O'qimagan odamlar ko'pincha nodon bo'lishadi. Nodon - bu nima? Jaholatning ma'nosi va turlari

Mavzu bo'yicha 10-sinf rus tili darsi

“Sifat qo‘shimchalarida N, NN imlosi”

O‘quvchilarning sifat qo‘shimchalarida n-nn imlosiga oid bilimlarini umumlashtirish va tizimlashtirish; sifat qo'shimchalarida n-nn tanlashni asoslash qobiliyatini mustahkamlash;

Analitik ko'nikmalarni rivojlantirish: tahlil qilish, umumlashtirish, xulosa chiqarish qobiliyati;

Muloqot ko'nikmalarini rivojlantirish, rus tiliga g'amxo'rlik bilan munosabatda bo'lishni rivojlantirish.

Yuklab oling:

Ko‘rib chiqish:

Mavzu bo'yicha 10-sinf rus tili darsi

“Sifat qo‘shimchalarida N, NN imlosi”

Maqsadlar:

o‘quvchilarning sifatlar qo‘shimchalarida n-nn imlosiga oid bilimlarini umumlashtirish va tizimlashtirish; sifat qo'shimchalarida n-nn tanlashni asoslash qobiliyatini mustahkamlash;
analitik ko'nikmalarni rivojlantirish: tahlil qilish, umumlashtirish, xulosa chiqarish qobiliyati;
muloqot qobiliyatlarini rivojlantirish, rus tiliga g'amxo'rlik bilan munosabatda bo'lishni rivojlantirish.

Dars turi: bilim, ko'nikma va malakalarni oshirish darsi.

Dars turi: amaliy dars

Uskunalar: doska, multimedia o'rnatish, darsliklar, noutbuklar

Darslar davomida

Tashkiliy vaqt.

Akademik Lixachevdan hayotning ma'nosi nimada ekanligini so'rashganida? U shunday javob berdi: "Hayot eng qimmatli sovg'adir, u behuda emas, balki qandaydir ulkan, buyuk maqsad uchun berilgan."Siz va men hali yoshmiz va hayotda qandaydir maqsadga erishish uchun biz o'qishimiz kerak.

Ekranga, mavzuga qarang va maqsad nima ekanligini ayting bizning darsimiz.

Bugun sinfda siz o'zingizni baholaysiz. Siz maksimal 10 ball to'plashingiz mumkin.

Darsning maqsadini amalga oshirish uchun biz uyda ishlagan darslikning 38, 51-bandlarida (7-qism) ko'rsatilgan mavzu bo'yicha nazariy materialni eslab qolishimiz kerak.

II. Takrorlash.

Slayd

Rossiya bizning umumiy uyimiz.

Bu so'zlarni qanday tushunasiz?

Vatan qayerdan boshlanadi? (talabalarning javoblari)

"Vatan" tushunchasi inson va uning ona yurtiga bo'lgan munosabati bilan uzviy bog'liqdir.Rus tilida MAN otidan hosil bo'lgan ikkita sifat mavjud - insonparvar, insoniy. Bu so'zlarni qanday tushunasiz?

Tekshirish ro'yxatlaringizdan №1 vazifani toping. Slayd

Insoniy- Insonparvar, insonga munosib, sezgir, birovning shaxsiyatiga e'tiborli.

Inson- Inson.Insoniy kamchiliklar.

Ijrodan keyingi tekshirish

Slayd

Qaysi gapda so‘z o‘rnida inson so'zni ishlatish kerak insonparvarmi?

1.U nihoyat o'zining insoniy ruhini topdim deb o'yladi.

2. Inson qadr-qimmatini himoya qilish eng muhimlaridan biridir xarakterli xususiyatlar bu publitsist.

3. U o‘z asarlarida ko‘pincha insonlarning azob-uqubatlarini tasvirlagan.

4. Biz imtihonchini juda insoniy deb topdik.

Ayting-chi, rus tilida ma'nosi har xil, ammo o'xshash, tovushi yaqin bo'lgan qanday so'zlar

- Ishni to'g'ri bajarganingiz uchun siz 1 ball olasiz.

III. Dars mavzusi bo'yicha so'rovnoma.

Barkamol bo'lish va xatolardan qochish uchun siz yaxshi bilishingiz keraknazariy material. Do'stlaringizni tinglaymiz.

(Doskada oldindan tayyorlangan talaba "Otlardan yasalgan sifatlar qo'shimchalarida N - NN imlosi" savoliga javob tayyorlaydi)

Tekshirish ro'yxatining 2-sonli topshirig'ini bajarishda so'zlarning tagiga chizish kerak

1-variant – bunda –N- yoziladi, 2-variant – NN.

Davlat ramzlari, qip-qizil quyosh botishi, o'rdak ovi, ulug'vor tog', an'anaviy idrok, qum tupurgi, epik qahramon, tumanli masofalar, o't qoplami hayot yo'li, tantanali va'da, yog'och qoshiq.

Keling, ishingizni tekshiramiz. Agar siz ishni mutlaqo to'g'ri bajargan bo'lsangiz, olasiz 2 ball, 1-2 xato – 1 ball, 4 xato – 0,5 ball

Slayd

Variant 1: qum tupurishi, o't qoplami, o'rdak ovi, qip-qizil quyosh botishi.

Variant 2: Davlat ramzlari, ulug'vor tog', an'anaviy idrok, epik qahramon, tumanli masofalar, hayot yo'li, tantanali va'da, yog'och qoshiq.

Tanlovingizni tushuntiring

Shaxsiy topshiriq (karta doskada to'ldiriladi)

Fe'ldan yasalgan sifatlar qo'shimchalarida N - NN imlosini ayting.(og‘zaki sifatlarda sifatdosh nomukammal fe’ldan yasalgan bo‘lsa N yoziladi, sifatdosh OVA, EVA qo‘shimchalari bilan tuzilgan bo‘lsa NN yoziladi. EXCL.: chaynalgan, soxtalashtirilgan. ESLADA: yaralangan, aqlli, kutilmagan, kutilmagan. , misli ko'rilmagan, eshitilmagan, kutilmagan, orzu qilingan, bajarilgan.

Qisqa sifatlar, qisqa bo'limlar va qo'shimchalarni chegaralashning harakat usuli: gaplarda sifatlarga. va pr. predikat vazifasini bajara oladi.. bo‘lsa. N har doim yoziladi, uni Ch bilan almashtirish mumkin. o'tgan vaqt. K. adj. almashtirilishi mumkin. to'liq shaklda: to'liq shaklda qancha n yoziladi. Agar gapda ish-harakatning qo‘shimcha shakli fe’lga tegishli bo‘lsa, bu qo‘shimcha bo‘lib, unda qanday so‘zdan tuzilgan bo‘lsa, shuncha N yoziladi. U boshqa qo'shimcha bilan almashtirilishi mumkin.)

Yo'qolgan harflarni kiriting, taklif qilingan iboralar va jumlalardagi nutq qismlarini ko'rsating:

Men tarqoq qaradim..o
Bulutlar tarqab ketadi..s
Qiz tarqab ketdi..a
Tajriba ishtirokchilari vaqt bilan cheklangan edi
O'qimagan odamlar ko'pincha johil va cheklangan
Komissiya ishi yaxshi tashkil etilgan..a
Sportchilar jamoasi intizomli va tartibli

(Javoblar)

1.Belgisiz qaradi (zarf).

2. Bulutlar tarqoq (qisqa kesimli).

3.Qiz g‘oyibona (qisqa sifatdosh).

4. Tajriba ishtirokchilari vaqt jihatidan cheklangan (qisqa qism.)

5.O'qimaganlar ko'pincha johil va tor fikrli (qisqa sifatlar.)

6.Komissiya ishi yaxshi tashkil etilgan (qisqa fe'l).

7.Sportchilar jamoasi intizomli va tartibli (qisqa sifatlar.)

O`quvchilar sifat qo`shimchalarida n-nn yozilishi haqida xulosa chiqaradilar.

VI. Mustahkamlash.

Yigitlar! Test topshiriqlarini yechish orqali sifatlar qo'shimchalarida N - NN ni tanlash bo'yicha ko'nikmalarimizni mustahkamlaymiz.

1. Talabalarning mustaqil ishi bilan test topshiriqlari(nazorat ro'yxati, 3-topshiriq)

A. Bo‘shliq o‘rniga NN harfi yozilgan so‘zlarni ko‘rsating.

B. Bo‘shliq o‘rniga NN harfi yozilgan so‘zlarni ko‘rsating.

D. Qaysi so‘zdagi bo‘shliq o‘rnida N yozilgan?

Rus adabiyotining g'oyalari go'zal va bebahodir.
U o'z ishlarida benuqson edi..a.
Oila buvisidan eski rasmni meros qilib oldi.
Shahar markazida "Sovetskaya Gavan" mehmonxonasi joylashgan.

D. Qaysi so‘zdagi bo‘shliq o‘rniga NN yoziladi?

Kızılcık sharbati
Qip-qizil quyosh botishi
O'tin ombori
Aqldan ozgan ritm
Shamolli qiz

Javoblaringizni slaydga qarab tekshirish orqali ishingizni tekshiring. Siz olgan har bir to'g'ri javob uchun 1 ball.

VI. Talabalarning matn bilan ishlashi

Sifatlar nutqimizda kichik emas, o‘z rolini bajaradi. Keling, avval ushbu mavzu bo'yicha xabar tayyorlagan Katya Klypani tinglaymiz, so'ngra muallif juda ko'p sonli sifatlardan foydalangan matnga qaraylik.

Matndagi sifatni qanday belgilar bilan topish mumkin?

Yo'qolgan harflarni kiritish orqali matnning so'zlarini tiklaymiz.

(2-ilova)

1. Tayyorgarlik ifodali o'qish matn.

2. Matnning mavzusini, asosiy g'oyasini aniqlang

3. Matn uslubini aniqlang. Fikringizni isbotlang.

4. Nutq turini aniqlang.

Shaxsiy uy vazifasini bajarish:"Men yashayotgan shahar haqidagi fikrlarim" inshosini yozing.

5.Yo'qolgan harflarni kiriting.

Mustaqil ish

Quyidagi so‘zlarning yasalishini aniqlang:quyoshli, kuchli, yorqin

7. YANGI XAVF iborasida qo‘llangan bog‘lanish turini ayting (9-gap).

8. 5 – 9 jumlalar orasidan birlashmaganni toping qiyin gap va uning raqamini ko'rsating.

Tekshirmoq mustaqil ish, do'stingiz bilan ishni o'zgartirishingiz kerak. Javoblar ekranda ko'rsatiladi. Har bir topshiriqda to'g'ri javob uchun siz bitta ball olasiz.

IX. Darsning qisqacha mazmuni (Sergey Trofimovning "VATAN" qo'shig'i fonida)

Dars o'z maqsadiga erishdimi?
Darsda qanday bilim va ko'nikmalar mustahkamlandi?

So‘z: Vatanga muhabbat xalqning tiklanishi, uning buyukligining asosidir. Mamlakatning asosiy boyligi uning xalqi, zamonamiz qahramonlaridir. Buni tushunish kerak, chunki siz va men yurtimizning, Vatanimizning buguni va kelajagimiz.

X. Uy vazifasi:.

1-ilova

Har xil gap bo`laklari qo`shimchalarida N-NN imlosi.Otlardan yasalgan sifatlar.

So'zlarga e'tibor bering:

Antik, haqiqiy, haqiqiy, shamolsiz, yashash xonasi, kumush.

Eslab qoling: qizil, yosh, birlashgan, cho'chqa go'shti, yashil, qip-qizil, achchiq.

Farqlash: yog'li bo'yoq - moyli krep

Shamolli kun - shamol tegirmoni

Yodda tuting: qisqa sifatlar qancha N ni o'z ichiga oladi

to'la.

Masofa tumanli. Barglari yashil rangda.

2-ilova

(1) Stepan-gorod hozir zich o'rmonlar, o'rmon oqimlari va botqoqliklar orasida katta qishloqdir. (2) Bir vaqtlar qal'a bo'lgan, qo'rg'on, unda odamlar o'zlarini dushmandan himoya qilishdi. (3) Endi u oddiy Polesie qishlog'iga aylandi. (4) Agar ko'chalar tekislanib, markaziy maydondan radial tarzda ajralib chiqmasa va maydonning o'zida bir qancha qadimiy tosh uylar va savdo binolar yerga o'sgan bo'lsa; Ha, markazga yaqinroq, shisha ayvonli yoki oraliq qavatli, chirigan chodirli vayrona uylar, ularning me’morchiligi qishloqning olis o‘tmishiga ishora qilib turardi...

(5) Bizning qolishimiz bir necha kunga uzaytirildi. (6) Ayozlar tushdi, havo ochiq, qor erimadi, lekin yumshoq va gözenekli edi. (7) Qayerdadir tongda... ularning ayozlari, yorqin quyoshli kunlari va yorqin oyli tunlari, Prishvinning yorug'lik bahorini sezish mumkin edi. (8) Bu yorug' tunlarda fashistlar eng shafqatsiz va provokatsion ishni amalga oshirishini kim o'ylagan? (9) Dushmanning qabih rejasi dastlab biz uchun chuqur tushunilmadi va biz yo'limizda turgan yangi xavfni tobora ko'proq anglab yetdik.

Ta'limning nufuzi zamonaviy dunyo shubhali, garchi aynan mana shu savolga javob berishga imkon beradi: "nodon" tushunchasi qanday? Aytgancha, qiziqarli fakt: statistik ma'lumotlarga ko'ra, agar siz odamlarning foizini hisobga olsangiz, Rossiya eng ma'lumotli mamlakatdir. Oliy ma'lumot. Qiziqarli, to'g'rimi? Endi biznesga kirishamiz.

Ma'nosi

"Johil" - madaniyati past, o'qimagan odam", - deyiladi izohli lug'atda. Misol uchun, hali ham yerning tekisligiga ishonadigan odam, shubhasiz, bu noxush xususiyatga da'vo qilishi mumkin. Jaholatning o'zi, albatta, yomon. Ammo bu bilan faxrlanadigan odamlar (va juda ko'p) bor. Ular bilishmaydi, lekin bu ularning hayotiga umuman aralashmaydi.

Aytaylik, bu haqiqat. Agar o'sha odamlarning farzandlari bo'lsa-chi, ular o'z avlodlarini ko'proq orzu qilishni qanday o'rgatadi? Biror kishining ilmiy, falsafiy yoki psixologik bilimlari kam bo'lsa, bu yomon, lekin u o'rganishni xohlamasa, bundan ham yomoni. U targ'ib qilayotgan zulmat uning oilasi va do'stlariga zarar etkazishi mumkin va uning bolalari buni qabul qiladilar va bu turdagi xatti-harakatlarning yagona mumkin bo'lganini tushunishadi. Agar “johillik” bu munosabat bo‘lsa, fikrni o‘zgartirish uchun hech qanday chora yo‘q.

Nodon va nodon

Jaholatning har xil turlari mavjud, ammo kim nima deyishidan qat'i nazar, sifat bir xil.

Yaxshi kompaniyada stolda o'zini qanday tutishni bilmagan har bir kishi johil deb ataladi. Ba'zan bu turli jamiyatlarda qabul qilinadigan xatti-harakatlardagi farqlarga bog'liq. Afrika qabilalarida qandaydir odob-axloq bor, yevropaliklarda boshqalar bor. Odamlar begona ijtimoiy hamjamiyatga kirganda, ular madaniy shokni boshdan kechirishlari bejiz emas. Ammo deyarli hamma joyda qo'llaringiz bilan ovqatlaning Yevropa davlati- bu yomon ta'mning belgisidir. Shuning uchun, agar siz vilkalar pichoqlarini e'tiborsiz qoldiradigan odamni ko'rsangiz, bu nodon odam ekanligiga shubha qilmang. Siz aytishingiz mumkin ...

Jaholatning yana bir turi ta'lim etishmasligidir. Va bu erda bir klassik misol o'zini ko'rsatadi. M.A. romanining epizodini eslang. Bulgakova Ustozga Patriarxning professori bilan bo'lgan uchrashuvi haqida gapirganda, Ustoz esa Ivanni tinglab, ma'lumot berib, javobni oldindan bilib, so'radi: "Adashmayapman, siz johil odammisiz?" Va bu erda bu xususiyat biroz boshqacha. Ustoz shoirning odob-axloqini qadrlashga ulgurdi, deyish mumkin emas. Lekin u bir narsani aniq tushundi: Ivan demonologiyadan bexabar edi va hatto Faustni o‘qimagan, ya’ni ma’lum bir sohada bilimi kam edi. Bunday nodon adabiy xodim qayg‘uli, ammo o‘quvchi eslaganidek, shoir butunlay o‘zgaradi.

Sherlok Xolms, yoki Mukammallikka chek yo'q

Bu g'alati narsa, lekin har birimiz Sokrat kabi aytishimiz mumkin: "Men hech narsa bilmasligimni bilaman." Ko'pgina buyuk aqllar bu so'zlarni izohlagan. Ammo dunyoning oddiy noma'lumligi ularda shifrlanganga o'xshaydi. Insonning bilim doirasi qanchalik keng bo'lsa, uning jaholat sohasi shunchalik katta bo'ladi va bu haqda hech narsa qilib bo'lmaydi. Bizning har birimiz ham mutaxassismiz, ham bir sohaga aylangan oddiy odammiz.

"Tanish" sovet filmining ajoyib epizodini eslang: Sherlok Xolms va Doktor Uotson haqidagi filmning birinchi epizodi. Mashhur detektiv adabiy, falsafiy bilimlari bo‘yicha o‘zining to‘liq bexabarligini tan oladi, Yerning Quyosh atrofida aylanishini ham bilmaydi, lekin kimyoni yaxshi biladi va uni ajrata oladi. turli navlar Londonning turli ko'chalaridan kir.

Tergovchini ahmoq deyishga hech kim jur'at eta olmasdi, ha, u umumiy bilim nuqtai nazaridan ko'p narsani sog'indi, lekin o'z sohasida u daho! Uning kontseptsiyasini "nazorat qilinadigan yoki aqlli jaholat" deb atash mumkin. Tergovchi hech qanday maxsus ish qilmaydi, u nima kerakligini va nima kerak emasligini aniq biladi. Ammo u bilimdonning yutuqlariga befarq. Aslida, Xolmsning ishi yagona emas, chunki bu har bir mutaxassisning taqdiri.

Majburiy qo‘shimchalar prefiks yoki tushuntirish (qaram) so'z yoki ikkalasining mavjudligi bilan tavsiflanadi:

hisoblanadi tuzatilgan Qo'lyozma, bo'yalgan yaqinda eshik, da pishirilgan korrektor dalillar;

Og'zaki sifatlar prefiks yoki qaram so'zlarga ega emas, ular nomukammal fe'llardan tuzilgan:

_tahrirlangan(tahrirlash) qo'lyozma, _ bo'yalgan eshikni (bo'yash).

190-mashq. Yo'qolgan harflarni qo'shib yozing. Tanlangan imlolarni tushuntiring.

Qovurilgan g'oz, qovurilgan kolbasa, yog'da qovurilgan pirog; qo'rqqan qarg'a, qo'rqqan odamlar; qovurilgan yong'oq, issiq pech, pechda qovurilgan yong'oq; yirtilgan yeng, yirtilgan yeng; kelishgan odam, yozilgan uchburchak, mashhur rassom tomonidan chizilgan portret; singan tiyin, singan mashina; pishirilgan sut, isitiladigan pechka, suv bosgan kulba; aqldan ozgan karer, aqldan ozgan odam; yuklangan barja, yuksiz barja; yarador jangchi, yarador jasad, Kiev yaqinidagi yarador jangchi; bug'langan sholg'om, bug'langan urug'lar; gimnastikachi; moylangan pechka, moylangan ko'ylak; zarhal idish, zarhal qoshiq; oʻrilgan oʻtloq, oʻtlanmagan oʻt; kolxozchilar o'tmagan o'tloq; qaynatilgan kartoshka, qaynatilgan go'sht, qozonda qaynatilgan kartoshka.

191-mashq. Qayta yozing, imloni aniqlang n, nn og'zaki sifatlar va kesimlarda. Javobingizning sabablarini keltiring.

1. Ukraina qishlog'ining loyli kulbalari oqarib ketdi. 2. Uzoq vaqt davomida bo'yalgan devorlar kul rangga o'xshardi. 3. Yuvilgan kirning ajinlari kamroq. 4. Kuchsiz yo'l bo'ylab harakatlanish qiyin edi. 5. Kechga taklif qilingan mehmonlar kam edi. 6. Butun oyog'iga tikilgan ot qoqilmaydi. 7. Baliqchilar baliq sho'rva va kulda pishirilgan kartoshka iste'mol qilishdi. 8. Taklif etilgan mehmonlar uchun stol naqshli dasturxon bilan qoplangan. 9. Ipak ro'molchada qirrali stakan bor edi. 10. Pishgan nonning hidi yoqimli. 11. Ekilgan o‘tlarni yig‘ishtirib olish boshlandi. 12. Tuproqqa ekilgan giyohlar yaxshi unib chiqdi. 13. Biz kitoblarda terilgan o'tlar va gullarni quritdik. 14. Albatta, biz barcha otilgan o'rdaklarni olmadik. 15. Men notanish yo'llar va o'tmagan yo'llar bo'ylab yurishga majbur bo'ldim. 16. Yaxshi tikilgan kesim tajribali usta kostyum. 17. Pishirilmagan sabzavotlarda ko'plab vitaminlar mavjud. 18. Bir dasta o'tin isitilmaydigan pechka yonida yotardi. 19. Devorga akvarel bo'yalgan rasm osilgan edi. 20. Xonaning o'rtasida yirtilgan qora ro'mol bilan qoplangan stol bor edi. 21. Rita sumkasidan tilla naqshli chipta chiqardi. 22. Kalinich bizni xushbo'y o'tlar dastalari bilan osilgan kulbaga olib kirdi. 23. Yangi muzlatilgan go'sht yetkazib berildi. 24. Muzey xazinalari orasida qimmatbaho oltin quti bor edi. 25. Chiroyli ocher kornişdan ko'chaga rassom tomonidan yozilgan murakkab yozuv ko'rindi.

192-mashq. Gaplarni ko'chiring, etishmayotgan harflarni kiriting. Foydalanishni tushuntiring n, nn sifatdosh va fe’l bo‘laklarida. Sifatlardan kesimlarni ajrating.

1. Tananing yuqori qismi yangi uzilgan pichan bilan to'ldirilgan. ( A.K.) 2. Jangda yaralangan sen uchun jonimni berishga tayyor edim. ( I.G.) 3. Suhbat eng zo'r ip bilan to'qilgan. ( O.S.) 4. Og‘ir yuklangan qayiq tog‘ oqimining tor, qiyalik yo‘lagi bo‘ylab yugurdi. 5. Yengil to'lqin qayiqning go'zal tomonini bezovtalik bilan yaladi. ( P.F.) 6. Undan yangi pishirilgan non, baliq va dengiz hidi kelardi. (P.F.) 7. Shamol olma daraxtining qip-qizil mevalarini silkitdi. ( P.F.) 8. Karllar oltin idishlarda chumchuq va qovurilgan bedana pirogini olib kelishdi. 9. Uning muzlab qolgan yonoqlari shamoldan ko‘karib, kirdek tuyulardi. ( I.G.) 10. O'rmonning o'rtasida, tozalangan va rivojlangan erda, Xoryaning yolg'iz mulki turardi. U panjaralar bilan bog'langan bir nechta qarag'ay yog'och uylaridan iborat edi. ( T.) 11. Qadimgi er egalarining oshpazlari uzun burunli qushlar yasashni boshlaydilar va rus odamiga xos hayajonlanish xususiyatiga kirib, o'zi nima qilayotganini bilmasa, ular uchun shunday dono ziravorlar o'ylab topadilar. mehmonlar, ko'pincha, qiziqish va e'tibor bilan taqdim etilgan idishlarni ko'rib chiqishadi, lekin ular ularni sinab ko'rishga jur'at etmaydilar. ( T.) 12. Ularning otasi ilmli kishi edi. ( T.) 13. Bir kuni men yon tomonda tashlandiq bog'ni ko'rdim. ( T.) 14. Qo'ng'ir novdalar quruq no'xat bilan chigallashgan tizmalarga mahkam yopishgan. ( T.) 15. Turli xil rang-barang rasmlar yopishtirilgan va qafaslar bilan osilgan koridordan kichkina xonaga kirdik. ( T.) 16. Men hamma odamlar haqida, har bir difteriya va har bir rubl yoki o'q jarohati haqida tashvishlanardim. ( Paust.)

193-mashq. Qayta yozing, etishmayotgan harflarni kiriting, tanlangan imloni tushuntiring.

1. Qavatlar sariq rangga bo'yalgan. 2. Osilgan oynalari ko‘p bo‘lgan o‘sha tutunli qandil, butun devorni qoplagan, moyli bo‘yoqlar bilan bo‘yalgan bir xil suratlar. ( G.) 3. Suvga tashlangan toshdan aylanalar ajralib chiqdi. 4. Qovurilgan kolbasa buyurtma qilib, Sashka janob sifatida stolga o'tiradi. ( M.G.)

5. Doktorim ko'kragida osilgan qopdan bir nechta o'tlarni olib, ularni suvga botirib, yallig'langan joyga surtdi. 6. Turli va chalkash fikrlar meni tun bo'yi qiynadi. 7. Keng cherkes paltosi ba'zi joylarida yirtilgan, shlyapa chechen uslubida orqaga burilgan, taytalar tizzadan pastga tortilgan. ( L.T.) 8. Uning yuziga qat'iyat yozildi. 9. U (Gorchakov) somon shlyapa, arqondan to'qilgan poyabzal va zig'ir shim kiygan. ( Quyosh. Ivan.) 10. Dalalardan quruq pichan olib tashlandi. 11. Quyoshda quritilgan olma sumkaga quyildi. 12. Ustimdagi kashtan daraxtlari tilla bilan qoplangan, oyog‘imda kimningdir kesilgan kaftlariga o‘xshagan ko‘plab barglar bor. ( M.G.) 13. Yerga tashlangan gul darrov yangiligini yo‘qotdi. ( Chumoli.) 14. Taxminan o'yilgan yog'ochlardan yasalgan devorlar bo'ylab odamlar ham turishardi. ( Sart.) 15. Ombor yaqinida aravaga jabduqlangan qora ot turardi. 16. Odamlar yig'ilishdan va kech soatdan charchagani sezildi. ( Bo'r.) 17. Eng yomoni, o'rilgan qator endi suvda yotgan edi. (Mel.) 18. O‘nlab og‘ir yaralanganlar shifoxonaga yetkazildi.

19. O'zidan abadiy yo'qolganiga qattiq pushaymon bo'lgan Konstantin endi vagon ostidagi g'ildiraklarning temir chiyillashini eshitmadi, tor yo'lakda jasur marsh bilan jiringlayotgan radioni ham, u yo'lak bo'ylab o'tayotgan sovuqni ham his qilmadi. qavat. ( Malts.) 20. Chol nafas oldi. Qovurilgan dana go‘shtini pichoq bilan kesib, mayin qismini yutib yubordi. 21. Keksa dehqon yirtilgan o‘ramini kiyib, zanglagan, oyoq osti botinkasini kiygan holda chiqdi.

TO'LIQ VERBAL SHAKLLANISHDA N/NN XATLARI

Farq eting N/NN Ma'no jihatidan farq qiluvchi og'zaki shakllanishlar (ko'pincha va grammatik jihatdan): nomi nn y Ivan - chaqirdi n th ukasi; nihoyat nn yo'l tugadi n 1-shaxs; doda nn ot ma'nosi - berish n ey kelin; ekish nn y buta - ekilgan n y ota.

Ikki tomonlama fe’llardan yasalgan yasalishlar tobe bo‘lmaydi umumiy qoida. Ha, bilan NN kontekstdan qat'iy nazar yoziladi ijro nn th(bajarish). Bir so'z bilan aytganda erta yozilgan N, agar u sifat yoki ot bo'lsa; NN – kesim bo‘lsa: Vitalka unga avvalroq tuyuldi n y kran, uning maslahati bilan u tiklanish umididan mahrum bo'ldi. Rane n U jimgina nola qildi. Jangchi, yarador nn oyog'iga urilgan, bandajga qattiq chidagan. Uzoq yo'lda sochilgan, yara uchun xavfli nn Oh, achinarli, arava qandaydir sudralib ketadi. Iroquoisning miltig'i o'q uzdi, lekin havoga o'q uzdi va o'zi butalar ichiga tushib ketdi, agar o'ldirilmasa, og'ir yaralangan. nn y.

Og'zaki sifatlar va kesimlar fe'lning infinitiv shakli o'zagidan yasaladi, ular unli yoki undosh bilan tugaydi. Shakl va so'z yasash jarayonida o'zakning oxirgi harfi ba'zi hollarda saqlanib qoladi (harf va men), boshqalarida u qo'shimcha (harf) bilan almashtiriladi uni): o'ynamoqda A nnenny - (o'ynadi A t), haqiqatan ham I haqiqiy (hozirgi) I t) / haqorat qilish e xafa bo'lgan (xafa bo'lgan e t), var e ny (var Va t), qurish e yangi (qurilgan Va t).

Muayyan imlo qiyinligi gomofonlar tomonidan taqdim etiladi - bir xil talaffuzga ega bo'lgan, ammo ma'nosi va oxirgi unlisi bilan farq qiladigan og'zaki shakllar:

Taqqoslangan og'zaki shakllanishlarning bir qismini ma'no jihatidan o'xshash boshqa so'zlar bilan birga ko'rib chiqish tavsiya etiladi:

fe'ldan osmoq

(semantik yadro - ko'plab osilgan narsalar)

go'shakni qo'yish A ny ob'ektlar joylashtirilgan makon haqida

atrofiga o'rab oling A rasmlar bilan osilgan devor, muz osilgan -

mi Rojdestvo daraxti)

osmoq A mukofotlar bilan bezatilgan tunika;

osib qo'ying A ma'lumotlar joylashtirilgan narsalar haqida

(osilgan ayvonlar A devorga rasmlar;

ko'ylaklar tartibsiz osilgan);

fe'ldan vaznga

(semantik yadro - vaznga ega bo'lish)

atrofiga o'rab oling e nnny (tortishish uchun)- tovarni kam vaznda olgan kishi

osib qo'ying e nnny (go'ngni qo'ying)- ma'lum bir og'irlikdagi qismlarga bo'lingan;

mukammal fe'llardan qo'ying, qo'ying

(semantik yadro - osilgan)

chayqalish e ny- cho'kib ketish, cho'kish

osib qo'ying e ny– osilgan (har qanday ob'ekt haqida); osib qatl etilgan

osib qo'ying e ny- biror narsaga osilgan holda.

Minimal kontekstlar omofonlar orasidagi semantik farqlarni aniq ochib beradi:

Biz sabab:

Ketma-ket aniqlang: qoidani qo'llang:

1) kuni - ovated / NN to'ldirish nn oh,

-jinni Korcheva nn th

og'zaki 2) sov fe’lidan. mehribon NN faqat nn oh, men tutunliman nn th,

ta'lim yoki qaram so'zlar bilan. davolash nn th uzoq vaqt davomida; anchadan beri,

dudlangan nn xavf ostida

3) qolganlari N davolash n oh, tutunli n th

Istisnolar:

1) kova n th (Lekin: zanjir nn oh, kova nn th temir), chaynash n th;

2) bilan ham yoziladi NN nomukammal fe'llardan ba'zi shakllanishlar:

ishlar nn th(noto'g'ri), eshitish nn oh, eshitilmagan nn oh, jama nn oh, tilayman nn oh, sekinlashtiring nn oh, qandaydir nn oh, ko'rinmas nn oh, yo'q nn oh, muqaddas nn oh, voy nn th, chita nn oh, menimcha nn oh, tekshiring nn oh, kutilmaganda nn oh, ajablanib nn oh, omadsizlik nn oh, uy qurilishi nn oh, men uyg'ondim nn oh, tople nn th (Lekin: erigan) va boshqalar.

Eslatmalar:

Konsol EMAS miqdoriga ta'sir qilmaydi N to'liq og'zaki shakllanishlarda, chunki u boshqalardan farqli o'laroq, fe'lning aspektual xususiyatlarini o'zgartirmaydi: nestrizhe nn th← sochingizni kesmang(sov. bo'lmagan turlar); kesilmagan nn s ← sochingizni kesmang(boyqush turlari).

Xuddi shu sababga ko'ra, bu tanlovga ta'sir qilmaydi N / NN sifat yoki qo'shimchani taqqoslash darajasi ( dimog'dor nn th ← dimog'dor nn uni, hayron nn O ← hayron nn uni).

Murakkab so'zni ko'rib chiqayotganda, o'zingizni faqat ikkinchi ildiz bilan cheklashingiz kerak: xom dudlangan pishloq n th ← dudlangan n th, yanada chiroyli n th ← yanada chiroyli n y.

Gapning turli qismlaridan hosil bo'lgan va ega bo'lgan bir ildizli so'zlarni farqlash kerak turli ma'nolar va turli xil imlolar:

194-mashq. Qayta yozing, etishmayotgan harflarni kiriting, tanlovingiz sabablarini keltiring.

1. Kechqurun ishchilarga issiq, yangi urug'langan non berildi. 2. Keng asfaltlangan yo‘l lentadek buralib, temir yo‘lning go‘zalligi bilan raqobatlashdi. 3. O'rtacha, eng ko'p katta oyna qaynatilgan suv bor edi. 4. Xonada ozgina bug'lar bor. Dazmollangan hidlar. 5. Qadam xavfli, xavfli edi. 6. Shifokor ularning hech birini tanimasdi, lekin yarmining yuzlari unga tanish, ko'rinadigan, tanish bo'lib tuyuldi. 7. Yuborilgan musofirlar gapira boshlashdi. 8. Ular yo'qolgan sevgiga shunday erishadilarmi? 9. Sibirda ular bitta sovrindor shveytsariyalik zotni etishtirishdi. 10. Oqsoqlangan ot hovlida oqsoq sakrab yurardi. 11. Chol har doim tangani o'tkazib yubordi. Uning ayanchli cho‘zilgan qo‘llari yonidan uchib o‘tgan nikel loyga tushib ketdi. 12. Va barcha materiallar qorong'i edi, oq chexlar yoki polka nuqtalari, xuddi o'sha vidolashuv oqshomida pardasiz, yalang'och derazalarga qaragan qorong'u qorli ko'chaga o'xshaydi. 13. Sut bilan oqartirilgan saxarinli qaynoq suv ichgach, shifokor bemorning oldiga bordi. 14. Noto'g'ri, bu erda birorta ham shikastlanmagan daraxt yo'q. 15. So'nggi daqiqalar chaqnadi, hisoblangan, qaytarib bo'lmaydigan. 16. Biz zanjirband qilingan darvozaga yaqinlashdik, u erda qo'riqchilar bilan qo'riqchilar bor edi. 17. Vera uzoq vaqt davomida hayajonlanib, bog'ni aylanib chiqdi va asta-sekin tinchlandi. 18. Unda bu rasmlar va uchrashuvlardan ilhomlangan sokin mulohaza paydo bo'ldi. 19. Tutilgan baliq ikki chelakka solingan. 20. Men sevimli, sevimli, ko'pchilik meni chaqirganidek, va shuning uchun buzilgan bola edim. 21. Bundan tashqari, menda o'yilgan suyak bilan qoplangan ajoyib ko'krak yoki shkaf bor edi. 22. Windows parda bilan zo'rg'a qoplangan va shisha eshik Ular bog'ga juda ko'p yorug'lik kiritishdi va xonaga quvnoq ko'rinish berdilar.

195-mashq. Yo'qolgan harflarni kiritish orqali qayta yozing. Ta'kidlash Qiyin so'zlar va ularning shakllanishi va yozilishini tushuntiring.

1. Yengil yaradorlar ochiq chang yo‘l bo‘ylab ikki-uch bo‘lib yurishardi. ( Kav.) 2. Hali chang cho‘kmagan edi – katta, perchinlangan choyshablardan yasalgan, tırtıl tormozlarining burunlari yuqoriga burilgan tanklar paydo bo‘ldi. ( DA.) 3. Agar mashinalar yuklangan bo'lsa, osongina aylanadi. ( Ko'knori.) 4. Grigoriy jilovni tortdi, aravacha esa bo‘yalgan, nozik o‘yilgan darvoza yonida turardi. (Sh.) 5. Devorga rangli qalam bilan bo'yalgan devor gazetasi osilgan. ( Paust.) 6. Ayollar skameykalarda chiroyli tarzda o'tirib, qovurilgan yong'oq va urug'larni kemirishdi. ( G.N.) 7. Bobo o‘rnidan qo‘zg‘aldi, yog‘li chehra bilan kulib, ayyor hazil qildi. ( Ch.) 8. Allaqachon oz bo'lgan yo'l endi yangi urilgan qor bilan qoplangan edi. ( Mark.) 9. Otlarning soxta tuyog‘larining taqillashi minayotganlarga uyquchan ta’sir qilgan. ( Perv.) 10. Kimdir qo‘shni xonadan kishanlangan tagliklarini tiqillatib o‘tib ketdi. ( Ber.) 11. Mana tanish tog'lar, o'nlab marta bosib o'tgan va sayohat qilgan. ( Sim.) 12. Uning kalta, o‘g‘il bolalarga o‘xshagan sochlariga karam bargidek beret chiqib turardi. ( Maltz.) 13. Mirzoev mashinasini katta yo'l bo'ylab haddan tashqari tezlikda haydab ketmoqda. ( Pan.) 14. Yuklangan mashinalar yaxshi eskirgan tik qirg'oqdan muz ustiga dumaladi. ( Allaqachon.) 15. Qo'rqib ketgan qarg'a butadan qo'rqadi. ( keyin.)

196-mashq. Ushbu so'zlarni gapda bo'lish yoki sifatdosh sifatida ishlating. Bo'limlardan qisqa shakl hosil qiling, imlolarni belgilang.

Hayajonlangan, buzilgan, odobli, charchagan, erkalagan, o'qimishli, cheklangan, g'azablangan, uyushgan, chalg'igan, o'zini tutgan, diqqatni jamlagan, o'zini tutgan, ajralib turadigan, haydab, shivirlagan.

197-mashq. Bo'lishli va sifatdoshni farqlang, javobni turtkilang (ko'chma ma'no, berilgan fe'ldan shakllanishning mumkin emasligi, hosil qiluvchi fe'lning yo'qligi, termin komponenti).

1. Filiallar gullaydigan gilos derazamga qarab. ( L.) 2. Fermada hayot odatiy, daxlsiz tartibda davom etardi. ( Sh.) 3. Cholning qiyofasi qo‘pol, yoshi ulug‘. ( televizor) 4. U og'ir boshini qayg'u bilan chayqadi ( Cupr.) 5. Biz yarador kazakni tark etdik ( P.). 6. Bu erda men o'tgan yili yaralangan Mixail Pushchinni ko'rdim. ( P.) 7. Ammo uyning eng diqqatga sazovor joyi qo'shiq eshiklari edi. ( G.) 8. Va brigadir generali, albatta, yorqin to'p beradi. ( L.) 9. O‘lib ketayotgan otishma uzoqlashib ketayotgandek bo‘lib, tobora kamayib borardi. ( Fed.) 10. ...Mana, asalda qaynatilgan turp! ( G.)

198-mashq. Adaktiv va substantivlashgan qo'shimchalarni tanlang. Ularning semantik, morfologik, sintaktik xususiyatlarini ko'rsating.

1. Kutilgan soat keldi! ( EI.) 2. Men o'sgan bog'dan ketyapman, lilaklar yuzimga tegadi. ( EI.) 3. Tiriklar jim bo'lsa, o'liklar baqiradi. ( Dud.)

4. Bu kelajak haqiqati, usiz hayotning ma'nosi yo'q. ( M.G.) 5. Bu yerda kim boshlig‘i, kim ularga bo‘ysunuvchi ekanligini aniqlashga harakat qilishardi ( Furm.)

6. Jasoratli troyka to'g'ridan-to'g'ri stantsiyaga uchmoqda. O'tkinchi boshini chayqagancha o'tiradi. ( N.) 7. Yana yugurib kelayotgan olomon uni o‘zlari bilan olib, orqaga sudrab ketishdi. ( L.T.) 8. Menga sizning kinoyangiz yoqmaydi, uni eskirgan va yashamasdan qoldiring, siz va men uchun juda sevgan, hali ham tuyg'u qoldiqlarini saqlab qolgan holda, biz uchun unga berilish uchun hali erta! ( N.) 9. Tutunli dog‘lar orasida osmonning yorishgan chekkasi bor ( Bl.)

199-mashq. To'liq ishlab chiqarish morfologik tahlil bo'laklar:

1) dastlabki shakl; 2) fe'l belgilari: a) ovoz, b) zamon, v) refleksiv yoki yo'q, d) jihat, e) nima boshqaradi; 3) sifatdoshning belgilari: a) to‘liq yoki qisqa (majhul ovoz uchun), b) son, v) jins, d) hol (to‘liq shakl uchun); 4) qaysi fe’ldan (jihat, o‘timlilik) va qaysi o‘zakdan yasalgan; 5) sintaktik vazifa; 6) imlo xususiyatlari.

1. Qop-qora soyabondek osilgan shoxlar,

Daryo sadolari uzoqdan qo'shiq bilan aralashadi,

Tiniq osmondagi yulduzlar titraydi,

Gullarini uzatgan atirgul markalari... ( Br.)

2. Uyqu, yarim qurigan gullar,

Go'zallikning gullashini hech qachon tanimagan holda,

Yaratgan tomonidan o'stirilgan kaltaklangan yo'llar yonida,

Ko'rinmas og'ir g'ildirak tomonidan ezilgan. ( Balzam.)

3. General umidsizlik bilan atrofga qaradi. Yelkasidan o'q otgan va qo'lidan yaralangan ad'yutant yugurayotganda otini to'xtatdi va joyiga ildiz otib turdi. Uning havodor yuzida dahshat yozilgan edi. Hamma narsa yo‘qolgandek bo‘ldi... Yuguruvchilar qaytishdi, batalyonlar yig‘ildi, chap qanot qo‘shinlarining ikki qismini ajratib olgan frantsuzlar bir lahza orqaga surildi.

(L.N.Tolstoyning fikricha)

200-mashq. Bo'laklarni ajratib ko'rsating. Ularning darajasini ko'rsating va sintaktik funktsiya. Har bir qisqa bo'lak uchun to'liq shakl va infinitivni ko'rsating.

1. Quyosh botishi tuman tomonidan eziladi va buziladi, tuman yulduzlarga yorilishni aytmaydi. ( Dud.) 2. O‘pgan, sehrlangan, Bir paytlar dalada shamolga turmushga chiqqan, hammangiz kishanlanganga o‘xshaysiz, aziz ayolim! ( Zab.) 3. Qor to'pi endi ko'rinib turibdi, endi yashirin, endi hayotga, endi o'limga yuguradi. ( Ko'chirish.) 4. Nasr va nazm o‘rtasida chegara yo‘q; barcha so'zlar asosli, o'rnatilgan va birlashtirilgan nutq ( ho'kiz.)

1. Barcha so‘zlar qaysi qatorda yozilishi kerakligini ko‘rsating NN:

a) soxtalashtirilgan, otilgan, olib ketilgan;

b) o‘yib yozilgan, o‘rganilmagan, chaqirilmagan;

v) tekshirilgan, yangi haydalgan, chaqirilmagan;

d) muqaddas, misli ko'rilmagan, harom.

2. Motivatsiya qanday so‘z? NN boshqalardan farq qiladimi?

a) dog'li nn y; b) tishlash nn y; c) nikel bilan qoplangan nn th

d) pishirilmagan nn y.

3. Ajratilgan so‘z qaysi gapda yozilgan NN?

a) Ha yaralangan kran

Boshqalarning ismlari: Kurly, Kurly;

b) Va nolalarda yaralangan og'riq,

Hech qachon o'chmaydi;

c) Ularning dushman bo'roni tomon

Men zanjirsiz dalaga chiqdim

Men esa o‘layapman yaralangan jangda;

d) U edi yaralangan va o'ldirdi

O'sha unutilmas janglarda.

4. Qaysi so‘z birikmasida ajratilgan so‘z harfi qoldirilgan ma’nodosh hisoblanadi? I ?

a) moyli bo'yoqlar; b) yog'li ko'zlar; c) sariyog 'krep,

d) yog'li latta.

5. Belgilangan so'zda harf yozishingiz kerak bo'lgan gaplarni ko'rsating va men.

a) U, boshqalar kabi, xizmat paytida tajribaga ega kulgili qo'rquv va zerikish hissi;

b) Boshlar loyda yaltirab ketdi strelkalar patronlar;

c) derazalarda, parda bilan qoplangan ho'l chang tarmog'i, ayolning qorong'u profili pastga egilgan;

d) va yarim aqldan ozgan Cupidlarda qiz hayajondan yuzini qo'llari bilan yopdi.

QISQA DEMONSIONAL/OG'ZIY FORMATSIYADA N/NN XATLARI

Biz sabab:

Ketma-ket aniqlang: qoidani qo'llang:

1. Qisqacha to'la n qum n a > qum n va men

nomlishamolda n a > shamol n va men

ta'lim

to'la nn bo'sh nn a ← bo'sh nn va men

rasm ← karta nn va men

2. Qisqacha to'la n qo'ng'iroq qiling n a > qo'ng'iroq n va men

og'zakiaqldan ozgancha n a > beshe n va men

ta'lim to'la nn/n (qiymatiga qarab)

3. Qisqacha harakat qiymati n tarbiyalangan n va buvim

og'zakihaqli ravishda shunday n va duelda

ta'limtortilgan n va sotuvchi

bilan to'liq nn sifat qiymati nn tarbiyalangan nn oh va shirin

haqli ravishda shunday nn oh, jiddiy

tortilgan nn oh, yaxshilab

istisno:yig'lab n s(ko'zlar)

201-mashq. Yo'qolgan harflarni kiriting. Kesim va sifatdoshlarning imlosini tushuntiring.

1. Tajriba ishtirokchilari vaqt bilan chegaralangan. Johil odamlar ko'pincha johil va tor fikrli bo'ladi. 2. Tarozi hali muvozanatga tushmagani uchun siferblatdagi strelka tebrandi. Mening do'stim jahldor va muvozanatsiz. 3. Olimlarni tajribalar natijalari juda tashvishga solmoqda. Tuman tobora qalinlashgan, uchuvchilarning yuzlari jiddiy va xavotirli edi. 4. amalga oshirmoq kirish imtihonlari tanlov komissiyasi tuzildi. Universitet bitiruvchilari madaniyatli va bilimli.

5. San’atkorlarning chiqishlari tomoshabinlarni hayajonga soldi. Aktyorning o‘yini chuqur mulohazali va hissiyotli edi. 6. Rus adabiyotining g‘oyalari go‘zal va yuksakdir. Saroy shoirlariga podshoh tomonidan mehribonlik bilan munosabatda bo'lgan va ulug'langan. 7. Qo'yilgan ayblovlar shoshilinch va asossiz. BILAN ilmiy nuqta Menimcha, xulosalar umuman asosli emas. 8. Iste'dodga to'la, aktyorning ijrosi chuqur va mazmunli. Va'da bajarildi. 9. Ayblanuvchilar oqlandi. Bunday sharoitda favqulodda choralar o'z vaqtida va to'liq oqlandi. 10. Komissiya ishi yaxshi yo‘lga qo‘yilgan. Sportchilar jamoasi intizomli va tartibli. 11. Itni egasi yaxshi tarbiyalagan. Yaxshi it itoatkor va odobli bo'lishi kerak. 12. Detektiv romanlarning syujeti murakkab va chalkash. Jinoyat izlari mahorat bilan chalkashib ketgan. 13. Ma'muriyat qarori kasaba uyushma qo'mitasi bilan kelishilgan. Konkida uchuvchilarning harakatlari muvofiqlashtirildi. 14. O'qituvchining savollariga talabaning javoblari noaniq edi. Olimlar tadqiqotning ijobiy natijasiga ishonchlari komil emas edi.

202-mashq. Diktantdan matn yozing. Undagi kesimlarni toping, imlosini tushuntiring N/NN qo‘shimchalarida.

Qayerdadir botqoqlarda turnalar qichqirardi. Quyosh chiqishidan oldin ularning faryodlari shu qadar baland ediki, xuddi qushlar kulba tizmasi ustida aylanib yurganga o'xshardi. O'rmon aks sadosi ularning faryodini ko'tardi va u botqoqni o'rab turgan qarag'ay tanasining aks-sadosi bilan kuchayib, qayta-qayta aks etib, botqoq ustidan yugurdi. Bu qichqiriq qattiq yoki shoshqaloq emas edi, uni karnay deb atash mumkin emas edi. Unda kuchli ayol mezzo-sopranodagidek, qandaydir bir suv parisi yarim qichqirig'i, sirli va g'amgin, beixtiyor tasavvurni yarim unutilgan ertaklar olamiga olib kiruvchi chuqur va ko'ksin bor edi.

Bu yerdagi derazamdagi hamma narsa menga ajoyib tuyuldi: ikki ko‘l orasidagi tepalikdagi bir hovuch baland minorali kulbalar – ba’zilari taxtaga o‘tirishgan, boshqalari tor o‘yilgan derazalarida go‘zal yorongullar; va tutunli vannalar devorlariga qadalgan qayin o‘tinlari va uzun qayin po‘stlog‘idan mohirlik bilan burilgan shoxning mayin ovozi, cho‘pon hali ham o‘rmon yo‘llari bo‘ylab kezib yurgan chorvalarni chaqiradigan o‘sha shox.

Testlar

1. Qisqa nominal shakllanishlarning qaysi biri bilan yoziladi N?

a) yo'qotishlar juda ko'p; b) dushmanlar yomon niyatli; v) shamolli kunlar;

d) manfaatlar oddiy.

2. Qisqa kesim yasalishi qaysi gapda yozilgan NN?

a) yuz ilhomlangan; b) tantanali nutqlar; c) mamlakat_o ifodasi;

d) qarindoshlik tuyg'ulari.

3. Qisqa og`zaki shakl qaysi gapda yozilgan N?

a) Tabiat rangpar, yuzlarida qayg'u bor,

Mag'lubiyat o'lim azobi edi.

b) yoshlarning yelkasida ilon bog'langan,

Oltin ip bilan o'ralgan.

c) Kecha havo va iroda bor edi,

Endi majnuntollar ham o‘ylardek sarosimaga tushdi.

d) Olomon to'siqlar atrofida tiqilib qolgan,

Ertalab quloqlarimda bosilgan qadam bor.

4. Qanday qisqa og'zaki shaklda yozilgan? N, mos keladigan to'liqlikda bo'lgani kabi?

a) vaziyat chigallashgan; b) rom kiritilgan_a; v) g'azabdan g'azablangan;

d) nishon ko'rilgan.

5. Qisqa og`zaki shakllanishlar xususiyat ma`nosiga ega bo`lgan va ular bilan yozilgan so`z birikmalarini ko`rsating NN.

a) to'lov o'rtacha; b) yuz konsentratsiyalangan; v) jamiyat muammoga e'tibor qaratgan;

d) nigohlar tarqoq.

6. Belgilangan barcha so‘zlar qaysi qatorda yozilganligini ko‘rsating NN.

a) yurish bo'shashgan; hayajonli so'zlar; hamma hamma narsaga ishonch hosil qiladi;

b) ular hal qiluvchi, ishonchli; konservalangan baliq; aholi yaxshi niyatli;

v) bolalar samimiy; jinoyatchilar sodir bo'lgan voqeadan sarosimaga tushishadi; sodir bo'lgan narsa uchun ayblash;

d) nozik odob-axloq; ariza jiddiy va asosli; ta'mi tozalanadi.

Ishtirokchi

Ishtirokchi - predikativ fe'lga qo'shimcha harakatni bildiruvchi fe'lning o'zgarmas shakli.

Predikativ fe'l bilan ko'rsatilgan asosiy harakat va gerund bilan ko'rsatilgan qo'shimcha harakat bir xil shaxsga (ob'ektga) tegishli.

Kesim fe'l va ergash gapga xos xususiyatga ega.

Fe'l xususiyatlari: turi (nomukammal va mukammal) - vals o'ynash, vals o'ynash; o'tish va o'tish qobiliyati - o'qish(Nima?) tik turgan holda kitob; qaytariladigan - yuvish, yuvish; qaram so'zlarga ega bo'lish qobiliyati - o'qish(Nima?) kitob, o'tirish(nima haqida?) skameykada, tabassum(Qanaqasiga?) kulgili.

Qo'shimchaning xususiyatlari: Kesim o‘zgarmaydi, gapda fe’lni izohlovchi holat vazifasini bajaradi: o'tirish(Qanaqasiga?), kitob o'qiyotganda. Kesim bosh ish-harakatni ifodalovchi bosh gapga aloqador qo‘shimcha ish-harakatni ifodalaydi.

Nomukammal qo‘shimchalar predikat bilan ifodalangan asosiy harakat bilan bir vaqtda sodir bo‘ladigan qo‘shimcha harakatni bildiradi. Demak, to‘g‘ri kelmaydigan ergash gaplar, garchi ular hech qanday zamonni ifodalamasa-da, ba’zan hozirgi zamon kesimi deyiladi: Ma’ruza tinglab, uni yozib olaman.

Hozirgi zamon fe’llarining o‘zagidan –a (-ya) qo‘shimchasi yordamida nomukammal kesim yasaladi: qara (yat) - qara, raqsga tush (ut) - raqsga tush - (y-a), yig'la) - yig'la. Hozirgi zamonda kelgan –va- qo‘shimchali fe’llar bu qo‘shimchani gerundda saqlab qoladi: tan olish (ut) - tan olish - tan olish (y-a).

Ba'zi nomukammal fe'llar kesim yasamaydi: -ch bilan tugagan fe'llar ( himoya qilish, kesish); -nu- qo'shimchali fe'llar ( sovuq bo'ling, nordon bo'ling); hozirgi zamon negizida unli tovushlari bo'lmagan noaniq shakldagi bir bo'g'inli fe'llar ( kuting - kuting, yirtib tashlang, quying, yolg'on gapiring va boshqalar), va boshqalar ( tikish, qo'shiq aytish, raqsga tushish, to'qish, haydash). Ushbu barcha holatlarda gerundlar ma'no jihatidan o'xshash mos keladigan prefiks shakllari bilan almashtiriladi: isinish(dan maydalash), artish va hokazo.

Fe'llardan bo'laklar bo'lmoq Va o'g'irlash-uchi qo'shimchasiga ega bo'ling: bo'lish, yashirinish. –uchi-, -yuchi- qo‘shimchalari xalq nutqiga (dostonlar, xalq qo‘shiqlari, rivoyatlar) xos bo‘laklarni yasashda qo‘llaniladi: Taxta tomlar bo'ylab kulrang bulutlarni o'ynoqicha sochadi, qip-qizil tong ko'tariladi.

Mukammal qo‘shimchalar predikat bilan ifodalangan asosiy harakat oldidagi qo‘shimcha harakatni bildiradi. Shuning uchun ular ba'zan o'tgan zamon fe'llari deb ataladi: ...Va qarag‘ay tagida o‘tirib bo‘tqa yeydi...

O‘tgan zamon fe’llari o‘zasidan unlilardan keyin –v, -vshy, undoshlardan keyin –shi – qo‘shimchalari yordamida yasovchi qo‘shimchalar yasaladi: oldi(l) – olgan – olgan; maftun qilingan - maftun qilingan. -v qo`shimchasi bo`lgan shakllarga parallel bo`lgan bit qo`shimchali shakllar o`zining so`zlashuv xarakteri yoki eskirganligi bilan ajralib turadi: O'z so'zingni berib, kuchli bo'l; Boshingizni yechsangiz, sochlaringizdan yig'lamaysiz.

Sodda kelasi zamon fe’llarining o‘zalaridan –a (-ya) qo‘shimchalari yordamida mukammal kesim yasalishi mumkin: o'qigan - o'qigan, topilgan - topilgan. Ayrim fe’llar –v, -vshy, -shi qo‘shimchalari bilan ham, –a(-ya) qo‘shimchalari bilan ham kesim yasaydi: o'qigan - o'qigan, o'qigan, o'qigan; olib keldi - olib keldi, olib keldi; olib keldi - olib keldi, olib keldi; sozlangan - sozlangan, sozlangan. –a(-ya) bilan tugaydigan mukammal tipdagi kesimlar turg‘un birikmalarda ayniqsa keng tarqalgan: qo‘lni yurakka, qo‘llarini bukish, burnini osish, beparvo, boshini ko‘tarib, istamay va boshq.

Tobe so‘zli bo‘laklar maxsus sintaktik konstruksiyalarni, ya’ni bo‘lishli so‘z birikmalarini hosil qiladi.

Yagona gerundlarda og'zaki xususiyatlar zaiflashishi mumkin. Bunday holda, gerundlar qo'shimcha ish-harakatning belgisi bo'lishni to'xtatadi, qo'shimchalar sifatida kuchayadi va qo'shimchalarga aylanadi: jim o'tirish, yotib o'qish, o'tirish; engashib turish, qovog‘ini chimirib qarash va hokazo.

203-mashq. Bu fe'llardan to'g'ridan-to'g'ri sifatdoshlar yasaydi. Bunday gerundlar yasalmagan fe'llarni ko'rsating.

Yo'qotish, xohlash, teginish, haydash, urish, muzlatish, o'rnatish, baqirish, chopish, va'z qilish, boshqarish, g'amxo'rlik qilish, norozilik qilish, qurib ketish.

204-mashq. Quyidagi fe’llardan mukammal sifatdoshlar hosil qiling.

O'ynang, o'ylang, teging, o'rnating, muzlatib qo'ying, yo'q qiling, zaiflashtiring, qoling, to'qing, o'qing, xayrlashing.

Iltimos javob bering! Biz uchinchi kunni intiqlik bilan kutmoqdamiz. Iltimos, nima uchun savolga javob berganingizni tushuntirib bering (No 294975 (Menga ayting-chi, ular talabga egami, quyida keltirilgan jumlada bitta yoki ikkitasi bormi? Sir emaski, tajribali savdo menejerlari ko'proq talabga ega va ular ko'proq pul olishadi) (the javob allaqachon o'chirilgan) : To'g'ri: bu shakl ikki ns bilan yozilmagan talab” rus tilidagi yordam xizmatidan javob Ikki N: so'rovda 1. Qanday qilib to'g'ri yozish kerak: bu dasturlar talabga egami yoki rus tilidan javob berish kerakmi? xizmat 1. To'g'ri: talab No 264757 1. TALABDA so'zni qanday yozish kerak (masalan, bu lug'atlar so'rovda yoki rus tilidan javob) 1. To'g'ri: bu lug'atlar talabga ega bu lug'atlar o'quvchilar tomonidan talab qilinadi (qisqa sifatdosh). № 262725 Rus tili yordam xizmatidan javob Bu so'z imlodagi farqlar uchun mas'ul bo'lgan qisqa sifatdosh yoki qisqa qism vazifasini bajarishi mumkin. Sizning misolingizda siz ikkita N yozishingiz kerak (bu qisqa sifat). № 216831 Rus tili yordam xizmatidan javob Ular Yurga_ da kerak va talabga ega. No 213632 Rus tilidagi yordam xizmatidan javob Bu to'g'ri (agar qaram so'zlar bo'lmasa): talabga ega bo'ladi. ???

So'zning qisqa shaklini yozish talabda imlo muammosini keltirib chiqaradi. 1956 yilgi qoidalar va undan keyin D. E. Rozental qisqa bo'laklarni bitta bilan yozishni taklif qildi. n, va ular bilan bog'langan og'zaki sifatlar ikkitadan iborat. Ha, bir va ikkita n Bo'lishli va sifatdoshlar iboralarda farqlanadi: Uni uzoq qarindoshi tarbiyalagan - Odobi yaxshi, odobli; U buzilgan yaxshi sharoitlar- U injiq va buzilgan. Sifatlar sifat ma’nosiga ega bo‘lib, qiyosiy daraja hosil qila olishi bilan kesimdan farq qiladi. "Jalb etish" va "boshqa ko'rsatkichlar mavjud. sifatlar» , lekin bular imlo kitoblarida ko'rsatilganlar.

Agar siz ushbu tavsiyalarga amal qilsangiz, so'z talabda ko‘p kontekstlarda sifatdosh sifatida tasniflanishi mumkin. U ko'pincha "zarur, o'z vaqtida" sifat ma'nosiga ega va shu bilan birga qiyosiy darajani tashkil qiladi: bu mahsulotlar boshqalarga qaraganda ko'proq talabga ega. Yuqoridagi qoidadan kelib chiqadiki talabda sifatdosh bo'lishi mumkin va uning qisqa shakllarida siz ikkita yozishingiz kerak n.

Biroq, yozish amaliyoti boshqacha: unda bitta bilan yozish mutlaqo ustunlik qiladi n. Bundan tashqari, bu imlo Rossiya Fanlar akademiyasining Rus imlo lug'atining tavsiyalariga mos keladi. Ma'lum bo'lishicha, ikkitasi bilan n bu shakl yozilmagan.

Biz bir bilan lug'at tuzatish nima taxmin qilish mumkin n. Tushuntirish lug'atlarida so'z talabda kabi sifatdosh sifatida belgilanmagan o'qimishli, buzilgan va rus tilida uzoq vaqtdan beri mavjud bo'lgan boshqa og'zaki sifatlar. Bizning kuzatishlarimizga ko'ra, bu so'zda "zarur, o'z vaqtida" ma'nosi paydo bo'lgan talabda yaqinda. Lug‘atlar esa har doim til taraqqiyotidan biroz orqada qoladi. Yozib olinmagan izohli lug'atlar sifatdosh imlo lug‘atiga kiritilmagan.

Lekin nega ikkita bilan imlo qo'llanilmaydi? n(qoida bo'yicha!) yozish amaliyotida? Gap shundaki, yozuvchilar qisqa bo‘lak va sifatlar haqidagi qoidani boshqa ko‘p hollarda buzadilar. Qoidalarga to‘g‘ri kelmaydigan imlolar esa shunchalik ko‘pki, bu qoidaning o‘zi yozish me’yoriga to‘g‘ri kelmaydi degani emasmi, degan savol tug‘iladi. Balki, sifatlarni bitta bilan yozish odatiy holga aylangan n va faqat bir nechta juftlik yoqadi tarbiyalangan–odobli ko'proq yoki kamroq doimiy ravishda farqlanadi. Bu umuman me'yorning o'zgarishi emas, balki avval ham shunday bo'lgan deb ishonishga asos bor. Hatto D. E. Rozental o'zining eng to'liq ma'lumotnomalarida bitta bilan yozilgan og'zaki sifatlar mavjudligini ta'kidlagan. n, va ba'zi hollarda tanlov n Va nn sintaktik jihatdan shartlangan: qo‘shimcha bo‘lsa, yoziladi n, va u yo'q bo'lganda - nn.

Bu muammo olimlar e'tiboridan chetda qolmadi. 2006 yilgi to'liq akademik ma'lumotnomadagi qoida 1956 yilgi kodeksdan va D. E. Rosenthaldan biroz boshqacha tarzda tuzilgan: " Sifatlarning qisqa shakllari-ny biri bilan yoziladi n, agar bu sifatlar qaram so'zlarni talab qilsa va shakli bo'lmasa qiyosiy daraja. Misollar: kimgadir bog'langan"biriktirilgan"– U unga juda bog'langan; narsaga to'la"to'liq, singdirilgan"– Ruh qayg'uga to'ladi; biror narsa haqida eshitdim"bilimli"– Uning hiyla-nayranglari haqida ko‘p eshitganmiz » .

Shu bilan birga, " Rus imlo lug'ati» og'zaki sifatlar uchun predmet mavjud bo'lsa, ular bilan yozilishi ko'rsatiladin, va yo'q bo'lganda- Bilan nn,Masalan: uning manfaatlari uy va bolalar bilan cheklangan Va imkoniyatlarimiz cheklangan, u o'ziga ishongan va cheklangan(so'z uchun lug'atga qarangcheklangan) .

Bu shunday qiyin vaziyat. Qoida o'zgartirilgunga qadar, biz ba'zan ikkilansak ham, unga muvofiq yozishni tavsiya qilamiz. Biroq, buni tan olish kerak bu daqiqa yozmaydi ham n, na yozish nn qisqa sifatdosh shakllarida talabda xato deb hisoblash mumkin emas.


	Savol № 289166

Hayrli kun! Iltimos, ayting-chi, bu jumlalardagi bo'lishli qo'shimchalar qanday bo'lishi kerak. 1. "Aktsiyada ishtirok etuvchi tovarlar assortimentini savdo bo'yicha maslahatchilar bilan tekshiring." 2. “Aksiyada ishtirok etuvchi tovarlarning miqdori va assortimenti cheklangan”. Savol "mahsulot" yoki "assortiment" tomonidan berilishi kerakmi? Oldindan katta rahmat.