Багато хто думає, що малювання - це художня «наука», підвладна не кожному. Насправді тяга до мистецтва пробуджується у людини ще в ранньому дитинстві, проте без певного розвитку здібностей слабшає з роками.
Так чи можна навчити дитину малювати, особливо, якщо його народили цього не вміють? Коли починати навчальний процес і з чого саме? Нарешті, чи потрібно віддавати малюка в художню школу або в гурток малювання в майбутньому?
Наше завдання полягає в тому, щоб просувати вираз внутрішнього укладу учня через пластичний матеріал, а також знання теоретичних концепцій, специфічних для їх сфери дії, оскільки за допомогою художнього навчання стає грою. На додаток до пластичних мистецтв, які включають малювання, живопис, моделювання, скульптуру та інші дисципліни, ми працюємо з аудіовізуальним мовою і фотографією. Ми дізнаємося про квіти, фігурах, текстури, композиції, архітектурі, різних художніх методах, важливих художників в історії мистецтва і всіх тих трансверсальних знаннях, які можуть бути створені в кожному класі.
В якому віці діти починають малювати?
Діти починають цікавитися малюванням досить рано, беручи приклад зі своїх батьків, братів і сестер, які пишуть щось на папері. Однак в загальному сенсі тяга до малювання проявляється у малюків у віці від 1 року до 1,5 років.
І якщо спочатку малюнки дитини більше схожі на каляки-маляки, то ближче до 5 років (і до 15 років) активно розвивається фантазія допомагає малюкам створювати на папері справжнісінькі шедеври.
Ми вчимося дивитися, спостерігати, розпізнавати множинність світу, здійснювати надздібності уяви, де народжуються всі починання. Семінари є багатодисциплінарного, з новими пропозиціями і викликами, мистецтвом як платформою знань. Форма нетрадиційного, грайливого і реляційного освіти.
Направлено на дітей від 4 до 12 років. Невеликі вікові групи будуть сформовані, щоб забезпечити персональне увагу. Ми будемо працювати над створенням атмосфери співпраці і поваги, яка дозволить нам досліджувати наші творчі здібності. Ми будемо знати різні техніки, інструменти та матеріали.
Користь малювання для розвитку дитини
Оцінити всі позитивні сторони малювання в дитинстві практично неможливо - його вплив на малюків настільки величезна, що під «приціл» потрапляє розвиток всієї особистості дитини.
Загалом же сенсі малювання:
- формує в малюка ревне почуття прекрасного і бажання створювати щось красиве;
- розвиває розум і уяву малюка і допомагає освоювати нові «інструменти» пізнання світу: фломастери, пензлики, олівці;
- дитина вчиться передавати своїми картинами навколишні предмети і при цьому займається корисною справою.
З чого починати?
Перші уроки малювання можуть проходити вже тоді, коли малюк навчиться тримати в руках предмети. У цей момент мама може вручити йому олівці і допомогти провести ними на папері просту лінію.
У цьому семінарі ми шукаємо дітей, щоб виявити і виразити свій творчий хист. Через цей стимул можна відкрити свій інтелект, спровокувати необхідність шукати відповіді. Малюнок та живопис стають мотиваційним досвідом, який викликає необхідність знати.
Картина корисна для дітей, тому що. Це робить його більш ефективним. Це сприяє вираженню, сприйняття і організації. Він здійснює креативність. Це сприяє вираженню почуттів. Серйозний і обнадійливий.
- Допомога в розвитку вашої індивідуальності і вашої самооцінки.
- Сприяйте творчої і винахідливою особистості.
- Розвивайте навички вирішення проблем.
- Організуйте свої ідеї.
- Це стимулює ваше спілкування.
Нехай вона буде не зовсім рівна і навіть «з'їде» з альбому на стіл. Набагато важливіше, щоб дитина зрозуміла: його «маніпуляції» згодом здатні перетворитися в щось дійсно гарне!
Олівці або фломастери?
Давати малюкам олівці без контролю дорослих не варто, щоб вони випадковим чином ними не поранити. Однак під пильним наглядом діти можуть малювати фломастерами і пензликом - тим більше, що перші проби «пера» вони роблять за допомогою розмальовок.
Ми вивчимо різні аспекти, такі як композиція, перспектива і колір. Ми підемо від моделей класичних і сучасних художників, працюючи зі своїми роботами в якості довідника, активізуючи уяву і творчість. Ми будемо використовувати різні матеріали і методи, поважаючи і стимулюючи виражальні можливості кожного з них.
Театр як засіб вираження і комунікації охоплює всі мистецтва, це саме по собі власне мистецтво. Театр або театралізація дозволяють використовувати вираз як освітнього заходу, тобто допомогти суб'єкту набути впевненості в собі і зробити його все більш обізнаним про його власної здатності до спілкування.
Хто відмовиться намалювати героя улюбленої книжки, готове зображення якого лежить перед тобою на папері? Тут складно помилитися і зробити щось не так!
А які саме?
Деякі вважають, що олівці або тонкі фломастери не надто зручні у використанні. По-крайней мере, для малюків двох років: у них часто ламається грифель, а стрижень вдавлюється всередину.
Це дозволяє нам працювати з різними вимірами людини: когнітивними, емоційними, реляційними і капралскімі. Це повний міждисциплінарний семінар. Ми створимо простору гри і уяви, відкриваємо нові способи буття, вчимося розслаблятися, довіряти, працювати в групах. Він також розвиває володіння мовою, здатність слухати і спостерігати за групою і її членами, а також адаптованість і гнучкість.
Одержувачі, учасники: діти від 4 до 12 років. Поширюється за віковими групами. Заняття проводяться протягом всього навчального року, і ми закінчуємо його в кінці червня. Вартість занять: одна година півтора тижні, 35 євро в місяць. Буде дитячий підхід до інструментів театру, через гру будуть зроблені з уявних і фантастичних світових здібностей, які кожна дитина несе в. Ми будемо працювати з масками і маріонетками.
Однак, тільки надаючи дитині можливість вибирати з різноманіття варіантів щось своє, ви допоможете йому знайти улюблений «інструмент» для малювання.
Фарби або крейда?
Дворічний малюк може малювати практично всім: пальчиковими фарбами і жирними фломастерами - на папері, яскравими крейдою - прямо на асфальті або дошці. Малювати останніми взагалі найзручніше, оскільки вони м'які, а лінії після себе залишають чіткі.
Принципово, щоб стимулювати смак до читання і його різні виразні форми, ми будемо працювати з вправами, які дозволять нам жити листом як формою вираження, знаючи також і відчуваючи зв'язок з іншими художніми формами. Наш інтерес полягає в тому, що дитина може розвиватися і проявляти себе з різних областей.
Загальний вміст: Знати і відчувати різноманітні методи звільнення писемності. Втрата боязні писати і здатність висловлювати почуття і переживання за допомогою листа. Знати різні літературні форми. Навчіться грати зі словами, розвиваючи наш словник і вербалізацію. Знайте і цінуєте світ книг і слів. Ви навчитеся практичним і грайливим чином різними процесами створення історії, з концепції ідеї, створення текстів та ілюстрації. Він буде працювати в залежності від віку, уподобань і навичок.
Освоїти гуаш і фарби буде трохи складніше, тому що вони припускають під собою не тільки бажання що-небудь ліпити, але і певну техніку творчості.
Чудо техніки!
Останнім часом в магазинах стали продавати і зовсім дивні речі для малювання: набір для творчості блиском по папері з оксамиту або дивовижні фломастери, в які малюк може дути. І це справді чудово!
Одержувачі, учасники: Хлопчики і дівчатка 6 років і старше. Розроблено ручні вираження і психомоторне розвиток для дітей початкової та середньої школи. Сенсорна інформація стимулюється використанням різних матеріалів і текстур. Дитина вчиться маніпулювати різними об'єктами, втручатися в різні матеріали, підвищуючи тим самим їх чутливі здатності.
Кожен віковий рівень має своє власне висловлювання, семінари поважають еволюцію кожної дитини, і пропонується індивідуальне увагу. Познайомитися з різними матеріалами і з творчими здібностями, які кожен з них пропонує. І щоб виявити, що все навколо нас здатне перетворитися в художній об'єкт.
Уроки малювання для малят від 2 до 4 років
Вчити малювати дитини, якій виповнилося 2-3 роки, потрібно з освоєння найпростіших технік. При цьому дуже важливо бути уважним до потреб малюка творити і не висміювати його старанні чирканья олівцем по папері.
Загальна мета робочої наради. Заохочуйте творчість, ініціативу та мотивацію, щоб вчитися на основі діяльності, заснованої на уяві, участі та грі. Встановлювати і мотивувати цінності і відносини співіснування, спільної роботи, інтеграції і терпимості серед учасників.
- Таким чином, заохочення інтегрального розвитку через грайливу діяльність.
- Навчайтеся через мистецтво.
- Відкрийте для себе художню освіту як форму спілкування.
Поблажливе ставлення дорослих до дитячих малюнків призводить до того, що дитина може порахувати малювання порожнім заняттям і відмовитися від нього.
Що потрібно?
Візьміть яскраві фарби, папір (чим більшого розміру будуть листи, тим краще), хороші пензлики, м'яку губку і стакан води. Найкраще при цьому одягнутися в те, що не шкода забруднити - навіть куплений фартушок для малювання не врятує вас від плям, коли юному художнику всього 3-4 роки!
Ми відвідаємо виставки нашого міста, познайомимося з сучасними художниками, які розкажуть нам, як вони розуміють мистецтво. Одержувачі, учасники: орієнтовані на дітей від початкового до майбутнього, можуть слідувати концептуального дискурсу і розробляти власні думки.
Коментарі закриті. Те, що ми показуємо вам кожен день, ми також хотіли б навчити вас методам і ресурсів для розвитку творчості дітей, дорогоцінного подарунка, який все діти мають, а батьки та вихователі несуть відповідальність за те, щоб піклуватися і заохочувати. В цьому плані сьогодні ми поговоримо про акварелях, 7 простих методах для дітей, які ви можете робити вдома або в школі.
Скільки часу приділяти заняттям?
Вчити малювати потрібно по 10-20 хвилин 2-3 рази на тиждень, щоб йому не набридло, але і тяга до образотворчості в результаті не загубилася.
Техніки для розвитку навичок малювання
Свобода дій
Для проведення цього уроку береться глянцевий папір білого кольору і акварельні фарби. Нехай малюк вмочує кисть в банку з фарбою і капає їй прямо на папір! Химерні візерунки, якими вона розтікається, будуть схожі на чарівні картинки!
Всі ці творчі дії дуже прості, і діти будуть любити їх, тому що вони містять певну «магію», ви побачите! Ви супроводжуєте мене, щоб знати ці ідеї з аквареллю? В основному зображенні ми бачимо класичну техніку, але не менш ефективну, так як діти зазвичай дуже люблять їх. Йдеться про те, щоб намалювати товстий лист з білим воском або шматочком свічки, а потім пофарбувати всю поверхню темним кольором акварелей. Малюнок, який до цього моменту був майже невидимий, постане перед очима дітей як за помахом чарівної палички.
Акварелі, техніка для дітей
Він також може бути виконаний на інших поверхнях, наприклад, на зображенні, виконаному на дерев'яному листі. Ця техніка цікава і цікава з двох причин: по-перше, діти будуть любити бачити, як акварель працює «чарівно» на соляних лініях, а друга полягає в тому, що після її висихання наш малюнок полегшення! Це дуже просто; З вініловим клеєм ми малюємо безпосередньо на товстому папері і посипаємо рясної тонкою сіллю, видаляючи надлишок. Не даючи йому висохнути, пензлем, наповненою аквареллю, ми збираємося трохи доторкнутися до ліній, і ми побачимо, як колір розподіляється по ним.
Губка, але не Боб
Для цього уроку береться гуаш і великий аркуш паперу. Нехай дитина обмакнет свою ручку в фарбу і трохи відіжме її. Нехай він залишить «підпис» на аркуші своєю рукою, а губкою, скручений в рулон, зробить поруч завершальні художні «штрихи».
Ми даємо йому висохнути як мінімум два дні, і у нас будуть готові тиснені малюнки. Слід визнати, що цей метод є високий ризик фарбування і хаосу, але з правильними заходами ми гарантуємо задоволення. Йдеться про заповнення деяких обприскувачів акварельною фарбою і надання їх дітям, щоб їх малювати. Як ми бачимо на фотографії, ідеальним було б це зробити влітку, в саду або на терасі, в купальнику або в старому одязі.
Цей маленький експеримент сподобається маленьким. Ми повинні намалювати аквареллю на товстому листі, використовуючи достатню кількість води, щоб добре промочити. Потім налийте трохи солі зверху. Ми побачимо, як сіль поглинає воду, утворюючи ці дивні малюнки. Як тільки він висохне, витріть сіль.
Подібним чином можна малювати на папері і пальчиками: розведіть гуаш водою, щоб вона перетворилася в «сметану», і вилийте її на тарілку. За допомогою широкої кисті нанесіть фарбу на пальці малюка і попросіть залишити на аркуші свій автограф.
мокрий стиль
Щільний і великий аркуш паперу потрібно намочити під водою протягом пари секунд. Тепер покладіть його на тацю і запропонуйте дитині побалакати на ньому аквареллю. З огляду на стан поверхні, фарба стане на ній розтікатися, змішуватися і створювати дивовижні «мокрі» малюнки.
Особливо з дітьми молодшого віку, дослідження форм і текстур є основою цього виду діяльності, і цей метод ідеально підходить для цього. Як і в попередньому випадку, ви повинні намалювати аквареллю на товстому листі, переконавшись, що на поверхні достатню кількість рідини, а потім візьміть поліетиленовий пакет або яку-небудь кухонну плівку і зробіть рулон з ним, б'ючи На аркуші. Ми побачимо, як пластик залишає дуже певні сліди.
Ми трохи навчимо вас іншим творчим прийомам для дітей, на цей раз. Серед них була така можливість, намалювати аквареллю, використовуючи солому, щоб нанести удар по ній, і щоб колір «йшов» на аркуші. У той час ми пояснюємо, як це робиться. Акварелі можна використовувати не тільки на папері. Деякий час тому ми показуємо вам, що це зроблено з висушеної на повітрі глиною, а потім забарвлене аквареллю. Будучи пористої, глина поглинає колір так само, як папір, але сохне набагато швидше.
квіточка аленький
Щоб навчити дитину малювати щось дійсно запам'ятовується, можна зробити так: вмочити палець дитини в зелений колір і, притримуючи його руку, провести разом з ним на папері стеблинка. У ролі бутона виступить відбиток долоні, а в підсумку вийде чудовий квіточка!
Цю техніку можна з успіхом використовувати і для зображення інших об'єктів. Спробуйте зобразити з її допомогою з малюком дерево або веселого жирафа.
Вам сподобалися ці творчі прийоми з аквареллю для дітей? Стратегії стимулювання малювання у студентів раннього дитинства. Вчителі раннього дитинства, прагнучи допомогти дітям розвиватися як незалежні і успішні істоти, задають питання, коли мова заходить про стимулювання їх творчих або творчих здібностей в класі. У документі робиться спроба відповісти на деякі з найбільш частих питань, тому він пропонує вчителям ряд педагогічних стратегій для поліпшення використання малюнка в учнів початкової освіти.
Дослідження засноване на документальному огляді посилань, пов'язаних з піднятою проблемою і досвідом автора в області вивчення. Основні педагогічні дії описані за підтримки теорії доктора Едвардса. Важливість роботи полягає в тому, щоб спростити стратегії, якими повинні слідувати вчителя, щоб гарантувати дітям задоволення від малювання в якості природного інструменту для вираження.
Уроки малювання з дітьми старше 4 років
Чотирирічний вік - це благодатний час для освоєння більш складних технік малювання. Уже в цей період варто віддавати малюка в художню школу, але якщо зробити це з якихось причин не виходить, можна навчити його малювати і самим.
удвох веселіше
Приготуйтеся до того, що робити це доведеться вдвох, так як саме з ваших малюнків він стане брати правильний приклад. Намагайтеся малювати яскраво, конкретно і не відволікатися на занадто дрібні деталі.
Розповідайте про все
Супроводжуйте процес малювання захоплюючою розповіддю, щоб дитина розуміла, що ви робите.
освоюйте фігури
Найголовніше - це навчити малюка малювати геометричні фігури, які стануть основами потрібних зображень, незалежно від того, чи буде ця тварина або людина.
Як намалювати дерево?
В 4 роки починати треба з простого: зі звичайною зеленої ялинки, якої холодно взимку.
Нижче ми докладаємо покрокову інструкцію для створення «художнього» дерева і картинку - щоб дитина розуміла принцип роботи.
- Малюємо на аркуші лінію, яка веде зверху вниз. Проводимо від неї трохи вигнуті лінії, які будуть гілками нашої ялинки.
- Тепер постараємося «змалювати» ці лінії голочками: так, як показано на малюнку. Коли все гілки стануть пухнастими, зафарбуйте ялинку зеленим кольором.
Аналогічним чином можна зобразити березу та інші види дерев.
Вчимося малювати тварин
малюємо їжачка
- Намалюйте на папері голки їжачка за допомогою зигзага, а потім додайте йому вуха.
- З'єднайте їх з овалом, щоб вийшла голова.
- Намалюйте їжаку ніс, очі і рот і нагородите їжака животом.
- Намалюйте йому ніжки і ручки.
- Залишається промальовувати голки так, як показано на зображенні. Їжачок готовий!
малюємо ослика
Зобразити на папері ослика теж набагато простіше, ніж ви думали.
Поетапно виконуємо наступні дії:
- Малюємо на папері простий овал, потім ділимо його лінією на дві частини, у верхній з яких малюємо очей ослика, а в нижній - ніздрі і рот.
- Тепер прикріплюємо ослику вушка, прорисовуючи на аркуші два «огірка». Трохи нижче голови зображуємо ще один овал - це буде тулуб ослика, яке ми з'єднаємо з головою двома «шийними» лініями.
- Тепер потрібно додати тварині ноги, примальовував їх внизу тулуба, і справжнісінький хвіст, розташувавши його збоку.
Ослик готовий! Залишається розфарбувати його так, як підкаже фантазія!
Малюємо кішку і собаку
Тим же способом можна намалювати і кішку з собакою. Покрокова техніка зображення кішки показана на наступному малюнку:
Головне: дати зрозуміти малюкові, що малювати тварин - це не важко, якщо брати за основу геометричні фігури (в даному випадку це кола і півкола) і проявити дещицю фантазії.
Точно так само можна намалювати і собачку:
Як намалювати людини?
Як навчити дитину малювати чоловічка? Не так просто, як хочеться, але і не так важко, як здається. Починаємо!
Схема зображення чоловічка в повний зріст
1. Малюємо на аркуші овал і прямокутник (як показано на картинці), а потім приєднуємо їх лінією один з одним. Домальовували чоловічкові ніжки і ручки з пальцями.
2. Потім додамо до рук по дві лінії, щоб вони здавалися товщі. Так само зробимо і з ногами. Тепер намалюємо людині вуха (два півкола з боків) і зробимо зачіску.
3. Особа людини заслуговує на окрему увагу, проте промальовувати його риси - рот, ніс і брови, буде просто, якщо перед цим поглянути на малюнок. Додаємо людині шию і домальовували сорочку з коміром.
5. Малюємо йому штани і черевики, прорисовуємо долоньки. Залишається зовсім небагато: стерти допоміжні лінії, обвести контури і прикрасити людини.
Малюємо людську фігуру в русі і особа
Аналогічним чином можна зобразити людини в русі або намалювати його портрет. Покроковий процес детально вказано на наступній картинці:
Гурток малювання: коли і чому?
До 6 років дошкільник, активно займається малюванням, вже знає, як треба творити за допомогою фарб і олівців. Якщо його малюнки істотно відрізняються від творчості однолітків (в кращу сторону), віддайте дошкільника в гурток, щоб з ним продовжив займатися досвідчений викладач.
Щоб вибрати хороший гурток, досить дізнатися, чи немає в вашому районі приватної школи або Будинку творчості. Дуже часто звичайні вчителі малювання ведуть подібні заняття прямо в школах (без обмеження за віком).
індивідуальні уроки
Якщо вам хочеться, щоб дитина в 6 років творив професійно, віддайте його на індивідуальні уроки. Їх переваги полягають в тому, що:
- учитель відвідує вас у зручний час;
- ви вибираєте програму, за якою дитина буде навчатися (наприклад, малювання портретів);
- уроки оплачуються за фактом заняття.
Мінуси у індивідуальних занять теж є: коштують вони недешево, а знайти хорошого викладача буває нелегко.
Підбиваючи підсумки
Будь-який спосіб навчання дитини малювання хороший - як в 1 рік, так і в 5 років, оскільки розвиває уяву і дозволяє проводити з малюком трохи більше часу.
При цьому не так важливо, чи станете ви чітко слідувати якийсь методикою або самостійно разработаете індивідуальну мистецьку програму. Важливим є те, щоб ці заняття зацікавили дитину і були різноманітними.
І навіть якщо з вашого малюка в майбутньому і не виросте справжній художник, уроки малювання все одно милостиво позначаться на його розвитку і правильному сприйнятті навколишнього світу.
Якщо ваша дитина періодично розбудовується, кажучи: "я не вмію це малювати" або "не гарно вийшло", залиште спроби малювати за зразком, як це роблять на різних гуртках з малювання, і спробуйте спонтанні техніки малювання, не стандартні.
Ми пропонуємо вам 20 ВАРІАНТІВ подібних технік, які розкривають.
Паспарту.
Це коли каляки-маляки дитини вставляються в лист з вирізаною будь-якою формою. Тобто вирізаєте шаблон, наприклад, метелики і накладаєте зверху на "черкания" малюка. В результаті твір дитини утворює неповторний візерунок крил метелика.
Малювання ногами.
Закріпіть на підлозі клейкою стрічкою аркуш паперу. Вкладіть малюкові між пальцями ніг олівець і попросіть що-небудь намалювати. Можна творити одночасно двома ногами на одному аркуші паперу. Прикріпіть до стіни великий аркуш паперу і попросіть дитину зобразити на ньому щось, лежачи на спині.
Фроттаж.
Аркуш паперу розташовується на плоскому рельєфному предмет і потім, переміщаючись НЕ заточеним кольоровим олівцем по поверхні, ви отримуєте відбиток, що імітує основну фактуру. Можна олівцеву крихту точно так же розтирати по рельєфній поверхні. Хто намагався малювати на столі з рельфним покриттям знає, як ця техніка малювання може включитися в малюнок зовсім непрошених. А можна створювати малюнки комбінуючи рельєф декількох предметів.
Повітряні фарби.
Щоб приготувати фарбу перемішайте в невеликій чашці:
- одну столову ложку «самоподнімающейся» (борошна) борошна - це мука з уже доданим розпушувачем. Можна просто додати в борошно (на 500 гр) 1ч.л. соди і 1ч.л. лимонної кислоти,
- кілька крапель харчового барвника,
- одну столову ложку солі.
Потім треба додати трохи води, щоб надати «повітряної» фарбі потрібної консистенції.
Наносити фарбу треба на товстий лист картону (якщо у вас немає потрібної кисті, можна використовувати ватяні палички).
Увага! Картон не повинен містити синтетичних матеріалів і плівок, використовуйте звичайний картон або дуже щільний папір.
Помістіть картину в мікрохвильову піч, включивши максимальний режим на 10 - 30 секунд, поки фарба не стане сухою. Час сушіння залежить від товщини шару фарби і її консистенції.
Мармурова папір.
потрібні: крем (піна) для гоління, акварельні фарби або харчові барвники, плоска тарілка для змішування піни для гоління і фарб, папір, скребок.
План роботи:
- Рівномірним товстим шаром нанесіть піну для гоління на тарілку.
- Змішайте фарби або харчові барвники різних кольорів з невеликою кількістю води, щоб вийшов насичений розчин.
- За допомогою пензлика або піпетки накапати фарбу різних кольорів на поверхню піни в довільному порядку.
- Тепер все тієї ж пензликом або паличкою красиво розмажте фарбу по поверхні, щоб вона утворювала химерні зигзаги, хвилясті лінії і т.п. Це самий творчий етап всієї роботи, який принесе задоволення дітям.
- Тепер візьміть аркуш паперу і акуратно прикладіть його до поверхні вийшла візерунчастої піни.
- Покладіть лист на стіл. Вам залишилося тільки зішкребти всю піну з аркуша паперу. Для цих цілей можна використовувати шматок картону або розрізану навпіл кришку.
- Під шаром піни для гоління ви виявите приголомшливі мармурові візерунки. Фарба встигла швидко вбратися в папір, вам треба тільки дати їй висохнути протягом декількох годин.
Малювання харчовою плівкою.
Наносимо плями кількох кольорів акварельного або гуашеві фарби на всю поверхню аркуша. Накладаємо зверху плівку і прорисовуємо, злегка натискаючи на плівку, різноманітні лінії. Даємо фарбі висохнути і знімаємо плівку. Доводимо малюнок до кінця, фломастерами або олівцями.
Мильна живопис.
Фарби ви можете змішати з мильним розчином і потім наносити пензликом візерунки і форми. При малюванні утворюються мильні бульбашки, які створюють фактуру барвистих мазків.
Кляксографія.
Нехай малюк капне фарбою на лист, нахиливши його в різні боки, а потім домалює пляму так, щоб вийшло якесь зображення. Або дитина занурює кисть у фарбу, потім садить пляму на аркуш паперу і складає лист вдвічі так, щоб «клякса» відбилась на другий половині аркуша. Потім розгортає лист і намагається зрозуміти, на кого або на що схожий.
Малювання по сирій поверхні.
Техніка дуже проста: змочуйте паперовий лист водою, даєте підсохнути 30 секунд і починаєте малювати акварельними фарбами. Фарби розтікаються в різних напрямках і виходять дуже цікаві розводи (зоря, хмари, дерева, веселка).
Сіль.
Попередньо зробіть на папері ескіз. Змочіть його водою за допомогою кисті, посипте сіллю, почекайте, поки вона вбере себе воду, зайву сіль зсипте. Коли все підсохне, прорисуйте відсутні елементи і розфарбуйте. Сіллю добре малювати бабок, пташок, медуз, метеликів, сніг, дим.
Віск.
Приготуйте лист з силуетами тварин, які ви заздалегідь «намалюєте» свічкою. Зафарбовуючи малюнок фарбою, дитина несподівано для себе «створить» зображення тварин.
Поролон або губка.
Вмочивши губку в густу гуаш, дитина може намалювати пейзажі, букети квітів, гілки бузку, яблуні.
Пучок олівців.
Надійно закріпіть клейкою стрічкою великий аркуш паперу. Зберіть в пучок кольорові олівці - так, щоб заточені кінці перебували на одному рівні. Запропонуйте дитині помалювати.
Крейда і крохмаль.
Налийте на аркуш паперу трохи крохмалю і руками рівномірно розмажте по поверхні. Запропонуйте малюкові малювати крейдою по слизькій поверхні. Краще використовувати основні кольори крейди, щоб вони дали вам нові кольори.
Кольоровий клей.
Розлийте клей по порожніх флаконів, додайте в кожен по кілька крапель різного кольору, і ви готові до створення художніх творів. Малюйте кольоровим клеєм на темному папері, використовуючи «крапельну» техніку.
Марлевий тампон.
Запропонуйте дитині занурити марлевий тампон в фарбу і намалювати хмари, мильні бульбашки, снігові замети, каченят, метеликів. Відсутні деталі треба домалювати пензликом або фломастером.
Кукурудзяні качани.
Придумайте якесь зображення. Занурте початок в фарбу і прокотите по листу чистого паперу. Зробіть відбиток «хвостом» кукурудзяного качана.
Відбитки.
Робимо малюнки відбитками штампиков.
Малювання крапками.
Малюк легким натиском олівця намічає попередній контур предмета, потім точкової технікою заповнює простір всередині нього, використовуючи фломастери або олівці різних кольорів.
Малювання бризками.
Найголовніше тут - освоїти техніку «набризга». На суху зубну щітку з досить жорсткою щетиною нанесіть гуаш, трохи менше, ніж ви зазвичай кладете зубної пасти. Консистенція фарби - трохи густіше, ніж паста, тому вода тут зазвичай не потрібна. Тримайте щітку в лівій руці щетиною вниз на відстані 3-4 см від паперу і паличкою скребіть щетину у напрямку до себе.
Дуже гарний різнобарвний «набризк» (салют) і жовто-червоний (золота осінь) на білому аркуші; білий «набризк» на темно-синьому тлі (зимовий пейзаж).
Чарівні кульки.
матеріал: кришка від коробки, кульки, фарба, папір, пензлі, вода.
Хід роботи. У коробку помістити аркуш паперу, на неї нанести кілька різнокольорових або однотонних крапель фарби. Покласти в коробку 2-3 кульки і потрясти коробкою так, щоб кульки каталися, змішуючи фарби, створюючи візерунок. опубліковано