - ringkasan kandungan buku, artikel, serta laporan dengan pernyataan berikut: tulis abstrak artikel .

Tesis – 1. Idea utama, pendirian yang terbukti dalam beberapa esei, dalam ucapan: mengemukakan tesis; 2. abstrak – peruntukan utama laporan secara ringkas dirumuskan, syarahan, mesej: abstrak laporan, menyerahkan abstrak kepada persidangan.

Gaya bahasa sastera Rusia

Fungsi utama gaya saintifik ucapan - penghantaran maklumat logik dan bukti kebenarannya (dengan ketiadaan ekspresi emosi yang lengkap). Bergantung pada topik, jenis ucapan saintifik saintifik-teknikal, saintifik-semulajadi, saintifik-kemanusiaan biasanya dibezakan. Di samping itu, bergantung pada tugas dan skop penggunaan khusus, seseorang boleh membezakan subgaya seperti: saintifik, bermaklumat saintifik, rujukan saintifik, paten, saintifik pendidikan, sains popular. Subgaya ini digunakan dalam pelbagai genre ucapan saintifik:

A) sebenarnya saintifik - monograf ( risalah, membangunkan secara mendalam satu topik, satu julat isu), artikel, laporan, dsb.;

b) saintifik dan bermaklumat - abstrak (ringkasan ringkas kandungan karya saintifik), abstrak ( penerangan ringkas tentang buku, artikel, dsb.), buku teks, tutorial dan lain-lain;

V) sains popular - esei, buku, syarahan, dll.

Dengan semua kepelbagaian jenis dan genre, gaya pertuturan saintifik dicirikan oleh kesatuan dominannya, iaitu ciri yang paling penting mengatur gaya. Ciri dominan gaya saintifik ialah ketepatan konsep dan menekankan logik pertuturan.

Ketepatan ucapan saintifik mengandaikan pemilihan cara linguistik yang mempunyai kualiti yang tidak jelas dan keupayaan cara yang paling baik menyatakan intipati konsep, iaitu pemikiran umum yang dirumus secara logik tentang objek atau fenomena. Oleh itu, dalam gaya saintifik mereka mengelak menggunakan (tetapi masih kadang-kadang menggunakan) pelbagai cara kiasan, sebagai contoh, metafora. Satu-satunya pengecualian adalah istilah metafora.

Bandingkan: dalam fizik - nukleus atom; dalam botani - putik bunga; dalam anatomi - bebola mata, Auricle.

Keumuman dan keabstrakan bahasa sains ditentukan oleh kekhususan pengetahuan saintifik. Sains menyatakan pemikiran abstrak, jadi bahasanya tidak mempunyai kekonkretan. Perkataan dalam ucapan saintifik biasanya tidak menamakan objek unik secara individu, tetapi keseluruhan kelas objek dan fenomena homogen, iaitu, ia tidak menyatakan sesuatu yang khusus, bukan individu, tetapi konsep saintifik umum. Oleh itu, pertama sekali, perkataan dengan makna umum dan abstrak dipilih.

Sebagai contoh, dalam definisi: "Perjanjian ialah kaedah komunikasi di mana perkataan bergantung diletakkan dalam bentuk yang sama seperti yang utama", - hampir setiap perkataan menunjukkan konsep umum (perkataan secara umum, kaedah secara umum, sambungan secara umum, dll.).

Sifat intelektual pengetahuan saintifik menentukan logik bahasa sains, dinyatakan dalam pemikiran awal melalui mesej dan dalam urutan pembentangan yang ketat. Tujuan sebarang mesej saintifik adalah untuk membentangkan maklumat saintifik tertentu dan membuktikannya. Peranan pengarang "Saya", penceramah, dalam ucapan saintifik sangat tidak penting. Perkara utama ialah mesej itu sendiri, subjeknya, hasil kajian, dibentangkan dengan jelas, jelas, objektif, tanpa mengira perasaan yang penulis alami tentang perkara ini. Perasaan dan pengalaman pengarang diambil daripada gambar dan tidak disertakan dalam ucapan. Frasa seperti:

Saya telah bergelut dengan masalah ini selama lima tahun; Saya bangga kerana saya adalah orang pertama yang menyelesaikan masalah saintifik yang kompleks ini.

Emosi peribadi tidak dibenarkan di sini. Itulah sebabnya dalam ucapan saintifik hanya cara neutral digunakan dan yang ekspresif tidak boleh diterima. Dan ini, seterusnya, menentukan ciri pertuturan lain gaya saintifik.

Bahasa bermaksud	Contoh
Tahap bahasa: Kosa kata
Istilah - nama tepat mana-mana konsep dari bidang sains, teknologi, seni, kehidupan awam dan lain-lain. (perkataan dan frasa tunggal).	Ubat: diagnosis, anestesia, otolaryngology, preskripsi. Falsafah: agnostikisme, asas, dialektik, perkara.
Perbendaharaan kata saintifik am, serta perbendaharaan kata buku (tetapi tidak tinggi) dengan makna abstrak.	Nombor, sistem, fungsi, proses, elemen, mewakili, mempertimbangkan, muncul, membuat kesimpulan.
Tahap bahasa: Morfologi
Keutamaan kata nama terhadap bahagian pertuturan yang lain.	Asas masalah sosial linguistik berjumlah kajian impak sosial pada bahasa Dan bahasa pada masyarakat.
Kekerapan kata nama dalam kes nominatif dan genitif.	sosial linguistik - Sains tentang watak awam kemunculan, perkembangan dan fungsi bahasa.
Penggunaan meluas kata nama neuter abstrak.	Pergerakan, kuantiti, fenomena, hubungan, pembentukan, perubahan.
Keutamaan kata kerja bentuk tidak sempurna bagi kala kini.	Antara cara berwarna secara gaya menonjol yang agak biasa digunakan dalam gaya fungsian tertentu.
Kekurangan bentuk kata kerja literal ke-2. unit dan banyak lagi h.; menggunakan borang 1 liter. pl. h. apabila menunjukkan pengarang. Sehubungan itu, penggunaan kata ganti nama Kami bukannya kata ganti nama saya.	Kita mendapatkan formula ini menggunakan teorem mengenai pengembangan penentu ke dalam unsur beberapa lajur.
Penggunaan kata ganti nama tunjuk.	DALAM diberi kes, ini proses.
Penggunaan participles dan gerund.	Varian adalah variasi daripada perkara yang sama unit linguistik, memiliki nilai yang sama, tetapi berbeza mengikut bentuk. Berkumpulan perkataan yang mempunyai maksud yang sama, kita akan lebih merasai keunikan kategori gaya.
Tahap bahasa: Sintaks
Ayat lengkap tatabahasa, ayat bukan seruan deklaratif dengan susunan kata langsung.	Norma stilistik berkaitan dengan norma linguistik umum sebagai norma khusus kepada umum.
Binaan pasif (dengan kata kerja refleksif dan kata partisipan pasif pendek) dan ayat tidak peribadi.	Kepada teks perniagaan dibentangkan keperluan yang sama seperti untuk teks gaya berfungsi lain. Semua yang dinamakan bermakna tertumpu pada permulaan perenggan. Boleh ditunjuk fungsi ini juga melalui XY.
Ayat rumit oleh yang homogen ahli bercerai, kata pengantar dan reka bentuk; ayat kompleks.	Linguistik sosial mengkaji pembezaan bahasa yang disebabkan oleh heterogeniti sosial masyarakat, bentuk kewujudan bahasa, sfera dan persekitaran penggunaannya, jenis bahasa sosio-sejarah (bahasa-dialek suku, bahasa kewarganegaraan. , bahasa kebangsaan), situasi bahasa, jenis yang berbeza dwibahasa dan diglosia (penggunaan dua bentuk kewujudan bahasa yang sama), watak sosial lakuan pertuturan, serta - dan di sinilah linguistik sosial bergabung dengan stilistik - pembezaan fungsional-stilistik bahasa sastera.
Input dan struktur pemalam.	Menurut penulis; sebagai catatan pengarang; Pertama; Kedua; Di satu pihak; di sebelah sana; Sebagai contoh; terhadap; Jadi; Justeru.
Pelbagai cara untuk menghubungkan perenggan individu menjadi satu kesatuan gubahan.	Mula-mula jom cuba...; apa yang telah diperkatakan, sudah tentu, tidak bermakna...; seperti yang kita sedia maklum...; seperti yang ditekankan...

Kepelbagaian bahasa sastera gaya fungsional ini melayani pelbagai cabang sains (tepat, semula jadi, kemanusiaan, dll.), bidang teknologi dan pengeluaran dan dilaksanakan dalam monograf, artikel saintifik, disertasi, abstrak, tesis, laporan saintifik, kuliah , kesusasteraan pendidikan dan saintifik-teknikal, melaporkan tentang topik saintifik dan lain-lain.

Di sini perlu diperhatikan beberapa fungsi penting yang dilakukan oleh pelbagai gaya ini: 1) refleksi realiti dan penyimpanan pengetahuan (fungsi epistemik); 2) memperoleh pengetahuan baharu (fungsi kognitif); 3) pemindahan maklumat khas (fungsi komunikatif).

Bentuk utama pelaksanaan gaya saintifik ialah ucapan bertulis, walaupun dengan peningkatan peranan sains dalam masyarakat, pengembangan hubungan saintifik, dan perkembangan media massa, peranan bentuk komunikasi lisan semakin meningkat. Dilaksanakan dalam pelbagai genre dan bentuk persembahan, gaya saintifik dicirikan oleh beberapa ciri tambahan dan intralinguistik biasa yang membolehkan kita bercakap tentang gaya fungsi tunggal, yang tertakluk kepada pembezaan intra-gaya 1 .

Tugas komunikatif utama komunikasi dalam bidang saintifik ialah ekspresi konsep dan kesimpulan saintifik. Pemikiran dalam bidang aktiviti ini bersifat umum, abstrak (disarikan daripada ciri peribadi, tidak penting), dan bersifat logik. Ini menentukan ciri khusus gaya saintifik seperti abstraksi, keumuman, dan logik pembentangan yang ditekankan.

Ciri-ciri ekstralinguistik ini menggabungkan ke dalam sistem semua cara linguistik yang membentuk gaya saintifik, dan menentukan ciri gaya sekunder, lebih khusus, gaya: ketepatan semantik (ungkapan pemikiran yang tidak jelas), kekayaan bermaklumat, objektiviti persembahan, keburukan, emosi tersembunyi.

Faktor dominan dalam organisasi cara linguistik dan gaya saintifik adalah sifat abstrak umum mereka pada tahap leksikal dan tatabahasa sistem bahasa. Generalisasi dan abstraksi memberikan ucapan saintifik satu pewarna berfungsi dan gaya.

Gaya saintifik dicirikan oleh penggunaan meluas perbendaharaan kata abstrak, jelas mendominasi konkrit: penyejatan, pembekuan, tekanan, pemikiran, pantulan, sinaran, tanpa berat, keasidan, kebolehubahan, dll. Dalam makna abstrak dan umum, bukan sahaja perkataan dengan abstrak semantik digunakan, tetapi dan perkataan yang menunjukkan gaya bukan saintifik item tertentu. Oleh itu, dalam ayat Di kawasan kami, oak, spruce, dan birch tumbuh, perkataan oak, spruce, dan birch tidak menunjukkan individu, objek tertentu (pokok tertentu), tetapi kelas objek homogen, spesies pokok, iaitu, mereka tidak menyatakan yang khusus (individu), tetapi konsep umum. Atau dalam ayat, mikroskop ialah peranti yang membesarkan beberapa ratus malah ribuan kali ganda perkataan mikroskop, peranti itu tidak bermaksud mikroskop atau peranti tertentu, tetapi mikroskop, peranti secara umum (mana-mana, mana-mana, semua orang).

Dalam persembahan saintifik, perkataan yang menyatakan konsep tunggal dan imej tertentu hampir tidak pernah digunakan. Sifat abstrak umum pertuturan juga ditekankan dengan penggunaan kata-kata khas seperti biasanya, biasanya, selalu, berterusan, sistematik, teratur, setiap, mana-mana, setiap.

Oleh kerana dalam bidang sains dan teknologi, definisi konsep dan fenomena realiti yang paling tepat diperlukan, mencerminkan ketepatan dan objektiviti kebenaran saintifik dan penaakulan, ciri khusus perbendaharaan kata gaya saintifik ialah penggunaan istilah. Istilah dicirikan oleh makna yang ditakrifkan dengan ketat. "Istilah (dari terminal Latin - sempadan, had) ialah perkataan atau frasa yang merupakan nama konsep khas mana-mana bidang pengeluaran, sains atau seni. Istilah ini bukan sahaja menandakan konsep ini atau itu, tetapi juga semestinya berdasarkan definisi (definisi) konsep tersebut” 2. Contohnya: Leksikologi ialah cabang ilmu linguistik yang berkaitan dengan kajian perbendaharaan kata sesuatu bahasa (Linguistik).

Setiap cabang sains mempunyai terminologi tersendiri, digabungkan menjadi satu sistem terminologi (terminologi perubatan, matematik, fizikal, falsafah, linguistik, dll.). Makna leksikal Istilah ini sepadan dengan konsep yang dibangunkan dalam bidang sains ini. Istilah yang merupakan sebahagian daripada beberapa sistem istilah digunakan dalam teks tertentu dalam satu makna, ciri sistem istilah tertentu. Contohnya: Reaksi - 1. Biol. Tindak balas kepada kerengsaan luaran dan dalaman. 2. Kimia. Interaksi antara dua atau lebih bahan (Kamus Rusia).

Bandingkan juga: krisis (politik, biologi, elektrik), sel (struktur, anatomi, biologi, matematik), rangsangan (kimia, biologi, elektrik), penyesuaian (biologi, ped.), penyejukan (fizikal, kimia), dsb.

Sebahagian penting perbendaharaan kata ucapan saintifik terdiri daripada perkataan penggunaan saintifik umum, digunakan dalam pelbagai cabang pengetahuan: kuantiti, fungsi, kuantiti, kualiti, harta, nilai, unsur, eksperimen, proses, set, bahagian, masa, hasil, akibat, keadaan, sebab, hubungan, analisis, sintesis, pembuktian, sistem, berasaskan, menyerap, mempercepatkan, minimum, universal, dsb. Perkataan sedemikian ditetapkan kepada konsep yang ditakrifkan dengan ketat dan bersifat terminologi.

Perkataan yang biasa digunakan dalam gaya yang dipertimbangkan digunakan dalam makna nominatifnya, yang memungkinkan untuk menunjukkan secara objektif intipati sesuatu konsep atau fenomena. Walau bagaimanapun, dalam teks saintifik tertentu mereka boleh menukar semantik mereka. Sebagai contoh, perkataan andaikan dalam teks matematik bermaksud "menganggap, mengandaikan": Katakan bahawa segi tiga yang diberikan adalah kongruen.

Perkataan lazim polisemantik dalam teks saintifik diberi makna yang istimewa. Oleh itu, kata nama berakhir, yang mempunyai dua makna (1. Penyempurnaan, membawa sesuatu ke penghujung. 2. Bahagian akhir sesuatu), digunakan dalam linguistik sebagai tidak jelas: 'sebahagian daripada perkataan yang berubah secara tatabahasa; lentur'. Kata kerja pertimbangkan, yang boleh digunakan dalam makna berikut: 1. Mengintai, melihat, membezakan. 2. Melihat, mengintip, untuk membiasakan diri dengan sesuatu. 3. Bongkar, fikirkan, bincangkan (Kamus bahasa Rusia), dalam gaya saintifik ia biasanya digunakan dalam makna ketiga: Pertimbangkan segitiga ini.

Gabungan frasaologi gaya saintifik juga dicirikan oleh ciri khusus. Di sini kami menggunakan sastera umum, frasa stabil antara gaya yang bertindak dalam fungsi nominatif: konsonan tidak bersuara, satah condong, butiran rasional, perpuluhan, tiroid, tumpuan penyakit, takat didih, ribut magnet, letupan penduduk. Frasa bebas pada mulanya, disebabkan kestabilan bentuk dan kebolehulangan, bertukar menjadi unit frasa yang bersifat istilah (istilah komposit). Tidak seperti jenis frasa lain, frasa istilah kehilangan ungkapan kiasan dan metaforanya dan tidak mempunyai sinonim. Frasa gaya saintifik juga boleh merangkumi pelbagai jenis klise pertuturan: mewakili, merangkumi, terdiri daripada..., digunakan dalam (untuk)..., terdiri daripada..., berkaitan dengan..., dsb.

Perkataan dan set frasa dengan nada yang ekspresif dan bahasa sehari-hari secara emosi, serta perkataan penggunaan terhad (arkaisme, jargon, dialekisme, dll.) tidak biasa digunakan dalam gaya saintifik.

Keinginan untuk generalisasi, untuk abstraksi pada peringkat morfologi ditunjukkan dalam pilihan dan kekerapan penggunaan kategori dan bentuk morfologi tertentu, serta maknanya, dan dalam ciri fungsinya. Gaya saintifik dicirikan oleh penguasaan nama yang jelas terhadap kata kerja, penggunaan kata nama yang meluas dalam ‑nie, ‑iaitu, ‑ost, ‑ka, ‑tion, ‑fiksyen, dsb. dengan makna tanda tindakan , negeri, perubahan. Mari kita menganalisis petikan daripada "Preface" kepada "Tatabahasa Rusia" (Moscow, 1980, hlm. 3):

Percubaan untuk menyelesaikan isu teori dan sistematisasi fakta saintifik digabungkan di sini dengan tugas normatif: buku ini mengandungi maklumat tentang kemungkinan pembentukan kata, bentuk perkataan, ciri aksennya, pembinaan sintaksis untuk keadaan sekarang bahasa sastera adalah satu-satunya bahasa yang betul dan mana yang boleh berubah (dibenarkan) digunakan bersama-sama dengan yang lain, setara atau serupa dalam makna.

Dalam petikan ini hanya terdapat 3 kata kerja dan 18 kata nama, yang kebanyakannya adalah abstrak (keputusan, sistematisasi, kemungkinan, pembentukan kata, keadaan, penggunaan, dll.), secara leksikal berkorelasi dengan kata kerja (interaksi - berinteraksi, pergantungan - bergantung, perkembangan - membangunkan, mengklasifikasikan - mengelaskan, dsb.). Berbanding dengan kata kerja korelatif, kata nama dicirikan oleh makna yang lebih abstrak dan, sebagai peraturan, bersifat terminologi. Ini menjelaskan penguasaan mereka terhadap kata kerja.

Abstraksi dan keluasan gaya saintifik dinyatakan dalam penggunaan meluas kata nama netral: sinaran, definisi, pandangan, keadaan fikiran, pengagihan semula, ketegangan, kejadian, pengoksidaan, dll. Antara kata nama maskulin dan feminin terdapat banyak perkataan dengan makna abstrak: faktor, dorongan, rangsangan, sinkretisme, tempoh, kaedah, kaedah, proses, hasil, peluang, kuasa, keperluan, bentuk, jisim, saiz, intensifikasi, dll.

Bilangan dan bentuk kes kata nama diwakili secara unik dalam ucapan saintifik. Kebanyakan kata nama hanya digunakan dalam bentuk tunggal, yang disebabkan oleh penggunaan kata nama verbal yang meluas, serta kata nama yang menunjukkan nama. unsur kimia, bahan, dsb. Gaya saintifik dicirikan oleh penggunaan kata tunggal dalam erti kata jamak: Kaca pembesar ialah alat pembesar yang paling mudah; Burung jay adalah burung biasa di hutan kita; Setiap tahun beribu-ribu orang pergi ke taiga untuk memburu sable. Dalam kes ini, kata nama yang menunjukkan objek yang dikira (kaca pembesar, jay, sable) menamakan seluruh kelas objek yang menunjukkan ciri cirinya atau mempunyai makna umum kolektif. Walau bagaimanapun, kata nama abstrak dan material dalam gaya saintifik digunakan dalam bentuk jamak, memperoleh makna tertentu (rungutan hati, kuasa, kapasiti, dll.) atau makna 'gred', 'pelbagai' (minyak pelincir, oksigen aktif, suhu rendah, tanah liat putih dan merah, dsb.). Bentuk jamak kata nama abstrak muncul di bawah pengaruh sistem istilah.

Di antara bentuk kes, tempat pertama dari segi kekerapan penggunaan diduduki oleh bentuk kes genitif, yang sering bertindak sebagai definisi: tindak balas sebatian, percubaan untuk menyelesaikan, takat lebur, norma bahasa sastera, bahasa komunikasi antara etnik, Teorem Pythagoras, aksiom selari, tanda kongruen bagi rajah. Selepas kes genitif, dari segi kekerapan penggunaan, terdapat bentuk kes nominatif dan akusatif; Sebagai sebahagian daripada pembinaan pasif, bentuk kes instrumental adalah perkara biasa: ditemui oleh Mendeleev, ditubuhkan oleh Newton, ditakrifkan oleh Pavlov, dicipta oleh rakyat.

Nota:

1. Lihat perenggan “Pembezaan gaya fungsian” dalam manual ini.

2. Bahasa Rusia: Ensiklopedia / Ed. F. P. Filina. M, 1979. H. 349.

T.P. Pleschenko, N.V. Fedotova, R.G. Ketik. Stilistika dan budaya pertuturan - Mn., 2001.