1. Hur kommer en spikelet upp från ett korn? Klipp ut bilder från applikationen och arrangera dem i rätt ordning. Be din arbetskamrat kontrollera dig. Efter att ha kontrollerat, klistra in bilderna.
2. Praktiskt arbete"Lära sig att ta hand om inomhusväxter."
1) Följ lärarens instruktioner.
- Torka av löven på inomhusväxten.
- Lossa jorden i krukan.
- Vattna krukväxten.
2) Rita föremålen du använde för att ta hand om dina inomhusväxter.
3) Demonstrera för klassen de växtvårdstekniker du behärskar.
Jag lärde mig hur man ordentligt torkar av löv på inomhusväxter, hur man ordentligt lossar jorden och hur man vattnar inomhusväxter ordentligt (under roten).
3. Färglägg bilden som visar att växten vattnas korrekt. Förklara ditt val.
Det är korrekt att vattna inomhusväxter "under roten", eftersom många av dem har mycket ömtåliga löv och vattendroppar kan skada dem. Vatten kan till exempel orsaka mörka fläckar eller till och med solbränna på löv, eftersom en droppe vatten kan fokusera ljus som glaslinser.
4. Det är intressant att vissa växter lever väldigt länge, speciellt träd. I ytterligare litteratur och på Internet, hitta information om trädens förväntade livslängd. Fyll bordet.
Klass: 1
Syftet med lektionen:
- ge eleverna en uppfattning om utvecklingen av en växt från ett frö, spåra växternas livscykel, introducera förhållandena växtliv, med pollinerande insekter, visar sambandet mellan växter och djur i fröfördelning,
- lär dig hur du tar hand om inomhusväxter på rätt sätt,
- odla en omtänksam inställning till naturen.
Utrustning: läroböcker av A.A. Pleshakov "Världen omkring oss", arbetsböcker för 1:a klass läroboken "Världen runt oss", en bild av solen på tavlan, cirklar klippta ur färgat papper, en multimediaprojektor, en dator, en skärm.
Under lektionerna
I. Organisatorisk början av lektionen.
Idag i klassen kommer vi att behöva din uppmärksamhet, hjälp och stöd. Slut dina ögon, sänk dina huvuden och lyssna på orden: "Om vi sluter våra ögon, kommer vi inte att se något annat än mörker börjar: Världen är bländande skimrande Och det är så viktigt att detta fortsätter för alltid." <Приложение 1>
Så, livet går vidare, lektionen börjar.
II. Lektionens ämnesmeddelande.
Växter är en viktig del av naturen. De förvandlar solljus till mat. Utan växter skulle det inte finnas några djur. De ger mat och skydd åt många djur. Men idag kommer vi att lära oss "Hur lever växter?" <Приложение2>
III. Arbeta med ämnet för lektionen.
Att observera växtlivet på våren.
Vi ska nu ta en resa genom årstiderna och observera växter under olika perioder av livet. Men när vi börjar resan kan du nu gissa själv.
Hon kommer med tillgivenhet
Och med min saga.
Han viftar med sin trollstav,
Snödroppen kommer att blomma i skogen.
Vilken tid på året talar den här gåtan om? (Om våren)
Vår - underbar tidårets. <Приложение 3>
(Eleven läser en dikt)
Snön smälter, bäcken porlar,
Solen värmer.
Och redan bland björkarna
Snödroppen blommar.
Gissa gåtan med den kloka sköldpaddan.
Avståndet mellan fälten blir grönt,
Näktergalen sjunger,
I vit färg trädgården är klädd,
Bina är de första som flyger.
Åskan mullrar. Gissa,
Vilken månad är detta? : (Maj)
På våren vaknar alla växter från en lång vintersömn. <Приложение 4> Naturen vaknar och vaknar till liv. På våren verkar vitrosa moln falla över trädgårdarna - det finns så många blommor på äppel- och körsbärsträden. Varje träd brummar tyst med en mängd insekter. Men tiden går, och där det fanns blommor dyker det upp röda äpplen och saftiga frukter.
Varför händer det här?
Naturligtvis deltog bin, humlor och andra insekter i skapandet av detta överflöd.
En blomma sitter på en blomma
Dricker söt blomjuice.
– Den här blomsöta juicen är nektar.
Han klädde sig i smart päls,
Jag glömde inte vantarna.
Eftersom dagen var sval,
Och flygresan var lång.
Insekter är fantastiska arbetare. För att samla 1 kg honung behöver ett bi flyga 300 000 km och besöka 19 000 000 blommor.
Vi beundrar blommor och gläds åt dem. Allt detta är sant.
Varför tror du att de bildas på växter? vackra blommor? (barns svar)
Däremot blommar de inte för människor. Blommor behöver ljusa färger och arom för att locka insekter.
Bara vi människor kan beundra blommornas skönhet. Men för insekter är det bara färgen, formen på blomman och lukten som är viktiga.
När allt kommer omkring lockar blommor inte bara, de matar också vissa insekter med juice och nektar, andra med pollen och andra med båda. Pollen och nektar är insekternas favoritmat.
Insekter kommer aldrig att förvirra blommor. De flyger bara till dem där maten är lämplig för dem och där den kan fås.
2. Idrottsminut.
Vi följer varandra
Skog och grön äng.
Brokiga vingar flimrar,
Fjärilar flyger på fältet.
Ett två tre Fyra -
De flög och kretsade.
3. Att observera växtlivet på sommaren. <Приложение 5>
Röd sommar har kommit (Bild 1)
Blommor växer på fälten,
Bär och svamp killar
De bär mig hem från skogen.
De simmar i floden hela dagen,
Inte ens skuggan kan rädda dig.
Vad händer med växter på sommaren? (barns svar)
På sommaren fortsätter växterna att växa och blomma. Till exempel blommar linden i juli. I Ukraina heter juli Lipen. Dessa vackra, doftande träd har växt på gator, gränder, parker och trädgårdar under lång tid. Linden är det mest urbana trädet. (Bild 2)
Linden blommar i endast 10-12 dagar. Bina har så bråttom att fylla på med trädets söta hyllning att de ibland till och med samlar in det på natten!
Men blomningstiden för varje växt slutar en dag. Vad händer med växten efter detta? (barns svar)
I slutet av sommaren producerar växter frukter med frön i stället för blommor.
Frågemyran kan inte gissa vem vi pratar om här:
Han producerar ark
Bred breddgrad.
Hålls på starka stjälkar
Hundra grova, sega frukter:
Om du inte kommer runt dem -
Du hittar dem alla på dig själv.
(kardborre) (Bild 3)
4. Växtförökning.
Varje växt förökar sig på sitt eget sätt.
Nämn metoderna för att sprida växtfrön som du känner till.
Men kardborrfrukterna med krokar klamrar sig fast vid djurens päls, vid mänskliga kläder och rider på dem tills de faller. Människor och djur är transporten av kardborre.
Recitation av studenter i kör:
Under staketet vid kanten av stäpperna
Den ensamma kardborren sov sött.
Jag sov och hade underbara drömmar.
Hur han tar tag i någons byxor,
I vargens svans eller i harens bröst
Och resan kommer att gå långt.
Varför gillar tistel att resa så mycket? För att förhindra att bebiskardborrarna dör, satte fröna iväg. Både getter och hästar rids av grader. Det är därför kardborre har taggar - kedjor.
Låna från naturen.
Växter hjälper människor att uppfinna nya saker. Människan har upptäckt många användbara anordningar inom konstruktion, transport och andra områden av våra liv från naturen. Kardborre blev prototypen av kardborreband. (Show).
Folk tecken.
Kardborrekottarna rätar ut sina törnen före regnet.
Kardborre, tistel och några andra växter som reser som gratispassagerare kallas i folkmun för kardborre.
När säger de om en person "han fastnade som en burr"? (Irriterande)
Är det bra eller dåligt?
Vilken växt pratar vi om?
När du går längs stigen.
Vart du än ser, på fälten
Mirakelbollar blir vita
På smala kronblad.
Rena ludd flyger
För ängen, för trädgården, för skogen,
Och till oss som fallskärmsjägare
Stig ner från himlen.
(Maskros). (Bild 4)
Varför måste en maskros vara stor, märkbar, ljus och nu, när den är mogen, lätt, nästan genomskinlig? (så att vinden ska föra bort hans barn och sprida dem på marken).
5. "Forskningslaboratorium". Jobba i grupper. <Приложение 6>
Låt oss nu se hur frön från andra växter har anpassat sig till livet. För att göra detta måste vi arbeta i ett forskningslaboratorium.
(Varje barngrupp får olika växtfrön - solros, ärtor, bönor, lönn)
Så vi undersöker fröet enligt plan:
Vilken gren kommer den här bebisen ifrån?
Utseende, hur ser det ut?
Vilken form?
(Efter en tid får varje grupp ordet. Eleverna pratar om frön enligt plan. Medan eleverna pratar om lönnreproduktion ger jag ytterligare uppgifter)
Ordbok - lejonfisk.
Välj relaterade ord för ordet lejonfisk.
Varför tror du att de kallade det så?
Låna från naturen.
En helikopter flyger när dess vingar roterar. Detta liknar hur en lönn lejonfisk rör sig i vinden.
Meddelande från den ledande laboratorieassistenten.
Lönn är ett av de vanligaste träden i vår lövskogar. Den glada lönnen älskar solljus. Lönn planteras för att dekorera en stadspark. Lönnfrön flyger långt. Ett frö kommer att falla på en bekväm plats, och nästa år kommer ett tunt lönnträd att växa.
Men vi lär oss om hur ek utvecklas från läroboken på sidan 50.
6. Arbeta enligt läroboken.
Med en keps på huvudet.
Som om den är redo att gå,
Han gömmer sig i löven
Gyllene ek.
Eken blommar när den fortfarande har mycket små löv, och träden verkar vara klädda i tunn grön spets.
Efter blomningen växer först det lilla skålformade omslaget och sedan själva ekollonen. Varje ekollon innehåller ett stort frö. Ekollon är väldigt näringsrika. Kanske var ekollon det "första brödet" för den europeiska befolkningen.
Låt oss undersöka detta frö:
Utseende, färg, form.
Skal.
Låt oss hjälpa Fråga Ant. Han är helt förvirrad och vill förstå hur eken utvecklas. <Приложение 7>
(Elever pratar om stadierna av växtutveckling med exemplet med ek)
Vilken slutsats kan vi dra om växtlivet? (Växten lever. Den växer, får avkomma. Varje planta dör en dag.)
Läs resultatet i läroboken på sidan 50.
Meddelande från den ledande laboratorieassistenten.
Ekollon är väldigt nyckfulla. De tål inte att torka ut alls. Så fort de tappar ens en liten del av vattnet torkar de ut.
Ekollon faller till marken tidigt på hösten. Efter detta fäller eken sina löv och de täcker ekollonen med ett skyddande lager.
Varför tror du?
(Skyddad från uttorkning; så att djur inte äter. Av 1 miljon ekollon kommer trots allt bara 1 träd att växa).
Ytterligare material.
Och även stora och tunga ekfrukter - ekollon och hasselnötter - faller bredvid trädet och väntar på att "bärarna" ska bära dem till andra platser. Ekorrar och möss behöver inte vänta länge. De kommer att springa upp, plocka upp ekollon och nötter och bära dem till sina hål och hålor. Det är värt ansträngningen: trots allt betalar ekollon och nötter för resan utsökt mat och bra förråd för vintern. En del av de bortglömda och förlorade förråden kommer att gro nya träd och buskar under våren.
Under jorden ska han sova
I dåligt väder och kyla.
Och någon gång igen
Det kommer att bryta ut.Låt det växa till skyarna
Varje år blir det högre.
Låt honom sprida sitt tak
Tak med flera fall.
Vinden hjälper också björken, linden och granarna - deras flygande frön snurrar som helikoptrar och flyger långt, långt bort.
Fångas av vinden, som glidflygplan, flyger fröna och stiger högt upp i himlen. De flyger över träd, hus, floder. Ibland täcker de stigar, gator, bänkar, vatten i ett kontinuerligt lager: vart de än tar dem! Men så flög fröna av, lugnade ner sig och somnade för vintern. Till våren har de återigen mycket att göra - odla ett nytt träd.
7. Att observera växtlivet på hösten.<Приложение 8>
Bladen är målade i höstdräkt.
Som guld brinner de starkt i solen.
Rowan brinner och flammar av eld
Och han ger oss de mogna bären.
Gul färg är en symbol för hösten. Hennes tid börjar med trädens gula löv. Den soliga outfiten av trädgårdar, parker och skogar gav den dess namn.
Vad tror du att detta namn är? (guld).
Varför ska träd fälla en sådan magnifik outfit? De skulle stå och stå till våren med löv. (Barns gissningar)
Växter bör inte lämnas med löv över vintern. Om det faller och snö fastnar på lövverket kommer trädens grenar inte att stå emot sin tyngd och bryts av. Ibland händer detta om snö faller mycket i förväg. Träden fäller sina löv.
Dessutom tar trädet försiktigt bort alla onödiga ämnen i bladverket. Sedan, som en kork, pluggas bladskaftet med döda celler. Och med den första vindpusten bryter löven av och faller.
Laboratorieassistentens meddelande.
De tidigaste träden som tappar löven är lind, björk och alm. Redan i slutet av tidig höst börjar lövfallet. Med de första frostarna faller asplöven av, sedan lönnlöv. Endast gran och tall är gröna. Deras löv - nålar - är inte rädda för frost. Varje nål, som en päls, täcktes med en vaxartad beläggning.
Att lösa ett korsord.
Låt oss nu se hur smart du är. Låt oss alla lösa korsordet tillsammans.
Ligger i ljuset
Kastas in i mörkret
Och det är ingen fred där heller:
Hur man kommer ut i ljuset. (se m jag)
Jag är rosa Matryoshka
Jag kommer inte slita dig från mina vänner,
Jag väntar tills Matryoshka
Den kommer att falla i gräset av sig själv. (äpple O co)
Röda Egorka föll i sjön,
Jag drunknade inte själv
Och han rörde inte upp vattnet. ( l ist)
Allt täckt av damm
Åtminstone lite styrka,
Han sticker ut vid vägen.
Hans ben är böjda
Han är oansenlig till utseendet. (podor O zhnik)
För oss i regnet och i värmen
En vän hjälper dig,
Grönt och gott -
Kommer att sträcka ut dussintals händer till oss
Och tusentals palmer. ( d träd)
Gyllene sol från himlen
Gyllene strålar strömmar.
På fältet som en vänlig vägg
Gyllene skivstänger. (vete ts A)
På sommaren - i trädgården,
Färskt, grönt,
Och på vintern - i en tunna,
Stark, salt. (gurka s )
Bra gjort!
8. Att observera växtlivet på vintern. <Приложение 10>
Vilken tid på året har vi inte besökt ännu?
Just det, vi har ännu inte kommit ihåg hur växter lever i vintertidårets.
Vad händer med växterna när vintern kommer? (Barns svar från egna observationer)
Som ett lager snö som täcker marken som en päls. Snöns förmåga att blockera värme från marken och därigenom skapa ett slags naturligt växthus är mycket viktig för växter. Gräs och grödor fryser inte under snön. Det är dåligt för dem när det inte finns något snötäcke på länge.
Träden förberedde också pälsrockar åt sig själva. Hela sommaren varje år lägger träd porös korkvävnad under huden på stammen och grenarna - ett dött lager. Denna kork är anmärkningsvärd genom att den inte släpper igenom varken vatten eller luft. Luften stagnerar i sina porer och avger inte värme från trädets levande kropp. Ju äldre trädet är, desto tjockare är korkskiktet. Därför tål gamla träd kyla lättare än unga och smala.
Men inomhusväxter klarar sig när som helst på året!
Varför vattnar du inomhusväxter?
Varför står inomhusväxter nära fönstret?
Varför torkar flickan bladen på växter?
Varför dog växten på följande bild?
Under vilka förhållanden tror du att inomhusväxter kommer att växa bra? (barns svar)
Naturligtvis behöver varje växt solljus, värme och näring, d.v.s. vatten.
10. Arbeta i anteckningsböcker. (sid. 21)
Låt oss slutföra uppgift nr 2 i anteckningsboken.
Vilket designalternativ valde du? Varför? (På den andra bilden är vattningen korrekt, eftersom vattenkannan är placerad nära krukan, vattnet stänker inte och jorden sköljs inte bort av vattenströmmen.)
Så vår resa slutar. Vi är tillbaka till klassen. Titta så glada vi är med våra inomhusväxter som du vårdar. Och i gengäld ger de oss sin skönhet och friska luft. Och om vi tittar på deras gröna blad i några minuter, då kan våra ögon vila, eftersom den gröna färgen är lugnande.
Låt oss försöka göra det här. (Barn tittar på det gröna bladverket i flera minuter medan de lyssnar på lugn musik.)
IV. Reflexion.
Det finns cirklar på dina skrivbord. Avbilda ditt humör på dem. Låt oss nu fästa varje cirkel till vår sol, som hänger på tavlan. Detta är humöret som vi avslutar vår lektion med. Jag tror att glädje, vänlighet och ett leende alltid kommer att hjälpa en person.
V. Sammanfattning.
Vilka nya saker har du lärt dig av vår resa idag?
Vad kan du berätta för dina föräldrar om hemma?
Bevisa att växterna lever. (De växer, förökar sig, dör.)
Vad behöver växter för att leva?
VI. Kreativ uppgift.
I anteckningsböckerna på sid. Hemma 21 kan du slutföra en intressant uppgift. Hemma kan var och en av er återigen vara forskare och svara på frågan: Hur kommer en spikelet fram ur ett korn?
Klass: 1
Syftet med lektionen:
- ge eleverna en uppfattning om utvecklingen av en växt från ett frö, spåra växternas livscykel, introducera växternas livsvillkor, med pollinerande insekter, visa sambandet mellan växter och djur i distributionen av frön,
- lär dig hur du tar hand om inomhusväxter på rätt sätt,
- odla en omtänksam inställning till naturen.
Utrustning: läroböcker av A.A. Pleshakov "Världen omkring oss", arbetsböcker för 1:a klass läroboken "Världen runt oss", en bild av solen på tavlan, cirklar klippta ur färgat papper, en multimediaprojektor, en dator, en skärm.
Under lektionerna
I. Organisatorisk början av lektionen.
Idag i klassen kommer vi att behöva din uppmärksamhet, hjälp och stöd. Slut dina ögon, sänk dina huvuden och lyssna på orden: "Om vi sluter våra ögon, kommer vi inte att se något annat än mörker börjar: Världen är bländande skimrande Och det är så viktigt att detta fortsätter för alltid." <Приложение 1>
Så, livet går vidare, lektionen börjar.
II. Lektionens ämnesmeddelande.
Växter är en viktig del av naturen. De förvandlar solljus till mat. Utan växter skulle det inte finnas några djur. De ger mat och skydd åt många djur. Men idag kommer vi att lära oss "Hur lever växter?" <Приложение2>
III. Arbeta med ämnet för lektionen.
Att observera växtlivet på våren.
Vi ska nu ta en resa genom årstiderna och observera växter under olika perioder av livet. Men när vi börjar resan kan du nu gissa själv.
Hon kommer med tillgivenhet
Och med min saga.
Han viftar med sin trollstav,
Snödroppen kommer att blomma i skogen.
Vilken tid på året talar den här gåtan om? (Om våren)
Våren är en fantastisk tid på året. <Приложение 3>
(Eleven läser en dikt)
Snön smälter, bäcken porlar,
Solen värmer.
Och redan bland björkarna
Snödroppen blommar.
Gissa gåtan med den kloka sköldpaddan.
Avståndet mellan fälten blir grönt,
Näktergalen sjunger,
Trädgården är klädd i vitt,
Bina är de första som flyger.
Åskan mullrar. Gissa,
Vilken månad är detta? : (Maj)
På våren vaknar alla växter från en lång vintersömn. <Приложение 4> Naturen vaknar och vaknar till liv. På våren verkar vitrosa moln falla över trädgårdarna - det finns så många blommor på äppel- och körsbärsträden. Varje träd brummar tyst med en mängd insekter. Men tiden går, och där det fanns blommor dyker det upp röda äpplen och saftiga frukter.
Varför händer det här?
Naturligtvis deltog bin, humlor och andra insekter i skapandet av detta överflöd.
En blomma sitter på en blomma
Dricker söt blomjuice.
– Den här blomsöta juicen är nektar.
Han klädde sig i smart päls,
Jag glömde inte vantarna.
Eftersom dagen var sval,
Och flygresan var lång.
Insekter är fantastiska arbetare. För att samla 1 kg honung behöver ett bi flyga 300 000 km och besöka 19 000 000 blommor.
Vi beundrar blommor och gläds åt dem. Allt detta är sant.
Varför tror du att det bildas vackra blommor på växter? (barns svar)
Däremot blommar de inte för människor. Blommor behöver ljusa färger och arom för att locka insekter.
Bara vi människor kan beundra blommornas skönhet. Men för insekter är det bara färgen, formen på blomman och lukten som är viktiga.
När allt kommer omkring lockar blommor inte bara, de matar också vissa insekter med juice och nektar, andra med pollen och andra med båda. Pollen och nektar är insekternas favoritmat.
Insekter kommer aldrig att förvirra blommor. De flyger bara till dem där maten är lämplig för dem och där den kan fås.
2. Idrottsminut.
Vi följer varandra
Skog och grön äng.
Brokiga vingar flimrar,
Fjärilar flyger på fältet.
Ett två tre Fyra -
De flög och kretsade.
3. Att observera växtlivet på sommaren. <Приложение 5>
Röd sommar har kommit (Bild 1)
Blommor växer på fälten,
Bär och svamp killar
De bär mig hem från skogen.
De simmar i floden hela dagen,
Inte ens skuggan kan rädda dig.
Vad händer med växter på sommaren? (barns svar)
På sommaren fortsätter växterna att växa och blomma. Till exempel blommar linden i juli. I Ukraina heter juli Lipen. Dessa vackra, doftande träd har växt på gator, gränder, parker och trädgårdar under lång tid. Linden är det mest urbana trädet. (Bild 2)
Linden blommar i endast 10-12 dagar. Bina har så bråttom att fylla på med trädets söta hyllning att de ibland till och med samlar in det på natten!
Men blomningstiden för varje växt slutar en dag. Vad händer med växten efter detta? (barns svar)
I slutet av sommaren producerar växter frukter med frön i stället för blommor.
Frågemyran kan inte gissa vem vi pratar om här:
Han producerar ark
Bred breddgrad.
Hålls på starka stjälkar
Hundra grova, sega frukter:
Om du inte kommer runt dem -
Du hittar dem alla på dig själv.
(kardborre) (Bild 3)
4. Växtförökning.
Varje växt förökar sig på sitt eget sätt.
Nämn metoderna för att sprida växtfrön som du känner till.
Men kardborrfrukterna med krokar klamrar sig fast vid djurens päls, vid mänskliga kläder och rider på dem tills de faller. Människor och djur är transporten av kardborre.
Recitation av studenter i kör:
Under staketet vid kanten av stäpperna
Den ensamma kardborren sov sött.
Jag sov och hade underbara drömmar.
Hur han tar tag i någons byxor,
I vargens svans eller i harens bröst
Och resan kommer att gå långt.
Varför gillar tistel att resa så mycket? För att förhindra att bebiskardborrarna dör, satte fröna iväg. Både getter och hästar rids av grader. Det är därför kardborre har taggar - kedjor.
Låna från naturen.
Växter hjälper människor att uppfinna nya saker. Människan har upptäckt många användbara anordningar inom konstruktion, transport och andra områden av våra liv från naturen. Kardborre blev prototypen av kardborreband. (Show).
Folk tecken.
Kardborrekottarna rätar ut sina törnen före regnet.
Kardborre, tistel och några andra växter som reser som gratispassagerare kallas i folkmun för kardborre.
När säger de om en person "han fastnade som en burr"? (Irriterande)
Är det bra eller dåligt?
Vilken växt pratar vi om?
När du går längs stigen.
Vart du än ser, på fälten
Mirakelbollar blir vita
På smala kronblad.
Rena ludd flyger
För ängen, för trädgården, för skogen,
Och till oss som fallskärmsjägare
Stig ner från himlen.
(Maskros). (Bild 4)
Varför måste en maskros vara stor, märkbar, ljus och nu, när den är mogen, lätt, nästan genomskinlig? (så att vinden ska föra bort hans barn och sprida dem på marken).
5. "Forskningslaboratorium". Jobba i grupper. <Приложение 6>
Låt oss nu se hur frön från andra växter har anpassat sig till livet. För att göra detta måste vi arbeta i ett forskningslaboratorium.
(Varje barngrupp får olika växtfrön - solros, ärtor, bönor, lönn)
Så vi undersöker fröet enligt plan:
Vilken gren kommer den här bebisen ifrån?
Utseende, hur ser det ut?
Vilken form?
(Efter en tid får varje grupp ordet. Eleverna pratar om frön enligt plan. Medan eleverna pratar om lönnreproduktion ger jag ytterligare uppgifter)
Ordbok - lejonfisk.
Välj relaterade ord för ordet lejonfisk.
Varför tror du att de kallade det så?
Låna från naturen.
En helikopter flyger när dess vingar roterar. Detta liknar hur en lönn lejonfisk rör sig i vinden.
Meddelande från den ledande laboratorieassistenten.
Lönn är ett av de vanligaste träden i våra ädellövskogar. Den glada lönnen älskar solljus. Lönn planteras för att dekorera en stadspark. Lönnfrön flyger långt. Ett frö kommer att falla på en lämplig plats, och nästa år kommer ett tunt lönnträd att växa.
Men vi lär oss om hur ek utvecklas från läroboken på sidan 50.
6. Arbeta enligt läroboken.
Med en keps på huvudet.
Som om den är redo att gå,
Han gömmer sig i löven
Gyllene ek.
Eken blommar när den fortfarande har mycket små löv, och träden verkar vara klädda i tunn grön spets.
Efter blomningen växer först det lilla skålformade omslaget och sedan själva ekollonen. Varje ekollon innehåller ett stort frö. Ekollon är väldigt näringsrika. Kanske var ekollon det "första brödet" för den europeiska befolkningen.
Låt oss undersöka detta frö:
Utseende, färg, form.
Skal.
Låt oss hjälpa Fråga Ant. Han är helt förvirrad och vill förstå hur eken utvecklas. <Приложение 7>
(Elever pratar om stadierna av växtutveckling med exemplet med ek)
Vilken slutsats kan vi dra om växtlivet? (Växten lever. Den växer, får avkomma. Varje planta dör en dag.)
Läs resultatet i läroboken på sidan 50.
Meddelande från den ledande laboratorieassistenten.
Ekollon är väldigt nyckfulla. De tål inte att torka ut alls. Så fort de tappar ens en liten del av vattnet torkar de ut.
Ekollon faller till marken tidigt på hösten. Efter detta fäller eken sina löv och de täcker ekollonen med ett skyddande lager.
Varför tror du?
(Skyddad från uttorkning; så att djur inte äter. Av 1 miljon ekollon kommer trots allt bara 1 träd att växa).
Ytterligare material.
Och även stora och tunga ekfrukter - ekollon och hasselnötter - faller bredvid trädet och väntar på att "bärarna" ska bära dem till andra platser. Ekorrar och möss behöver inte vänta länge. De kommer att springa upp, plocka upp ekollon och nötter och bära dem till sina hål och hålor. Det är värt ansträngningen: trots allt betalar ekollon och nötter resan med god mat och bra förnödenheter för vintern. En del av de bortglömda och förlorade förråden kommer att gro nya träd och buskar under våren.
Under jorden ska han sova
I dåligt väder och kyla.
Och någon gång igen
Det kommer att bryta ut.Låt det växa till skyarna
Varje år blir det högre.
Låt honom sprida sitt tak
Tak med flera fall.
Vinden hjälper också björken, linden och granarna - deras flygande frön snurrar som helikoptrar och flyger långt, långt bort.
Fångas av vinden, som glidflygplan, flyger fröna och stiger högt upp i himlen. De flyger över träd, hus, floder. Ibland täcker de stigar, gator, bänkar, vatten i ett kontinuerligt lager: vart de än tar dem! Men så flög fröna av, lugnade ner sig och somnade för vintern. Till våren har de återigen mycket att göra - odla ett nytt träd.
7. Att observera växtlivet på hösten.<Приложение 8>
Bladen är målade i höstdräkt.
Som guld brinner de starkt i solen.
Rowan brinner och flammar av eld
Och han ger oss de mogna bären.
Gul färg är en symbol för hösten. Hennes tid börjar med trädens gula löv. Den soliga outfiten av trädgårdar, parker och skogar gav den dess namn.
Vad tror du att detta namn är? (guld).
Varför ska träd fälla en sådan magnifik outfit? De skulle stå och stå till våren med löv. (Barns gissningar)
Växter bör inte lämnas med löv över vintern. Om det faller och snö fastnar på lövverket kommer trädens grenar inte att stå emot sin tyngd och bryts av. Ibland händer detta om snö faller mycket i förväg. Träden fäller sina löv.
Dessutom tar trädet försiktigt bort alla onödiga ämnen i bladverket. Sedan, som en kork, pluggas bladskaftet med döda celler. Och med den första vindpusten bryter löven av och faller.
Laboratorieassistentens meddelande.
De tidigaste träden som tappar löven är lind, björk och alm. Redan i slutet av tidig höst börjar lövfallet. Med de första frostarna faller asplöven av, sedan lönnlöv. Endast gran och tall är gröna. Deras löv - nålar - är inte rädda för frost. Varje nål, som en päls, täcktes med en vaxartad beläggning.
Att lösa ett korsord.
Låt oss nu se hur smart du är. Låt oss alla lösa korsordet tillsammans.
Ligger i ljuset
Kastas in i mörkret
Och det är ingen fred där heller:
Hur man kommer ut i ljuset. (se m jag)
Jag är rosa Matryoshka
Jag kommer inte slita dig från mina vänner,
Jag väntar tills Matryoshka
Den kommer att falla i gräset av sig själv. (äpple O co)
Röda Egorka föll i sjön,
Jag drunknade inte själv
Och han rörde inte upp vattnet. ( l ist)
Allt täckt av damm
Åtminstone lite styrka,
Han sticker ut vid vägen.
Hans ben är böjda
Han är oansenlig till utseendet. (podor O zhnik)
För oss i regnet och i värmen
En vän hjälper dig,
Grönt och gott -
Kommer att sträcka ut dussintals händer till oss
Och tusentals palmer. ( d träd)
Gyllene sol från himlen
Gyllene strålar strömmar.
På fältet som en vänlig vägg
Gyllene skivstänger. (vete ts A)
På sommaren - i trädgården,
Färskt, grönt,
Och på vintern - i en tunna,
Stark, salt. (gurka s )
Bra gjort!
8. Att observera växtlivet på vintern. <Приложение 10>
Vilken tid på året har vi inte besökt ännu?
Just det, vi har ännu inte kommit ihåg hur växter lever under vintersäsongen.
Vad händer med växterna när vintern kommer? (Barns svar från egna observationer)
Som ett lager snö som täcker marken som en päls. Snöns förmåga att blockera värme från marken och därigenom skapa ett slags naturligt växthus är mycket viktig för växter. Gräs och grödor fryser inte under snön. Det är dåligt för dem när det inte finns något snötäcke på länge.
Träden förberedde också pälsrockar åt sig själva. Hela sommaren varje år lägger träd porös korkvävnad under huden på stammen och grenarna - ett dött lager. Denna kork är anmärkningsvärd genom att den inte släpper igenom varken vatten eller luft. Luften stagnerar i sina porer och avger inte värme från trädets levande kropp. Ju äldre trädet är, desto tjockare är korkskiktet. Därför tål gamla träd kyla lättare än unga och smala.
Men inomhusväxter klarar sig när som helst på året!
Varför vattnar du inomhusväxter?
Varför står inomhusväxter nära fönstret?
Varför torkar flickan bladen på växter?
Varför dog växten på följande bild?
Under vilka förhållanden tror du att inomhusväxter kommer att växa bra? (barns svar)
Självklart behöver varje växt solljus, värme och näring, d.v.s. vatten.
10. Arbeta i anteckningsböcker. (sid. 21)
Låt oss slutföra uppgift nr 2 i anteckningsboken.
Vilket designalternativ valde du? Varför? (På den andra bilden är vattningen korrekt, eftersom vattenkannan är placerad nära krukan, vattnet stänker inte och jorden sköljs inte bort av vattenströmmen.)
Så vår resa slutar. Vi är tillbaka till klassen. Titta så glada vi är med våra inomhusväxter som du vårdar. Och i gengäld ger de oss sin skönhet och friska luft. Och om vi tittar på deras gröna blad i några minuter, då kan våra ögon vila, eftersom den gröna färgen är lugnande.
Låt oss försöka göra det här. (Barn tittar på det gröna bladverket i flera minuter medan de lyssnar på lugn musik.)
IV. Reflexion.
Det finns cirklar på dina skrivbord. Avbilda ditt humör på dem. Låt oss nu fästa varje cirkel till vår sol, som hänger på tavlan. Detta är humöret som vi avslutar vår lektion med. Jag tror att glädje, vänlighet och ett leende alltid kommer att hjälpa en person.
V. Sammanfattning.
Vilka nya saker har du lärt dig av vår resa idag?
Vad kan du berätta för dina föräldrar om hemma?
Bevisa att växterna lever. (De växer, förökar sig, dör.)
Vad behöver växter för att leva?
VI. Kreativ uppgift.
I anteckningsböckerna på sid. Hemma 21 kan du slutföra en intressant uppgift. Hemma kan var och en av er återigen vara forskare och svara på frågan: Hur kommer en spikelet fram ur ett korn?
kommunal budgetutbildningsanstalt
"Genomsnitt grundskola nr 2"
Chuguevka by, Chuguevsky-distriktet, Primorsky Krai
Ämne: Hur lever växter?
Sammanställt och genomfört
Kadchik Anna Petrovna,
lärare primärklasser
Chuguevka by 2016
Routing lektion
Hur lever växter?Lektionstyp för målsättning:
Lektion - upptäckt av ny kunskap
Syftet med lektionen:
Introducera växternas livsvillkor
Lektionens mål:
Utöka din förståelse för växtliv och tillväxt; främja bildningen av färdigheter för att analysera, observera, jämföra och dra slutsatser; lära ut tillämpningen av förvärvad kunskap;
Utveckla visuellt minne, logiskt tänkande. Muntligt tal, kommunikationsfärdigheter; förmåga att arbeta med interaktiva lärverktyg;
Att främja en vänlig attityd bland barn mot varandra och en omtänksam inställning till naturen.
Planerade resultat:
-personlig
- ämne
- metaämne
Personlig – bildande av en holistisk, socialt orienterad syn på världen i dess begränsade enhet och mångfald av naturen; utveckla samarbetsförmåga med vuxna och kamrater i olika sociala situationer;
Ämne – bemästra sätt att studera växtliv (observation, registrering, erfarenhet, jämförelse) utveckla färdigheter för att etablera och identifiera orsak-och-verkan-samband i omvärlden;
Metasubjekt – definiera ett gemensamt mål och sätt att uppnå det; förmågan att förhandla om fördelningen av funktioner och roller i gemensamma aktiviteter; utöva ömsesidig kontroll i gemensamma aktiviteter, adekvat bedöma sitt eget beteende och andras beteende.
Kognitiv UUD – bildande av en idé om flora, om växternas levnadsförhållanden;
Regulatorisk UUD – utveckla förmågan att sätta upp ett mål, planera sina aktiviteter, utöva självkontroll och utföra uppgifter i enlighet med målet.
Kommunikativ UUD – utveckla förmågan att kommunicera med vänner genom att samarbeta i en grupp.
Organisation av rymden
Skrivborden på kontoret är i vanlig ordning
Lektionsregler (om de finns)
Regler för att arbeta i par
Typer av bedömning som används
Tre färgsignaler
Tvärvetenskapliga kopplingar
Arbetsformer
Frontalt, individuellt, pararbete
Utrustning och programvara, nätverkstjänster
Projektor, interaktiv whiteboard
Använda resurser:
-litteratur;
- didaktiskt material;
Material utarbetat i tavlans program
Lärobok "Världen omkring oss" M. Pleshakov 1: a klass
Arbetsbok om världen omkring oss M. Pleshakov
Tester
Hälsar elever och organiserar deras uppmärksamhet. Kontrollerar beredskapen för lektionen.Klockan ringde och tystnade. Lektionen börjar. Allt är på plats, allt är i sin ordning: böcker, pennor och anteckningsböcker.
Alla tillsammans "LYSSNA NOGA, ARBETA HÅRT"
Våra stamgäster är med oss på lektionen: Fråga Myran och den kloka sköldpaddan. De har förberett många intressanta uppgifter åt dig.
Det finns blommor på ditt skrivbord. Rita ditt humör på en. Ställ blommorna åt sidan. Le mot varandra.
Hälsningar från lärarna.
De önskar varandra framgång.
2.
Uppdaterar kunskap
Nu ska vi spela "JA-NEJ"-spelet. Om vi håller med, klappar vi i händerna, om inte, skakar vi på huvudet.
Spelet "Ja - nej"
Snön smälter till vatten. (Ja)
Om vattnet fryser. Hon förvandlas till is. (Ja)
Snön är färglös. (Nej)
Isen är genomskinlig. (Ja)
En snöflinga har 5 strålar. (Nej)
Snön är lös. (Ja)
Is är ömtålig. (Ja)
Snön är ogenomskinlig. (Ja)
Alla snöflingor är likadana. (Nej)
Snö är vit. (Ja)
Barn slutför uppgiften.
3.
4
Självbestämmande för aktivitet
Arbeta med ämnet för lektionen
(träd, buskar, örter, blommor)
Killar, titta vilka teckningar Ant kom med.
Gissa vad vi ska prata om i klassen idag.
Den kloka sköldpaddan frågar, vet du namnen på blommor?
PÅ SKRIVBORDET
Spelet "Gissa namnet på blomman"
Titta på svarta tavlan. Vilka grupper kan växter delas in i?
Väx på fönsterbrädan;
Växer i en rabatt;
Träd,
Buskar.
Låt oss komma ihåg vad alla växter har gemensamt.
PÅ SKRIVBORDET
Vi monterar växten på brädan. Vi uttalar delar av växter.
UNDERSÖKNING
Namnge växterna.
Om växter.
De uttrycker sina åsikter.
Inomhus och utomhus.
Inomhus
Läser i en lärobok
Rot, stjälk, blad, blomställning, frukt.
De uttrycker sina åsikter.
PROBLEMFRÅGA.
-Tror du att växter lever?
(Växter växer, matar, föder avkomma, dör)
Gissa gåtan:
I denna släta bulle
Bronsfärg
En liten ek är gömd
Nästa sommar
En ekollon är frukten av en ek. Det finns ett frö gömt i det.
LYSSNA PÅ BERÄTTELSEN OM ONE SEED.
En ekollon föll från en ek till marken. På vintern var han kall i jorden och kröp ihop för att hålla värmen. på våren solstrålar värmde jorden och ekollonen värmde upp och rätade på axlarna.
Han blev så intresserad av vad som fanns där. På toppen började han sakta växa.
Den har rötter och en grodd.
Solen värmde grodden som kom ur ekollonet så mycket att den bestämde sig för att bli lång och lång för att vifta med löven mot solen.
LÅT OSS ÅTERSTÄLLA VÄXTENS UTVECKLINGSSEKVENS.
PÅ SKRIVBORDET
Vad påverkade ekfröet så att det började gro?
Vad kom ut ur plantan?
Vad händer då med grodden?
Vad behöver en grodd?
ARBETA MED LÄRBOKEN s.70
Förstår du varför ett av träden vissnade?
Hur är växten? Levande varelse?
Kan man odla en växt själv från ett frö?
Vilka växter odlar du hemma med din mamma från frö?
Hur gör du det här?
Vatten i form av regn, värme från solens strålar.
Rot och groddar
Han blir längre och större.
I solljuset. Han sträcker sig mot solen.
Trädstammen är skadad.
Växter växer, föder, föder avkomma och dör. Det betyder att de är vid liv.
5.
Fysisk utbildning ögonblick
Utför rörelser efter läraren
6.
Fortsättning av arbetet med lektionens ämne
PÅ SKRIVBORDET
Den här frågan ber dig hjälpa till att ta reda på vilka växter som behöver leva?
SLUTSATS: VATTEN, LJUS, VÄRME
LÄRBOK.s. 71
-Varför placeras inomhusväxter nära fönstret?
Vad mer behöver en växt? (bild)
Varför behöver du en trasa när du tar hand om inomhusväxter?
Varför behöver du torka bort damm?
(löven är växternas lungor, de andas med dem)
Folk älskar växter väldigt mycket och tar hand om dem. Krukväxter ge glädje, frisk luft. Men i sovrummet där du sover bör det inte finnas många växter, eftersom de istället för syre-luft släpper ut koldioxid. Och det är skadligt för vår kropp.
-Vad hände med växten på sista bilden? Varför?
Vatten. Luft. Ljus och värme
behöver vatten
De behöver ljus
Torka av dammet.
Växten andas genom sina löv, men damm stör andningen.
Slutsats:växter behöver för livet: vatten, luft, ljus, värme
Den dog på grund av låg temperatur
SPEL "Florist"
Vänd dig till varandra. Välj vem som ska vara blomman och vem som ska bli mästaren. Ta en bomullsrondell och föreställ dig att din grannes palm är ett blomblad. Hur kommer du att torka av det?
Byta roller.
Ska du hålla dina växter rena? Vad sägs om att hjälpa dina föräldrar i huset? Torka damm, sopa golvet?
LÄS I LÄREBOKENS SLUTSATS s.71
Praktiskt arbete.
7
Fizminutka
Arbetsbok
P.48
Klipp ut bilderna från applikationen och ordna dem i rätt ordning.
Kolla din skrivbordsgranne.
8
Sammanfattning av lektionen
Är växterna vid liv?
Vad behöver en växt för att leva?
Vad utvecklas en växt av?
TA BLOMMARNA PÅ BORDET
Rita ditt humör.
Låt oss göra en blomsteräng.
TITTA PÅ EN TECKNAD
uttrycka sin åsikt
De ritar och fäster den på tavlan.