Tasviriy san'at bo'yicha darsning qisqacha mazmuni: "Ladybug" Dastur mazmuni:
Bolalarni hasharotning ifodali tasvirini chizishga o'rgating.
Yashil bargga asoslangan kompozitsiyani qanday yaratishni o'rganishni davom eting.
Guash bilan bo'yash texnikasini, ikkita chizilgan asbobni - cho'tka va paxta sumkasini birlashtirish qobiliyatini yaxshilang.
Shakl va rang tuyg'usini, hasharotlarga qiziqishni rivojlantirish.
Ladybug haqidagi she'r mazmuniga bolalarda hissiy munosabatni uyg'oting.
Tabiatning go'zalligini ko'rish, uning mo'rtligini tushunish, uni himoya qilish istagini uyg'otish qobiliyatini tarbiyalash.
Uskunalar:
O'yinchoq "Ladybug" yoki ladybug tasvirlangan rasm (fotosurat).
Barg shaklida kesilgan va yashil rangga bo'yalgan qog'oz varaqlari.
Gouache qizil va qora.
Cho'tkalar va paxta tayoqchalari.
Orqa choyshablar, suv bilan to'ldirilgan idishlar, cho'tkalarni tozalash uchun salfetkalar.
Dastlabki ish:
1. Ladybugni tomosha qilish.
2. Bolalar qofiyalarini o‘rganish:
Bolalar bog'chasi "Ladybug" qofiyasi
Xonqizi,
qora bosh,
Osmonga uching
Bizga non olib keling
Qora va oq
Faqat yonmagan.
Darsning borishi:
Bolalar, qarang, bugungi mehmonimiz kim? (Rasm yoki o'yinchoqni ko'rsating). Taniysizmi? Bu ladybug. Piyoda yurganimizda ladybuglarni tez-tez uchratardik. Ular qanday ekanligini ayting ladybugs? Ular sizga yoqadimi? Nega? Ushbu hasharot bilan uchrashganda o'zingizni qanday tutish kerak?
Afsuski, hamma ham ladybuglarni himoya qilishga harakat qilmaydi. Andrey Usachev tomonidan yozilgan she'rni tinglang. Unda bitta ladybug haqida hikoya qilinadi.
xonqizi
Ladybug shahar tashqarisida yurgan edi,
U mohirlik bilan o't pichoqlariga chiqdi,
Men bulutlarning osmonda suzib yurganini ko'rdim ...
Va birdan u cho'kib ketdi Katta qo'l.
Va tinch yuradigan Ladybug.
U uni gugurt qutisiga solib qo‘ydi.
Oh, bechora qutida qanday g'amgin edi!
U maysazorni orzu qilardi. Va yonca va bo'tqa.
Haqiqatan ham asirlikda abadiy qolish mumkinmi?
Sigir qochishni tayyorlashga qaror qildi!
Ey Xudo! — deb yolvordi baxtsiz go‘dak.
Va birdan parda ortidagi derazani ko'rdim.
Va u erda, derazadan tashqarida, hamma narsa quyoshdan yorqin.
Ammo stakan uni yorug'likka qo'ymaydi.
Biroq, sigir juda o'jar:
Men ramka mahkam yopilmagan joyni topdim,
Va keyin u derazadan tashqariga chiqadi ...
Xayr!
U nihoyat ozod!
(Andrey Usachev)
1. Ladybugni kim tutdi? U yaxshi ish qildimi? Nega?
2. Sizningcha, ladybug qutida o'tirganda qanday his qildi? Ozodlikka harakat qilyapsizmi? U qachon ozod qilingan?
3. Nega ladybug qutidan qochib, maysazorga qaytishni xohladi?
Ishonchim komilki, bolalar, hech biringiz hech qachon kichik xatoga zarar etkazmaysiz. Axir, ular bilan solishtirganda, siz haqiqiy gigantlarsiz. Katta va kuchli kichik va zaifni himoya qilishi kerak va xafa qilmasligi kerak.
Keling, ladybugni yaxshiroq chizamiz. To'g'rimi? Keyin barmoqlarimizni ishga tayyorlaylik.
Barmoq gimnastikasi "Ladybugs"
Ladybugning dadasi keladi.
(Barcha barmoqlar o'ng qo'l stol ustida "yurish")
Onam dadamning orqasidan boradi.
(Chap qo'lingizning barcha barmoqlari bilan stol bo'ylab yuring)
Bolalar onalariga ergashadi,
("Ikki qo'l bilan yurish")
Ularga ergashib, kichkintoylar sarson-sargardon bo'lishadi.
Ular qizil kostyum kiyishadi.
(O'z qo'llaringizni silkiting, barmoqlaringizni bir-biriga bosing)
Qora nuqtali kostyumlar.
(Ko'rsatkich barmoqlaringizni stolga teging)
Dadamning oilasi Bolalar bog'chasi olib boradi
Darsdan keyin u sizni uyingizga olib boradi.
(Stol ustida "yurish" uchun ikkala qo'lning barcha barmoqlaridan foydalaning)
"Ladybug" rasmini chizish
Bolalar, biz endi bu yashil bargga ladybug chizamiz (bargni ko'rsating). Shu kabi. (To'ldirilgan namuna chizmasini ko'rsatish).
Ladybugning orqa qismi qanday shaklda? Dumaloq. Qaysi rang? Qizil. Qizil orqa tomonni cho'tka bilan bo'yash qulay.
Orqa tomonni bo'yashda, cho'tkani engil, faqat bir yo'nalishda harakatlantirayotganingizni unutmang.
Keyin cho'tkani bir suvda yaxshilab yuvib tashlang, boshqasida yuving va cho'tkaning cho'tkalarini peçete botirib oling. Biz gouache bo'yoq bilan bo'yab turamiz, lekin u ortiqcha suvni yoqtirmaydi.
Endi cho'tkaning cho'tkalarini qora bo'yoqqa botirib, Ladybugning boshini - yarim doira chizing. Uni bo'yash.
Boshiga mo'ylovlarni torting. Qanchalari bor? Ikkita antenna - ikkita kichik to'g'ri chiziq.
Ladybugning orqa qismini qora chiziq bilan ikkiga bo'ling. Cho'tkasi cho'tkasining eng uchi bilan chiziq torting.
Ladybugdagi nuqtalar qanday rangda? Qora? Qanchalari bor? Olti.
Nuqtalarni chizish uchun nima qulayroq bo'ladi? Paxta sumkasi bilan.
Bir tomonda uchta nuqta, ikkinchisida uchta nuqta chizish.
Qanday go'zal ladybuglar yasadingiz. Haqiqiy, tirik ladybuglar kabi. Juda qoyil!
Abstrakt ochiq dars chizishda
ikkinchisida yosh guruh
noan'anaviy chizish texnikasidan foydalangan holda -
"paxta tayoqchalari bilan chizish", texnika - poking.
Mavzu: "Ladybug"
Maqsad:
dumaloq narsalarni chizishni o'rganishni davom eting; tasvirning yuqori qismidan boshlab, chapdan o'ngga rasm chizish texnikasini mashq qilish;
chizish texnikasini mashq qilish - "poking" (nuqtalarni teng ravishda qo'llash qobiliyati);
bolalarning bahorning xarakterli belgilari va hasharotlar - ladybug haqidagi tushunchalarini kengaytirish;
kuzatish, tahlil qilish, taqqoslash, xulosa chiqarish va ularni nutqda ifodalash qobiliyatini rivojlantirish;
ranglar (qizil va qora) haqidagi bilimlarni mustahkamlash;
dars mavzusiga hissiy va estetik munosabatni uyg'otish;
tabiatga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lishni rivojlantirish.
Dekor:
Ladybuglar uchun gulli maysazor
Uskunalar : stereo tizim, qushlar ovozi va sokin musiqali kassetalar - "Kurai"
Lug'atni faollashtirish: hasharotlar, ladybug.
Namoyish materiali: ladybuglar bilan rasmlar, namunali rasm, ladybug - o'yinchoq.
Tarqatma : albom varaqlari, bo'yoqlar, qora guash, cho'tka, salfetkalar, stakan suv, oddiy qalamlar, paxta kurtaklari.
Darsning borishi
1. Tashkiliy vaqt. Kirish suhbati.
Bolalar, topishmoqni toping:
Issiq janubiy shamol esadi,
Quyosh yanada yorqinroq porlamoqda.
Qor siyraklashmoqda, yumshayapti, eriyapti,
Baland ovozli qal'a uchadi.
Agar mart qor erishining boshlanishi bo'lsa, aprelda er butunlay qordan, daryolar muzdan butunlay ozod bo'ladi. Tabiat qishdan uyg'onadi: daraxtlarda kurtaklar shishiradi, ko'chib yuruvchi qushlar uchadi, birinchi o'tlar paydo bo'ladi ...
Barmoqlar va xurmolarni o't massaj matlari yordamida massaj qilish.
Bolalar, men sizning kaftlaringizni mayin o'tlar bilan o'ynash uchun ochiq joyga taklif qilaman.
QuyoshBarmoqlar silkitib, yubka kiyishdi.
Ular bo'shliq bo'ylab tarqalib, birga qaytib kelishdi,
Ular yugurishdi, yugurishdi va o't ustida o'tirishdi
Ular quyoshda cho'milish uchun yotishdi, oh, ular uchun bu qanchalik yoqimli!
Keling, bir oz sakraylik.
Ular birin-ketin tartibda yig'ilishdi.
2. Yangi materialni tushuntirish.
O't paydo bo'lishi bilan turli hasharotlar va hasharotlar paydo bo'ladi. Bugun biz ulardan biri bilan tanishamiz. HAQIDATopishmoqni yechib, siz o'zingiz bizning darsimizning mavzusini bilib olasiz:
Sir
Kaft bo'ylab tez va mohirona yuguradi,
Barcha qora nuqtalar... (ladybug)
To'g'ri, bolalar! Biz ladybug chizamiz. Va men uni topdim, u erda ramka mahkam yopilmagan. Uning tashqariga chiqishiga hali erta. Demak, u zerikdi. U juda xafa, men unga juda achinaman.
Bolalar, nima uchun ladybug bunchalik baxtsiz deb o'ylaysiz? (Tashqarida hali sovuq, o't yo'q va u yolg'iz, uning do'stlari yo'q.)
Biz qandaydir tarzda sigirga yordam bera olamizmi? (Ha)
Sigirga qanday yordam bera olamiz? (chizamiz).
Bolalar, keling, ladybug uchun do'stlar chizamiz va ularni unga beramiz. Biz ladybugni shunday chizamiz. (Chizma namunasini ko'rsatish). Uni to'g'ri chizishimiz uchun uni yaxshilab ko'rib chiqishimiz kerak.
Ladybugning tanasi qanday geometrik shaklga o'xshaydi? (doira) (qizil doirani ko'rsatish)
Va bosh? (yarim doira) (Yarim doira qora rangda ko'rsatilmoqda)
Uning orqasi qanday rangda? (qizil)
Qora qo'ng'iz haqida nima deyish mumkin? (orqada, boshda dog'lar.)
Xo'sh, bizga qanday rangli bo'yoqlar kerak? (qora va qizil)
Stollarda sizda qog'oz varag'i, bo'yoqlar, cho'tka, oddiy qalamlar, qo'llaringiz uchun peçete, paxta tayoqchalari bor, bularning barchasi biz hozir ladybug chizish uchun foydalanamiz.
3. Amaliy ish.
1).Ladybugning konturini chizish.
Bolalar, keling, ladybugni bargga qanday qilib to'g'ri joylashtirishni muhokama qilaylik. (Rasmni butun varaq bo'ylab joylashtiring)
Biz qo'llarimizga oddiy qalamlarni olib, xatomizning konturini chizishni boshlaymiz. Avval aylana chizamiz, keyin aylanaga yarim doira qo'shamiz - bu bizning sigirimizning boshi.
Shunday qilib, biz ladybugning konturini chizdik. Endi siz bezashingiz mumkin.
2).Rasm chizish qoidalarini tushuntirish
Ranglarning birlashishi yoki aralashib ketishiga yo'l qo'ymaslik uchun biz birinchi navbatda kichik xatoligimizning orqa qismini qizil rangga bo'yab, quritib qo'yamiz. Orqa tomonni bo'yashda biz cho'tkani chapdan o'ngga, tepadan boshlab, ehtiyotkorlik bilan, xuddi orqa tomondan xatoni silagandek harakatlantiramiz. (Xatoning orqa tomonining rangi qizil rangda ko'rsatilgan.)
3) Mustaqil ish bolalar. (sokin musiqa yangraydi) 3).
(Bolalar ishini nazorat qilish. Eslatma:
shoshmaslik kerak,
cho'tkani ehtiyotkorlik bilan siljiting, cho'tkani chapdan o'ngga, tepadan boshlab, ehtiyotkorlik bilan, xuddi orqa tarafdagi xatoni silagandek harakatlantiring.
xato chiziqlari konturidan tashqariga chiqmang.)
Orqa tomonni quriting. Bu vaqtda cho'tkani yaxshilab yuvib tashlang va peçete bilan ehtiyotkorlik bilan quriting.
Jismoniy mashqlar. "Qo'ng'iz" o'yini. (qush tovushlari bilan sokin musiqa)
Bolalar, keling, stol ortidan ochiq maydonga chiqib, ochiq o'yin o'ynaymiz. "Bug".
Endi siz o'zingiz hasharot bo'lasiz, egilib o'tirasiz va aytasiz:
Men qo'ng'izman, men qo'ng'izman, men shu erda yashayman.
Shov-shuv, shovqin: shovqin.
Signalda: "Biz kliringga uchyapmiz - siz uchyapsiz.
Signalda: "Yomg'ir" - biz uyga uchamiz. Sizning uyingiz shu gul ustida bo'ladi. Biz o'tiramiz, so'zimizni aytamiz: "Men qo'ng'izman ..." (O'yin 4-5 marta takrorlanadi). Keyin bolalar o'z joylariga o'tirishadi.
4) An'anaviy bo'lmagan chizish texnikasi - paxta chig'anoqlari bilan chizish, "poking" texnikasi
Ha, bizning ladybuglarning "no'xatlari" qanday rangda? (qora). Lekin biz ularni qanday chizamiz? Sizning oldingizda paxta chig'anoqlari bor, biz "no'xat" ni chizish uchun foydalanamiz. Buni amalga oshirish uchun tayoqni vertikal ravishda chizilgan rasmga qo'yishingiz kerak va u yuqoriga va pastga "sakrab o'tadi". Tayoqlarni oling va tayoq qanday dog'larni chizishini ko'rsatishga harakat qiling - bo'yoqsiz. Faqat dog'lar bir-biri bilan birlashmasligi kerak. Ular bir-biridan uzoq masofada bajarilishi kerak. (Bolalar "no'xat" ni bo'yoqsiz qo'llashni mashq qiladilar.)
5). Mustaqil ish. (sokin musiqa yangraydi.)
Bolalar ishini nazorat qilish. Eslatma:
tayoqni vertikal holda ushlab turing;
no'xat tarqalmasligi uchun kamroq suv va ko'proq bo'yoq oling;
Dog'lar bir-biri bilan birlashmasligi kerak, shuning uchun biz ularni bir-biridan uzoqda qilamiz.
(Mo'yqalam bilan ishlashni biladigan bolalar uchun men bugning boshini, antennalarini va panjalarini bo'yashni taklif qilaman. Hali cho'tka bilan ishlashga qodir bo'lmagan bolalar bilan birgalikda faqat boshni bo'yashni qilamiz.)
6). Kir yuvish cho'tkalari. Chizmalarni tahlil qilish. Chiroyli dizaynlarni ta'kidlash .
4. Darsning qisqacha mazmuni.
Bugun kimni chizdik? (ladybug). Mening she’rim bor, eshiting.
Xonqizi,
qora bosh,Qizil ko'ylak,Hurmatli Ivashka.
Ko'ylakning chetidaKichik qora chiziqlar.Ko'ylakda nuqta bor -Kechadan tushadigan tomchilar
Biz qanday ajoyib ladybuglarni chizdik. Bolalar, menimcha, endi bizning ladybugning do'stlari ko'p bo'ladi. U bugun juda qiziqarli kun o'tkazmoqda. Bahorgi kayfiyat derdim. Quti buvisi barchangizga minnatdorchilik so'zlarini aytadi.
Chiroyli "no'xat" chizish uchun bizga qanday sehrli tayoqchalar yordam berdi? (paxta kurtaklari).
Ular bilan chizish uchun nima qulay? (no'xat, doiralar)
Bolalar, bizning ladybuglar xuddi biz kabi: ular g'amgin, ular xursand. Ularni xafa qila olasizmi? Masalan, gugurt qutisiga solib qo'yingmi? (bolalar javoblari) Oh, qutidagi kambag'al uchun qanchalik achinarli va qo'rqinchli. U maysazor, yonca, o'tning hidini orzu qiladi. U abadiy asirlikda qolamanmi, deb xavotirlanib, ozodlikka intiladi. Shuning uchun, hasharotlarni hech qachon xafa qilmang, ular erkinlikda, do'stlari yonida yashasinlar.
Keling, bolalar bog'chasi qofiyasining so'zlarini eslaylik va sigirlarimizni maysazorga qo'yib yuboramiz.
Ladybug, osmonga uching,
Farzandlaringiz u yerda konfet yeyishadi.
Hamma uchun bitta, lekin siz uchun emas.
(Bolalarning rasmlarini oldindan tayyorlangan stendga, maysazorga joylashtirish, " Bahor kayfiyati" Barcha bolalarni ishi, harakatlari va faolligi uchun maqtang.)
Bizning ladybuglar bu erda, albatta, zerikmaydi.
Ushbu darsda biz oddiy ladybugni bosqichma-bosqich chizamiz.
Materiallar:
Qalam, qog'oz, silgi, rangli qalam yoki bo'yoqlar
1-qadam
Birinchidan, bir-birini kesib o'tgan ikkita doira chizamiz. Bizning ladybugning boshi qanchalik kichik bo'lsa, tananing qolgan qismi kattaroqdir.
Qadam 1. Bosh va tanani chizish
2-qadam. Ko'zlar va diqqatga sazovor joylar 3-qadam
Endi biz qobiqdagi xanjar shaklidagi kesmani belgilash uchun ikkita silliq chiziqdan foydalanamiz, ular ladybug qanotlarini yoyib, uchib ketganda turli yo'nalishlarda ajralib turadi.
Qadam 3. Qobiqda xanjar shaklidagi kesmani torting 4-qadam
Endi tanadagi dog'larni belgilaymiz.
Qadam 4. Gnysirbni qobiqqa torting 5-qadam
Keling, kichik detallarni chizamiz - og'iz, bosh va panjalar yaqinidagi uchburchak.
Qadam 5. Kichik detallarni chizish 6-qadam
Ushbu bosqichda biz yordamchi chiziqlarni o'chiramiz.
Qadam 6. Yordamchi chiziqlarni o'chiring 7-qadam
Oxirgi bosqichda siz boshning yuqori qismiga antennalarni qo'shishingiz mumkin.
Biz ladybugimizni qizil rangga bo'yamiz. Qobiq ostidagi bosh, qorin va tanani qora rangga aylantiramiz.
Qadam 7. Chizilgan rasmni ranglang Bizning yorqin va yoqimli ladybug tayyor.
Ladybug juda yoqimli va zararsiz hasharotdir. U nafaqat bolalarni, balki kattalarni ham xursand qiladi. Uni qo'lida ko'rib, har bir kishi qo'shiqning satrlarini eslaydi: "Ladybug, osmonga uchib ..." va tilak bildiradi. Ushbu hasharotni chizish juda oddiy va hatto bola ham buni qila oladi. Ushbu master-klassda biz ladybugni turli usullar bilan qanday chizishni ko'rib chiqamiz.
Bosqichma-bosqich chizish
Ushbu hasharotning har qanday tasvirini yaratish taxminan bir xil sxema bo'yicha amalga oshiriladi. Keling, eng oddiy narsadan boshlaylik va ladybugni bosqichma-bosqich qanday chizishni ko'rib chiqaylik. Olingan mahorat turli xil ijodiy g'oyalarga qo'llanilishi mumkin.
1-bosqich
Biz aylana bilan boshlaymiz. Aniqroq aytganda, u deyarli aylana bo'ladi, chunki uning pastki qismida kichik bo'shliq bor. Biz nimani nazarda tutayotganimizni tushunish uchun rasmga qarang.
2-bosqich
Bo'shliq ichida teskari "V" shaklini torting. Uning yuqori qismidan boshlab, doira chegarasiga to'g'ri chiziq torting. Bular hasharotning qanotlari bo'ladi. Kelajakdagi hasharotning tanasini ko'rsatish uchun rasmda ko'rsatilganidek, pastki qismida kichik egri chiziq chizamiz.
4-bosqich
Boshni chizish uchun aylana ustiga yoy chizing. Keling, xatoning ikkita ko'zini qalin nuqta bilan belgilaymiz. Antennalarni uchlarida kichik nuqtalar bilan tepaga qo'shing.
5-bosqich
Keling, oyoqlarni tananing yon tomonlariga chizamiz. Keling, qanotlarga nosimmetrik joylashishi uchun dog'larni chizamiz.
Agar xohlasangiz, olingan rasmni ranglashingiz mumkin: dog'larni chetlab o'tib, qanotlarni qizil rang bilan to'ldiring. Biz ularni qalin qora rangga bo'yaymiz.
Qalam bilan chizish
Chiroyli rasmni yaratish uchun uyda maxsus jihozlar bo'lishi shart emas. Birinchidan, sizga oq qog'oz varag'i, ikkinchidan, o'tkir qalam va silgi kerak bo'ladi. Ishonchimiz komilki, har bir kishi ushbu uchta komponentni o'zida topa oladi. Asosni yaratganingizdan so'ng, siz o'zingizning tasavvuringizni yoqishingiz va eskizning tafsilotlarini o'zingizningcha ranglashingiz mumkin. Ladybugni qalam bilan qanday chizishni o'rganish uchun o'qing.
Shunday qilib, ba'zi o'zgarishlar bilan, lekin biz oldingi darsda qilgan hamma narsani takrorlaymiz. Biz doira chizamiz va tepaga yoy chizamiz - bosh.
Qanotlarni belgilash uchun biz diagonal chiziqlar chizamiz, ularni tanadan tashqariga cho'zilgan yoylar bilan yopamiz.
Boshida biz ikkita doiradan iborat ko'zlarni qo'shamiz: diametri katta va kichik. Biz antennalarni tepada, shuningdek, uchlarida doiralar bilan chizamiz. Biz qanotlarga beshta nuqta qo'yamiz.
Yosh rassomlar uchun
Ko'pgina yosh bolalar rasm chizishni yaxshi ko'radilar va bu mashg'ulot uchun soatlab vaqt sarflashadi. Bola uchun ladybugni qanday chizish mumkin? Farzandingizga bizning darsimizdagi oddiy usullarni bir marta o'rgating, keyin rangli xatolar uning ko'plab rasmlarini bezatadi.
Yuqoriga yoy qavariq chizamiz va uni pastdan to'g'ri chiziq bilan yopamiz.
Olingan rasmning o'ng tomonida doira chizing kichik o'lcham Shunday qilib, u boshga o'xshaydi. Keling, ikkita ko'zni belgilaymiz - nuqta. Bola rasm chizganligi sababli, u xato uchun his-tuyg'ularini o'ylab topsin. Buning uchun biz tabassumli og'izni chizamiz. Boshdan yuqoriga, uchlarida jingalak uzun chiziqlar - antennalarni torting.
Pastdan biz har tomondan ikkita oyoqni chizamiz. Yakuniy bosqich qorin bo'shlig'ida qoralangan bo'ladi. Yosh rassom ularning o'lchamlari va miqdorini o'zi tanlasin.
Bargdagi ladybug
Kattaroq bolalar va kattalar uchun bosh, panjalar va qo'shimchalar ustida kichik tafsilotlarni chizish qiziqarli bo'ladi qo'shimcha elementlar, masalan, o't pichog'i yoki daraxt bargi. Keling, bargga ladybugni qanday chizishni bilib olaylik.
Perspektivda oval chizamiz. Keling, uning markazidan to'g'ri chiziq chizamiz, bu hasharotlar emaklash yo'nalishini belgilaydi. Old qismda biz rasmda ko'rsatilganidek, bir nechta bo'limlarni tanlaymiz.
Perspektivni saqlab qolishda davom etib, qorin bo'shlig'ini cheklovchi chiziqlarni chizamiz. Keling, boshga hajm berish uchun yumaloq to'rtburchaklar yordamida belgilaymiz. Keling, qanotlarning chiziqlarini tekislaymiz va ularga egri chiziqlar beramiz.
Keling, boshdagi ko'zlar, pastki jag'lar va antennalarni belgilaymiz. Tananing har ikki tomonida biz uchta oyoqni chizamiz. E'tibor bering, bizga eng yaqin tomondagi elementlar uzoq tarafdagilarga qaraganda kattaroq bo'lishi kerak. Qorin bo'shlig'idagi dog'larni belgilaymiz.
Qora flomasterni oling yoki jel qalam va kerakli eskiz chiziqlarini chizish. Qalam qoldiqlarini silgi bilan o'chiring.
Rangli qalamlar yoki flomasterlardan foydalanib, olingan rasmni ranglang. Yashil Keling, uni barg ustida o'tirgandek ko'rsatish uchun uning ostidagi sirtni bo'yaymiz. Unga tomirlar va soyalarni qo'shishingiz mumkin.
Bu bizning master-klassimizni yakunlaydi. Umid qilamizki, siz buni foydali deb topdingiz. Baxtli rasm chizish!
: "badiiy ijod". "idrok", "muloqot", "xavfsizlik", "badiiy adabiyot o'qish".
Maqsad: bolalarda hasharotlarning yorqin, ifodali tasvirlarini chizish qobiliyatini rivojlantirish.
Ta'lim maqsadlari :
Ø Bolalarda kompozitsiya yaratish qobiliyatini rivojlantirish.
Ø Bolalarning hasharotlar haqidagi bilimlarini kengaytirish va aniqlashtirish.
Rivojlanish vazifalari :
Ø Shakl va rang tuyg'usini rivojlantirish.
Ø Go'zalga hissiy munosabatni keltirib chiqaring tabiiy ob'ektlar.
Ø Bo'yoqlar bilan bo'yash texnikasini takomillashtirish (dumaloq egri chiziqlarni takrorlang, ikkita asbobni - cho'tka va paxta sumkasini birlashtiring).
Tarbiyaviy vazifa:
Ø Barcha tirik mavjudotlarga qiziqish va hurmatni tarbiyalash.
Yuklab oling:
Ko‘rib chiqish:
To'g'ridan-to'g'ri konspekt ta'lim faoliyati o'rta guruh bolalari bilan "Ladybug" mavzusida
Ta'limning ustuvor yo'nalishi: "badiiy ijod".bilan integratsiya ta'lim sohalari: "idrok", "muloqot", "xavfsizlik", "badiiy adabiyot o'qish".
Maqsad: bolalarda hasharotlarning yorqin, ifodali tasvirlarini chizish qobiliyatini rivojlantirish.
Ta'lim maqsadlari:
- Bolalarda kompozitsiya yaratish qobiliyatini rivojlantirish.
- Bolalarning hasharotlar haqidagi bilimlarini kengaytirish va aniqlashtirish.
Rivojlanish vazifalari:
- Shakl va rang tuyg'usini rivojlantiring.
- Chiroyli tabiiy ob'ektlarga hissiy munosabatni uyg'oting.
- Bo'yoqlar bilan bo'yash texnikasini takomillashtirish (dumaloq egri chiziqlarni takrorlang, ikkita asbobni - cho'tka va paxta sumkasini birlashtiring).
Tarbiyaviy vazifa:
- Barcha tirik mavjudotlarga qiziqish va hurmatni rivojlantirish.
Dastlabki ish:
- illyustrativ material asosida hasharotlarni tekshirish;
- V. Bianchining "Chumolining sarguzashtlari" kitobini o'qish;
- chizish yumaloq shakllar o'quv yili davomida.
Ko'rgazmali material.Hasharotlar tasvirlangan rasmlar (chumoli, kapalak, ladybug, ari, ninachi, chivin, pashsha, tırtıl)
Tarqatma.O'qituvchi tomonidan rangli qog'ozdan kesilgan yashil barglar (chizmalar uchun asos), qora va qizil rangdagi gouache bo'yoqlari, cho'tkalar, paxta tayoqchalari, stakan suv, qog'oz va mato salfetkalari. Ladybug rasmi.
Darsning borishi.
I Kirish qismi.
O'qituvchi. Bolalar, bugun biz siz bilan hasharotlarning xilma-xilligi haqida gaplashamiz. Endi men sizga V. Shipunovaning "Yashil yo'l" she'rini o'qib beraman.
O'qituvchi bolalarga she'r o'qiydi.
Bolalar, rasmga qarang:
Qizil orqa tomonda qora nuqta.
Uzun o't ustidagi ladybug -
Yashil yo'lda svetofor kabi.
Va parovoz yo'l bo'ylab yuradi -
Uning rul yoki g'ildiraklari yo'q,
Maysadagi izlar hali yotqizilmagan,
G'ildiraklar o'rniga ko'plab oyoqlar mavjud.
Bir otryad chumolilar ularning ortidan oyoq-qo‘llarini oyoq osti qiladi,
Ular novdani tortib olishadi - bu juda og'ir.
Otryad u erga quyosh botishi bilan yetib borishi kerak
Chumolilaringga. Va eshikni qulflang.
Mana, chigirtka tez yugurmoqda,
Faqat tizzalarim tikilgan.
Va u chiyillaydi va chiyillaydi,
Salyangoz ustidan kuladi.
Va salyangoz jim -
Qanday dangasa uyqusiragan bosh!
Hatto qimirlamaydi ham
Qo'ziqorin ustida isinmoqda.
O'qituvchi bolalarga hasharotlar tasvirlangan ob'ekt rasmlarini ko'rsatadi va har bir hasharotni nomlashni so'raydi.
O'qituvchi. Bolalar, endi men sizga hasharotlar haqida gapirib beraman va siz kim haqida gapirayotganimni taxmin qilishga harakat qilasiz. Bu hasharot chiroyli gulga o'xshaydi.
Bola.
O'qituvchi. Kapalak.
Bu hasharot chumoli uyasida yashaydi.
O'qituvchi. Bola.
Chumoli.
O'qituvchi. Bu hasharot vertolyotga o'xshaydi.
Bola.
O'qituvchi. Ninachi.
Mashhur ertakda o'rgimchak uni deyarli o'ldirdi.
O'qituvchi. Bola.
Pashsha.
O'qituvchi. Xuddi shu ertakda bu hasharot pashshani o'rgimchakdan qutqardi.
Bola.
O'qituvchi. Chivin.
Bu hasharot asal hosil qiladi.
Bola.
Asalari.
U kapalak yasaydi.
Bola.
Caterpillar.
Bolalar, tinglang: Osmonga uching.
O'qituvchi. Bolalaringiz u yerda
Ular shirinliklar yeyishadi.
Hamma uchun bitta,.
O'qituvchi. Va siz yolg'iz emassiz.
Bolalar, sizningcha, bu kim haqida?
Bola.
Ladybug haqida.
To'g'ri, ladybug haqida. Agar siz kaftingizga ladybug qo'ysangiz va unga bu so'zlarni aytsangiz, u qanotlarini yoyib, uchib ketadi. Ladybug - qora nuqta bilan bezatilgan yorqin qizil yoki to'q sariq rangli orqa tomoni bo'lgan juda chiroyli kichkina xato. Bu hasharotlar odamlarga katta foyda keltiradi, ular zararli hasharotlarni eyishadi. II Asosiy qism. O'qituvchi bolalarni stolga taklif qiladi. Ladybug tasvirini ko'rsatadi, bu qo'ng'izning paydo bo'lishi haqidagi g'oyani aniqlaydi
Ladybugning qora nuqtali qizil dumaloq orqa tomoni, kichik qora boshi va ingichka oyoqlari bor.
Olingan fikrlarni bolalar bilan umumlashtiring. Bolalarni kim qaysi ladybuglarni yasaganini ko'rishga taklif qiling. Bolalar bilan birgalikda ko'rgazma tashkil qiling.