Cele:
a) podsumować studium tematu „Starożytna Grecja”;
b) zwiększenie zainteresowania studiowaniem historii;
c) usystematyzować wiedzę uczniów z zakresu historii Starożytna Grecja;
d) korzystając z przykładu historii starożytnej Grecji i jej kultury, w dalszym ciągu zaszczepiać w dzieciach poczucie piękna, a podczas zawodów – poczucie koleżeństwa, obowiązku, szacunku wobec przyjaciół;
e) określić poziom wiedzy uczniów uczestniczących w zajęciach równoległych.
Uczestnicy: Uczniowie klasy V – zespoły 5-osobowe.
Zawody najlepiej zorganizować w przestronnej klasie. Na pierwszym planie stoły dla uczestników. Po prawej stronie pod ścianą znajduje się stół jury, po lewej stronie stolik na karty z pytaniami itp. Widzowie są umieszczeni pod przeciwległą ścianą.
Program zawodów
1. Przemówienie otwierające prezentera.
a) Prezentacja zespołów i jury. (Motto, śpiew, pozdrowienia dla przeciwników i jury)
b) Pozdrowienia dla „bogini Clio”.
2. Historyczna rozgrzewka.
Liczby i fakty
Uzupełnij brakujące liczby i wyrazy
3. Zawody Kapitanów. „Czy potrafisz być mówcą?”
4. Konkurs „Zabytki historii i kultury”
5. Praca domowa. Tematyka esejów:
- Wyczyn Leonida.
- Zgromadzenia Ludowego w Atenach.
- Osiągnięcia i wartości Aten.
- Sparta to ojczyzna walecznych wojowników.
6. Konkurs plastyczny.
7. Quiz dla fanów. Puzzle.
8. Pytania z ramki.
9. Humor i historia. Zespoły odgrywają scenki z życia starożytnych Greków (przetwory domowej roboty).
10. Podsumowanie.
11. Nagradzanie zwycięzców.
Postęp gry konkursowej
1. Prezentujący informuje o celu konkursu, trybie i zasadach jego przeprowadzania. Reprezentuje członków jury.
a) zespoły przedstawiają się, przekazują sobie piosenkę, poezję lub życzenia sukcesów w prozie. Jest to konieczne, aby stworzyć ciepłą, przyjazną atmosferę.
b) „Bogini Clio” pozdrawia uczestników konkursu.
Tobie, który tu przyszedłeś,
Gotowy do zawodów
Przesyłam pozdrowienia.
Życzę wam, synowie Herodota:
Walcz uczciwie pod łukami świątyni nauki.
I nie mniej lśnij szlachetnością,
Co za pragnienie walki!
Niech Wielka Nika obdarzy
Zwycięstwo tych, którzy są bardziej godni
I bardziej umiejętnie pokaże swoją wiedzę.
Muza Historii - Clio -
Zaprasza.
2. ROZGRZEWKA HISTORYCZNA, „LICZENIA I FAKTY”
Prezenter kolejno kładzie karty z numerami na stole przed zespołami. Za chwilę zespoły muszą podać fakty z historii starożytnej Grecji związane z tymi liczbami.
776 p.n.e mi. - Pierwsze igrzyska olimpijskie odbyły się w Grecji.
323 p.n.e mi. - nagła śmierć Aleksandra Wielkiego.
146 p.n.e mi. - Rzymianie ustanowili swoją władzę nad Grecją.
42 km to odległość z Maratonu do Aten, którą przebiegł ateński wojownik, aby donieść o zwycięstwie nad Persami.
16 - falanga macedońska składała się z 16 rzędów.
12 - według legendy Herkules dokonał wielu wyczynów.
11 - w Partenonie zainstalowano jedenastometrowy posąg Ateny.
10 - wojna między Grekami a Trojanami trwała tyle lat.
7 - tak wiele dziewcząt i chłopców zostało wysłanych przez króla Aegeusa na Kretę w prezencie dla Minotaura.
WPISZ BRAKUJĄCE LICZBY I SŁOWA.
Zespoły na zmianę wstawiają brakujące cyfry i słowa.
Natura podzieliła Grecję na... . . . . części, (3)
Homer napisał. . . . wiersze. (2)
Solon przeprowadził reformy. . . . wiek p.n.e mi. (6)
W grecki alfabet był. . . . listy. (24)
Perykles został wybrany najwyższa pozycja. . . . lata z rzędu. (15l.)
Wojna między Atenami a Spartą trwała nadal. . . . lata. (27)
Nazywa się altaną z kolumnami, która chroni przed słońcem. . . . (portyk)
Greckie państwo-miasto nazywa się. . . . (polityka)
Zwołuje się Radę Szlachty w Atenach. . . . (Areopag)
Jak nazywa się budynek z wieloma skomplikowanymi przejściami? (labirynt)
Szkoła, w której uprawiali gimnastykę, zapasy i bieganie, nazywa się. . . (palestra)
Kto dowodził armią i flotą grecką? (strateg)
W Sparcie nazywano ich helotami. . . . ? (niewolnicy)
Był nauczycielem Aleksandra Wielkiego. . . . ?(Arystoteles)
3. KONKURS KAPITANSKI „CZY MOŻESZ ZOSTAĆ MÓWCĄ”
Wyobraź sobie, że spotkali się Ateńczyk i Spartanin i każdy próbuje przekonać drugiego, że w jego państwie jest lepszy porządek. Trzeba wybierać fakty, które przekonają nie tylko dyskutantów, ale i publiczność.
4. KONKURS „ZABYTKI HISTORYCZNE I KULTUROWE”
Blitz - ankieta zespołowa.
Jakie było główne osiągnięcie i odkrycie Greków w piśmie?
(24-literowy alfabet)
W czym pisali Grecy? (na pergaminie)
Kim jest Herodot? (ojciec historii)
Jakie nauki stworzyli Grecy? (historia, fizyka, botanika)
Który grecki naukowiec stworzył geometrię? (Euklides)
Wymień 2 greckie wiersze. („Iliada”, „Odyseja”)
Jakie wazony nazywane są wazonami czerwonofigurowymi?
Jakie wazony nazywano wazonami z czarnymi figurami?
W jakich dyscyplinach rywalizowano? Igrzyska Olimpijskie Oh?
(bieganie, skakanie, rzucanie, zapasy)
Która świątynia na Akropolu poświęcona jest Atenie? (Partenon)
Wymień wybitnych rzeźbiarzy greckich? (Fidiasz, Myron, Polikleitos)
5. ESEJ DOMOWY. TEMATY ESJU:
Wyczyn Leonidasa;
Zgromadzenie Narodowe w Atenach;
Osiągnięcia i wartości Aten;
Sparta to ojczyzna walecznych wojowników.
6. KONKURS ARTYSTYCZNY.
Każdemu zespołowi przydzielany jest „artysta”
Musi narysować jedną lub więcej czynności starożytnych Greków. Podczas gdy „artyści” rysują, rywalizacja wśród widzów trwa.
7. QUIZ DLA FANÓW.
W którym kraju ludzie po raz pierwszy pili herbatę z porcelanowych filiżanek i pisali na papierze? (w Chinach)
Kiedy w starożytnej Grecji nikt nie walczył? (podczas igrzysk olimpijskich).
Kiedy koń wygrał wojnę? (Koń trojański).
Czyje prawa zniósł Solon? (Smok).
W jakim wieku Aleksander Wielki wstąpił na tron? (w wieku 20 lat)
Jaką kwestię rozstrzygnęło Zgromadzenie Ludowe w głosowaniu jawnym? (wybór stratega)
Ile miast nazwano na cześć Aleksandra Wielkiego? (więcej niż 20)
Co oznacza „teatr” po grecku? (miejsce na spektakl)
Wyjaśnij terminy i frazeologia:
Demokracja
Obywatele;
Palestra;
Falanga;
Mowa lakoniczna;
Pięta Achillesa;
Pyrrusowe zwycięstwo;
Koń trojański.
On będzie sprowadził na manowce
Albo poprowadzi Cię na ścieżce,
Zmęczenie sprawi, że zamkniesz oczy.
Wiadomość jest jak błyskawica
Dostarczy każdemu z nieba,
I ma na imię. . . (Hermes)Podziemie na tronie
Siedzi ponury
Dusze Hellenów, którzy zginęli
Jest niezawodnym strażnikiem.
Jego groźny pies Cerberus
Nigdy spać.
To jest imię Boga. . . (Hades)Jego wygląd przeraża wszystkie narzeczone.
Z góry jego ogień płonie aż do nieba.
Trony, tarcza bohatera i wiele cudów
Wykuwa w swojej kuźni. . . (Hefajstos)Biała twarz i szczupła,
Urodziła się z pianki.
Pełen miłości i nie zły
Ta bogini. . . (Afrodyta)Na froncie Partenonu
Niezwykły obraz:
Wdał się w spór z Posejdonem
Bogini mądrości. . . (Atena)Jest strzelcem wyborowym i gra na lirze.
Towarzyszy mu dziewięć muz.
Pojawia się w blasku i świetle -
Brat Artemidy, Boże. . . (Apollo)
8. PYTANIA Z RAMKI.
Z każdego zespołu przydzielane są po dwie osoby. Na zmianę losują numery pytań z pudełka i udzielają na nie odpowiedzi.
1. Czym jest monarchia?
2. Jak nazywała się nazwa i do czego używano starannie obrobionej skóry cieląt i jagniąt?
3. Jak Grecy nazywali swój kraj?
4. Kto nazywał się Cerber?
5. Nazwa majestatycznej świątyni ku czci bogini Ateny?
6. Jak Herkules oczyścił stajnie Augiasza?
7. Jak mieli na imię towarzysze Dionizosa?
8. Jak liczono lata w Grecji?
9. Fidiasz został kiedyś oskarżony o nieuczciwość. Jak udowodnił swoją niewinność?
10. Druga nazwa miasta Troja to. . . ?
11. Był przywódcą wojskowym Trojan. . . ?
12. Był najodważniejszym wojownikiem wśród Greków. . . ?
13. W ojczyźnie Odyseusza długie latażona czekała -?
9. HUMOR I HISTORIA .
Zespoły odgrywają scenki z życia starożytnych Greków (przetwory domowej roboty)
Diogenes, który przyszedł na zawody, zobaczył niekompetentnego łucznika, usiadł tuż przy tarczy i powiedział:
To najbezpieczniejsze miejsce.
Któregoś dnia Tales, w drodze do domu, patrząc na gwiazdy, tak się zawziął, że wpadł do dziury. Przechodząca obok stara kobieta pomogła nieszczęsnemu astronomowi wydostać się, mówiąc:
Czego ty, Talesie, możesz dowiedzieć się w niebie, kiedy nie widzisz, co jest pod twoimi stopami?!
10. PODSUMOWANIE.
Na dzisiejszej lekcji rozmawialiśmy o starożytnej Grecji, która dała światu przykłady demokracji, pokazała obraz prawdziwego obywatela, który potrafi inteligentnie łączyć prawa i obowiązki w swoim działaniu. Każdy z nas musi być także patriotą swojej Ojczyzny, kochać swoją Ojczyznę i być z niej dumnym, dbać o nią. W końcu, jak powiedział starożytny grecki poeta Simonides z Keos: „dla pełne szczęście człowiek potrzebuje chwalebnej Ojczyzny.” Od Was zależy przyszłość i chwała naszej Ojczyzny.
11. NAGRODY ZWYCIĘZCÓW.
Nauczyciel dziękuje wszystkim za okazaną wiedzę. Ogłasza wyniki konkursu. Zwycięzcy otrzymują gałązki laurowe. Magazynowi można przyznać ocenę „5”.
1. W jakim kraju ludzie po raz pierwszy pili herbatę z porcelanowych filiżanek i pisali na papierze? 2. Kiedy w starożytnej Grecji nikt nie walczył? 3. W której bibliotece znajdowały się książki ognioodporne? 4. Kiedy wulkan pomógł ludziom? 5. Kiedy wojnę wygrał tylko jeden koń? 6. Które kraje miały długie mury? 7. Kiedy w historii buty otaczano szczególnym szacunkiem? 8. Kiedy i przez kogo otwarcie wychwalano głupotę? 9. Gdzie i kiedy najspokojniejsze zwierzęta domowe nagle „zjadły ludzi”? 10. Kto „założył” państwo, które nigdy nie istniało? 11. Jaka jest odległość między Konstantynopolem a Konstantynopolem? 12. Jakie są nazwy liczb, których używamy? Gdzie je wymyślono? 13. Który z władców Anglii patronował piratom i handlarzom niewolników? 14. Kto był wynalazcą prasy drukarskiej? 15. Po jakich schodach nikt nigdy nie chodził? 16. Kiedy w historii walczyły kwiaty? 17. Jak nazywała się najdłuższa wojna na świecie? 18. Kto jako pierwszy Europejczyk dotarł drogą morską do wybrzeży Indii? 19. Jaka była najczęstsza nazwa powstania chłopskiego we Francji? imię męskie? 20. Kto jest autorem powiedzeń: „Państwo to ja”, „Podmioty nie mają praw, tylko obowiązki?” 21. Pod czyim przywództwem zakończyło się brytyjskie oblężenie Orleanu? 22. Czy Jan Hus i Papież byli wrogami czy sojusznikami? 23. Jak nazywał się chleb w starożytnym języku słowiańskim? 24. Co 10 tysięcy żołnierzy Mongołowie nazywali „ciemnością”, a na ich czele stała... 25. System środków rządu Iwana Groźnego, mający na celu wzmocnienie samowładztwa i dalsze zniewolenie chłopów? 26. Odzież wierzchnia na Rusi, zwane słowem zapożyczonym od Tatarów. 27. Które rosyjskie miasto miało „zły charakter”? 28. Skąd wzięło się słowo „spodnie”? 29. Które naczynie krwionośne jest stolicą państwa europejskiego? 30. Jakie nazwisko nosiłem Piotr? 31. O kim mówi się, że zatrzymał Słońce i poruszył Ziemię? 32. Które miasto jest „warte masy”? 33. Co to jest „ grecki ogień„? 34. Który car rosyjski kochał stolarkę? 35. Która rakieta leciała z prędkością 6-8 km/h? 36. Kto był królem „worków z pieniędzmi”? 37. Którzy ludzie mieli okrągłe głowy? 38. Kto i o kim powiedział: „Szedł po mojej lewej flance, ale był mój prawa ręka„? 39. Który z rosyjskich carów był nazywany „Rozjemcą”? 40. Dwie postacie historyczne żyły w tym samym kraju, w tym samym stuleciu bohaterowie narodowi ich kraju i nosili te same nazwiska. Kto to jest? 41. Kiedy w Rosji panował „worek pieniędzy”? 42. Kiedy w historia wojskowości Czy świnia była niebezpieczna? 43. Jak dostać się z Dorpatu do Juriewa? 44. Która stacja kolej żelazna w Rosji mówią do ciebie po imieniu? 45. Jak nazywała się gmina w języku słowiańskim? 46. Który z rosyjskich carów otrzymał przydomek „Najcichszy”? 47. Kogo nazwano „buntownikiem gorszym od Pugaczowa”? I po co? 48. Jak nazywało się czasopismo, którego redaktorem naczelnym była Katarzyna II? 49. Gdzie i kiedy można było spotkać „psy Boże”? 50. Kiedy w historii miotłę otaczano szczególnym szacunkiem? 51. Kto rządził pierwszy: Henryk IV Burbon czy Henryk VII Tudor? 52. Kiedy w Rosji rządził Krwawy Car? 53. Władca jakiego ogromnego państwa mieszkał w „stodole”? 54. Gdzie żyły „gryzonie” i „złodzieje”? 55. Co to jest „arabeska”? 56. Dwie postacie historyczne Rosji były rodakami i spotkał ich ten sam los. Dzieli je okres stu lat. Kto to jest? 57. Który kraj miał najdłuższy organ ustawodawczy? 58. Kto powiedział te słowa: „Same minerały nie przychodzą na skład”? 59. Co oznacza wyrażenie „Hack na nosie”, jaka jest jego historia? 60. Na cześć jakich ważnych wydarzeń historycznych zbudowano katedrę św. Bazylego i Chrystusa Zbawiciela? 61. Komu i gdzie wzniesiono pomnik „Wdzięczna Rosja”? 62. Kiedy i gdzie parzono herbatę bezpośrednio w morzu? 63. Z kim walczyli Luddyci? 64. Herbata, kawa, tytoń, kukurydza. Co łączy te przedmioty? 65. W jakim kraju mieszkali „szaleńcy”? 66. Radziecki poeta K. Simonow napisał w wierszu, że bitwa miała miejsce „na niebieskim i mokrym, pękającym lodzie Chud w roku sześć tysięcy siedemset pięćdziesiątym od stworzenia”. O jakiej bitwie pisał? Dlaczego lód był „mokry”? Kiedy odbyła się ta bitwa? Dlaczego poeta wskazuje inną datę? 67. Hymn narodowy Francji został skomponowany w jednym mieście i otrzymał swoją nazwę od nazwy innego miasta. Dlaczego się to stało? Gdzie i przez kogo skomponowano ten hymn? Jak to jest nazywane? 68. Kto powiedział: „Każdy wojownik musi rozumieć swój manewr. Walczą nie liczebnością, ale umiejętnościami”? 69. Co oznacza wyrażenie „Krzyk na szczycie Iwanowa”, jaka jest jego historia? 70. Co ma wspólnego nazwa amerykańskiego tańca towarzyskiego z buntem kolonii północnoamerykańskich przeciwko angielskim podatkom? 71. Kto powiedział: „Stworzenie własnego przemysłu jest zadaniem podstawowym nie tylko gospodarczym, ale i politycznym”? 72. Jak nazywała się stolica Drevlyan, spalona przez księżniczkę Olgę w ramach zemsty za morderstwo jej męża, księcia Igora? 73. Co oznaczało słowo „kutafya” w języku ruskim? 74. Co to są „sulitsy”? 75. Kim byli „młodzi” w Starożytna Ruś? 76. O którym A.S. Puszkin powiedział: „Władca jest słaby i przebiegły. Łysy dandys. Wróg pracy. Przypadkowo ogrzany chwałą” i Wiazemski: „Sfinks, nierozwiązany aż do grobu…”? Kogo mieli na myśli? 77. Jak nazywała się polityka bolszewicka na przestrzeni lat wojna domowa? 78. Co oznacza wyrażenie „list bełkotliwy”? 79.Jak nazywał się król w Rosji, który rządził między dynastiami Ruryków i Romanowów. 80. Co ich łączy? zjawisko naturalne, powieść I. Erenburga i panowanie N. Chruszczowa. 81. Kim są dysydenci? 82. Który ptak na Rusi stał się od niepamiętnych czasów symbolem odwagi i śmiałości? 83. Jakiego koloru była pierwsza flaga morska w Rosji? 84. Jakie „egzotyczne” zwierzęta Piotr I skutecznie wystawił pod Pskowem przeciwko kawalerii szwedzkiej? 85. Kim jest kawalerzystka? 86. Kto jako pierwszy odbył lot bez międzylądowania przez Biegun Północny z Moskwy do Portland (USA)? 87. Kiedy po raz pierwszy w czasie Wielkiego Wojna Ojczyźniana Czy pozdrowiono zwycięzców? 88. Z czego słynie Dom Paszków? 89. Jedno ze źródeł podaje: „ bitwa pod Borodino zaczęło się wczesnym rankiem 26 sierpnia 1812 roku.” Francuski historyk Rambaud opisując bitwę pod Borodino napisał: „7 września 1812 roku bitwa rozpoczęła się o godzinie 5 rano”. Jak wytłumaczyć tę rozbieżność w źródłach? Kto ma rację? 90. Jaki okres kultury rosyjskiej N.A. Bierdiajew nazywa w swojej twórczości „rosyjskim renesansem kulturowym”? 91. Co oznacza wyrażenie „Saryn do kiczki!” 92. Które zwierzę służyło w XV wieku jako koń wierzchowy w armii szwedzkiej, a następnie jako kurier i policjant? 93. Jakie wydarzenia historyczne są uchwycone na obrazach Surikowa V.I. „Boyaryna Morozova” i „Poranek egzekucji Streltsy”. 94. Czym „przepisane lata” różniły się od „lata zarezerwowane”? 95. Jak nazywała się pierwsza drukowana książka w Rosji, wydana w 1564 r.? 96. Kim są Barma i Postnik i z czego słyną? 97. „Dyktatura serca”, „aksamitna dyktatura”, „polityka puszystego ogona i wilczej paszczy” – tak współcześni nazywali krajowy kurs polityczny… Kto? 98. Baronowa była zawsze wierna swemu lokajowi. I nawet poszła za nim na szafot. O jakich wydarzeniach mowa? Baronessa i jej lokaj – kim oni są? 99. Co oznaczało zjawisko zwane Lend-Lease? 100. Co oznacza wyrażenie „czerwona nić”?
Cel:- wyłonienie najmądrzejszego ucznia w szkole .
Zadania: - powtarzać główne tematy z przedmiotów humanistycznych;
Zdobądź nową wiedzę;
Rozwijać zainteresowania naukami humanistycznymi;
Rozwijaj szacunek do swojego kraju.
Zasadytrzyma grę : W grze bierze udział 8 uczniów z klas 8–11. Do końca gry należy wyłonić zwycięzcę. Uczeń, który w każdej rundzie zdobędzie najmniej punktów, opuszcza grę. Gracze odpowiadają na zmianę, jeden po drugim. Jeśli gracz nie zna odpowiedzi, odpowiada dowolny inny gracz. Jeśli gracze nie znają odpowiedzi na pytanie, odpowiada publiczność.
Runda 1: Quiz (8 osób) 1 punkt .
Język rosyjski
Utwórz dopełniacz od rzeczownika KOPNA (kopen)
Zdefiniuj znaczenie słowa RĘKA (prawa ręka)
Co oznacza słowo PROROKOWE w wierszu A.S. Puszkina „Pieśń proroczego Olega”?
(mądry, kompetentny)
Wymień twórców alfabetu słowiańskiego (Cyryla i Metodego)
Jakim słowem jest SZYMPANZ? (Mężczyzna)
Postaw znak interpunkcyjny, aby spadkobiercy nie zbankrutowali.
Wola władcy.
„Postaw na moim grobie posąg ze złotym kielichem” („Postaw na moim grobie posąg ze złotym kielichem”)
Jakie słowa mają sto spółgłosek? (STOG, STOŁ, JĘK, STOP)
Wybierz synonim słowa polemika (dyskusja, kłótnia)
Literatura
Jakie wyrażenie z bajki I.A.? „Łabędź, rak i szczupak” Kryłowa stał się przysłowiem o stojącej sprawie? (I nic się nie zmieniło)
Pseudonim tego amerykańskiego pisarza zaczerpnięto z terminów związanych z żeglugą rzeczną; w młodości był oficerem pilota na Mississippi. Jego najsłynniejszą książką są Przygody Tomka Sawyera. (Marek Twain)
Prawie wszyscy go znają. Bohater książki N. Nosowa był artystą, poetą, muzykiem, lekarzem, podróżnikiem, a nawet poleciał na Księżyc. Kim on jest? (Nie wiem)
Kontynuuj aforyzm Kozmy Prutkowa: „Jeśli chcesz być szczęśliwy - ... (niech tak będzie)”.
„W kolbach jest jeszcze proch” – mówi bohater opowieści Gogola (T. Bulba)
Który rosyjski pisarz zginął w pojedynku? (Lermontow)
Jakie dzieła literatury rosyjskiej noszą imię psa? (Mumu, Kasztanka)
Języki obce
Jakie święta europejskie obchodzone są w Rosji? (Halloween, Walentynki)
Kto jest obecnym kanclerzem Niemiec? (Angela Merkel)
Wymień popularne grupy muzyczne w Niemczech i Anglii. (Ramstein, Scorpions, Beatlesi, Pink Floyd)
Kto przynosi prezenty dzieciom w Wigilię w krajach Zachodnia Europa? (Święty Mikołaj)
Wymień wielkich klasyków literatury niemieckiej, angielskiej i światowej. (Goethe, Schiller, Heine, Byron, Szekspir)
Jaka góra jest zbudowana z lodu? (Góra lodowa, lód lodowy, góra Berg)
Jak nazywa się królowa Wielkiej Brytanii Elżbieta II (Winsor)
Fabuła
Kiedy w starożytnej Grecji nikt nie walczył? (Podczas Igrzysk Olimpijskich)
Z imieniem której cesarzowej wiąże się otwarcie pierwszego uniwersytetu w Rosji? (Elizawieta Pietrowna)
Jak nazywają się liczby, których używamy i gdzie zostały wymyślone? (arabski, wynaleziony w Indiach)
Kogo nazywa się „ojcem historii”? (Herodot)
Po jakich schodach nikt nigdy nie schodził? (Według feudalnego)
Jaka jest odległość między Konstantynopolem a Konstantynopolem? (Różne nazwy tego samego miasta)
Kiedy w historii wojskowości świnia stanowiła zagrożenie? (W Bitwa na lodzie formacja Niemców w formie klina)
Kiedy w historii kwiaty walczyły? (W Anglii Wojna Dwóch Róż)
Nauki społeczne
Co było pierwsze: moralność czy prawo? (Moralność)
Wymień trzy gałęzie władzy (ustawodawcza, wykonawcza, sądownicza)
Co oznacza „DEMOKRACJA” po grecku? (Siła ludzi)
Jak nazywa się nauka o moralności? (Etyka)
Co nazywa się prawem najwyższej mocy prawnej? (Konstytucja)
Jak nazywa się parlament w Rosji? (Zgromadzenie Federalne)
Kto założył państwo, które nigdy nie istniało? (Thomas More, Stan Utopii)
Co trzeba zrobić, żeby zostać prezydentem naszego państwa?
(Wiek 35 lat, co najmniej 10 lat pobytu w Rosji, wykształcenie wyższe
Dodatkowe pytania
Jak nazywała się dynastia pierwszych książąt rosyjskich? (Rurikowicz)
Jak nazywa się parlament naszego państwa? (Zgromadzenie Federalne)
Wymień zabytki architektury w Anglii i Niemczech.
Jaką częścią mowy są słowa moje, twoje, twoje ? (zaimek)
Z kim się skontaktowałeś? Proroczy Oleg ze słowami: „Żegnaj, mój towarzyszu, mój wierny sługo…”? (do konia)
Dział nauki o języku zajmujący się badaniem dźwięków mowy. (Fonetyka)
Runda 2: „Co oznaczają popularne wyrażenia” (7 osób) 1 punkt.
1. Rzucenie kości (decydujący krok)
2. Praca syzyfowa (praca bezsensowna)
3. Rozwiązanie Salomona (właściwa decyzja, wyjście z trudnej sytuacji)
4. Prometejska męka (niekończące się cierpienie)
5. Wsie potiomkinowskie (co nie istnieje)
6. Krzycz na szczycie Iwanowa (głośna wiadomość)
7.Odroczenie (na czas nieokreślony)
(Chwała Herostratusa (smutna chwała), śpiewajcie pochwały (chwała ponad miarę), dwór Temidy (bezstronna, sprawiedliwa decyzja))
Runda 3: „Portrety sławni ludzie» (6 osób) 2 punkty za 2 portrety, 1 punkt za 1 portret.
A przed nami, na dzwoniących kry,
Brzęcząc ciężkimi łuskami,
Liwowie jadą w potężnym klinie,
Żelazna głowa świni.
(K. Simonov, Bitwa na lodzie)
Nigdy nie zobaczysz takich bitew!...
Sztandary noszone były jak cienie,
Ogień iskrzył się w dymie,
Zagrzmiała stal adamaszkowa, ryczał śrut,
Ręce żołnierzy są zmęczone kłuciem,
i zapobiegł lataniu kul armatnich
Góra krwawych ciał.
(M.Yu. Lermontow, Borodino)
Synowie umiłowani zwycięstwami,
Szwedzi pędzą przez ogień okopów;
Kawaleria leci nerwowo;
Piechota rusza za nią
I z jego ciężką stanowczością
Jej pragnienie się wzmacnia.
(A.S. Puszkin, Połtawa)
Dokąd nas zabierasz?...to jest poza zasięgiem wzroku! -….
Utkniemy i utoniemy w zaspach śniegu;
Wiemy, że nie będziemy mogli u Was zostać na noc.
Pewnie celowo zgubiłeś drogę, bracie,
Ale nie będziesz w stanie uratować Michaiła!
(K. Rylejew, Iwan Susanin)
Z liderem spokój w ramionach snu
Odważna drużyna zjadła;
Z Kuchumem jest tylko jedna burza
Nie spałem po ich zagładzie.
(K. Rylejew, Śmierć Ermaka)
Nie, moja Moskwa nie poszła
Do niego z winną głową.
Nie święto, nie otrzymywanie prezentu,
Przygotowywali ognisko
Do niecierpliwego bohatera.
(A.S. Puszkin, Wojna Ojczyźniana 1812 r.)
(7. Wzniesiono dobry pomnik
Dwóm bohaterom w całym kraju
Na znak, że został uwolniony
Od hańby ojczyzny.
(N. Konczałowska Minin, Pożarski, Czas kłopotów)
Runda 5: „Świnia w worku”. Z jakimi wydarzeniami historycznymi i dziełami literackimi związane są te przedmioty? (4 osoby) 2 punkty za 2 odpowiedzi. 1 punkt za 1 odpowiedź.
Jabłko (mit o Helenie Pięknej, mit pierwszych ludzi, Bajka
o zmarłej księżniczce i siedmiu bohaterach)
Koń (koń trojański, Sivka-burka)
Wrzeciono i nić (Śpiąca królewna, nić Ariadny)
Gęś (gęsi uratowały Rzym, gęsi łabędzie)
Runda 6: Dokończ przysłowia (3 osoby) 1 punkt
Pozdrawiają cię swoim ubraniem (odprawiają ich inteligencją)
Kot wie (czyje mięso zjadł)
Brzegi rzeki są czerwone (a obiad to ciasta)
Bez brania siekiery (chaty nie wytniesz)
Bez zabijania niedźwiedzia (skórki nie są sprzedawane)
Gruzdev nazwał siebie „dostań się do ciała”)
(Przez usta (tak, pij miód). Co za prządka (taka jest jej koszula). Nie śmiej się, groszku (nie jesteś lepszy od fasoli)).
Runda 7: Gra słów. (2 osoby)
1. Z jakiego powodu możesz pływać? (rzeka Pad we Włoszech)
2. Jeśli zmienisz jedną literę w nazwie miejsca naprawy statków, otrzymasz sąsiednią gminę słowiańską (stocznia-verv)
3. Jeśli zmienisz jedną literę w nazwie słowa oznaczającego suszoną trawę, otrzymasz nazwę rzeki, nad którą stoi miasto, „co jest warte masy”
4. Wymień rosyjskie przysłowie podobne do fińskiego „Kto pyta, nie jest zgubiony” (Język zabierze Cię do Kijowa)
5. Jeśli zmienisz jedną literę w nazwie ćwiczenia fizycznego, otrzymasz zawody rycerskie średniowieczne (poprzeczka pozioma-poprzeczka pozioma)
Podsumowując, satysfakcjonujące.
Temat lekcji „Podróż do starożytnej Grecji”
Cele i zadania lekcji:
Edukacyjne: określić jakość i siłę wiedzy na dany temat oraz umiejętność wykorzystania jej w praktyce;
Edukacyjny: dalszy rozwój umiejętności formułowania myśli, wybierania najważniejszej rzeczy, aktywowania myślenia, pamięci, emocji;
Edukacyjne: rozwój umiejętności pracy zespołowej w połączeniu z samodzielnością ucznia; zwiększenie odpowiedzialności nie tylko za własną wiedzę, ale także za sukcesy współpracowników i swojego zespołu.
Typ lekcji: ogólne powtórzenie.
Wyposażenie: komputer, rzutnik, ulotki, tablica „Starożytna Grecja”, tekst z błędami.
Podczas zajęć.
I Moment organizacyjny
Lekcja II zaczyna się od słowo wprowadzające nauczyciele
Dziś zabierzemy Was w podróż po starożytnej Grecji. Po drodze znajdziesz wiele przeszkód w postaci różnorodnych zadań. Wiedza zdobyta na lekcjach historii na temat „Starożytna Grecja” pomoże Ci skutecznie sobie z nimi poradzić. A więc przede wszystkim przypomnijmy sobie, jak to jest pozycja geograficzna tego stanu.
Praca z mapą (s. 113)
Grecja położona jest w Europie, w południowej części Półwyspu Bałkańskiego
Jaki znak na mapie pokazuje granice i nazwy głównych regionów Grecji? (czerwona linia)
Przez jakie morza obmywana jest Grecja? (Jońskie i Egejskie)
Jaki znak na mapie przedstawia miasta starożytnej Grecji? Nazwij je. (Niebieskie kółko. Mykeny, Tiryns, Pylos, Teby, Ateny)
Jaka jest największa wyspa będąca częścią Grecji? (Wyspa Kreta)
Które miasto jest współczesną stolicą Grecji? (Ateny)
Opisz warunki naturalne starożytnej Grecji? Jak myślisz, co zrobili starożytni Grecy?
Dlaczego doszedłeś do takiego wniosku?
Uczenie się wiadomości. Grecja jest otoczona ze wszystkich stron morzem. W wielu miejscach wybrzeża, zwłaszcza wschodniego, morze wnika głęboko w ląd, tworząc dogodne dla żeglarzy zatoki i zatoczki. Od dzieciństwa Grecy uczyli się pływać, obsługiwać wiosła, stawiać żagle i walczyć z falami.
Grecja to kraj górzysty. Wzdłuż i w poprzek przecinają go pasma górskie. Najbardziej wysoka góra Grecja - Olimp - położona na północnym wschodzie. Grecy wierzyli, że znajdowały się tam pałace bogów. W górach Grecji występowało wiele minerałów: rudy, glina i różnego rodzaju kamienie budowlane. W Grecji jest mało żyznej ziemi, gleby są kamieniste i rzadkie, dlatego nie było wystarczającej liczby pól i pastwisk. Rzeki Grecji nie nadają się do nawadniania pól, ogrodów i ogrodów warzywnych. Tymczasem w Grecji pada głównie zimą; latem jest to bardzo rzadkie. Rolnicy w Grecji cierpieli z powodu suszy.
Różnice w stosunku do natury Egiptu.
Morze Góry Gleba Rzeki
Wniosek: Grecja jest krajem biednym, w starożytności trudno było sobie zapewnić chleb. Jednocześnie warunki naturalne sprzyjały rozwojowi rzemiosła, żeglugi i rybołówstwa.
Pierwszy etap. Historyczna rozgrzewka.
Jak nazywali siebie starożytni Grecy w II tysiącleciu p.n.e.? mi.? ( Achajowie) Natura podzieliła Grecję na... Części. (3) Jak nazywa się południowa część Grecji? ( Peloponez). Najbogatsze i najpotężniejsze miasto starożytnej Grecji? (Mykeny) Kiedy w starożytnej Grecji nikt nie walczył? (Podczas igrzysk olimpijskich) Druga nazwa miasta Troja ( Ilion). Dowódcą wojskowym Trojan był ( Zabijaka). Najodważniejszym wojownikiem był ( Achilles). W domu Odyseusza przez wiele lat czekała na niego żona ( Penelopa). Twórca wiersza „Odyseja” ( Homera).
Nauczyciel Więc ty i ja nie wpadniemy w kłopoty, wiedząc, co nas czeka w tym niesamowitym kraju. Ale nadal nie zaszkodzi przypomnieć sobie terminów historycznych związanych z Grecją. Więc bądź ostrożny, ja podaję definicję, a ty podajesz termin, który się z nią odnosi.
Etap 2. Dyktando terminologiczne.
1. Greckie państwo-miasto (Polis)
2. „Władza ludu”, czyli demokracja (Demokracja)
3. Rada Szlachty w Atenach (Areopag)
4. Budynek z wieloma skomplikowanymi przejściami (Labirynt)
5. 9 władców (Archontów)
6. Dowódca greckiej armii i floty (strateg)
7. Niewolnicy państwa spartańskiego (Heloty)
8. Mowa krótka, żywa i precyzyjna (lakoniczna)
9. Wszyscy wolni mieszkańcy Aten (Obywatele)
10. Organ, który decydował o ważnych sprawach państwowych, w jego pracach uczestniczyli wszyscy obywatele Aten (Zgromadzenie Ludowe)
Rozgrzewka „Liczby i fakty”
Prowadzący rozkłada karty z numerami przed zespołami, jedna po drugiej. Zespoły muszą przedstawić fakty z historii starożytnej Grecji powiązane z tymi liczbami.
776 gr. pne mi. - Pierwsze igrzyska olimpijskie odbyły się w Grecji.
594 gr. pne mi. - wybór Solona na archonta
490 gr. pne mi. - Bitwa maratonowa
1200 gr. pne mi. - Wojna trojańska
480 gr. pne mi. — Bitwa pod Salaminą
42 km- odległość z Maratonu do Aten, którą przebiegł ateński wojownik, aby donieść o zwycięstwie nad Persami.
16 - falanga macedońska składała się z 16 rzędów.
12 - Herkules dokonał tak wielu wyczynów.
10 - Przez tyle lat trwała wojna między Grekami a Trojanami.
7 - tak wiele dziewcząt i chłopców zostało wysłanych przez Aegeusa na Kretę w prezencie dla Minotaura.
Etap 3. Historyczna strzelanina. Zadania zespołowe
Pytania do 1 zespołu
1. Wiadomość od ucznia. „Polis starożytnej Grecji”
2. Wykonanie zadania „Dyktanda graficzne”
Attyka to region w północnej Grecji. Głównym miastem Attyki są Ateny. Głównym zajęciem mieszkańców Attyki było rolnictwo. Podobnie jak w całej Grecji, na wzgórzach Attyki, uprawiano winogrona. Władza w Atenach należała do szlachty. Demos uczestniczy w rządzie Aten. Na działkach szlacheckich znajdował się kamień dłużny. Na wzgórzu. Poświęcona bogu wojny Aresowi zebrała się rada szlachty - Areopag. Co roku Areopag wybierał dziewięciu władców-archontów spośród bogatych i szlachetnych Ateńczyków. W Atenach byli niewolnicy-dłużnicy. Prawa Solona zapoczątkowały grecką demokrację. Chłopi, rzemieślnicy i kupcy byli częścią arystokracji ateńskiej.
3. Organizacja władzy w Atenach.
Pytania do 2 zespołu „Reformy Solon”
1. Praca z dokumentem historycznym.
2. Znajdź dopasowania.
I. Ateny do Solona
II. Ateny po reformach Solona
Demos i arystokracja. Republika arystokratyczna. Ludzie otrzymali możliwość udziału w rządzie. Popularne zgromadzenie wolnych obywateli płci męskiej wybranych na archontów. Bogata, ale pokorna osoba może zostać archontem. Osądzali ich zwyczaje; nie było żadnych praw. Pierwsze prawa zostały stworzone przez Smoka. Utworzono sąd ludowy. O głównych kwestiach decydowało zgromadzenie ludowe. Położono podwaliny pod demokrację.
Przeczytaj uważnie wyciąg z praw Solona.
Jak myślisz? w czyim interesie Solon przeprowadził reformę?
Dlaczego to zrobił?
Wymień zmiany w rządzie Aten.
Pytania do Zespołu 3
„Państwo spartańskie”
„Znajdź błędy i napraw je”
Sparta była bardzo pięknym miastem. Cudzoziemcy zwykle podziwiali mury twierdzy, duży teatr i piękne posągi.
Spartańska młodzież słynęła z tego, że pisała poprawnie, bez ani jednego błędu i dużo czytała. Pod względem wykształcenia Spartanie przewyższali wszystkich innych Greków.
2. Znajdź dopasowania. I. Ateny. II. Sparty.
Prawa Solona. Archonci. Heloty. Lakonica. Attyka. Rada Starszych. Mesenia. Zagraniczni niewolnicy. Nie było handlu. Areopag. W sądzie używano czarno-białych kamyków. Głosowali krzykiem. Jak wyglądało państwo spartańskie?
Nauczyciel. Kolejny konkurs to „Czarna skrzynka” czyli „Do kogo może należeć?”
Nasze rzeczy znalezione i znalezione zgromadziły bardzo dużo różnych rzeczy, a że ich właściciele już dawno nie byli ogłaszani, postanowiono rozdać je tym, którzy wiedzą do kogo należą, czemu służyły, jakie historie się z nimi działy ich udział w starożytnej Grecji.
Zespoły na zmianę nazywają, czyje to rzeczy.
Czarna tkanina.
To jest materiał na żagle Tezeusza. Idąc do walki z Minotaurem, obiecał swojemu ojcu Aegeusowi, że jeśli wygra, zastąpi czarne żagle białymi, ale zapomniał o tym. Widząc czarne żagle, Aegeus rzucił się z klifu do morza. Od tego czasu morze nazywa się Morzem Egejskim.
Kamień owinięty w płótno.
Przewidywano, że Tytan Kronos zostanie pozbawiony mocy własny syn. Wszystkie dzieci, które urodziła jego żona Gaja, zostały natychmiast połknięte przez Kronosa. Kiedy urodziła Zeusa, zamiast dziecka przyniosła mu kamień owinięty w pieluszki. Kronos połknął. W ten sposób Zeus został ocalony.
Pakiet soków „Nektar”.
Napój bogów na Olimpie.
3 jabłka
To są jabłka wiecznej młodości, które Herkules zdobył w Ogrodzie Hesperyd.
Sól.
Grecy postanowili rozpocząć kampanię przeciwko Troi. Tylko Odyseusz nie chciał opuścić pięknej Penelopy. Udając szaleńca, zaprzęgnął osła i wołu do pługa i zaczął orać swoje pola i siać je solą. Jednak jego sztuczka została odkryta.
Wosk.
Przepływając obok wyspy syren – pół ptaków, pół kobiet, które swoim słodkim śpiewem wabiły żeglarzy i pożerały je, Odyseusz nakazał zapieczętować woskiem uszy swoich towarzyszy. Sam przywiązał się liną do masztu, aby posłuchać syren i przeżyć.
ZADANIA DLA KAŻDEGO
1. W VII wieku. pne mi. Grecy zaczęli przenosić się do innych krajów. Dlaczego?
Podaj przyczyny migracji Greków do innych krajów.
Dla zwykłych Greków nie było wystarczającej ilości żyznej ziemi
Nie było wystarczającej ilości jedzenia
Walka szlachty z demosem
Rozwój handlu
CZYM JEST „ŚWIAT GRECKI”?
- Jakie znaki ujawniają tę koncepcję?
Prawa Greków w koloniach, ich wierzenia i rytuały religijne oraz sposób sprawowania rządów nie odbiegały od tych, jakie istniały w ich ojczyźnie. Zatem bez względu na to, gdzie mieszkali Grecy, mówili tym samym językiem. Używali tego samego pisma, czcili tych samych bogów i nazywali siebie Hellenami, Grecją – Hellas. W ten sposób powstał „Świat Grecki”.
3. Wojny grecko-perskie. Porównaj 3 bitwy. Co się między nimi wydarzyło
ogólnie jaka była różnica?
Dlaczego Grecji, niewielkiemu krajowi, udało się odeprzeć potężną potęgę perską?
Jakie było znaczenie tych głównych bitew militarnych? (Podczas takich bitew Grecy byli w stanie obronić swoją niepodległość.)
Mocowanie materiału.
9. Podsumowanie. Cieniowanie.
Skrypt KVN dla piątej klasy
I. Pozdrowienia dla drużyn.
Każda drużyna prezentuje swoją nazwę, motto, godło oraz pozdrawia kibiców, przeciwników lub sędziów.
II. Konkurs „Rozgrzewka”.
Każdemu zespołowi zadawane jest pięć pytań dotyczących historii starożytnych krajów Wschód i Grecja. Masz 1 minutę na przygotowanie odpowiedzi.
Pytania do drużyny olimpijskiej (5 „A”):
- Jakie dzikie zwierzę stało się źródłem życia dla wielu pokoleń Azjatów? (Tygrys)
- Który kraj ma w herbie trzy lwy? (W Indiach)
- Kiedy w Starożytnym Nikt nie walczył w Grecji? (Podczas Igrzysk Olimpijskich)
- Którego starożytnego myśliciela nazywano „Oświeconym”? (Budda)
- Według Biblii, w którym dniu stworzenia Bóg stworzył człowieka? (na szóstym)
Pytania do drużyny Spartan (5 „B”):
- Który kraj miał najdłuższy mur? (W Chinach)
- Która biblioteka miała książki ognioodporne? (W bibliotece Ashurbanipala)
- Jaką wojnę wygrał jeden koń? (Wojna trojańska)
- Które miasto w starożytności było nazywane przez współczesnych „miastem krwi”, a „miastem oszustwa”? (Nniwa)
- Kto był ojcem Herkulesa? (Zeus)
Pytania do zespołu Tytanów (5 „B”):
- W jakim kraju pojawiło się wyrażenie „pisz na czerwonej linii”? (W Egipcie)
- Jakie są nazwy liczb, których używamy? Gdzie je wymyślono? (arabski, wynaleziony w Indiach)
- Która kobieta rozpoczęła wojnę trojańską? (Elena)
- Gdzie wynaleziono papier i porcelanę? (W Chinach)
- Kogo Bóg stworzył jako pierwszego – mężczyznę czy kobietę? (Człowiek)
Punktacja: Za każdą poprawną odpowiedź przyznawany jest jeden punkt.
III. Konkurs „Zrób to sam”.
Każdy zespół wybiera dwie osoby, które tymczasowo będą pełnić tę funkcję różne przedmioty(kije, liny, kamień itp.) musi stworzyć narzędzie.
Obliczanie wyników: system 5-punktowy. Pod uwagę brana jest szybkość i dokładność pracy.
IV. Konkurs „Mamusia”.
Z każdego zespołu wybierane są dwie osoby. Przez pewien czas (kto jest szybszy) jedna osoba z drużyny musi owinąć innego członka swojej drużyny papier toaletowy, czyli zamienić się w „mumię”.
Obliczanie wyników: system 5-punktowy. Pod uwagę brana jest szybkość i dokładność wykonania.
V. Zawody kapitanów.
Każdy kapitan po kolei wymienia słowa związane z historią starożytnego Egiptu. Kapitan, który popełnił błąd, zostaje wyeliminowany z gry. Wygrywa ten, kto powie więcej słów. Kapitan ma prawo jednokrotnie zwrócić się o pomoc do kibiców lub swojej drużyny.
Punktacja: Zwycięzca otrzymuje trzy punkty.
VI. Konkurs „Malowanie naskalne”.
Członek zespołu w 10 minut. musi narysować jakieś starożytne skamieniałe zwierzę, na które polował prymitywny człowiek.
Obliczanie wyników: system 5-punktowy. Pod uwagę brana jest szybkość i artystyczne wykonanie rysunku.
VII. Konkurs fanów.
Fani otrzymują zagadki. Fan, który udzieli najwięcej poprawnych odpowiedzi, otrzymuje nagrodę – odznakę „Mądra Sowa”.
VIII. Konkurs „Zagubione i znalezione”.
Prezenterka oznajmia, że w Biurze Rzeczy Znalezionych zgromadziło się wiele różnych rzeczy. Rzeczy te należy zwrócić tym, do których należą, a jednocześnie pamiętać, do czego te rzeczy służyły, jakie historie działy się z ich udziałem w Starożytnych Grecja.
Dla drużyny „Olimpijczyków” (5 „A”):
- Czarna tkanina. (To jest materiał na żagle Tezeusza. Idąc do bitwy z Minotaurem, obiecał swojemu ojcu Aegeusowi, jeśli wygra, zastąpi czarne żagle białymi, ale zapomniał o tym. Widząc czarne żagle, Aegeus rzucił się z klifu do morza. Od tego czasu morze to nazywa się Morzem Egejskim.)
- Kamień owinięty w płótno. (Tytanowi Kronosowi przepowiedziano, że jego własny syn pozbawi go władzy. Gdy tylko jego żona Rea urodziła dziecko, Kronos połknął je. Kiedy Rea urodziła Zeusa, postanowiła oszukać męża i wzięła mu kamień owinięty w zamiast dziecka Kronos nie zauważył zamiany i połknął kamień.)
- Pakiet soku nektarowego. (Napój bogów na Olimpie.)
Dla drużyny „Spartanie” (5 „B”):
- Koń. (Po dziesięciu latach oblężenia Troi Grecy skorzystali z podstępu, który wymyślił Odyseusz. Grecy udawali, że odpływają spod murów Troi, a w swoim obozie zostawili Trojanom prezent - ogromną drewniany koń. Trojanie wprowadzili konia do miasta. Aby wszedł przez bramę, trzeba było rozebrać część murów miejskich. W nocy, gdy miasto spało, drzwi w brzuchu konia otworzyły się Wewnątrz ukrywał się oddział dowodzony przez Odyseusza.
- Trzy jabłka. (Król miasta Mykeny polecił Herkulesowi przynieść trzy złote jabłka z magicznego ogrodu na końcu świata. Te jabłka dawały człowiekowi wieczną młodość.)
- Z całych sił. (To jest narzędzie pracy niestrudzonego pracownika Bożego - kowala Hefajstosa.)
Dla zespołu Tytanów (5 „B”):
- Sandały ze skrzydełkami. (Posłaniec bogów Hermes miał takie buty, że można go było natychmiast przetransportować w dowolne miejsce.)
- Kulka nici. (Kiedy Tezeusz wszedł do labiryntu, aby walczyć z potworem Minotaurem, Ariadna, córka króla Minosa z Myken, dała mu miecz i kłębek nici, aby Tezeusz, rozwijając kłębek nici, mógł znaleźć drogę powrotną z labirynt.)
- Trójząb. (Bóg mórz, Posejdon, trzymał w dłoniach trójząb, którym poruszał morze.)
Punktacja: Za każdą poprawną odpowiedź przyznawany jest 1 punkt.
IX. Praca domowa.
Każdy zespół musiał inscenizować jeden z mitów Starożytnych Grecja.
Obliczanie wyników: system 5-punktowy. Pod uwagę brane są występy, treść, kostiumy i artyzm.
X. Ogólne obliczenia wyników.
Ogłoszenie zwycięskiej drużyny.
Nadanie najbardziej wykształconemu fanowi dyplomu honorowego „Najlepszy uczeń bogini Clio”.
Zadania na konkurs dla fanów
Puzzle
Dorastał w dolinach Nilu,
I pielęgnowane przez słońce i wodę.
Z trudem go wycięli w Egipcie,
Następnie układają wszystko w rzędzie
A potem są przechowywane przez wiele lat. ( Papirus. )
To wspaniałe stworzenie
Stworzone dla naszego zbudowania
Egipcjanie od dawna.
Jest znana od wieków.
Strzeże piramidy
Jego wygląd przeraża wszystkich. (Sfinks.)
Zbudowali go, żeby go zadowolić.
Grób, który stoi obecnie.
I każdy widzi tę piramidę.
Jest wyższa niż wszyscy inni bez ozdób! ( Piramida Cheopsa.)
W Azji żył kiedyś król
Miał opinię potężnego i władczego.
Pierwszy, który ustanowił prawa
Chronił wszystkich przed niewolą swoich poddanych. ( Król Hammurabi.)
Na wschodnim wybrzeżu
Morze Śródziemne
Stan marynarzy
To było bardzo starożytne.
I handlować nimi,
Po prostu zaczęli wszystko pisać.
Kto wiedział? Ich alfabet
On podbije wszystkie narody. ( Fenicja.)
Powiedz wszystkim sam
Pierwsza z osób…. ( Adamie.)
Wszędzie pędzono tych sług,
Zakazano zamieszkiwania na wsi.
Spali w nędznych ruderach i narzekali na swój los. ( Pariasi.)
Odyseusz bardzo cierpiał
Znał wiele potworów.
Nazwij jedną rzecz
Wygląda jak wąż
I z głową psa,
Tak, z sześcioma, a nie z jednym.
I są trzy rzędy zębów.
Bohater wtedy nie umarł
Kiedy ten wąż był już prawie
Ich statek nie został połknięty. ( Skylla. )
Powiedz mi, co to za pies?
Co królestwo umarłych gwardia?
Kto znajdzie wejście bez Hadesu,
Potwór go zjada. ( Cerber.)
Jak nazywała się ta moc?
Kiedy ludzie wybrali na urząd,
I ten, który wybrał
Zgłosiłeś to ludziom? ( Demokracja. )
Jak nazywał się region Grecji?
Gdzie nie ma nigdzie dużej rzeki.
A tam chleba nie starczyło dla wszystkich.
W górach rosły oliwki.
Tam główne Miasto był grecki -
Czy jest znany jako gwiazda? ( Attyka.)
Stworzyłem własną radę,
Zawsze sobie ze wszystkim radziła.
Jak nazywała się ta rada?
Podaj poprawną odpowiedź. ( Areopag. )
Został wybrany archontem
Miał opinię okrutnego i zdradzieckiego,
Napisał prawa
Wszystkich karali śmiercią. ( Smok.)
Jest wyspa na oceanie morskim,
Gdzie żyją złe potwory.
Są znani jako śpiewacy.
Kto dopłynie na ich wyspę?
Nie wróci do domu. ( Syreny.)
Zdobył szacunek wszystkich
Za bycie mądrym i uczciwym.
Uratował swoją ojczyznę
Od ruiny rolników.
Zniósł niewolę Greków
I dał władzę demom. ( Solona.)