Тому заходи в дитячому садку по ПДР є невід'ємною частиною освітньої програми. Педагоги дошкільного закладу можуть самостійно придумати сценарій подібних свят. А також заходи на тему ПДР в дитячому саду можна організувати на підставі готових ідей. У будь-якому випадку в програму потрібно включити все те, що має знати дитина тієї чи іншої вікової категорії.
Для чого проводити в дитячому саду заходи щодо ПДР?
Зазвичай педагоги і батьки прекрасно розуміють загальну значимість такого заходу. Проте, краще вивчити в деталях, яка користь від знань ПДР буде для малюків:
- Діти навчаться правильно переходити дорогу.
- В ігровій формі зрозуміють загальні правила поведінки на дорозі, як пішоходів, так і водіїв.
- Дізнаються, в яких місцях заборонено переходити дорогу.
- Вивчать деякі дорожні знаки.
В цілому, захід у дитячому садку по ПДР дуже корисно проводити для діточок різного віку. В ігровій формі хлопчики й дівчатка набагато швидше запам'ятають те, що їм підносять, ніж у вигляді банальної лекції.
Як залучити дітей до участі в заході?
Звичайно ж, крім провідних повинні брати участь і самі діти. Коли їх багато, складностей у знаходженні активних учасників не повинно виникнути. Адже серед групи або кількох груп дітей обов'язково знайдуться ті, які із задоволенням допоможуть зробити свято різноманітним, живим і веселим.
Якщо ж дітлахи з якоїсь причини будуть відмовлятися від участі, то можна їх мотивувати, пообіцявши призи в кінці програми.
Сценарій заходу в дитячому садку по ПДР для самих маленьких
Ясла і молодші групи так само, як і дорослі, обов'язково повинні знати правила дорожнього руху. Тому захід по ПДР в дитячому садку слід робити насиченим корисними знаннями і навичками. Найменші хлопчики й дівчатка не можуть довго всидіти на місці. Тому захід по ПДР в дитячому садку для ясельної і молодшої групи варто організовувати короткий, але наповнене корисними знаннями. Сценарій може бути наступним:
Виходить ведучий (Світлофор) і каже:
Хлопці здрастуйте, сподіваюся, що всі ви мене добре знаєте. Але все одно хочу вам нагадати про мою роль на дорогах.
Чому на світлофорі запалюються вогні,
Червоний - значить всім стояти,
Жовтий - приготуватися,
А зелений - значить в шлях,
Ну і нехай змінюються,
Ну і нехай змінює світлофор кольору.
Знаєте ви, як правильно переходити дорогу,
Але сьогодні знання ми закріпимо небагато.
Тут вибігає хлопчик, в той час як на світлофорі горить червоне світло, він переходить дорогу. Бурмоче при цьому сам собі:
Ой, спізнююся, ой-ой-ой.
Перед ним різко зупиняється машина (теж переодягнений чоловік). З машини виходить водій і каже хлопчикові:
Що ж ти, хлопчик нехороший,
Біжиш прямо під колеса.
Назавжди запам'ятай ти,
Тільки на зелене світло через дорогу йди.
Траса це тобі не жарти,
Краще почекай хвилинку.
Я вчив про світлофор в школі,
Але поспішав я дуже до Олі.
світлофор:
Сподіваюся, ти зрозумів, що краще почекати,
Щоб потім до лікарів не потрапляти.
Хлопчик сумний повільно перейшов дорогу на зелений колір. Але він зрозумів свою помилку і більше ніколи не буде так робити.
Після цього діточок вибудовують в дві шеренги навпроти світлофора. Кожен по черзі повинен перейти дорогу, коли загоряється зелений колір. З протилежного боку дороги повинні ходити різні цікаві звірятка, які зазивають діток, але малюкам обов'язково треба перейти на іншу сторону тільки на зелене світло. Кожному учаснику потрібно в кінці естафети вручити по цукерці на паличці в
Сценарій заходу для старших груп дитячого садка
У старших групах діти знають набагато більше, ніж в ясельних і середніх. Проте, попередньо потрібно скласти план заходи щодо ПДР в дитячому садку для випускних груп, щоб навчання в ігровій формі принесло максимум користі. Сценарій може бути наступним:
На сцену виходить ведучий (В) і людина у формі співробітника ДІБДР.
В: Ми зібралися тут недарма,
Правила ми закріпимо.
Поговоримо про дуже важливий,
Повторимо.
Ми згадаємо те, про що ви знали,
Веселі конкурси влаштуємо.
Співробітник ГИБДД: Я запрошую на сцену десять хлопців, з якими ми покажемо всім глядачам важливі правила дорожнього руху і манеру поведінки на дорогах.
Виходять бажаючі активно взяти участь у заході. Розрахувавшись на перший-другий, гравці діляться на дві команди.
Пропоную назвати одну команду «Зебри», а другу «Світлофор». Так нам буде легше вболівати за учасників і підтримувати їх в конкурсах.
Після цього ведучий підходить до однієї команди, а переодягнений співробітник ГИБДД до другої. Разом з хлопцями провідні вивчають девізи команд. Коли все слова запам'яталися, прийшов час представитися.
Наша команда?!
Діти хором відповідають:
Наше гасло?!
Команді «Світлофорів» шолом ми зараз привіт! На всі питання ПДР дамо ми їм відповідь. Адже, якщо ти знаєш правила руху - це дуже велике досягнення.
Переодягнений співробітник ГИБДД:
Наша команда?!
Світлофор.
співробітник:
Наше гасло?!
Команда «Світлофор» знає правила доріг. Ми дамо фору «Зебра», адже в знаннях своїх впевнені.
Ну що ж, я бачу, що обидві команди готові до гри. Тому, починаємо наше змагання.
Перша естафета.
Учасники стають в одну шеренгу відповідно команд. Завдання наступне:
Перед дітьми екран, на якому в хаотичному порядку будуть загорятися кольору світлофора. Коли загоряється зелений колір, дітям потрібно стати в кола, відповідно до команд, і ходити. Коли на екрані загоряється жовте світло, то треба швидко зупинитися, при цьому одну ногу поставити вперед, а другу назад. Так стояти потрібно до тих пір, поки не загориться наступний світло. Якщо на екрані з'явився червоний, всі діти повинні стати впритул один до одного з рівними ногами і руками.
Відразу видно, що в ви добре розбираєтеся. Молодці обидві команди, ви показали клас. А як ви впораєтеся з іншим завданням?
Естафета друга.
У цій грі найважливіше - не роздумуючи, протягом декількох секунд давати відповіді на питання. Питання можуть бути наступними:
- Скільки квітів в світлофорі?
- На який колір можна переходити дорогу?
- Що означає жовтий колір світлофора?
- Опишіть значення червоного світлофора?
Ці та інші питання можна задавати. Вони не обов'язково повинні бути складними, найголовніше, закріпити знання кольорів світлофора.
Молодці хлопці, ви добре впоралися із завданням. А тепер пропоную вам кілька активних конкурсів, в яких ви зможете розім'ятися і повеселитися від душі.
Перший конкурс.
Діти вибирають від своєї команди однієї людини, який буде водієм. Ця людина стає першим, інші повинні поміститися за ним. На шляху маса перешкод, світлофори, дорожні знаки, ями і калюжі, які водії повинні подолати максимально швидко. Виграє команда, яка першою проходить випробування.
Другий конкурс.
Тут кожен повинен представити себе водієм автомобіля. Першим у шерензі гравцям видається коло, який вважається кермом. На шляху встановлені кеглі, які потрібно оббігти. Минулий естафету передає кермо наступному учаснику. Виграє команда, яка першою пройшла всі перешкоди.
Молодці хлопці, ви гідно пройшли всі випробування, і я бачу, що закріпили свої знання з правил дорожнього руху. Кожному з вас ми вручаємо пам'ятні призи: книги з правилами дорожнього руху, щоб ви їх не забули, і солодкі презенти.
Конкурси для закріплення знань, отриманих на заході
Щоб зрозуміти, наскільки діти зрозуміли передану інформацію, важливо скласти звіт заходів по ПДР в дитячому саду, а саме поставити дітям питання, щоб зрозуміти, чи не дарма організовувалося заняття. Питання з пропонованими відповідями можуть бути наступними:
1. Для чого потрібні правила дорожнього руху?
- Для того щоб їх порушувати.
- Щоб на вулиці було про що подумати.
- Для того щоб на дорогах було все в порядку.
2. Як називаються дороги, які призначені для пішоходів?
- Тротуари.
- Траси.
- Магістралі.
3. Як називається наземний перехід для пішоходів?
- Гепард.
- Тигр.
- Зебра.
4. Назвіть колір світлофора, який позначає, що рух заборонено?
- Фіолетовий.
- Малиновий.
- Червоний.
5. Зелений колір на світлофорі блимає. Що це означає?
Такі питання порадують дітей і допоможуть зрозуміти, наскільки вони освоїли отриманий матеріал.
Як закінчити захід?
Звичайно ж, варто в прозі або римами подякувати всім тим, хто брав участь в конкурсі. Також дякую потрібно сказати і вдячним глядачам за приділений час і увагу. Слова подяки стануть чудовою мотивацією для дітей на майбутнє. У наступних конкурсах і заходах хлопчики й дівчатка обов'язково захочуть брати участь, адже так приємно, коли твої старання не марні.
мета:закріплення знань дітей про правила дорожнього руху і створення радісного емоційного настрою.
завдання:
1. Згадати з дітьми вивчені правила і вчити застосовувати їх відповідно до створеної ситуацією.
2. Розвивати мова, пам'ять дітей, логічне мислення, вміння орієнтуватися в створеній ситуації.
3. Виховувати доброзичливість і вміння працювати в команді.
Методичне забезпечення: моделі автомобілів площинні, настільна ширма, площинні малюнки транспорту, складальне полотно, на яке виставляються моделі, знаки дорожнього руху, конверти з розрізаними малюнками автомобілів.
Методика проведення:
- Хлопці, я хочу вас сьогодні запросити в подорож. Ця подорож незвичайне - в країну дорожніх знаків і правил дорожнього руху. Ви згодні вирушити туди?
(Відповіді дітей)
- А на чому можна відправитися в подорож? (Припущення дітей)
- А я пропоную відправитися в подорож автостопом. Ви знаєте, як це робиться?
(Відповіді дітей)
- Якщо у людини немає своєї машини і він не хоче їхати на громадському транспорті, то він виходить на дорогу і піднімає руку, т. Е. Як би говорить водієві «Стоп». Якщо машина зупиняється, то людина сідає і їде. Така поїздка і буде називатися автостопом. Так ось і ми з вами будемо подорожувати на всіх видах транспорту по країні дорожніх знаків автостопом. Але транспорт буде зупинятися тільки тоді, коли ви відповісте правильно на запитання. І за правильну відповідь будете отримувати приз - модель машини. І ми подивимося, скільки моделей ми назбираємо до кінця нашої подорожі. Чи готові до подорожі?
(Відповіді дітей)
- Гарний настрій допомагає в подорожі. А весела пісня піднімає настрій. Пропоную заспівати пісеньку «По вулиці, по вулиці», сл. Г Бойко, муз. Т. Шутенко.
По вулиці, по вулиці,
Йдемо за парою пара.
І ось до переходу ми
Дійшли по тротуару.
Приспів:
Стій, стій!
Світло горить зелений -
По вулиці, по вулиці,
Від краю і до краю
Біжать, біжать автобуси,
Тролейбуси, трамваї.
- А ось і перший вид транспорту.
(Через настільної ширми з'являється трамвай)
1-я зупинка
- Щоб нам сісти в цей вид транспорту, треба відповісти на такі питання:
1. Чому трамвай називають громадським транспортом?
2. Коли виходять з трамвая, то з якого боку його обходять?
3. Чим трамвай схожий на тролейбус?
За правильні відповіді дається модель автомобіля і виставляється на складальне полотно.
- Поки ми їдемо на трамваї, скажіть, скільки складів у цьому слові?
(Відповідь дітей)
- Придумайте риму до цього слова.
(Відправляй, гав не лови, догоняй, відбирай)
- Назвіть глухий звук з цього слова. ( «Т»)
- Пора виходити. Як ми його обходимо, нагадайте мені ще раз, будь ласка.
(Спереду)
2-я зупинка
- А зараз ми будемо пересуватися пішки.
(З-за ширми з'являється дорожній знак «Діти»)
- Що означає цей знак?
- Для кого ставлять на дорозі такі знаки?
(Для водіїв)
- Що означає цей знак?
(Щоб водії на дорозі були обережні. Біля дороги знаходиться дитячий заклад, і діти можуть з'явитися на дорозі в будь-який час. Водій повинен перед цим дорожнім знаком знизити швидкість)
- До якої групи знаків він відноситься?
(До попереджуючим знакам)
- А ось інший знак. Що він означає?
З-за ширми з'являється автомобіль.
3-тя зупинка
Кожній парі дітей дається конверт з розрізаним на частини зображенням автомобіля.
4-я зупинка
- Подорож триває. А на чому поїдемо далі, підкаже загадка:
Кінь сталевий у мене,
Замість ніг два колеса.
Коли педалі покручу,
Відразу їжу, куди хочу.
(Після відгадки на ширмі з'являється велосипед)
- У скільки років можна сідати за кермо цього виду транспорту? (З 14 років)
- Що послужило прообразом велосипеда? (Самокат)
- З якого матеріалу робили перші велосипеди? (З дерева)
- Що означає цей знак?
(Рух на велосипеді заборонено)
- Як правильно їздити на велосипеді по вулицях міста?
(По правій стороні дороги, не більше 1 м від узбіччя дороги)
5-я зупинка
(На ширмі з'являється знак «Автобусна зупинка»)
- Що означає цей знак?
(На ширмі з'являється автобус)
- Продовжуємо подорож по країні дорожніх знаків автостопом. Ось і автобус підійшов. У які двері треба заходити в автобус?
(В задню)
- А з якої двері можна виходити?
(З передньої)
- Чим автобус схожий на тролейбус?
- Чим він відрізняється від тролейбуса?
6-я зупинка
(На ширмі з'являється світлофор з червоним світлом)
- Що велить нам світлофор? (Відповіді дітей)
- Треба зупинитися. Але щоб нам можна було відправитися далі в подорож, світлофор запропонував з ним пограти.
Кожній дитині дається тенісний м'ячик, і він повинен буде потрапити в кружок світлофора з відстані 3 м. Хто не зміг потрапити, відповідає на питання:
- В якій країні винайшли світлофор?
(В Англії, в Лондоні в 1868 році)
- Скільки кольорів у світлофора? (3)
- Для чого у світлофора є звук?
(Щоб за його сигналом могли переходити вулицю сліпі пішоходи)
- Слово «світлофор» з грецької означає - носій ... чого?
7-я зупинка
(На ширмі з'являється маршрутка)
- Подорож триває. А цей вид транспорту як ви будете обходити? (Ззаду)
Щоб ми в поїздці не нудьгували, водій маршрутки приготував нам питання у віршах. З ним розмовляти не можна під час поїздки, і він нам передав ось цей лист з питаннями і знаки дорожнього руху на зупинці. Я буду вам читати його загадки, а ви шукайте той знак, про який йде мова.
1. Що за знак такий висить?
«Стоп» - машинам він велить ...
Пішохід, йдіть сміливо
По доріжках чорно-білим.
(Пішохідний перехід)
2. Захворів живіт у Роми,
Чи не дійти йому до будинку.
У ситуації такої
Потрібно знак знайти якийсь?
(Пункт першої медичної допомоги)
3. Можна зустріти знак такої
На дорозі швидкісний,
Де великих розмірів яма
І ходити небезпечно прямо,
Там, де будується район,
Школа, будинок иль стадіон.
(Рух пішоходів заборонено)
4. Ходять сміливо молодий і старий,
Навіть кішки і собаки ...
Тільки тут не тротуар -
Справа все в дорожньому знаку.
(Пішохідна доріжка)
5. На ньому намальовані ви,
Але це не портрет.
Він висить на стовпі і охороняє вас,
Але він не світлофор.
(Дорожній знак «Діти»)
Вихователь перевертає малюнки моделей машин (їх - 7), а на зворотному боці виходить напис «Молодці».
- Ось і закінчилася наша подорож автостопом по країні дорожніх знаків. Ви добре впоралися із завданням і показали знання правил дорожнього руху. На згадку про цю подорож я вам дарую моделі автомобілів, які ви зможете розфарбувати в той колір, який вам подобається.
Розвага з безпеки руху «На вулицях міста» для дітей 5-7 років
Сценарій розваги з безпеки руху «На вулицях міста» (для дітей 5-7 років) підготовлений вихователем підготовчої «В» логопедичної групи МБДОУ «Дошкільний навчальний заклад № 52« Росинка »міста Дімітровграда Ульяновської області» Денисової О.Н.Призначений для вихователів, батьків, які зацікавлені в організації активного дозвілля дітей; сценарій допоможе ненав'язливо закріпити правила безпеки на дорозі для пішоходів.
Розвага з правил дорожнього руху для дітей старшого дошкільного віку «На вулицях міста»
контингент: Діти старшої, підготовчої групимета: Закріпити правила безпечної поведінки на вулицях міста, повторити значення знаків дорожнього руху.
завдання:
1. Розширити знання дітей про знаках дорожнього руху: форму, колір: червоні забороняють, блакитні дозволяють; наявність піктограм, цифр; закріпити знання знаків дорожнього руху - зебра, пішохідний перехід і т.д.
2. Збагачувати словник дієсловами руху: рухається, їде, мчить, мчить, йде, пересувається, летить, зупиняється, гальмує, об'їжджає, паркується, сигналить, пропускає і т.д. Продовжувати вчити відгадувати загадки; активізувати пізнавальну активність і ВПФ логічне мислення, слухове і зорове увагу, уяву, пам'ять.
3. Виховувати самоконтроль і самоперевірку, вміння вчасно прийти на допомогу однолітку. Розвиток емоційної сфери
Попередня робота:
1.Чтеніе С. Михалкова «Дядя Стьопа - міліціонер»
2. Відгадування загадок, заучування віршів
3. Лото «Знаки дорожнього руху»
4. З / р гра «ДПС»
5. Екскурсія до проїжджої частини «Світлофор»
Матеріал до діяльності: дошка з намальованими осередками, повітряні кульки червоного, зеленого і жовтого кольорів для регулювальника, слайд-шоу «Знаки дорожнього руху», смужки білі 16 штук «Зебра», макет Світлофора (120 см); кашкети ДПС, світловідбиваючі жилети (2 шт), самокат 2шт., флешносітель з аудіозаписами «Автомобілі» А. Глизін, «Світлофор» В. Леонтьєв, музика з кінофільму «Маска», звуковий сигнал автомобіля; Провідні входять, разом зі «Світлофор» в центр майданчика.
Світлофор вимовляє:
У будь-якого перехрестя
Вас зустрічає світлофор,
І заводить дуже просто
З пішоходом розмову.
1 дитина: Встали ми на переході,
Перед нами світлофор.
І при всьому чесному народі
Дивиться він на нас в упор.
2 дитина: Червоний очей його відкрився,
Значить, хоче він сказати:
Як би ти не поспішав,
Повинен ти зараз стояти!
3 дитина: Ось блимає жовтим оком.
Приготуйся, говорить!
Як закрию цей - разом
Буде третє око відкритий.
4 дитина: Третє око горить зеленим,
Всі машини встали в ряд.
Ось тепер йти готові
Мама з татом кажуть
1 Ведучий: рухлива гра (з усіма дітьми) «Зелений, жовтий, червоний». А зараз, хлопці ми повторимо з вами сигнали світлофора в грі Гру проведе постової - регулювальник (Їм буде: ... ..надевается кашкет і дається кошик з 3 кульками, призначається ведучим). Коли він піднімає зелений кулька, діти йдуть по колу, коли піднімає жовтий - зупиняються, коли червоний - присідають. (Пісня про світлофор. Музика. А. Терентьєва, слова Л. Кукса)
Пізнавальний розповідь з історії:
1 ведучий: Перший світлофор з'явився 150 років тому, (в 1868 році) в Англії в Лондоні. А в нашій країні перший світлофор встановили 86 років тому (в 1929 році) в Москві. Світлофор був схожий на годинник з круглим циферблатом, розділеним на сектори червоного, жовтого і зеленого кольору. Стрілку-покажчик регулювальник повертав вручну. Потім з'явилися електричні світлофори, які діють і зараз, хоча зовні вони і змінилися. Але завжди кольору в світлофорі йдуть в такому порядку: для кращої видимості нагорі розміщений червоний сигнал як найважливіший і небезпечний, потім жовтий, а внизу - зелений.
2 ведучий: Хлопці, як ви думаєте, чому обрані саме ці кольори?
Червоний колір добре видно в темряві, тумані. Червоний колір сигнал небезпеки, сигнал тривоги. Він найпомітніший, видно здалеку, його важко сплутати з іншим. Тому він обраний для самого суворого сигналу, що забороняє рух.
Жовтий колір також добре помітний в будь-яку погоду. В тумані його можна прийняти за червоний. Але все одно він буде попереджати водія.
Зелений колір не можна сплутати з червоним або жовтим. На світлофорах є козирки, щоб сигнали були добре видно при яскравому сонячному світлі.
загадки:
1 Ведучий
1. Цю стрічку не візьмеш І в косичку НЕ вплетешь. На землі вона лежить, Транспорт уздовж по ній біжить. (Дорога)
2. Ніколи я не сплю, На дорогу дивлюся. Підкажу, коли стояти, Коли рух починати. (Світлофор)
3. Тут машина не піде. Головний тут - пішохід. Що один одному не заважати, Нужносправа шлях тримати. (Тротуар)
4. Що за транспорт за такий? Що везе тебе додому. Він біжить туди-сюди, Упираючись в дроти. (Тролейбус)
5. Під ногами у Сережки Смугаста доріжка. Сміливо він по ній йде, А за ним і весь народ. (Зебра)
2 Ведучий:
7. Дві дороги довго йшли. І одне до одного підійшли. Сваритися не стали, Перетнулися і далі побігли. Що це за місце, Всім нам цікаво. (Перехрестя)
8. Наш автобус їхав-їхав, і до площадочке під'їхав. А на ній народ сумує, мовчки транспорт очікує. (Зупинка)
9. Двох коліс йому вистачає, і мотор не підкачає. Потрібно тільки завести - І щасливої \u200b\u200bдороги! (Мотоцикл)
10. Це що за магазин? Продається в ньому бензин. Ось машина під'їжджає, Повний бак їм заливає. Завелася і побігла. Щоб інша під'їжджала. (Заправна станція)
6. На узбіччях стоять, мовчки з нами говорять. Всім готові допомагати. Головне - їх розуміти. (Дорожні знаки)
2 Ведучий: Дидактична гра (з усіма дітьми) «ЦЕ Я, ЦЕ Я, ЦЕ ВСЕ МОЇ ДРУЗІ» (гра на увагу)
ведучий: - Хлопці, якщо ви робите згідно з правилами дорожнього руху, то дружно відповідаєте: «Це я, це я, це все мої друзі!», А якщо ви, почувши загадку, так не робите, то просто промовчите.
Хто уважний в дорозі, розбирається в усьому,
Червоні знаки заборонені він не сплутає ні з чим?
Хто з вас у вагоні тісному
Поступається старшим місце?
Відповість хто без зволікання,
Що жовте світло - попередження?
Хто поблизу проїжджої частини
Весело ганяє м'ячик?
Відповідайте дружно, разом
Хто з вас знавець рухи, правил дорожніх дотриманням?
Хто летить вперед так скоро,
Що не бачить світлофора?
Хто з вас йде вперед
Тільки там, де перехід?
Хто дитину - пустуна зупинить бігуна
Він від мами виривається і до дороги направляється?
Хто тисне швидкість до межі, щоб швидше закінчити справу?
І не знає гальм, може бачити докторів!
Хто готовий допомогти хворому і відправити в лазарет -
У дороги червоний хрест
Хто в дорозі зголоднів, втомився і не спав
Тим дорожній знак покаже, щоб швидше відпочивав
Хто не любить промедленья, він не спить, навіть не їсть,
і не чуючи Стомлені, може загриміти в кювет?
Хто відповість, дружно, хором
Знати ми правила повинні, безпеку дотримати!
1 Ведучий: Словесно - рухова гра «Хто дружною» на розвиток сили голосу, пам'ять і вдосконалення координації рухів по сигналу, закріплення просторових орієнтувань.
Діти подумки діляться на 2 групи, хто дружною повторить слова за провідним?
Дорога не стежка показ звиваються долоньок
Дорога не канава стрибок імітація перестрибування канави
Спершу дивись наліво поворот голови наліво
Потім дивись направо поворот голови направо
Ліворуч гляди, ... наліво
І направо гляди ... направо
І якщо машин не побачиш - йди! .... Долонька козирком до очей
марширування на місці
ведучий 1: Відгадування кросворду. Було висунуто дошка з намальованими осередками. Діти по - черзі називають картинку, 2 ведучий вписує літери в осередку. Всі разом називають вийшло слово.
2 Ведучий Рухлива гра: «Чиє ланка збереться швидше?». Активізація рухової активності. Розвиток орієнтування в просторі, уваги.
4 групи (старша А, старша Б, підготовча А, підготовча Б, підготовча логопедична В) займають місця по кутах майданчика. Діти закривають очі, кружляють на місці. Вихователі в ролі маяків в цей час плутають своє місце розташування. За сигналом ведучого (автомобільний гудок) діти знаходять свого педагога і шикуються в 1 ланка один за одним.
Правила: Йти потрібно тільки по зебрі (пішохідного переходу) Перемагає, той хто швидше побудується за своїм вихователем, не порушивши правил руху-піднімають руки вгору.
Показ зразка гри провідними:
1 ведучий- Як дорогу нам знайти, щоб вихователя знайти?
2 ведучий: -Треба «зебру» пошукати, і тоді по ній крокувати. «Зебра» - шлях для пішохода, Смугастий знак проходу.
1 ведучий: А у «зебри» - диригент під назвою світлофор. Він хлопцям шлях вкаже, про дорогу все розповість.
Червоний сигнал: Якщо Червоним оком світить, Ви на місці стійте, діти,
І на «зебру" не ступайте, А машини пропускайте.
Зелений сигнал: Ось горить Зелене світло, Пішоходам всім: - Привіт! Шлях по «Зебра» вам відкритий, Коль Зелене світло горить!
1,2 Ведучий. З усіма дітьми «Змійка» під музику з кінофільму «Маска»
Роздача медальок «Знавець ПДР», Чупа - чупс на групу.
Сценарії свят для дітей в дитячому садку
Сценарій розваги по ПДР в дитячому саду ДОУ для дітей 6-ти років «Червоний, жовтий, зелений»
Березченко Світлана Олексіївна, вихователь д / с №17 г.Алексеевка Бєлгородська обл.
Програмне зміст: в ігровій формі закріпити уявлення дітей про правила дорожнього руху, розширювати уявлення про правила поведінки на вулиці, сприяти розвитку обережності уваги, обачності, зосередженості, здійснювати фізичний розвиток дітей.
Під веселу музику діти входять в зал (1-я команда - червоний сигнал світлофора, 2-я - жовтий сигнал світлофора і 3-я - зелений сигнал світлофора)
ведучий:
На дорогах з давніх-давен
Є господар - Світлофор!
Перед вами всі кольори,
Вам представити їх пора
Привітання команд (Перший рядок говорить капітан, другу - хором вся команда).
1 команда:
Загорілося червоне світло?
Стій! Уперед дороги немає!
2 команда:
Жовтий очей твердить без слів:
До переходу будь готовий!
3 команда:
На зелене світло - вперед!
Шлях вільний. Перехід.
ведучий:
Перейти через дорогу
Вам на вулиці завжди
І підкажуть, і допоможуть
Ці яскраві кольори.
Розминка під музику. Приходить Шапокляк.
ведучий: Так ні ж! Шапокляк, ти на дорозі не вмієш себе правильно вести і багатьом дітям показуєш поганий приклад. Ти ж не знаєш ніяких дорожніх знаків.
Шапокляк: А діти теж не знають! Адже не знаєте?
діти: Знаємо!
Шапокляк: Ось ми зараз і перевіримо. У мене в сумочці знаки, які я по дорозі познімала. Подивимося, чи виберете ви з них ті, які потрібні для пішохода, а не для водія.
1-е змагання «Дорожні знаки».
Діти по одному підбігають до столу, на якому викладені різні дорожні знаки. Їм треба вибрати знак, потрібний для пішохода, і повернутися до команди. Коли прибіжить останній гравець, всі діти піднімають знаки вгору. Стара Шапокляк разом з ведучим аналізує правильність виконання завдання, вибірково запитує про значення того чи іншого знака.
ведучий: Бачиш, Шапокляк, як діти знають дорожні знаки!
Шапокляк: І я знаю! Ось, наприклад, ці палички намальовані на дорозі для того щоб грати в шахи. Переставляєш фігури з одного рисочки на іншу.
ведучий: Ось і неправильно! Зараз діти нам скажуть, для чого потрібні ці намальовані палички на дорозі, (Відповіді дітей)
Відповідай-ка всім нам, Шапокляк, хто на дорозі найголовніший, а його сигнал -для всіх закон?
Шапокляк: Звичайно знаю! Це щурики Лариска!
ведучий: Нічого ти не знаєш, а діти знають. (Відповіді дітей). Так, це світлофор. А зараз ми подивимося, яка команда перша збере світлофор.
2-е змагання. «Збери світлофор».
За командою перша дитина біжить до розірваному світлофора. Бере цеглинка і ставить його навпроти команди, біжить назад. Другий прикріплює до нього гімнастичну палицю, на якій вже є тримачі для кілець. Третій вішає червоне кільце, четвертий - жовте, п'ятий - зелене. Переможцем вважається команда, яка першою закінчить змагання і правильно за кольором повісить кільця.
ведучий: Виходячи на вулицю, Приготуй заздалегідь Ввічливість і стриманість А головна увага!
Потім звертається до старої Шапокляк: «А ти уважна на дорозі?»
Шапокляк: Дуже уважна! Іду куди хочу. Хочу - йду туди, хочу -іду сюди!
Шапокляк імпровізує під музику (Шум гальм): Падає. Ведучий допомагає їй встати.
ведучий: Ось що може вийти, якщо бути неуважним на вулиці. Зараз діти тобі покажуть, які вони уважні на вулицях.
Гра на увагу «Сигнали світлофора»
Ведучий показує вразбивку сигнали світлофора, на зелене світло діти тупають ногами, при жовтому - плескають у долоні, при красномнічего не роблять. Ведучий хвалить дітей.
дитина:
Ми запам'ятаємо з дитячих років:
Червоне світло - рухи немає,
Жовтий - стій, дивись навколо,
А зелений - кращий друг.
Ведучий: Якщо ти поспішаєш в дорозі
Через вулицю пройти,
Там йди, де весь народ,
Там, де знак є. .. перехід.
Шапокляк: Ну ось ще, буду я шукати ці знаки, і дітям не раджу!
Всім дітям я раджу
Все робити точно так,
Як робить стара
На прізвисько Шапокляк.
ведучий: Ну, як ти вчиш дітей, ми вже бачили, трохи під машину не потрапила. Тепер подивимося, як правильно переходити вулицю. Найбезпечніший перехід це. .. (Підземний)
3-тя естафета «Підземний перехід»
Перед кожною командою викладається тунель і стійка. Діти по черзі пролазять через тунель, оббігають стійку і повертаються до своєї команди. Виграє команда, яка швидше за всіх виконає завдання.
ведучий: Шапокляк, а ти знаєш загадки про дорожній порядку?
Шапокляк: Звичайно знаю. Але нам допоможе щурики Лариска. Ці загадки з кросворда, якщо правильно відгадати, то прочитаєте слово, яке вийде в виділених клітинках.
Вноситься кросворд, виконаний на великому картоні. Кожній команді дістаються дві загадки про транспорт. У виділених клітинах повинно вийти слово «дорога»
Загадки.
Цей кінь не є вівса
Замість ніг два колеса.
Сядь верхом і мчися на ньому
Тільки краще правуй кермом. (Велосипед)
Для цього коня їжа -
Бензин, і масло, і вода.
На лузі він не пасеться,
По дорозі він мчить. (Автомобіль)
Дивовижний вагон!
Посудіть самі:
Рейки в повітрі, а він
Тримає їх руками. (Тролейбус)
Будинок по вулиці йде,
На роботу всіх везе
Чи не на тонких курячих ніжках,
А в гумових чобітках. (Автобус)
Силач на чотирьох ногах
У гумових чоботях,
Прямо з магазину
Притягнув нам піаніно. (Вантажівка)
Спозаранку за віконцем
Стук, і дзвін, і метушня,
За прямим сталевим доріжках
Ходять яскраві будинки. (Трамвай)
Шапокляк: Хлопці, а ми з крискою Ларискою вам ще одну гру підготували.
Гра на увагу «Це я, це я, це все мої друзі».
Шапокляк задає питання, а діти відповідають.
Хто з вас в трамваї тісному
Поступається старшим місце?
Хто з вас йдучи додому,
Прямує на бруківці?
Хто з вас йде вперед
Тільки там, де перехід?
Хто летить вперед так скоро,
Що не бачить світлофора?
Шапокляк: Ну, ніяк ваших дітей не збити з пантелику. Піду в інший дитячий сад, може, там кого-небудь заплутаю.
Надається слово журі. Уже можна підбити підсумки, нагороджуються переможці. Під звуки маршу діти виходять із залу.
Робота МБДОУ № 19 м Невинномиськ
з дітьми дошкільного віку з ознайомлення з правилами дорожнього руху.
З року в рік в нашому місті і нашій країні збільшується кількість автомобільного транспорту. Вулиці міста з потоком машин, що рухаються вимагають від дітей хорошою орієнтування, а орієнтування формується в процесі практичної діяльності. Швидкий розвиток автомобільного транспорту, збільшення інтенсивності руху висуває серйозне завдання - забезпечення безпеки руху дітей. За статистикою кожна десята жертвою дорожньо-транспортної пригоди стає дитина. Дитину цікавить вулиця і все на ній відбувається. І часто, захоплений чимось незвичайним, він потрапляє на вулиці в небезпечні ситуації, особливо в літній період. Ось чому вже в дошкільному віці необхідно навчати дітей орієнтуватися в найближчому оточенні. Це тим більш важливо знати майбутньому школяреві, так як йому доводиться долати шлях від дому до школи і назад. У попередженні дорожньо-транспортної пригоди з дітьми важливу роль відіграє робота ДНЗ з роз'яснення дітям правил дорожнього руху і прищеплення навичок дисциплінованого, культурного поведінки на вулицях і дорогах. Адже дитині важко зрозуміти, що таке гальмівний шлях, час реакції водія або транспортний потік. Діти часто страждають від нерозуміння тієї небезпеки, яку представляє собою автомобіль. Програмою розвитку ДНЗ передбачено навчання дітей правилам дорожнього руху з першої молодшої групи. В план роботи вихователів увійшли такі форми роботи з дітьми за правилами дорожнього руху, як екскурсії, спостереження, бесіди, розгляд картин, читання творів, заучування віршів, різні дидактичні і сюжетно-рольові ігри. Вихователі ДНЗ в своїй роботі по ознайомленню дітей з правилами дорожнього руху, так само орієнтуються на програму «Основи безпеки дітей дошкільного віку» Р.Б.Стеркіной, О.Л.Князевой, Н.Н.Авдеевой, а саме розділ «Дитина на вулицях міста. Починаючи з першої молодшої групи в нашому дитячому садку ведеться робота по ознайомленню дітей з різними видами транспорту, вихованню у дітей уміння поводитися на вулиці і проїжджої частини дороги. Дітей з раннього віку привертає різноманітність навколишнього: будинки, вулиці, що рухається по ним транспорт. Спостереження за життям вулиці саме по собі не забезпечує формування правильних уявлень про правила дорожнього руху. Дітям важко самостійно пізнати абетку дорожнього руху, розібратися в зміні сигналів світлофора, зрозуміти їх зміст. Це змусило своєчасно почати навчання дітей правилам поведінки на вулиці. Дотримання правил - це результат вихованості. Дослідження психологів показує, що у дітей спостерігається розрив у теоретичних знаннях і практичному їх застосуванні. Усвідомлене застосування правил дорожнього руху неможливо, якщо діти не вміють розрізняти і називати (в залежності від віку) ліву, праву сторону, середину. Правила дорожнього руху вимагають від дитини орієнтування в просторі і правильно реагувати на зміни навколишнього оточення. Щоб домогтися успіху в освоєнні правил дорожнього руху вихователі МБДОУ № 19 м Невинномиськ здійснюють зв'язок між всіма розділами програми. На заняттях з розвитку мовлення, образотворчої діяльності, формуванню елементарних математичних уявлень, фізкультурних, музичних та інших видах діяльності приділяють увагу формуванню у дітей орієнтування в просторі, вихованню швидкої реакції на зміну навколишнього оточення. З правилами дорожнього руху вихователі ДНЗ знайомлять дітей систематично і послідовно, ускладнюючи програмні вимоги від заняття до заняття і від групи до групи. У молодшій і середній групах під час цільових прогулянок, на заняттях, в іграх вихователі спрямовують увагу дітей на рух пішоходів, транспорту, називають кольори світлофора, знайомлять з вулицею, зі словами: «світлофор», «тротуар», «пішохід», «перехід ", "авто". Вони уточнюють назву частин автомобіля: кабіна, колеса, двері і т.д. Отримані на прогулянці знання вихованцями закріплюються в процесі занять: на аплікації - наклеюванні світлофора; на занятті з формування елементарних математичних уявлень - вчать розрізняти ліву і праву сторони; на конструюванні - будівництво вулиці, дороги вихователь супроводжує дії словом: «Це у нас буде тротуар, хто по ньому буде ходити?». На фізкультурних заняттях малюків вчать рухатися в певному напрямку - вперед, назад. Проводять рухливі ігри: «Поїзд», «Трамвай», «Воробушки і автомобілі», «Знайди свій колір». Таким чином, у дітей накопичується досвід руху по вулиці, збагачується їхній словниковий запас, підвищується рівень просторового орієнтування. У старшій і підготовчій до школи групах розрізнені відомості про правила дорожнього руху вихователі пов'язують в послідовну і струнку систему уявлень. Діти цих груп чітко знають і практично використовують наявні знання правил дорожнього руху на вулиці, знають дорожні знаки, знають про роботу співробітників ДІБДР. Вихователі старших груп обіграють правила дорожнього руху в різних іграх. Всі діти підготовчої до школи групи вміють практично переходити вулицю, чітко знають дорогу від будинку до школи.
Уміння застосовувати правила дорожнього руху, виховується у дітей на основі методичної літератури наявної в ДОУ: «Методичні рекомендації з навчання дітей дошкільного віку правилам дорожнього руху», Санкт-Петербург, 1994; «Як забезпечити безпеку дошкільнят», К.Ю.Белая, В.Н. Зімоніна, Л.А. Кондрикінський і ін., М. »Просвещение», 2004; «Дошкільнятам про правила дорожнього руху», Е.Я. Степаненкове, М.Ф. Філенко, М. »Просвещение», 1979; «Безпека на вулицях і дорогах», М.М. Авдєєва, О.Л. Князєва, Р.Б. Стеркиной, М.Д. Маханева, М. ТОВ «Видавництво АСТ-ЛТД», 1997; Методичний посібник «Навчайте дошкільнят правилам руху», В. Клименко. Вихователі використовують в своїй роботі наявні в методичному кабінеті великий вибір дидактичних ігор за правилами дорожнього руху: «Знаки на дорогах»; "Дорожні знаки"; «Світлофор»; «Хто пішов»; "Що змінилося?"; «Хто швидше в дитячий сад приїде?», «Ми їдемо, їдемо, їдемо!». У своїй роботі вихователі використовують наявні в дитячому саду картини з правил дорожнього руху і ілюстровані посібники. Використовуючи художню літературу, розглядаючи з дітьми картини, вихователі ДНЗ пам'ятають і знають, що правильне сприйняття художнього твору залежить від рівня дитячої вистави.
У кожній групі МБДОУ № 19 створено «куточки безпеки», де зібрано наочний і ігровий матеріал з правил дорожнього руху. Матеріал поповнюється і оновлюється протягом усього навчального року. Діти самостійно грають в знайомі гри і розглядають ілюстрації без втручання дорослих. Так само «куточок безпеки» оформлений і в холі ДОУ, метою його є інформування не лише дітей ДНЗ, а й їхніх батьків про правила дорожнього руху і необхідності їх дотримання. Для поліпшення роботи з дітьми вихователі власними руками виготовили макети вулиць з перехрестями, дорожніми знаками, світлофорами. У МБДОУ № 19 систематично 1 раз на місяць ведеться інструктаж з дітьми по правилам дорожнього руху в ігровій формі. Для кожного інструктажу розроблені інструкції, які затверджені на педагогічній раді. Протягом року вихователі знайомлять дітей з художньою літературою з правил дорожнього руху: Дорохова А. «Зелений, жовтий, червоний»; Жидков Б. «Що я бачив, світлофор»; Північний А. «3 чудових кольору»; Клименко В. «Хто важливіший за всіх на світі!», «Подія з іграшками»; Турутіна С. «Для чого потрібен світлофор»; Михалков С. «Моя вулиця», «Велосипедист»; Маршак С. «Міліціонер», «М'яч».
Важливу роль в ознайомленні дітей з правилами дорожнього руху грає тісний взаємозв'язок нашого ДОП з батьками. Вихователі ведуть велику роботу по правилам дорожнього руху з батьками, знайомлять їх з програмними вимогами, залучають до виготовлення матеріалу для проведення занять, ігор, виконання різних завдань з дітьми. Наприклад, батьки разом з дітьми виконали роботи з малювання та аплікації в домашніх умовах, а в ДОУ була організована виставка робіт по правилам дорожнього руху. З батьками в групах проводяться різні консультації з правил дорожнього руху, в батьківських куточках оформляються наочно-інформаційні стенди на дану тематику.
В кінці навчального року вихователями всіх вікових груп ДНЗ проводиться вивчення рівня засвоєння дітьми програмного матеріалу по правилам дорожнього руху за спеціально розробленими критеріями, що дає можливість виявити рівень засвоєння матеріалу дітьми і намітити завдання роботи з дітьми в літній оздоровчий період. Здійснюючи роботу з ознайомлення дітей з правилами дорожнього руху, вихователі впевнені, що знання і навички руху по вулиці, отримані в ДОУ, служать фундаментом для підготовки дитини до навчання в школі, забезпечують самостійність і культуру поведінки на вулиці наших випускників. Необхідно відзначити, що вихованці ДНЗ приходять в школу з певними навичками правильної поведінки на вулицях. Це відзначають і вчителі шкіл. Роль ДОУ в попередженні дорожньо-транспортного травматизму велика, так як систематична, цілеспрямована, правильна виховна робота з дошкільнятами створює міцний навик поведінки дітей на вулиці, допомагає зберегти життя і здоров'я дитини, забезпечує самостійність і усвідомленість поведінки дітей на вулиці. В ДНЗ зібрано багато різноманітного дидактичного матеріалу з навчання дітей правилам дорожнього руху. Вихователі шукають нові сучасні форми роботи з дітьми за правилами дорожнього руху, і це у них виходить.
Зам. завідуючої І.О.Васіленко
Попередній перегляд:
Основи безпеки життєдіяльності
ПОДОРОЖ ПО МІСТУ ДОРОЖНІХ ЗНАКІВ.
Конспект спортивного розваги для старших дошкільнят.
мета: уточнити і закріпити знання дітей про правила поведінки на вулиці, про правила дорожнього руху, про різні види транспорту, розвивати увагу, удосконалювати, координацію рухів, зміцнювати м'язовий корсет, сприятиме вдосконаленню рухових навичок, виховувати культуру поведінки в громадському транспорті.
посібники: картинки з вулицею, різними видами транспорту, дорожні знаки на підставках і картинки, доріжка-перехід ( «зебра»), два тунелі, два обруча, 2 гри «Склади світлофор», керма, сумки, коляски для гри і «світлофор» (гуртки - червоний, жовтий, зелений), два м'ячі, кольорові картки за кількістю учасників, касета з музикою.
Діти входять в зал. Зал оформлений, як місто: є пішохідний перехід (доріжка), автобусна зупинка, варто світлофор.
Ведучий. Сьогодні ми вирушимо з вами на прогулянку по Місту Дорожніх Знаків. Спочатку ми з вами підемо пішки. Де ми будемо йти (показує картинки будинків, вулиці, проїзної частини)?
Відповіді дітей.
Ведучий. Правильно, ми підемо по тротуару, де ходять пішоходи.
діти:
Місто, в якому з тобою ми живемо,
Можна по праву порівняти з букварем.
Ось вона, азбука, над бруківкою:
Знаки розвішані над головою.
Азбукою вулиць, проспектів, доріг
Місто дає нам весь час урок.
Азбуку міста пам'ятай завжди,
Щоб не трапилася з тобою біда.
Ведучий. Крокуємо по тротуару (під музику різні види ходьби: на носках, широким кроком, боком, приставним кроком; біг, підскоки). Ми прийшли з вами на стадіон, де проведемо розминку «Веселих пішоходів».
ОРУ «Веселі пішоходи»
- «Пішохід прокинувся» І.П .: - ноги на ширині плечей, руки в сторони. 1-2 - підняти прямі руки вгору, подивитися на долоні, 3-4 - вихідне положення (6 разів).
- «Побачив у вікно регулювальника» І.П .: - ноги на ширині плечей, права рука вгору, ліва рука вниз, 1-2 - міняємо положення рук: праву вперед-вниз, ліву вперед-вгору, 3-4 повторюємо рахунок 1 2 (6-8 разів).
- «Чи немає машин?» І.П .: - ноги на ширині плечей, руки на поясе.1-2 - поворот вправо, руки в сторони, 3 4 - вихідне положення. Те ж вліво (по 3 рази).
- «Крокуємо по переходу» І.П .: - ноги на ширині плечей, руки в внизу, 1 руки в сторони, 2-праву ногу зігнути в коліні, підняти вгору, бавовна під коліном, 3 - ногу опустити, руки в сторони, 4 - вихідне положення.
- «Де автобус?» І.П .: - основна стійка, руки вниз, 1 - стрибок, ноги нарізно, руки в сторони, 2 - вихідне положення, 3 - повторити рахунок 1, 4 - вихідне положення. Виконати 8-10 підскакувань, чергуючи їх з ходьбою.
Чути автомобільний гудок. Вбігає домовичок Кузя.
домовичок: Фу, трохи під машину не потрапив.
Ведучий. Здрастуй, як тебе звати?
домовичок: Домовичок Кузя.
Ведучий. Ти де переходив дорогу, що трохи під машину не потрапив?
домовичок: Де було зручно, там і перейшов.
Ведучий. Хлопці, де потрібно переходити дорогу?
діти: Пішохід! Пішохід!
Пам'ятай ти про перехід!
Підземний, наземний,
Схожий на зебру.
Знай, що тільки перехід
Ведучий. Правильно, по пішохідному переходу. Давайте покажемо Кузьо,
де необхідно переходити дорогу (діти разом з Кузею йдуть
по пішохідному переходу (доріжці)). Скажіть, хлопці, які
бувають пішохідні переходи? (Відповіді дітей) Правильно
наземні і підземні (показує картинки). Кузя, ти зрозумів,
де потрібно переходити дорогу?
домовичок: Звичайно, зрозумів. По пішохідному переходу.
Ведучий. Щоб закріпити це правило, ми пограємо.
Гра «Підземний перехід»
Діти діляться на дві команди. За сигналом ведучого бігу по «підземному переходу» - тунелю. Чия команда швидше перейде на іншу сторону «вулиці», та й виграла.
Ведучий. Кузя, скажи, а куди ти так поспішав?
домовичок: Я тікав від Баби - Яги. Вона хоче, щоб я жив у неї в
хатинці, а я хочу в селі з людьми. У Яги в лісі дуже
нудно. А в місті я заблукав. Допоможіть мені дістатися
до мого села.
Ведучий. Хлопці, допоможемо домовичка? (Відповіді дітей) Тоді, зараз ми
підемо на автобусну зупинку і поїдемо на автобусі.
Діти разом з домовенком підходять до «автобусній зупинці» (на стійці знак «автобусна зупинка», ведучий показує картинки автомобільного транспорту: автобуса, легкового автомобіля, різні види вантажних автомобілів).
Ведучий. Як можна, одним словом назвати ці автомобілі?
Відповіді дітей (машини, транспорт). Які знаєте види транспорту (легковий, вантажний)?
Ведучий. Який це знак? (Показує знак «Автобусна зупинка», діти відповідають). Зараз ми побачимо, чия команда швидше переїде з однієї зупинки на іншу.
Гра «перевезено пасажирів»
Діти діляться на дві команди. Вибирається «водій», він тримає обруч це автобус. За сигналом «Водій» перевозить пасажирів з однієї зупинки на іншу. Хто швидше перевезе пасажирів, та команда перемогла.
Під час гри забігає Баба-Яга. Вона намагається всіх розштовхати. Кузя ховається за дітьми.
Ведучий. Шановна, не можна себе так вести в автобусі.
Баба Яга . Я не шановна, а справжнісінька Баба Яга. Мені треба поспішати. А ви мені заважаєте.
Ведучий. Хлопці. Давайте розповімо Бабі-Язі, як потрібно поводитися в автобусі. (Розповіді дітей) Баба-Яга, а куди ти так поспішаєш?
Баба Яга . Домовенка Кузю шукаю. Втік він від мене. Ви його не бачили?
Ведучий. Бачили, тільки, він не хоче з тобою жити в лісі. Йому хочеться жити в селі. Відпусти його.
Баба Яга . Ні, не відпущу. Нікуди він від мене не втече, в місті заблукає. З ним обов'язково що-небудь трапиться - під машину потрапить. Ніхто йому не допоможе.
Ведучий. Хлопці йому допоможуть.
Баба Яга . (Бачить Кузю) Ось ти де! Не допоможуть, я зачарувала світлофор, переплутала всі знаки.
Ведучий. Наші діти знають правила дорожнього руху, вони виправлять світлофор.
Гра «Склади світлофор»
Діти діляться на дві команди по три людини. Кожен учасник підбігає до «світлофора» (два прямокутника з трьома гуртками) і викладає один кольоровий гурток. Хто швидше і правильно викладе кольору світлофора.
Ведучий. Ось бачиш, Баба-Яга, наші діти чар світлофор.
Хочеш з ними пограти в гру «Автомобілі, пішоходи і світлофор»?
Хто стежить, щоб все в дорозі
Знали, як себе вести?
Увага, дивиться в упор
На вас триокий світлофор -
Зелений, жовтий, червоний очей.
Він кожному дає наказ.
Гра «Автомобілі, пішоходи і світлофор»
Одній групі учасників лунають керма - вони «автомобілі», інший сумки, коляски - вони пішоходи. Ведучий показує два гуртка різного кольору (гуртки червоного і зеленого кольорів, обидва гуртка жовтого кольору і дає пояснення, для кого який сигнал «загоряється» - для водіїв або пішоходів. Автомобілі на зелений сигнал - їдуть, на - жовтий стоять, на червоний - присідають . Пішоходи на зелений сигнал переходять дорогу по пішохідному переходу, на - жовтий зупиняються, на червоний - все беруться за руки. Баба-Яга намагається заплутати дітей, але у неї нічого не виходить.
Ведучий. Наші хлопці добре знають сигнали світлофора.
Баба Яга . Світлофор то знають, а дорожні знаки не знають.
Ведучий. Давай перевіримо.
Гра «Збери дорожні знаки»
У грі беруть 2 команди.
Перед дітьми на відстані 2 3 м в одну лінію виставляються дорожні знаки (знаки на підставках). За допомогою лічилки діти визначають черговість команд і відповідно до черговості починають збивати знак, кидаючи м'яч. Кожен збитий знак, можна забрати тільки тоді, коли правильно буде названий сам дорожній знак. Якщо відповіді надані невірно, то знак знову ставлять на місце. Перемагає та, команда, яка збере більше знаків. Баба - Яга і Кузя теж беруть участь в цій грі.
Ведучий. Переконалася, Яга, що наші хлопці знають дорожні знаки. Вони ще й вірші знають про них. (Діти беруть по одному знаку і шикуються в ряд, кожен розповідає про своє знаку).
Ну, а тепер, все знаки,
Ставайте дружно в ряд
І все правила рухи
Розкажіть для хлопців.
Знак "В'їзд заборонено":
Знак водіїв лякає,
В'їзд машин забороняє!
Не намагайтеся зопалу
Їхати повз цегли!
Знак "Пішохідний перехід":
Тут наземний перехід,
Ходить цілий день народ.
Ти, водій, не сумуй,
Пішохода пропусти!
Знак "Рух пішоходів заборонено":
В дощ і в ясну погоду
Тут не ходять пішоходи.
Він до них промовляє знак одне:
"Вам ходити заборонено!"
Знак "Підземний пішохідний перехід":
Знає кожен пішохід
Про підземний цей хід.
Місто він не прикрашає,
Але машинам не заважає!
Знак "Місце зупинки автобуса, тролейбуса, трамвая і таксі":
У цьому місці пішохід
Терпляче транспорт чекає.
Він пішки втомився крокувати,
Хоче пасажиром стати.
Знак "Залізничний переїзд":
Не один тут знак, а багато:
Тут залізниця!
Рейки, шпали та шляхи -
З електричкою Не жартуй.
Знак "Лікарня":
Якщо потрібно вам лікуватися,
Знак підкаже, де лікарня.
Сто серйозних докторів
Там вам скажуть: "Будь здоровий!"
Знак "Діти":
Посеред дороги діти,
Ми завжди за них у відповіді.
Щоб не плакав їх батько,
Будь уважніше, водій!
Знак "Дорожні роботи":
Знак "дорожні роботи".
Лагодить тут дорогу хтось.
Швидкість зменшити потрібно буде,
Адже там на дорозі люди.
Знак "Автозаправна станція":
Чи не доїдеш без бензину
До кафе і магазину.
Цей знак вам скаже дзвінко:
"Поряд бензоколонка!"
Знак "Телефон":
Якщо потрібно додзвонитися
Хоч додому, хоч за кордон,
Знак допоможе, скаже він,
Де шукати вам телефон!
Знак "Готель або мотель":
Якщо довгим був твій шлях,
Треба лягти і відпочити.
Цей знак нам говорить:
"Тут готель стоїть!"
Знак "Пункт харчування":
Коли вам потрібна їжа,
Те завітайте сюди.
Гей, шофер, увагу!
Скоро пункт харчування!
Знак "Техобслуговування":
Ай ай ай! Який жаль!
Щось раптом у нас зламалося.
Знак нам цей говорить:
"Тут машинний Айболить!"
Знак "Небезпечний поворот":
Цей знак тривогу б'є -
Ось небезпечний поворот!
Їхати тут, звичайно, можна,
Тільки дуже обережно -
Нікого не обганяти,
Пасажирів не змінювати.
Знак "Рух на велосипедах заборонено"
Знак запам'ятайте, друзі,
І батьки, і діти:
Там, де він висить, не можна
Їздити на велосипеді!
Ведучий. Давайте розглянемо знаки ще раз. Ось ці знаки -
забороняють : «В'їзд заборонено», «Рух на велосипеді
заборонено »,« Прохід заборонено ».Інформаційні : «Пункт
харчування »,« Лікарня »,« Дорожній пост »,« Пішохідний
перехід ».попереджувальні: «Увага діти», «Дорожні
роботи »,« Небезпечний поворот ».
Баба Яга . Знаки, то вивчили. А, ось, загадки мої перед Тобою не відгадаєте.
Ведучий. Давай спробуємо.
Баба Яга .
Ця сильна машина
Їде на величезних шинах!
Відразу півгори прибрав
Семитонний ...
(Самоскид)
* * *
Тихо їхати нас зобов'яже,
Поворот поблизу покаже
І нагадає, що і як
Вам в дорозі ...
(дорожній знак)
* * *
І, крокуючи по дорогах,
Не забудьте, малюки:
Край дороги - пішоходам,
Решта - для ... (машин)
* * *
Що за «зебра» на дорозі?
Всі стоять, роззявивши рот,
Чекають, коли мигне зелений.
Значить, це - ... перехід
(Перехід)
* * *
Під землею коридор
На ту сторону веде.
Немає ні двері, ні воріт,
Це теж ... перехід
(Перехід)
* * *
Будинок на рейках тут як тут,
Всіх помчить він в п'ять хвилин.
Ти сідай і не зівай,
Відправляється ... трамвай
(Трамвай)
* * *
Підняв догори дві руки -
Взяв дві жили в кулаки.
«Дай дорогу, постової,
Побіжу по бруківці! »
(Тролейбус)
* * *
Носить хобот, а не слон,
Але слона сильніше він.
Сотні рук він замінює!
Без лопати, а копає.
(Екскаватор)
* * *
П'є бензин, як молоко,
Може бігати далеко.
Возить вантажі і людей,
Ти знаком, звичайно, з нею.
Взуття має з гуми,
Називається ...
(Авто)
* * *
Полотно, а не доріжка,
Кінь не кінь - сороконіжка
По доріжці тієї повзе,
Весь обоз один везе.
(Поїзд)
* * *
Біжу за допомогою двох ніг,
Поки сидить на мені їздець.
Мої роги в його руках,
А швидкість в його ногах.
Стійкий я лише на бігу,
Стояти хвилини не можу.
(Велосипед)
Ведучий. Діти відгадали всі твої загадки. Ти повинна відпустити Кузю.
Баба Яга . Сподобалося мені у вас, в дитячому саду. Можна, ми з Кузею
будемо приходити в гості? А Кузю я проводжу до села, я вам
обіцяю. На прощання хочу подарувати маленькі подарунки.
(Дарує дітям книги про правила дорожнього руху і йде
разом з Кузею)
Ведучий. Ось і закінчилося наше прогулянка по Місту Дорожніх Знаків.
На дорогах труднощів так багато, без сумніву.
Але їх боятися немає у нас причин,
Тому що правила руху
Є для пішоходів і машин.
І, щоб у всіх був гарний настрій,
Дотримуйтесь, люди, правила дорожнього руху!
Попередній перегляд:
Вікторина по ПДР
«Правила руху гідні поваги».
Старша і підготовча групи.
Сценарій вікторини:
Ведучий.
Хлопці, ми живемо в красивому місті з широкими вулицями і проспектами. По цих вулицях кожен день проїжджає дуже багато легкових і вантажних машин, їдуть автобуси і маршрутні таксі. І ніхто нікому не заважає. А це тому, що є такі чіткі і строгі правила для водіїв машин і для пішоходів. Ми зараз дізнаємося хто краще запам'ятав правила і хто самий уважний.
Нас сонця промінь смішить і дражнить,
Нам нині весело з ранку!
Весна нам дарує дзвінкий свято,
І головний гість на ньому - гра!
Вона - наш друг, великий і розумний,
Чи не дасть нудьгувати і сумувати,
Затіє суперечка веселий галасливий,
Допоможе нове дізнатися!
Ведучий.
Подання журі. Подання і вітання команд.
Як називається команда старшої групи? Прошу відповісти капітана команди.
Капітан 1. Команда старшої групи (діти хором) «Светофорікі».
Капітан 2. команда підготовчої групи (діти хором) «Пешеходікі».
Ведучий.
Щоб запал веселощів не згас,
Щоб час минав швидше.
Друзі, я запрошую вас
До загадок швидше.
Команди запрошуються до столу, на якому розкладені картинки з видами транспорту.
Ведучий.
Команди, ви готові почати змагання у уважності? Тоді я поясню вам правила: я буду читати вам загадку, а ви мені будете показувати картинку з відгадкою. Хто збере більше картинок той і переміг. Всім зрозуміло? Починаємо!
дивовижний вагон
Посудіть самі
Рейки в повітрі, а він,
Тримає їх руками. (Тролейбус)
Для цього коня їжа -
Бензин, і масло і вода.
На лузі він не пасеться,
По дорозі він мчить. (Автомобіль)
Що за диво - синій будинок
Дітлахів багато в ньому
Носить взуття з гуми
І харчується бензином. (Автобус)
Ось так диво-чудеса!
Піді мною два колеса.
Я ногами їх верчу
І кочу, кочу, кочу! (Велосипед)
Сміливо в небі пропливає
Обганяючи птахів політ
Людина ним керує
Що таке? (Літак)
Паровоз без коліс,
Ось так диво паровоз.
Чи не з розуму чи він зійшов,
Прямо по морю пішов. (Корабель)
Мчить вогненною стрілою
Мчить у далечінь машина.
І заллє пожежа будь
Смілива дружина. (пожежна машина)
Лине і стріляє,
Бурчить скоромовкою.
Трамваю не наздогнати
За цією тараторкой. (Мотоцикл)
Наш приятель тут як тут
Всіх домчить за п'ять хвилин
Гей, приятель, гав не лови,
Відправляється .... (Трамвай)
Він бабку нагадує
З місця в хмари злітає
Відправляється в політ
Справжній ... (вертоліт)
Крил немає у цього птаха,
Але не можна не подивуватися.
Лише розпустить птах хвіст,
І підніметься до зірок. (Ракета)
Ведучий.
А поки журі підводить підсумки конкурсу, я пропоную командам відпочити і пограти уболівальникам. Я прочитаю вам віршик, а ви здогадаєтеся, як називається гра в яку ми будемо грати.
Якщо світло спалахнуло червоне -
Значить, рухатися небезпечно.
Жовте світло - попередження -
«Жди сигналу для поруху!»
Світло зелений каже -
«Проходьте, шлях відкритий!»
Про що цей вірш, хлопці?
Правильно наша гра називається світлофор і у неї такі правила: коли я покажу вам зелений круг, то ви повинні потопати ніжками, імітуючи ходьбу, жовтий коло - ви ляскаєте в долоні, а на червоне коло - дотримуємося тишу.
Ведучий.
Хлопці, ви всі молодці! Ви такі дружні і уважні, але прийшов час подивитися яка з команд сама спритна. З уболівальниками ми в «Світлофор» пограли, тепер пограємо з командами. У кожної команди комплект розрізний картинки «Світлофор». Хто перший збере, той і переміг.
Журі підводить підсумки конкурсу.
Ведучий.
Прийшов час провести конкурс капітанів команд.
Я на мольберті для кожного капітана закріплю картинки із зображенням знаків дорожнього руху, але ці знаки забули домалювати до кінця. І я попрошу капітанів допомогти мені. Вам треба домалювати знаки, назвати їх і сказати де вони встановлюються.
Журі підводить підсумки конкурсу.
Ведучий.
Саме час розім'ятися і провести естафету. Команди стоять на лінії старту, на командному доріжці розставлені 3 конуса, за ними в обручі лежать три кульки з сухого басейну підібрані за кольорами світлофора. Дитина, стартуючи по команді, повинен пропригать на фітболах до обруча і взяти один кубик в руку. В іншу руку взяти фітбол і бігом повернутися до лінії старту, передати фітбол наступного дитині. Коли все кубики виявляться на лінії старту, естафета проводиться в зворотному порядку: з фітболом і кубиком в руках дитина біжить до обруча. Залишає кубик в обручі і стрибає на фітболі, обходячи конуси.
Журі підводить підсумки конкурсу.
Ведучий.
Ми всі знаємо, що на вулиці треба бути гранично уважним, не можна поспішати, бігати, стрибати. Потрібно бути стриманим. Ось зараз ми і подивимося, чи можуть наші команди проявити стриманість і виконати всі умови наступного конкурсу. Цей конкурс має назву «Дорожні знаки». Я читаю вам загадку і показую знак. А ви повинні підняти руку. Члени журі дивляться, хто перший підняв руку, того і питають, і тільки тоді можна відповідати.
На дорогах знаків багато,
Їх все діти повинні знати!
І все правила руху
Повинні точно виконувати.
По смужках чорно-білим
Пішохід крокує сміливо.
Хто з вас хлопці знає -
Знак що цей означає?
Дай машині тихий хід ... .. (пішохідний перехід)
Гей, водій, обережно!
Їхати швидко неможливо.
Знають люди все на світі
У цьому місці ходять ... .. (діти)
Що мені робити? Як мені бути?
Потрібно терміново зателефонувати!
Повинен знати і ти, і він,
В цьому місці …. (Телефон)
У блакитному йду я колі
І зрозуміло всій окрузі,
Якщо вдуматися трошки - ...... (пішохідна доріжка)
Я на мив в дорозі рук,
Поїв фрукти, овочі
Захворів і бачу пункт
Медичної .......... (Допомоги)
Шлях неблизький на біду
Ти не взяв з собою їжу
Вас врятує від голодування
Знак дорожній пункт ... .. (харчування)
За правильні відповіді лунають жетони.
Журі підводить підсумки конкурсу.
Ведучий.
Пропоную нам всім разом пограти, слухайте уважно питання і дружно відповідайте.
А тепер я вас перевірю,
І гру для вас затію.
Я задам зараз питання -
Відповідати на них непросто.
Якщо ви вступаєте згідно з правилами дорожнього руху, то дружно відповідайте: «Це я, це я, це все мої друзі!». А якщо немає - мовчіть.
Хто з вас йде вперед, тільки там, де перехід? .........
Хто летить вперед так скоро, що не бачить світлофора? .........
Знає хто, що світло зелений, означає - шлях відкритий,
А що жовте світло завжди нам про увагу каже? ..........
Знає хто, що червоне світло говорить - дороги немає?
Хто з вас йдучи додому, прямує по бруківці? .........
Хто з вас у вагоні тісному поступився бабусі місцем? .......
Пропонується журі підвести підсумки вікторини.