Мережеві спільноти вчителів як інструмент методичної підтримки у роботі вчителя. Педагогічні спільноти та їх роль

"Ефективні технології математичного розвитку дітей дошкільного віку" міський практико-орієнтований семінар

20 лютого 2018 рокудля практичних працівників системи дошкільної освіти міського округу Тольятті на базі МБУ дитячий садок № 2 «Золота іскорка» відбувся міський практико-орієнтований семінар « Ефективні технології математичного розвиткудітей дошкільного віку», у якому взяли участь 48 педагогів.

На заході в інтерактивному режимі було представлено результативний досвід вихователів МБУ дитячих садків №2 «Золота іскорка» та №138 «Дубравушка». Учасникам семінару було запропоновано шість майстер-класів з використання ефективних сучасних методів, способів та технологій математичного розвитку дошкільнят, які актуальні та необхідні у роботі педагогів з урахуванням сучасних вимог. У теоретичній частині заходу було розглянуто умови для математичного розвитку дошкільнят на сучасному етапі, історія формування ментальної арифметики, особливості використання морфологічної таблиці при складанні математичних завдань, можливості мультимедійних ігор, конструкторів –Лего, орігометрії у формуванні геометричних уявлень та творчого мисленняу дітей. Всім учасникам було запропоновано (на паперовому носії) методичні рекомендації, пам'ятки з використання технологій, представлених на заході, картотеки математичних, мультимедійних, ЛЕГО-ігор, що розвивають. З аналізу анкет зворотнього зв'язкувидно, що захід є актуальним, своєчасним і практично значущим для педагогів МБУ, які реалізують основну загальноосвітню програму дошкільної освіти.

Грінвальд О.Г.

Практичний семінар «Формування позитивного ставлення до праці та уявлення про світ професій у дітей дошкільного віку»

28 лютого 2018 року на базі МБУ дитячого садка№ 26 «Казка» р. о. Тольяттідля педагогів дошкільної освіти пройшов практичний семінар "Формування позитивного ставлення до праці та уявлення про світ професій у дітей дошкільного віку". Професійна орієнтація дошкільнят це актуальний процес у сучасному світі – це широке поле діяльності для педагогів та психологів, новий та мало вивчений напрямок дошкільної педагогіки. На заході було розглянуто аспекти формування уявлень про світ праці та професій, інтересу та ставлення дошкільнят до певних видів діяльності з урахуванням вимог сучасної освіти.

Вихователі МБУ дитячих садків № 26 «Казка» та № 162 «Олімпія» в інтерактивному режимі представили свій результативний досвід застосування культурних практик дитячої діяльності (гра «Активіті», дидактичний синквейн), ігрових технологій(сюжетно-рольові, дидактичні, мультимедійні ігри), елементів моделювання у роботі з ранньої профорієнтації дошкільнят. На заході було представлено виставку дидактичного матеріалу з заявленої теми (ляльки у професійних костюмах, професійні костюми для дошкільнят, дидактичні ігрипо ознайомленню дошкільнят зі світом професій). На п'ятьох майстер-класах учасники апробували представлені форми роботи з дітьми, отримали методичні рекомендації щодо їх використання в освітньому процесі, отримали картотеку сюжетно. рольових ігорпо темі.

Цей захід знайшов широкий відгук у педагогічної громадськості системи дошкільної освіти м. Тольятті. Його відвідали 37 педагогів, які в анкетах зворотного зв'язку відзначили змістовну та практичну цінність, своєчасність та актуальність заходу.

Грінвальд О.Г.,

методист МАОУ ДПО ЦІТ г.о. Тольятті

Огляд-конкурс «Зелений вогник»

У дошкільних освітніх організаціях р. о. Тольятті розпочинається підготовка до участі у міському огляді-конкурсі «Зелений вогник».

Він проводиться з метою

Активізації роботи з дітьми щодо навчання правил безпечної поведінки на дорозі,

Активізації діяльності ДОО з пропаганди безпечної поведінки на вулиці серед батьків,

Узагальнення та поширення передового досвіду роботи з профілактики дитячого дорожньо-транспортного травматизму у ДТЗ.

Учасники огляду – конкурсу мають підготувати дитячі агітбригади, в яких діти покажуть знання правил дорожнього руху, продемонструють розуміння важливості та необхідності їх дотримання, показати один із напрямків роботи з профілактики дитячого дорожньо-транспортного травматизму (див. Положення).

У номінації «Плакат та дитячі роботи» з'явився додаток, потрібно ще представити книжки - малюки. Ви можете переглянути представлені в минулому навчальному році на конкурс плакати, які за рейтингом розміщені на сайті Ресурсного центру: http://rcentr.tgl.ru/ , Головне меню, Заходи для учнів, Огляд - конкурс «Зелений вогник 2017», Презентація.

До 19 січня 2018 року вам потрібно визначитися з вибором номінації та подати заявку до МБУ дитячого садка № 27 «Лісовичок» за формою, зазначеною у Положенні конкурсу.

Положення конкурсу можна знайти у розділі «Конкурси вихованців».

Бажаємо учасникам успіхів!

Методист МКОУ ДПО РЦ

Коновалова Н.М.

Підбито підсумки першого етапу спортивних змагань «Веселі старти 2017-2018р.» серед дошкільних освітніх організацій міського округу Тольятті

Завершився перший етап спортивних змагань "Веселі старти 2017-2018", який проводився на базі дошкільних навчальних закладів. У ньому взяли участь 77 команд із 64 (100%) муніципальних дитячих садків міста. Діти демонстрували спритність, швидкість, вміння стрибати та керуватися з баскетбольним м'ячем, і головне – бажання займатися спортом. Усі учасники отримали заслужені нагороди, призи та безліч позитивних емоцій.

На районний етап змагань вийшли команди дошкільних закладів

Комсомольського району:

МБУ д/р № 69 (1к), МБУ д/р № 138, МБУ ЗОШ № 75, МБУ гімназія № 39 «Класична»,

МБУ д/р № 162, МБУ «Ліцей № 6»;

Центрального району:

МБУ дитячі садки №№ 104, 27, 46, 90, 84, 2, 52,48;

Автозаводського району:

МБУ ліцей № 67, МБУ д/р № 80 (Ст. Разіна, 77), МАОУ д/р № 79, МБУ д/р № 139,

МБУ д/р № 80 (Ст. Разіна, 54).

Другий етап змагань відбудеться:

Початок змагань о 10-00.

Вітаємо фіналістів та запрошуємо всіх на спортивні змагання.

Секція «Дошкільна освіта» міського науково-педагогічного марафону «Від компетентного педагога до нової якості освіти»

1 грудня 2017 року у МБУ «Школа №26»відбувся міський науково-педагогічний марафон «Від компетентного педагога до нової якості освіти» (секція «Дошкільна освіта»), у якій 79 педагогів із 45 дошкільних освітніх організацій, які реалізують основну освітню програму, р. о. Тольятті представляли свій результативний педагогічний досвід.

Презентація досвіду йшла за двома змістовними лініями: «Сучасні педагогічні технології як засіб досягнення якості освіти» та «Система підвищення рівня психолого-педагогічної культури педагога». Більшість педагогів представила свої напрацювання у вигляді майстер-класів, де було виділено проблеми у реалізації конкретної технології, дано методичне обгрунтування, характеристики освітньої технології, алгоритм її застосування; продемонстровано учасниками майстер-класи прийомів, методів організації освітнього процесу. Педагоги-психологи провели своїх колег серію тренінгів, вкладених у підвищення рівня психолого-педагогічної культури педагога ДОО.

За підсумками анкетування 98% учасників Марафону наголосили на актуальності даного заходу, високий рівень організації – 100% респондентів. Цінність змісту та зацікавленість аудиторії слухачі оцінили на 91%.

Н.В. Селедкіна

Старший методист МКОУ ДПО «Ресурсний центр»

Результати міського конкурсу читців 2017р. серед дошкільнят муніципальних освітніх установ, які реалізують основні освітні програми дошкільної освіти

З 1 по 28.11.2017р. в го. Тольяттівідбувся міський конкурс читців серед вихованців муніципальних навчальних закладів, які реалізують основні освітні програми дошкільної освіти. Організатором Конкурсу був департамент освіти адміністрації міського округу Тольятті. Конкурс проводився з метою створення умов для розвитку, соціалізації та самореалізації дітей дошкільного віку, при організаційно-методичному супроводі муніципального казенного навчального закладу додаткового професійної освіти«Ресурсний центр» міського округу Тольятті та організаційно-технічний супровід МБУ дитячого садка № 54 «Оленка». У Конкурсі взяли участь 332 вихованці 57 дошкільних закладів, які виступали за такими номінаціями: «Слово про Батьківщину»; «С.Я. Маршак – дітям» (на честь 130-річчя від дня народження С.Я. Маршака); "Моя сім'я"; «Найменший читець». У фінальному етапі Конкурсу виконавську майстерність демонстрував 71 учасник із 33 дошкільних закладів. За рішенням журі в кожній номінації Конкурсу було визначено - переможця та трьох лауреатів, які нагороджуються дипломами. Інші учасники фінального етапуотримають свідоцтва учасників Конкурсу.

У номінації «Слово про Батьківщину»переможець – вихованець МБУ №6 (СП дитячий садок «Дельта»), лауреати: вихованці МБУ дитячий садок № 200 «Чарівний черевичок» (2 корпус), МБУ дитячий садок №43 «Гніздечко», МБУ дитячий садок № 54 «Оленка»;

У номінації «С.Я.Маршак – дітям»переможець – вихованець МБУ д/с №20 «Сніжок», лауреати - вихованці МБУ дитячий садок № 48 «Дружна сімейка», МБУ дитячий садок №69 «Гілочка» (4 корпус), МБУ дитячий садок № 64 «Журавленок»;

У номінації "Моя сім'я"переможець – вихованець МАОУ дитячий садок № 210 «Ладушки» (3 корпус), лауреати - вихованці МБУ дитячий садок № 49 «Веселі нотки» (корпус 4), МБУ дитячий садок № 54 «Оленка», МБУ «Ліцей №51» СП дитячий садок «Реченька»;

У номінації «Найменший читець»переможець – вихованець МБУ дитячий садок № 2 «Золота іскорка», лауреати – вихованці МБУ дитячий садок № 84 «Пінгвін», МБУ дитячий садок №199 «Мурашка», МБУ дитячий садок № 27 «Лісовичок» (1 корпус)

Докладніше про конкурс можна дізнатися у вікні «Конкурси та заходи»в розділі - «вихованців»

Методист МКОУ ДПО РЦ

Грінвальд О.Г.

Підсумки міського конкурсу «Дитячий садок року – 2017

з 24.10. 2017р. до 13.11.2017р.у Тольятті проходив міський конкурс «Дитячий садок року – 2017», у якому взяли участь 25 дошкільних освітніх організацій міського округу. Учасники Конкурсу представили узагальнений досвід діяльності дошкільної освітньої організації за напрямом, що відповідає номінації.

Члени журі конкурсу оцінили портфоліо учасників, збудували рейтинг конкурсантів та на його підставі визначили лауреатів за трьома номінаціями:

Формування основ екологічної культури у дітей дошкільного віку

МБУ дитячий садок №104 «Соловушка», АНО ДО «Планета дитинства «Лада» д/с №137 «Чижик»,

МБУ д/с №69 «Гілочка», МБУ ліцей №6 с/п д/с, МБУ д/с №125 «Росточок», МБУ д/с №138 «Дубравушка», МБУ д/с №34 «Золота рибка »,

МБУ д/с № 46 «Іграшка», МБУ д/с № 28 «Ромашка», МБУ д/с № 52 «Золотий вулик», МБУ д/с № 120 «Казковий», МБУ дитячий садок № 50 «Синя птиця» ;

Лауреат: МБУ дитячий садок №104 «Соловушка» та АНО ДО «Планета дитинства «Лада» д/с №137 «Чижик»;

«Формування основ безпечної поведінки у побуті, соціумі та природі у дітей дошкільного віку»

АНО ДО «Планета дитинства «Лада» д/с №207 «Едельвейс», МБУ д/с №76 «Лялечка», МБУ д/с №20 «Сніжок», МБУ д/с №2 «Золота іскорка», МБУ д /с № 22 "Промінь", МБУ д/с № 139 "Хмара", МАОУ д/с № 79 "Гусельки", МБУ д/с № 54 "Оленка";

Лауреат: АНО ДО «Планета дитинства «Лада» д/р № 207 «Едельвейс»;

«Формування позитивного ставлення до праці та уявлень про світ професій у дітей дошкільного віку»

МБУ дитячий садок №162 «Олімпія», АНО ДО «Планета дитинства «Лада» дитячий садок № 160 «Дубравушка», МБУ дитячий садок № 49 «Веселі нотки», МБУ дитячий садок № 26 «Казка», МБУ дитячий садок № 84 « Пінгвін».

Лауреат: МБУ дитячий садок №162 «Олімпія» та АНО ДО «Планета дитинства «Лада» дитячий садок № 160 «Дубравушка».

Лауреати Конкурсу будуть нагороджені дипломами департаменту освіти адміністрації міського округу Тольятті та представлені на обласний конкурс «Дитячий садок року – 2017». Вітаємо лауреатів із перемогою! І бажаємо успіху на наступному етапі.

Решта учасників отримає свідоцтва учасників міського конкурсу «Дитячий садок року – 2017».

Грінвальд О. Г.

методист МКОУ ДПО РЦ В.О. Тольятті

Міський інформаційний семінар «Подання напрямків діяльності окружних та регіональних пілотних майданчиків щодо реалізації Федеральних державних освітніх стандартів дошкільної освіти у 2017-2018 навчальному році»

29.09.2017 року на базі МБУ дитячого садка № 69 «Гілочка»пройшов міський семінар «Представлення напрямків діяльності окружних та регіональних пілотних майданчиків з методичного супроводу реалізації ФГЗ дошкільної освіти у 2017-2018 навчальному році». Захід проходив з метою пропаганди міському педагогічному співтовариству результативного педагогічного досвіду, інноваційних методичних продуктів, що дозволяють удосконалювати зміст дошкільної освіти в умовах реалізації ФГЗК ДО. В огляді взяли участь 12 окружних та 4 регіональних пілотних майданчиків р.о. Тольятті. Пілотні майданчики діють у рамках реалізації проектів з розробки методичних матеріалів відповідно до пріоритетними напрямками державної політикиу галузі освіти. Кожен пілотний майданчик є формою спільної діяльності міністерства освіти і науки Самарської областіта освітніх організацій, наукових установ, а також департаменту освіти мерії г.о. Тольятті та МКОУ ДПО РЦ.

Усі 16 установ, що мають статус пілотних майданчиків, представили свої проекти з різним напрямкамрозвитку та освіти дошкільнят, обґрунтували актуальність, практичну значущість обраної теми, окреслили цільові орієнтири, плановані результати своїх проектів, методичні продукти, які будуть представлені спільноті наприкінці 2017-2018 навчального року. На заході було представлено виставку методичної продукції, розробленої педагогами регіональних та окружних пілотних майданчиків за попередні періоди, яка включала методичні посібники, програми, методичні збірники, рекомендації та інші матеріали, що розкривають нові методи, способи, форми організації освітнього процесу, інноваційні педагогічні технології реалізації дошкільної освіти за умов реалізації ФГЗС дошкільної освіти. Тим, хто прийшов на захід, були запропоновані буклети, листівки, пам'ятки, що відображають ключові моменти представлених проектів пілотних майданчиків.

Захід знайшов широкий відгук педагогічного загалу, його відвідали педагоги системи дошкільної освіти, представники вищої школи, головні фахівці департаменту освіти мерії м.о. Тольятті, які займаються цим напрямом діяльності, методисти МКОУ ДПО «Ресурсний центр». Дошкільні заклади, що мають статус окружних та регіональних пілотних майданчиків, протягом року творчо представлятимуть свій результативний досвід міській та регіональній педагогічній спільноті на заходах різного рівня.

Грінвальд О.Г.Методист МКОУ ДПО РЦ

Серпнева конференція працівників освіти в.о. Тольятті, 2017 р.

Секційне засідання «Системний підхід до створення умов, що забезпечують якість дошкільної освіти»

28 та 29 серпня 2017 рокупройшли секційні засідання «Системний підхід до створення умов, що забезпечують якість дошкільної освіти» у рамках Серпневої конференції працівників освіти 2017 р. різних категорійпедагогів та керівних працівників системи дошкільної освіти г.о. Тольятті. На секціях було розглянуто актуальні питання забезпечення якості дошкільної освіти в рамках реалізації ФГЗС, у тому числі для дітей з ОВЗ, організаційно – методичні аспекти побудови предметно-просторового середовища в ДОП. У роботі секцій взяли участь представники вищої школи Анфісова С.Є., ст. викладач кафедри дошкільної педагогіки та психології ФДБОУ У ТДУ, Матуняк Н.О., к.п.н., заступник директора АНО ДО «Планета дитинства «Лада», а також педагоги МБУ, які реалізують основні освітні програми дошкільної освіти м.о. Тольятті.

За 2 дні у роботі конференції взяли участь 336 осіб (144 особи здали анкети зворотного зв'язку). Кількісно-якісний аналіз результатів анкетування дозволив виявити такі тенденції:

Цей захід є актуальним для 100% учасників (144 осіб);

Оцінюючи різні аспекти проведеного заходу, респонденти зробили такі вибори: 1. Організація заходу – Високий рівень 90%, середній рівень 9%, низький рівень 1%. 2. Цінність змісту заходу – високий рівень 87%, середній рівень 13%. 3. Зацікавленість аудиторії – Високий та середній рівні 99%, Низький рівень 1%.

Учасники конференції відзначили подану інформацію як важливу, пізнавальну та корисну.

Н.В. Селедкіна

Старший методист МКОУ ДПО РЦ м. Тольятті

Анкета "Мережеві спільноти"

Шановні колеги, для оптимізації роботи мережевої спільноти просимо відповісти на запитання анкети. Для цього Вам необхідно пройти посилання . Відповідати на запитання слід натисканням миші на обрану відповідь. Для того, щоб Ваша анкета потрапила в обробку, в кінці натисніть "ГОТОВО", потім "ВІДПРАВИТИ ЩЕ ОДИН ВІДПОВІДЬ".

Дякуємо Вам за співпрацю!

Адміністратор спільноти

Кардупова С.В.

Мережеві педагогічні спільноти

як форма професійного розвитку вчителя

Реальний етап розвитку Росії характеризується глибокими та багатоплановими перетвореннями, які проявляються у всіх сферах функціонування суспільства. Результатом соціально-політичних змін у країні став нове соціальне замовлення, сформульований як мету освіти: створення умов розвитку активної, творчої особистості, здатної адаптуватися до змінному світу, коли затребувана конкурентна особистість з орієнтуванням на безперервне саморозвиток. І педагогам як головним учасникам процесу освіти кожного громадянина пред'являються високі вимоги. У XXI столітті виникає потреба у пошуку відповідей на питання, звернені до професійного розвитку педагогічних кадрів, його структури, змісту, технологій та оцінки якості підготовки педагогів та освіти в цілому. У зв'язку з цим суттєво змінюється практика реалізації професійно-педагогічної діяльності вчителя. Багато в чому ці зміни пояснюються новим розумінням мети та результату освіти, що формулюється у документах реформи освіти в Росії та у світі у форматі досягнення нової якості масової освіти. Надзвичайно важливим стає питання: «Як саме має змінитися професійно-педагогічна діяльність вчителя, щоб забезпечити нову якість освіти, яка відповідає «викликам часу?». Росія, як і будь-яка країна, потребує мобільних і висококваліфікованих фахівців, здатних приймати самостійні відповідальні рішення в умовах невизначеності світу, що швидко змінюється, що, безумовно, пред'являє особливі вимоги до системи освіти.

Однією із форм професійного розвитку вчителя є мережеві педагогічні співтовариства.

«Слід підтримати розвиток мережевих педагогічних співтовариств, інтерактивних методичних кабінетів – словом, всього того, що формує професійне середовище». В.В. Путін

Розвиток телекомунікаційних технологій призводить до того, що завдяки мережевим зв'язкам мимоволі формуються нові соціальні об'єднання – мережеві спільноти.

Професійна мережна спільнота – це формальна чи неформальна група професіоналів, які працюють в одній предметній чи проблемній професійної діяльностів мережі.

Цілі мережевого співтовариства:

створення єдиного інформаційного простору, доступного кожному за члена спільноти;

організація формального та неформального спілкування на професійні теми;

ініціація віртуальної взаємодії для подальшої взаємодії поза Інтернетом;

обмін досвідом навчання-навчання;

поширення успішних педагогічних практик;

підтримка нових освітніх ініціатив.

Мережеві професійні спільноти вчителів

Мережеві спільноти чи об'єднання вчителів – це нова формаорганізації професійної діяльності у мережі. Участь у професійних мережевих об'єднаннях дозволяє вчителям, котрі живуть у різних куточках однієї країни та за кордоном спілкуватися один з одним, вирішувати професійні питання, реалізувати себе та підвищувати свій професійний рівень.

Інтенсивний розвиток інформаційних технологій змінює сучасний світзмінюються форми спілкування людей. Електронна пошта, стільниковий зв'язок дозволяють за лічені секунди отримати або відправити інформацію з будь-якої точки земної кулі. Люди стають ближчими один до одного, характер взаємовідносин змінюється: прискорюється процес обговорення та прийняття рішень з багатьох питань, розширюється коло зацікавлених осіб. Інтернет з його можливостями спілкування по електронній пошті, Участь у чатах, форумах, тематичних відеоконференціях, семінарах сприяє віртуальному об'єднанню груп людей за інтересами. У мережі створюються професійні об'єднання та спільноти. Мережева спільнота позначає спільноту людей, які спілкуються між собою за допомогою Інтернету. Інтернет став невід'ємною частиною нашого життя, ми користуємося його ресурсами та можливостями у різних життєвих ситуаціях та з різними цілями. Мета може бути розважальна (ігрова), інформаційна, навчальна та професійна.

Що являє собою професійна діяльність вчителів в Інтернеті?

Це, передусім, діяльність, спрямовану учнів, в розвитку інтересу до предмета, в розвитку їх мислення, творчості, колективізму. Вчитель організує своїх учнів для участі у дистанційних олімпіадах, вікторинах, конкурсах та спрямовує діяльність учнів у телекомунікаційних проектах. Роль вчителя у створенні навчальної діяльностішколярів у мережі дуже велика. Другий напрямок професійної діяльності вчителів у мережі – це діяльність, спрямована на самих вчителів, на самоосвіту, діяльність, пов'язана з підвищенням кваліфікації.

Види мережевих професійних спільнот вчителів :

Монопредметні;

Надпредметні;

Мультипредметні;

Федеральні, регіональні, муніципальні, шкільні

У мережевих педагогічних спільнотах використовують такі форми діяльності :

дистанційне навчання у межах спільноти;

навчальний семінар

віртуальна конференція

"Майстерня", або майстер-клас
обговорення в чаті
фестиваль проектів
телеконференція
проектувальний семінар
створення веб-сторінок

Кадровий аналіз педагогів - Учасників професійних спільнот «Відкритий клас», «Мережа творчих вчителів», «Всеросійська серпнева педрада» переконливо показує, що відкрите мережеве взаємодія - це взаємодія вчителів-професіоналів. Понад 80% активної аудиторії порталу – вчителі першої та вищої кваліфікаційної категорії, вчителі-методисти, що дозволяє вибудувати особливу систему тьюторства в мережі, яка включає численні майстер-класи, консультативні лінії, презентації досвіду, експертизу матеріалів колег, авторські курси підвищення кваліфікації. . Розміщуючи свої матеріали, вчитель отримує кваліфіковану допомогута оцінку колег. Використання таких ресурсів та можливостей дозволяє кожному учаснику мережевих професійних спільнот вибрати власну траєкторію професійного зростання. Для самоосвіти педагога дуже важливим є спілкування з колегами. Часто нам бракує часу для цього. Мережева спільнота вчителів допомагає вчителям у зручний час, маючи доступ до Інтернету, спілкуватися зі своїми колегами та однодумцями. А це підвищує рівень професійної культури.

Середовище професійних мережевих спільнот наповнене об'єктами, агентами та ситуаціями, які допомагають нам думати по-новому та виховувати в собі толерантність, критичне та екологічне мислення.

Каталог мережевих педагогічних співтовариств

Мережеві педагогічні співтовариства – нова форма організації самоосвіти вчителів. Участь у професійних мережевих об'єднаннях дозволяє педагогам, котрі живуть у різних куточках однієї країни та за кордоном, спілкуватися один з одним, вирішувати професійні питання, реалізовувати себе та підвищувати свій професійний рівень. В даний час можна говорити про приблизно три десятки щодо успішних великих і середніх Інтернет-майданчиків, що значною мірою відповідають зазначеним вище критеріям і є, по суті, мережевими педагогічними спільнотами, що вже склалися. Ці проекти дуже серйозно розрізняються за стилем та методами роботи, за цільовими установками, іноді – за аудиторією.

Каталог мережевих педагогічних співтовариств

Підготовлено за матеріалами вказаних вище сайтів.

Предметні спільноти

Бібліотека

БібліоШОК:Спільнота створена для об'єднання бібліотекарів освітніх закладів, які використовують інформаційні технології для вдосконалення інформаційно-бібліотечного обслуговування, а також для всіх небайдужих до книги та читання. Однією з цілей створення спільноти є спроба знайти нові форми роботи бібліотек за умов інформатизації.

Математика

Світ Математики:Це спільнота для всіх, для кого математика не суха нудна наука, а музика, поезія, краса та натхнення.
Аргумент:Спільнота створена тим, кому цікава математика, тим, хто переймається успіхами своїх дітей у освоєнні предмета, тим, хто має свої аргументи «за» і «проти» у вивченні математики.
Математики Марій Ел:Спільнота вчителів математики республіки Марій Ел, де можна знайти багато дидактичних і методичних матеріалів для викладання, познайомитися з досвідом роботи педагогів.
Спільнота вчителів математики:Спільнота вчителів математики, створена для підвищення педагогічної та методичної майстерності, розвитку та підтримки нових технологій в організації освітнього процесу, обміну педагогічним досвідом. У співтоваристві проводиться відбір найкращих авторських розробок уроків для викладання математики з використанням ІКТ.

Інформатика

Інформатика – forever!Співтовариство педагогів, вирішальних задачв області (і за допомогою) інформатики та ІКТ. Мета спільноти - взаємоспілкування, взаємозбагачення та взаємодопомога при вирішенні проблем, що виникають.
ЄДІ з інформатики:Робота спільноти спрямована на систематизацію знань та умінь з курсу інформатики та ІКТ, а також на вироблення системи підготовки до ЄДІ, тренування навички рішення тестових завданьу форматі ЄДІ, формування позитивного ставлення до ЄДІ.
Інформатика та ІКТ:Дане співтовариство створено з метою об'єднання вчителів-інформатиків у єдине мережеве співтовариство для обговорення наступних питань:

Методична допомога вчителям Інформатики та ІКТ під час роботи з цифровими освітніми ресурсами
Особливості включення ЦОРів у освітній процес
Обмін досвідом між вчителями, які використовують ЦОР на своїх уроках
Спілкування з авторами-розробниками ЦОР.

Спільнота творчих вчителів інформатики:Спільнота для вчителів інформатики та ІКТ, в якій зможуть надати методичну підтримку та дистанційно проконсультувати. У співтоваристві працює багато творчих груп (інформаційна безпека, інформатика для малюків, олімпіади з програмування тощо).

Біологія та екологія

Біологи, біологія та ІКТ:Спільнота для вчителів біології, які готові: обговорювати та читати, редагувати та створювати, а в ідеалі – і просто користуватися:) статтями "від експерта", "рецептами" педагогічної кухні учасників спільноти, "порадами" на кожен день та іншими матеріалами, присвяченими темі "Викладання біології з використанням ІКТ".
Спільнота вчителів біології та екології "БІО-ЕКО":Учасники спільноти працюють над висвітленням та поширенням досвіду використання ІКТ на уроках біології та екології, а також у позаурочній діяльності. У рамках спільноти відбувається обговорення проблем природничо-наукової освіти. Створено скарбничку методичних розробок для урочної та позаурочної діяльності.

Хімія

Хімія та ІКТ:Спільнота вчителів хімії створить умови для спілкування, обміну досвідом, для надання методичної підтримки та допомоги з питань, що виникають під час роботи вчителя хімії на сучасному етапі розвитку освіти.
Хімоза:Спільнота поєднує творчих, небайдужих до свого предмета педагогів – вчителів хімії. У співтоваристві працюють творчі групи з підготовки учнів до ЄДІ, використання Ігор на уроках хімії. У ході роботи творчої групи «ІКТ-Фестиваль вчителів хімії» вчителі зможуть взяти участь у майстер-класах, подати свій досвід роботи, підвищити рівень ІКТ-компетенції.

Іноземні мови

Історія

Спільнота вчителів історії:У співтоваристві розширюються межі професійного спілкування, планується організація допомоги учителю, що практикує, з підготовки дітей до ЄДІ. Вчителі історії у співтоваристві обмінюються досвідом краєзнавчої роботи, методичними знахідками, матеріалами до уроків.

Початкові класи

ІКТ у початковій школі:У співтоваристві створюються умови для самореалізації та професійного зростання вчителів; є можливість обмінятися досвідом застосування ІКТ на уроці у початковій школі; розробити технологію підготовки та проведення мультимедійного уроку. У бібліотеці спільноти зібрано найкращі авторські розробки уроків для початкової школиз використанням ІКТ, позакласні заняття, дидактичні ігри, тренажери, тести та інші цифрові методичні ресурси (ЦМР).

Фізика

Співтовариство вчителів фізики:Спільнота вчителів фізики та астрономії, багата різноманітними матеріалами з підготовки дітей до ЄДІ, відеоматеріалами до уроків та ін.

Російська мова та література

ІКТ на уроках російської мови та літератури:Майданчик спільної діяльності вчителів російської мови та літератури, на якій педагогами зібрано найбагатший матеріал з предметів. У співтоваристві працюють творчі групи "Наш орфографічний словник", "Тригери у роботі вчителя російської мови та літератури".

Фізична культура

Спільнота вчителів фізичної культури:Спільнота вчителів фізкультури включає педагогів, які прагнуть, за допомогою інтернет-технологій, подивитися і обговорити уроки, поповнивши свій методичний багаж; вивчити свій предмет глибше; довести, що це не просто біганина та маршування, а робота, яка шалено цікава!

Географія

Спільнота вчителів географії:Обмін досвідом щодо використання інформаційно-комунікаційних технологій на уроках географії.

Професійні мережеві спільноти

У сучасних умовахбез нових інформаційних технологій вже неможливо уявити нашу повсякденне життя. І сьогодні, як ніколи раніше, важливим є перехід на якісно новий рівень у підходах до використання комп'ютерної техніки та інформаційних технологій у всіх галузях діяльності ДНЗ.

Основою освітньої системи є інформаційно-освітнє середовище. Інтерактивна взаємодія "людина - комп'ютер" стає основою сучасного освітнього процесу.

Що ж ми маємо на увазі під інформаційно-освітнім середовищем? Це:

наявність системи засобів спілкування з інформацією;

наявність системи для самостійної роботиз інформацією;

наявність інтенсивних зв'язків між учасниками процесу творення.

Основні терміни

Спільнота(від лат.communus – загальний, колективний, корпоративний) – група людей, які роблять щось спільно.

Інтернет-спільнота- це безліч людей, які спілкуються між собою за допомогою Інтернету.

Освітня спільнота- Група людей, що обмінюється ідеями.

Мережева спільнота– це група людей, які підтримують спілкування та ведуть спільну діяльність за допомогою комп'ютерних мережевих засобів.

Професійна мережна спільнота– це формальна чи неформальна група професіоналів, які працюють у одній предметної чи проблемної професійної діяльності у мережі.

Участь у професійних мережевих об'єднаннях дозволяє педагогам, що живуть у різних куточках країни та за кордоном, спілкуватися один з одним, вирішувати професійні питання та підвищувати свій професійний рівень.

на Наразічасу в міському співтоваристві склалася ситуація, коли швидкість змін, пов'язаних із впровадженням ФГЗС не дозволяє педагогам здійснювати об'єктивний аналіз власної діяльності, пошук оптимальних та ефективних способівта прийомів педагогічної практики.

І вирішити цю проблему може спілкування із колегами. Звідси логічно напрошується питання: "А коли це робити?" … Адже для спілкування потрібно зустрічатися, потрібен час тощо.

Метою діяльностімережевого педагогічного співтовариства є освоєння актуального для російської освітита особистісно значущого для кожного учасника змісту, традиційних цінностей вітчизняної культури; формування ключових компетентностей у процесі спільної діяльності освітнього характеру

Чинники, що впливають на формування професійної мережевої спільноти

Виділяються три основні фактори, що створюють фундамент професійної мережевої спільноти:

Ідея.Саме ідея "обростає" пропозиціями, міркуваннями на тему, спільними дослідженнями та проектами. Багато в чому саме ідея користується тим чи іншим ступенем довіри та притягує до себе людей певного світогляду, виховання, культури.

Можливість спілкування.Висловлювання своєї думки, діалоги з людьми, які займаються однією і тією самою проблемою, обговорення. Джон Дьюї у книзі"Демократія та освіта" показав, що спілкування має визначальне значення для формування спільноти, будь-які види людських спільнот містять функцію навчання, існують критерії, що дозволяють визначити міру педагогічної цінності будь-якого виду соціалізації того чи іншого співтовариства».

Умови розвитку ідеї.

Новим відвідувачам та новим членамСпільноти важлива можливість взяти особисту участь у діяльності спільноти, цікавою є інформація, яку пишуть інші люди.

Найбільше значеннядля формування та існування спільнотимають такі характеристики:

Загальні цілі, інтереси та потреби.

Загальні ресурси, до яких члени спільноти мають доступ.

Загальний контекст та мова спілкування, в яку занурені члени спільноти.

Отже, всі розглянуті питання ми спробували вирішити, створивши мережеве співтовариство «Дошкільна освіта» на міському освітньому порталі ТолВікі. Саме у рамках спільноти можна реалізувати віртуальне спілкування.

Звичайно, тут зібралися професіонали своєї справи, але в ДНЗ працюють також і молоді фахівці, та й найкращим педагогам-практикам іноді потрібна допомога. На сьогоднішній момент у всіх педагогів є доступ до Інтернету, тому всі можуть знайти необхідну інформацію, але перш ніж її знайти доводиться переглянути чимало сайтів і на це потрібно багато часу. Куди якнайкраще зайти на один ресурс і там уже вибрати потрібну інформацію. Це може бути і розробка занять, і правова база та досвід роботи базових ОУ тощо.

Розглянемо найпопулярніші мережеві педагогічні спільноти

Мережа творчих вчителів
Мережа створена для педагогів, які цікавляться можливостями покращення якості навчання за допомогою застосування інформаційних та комунікаційних технологій. Містить різноманітні матеріали та ресурси, що стосуються використання ІКТ у навчальному процесі, і там можна поспілкуватися зі своїми колегами.
Особливість у тому, що всі матеріали проходять експертизу – на портал щодня завантажується близько 200 матеріалів, і лише близько 15% із яких публікується.
Спочатку мережа орієнтована на спільну творчість викладачів різних навчальних предметів, що використовують інформаційні технології у своїй роботі.

Мережева педагогічна спільнота «Відкритий клас»
Проект спрямований на забезпечення нової якості освіти в Росії за рахунок створення соціально-педагогічних спільнот у мережі Інтернет, діяльність яких спрямована на підтримку процесів інформатизації шкіл, на професійний розвиток педагогів у сфері ІКТ, на широке поширення електронних освітніх ресурсів та впровадження методик використання, на модернізацію системи методичної підтримки інформатизації освіти, дистанційне навчання та багато іншого.

Інтернет-педрада
Простір для спілкування вчителів на відстані, одна з форм дистанційної діяльності та можливість підвищення професійної кваліфікації. Є з одного боку, мережевим освітнім співтовариством, з другого боку - засобом масової інформації, діючою інформаційно-комунікативним майданчиком, що відбиває стан сучасної освіти.

Інтернет держава вчителів (ІнтерГУру)
Проект Міносвіти Росії, видавництва "Освіта". Основна мета проекту – створення мережевого співтовариства творчих вчителів. Відкрита система самостійних мережевих проектів, пов'язаних між собою ігровою економічною схемою. Цілями даного проектує: надання підтримки професійної діяльності вчителя; надання можливості самореалізації та самоствердження через спільну мережеву практичну діяльність; створення та підтримка нових освітніх ініціатив.

Професійне співтовариство педагогів. -
Є частиною інформаційно- освітнього порталу RusEdu, створений у 2004 році і призначений для задоволення потреб педагогічних працівників в обміні інформацією, спілкуванні та самореалізації. В даний час портал налічує безліч сайтів, об'єднаних однією тематикою – освіта та навчання.

Letopisi.ru
Колективна освітня енциклопедія, що передбачає публікацію матеріалів та ведення мережевих проектів.

Вікіпедія - вільна енциклопедія

Пошук за статтями вільної універсальної енциклопедії, написана російською мовою. Вибрані статті, цікаві факти, поточний день в історії, посилання на тематичні портали та родинні проекти.

Нині кількість педагогічних мережевих співтовариств стрімко зростає Мережеві спільноти розвиваються лише на рівні школи, регіону, предметних галузей, проблем. Кожен педагог може вирішувати самостійно, яку спільноту вибрати собі. Це дає можливість професійного зростання, починаючи від простого спостерігача життєвого процесу мережного ресурсу, до експерта, а може й адміністратора власного співтовариства.

Мережеві педагогічні спільноти як форма професійного розвитку вчителя

Слід підтримати розвиток мережевих педагогічних угруповань, інтерактивних методичних кабінетів – словом, всього того, що формує професійне середовище.

В. Путін

Професійна мережна спільнота –

це формальна чи неформальна група професіоналів, які працюють у одній предметної чи проблемної професійної діяльності у мережі.

Цілі мережевого співтовариства:

створення єдиного інформаційного простору, доступного кожному за члена спільноти;
організація формального та неформального спілкування на професійні теми;
ініціація віртуальної взаємодії для подальшої взаємодії поза Інтернетом;
обмін досвідом навчання-навчання;
поширення успішних педагогічних практик;
підтримка нових освітніх ініціатив.

Види мережевих професійних спільнот вчителів :

Монопредметні;
Надпредметні;
Мультипредметні;
Федеральні, регіональні, муніципальні, шкільні

З етевих педагогічних спільнотах використовують такі форми діяльності :

дистанційне навчання у межах спільноти;
навчальний семінар
віртуальна конференція
конкурс
проект
акція
"Майстерня", або майстер-клас
опитування
обговорення в чаті
фестиваль проектів
телеконференція
проектувальний семінар
створення веб-сторінок і т.д.

http://pedsovet.org/Всеросійська Інтернет-педрада

Основна ціль - інформування .
Сайт є засобом масової інформації під назвою «Педрада/Pedsovet.org». Тут можна познайомитись із повідомленнями провідних засобів масової інформації, новинами та прес-релізами, підготовленими авторами Педради.
Редакція веде календар всіх значних подій у галузі освіти - конференцій та акцій, оголошення про конкурси та семінари.
Кожен учасник педради може самостійно додавати анонси про свої події.

На порталі зібрано одну з найбільших в Інтернеті бібліотек авторськихметодичних розробок (понад 25 тисяч). Мережа творчих вчителів - це портал, на якому вперше в російському освітньому Інтернеті було створено та реалізовано система відкритої суспільної професійної експертизи .
В результаті роботи порталу створено цілу систему дистанційної професійної методичної підтримки та самоосвіти його учасників.
Це активно працюють спільноти, майстер-класи, професійні конкурси, Методичний марафон та багато іншого…

http://www.it-n.ru/Мережа творчих вчителів

http://www.openclass.ru/Відкритий клас. Мережеві освітні спільноти

Національний фонд підготовки кадрів створив спеціалізований сайт "OpenClass.ru", щоб:
облаштувати зручне місце для життя та роботи вчителів, їхніх учнів та батьків;
обговорювати, створювати, переглядати, оцінювати різноманітні ресурси Інтернету на нашому сайті;
сприяти залученню учасників до спільноти, організовувати проекти для школярів;
обговорювати нагальні проблеми у блогах, допомагати один одному та радити.

Сайт "Мережевого освітнього співтовариства RusEdu" входить до групи освітніх сайтів RusEdu, яка включає безліч сайтів освітньої та педагогічної тематики.

Це віртуальний методичний комплекс, де педагоги можуть обмінятися досвідом, показати себе та дізнатися про інших. Тут можна знайти розробки педагогів, новини освіти, дебат-клуб, архів навчальних програм, є методична скарбничка.

http://rusedu.net/

Інформаційно-освітній портал RusEdu

Портал є некомерційним інформаційним ресурсом Російського Інтернетута орієнтований насамперед на тих, хто професійно пов'язаний зі сферою освіти, хоча корисну для себе інформацію тут зможуть знайти і батьки учнів, і самі учні.

На сайті ви знайдете Каталог навчального обладнання, Перелік навчального обладнання РАТ

з коментарями, Мінімальний перелік навчального обладнання, інформацію про Іспити, Тематичні плани, Поурочні плани, Методичну скарбничку.

http:// www.ucheba.com/index.htm

Освітній портал Ucheba.com

Професійне співтовариство вчителів та педагогів Росії. Організовує практичні акції та конкурси, ініціює звернення до Президента, вчителів та шкіл, публікує розробки уроків та позакласних занять. Є методична бібліотека (презентації, розробки уроків, навчально-дослідні проекти, тести, позакласні заходи). Організовано роботу форумів на актуальні для педагогів теми. Є велика кількістьматеріалу для скачування. Каталог включає розділи: для адміністрації, точні науки, гуманітарні науки, громадські науки, іноземні мови, виховання, фахівці та інші. Можлива публікація своїх матеріалів. Є розділ "Ваші роботи". Можна передплатити розсилку новин сайту. Є свій Інтернет-телеканал для освітян.

http://www.zavuch.info /

Завуч. Інфо

це: безліч різноманітних Конкурсів для школярів від початкових класівдо старшокласників! Всеросійські дистанційні Олімпіади з предметів для школярів. Всеросійські марафони для дітей. Відкриті всеросійські фестивалі для учнів. Можливість педагога стати організатором всеросійського заходу. Можливість батькам та школярам отримати поради психолога, педагога, дізнатися професійну думку з того чи іншого питання. Можливість виграти ГРАНТ на навчання у ВНЗ. Можливість замовити Сертифікат учасника всеросійської Олімпіадиабо Конкурсу для шкільного портфоліо. Можливість замовити професійну рецензію на творчі роботиучнів від найкращих викладачів Санкт-Петербурга.

http://www.minobr.org /

Портал МІНОБР.ОРГ

http://www.socobraz.ru /

Мережева спільнота Соцобраз

Мережеве соціально-педагогічне співтовариство, створене у рамках проекту «Створення та розвиток соціально-педагогічних спільнот у мережі Інтернет (вчителів, методистів, соціальних педагогів, психологів, фахівців додаткової освіти та батьків), орієнтованих на навчання та виховання учнів на старшому ступені загальної освіти» Основна мета даного проекту полягає в об'єднанні зусиль усіх, хто зацікавлений у тому, щоб російські школярі отримували якісні знання та гідне виховання, ставали гармонійно розвиненими особистостями. Це інтерактивний майданчик для обміну досвідом та мережеве співтовариство, де батьки зможуть отримати консультації та необхідні рекомендації з питань навчання, виховання та розвитку дітей-школярів.

Професійна спільнота педагогів Методісти.ру є частиною інформаційно-освітнього порталу RusEdu, створеного у 2004 році. В даний час портал налічує безліч сайтів, об'єднаних однією тематикою – освіта та навчання. Даний сервіс - це великий крок у використанні ІКТ освітньої діяльності, т.к. поєднує в собі елементи соціальної мережіз великими мультимедійними можливостями Призначено для задоволення потреб педагогів в обміні інформацією, спілкуванні та самореалізації. Є форум, гурти (тематичні майданчики), блог, диспути, чат. Спільнота містить у собі понад 30 груп (різна тематика та напрямки - адміністрація, класні керівники, предметники і т.д.). Презентації, програми, розробки уроків усередині кожної групи. Багато аудіо- та відео файлів у вільному доступі. Можна опублікувати власні матеріали і навіть створювати групу.

http://metodisty.ru /

Професійна спільнота педагогів «Методисти.ру»

http://www.proshkolu.ru /

ПроШколу.ру

Це безкоштовний шкільний портал. Кожен вчитель і кожен учень, кожна школа та кожен клас має можливість уявити себе в мережі Інтернет. Можна відвідати предметні клуби вчителів, переглянути свою школу з космосу, поспілкуватися з тисячами шкіл, вчителів та учнів, розмістити відео, документи та презентації, опублікувати краєзнавчу інформацію, створити фото-відео галереї, блоги та чати шкіл. Є розділ «Джерело знань», де можна пройти тести з різним предметам. Є можливість публікації своїх матеріалів. Кожен учитель може створити свою сторінку з методичною скарбничкою, де зібрані доповіді та виступи щодо своєї проблеми, уроки, позакласні заходи.

Метою спільноти є використання потенціалу вчителів-новаторів та кращих педагогічних колективів для організації суспільної експертизи основних компонентів стандарту загальної освіти другого покоління. Для участі у роботі Інтернет-спільноти необхідно зареєструватися.

http:// www.schoolexpert.ru/main

Загальноросійська педагогічна експертна Інтернет-спільнота

В основі сайту лежить ідея взаємодопомоги: "Вчителю, допоможи вчителю!" Наявність ресурсу педагогічного співтовариства ЦОР: презентації, програми, розробки уроків. Є форум та листування. Є розділи з предметів, для загальної поінформованості, новин, завучів і т.д. Обговорюється та розповідається все і про все, що пов'язано зі школою та педагогічною діяльністю. В обговоренні можуть брати участь не лише вчителі, а й учні, батьки. Кожен зареєстрований користувач може розмістити на цьому сайті будь-який корисний, на його погляд, матеріал: від коментаря та посилання до власного підручника. Свідоцтво про публікацію власних матеріалів платне.

http://pedsovet.su /

Сайт Інтернет-спільноти вчителів

http:// www.numi.ru/index.php

Методичний центр NUMI.RU

Сайт є засобом масової інформації. Він орієнтований на працівників дошкільного виховання, початкової та середньої школи, додаткової та професійної освіти. Але він може бути корисним і для батьків, студентів, наукових співробітників.

http:// edu-reforma.ru/index/0-23

Факультет "Реформа освіти" освітнього порталу "Мій університет". Клуб педагогів

Надає майданчик для спілкування та обміну досвідом, а також великі можливості всім, хто займається та цікавиться навчанням дітей та реформою освіти. Є виділена предметна (тематична спрямованість) – для експертів конкурсу «Активні методи навчання».

http://edugalaxy.intel.ru/освітня галактика Intel

Творці ресурсу вирішили об'єднати різнобічні та різнопланові on-line ресурси, що пропонуються в рамках освітніх програм Intel, в єдиний простір,
додати до цього середовища для спілкування педагогів-однодумців між собою та із зовнішніми експертами за допомогою блогів та форумів.
Серед експертів - методисти та тьютори наших програм, співробітники Intel, зовнішні консультанти, технічні гуру та журналісти. Матеріали порталу корисні теоретикам та практикам, молодим вчителям та педагогам з великим стажем.

www.eun.org

Європейська Шкільна Мережа

Європейська Шкільна Мережа – це міжнародне співтовариство більш ніж 26 Європейських Міністерств освіти, метою якого є впровадження інформаційних та комунікаційних технологій у освіту Європи.

У Росії час успішно діють віртуальні об'єднання вчителів-предметників. Одним із відомих шкільних сайтів є «Шкільний сектор» Це співтовариство вчителів та учнів, основними завданнями якого є здійснення постійної взаємодії зі школами щодо накопичення та обміну досвідом мережевої освітньої діяльності, інформаційної та методичної підтримки вчителів шкіл. Міністерство освіти РФ, Федерація Інтернет освіти пропонують іншу форму спілкування освітян.

www.school-sector.relarn.ru

«Шкільний сектор»

Спільнота e-Learning PRO покликана об'єднати професіоналів, які працюють у галузі електронного навчання з метою розвитку цього напряму у Росії.

Кожен учасник спільноти залучений в обмін знаннями та досвідом проектування, розробки та організації електронного навчання та має доступ до матеріалів, необхідних для розвитку успішного проекту та розширення власних знань, навичок та досвіду.

Ставши учасником спільноти, ми маємо можливість:

Спілкуватися з колегами, які вирішують ті самі завдання, що й ви;

Отримувати безкоштовні електронні книги, дослідження та документи з електронного навчання;

Брати участь у створенні нових знань та методик;

Отримувати інформацію про вебінари, семінари та конференції.

http://www.elearningpro.ru /

Спільнота e-Learning PRO

http://www.mir-konkursov.ru /

Проект "Світ конкурсів"

є одним із лідерів у сфері організації та проведення дистанційних інтелектуальних та творчих змагань на території Росії та країн ближнього зарубіжжя. Кожен дистанційний захід – це черговий ступінь до вершини знань, ключ до успіху, розвитку. Серед різноманітності конкурсів педагог завжди зможе підібрати захід як учнів початкової школи, так старшокласників. Цікаві завдання, Спрямовані на всебічне вивчення предмета, що розвивають мислення, логіку, фантазію та креативність, не залишать байдужими ні дітей, ні їх батьків. Завдання конкурсів можна виконувати не лише у школі, а й удома. Переможці та учасники отримують дипломи та грамоти для поповнення свого Портфоліо досягнень. Усі педагоги отримають подяки. Найкращі роботивиставлені у Галереї.

http://www.k-yroky.ru /

Сайт До-уроку.ru

http://nayrok.ru /

На сайті є велика кількість цінної інформації для вчителів будь-якого предмета.

http://www.uchportal.ru /

Вчительський портал На Урок.

Учительський портал був, є і завжди буде безкоштовною спільнотою вчителів-предметників. Всі матеріали, представлені на порталі, безкоштовні, підтвердження про публікацію також виписується безкоштовно, але за дотримання певних правил.

http://www.uchmet.ru /

Навчально-методичний портал

Якість та актуальність робіт – пріоритет порталу. Сайт зручний та простий у використанні.

http://nsportal.ru /

Зареєструвавшись Ви зможете: Створити свій персональний міні-сайт. Розмістити на міні-сайті своє портфоліо та отримати Свідоцтво про публікацію в електронному ЗМІ та Сертифікат про створення персонального сайту.

http://metodsovet.su /

Методичний портал вчителя Методрада

Активні творчі вчителі створили цей портал для своїх колег. Тут Ви знайдете не тільки потрібні та корисні розробки та матеріали, а й добре, приємне спілкування на Форумі.

http:// pedmir.ru/index.php

Педагогічний світ

Сайт методичного видання Призначений для педагогів дошкільної освіти, початкової та середньої школи, додаткової та професійної освіти. Педагоги, що опублікували свої методичні розробкиу виданні можуть отримати свідоцтва про публікацію свого матеріалу, а також надіслати свою розробку для вивчення редакційно-експертної колегії.

http:// www.uroki.net/index.htm

UROKI.NET

Все для вчителя – все безкоштовно! Метою даного сайту є допомога молодим і початківцям вчителям.

http:// planeta.tspu.ru/

Педагогічна планета

Сайт призначений для співробітників шкіл, ресурсних центрів, управління освіти, а також представники громадських та опікунських рад ОУ. На сайті є розділи: Дистанційне навчання, мережеві проекти, дистанційні конференції, фестивалі, олімпіади, педагогічні лабораторії.

http://www.edu-all.ru /

Портал "ВСЕОБУЧ"

Довідково-інформаційний освітній сайт з усіх видів освітніх установ Москви та регіонів Росії. Пошук, рейтинг, відгуки, коментарі.

Сайт дозволяє обмінюватися досвідом та інформацією, пов'язаною з педагогічною діяльністю.
Учасником може стати будь-який педагог, який брав участь у конкурсі Відкритий урокабо Портфоліо.
Кожен педагог, зареєстрований на сайті, має свій особистий кабінет, де знаходяться всі роботи його та його учнів, які будь-коли брали участь у конкурсах цього сайту.
Вчитель також може у своєму кабінеті публікувати будь-який матеріал, пов'язаний із його діяльністю. Кожен може зайти на потрібну йому сторінку сайту і вибрати потрібний йому матеріал.
Також можна зв'язатися з автором робіт. Можна не лише переглядати роботи інших викладачів, а й використовувати їх, посилаючись на автора.

http://www.rospedclub.ru/офіційний сайт Регіональної громадської організації"Клуб вчителів" Доживемо до понеділка»

На сайті ведеться робота з підтримки творчої та інноваційної діяльностіпедагогів, створення умов для всебічного розвитку дітей та підлітків.
Мета проекту – підтримка творчої та інноваційної діяльності педагогів, створення умов для всебічного розвитку дітей та підлітків

Подивіться на своїх учнів! Це Діти Світла! Зоряні діти! Тож станьте для них Зоряним Вчителем! Діти Світла потребують Вчителя Світла. Шукайте світло, і воно до вас прийде. Ваша спрямованість - це крок до здійснення

Ш.А. Амонашвілі