Bulanovich Larisa Alekseevna
MBDOU dagis nr 41, Krasnodar-regionen Krymsky distriktet h.Nepil
Pedagog
Vad? Där? När? - förberedande grupp.
Programuppgifter:
Att befästa barns kunskap om sitt folks traditioner och seder genom folkkonst.
Ingjuta en kärlek till rysk folkkultur.
Fördjupa och förtydliga idéer om fosterlandet - Ryssland; om rysk folkbrukskonst.
Att konsolidera barns kunskap om Rysslands statssymboler.
Evenemangets framsteg:
Killar, idag inbjuder jag er att komma ihåg allt vi har lärt oss. För att göra detta kommer vi att genomföra en frågesport, vars ämne kommer att vara "Folk Art of Rus". Jag ska berätta en hemlighet att vi kommer att ha gäster. Intressanta tävlingar väntar dig. Två lag (björnar) och (tigrar) deltar i frågesporten. Vår tävling kommer att bedömas av en representativ jury bestående av (........). Juryn kommer att följa dig noga och kommer att tillkännage vinnarna i slutet av vårt spel. För varje tävling du vinner får du ett prischip. Vilket lag gör mål största antal poäng kommer hon att vinna. Och så jag ber lagen att ta sina platser, spelet börjar.
Omgång 1: Uppvärmning
Funktioner i det ryska livet.
Jag kommer att ställa frågor till lagen en efter en som du måste besvara omedelbart om du inte svarar, kan ett annat lag svara och tjäna sig en extra poäng. 1 - laget Bears.
1. Vad heter den ryska Murzhsky-tröjan? (Kosovorotka)
2. Vilket är Rysslands nationalträd? (Björk)
3. Vad heter semestern avsked till vintern? (Karneval)
4. Vilka rätter från det ryska köket känner du till? (Soppa kålsoppa, gröt, pannkakor, pajer)
5. Nämn den ryska statens första huvudstad? (Kiev)
2 - Lions team.
1. Vilken typ av kläder bar ryska kvinnor? (Solklänning, stövlar)
2. Nämn en rysk souvenir känd över hela världen? (Matryoshka)
3. Vad är hydda 7 (Träbondehus)
4. Vilken typ av skor hade ryska bönder på sig? (Lapti)
5. Vilken typ av godis krävdes vid firandet av att avslöja den ryska vintern? (pannkakor)
Varv 2: Fortsätt ordspråket.
1. Slå till medan strykjärnet är varmt!
2. Ensam i fältet är ingen krigare.
3. Det som går runt kommer runt.
4. För ditt fosterland, skona inte din styrka eller ditt liv.
5. Lev för evigt och lär dig.
6. Ha inte hundra rubel - men ha hundra vänner.
7. Varmt i solen - gott i mammas närvaro.
8. Under en liggande sten rinner inte vatten.
3. omgång: Bogatyrs.
En utomhuslek som heter "Tug of War" spelas - båda lagen deltar.
4. omgång: Fråga - svar.
1. Härlig försvarare av Mother Rus? (Ilya - Muromets)
2. Visslade som en näktergal, ropade som ett djur, fräste som en orm? (näktergal - rånare)
3. Vad heter vårt land? (Ryssland)
4. Vem besegrade ormen - Gorynych? (Dobrynya - Nikitich)
5. Vad heter Rysslands president? (Putin V.V.)
6. Är Rysslands huvudstad en stad? (Moskva)
7. Vilka tillståndssymboler känner du till? (Flagga, Vapensköld, Anthem0
8. Namnet på denna flod är detsamma som namnet på staden i vårt fosterlands huvudstad? (Moskva - flod)
9. Vilka högtider har firats i Ryssland sedan urminnes tider? (Jul, påsk, Maslenitsa)
10. Vad hette vårt Ryssland förr i tiden? (Rus, Great Rus')
5. omgång: Rysslands folkhantverk.
Lärare: Vårt ryska land har länge varit känt för sina hantverkare, människor som skapat och skapar fantastisk skönhet med sina egna händer.
1. Laget svarar på gåtan.
Dessa leksaker är inte enkla,
Och magiskt - målad.
Snövit, som björkar.
Cirklar, celler. ränder -
Ett till synes enkelt mönster
Men jag kan inte titta bort!
Vilken handel handlar den här gåtan om? (Dymkovo leksaker)
Frågor till lagen:
1. Vilka mönster dekorerar hantverkare sina leksaker med?
2. Vilka färger används?
3. Varför heter byn Dymka?
2. Laget svarar på gåtan.
Rätterna är inte enkla,
Och som begravd
Med bär och löv,
Gräs och lockar,
Vilken sorts hantverk handlar den här gåtan om? (Khokhloma)
Frågor till lagen:
1. Vilka mönster målar Khokhloma-hantverkare sina produkter med?
2. Vilka färger används?
3. Varför fick tavlan ett sådant namn?
Omgång 6: Kaptenstävling
"Vik häckningsdockan enligt mönstret."
Det finns kuvert framför dig, de innehåller Matryoshka-pussel, du måste vika bilden och, när arbetet är klart, räcka upp handen, så kommer juryn att utvärdera hur korrekt matryoshka monterades.
7. omgång: Unga artister.
Båda lagen behöver färglägga ritningarna i enlighet med folkhantverk.
8. omgång: Kamp utan regler.
Lag väljer en spelare var och spelet spelas. Den som vinner, det laget får ett chip. (spelet kan upprepas flera gånger).
Nåväl, nu, medan juryn summerar resultaten, bjuder jag in alla barn att spela musikstol. Efter sammanfattning premieras lagen och det är tebjudning.
Mål: Skapa intresse för sagor
Uppgifter:
-Att utveckla barns personliga egenskaper: en känsla av kamratskap, ansvar, ömsesidig hjälp, förmågan att arbeta i ett team.
-Utveckla nyfikenhet, kommunikativt, sammanhängande tal hos barn;
-Lär dig svara på frågor;
- Odla intresset för olika typer aktivitet, kreativitet.
Utrustning: spelbord, skiva, frågor i kuvert, svart låda, märken, stativ med siffror, duk.
SPELETS FRAMSTEG
Croupier: Hej kära gäster, fans och deltagare i spelet!
Vi är glada att välkomna dig till vår elitklubb ”Vad? Där? När? "!
Idag spelar Fairytale Heroes mot "Expert"-laget.
Låt mig presentera dig för "Connoisseurs"-teamet. Jag kommer att ringa expertens namn och efternamn, och han tar plats vid spelbordet. ………………….
(Barn tar plats bakom spelplanen till musiken - lagkaptenen är den sista som presenterar sig.)
Lyssna nu spelets regler:
Kära experter, ni ser, på spelbordet finns en topp med en pil, och det finns kuvert med frågor. Varje kuvert innehåller ett foto på personen som skickade frågan till experterna. Lagkaptenen snurrar toppen. Vilket kuvert den översta pilen pekar på öppnar vi det kuvertet och läser frågan. Experten bredvid vilken detta kuvert ligger svarar på frågan. Om den översta pilen pekar på en sektor där det inte finns något kuvert med en fråga, ta det närmaste kuvertet med en fråga medurs. Experter måste svara på alla frågor som finns i 10 kuvert. För varje rätt svar får experter 1 poäng. Det lag som får flest poäng vinner. Resultaten efter varje omgång kommer att publiceras på resultattavlan.
Kära experter, ni har lyssnat på reglerna och nu är det dags att börja spelet.
1 omgång
Låt oss börja toppen. Lagkaptenen snurrar toppen. ( Musik).
Spelar mot dig….. Svarar på frågan……
Uppmärksamhetsfråga: Vem kom till de tre björnarnas hus, och vad heter denna saga?
barn diskuterar svaret).
Jag upprepar frågan:
Expertens svar: ……….
Croupier: Och nu rätt svar. I sagan "Tre björnar" kom en flicka (Masha) till de tre björnarnas hus. Poäng 1:0 till fördel för experter ( sagohjältar). ().
2 runda
(Musik).
Uppmärksamhet svart låda (tar fram den svarta lådan till musiken).
Jag ska till Tauride Garden
Hoppade över staketet
Och hon rusar efter mig,
Och hon biter som en varg.
Uppmärksamhetsfråga: Vem bet sagohjälten som en varghon i sagan "MOIDODYR"? Vad finns i den svarta lådan?
Du har 1 minut på dig att diskutera svaret på frågan. ( barn diskuterar svaret).
Jag upprepar frågan:
Expertens svar: ……….
Croupier: Och nu rätt svar ( öppnar lådan och tar fram en tvättlapp).
Partitur…………(Musik - poängen finns på resultattavlan)
3 runda
Lagkaptenen snurrar toppen. (Musik).
………… spelar mot dig. Svarar på frågan…………..
Musikalisk fråga. (Ett fragment av låten spelas).
Uppmärksamhetsfråga: Vem sjunger den här låten?
Du har 1 minut på dig att diskutera svaret på frågan. ( barn diskuterar svaret).
Lyssna på låtfragmentet igen. ( Ett fragment av låten spelas).
Jag upprepar frågan: Vem sjunger den här låten?
Expertens svar: ………..
Croupier: Och nu rätt svar. Den här låten sjungs av Nalle Puh.
Kontrollera …………………………..( Musik - noten läggs upp på resultattavlan)
4 runda
Lagkaptenen snurrar toppen. (Musik).
………… spelar mot dig. Svarar på frågan…………..
Kära experter, naturligtvis känner ni alla till sagan "Askungen, eller tofflorna". Vet du vad Askungens vagn blev till vid midnatt?
Du har 1 minut på dig att diskutera svaret på frågan. ( barn diskuterar svaret).
Jag upprepar frågan: Vad blev Askungens vagn till vid midnatt?
Expertens svar: ……….
Croupier: Och nu rätt svar. Askungens vagn förvandlades till en pumpa vid midnatt.
Kontrollera …………………………..( Musik - noten läggs upp på resultattavlan).
5 runda
Lagkaptenen snurrar toppen. (Musik).
………… spelar mot dig. Svarar på frågan…………..
Ditt hem på vintern, i kylan
Hon gjorde det av is
Men huset stod bra i kylan,
På våren blev det en pöl.
Basthuset byggdes av en kanin.
Nu, experter, kom ihåg
Vem bedrog haren?
Och sparkade ut honom ur kojan?
Du har 1 minut på dig att diskutera svaret på frågan. ( barn diskuterar svaret).
Jag upprepar frågan:
Expertens svar: ……….
Croupier: Och nu rätt svar. Räv
Kontrollera …………………………..( Musik - noten läggs upp på resultattavlan).
Musikalisk paus.Fysisk utbildning utförs.
6 omgång
Lagkaptenen snurrar toppen. (Musik).
………… spelar mot dig. Svarar på frågan…………..
Kära experter, kom ihåg sagan "Ryaba Hen". Svara på frågan: Hur bröt musen ägget?
Du har 1 minut på dig att diskutera svaret på frågan. ( barn diskuterar svaret).
Jag upprepar frågan: Hur bröt musen ägget?
Expertens svar: ……….
Croupier: Och nu rätt svar. Musen sprang, viftade med svansen, ägget föll och gick sönder.
Kontrollera ………………………….. (
Omgång 7
Lagkaptenen snurrar toppen. (Musik).
………… spelar mot dig. Svarar på frågan…………..
Kära experter, lyssna på "Mix of Fairy Tales" d.v.s. en fiktiv berättelse innehållande karaktärer från olika sagor, och du behöver du gissa vilka sagor dessa karaktärer kommer ifrån?
”...Kolobok rullade längs stigen och såg en hydda stå framför honom. Kolobok knackade och frågade: "Knack, knack, knack!" Vem bor i herrgården? "Jag är en liten mus, jag är en groda, en groda. Vem är du?
Så frågan är: Vilka sagor kommer dessa karaktärer ifrån?
Du har 1 minut på dig att diskutera svaret på frågan. ( barn diskuterar svaret).
Jag upprepar frågan:
Expertens svar: ……….
Croupier: Och nu rätt svar. Sagor "Kolobok", "Teremok".
Kontrollera ………………………….. ( Musik - noten finns på resultattavlan).
Omgång 8
Lagkaptenen snurrar toppen. (Musik).
………… spelar mot dig. Svarar på frågan…………..
Kära experter, nämn hjältinnan i en rysk folksaga som växte upp i sin farfars trädgård?
Du har 1 minut på dig att diskutera svaret på frågan. ( barn diskuterar svaret).
Jag upprepar frågan:
Expertens svar: ……….
Croupier: Och nu rätt svar. Hjältinnan i en rysk folksaga, som växte upp i sin farfars trädgård, är en kålrot.
Kontrollera ………………………….. ( Musik - noten finns på resultattavlan).
9 omgång
Lagkaptenen snurrar toppen. (Musik).
………… spelar mot dig. Svarar på frågan…………..
Kära experter, i vilken saga en flicka som letar efter sin bror vänder sig till en spis, ett äppelträd och en flod med gelébankar för att få hjälp.
Du har 1 minut på dig att diskutera svaret på frågan. ( barn diskuterar svaret).
Jag upprepar frågan.
Expertens svar: ……….
Croupier: Och nu rätt svar. I sagan "Gäss och svanar" vänder sig en flicka som letar efter sin bror för att få hjälp till en kamin, ett äppelträd och en flod med gelébankar.
Kontrollera ………………………….. ( Musik - noten finns på resultattavlan).
Omgång 10 - BLITZ
Lagkaptenen snurrar toppen. (Musik).
………… spelar mot dig. Svarar på frågan…………..
Fråga nr 1. Kära experter, nämn sagofiguren som sa följande ord i sagan:
Jag ska sitta på en stubbe
Jag ska äta pajen
barn diskuterar svaret).
Jag upprepar frågan.
Expertens svar: ……….
Croupier:
Fråga nr 2. Kära experter, nämn sagohjälten som doppade svansen i hålet och sjöng: "Fånga, stor och liten fisk."
Du har 20 sekunder på dig att diskutera svaret på frågan. ( barn diskuterar svaret).
Jag upprepar frågan
Expertens svar: ……….
Croupier: Och nu rätt svar. Varg.
Fråga nr 3. Kära experter, nämn sagohjälten som flög på en mortel, levde i en mörk sagovildmark, i en hydda på kycklinglår.
Du har 20 sekunder på dig att diskutera svaret på frågan. ( barn diskuterar svaret).
Jag upprepar frågan.
Expertens svar: ……….
Croupier: Och nu rätt svar. Björn.
Kontrollera ………………………….. ( Musik - noten finns på resultattavlan).
Kära experter, alla uppgifter har slutförts. Alla frågor har besvarats och det är dags att inventera. .......
Dealern tillkännager vinnarna till musiken
Dealern gratulerar vinnarna.
Kära experter, jag önskar att ni alltid ska vara vänner med sagor.
Intellektuellt spel. Experter på sagor "Vad, var, när?", för senior grupp.
Arbetsbeskrivning:"Intellektuellt spel" Vad? Där? När?". Detta material har pedagogiskt värde för förskollärare.
Mål: Konsolidering och utvidgning av sagokunskaper hos barn i den äldre gruppen. Väcka en positiv känslomässig respons och en önskan att delta i konkurrenskraftiga lagspel av utvecklande karaktär.
Uppgifter:
Utbildning:
1.Fortsätt att lära äldre förskolebarn att spela pedagogiska spel; följ spelets regler; vara återhållsam; svara skickligt på lärarens frågor och lösa gåtor.
2. Att konsolidera barns kunskap om matematiska representationer, naturlig och objektiv miljö; kunskap om ryska verk.
3. Berika och aktivera barns ordförråd med ord: intellektuellt spel, runda, topp, dator, Internet.
4. Ge barn glädje av intellektuell lek.
Utbildning:
1. Fortsätt utveckla nyfikenhet, kommunikationsförmåga, talaktivitet och tankeförmåga hos äldre förskolebarn.
2.Fortsätt att bildas hos barn mentala processer: minne, uppmärksamhet, perception, tänkande, tal, fantasi, finmotorik i fingrarna.
3. Uppmuntra barn att uttrycka ett känslomässigt svar på utförda uppgifter (glädje, glädje, tillfredsställelse, etc.).
Utbildning:
1. Fortsätt att ingjuta ett intresse hos äldre förskolebarn för intellektuella spel och kreativa uppgifter.
2. Att forma barns personliga egenskaper: en känsla av kamratskap, ansvar, ömsesidig hjälp, förmågan att arbeta i ett team.
3. Fortsätt att ingjuta hos barn en kärlek till rysk folklore: sagor, gåtor, sånger. Moraliska egenskaper: gästfrihet, vänlighet, ömsesidig hjälp, respekt, känsla av lagarbete, etc.
Integrering av utbildningsområden:
Kognitiv utveckling (räknekunskap)
Talutveckling (sammanhängande tal, berikande av ordförrådet med nya ord, sällskaplighet i kommunikation);
Social och kommunikativ utveckling (spel, arbete och moralisk utbildning);
Fysisk utveckling (fysisk utbildning, uppvärmningsspel);
Konstnärlig och estetisk utveckling (musikalisk uppvärmningsdans, sånger, estetik, hallutsmyckning).
Tidigare arbete:
1. Gissa gåtor.
2Berätta ryska folksagor för barn, titta på sovjetiska serier.
3. Övervägande av illustrationer som föreställer: sagofigurer.
4. Lära sig en fysisk träningsminut, ett aktivt uppvärmningsspel, en musikalisk uppvärmningsdans.
5 Genomförande didaktiska spel med barn: "Ta reda på och namnge", "Vem bor var?", "Nämn en saga."
Utrustning:
Demonstrationsmaterial: design av en musiksal; bord för speldeltagare, presentatörer och jury; spelbordscirkel, uppdelad i 13 sektorer med en "blitz" och "musikalisk paus" sektor; topp med pil; frågor i kuvert med siffror; svart låda, musikalisk pausskylt - identifieringsmärken för diskantklav på bord med orden "Connoisseurs". Identifieringsmärken för kaptener - emblem; musikaliska skärmsläckare för starten av spelet, för ögonblicket av rotation av toppen, för musikaliska pauser. Tecknade filmer (-): "Botens sång", "Pinocchio", "Stadsmusikerna i Bremen", "Shapoklyak", "Funtik", "Om spår", "Berätta för snöjungfrun", "Katten Leopold".
Spelets framsteg.
Ledande:
Team "Znayki".
1. Musik från programmet spelar: ”Vad? Där? När?".
Idag spelar laget i den intellektuella klubben "Znayki" mot "Fairytale Characters". Och jag presenterar deltagarna i dagens spel:
2. Introt till programmet "Besöka en saga" spelas
1.- Framtida mästare i det ryska fotbollslandslaget - Maxim.
2.- Erudit, fyndig, omfattande utvecklad - Veronica.
3.- Den snällaste, mest sympatiska, modiga - Orif.
4.- Framtida teater- och filmskådespelare och bara en bra person - Ilja.
Presentatör: Lagkapten: (välj) -
(deltagare sitter runt bordet)
Presentatör: Presentation av juryn: Kuguk E.V.
Ledande:
Och nu kommer jag att introducera dig till spelets regler.
Kära "kunniga", framför er finns ett spelbord. I mitten av bordet finns en skiva med en pil, och det finns kuvert. Varje deltagare turas om att snurra toppen, vilket kuvert pilen kommer att peka på, vi öppnar det kuvertet och läser för dig en fråga som skickats av någon från " Saga karaktärer" Efter att ha hört frågan kan teamet svara direkt genom att ringa klocka, och meddela oss därmed att svaret är klart, eller ta 1 minut att tänka. Ditt team måste svara på alla frågor som finns i kuverten. Dessutom innehåller kuverten Blitz – frågor som deltagarna måste svara snabbt, utan att tveka; frågor till publiken i salen; musikaliskt avbrott. Om laget inte svarar på någon fråga går frågan till publiken i hallen, dina mammor, gäster.
Presentatör: Snurra toppen.
1. Nämn 3 sagor där hjältarna är katter.
("Puss in Boots", "Katten, tuppen och räven", "Den gyllene nyckeln", "Stadsmusikerna i Bremen", "Kattens hus", "Sagan om den dumma musen", "Vem sa mjau ?”).
2. Nämn 3 sagor där sagor finns?
("Gäss är svanar", Eldfågeln i sagan "Ivan Tsarevich och den grå vargen", svanprinsessan i A. Pushkins saga "Sagan om Tsar Saltan", ankan i V. Garshins saga "Grodan" Resenären, ankan i sagan av D. Mamin - Sibirisk "Den grå halsen", sagan "Räven och tranan", sparven i sagan "Sparrow" av M. Gorkij, svanen i saga av H. H. Andersen " Ful ankunge») .
3. Nämn 5 typer av fantastiska transporter.
(Baba Yagas stupa, matta - flygplan, häst - liten puckelrygg, spis, stövlar - vandrare, gäss - svanar, varg - i sagan "Ivan Tsarevich och den grå vargen", pumpa - vagn och möss - hästar i älvan saga "Askepott", björn med en låda i sagan "Masha och björnen", en hjort - i sagan " Snödrottning») .
3. Och nu är det ett musikaliskt avbrott. Låten "Strong Friendship"
4. Kom ihåg 3 sagor, vars titlar innehåller namnen på sagohjältarna.
("Masha och björnen", "Syster Alyonushka och bror Ivanushka", "Moroz Ivanovich", "Pinocchio", "Kid och Carlson", "Chippolino")
5. Namnge blommorna som förekommer i sagor (3 blommor)
("Scarlet Flower" - S. Aksakov, "Seven-flowered Flower" - V. Kataev, "Thumbelina" tulpan - Andersen, "Twelve Months" snödroppar - Marshak, "Swineherd" rose - Andersen.
6. Nämn 3 sagor vars titlar innehåller siffror - siffror.
("De tre små grisarna", "Sju semyoner", "Tre kungariken", "Två frost", "Tre tjocka män", "Sagan om den döda prinsessan och de sju riddarna", "Tolv månader", "Ali Baba och de fyrtio tjuvarna”).
7 . Blitz frågor (teamet svarar omedelbart)
1. Vem träffade Kolobok under sina resor? (med en hare, varg, björn, räv)
2. Vilket ägg lade kycklingen Ryaba? (gyllene)
3. Vem skulle Rödluvan till? (till mormor)
4. Vem drog kålroten? (farfar, mormor, barnbarn, insekt, katt, mus)
5. Vad hette de tre små grisarna? (Nif-Nif, Naf-Naf, Nuf-Nuf)
6. Vem tappade glastoffeln? (Askungen)
7. Vem räddade Tumme? (svälja)
8. Vad köpte Mukha-Tsokotukha på marknaden? (samovar)
9. Vem knäckte guldägget? (mus)
10. Vad fick vargen fisk på ryska folksaga"Räven och vargen"? (svans)
4. Uppvärmning: Dansa "Boogie-woogie"
8. Tävling: "Äng av sagor."
Lag turas om att gissa gåtor baserade på sagor.
1) En gång i en tät skog
Ett hus växte upp under en buske.
Glad kliande mus
Och en grön groda.
Glad och en löpare,
Långörad kanin.
Det är okej att han är kort
Pälshus, -
Och galten kom dit,
Både räven och björnen.
Det fanns tillräckligt med plats för alla i den.
Vilket underbart hus detta är.
Ding-la-la - mesen sjunger!
Detta är en saga "..."
("Vante.")
2) Masha sitter i en låda,
Hon ser långt bort.
Vem bär det, svara
Snabba steg?
Och björnen bär den
Tillsammans med pajer.
Stigen är inte nära
Lång resa.
Misha vill vila.
Sitt på en stubbe
Och en rosa paj
Ät på vägen.
Barnet spenderade det,
Han kommer att bli smartare i framtiden.
Här har vi en sådan bok,
Det här är "... och...".
("Masha och björnen").
3) Koppar tre och tre sängar,
Det finns också tre stolar, se
Och de boende här faktiskt
Lever i exakt tre.
Som du kommer att se är det direkt klart:
Det är farligt att besöka dem.
Spring snabbt, lillasyster,
Flyg ut genom fönstret som en fågel.
Hon sprang iväg! Bra gjort!
Så, hela sagan är över.
Fedya läser stavelse för stavelse:
Detta är en saga "....."
("Tre björnar")
4) Det bakades av mjöl,
Det blandades med gräddfil.
Han chillade vid fönstret,
Han rullade längs stigen.
Han var glad, han var modig
Och på vägen sjöng han en sång,
Kaninen ville äta honom,
Grå varg och brunbjörn.
Och när bebisen är i skogen
Jag träffade en rödräv,
Jag kunde inte lämna henne.
Vilken typ av saga?
("Kolobok")
5. I sagan är fåglarna läskiga.
Äppelträd, täck mig!
Rechenka, rädda mig!
"Gäss-svanar"
6 . Sa ett ord -
Kaminen rullade
Direkt från byn
Till kungen och prinsessan.
Och för vad vet jag inte
Lycklig lat kille?
"På gäddans kommando"
7. Det finns ingen flod eller damm.
Var kan jag få lite vatten?
Mycket välsmakande vatten
I hålet från hoven.
"Syster Alyonushka och bror Ivanushka"
8. En pil flög och föll i ett träsk,
Och i det här träsket fångade någon henne.
Vem sa adjö till grön hud.
Har du blivit söt, vacker, snygg? (Grodprinsessan).
9. Jag blev nästan mullvadens fru,
Och en mustaschbagge!
Jag flög med svalan
Högt under molnen! "Tumbelina"
10 . Flickan är vacker, ledsen
Hon gillar inte våren
Det är svårt för henne i solen,
Den stackaren fäller tårar. "Snow Maiden"
9. Tävling ”Den bästa sagan uppfunnen för en dotter eller son” (läxa).
Teamet turas om att uttrycka en saga som uppfunnits i förväg med mammorna.
10. Tävling "Vem var här och glömde vad?"
Observera "Black box"
Teamet tar emot saker en efter en och försöker identifiera verken som de är hämtade från, samt svara , och mammor har en fråga om vem som är författaren till dessa verk.
1) Telefon ("Telefon" av K. Chukovsky).
2) Tvål, handduk ("Moidodyr" av K. Chukovsky).
3) Ball ("Toys" av A. Barto).
4) Sko ("Cinderella" av Ch. Perrault).
5) Rödluvan (“Little Red Riding Hood” av C. Perrault).
6) Ärt (”Prinsessan och ärtan” av H. H. Andersen).
5. Musikavbrott. Låten "Från ett leende"
11. Frågor - gåtor:
1. Hur många svansar har 3 åsnor? (3)
2. Hur många öron har 2 möss? (4)
4. Vilken insekt har öron på benen? (vid gräshoppan)
5. Vad heter svampen som växer under en björk (boletus)
6. Vad heter svampen som växer under aspträdet? (boletus)
12. tävling. "Känn igen en sagofigur genom beskrivning"
1. ”...och hon började växa med stormsteg: för varje dag blir hon vackrare och vackrare. Själv är hon vit som snö, hennes fläta är brun till midjan, men det finns inget rouge alls.” ("Snow Maiden")
2. "Hon lämnades som föräldralös, dessa människor tog henne, matade henne och överansträngde henne: hon väver och spinner, hon städar upp, hon är ansvarig för allt." ("Khavroshechka")
3. Den här karaktären är modig, kunnig, sympatisk och räddade sin vän från problem varje gång. (Katt från sagan "Katten, tuppen och räven")
4. I vilken saga gjorde en busig pojke blottar med näsan? ("Pinocchio") -
5. Visa någon fysisk. en minut med hjälp av sagofigurer eller sagotext.
Pinocchio sträckte sig,
Böjd över en gång, böj dig över två gånger
Han sträckte ut armarna åt sidorna,
Jag verkar inte hitta nyckeln
För att ge oss nyckeln,
Vi måste stå på tårna.
10. Gissa låtar (-) från tecknade filmer.
6. ”Rödluvan”, 7. ”Bremens musiker”, 8. ”Pinocchio”, 9. ”Bockens sång”,
10. "Sång Shapoklyak", 11. "Funtiks sång", 12. "Katten Leopold", 13. "Om spår", 14. "Berätta för Snow Maiden."
Killar, vårt intellektuella spel "Vad? Där? När?" till avslutning. Gillade du det?
Barn: Ja!
Pedagog: Vilken fråga var svårast?
Barn:
Pedagog: Vilken är lättast?
Barn:
Pedagog: Och nu bjuder jag in till en musikalisk uppvärmning.
15. Barn + mödrar + gäster dansar till sången: "Kindness" (från barbariks)
Och nu ska vår respekterade jury summera och tillkännage resultatet.
Jury:
Killar, vi säger inte adjö till sagor, utan säger adjö till dem och ses igen.
Resultatet meddelas och certifikat delas ut till barn och föräldrar.
(i förskolegruppen).
Utarbetad av: lärare Kharina N.G. MBDOU "Dagis nr 8 "Krepysh" Rubtsovsk, Altai-territoriet
Mål:
öka barns självkänsla, enhet barngrupp, minskning av konflikter, utveckling av fantasi, observation, utbildning av moralens grunder.
Uppgifter:
Utbildning:
1. Lär barn att tillämpa tidigare förvärvade kunskaper i praktiken.
Utbildning:
2. Utveckla minne, reaktionshastighet, intelligens, påhittighet, verbalt - logiskt tänkande, förmåga att motivera ett svar.
3. Utveckla samarbetsförmågan, förmågan att följa spelets regler.
Utbildare:
4. Främja en känsla av kamratskap och respekt för partners.
Metoder och tekniker: förklarande och illustrerande, heuristisk, forskning, reproduktiv, metod för problempresentation, beroende av tidigare erfarenhet barn.
Förarbete: genomföra en serie klasser på psykologisk beredskap barn till skolan, introducera barnen till spelets regler "Vad? Där? När?" , arbeta med lärare, föräldrar, läsa fiktion, problemlösning, göra färgpaletter för barn.
Aktivering av ordboken: blitz - spel, superblitz, musikalisk paus, topp, rund, svart låda.
Utrustning: spelbord, skiva med pil, kuvert med frågor, svart låda, priser, resultattavla, märke, pris för bästa spelare, enkla pennor, bandspelare, musikplattor.
Lektionens framsteg:
-God eftermiddag, vi startar ett intellektuellt spel: "Vad? Där? När?" Låt mig presentera deltagarna i spelet:
Dagislaget spelar mot laget av Vera Potapenko: rektor Quinn Lyudmila Mikhailovna, biträdande rektor Sementsova Irina Aleksandrovna, Bogdanova Galina Alekseevna, Kharina Natalya Grigorievna, Zherdeva Natalya Gennadievna, kockar Kungurova Marina Vasilievna, Korovina B ko Anna Evna, Babkina Natalya Dmitrievna. Kära gäster du måste välja den bästa experten genom att rösta. I slutet av spelet skriver du namnet på den bästa spelaren på ett papper.
Barn, håll händerna, låt din värme, styrka, energi överföras till var och en av er. Vad vill ni önska varandra innan matchen börjar? Lycka till. Ställningen är 0:0. Vi börjar.
Första omgången.
Frågor:
1. Chefen för Quinn dagis, Lyudmila Mikhailovna, spelar mot experterna.
Mannen som gick framför dig föll plötsligt, din kamrat skrattade. Är det här roligt? Vad ska du göra?
2. Biträdande chef Irina Aleksandrovna Sementsova spelar mot experterna. Sommar. Det regnar kraftigt. Är detta bra eller dåligt?
3. Musikalisk ledare Natalya Gennadievna Zherdeva spelar mot experterna. Välj och namnge teatraliska termer:
- stadion
- affisch
- arena
- parkett
- clown
- mimik
- peruk
- bakom kulisserna
4. Kockarna Marina Vasilievna Kungurova och Lyudmila Nikolaevna Korovina spelar mot experter
Blitz spel (tre frågor på 20 sekunder vardera för diskussion) "Svart låda"
Jag försökte hela sommaren,
Klädd, klädd
Och hur hösten har kommit
Gav oss lite kläder
Hundra kläder
Vi lägger den i en tunna (kål)
Avsparkad från Yegorushka
Gyllene fjädrar,
Egorushka tvingad
Gråt utan sorg (lök)
För den lockiga tofsen
Drag ut räven ur hålet,
Mycket smidig vid beröring
Smakar sött socker (morot)
Musikavbrott:
5. Pedagogisk psykolog Natalya Grigorievna Kharina spelar mot experterna.
Gör upp minst tre ord av bokstäverna i detta ord på en minut (karusell, stämning, bandspelare).
6. Chefen för konststudion Bogdanova Galina Alekseevna spelar mot experterna. Nämn regnbågens färger.
7. Läraren Irina Aleksandrovna Krapivina spelar mot experterna. Vilken är den viktigaste önskan som den sjublommiga blomman uppfyllde för Zhenya?
8. Läraren Anna Anatolyevna Bukhanko spelar mot experterna.
Super - blixt (spelas av en spelare, 3 frågor, 20 sekunder vardera)
Rätta till misstaget och säg meningen rätt?
1) Lena har en lång kjol och Tanya har en kjol blå.
2) Floden är bred, bäcken är grund.
3) Krita är hård, och keso är gjord av mjölk.
9. Natalya Dmitrievna Babkina spelar mot experter
Blitz - spel (tre frågor, 20 sekunder vardera)
Det hänger ett rep i gymmet. Den klipptes på 6 ställen. Hur många delar fick du?
Djuret har två höger tassar, två vänster tassar, två tassar fram och två tassar bak. Hur många tassar har ett djur?
Hur många tassar har två ungar?
Spelet är summerat.
Teammedlemmar tilldelas en Smart Owl. Och här är namnen på vinnarna. Med dagens lek visade barnen att de verkligen är redo att gå till skolan. Den bästa spelaren erkändes som …………
Spelet slut.