W wiek przedszkolny dzieci mogą opanować metody pracy tylko z miękkimi tworzywami sztucznymi, na które łatwo wpływa ręka. Dlatego materiałami do modelowania dzieci w wieku przedszkolnym mogą być dowolne plastikowe ciała: glina, plastelina, ciasto, śnieg, mokry piasek.
Plastelina to elastyczny materiał, który wymaga specjalnego przygotowania przed pracą. Może być monofoniczny i kolorowy. Pracę z gliną można rozpocząć już od 3 roku życia.
Glina to najstarszy materiał do modelowania. Dzieciom bardzo się podoba, mimo że brudzi im ręce i pod względem plastyczności ustępuje plastelinie. Do modelowania z przedszkolakami można użyć specjalnie przygotowanej kolorowej gliny ceramicznej, która nadaje się do wypalania w piecu muflowym. Możesz użyć specjalnie przygotowanej kolorowej gliny ceramicznej, która nadaje się do wypalania w piecu muflowym.
Modelowanie z masy solnej to starożytna rozrywka, która przetrwała wieki do dnia dzisiejszego. Może ze względu na prostotę i taniość wykonania, a może z powodu plastyczności materiału. Zabawki, obrazy, świeczniki, ramki - to po prostu nie wychodzi z giętkiego testu. A poza tym czasem wspólna twórczość, a nie kolejna zakupiona zabawka, zbliża nas do dziecka, pozostawiając niezatarty ślad dzieciństwa w duszach obojga.
Zimą podczas spacerów śnieg może być materiałem do modelowania. Najpierw z pomocą nauczyciela, a następnie samodzielnie, dzieci tworzą całe śnieżno-lodowe zespoły z domkami ze sztukaterii, zwierzętami, bajecznymi ptakami i postaciami ludzi na miejscu.
Również bardzo często, zwłaszcza w czas letni, piasek może służyć jako materiał do modelowania dla przedszkolaków. Trening na piasku jest dobry ze względu na swoją wszechstronność. Są interesujące i przydatne dla małych dzieci. Zabawa piaskiem przynosi radość i radość duszy dziecka, a jednocześnie przyczynia się do jego rozwoju.
Używany do zajęć z dziećmi następujące typy rzeźbienie:
Modelowanie obiektów, w którym dziecko rzeźbi pojedynczy przedmiot. Dla dzieci jest to czasem łatwiejsze niż rysowanie. Tutaj używana jest jedna postać lub obraz osoby, zwierzęcia lub innego przedmiotu, ale przedmioty konstruktywne lub roślinne zaczynają pojawiać się szybciej i lepiej u dzieci;
Modelowanie fabuły to obraz działań kilku postaci lub postaci i obiektów. Modelowanie fabuły odbywa się jednak z dziećmi ze starszych grup Praca przygotowawcza do tego typu modelowania rozpoczyna się w poprzednich grupach, gdzie dzieci zdobywały wstępne umiejętności przedstawiania różnych przedmiotów.
Modelarstwo dekoracyjne to tworzenie przez dzieci naczyń, talerzy ozdobnych, różnych figurek na temat zabawek ludowych. Modelowanie dekoracyjne pozwala nauczyć dzieci przemyślenia tematu, wcześniejszego stworzenia szkicu w formie rysunku, warunkowego decydowania o kształcie przedmiotu i malowaniu.
Zgodnie z metodą tworzenia obrazu wyróżnia się następujące rodzaje modelowania:
Z natury;
z pamięci;
Przez prezentację;
Przez projekt;
Według słownego opisu.
Zgodnie ze schematem;
Zgodnie z rysunkiem;
W zależności od sposobu organizacji dzieci i charakteru ich zajęć modelowanie może być:
indywidualny;
Kolektyw - we współtworzeniu z dorosłymi lub rówieśnikami;
Złożony (zintegrowany), gdy modelowanie łączy się z innymi rodzajami artystycznymi i aktywność poznawcza a także różne gry.
Z reguły w przedszkolnych placówkach oświatowych stosowane są następujące techniki i techniki modelowania:
1) Konstruktywne przyjęcie. Dzięki tej metodzie modelowania postać jest formowana z oddzielnych części, jakby z detali projektanta. Najpierw powstaje obraz, który składa się z różnych detali, a następnie jest formowany.
2) Technika rzeźbiarska (modelowanie z jednego kawałka).
3) Formowanie modułowe, które przypomina układanie mozaiki lub budowę poszczególnych części. W ten sposób obraz jest tworzony z modułów.
4) Modelowanie na formie. Słoiki mogą służyć jako baza do modelowania, plastikowe butelki i formy. Dzięki tej technice rzeźbienia materiał jest rozwijany lub owijany na obiekcie, a szew jest wygładzany. Ten sposób modelowania jest typowy przy tworzeniu wazonów, doniczek, donic.
Zajęcia modelarskie mają kompleksowy wpływ na rozwój dziecka:
Zwiększa wrażliwość na dotyk, tj. przyczyniają się do subtelnego postrzegania kształtu, tekstury, koloru, wagi, plastyczności;
rozwijać wyobraźnię, myślenie przestrzenne, ogólne zdolności manualne, zdolności motoryczne;
Synchronizuje pracę obu rąk;
Kształtuje umiejętność planowania pracy nad realizacją planu, przewidywania wyniku i osiągania go, w razie potrzeby dokonywania korekt do pierwotnego planu.
Najczęstsze metody rozwijania zdolności twórczych dzieci to:
Metody praktyczne (ćwiczenia i eksperymenty);
Metody i techniki wizualne (wykorzystanie natury, obrazu, schematów, przeglądanie albumów tematycznych, ilustracji, pokazywanie sposobów działania i techniki modelowania);
metody werbalne i techniki (opowiadanie historii, rozmowa, briefing, wyjaśnienia, objaśnienia, czytanie fikcja itp.);
Metody gry (zabawy dydaktyczne, twórcze, edukacyjne), techniki gry (nagłe pojawianie się przedmiotów i zabawek, tworzenie sytuacji w grze, zabawa obrazkami itp.).
Zatem analiza literatury wykazała, że istnieją Różne rodzaje oraz metody modelowania w przedszkolu, które nauczyciel może wykorzystać w procesie aktywności produkcyjnej przedszkolaków.
Wniosek
Rozszerzenie pomysłów na temat cech procesu socjalizacji dzieci w wieku przedszkolnym w działaniach produkcyjnych otwiera nowe sposoby optymalizacji problemu rozwój społeczny poprzez działalność produkcyjną określa warunki i społeczno-pedagogiczne możliwości działalności produkcyjnej.
Działalność produkcyjna w przedszkolu jest rodzajem praktyki kulturowej, w której udana formacja i realizacji zdolności uczniów, które można zorganizować w formie wspólnej aktywności dzieci i dorosłych.
Działania produkcyjne obejmują rysowanie, modelowanie, projektowanie i aplikację. Czynności te różnią się od gry tym, że wiążą się z tworzeniem jakiegoś produktu końcowego. Takie działania rozwijają się formy figuratywne myślenie, a także skupienie, umiejętność planowania i osiągania rezultatów. Ponadto aktywność produkcyjna pozytywnie wpływa na rozwój emocjonalny i osobisty dziecka, stwarza okazję do kreatywności, sprzyja samodzielności, kształtuje umiejętność przewidywania przyszłych rezultatów, rozwija myślenie przestrzenno-figuratywne, daje impuls do wzbogacania mowy , a także zwiększa poziom gotowości dzieci do nauki szkolnej.
Na podstawie opinii naukowców możemy stwierdzić, że rozwój umiejętności interakcji ze sobą odbywa się poprzez celową edukację, której treścią są różne aspekty kultura społeczna. Początkowe doświadczenie społeczne nagromadzone w związkach wymaga urzeczywistnienia w systemie relacji, którego normy są najskuteczniej przyswajane przez dzieci w aktywności produkcyjnej, która wzmacnia wewnętrzny plan działania dziecka i jego aktywność emocjonalno-wyobraźeniową, jest środkiem do samorealizacji. rozwój i zachętę do twórczego wyrażania siebie.
Zyazyun I.A. zauważa, że z psychologicznego punktu widzenia dzieciństwo przedszkolne jest okresem sprzyjającym aktywności produkcyjnej, ponieważ w tym wieku dzieci są niezwykle dociekliwe, mają ogromną chęć poznawania otaczającego ich świata.
Nauczyciele zauważają, że dla dziecka, które jest wychowywane pod wpływem Dzieła wizualne, świat staje się wielowartościowy, różnorodny, wielobarwny, życzliwy i piękny, a samo dziecko zdrowe i odnoszące sukcesy.
Jednym z rodzajów działań produkcyjnych w przedszkolnej placówce oświatowej jest modelowanie. według NA Vetlugina, modelowanie przyczynia się do rozwoju kreatywne myslenie i wyobraźnia.
Modelowanie jest niezbędne do rozwoju odczuć, percepcji i reprezentacji wizualnych u dzieci. Wśród zdolności rozwijających się podczas modelowania można wyróżnić takie jak: umiejętność fantazjowania, wyobrażania sobie, wyobrażania sobie. Modelowanie pozwala również nauczyć dzieci wcześniejszego przemyślenia tematu, wcześniejszego stworzenia szkicu w formie rysunku, warunkowego rozwiązania kształtu przedmiotu, jego malowania.
To samo modelowanie w przedszkolu ma specjalną treść. Prawie zawsze dzieci, w przeciwieństwie do rzeźbiarzy, nie rzeźbią żywych istot, ale otaczające je przedmioty. Rzeczywiście, najczęściej dzieci nie rzeźbią przedmiotu estetycznej przyjemności, ale przedmiot, którym mogą się później bawić.
Przy odpowiednim przeszkoleniu i instruktażu edukatora dzieci wykorzystują stos w procesie modelowania, świadomie wybierają ramy i wykorzystują je do łączenia odmiennych elementów i oddania specyficznych cech formy.
Lekcje modelowania w przedszkolu zawsze ma kreatywny charakter, zapoznaj dziecko z różnymi właściwościami gliny i plasteliny, z trójwymiarowym kształtem, budową i proporcjami przedmiotów. Dziecko zyskuje przyjemność estetyczną, rozwija precyzję ruchów i oko, rozwija zdolności konstrukcyjne. Jeśli ten gatunek kreatywność jest zatem odpowiednio zorganizowana modelowanie w przedszkolu może stać się ulubioną rozrywką dzieci.
Z reguły w przedszkolnych placówkach oświatowych stosowane są następujące techniki i techniki modelowania: technika konstrukcyjna, technika rzeźbiarska, formowanie modułowe, formowanie form.
Tak więc, w swojej różnorodności typów i metod, modelowanie jest zasłużenie jednym z rodzajów działań produkcyjnych dla przedszkolaków.
Bibliografia
1. Bogoyavlenskaya D. B. Aktywność intelektualna jako problem twórczości. Rostów nad Donem, 2012.144 s.
2. Zyazyun I.A. Ontologia twórczości pedagogicznej / I.A. Zyazyun// Technika pedagogiczna. 2014.S.154-156.
3. Korshunova, L. S. Wyobraźnia i racjonalność. Doświadczenie metodologicznej analizy poznawczej funkcji wyobraźni / L.S. Korshunova, B.I. Prużynin – M.: Oświecenie, 2013.187s.
Ciasta można upiec bardzo szybko. Sekret rzeźbienia ciast jest bardzo prosty - gotowe ciasto, gotowe nadzienie, 5-8 minut i jesteś szefem kuchni przyjmującym gratulacje. Jako gotowe nadzienie odpowiednie są dżem, dżem, gotowane mleko skondensowane, siekana szynka, ser, ser, gotowane ziemniaki, kiełbaski lub kiełbaski - wszelkie produkty, które zostały już poddane obróbce cieplnej. Ciasta ze świeżymi jagodami i owocami, warzywami lub mięsem mielonym zwykle gotują się dłużej. Z jednym wyjątkiem - smażone w głębokim tłuszczu paszteciki z cienkiego ciasta francuskiego. Surowe mięso mielone wkłada się do czeburków i gotuje w ciągu kilku minut na gorącym oleju. Ale to temat na zupełnie inny artykuł.
Rozważymy kilka sposobów, równie prostych do wdrożenia, ale o różnych kosztach czasowych. Nie zawsze duże nakłady na czas dają najpiękniejszy efekt. Spektakularne trójkąty z ciasta francuskiego gotuje się przez 10 minut, z czego 3 spędza się na krojeniu ciasta, przez resztę czasu oglądasz placki przez okno piekarnika.
Proste ciasta na kefirze
Najłatwiejsza opcja na obfite placki kefirowe z nadzieniem mięsnym, ziemniaczanym lub cebulowym. Jeśli nie masz nawet półproduktu ciasta, ale masz szklankę kefiru, mąkę, jajko, olej roślinny i trochę sody, możesz już zrobić najprostsze placki kefirowe bez drożdży. Jako nadzienie odpowiednie są gotowane ziemniaki, smażona cebula, posiekane warzywa, jajko lub mieszanka wszystkich powyższych składników.
Wskazówka: dowolna przepis na mięso posypki zyskują dzięki dodatkowi szynki i sera.
Czas gotowania ciast kefirowych wynosi około 20-40 minut, w zależności od metody pieczenia i liczby ciast.
Jak zrobić najprostsze ciasto
Wymieszaj kefir, jajko, kilka trzech łyżek oleju roślinnego i dodaj mąkę, aż uzyskasz lepkie lekkie ciasto. Na koniec dodaj około ćwierć łyżeczki sody i ponownie wymieszaj. Nie musisz robić specjalnych falbanek i splotów z lepkiego ciasta kefirowego - wszystko się rozmyje. W przypadku prostych ciast optymalny jest najprostszy wydłużony kształt. W tym przypadku kefir - kryptonim płynny produkt kwasu mlekowego. Możesz gotować na ayranie, zsiadłym mleku, sfermentowanym mleku pieczonym, jogurcie. Ważna jest obecność żywych bakterii kwasu mlekowego, które zapewniają wyrastanie i puszystość ciasta.
Jak wyrzeźbić placki kefirowe
- Gotowe ciasto zebrać w kulę bezpośrednio w pojemniku, w którym je wymieszało, przełożyć na oprószoną mąką stolnicę i równomiernie zawinąć kiełbasę na całej długości.
- Kiełbasę pokroić na równe kawałki i rozwałkować lub zagnieść rękoma na okrągły placek.
- Umieść nadzienie dokładnie na środku. Dodatki można nakładać bez żalu. Normą nadzienia na obfite ciasto jest łyżka stołowa ze zjeżdżalnią.
- Połącz przeciwległe krawędzie ciasta i zlep je. Dzięki temu ciasto będzie równe. Zakończ szew, nie musisz się zbytnio martwić o schludność. Ważne, aby wypełnienie było w środku i nie wypadało.
- Odwróć pasztecik stroną ze szwem do dołu i pozwól odpocząć podczas przygotowywania reszty pasztecików.
- W międzyczasie rozgrzej piekarnik do 150 stopni. Nasmaruj blachę do pieczenia olejem, połóż placki na blasze do pieczenia i piecz w temperaturze 180 stopni przez 15 minut.
Ciasta kefirowe nie muszą nawet być gotowane w piekarniku. Można je smażyć z obu stron na patelni na oleju. Smażone placki są szczególnie smaczne bezpośrednio po ugotowaniu.
Ciasto drożdżowe lub bez drożdży
Jest różnica warunki temperaturowe i czas pieczenia ciasta drożdżowego i bezdrożdżowego. Ciasto bez drożdży można bezpiecznie umieścić w nagrzanym piekarniku tak długo, jak to możliwe, bez najmniejszego uszczerbku na jakości produktu końcowego.
Ciasto drożdżowe nieustannie potrzebuje czasu na „odpoczynek”. Ciasto jest rozwałkowane - odstaw na pół godziny. Ciasta są uformowane - pozwól im odpocząć. Przeniesiony na blachę do pieczenia - ponownie odpocznij. Jeśli ciasto nie pozwoli odpocząć, będzie „niegrzeczne”, a ciasta okażą się zupełnie „nie takie”. Ciasto drożdżowe umieszcza się w piekarniku nagrzanym do maksymalnie 120-150 stopni. W przeciwnym razie nie będzie miał czasu, aby się podnieść. Jak rozumiesz, placki drożdżowe wymagają dużo uwagi.
Czy forma egzaminu ma znaczenie?
Kształt ciasta i sposób wykonania pasztecików są tak naprawdę bardzo ważne dla smaku. Ciasto piecze się na różne sposoby, nadzienie trzyma się w środku lub wypełza na złocistą skórkę. Każdy w dzieciństwie zastanawiał się, dlaczego ptyś jest smaczniejszy niż zwykła bułka i dlaczego kiełbasa w cieście jest smaczniejsza, jeśli ciasto jest zawinięte w pasek? Rzeczywiście, podczas nawijania paska ciasta zwiększa się kontakt nadzienia mięsnego z bułką, pasek jest lepiej nasycony aromatem.
Kiełbaski w cieście
Jeśli gotujesz kiełbaski lub kiełbaski w cieście, owiń ciasto spiralnym paskiem, lekko je przekręcając. Dotyczy to zarówno ciasta francuskiego, jak i drożdżowego. Skręcanie zapobiegnie nadmiernemu wyrastaniu ciasta. Ogromna bułka z zagubioną w czeluściach kiełbasą nie jest zbyt atrakcyjna.
Gotowanie kiełbasek w cieście z gotowego ciasta francuskiego zajmuje około 15-25 minut.
Trójkąty z ciasta francuskiego
Bardzo ekonomiczny sposób jak rzeźbić ciasta z gotowego ciasta francuskiego - to są trójkąty. Plusy - brak ozdób, maksymalna prędkość gotowania, trochę elegancji wygląd. Elegancję i piękno można łatwo podkreślić za pomocą nacięć i nacięć, dzięki którym ciasto francuskie wspaniale otwiera się w naciętych miejscach.
Wskazówka: wykonuj nacięcia o prostym kształcie - nie możesz się pomylić.
Jak zrobić placki z ciasta francuskiego:
- Rozmrażać ciasto francuskie i rozwałkuj wałkiem. Wygodniej jest natychmiast rozwałkować warstwę ciasta niż każdy kwadrat po kolei. Jeśli nie ma wałka do ciasta, wystarczy każda gładka szklana butelka.
- Ciasto kroimy na kwadraty lub prostokąty. Idealna dokładność nie jest potrzebna, nie trzeba mierzyć boków kwadratu linijką.
- Na środku każdego kwadratu połóż nadzienie - ser, szynkę, twarożek lub po prostu łyżkę dżemu.
- Złóż trójkąt na pół i lekko ściśnij krawędzie. Brzegów ciasta francuskiego nie trzeba ściskać.
- Zastosuj wycięcie w trójkątach, co nada wypiekowi oryginalności. Połóż na blasze do pieczenia i wyślij do piekarnika. Czas pieczenia w nagrzanym piekarniku to około 7-10 minut.
Jak zrobić kwadratowe placki
Kwadratowe ciasta można wyrzeźbić z drożdży francuskich i ciasta bez drożdży, zwykłego lub kruchego. Każde gęste ciasto tworzy doskonałe kwadratowe koperty. Głównym wymaganiem dotyczącym nadzienia kwadratowych placków jest to, aby było wystarczająco gęste, nie rozlewało się ani nie kruszyło.
- Rozwałkuj i pokrój ciasto na kwadraty, jak w poprzednim przepisie.
- Na środek układamy nadzienie, najlepiej zwinięte w kulkę.
- Podnieś krawędzie kwadratu i przypnij je u góry.
Przed pieczeniem posmaruj placki masłem lub ubitym jajkiem - otrzymasz pyszną skórkę.
Szczypanie często się rozchodzi, a pasztecik się otwiera. Ważne jest, aby ciasto wyglądało apetycznie nawet po otwarciu. Wymagania dotyczące wypełnienia wynikają właśnie z tej właściwości.
Ta sama metoda wygląda dobrze na dużych plackach mięsnych. Szczypanie pozwala na umieszczenie dużej ilości nadzienia w cieście. Ciasto z kurczakiem lub rybą najlepiej wyrzeźbić w ten sposób.
Duże placki piecze się przez długi czas, co najmniej 20-30 minut.
Jak zrobić ciasta jak rogaliki
Zwykły rogalik jest formowany w prosty sposób. Trójkąt z ciasta francuskiego zwija się jak rurkę wokół przeciwprostokątnej - najdłuższego boku.Rozważmy inne, bardziej skomplikowane opcje, które nie wymagają znacznego wysiłku.
Nacięty bajgiel
Prostokątny lub zaokrąglony kawałek ciasta francuskiego przecina się na pół z makaronem. Można to zrobić za pomocą nożyczek, noża, wałka do pizzy.
W nierozciętej połowie zawinąć nadzienie i skręcić do końca. Powstały bajgiel z karbem można wygiąć w łuk lub okrąg.
Wariant francuskiego rogalika w kształcie słońca
Z ciasta maślanego Artek można formować minimalny koszt czas. Połóż kawałek masła na zaokrąglonym cieście francuskim. Można posypać cukrem, cynamonem, startym makiem lub nałożyć nadzienie twarogowe.
Złóż koło na pół, najlepiej lekko nierówno, aby jedna połowa bardziej wystawała. Wykonaj kilka promieni - cięć i lekko rozszerz powstały placek. Takie placki piecze się niemal natychmiast - w 7-10 minut.
Jak zrobić ciasto w kształcie róży
Do podstawy potrzebujesz gęstego i elastycznego ciasta. Może być puch. Jako początkowy kształt możesz wziąć okrąg lub kwadrat. Zrób nacięcie, nie sięgające do środka, umieść nadzienie na środku i zawiń je płatkami ciasta, rozciągając i wyginając kształt. Uformować rozetę, posmarować olejem i piec w 180 stopniach do zarumienienia. Gotowość można sprawdzić wykałaczką - jeśli wykałaczka, którą przebiłeś ciasto jest sucha, bez śladów ciasta, to gotowe.
Do piękny wynik wymaga doświadczenia i umiejętności. Jeśli poszedłeś do szkoły artystycznej, na pewno odniesiesz sukces.
koperta
Robienie róży nie jest dla wszystkich. Teraz pokażemy, jak wyrzeźbić ciasta, które zostaną odebrane przez gospodarstwo domowe z hukiem i przewyższą wszelkie opcje pod względem łatwości produkcji.
Ciasto francuskie kroimy w trójkąt. Umieść trochę dżemu, marmolady lub innego nadzienia na środku każdego trójkąta. Kawałek sera lub łyżka twarogu to świetna opcja. Zegnij ostre rogi trójkąta. Gotowe! Nie trzeba szczypać, rzeźbić. To najłatwiejszy sposób na wyrzeźbienie ciast bez żadnego wysiłku.
Rezultat jest dość reprezentacyjny i oryginalny. Jeśli do środka włożysz ser, szynkę, plasterek pomidora i posyp grubo mielonym pieprzem, otrzymasz niesamowitą mini pizzę.
Wiele osób uważa, że \u200b\u200btajemna wiedza o tym, jak robić ciasta, jest przekazywana wyłącznie od troskliwej matki lub babci. Robienie placków było czynnością świętą i zajmowało cały wieczór. Na święta i uroczystości wypiekano placki, bochenki, bułki, ptysie. Tymczasem placki są świetnym jedzeniem w drodze. Dobre placki zwykle zachowują świeżość nawet do 3 dni. Nadzienie wewnątrz skorupy ciasta nie wysycha i nie kruszy się. Za pomocą zapasu ciast możesz zapewnić smaczne i pożywne jedzenie, na przykład na wsi lub na wycieczce. Jeśli placki są tej samej wielkości, nie ma problemu z rozłożeniem porcji.
Mężczyzna, który umie gotować placki, jest ceniony przez panie na wagę złota. Kosz rogalików, których przygotowanie zajmie co najmniej pół godziny, może złamać każde nie do zdobycia piękno.
Robienie ciast jest łatwe, zwłaszcza jeśli używasz ciasta kupionego w sklepie. Szczególnie apetycznie wyglądają oryginalne dodatki do ciast. Ciekawość jest jedną z nich silne strony osoba, a ciasto jest zawsze tajemnicą.
100 r premia za pierwsze zamówienie
Wybierz rodzaj pracy Praca kursowa Streszczenie Praca magisterska Sprawozdanie z praktyki Artykuł Sprawozdanie Recenzja Test Monografia Rozwiązywanie problemów Biznesplan Odpowiedzi na pytania kreatywna praca Esej Kompozycje rysunkowe Tłumaczenie Prezentacje Pisanie na maszynie Inne Podwyższenie niepowtarzalności tekstu Praca dyplomowa Praca laboratoryjna Pomoc online
Zapytaj o cenę
Rzeźbienie to rodzaj wizualnej aktywności, w której obiekty są przenoszone objętościowo, trójwymiarowo, za pomocą miękkich materiałów plastycznych (glina, plastelina, ciasto). Rzeźbienie z twardych materiałów nazywa się rzeźbieniem.
W przedszkolu stosuje się głównie plastelinę i glinę.
Rzeźbienie zaczyna się w wieku 2 lat. Rodzaj modelowania - przedmiot.
W środkowej grupie - modelowanie fabularne, dwa obiekty (np. piernikowy ludzik spotkał zająca).
W grupa seniorów- listwa ozdobna wymagająca dekoracji.
W grupa przygotowawcza- wszelkiego rodzaju modelarstwo.
Najpierw nadchodzi znajomy dziecko z materiałem i jego właściwościami . Dziecko opanowuje tworzywa sztuczne i dokonuje nowych „odkryć”. Bada nie tylko właściwości, ale i zakres swojego oddziaływania na materiał. Okazuje się, że potrafi oderwać, uszczypnąć, odkręcić z całego kawałka mały kawałek gliny lub plasteliny, który łatwo się zmienia w wyniku pewnych działań. Aby to zrobić, musisz go zmiażdżyć, spłaszczyć, zwinąć, rozciągnąć lub zrobić coś innego. Można go docisnąć do innego kawałka, a nie spadnie, będzie się trzymał, łatwo się rozmazuje po papierze czy tablicy. Możesz coś na nim zarysować lub narysować, a następnie wygładzić, a porysowany rysunek zniknie. Podczas eksperymentowania dziecko zachowuje się jak badacz, niezależnie wpływając różne sposoby o otaczających obiektach i zjawiskach w celu ich poznania i rozwoju.
Po zapoznaniu się z materiałami plastycznymi kolejne kroki w opanowaniu rzeźbienia może być małe lub duże, nawet „skoki”. ". Dziecko wykonuje je samodzielnie z delikatną pomocą i wsparciem osoby dorosłej. Każde dziecko ma swoje tempo i swój „tor”, nawet jeśli jest deptane w przedszkolu obok innych dzieci.
Wspólne dla wszystkich dzieci, fundamentalnie ważne osiągnięcie - wygląd w formie obrazu . Początek figuratywny to specyfika każdego rodzaju działalności artystycznej, także modelarskiej.
Jak stworzyć cylindryczny kształt i jak można go modyfikować
„Kiełbasa” lub wałek to pierwsza forma, którą dziecko może samodzielnie ulepić już w wieku 1-1,5 roku.
W przyszłości doskonali swoje umiejętności - rozwija wałki długie i krótkie, grube i cienkie, jednokolorowe i wielokolorowe. I oczywiście rzeźbi nie bez powodu, ale dlatego, że są to ołówki, patyki, goździki, słodycze, płot, drzewa i wiele więcej. W wieku 2,5-3 lat dziecko zaczyna zwracać większą uwagę na formę i stara się ją dokładniej przekazać. Modyfikuje cylinder na wszystkie dostępne mu sposoby i zamienia go w bajgla, potem w ślimaka, a następnie w piramidę.
Jak uzyskać cylindryczny kształt
rozwałkuj kawałek plasteliny (gliny, ciasta) w dłoniach wzdłużnymi ruchami tam iz powrotem;
rozwałkuj kawałek plasteliny jedną dłonią na twardej powierzchni, wykonując bezpośrednie ruchy;
rozwałkuj kawałek plasteliny opuszkami dwóch palców (kciuka i palca wskazującego); tą metodą uzyskuje się bardzo małe cylindry i cienkie wici.
Jak przekonwertować kształt cylindra
zwinąć w pierścień (bajgiel, bajgiel, pierścienie piramidy, koła, obręcz);
skręcić w spiralę (kulki, ślimak, kwiatek, wąż);
spłaszczyć we wstążkę (liść, szalik);
zwinąć w stożek (marchewka, czapka);
przekręć lub splot 2-3 „kiełbaski” (warkocz, roślina, kolumna).
Jak stworzyć kulisty kształt i jak można go zmienić
Piłka to kolejny kształt, który dziecko opanowuje we wczesnym dzieciństwie. Dzieci chętnie formują słodycze, jagody, jabłka i „traktują” nimi swoje zabawki. Należy zauważyć, że technika pozyskiwania piłki jest bardziej skomplikowana niż tworzenie cylindryczny kształt, ponieważ wymaga dokładniejszej i skoordynowanej koordynacji ruchów obu rąk.
Jak uzyskać kulisty kształt
rozwałkuj kawałek plasteliny (glina, ciasto) ruchem okrężnym;
rozwałkuj kawałek plasteliny jedną dłonią na twardej powierzchni;
rozwałkuj kawałek plasteliny opuszkami dwóch palców; tą metodą uzyskuje się bardzo małe kulki („oczy”, „nos” itp.).
Jak przekonwertować kształt piłki
lekko rozciągnij po obu stronach i rozwałkuj jajowaty lub elipsę (kinder niespodzianka, balon, melon);
pociągnij z jednej strony (gruszka, matrioszka);
rozwałkuj i, jeśli to konieczne, zgnij (banan, ogórek); spłaszczyć między dłońmi w dysk (koło, ciasto);
zwinąć w rożek (lody, piramida);
niektóre kształty, takie jak stożek, można utworzyć zarówno z walca, jak i kuli;
spłaszczyć z jednej strony w półkulę (pierniki, chrząszcze);
zrób wgłębienie palcami lub ołówkiem (kapelusz grzybka, kubek, wazon).
Kształty kuli, walca i ich formy pochodne są swoistym „alfabetem” modelarstwa, na podstawie którego dziecko zaczyna „czytać” i samodzielnie tworzyć dowolne „dzieła”, stopniowo opanowując technikę modelowania.
Istnieją 3 metody rzeźbienia:
1. konstruktywny - przedmiot jest dzielony z oddzielnych części, a następnie sklejany;
2.rzeźbiarskie (plastyczne) - modelowanie z jednego kawałka, poprzez przekształcenie;
3. łączony - połączenie metod konstrukcyjnych i plastycznych.
Technika modelowania jest dostępna dla dzieci w wieku przedszkolnym w całym swoim bogactwie i różnorodności sposobów i technik. Należy pamiętać, że klasyfikacja metod jest raczej dowolna, możliwe są przejścia z jednej metody do drugiej oraz dodanie metody głównej do jednej lub kilku innych w produkcji jednego statku.
Konstruktywny sposób
Przy tej metodzie modelowania obraz tworzony jest z oddzielnych części, jak ze szczegółów projektanta (stąd nazwa). Dziecko wymyśla obraz, wyobraża sobie w myślach, z jakich części się składa, i zaczyna rzeźbić. W sposób konstruktywny wszystkie dzieci zaczynają rzeźbić bardzo wcześnie – już w wieku 2-3 lat – i często same „odkrywają” to dla siebie.
Najczęściej w modelowaniu małych dzieci obserwuje się następujące opcje:
łączenie identycznych form (korale, płot, studnia, kiełbaski);
połączenie podobnych form różniących się wielkością (piramida, wieżyczka, latarnia morska, bałwan, kubek);
Unia różne formy(grzyb, motyl, ptak, cheburashka).
rzeźbiarski sposób
Ta metoda jest czasami nazywana również Plastikowy lub odlew z całego kawałka . Dziecko przedstawia wymyślony obraz, bierze kawałek plasteliny lub gliny o odpowiednim kolorze i rozmiarze i ugniata go. Zapamiętuje najbardziej ogólne zarysy obrazu i stara się nadać materiałowi ten sam kształt. Może to być kształt wydłużonego jajka, jeśli poczęte jest jakieś zwierzę lub chcesz stworzyć kosmitę z kosmosu; ciasto, jeśli lampa jest formowana itp. W tym wspólna podstawa dziecko tworzy obraz, wyciągając oddzielne, mniejsze części (ale nie odrywając ich) i próbując przekazać cechy(długa szyja, grzywa, wijące się macki, wiszące lub odwrotnie, odstające uszy). Kształt podstawy modeluje różnorodnymi ruchami: ciągnie, zgina, skręca, zgniata, naciska, szczypie itp. tam, gdzie go potrzebujesz - góra, boki, dół.
Metoda łączona
Tą drogą łączy dwie metody: konstrukcyjną i rzeźbiarską . Pozwala łączyć cechy modelowania z całości oraz z poszczególnych części. Z reguły duże części są wykonywane w sposób rzeźbiarski, a małe są tworzone osobno i dołączane do formy rzeźbiarskiej. W wieku 5-8 lat dzieci preferują tę konkretną metodę jako bardziej dostępną i wszechstronną pod względem ich możliwości.
Sposoby projektowania i dekorowania obrazu
Wiele z nich jest używanych do formowania. metody i techniki pomocnicze . Są mniejsze w ruchu, zróżnicowane pod względem możliwości modelowania obrazu. To oni sprawiają, że każdy obraz jest wyjątkowy. Najczęściej dzieci stosują w modelowaniu następujące pomocnicze metody i techniki.
Zatrzymaj się od głównej formy drobne detale - dziób, uszy, ogon itp. nadają im niezbędny kształt i położenie - wyostrzają się, spłaszczają, wyginają. Ściskanie krawędzi lub część formy - ogon i płetwy, grzywa, spódnica, płatki kwiatów. Ruchy szarpanych palców pozwalają oddać relief i fakturę, przedstawiać poszczególne szczegóły, tworzyć dekoracje i przekazywać ruch. Zegnij krawędzie formy - szyjkę wazonu, boki talerzy, liście, wzmacniając w ten sposób podobieństwo obrazów do rzeczywistych przedmiotów i przekazując ich funkcjonalność. Użyj stosu i innych urządzeń - zatyczki do pisaków, wieczka, patyczki, pieczęcie. Za pomocą stosu możesz wiele zrobić: przekazać cechy powierzchni niektórych obrazów - przeciąć „pióra”, „łuski”, „futro” pociągnięciami; zastosuj wzór w postaci prostych, falistych, przecinających się linii; wykonuj nacięcia lub nacięcia, aby uzyskać w ten sposób łapy, skrzydła itp .; rysuj skomplikowane szczegóły, takie jak rysy twarzy. Używając małe artykuły gospodarstwa domowego Można to zrobić wydruki w postaci kółek, plamek itp.
Uzupełnij wymodelowany obraz różnymi elementami z innych materiałów. Muszle, rybki, magiczne ptaki, biżuteria, skrzydła motyla zdobione są koralikami, z pojedynczych koralików wykonuje się oczy dla owadów i ptaków, guziki służą do oczek, kapeluszy i innych drobnych detali, a także jako baza do broszek, piór i wiórów - dla rzemiosła kombinowanego.
Modelowanie obiektów
Modelowanie historii
Listwa dekoracyjna w przedszkolu .
Konstruktywny- najprostszy z nich. Przedmiot jest formowany z oddzielnych części. Na przykład ptaka: najpierw odlewa się tułów, głowę, podstawkę, a następnie wszystkie części łączy się i nadaje figurze charakterystyczne cechy. W młodszej grupie dzieci stosują konstruktywną metodę modelowania przedszkole. Ta metoda będzie stosowana we wszystkich grupy wiekowe, ale liczba części wzrasta, a metody łączenia części stają się bardziej skomplikowane.
Plastikowy-
Łączny-
Podstawowe techniki modelowania
Techniki rzeźbiarskie
Opis
Zaciskając
spłaszczenie
Ściśnięcie kawałka, aby go spłaszczyć. Mały kawałek spłaszcza się dwoma palcami - kciukiem i palcem wskazującym. Część środkową dociska się dłonią i płaską powierzchnią.
stacza się w dół
wcięcie
ostrzenie
walcowanie
Mieszanina
Byczy
Literatura.
5. Miloserdova N.E. Nauczanie przedszkolaków techniki modelowania. M.: TsPO, 2008
Wyświetl zawartość dokumentu
„Podstawowe metody i techniki modelowania w różnych grupach wiekowych”
Podstawowe metody i techniki modelowania w różnych grupach wiekowych
Modelowanie jest niezbędne do rozwoju odczuć, percepcji i reprezentacji wizualnych u dzieci. Uważa się, że wzrok jest wiodącym w poznawaniu przedmiotów świata rzeczywistego, jednak na pierwszych etapach kształtowania się obrazu u dzieci wspomaganiem widzenia jest dotyk przedmiotu.
ICH. Sechenov zauważył, że „ręce określają kształt ciała przedmiotów inaczej niż oczy, a określają go pełniej dzięki temu, że możemy przykładać dłonie do bocznych powierzchni przedmiotów, które zawsze są mniej lub bardziej ukryte przed oczami , i na plecy, które nie są już całkowicie niedostępne dla oczu. . Rękami dotykamy przedmiotów ze wszystkich stron, a w tych definicjach bardzo ważną rolę odgrywa różnorodna zmiana kształtu powierzchni dłoniowej, która umożliwia wyczuwanie kątów, wypukłości, zagłębień itp.
W modelowaniu dziecko musi odzwierciedlać właściwości materialne ciał - ich objętość, kształt, gęstość, fakturę. Jest to możliwe tylko wtedy, gdy w doświadczeniu dziecka są już ślady dotykowe, ponieważ wizualne odzwierciedlenie tych cech przedmiotu, w przeciwieństwie do dotykowego, jest pośrednie.
| |
| Aktywność wizualna dzieci obejmują takie czynności, jak rysowanie, modelowanie, aplikacja. Każdy z tych typów ma swoje własne możliwości w odtwarzaniu wyobrażeń dziecka o otaczającym świecie. Materiałem roboczym do modelowania może być zarówno glina, jak i plastelina lub ciasto solne. Specyfika modelowania polega na tym, że za pomocą tego rodzaju działań kształt obiektu jest przekazywany w trzech wymiarach. Dzieci chętnie rzeźbią ludzi, zwierzęta, naczynia, pojazdy, warzywa, owoce, zabawki. Tworzone przez nich przedmioty są wykorzystywane podczas zabaw. Przygotowując się do modelarstwa, dziecko otrzymuje dużą wiedzę na temat przedmiotu (nazwa, kształt, budowa, kolor, przeznaczenie). Jednocześnie wzbogaca się i rozwija jego słownictwo, spójna mowa, za pomocą której można opisać obraz z pamięci. Przyczynia się to do rozwoju jego myślenia, uwagi, wyobraźni i innych procesów. Na zajęciach dziecko otrzymuje informacje o metodach modelowania i uczy się je wykonywać samodzielnie. Bazując na swoim doświadczeniu stara się samodzielnie rozwiązywać problemy wychowawcze, a z czasem ta samodzielność przeradza się w kreatywność. W procesie modelowania, bardziej niż w jakiejkolwiek innej aktywności, można osiągnąć maksymalną aktywność obu dłoni, rozwinąć i wzmocnić palce, a zwłaszcza kciuk, wskazujący i środkowy. Aby opanować technikę modelowania, dziecko musi wypracować specjalne ruchy pod względem siły, dokładności, tempa, kierunku, płynności, rytmu. Te cechy pomogą przedszkolakowi w dalszym doskonaleniu różne rodzaje działalność edukacyjna, zawodowa. Zaznajamiając się z tematem, dziecko uczy się rozumieć jego piękno. Sam zaczyna oddawać w modelowaniu jego indywidualne cechy wyrazowe, stara się starannie opracować powierzchnię wyrobu, ozdabia go ornamentami itp. Rzeźbienie pomaga pielęgnować ciekawość dla aktywności wizualnej. Dziecko stawia sobie określony cel i doprowadza rozpoczętą pracę do końca, a to przyczynia się do rozwoju organizacji, celowości i wytrwałości, dyscyplinuje je. Dorośli muszą pamiętać, że muszą nauczyć dziecko rzeźbić, a nie robić z niego rzeźbiarza, a modelowanie nie jest celem samym w sobie, a jedynie środkiem wszechstronnego rozwoju i edukacji. Dla dzieci w wieku trzech lub czterech lat zalecane do rzeźbienia: kolumn, pomarańczy, wiśni, bajgli, precli, placków, pierogów itp. Techniki modelarskie, takie jak wałkowanie plasteliny prostymi i okrężnymi ruchami rąk, spłaszczanie plasteliny (pałeczki, bajgle, precle, ptaszki, kubeczki) , grzyby), wyciągając małe części (dziób, ogon itp.). Do pracy z dziećmi pięcioletnimi zaleca się rzeźbić: jabłko, marchewkę, miskę, talerz, filiżankę, szklankę itp., gdzie modelowanie przedmiotów opiera się na kształcie walca, stożka (warzywa, owoce, zabawki itp.), technikami modelarskimi np. jak zaokrąglanie i ostrzenie (marchew, samolot), wgłębienia (koszyk, filiżanka, spodek), zaginanie krawędzi, łączenie części, dzielenie plasteliny na części i łączenie ich poprzez nakładanie, dociskanie, smarowanie. Dla dzieci w wieku od sześciu do siedmiu lat zaleca się wyrzeźbić: pietruszkę, kurczaka, kaczkę, ptaka, kota, psa, lisa, niedźwiedzia itp., które przedstawiają różne sposoby modelowanie: konstrukcyjne, plastyczne, kombinowane; techniki wygładzania, szczelnego łączenia części. Na zajęciach z dziećmi stosuje się trzy rodzaje modelowania: Przedmiot; intrygować; dekoracyjny. Modelowanie obiektów w przedszkolu ma na celu odtworzenie pojedynczych elementów. Dzieci z entuzjazmem podchodzą do rzeźbienia postaci ludzi i zwierząt. Tylko najszybciej opanowują obraz obiektów o roślinnej i konstruktywnej formie. W związku z tym przed nauczycielami przedszkolnymi stoi zadanie nauczenia dzieci umiejętności przedstawiania kluczowego kształtu obiektów w modelowaniu i najbardziej charakterystycznych dla nich cech. Modelowanie historii w przedszkolu wiąże się to z dużą ilością pracy, ponieważ każdy element wchodzący w skład kompozycji trzeba wyrzeźbić, nadać mu żądaną pozycję na stojaku lub bez, a następnie dodać kilka szczegółów do modelowania. Nauczyciel musi nauczyć dzieci umiejętności tworzenia gęstego, dość obszernego stojaka i logicznie pięknie rozmieszczać na nim przedmioty. Umożliwi to pomyślne wykonanie zadania stworzenia działki złożonej. Najczęściej epizody z otoczenia, poszczególne epizody niektórych bajek, narracje służą jako fabuła do modelowania. O wyrazistości kompozycji fabularnych decyduje nie tylko to, jak umiejętnie dzieci odwzorowują formę, ale także sposób, w jaki łączą postaci w jedną kompozycję, przedstawiając akcję. Listwa dekoracyjna w przedszkolu . Zapoznanie dzieci z ludową sztuką użytkową jest jednym ze sposobów edukacji estetycznej, w procesie poznawania różnych jej rodzajów, w szczególności drobnych plastycznych ozdób. rzemieślnicy, dzieci mogą zdobyć wiele przydatnych umiejętności. Na przykład pięknie złożone formy przedstawiające zwierzęta, lalki, ptaki z uwarunkowanym kolorowym malowaniem bawią dzieci i pozytywnie wpływają na kształtowanie ich gustu artystycznego, wzbogacają sądy i wyobraźnię dzieci. Praca z dziećmi Różne wieki Możesz użyć następujących metod modelowania: konstruktywnej, plastycznej i kombinowanej. Konstruktywny- najprostszy z nich. Przedmiot jest formowany z oddzielnych części. Na przykład ptaka: najpierw odlewa się tułów, głowę, podstawkę, a następnie wszystkie części łączy się i nadaje figurze charakterystyczne cechy. Dzieci wykorzystują konstruktywną metodę modelowania w młodszej grupie przedszkolnej. Ta metoda jest stosowana w przyszłości we wszystkich grupach wiekowych, ale liczba części wzrasta, a metody łączenia części stają się bardziej skomplikowane. Plastikowy- sposób jest bardziej skomplikowany. To modelowanie jest z całego kawałka plasteliny, z którego wyciągane są wszystkie drobne detale, części produktu itp. Dzieci zaczynają rzeźbić w ten sposób z grupa średnia(warzywa, owoce, zabawki). Na przykład rzeźbiąc mysz ze zwykłego kawałka plasteliny, dziecko tworzy pożądany kształt, rysuje pysk, uszy, ogon, łapy i przy pomocy stosu nadaje mu charakterystyczne cechy. W sposób plastyczny dzieci rzeźbią przez cały wiek przedszkolny. W zbiorze znajdują się próbki wykonywania przedmiotów w ten sposób, są to kaczki, świnie itp. Łączny- metoda łączy modelowanie z całego kawałka plasteliny oraz z pojedynczych części lub części. Na przykład rzeźbimy część kurczaka z kawałka plasteliny: ciało, głowę i osobno przygotowujemy małe części i podstawkę, a następnie je łączymy. Ponadto podczas produkcji ptaków, zwierząt, ludzi stosuje się techniki modelowania reliefowego: małe kawałki gliny lub plasteliny nakłada się na główną formę, a następnie rozmazuje stosem lub palcami. Następnie produkt otrzymuje pożądany kształt, są to: sikorka, gil, śnieżna dziewica, winogrona itp. Materiałem roboczym do modelowania może być glina, plastelina lub ciasto solne. Podstawowe techniki modelowania
|
Rozgrzej twardą plastelinę przed treningiem w pojemniku z gorąca woda z kranu (ale nie zalewać wrzącą wodą).
Podczas pracy z plasteliną jako podstawę należy stosować nie cienkie arkusze papieru, ale grubą tekturę, aby nie odkształcała się podczas wykonywania prasowania, rozmazywania i wygładzania powierzchni tworzonych przedmiotów.
Aby obraz nie tracił z czasem swojej atrakcyjności, podstawę z wcześniej narysowanym konturem lub bez należy okleić taśmą. Pomoże to uniknąć pojawienia się tłustych plam, łatwiej pracować na śliskiej powierzchni, a za pomocą stosu łatwiej usunąć nadmiar plasteliny bez pozostawiania śladów.
Na biurku dziecka musi być serwetka materiałowa, aby w każdej chwili mogła z niej skorzystać, a po skończonej pracy najpierw wytrzeć ręce serwetką, a następnie umyć je wodą z mydłem.
Praca z plasteliną wymaga wysiłku fizycznego, dlatego w jej trakcie dzieci potrzebują odpoczynku w postaci ćwiczeń fizycznych i rozgrzewki.
W starszym wieku przedszkolnym, kiedy dzieci opanują wszystkie tradycyjne metody pracy z plasteliną, można zaproponować modelowanie na ramie, jako podstawę można zastosować drut trójżyłowy.
Uważa się, że wzrok jest wiodącym w poznawaniu przedmiotów świata rzeczywistego, jednak na pierwszych etapach kształtowania się obrazu u dzieci wsparciem jest dotyk przedmiotu. ICH. Sechenov zauważył, że „ręce określają kształt ciała przedmiotów inaczej niż oczy, a określają go pełniej dzięki temu, że możemy przykładać dłonie do bocznych powierzchni przedmiotów, które zawsze są mniej lub bardziej ukryte przed oczami , i do tyłu, którego oczy nie są już całkowicie dostępne”. Co może dać lepsze wyobrażenie o przedmiocie niż samo w sobie, stworzyć ten przedmiot z nieokreślonego kawałka gliny lub plasteliny, aby był rozpoznawalny i atrakcyjny. To tłumaczy duże zainteresowanie dzieci w różnym wieku modelingiem.
Literatura.
1. Beloshistaya A.V., Żukowa O.G. - M: ARKTI, 2007.
2. Davydova G.N. Plastelografia dla dzieci. M.: "Scriptorium 2003", 2008.
3. Davydova G.N. plastelografia. Malarstwo zwierząt. M.: "Scriptorium 2003", 2008.
4. Łykowa I.A. Aktywność wizualna w przedszkolu. M.: „Karapuz – dydaktyka”, 2007.
5. Miloserdova N.E. Nauczanie przedszkolaków techniki modelowania. M.: TsPO, 2008.
Zróbmy rezerwację od razu - przez plastelinę w tym artykule rozumiemy wszystkie rodzaje tworzyw sztucznych do kreatywności dzieci, czy to do modelowania ciasta, gliny i innych odmian. Ze względu na różnorodność materiałów rodzice często się gubią i nie wiedzą, czego dokładnie potrzebuje ich dziecko. Postaramy się zrozumieć wszystkie odmiany tworzyw sztucznych.
Rzeźbienie, motoryka i rozwój dziecka
Każde dziecko od samego początku młodym wieku trzeba być kreatywnym. W ten sposób dziecko nawiązuje kontakt z otaczającym go światem, uczy się go i uczy wyrażania swoich uczuć i myśli. Tego procesu nie można lekceważyć.
Z reguły pierwsze próby autoekspresji dziecka przejawiają się w grach i próbach rysowania. Ponadto od pewnego wieku dziecko zaczyna potrzebować rozwoju zdolności motorycznych. Kontakt dotykowy to kolejny sposób poznawania świata. Ponadto jest to ściśle związane z ogólnym rozwojem dziecka – często dzieci pozostające w tyle mają pewne problemy z motoryką małą.
Dla pełnego rozwoju dziecka konieczne jest danie mu możliwości stworzenia czegoś własnymi rękami. Modelowanie jest idealnym sposobem na zaangażowanie zmysłów dotykowych i umiejętności motorycznych dziecka.
Odmiany materiałów do modelowania
Wszystkie odmiany warunkowej „plasteliny” znalezione w sprzedaży można podzielić na 10 pozycji. Rozważmy każdy z nich szczegółowo.
1. Plastelina produkcji krajowej
Klasyczna plastelina znana każdemu z nas od dzieciństwa. Jest dostępny i wszechobecny. Wystarczająco trwały - możesz bawić się z niego rękodziełem przez długi czas bez obawy, że się rozpadną. Ze względu na swoje właściwości poszczególne elementyłatwo się ze sobą łączą, tworząc stabilną kompozycję.
Jednak klasyczna plastelina ma wiele dobrze znanych wad. Przede wszystkim jest bardzo solidny. Małe dziecko nie będzie w stanie od razu z nim pracować, gdyż rodzic musi najpierw zmiękczyć materiał np. ciepłą wodą. Z tego samego powodu bardzo trudno jest usunąć zabrudzenia z klasycznej plasteliny. Ponadto wszyscy pamiętamy jego matowy i niczym nie wyróżniający się kolor.
Zwykła plastelina nie nadaje się do pierwszych eksperymentów modelarskich, ponieważ nie jest wystarczająco plastyczna i ma skład, który nie jest zalecany dla niemowląt. Materiał ten może być używany od 3 roku życia.
2. Plastelina produkcji zagranicznej
Importowana plastelina różni się od plasteliny domowej wyjątkową miękkością i jasnością, którą nadają jej naturalne barwniki. Nie brudzi rąk i ubrań oraz jest łatwy w czyszczeniu. Ze względu na plastyczną konsystencję i skład botaniczny polecany jest dla bardzo małych dzieci. jasny i w ogóle słynny przykład jest Play-Doh.
Wadami importowanej plasteliny jest jej miękkość. Rzemiosła nie są bardzo trwałe i łatwo się rozpadają. Oddzielne części nie pasują do siebie dobrze.
3. Glina
Glina jest miękka i przyjemna w dotyku. Doskonale zachowuje swój kształt, dzięki czemu rzemiosło można przechowywać przez nieograniczony czas. Jest niedrogi i dostępny materiał, które zresztą można malować.
Wady gliny - każde rzemiosło wymaga suszenia. Ponadto suszenie zajmuje pewien czas, podczas którego Małe dziecko może stracić zainteresowanie nowo wykonaną zabawką.
4. Pasta modelująca
Pasta modelarska daje przyjemne wrażenia dotykowe i przypomina glinę. Nie trzeba go jednak suszyć, ponieważ twardnieje w kontakcie z powietrzem. I, podobnie jak rękodzieło z gliny, rękodzieło z makaronu można malować.
Różne części z pasty modelarskiej nie sklejają się, a ponieważ pasta szybko wysycha, jednostka może nie mieć czasu na ukończenie. Materiał zdecydowanie nie nadaje się dla małych dzieci.
5. Ciasto
Popularny materiał, charakteryzujący się miękkością i sprężystością. Całkowicie bezpieczny - w składzie mąka, sól i woda. Czasami - kolorowe barwniki spożywcze, jeśli nie ma celu, aby później pokolorować statek. Nie klei się do rąk, poszczególne części łatwo się skleja. Gotowy produkt można zapisać w pamięci. Ciasto jest dostępne, całkiem możliwe jest zrobienie go w domu.
Rzemiosło z testu wysycha w ciągu 12 godzin. Ponadto nasiąkają w kontakcie z wodą.
6. Plastelina kulkowa
Plastelina kulkowa jest doskonałym materiałem do rozwoju umiejętności motorycznych. Nie klei się do dłoni i ma jasne, soczyste kolory. Najczęściej materiał ten służy do ozdabiania (sklejania) form, figurek, a zwłaszcza rękodzieła dziecięcego, ponieważ doskonale ukrywa nierówności i wady produktów.
Niestety plastelina kulkowa jest zalecana tylko dla dzieci, które ukończyły 3 rok życia. Jednocześnie rodzice w każdym przypadku powinni monitorować dzieci pracujące z tym materiałem. Rzemiosło z plasteliny kulkowej wysycha przez około jeden dzień, zachowując kruchość nawet po wyschnięciu. Trudno jest bawić się takimi rzemiosłami.
Pływająca plastelina jest bardzo miękka i giętka, dlatego dzieci najczęściej z nią pracują. Nie plami ubrań i jest łatwy do czyszczenia z powierzchni roboczych. Zostaje na wodzie.
Jednak praca z pływającą gliną to najbardziej elementarny poziom modelowania. Materiał ten łatwo się kruszy, a jego części są ze sobą słabo połączone.
8. Glinka woskowa
Plastelina woskowa jest wyjątkowo miękka i doskonale się skleja. Jednocześnie wyroby z niego zachowują swój kształt przez długi czas. Kolory wydają się być jasne i nasycone. Nie pozostawia śladów na miejscu pracy ani na odzieży.
Wybierając glinkę woskową pamiętaj, że tylko najbardziej nadaje się ona do rzeźbienia proste rękodzieło. Konieczne jest kupowanie tylko tych zestawów, w których każdy kawałek plasteliny jest pakowany pojedynczo, ponieważ materiał łatwo się skleja.
9. Masa do modelowania
Masa modelarska to jeden z najpopularniejszych i najbardziej praktycznych materiałów służących dziecięcej kreatywności. Jest bardzo miękka i plastyczna, nie przykleja się do dłoni i otaczających przedmiotów. Jednocześnie gotowe rzemiosło wysycha w ciągu 8 godzin, po czym można w nie grać przez długi czas. Ciekawą cechą materiału jest to, że do 12 godzin od momentu kontaktu z powietrzem może zachować plastyczność. Nawet jeśli minęło 8 godzin, statek można spryskać wodą i poprawić wady.
Przy wszystkich zaletach masa do modelowania jest dość droga.
10. Domowa piaskownica: kinetyczna, żywy tęczowy piasek
Piasek kinetyczny słynie z terapeutycznego działania, które łagodzi stres zarówno u dzieci, jak i dorosłych. Doskonale rozwija wyobraźnię i motorykę małą. Dodatkowo maluszek ma zawsze pod ręką swoją małą piaskownicę, niezależnie od pogody i pory roku. Piasek kinetyczny może mieć różne kolory.
Minusem piasku kinetycznego jest to, że nie można zostawić z nim dziecka samego. Piasek przykleja się do dłoni i odpowiednio może dostać się do oczu. Konieczne jest również położenie ceraty pod domową piaskownicą, ponieważ piasek wydostaje się na zewnątrz.
Opinia eksperta
„Wybierając odpowiedni materiał do modelowania i rozwijania umiejętności motorycznych, musisz przede wszystkim przejść od wieku dziecka. Bardzo ważne jest, aby wybrać taki rodzaj materiału, który będzie bezpieczny dla dziecka i pomoże mu rozwinąć jego zdolności.
Specjalista sklepu internetowego „Córki i Synowie”
Leonowicz Julia
| Korzyści (+) | Niedogodności (-) |
|---|---|
| Plastelina produkcji krajowej | |
| Niski koszt Niezawodny materiał do modelowania. Wykonane z niego figurki długo zachowują swój kształt, dzięki czemu dziecko może się nimi bawić. Szczegóły rękodzieła wykonanego z tego materiału są ze sobą mocno połączone, więc rękodzieło wykonane z domowej plasteliny nie rozpada się przy pierwszym dotknięciu. | Plastelina jest zbyt twarda, więc małe dziecko nie będzie w stanie jej zmiękczyć bez pomocy osoby dorosłej. Materiał należy ogrzać ciepła woda lub na baterii przed pracą. Nie nadaje się do pierwszej znajomości z plasteliną. Plastelina ma matowe odcienie. Brudne ręce. Trudne do wyczyszczenia bez pomocy stosu lub specjalne środki powierzchnia robocza po formowaniu. Skład materiału nie zawsze jest odpowiedni dla małych dzieci, najczęściej plastelina jest zalecana dla dzieci od trzeciego roku życia. |
| Plastelina produkcji zagranicznej | |
| Bardzo miękki. Odpowiedni dla najmłodszych. Stworzony na bazie naturalnych roślin. Do barwienia materiału użyto naturalnych barwników. Nie brudzi rąk. Nie klei się do rąk. Wprowadzony w żywe kolory. Łatwe do czyszczenia z rąk i powierzchni roboczej. |
Brudzi się na rękach, ale łatwo się ściera. Figury z tego materiału są ze sobą słabo połączone. Rzemiosła z tej plasteliny są kruche i mogą się natychmiast rozpaść. Rzemiosło łatwo się zdeformuje. |
| Glina | |
| Miękki, przyjemny w dotyku materiał do modelowania. Utrzymuje swój kształt przez długi czas, może być przechowywany w rodzinie jako drogie sercu dziecięce rękodzieło długie lata. Przystępna cena. Po wyschnięciu gotowe rzemiosło można pomalować według własnego uznania. |
Każde gliniane rzemiosło wymaga suszenia. Dziecko nie będzie mogło od razu bawić się wykonaną zabawką, dlatego potrzebny jest dodatkowy czas na wyschnięcie. | pasta modelująca |
| Przyjemny w dotyku. Plastikowy. Przypomina glinę właściwościami, ale nie wymaga suszenia w piekarniku ani mikrofalówce. Twardnieje na powietrzu. Statek można pomalować farbami lub polakierować. | Nie można skleić kilku części razem. Ze względu na szybkie schnięcie możesz nie mieć czasu na ukończenie rzemiosła. Nie jest przeznaczony dla małych dzieci. | Ciasto |
| Miękki i plastikowy, dzięki czemu nawet małe dzieci mogą z łatwością z nim pracować. Ponieważ ciasto wysycha, rzemiosło dziecka można zachować jako pamiątkę. Ciasto jest całkowicie bezpieczne. Zawiera tylko wodę, mąkę i sól. Jeśli ciasto jest zabarwione, dodaje się barwnik spożywczy. Nie klei się do rąk. Łatwo się miesza. Możesz użyć bezbarwnego ciasta, które jest dodatkowym korzystnym polem do rozwoju kreatywności. Dziecko może dowolnie malować wysuszone rzemiosło. Można gotować w domu. | Wysycha w ciągu 12 godzin. Moczy się w wodzie. | Plastelina kulkowa |
| Może być używany do rozwijania umiejętności motorycznych. Plastelina w różnych kolorach dobrze się ze sobą miesza. Najczęściej ten materiał jest najczęściej używany do ozdabiania rękodzieła, ponieważ dobrze ukrywa nierówności i nierówności na rękodziełach dziecięcych. Kulki z plasteliny są idealnie ze sobą połączone. Nie klei się do rąk.Ma bogate i jasne kolory. | Nie nadaje się dla dzieci poniżej trzeciego roku życia. A dzieci powyżej 3 lat powinny pracować z tym materiałem wyłącznie pod nadzorem rodziców. Rzemiosło wysycha na powietrzu przez 24 godziny. Nawet suszone wyroby rzemieślnicze są dość kruche. W przeciwieństwie do wyrobów z ciasta czy masy modelarskiej jest trudny do wykorzystania w grze. |
| Miękki materiał, dzięki czemu łatwo się z niego formuje. Nie przykleja się do rąk i ubrań. Odpowiedni dla małych dzieci. Utrzymuje się na wodzie, co jest szczególnie miłe dla dzieci. | Kruszy się. Szczegóły z tego materiału są słabo połączone, odpowiednie tylko dla najprostszych rzemiosł. | Glinka woskowa |
| Plastelina woskowa produkcji krajowej i zagranicznej to bardzo miękka plastelina. Posiada bardzo dobre właściwości klejące.Łatwy w ugniataniu. Utrzymuje kształt. Dostępny w żywych kolorach. Nie brudzi rączek dziecka, nie klei się do rączek. | Warto kupować tylko takie zestawy, w których każdy kawałek plasteliny znajduje się w osobnej przegródce lub torbie, aby wszystkie kostki nie skleiły się w jeden duży kawałek.Małe opakowanie.Nadaje się do rzeźbienia tylko prostych figur. | Masa do modelowania |
| Miękka, elastyczna, dobrze się rozciąga. Nie klei się do rąk. Statek z masy wysycha na powietrzu w ciągu 8 godzin. Jeśli nie jest całkowicie suchy (do 12 godzin), można go przywrócić, jeśli zostanie spryskany wodą. Ta właściwość jest dobra, ponieważ możesz poprawić wszelkie wady jednostki. Rzemiosła nie są zdeformowane, dziecko może bawić się nimi dość długo. | Wysoka cena. | Piaskownica domowa: Kinetic, Living Rainbow Sand |
| Efekt terapeutyczny zajęć z materiałem: odpręża, łagodzi stres. Nadaje się do gier rozwijających wyobraźnię. Stymuluje rozwój małej motoryki. Dziecko może bawić się tym materiałem dość długo. Możliwość zabawy dziecka w piaskownicy o każdej porze roku io każdej porze warunki pogodowe. nie ma nieprzyjemne zapachy. Może być jednokolorowy lub wielokolorowy. | Nigdy nie zostawiaj małego dziecka samego z piaskiem. Piasek pozostaje na dłoniach, małe dziecko może nim przetrzeć oczy. Nawet jeśli dziecko bawi się w domowej piaskownicy, lepiej położyć ceratę lub gazetę, ponieważ po zabawie na zewnątrz piaskownicy może pozostać sporo ziarenek piasku. Przykleja się do palców i ubrania dziecka. |
Wyniki
Dostępne na rynku materiały modelarskie są w stanie spełnić wszelkie życzenia dzieci i ich rodziców. Wybór jest naprawdę imponujący, a dzięki lepszemu zrozumieniu wszystkich opcji zawsze możesz znaleźć materiał, który będzie odpowiadał Twojemu dziecku.