Zar o'yinlari. Zar o'yinlari

Siz topishingiz mumkin bo'lgan har qanday zar o'yini o'yin-kulgi bo'lib, uning asosiy elementlari quyidagilardan iborat:

kvadratlar,
bloklar,
kublar.

Kublar onlayn o'yin- bu foydali dam olish uchun o'yin-kulgi. Ular mantiqiy o'yinlar toifasiga kiradi va bo'lishi mumkin bo'lgan jumboqlardir turli yo'nalishlar, ikkalasi ham reaktsiya tezligini oshirishga va diqqatni rivojlantirishga qaratilgan. Jumboqlarni echishda sizning vazifangiz asosan o'xshash rang va shakldagi elementlarni moslashtirish, ularni qatorlarga qo'yish yoki Tetris o'yinidagi kabi doimiy oqim bilan darajalarni to'ldirishdan iborat bo'ladi.

Borgan sari ko'proq darajalarni bosib o'tganingiz sayin, vazifalarning tezligi va murakkabligi oshib, o'zingizni qattiqroq va qattiqroq tirishishga majbur qiladi. Zar o'yinlarini o'ynash qiziqarli va ular nafaqat ishdan bo'sh vaqtingizni qiziqarli o'tkazishga, balki diqqatlilik va reaktsiya tezligi kabi ko'nikmalarni rivojlantirishga yordam beradi. Bundan tashqari, bir nechta shunga o'xshash elementlarning qatorlarini tanlayotganda, siz keyingi harakatlarni qilishingiz kerakligini unutmasligingiz kerak, shuning uchun bir necha qadamlarni oldindan o'ylab ko'rish qobiliyati ushbu qiziqarli o'yinga sarflagan vaqtingiz uchun mukofot bo'ladi.

Mantiqiy o'yinlar kublar

Zar o'yinining juda qiziqarli talqini - bu o'yinning versiyasi bo'lib, unda o'yin maydonining poydevoriga ko'p rangli kublar qatorlari qo'shiladi va har bir keyingi daraja bilan uni to'ldirishni tezlashtiradi. Bunday sharoitda miya bir xil rangdagi kublarning kombinatsiyasini iloji boricha tezroq topishga harakat qilib, kuchlanishni oshirishga majbur bo'ladi, bu sizning aql-zakovatingiz va aqliy qobiliyatingizni yaxshilashga yordam beradi.

Ayniqsa, vengriyalik arxitektor Ernő Rubik tomonidan yaratilgan boshqotirma o'yinchoq asosidagi bloklar toifasidagi o'yinlar diqqatga sazovordir. Ushbu jumboq fazoviy tasavvur va tahliliy ko'nikmalarni rivojlantirishga yordam beradi. O‘yin davomida boshqotirma yechimini topish bepul o'yinlar Rubik kubigi - bu sizning intellektual rivojlanishingiz sari qadamdir, chunki faqat rivojlanish orqali inson oldinga siljishi va yangi cho'qqilarni zabt etishi mumkin. Bepul zar o'yinlari oddiy ikki va uch o'lchovli o'yinlarning butun majmuasini birlashtiradi, bu ranglarni idrok etish, analitik qobiliyatlarni rivojlantirishga foydali ta'sir ko'rsatishga yordam beradi. fazoviy tasavvur, axborotni qayta ishlash tezligi va boshqa foydali qobiliyatlar. Aytgancha, bu erda siz Rubik kub o'yinlarini barcha eng mashhur formatlarda topasiz, bu jumboqning klassik versiyasi va kamroq tarqalgan talqinlari, xususan - 2x2x2, 4x4x4 va hatto 7x7x7 jumboq - eng qobiliyatli jumboq uchun variant. sevishganlar.

Zamonaviy o'yinchoq sanoati bolalar va ularning g'amxo'r ota-onalar kublar kabi mashhur o'quv o'yinchoqlari uchun ko'plab variantlar. An'anaviy va onlayn-do'konlarda siz kichkintoylar uchun yumshoq kublar sotib olishingiz mumkin, saralash kublari, jumboq kublari va boshqalar.. Lekin bugungi kunda biz ular haqida bizning materialimizda gapirmayapmiz. Bugun biz sizga eng oddiy o'yinchoqlardan foydalangan holda 6 oylik va undan katta yoshdagi bola bilan bloklar bilan qanday o'ynashni aytib beramiz.

Biz tasvirlab beradigan o'yinlar uchun an'anaviylarni tanlash yaxshidir yog'och kublar. Ushbu o'yinchoq bir qator afzalliklarga ega:

chaqaloqning taktil tuyg'ularini rivojlantiradi;
qurilish materiali sifatida mukammal barqarorlikni namoyish etadi;
ob'ektning og'irligi haqida to'g'ri tasavvurga ega bo'lishga yordam beradi.

Agar sizning ixtiyoringizda kublardan tashqari, boshqa narsalarni o'z ichiga olgan to'plam bo'lsa, juda yaxshi. qurilish mollari": kamarlar, konuslar, silindrlar, parallelepiped g'ishtlari (hajmli to'rtburchaklar).

G‘oya 1. Minora qurish

Bola 6-7 oyligida bloklardan o'zining birinchi minoralarini qurishga tayyor. Albatta, birinchi navbatda, ota-onalarning yordamisiz emas. Va minora juda kichik bo'ladi - tom ma'noda 2-3 qism bir-birining ustiga egri joylashtirilgan. Ammo nozik vosita ko'nikmalari rivojlanishi bilan, kichkintoyning qurilish qobiliyatlari ham rivojlanadi. Yosh quruvchining harakatlari qanchalik epchil va aniq bo'lsa, o'yin shunchalik qiziqarli bo'ladi:

eng baland minorani kim qurishi mumkinligini bilish uchun raqobat;
kublarni birma-bir qo'shish orqali umumiy minora yaratish;
derazali qal'a minorasini qurish (buni amalga oshirish uchun siz pastki qatorga bir nechta kub qo'yishingiz kerak va tepada uchinchi element bilan "ochilish" ni yopishingiz kerak).

G'oya 2. Kubik uchastkalari

Bolaning tasavvuriga ko'ra, kublar rolli o'yinda qahramonlarga aylanishi mumkin:

Kub-onasi Kub-qizini kubiklar to'shagiga qo'yadi;
mehmon kubiklari asosiy kubni ziyorat qilish uchun keldilar va choy ichishni va kubik-idishlardan lazzatlanishni boshladilar;
ko'k zarlar ulug'vor va jasur mushketyorlar, qizil zarlar esa kardinalning qo'riqchilaridir.

Hikoyalarni o'ylab toping va chin yurakdan o'ynang. Bunday dam olishning foydalari juda katta, chunki rolli o'yinlar Ular muloqot ko'nikmalarini mukammal darajada o'rgatadi, ijodkorlik va tasavvurni rivojlantiradi, sizga jamoada qanday munosabatda bo'lishni o'rgatadi va yaratilgan o'yin vaziyatlarini boshingizda saqlashni o'rgatadi.

G‘oya 3. Aniqlikka o‘rgatish, epchillikni rivojlantirish

Kublar yordamida siz harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish uchun juda qiziqarli o'yinlarni topishingiz mumkin.

Ikkitasini tayyorlang katta qutilar va ularga 5 gigant qadam masofadan zar otish. Kim 1 daqiqada qutisiga eng ko'p kublarni tashlasa, u g'alaba qozonadi.
Kublarning uzun yo'lini yotqiz. Endi to'pni kub yo'li bo'ylab tashlang. Kimning to'pi uzoqroqqa aylanadi? Aytgancha, o'yinni biroz osonroq qilish uchun siz bir necha qatorda yo'l yasashingiz mumkin.
Kublardan 5 ta kichik minora quring va ularning har biriga askar qo'ying. Endi siz raqiblaringizni yiqitish uchun kichik to'pdan foydalanishingiz kerak. To'p o'rniga yumshoq o'q to'plari yoki xavfsiz slingshot bilan bolalar to'pponchasini olishingiz mumkin.

G‘oya 4. To‘siqlar yo‘nalishi

Kublar to'plami to'siqlar yo'lini qurish uchun ajoyib materialdir.

Kichkintoylardan bir kub balandlikdagi qisqa zanjirlardan o'tishni so'rash mumkin.

Chaqaloq o'sib ulg'aygan sayin, bolalar uchun bloklar bilan ushbu qiziqarli, faol o'yinning murakkablik darajasi u bilan ortadi. Agar uyda bir nechta bola bo'lsa, unda siz ramziy sovg'alar taqdimoti bilan haqiqiy sport musobaqalarini tashkil qilishingiz mumkin. Tanlov dasturiga qaysi fanlarni kiritishni o'zingiz hal qilasiz. Ko'p variantlar:

bir muddat minora yig'ish;
kublarni bir muddat nishonga tashlash;
kublar devoridan sakrab o'tish;
"kubik" labirintdan o'tish;
kublar bilan moki yugurish;
tizzalar orasidagi bloklar bilan sakrash.

Bolalar bloklarini ijodiy mashq uskunasi sifatida ishlatib, ijodkorlik va zukkolikni ko'rsating. Bu hamma uchun qiziqarli bo'ladi!

G'oya 5. Kub dunyolari

Kublardan minoralar qurishni mashq qilib, jiddiyroq qurilishga o'tish vaqti keldi. Albatta, arsenal qanchalik katta bo'lsa, ish shunchalik katta bo'ladi. Siz qal'alar va ko'priklar, yo'llar va garajlar qurishingiz mumkin ... Va shahar qurilganda, uni o'yinchoqlar yoki yana kublar bilan to'ldirish mumkin. Va, albatta, mashinalar yo'llar bo'ylab harakatlansin, malika sochlarini qal'alarda o'rashsin va qo'rqmas shahzodalar uylangan ajdaholarda aholi punkti bo'ylab aylansin.

Siz hayvonot bog'ini qurishingiz va qalamlarni turli uy hayvonlari bilan to'ldirishingiz mumkin;
siz bolalar bog'chasi qurishingiz mumkin, unda kichkina qo'g'irchoqlar bolalar bog'chasi hayotini o'tkazishlari juda qulay bo'ladi;
siz kublardan shifoxona yaratishingiz mumkin, u erda yaxshi shifokor Aibolit barcha hayvonlarni davolaydi.

Bunday o'yin juda o'ziga qaram bo'ladi, shuning uchun iloji bo'lsa, uy xo'jaligiga zarar bermasdan, kublarni bir-ikki kun tozalanmagan holda qoldirish uchun quruvchiga joy ajrating. Ehtimol, boshlang'ich loyiha tobora ko'proq yangi elementlarga ega bo'ladi, chunki uning yaratuvchisi syujetga sho'ng'iydi.

G'oya 6. Kublar o'rgatadi

Chiroyli yorqin kublar ranglar, harflar va asosiy matematikani o'rganish uchun samarali o'quv materialidir. Qiziqarli bolalar o'yinlarining rivojlanish qiymatini sezilarli darajada oshirishning ko'plab usullari mavjud:

berilgan rangdagi kublardan minoralar qurish;
minoralarni qavatlar soni bo'yicha solishtirish;
namuna yoki diktant bo'yicha kublardan rangli naqshlarni yotqizish;
ma'lum bir rangdagi kublarni qutilarga tashlang;
parkdagi avtomobillar bilan bir xil rangdagi garajlarni qurish;
harflar bilan kublardan so'zlarni joylashtiring;
qutidan tasodifiy harf bilan kubni chiqarib oling va vaqtincha o'sha harf bilan boshlangan so'zlarni o'ylab toping.

Asosiysi, boshlash! Tez orada siz chaqalog'ingiz bilan bloklar bilan o'ynashning yangi usullarini topish qanchalik oson ekanligiga hayron qolasiz. Sizga maslahatimiz: bu o'yinchoqni uzoqqa qo'ymang. Qiziqarli o'yinlar Ular, albatta, kichkintoyingizni uzoq vaqt band qiladi.

Baxtli ota-ona, do'stlar!

1. 4-6 kubikdan iborat oddiy to'plam taxminan 9-12 oylik bolaga mos keladi. Avval kublarni shaffof bo'lmagan sumka yoki sumkaga tashlash orqali yashirincha o'ynang. Xaltani silkiting. Yog'och kublarning bir-biriga qanchalik yoqimli chertishini eshitasizmi? Bu tovushni eshitish chaqalog'ingizni qiziqtiradi. U o'yinchoqni yaxshilab o'rgansin, qo'llaridagi kublarni aylantirsin va agar xohlasa, ularni erga qo'ying.

2. Yangi o'yinchoq bilan tanishganingizdan so'ng, taxminan 1 yoshdan boshlab, siz chaqalog'ingizni ko'rsatishingiz mumkin. Asta-sekin, nozik vosita mahoratining darajasi bolaga buni yanada ehtiyotkorlik bilan bajarishga imkon beradi va oxirida g'ayrioddiy zavq olishga imkon beradi, qachonki bir harakat bilan, bo'kirish bilan siz yana minorani parchalashingiz mumkin.

3. Minora qurilishini o'zlashtirib, siz kublarning yana bir to'plamini olishingiz mumkin va. Bu minora eng past, bu o'rta minora va bu minora eng baland. Sevimli o'yinchoqlaringizning "balandligi" va minora balandligini solishtiring. Bunny minoradan balandroq va bardavom, masalan, bir xil balandlikda.

4. . Ikki kubni bir-biridan shunday masofada joylashtiringki, uchinchi kubni yiqilib tushmasdan ustiga qo'yishingiz mumkin. Agar bola buni qila olsa, uni yarating katta uylar derazalar bilan turli balandliklar va sevimli o'yinchoqlaringizni u erga "qo'ying". Ular derazadan tashqariga qarashsin va chaqaloqni kutib olish uchun panjalarini silkitsin.

5. Kichkina kubiklar yo'lini qo'ying va to'pni iloji boricha u bo'ylab aylantirishga harakat qiling. Farzandingiz yaxshi bo'lsa, siz yo'lni uzaytira olasiz.

6. Kichkina o'yinchoqlar yashirinadigan devor qurish uchun kublardan foydalanishingiz mumkin. Cho'chqalar kulrang bo'ridan. Kolobok - tulkidan.

7. Taxminan 3 yoshdan boshlab kublar bilan o'yinga rol o'ynash elementini qo'shishingiz mumkin. , qayiqlar, qo'g'irchoq mebellari, meva va sabzavotlar, tug'ilgan kun kekining bir qismi, nima bo'lishidan qat'i nazar. Hammasi o'yin syujetiga va tasavvurga bog'liq. Asosiysi, bolaga har qanday o'yinchoq, agar xohlasa, o'z maqsadini tezda o'zgartirishi mumkinligini ko'rsatishdir.

8. Xuddi shu yoshda siz kublarni chelakka tashlash uchun musobaqa tashkil qilishingiz mumkin. Hududda hech narsa urish yoki yashash yo'qligiga ishonch hosil qiling va davom eting va aniqligingizni o'rgating.

9. 3-4 yoshda, kublar to'plami bilan siz ranglarni turli xil qoziqlarga ajratish yoki har bir kubga mos rangdagi o'yinchoqlarni moslashtirish orqali o'rganishingiz mumkin. Qizil mashina qizil garajga borsin, qurbaqa esa yashil uyda yashasin.

10. 4-5 yoshli bolalar allaqachon kublardan haqiqiy qal'alar va shaharlar qurishga tayyor. Ular muvozanat va tortishish qonunlarini amaliy o'rganishdan zavqlanadilar. Agar butun xona kublar bilan to'ldirilgan bo'lsa, ularni xafa qilmang. Qurilgan hayvonot bog'i yoki avtoulov ustaxonasi ertalabgacha polda tursin, ertaga u yangi kengaytmalar va qismlar bilan to'lib-toshgan bo'ladi. Xuddi shu yoshda siz sotib olishingiz mumkin

Natalya Chernikova

Plastik rangli kublardan foydalanib, siz ko'plab o'yinlarni o'ylab topishingiz va mashqlar o'ynashingiz va ularni bolalar bilan ishlashda ishlatishingiz mumkin.

O'yinlar mashg'ulotlarga kiritilishi, sayrda, kechqurun o'tkazilishi va shuningdek, ishlatilishi mumkin individual ish Bolalar bilan.

"Qaerda, kimning uyi"

Vazifalar: kosmosda harakat qilish, kublarning rangini farqlash va to'g'ri nomlash va o'qituvchining signaliga muvofiq harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish.

O'ynash uchun sizga turli xil rangdagi halqalar kerak bo'ladi. Har bir bola halqa bilan bir xil rangdagi kubni ushlab turadi. Musiqa ostida bolalar halqa atrofida birin-ketin harakat qilishadi. Musiqa tugagach, bolalar kub rangiga ko'ra halqa ichida joy olishlari kerak.

"Ilon"

Vazifalar: harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish

Oldindan siz kublarni aylana yoki chiziqda, bir-biridan bir qadam masofada joylashtirishingiz kerak. Bolalar bilan birgalikda har birining atrofida ilon, avval asta-sekin - sayrda, keyin engil yugurishdan foydalaning. Siz kaftlaringiz va tizzalaringizga suyanib, shu tarzda emaklashni taklif qilishingiz mumkin.

"O't, meni tashlab ketma"

Vazifalar: epchillik va harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish

Har bir bola qo'lida kubni ushlab turadi, o'qituvchi bu kubga boshqasini qo'yadi. Va u bolalarni kubni tashlamasdan xona bo'ylab yurishni taklif qiladi. Ikkinchi kubni ikkinchi qo'lingiz bilan ushlab turolmaysiz.

Kubi tushgan bolalar o'yindan tashqarida. O'qituvchi vazifani murakkablashtiradi va o'yinda qolgan bolalarning ustiga yana bir kub qo'yadi. O'yin davom etmoqda.

O'qituvchi eng epchil bolalarni maqtaydi.

Siz vazifani diversifikatsiya qilishingiz va gorizontal holatda joylashgan kublarni, birinchi ikkitasini, keyin esa uchtasini ushlab turish va olib yurishni taklif qilishingiz mumkin.

"Teginish orqali taxmin qiling"

Vazifalar: teginish hissiyotlarini rivojlantirish

Kublar va to'plarni sumkaga soling va bolalarni teginish orqali kublarni topish va olib tashlashni taklif qiling.

Siz sumkaga qaray olmaysiz!

"Tovarlarni yetkazib berish"

Vazifalar: kublarning rangini farqlash va nomlash qobiliyatini rivojlantirish.

Sariq, ko'k, yashil va qizil kublar polda yotadi. Har bir o'yinchining qo'lida yuk mashinasi bor. O'qituvchi-rahbar. U bolalarga bloklar bilan bir xil rangdagi bayroqni ko'rsatadi va har bir haydovchiga signal beradi. Haydovchilar kublarni bayroq rangiga qarab yuklaydi va belgilangan joyga olib boradi. O'qituvchi yukni qabul qiladi.

Yuk jo'natishda siz haydovchiga kartani berishingiz mumkin ma'lum bir rang. Yuk yetkazib berilganda, haydovchi kartani o'qituvchiga beradi va kublarning rangini nomlaydi. O'qituvchi topshiriqning to'g'riligini tekshiradi.

"Kubiklarni toping"

Vazifalar: farqlash, kublarni rangi bo'yicha to'g'ri nomlash va fazoda harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish.

Kublarni xonaning atrofiga oldindan joylashtiring, shunda ular biroz ko'rinadi. Bolalar uchun vazifa birinchi navbatda barcha ko'k kublarni, keyin barcha sariqlarni va hokazolarni yig'ishdir.

Siz bolalarni jamoalarga bo'lishingiz mumkin. Har bir jamoa ma'lum bir rangdagi kublarni qidirishga kirishadi.

Hamma topshiriqning to'g'ri bajarilganligini tekshirish uchun birgalikda tekshiradi.

Mavzu bo'yicha nashrlar:

"Bolalar bog'chasi tizimidagi Voskobovichning o'quv o'yinlari" mintaqaviy seminarida "O'yinlarning qiziqarli labirintlari" ma'ruzasi. Intellektuallarning rivojlanishi.

Ikkinchi kichik guruhdagi GCD haqida qisqacha ma'lumot "Keling, kuchukchaga onasini topishga yordam beraylik. Nikitin kublari bilan o'yinlar" GCD haqida qisqacha ma'lumot 2 yosh guruh mavzu bo'yicha: "Kuchukchaga onasini topishga yordam beraylik" (Nikitin kublari bilan o'yinlar) Birinchi o'qituvchi tomonidan tayyorlangan va olib borilgan.

Taqdimot "O'quv o'yinlari" Bolalarning asosiy faoliyati maktabgacha yosh bu o'yin bo'lib, kattalarning vazifasi o'yinni buzmasdan iloji boricha samarali qilishdir.

“O‘quv o‘yinlari” loyihasi bo‘yicha videoreportaj Salom, mening ismim Melnik Tatyana Aleksandrovna men ishlayman bolalar bog'chasi 6 yildan beri sizni Samara shahri bilan tanishtirmoqchiman.

Bugun ular foyda haqida juda ko'p gapirishadi hissiy o'yinlar va takrorlanadigan nozik vosita ko'nikmalarini va nutqni rivojlantirish uchun ommaviy moddalar bilan mashg'ulotlarga bo'lgan ehtiyoj.

Bolalar uchun o'quv o'yinlar Maktabgacha yoshdagi bolalarning tasavvurini rivojlantirish uchun o'yinlar "Yo'q hayvon" o'yini Maqsad: bolalarning ijodiy tasavvurini rivojlantirish. O'yinning borishi: Agar mavjud bo'lsa.

O'yin - bu alangalanadigan uchqun
qiziquvchanlik chaqnashi va
qiziquvchanlik.

V. Suxomlinskiy

O'yin inson faoliyatining turlaridan biridir. Didaktik o'yinlar atrofdagi hayotning ob'ektlari va hodisalari haqidagi bilimlarni aniqlaydi. Ta'limda o'yinlardan foydalanishning maqsadlaridan biri rivojlantiruvchidir: diqqatni, fikrlashni, taqqoslash, taqqoslash, tasavvur qilish, fantaziya qilish, ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish, o'quv faoliyatiga motivatsiyani rivojlantirish.

O'yin texnologiyasi - bolaning o'zini ifoda etishi, o'zini tasdiqlashi va o'zini bilishi. Aynan o'yinda uning shaxsiyatining turli tomonlari namoyon bo'ladi va rivojlanadi, ko'plab intellektual va hissiy ehtiyojlar qondiriladi, xarakter shakllanadi.

O'yinlar bolaning tashabbusi va irodasini rivojlantiradi, uni jamoada yashash va ishlashga o'rgatadi, sinfdoshlarining manfaatlarini hisobga oladi, ularni qutqaradi, unga tartib-intizom va belgilangan qoidalarga rioya qilishni o'rgatadi. Jonli, hissiy o'yinlar bilan maftun bo'lgan bolalar turli xil foydali ko'nikma va bilimlarni osonroq o'rganishadi va o'zlashtiradilar.

O'qitishda o'yin elementlaridan foydalanish o'quvchilarning qo'rquvini, janjalli nizolarni, dushmanona ehtiyotkorlikni va ba'zi talabalarning ishlashni istamasligini bartaraf etishga yordam beradi.

Quyida keltirilgan zarlar bilan o'quv o'yinlari xarakterli xususiyatlarga ega:

har bir o'yin zar yordamida hal qilinadigan muammolar to'plamidir;
o'yinlar turli shakllarda taqdim etiladi, bu esa bolalarni tanishtiradi turli yo'llar bilan ma `lumot;
o'yinlar murakkablikning keng doirasiga ega, bu ularni har qanday yosh va sinf uchun ishlatish imkonini beradi;
Aksariyat o'yinlar taklif qilingan vazifalar bilan cheklanib qolmaydi, balki vazifalar va o'yinlarning yangi versiyalarini yaratishga imkon beradi.

Shunday qilib, o'yin bir vaqtning o'zida bir nechta muammolarni hal qilishga imkon beradi:

har qanday yoshda ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish;
qobiliyatlarni rivojlantirish uchun sharoit yaratish;
har safar o'z imkoniyatlaringizning yangi darajasiga ko'tarilish;
mazmuni xilma-xil bo'lgan o'yinlar erkin va quvnoq ijod muhitini yaratadi;
O'yinlar bolalarga o'zlari uchun o'ylash va qaror qabul qilish imkonini beradi.

1. “Uch zar” o‘yini

Uchta zar tashlanadi va ochkolar yig'indisi o'yin boshlanishidan oldin atalgan ikkita raqamdan biriga teng bo'lgan o'yinchi g'alaba qozonadi. Misol uchun, o'yinchi 7 va 13 ni chaqirdi va uning muvaffaqiyatli otishlaridan biri rasmda ko'rsatilgan.

1-rasm

2. Craps o'yini

Tarixiy ma'lumotnoma. "Craps" o'yini Amerikada eng mashhurlaridan biridir. Uning salafi qadimgi edi Inglizcha o'yin"Hazard" - bu ikki yoki undan ortiq o'yinchi uchun ikkita zardan iborat o'yin.

"Xavf" nomi ispancha "azar" so'zidan kelib chiqqan - zar o'ynashda muvaffaqiyatsiz otish, muvaffaqiyatsizlik. Bu ispancha so'z, o'z navbatida, arabcha "azzahr" - suyakdan olingan. Frantsiya va Angliyada xavfli o'yinchilar "qisqichbaqa" so'zini muvaffaqiyatsiz otish uchun ishlatishgan, natijada zarda jami ikki yoki uch ochko to'plangan. Asta-sekin bu so'z o'zgarib, "kraps" kabi eshitila boshladi.

IN XIX boshi asrda, Yangi Orlean yaqinida yashovchi qora tanlilar "xavf" o'ynashga harakat qila boshladilar. O'yin qoidalari soddalashtirildi va o'yin "kraps" deb atala boshlandi. AQShda "Craps" "Crapshooting" yoki "Shooting Craps" deb ham ataladi.

O'yin qoidalari shunday. O'yinchi ikkita zar tashlaydi va umumiy ballarni hisoblab chiqadi. Agar bu summa 7 yoki 11 bo'lsa, u darhol g'alaba qozonadi va 2, 3 yoki 12 bo'lsa yutqazadi. Boshqa har qanday summa uning "nuqtasi" hisoblanadi. Agar "nuqta" birinchi marta tashlangan bo'lsa, o'yinchi o'z "nuqtasini" tashlab g'alaba qozonguncha yoki 7 ball olgan holda yutqazmaguncha zarni tashlaydi.

2-rasm

3. “2 zar” o‘yini

Ikkita zar tashlanadi (a, b-rasm).

3-rasm

Oq matritsa g'alaba qozongan ballar sonini, qora matritsa yutqazgan ballar sonini ko'rsatadi. Masalan: B 2 (2 ball yutish) (s-rasm), P 4 (4 ochko yo'qotish) (d-rasm). Jadvalni to'ldiring 1. O'yinni umumlashtiring.

1-jadval

4-rasm

4. “4 zar” o‘yini

Variant 1. Qutida to'rtta zar mavjud: ikkita oq va ikkita qora. Tasodifiy ikkita zarni oling va aylantiring. Oq matritsa g'alaba qozongan ballar sonini, qora matritsa yutqazgan ballar sonini ko'rsatadi. Jadvalni to'ldiring 2. O'yinni umumlashtiring.

jadval 2

5-rasm

5. “Miqdor qancha?” o‘yini.

O'yinni ochiq havoda o'ynash mumkin. Keling, maktab hovlisida 14x11 katakchali katta to'rtburchak chizamiz. 14 bola o'rtasida biz 1 dan 14 gacha raqamlangan 14 dona kartonni tarqatamiz. Bolalar o'zlarining chiplarini mos keladigan raqam bilan kvadratdagi boshlang'ich chiziqqa qo'yadilar. Agar siz etarlicha katta hujayralarni chizsangiz, ularga nafaqat chiplarni, balki bolalarning o'zlarini ham joylashtirishingiz mumkin. Biz ikkita katta zar tashlaymiz, qizil va ko'k. Zarning har bir otilganidan so'ng, soni o'ralgan tomonlardagi ochkolar yig'indisiga teng bo'lgan bola bir kvadrat bo'ylab marraga boradi. Marraga birinchi bo'lib yetib kelgan kishi g'alaba qozonadi.

Mana bir necha otishdan keyin vaziyat.

6-rasm

Bolalar bu o'yinni katta hayajon bilan o'ynashadi. Tez orada ular ba'zilari boshqalardan ko'ra qulayroq sharoitda ekanligini va 1, 13, 14 raqamlarini olgan ishtirokchilarning oldinga siljish imkoniyati yo'qligini tushunishadi. Sabablari haqidagi savolni muhokama qilishingiz mumkin: ma'lum bo'lishicha, ikkita zar bo'lsa, jami 1 yoki 12 dan katta raqamni olish mumkin emas. Keyin bolalar keyingi o'yinda bu raqamlarni tashlab yuborish kerak deb qaror qilishadi. .

Faraz qilaylik, o'yin 10-raqamli g'alaba bilan tugaydi, keyingi o'yinda bolalar, qoida tariqasida, bu raqamni olishni xohlashadi. Ularning bu tanlovga asoslari bormi? Ba'zilar, muhokamadan so'ng, 6, 7, 8 yoki 9 ni tanlaydilar, lekin hech kim 2, 3, 4, 11 yoki 12 ni olishni xohlamaydi. Keyingi qadam ularning tanlovini tasdiqlaydi. Biz bolalarni uch kishilik guruhlarga qayta taqsimlaymiz, har bir guruhga qizil va ko'k zar va 3-jadval beramiz.

3-jadval

7-rasm

Bolalarga 2 dan 12 gacha raqamlangan taxtalar beriladi. Har bir kishi 5 ta doska tanlaydi. Ikkita zar tashlanadi va ularning soni zarning yuzidagi nuqtalar yig‘indisiga to‘g‘ri keladiganlar tegishli kvadratga shu raqam yozilgan taxtachani qo‘yadilar. O'zining beshta taxtasini birinchi bo'lib ko'rsatgan kishi g'alaba qozonadi.

Ushbu o'yin davomida bolalar oldingi bosqichda aytganlarini tasdiqlash imkoniyatiga ega bo'ladilar: 7 yig'indisi boshqalarga qaraganda ancha tez-tez paydo bo'ladi.

Mana bu o'yinning o'zgarishi: har bir bola raqam tanlaydi va har bir otishdan keyin olingan miqdorga eng yaqin raqamni tanlagan bolalarga chip beriladi. Agar bunday bolalar bir nechta bo'lsa, ularning barchasi chip oladi.

Masalan, agar bolalar mos ravishda 6, 7 va 9 ni tanlagan bo'lsa, qaysi biri g'alaba qozonish ehtimoli ko'proq?

Ikki suyak bilan quyidagilar mavjud:

2 yoki 12 ni olishning bir usuli;
3 yoki 11 ni olishning ikki yo'li;
4 yoki 10 ni olishning uchta usuli;
5 yoki 9 ni olishning to'rtta usuli;
6 yoki 8 ni olishning beshta usuli;
7 ni olishning oltita usuli.

Birinchisi jami 2, 3, 4, 5 yoki 6 bo'lsa, ikkinchisi - jami 7 yoki 8 bo'lsa, uchinchisi - jami 8, 9, 10, 11 yoki 12 bo'lsa g'alaba qozonadi. Har bir bola uchun g'alaba qozonish ehtimoli mos ravishda 15/36, 11/36, 15/36.

6. "Zarlarni aylantir" o'yini

O'yin bitta zarni talab qiladi. Birinchi o'yinchi 1 dan 6 gacha bo'lgan istalgan raqamga qo'ng'iroq qiladi, ikkinchisi esa o'limni tashlaydi. Keyin ular navbat bilan suyakni har ikki tomonga aylantiradilar, lekin bir vaqtning o'zida to'liq burilishning to'rtdan biridan ko'p emas. Birinchi o'yinchi tomonidan atalgan ochkolar soniga zar va har bir burilishdan keyin yuqori tomonga tushgan ochkolar soni qo'shiladi. Keyingi burilishda jami 25 ball to'plagan yoki raqibni keyingi burilishda 25 balldan oshib ketishga majburlagan o'yinchi g'olib hisoblanadi.

Misol uchun, o'yinchi 6 ni chaqiradi va o'yinchi B zarbni aylantiradi va 3 ochko oladi, shundan so'ng yig'indi 9 ga aylanadi. Keyin A matritsani 1 ochkoli tomoni bilan aylantiradi, yig'indi 10 ballga aylanadi, B o'yinchi zarbni yuqoriga aylantiradi. 3 ochkoli tomon bilan (jami 13 ball). O'yinchi A matritsani 6 ballli tomoni bilan teskari aylantiradi (yig'indi 19). B o'yinchisi zarbni 3 ball bilan aylantiradi (yig'indi 22). O'yinchi A matritsani 1 nuqta tomoni bilan teskari aylantiradi (ballar yig'indisi 23). Nihoyat, o'yinchi B 2 ochkoli tomonni yuqoriga aylantirib, jami 25 ochkoga erishadi va g'alaba qozonadi.

8-rasm

7. “Uch zar” o‘yini

O'yinchilar bir vaqtning o'zida uchta zarni navbatma-navbat tashlaydilar. Har bir rulodan keyin ular qo'ngan qolipni olib tashlashadi. eng katta raqam. Agar bu raqam bir nechta zarda paydo bo'lsa, unda faqat bitta zar olib tashlanadi. Har bir otishdan keyin qolgan ikkita zardagi raqamlar yig'indisi qayd etiladi. 10 ta otishdan keyin eng ko'p to'pga ega bo'lgan g'alaba qozonadi (to'p tashlashlar soni oldindan kelishib olinishi mumkin).

8. "Qaroqchi zar" o'yini

Ko'pgina qadimgi dengiz o'yinlarida raqamlar va hisoblash muhim rol o'ynaydi. Afsonalarga ko'ra, qaroqchilar o'zlarining ta'tillarida zar o'ynash, xususan, poker o'ynash bilan zavqlanishgan. asosiy maqsad- 4-jadvaldagi barcha balllarni to'ldiring va natijada iloji boricha ko'proq ball to'plang. Jadval 3 qism va 15 nuqtadan (qatordan) iborat. Ularni to'ldirish uchun siz 15 ta harakat qilishingiz kerak. Har bir burilish uchta urinishdan iborat.

4-jadval

9-rasm

Jadvalning istalgan nuqtasida ballarni qayd qilish uchun siz uchta urinishda bir xil nominal qiymatga ega uchta zar va boshqa teng qiymatli ikkita zar kombinatsiyasini tashlashingiz kerak. Jadval qatorlari istalgan tartibda to'ldirilishi mumkin. Har bir jadval elementi bir marta o'ynaydi.

Jadvalni to'ldirish qoidalari:

Poker beshta zar bilan o'ynaladi. O'yinchilar navbatma-navbat harakat qilishadi. Navbatingizga kelganda, qo'llaringizdagi (yoki stakanda) zarlarni silkitib tashlang. Bu birinchi urinish. Zarga qanday nuqtalar tashlanganiga qarab, jadvalning qaysi nuqtasini to'ldirish foydali ekanligini aniqlang. Zarlarni o'zingizga mos qiymatlar bilan bir chetga surib qo'ying va qolganini qayta aylantiring (2-urinish). Qayta o'ralgan zarlardan keraklilarini yana saqlang va qolganlarini yana aylantiring (3-urinish). Shuni yodda tutingki, urinishlar paytida siz har qanday zarni, shu jumladan, ilgari ajratilgan zarlarni ham qayta o'rashingiz mumkin. Jadvalga uchta urinishdan keyin olingan natijani yozing.

Albatta, siz o'zingizni bir yoki ikkita urinish bilan cheklashingiz mumkin. Agar siz zar qiymatlaridan mamnun bo'lsangiz.

Shuningdek, agar siz uchta urinishdan keyin bu siz uchun foydaliroq ekanini tushungan bo'lsangiz, jadvalning ilgari e'lon qilingan ustun o'rniga istalgan boshqa ustunni to'ldirishga haqlisiz.

Agar sizning omadingiz bo'lmasa, uchta urinishdan keyin siz biron bir nuqtani to'ldirolmaysiz, unda jadvalning ikkinchi yoki uchinchi qismidagi istalgan nuqtani kesib tashlashingiz kerak bo'ladi va endi uni o'ynamaysiz.
Endi jadvalning har bir qismini batafsil ko'rib chiqamiz. Yaqindan qarang birinchi qism. Undagi har qanday nuqtani o'ynash uchun siz har bir burilishda bir xil yon qiymatga ega uchta zarni tashlashingiz kerak. Har bir zarga tashlangan ballar soni paragrafda ko'rsatilgan raqamga mos kelishi kerak.

Jadvalning birinchi qismi to'ldirilishi kerak. Undan nuqtalarni kesib tashlay olmaysiz. Bu yerda siz deyarli hech qanday ochko to'plamaysiz, lekin jazo qattiq bo'lishi mumkin: agar uchta urinishda kerakli yuzli uchta zar o'rniga atigi ikkitasini tashlagan bo'lsangiz, ushbu nuqtaga "-10" jarima yozishingiz kerak bo'ladi. stol; agar faqat bitta kerakli matritsa o'ralgan bo'lsa, "-20" deb yozing; agar burilish paytida siz bitta kerakli zarni tashlay olmasangiz, siz “-30” ball miqdorida penalti “topgansiz”.

Agar kerakli uchta zar tashlansa, siz o'ynagan nuqtaga "xoch" (?) qo'yiladi, bu "nuqta o'ynadi" degan ma'noni anglatadi. Siz hech qanday ball to'plamadingiz, lekin jarimadan ham qutuldingiz.

Agar kerakli zarlardan bir yoki ikkita ko'proq bo'lsa, jadval chizig'iga tushgan barcha ballar yig'indisini yozing. To'g'ri, kerakli tomonlar bilan beshta zar tashlanganda, ko'p o'yinchilar "5 p" elementini - pokerni to'ldirishni afzal ko'rishadi.

Ballarni o'ynash orqali siz asosiy ball olasiz ikkinchi va uchinchi qismlar tushirilgan ballar yig'indisi qayd etilgan jadvallar.
Ikkinchi qismning istalgan nuqtasini to'ldirish uchun siz o'zingizning harakatingiz natijasida ikkita, uch va hokazo kombinatsiyani olishingiz kerak. har qanday bir xil chekka qiymatlari bo'lgan suyaklar. Ob'ekt ularning miqdorini qayd etadi. Misol uchun, "3 p" elementini o'ynaganda, "4" tomoni bilan zarlar tushib ketdi. Har bir element uchun 12 ball qayd etiladi (4 + 4 + 4). Agar ushbu zarlardan to'rttasi tashlangan bo'lsa, unda faqat shu nuqtada talab qilinadigan uchtasi hisobga olinadi va natija baribir 12 ballga teng bo'ladi. Yana bir misol: siz "2 p" nuqtasini (ikki juft) o'ynaysiz, siz "2" va "2", "6" va "6" ni olasiz. Ballarni qo'shing va natijani jadvallarga yozing (2 + 2 + 6 + 6 = 16).
Agar jadvalning 2 yoki 3-qismidagi bandlardan birini to'ldirayotganda ("summa" bandidan tashqari) omadingiz bo'lsa va birinchi urinishda kerakli zarlar tushib qolsa, u holda harakat natijasi ko'paytiriladi. ikki tomonidan va jadvalda qayd etilgan.
Har qanday holatda, beshta teng bo'lgan taqdirda (poker) ballar yig'indisiga 50 ball qo'shiladi.
"Kichik tekis" bandidagi ballar yig'indisi 15 (1 + 2 + 3 + 4 + 5) va birinchi urinishda - 30.
"Katta to'g'ri" bandidagi ballar yig'indisi 20 (2 + 3 + 4 + 5 + 6) va birinchi urinishda - 40.
"To'liq" elementdagi miqdor juda boshqacha bo'lishi mumkin. Masalan: "4" tomoni (4 × 2 = 8) bo'lgan ikkita zar va "2" (2 × 3 = 6) tomoni bo'lgan uchta zar tushdi. Yig'indi qayd qilinadi: 8 + 6 = 14. Agar birinchi urinishda natija olinsa, yig'indi ikki barobarga ko'paytiriladi: 14? 2 = 28.
"C" nuqtasida barcha zarlarga tashlangan ballar yig'indisi (tomonlarning har qanday qiymatlari bilan) yoziladi.

Zarlarning ko'p kombinatsiyasi stolning turli nuqtalariga mos keladi. Misol uchun, zarlar "4", "4", "4" ni ko'rsatdi. Jadvalning birinchi qismidagi “3 r” bandini ham, “4” bandini ham to‘ldirmadingiz. Siz uchun nima yumshoqroq ekanligini o'ylab ko'ring: makkor birinchi qismga erishish yoki ko'proq ball to'plash. Axir, "3 p" nuqtasida, bu holda siz 12 ball yozishingiz mumkin va bu unchalik kam emas (va agar ballar birinchi urinishda tushib qolsa, miqdor ikki baravar ko'payadi).

Jadval to'liq barcha o'yinchilar bilan to'ldirilganda, har kim o'z ochkolarini qo'shib, ulardan jarima miqdorini olib tashlaydi. Oxir oqibat gol urgan kishi g'olibdir eng katta raqam ball.

9. “Ming” o‘yini

Beshta zar bilan o'ynang. Har bir o'yinchining maqsadi nomidan aniq - birinchi bo'lib 1000 ball to'plash. Ammo bu unchalik oddiy emas, chunki faqat zarning to'plovchi tomonlariga tushadigan ballar hisoblanadi:

"1" tomoni - 10 ball;
"5" tomoni - 5 ball;
bir vaqtning o'zida teng tomonlari bo'lgan uchta zar - o'nlab ball. Masalan, "2", "2", "2" - 20 ball, "5", "5", "5" - 50 ball va boshqalar, lekin "1", "1", "1" - bu 30 ball;
bir vaqtning o'zida teng tomonlari bo'lgan to'rtta zar - yuzlab ball. Masalan, "6", "6", "6", "6" - 600 ball va boshqalar;
Barcha beshta zar bir vaqtning o'zida tomonlarning teng qiymatlari (har qanday) "ming" degan ma'noni anglatadi. Ularni tashlab yuborgan omadli kishi darhol g'olib bo'ladi.

O'yin qoidalari:

O'yinchilar navbatma-navbat harakat qilishadi. Bir burilishda siz ko'pi bilan uchta otishni amalga oshirishingiz mumkin.
Birinchi o'ramdan so'ng, zarlarni yon tomonlari bilan bir chetga surib qo'ying va qolgan qismini qayta aylantiring. Qayta o'ralgan zarlarni yana bir chetga surib qo'ying va qolganlarini uchinchi marta aylantiring.
Agar barcha tashlangan zarlarning hisob tomonlari bo'lsa, ularning yig'indisi esga olinadi va keyingi urinishda barcha zarlar qaytadan tashlanadi.
Agar siz zarlarni tashlamasangiz va ularning hech biri ochko to'g'risida tomonlarni ko'rsatmasa, bilishingiz kerak: omad sizdan yuz o'girdi - bu butun harakat natijasida to'plangan ochkolar yonib ketadi. Shuning uchun, ma'lum miqdordagi ball to'plaganingizdan so'ng, siz har qanday urinishdan keyin navbatingizni to'xtatishingiz va tugatishingiz mumkin. Buni o'z vaqtida bajaring!
Barcha otishlarning natijalari (lekin uchtadan ko'p bo'lmagan) qo'shiladi va harakat natijasi sifatida qayd etiladi.
O'yinga kirish va birinchi ball kiritish uchun siz bir turda 60 yoki undan ortiq ball to'plashingiz kerak.
Agar siz allaqachon o'yinga kirgan bo'lsangiz, unda bitta harakatda to'plagan ballar soni har qanday bo'lishi mumkin (1.4-bandga qarang).
O'yin davomida siz, har qanday raqibingiz kabi, uch marta "barrel" ga kirishingiz mumkin, ya'ni to'plangan ochkolarga ko'ra, ma'lum bir davrga kirishingiz mumkin: birinchi "barrel" - 300 dan 400 ballgacha; ikkinchi "barrel" - 600 dan 700 ballgacha; uchinchi "kichik barrel" - 900 dan 960 ballgacha.
"Barrel" ga kirgan o'yinchi ketma-ket uchta harakat qilish huquqiga ega bo'ladi (har birida uchta otish). Bu vaqt ichida u "barrel" dan tashqariga chiqish uchun juda ko'p ball to'plashi kerak.
"Barrel" dan chiqishga harakat qilganingizda, "yonish" nuqtalari qoidasi qo'llanilmaydi.

Masalan: birinchi otish natijasi 15 ball; ikkinchi otish natijasi 0 ball; Uchinchi otish natijasi - 10 ball.

Keyin ikkinchi va uchinchi harakatlar amalga oshiriladi. Harakatlarning natijalari qo'shiladi.

Agar uchta burilishda siz 400, 700 yoki 960 balldan oshmasangiz, sizda faqat 100 ball qoladi - qolganlari yo'qoladi.
"Barrel" dan chiqish misoli. 260 ball bor edi. Eng yaxshi variant- agar o'yinchi keyingi harakat natijasida 35 ball to'plagan bo'lsa (260 + 35 = 295) va "barrel" chegarasiga iloji boricha yaqinlashsa. Bunday holda, harakat qilish huquqi raqibga o'tadi va o'z navbatini kutgan o'yinchi ketma-ket uchta harakatda 105 ball to'plashi kerak (295 + 105 = 400). Agar o'yinchi 260 ballga ega bo'lsa, o'z harakati natijasida 40 ball (yoki undan ko'p) to'plagan bo'lsa, u yurishni davom ettiradi, chunki u allaqachon "barrel" ga kirgan va undan chiqish uchun o'yinchi faqat ikkita harakat qoldi (har biri uchta otish), chunki birinchisi, natijada o'yinchi "barrel" ga kirgan deb hisoblanadi.
Agar siz kerakli ball to'plagan bo'lsangiz va uchta harakatdan kamroq vaqt ichida "barrel" dan chiqib ketgan bo'lsangiz, to'plagan ballaringizni yozing va zarni keyingi o'yinchiga uzating.
Bitta o'yinchi 1000 ballga yetganda (bustingsiz) o'yin tugaydi. Agar harakat paytida o'yinchi 1000 balldan ko'proq ball to'plagan bo'lsa, harakat natijasi hisobga olinmaydi.

Adabiyot

Afanasyev V.V., Suvorova M.A. O'yinlarda ehtimollik haqida maktab o'quvchilari. 8-11-sinf o'quvchilari uchun ehtimollar nazariyasiga kirish. - Yaroslavl: Rivojlanish akademiyasi, 2006. - 192 p.
Bizam D., Herceg Y. O'yin va mantiq. 85 mantiqiy masala / trans. vengriyadan Yu.A. Danilova. – M.: Mir, 1975. – 358 b.
Burau I.Ya. Raqamlar dunyosining sirlari. - Donetsk: Stalker, 1997. - 448 p.
Gardner M. Matematik bo'sh vaqt: trans. ingliz tilidan / ed. Ya.A. Smorodinskiy. – M.: Mir, 1972. – 496 b.
Gardner M. Matematik qisqa hikoyalar: trans. ingliz tilidan / ed. Ya.A. Smorodinskiy. – M.: Mir, 1974. – 456 b.
Gleman M., Varga T. O'yinlar va o'yin-kulgilardagi ehtimollik: muhitlar jarayonida ehtimollik nazariyasining elementlari. maktablar. O'qituvchilar uchun qo'llanma / trans. fr dan. A.K. Zvonkina. – M.: Ta’lim, 1979. – 176 b.
Grinchenko I.S. Nazariy jihatdan o'yin, o'qitish, ta'lim va tuzatish ishlari: o'quv-uslubiy qo'llanma. – M.: TsGL, 2002. – 80 b.
Minskin E.M. Pioner o'yinchoqlar kutubxonasi. – M.: Yosh gvardiya, 1987. – 174 b.