திறந்த பாடம் “வேதியியல் கூறுகள். எளிய மற்றும் சிக்கலான பொருட்கள். தலைப்பில் ஒரு வேதியியல் பாடத்தின் வழிமுறை வளர்ச்சி: "எளிய மற்றும் சிக்கலான பொருட்கள். இரசாயன உறுப்பு." எளிய மற்றும் சிக்கலான பொருட்கள் பற்றிய பாடம்

பாடம் திட்டம்

தலைப்பில் புதிய விஷயங்களைக் கற்றுக்கொள்வதற்கான பாடம் திட்டம் "எளிய மற்றும் சிக்கலான பொருட்கள்" (பாடம் எண். 2)

வகுப்பு 8

UMK“வேதியியல் 8ஆம் வகுப்பு. கேப்ரியல் ஓ.எஸ். 2014"

வகுப்பு கலவை: வகுப்பில் 28 பேர் உள்ளனர், அவர்களில் 27 பேர் வளர்ச்சி விதிமுறைகளுடன் உள்ளனர், 1 நபர் மனநலம் குன்றியவர் (1 வகை)

பாடத்தின் நோக்கங்கள்: நிபந்தனைகளை உருவாக்குதல்

"சாதாரண" குழந்தைகள்

"சிறப்பு" குழந்தைகள்

ஒரு எளிய பொருள் மற்றும் ஒரு சிக்கலான பொருள், ஒரு தூய பொருள் மற்றும் கலவை, ஒரு இரசாயன உறுப்பு மற்றும் ஒரு எளிய பொருள் ஆகியவற்றுக்கு இடையே உள்ள வேறுபாடுகளைக் கண்டறியும் முறையின் கண்டுபிடிப்பு;

சிக்கலான பொருட்களிலிருந்து எளிமையான பொருட்களை அவற்றின் அடிப்படையில் வேறுபடுத்தும் திறனை உருவாக்குதல் இரசாயன சூத்திரங்கள்

முன்னிலைப்படுத்தும் திறனை வளர்த்தல்முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், ஒப்பீடுகள், பகுப்பாய்வுகள் மற்றும் முடிவுகளை எடுப்பது.

"சிறிய ஆசிரியர்" நிலையில் உதவி வழங்கும் திறனை வளர்ப்பது

ஏற்றுக்கொள்ளுதல் மற்றும் புரிதல்வழிநடவடிக்கைஒரு எளிய பொருள் மற்றும் ஒரு சிக்கலான பொருள், ஒரு தூய பொருள் மற்றும் கலவை, ஒரு இரசாயன உறுப்பு மற்றும் ஒரு எளிய பொருள் ஆகியவற்றின் வேறுபாடுகளை அவற்றின் வேதியியல் சூத்திரங்களின் அடிப்படையில் கண்டறிதல்

ஜோடியாக வேலை செய்யும் போது பேச்சுவார்த்தை நடத்தும் திறனை வளர்ப்பது

திட்டமிடப்பட்ட முடிவுகள்

தனிப்பட்ட : கையில் உள்ள பிரச்சனையில் ஆர்வம் காட்டுதல்
மெட்டாசப்ஜெக்ட்

பி

ஜோடியாக பழகவும்

ஆர்

- ஒரு அல்காரிதத்தை உருவாக்குவதில் வேலை செய்யும் திறன்ஒரு எளிய பொருள் மற்றும் ஒரு சிக்கலான பொருள், ஒரு தூய பொருள் மற்றும் கலவை, ஒரு இரசாயன உறுப்பு மற்றும் ஒரு எளிய பொருள் ஆகியவற்றுக்கு இடையே உள்ள வேறுபாடுகளைக் கண்டறிதல்

பொருள்

தனிப்பட்ட : கையில் உள்ள பிரச்சனையில் ஆர்வம் காட்டுதல்

மெட்டாசப்ஜெக்ட்

பி

அடையாள-குறியீட்டு மாதிரிகளைப் பயன்படுத்தவும்

ஜோடியாக பழகவும்

ஆர்

ஒதுக்கப்பட்ட கல்விப் பணிக்கு ஏற்ப செயல்களைத் திட்டமிடுங்கள்;

- அல்காரிதம் திறன்கள்கண்டுபிடிக்கும் எளிய மற்றும் சிக்கலான பொருட்களுக்கு இடையிலான வேறுபாடுகள்

சுய கட்டுப்பாடு மற்றும் சுய மதிப்பீட்டைக் கடைப்பிடிக்கவும்.

பொருள் : எளிய மற்றும் சிக்கலான பொருட்கள், தூய பொருட்கள் மற்றும் கலவைகள், இரசாயன கூறுகள் மற்றும் எளிய பொருட்களை அடையாளம் காணவும்

பாடத்தின் உள்ளடக்கம்

பாடத்தின் அமைப்பு

உள்ள தொடர்பு கல்வி செயல்முறை

குறிப்பு

ஆசிரியரின் நடவடிக்கைகள்

மாணவர் நடவடிக்கைகள்

வளர்ச்சி விதிமுறையுடன்

மாணவர் நடவடிக்கைகள்

குறைபாடுகளுடன்

உந்துதல்

− புதிதாக ஒன்றைக் கற்றுக் கொள்வதற்கான பாடத்திற்கு நீங்கள் தயாரா?

வகுப்பைக் குறிக்கிறது:

போர்டில் எழுதப்பட்ட பொருட்களின் சூத்திரங்களைப் பாருங்கள்

- அவர்கள் என்ன அர்த்தம்?

அவை எவ்வாறு ஒத்தவை மற்றும் அவை எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன?

ஆம், அது சரிதான்!

முதல் நெடுவரிசையில் ஒரே வகை அணுக்களைக் கொண்ட பொருட்கள் உள்ளன, இரண்டாவதாக - வெவ்வேறு வகையான அணுக்களிலிருந்து

பொருட்களின் முதல் நெடுவரிசையில், மிகவும் எளிமையாக எழுதப்பட்டால், சில அணுக்கள் உள்ளன

பாடத்தில் வரவிருக்கும் வேலைக்கான தயார்நிலையின் கட்டுப்பாடு மற்றும் சுய மதிப்பீட்டின் சூழ்நிலையை நான் ஏற்பாடு செய்கிறேன்.

எளிய மற்றும் சிக்கலான பொருட்கள் இரண்டு நெடுவரிசைகளில் பலகையில் எழுதப்பட்டுள்ளன.

H2H2O

ஓ 2 கே 2 ஓ

என் 2 என்.எச். 3

எஸ் எச் 2 SO 4

2. இலக்கு அமைத்தல்

- பாடத்தின் தலைப்பை உருவாக்க முயற்சிக்கவும்.

பாடத்தின் தலைப்பு இருக்கும்:

"எளிய மற்றும் சிக்கலான பொருட்கள்"

- பாடத்தின் நோக்கத்தை யார் மீண்டும் செய்ய முடியும்?

ஜோடிகளாக ஒருவருக்கொருவர் பேசுங்கள், "சிறிய ஆசிரியர்கள்" உங்களைச் சரிபார்ப்பார்கள்

ஜோடிகளாக வேலை செய்து, "இன்று வகுப்பில் நான் கற்றுக்கொள்வேன் ..." என்ற வாக்கியத்தை முடிக்கவும்.

பாடத்தின் தலைப்பை உருவாக்கவும்

ஒரு குறிப்பேட்டில் பதிவு செய்யப்பட்டது

"சிறிய ஆசிரியர்கள்" தலைப்பின் சரியான உச்சரிப்பைச் சரிபார்க்கவும்

ஜோடிகளாக வேலை செய்யுங்கள், பாடத்தின் நோக்கத்தை தீர்மானிக்கவும்

பாடத்தின் தலைப்பை மீண்டும் செய்யவும்

ஒரு குறிப்பேட்டில் பதிவு செய்யப்பட்டது

அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் பேசுகிறார்கள்.

ஜோடிகளாக வேலை செய்யுங்கள், இலக்கைப் பற்றி பேசுங்கள்

- “இன்று நான் வகுப்பில் படிப்பேன் எளிய மற்றும் சிக்கலான பொருட்களை அடையாளம் காணவும்"

நான் வகுப்பில் உள்ள "சிறப்புக் குழந்தை" என்று கேட்டு அவரைப் பாராட்டுகிறேன்.

"சிறப்பு" குழந்தைக்கு பதிலளிக்க ஒரு வாய்ப்பு வழங்கப்படுகிறது.

போர்டில் தலைப்பை சரிசெய்தல்.

3. திட்டமிடல்

எளிமையான மற்றும் சிக்கலான பொருட்களை வேறுபடுத்தி அறிய, கேள்விகளை உள்ளடக்கிய ஒரு திட்டம் நமக்குத் தேவை:

-என்ன?

-எப்படி?

-விண்ணப்பிக்கவும்

- வெற்றி அளவு.

"சிறப்பு குழந்தைகள்" குழுவை உரையாற்றுகிறது:

சரியான வரிசையில் விநியோகிக்கப்பட வேண்டிய சில உருப்படிகளுடன் உங்கள் மேசைகளில் கீற்றுகளை வெட்டியுள்ளீர்கள்

அவர்கள் ஜோடிகளாக வேலை செய்கிறார்கள், பின்வரும் கேள்விகளை உள்ளடக்கிய ஒரு திட்டத்தை வரைகிறார்கள்:

-என்ன?

-எப்படி?

-விண்ணப்பிக்கவும்

- வெற்றி அளவு.

தேவையான வரிசையில் திட்ட உருப்படிகளை விநியோகிக்கவும்

போர்டில் திட்டத்தை சரிசெய்தல்:

4. கல்விப் பணியை செயல்படுத்துதல்

-திட்டத்தின் படி 1 இல் நாம் என்ன செய்வது?

என்னஎளிய பொருட்கள் பற்றி சொல்ல முடியுமா?

என்னசிக்கலான பொருட்கள் பற்றி சொல்ல முடியுமா?

எளிய மற்றும் சிக்கலான பொருட்களை எவ்வாறு வேறுபடுத்துவது?

போர்டில் எழுதப்பட்ட தொடரிலிருந்து, எளிய பொருட்களை மட்டும் தேர்ந்தெடுக்கவும். உங்கள் பக்கத்து வீட்டுக்காரர் அதை ஜோடியாகச் சரியாகச் செய்தாரா என்பதைப் பார்க்கவும்.

இந்தத் தொடரில் எத்தனை சிக்கலான பொருட்கள் உள்ளன? 4 அணுக்களைக் கொண்ட ஒரு பொருளை எழுதுங்கள், அவற்றில் 3 ஒரே வகையைச் சேர்ந்தவை.

"சிறப்பு குழந்தைகள்" குழுவை உரையாற்றுகிறது:

சிக்கலான பொருட்களின் சூத்திரங்களை கவனமாக பாருங்கள், எத்தனை அணுக்களை எண்ணுங்கள் பல்வேறு வகையானஒவ்வொரு மூலக்கூறிலும்

இரண்டு இரும்பு அணுக்கள் மற்றும் மூன்று ஆக்ஸிஜன் அணுக்கள் கொண்ட ஒரு பொருளுக்கு ஒரு சூத்திரத்தை எழுதுங்கள். இது என்ன பொருள்?

ஜோடிகளாக ஒருவருக்கொருவர் சோதிக்கவும்

எளிமையான பொருட்களைப் பற்றி அவர்கள் கற்றுக்கொண்டதைச் சொல்லி ஒரு உதாரணம் தருகிறார்கள். வரையறையை உருவாக்கி எழுதுங்கள்

சிக்கலான பொருட்களைப் பற்றி அவர்கள் கற்றுக்கொண்டதை அவர்கள் சொல்கிறார்கள், ஒரு உதாரணம் கொடுங்கள்

வரையறையை உருவாக்கி எழுதுங்கள்

ஒரு அல்காரிதம் எழுதி எழுதவும்

வெளியேற்றப்பட்டது, சரிபார்க்கப்பட்டது

பதில்:

3 சிக்கலான பொருட்கள்

MgO , PH 3 , HNO 3

PH 3 ஐ பரிந்துரைக்கவும்

பொருளின் வகையை எழுதவும், சரிபார்க்கவும், தீர்மானிக்கவும்.

சரிபார்க்கவும்

வரையறை மற்றும் உதாரணத்தை எழுதுங்கள்

அல்காரிதத்தை எழுதுங்கள்

வெளியேற்றப்பட்டது, சரிபார்க்கப்பட்டது

பதில்:

3 சிக்கலான பொருட்கள்

ஒவ்வொரு மூலக்கூறிலும் உள்ள பல்வேறு வகையான அணுக்களின் எண்ணிக்கையை எண்ணி, நான்கு அணுக்கள் கொண்ட ஒரு மூலக்கூறைக் கண்டுபிடித்து, அவற்றில் 3 ஒரே வகையைச் சேர்ந்தவை என்பதை தீர்மானிக்கவும்.

PH 3 ஐ பரிந்துரைக்கவும்

வேதியியல் தனிமங்களின் அறிகுறிகளை எழுதி அணுக்களின் எண்ணிக்கையைக் குறிக்கவும். க்யூ கார்டுகளைப் பயன்படுத்தி பொருளின் வகையைத் தீர்மானிக்க முயற்சிக்கவும்.

சரிபார்க்கவும்

"சிறப்பு" குழந்தைக்கு அவர் தனது நோட்புக்கில் எழுதியதையும், அவர் கொடுத்த உதாரணத்தையும் மீண்டும் செய்ய வாய்ப்பு வழங்கப்படுகிறது.

பலகையில் பல பொருட்கள் உள்ளன:

எஃப் 2 , Cu, MgO, PH 3 ,HNO 3 , சி

போர்டில் உள்ள சிக்கலான பொருட்களை அடிக்கோடிட்டுக் காட்டவும்

நாங்கள் வாய்வழியாக சரிபார்க்கிறோம்

சிறப்பு குழந்தைகளை தனித்தனியாக சரிபார்க்கவும், ஏதேனும் சிரமங்கள் உள்ளதா என்பதை பதிவு செய்யவும்

தலைப்பு: "எளிய மற்றும் சிக்கலான பொருட்கள்"

பாடத்தின் நோக்கம்: ஒரு எளிய பொருள் மற்றும் ஒரு சிக்கலான பொருள், ஒரு தூய பொருள் மற்றும் கலவை, ஒரு இரசாயன உறுப்பு மற்றும் ஒரு எளிய பொருள் ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான வேறுபாட்டை விளக்குங்கள்; சிக்கலான பொருட்களிலிருந்து எளிமையான பொருட்களை அவற்றின் வேதியியல் சூத்திரங்களின் அடிப்படையில் வேறுபடுத்தும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், முக்கிய விஷயத்தை முன்னிலைப்படுத்தவும், ஒப்பீடுகளை மேற்கொள்ளவும், பகுப்பாய்வு செய்யவும் மற்றும் முடிவுகளை எடுக்கவும்.

பாடம் நோக்கங்கள்

கல்வி : 1. கருத்துகளை வெளிப்படுத்தவும்: எளிய மற்றும் சிக்கலான பொருட்கள் இரசாயன கூறுகளின் இருப்பு வடிவமாக

வளர்ச்சிக்குரிய : 1.படிக்கும் பாடத்தில் அறிவாற்றல் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; 2. பொருளின் கலவையைப் படிப்பதற்கான மாஸ்டரிங் நுட்பங்களுக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல்; 3. தகவல்களைத் தேடுதல், செயலாக்குதல், பகுப்பாய்வு செய்தல் மற்றும் முறைப்படுத்துதல் ஆகியவற்றை மேம்படுத்துதல்; 4. உங்கள் பார்வையை தர்க்கரீதியாக வெளிப்படுத்தும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; 5. பிரதிபலிப்பு நுட்பங்களை கற்பிக்கவும், போதுமான சுயமரியாதையை வளர்த்துக் கொள்ளவும்; 6. தகவல்களைப் பெறும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

கல்வி: இருக்கும் அறிவைப் பயன்படுத்தி சுயாதீனமாக சிக்கல்களைத் தீர்க்கவும்; பகுப்பாய்வு, ஒப்பீடு, மாறுபாடு மற்றும் பொதுமைப்படுத்தும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; பல்வேறு வகையான நடவடிக்கைகளில் சுதந்திரத்தை நிரூபிக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; முடிவுகளை எடுக்க.

திட்டமிட்ட முடிவுகள்.

1. இயற்கையில் வேதியியல் தனிமங்களின் இருப்பு வடிவங்கள் மற்றும் வேதியியல் கூறுகள் பற்றிய அறிவின் வளர்ச்சி பற்றிய கருத்துக்களை உருவாக்குதல்.

2. பொருட்களின் இயற்பியல் பண்புகள் பற்றிய மாணவர்களின் அறிவை மேம்படுத்துதல்.

3. பயிற்சிகள் மற்றும் சிக்கலான பணிகளின் சுயாதீன செயல்திறனின் போது இரசாயனப் பொருட்களை ஒப்பிட்டு விவரிக்கும் திறனை வளர்ப்பதில் மாணவர்களின் விஞ்ஞான சிந்தனையின் வளர்ச்சி, அத்துடன் புதிய நிலைமைகளில் அறிவு மற்றும் செயல் முறைகளைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறனை வளர்ப்பதில்.

4. பள்ளி மாணவர்களின் விஞ்ஞான உலகக் கண்ணோட்டத்தை உருவாக்குதல் மற்றும் பாடத்தின் முன்னணி கருத்தியல் கருத்துக்களை ஒருங்கிணைப்பது: பொருள் உலகின் அறிவாற்றல் மற்றும் ஒற்றுமை, அதன் கலவை மற்றும் கட்டமைப்பில் பொருட்களின் பண்புகளின் சார்பு.

5. பள்ளி மாணவர்களின் வாழ்க்கை அனுபவத்தைக் குறிப்பிடுவதன் மூலமும், இயற்கையில் உள்ள பொருட்களின் விநியோகம் மற்றும் ஒன்றோடொன்று தொடர்பு பற்றிய அறிவை முறைப்படுத்துவதன் மூலமும் வேதியியல் படிப்பதற்கான ஆர்வத்தையும் ஊக்கத்தையும் உருவாக்குதல்.

அடிப்படை விதிமுறைகள் மற்றும் கருத்துக்கள்: எளிய மற்றும் சிக்கலான பொருட்கள், இரசாயன கலவைகள், இரசாயன உறுப்பு, அணுக்கள் மற்றும் மூலக்கூறுகள், தரமான மற்றும் அளவு கலவை

பாடம் முன்னேற்றம்:

1. நிறுவன தருணம்

எனவே, நண்பர்களே, கவனம் -

எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, மணி அடித்தது.

மிகவும் வசதியாக உட்காருங்கள் -

சீக்கிரம் பாடம் ஆரம்பிக்கலாம்!

2 . வீட்டுப்பாடத்தை சரிபார்க்கிறது.

மீண்டும் பாரம்பரியத்தின் படி

சரிபார்க்க ஆரம்பிக்கலாம்

பணி 1. பணி 4 ப. 32

கார்பன் டை ஆக்சைடு என்பது மூலக்கூறு கட்டமைப்பின் ஒரு பொருளாகும், மேலும் மணல் மூலக்கூறு அல்லாதது.

பணி2.

அட்டவணையில், ஒவ்வொரு நிகழ்வுக்கும் எதிராக "X" அல்லது "F" (இரசாயனம் அல்லது உடல்) என்ற எழுத்தை எழுதவும், மேலும் உடல்கள் மற்றும் பொருட்களுக்கு எதிராக "T" அல்லது "T" எழுத்துக்களை எழுதவும்.

அதன்படி "பி".

	நிகழ்வுகள். உடல்கள் மற்றும் பொருட்கள்
	நீர் சிதைவு

	ஒரு குட்டையில் இருந்து நீர் ஆவியாதல்

	கார் எஞ்சினில் பெட்ரோல் எரிகிறது.

	நீர் வடித்தல்.
	உருகும் இரும்பு.



	பென்சில்.

பணி 3."மூலக்கூறு" மற்றும் "அணு", "அயனிகள்", "படிக லட்டு" ஆகியவற்றின் கருத்துகளை வரையறுக்கவும்

பணி 4. கலவையை தீர்மானிக்கவும்: H2, O2, CO, Cl2.

3. புதிய பொருள் படிப்பது.

வேதியியலில், "அணு" மற்றும் "மூலக்கூறு" என்ற சொற்களுக்கு கூடுதலாக, "வேதியியல் உறுப்பு" என்ற கருத்து அடிக்கடி பயன்படுத்தப்படுகிறது. இந்த கருத்துக்கள் பொதுவானவை மற்றும் அவை எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன?

இரசாயன உறுப்புஒரே வகை அணுக்கள். எனவே, எடுத்துக்காட்டாக, அனைத்து ஹைட்ரஜன் அணுக்களும் ஹைட்ரஜன் உறுப்பு ஆகும்; அனைத்து ஆக்ஸிஜன் மற்றும் பாதரச அணுக்களும் முறையே ஆக்ஸிஜன் மற்றும் பாதரசம் ஆகிய தனிமங்கள் ஆகும்.

வேதியியல் கூறுகளின் பெயர்கள் மற்றும் அவை உருவாக்கும் எளிய பொருட்கள் எப்போதும் ஒத்துப்போகின்றன, எனவே அவை அர்த்தத்தால் வேறுபடுத்தப்பட வேண்டும்.

உதாரணமாக: 1. சோதனைக் குழாயில் ஆக்ஸிஜன் சேகரிக்கப்பட்டது - இங்கே ஆக்ஸிஜன் ஒரு எளிய பொருள்;

2. நீர் மூலக்கூறில் ஆக்ஸிஜன் உள்ளது; இங்கே நாம் ஒரு இரசாயன உறுப்பு பற்றி பேசுகிறோம்.

O 2, Cl 2. H 2 O, CO 2

ஆக்ஸிஜன் மற்றும் குளோரின் மூலக்கூறுகள் நீர் மற்றும் கார்பன் டை ஆக்சைடு மூலக்கூறுகளிலிருந்து எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன?

ஆக்ஸிஜன் மற்றும் குளோரின் மூலக்கூறுகள் ஒரே வகையான அணுவால் உருவாகின்றன என்று மாணவர்கள் பதிலளிக்கலாம். - எளிய பொருட்கள்.

நீர் மற்றும் கார்பன் டை ஆக்சைடு பல்வேறு வகையான அணுக்களால் உருவாகின்றன. - சிக்கலான பொருட்கள்.

எளிய பொருட்கள்- ஒரு வேதியியல் தனிமத்தின் அணுக்களால் உருவாகும் பொருட்கள்.

Ne, Ar, O 2, Br 2, I 2, O 3, P 4, S 8

(Monoatomic எளிய பொருட்கள் மந்த வாயுக்களின் மூலக்கூறுகள்;

diatomic - ஹைட்ரஜன், ஆக்ஸிஜன், குளோரின், புரோமின், அயோடின் மூலக்கூறுகள்; டிரைடோமிக் - ஓசோன், டெட்ராடோமிக் - பாஸ்பரஸ் போன்றவை)

எளிமையான பொருட்களின் பெயர்கள் பெரும்பாலும் அவை அணுக்களிலிருந்து உருவாகும் வேதியியல் கூறுகளின் பெயருடன் ஒத்துப்போகின்றன.

எளிய பொருட்கள் சிலவற்றால் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன உடல் பண்புகள்(மொத்த நிலை, நிறம், அடர்த்தி).

சிக்கலான பொருட்கள் (ரசாயன கலவைகள்)- இவை ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்பட்ட வெவ்வேறு வேதியியல் தனிமங்களின் அணுக்களால் உருவாகும் பொருட்கள்.

H 2 O, C 6 H 12 O 6, NaCl, KMnO 4, CO 2, CO

(தண்ணீர், குளுக்கோஸ், சோடியம் குளோரைடு - டேபிள் உப்பு, பொட்டாசியம் பெர்மாங்கனேட் - பொட்டாசியம் பெர்மாங்கனேட், கார்பன் டை ஆக்சைடு, கார்பன் மோனாக்சைடு).

சிக்கலான பொருட்கள் சில இயற்பியல் பண்புகளால் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன.

பொருட்கள்

எளிய சிக்கலான

எச் 2 , ஓ 2 , என் 2 , Cl 2 எச் 2 O, CO 2 , எச் 2 SO 4

வரைபடத்துடன் பணிபுரிதல் ப. 34 பக்.9

ஒரு தலைப்பை பின் செய்யவும் "எளிய மற்றும் சிக்கலான பொருட்கள்.

உடற்பயிற்சி. பின்வரும் பொருட்களை எளிய மற்றும் சிக்கலானதாகப் பிரிக்கவும்: SO 2 K, Cu, N 2, O 2, Cl 2, LiI, Al 2 O 3, H 2, Br 2, NaCl, MgSO 4, KOH, Fe, Au, Ag, ZnO, KF, Cr, SO 3

முடிவை அட்டவணை வடிவத்தில் வழங்கவும்:

எளிய பொருட்கள்	சிக்கலான பொருட்கள்
K, Cu, N 2, O 2, Cl 2, H 2, Br 2, Fe, Au, Ag, Cr,	SO 2 Al 2 O 3, NaCl, MgSO 4, KOH, ZnO, LiI KF, SO 3

சூத்திரங்களின் வரிசையில் எத்தனை எளிய பொருட்கள் எழுதப்பட்டுள்ளன:

N 2, O 3, HNO 3, P 2 O 5 H 2 O, NaOH., S, Fe, CO 2,

இரண்டு பொருட்களும் சிக்கலானவை:

A) C (நிலக்கரி) மற்றும் S (சல்பர்);

B) Fe (இரும்பு) மற்றும் CH 4 (மீத்தேன்);

B) CO 2 (கார்பன் டை ஆக்சைடு) மற்றும் H 2 O (நீர்);

சரியான அறிக்கையைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்:

எளிய பொருட்கள் ஒரே வகை அணுக்களைக் கொண்டிருக்கும்.

A) தவறானது

எந்த விஷயத்தில் நாம் ஒரு இரசாயன உறுப்பு என இரும்பு பற்றி பேசுகிறோம்?

A) இரும்பு சல்பைடில் ஒரு இரும்பு அணு உள்ளது.

B) இரும்பு துருவின் ஒரு பகுதியாகும்;

C) இரும்பு ஒரு உலோக பளபளப்பால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது;

D) இரும்பு என்பது காந்தத்தால் ஈர்க்கப்படும் ஒரு உலோகம்;

எந்த விஷயத்தில் நாம் ஆக்ஸிஜனைப் பற்றி ஒரு எளிய பொருளாகப் பேசுகிறோம்?

A) ஆக்ஸிஜன் என்பது சுவாசம் மற்றும் எரிப்பு ஆகியவற்றை ஆதரிக்கும் ஒரு வாயு;

B) நீரில் கரைந்த ஆக்ஸிஜனை மீன்கள் சுவாசிக்கின்றன;

சி) ஆக்ஸிஜன் அணு நீர் மூலக்கூறின் ஒரு பகுதியாகும்;

D) ஆக்ஸிஜன் காற்றின் ஒரு பகுதியாகும்.

படிவத்தில் நடைமுறை பணிகளைச் செய்யுங்கள் சுதந்திரமான வேலை.

நடைமுறை பணி:

புள்ளிகளுக்குப் பதிலாக, தேவையான வெளிப்பாடுகளைச் செருகவும் (வேதியியல் உறுப்பு, எளிய பொருள், சிக்கலான பொருள், கலவை): a) துத்தநாக ஆக்சைடு__

இது _______________________, துத்தநாகம் மற்றும் ஆக்ஸிஜனைக் கொண்டிருப்பதால்; ___________________________ பாதரச ஆக்சைடை சூடாக்கும்போது, இரண்டு ___________________________ உருவாகிறது: பாதரசம் மற்றும் ஆக்ஸிஜன்.

பிரதிபலிப்பு மற்றும் சுருக்கம்.

பாடத்தில் நீங்கள் புதிதாக என்ன கற்றுக்கொண்டீர்கள்?

என்ன கேள்விகள் சிரமத்தை ஏற்படுத்தியது?

இன்று நீங்கள் என்ன அறிவைப் பெற்றுள்ளீர்கள்?

வீட்டுப்பாடம். §9-10 படிப்பு. வரையறைகள், சோதனை பணிகள்ப.36. 39

இலக்கியம்:

1. பாடநூல் வேதியியல் G.E. Rudzitisa, F.G. ஃபெல்ட்மேன். 8 ஆம் வகுப்பு.

2.என்.பி. ட்ரொகுபோவா, ஈ.என். ஸ்ட்ரெல்னிகோவா KIM வேதியியல் 8 ஆம் வகுப்பு. மாஸ்கோ "வாகோ", 2014.

3. ஓ.ஜி. கிரிகோரோவிச் மற்றும் பலர் பாடம் மேம்பாட்டிற்கான முதன்மை வகுப்பு, தரம் 7

வெஸ்டா 2008.

4. M. V. Knyazeva. வேதியியல் பாட திட்டங்கள் G.E இன் பாடப்புத்தகத்தின் படி Rudzitisa, F.G. ஃபெல்ட்மேன். 8 ஆம் வகுப்பு. வோல்கோகிராட் "ஆசிரியர்" 2013

அணுக்கள் மற்றும் வேதியியல் கூறுகள் பற்றி

இயற்கையில் வேறு எதுவும் இல்லை

இங்கேயும் இல்லை, அங்கேயும் இல்லை, விண்வெளியின் ஆழத்தில்:

அனைத்து - சிறிய மணல் தானியங்கள் முதல் கிரகங்கள் வரை -

ஒருங்கிணைந்த கூறுகளைக் கொண்டுள்ளது.

எஸ்.பி. ஷிபாச்சேவ், "மெண்டலீவ் படித்தல்."

வேதியியலில், விதிமுறைகளைத் தவிர "அணு"மற்றும் "மூலக்கூறு"கருத்து அடிக்கடி பயன்படுத்தப்படுகிறது "உறுப்பு". இந்த கருத்துக்கள் பொதுவானவை மற்றும் அவை எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன?

இரசாயன உறுப்பு – இவை ஒரே வகை அணுக்கள் . எனவே, எடுத்துக்காட்டாக, அனைத்து ஹைட்ரஜன் அணுக்களும் ஹைட்ரஜன் உறுப்பு ஆகும்; அனைத்து ஆக்ஸிஜன் மற்றும் பாதரச அணுக்களும் முறையே ஆக்ஸிஜன் மற்றும் பாதரசத்தின் தனிமங்கள் ஆகும்.

தற்போது, 107 க்கும் மேற்பட்ட வகையான அணுக்கள் அறியப்படுகின்றன, அதாவது 107 க்கும் மேற்பட்ட வேதியியல் கூறுகள். "வேதியியல் உறுப்பு", "அணு" மற்றும் "எளிய பொருள்" ஆகியவற்றின் கருத்துகளை வேறுபடுத்துவது அவசியம்.

எளிய மற்றும் சிக்கலான பொருட்கள்

அவற்றின் அடிப்படை கலவையின் படி அவை வேறுபடுகின்றன எளிய பொருட்கள், ஒரு தனிமத்தின் அணுக்கள் (H 2, O 2, Cl 2, P 4, Na, Cu, Au) மற்றும் சிக்கலான பொருட்கள், வெவ்வேறு தனிமங்களின் அணுக்களைக் கொண்டது (H 2 O, NH 3, OF 2, H 2 SO 4, MgCl 2, K 2 SO 4).

தற்போது, 115 இரசாயன கூறுகள் அறியப்படுகின்றன, அவை சுமார் 500 எளிய பொருட்களை உருவாக்குகின்றன.

பூர்வீக தங்கம் ஒரு எளிய பொருள்.

பண்புகளில் வேறுபடும் பல்வேறு எளிய பொருட்களின் வடிவத்தில் ஒரு தனிமத்தின் திறன் அழைக்கப்படுகிறது அலோட்ரோபிஎடுத்துக்காட்டாக, ஆக்ஸிஜன் O என்ற உறுப்பு இரண்டு அலோட்ரோபிக் வடிவங்களைக் கொண்டுள்ளது - டையாக்சிஜன் O 2 மற்றும் ஓசோன் O 3 மூலக்கூறுகளில் வெவ்வேறு எண்ணிக்கையிலான அணுக்கள் உள்ளன.

கார்பன் சி தனிமத்தின் அலோட்ரோபிக் வடிவங்கள் - வைரம் மற்றும் கிராஃபைட் - அவற்றின் படிகங்களின் கட்டமைப்பில் வேறுபடுகின்றன.

இரசாயன கலவைகள், எடுத்துக்காட்டாக, பாதரசம் (II) ஆக்சைடு HgO (எளிய பொருட்களின் அணுக்களை இணைப்பதன் மூலம் பெறப்படுகிறது - பாதரசம் Hg மற்றும் ஆக்ஸிஜன் O 2), சோடியம் புரோமைடு (எளிய பொருட்களின் அணுக்களை இணைப்பதன் மூலம் பெறப்படுகிறது - சோடியம் Na மற்றும் புரோமின் Br 2).

எனவே, மேலே உள்ளவற்றை சுருக்கமாகக் கூறுவோம். பொருளின் இரண்டு வகையான மூலக்கூறுகள் உள்ளன:

1. எளிமையானது- அத்தகைய பொருட்களின் மூலக்கூறுகள் ஒரே வகை அணுக்களைக் கொண்டிருக்கும். இரசாயன எதிர்வினைகளில் அவை சிதைந்து பல எளிய பொருட்களை உருவாக்க முடியாது.

2. சிக்கலான- அத்தகைய பொருட்களின் மூலக்கூறுகள் பல்வேறு வகையான அணுக்களைக் கொண்டிருக்கின்றன. இரசாயன எதிர்வினைகளில் அவை சிதைந்து எளிமையான பொருட்களை உருவாக்குகின்றன.

"வேதியியல் உறுப்பு" மற்றும் "எளிய பொருள்" என்ற கருத்துக்களுக்கு இடையிலான வேறுபாடு

கருத்துகளை வேறுபடுத்துங்கள் "வேதியியல் உறுப்பு"மற்றும் "எளிய பொருள்"எளிய மற்றும் சிக்கலான பொருட்களின் பண்புகளை ஒப்பிடுவதன் மூலம் சாத்தியமாகும். உதாரணமாக, ஒரு எளிய பொருள் - ஆக்ஸிஜன்- சுவாசம் மற்றும் எரிப்புக்கு ஆதரவான நிறமற்ற வாயு. ஆக்ஸிஜன் என்ற எளிய பொருளின் மிகச்சிறிய துகள் இரண்டு அணுக்களைக் கொண்ட ஒரு மூலக்கூறு ஆகும். கார்பன் மோனாக்சைடு (கார்பன் மோனாக்சைடு) மற்றும் தண்ணீரிலும் ஆக்ஸிஜன் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது. இருப்பினும், நீர் மற்றும் கார்பன் மோனாக்சைடு வேதியியல் ரீதியாக பிணைக்கப்பட்ட ஆக்ஸிஜனைக் கொண்டிருக்கின்றன, இது ஒரு எளிய பொருளின் பண்புகளைக் கொண்டிருக்கவில்லை, இது சுவாசத்திற்கு பயன்படுத்தப்படாது. மீன், எடுத்துக்காட்டாக, நீர் மூலக்கூறின் ஒரு பகுதியாக இருக்கும் வேதியியல் ரீதியாக பிணைக்கப்பட்ட ஆக்ஸிஜனை சுவாசிக்காது, ஆனால் அதில் கரைந்த இலவச ஆக்ஸிஜன். எனவே, எந்தவொரு வேதியியல் சேர்மங்களின் கலவையைப் பற்றி நாம் பேசும்போது, இந்த கலவைகள் எளிமையான பொருட்களைக் கொண்டிருக்கவில்லை என்பதை புரிந்து கொள்ள வேண்டும், ஆனால் ஒரு குறிப்பிட்ட வகை அணுக்கள், அதாவது தொடர்புடைய கூறுகள்.

சிக்கலான பொருட்கள் சிதைவடையும் போது, அணுக்கள் ஒரு இலவச நிலையில் வெளியிடப்பட்டு எளிய பொருட்களை உருவாக்க ஒன்றிணைக்க முடியும். எளிய பொருட்கள் ஒரு தனிமத்தின் அணுக்களைக் கொண்டிருக்கும். "வேதியியல் உறுப்பு" மற்றும் "எளிய பொருள்" ஆகியவற்றின் கருத்துக்களுக்கு இடையிலான வேறுபாடு ஒரே உறுப்பு பல எளிய பொருட்களை உருவாக்க முடியும் என்பதன் மூலம் உறுதிப்படுத்தப்படுகிறது. எடுத்துக்காட்டாக, ஆக்ஸிஜன் தனிமத்தின் அணுக்கள் டையடோமிக் ஆக்ஸிஜன் மூலக்கூறுகள் மற்றும் முக்கோண ஓசோன் மூலக்கூறுகளை உருவாக்கலாம். ஆக்ஸிஜன் மற்றும் ஓசோன் முற்றிலும் வேறுபட்ட எளிய பொருட்கள். இரசாயன கூறுகளை விட மிகவும் எளிமையான பொருட்கள் அறியப்படுகின்றன என்ற உண்மையை இது விளக்குகிறது.

"வேதியியல் உறுப்பு" என்ற கருத்தைப் பயன்படுத்தி, எளிய மற்றும் சிக்கலான பொருட்களுக்கு பின்வரும் வரையறையை நாம் கொடுக்கலாம்:

எளிய பொருட்கள் ஒரு வேதியியல் தனிமத்தின் அணுக்களைக் கொண்டவை.

சிக்கலான பொருட்கள் என்பது வெவ்வேறு வேதியியல் கூறுகளின் அணுக்களைக் கொண்டவை.

"கலவை" மற்றும் "வேதியியல் கலவை" என்ற கருத்துக்களுக்கு இடையிலான வேறுபாடு

சிக்கலான பொருட்கள் பெரும்பாலும் அழைக்கப்படுகின்றன இரசாயன கலவைகள்.

கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க முயற்சிக்கவும்:

1. கலவைகள் இரசாயன கலவைகளிலிருந்து கலவையில் எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன?

2. கலவைகள் மற்றும் இரசாயன கலவைகளின் பண்புகளை ஒப்பிடுக?

3. ஒரு கலவை மற்றும் ஒரு இரசாயன கலவையின் கூறுகளை நீங்கள் எந்த வழிகளில் பிரிக்கலாம்?

4. மூலம் தீர்மானிக்க முடியுமா வெளிப்புற அறிகுறிகள்ஒரு கலவை மற்றும் ஒரு இரசாயன கலவை உருவாக்கம் பற்றி?

கலவைகள் மற்றும் இரசாயனங்களின் ஒப்பீட்டு பண்புகள்

கலவைகளை இரசாயன சேர்மங்களுடன் பொருத்துவதற்கான கேள்விகள்	ஒப்பீடு
கலவைகளை இரசாயன சேர்மங்களுடன் பொருத்துவதற்கான கேள்விகள்	கலவைகள்	இரசாயன கலவைகள்
இரசாயன கலவைகளிலிருந்து கலவைகள் எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன?	பொருட்கள் எந்த விகிதத்திலும் கலக்கப்படலாம், அதாவது.	கலவைகளின் மாறுபட்ட கலவை
வேதியியல் சேர்மங்களின் கலவை நிலையானது.	கலவைகள் மற்றும் இரசாயன கலவைகளின் பண்புகளை ஒப்பிடுக?	சேர்மங்களை உருவாக்கும் பொருட்கள் அவற்றின் பண்புகளைத் தக்கவைத்துக்கொள்வதில்லை, ஏனெனில் பிற பண்புகளுடன் கூடிய வேதியியல் கலவைகள் உருவாகின்றன
ஒரு கலவை மற்றும் ஒரு இரசாயன கலவையை அதன் அங்க கூறுகளாக எந்த வழிகளில் பிரிக்கலாம்?	பொருள்களை இயற்பியல் வழிமுறைகளால் பிரிக்கலாம்	இரசாயன கலவைகளை இரசாயன எதிர்வினைகள் மூலம் மட்டுமே உடைக்க முடியும்
ஒரு கலவை மற்றும் ஒரு இரசாயன கலவை உருவாக்கம் வெளிப்புற அறிகுறிகளால் தீர்மானிக்க முடியுமா?	இயந்திர கலவையானது வெப்பத்தின் வெளியீடு அல்லது இரசாயன எதிர்வினைகளின் பிற அறிகுறிகளுடன் இல்லை	வேதியியல் கலவையின் உருவாக்கம் இரசாயன எதிர்வினைகளின் அறிகுறிகளால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது

ஒருங்கிணைப்புக்கான பணிகள்

I. சிமுலேட்டர்களுடன் வேலை

II. சிக்கலைத் தீர்க்கவும்

முன்மொழியப்பட்ட பொருட்களின் பட்டியலில் இருந்து, எளிய மற்றும் சிக்கலான பொருட்களை தனித்தனியாக எழுதுங்கள்:
NaCl, H 2 SO 4, K, S 8, CO 2, O 3, H 3 PO 4, N 2, Fe.
ஒவ்வொரு விஷயத்திலும் உங்கள் விருப்பத்தை விளக்குங்கள்.

III. கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்

№1

சூத்திரங்களின் வரிசையில் எத்தனை எளிய பொருட்கள் எழுதப்பட்டுள்ளன:
H 2 O, N 2, O 3, HNO 3, P 2 O 5, S, Fe, CO 2, KOH.

№2

இரண்டு பொருட்களும் சிக்கலானவை:

A) C (நிலக்கரி) மற்றும் S (சல்பர்);
B) CO 2 (கார்பன் டை ஆக்சைடு) மற்றும் H 2 O (நீர்);
B) Fe (இரும்பு) மற்றும் CH 4 (மீத்தேன்);
D) H 2 SO 4 (சல்பூரிக் அமிலம்) மற்றும் H 2 (ஹைட்ரஜன்).

№3

சரியான அறிக்கையைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்:
எளிய பொருட்கள் ஒரே வகை அணுக்களைக் கொண்டிருக்கும்.

A) சரி

B) தவறானது

№4

கலவைகளுக்கு பொதுவானது என்னவென்றால்
A) அவை நிலையான கலவையைக் கொண்டுள்ளன;
B) "கலவையில்" உள்ள பொருட்கள் அவற்றின் தனிப்பட்ட பண்புகளைத் தக்கவைக்காது;
C) "கலவைகளில்" உள்ள பொருட்கள் இயற்பியல் பண்புகளால் பிரிக்கப்படலாம்;
D) இரசாயன எதிர்வினையைப் பயன்படுத்தி "கலவைகளில்" உள்ள பொருட்களைப் பிரிக்கலாம்.

№5

பின்வருபவை "ரசாயன சேர்மங்களுக்கு" பொதுவானவை:
A) மாறி கலவை;
B) "ரசாயன கலவையில்" உள்ள பொருட்கள் உடல் வழிமுறைகளால் பிரிக்கப்படலாம்;
சி) இரசாயன கலவையின் உருவாக்கம் இரசாயன எதிர்வினைகளின் அறிகுறிகளால் தீர்மானிக்கப்படலாம்;
D) நிரந்தர கலவை.

№6

நாம் எந்த விஷயத்தில் பேசுகிறோம் சுரப்பிஎப்படி இரசாயன உறுப்பு?
A) இரும்பு என்பது ஒரு காந்தத்தால் ஈர்க்கப்படும் ஒரு உலோகம்;
B) இரும்பு துருவின் ஒரு பகுதியாகும்;
C) இரும்பு ஒரு உலோக பளபளப்பால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது;
D) இரும்பு சல்பைடில் ஒரு இரும்பு அணு உள்ளது.

№7

எந்த விஷயத்தில் நாம் ஆக்ஸிஜனைப் பற்றி ஒரு எளிய பொருளாகப் பேசுகிறோம்?
A) ஆக்ஸிஜன் என்பது சுவாசம் மற்றும் எரிப்பு ஆகியவற்றை ஆதரிக்கும் ஒரு வாயு;
B) நீரில் கரைந்த ஆக்ஸிஜனை மீன்கள் சுவாசிக்கின்றன;
சி) ஆக்ஸிஜன் அணு நீர் மூலக்கூறின் ஒரு பகுதியாகும்;
D) ஆக்ஸிஜன் காற்றின் ஒரு பகுதியாகும்.

தலைப்பில் 8 ஆம் வகுப்பில் வேதியியல் பாடத்தின் சுருக்கம்: எளிய மற்றும் சிக்கலான பொருட்கள். பாடத்துடன் ஒரு விளக்கக்காட்சி உள்ளது. பாடத்தின் நோக்கம்: எளிய மற்றும் சிக்கலான பொருட்களுடன் பழக்கப்படுத்துதல் - இயற்கையில் உள்ள உறுப்புகளின் முக்கிய வடிவங்கள்; "எளிய பொருள்", "சிக்கலான பொருள்" என்ற கருத்துகளை மாஸ்டர் செய்ய பணிகளை முடிப்பது, அவற்றின் இரசாயன சூத்திரங்களின் அடிப்படையில் சிக்கலான பொருட்களிலிருந்து எளிய பொருட்களை வேறுபடுத்தும் திறனை உருவாக்குகிறது.

பதிவிறக்கம்:

முன்னோட்டம்:

கல்வி மேலாண்மை துறை

ஸ்வோபோட்னென்ஸ்கி மாவட்டம், அமுர் பகுதி

நகராட்சி கல்வி நிறுவனம் Rogachevskaya மேல்நிலை பள்ளி

பொருள்:

"எளிய மற்றும் சிக்கலான பொருட்கள்"

வேதியியல் 8 ஆம் வகுப்பு

உடன். ரோகசெவ்கா

இலக்கு: எளிய மற்றும் சிக்கலான பொருட்களுடன் பழக்கப்படுத்துதல் - இயற்கையில் உள்ள உறுப்புகளின் இருப்பின் முக்கிய வடிவங்கள்; "எளிய பொருள்", "சிக்கலான பொருள்" போன்ற கருத்துகளில் தேர்ச்சி பெற பணிகளை முடித்தல்,எளிய பொருட்களை அவற்றின் வேதியியல் சூத்திரங்களின் அடிப்படையில் சிக்கலான பொருட்களிலிருந்து வேறுபடுத்தும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பாடம் நோக்கங்கள்

கல்வி: 1. கருத்துகளை வெளிப்படுத்தவும்: எளிய மற்றும் சிக்கலான பொருட்கள் இரசாயன கூறுகளின் இருப்பு வடிவமாக

வளர்ச்சி: 1.படிக்கும் பாடத்தில் அறிவாற்றல் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; 2. பொருளின் கலவையைப் படிப்பதற்கான மாஸ்டரிங் நுட்பங்களுக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல்; 3. தகவல்களைத் தேடுதல், செயலாக்குதல், பகுப்பாய்வு செய்தல் மற்றும் முறைப்படுத்துதல் ஆகியவற்றை மேம்படுத்துதல்; 4. உங்கள் பார்வையை தர்க்கரீதியாக வெளிப்படுத்தும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; 5. பிரதிபலிப்பு நுட்பங்களை கற்பிக்கவும், போதுமான சுயமரியாதையை வளர்த்துக் கொள்ளவும்; 6. தகவல்களைப் பெறும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

கல்வி: இருக்கும் அறிவைப் பயன்படுத்தி சுயாதீனமாக சிக்கல்களைத் தீர்க்கவும்; பகுப்பாய்வு, ஒப்பீடு, மாறுபாடு மற்றும் பொதுமைப்படுத்தும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;சுதந்திரமாக இருக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்பல்வேறு வகையான நடவடிக்கைகளில்;

திட்டமிட்ட முடிவுகள்.

பாடம் முன்னேற்றம்:

1. நிறுவன தருணம்

வணக்கம்! வணக்கம், அன்புள்ள விருந்தினர்கள்!

வேதியியல் வகுப்பில் நீங்கள் ஏன் சோகமாக இருக்கிறீர்கள்?

விரைவாகச் சொல்லுங்கள்: என்ன பாடத்தில்,

கடந்த காலத்தில் உங்களை புண்படுத்த யார் துணிந்தார்கள்?

எனவே இன்று நான் உங்களை உற்சாகப்படுத்துகிறேன்,

சிறந்த வழி எனக்குத் தெரியும்:

தலைப்பைப் படிப்போம்!

2 . வீட்டுப்பாடத்தை சரிபார்க்கிறது.

மீண்டும் பாரம்பரியத்தின் படி

வழக்கம் போல் ஆரம்பிப்போம்

நாங்கள் எங்கள் வீட்டுப்பாடத்தை சரிபார்க்கிறோம்.

இது நமக்குப் பரிச்சயமானது.

பதில் சொல்ல தயாராகுங்கள்

நான் இப்போது உன்னை அழைக்கிறேன்!

நீங்கள் பயப்படுகிறீர்களா? சும்மா கிண்டல்...

நான் அழைக்க மாட்டேன்!

நான் உங்களுக்கு சோதனைகளை வழங்க விரும்புகிறேன்,

அனைவருக்கும் மதிப்பீடுகளை பின்னர் தருகிறேன்.

பணி 1. அட்டவணையில், ஒவ்வொரு நிகழ்வுக்கும் எதிராக "எக்ஸ்" அல்லது "எஃப்" (வேதியியல் அல்லது உடல்) என்ற எழுத்தை எழுதவும், மேலும் உடல்கள் மற்றும் பொருட்களுக்கு எதிராக "டி" அல்லது "டி" எழுத்துக்களை எழுதவும்.

அதன்படி "பி".

பி/என்	நிகழ்வுகள். உடல்கள் மற்றும் பொருட்கள்	எக்ஸ், எஃப்; டி, வி
	இரும்பு பொருட்கள் மீது துரு உருவாக்கம்.
	பாறைகளின் வானிலை.
	ஒரு நீர்த்தேக்கத்திலிருந்து நீரின் ஆவியாதல்.
	ஒரு கெட்டியில் கொதிக்கும் நீர்.
	கார் எஞ்சினில் பெட்ரோல் எரிகிறது.
	வெள்ளி பொருட்களை கருமையாக்குதல்.
	செடி அழுகும்.
	உருகும் இரும்பு.
	கண்ணாடி.
	இரும்பு.
	வாளி.
	முயல்.

பணி2. "மூலக்கூறு" மற்றும் "அணு" என்ற கருத்துகளை வரையறுக்கவும்.

பணி 3. கலவையை தீர்மானிக்கவும்: H 2 O, O 2, CO 2, Cl 2.

3. புதிய பொருள் படிப்பது.

வேதியியலில், "அணு" மற்றும் "மூலக்கூறு" என்ற சொற்களுக்கு கூடுதலாக, "உறுப்பு" என்ற கருத்து அடிக்கடி பயன்படுத்தப்படுகிறது. இந்த கருத்துக்கள் பொதுவானவை மற்றும் அவை எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன?

ஒரு இரசாயன உறுப்பு ஒரே வகை அணுக்கள் ஆகும். எனவே, எடுத்துக்காட்டாக, அனைத்து ஹைட்ரஜன் அணுக்களும் ஹைட்ரஜன் உறுப்பு ஆகும்; அனைத்து ஆக்ஸிஜன் மற்றும் பாதரச அணுக்களும் முறையே ஆக்ஸிஜன் மற்றும் பாதரசத்தின் தனிமங்கள் ஆகும்.

O 2, Cl 2. H 2 O, CO 2

எளிய பொருட்கள்- ஒரு வேதியியல் தனிமத்தின் அணுக்களால் உருவாகும் பொருட்கள்.

Ne, Ar, O 2, Br 2, I 2, O 3, P 4, S 8

(மோனோஅடோமிக் எளிய பொருட்கள் - மந்த வாயுக்களின் மூலக்கூறுகள்; டையட்டோமிக் - ஹைட்ரஜன், ஆக்ஸிஜன், குளோரின், புரோமின், அயோடின் மூலக்கூறுகள்; டிரைடோமிக் - ஓசோன், டெட்ராடோமிக் - பாஸ்பரஸ் போன்றவை.)

எளிய பொருட்கள் சில இயற்பியல் பண்புகளால் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன (திரட்டல் நிலை, நிறம், அடர்த்தி).

சிக்கலான பொருட்கள் (ரசாயன கலவைகள்)- இவை ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்பட்ட வெவ்வேறு வேதியியல் தனிமங்களின் அணுக்களால் உருவாகும் பொருட்கள்.

H 2 O, C 6 H 12 O 6, NaCl, KMnO 4, CO 2, CO

சிக்கலான பொருட்கள் சில இயற்பியல் பண்புகளால் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன.

பொருட்கள்

எளிய சிக்கலான

H2, O2, N2, Cl2H2O, CO2, H2SO4

ஒரு தலைப்பை பின் செய்யவும்"எளிய மற்றும் சிக்கலான பொருட்கள். ஒரு பொருளின் தொடர்புடைய மூலக்கூறு நிறை."

உடற்பயிற்சி. பின்வரும் பொருட்களை எளிய மற்றும் சிக்கலானதாக பிரிக்கவும்: SO 2 K, Cu, N 2, O 2, Cl 2, Al 2 O 3, H 2, Br 2, NaCl, MgSO 4 , KOH, Fe, Au, Ag, ZnO, LiI KF, Cr, SO 3

முடிவை அட்டவணை வடிவத்தில் வழங்கவும்:

எளிய பொருட்கள்	சிக்கலான பொருட்கள்
K, Cu, N 2, O 2, Cl 2, H 2, Br 2, Fe, Au, Ag, Cr,	SO 2 Al 2 O 3, NaCl, MgSO 4, KOH, ZnO, LiI KF, SO 3

பொருட்களின் மூலக்கூறு வெகுஜனங்களைக் கணக்கிடுங்கள் (உங்களை நீங்களே சரிபார்க்கவும்).

சோதனை.

№1

சூத்திரங்களின் வரிசையில் எத்தனை எளிய பொருட்கள் எழுதப்பட்டுள்ளன:

H 2 O, N 2, O 3, HNO 3, P 2 O 5, S, Fe, CO 2, KOH.

№2

இரண்டு பொருட்களும் சிக்கலானவை:

A) C (நிலக்கரி) மற்றும் S (சல்பர்);

B) CO 2 (கார்பன் டை ஆக்சைடு) மற்றும் எச் 2 ஓ (நீர்);

B) Fe (இரும்பு) மற்றும் CH 4 (மீத்தேன்);

№3

சரியான அறிக்கையைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்:

எளிய பொருட்கள் ஒரே வகை அணுக்களைக் கொண்டிருக்கும்.

A) சரி

B) தவறானது

№4

எந்த விஷயத்தில் நாம் ஒரு இரசாயன உறுப்பு என இரும்பு பற்றி பேசுகிறோம்?

A) இரும்பு என்பது ஒரு காந்தத்தால் ஈர்க்கப்படும் ஒரு உலோகம்;

B) இரும்பு துருவின் ஒரு பகுதியாகும்;

C) இரும்பு ஒரு உலோக பளபளப்பால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது;

D) இரும்பு சல்பைடில் ஒரு இரும்பு அணு உள்ளது.

№5

எந்த விஷயத்தில் நாம் ஆக்ஸிஜனைப் பற்றி ஒரு எளிய பொருளாகப் பேசுகிறோம்?

A) ஆக்ஸிஜன் என்பது சுவாசம் மற்றும் எரிப்பு ஆகியவற்றை ஆதரிக்கும் ஒரு வாயு;

B) நீரில் கரைந்த ஆக்ஸிஜனை மீன்கள் சுவாசிக்கின்றன;

சி) ஆக்ஸிஜன் அணு நீர் மூலக்கூறின் ஒரு பகுதியாகும்;

D) ஆக்ஸிஜன் காற்றின் ஒரு பகுதியாகும்.

சுயாதீனமான வேலை வடிவத்தில் நடைமுறை பணிகளைச் செய்யுங்கள்.

பிரதிபலிப்பு மற்றும் சுருக்கம்.

பாடத்தில் நீங்கள் புதிதாக என்ன கற்றுக்கொண்டீர்கள்?

என்ன கேள்விகள் சிரமத்தை ஏற்படுத்தியது?

இன்று நீங்கள் என்ன அறிவைப் பெற்றுள்ளீர்கள்?

வீட்டுப்பாடம்.§5, 6 பக். 25 பயிற்சி எண். 11-13

நடைமுறை பணிகளின் எடுத்துக்காட்டுகள்:

புள்ளிகளுக்குப் பதிலாக, தேவையான வெளிப்பாடுகளைச் செருகவும் (வேதியியல் உறுப்பு, எளிய பொருள், சிக்கலான பொருள், கலவை): a) காப்பர் ஆக்சைடு ______________, அது _______________________, தாமிரம் மற்றும் ஆக்ஸிஜனைக் கொண்டிருப்பதால்; ___________________________ பாதரச ஆக்சைடை சூடாக்கும்போது, இரண்டு ___________________________ உருவாகிறது: பாதரசம் மற்றும் ஆக்ஸிஜன்.
விடுபட்ட சொற்களை நிரப்பவும்: அ) இரசாயன கலவைகளின் கலவை ___________________ அமைப்பு _______________________________.
P/n நிகழ்வுகள். உடல்கள் மற்றும் பொருட்கள் X, F; டி, பி 1. இரும்புப் பொருள்களில் துரு உருவாவது. X 2. பாறைகளின் வானிலை. F 3. நீர்த்தேக்கத்திலிருந்து நீரை ஆவியாதல். F 4. ஒரு கெட்டிலில் கொதிக்கும் நீர். எஃப் 5. கார் எஞ்சினில் பெட்ரோல் எரிதல். X 6. வெள்ளி பொருட்களை கருமையாக்குதல். X 7. தாவரங்கள் அழுகுதல். X 8. உருகும் இரும்பு. F 9. கண்ணாடி. B 10. இரும்பு. பி 11. வாளி. டி 12. ஹரே. டி
பணி2. "மூலக்கூறு" மற்றும் "அணு" என்ற கருத்துகளை வரையறுக்கவும்.
பணி 3. கலவையை தீர்மானிக்கவும்: H 2 O, O 2, CO 2, Cl 2.
வேதியியல் கூறுகள் வேதியியல் சேர்மங்களின் வடிவத்தில் உள்ளன. இரசாயன கலவைகள் எளிய சிக்கலான பொருட்கள் பொருட்கள்
எளிய பொருட்கள் ஒரு வகை அணுக்களால் ஆனவை, பல்வேறு வகையான அணுக்களால் ஆனது. வேதியியல் கூறுகளின் சின்னங்களைப் பயன்படுத்தி ஒரு பொருளின் கலவையை எவ்வாறு வெளிப்படுத்துவது? O 2 H 2 H 2 O குறியீடு
உடற்பயிற்சி. பின்வரும் பொருட்களை எளிய மற்றும் சிக்கலானதாகப் பிரிக்கவும்: SO 2 K, Cu, N 2, O 2, Cl 2, Al 2 O 3, H 2, Br 2, NaCl, MgSO 4, KOH, Fe, Au, Ag, ZnO, LiI, KF, Cr, SO3
பாடத்தில் நீங்கள் புதிதாக என்ன கற்றுக்கொண்டீர்கள்? என்ன கேள்விகள் சிரமத்தை ஏற்படுத்தியது? இன்று நீங்கள் என்ன அறிவைப் பெற்றுள்ளீர்கள்?
வீட்டுப்பாடம். §5, 6 பக். 25 பயிற்சி எண். 11-13

முனிசிபல் பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனம்

"டாரிகா பள்ளி-ஜிம்னாசியம் எண். 20"

க்ரைம் குடியரசின் சிம்ஃபெரோபோல் நகர மாவட்டத்தின் முனிசிபலிட்டி

பொருள்:

"எளிய மற்றும் சிக்கலான பொருட்கள்"

வேதியியல் 8 ஆம் வகுப்பு

ஆசிரியர்ஐவகைகள்: Rymarchuk O.V.

சிம்ஃபெரோபோல், 2016

பாடம் #10

தலைப்பு: "எளிய மற்றும் சிக்கலான பொருட்கள்"

பாடத்தின் நோக்கம்: ஒரு எளிய பொருள் மற்றும் ஒரு சிக்கலான பொருள், ஒரு தூய பொருள் மற்றும் கலவை, ஒரு இரசாயன உறுப்பு மற்றும் ஒரு எளிய பொருள் ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான வேறுபாட்டை விளக்குங்கள்; அவற்றின் வேதியியல் சூத்திரங்களின் அடிப்படையில் சிக்கலான பொருட்களிலிருந்து எளிய பொருட்களை வேறுபடுத்தும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், முன்னிலைப்படுத்த கற்றுக்கொடுங்கள்முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், ஒப்பீடுகள், பகுப்பாய்வுகள் மற்றும் முடிவுகளை எடுப்பது.

பாடம் நோக்கங்கள்

கல்வி : 1. கருத்துகளை வெளிப்படுத்தவும்: எளிய மற்றும் சிக்கலான பொருட்கள் இரசாயன கூறுகளின் இருப்பு வடிவமாக

வளர்ச்சிக்குரிய : 1.படிக்கும் பாடத்தில் அறிவாற்றல் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; 2. பொருளின் கலவையைப் படிப்பதற்கான மாஸ்டரிங் நுட்பங்களுக்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல்; 3.fதகவல்களைத் தேடுதல், செயலாக்குதல், பகுப்பாய்வு செய்தல் மற்றும் முறைப்படுத்துதல் ஆகியவற்றை மேம்படுத்துதல்; 4. பஉங்கள் பார்வையை தர்க்கரீதியாக வெளிப்படுத்தும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; 5. பிரதிபலிப்பு நுட்பங்களை கற்பிக்கவும், போதுமான சுயமரியாதையை வளர்த்துக் கொள்ளவும்; 6. தகவல்களைப் பெறும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

கல்வி: இருக்கும் அறிவைப் பயன்படுத்தி சுயாதீனமாக சிக்கல்களைத் தீர்க்கவும்; பகுப்பாய்வு, ஒப்பீடு, மாறுபாடு மற்றும் பொதுமைப்படுத்தும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;சுதந்திரமாக இருக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்பல்வேறு வகையான நடவடிக்கைகளில்; முடிவுகளை எடுக்க.

திட்டமிட்ட முடிவுகள்.

1. இயற்கையில் வேதியியல் தனிமங்களின் இருப்பு வடிவங்கள் மற்றும் வேதியியல் கூறுகள் பற்றிய அறிவின் வளர்ச்சி பற்றிய கருத்துக்களை உருவாக்குதல்.

2. பொருட்களின் இயற்பியல் பண்புகள் பற்றிய மாணவர்களின் அறிவை மேம்படுத்துதல்.

3. பயிற்சிகள் மற்றும் சிக்கலான பணிகளின் சுயாதீன செயல்திறனின் போது இரசாயனப் பொருட்களை ஒப்பிட்டு விவரிக்கும் திறனை வளர்ப்பதில் மாணவர்களின் விஞ்ஞான சிந்தனையின் வளர்ச்சி, அத்துடன் புதிய நிலைமைகளில் அறிவு மற்றும் செயல் முறைகளைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறனை வளர்ப்பதில்.

4. பள்ளி மாணவர்களின் விஞ்ஞான உலகக் கண்ணோட்டத்தை உருவாக்குதல் மற்றும் பாடத்தின் முன்னணி கருத்தியல் கருத்துக்களை ஒருங்கிணைப்பது: பொருள் உலகின் அறிவாற்றல் மற்றும் ஒற்றுமை, அதன் கலவை மற்றும் கட்டமைப்பில் பொருட்களின் பண்புகளின் சார்பு.

5. குறிப்பிடும் போது வேதியியல் படிப்பதற்கான ஆர்வம் மற்றும் ஊக்கத்தை உருவாக்குதல்வாழ்க்கை அனுபவம்பள்ளி குழந்தைகள் மற்றும் இயற்கையில் உள்ள பொருட்களின் விநியோகம் மற்றும் ஒன்றோடொன்று தொடர்பு பற்றிய அறிவை முறைப்படுத்துதல்.

அடிப்படை விதிமுறைகள் மற்றும் கருத்துக்கள்: எளிய மற்றும் சிக்கலான பொருட்கள், இரசாயன கலவைகள், இரசாயன உறுப்பு, அணுக்கள் மற்றும் மூலக்கூறுகள், தரமான மற்றும் அளவு கலவை

பாடம் முன்னேற்றம்:

1. நிறுவன தருணம்

எனவே, நண்பர்களே, கவனம் -

எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, மணி அடித்தது.

மிகவும் வசதியாக உட்காருங்கள் -

சீக்கிரம் பாடம் ஆரம்பிக்கலாம்!

2 . வீட்டுப்பாடத்தை சரிபார்க்கிறது.

மீண்டும் பாரம்பரியத்தின் படி

சரிபார்க்க ஆரம்பிக்கலாம்

பணி 1. பணி 4 ப. 32

கார்பன் டை ஆக்சைடு என்பது மூலக்கூறு கட்டமைப்பின் ஒரு பொருளாகும், மேலும் மணல் மூலக்கூறு அல்லாதது.

பணி2.

அட்டவணையில், ஒவ்வொரு நிகழ்வுக்கும் எதிராக "எக்ஸ்" அல்லது "எஃப்" (வேதியியல் அல்லது உடல்) என்ற எழுத்தை எழுதவும், மேலும் உடல்கள் மற்றும் பொருட்களுக்கு எதிராக "டி" அல்லது "டி" எழுத்துக்களை எழுதவும்.

அதன்படி "பி".

பணி 3. "மூலக்கூறு" மற்றும் "அணு", "அயனிகள்", "படிக லட்டு" ஆகியவற்றின் கருத்துகளை வரையறுக்கவும்

பணி 4. கலவையை தீர்மானிக்கவும்: எச் 2 , ஓ 2 , CO , Cl 2.

3. புதிய பொருள் படிப்பது.

வேதியியலில், "அணு" மற்றும் "மூலக்கூறு" என்ற சொற்களுக்கு கூடுதலாக, "வேதியியல் உறுப்பு" என்ற கருத்து அடிக்கடி பயன்படுத்தப்படுகிறது. இந்த கருத்துக்கள் பொதுவானவை மற்றும் அவை எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன?

ஒரு இரசாயன உறுப்பு ஒரே வகை அணுக்கள் ஆகும். எனவே, எடுத்துக்காட்டாக, அனைத்து ஹைட்ரஜன் அணுக்களும் ஹைட்ரஜன் உறுப்பு ஆகும்; அனைத்து ஆக்ஸிஜன் மற்றும் பாதரச அணுக்களும் முறையே ஆக்ஸிஜன் மற்றும் பாதரசத்தின் தனிமங்கள் ஆகும்.

வேதியியல் கூறுகளின் பெயர்கள் மற்றும் அவை உருவாக்கும் எளிய பொருட்கள் எப்போதும் ஒத்துப்போகின்றன, எனவே அவை அர்த்தத்தால் வேறுபடுத்தப்பட வேண்டும்.

உதாரணமாக: 1. சோதனைக் குழாயில் ஆக்ஸிஜன் சேகரிக்கப்பட்டது - இங்கே ஆக்ஸிஜன் ஒரு எளிய பொருள்;

2. நீர் மூலக்கூறில் ஆக்ஸிஜன் உள்ளது; இங்கே நாம் ஒரு இரசாயன உறுப்பு பற்றி பேசுகிறோம்.

ஓ 2 , Cl 2. எச் 2 ஓ, CO 2

ஆக்ஸிஜன் மற்றும் குளோரின் மூலக்கூறுகள் நீர் மற்றும் கார்பன் டை ஆக்சைடு மூலக்கூறுகளிலிருந்து எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன?

ஆக்ஸிஜன் மற்றும் குளோரின் மூலக்கூறுகள் ஒரே வகையான அணுவால் உருவாகின்றன என்று மாணவர்கள் பதிலளிக்கலாம். - எளிய பொருட்கள்.

நீர் மற்றும் கார்பன் டை ஆக்சைடு பல்வேறு வகையான அணுக்களால் உருவாகின்றன. - சிக்கலான பொருட்கள்.

எளிய பொருட்கள் - ஒரு வேதியியல் தனிமத்தின் அணுக்களால் உருவாகும் பொருட்கள்.

நெ, ஆர், ஓ 2 , சகோ 2 , ஐ 2 , ஓ 3 , பி 4 , எஸ் 8

(Monoatomic எளிய பொருட்கள் மந்த வாயுக்களின் மூலக்கூறுகள்;

diatomic - ஹைட்ரஜன், ஆக்ஸிஜன், குளோரின், புரோமின், அயோடின் மூலக்கூறுகள்; டிரைடோமிக் - ஓசோன், டெட்ராடோமிக் - பாஸ்பரஸ் போன்றவை)

எளிமையான பொருட்களின் பெயர்கள் பெரும்பாலும் அவை அணுக்களிலிருந்து உருவாகும் வேதியியல் கூறுகளின் பெயருடன் ஒத்துப்போகின்றன.

எளிய பொருட்கள் சில இயற்பியல் பண்புகளால் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன (திரட்டல் நிலை, நிறம், அடர்த்தி).

சிக்கலான பொருட்கள் (ரசாயன கலவைகள்) - இவை ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்பட்ட வெவ்வேறு வேதியியல் தனிமங்களின் அணுக்களால் உருவாகும் பொருட்கள்.

எச் 2 ஓ,சி 6 எச் 12 ஓ 6 , NaCl, KMnO 4 , CO 2 , CO

(தண்ணீர், குளுக்கோஸ், சோடியம் குளோரைடு - டேபிள் உப்பு, பொட்டாசியம் பெர்மாங்கனேட் - பொட்டாசியம் பெர்மாங்கனேட், கார்பன் டை ஆக்சைடு, கார்பன் மோனாக்சைடு).

சிக்கலான பொருட்கள் சில இயற்பியல் பண்புகளால் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன.

பொருட்கள்

எளிய சிக்கலான

எச் 2 , ஓ 2 , என் 2 , Cl 2 எச் 2 O, CO 2 , எச் 2 SO 4

வரைபடத்துடன் பணிபுரிதல் ப. 34 பக்.9

ஒரு தலைப்பை பின் செய்யவும் "எளிய மற்றும் சிக்கலான பொருட்கள்.

உடற்பயிற்சி. பின்வரும் பொருட்களை எளிய மற்றும் சிக்கலானதாக பிரிக்கவும்:SO 2 கே, கியூ, என் 2 , ஓ 2 , Cl 2 , LiI, அல் 2 ஓ 3 , எச் 2 , சகோ 2 , NaCl, MgSO 4 , கோஹ், Fe, Au, ஆக, ZnO, கே.எஃப், Cr, SO 3

முடிவை அட்டவணை வடிவத்தில் வழங்கவும்:
சிக்கலான பொருட்கள்
கே, கியூ, என் 2 , ஓ 2 , Cl 2 , எச் 2 , சகோ 2 , Fe, Au, Ag, Cr,

SO 2 அல் 2 ஓ 3 , NaCl, MgSO 4 , KOH, ZnO, LiI KF, SO 3

சோதனை.

№1

சூத்திரங்களின் வரிசையில் எத்தனை எளிய பொருட்கள் எழுதப்பட்டுள்ளன:

என் 2 , ஓ 3 ,HNO 3 , பி 2 ஓ 5 எச் 2 ஓ,என்ஏOH., S, Fe, CO 2 ,

№2

இரண்டு பொருட்களும் சிக்கலானவை:

A) C (நிலக்கரி) மற்றும் S (சல்பர்);

B) Fe (இரும்பு) மற்றும் CH 4 (மீத்தேன்);

IN)CO 2 (கார்பன் டை ஆக்சைடு) மற்றும்எச் 2 ஓ(நீர்);

№3

சரியான அறிக்கையைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்:

எளிய பொருட்கள் ஒரே வகை அணுக்களைக் கொண்டிருக்கும்.

A) தவறானது

பி) உண்மை

№4

எந்த விஷயத்தில் நாம் ஒரு இரசாயன உறுப்பு என இரும்பு பற்றி பேசுகிறோம்?

A) இரும்பு சல்பைடில் ஒரு இரும்பு அணு உள்ளது.

B) இரும்பு துருவின் ஒரு பகுதியாகும்;

C) இரும்பு ஒரு உலோக பளபளப்பால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது;

D) இரும்பு என்பது காந்தத்தால் ஈர்க்கப்படும் ஒரு உலோகம்;

№5

எந்த விஷயத்தில் நாம் ஆக்ஸிஜனைப் பற்றி ஒரு எளிய பொருளாகப் பேசுகிறோம்?

A) ஆக்ஸிஜன் என்பது சுவாசம் மற்றும் எரிப்பு ஆகியவற்றை ஆதரிக்கும் ஒரு வாயு;

B) நீரில் கரைந்த ஆக்ஸிஜனை மீன்கள் சுவாசிக்கின்றன;

சி) ஆக்ஸிஜன் அணு நீர் மூலக்கூறின் ஒரு பகுதியாகும்;

D) ஆக்ஸிஜன் காற்றின் ஒரு பகுதியாகும்.

சுயாதீனமான வேலை வடிவத்தில் நடைமுறை பணிகளைச் செய்யுங்கள்.

நடைமுறை பணி:
இது _______________________, துத்தநாகம் மற்றும் ஆக்ஸிஜனைக் கொண்டிருப்பதால்; ___________________________ பாதரச ஆக்சைடை சூடாக்கும்போது, இரண்டு ___________________________ உருவாகிறது: பாதரசம் மற்றும் ஆக்ஸிஜன்.

பிரதிபலிப்பு மற்றும் சுருக்கம்.

பாடத்தில் நீங்கள் புதிதாக என்ன கற்றுக்கொண்டீர்கள்?

என்ன கேள்விகள் சிரமத்தை ஏற்படுத்தியது?

இன்று நீங்கள் என்ன அறிவைப் பெற்றுள்ளீர்கள்?

வீட்டுப்பாடம். §9-10 படிப்பு. வரையறைகள், சோதனை பணிகள் ப.36. 39

இலக்கியம்:

1. பாடநூல் வேதியியல் G.E. Rudzitisa, F.G. ஃபெல்ட்மேன். 8 ஆம் வகுப்பு.

2.என்.பி. ட்ரொகுபோவா, ஈ.என். ஸ்ட்ரெல்னிகோவா KIM வேதியியல் 8 ஆம் வகுப்பு. மாஸ்கோ "வாகோ", 2014.

3. ஓ.ஜி. கிரிகோரோவிச் மற்றும் பலர் பாடம் மேம்பாட்டிற்கான முதன்மை வகுப்பு, தரம் 7

வெஸ்டா 2008.

4. M. V. Knyazeva. G.E இன் பாடப்புத்தகத்தின் அடிப்படையில் வேதியியல் பாடத் திட்டங்கள் Rudzitisa, F.G. ஃபெல்ட்மேன். 8 ஆம் வகுப்பு. வோல்கோகிராட் "ஆசிரியர்" 2013