Permainan kuiz yang didedikasikan untuk ketibaan burung "Burung Menakjubkan Ini" dalam projek "Native Krasnoyarsk. Ringkasan kuiz (umur prasekolah senior) “Burung adalah kawan kita

Prasekolah bajet perbandaran institusi pendidikan tadika perkembangan am dengan keutamaan pelaksanaan aktiviti dalam salah satu bidang perkembangan kanak-kanak No. 39 (MBDOU No. 39)

426063, Izhevsk, st. Ordzhonikidze, 28A, tel. 8 (3412) 68-10-92

Pendidik: Dudina Natalya Ivanovna.

Matlamat dan objektif:

Merumuskan pengetahuan kanak-kanak tentang haiwan, tumbuhan, musim, pemuliharaan alam semula jadi; membangunkan pemikiran logik dan pertuturan; mengaktifkan perhatian dan ingatan; ajar kanak-kanak mematuhi peraturan permainan; memupuk keupayaan untuk mendengar dengan teliti kepada guru dan rakan sebaya, membangunkan keupayaan untuk bekerja dalam satu pasukan. Memupuk sikap prihatin terhadap alam semula jadi.

Kanak-kanak dibahagikan kepada dua pasukan. Juri dipilih. Kanak-kanak membuat nama untuk pasukan mereka.

Pertandingan No 1 "Memanaskan badan"

Pilih burung musim sejuk;

Pilih burung yang berhijrah

Pertandingan No. 2 "Kisah Hutan"

Burung hantu dan tupai masuk (kanak-kanak memakai topi burung hantu dan tupai)

Tupai: Makcik Burung Hantu, Mak Burung Hantu!

Burung hantu: Eh-eh. apa dah jadi?

Tupai: Terdapat keajaiban seperti itu di hutan kita! Musim sejuk di luar adalah ribut salji dan sejuk, tetapi seekor burung telah membina sarang di atas pokok kami!

Burung hantu: Tidak ada keajaiban! Burung ini sentiasa paling banyak fros yang teruk Anak ayam sedang ditetas!

Tupai: Apa yang mereka berikan kepada anak ayam mereka? Lagipun, semua serangga bersembunyi!

Burung hantu: Dan mereka memberi anak ayam dengan biji dan buah-buahan pokok konifer. Mereka masak tepat pada masanya!

Belka: Wah! Burung yang berani!

Burung hantu: Adakah anda meneka siapa yang kita bicarakan? (jawapan pada skrin)

Belka: Lelaki, saya mahu anda memberitahu saya lebih banyak teka-teki tentang burung! Ingin? (tupai bertanya teka-teki, jawapan muncul di skrin projektor)

Burung ini takut kepada semua orang, duduk sepanjang hari di atas pokok cemara dan makan jarum pain, dan dalam fros yang paling teruk ia mengebumikan dirinya di dalam salji. (kurut)

Burung ini tinggal di hutan pada musim panas dan bergerak lebih dekat dengan manusia pada musim sejuk. Suka sangat lemak babi (tit)

Burung berekor panjang ini, banyak berbual, menyebarkan berita hutan

(murai)

Burung ini diberi nama bersalji. Dia datang kepada kami pada musim sejuk untuk menikmati beri rowan yang manis. (lembu jantan)

Burung hantu: Syabas, kawan-kawan! Semua teka-teki tupai telah diselesaikan. Nah, tupai, sudah tiba masanya untuk kita kembali ke hutan! Selamat tinggal, kawan-kawan!

Pertandingan No. 3 "Roda Keempat"

Cuba teka siapa yang ganjil (Gambar)

Bullfinch, nightingale, waxwing, nuthatch;

lark, rook, tit, walet;

gagak burung hantu burung pipit merpati;

capercaillie crossbill burung belatuk burung pipit

Pertandingan No. 4 "Perhimpunan burung"

Pada suatu hari kami bertemu dengan burung belatuk, burung hantu, burung silang dan seekor bullfinch di dahan cemara di hutan musim sejuk dan mula bercerita tentang kehidupan mereka di hutan. Dengar cerita dan katakan apa yang benar dan apa yang tidak.

Burung belatuk: Saya tinggal dengan baik di dalam hutan pada musim sejuk. Mereka panggil saya "doktor hutan" kerana saya menyelamatkan pokok daripada perosak, dan saya juga suka memburu tikus dan arnab.

Klest: Dan saya suka makan kon cemara pada musim sejuk, saya tidak takut fros, dan saya juga suka mengunyah kacang dalam rongga.

Burung hantu: Dan pada musim sejuk saya suka terbang melalui hutan, memburu tikus dan musang, dan saya juga suka rumah saya - sarang, tempat burung hantu kecil sedang menunggu saya.

Bullfinch: Dan pada musim sejuk saya terbang melalui hutan dan mencari buah beri yang berbeza, saya sangat suka memetik buah beri rowan dan raspberi, ia sangat lazat! Dan apabila musim bunga tiba, saya akan terbang ke negara yang hangat!

Pertandingan No. 5 "Kisah Burung"

Saya nak cerita. Tanya dan neneknya menggantung pengumpan di halaman pada awal musim sejuk. Setiap hari Tanya turun ke halaman dan menuang makanan ke dalam penyuap. Frost masuk, tetapi Tanya keluar untuk melihat burung setiap hari. Pada suatu hari yang membeku, Tanya terlupa untuk menuangkan makanan apabila keesokan harinya dia keluar ke halaman dengan makanan, penyuap itu kosong. Burung-burung itu tidak sampai keesokan harinya. kenapa? (membincangkan situasi dengan kanak-kanak)

Tugasan untuk pasukan kedua: Pada suatu ketika dahulu ada seorang gadis bernama Masha. Suatu hari Masha sedang berjalan melalui hutan dan bertemu dengan seorang ahli sihir. Ahli sihir itu berkata bahawa dia akan memenuhi salah satu keinginan Masha. "Saya mahu," kata Masha, "semua nyamuk hilang dari hutan, kerana mereka jahat dan menjengkelkan. Ahli sihir itu mengibaskan tongkatnya dan nyamuk itu hilang. Adakah anda fikir Masha melakukan perkara yang betul? (Hasil pada skrin)

Pertandingan Bil 6 Susun gambar mengikut musim (empat papan magnet dengan simbol musim). Pasukan meletakkan gambar.

Juri merumuskan keputusan kuiz.

Rujukan:

Nikolaeva S.N. Ahli ekologi muda: program dan syarat pelaksanaannya di tadika. - M.: Mosaic-Sintez, 1999.
Popova T.I. "Dunia di sekeliling kita" . Moscow "Linka-Press" - 2002
Ryzhova N.A. "Kisah Ekologi" M "Linka-Press" , 1998

Apa khabar semua! Teka teka-tekinya:
Labah-labah bermimpi pada waktu malam
Keajaiban - yudo untuk jalang.
Paruh panjang dan dua sayap...
Tiba - keadaan tidak baik.
Siapa yang labah-labah takut?
Adakah anda menekanya? Ini adalah... (Burung)
Hari ini kami telah berkumpul di sini untuk mengambil bahagian dalam permainan - kuiz Pakar Burung. Dua pasukan mengambil bahagian dalam kuiz. Setiap pasukan memilih kapten pasukan dan menghasilkan nama pasukan yang berkaitan dengan burung.
Peraturan permainan: Saya akan memberitahu anda tentang peraturan permainan. Satu minit diberikan untuk membincangkan jawapan. Jika pasukan bersedia menjawab lebih awal, maka loceng berbunyi. Selepas seminit berlalu, pasukan yang sebelum ini membunyikan isyarat bertindak balas. Untuk setiap jawapan yang betul, pasukan diberi token. Pada akhir permainan, bilangan token dikira. Pasukan yang mempunyai token terbanyak menang. Jadi, mari kita mulakan kuiz kita. 1 pertandingan "Memanaskan Badan". Anda perlu cepat menjawab soalan satu persatu. 1. Burung apakah yang dipanggil "bermuka putih"? 2. Apakah yang lebih dihidapi burung: sejuk atau kelaparan? (Dari kelaparan.) 3. Namakan burung dengan payudara merah yang boleh dilihat pada musim sejuk? 4. Untuk apa seekor burung memerlukan ekor? (Tinggal di dalam pokok, kawal penerbangan.) 5. Burung manakah yang membuang telur ke dalam sarang orang lain? Adakah mungkin untuk merawat burung ini dengan teruk kerana ini? (Cuckoo.) 6. Burung apakah yang dipanggil "doktor hutan"? (Budak Kayu). 7. Mengapakah bullfinch diberi nama bersalji? (Bullfinches datang kepada kami dengan salji pertama, dan pada musim bunga mereka terbang ke utara ke tanah asal mereka. 8. Bagaimana kita boleh membantu burung musim sejuk? Berdasarkan keputusan pemanasan, setiap pasukan menerima satu token. Pertandingan ke-2 " Burung migrasi dan musim sejuk” Bahagikan gambar yang menggambarkan burung untuk burung musim sejuk dan burung migrasi Pasukan lawan menyemak ketepatan tugasan (token diberikan kepada pasukan yang menyelesaikan tugas dengan betul. 3 pertandingan “Paruh siapa lebih baik.” Sekarang. kami akan menyemak sama ada anda boleh menentukan dari lukisan burung yang mana paruhnya mempunyai bentuk sedemikian (nama paruhnya - dengan paruhnya ia mengeluarkan biji dari kon cemara; gagak - burung yang sangat kuat. dan paruh yang kuat, memakan makanan yang berbeza - paruh melengkung yang tajam, ini burung pemangsa; angsa ialah unggas air yang memakan makanan haiwan dan tumbuhan). Pertandingan 4: "Teka-teki tentang burung." Dalam kategori ini, setiap pasukan diminta menjawab 3 teka-teki.
1. Siapa yang menyembuhkan pokok di hutan,
Tanpa menghindarkan kepala anda?
Kerjanya sukar -
Batang berlubang sepanjang hari (Woodpecker).
Dan di dalam hutan, ingatlah, anak-anak,
Terdapat penjaga malam.
Untuk takut kepada penjaga ini,
Tikus-tikus bersembunyi, menggeletar!
Sangat keras
Burung hantu helang dan .... (Owls)
2 Terdapat epal di dahan pada musim sejuk!
Kumpulkan mereka dengan cepat!
Dan tiba-tiba epal itu terbang,
Lagipun, ini.....
(Bullfinches)
Dia membina rumah di atas batu.
Tidakkah ia menakutkan untuk hidup di dalamnya?
Walaupun ada keindahan di sekeliling,
Tetapi ketinggian seperti itu!
Tidak, pemiliknya tidak takut
Gulung ke bawah tebing yang curam -
Dua sayap besar
Pemilik……. (Orla)
3. Siapa yang tanpa nota dan tanpa paip
Adakah dia yang terbaik dalam menghasilkan trill?
Lebih vokal, lebih lembut?
Siapa ini? (Nightingale) Dia akan berkokok, anda boleh mengira,
Berapa lama anda akan hidup?
Birdie, kawan kelabu,
Dan namanya ialah... (Cuckoo))
Permainan "Feeder" Kemajuan dan peraturan permainan. Di tengah-tengah dewan terdapat gelung besar - "palung makan", di mana terdapat objek kecil yang serupa. Gelung kecil - "sarang", "rumah burung", "lorong" - membentuk bulatan besar, di dalamnya berdiri kanak-kanak - "burung", setiap satu. Semasa muzik dimainkan, kanak-kanak membawa satu objek ke dalam gelung, dan pada akhir muzik, kami mengira burung mana yang telah "mengumpul lebih banyak makanan." Ulang 3-4 kali. 5 Pertandingan: “Siapa yang terbang bagaimana?” Dengan menggunakan gambar, tentukan nama burung yang sedang terbang. (Kanak-kanak menyiapkan tugasan menggunakan kad). Nama siapa yang terbang (itik, burung walet, murai, bangau, gagak, angsa). 6 Pertandingan "Kenali burung dengan suaranya" (Rakaman audio suara burung) 7 Pertandingan "Dari kisah dongeng apakah kita?" Burung adalah sumber inspirasi untuk penulis, penyair, dan pemuzik. Ramai penulis dan penyair mempunyai karya yang didedikasikan untuk rakan-rakan berbulu kami. Sekarang kita akan mengingati sebahagian daripada mereka. Kawan-kawan, anda perlu ingat nama dongeng dan burung yang dibicarakannya. 1. Burung apakah yang diterbangkan oleh katak yang mengembara itu? (Dengan itik liar; V. Garshin "The Frog Traveler"). 2. Burung manakah yang telah diselamatkan oleh Thumbelina? (Swallow; G. H. Andersen "Thumbelina"). 3. Apakah nama burung yang tidak dapat terbang ke tanah yang lebih panas kerana musang merosakkan sayapnya pada zaman kanak-kanak (leher kelabu, itik) 4. Burung manakah, apabila mereka mengetuk pintu, bertanya: "Siapa di sana?" (Galchonok; E. Uspensky "Pakcik Fyodor, Anjing dan Kucing"). 5. Namakan burung gagak daripada program “ Selamat Malam, kanak-kanak! (Karkusha). 6. Apakah jenis burung yang menjadi itik hodoh apabila dia dewasa? (Swan; G. H. Andersen " itik hodoh"). 8 Pertandingan Membaca: Bagi setiap puisi atau teka-teki tentang burung yang diceritakan, token tambahan diberikan. Permainan "Menangkap Burung dengan Terbang". Salah seorang pemain adalah penangkap burung, dia berdiri menghadap dinding. Pemain dibahagikan kepada beberapa kumpulan dan bersetuju tentang burung yang akan mereka wakili. Kemudian mereka mendekati penangkap burung dan bertanya: "Kami burung murai, di manakah rumah kami?"; "Kami adalah jackdaws, di mana rumah kami?" Penangkap burung menamakan tempat di mana burung harus tinggal, dan anak-anak menduduki rumah mereka. Kepada kata-kata penangkap burung: "Saya menangkap burung dengan cepat!" - burung terbang masuk arah yang berbeza di sekeliling tapak, menjerit riang. Penangkap burung menangkap mereka. Pemain yang ditangkap menjadi penangkap burung, burung terbang pulang ke rumah mereka. Permainan berulang. Peraturan:
Burung harus terbang keluar dari rumah mereka hanya selepas kata-kata penangkap burung dan terbang ke seluruh kawasan
Setiap kumpulan hanya menduduki rumah sendiri.
Orang yang membuat kesilapan meninggalkan permainan.
Pemain boleh meniru tangisan burung yang mereka gambarkan. Permainan ini boleh menjadi rumit jika setiap birder baru menukar lokasi rumah burung. (Pengiraan token. Penyampaian medallion "Pakar Burung")
Syabas kawan-kawan, hari ini anda menunjukkan bahawa anda adalah pakar burung sebenar. Saya berharap anda bukan sahaja mengenali burung, tetapi juga untuk menjaga mereka pada musim sejuk, dan menjaga alam semula jadi - kerana alam semula jadi adalah rumah untuk burung.

Sasaran:mengekalkan minat kanak-kanak di tanah asal mereka, penduduknya (burung), tradisi rakyat menyambut musim bunga dan meraikan Hari Burung.

Integrasi bidang pendidikan : kognisi, komunikasi, sosialisasi, muzik, kreativiti artistik, kesihatan.

Peserta permainan kuiz:kanak-kanak kumpulan persediaan untuk sekolah - Pasukan "Galchata" dan ibu bapa mereka - Pasukan "Sovunya".

(Dalam dewan yang dihiasi dengan elegan, dua pasukan terletak bertentangan antara satu sama lain: "Galchata" dan "Sovunyi").

Penyampai: Jika salji mencair di mana-mana, ia berubah menjadi sungai,

Rumput keluar dengan malu-malu, hari semakin panjang,

Jika matahari bersinar lebih terang, jika burung tidak mempunyai masa untuk tidur,

Jika angin menjadi lebih panas, bermakna...(musim bunga) telah datang kepada kita.

Musim bunga di rantau Angara! Matahari mencairkan salji! Kami mengagumi es, mendengar bunyi menitis, dan hari ini kami gembira dengan kicauan burung.

Musim bunga di rantau Angara! Utusan pertama musim bunga adalah burung. Permainan kuiz kami hari ini “Ini burung yang menakjubkan" Peserta permainan: pasukan "Galchata"! Dan pasukan Sovunya! Ketua pasukan adalah ahli kanan pasukan mereka. Ini ialah Bogdanova V.V. dan Bogdanova Anya. Penyertaan dalam pertandingan dan penyiapan tugas akan dinilai oleh juri. (Pembentangan Juri).

Adakah pasukan bersedia? Mari mulakan permainan!

1 pertandingan "Soalan Burung".

Kepada pasukan Galchata:

a) burung apakah yang anda kenali pada musim sejuk di wilayah Angara? (burung pipit, tit, murai, burung belatuk, gagak, bullfinch);

b) burung yang manakah tidak boleh terbang? (penguin, burung unta, kiwi);

c) namakan ibu burung yang tidak menjaga anak-anaknya? (cuckoo);

d) Saudara saudara perempuan Alyonushka telah dibawa lari oleh burung. Namakan mereka dan kisah dongeng ("Angsa dan Angsa").

Kepada pasukan Sovunya:

a) namakan burung-burung yang berhijrah (jalak, benteng, walet, walit, cuckoo, bangau, itik liar dan angsa);

b) burung manakah yang terakhir terbang ke iklim yang lebih panas? ( unggas air);

c) makanan istimewa kegemaran payudara (lemak babi);

d) burung manakah yang menjadi wira balet? Namakan balet ini dan komposernya (Swans, Swan Lake, Tchaikovsky).

Pertandingan ke-2 "Pertandingan Pembaca".

Setiap pasukan menyediakan 4 puisi oleh V. Stepanov tentang burung. Pembaca perlu membaca puisi secara ekspresif dan menunjukkan burung mereka pada kad.

3 pertandingan "Teka-teki".

Pasukan bergilir-gilir menyelesaikan teka-teki:

1) Bersayap hitam, berdada merah, 2) Berdiri dengan sebelah kaki,

Dia tidak takut selsema, tetapi dia memanaskan orang lain.

Dan pada musim sejuk ia akan mendapat perlindungan - saya tidak membeli but,

Dengan salji pertama ia ada di sini. (Bullfinch) Dan sekarang dia menyesal. (Heron)

3) Ini adalah burung yang gelisah, 4) Anda mengenalinya dengan segera:

Warna yang sama seperti birch. Paruh hitam, mata hitam,

Vereshunya, bermuka putih, dia berjalan dengan penting melalui tanah yang subur,

Dan namanya... (Magpie) Worms, mencari kumbang. (Benteng)

5) Pada cakarnya pada batang pain 6) Ia terbang sepanjang malam -

Tukang cergas berkepala merah memanjat masuk. Mendapat tikus.

Dia bekerja keras, dan ia akan menjadi ringan -

Tetapi cahaya tidak berkelip di dalam hutan. (Woodpecker) Tidur terbang ke dalam rongga. (Burung hantu)

Penyampai : Saya menjemput pemain untuk Memanaskan badan "Soroka"

Burung murai sedang terbang, burung murai bermuka putih (berlari berjinjit)

Dia terbang dan terbang dan mendarat di atas pokok birch. (separuh mencangkung)

Tersentap ekornya (tarik tangan ke belakang, pusingkan tangan)

Saya melihat sekeliling (pusing kepala kiri dan kanan)

Pertandingan ke-4 "Pakar Burung".

Pasukan menerima sampul surat dengan satu set gambar dan petak kertas kosong di mana mereka mesti menulis huruf pertama perkataan - nama objek. Kemudian gunakan huruf untuk membentuk perkataan - nama burung dan cari gambar dengan imejnya.

(CROW CUCKOO)

Jalak (kanak-kanak dalam saman) terbang ke dalam dewan.

Jalak: Saya gembira untuk mengalu-alukan musim bunga bersama anda. Bertemu dengan kawan-kawan lagi.

Utusan musim bunga muda. siapa nama saya (Jalak)

Betul. Saya terbang ke tadika anda dan gembira: rumah burung anda tergantung pada poplar. Ia serta-merta jelas bahawa mereka sedang menunggu saya dan rakan-rakan saya. Terima kasih!

Dan walaupun kami burung jalak lebih suka rumah yang tidak dicat dan tidak terancang, sayang sekali rumah burung ini berwarna kelabu.

Penyampai: Tidak mengapa, burung kecil, adakah anda mahu pemain kami memikirkan cara menghias rumah burung?

Jalak: Sudah tentu! Ia tentunya hebat!

Pertandingan ke-5 "Mari kita menghias rumah burung."

Kedua-dua pasukan menerima lukisan bayang sangkar burung dan satu set penanda berwarna. Mereka memutuskan bagaimana mereka akan menghias, bekerjasama dan bergilir-gilir.

Pada masa ini, kanak-kanak dari kumpulan sokongan membuat persembahan lagu "The Cuckoo and the Frog". Yulia Z., Karina D. dan Andrey Kozh. Mereka memberitahu berbelit lidah: benteng, gulchin dan tit.

Permainan luar "Jalak dan kucing."

Mengikut muzik, burung jalak (kanak-kanak bertali kepala) terbang mengelilingi dewan, dan kucing tidur di tepi. Pada akhir muzik, kucing menangkap burung jalak, dan mereka terbang ke rumah gelung, tetapi hanya dua pada satu masa yang menduduki rumah. Terdapat dua lagi burung jalak; Permainan berulang.

Pertandingan ke-6 "Tabiat burung".

Kepada pasukan Galchata:

a) burung manakah yang memburu hanya pada waktu malam? (burung hantu);

b) burung manakah yang memasak bubur dan memberi makan kepada bayi? (murai);

c) ayam yang paling terkenal (Ryaba);

d) burung apakah yang membina sarang di atas bumbung rumah? (Upeh).

Kepada pasukan Sovunya:

a) burung manakah yang boleh berlari lebih cepat daripada seekor kuda? (burung unta);

b) burung apakah yang tinggal bersama nenek? (angsa);

c) kepala reban ayam? (ayam jantan);

d) burung apakah yang dipanggil burung terbang? (kolibri).

Pertandingan ke-7 "Kerja Rumah".

Ahli pasukan menunjukkan 4 miniatur berdasarkan karya N. Sladkov:

"The Murai dan Sang Arnab";

"Magpie dan Beruang";

"The Murai dan Sang Arnab";

"Tanduk dan Burung Hantu."

Pertandingan ke-8 "Muzik".

Ahli pasukan menamakan lagu yang menyebut tentang burung. Bukan tajuk lagu yang penting, tetapi beberapa baris yang diucapkan atau dinyanyikan.

Juri merumuskan keputusan. Memberi pasukan dengan sijil pujian "Pakar Burung" dan pingat coklat.

Kuiz "Burung" dengan jawapan untuk kanak-kanak pertengahan dan lebih tua zaman prasekolah dalam teka-teki.

Vedeneeva Vera Petrovna, guru di MBDOU " tadika jenis pembangunan umum No. 77, bandar Miass, wilayah Chelyabinsk
Penerangan: Kuiz ini bertujuan untuk kanak-kanak usia prasekolah pertengahan dan senior. Bahan ini mungkin berguna untuk guru prasekolah, dan untuk ibu bapa. Boleh digunakan dalam kelas mengenai topik minggu ini " dunia haiwan" Teka-teki akan membantu mengembangkan pengetahuan tentang dunia burung, membolehkan mereka mengembangkan pemikiran dan rasa ingin tahu.

Sasaran: memantapkan dan meluaskan pengetahuan kanak-kanak tentang dunia burung.
Tugasan:
- mengembangkan pengetahuan dan idea kanak-kanak tentang ciri penampilan, manifestasi kehidupan, tabiat burung dan penyesuaiannya dengan habitat mereka;
- membangunkan aktiviti kognitif dan kreatif, kecerdasan, rasa ingin tahu, dan ufuk;
- memupuk perasaan cinta kepada alam semula jadi, kepada semua makhluk hidup.
peralatan: gambar burung.
1. Saya menangkap pepijat sepanjang hari,
Saya makan pepijat dan cacing.
Saya tidak akan pergi untuk musim sejuk,
Saya tinggal di bawah cucur atap.

(burung pipit)
2. Warna - kelabu,
Tabiat - mencuri.
Jeritan garau
- Orang terkenal.
Siapakah dia?

(gagak)
3. Dia berada di dalam bilik hutannya
Memakai jubah berwarna-warni,
Dia menyembuhkan pokok
Dia mengetuk dan lebih mudah.

(burung belatuk)
4. Siapa yang melompat ke sana, berdesir,
Adakah ia memakan kon pain dengan paruhnya?
Dengan suara yang jelas dan jelas
- Cle! cle! cle! - menyanyi dengan wisel.

(bill silang)
5. Bahagian belakang berwarna kehijauan,
Perut berwarna kekuningan,
Tudung hitam kecil
Dan sehelai selendang.

(tit)
6. Biarkan saya menjadi burung kecil,
Kawan, saya ada tabiat
- Apabila selsema bermula,
Terus dari utara sini.

(lembu jantan)
7. Pada musim panas dia mengikut pembajak,
Dan sebelum musim sejuk
Dia pergi sambil menjerit.

(benteng)
8. Jika dia mahu, dia akan terbang lurus,
Dia mahu - dia tergantung di udara,
Jatuh seperti batu dari ketinggian
Dan di padang dia menyanyi, menyanyi.

(lark)
9. Bukan gagak, bukan tit
- Apakah nama burung ini?
Bertenggek di atas jalang
- "Kuk-ku" kedengaran di dalam hutan.

(cuckoo)
10. Terbang kepada kami dengan kehangatan,
Ia adalah satu perjalanan yang panjang.
Mengukir sebuah rumah di bawah tingkap
Diperbuat daripada rumput dan tanah liat.

(martin)
11. Dia datang setiap tahun
Ke tempat rumah menanti.
Dia boleh menyanyikan lagu orang lain,
Namun ia mempunyai suara tersendiri.

(jalak)
12. Akhirnya sampai kepada kami
Penyanyi terbaik kami.
Siang dan malam panjang
Dia menyanyi, menyanyi, menyanyi.

Svetlana Kovalenko

Sasaran:

Pembangunan pemikiran logik, perhatian visual dan pendengaran, ucapan yang koheren dan dialogik.

Tugasan:

Mengukuhkan pengetahuan kanak-kanak tentang burung berhijrah, mereka penampilan, gaya hidup, pemakanan, faedah.

Kembangkan pertuturan, ingatan, pemikiran, imaginasi yang koheren.

Kembangkan kemahiran kerjasama, perhubungan mesra, dan kebolehan mendengar jawapan rakan. Memupuk sikap prihatin terhadap burung.

peralatan: papan, atas, rakaman audio gemercik jalak, gambar subjek menggambarkan burung berhijrah, pingat, bintang, kotak ajaib.

Kerja sebelumnya: perbualan tentang burung berhijrah, menghafal pantun, teka teki, berbelit lidah, latihan.

Kemajuan kuiz:

Guru memainkan rakaman audio bunyi burung jalak untuk kanak-kanak. Pada masa ini, dia memaparkan gambar manual.

Kawan-kawan, lihat berapa ramai tetamu kita hari ini! Siapa tahu apa yang mereka boleh dipanggil dalam satu perkataan? Betul, itu burung berhijrah.

Mari kita ingat apa nama mereka?

Kawan-kawan, banyak yang kami bincangkan semasa aktiviti bersama kami burung berhijrah. Dan hari ini saya ingin meluangkan sedikit masa dengan anda kuiz terapi pertuturan tentang burung migrasi dan kukuhkan pengetahuan anda.

Untuk kuiz kami menjemput juri, untuk setiap jawapan anda akan menerima bintang, dan pada akhirnya kami akan meringkaskan hasilnya.

Siapa di antara kamu yang akan menjadi yang paling prihatin, cerdik, dan bijak?

Bahagian atas dengan anak panah diletakkan di tengah-tengah meja, dan kad dengan tugas dibentangkan dalam bulatan.

Kanak-kanak bergilir-gilir memutar bahagian atas dan menjawab kad tugas yang tercicir.

Tugasan untuk kuiz.

1. Namakan yang mana satu burung migrasi yang anda tahu(benteng, jalak, bangau, walet, walit, dll.)

2. Mengapa burung yang berhijrah dipanggil berhijrah? ke mana mereka terbang dan mengapa?

(burung berhijrah untuk musim sejuk mereka terbang ke iklim yang lebih panas untuk mencari makanan)

3. Namakan unggas air burung berhijrah?

4. Teka-teki tentang burung:

Datang kepada kami dengan kehangatan,

Setelah menempuh perjalanan yang jauh

Mengukir sebuah rumah di bawah tingkap

Diperbuat daripada rumput dan tanah liat.

Siapa tanpa tetapi juga tanpa paip

Siapa ini?

Istana di atas tiang

Terdapat seorang penyanyi di dalam istana

Dan namanya adalah Jalak

Hitam, tangkas,

Jerit: "Krack!"

Musuh cacing.

Burung dengan kaki panjang

Kami mengucapkan selamat tinggal kepada mimpi sehingga musim bunga.

Mereka mengepakkan sayapnya di kejauhan,

Dan mereka coo. Kren.

5. Bagaimanakah ia memberi manfaat kepada orang ramai? burung berhijrah?

6. Apakah nama rumah jalak yang dibina orang?

7. Adalah dipercayai bahawa ini burung membayangkan nasib baik dan kelahiran anak-anak?

8. Minit pendidikan jasmani "Angsa"

Angsa terbang, mengepakkan sayapnya,

Mereka membongkok di atas air dan menggelengkan kepala.

Mereka tahu berdiri tegak dan bangga,

Secara senyap, senyap mereka mendarat di atas air.

9. Burung yang kecil dan tangkas sebesar burung pipit?

10. Adakah burung-burung kecil ini menghabiskan sebahagian besar hidup mereka di udara dan menangkap serangga dalam penerbangan?

11. Mengenai ini burung orang kata begitu “Saya melihat benteng, selamat datang musim bunga”.

12. Melakonkan dialog "Martin"

Telan, telan

Paus pembunuh yang comel

Di mana awak, awak datang dengan apa?

Berada di luar negara, mendapat musim bunga

Saya pikul, saya pikul

Spring-cross

13. Ini burung tidak mempunyai lagu sendiri, tetapi mereka meniru orang lain dengan sempurna burung. Dalam lagu-lagu jantan, anda boleh mendengar siulan oriole, bunyi burung bulbul, dengusan anak kuda, dan bunyi koak katak.

14. Ini burung dianggap peramal cuaca. jika mereka membina sarang tinggi, musim panas akan menjadi baik; Jika mereka hinggap di atas pokok tinggi berdekatan antara satu sama lain dan dengan paruh mereka ditiup angin, jangkakan cuaca buruk.

15. Cakap berbelit lidah:

Rook mempunyai 5 rooks.

Mereka menjerit paling kuat.

Burung layang-layang berbaloi dengan rumahnya

Betul-betul di atas tingkap saya.

Rumah burung di atas pokok birch

Bulu beraneka ragam.

16. Di banyak tempat yang indah, anggun ini besar burung dihormati sebagai pelindung dan penaung kelasi. Bagi kelasi, rupa orang kulit putih ini burung di atas laut menggambarkan perjalanan yang tenang dan sejahtera.

17. Yang mana satu burung tidak mengeram anak ayam, tetapi meletakkan telur di sarang lain burung?

18. Pantun tentang burung:

Kami membuka tingkap.

Pintu dibuka

Cerah dan basah

April telah tiba

Aliran sungai berbuih-buih

Dibunyikan, dinyanyikan

Jalak pertama

Dia duduk di atas pokok birch.

Sekarang musim bunga cantik

memanggil dari seluruh dunia