En gång i tiden bodde det i ett visst rike, i ett visst tillstånd.
Var och en hade sitt eget hus i skogen, alla bodde tillsammans, besökte varandra, sjöng sånger, dansade. Och bara ett verb, respekterat av alla, gick omkring sorgset, suckade tungt och slutade sedan helt och hållet besöka.
Äldrerådet samlade delar av talet. De skickade Substantivverbet till farbror för att ta reda på vad som var fallet. Men det gjorde inte det sorgliga verbet
prata om dina problem. Ingen skickades: Adjektiv, Tal, Pronomen, Adverb, även små korta Partikel, Konjunktion och Preposition sprang till Verbet, men de lärde sig aldrig någonting.
Äntligen kom interjektionen. Hela vägen snubblade den och suckade:
- Åh, ah, eh, eh...
När verbet öppnade dörren stönade det högt:
- Åh-åh-åh... Vad vi tycker synd om dig, kära Verb!
Och Interjektionen tjöt och stönade så länge att Verbet bestämde sig för att berätta
om ditt problem.
"Hur kan jag inte vara ledsen", började han sorgset och från ögonen in i detta
Tårarna började falla i en minut. - Killarna gillar inte mig, så fort de börjar böja mig förvirrar de mina ändelser: i den första böjningen måste du skriva bokstaven E i en obetonad position, och i den andra - bokstaven I... killar glömmer, de blir arga på mig... De komponerade till och med en teaser:
Skadligt farbror Verb,
Varför kom du till oss?
Tvåor, ettor -
Här är dina systrar...
Interjektionen sa först "ha-ha-ha" och kom sedan till sinnes och rynkade ansiktet:
- Skäms på dem!
- Vad ska jag göra? – Verb snyftade högt. – Jag älskar killar, för
de är så aktiva: de hoppar, springer, ritar, slåss, skriker... Jag lever
Jag kan inte leva utan dem... Åh, jag måste, jag måste göra något, för jag är ett verb!
Interjektionen stönade och sprang till ordpartierna. De övervägde länge och bestämde att de inte kunde göra det utan den kloka trollkarlen Grammaticus. Skickat
delegation till Grammaticus.
Och trollkarlen vattnade bara blommorna och sjöng sånger. oskazkah.ru - hemsida När de delar av tal berättade om problemet med verbet, kliade Grammaticus bakhuvudet (som är vanligt att tankar blir klokare) och sa sedan:
- Kom nu ihåg sången och skicka den vidare till Verbet, så att han kan lära barnen.
De kommer att sjunga tillsammans - de kommer aldrig att göra misstag...
Konjugationer har en lag
Och det är inte alls komplicerat:
Kör, håll,
Titta och se
Andas, hör, hatar,
Och beroende och vrid,
Och kränka och uthärda,
Och verb som na -det,
Förutom två: läggning och rakning, -
Vi konjugerar dem med bokstaven I...
För att komma ihåg, upprepa...
Grammaticus upprepade sången så många gånger att delar av talet kom ihåg och de sprang för att behaga den olyckliga lidande. Verbet går nu glatt omkring och sjunger en sång hela dagen lång. Han glömde sina tidigare problem och är vän med killarna. De älskade honom. Och vad? Verbet är också en person!
Lägg till en saga på Facebook, VKontakte, Odnoklassniki, My World, Twitter eller Bookmarks
Parade tonande och röstlösa konsonanter.
Konsonanttvist.
De bodde i ett rike - det fanns konsonantljud. En dag ägde ett fantastiskt argument rum mellan tonande och röstlösa konsonanter.
I ord som SVAMP, TAND, FROST, EYE, CITY, måste du skriva bokstaven för en tonande konsonant i slutet, upprepade de tonande konsonanterna.
Nej det är inte sant. Du måste skriva en döv konsonant, sa den döva.
De döva slutade inte för att de ville, som de säger, ta makten i egna händer.
Försök att bevisa att du i orden TRÄDGÅRD, EK, KOLOZ, LUNCH måste skriva bokstaven med en tonande konsonant i slutet, och inte en röstlös, - flinade de döva konsonanterna.
De klangfulla blev deprimerade. De visste trots allt inte det viktigaste - reglerna. Och de dog nästan. Men kungen själv kom till deras hjälp - den allsmäktige HÄRSKAP.
Parade tonande och röstlösa konsonanter måste kontrolleras. För att göra detta måste du ändra ordet så att ett vokalljud hörs efter konsonanten. Till exempel: ek - ekar, lunch - luncher, frost - frost, - kungen förklarade lugnt regeln.
De röstade tackade kungen för den hjälp han gav dem och gick för att sluta fred med de röstlösa konsonanterna.
Kom ihåg, killar, ni måste alltid lära er reglerna. Om du inte känner till dem kan vilken fiende som helst besegra dig”, sa den allsmäktiga regeln avslutningsvis.
Vem är viktigast?
I riket Där bodde två drottningar av grammatikerna. Den ena hette B, den andra hette P. De bråkade alltid sinsemellan om vem av dem som var viktigast. Drottning B sa: "De skriver alltid till mig i slutet av ordet." Drottning P sa: "Och de uttalar mig alltid i slutet av ordet." Och de kunde inte sluta fred med varandra. Och förmodligen skulle de ha argumenterat länge om det inte vore för vokalerna. De sa: "Om det inte vore för oss skulle ingen veta vad han skulle skriva i slutet av ett ord. Ni båda är viktiga: P är viktigt för vår beskyddare av Orthoepy (uttal), och Queen B är viktig för ortografi (skrivande).
Det var så vokalerna försonade drottningarna, och de lever fortfarande i vänskap, harmoni och ömsesidig förståelse, ofta ersätter och ersätter varandra. Men om frågan om vem som ska gå till jobbet avgörs vänder man sig till allmänheten.
Dubbla konsonanter
Om tjejen Alla.
Det var en gång en tjej, Alla. Hon studerade i femte klass.
En gång fick jag en hemuppgift att skriva ord med dubbla konsonanter. Alla fick ett dåligt betyg.
På natten hade hon en dröm. De dubbla konsonanterna jagade flickan. Alla snubblade och föll. Bokstäverna cirklade över flickan och ropade upprört:
Känner du inte till reglerna om oss? När allt kommer omkring kommer du inte att kunna skriva så många ord som vi träffas nu. Som straff försvinner vi från ditt namn.
Och Alla glömde hur man skriver hennes namn...
När barnen skrev Alla under den ryska språklektionen, kunde flickan inte göra det och började gråta.
Varför gråter du? – frågade hennes lärare.
Jag vet inte hur jag stavar mitt namn.
Läraren tittade på sin vän med ett leende och sa:
Du kom inte ihåg ett enda ord med dubbla konsonanter.
Men det är inte för sent att göra detta. Lär dig dem och ditt namn kommer tillbaka till dig.
Flickan var förtjust, lärde sig regeln och sedan dess vet hur man stavar sitt namn, och samtidigt sådana ord som: bad, kassaapparat, klass, lag, gränd, samling, program, lördag, hockey, jäst, surr, ridsport, mässa, gram, gräl. Låt oss också lära oss dessa ord.
Stavning o, e, e efter sibilanter
Bokstaven O och bokstaven E
Platsen kräver sitt.
Nyckfullt väsande
Konsonanter och vokaler lever tillsammans. Skulle fortfarande! De kan inte göra sitt jobb utan vokaler. Så de försöker att inte förolämpa sina sjungande flickvänner.
Men det är dåligt för en vokal när en sibilant dyker upp framför den. De väsande vill inte veta något om bokstäverna Ya, Yu, Y, E. Och så svårt det är för bokstäverna o och e bredvid dem! Ge sedan alla som väser bokstaven e. Då gillar de inte en sådan granne, och de går med på att bara stå bredvid O. Så de måste skriva:
En svart brud gick längs motorvägen.
Väsande ord blir också nyckfulla i slutet av ord. Med orden råg, natt eller äta klarar de sig utan ett mjukt tecken. Men i ord finns det ett svärd, en kniv eller en hydda och de vill inte se det.
Åh ja fräsande! Bra gjort! Som magiker på en cirkus!
Var försiktig när du skriver ord med sibilanter. Det är inte för inte som de varnar:
Var försiktig! Vi är - sh - sh - väser - shchi!
Förklara stavningen o, e i orden bränna, bränna.
Morfologi
En grammatisk berättelse.
Hur morfologi skapade ordning.
Det var länge sedan. Det var verklig förvirring i orden - ingen ordning!
Vi försökte på något sätt konstruera orden. Det hände si och så - allt blev dåligt. "Vi kan inte klara oss utan en befälhavare", bestämde orden. "Låt oss uppmana Morfologi att hjälpa!"
Vem av er utser objektet? – Morfologin frågade orden.
"Vi utser ett objekt", svarade några.
Vilka former har du?
Kön, nummer, fall.
Vad kan du göra?
Var alla delar av en mening, men i första hand subjekt och objekt.
Stå under fanan "substantiv!" - Morfologi beställd.
Och vi betecknar handlingar, vi har en person, en spänd, en stämning, en aspekt, en röst, vi kan vara ett predikat! – andra ord rapporterades.
Stå under fanan "Verb!" – Svarade morfologin.
Sedan samlade hon och kombinerade alla återstående ord.
Så, med hjälp av morfologi, tusentals ord, beroende på deras betydelse, grammatiska och syntaktiska funktioner förenade under sina egna fanor.
Morfologin är befälhavaren över alla delar av talet, tillsammans med Syntax går den in i grammatikens rike (komponerar det .... Kungen i detta rike är det mäktiga språket, och drottningen är klok Grammatik. Hon betjänas av en helhet följe av prinsar och prinsessor Bland dem sticker en särskilt strikt ut, ordningsälskande Morfologi.
Det är från henne, den vackraste av prinsessor, som det beror på vilken outfit, vilken rustning tjänarna som ägnas åt henne ska bära, vars namn är Substantiv, Adjektiv, Tal, Pronomen, Verb, Adverb, Preposition, partikel, Interjektion.
Grammatiksaga
Verbet och dess vänner.
Det var en gång ett verb.
Och så en dag bestämde han sig för att alla definitivt borde göra någon nytta för människor. Och han gick jorden runt för att leta efter lyckan. Han gick, gick, såg – substantivet satt på en sten och grät.
Varför är du så upprörd?
Tja, jag lever, jag lever, men för vad vet jag inte. Jag ger ingen nytta
Låt oss gå och leta efter lycka tillsammans. Goda människor De säger att lycka och rikedom bara kommer från arbetet.
De gick och gick och stötte på ett adjektiv: ledsen, tyst, tyst.
Varför snurrar du, Adjektiv, och varför sitter du här ensam?
Jag har inget att lägga min energi på, jag kan inte glädja någon. Jag är ensam jag vill verkligen jobba, men jag vet inte var.
Följ med oss för att söka lycka.
Oavsett om de gick en längre tid eller en kort stund, befann de sig plötsligt i den enorma sagostaden Grammatik. Där gjorde de något, jobbade hårt – det fanns ingen tid att ha tråkigt.
De hälsades mycket vänligt och inbjöds att arbeta i förslaget.
Våra vänner höll glatt med. Sedan dess har verbet fungerat som ett predikat. Den svarar på frågorna: Vad ska man göra? Vad gör han? Vad ska han göra? Etc. Substantivt fick två positioner samtidigt. Det fungerar ibland som ett subjekt, och ibland som ett objekt (beroende på dess chefer - fall.
Och ett adjektiv fungerar som en definition i en mening. Den finns alltid där när du behöver definiera ett objekt bättre.
Sedan dess har leendet inte lämnat deras ansikten. Jo, naturligtvis, de gynnar människor! Vad kan vara vackrare på jorden!
En grammatisk berättelse.
Om verbtid.
Hur mamma Glagolikha lärde Glagolikha.
En gång i tiden bodde en mor till Glagolikh med sina barn - tio Glagolikhs. De var glada och kvicka. De små flickorna älskade att gå runt på gården med sin mamma. Under promenader berättade hon många intressanta saker för sina barn om vad som omgav dem. Så tiden gick, verben växte upp och mamma bestämde sig för att ta dem ut från gården för deras första arbetspromenad.
Barnen, jag och hela vår familj är engagerade i intressant arbete. Vi arbetar inom leverans. Där väljer vi substantiv eller pronomen åt oss själva och serverar tillsammans... Och nu ska vi spela vårt favoritspel med verb. Spelet heter "Find out my time." Bara för att bestämma tiden kommer vi inte att titta på klockan.
Vad tycker ni, vad ville Glagolikha berätta för sina barn?
Grammatiksaga
Infinitiv
Lat – infinitiv
Infinitiv sa en gång:
Eh, du, är detta verkligen sättet att konjugera? Jag skulle visa dig, det är synd att jag inte har tid!
Vi hittar tid för dig. Vilket gillar du, nutid eller förr?
Framtiden är bättre, säger Infinitiv, för att fördröja tiden åtminstone lite. – Glöm inte hjälpverbet!
De gav honom ett hjälpverb.
Auxiliary är konjugerat - bara ändelserna blinkar. Men infinitiv flyttar inte ens en bokstav.
Varför ska han flytta, varför ska han gömma sig? Han är en infinitiv, han har ingen tid.
Adverb
Grammatiksaga
Knep med adverb
Adverb bildas lätt av andra ord. Och detta är ingen slump.
Adverb dök upp på det ryska språket senare än andra delar av talet. Vid den tiden hade namn och verb redan stulit nästan alla ord i deras ägodelar. Så adverben fick locka till sig andras ord.
Detta visade sig vara lättast att göra med vissa adjektiv. Vi bytte ut ändelsen i ordet bra med suffixet - o - och vi fick ett underbart adverb. Bra!
Sedan nådde adverb substantiv. Här var det mer arbete: att göra om prepositionen till ett prefix, slutet till ett suffix. Men från ett substantiv erhålls en hel massa adverb: det fanns ett substantiv överst, och resultatet blev adverben ovan, upp, ovan, upp, ovan, på toppen och till och med på hästryggen - ett mycket användbart ord om du behöver förklara att någon gillar att åka häst, och inte i vagn.
Jag gillade verkligen det här adverbet. De försökte göra samma trick med adjektiv som inte vill förvandlas till adverb med suffixet - o. Det visar sig? Här är adjektivet ny. Med suffixet - o - fungerar inte ett adverb från det, utan med olika prefix och suffix - så många du vill: igen, på nytt, igen, igen. Ordet beter sig på ett helt nytt sätt!
Sedan nådde adverb siffror och till och med verb. Från två blev det till två och två, från att galoppera - galoppera och galoppera, från att komma ikapp - i jakten, från att kramas - till en omfamning.
Glada adverb. Och eleverna, inte så mycket. Dessa adverb är för lika namn med prepositioner. Ta reda på när och hur du ska skriva - tillsammans eller var för sig. Och så gillar vissa andra adverb att skrivas på ett speciellt sätt – med ett streck. Så man måste vara på sin vakt hela tiden för att inte göra fel.
Stavning av prefix med verb
Grammatiksaga
Oskiljaktiga vänner
Ofta attackerades Verb av sorg på grund av att han hade få riktiga vänner.
Och så gick han på något sätt sorgset, med huvudet nedåt, längs flodstranden. Plötsligt hör han någon gråta. Han kom närmare och såg: Prefix sittande på en sten och brast i brinnande tårar.
Varför gråter du? - frågade Verbet.
Hur kan jag inte gråta? - Prefix sa som svar.
Jag mår så dåligt av att bo ensam.
Nåväl, låt oss vara vänner, så blir det roligare för mig.
Hålla med! – utbrast Prefix glatt och torkade bort en tår. - Har du bröder?
Ja, och mycket, men de bor alla i olika platser: hoppa, springa, sjunga, skrika, slåss...
Låt mig presentera dem för mina systrar - konsolerna, om jag inte lyckas samla dem alla: den ena är någonstans ovanför, den andra är under, den tredje är bakom, den fjärde verkar vara i...
Slutligen blev prefixen bekanta med verb och blev för alltid oskiljaktiga. De tyckte så mycket om att vara vänner... Och deras barn växte upp, många barn...
Nu, killar, förstår ni varför verb med prefix skrivs tillsammans?
Inte med verb
Grammatiksaga
Kärlekens kraft är ädel
Denna kärlek var svår och sorglig. Han sa: "Jag älskar dig", och hon sa: "Jag älskar dig inte." Han erkände: "Jag tror", och hon sa till honom: "Jag tror inte."
Partikeln Ne kom aldrig i närheten av verbet och skrevs endast separat från det. Men Verb var konstant i sina känslor. Så en dag säger Ne till honom: "Jag kommer att återgälda dina känslor om du bevisar att du inte kan leva utan mig."
Verbet suckade sorgset och gick för att vandra genom ordböcker och läroböcker. När han återvände till sin älskade hoppade hon, som vanligt, ifrån honom och ropade: "Jag är indignerad! Jag hatar det! Och plötsligt frös hon av förvåning och befann sig i Verbs armar. Så verbet bevisade att i vissa fall inte bara han, utan även partikeln själv inte kan leva utan varandra.
Enligt F. Krivin
Particip
Ett particip är en orddel som deltar i ett verb i form av ett adjektiv.
V.Dal
Grammatiksaga
Hur particip och adjektiv blev vänner.
Det var länge sedan.
Det fanns en koja i skogen. Och adjektiv levde i den. Och granne med dem vandrade sakramenten i skogen. Och de hade varken bröd eller skydd.
På något sätt samlades vi till ett råd för att bestämma hur vi skulle fortsätta leva. Vi rådfrågade och beslutade att ansöka om permanent uppehållstillstånd till Adjektiv. De gick till kojan där Adjektiven bodde och knackade på. Som svar hörde de:
Vem är där?
Det här är vi, sakramenten.
Vad du behöver?
Släpp in oss i din hydda, vi vill bo med dig.
Vi hjälper så mycket vi kan.
Bättre gå till verb, -
Svarsadjektiv - du är trots allt av verbalt ursprung.
Men vi är dina släktingar, de ber om nattvard. "Och vi förhåller oss alltid, precis som du, till substantiv, och beroende på ditt kön förändras vi, och enligt siffror och efter fall." Mycket närmare! Det är inte för inte som vissa elever till och med förvirrar dig och mig.
Vi rådfrågade och svarade med dessa ord:
Vi släpper in dig, släpp bara prefixet och ett - N - från suffixet.
Participerna höll med, om än inte utan att tveka. Men sedan dess började adjektiv och particip att leva i stor vänskap, de går för att arbeta tillsammans.
Pronomen
Jag har denna åsikt om mig själv:
Pronomens roll är enorm!
Jag ger mig helt åt mitt arbete:
Jag byter namn!
ond häxa
I gamla tider, i ett rike - en stat - bodde det gott och roliga människor. De arbetade outtröttligt, så deras stat var känd för sin rikedom och välstånd. Och inte långt från detta rike, bland de dystra klipporna i en fuktig grotta, bodde en ond häxa som irriterades över människors roliga, hårda arbete och munterhet. Hon tjafsade länge om hur hon skulle skada sina lyckliga grannar så att de skulle sluta arbeta, ha roligt och njuta av livet, och kom till slut på en fruktansvärd revansch. Hon tog tag i sin magiska stav, slog den tre gånger i marken och skrek:
Låt dessa lyckliga glömma sina namn: låt barnen glömma sina föräldrars namn och föräldrarna namnen på sina barn; låt dem glömma namnen på allt som omger dem!
Den onda häxan kastade bort sin stav och gnuggade sina händer med glädje och sa:
Nu kommer de, som inte förstår varandra, definitivt att gräla. Deras lycka och glädje kommer att ta slut!
Låt oss nu transporteras till sagans rike.
Tyvärr var det redan i oordning. Folk blev dystra, irriterade, ledsna. De förstod fortfarande ingenting, de försökte förklara vad som hände, men ingenting fungerade. Detta fortsatte tills invånarna i den magiska staten insåg att de hade glömt sina namn, namnen på sina barn, nära och kära, namnen på allt som omgav dem. De visste inte hur de skulle få tillbaka sina namn, hur de skulle ta reda på namnen på föremål och saker. Och de led mycket av detta.
Men en dag kom en snäll visman med ett långt grått skägg av misstag in i detta rike. Människor, uppgivna av olyckan, skyndade sig att möta honom och, berättade för honom om sin sorg, bad de om hjälp för att återföra dem till sitt tidigare liv, fulla av glädje och nöje.
"Okej, jag ska hjälpa dig att få tillbaka dina namn, men det kommer inte att bli direkt," lovade vismannen. – Under tiden ger jag dig ord istället för titlar och namn som den onda häxan tog bort. Dessa ord kommer endast att hänvisa till personer eller föremål. Genom att använda dem kommer ni att kunna prata och förstå varandra. Till exempel kommer var och en av er att prata om sig själv; om ni är många, säger vi. När du tilltalar någon talar du, och när du tilltalar flera personer talar du. När man pratar om någon eller något så säger man han, hon, det, om det är många så de. Under tiden, hejdå, jag går till den onda häxan för era namn.
Vismannen sökte länge efter den häftiga häxans grotta och nådde till slut hennes hem. Han bad häxan att återlämna deras namn till rikets invånare. Trollkvinnan gick med på det, men under förutsättning att hon skulle gissa sina listiga gåtor. Hon var förstås säker på att ingen någonsin skulle kunna lösa dem.
Men låt oss, killar, försöka gissa dem tillsammans med vismannen!
Vilken kam kammar du inte huvudet med? Petushin.
Som himlakropp har två namn: det ena är m.r., det andra är f. R. Månad - Månen.
Vad betyder barns ord: zhurchey, kolotok, kopatka, ryzhka, mazelin?
Hur säger man:
Fiskar har inga tänder
Fiskar har inga tänder
Eller har fiskar inga tänder?
Vilken del av talet hjälpte dig att känna igen ämnet?
Grisen springer
Stryk tillbaka,
Lin svans.
Så häxan var tvungen att lämna tillbaka namnen till invånarna i det goda riket. Allt föll på plats, men folk tyckte så mycket om orden som vismannen gav dem att det var synd att skiljas från dem. Och folk behöll dem för sig själva, så att de också kunde använda dem i tal. Eftersom dessa ord gavs i stället för namn och namn på föremål, kallades de så: "pronomen", det vill säga "i stället för ett namn", men då förlorades bokstaven i, och orden började kallas pronomen.
Siffra
Hur man gör utan siffror
Exakt vetenskap skulle kunna?
I alla fall krävs beräkning.
Var vänlig med siffran också.
Grammatik sagor och berättelser.
Vem kommer att räkna?
De älskar siffror! Det dröjde inte länge innan människan lärde sig att räkna och skapade namnsiffran. Av alla delar av talet är detta den yngsta.
Vill du höra hur siffran först lades fram av andra delar av talet? Tyvärr har vi kommit till slutet av deras samtal.
"Den som är för detta förslag, räck upp handen", sa ordföranden. – Substantiv, räkna antalet röster.
Någon skrek: "Mycket", och substantivet tog upp:
Massor!
Du räknade inte! Eller vill du inte räkna?
"Kära ordförande," ingrep Verb. –
Siffra!!! – pustas publiken ut unisont.
Det visar sig att detta är en viktig del av talet.
Tusen
När tusen kom för att erbjuda var alla platser redan tagna. De tusen trampade omkring i obeslutsamhet och närmade sig sedan det största Ordet och antog att det var det viktigaste.
En miljon ursäkter, sa tusen. - Jag tar inte mer än en minut från dig.
Snälla”, svarade Ordet vänligt. - Jag hör dig.
"Hjälp mig att sätta mig in i meningen," frågade Tusen. –
Jag behöver lite, bara lite, bara för att hålla mig någonstans vid kanten.
Hur kan jag hjälpa dig?
Åh, du är här - mest stort ord, mest huvudmedlem erbjudanden!
Tyvärr är jag inte huvudmedlemmen”, sa Ordet med verklig ånger. - Jag är bara ett particip...
Vad är din storlek? Är det ingen som tar hänsyn till henne?
Vad är storleken? Du ser mest ett kort ord? Men detta är ämnet!
Så det här är vad det är, ämnet”, drog Thousand och tappade omedelbart intresset för sin samtalspartner. Och hon gick mot ämnet.
Ämnet var upptaget av brådskande arbete och slösade därför inte bort onödiga ord.
Substantiv”, presenterade den sig kort för Thousand. - Och ditt namn?
Siffra", sa Tusen och tillade omedelbart: "Du kan helt enkelt kalla mig Tusen." Det är vad alla jag känner kallar mig.
Och Tusen framförde sin begäran.
"Verkligen, jag vet inte hur jag ska hjälpa dig," sa substantivet. Alla våra lediga tjänster är tillsatta... Såvida vi inte kan skriva in dig som officiellt ord?
Tusen ryckte till.
Nej, det är osannolikt att jag är lämplig för den här uppgiften”, sa hon och efter att ha funderat lite föreslog hon: ”Tänk om jag var inskriven istället för nattvarden?” Jag kommer att låna mycket mindre utrymme…
Det handlar inte om platsen, sa substantivet. – Gerunden gör ett bra jobb, men jag är inte säker på om du kan göra det. Jag vet trots allt inte ens dina egenskaper...
Varför behöver du kvalitet? – Tusentals avbröt honom. Jag har mängden – och det räcker.
Kvantitet? - frågade substantivet. – Nja, kvantitet är inte heller dåligt. Vet du vad? Jag lämnar dig ifred. Detta kommer att vara den mest lämpliga platsen för dig.
Och Tusen blev kvar med substantivet.
Först försökte den ge henne olika små uppgifter, men det ledde inte till någonting. Tusen lydde inte bara inte substantivet, utan ville inte ens hålla med om det.
Så småningom började den kontrollera substantivet och tog sedan sin plats helt och hållet, blev den första delen av ämnet och tryckte in substantivet i bakgrunden.
Och substantivet gjorde inte ens motstånd. Dessutom medgav den sitt nominativa kasus till Thousand och var själv nöjd med genitivfallet. Så den bugade sig före sin kvantitet.
Enligt F. Krivin
Partiklar
Vi, - sa partiklarna, -
Vi kan bli vänner med alla.
Vi uttrycker vår bekräftelse
Vi förnekar tvivel...
Grammatik sagor och berättelser.
Serviceposition för partiklar.
Det fanns tvivel, det fanns drömmar, men det fanns också förhoppningar om att tvivel skulle skingras och drömmar skulle gå i uppfyllelse!
Det var...
Skulle det vara... Tre små partiklar där allt detta uttrycktes med största kraft...
Trots sin officiella ställning är de helt oberoende och skrivs separat från andra ord - detta måste alltid komma ihåg!
Var och en av dem är upptagen med sin egen verksamhet i meningen och försöker betona huvudidén så att den blir tydlig för alla. Och under lediga timmar... Åh, vad de officiella orden inte säger under lediga timmar! Du kommer aldrig att läsa detta i texten.
Om jag inte hade två, utan minst tre bokstäver, säger partikeln Be, skulle jag säga så här!
Åh, denna partikel av Be, så drömsk den är. Hon vill alltid ha det som inte finns där.
"Knappast," invänder Lis partikel mot henne, trogen sin vana att tvivla på allt. – Och behöver du ett extra brev?
"Det här är tomt prat", stoppar partikeln, som är van vid att se på saker annorlunda. – Två bokstäver räcker för dig – du får inte mer i stavning.
Men partikeln skulle vara svår att stoppa.
Om jag var Subjektet, förklarar hon plötsligt, skulle jag skapa ordning i denna text.
Åh herregud! Ska man ställa saker och ting i ordning i texten?
Sluta. Vi har redan beställning. Denna ordning fastställs av grammatiken.
Så här argumenterar partiklar på fritiden. Även om de alla är funktionsord har alla sin egen karaktär, så de beter sig olika i texten.
Skulle - drömmar. Lee tvivlar på det. Samma - påståenden.
Och försök att leva utan åtminstone en av dessa partiklar! Du kommer inte att leva! Försök att inte tvivla på någonting. Försök att inte säga något. Försök att inte drömma om någonting.
Kan du leva? Du kan inte. Enligt Krivin.
Syntax
Grammatikberättelser
Om fördelarna med skiljetecken
Mannen tappade kommatecken och blev rädd komplexa meningar, jag letade efter en enklare fras. Enkla fraser följdes av enkla tankar.
Sedan tappade han utropstecknet och frågetecknet och slutade ställa några frågor. Inga händelser väckte hans nyfikenhet, oavsett var de inträffade - i rymden, på jorden eller ens i hans egen lägenhet.
Ett par år senare tappade han tjocktarmen och slutade förklara sina handlingar för människor.
I slutet av sitt liv hade han bara citattecken kvar. Han uttryckte inget egen idé, han citerade någon hela tiden: så han glömde helt hur man skulle tänka och nådde en punkt.
Se upp för skiljetecken!
A. Kanevsky
Tre prickar
De tre prickarna samlades och började prata.
Vad händer? Vad är nytt?
Ja, allt är sig likt.
Inte mycket trevligt...
The Point har som vi vet ett punktliknande liv. De kommer ihåg det först i slutet, när det inte finns något kvar att lägga till meningen. Men hur du vill komma in i en oavslutad mening, att verkligen uttrycka dig själv.
Tänk om vi alla provade det? Individuellt kan var och en av oss betyda lite, men vi tre...
Ska vi verkligen försöka?
Bara för att hitta ett passande erbjudande.
Prickarna blev försiktiga och började vaksamt följa texten. Det här är en komplett mening, det här är komplett. Här!..
Prickarna rusade in i den oavslutade meningen och ställde sig, som om ingenting hade hänt, bakom sista ordet.
Ett annat ord. Som redan var redo att falla från pennan för att ta sin plats i meningen, märkte plötsligt Punkten.
Var kom du ifrån? Du stod inte här.
Nej, hon stod.
Du kunde inte stå här.
Lugna dig, snälla”, ingrep den andra Pointen i samtalet. "Hon står bakom mig personligen, men jag såg dig inte."
Men du stod inte här heller”, var Ordet indignerat och dinglade från pennans spets.
Hon stod inte? – Den tredje punkten var indignerad. - Kom till besinning. Hon står bakom mig!
Ordet ser att det inte kommer att finnas något slut på dessa prickar, och börjar bli arg...
Och prickarna står och skrattar. Three Points är inte bara en för dig. Tre punkter i en mening betyder något.
Rusa
Den lilla djävulen kunde hennes affärer. Med stor skicklighet delade hon mest Svåra ord, lägga till ovanliga meningar, till och med delta i bildandet av vissa delar av tal. Linjen har gjort många saker under sin livstid - och den har aldrig brutit mot reglerna för överföring.
Men detta händer: bra arbetare stannade länge på sin plats och gick inte vidare någonstans i karriären.
Men plötsligt kallade de på Djävulen och sa:
Vi funderar på att marknadsföra dig och flytta dig till Tyres plats. Det finns mer utrymme, du kan vända dig om...
Men jag kan inte hantera det”, tvekade Djävulen.
Det är okej, du klarar det. Om något händer hjälper vi till.
Och de satte Dash i stället för Dash - mellan de två tilläggen. Och dessa tillägg motsatte sig just varandra och höll sig därför på ett visst avstånd. Medan Tyrus stod mellan dem lyckades de, men när djävulen dök upp var det första hon gjorde att försöka föra dem närmare. Vad började här...
Flytta åt sidan! - ropade den första Additionen till sin granne. – Det kan inte vara något gemensamt mellan oss!
Flytta själv! – svarade det andra tillägget. - Jag vill inte ens se dig.
Stopp stopp! – Djävulen bad dem.
Inget behov av att bråka.
Men hon var pressad och hon kunde inte säga något mer. Och tilläggen var så populära att själva predikatet, som de var direkt underordnade, uppmärksammade dem.
Sluta larva dig! – ropade predikatet åt dem. -Vad är det som händer mellan er?
Tilläggen tystnade omedelbart. De förstod att det var omöjligt att skämta med Predikatet.
Mellan oss... - Det första tillägget vacklade.
Det finns något slags streck mellan oss, men det borde finnas ett streck”, sa den andra Addition knappt hörbart.
Först nu lade predikatet märke till raden:
Hur kom du hit?
Jag jobbar här. De flyttade hit mig så att jag kunde vända...
Du kan inte vända dig om här”, förklarade predikatet. – Du har inga uppgifter för detta.
Jag har ingen data? Du borde ha sett hur jag kopplade ihop orden!
Jag vet inte vad du förknippade med där," sa predikatet, som redan började tröttna på det här samtalet, "men här är du på fel plats." Detta är ett tydligt misstag.
Tror du det? Tja, du kan förbli inte övertygad. Men kom ihåg: jag går inte härifrån.
Little Devil gör oväsen, gör ett väsen och förstår inte vad som hände med henne.
Hon var en så blygsam djävul, så väluppfostrad och gjorde sitt jobb bra, men de befordrade henne och placerade henne på fel plats...
Ja, visst var det ett misstag.
Mjuk skylt
Grammatik sagor och berättelser.
Mystisk främling
Någon ringde. Dörren öppnades och ett stiligt, vackert brev tittade ut (jag säger inte vilket, gissa själv.
Bor ett sådant och ett brev här?
Ja.
Kan du snälla jobba nu?
Men som?
Stå i början av ordet. Ordet, ser du, börjar, och det betyder att du måste stå i början, titta så att det föregående ordet inte stöter på det...
I början av ordet jobbar jag inte.
Och så här: det finns en plats - mellan konsonantbokstaven och bokstaven A måste du passa där och därför...
Tyvärr, jag går inte till sådana här platser.
Det är så det är! Och om det finns två konsonantbokstäver, kommer du att stå mellan dem? Så att de inte skadar sig på varandra?
Vilka bokstäver är det här, snälla?
Den första är H, följt av H.
Nej, jag går inte dit.
Och efter H, före T?
Om det är i ett verb, då med nöje.
Nej, i ett substantiv.
Jag kan inte hjälpa dig.
Dörren slog igen.
Vilken bokstav var det? Och hur förstår du: i ett verb kan hon, men i ett substantiv vill hon inte?
Alltid en hård bokstav Ш och ett mjukt tecken
The Soft Sign har länge varit hopplöst kär i bokstaven Sh. Han följer henne som en skugga, ord efter ord, men allt förgäves. Bokstaven Ш hatar bokstäver som du aldrig kan göra ett ljud från.
Och det är precis så här den mjuka skylten är. Han är blyg, blyg, försöker inte sticka ut i en rad, att ta förstaplatsen i ett ord. Det är så tyst och omärkligt att till och med i testdiktat glömmer folk ofta bort det.
Andra bokstäver som kommer i nära kontakt med Soft Sign gillar dessa egenskaper. Många av dem mjuknar till och med upp från hans närhet.
Bara bokstaven Ш mjuknar inte, trots ansträngningar Mjukt tecken. Det är fortfarande hårt och väser så mycket att Soft Sign bokstavligen tappar sin självkontroll. Men han kan inte hjälpa sig själv och varje gång står han igen bredvid bokstaven Ш - i andrapersonsverb eller i substantiv med tredje deklination.
Det är svårt att säga när det här tar slut. Det mjuka tecknet har en för mjuk karaktär, och han kan inte motstå grammatikens strikta lagar, som ensam styr allt som skrivs på papper – från det lilla kommatecken till själva hårda tecknet.
Enligt F. Krivin
Fast tecken
"Jag satte mig med gröt"...
Dunno skrev ett diktat.
”Jag satte mig och åt lite gröt. Jag dricker vatten. Jag tar Syomka. Kolya gjorde mål”, drog han flitigt slutsatsen.
Åh åh åh! – de felaktigt skrivna orden var skrämmande. "Vi kan inte uppträda i samhället så här: de kommer att skratta åt oss."
Vad hände med dig? – Neznaykin blev förvånad.
Du vet ingenting! - bedrövad bokstäverna E, E, Yu, Ya - I dessa ord betecknar vi två ljud, men vi gör detta i skrift med hjälp av det separerande ъ, som placeras framför oss efter prefixet, och det avgränsande ь, som används i andra fall. Du, Neznaykin, har förlorat våra assistenter, och nu tror alla att vi bara betecknar ett ljud och läser: "sel, drick, semka, kolya" - istället för "ät, drick, skjut, insats."
Inledande ord
Grammatiksaga
Lyckligtvis
Lyckligtvis kom vi... Men tänk att vi kom till lycka. Det fanns inget sådant där vi kom, men vi gick så länge och var så trötta på vägen att när vi äntligen kom fram, pustade vi ut:
Lyckligtvis har vi kommit...
Allt handlar om detta kommatecken, som skilde lycka från oss, gjorde det till ett meningslöst inledande ord. Kanske är det inte ordet som borde ha sagts i det här fallet...
Kanske inte det här, men kanske det.
Kanske kan det inte göra någonting längre, för det betyder handling, men någon form av obestämd sannolikhet. Och här är det återigen en fråga om kommatecken. Det finns många av dessa kommatecken. Och viktigast av allt, du vet inte var du ska placera dem.
Huvudsaken här är inte alls huvudsaken, det är ett inledande ord. Separerad från förslaget på båda sidor, det är därför han anser sig vara ansvarig.
Och i meningen är det inte det viktigaste, men inte ens mindre medlem. De introducerade det och det är värt det. Det kan härledas utan större skada på innebörden.
Om du skriver ut det sparar du två kommatecken, som behövs mer på andra ställen. Även om det ärligt talat är bättre att klara sig utan dem där också. Samvete har inget med det att göra, samvete är återigen ett inledande ord här, vilket betyder att du klarar dig utan det. Du klarar dig utan samvete om det bara är ett inledande ord.
Tyvärr är det dags för oss...
Nej, ingen har bråttom till en katastrof, även om ingen tyvärr har bråttom. Med dessa inledande ord man vet aldrig vad som är verkligt och vad som bara är något man kan vara utan.
Enligt F. Krivin
Accent
Grammatik sagor och berättelser
Vokalerna bråkade
En dag gick A och O genom skogen och plockade bär. Och plötsligt bråkade de så mycket att till och med fåglarna spreds, djuren flydde, träden föll - alla skämdes över dem, äcklade av att lyssna på deras svordomar.
Varför bråkade de plötsligt? Faktum är att när O eller A är utan betoning, då vill var och en ta den andras plats. Här börjar det...
Lyckligtvis kom trollkarlen Accent till undsättning. Så fort han slår en vokal med en trollstav hörs den omedelbart tydligt och det kan inte råda ens den minsta tvivel om dess stavning. Barn som gick förbi och även plockade bär fick veta detta. De ville verkligen bli vänner med trollkarlen så att de alltid kunde skriva vokaler korrekt. De kom överens om att alltid kalla honom på hjälp när vokalerna A och O förekommer i ord (och andra också, t.ex. E - I).
Det är sedan dess som barn skriver rätt, och deras vokaler bråkar inte. Varför skulle de bråka om det finns en trollkarl, Accent! Du behöver bara ringa honom för att få hjälp i tid. Och ni ringer honom också när ni tvivlar på vilket brev ni ska skriva. Han kommer alltid att hjälpa!
Wizard Accent
En dag samlades de till råd och började berätta hur användbara och betydelsefulla de alla var. Men de glömde att bjuda in orden till sitt råd. Och det var väldigt kränkt. När orden började dyka upp hoppade accenten plötsligt ut någonstans och ropade:
Vad menar du utan mig? Om jag vill så tar jag det och ändrar värderingarna för några av er!
Naturligtvis trodde de inte på orden. Slottet gick fram och sa:
Jag är inte rädd för dig, jag är så stark och tung att jag kan hantera någon form av påverkan. Accent är trots allt bara ett streck!
Stressen blev arg och hoppade plötsligt från den sista stavelsen till den första, och slottet försvann, och slottet dök upp inför allas ögon. Orden gjorde ljud. Sedan kom ekorrarna fram och sa:
Vi är de viktigaste delarna av alla levande organismer, och med oss kommer Accenten inte att göra någonting.
Betoningen log smygt och flyttade till en annan stavelse: alla såg att framför sig fanns levande, graciösa ekorrar.
Orden började bli indignerade, för att skämma ut Accenten, men det fortsatte att bevisa sin betydelse. Tonvikten på orden hoppade, och nu blev det Atlas istället för Atlas, istället för Drops - Drops, istället för Road - Road, Cities - Cities. Och hur många fler sådana ord har Accenten valt på sin väg! De ser ord om att saker är dåliga - de klarar sig inte utan betoning! De gav honom en hedersplats på sitt möte och sedan dess har de behandlat Accenten med stor respekt.
Magiska förvandlingar, eller en berättelse om
hur bokstäver lärde en ouppmärksam skolbarn en läxa
Jag var tidigare ouppmärksam och gjorde ofta misstag. Jag ska inte säga att det här upprörde mig särskilt mycket.
Tänk bara, vikten. Jag skrev fel brev”, resonerade jag.
Men breven själva tyckte annorlunda. De var mycket indignerade över den föraktfulla inställningen till dem och bestämde sig till slut för att lära mig en läxa
...Det började på morgonen. Jag kunde inte tvätta ansiktet eftersom det inte fanns något vatten - lite vitt pulver rann ur kranen. Jag behövde inte äta frukost: bullen, så fort jag sträckte ut handen mot den, förvandlades till ett smidigt fluffigt djur, osten till en dyster dyster fågel, och istället för te visade sig glaset vara fyllt med skarp rök .
Misslyckanden följde mig även när jag satte mig för att studera. Det fanns inget bläck istället, det fanns bär i bläckhuset. "Tja, det är inga problem än!" – Jag tänkte och började lösa exempel. Men så fort jag skrev den första raden förvandlades hon genast till en fågel och flög iväg. Efter att ha tittat på rymlingen med en förvirrad blick suckade jag och höll på att ta upp pennan igen, men märkte direkt att jag istället för det matematiska tecknet Minus skrev trigonometrisk funktion... Det senare var desto mer överraskande eftersom vi ännu inte hade tagit trigonometri.
"Vad synd", tänkte jag, la ifrån mig pennan och tog upp boken. Jag var tvungen att lära mig Krylovs fabel, som talar om hur illa det går när det inte finns någon harmoni i att arbeta tillsammans. Jag öppnade boken och hittade fabeln, men... jag kände inte igen karaktärerna. En av dem, Swan, förvandlades till ett ogräs, den andra Kräftan - till en trädgårdsväxt med stora ljusa färger, tredje Pike – in skådespelare från M. Gorkys pjäs "At the Lower Depths".
Det var här mitt tålamod tog slut. Jag kastade min portfölj och gick till fönstret. Gatan var vit, elegant, snöflingor virvlade glatt i luften. Jag ska ta en promenad, åka skidor och sedan träna. Men min promenad ägde inte rum. Mina Skidor, som oftast stod i korridoren, fanns inte där, men istället såg jag...
Vad är det egentligen? – utbrast jag. - Skidorna kunde inte ha smält! Det såg dock ut som att skidorna faktiskt hade smält. Jag fick i alla fall beväpna mig med en trasa och börja städa. Sedan dess har jag blivit mer uppmärksam: jag insåg att även en bokstav kan ha makt.
SAGA OM HUR KUNGEN AV LANDET VERGOLIADELADE SINA ÄMNEN
I ett visst rike, i en viss stat som heter Glagolia, bodde en kung. Och han hade två döttrar - en prinsessa E och prinsessan OCH. Kungen blev gammal och bestämde sig för att gå i pension och dela sitt arv mellan sina döttrar.
Kungen kallade på prinsessorna och sade:
Mina kära döttrar, älskade döttrar, jag abdikerar tronen, och jag delar mitt rike lika mellan er. Jag ger mina ämnen, verb av 1:a konjugationen, till dig, prinsessa E, och verb i den andra böjningen kommer att gå till dig, prinsessa OCH.
Men hur kan vi skilja dem från varandra? - stönade de otröstliga döttrarna, - de ser ju alla likadana ut!
Mina verb är läskunniga människor, de kommer att komma på vem de ska tjäna. Du, min yngsta dotter, är en prinsessa OCH, du kommer att äga det andra riket, du kommer att äga verb som slutar på - DEN. Och till dig, min äldsta dotter, prinsessa E, måste du redigera verb som slutar på - ÄTA, -YAT, OT, EAT, UT, UT, EAT.
Och för att det inte ska finnas någon förväxling mellan mina ämnen, verben, kommer jag att beordra frågan att huggas i sten: "VAD SKA MAN GÖRA?" och placera denna sten mellan era riken. Min vasall kommer att se inskriptionen, ställa frågan "vad ska jag göra?", och när han kommer in i den ursprungliga formen kommer han omedelbart att förstå i vilket rike han ska leva och leva, och vilket slut för livet att ha i andra person singular. Till exempel, verben "SKRIV...SH", "LÄS...SH" och "ÄTA...SH" löper längs stigen och vet inte om de bor i 1:a eller 2:a riket? Med en springande start slår de pannan mot en sten och alla svarar på frågan "vad ska man göra?" - pis A ja, fuska A usch, eh A t. Ja, de tror att det betyder att vi är prinsessans undersåtar E, och som trogna vasaller kommer vi alltid att bära hennes namn i våra hjärtan, oavsett hur rykten sammanfogar oss efter tider, datum, personer och kön. Vi svängde in på stigen som leder till kungariket "1:a konjugationen", och från och med då förväxlade vi inte längre vems namn som skulle sättas i andra personändelser: du skriver E sy, läsa E sy, äta E sy.
Andra verb vandrade runt i riket: "VO...SH", "DRINK...SH" och "SPEND...SH", de närmade sig stenen och svarade med tre röster på frågan "Vad ska man göra?" - vagn OCH usch, drack OCH ja, avfall OCH t. Och de gick stolt åt andra hållet - till riket av den 2:a konjugationen till sin drottning OCH, bestämt komma ihåg att deras namn är skrivna med namnet på drottningen: vem OCH sy, dricka OCH sy, spendera OCH sy.
Plötsligt hördes missnöjda skrik och stamp, och en skara rebeller sprang fram till stenen.
Och vi vill inte leva i kungariket "första konjugationen", vi vill tjäna prinsessan OCH!- skrek de, och för att undvika förvirring gjorde de ett undantag för dem och lät alla 11 verb från 1:a riket flytta till 2:an.
Och sedan började folket sjunga en glad sång:
Till den andra konjugationen
Vi tar det utan tvekan
Kör, andas, håll, titta,
Och även ett verb snurra
Hör, se, hata,
Och även ett verb förolämpa
Ja vara beroende och uthärda.
Det är slutet på sagan, men de som förstår kommer aldrig att skriva "äter" istället för "äter", skriver istället för att skriva, lära sig istället för att lära ut.
Hur man förstår konjugering Engelska verb"att vara" om du inte ens förstår vad en konjugation är? Hur använder man hjälpverben "gör" och "gör" om sådana begrepp inte finns på ryska? Du kan naturligtvis läsa inlägget "" och förstå allt. Eller så kan du läsa en grammatisk berättelse om hjälpverb. Sagan kommer att vara intressant inte bara för barn yngre ålder, men också för de vuxna själva.
Om det är nödvändigt att förklara böjningen av verb för barn, föreslår Tamara Bobrova från Moskva att du sätter upp ett stativ på följande sätt: Placera tre hus på stativet där pronomen bor. I första huset – ”jag”, i andra huset – ”han, hon, det”, i tredje huset – ”vi, du, de”. Både husen och karaktärerna som bor i dem kan dekoreras i stil med Walt Disney-tecknade filmer. Du måste förbereda bilder i förväg som visar seriefigurer som anger verben "vara", "är", "är", "är". Och du kan börja berätta historien.
En grammatisk berättelse om hjälpverb
I ett visst rike fanns det en liten stad med tre hus där det bodde mycket intressanta invånare.
I det första huset bodde jag, som var mycket självisk och arrogant: han skrev sitt namn bara med stor bokstav, var inte vän med någon och bodde ensam. Två trogna vänner bosatte sig i grannhuset: han och hon, som hade en favoritleksak. Vi, du, de bodde i det tredje huset. Staden styrdes av den kloka trollkvinnan Grammatik.
En dag kom verbet vara till staden. Han kände ingen här och ville bli vän med de boende. Han knackade på huset där jag bodde och sa mycket artigt: "Hej, jag heter vara, låt oss vara vänner!" Men jag svarade: "Gå bort, jag gillar dig inte!" Be blev väldigt upprörd och gick därifrån. Han togs lika ovänligt emot i de andra två husen. Be visste inte vad han skulle göra, han var så ensam!
I tårar kom han till trollkvinnan Grammatik och berättade för henne om sin olycka. Hon lyssnade på honom och bestämde sig för att hjälpa till. Hon sa: "Jag är mycket ledsen att mina undersåtar behandlade dig på det här sättet. Låt oss lura dem lite. Du förstår, det finns en kista i hörnet. Den innehåller masker och olika kläder. Byt dina kläder!" Bytte kläder och blev verbet am. I denna form kom han till mig och blev glatt mottagen av honom. På liknande sätt bytte han kläder två gånger till, blev verben är och är och blev vän med alla stadens invånare.
Tips för vuxna
Denna saga gör det tydligt att verben är, är, är fortfarande är samma verb vara, bara "förklädd". Böjningen av verbet har kan förklaras på liknande sätt. När vi studerar frågeformerna och negativa former av bekanta verb kan vi säga att är, är, är, har, har är så starka att de kan göra allt själva: i frågor kommer de först eller efter frågeordet, och i negativa partikeln. inte blir omedelbart efter dem.
När studiet av verb som kräver hjälpverb gör, gör i fråge- och negativa meningar börjar, kan berättelsen fortsätta. På montern framför varje hus finns en bild av en bil, där det står skrivet: gör (framför husen med jag, vi, du, de) och gör (framför huset med han, hon, Det). Bilder som indikerar verb som vill, gillar, älska är också fästa på stativet. Förklara för barnen att dessa verb är svaga och inte kan bilda frågor och negativa på egen hand. De behöver hjälpare. Gör och gör-bilarna kommer att hjälpa dem, men eftersom den är en mer bekväm bil, tar den betalt för tjänsterna - slutar s.
En gång i tiden bodde det i ett visst rike, i ett visst tillstånd.
Var och en hade sitt eget hus i skogen, alla bodde tillsammans, hälsade på varandra
besökte, sjöng sånger, dansade. Och bara ett universellt respekterat verb gick
ledsen, suckade tungt och slutade sedan helt och hållet besöka.
Äldrerådet samlade delar av talet. Skickat till farbror Glagol
Substantiv för att ta reda på vad som gäller. Men det gjorde inte det sorgliga verbet
prata om dina problem. Vem som helst som skickades: Adjektiv, siffra,
Pronomen, Adverb, till och med de små shortiesna Partikel, Konjunktion och Preposition sprang runt
till Verbet, men de lärde sig aldrig något.
Äntligen kom interjektionen. Hela vägen snubblade den och suckade:
- Åh, ah, eh, eh...
När verbet öppnade dörren stönade det högt:
- Åh-åh-åh... Vad vi tycker synd om dig, kära Verb!
Och Interjektionen tjöt och stönade så länge att Verbet bestämde sig för att berätta
om ditt problem.
"Hur kan jag inte vara ledsen", började han sorgset och från ögonen in i detta
Tårarna började falla i en minut. - Killar gillar inte mig så fort de börjar konjugera
de förvirrar mig med mina ändelser: i den första böjningen måste du skriva in
i obetonat läge bokstaven E, och i andra - bokstaven I... Killarna glömmer
de är arga på mig... De komponerade till och med en teaser:
Skadligt farbror Verb,
Varför kom du till oss?
Tvåor, ettor -
Här är dina systrar...
Interjektionen sa först "ha-ha-ha" och kom sedan till sinnes och rynkade ansiktet:
- Skäms på dem!
- Vad ska jag göra? – Verb snyftade högt. – Jag älskar killar, för
de är så aktiva: de hoppar, springer, ritar, slåss, skriker... Jag lever
Jag kan inte leva utan dem... Åh, jag måste, jag måste göra något, för jag är ett verb!
Interjektionen stönade och sprang till ordpartierna. De konsulterade länge och
De bestämde sig för att de inte kunde göra det utan den vise trollkarlen Grammaticus. Skickat
delegation till Grammaticus.
Och trollkarlen vattnade bara blommorna och sjöng sånger. När
delar av tal berättade om besväret med Verbet, kliade Grammaticus sig i huvudet
(detta är vanligt att tankar blir klokare), och sedan sa han:
- Kom nu ihåg sången och skicka den vidare till Verbet, så att han kan lära barnen.
De kommer att sjunga tillsammans - de kommer aldrig att göra misstag...
Konjugationer har en lag
Och det är inte alls komplicerat:
Kör, håll,
Titta och se
Andas, hör, hatar,
Och beroende och vrid,
Och kränka och uthärda,
Och verb som na -det,
Förutom två: läggning och rakning, -
Vi konjugerar dem med bokstaven I...
För att komma ihåg, upprepa...
Grammaticus upprepade sången så många gånger att de delar av tal
de kom ihåg henne och sprang för att behaga den olyckliga lidande.
Verbet går nu glatt omkring och sjunger en sång hela dagen lång.
Han glömde sina tidigare problem och är vän med killarna. De älskade honom. Och vad?
Verbet är också en person!
Recensioner
Till vår nyligen präglade pensionerade kollega, vårt trippel "Hurra!" Det blir mer tid för kreativt arbete, där du är läkare (det är ett sällsynt ord som jag hittade speciellt för dig).
Och från 1 september - början på en ny skolår– Grattis i alla fall!
Med ett leende - E.P.
Valentina, har du hört talas om redaktören för Murmansk bokförlag Alexander Borisovich Timofeev - A.B.T.? Han började också som lärare; 1 september är hans födelsedag (om honom i mitt kapitel "Kolon"). Jag tillägnade min bok till hans minne och skrev ordet Lärare med stor bokstav.
E.P.
Den dagliga publiken på Proza.ru-portalen är cirka 100 tusen besökare, som totalt ser mer än en halv miljon sidor enligt trafikräknaren, som finns till höger om denna text. Varje kolumn innehåller två siffror: antalet visningar och antalet besökare.