Guide till tyska språket med träningsövningar för årskurs 2-4

Novoselova Irina Vladimirovna

Grammatikuppslagsbok om tyska språket med träningsövningar för årskurs 2-4 enligt I.L.Bim läromedel.

byn ljus

2016

Från kompilatorn

Denna uppslagsbok är avsedd för årskurs 2-4 enligt I.L.Bims läromedel. Presenteras i en kondenserad form de viktigaste reglerna tysk grammatik. Övningar har valts ut för varje grammatiskt ämne. Ämnen ges i den ordning de lärs ut i varje klass.

Övningar kan utföras muntligt och skriftligt efter lärarens gottfinnande.

Handboken vänder sig till tyska språklärare för användning på lektioner under hela läsåret.

2:a klass

Verb – copula sein.

Betydelse och användning av verbet sein (vara).

Verb sein används i en mening:

1. Som ett verb - en kopula i ett nominalt sammansatt predikat.

Till exempel:

Er ist Schüler. Han (är) en student.

På ryska är verb-ligamentet "att vara" utelämnat i presens. På tyska krävs copula.

Notera: efter verbet finns bindeord sein substantivet står i nominativfallet.

1. Verb sein Det används också i en mening i sin egen betydelse, i betydelsen "att vara".

Till exempel: Ich bin im Zimmer. Jag (är) i rummet.[ 7; 111 ]

Verbböjning

№1 . Fyll i de tomma fälten.

Nr 2. Ange bin eller ist. [4;7]

1. Ich _______ Hans.
2. Das ______ Peter.
3. Das ______ Anna.
4. ______ är Maxi?
5. ______ jag Maja?

№3 . Gör meningar av ord.

1. Bin, das, ich.
2. Ist, ein Junge, das.
3. Das, wer, är det?
4. Herr Müller, ich, bin.
5. Ist, das, Frau Hans.

№4. Kopiera meningarna genom att fylla i luckorna med substantiven som anges till höger.[ 7;49 ]

… det är magen. … är stort. ...sind Schüler. … är Schüler. …sind groß.

Mascha och Mischa die Schule Paul dö snällare der Garten

Possessiva pronomen (personligt).

Possessiva pronomen används som definition av ett substantiv, och överensstämmer med det i kön, tal och kasus.

Om ett possessivt pronomen föregår ett substantiv, utelämnas artikeln.[ 7;147 ]

	Herr.	J.r.	ons.	Pl.
	mein	meine	mein	meine
	dein	deine	dein	deine
	sein	not	sein	not
		ihre		ihre
	unser	unsere	unser	unsere
	EUER	eure	EUER	eure
		ihre		ihre

№1. Fyll i tomrummen possessivt pronomen. Kom ihåg att varje personligt pronomen har ett motsvarande possessivt pronomen.

Prov: Ich habe einen Bleistift. Mein Bleistift ist gut.

Du hast ein Buch. …Buch ist neu.

Wir haben Hefte. …Hefte sind schön.

Sie hat ein Kuli. … Kuli ist blau.

№2. Infoga i stället för de tomma orden orden mein(e), dein(e), sein(e), ihr(e), unser(e), ihr(e).

1. ... Schwester ist klein. b) ... Bleistifte sind neu. c) … Klassenzimmer är i Ordnung. d) ... Schulbank ist braun. e) … Geschenke sind schön.

Verbböjning.

Om verbets stam slutar på d, t, chn , sedan i 2:a och 3:e person singular och i 2:a person flertal verbet har en ändelse - est, - et, - et (ba d en, antwor t en, arbei t en, re chn en u.a) [7.32]

Jag pratar om mig själv, lägger till "e" till roten,

Jag pratar om dig, jag sätter "s", "t" till roten

Jag vill prata om honom, om henne,

"t" Jag skruvar till roten.

Ryssen kommer till vår hjälp,

Han beter sig också här;

Hon sjunger - sie singt

Han hoppar - er springt.

Jag vill berätta om oss, om dem,

Jag lämnar "er" i ordet.

Jag vill kontakta mina vänner,

Det är här "t" kommer till nytta igen.[ 8;3 ]

№1.

… lernt tarm.

… lernen zusammen.

… malt sieben Plakate.

...malst tarm.

… sagt: "Eins, zwei, drei."

№2. Läs meningarna och ersätt mellanrummen med de korrekta ändelserna av verben:

Ich zähl- die Hefte.

Wir zähl-gern.

Du mal-gut.

Ich mal- die Karte.

Ich arbeit- im Garten.

Sie (hon) spiel- super.

Starka verb.

De flesta starka verb har en rotvokal e (geben, sehen, lesen) ändra det när det konjugeras i 2:a och 3:e person singular presens till jag eller på dvs.

Starka verb med grundvokaler a eller au accepteras vid konjugering i presens i 2:a och 3:e person singular umljud (fragen, laufen).[ 7;69 ]

№3. Rita en linje till önskat slut.

1. Peter spiel...gern.
2. Uta und Dieter spiel... inte gern.
3. Ich mal... gut.
4. Wir tur... gut.

№4. Skriv följande verb i 1:a och 3:e person singular.

a)helfen, b)lesen, c)laufen, d)fahren, e) sprechen.

№5. Vad saknas i raden? Stryk över det.

Jan spielt spreche liest hörst

Ich sprichst erzähle male schreibt

Du ist lese lernst singst

Sandra hört singe malt liest

Modala verb.

Können (att kunna, att kunna), wollen (att vilja)

Modala verb ändrar sin grundvokal i alla tre personer singular och tar inte personliga ändelser i 1:a och 3:e person singular.

Jag kommer att svara mot det.

Kannst du gut deutsch sprechen ?

Modalverbet i en deklarativ mening kommer på andra plats, och i en frågesats kommer det på första plats det semantiska verbet i obestämd form.[ 3;191 ]

Nr 1. Hitta meningar om Tom.

i den Park gehen.

Rad fahren

Zirkus spielen.

Nr 2. Välj rätt svar.

Ich _______________

№1. Skriv pronomenen i lämplig person och nummer istället för prickar:

1. ...esse Brot.
2. ...ärst Brot und Butter.
3. …essen immer in der Schule.
4. … esst Schokolade germ.
5. Esst... auch gern Schwarzbrot?

Böjning av verbet haben.

Verb betydelse haben – att ha.

Ich habe ein Buch. – Jag har en bok.

Notera. Efter verbet haben substantivet står i ackusativ och används vanligtvis med den obestämda artikeln.[ 7;115 ]

Verbböjning haben

№1. Fyll i de tomma fälten med lämplig person och nummer. Översätt meningarna.

Ich...einen Freund. Er geht in die Schule. Eh... ene Schwester. Seine Schwester...Farben. Mein Freund und ich... Bleistifte.

„.. ihr Farben?” fragt das Mädchen. "Nein, wir... Bleistifte", sagen wir.

№2 . Skapa meningar med ett ord eller en fras från varje kolumn:

Der Vater(er) Dö Mutter Das Kind (es)

habe har

einen Freund ene Schwester einen Bruder en Buch Hefte

Modala verb wollen, mögen, müssen.

Wollen (att vilja)

Mögen (att önska, älska)

Müssen (måste, måste bero på intern nödvändighet)

№1. Skriv meningarna med modalverbet korrekt.

Ich ☺(müssen) in die Schule gehen. Der Junge ☺(können) in den Klub gehen. Du ☺(wollen) nach Hause kommen. Wir ☺(mögen) in die Bibliothek Laufen. Das Mädchen ☺(müssen) i den Park fahren.

№2. Gör meningar av dessa ord.

1. wollen/ auf dem Hof/ Lisa/ Fahrrad fahren
2. wollen/ spielen/ Anna/ mit ihrer Puppe
3. du/ mir/ können/ helfen?
4. nach der Schule/ die Jungen/ Fussball spielen

Dåtid.

På tyska i samtal och i korta meddelanden För att uttrycka preteritum används den komplexa pretensformen Perfekt.

Perfekt bildas med hjälpverbet haben och huvudverbet i Patizip II.

Jag har gemalt.

De flesta tyska verb bildar PII med prefixet ge - och suffixet – t: lernen – gelernt.

Till skillnad från svaga verb bildar starka verb PII med prefixet ge- och suffixet -(en): lesen – gelesen.

Wir haben gett, gesungen, gelacht,

das hat uns alle recht hungrig gemacht.

De flesta starka verb ändrar sin grundvokal när de bildar PII:

schr ei ben – geschr ie ben

spr e chen – gespr o chen [ 2; 218]

№1.

jag har du har sie hatt wir haben ihr habt sie haben Sie haben
gge-	Sväng- Mal- Spel- Lach- Lern- Bade- Arbeite- Ha-

№2. Bestäm i vilken mening handlingen utspelar sig i nutid och i vilken - i det förflutna.

a)Kater Murr malt ein Bild.

b)Die Lehrerin hat eine Geschichte erzählt.

c)Ihr geht ins Kino.

d) Er steht früh auf.

e) Im Sommer haben wir gebadet.

№3. Gör meningar av dessa ord med verbet i Perfekt.

a)das Kind/ ein Bild/ malen

b)gestern / viel / ihr / tanzen

c)im Fluss/ baden/ im Sommer/ du

d)machen/ du/ was/ gestern?

e)sagen/ was/ der Vater?

4:e klass

Präteritum.

På tyska, när vi beskriver händelser som inträffat i det förflutna, använder vi enkel form förfluten tid.

Svaga verb bildas av basverben med suffixet - e(te) , för starka verb - en förändring i grundvokalen: schr ei ben – schr ie b.

Separerbara prefix är separerade aufmachen – machte auf.

Svaga verb har samma ändelser som i Präsens, med undantag för 1:a och 3:e person singular, där det inte finns några personliga ändelser.[ 2; 222 ]

№1. Masha ritade det hon gjorde i måndags. Skriv meningar i Präteritum med hjälp av ledtrådsorden.

a) b) c) d)

(singen, am Computer spielen, turnen, lernen)

№2. Fyll i de saknade orden och skriv ner dialogerna.

Uppbåda:

• Papa arbeitete heute lange.
• Arbeitetest du heute auch lange?
• Nein, ich arbeitete nicht lange.

1. -Var ma__ du denn da?

• Ein Bild. Anne ma__ auch. Och du?
• Ich ma___ natürlich auch.

1. – Peter tu___ morgon nicht.

• Och du? Tu__ du morgon?
• Ja, natürlich tu___ ich morgon.

Prepositioner som kräver dativ eller ackusativ.

Prepositioner som kräver dativ eller ackusativ. Prepositioner i det tyska språket kräver efter sig, liksom prepositioner i det ryska språket, ett visst kasus.

Efter prepositionerna i, an, auf u.a. står antingen i Akkusativ (ackusativt fall), om du kan ställa frågan Wohin? (var?), eller i Dativ (i dativfallet), om du kan ställa frågan Wo? (Där?).[ 7;100 ]

№1. Skapa meningar genom att ta ett ord eller en fras från varje kolumn.

gehst commst

dem Bruder der Mutter dem Mädchen

i die Schule i klassen nach House

№2 .Ställ en fråga till det markerade substantivet.

Er spielt in dem Haus.

Ich hänge das Plakat an die Wand.

De sammanställda övningarna bidrar till elevernas assimilering av bokstäverna i det tyska alfabetet, bildandet av läsförmåga på tyska i enlighet med kraven på kunskaper, färdigheter, förmågor i grundskola, såväl som utvecklingen av barns uppmärksamhet och minne, associativt tänkande och semantiska gissningar.

I övningarna ingår uppgifter om att identifiera bokstäver från ett antal andra, läsa ord och meningar.

Tack vare övningar som har en enkel, visuell, tillgänglig och intressant form kommer skolbarn lätt att komma ihåg bokstäver, bokstavskombinationer och börja läsa ord och meningar. Övningarna hjälper föräldrar till skolbarn som är intresserade av att deras barn ska lära sig att läsa tyska bra.

Visa dokumentinnehåll
"Träningsövningar för elever att bemästra bokstäverna i det tyska alfabetet."

1. Hitta och ringa in bokstavskombinationen sch. w.

Deine Schuhe synd schwarz. Der Fischer fischt Fische. Meine Schwester kann schlecht schwimmen.

2. Ringa in bokstavskombinationerna i rött Sp, och blå - bokstavskombination St, läsa.

Spiel Stadt Stuhl Stern Straße Spiegel Stiefel Sport

3. Hund Hahn ohne gehen ihn Hand Sahne Lohn nehmen ihnen Herr ahnen Sohn Mehl ihm

4. Hitta och ringa in bokstavskombinationen dvs. Läs den med ord som ett ryskt brev Och.

Nie Knie Miene Kopiera Nina Kino piepen

5. Hitta och ringa in bokstavskombinationen ei. Läs det med ord som ah.

Ei ein mein kein eine meine dein einem meinem

6. Hitta och ringa in bokstavskombinationen tsch. Läs den i ord som ett ryskt brev h.

Deutsch tschüss Deutschland

7. Hitta och ringa in bokstavskombinationen chs. Läs det med ord som ks.

Sechs wachsen Fuchs Dachs

8. Hitta och ringa in bokstavskombinationen ck. Läs det med ord som Till.

Ecke schicken Rock packen wecken decken

9. Hitta och stryk under bokstavskombinationen au. Läs det med ord som oh.

Bäume Mäuse Häuser Räume Läufer läuft träumen

Die Bäume sind bunt. Die Mäuse fressen Käse gern.

10. Hitta och stryk under bokstavskombinationen eu. Läs det med ord som Aj.

neun heute heulen Eure Leute Freund Eule Heu

Jag är Wald heult en Eule. Heu ist trockenes Gras.

Mein Freund läuft um die Wette.

11. Hitta och stryk under bokstavskombinationen tz. Läs det med ord som c.

Katze Satz Witz Spatz Matratze sitzen putzen kratzen Mutze

12. Hitta och stryk under bokstäverna Qq. Läs den i kombination med bokstaven och som ryska kvm

Quelle Qualle Quark Qual bequem quellen quaken quieken

Die Schweine quieken. Dö frusen guaken.

13. Läs brevet Ååå som ryska Och.

Pohy Baby Teddy Tony

Tim spelade med Teddy. Ich reite auf dem Pony.

14. Läs brevet Ååå, Hur u.

Typ Dynamo Olympiade Gymnastik Ypsilon

Die Olympiade är en schönes Fest.

15. Läs orden.

Ja hr Ju li Ju ni Ja noir Ja guar Jo gurt Ja panorera Ju nge ja je tzt je mand ju ng je der

3. Skapa ord från de första bokstäverna i namnen på bilderna.

Svar:

4. Bygg en trappa på temat "Familj". Följande ryska ord kommer att hjälpa dig: han, farfar, mormor, hon, son, far, moster, farbror, föräldrar, bror, familj, dotter, släkting, bröder och systrar.

5. Välj ett ord med motsatt betydelse för varje ord.

tarm -...

här - …

tipsa -...

länkar - …

oben - ...

lachen - ...

groI - ...

vorn-...

rättig-

unten - …

antworten - …

dort-...

rätt - …

gehen-...

Stefan - …

frågor - ...

Geben - ...

weinen - …

falskt -...

sitten - …

dålig - …

6. Lös pusslen.

R

H

T

O

L

E

jag

L

M

N

K

P

R

K

Z

R

7. Bygg en trappa av tyska ord på ämnet "Rum".

Följande ryska ord hjälper dig: dörr, klocka, säng, soffa, bild, hörn, bord, stol, rum, fönster, garderob, spegel, TV, kylskåp, sovrum, bokhylla.

8. Lös korsordet.

9. Namnge alla i ordning:

Die erste Schülerin, der erste Schüler, die zweite Schülerin, der zweite Schüler, die dritte Schülerin, …

10. Ett ord är för mycket. Berätta för mig vilken ordning (t.ex.: das erste Vört ).

Februari, Freundin, September, Juli, März;

Kugelschreiber, Wald, Garten, Baum, Blume;

Onkel, Tante, Eltern, Geschwister, Schrank;

Spielen, gehen, elf, springen, kommen;

Wand, Fenster, Tür, Fensterbrett, Hund.

11. Lös korsordet.

1. Monat.

2. Jahreszeit.

3. Vater und Mutter.

4. Sieben Tage.

Nyckelord: Stadt in der Ukraine.

12. Lägg till en bokstav för att skapa ett nytt ord. Prov:

(H)und.

(..)rot, Gas(..), (..)alle, (..)art, (..)alt, kran(..), war(..), (..)art, Zu( ..), Ar(..)t, (..)und, (..)bus, Oste(..)n, (..)und, Scha(..)f, vor(..), ( ..)ort, (..)immer, a(..)m, Freu(..)de, Sie(..).

(Brot, Gast, Halle, hart, kalt, krank, varm, zart, Zug, Arzt, Mund, Obus, Ostern, rund, scharf, vorn, Wort, Zimmer, arm, Freunde, Sieg)

Det grammatiska materialet i samlingen valdes ut på grundval av en systemisk-strukturell princip, med hänsyn tagen till förekomsten av ett visst grammatiskt fenomen i det tyska språket. De föreslagna övningarna är differentierade efter svårighetsgrad och kan användas av elever på olika utbildningsnivåer.
Manualen är avsedd för elever från gymnasieskolor, gymnasium, lyceum och skolor med fördjupade studier i det tyska språket.

Exempel.
Formen Sic die Sätze um.
Der Vater hat dem Sohn das Geld versprochen.
Der Vater hat, es ihm versprochen.
1. Meine Freundin hat den Eltern dieses Teeservice geschenkt.
2. Die Polizei hat dem Busfahrer den Führerschein entzogen.
3. Der Motorradfahrer hat der Dame die Tasche geraubt.
4. Das Warenhaus hat dem Kunden den Kühlschrank gesandt.
5. Sie hat der Tante das Geburtstagsgeschenk geschickt.
6. Gisela hat dem Nachbarn das Fahrrad gern geliehen.
7. Der Bürgermeister hat dem Brautpaar die Urkunden gegeben.

Stellen Sie die Fragen ohne Fragewörter.
1. Die Großmutter hat den Enkeln ein Märchen erzählt.
2. Die Lehrerin erklärt den Schülern eine neue Regel.
3. Er kann deinem Bruder seinen Fotoapparat leihen.
4. Die Mutter hat ihrem Sohn neue Schuhe gekauft.
5. Der Vater brachte dem Sohn einen Tannenbaum.
6. Wir haben im Fernsehen den Eiskunstlauf gesehen.
7. Die Schüler schreiben den Text ab.
8. Der Onkel will einige Einkäufe machen.
9. Ich werde an der deutschen Sprache arbeiten.
10. Sie gehen in die Bibliothek oder sie bleiben zu Hause.

Innehåll
Förord
Die Position der Wörter im Satz
Das Verb
2.1. Das Präsens
2.2. Det är perfekt
2.3. Das Präteritum
2.4. Das Plusquamperfekt
2.5. Das Futur 1
2.6. Die trennbaren und untrennbaren Präfixe
2.7. Die reflexiv Verben
2.8. Die Modalverben
2.9. Das Verb lassen
2.10. Det imperativa
2.11. Det passiva
Der infinitiv
Die Partizipien
Der Konjunktiv
Der Artikel
Das Substantiv
7.1. Das Genus
7.2. Der Numerus
7.3. Die Deklination
7.4. Die Wortbildung
Das Pronomen
8.1. Detta personliga pronomen
8.2. Das Possessivpronomen
8.3. Das Demonstrativpronomen
8.4. Das unbestimmte Pronomen
8.5. Das Pronomen Es
Das Adjektiv
9.1. Die Deklination
9.2. Die Steigerungsformen
9.3. Die Wortbildung
Die Präpositionen
Die Zahlworter
Das adverb
Reaktion
Die Partikeln
Die Negationsworter
Die Satzreihe
Das Satzgefüge
17.1. Die Objektsätze
17.2. Die Kausalsätze
17.3. Die Relativsätze
17.4. Die Temporalsätze
17.5. Die Finalsätze
17.6. Die Konditional-/ Bedingungssätze
17.7. Die Vergleichssätze
17.8. Die Modalsätze
17.9. Die Konzessivsätze
17.10. Gesamtübungen
Schlüssel
Quellenverzeichnis.

Gratis nedladdning e-bok i ett bekvämt format, titta och läs:
Ladda ner boken Det tyska språket, en samling övningar om grammatik, Galai O.M., Kiris V.N., Cherkas M.A., 2007 - fileskachat.com, snabb och gratis nedladdning.

Ladda ner pdf
Du kan köpa den här boken nedan bästa pris till rabatt med leverans i hela Ryssland.