Asalarilar va chumolilar ommaviy ari hasharotlaridir. Asalarilar va chumolilar ommaviy hasharotlar Asalarilar va chumolilar ommaviy ravishda hasharotlar
















   Oldinga orqaga

Diqqat! Slaydni oldindan ko'rish faqat ma'lumot berish uchun ishlatiladi va taqdimotning barcha xususiyatlari haqida tushuncha bermasligi mumkin. Agar siz ushbu ish bilan qiziqsangiz, iltimos to'liq versiyasini yuklab oling.

Dars maqsadi:

Ta'lim:

  • ijtimoiy hasharotlar xatti-harakatlarini o'rganish;
  • jamoat hasharotlarining xilma-xilligini o'rganish;
  • ijtimoiy hasharotlarning tabiat va inson hayotidagi rolini o'rganish.

Ishlab chiqilmoqda:

  • muammoli o'qitish orqali o'quvchilarning aqliy faolligini kuchaytirish va rivojlantirish;
  • talabalarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish;
  • o'qituvchining hikoyasi, darslik materiallari va qo'shimcha materiallardan asosiy narsani ajratib ko'rsatish qobiliyatini rivojlantirish.

Ta'lim:

  • nostandart ta'lim muammolarini qanday ko'rishni, qo'yishni va hal qilishni biladigan o'quvchining faol ijodiy shaxsini tarbiyalash;
  • biologiya faniga doimiy qiziqishni rivojlantirish;
  • ijtimoiy hasharotlarga tabiat va inson hayotidagi rolini belgilash orqali ularga g'amxo'rlik qilish.

Dars natijasida talabalar o'zlashtirishi kerak bo'lgan bilimlar:

  • ijtimoiy hasharotlarga termitlar, bumblebees, ari, asalarilar, chumolilar kiradi;
  • chumolilar oilasi qanotsiz ayol malika, ishlaydigan chumolilar, lichinkalardan iborat; erkaklar faqat urg'ochining urug'lantirilishida ishtirok etadilar, shundan so'ng ular o'ladilar. Oila ichida vazifalarni taqsimlash mavjud;
  • chumolilar o'rmon zararkunandalari sonini tartibga soladi;
  • asalarilar oilasi bachadon, dronlar, ishlaydigan asalarilar va lichinkalardan iborat; dronlar urg'ochilarni urug'lantirishda ishtirok etadi va keyin o'ladi.
  • asalarilar koloniyasining ichida vazifalar taqsimoti mavjud;
  • asalarilar murakkab instinktiv xulq-atvorga ega, bu asalarilar ish jarayonida bajaradigan murakkab harakatlarida, avlodlarga g'amxo'rlik qilishda, oila a'zolari o'rtasida mehnat taqsimotining maqsadga muvofiqligida, ularning ajoyib qurilish san'atida namoyon bo'ladi;
  • asalarilar va ularning metabolik mahsulotlari tabiatda va inson hayotida katta amaliy ahamiyatga ega.

Dars

I. Tashkiliy moment (5 daqiqa)

O'qituvchi talabalarni kutib oladi, jurnalda yo'q eslatmalar.

II. Ilgari o'rganilgan mavzu bo'yicha bilimlarni yangilash: "Hasharotlarning rivojlanish turlari". (10 daqiqa)

Oldingi so'rov:

Qanday qilib hasharotlar to'liq konversiya bilan rivojlanadi?

To'liq konvertatsiya bilan rivojlanish va to'liq konvertatsiya bilan rivojlanish o'rtasidagi farq nima?

Rivojlanish hasharotlarining qaysi turi ko'proq afzalliklarga ega va nima uchun?

III. Yangi materialni o'rganish

Yangi materialni o'rganish dars mavzusidan boshlanadi. An'anaviy darsda o'qituvchi odatda darsning mavzusini doskaga dars boshida yozadi, ya'ni. tayyor beradi.

Mavzuni shakllantirishda muammoli darsning maqsadi talabalarning ijodiy faoliyati.

Yangi materialni o'rganishni boshidanoq talaba o'ylashi, tahlil qilishi, fikr yuritishi kerak.

Keling, talabani savollarga javob berishga va dars mavzusini shakllantirishga harakat qilaylik.

Buning uchun dastlab dars mavzusini ikkita subtopikaga ajratamiz:

  1. Asalarilar va chumolilar jamoat hasharotlaridir.
  2. Foydali hasharotlar.

Ushbu subtopikalar talabalarga tayyor shaklda etkazilmaydi, biz talabalarni ushbu subtopiklarga olib keladigan masalalar orqali yanada aniqroq o'ylab ko'rishimiz uchun ularni tuzdik.

Biz talabalarni dars mavzusini tushunishga undovchi muloqotni ishlab chiqmoqdamiz.

Muammoli vaziyatni yuzaga keltiradigan mavzuga olib boruvchi dialog:

1-topshiriq (5 daqiqa)

Talabalarga ma'lum bir hasharotni ma'lum bir tarzda tavsiflovchi so'zlar ro'yxati taklif etiladi. Bunday holda, bu asalarilar va chumolilar.

O'qituvchi:Ikki qatorli so'zlardan oldin, ularning har biri ma'lum bir hasharotni tavsiflaydi. Men sizga juftlashishni va o'ylashni taklif qilaman: bu qanday hasharotlar? Ushbu hasharotlar haqida nimalarni bilasiz?

O'rmon, o'rmon, uy-joy, oila, to'r, uy.

O'rmon, qoqilib ketish, tepalik, oila, shira.

Talabalar to'g'ri javobni topgandan so'ng, ularni quyidagi vazifalarni bajarishga taklif qilishadi:

2-topshiriq (10 daqiqa)

Muammoli vaziyatni yaratish uchun ijtimoiy hasharotlar ierarxiyasini bizning maktabimizda mavjud bo'lgan ierarxiya bilan taqqoslashni taklif qilaman.

Buning uchun talabalarga doskada uchta sxema taklif etiladi:

Talabalar ushbu sxemalarni ko'rib chiqishga va savolga javob berishga taklif qilinadi: Taqdim etilgan sxemalar orasida nima umumiy?

O'qituvchi:Sizga asalarilar, chumolilar oilalari va maktabimiz ierarxiyasini aks ettirgan sxemalar (Ilovaga qarang) keltirilgan. Ushbu uchta sxemada qanday o'xshashliklar bor?

O'quvchilar:Hasharotlarga kelsak, odamlar uchun javobgarlik taqsimoti mavjud.

O'qituvchi:  To'g'ri. Bir o'ylab ko'raylik, umuman jamiyat nima?

O'quvchilar:Bu odamlar birlashmasi.

O'qituvchi:Va ularni nima birlashtiradi?

O'quvchilar:Har qanday faoliyat.

O'qituvchi:To'g'ri. Jamiyat - bu jamoaviy faoliyat bilan birlashtirilgan odamlar guruhi. Sizningcha, chumolilar va asalarilar birgalikda ishlaydi deb o'ylaysizmi? Agar shunday bo'lsa, nega shunday deb o'ylaysiz?

O'quvchilar:Ularning vazifalari taqsimlanganligi sababli ular birgalikda ishlaydi va oilani tashkil qiladi.

O'quvchilar:  Siz qila olasiz.

O'qituvchi: To'g'ri. Biz bugungi darsning birinchi mavzusini yozamiz: "Asalarilar va chumolilar - bu ijtimoiy hasharotlar".

O'qituvchi:Bolalar, chumoli va asalarichilik nima ekanligini ko'pchilik biladi?

O'quvchilar:  Chumoli uyasi chumolilar uyasi, uyasi esa asalarilar uyi.

O'qituvchi:Sizningcha, barcha chumolilar oilani tashkil qiladimi yoki bitta-bitta yashaydigan chumolilar bormi?

O'quvchilar:Yo'q, barcha chumolilar oilani tashkil qiladi.

O'qituvchi:Nega chumolilar birdan yashay olmaydi?

O'quvchilar:Ular o'ladi, chunki, masalan, bachadon bir vaqtning o'zida tuxum qo'yolmaydi va chumchuqni himoya qila olmaydi.

O'qituvchi:  Endi o'ylab ko'ring va mening savolimga javob bering: Sizningcha, agar asalarilar ham ijtimoiy hasharotlar bo'lsa, javobgarlik taqsimoti bir xil bo'ladimi yoki farq qiladimi?

O'quvchilar:Mas'uliyatni taqsimlash o'xshash bo'ladi.

3-topshiriq (10 daqiqa)

O'quvchilarga darslik bilan ishlash tavsiya etiladi va asalarilar va chumolilar oilalari tarkibi, shuningdek oilada bajaradigan vazifalari batafsil yoritilgan jadval tuziladi.

Ilgari taxtada keltirilgan diagrammalar talabalarning izlanish faoliyatini tashkil qilish, shuningdek ularning xotirasidan foydalanish, taxtada ko'rganlarini qanchalik yaxshi eslab qolishlarini ko'rish uchun olib tashlanishi kerak.

O'qituvchi: bolalar, darslikni 135-betda oching (5-jadval). Men sizga ari va chumoli oilalari tarkibini aniqlash, shuningdek, ularning oilada qanday rol o'ynashini ko'rsatadigan jadvalni to'ldirishni taklif qilaman. Maslahat sifatida siz dars boshida taxtada ko'rgan diagrammadan foydalanishingiz mumkin.

Jadval. Chumoli va asalari oilalarining tarkibi:

Asalari oilasi Chumoli oilasi
Oila a'zosi Xususiyatlari, roli Oila a'zosi Xususiyatlari, roli
Bachadon Asosiy asalari tuxum qo'yadigan qolgan asalarilarga qaraganda kattaroqdir. Uterus (qirolicha) Qanotsiz ayol juftlik parvozidan keyin qanotlarni sindirib tashlamoqda. Rol tuxum qo'yishdan iborat.
Uchuvchisiz Erkak. Roli urg'ochilarni urug'lantirishdir. Urug'lantirilgandan so'ng, erkaklar uyadan haydab chiqariladi va o'ladi. Erkak Qanotli shaxslar. Roli urg'ochilarni urug'lantirishdir. Juftlashgandan so'ng, erkaklar o'ladi.
Ishlaydigan asalarilar Urug'lantirmaydigan urg'ochi ovipositor urg'ochi sifatida o'zgartiriladi.

Rol: uyani tozalang, nektar to'plang, bachadon va lichinkalarga g'amxo'rlik qiling, uyani dushmanlardan himoya qiling.

 Ishlaydigan chumolilar Qanotlari bo'lmagan bepusht urg'ochilar.

Uning vazifasi chumolilarni tozalash, ovqat yig'ish, malika va lichinkalarga g'amxo'rlik qilish va chumolilar tepaligini dushmanlardan himoya qilishdir.

Topshiriqni bajarish paytida o'qituvchi butun sinfning ishga kiritilganligiga ishonch hosil qiladi, o'quvchilarga yaqinlashadi, topshiriqning bajarilishini ko'rib chiqadi va kerak bo'lganda tuzatishlar kiritadi.

Topshiriqni bajargandan so'ng, o'qituvchi sinfga savollar beradi:

  • Hamma ishni qildimi?
  • Topshiriq paytida qanday qiyinchiliklar yuzaga keldi, bu aniq emas edi?

Agar savollar paydo bo'lsa, o'qituvchi tegishli tushuntirishlar va qo'shimchalar kiritadi. Agar barcha talabalar topshiriqni bajarishgan bo'lsa va hech qanday savol tug'ilmasa, o'qituvchi keyingi topshiriqqa o'tadi va dars oxirida o'rganilayotgan materialni tuzatishda jadval sifatini tekshiradi.

4-topshiriq (15 daqiqa)

Ushbu topshiriqni bajarishda talabalarning izlanish faoliyati tashkil etiladi. Talabalar uchta guruhga bo'lingan (bo'linishni sinfdagi qatorlarga qarab qilish mumkin). Talabalarning har bir qatori uchun o'qituvchi bitta muammoli savol beradi. Shundan so'ng, talabalarga o'ylash va savolga javobni daftarga yozish uchun vaqt beriladi. O'qituvchi talabalardan ushbu savolga qanday javob berishlarini so'raydi, barcha fikrlarni tinglaydi. Keyin u matnni kartalarga tarqatadi, uning yordamida talabalar savolga javob topishlari kerak. Talabalar javoblarni daftarga yozadilar, shundan so'ng ma'lumot almashish uchun ish olib boriladi, natijada natijalar chiqariladi va xulosalar chiqariladi.

1-karta raqami

Muammoli savol: Chumolilar va asalarilar uchun ijtimoiy turmush tarzi qanday afzalliklarga ega?

Umumiy hasharotlar oilalari odatda katta turar joylar quradilar, bunda ularni bitta tur uchun yaratish mumkin emas. Bunday turar joyning mavjudligi, ba'zan juda bardoshli (termit kurgalari), hasharotlarning o'zlarini va, eng muhimi, ularning avlodlari va bunday turar joyni saqlash mumkin bo'lgan oziq-ovqat mahsulotlarini himoya qilishni kuchaytiradi. Birgalikdagi harakatlar tufayli jamoat hasharotlari (asalarilar, chumolilar) o'z turar joylarida optimal mikroiqlimni (harorat, namlik) saqlab turishlari mumkin, bu esa bitta turga etib bormaydi.

Muhim afzalliklar birgalikda harakat qilish imkoniyati bilan beriladi. Birgalikda siz o'zingizni katta dushmanlardan himoya qila olasiz, kattaroq o'ljani egallab olishingiz mumkin, bitta o'lchamdagi bitta hasharot (chumolilar).

2-karta raqami

Muammoli savol: Nima uchun chumoli chumoli?

Chumoli - ko'rfaz, chumolilar oilasining uyi. Chumolilar o'z uyalari-gumbazlaridan quyosh nurini olish va issiqlikni to'plash uchun foydalanadilar.

Chumolilar ignalar, mayda shoxchalar, po'stloq va o'simlik qoldiqlaridan iborat. Bir qarashda, barcha bu axlat tasodifiy ravishda tarqalib ketganga o'xshaydi. Shu bilan birga, hatto eng kuchli yomg'irda ham chumoli amalda namlanmaydi.

Chumolilarning balandligi odatda 0,5-0,7 m ni tashkil qiladi, lekin ba'zida ular 1,5 m balandlikka etadi Eski toshbo'ron ko'pincha uyaning qurilishi uchun asos bo'lib xizmat qiladi. O'rta uyalar soni 500 mingga yaqin, katta joylarda esa millionga yaqin chumolilar yashaydi. Har bir oilaning alohida qo'riqlanadigan hududi bor, unga boshqa chumolilar kirishiga yo'l qo'yilmaydi. Unda chumolilar oziq-ovqat mahsulotlari va qurilish materiallarini olib o'tadigan "hidli" yo'llarni ochishadi.

Chumolilar juda kuchli va chumolilarga nafaqat kichik hasharotlarni, balki massasida ham ustundirlar. Agar ishlab chiqarish juda katta bo'lsa, unda uni birgalikda tashiydilar. Ularni kuzatayotganda, ular yordam bermayotganday tuyulishi mumkin, lekin faqat bir-biriga xalaqit berishadi - har biri o'z yo'nalishi bo'yicha sudrab boradi. Biroq, barcha chumolilarning umumiy intilishlari bitta bo'lgani uchun, o'lja, oxir-oqibat, chumolining ichida.

Shunday qilib, birgalikdagi turmush tarzi chumolilarga hasharotlarning o'zlari va avlodlari va oziq-ovqat mahsulotlarini himoya qilishni oshiradigan katta turar-joylar qurishga imkon beradi. Birgalikdagi harakatlar tufayli chumolilar (ijtimoiy hasharotlar) o'z uylarida bitta turga kirish imkoni bo'lmagan maqbul mikroiqlimni (harorat, namlik) saqlab turishlari mumkin.

3-karta raqami

Muammo: chumolilar qanday aloqa qilishadi?

Matn (http://edu.zelenogorsk.ru/projs/eko/bespozv/nas35.html):

Bir-birlari bilan aloqa qilishda chumolilar turli xil signallardan foydalanadilar, asosan mo'ylov, oyoq va bosh bilan bir-biriga tegib. Kimyoviy signallardan ham foydalaniladi. Buzilgan chumolilarning mudofaa pozitsiyasini egallashini hamma biladi: ular orqa oyoqlarida baland ko'tarilib, qorinning uchini oldinga yo'naltiradilar. Va darhol o'tkir hid bor. Ushbu chumolilar formik kislota va tashvishlantiruvchi moddadan iborat bo'lgan suyuqlikni sepdilar - undecan. Shuni ta'kidlash kerakki, chumolilarning aksariyati, ular patetik hymenopteraga tegishli bo'lsa ham, bo'g'ma yo'q. Ammo qorin oxiridagi zaharli bezlar omon qoldi. Ulardan qanday foydalanishadi? Chumolining kuchli jag'lari bor, ular hujum qilishda yoki himoya qilishda dushmanni tishlashadi. Shu bilan birga, u qorinni engashtiradi, shunda uning uchi boshga yaqin bo'ladi va jag'ning yarasiga zahar sepadi. Agar boshqa chumolilar yaqin bo'lsa, unda sepilgan suyuqlikning hidi ular signal sifatida qabul qilinadi va ular darhol birinchi chumolilarga qo'shilishadi. Va chumolilar chumoli va chumoli chorrahasidan o'tadigan yo'llarda, ular izda qolishga imkon beradigan boshqa izlarni ajratib olishadi. Bitta inidan hamma chumolilar umumiy hidga ega, bu esa ularni bir-birlarini tanib olishlariga va o'z uyalarida boshqa odamlarning chumolilarining oldini olishlariga imkon beradi.

O'qituvchi: Sizningcha, jamoat hasharotlarining harakati murakkabmi?

Talabalar: ha.

O'qituvchi: Bu hasharotlarning aql-idrokka egaligini anglatadimi?

Talabalar: ehtimol anglatadi.

O'qituvchi: Instinkt nima ekanligini biron biringiz bilasizmi?

O'quvchilar o'z fikrlarini bildiradilar. Shunday qilib, muammo va turli farazlarning rivojlanishi yuzaga keladi. Ushbu muammoni darslik yordamida hal qilishga talabalar taklif etiladi.

O'qituvchi: bu muammoni hal qilish uchun darslikka murojaat qilib, instinkt nima ekanligini va hasharotlar haqiqatan ham sababga egaligini bilib olamiz.

Talabalarga 137-sahifani ochish, instinkt nima haqida ma'lumot topish va yozib olish tavsiya etiladi.

Daftarga taxminiy kirish:

Instinkt - nasldan naslga o'tgan va ma'lum bir hayvon turiga xos bo'lgan xatti-harakatlarning tug'ma lahzalari to'plami.

Asalarilar, chumolilar va ba'zi boshqa hayvonlarning xatti-harakatlari shunchalik murakkab va hayratlanarliki, bu odamlarni mantiqiy deb o'ylaydi. Biroq, hayvonlarning bu harakatlari instinktiv, ongsizdir.

O'qituvchi: Bolalar, siz hasharotlar foydali yoki zararli deb o'ylaysizmi?

Talabalar: Foydali.

O'qituvchi: Biz daftarga darsimizning ikkinchi subtopikasini yozamiz: "Foydali hasharotlar". (10 daqiqa)

O'qituvchi: Qanday foydali hasharotlarni bilasiz?

Talabalar: chumolilar, asalarilar, qo'ng'izlar, ipak qurti.

O'qituvchi: Va bu hasharotlar qanday foyda keltiradi?

Talabalar: asal, ipak, zararli hasharotlarni iste'mol qiling ...

O'qituvchi: Sizlardan birortangiz ipak qurti kimligini va u nimaga ma'lum ekanligini bilasizmi?

O'quvchilar o'zlarining versiyalarini ifoda etadilar, shundan so'ng ularni darslikka murojaat qilish va quyidagi savollarga javob berish taklif etiladi:

Ipak qurti tabiatda qayerda joylashgan? (ehtiyotkorlik bilan bog'liq savolga, o'quvchilar ipak qurti to'liq uy sharoitida yaratilganligi va tabiatda uchramasligiga javob berishlari kerak).

  • Katta yoshli ipak qurti hasharoti nimaga o'xshaydi va nega bu hasharotga shunday nom berildi?
  • Qanday qilib odam ipak qurti bilan ipakni oladi?

IV. Ko'zgu  (5 daqiqa)

Talabalarning oldingi so'rovi:

  1. Qanday hasharotlar ommaviy?
  2. Asalari oilasining tarkibi va xususiyatlari qanday?
  3. Chumolilar oilasining tarkibi va xususiyatlari qanday?
  4. Nima uchun ijtimoiy hasharotlarning xatti-harakati murakkab, ammo oqilona emas?
  5. Qanday hasharotlar foydali, ular qanday foyda keltiradi?
  6. Erkak kishi qanday hasharotlarni uyga kiritdi? Ular qanday foyda keltiradi?

V. Uy vazifasi.

28-band, xatboshidan keyin savollar, daftarga yozish;

Savollarga yozma ravishda javob bering:

Voyaga etgan ipak qurti kapalagi boqmaydi. U og'iz a'zolarini rivojlantirmagan. Bu hasharot qanday yashaydi?

Asalarilar asalni qanday olishadi?

O'quv adabiyotlari

Biologiya: 7-sinf: o'quv yurtlari o'quvchilari uchun darslik: 2 soat ichida, 1 qism / V.M. Konstantinov, V.G. Babenko, V.S. Kuchmenko: tahr. prof. I.N. Ponomareva, - 3-chi nashr. qulatmoq - M .: Ventana-Graf. 2009. - 160 bet., Ill.

Ba'zi hasharotlar turlari inson tomonidan uy qurilgan  va katta sanoat ahamiyatiga ega. Bu, masalan, asal asalari. U gullaydigan o'simliklar topiladigan hamma joyda yashaydi.

Asalarilar – 80 mingtagacha bo'lgan katta oilalarda yashaydigan ijtimoiy hasharotlar. Oila a'zolari bir-birlari bilan ovqatlanishadi, birgalikda avlodlarga g'amxo'rlik qilishadi, uyni qo'riqlashadi. Ular bir-birlaridan alohida yashay olmaydilar.

Asalarilar oilasi deyiladi to'da. Yovvoyi asalarilar kovan uyida daraxtlar ichi bo'sh joylarda yashaydilar. Asal uyasi vertikal qatorda joylashgan - chuqurchalarqurilgan   mumi. Hujayralar hajmi bo'yicha farq qiladi. Ular ozuqa zaxiralari, nasllar ko'paymoqda.

Asalarilar, boshqa barcha ijtimoiy hasharotlar singari, yaxshi ifodalangan polimorfizm  (yoki turli xil) ya’ni oilada bajariladigan funktsiyalarga qarab tashqi farqlar. Asal asalari oilasi o'z ichiga oladi bitta katta ayol (bachadon yoki malika)haqida 300 erkak (yoki dronlar)  va o'n minglab ishlaydigan asalarilar (tug'ma urg'ochilar)naslga layoqatsiz.

Bachadon  - oiladagi eng katta va eng muhim asalari. Ko'p minglab jamoalarning xatti-harakatlari izchil va tartibli, ammo agar bachadon o'lsa, oila yordamsiz, tasodifiy ishlaydigan hasharotlar guruhiga aylanadi. Uning o'lchamlari taxminan 2 santimetrga teng, uzun qorin, unda jinsiy a'zolar juda rivojlangan. Bachadonning asosiy funktsiyasi  - har kuni iliq vaqtda 2-3 ming donadan tuxum qo'yish. Bachadon besh yildan olti yilgacha yashaydi.

Yozda oilada paydo bo'ladi dronlar. Ular o'rta bo'yli va juda katta, boshning orqa tomoniga tegib turishadi. T ildizlar ishlamaydi, oilani himoya qilmaydi, chunki ularning dog'lari yo'q va o'z-o'zidan ovqat olmaydilar. Ularning yagona ma'nosi naslchilikda ishtirok etish.

Ishlaydigan asalarilar  bachadon va dronlarga nisbatan kichikroq o'lchamlarga ega. Ishlaydigan asalarichining boshi katta, tuklari bilan qoplangan, ikki qirrali ko'zlari va ularning orasida uchta oddiy ko'zlari bor. Ular asal qurmoqlichinkalarni o'z ichiga oladi nektar toping va to'plang, uyni qoqinish yordamida himoya qiling, barcha ishlarni uyada bajaring. Chuqurchalarda asalarilarning lichinkalari va g'unajinlari paydo bo'ladi, asal va asalarilar noni (asalarilar tomonidan qayta ishlangan polen) saqlanadi.

Mo'ylov asalarilarning boshida joylashgan. Ko'rish va hid organlari asalarilarga asal o'simliklarini topishga va uyadagi barcha ishlarni bajarishga imkon beradi.

Asalarilarning og'iz bo'shlig'i tishlash. Yuqori jag'lar chuqurchalar qurishda mumni qayta ishlashga imkon beradi. Proboscispastki labda hosil bo'lgan nektarni yalamoq uchun xizmat qiladi. Nektar guatrga kiradi, u erda tuprik bezlari sekretsiyalari bilan aralashadi. Ushbu aralashmaning yordamida asalarilar hujayraning hujayralarini to'ldiradi, bu erda aralashma aylanadi asal.

Polen yig'ish uchun  asalarilar oyoq-qo'llarini ishlatadilar. Tashqi tomondan oyoqlarning orqa tomonida sochlar bilan o'ralgan silliq platforma mavjud, - kichkina savat. Orqa tarsusning birinchi, kengaytirilgan qismi ichki tomondan tuklar va shakllar bilan qoplangan cho'tka. Bu asalarilarning umumiy ekstremitalari.

Asalarilar cho'tka bilan tanani tozalaydi, gullarni ziyorat qilganidan so'ng gulchanglarni to'playdi, so'ng oyoqni oyoq-qo'llariga surtadi va shunday atalmish gulchang hosil qiladi. parchalashsavatga o'tadi va asalariichakka o'tadi.

Ishlaydigan asalarilarning qorin bo'shlig'ida mum bezlari. Ular hosil qilgan mayda mum plitalari qorinning silliq qismlarida ajralib turadi - nometall, va keyin jag'larini ko'tarib, orqa oyoqlari bilan olib tashlandi va ko'plab chuqurchalar qurish uchun ishlatiladi.

Keling, qanday o'tishini ko'rib chiqaylik asalarilarning ko'payishi va rivojlanishi. Urug'lantirilgan bachadon va ishchi asalarilar uyadagi qishlaydi, o'tgan yoz oxirida rivojlanishni yakunlaydi. Bahorda bachadon yotadi ikkita tuxum turi:  katta hujayralar hujayralarida - urug'lanmagan tuxum, kichik hujayralarida esa urug'lantiriladi. Dronlar urug'lanmagan tuxumlardan, ishchi asalarilar va urug'lantirilgan tuxumlardan yangi bachadon paydo bo'ladi.

Kimdan tuxumoq qurt shakliga chiqing lichinkalari. Lichinkalar tez o'sadi, kattalashadi va keyin taxminan qo'g'irchoq. Lichinkalar paydo bo'lishidan oldin ishlaydigan asalarilar hujayralarni mum bilan muhrlashadi. Qovoqchadan chiqqan hasharotlar qopqoqlarni qirib tashlaydi va chuqurchalarga boradi.

Urug'lanish davrida ko'plab ishlaydigan asalarilar birinchi bo'lib, keyin dronlar va yosh bachadondan iborat. Yosh bachadon bo'shatilishi bilan boshlanadi to'dalar yoki hasharotlarning juftlashishi. Eski bachadon va ishlaydigan asalarilarning bir qismi uyadan chiqib, yangi oilani topish uchun munosib joy qidirmoqda. Qovoq eski bachadondan chiqib ketganidan so'ng, dronlardan biri havoda yosh bachadon bilan birlashadi va o'ladi, ishlaydigan asalarilar qolgan dronlarni uyaga qo'ymaydi va ular ochlikdan o'lishadi. Urug'lantirilgan yosh bachadon uyaga qaytib, tuxum qo'yishni boshlaydi.

Asalarichilik  - xalq xo'jaligining muhim yo'nalishlaridan biri. Asalarilar insonga qimmatbaho oziq-ovqat mahsuloti beradi - asalmuhim ahamiyatga ega shifobaxsh xususiyatlari. Odam foydalanadi mumi, qirolicha (asalarilarning tupurik bezlari siri), asalari zaxarlari va asalarichilik (propolis)  qilish uchun dorilar. Asalarilarning asosiy roli bu o'simliklarning changlanishi.

Uy sharoitida yashaydigan hasharotlarning yana bir turi ipak qurti. Bu dastlab Xitoyda taxminan 5 ming yil oldin qurilgan va keyin butun dunyoga tarqalgan.

Ipak qurti kapalaklari qalin tusli oq rangga ega bo'lib, ular butunlay sochlari bilan qoplangan. Ularning qanotlari ikki juft, lekin uchishga qodir emas. Og'iz apparatida ularda proboskis yo'q, shuning uchun ular yemang. Shuning uchun ular uzoq umr ko'rishmaydi: ular tuxum qo'ygandan keyin tezda o'lishadi. Urg'ochilar 300 dan 600 gacha tuxum qo'yadilar issiq. Tırtıllar tuxumlardan paydo bo'ladi - " ipak qurti". Ular tut barglarini faol ravishda boqadilar. Tırtıllar maxsus tokchalarda saqlanadi va oziqlanadi. Ular taxminan 40 kun rivojlanadi, moltingdan o'tadi. Qovoq ochilganda tırtıllar ajralib chiqadi ipak va atrofida pilla hosil qiladi. Ipak ipli yoki ipak ajratuvchi deb ataladigan o'zgartirilgan tuprik bezlaridan ajralib chiqadi. Havoda bezlar sekretsiyasi tezda qotib, kuchli ipni hosil qiladi, uning uzunligi bir ming tonnaga etadi. Ipak iplari  ipak to'qimalarni ishlab chiqarishda, tibbiyotda yaralarni tikishda ishlatiladi.

Pillachilik  - Ipak uchun ipak qurti etishtirish bilan shug'ullanadigan qishloq xo'jaligi.

Foydali hasharotlarning yana bir vakili chumolilar. Ular katta oilalarda yashaydilar. Ular bir santimetrdan uchgacha tana o'lchamlariga ega. Chumolilarning 10 mingga yaqin turi mavjud. Qizil o'rmon chumoli  U qizil-jigar rangga ega, o'rmonda yashaydi va baland chumolilar quradi.

Qora bog 'chumoli, ochiq joylarda kichik o'tinlarni quradi (o'tloqlar va ochiq joylar). Buni yog'och uylarning devorlari yoriqlarida, eski daraxtlarning bo'shliqlarida va dumlarida topish mumkin. Uylarda, uzunligi 5 millimetrga etgan uy chumoli topiladi. Ko'pgina turlarning chumolilarida yaxshi rivojlangan naychalar va formik kislotani chiqaradigan zaharli bezlar mavjud.

Qizil o'rmon chumolilar oilasi o'z ichiga oladi qanotli erkaklar va urg'ochilar va qanotsiz ishlaydigan chumolilar. Yosh erkak va urg'ochilar qanotli, ular ishlaydigan chumolilarga qaraganda kattaroqdir.

Erta bahordan boshlab ishlaydigan chumolilar naslga g'amxo'rlik qilishadi, lichinkalar va malika uchun oziq-ovqat olishadi, chumolilarni tuzatish va to'ldirish, uni dushmanlardan himoya qilish. Kuydirgi  - er osti va er osti qismlaridan iborat murakkab tuzilma, chumolilarning tuxumlari, lichinkalari va lichinkalarini topishingiz mumkin bo'lgan murakkab galereya va kameralar tizimi. Chumolilar chumolilarning er osti qismida qishlashadi.

Kuzgi iliq kunlarda erkak va urg'ochilarning juftlashishi sodir bo'ladi. Urug'lantirishdan keyin erkaklar nobud bo'ladi va urg'ochilar qanotlarini sindirib, munosib joy topib, yangi chumoli qurishni boshlaydilar.

Chumolilar - foydali hasharotlar. Ular o'simlik barglariga zarar etkazadigan zararli hasharotlarni yo'q qiladi. Qizil o'rmonli chumolilar oilasi kuniga bir kilogramm hasharotlarni chumolilarga etkazib beradi. Tuproqda harakat qilish, chumolilar uni gevşetir, shamollatish, namlik va chirindi bilan boyitishni ta'minlaydi.

Foydali hasharotlar o'z ichiga oladi  ninachilar, ladybuglar, er qo'ng'izlari . Ninachilar  parvoz paytida ov qilish va chivinlarni, midjlarni va boshqa qon so'ruvchi hasharotlarni yo'q qilish. Ladybugs  shira va ularning lichinkalarini iste'mol qiling. Tuproq qo'ng'izlari  shuningdek, zararli hasharotlar, mollyuskalarni ko'p iste'mol qiling.

Qabr qo'ng'izlari va jasad qo'ng'izlari ular o'lik mayda hayvonlarni ko'madilar va chirishgan qoldiqlarni yeydilar, tuproqni murdalardan tozalashga va unda chirindi to'plashga yordam beradilar.

Go'ng qo'ng'izlari, qoraqo'tirlar  go'ngni tuproqqa ko'mib, tartibli vazifani bajaradi.

Ko'p sonli gullaydigan o'simliklar (taxminan 90%) hasharotlar tomonidan changlanadi ( kapalaklar, hymenoptera) Bunday o'simliklarda hasharotlarni jalb qilish uchun yorqin gullar, aroma, nektar mavjud.

Tuproq hasharotlari va ularning lichinkalari  o'simliklarning o'lik qismlarini boqing, tuproqda zambil qazing, shu bilan erni gevşetin va chirindi hosil bo'lishini tezlashtiring.

Alohida guruh hasharotlardan iborat bo'lib, ularning vakillari zararli hasharotlarning lichinkalari va kuklalarida tuxum qo'yadilar. Bu shunday chavandozlar. Chavandoz ovipositorini tırtıl tanasiga yopishtirib, juda ko'p tuxum qo'yadi. Lichinkalar ulardan chiqadi, ular mezbonning to'qimalariga ovqat beradi va uning o'limiga olib keladi. Zararkunanda rivojlanayotgan chavandozlar zararli hasharotlar sonini kamaytiradi.

Hasharotlar, ularning xilma-xilligi va soni tufayli tabiat va inson hayotida juda katta va muhim rol o'ynaydi.

Ko'pgina hasharotlar yolg'iz turmush tarzini olib borishadi. Biroq, ijtimoiy hasharotlar mavjud: chumolilar, asalarilar, bumblebes, ari, termitlar.

Ijtimoiy hasharotlar uyushgan guruhlarda (oilalarda) yashaydi. Ushbu hashoratlarning birlashmasi bitta katta o'sib chiqqan oila. Oilada turli funktsiyalarni bajaradigan alohida guruhlar mavjud: ovqat yig'ing, uni bir-biringiz bilan baham ko'ring, lichinkalarga g'amxo'rlik qiling, uyani qo'riqlang. Oila a'zolari bir-birlaridan alohida yashashga qodir emaslar.

Qizil o'rmon chumolilar

Qizil o'rmon chumolilar  Yer usti qismi va er osti inidan iborat chumolilarda katta oilalarda yashaydi.

Chumolilarning eng katta soni bu qanotsiz ishlaydigan chumolilar (tug'ma urg'ochilar). Ularning soni ba'zan millionga etadi. Ular oziq-ovqat olishadi, chumolilarni tuzatadilar va tozalaydilar, kuklalar bilan pilla quradilar, lichinkalarni boqadilar va dushmanlar hujum qilganda chumolilarni himoya qiladilar.

Chumolilar bir-biriga tegib, antenna, oyoq va bosh bilan aloqa qilishadi. Bundan tashqari, ularda "kimyoviy til" mavjud - ular o'zlarining yo'llarini belgilaydigan maxsus moddalarni ajratib olishadi. Hidi bo'yicha chumolilar qarindoshlari va dushmanlarini taniydilar.

Chumolilarning hayot tarzi ular instinktlar bilan ajralib turishini ko'rsatadi.

Instinkt  - murakkab reflekslar zanjiri.

Uya tubida ayol malika bor. Uning qanoti yo'q (juftlik parvozidan keyin ularni sindirib tashlaydi). U butun umri davomida tuxum qo'yadi va chumolining barcha g'amxo'rligi ishlaydigan chumolilarga bog'liq.

Yilda bir marta, bahorning oxirida va yozning boshida, yosh qanotli urg'ochilar va erkaklar pufakchani qoldirib, juftlash mavsumini o'tkazadilar. Juftlashgandan keyin erkaklar o'ladi va urg'ochilar erga yiqilib, qanotlarini tashlaydilar va yangi uyalar quradilar. Ko'pincha ular o'zlarining rivojlanishi bo'lgan chumolilarga tushadilar.

Asal asalari

Umumiy hasharotlar o'z ichiga oladi asal asalari. Asalni allaqachon odamlar etishtirgan. Biror kishi asalarilardan mumi, asalini, turli xil dori-darmonlarni (propolis, asalari zahari, asalari suti) oladi. Asalarilar yashaydigan katta oilalarda (100 mingtagacha) yashaydi uyasi.

Asalari oilasi urug'lantiruvchidan iborat bachadon  (kuniga 2000 dona tuxum beradigan urg'ochilar), erkaklar (dronlar) va ko'p sonli ishlaydigan asalarilar (tug'ma urg'ochilar). Ishlaydigan asalarilarular chuqurchalar quradilar, hujayralarni tozalaydilar, lichinkalarni boqadilar, uyani shamollatadilar, nektar yig'adilar, uyani dushmanlardan himoya qiladilar. Asalarilar oilasi deyiladi to'da. Bachadon taxminan besh yil, ishlaydigan asalarilar - taxminan bir yil yashaydi.

Bahorda, may-iyun oylarida qo'g'irchoqlardan asalari kolonasida yangi bachadon va o'nlab erkaklar paydo bo'ladi dronlar  (erkaklar ishda qatnashmaydi, ularning vazifasi bachadonni urug'lantirishdir). Ishlaydigan asalarilarning bir qismi bo'lgan keksa ayol uyani tark etadi - bu sodir bo'ladi to'da. Asalarichilar bir to'dani yig'ib, uni yangi uyaga joylashtiradilar. Kuzda ishchi asalarilar qolgan dronlarni uyadan haydab chiqarishadi va ular o'lishadi.

Asalarilar bir-biri bilan, chumolilar kabi, teginish va chiqarib yuborilgan moddalar orqali aloqa qiladilar. Asalarilar hali ham " raqs tili". Maxsus imo-ishoralar va harakatlar yordamida bitta ari nektarga boy gullaydigan o'simliklar qaerda ekanligini boshqalarga aytib berishi mumkin.

Ijtimoiy hasharotlarning xatti-harakati shu qadar murakkabki, bu ko'pchilikni mantiqiy deb o'ylashga undaydi. Biroq, hayvonlarning bu harakatlari instinktiv, ongsizdir. Ijtimoiy hasharotlarning murakkab xatti-harakatlari instinktiv deb ataladi, chunki instinkt - bu nasldan naslga o'tadigan va ma'lum bir hayvon turiga xos bo'lgan tug'ma xatti-harakatlar shakllari.

Ushbu maqolada biz asalarilar va chumolilarning xatti-harakatlarini, ularning farqlari va o'xshashliklarini tahlil qilamiz.

Ba'zi sabablarga ko'ra "ijtimoiy hasharotlar" iborasi ularning jamiyatga tegishli ekanligini anglatadi. Ammo, aslida, bunday nom uning xatti-harakatlarining tuzilishi va murakkabligi tufayli olinadi. Ushbu guruhga qanday hasharotlar kiradi va ular qanday farq qilishlari ushbu materialda ko'rib chiqiladi.

Xalq hasharotlari nima?

Hasharotlar kimlar, hatto maktabgacha tarbiyachi ham tushuntirishga muhtoj emas. Ushbu ijtimoiy hasharotlar kimligini aniqroq qilish uchun chumolilarni tomosha qiling. Eng keng tarqalgan qizil o'rmon yoki qora bog 'hasharotlari. Ularning chumolilarida qanday chiroyli va uyg'un ravishda harakatlanishlariga e'tibor bering.

  • Shuning uchun biz ijtimoiy hasharotlarning birinchi ajralib turadigan xususiyatiga e'tibor berishimiz mumkin - bu oilalarning mavjudligi. Ular yolg'iz yashamaydilar, faqat katta guruhlarda yashaydilar. Bundan tashqari, vakillarning har birining bunday jamiyatda o'z o'rni bor.
  • Polietizm- Bu jamoat hasharotlarining asosiy xususiyati. Oddiy qilib aytganda, bu vazifalarni ajratish.
  • Ikkinchi farqlovchi xususiyati kastalar  jinsiy va reproduktiv funktsiyalar haqida. Umumiy hasharotlar bitta bachadonga ega bo'lishi mumkin (ya'ni, monogyny) yoki bir nechta urg'ochi urg'ochilar ( ko'pxotinlilik) Ammo bu duvarcılık va hajmda aks etadi. Hatto ishlaydigan shaxslar ham bunday qirolichalardan kichikroqdir.
    • Xalq hasharotlari boshida malika yoki malikako'payish va nasl berish uchun javobgar kimning zimmasiga tushadi. Uning atrofida koloniyalari bo'lgan butun oila qurilgan.
    • Va himoya qilish uchun maxsus narsalar mavjud askarlar! Ushbu vakillarning nasl berish imkoniyati yo'q, ammo qurol bor. Ya'ni, asalarilarning kuchli tayoqlari yoki termitlar va chumolilarning kuchli jag'lari.
    • Ammo kimdir ularni ham boqishi kerak. Va bu mas'uliyat elkama-elkaga yuklangan ishchi kuchi, bu ham o'zlarining avlodlarini ishlab chiqara olmaydi. Ajablanarlisi shundaki, hatto ishlaydigan vakillar ham ishlarga qarab kichik turlarga bo'linadi.
  • Shuning uchun bu hasharotlar guruhlari bir-biri bilan chambarchas bog'liqdir. Agar hech bo'lmaganda bitta jumboq tushib qolsa, unda rasmning boshqa qismi yo'qoladi. Darhaqiqat, ba'zi hasharotlar himoya qiladi, boshqalari ovqatlantiradi, boshqalari esa naslga g'amxo'rlik qiladi.

MUHIM: Hatto bitta hasharot turining turli xil kichik turlari ham ba'zi qoidalarda keskin farq qilishi mumkin.

  • Uy-joy- bu erda yana bir farq. Ha, hayvonlar va hasharotlar qish uchun issiq joy qidirmoqdalar. Ammo bunday uyalarni faqat ijtimoiy hasharotlar quradilar, ular murakkab va eng mayda detallargacha o'ylab topiladi. Va ular o'zlarining duvarliligi haqida qayg'urishadi!
  • Bunday hasharotlar muloqot qila oladi. Yo'q, ular o'zlarining tillariga ega emaslar. Aniqroq aytganda, bu ozgina o'ziga xos xususiyat. Ko'pincha tana tili va uning harakatlarini ishlatish.
    • Asalarilar raqsga tushishlari mumkin! Ammo bu nafaqat isinish istagi, shuning uchun ular nektarning joylashishini xabar berishadi.
    • Chumolilar kerakli yo'lda qoldirilgan yoqimli hiddan foydalanadilar. Masalan, qutulish mumkin bo'lgan topilmadan so'ng, chumolilar o'z qarindoshlariga bu haqda xabar berib, chumolilarigacha shunday iz qoldiradilar.
  • Ammo bachadon va uning bo'ysunuvchilari o'rtasidagi aloqa eng katta ahamiyatga ega. Bu arziydi feromonlar! Ushbu tuzilishda hamma narsa puxta o'ylangan. Gap shundaki, bu modda lichinkalar tomonidan chiqariladi. Shunday qilib, ular ochlik haqida xabar berishadi. Ammo ularni faqat bachadon eshita oladi!
    • Va faqat u o'z ishchilariga oziq-ovqat mahsulotlarini olib kelish kerakligini aytadi. Ha, u erda qanday oziq-ovqat kerakligi va qancha miqdorda bo'lishi haqida aniq ko'rsatmalar mavjud. Tsarinsiz qolgan vakillar shunchaki yo'q bo'lib ketadilar, chunki ular nima qilishni bilishmaydi!
    • Ammo yangi malika etishtirish imkoniga ega bo'lgan hasharotlar mavjud. To'g'ri, bu juda mashaqqatli va vaqt talab qiladigan jarayon. Yangi bachadon o'sishi uchun maxsus sharoitlar, ya'ni maxsus hujayralar kerak bo'ladi. Oziq-ovqatda u qiyin.

Endi biz yakuniy va allaqachon asosli xulosa chiqarishimiz mumkin, bu ijtimoiy hasharotlar kimlar?

Umumiy   hasharotlar   - Bu ijtimoiy yoki ijtimoiy turmush tarzini olib boradigan vakillar. Yuqoridagi ma'lumotlardan ko'rinib turibdiki, ular boshqa hasharotlarning xatti-harakatlariga qarshi kurashadilar va hatto hayvonlar dunyosining yuqori sinflari bilan yaxshi raqobatlashadi. Ya'ni, ijtimoiy hasharotlar jamiyatlarni yaratishi mumkin. Shuning uchun ularni o'rganadigan fan sotsiologiologiya.

Ijtimoiy hasharotlarning murakkab xatti-harakatining xususiyatlari: tavsifi

Bunday hasharotlarda miya va asab tizimining rivojlanishi kuzatiladi. Va bu tabiiy ravishda hasharotlarning o'xshash yolg'izlarni ajratib turadigan xatti-harakatlariga ta'sir qiladi.

  • Bosh miya  hasharotlar hayotining xilma-xilligi va harakatchanligiga bevosita bog'liq. Ya'ni, u qanchalik faol bo'lsa, miya shunchalik rivojlangan va katta bo'lib chiqadi. Masalan, chumolilarning ishlaydigan vakillari va samarali vakillari. So'nggi hasharotlar miya hajmini kichikroq qilishgan.
  • Ajablanarli, ammo ommaviy hasharotlar mumkin shakl va ranglarni ajrata! Masalan, avstraliyalik etolog Karl Frish asalarilar ustida tajribalar o'tkazdi. Natijada, ular yorqin ranglarda o'tirishlari aniqlandi.
  • Bu jihat to'liq tushunilmagan, ammo hasharotlar o'z uyalaridan uzoqda bo'lishi mumkin, ammo ular baribir uyga yo'l topadilar. Uydan turli xil masofadagi qutilarga joylashtirilgan tamponlar yordamida eksperiment o'tkazildi, ular majburiy ravishda rangli bo'yoq bilan belgilangan edi. Kechga qadar barcha hasharotlar joyida edi.
  • Ular shunchaki emas uyga boradigan yo'lni eslang, balki qidirish uchun, masalan, nektarlar puxta o'ylangan harakatlar rejasi bilan boradilar. Masalan, asalari nafaqat bo'rttirma shakli va yorqin rangiga, balki hidning sifatiga ham e'tibor beradi.

MUHIM: Ijtimoiy hasharotlar bir-biri bilan aloqa qilish uchun barcha ogohlantiruvchi zanjirlardan foydalanadilar - bular eshitish va ko'rish aloqalari, kimyoviy, tebranish va tebranish signallari.

  • Ma'lumot hasharotlari xotiraga ega va tajribaga ega bo'lishi mumkin. Masalan, chumolilar 1,5-2,5 yil umr ko'rishadi va ular uchun bu katta ahamiyatga ega. "Luntik" multfilmini eslang, chumolilar doimo rahbar yoki qo'mondonga ega!
    • Ular voqea sodir bo'lgan taqdirda echimini topish uchun yaxshi xotiraga va boy tajribaga ega bo'lgan shaxslarni ajratib ko'rsatishadi. Rahbar shunday qiladi. Ular qatnovchi yo'l bo'ylab qat'iyat bilan harakat qilishadi, lekin agar yo'lda to'siq paydo bo'lsa, faol uni chetlab o'tib, boshqalarni olib boradi.

  • Bundan tashqari, bunday hasharotlar hatto mumkin mantiqiy fikrlang va echimlarni toping  qiyin vaziyatlardan. Tajriba (yana chumolilarda) o'zlarining uyalariga oz miqdordagi nurlanish (10 R / s gacha) etkazilganda amalga oshirildi. Bu 3 yil davom etdi. Va kiruvchi dozani kamaytirish uchun chumolilar yopiq yo'l qurdilar.
  • Umumiy hasharotlarda ular tezroq shakllanadi va rivojlanadi shartli reflekslar. Bu ularning xotirasi va xulosa chiqarish qobiliyatini rivojlantirishning yana bir tasdig'idir. Ular har bir vakilning shunday bo'lingan va o'ychan ishiga ega, ular uchun ma'lum mahorat talab etiladi. Va bu yaxshi o'rganish qobiliyatidan dalolat beradi.
    • Ularning maqsadi bor va uni amalga oshirish sari intilishmoqda! Ularning ishlari shu qadar o'zaro kelishilganki, ular hatto yuqori hayvonlar bilan ham osonlikcha raqobatlashadi. Hatto bir kishi o'zi uchun ba'zi ko'nikmalarni o'rganishi mumkin.
  • Ular aql bovar qilmaydigan narsalarga ega naslni parvarish qilish. Bachadon ularga va o'zlariga butun hayotini bag'ishlaydi. Va naslga shoshilinch ehtiyoj va xavf tug'ilsa, u ikkilanmasdan o'zini qurbon qiladi.
    • Yana chumolining yoniga qarang, ular pilla-larini kirishga yaqin joyda qoldirmaydilar, balki ularni boshqa qavatlarga tushirishadi. Agar uy xavf ostida bo'lsa, ular birinchi bo'lib qilinadigan ishlarga dosh beradilar!

MUHIM: Ijtimoiy hasharotlarda ularning instinkti uchun javob beradigan murakkab reflekslar zanjiri mavjud.

  • Xotira, eslash va fikrlash qobiliyatidan tashqari, hasharotlar bitta oilasining turlari orasida "ahmoq" va "aqlli" shaxslar ham bor.
  • Shuningdek, hasharotlarning tejamkorligi kabi xususiyatlarini ta'kidlash kerak. Qanday chumolilar, nima asalarilar oziq-ovqat mahsulotlari etkazib berishadi.
  • Va bu hammasi emas, chunki ular buni bir-birlari bilan baham ko'rishlari mumkin. Ha, bu kastadagi uyushgan ish natijasidir. Ammo bu atrofdagi oila a'zolari uchun ham o'ziga xos tashvishdir.

Ba'zi ibratli misollar.

Chumolilar

  • Ular xulosa qilishga qodir Do'stlik shartnomasi. Ularning shira bilan aloqasi ma'lum. Chumolilar uni himoya qiladi va ozuqa uchun yangi asirlarni beradi, shuningdek qishga g'amxo'rlik qiladi. Ammo buning uchun ular ovqat uchun shirin najasni yig'ishadi. Bu biroz chorvachilikni eslatadi.
  • Ammo bu bilan shug'ullanadigan chumolilar bor qishloq xo'jaligi. Masalan, barg to'sarlari ba'zi zamburug'larning sporalarini barg zaxiralari bilan birga olib yuradilar. Ularni chumolining yoniga ekishadi va keyin yeyishadi.
  • Va bu erda tropik Amazon chumolilari qullikka olingan  boshqa hasharotlar. Aniqroq aytganda, ular tuxumlarini yoki mayda odamlarini o'g'irlashadi. Va bu kubiklar bilan ular mehnat qilishmoqda. Shunga o'xshash xatti-harakatlar chumolilarning boshqa turlarida ham kuzatiladi. Aytgancha, ular qo'shni chumolilarga hujum qilishlari mumkin.
  • Va chumolilarning ba'zi turlari, masalan, pichanchilar mavjud nafaqa. Ha, vaqt o'tishi bilan ular faol vakillardan passiv kuzatuvchilarga o'tishadi. Ammo keyin ular to'plangan an'analar va tajribalarni yosh avlodga etkazadilar. Va vayron bo'lgan taqdirda, pensionerlar hamma narsani qayta tiklashga qodir.

Arpa

  • Polist arpa qiziqarli xulq-atvorni namoyish etadi. yomg'irda. Gap shundaki, ularning uyi aspen qog'ozi bilan qoplangan, ular orqali tomchilar suv o'tadi. Shuning uchun hasharotlar uni so'rishadi va keyin tupurishadi.
  • Ammo arpa-xabarchilar buni qila oladilar toshingizni qizdiring  qorinning harakatlari. Ular xuddi qorin raqsini ijro etgandek raqs tusha boshlaydilar. Shunday qilib, harorat butun darajaga ko'tarilishi mumkin.

Termitlar

  • Ularni haqiqiy deb atash mumkin me'morlar. Ularning ishi tartibsiz va beqaror bo'lib tuyulsa ham, natija ko'zni quvontiradi. Axir, ularning tuzilmalari nafaqat oddiy shaklga ega, balki ular ariqlar, tentaklar yoki butun koridor shaklida bo'lishi mumkin. Va unutmangki, termitlar butunlay ko'rdir, shuning uchun ular o'z loyihalarini faqat instinktlar yordamida amalga oshiradilar.
  • Ularning ba'zi turlari o'z-o'zini yo'q qilishga qodir. Agar ishlaydigan shaxsga hujum qilinsa, u tom ma'noda portlashi mumkin. Bunday holda, dushmanga yopishqoq shilimshiq hujum qilinadi. Bu xavfli emas, lekin chalg'itadigan narsa.

Asalarilar

  • Ular nafaqat raqslari bilan, balki hissiyotlar mavjudligi bilan ham hayratda qoldiradilar. Hatto raqs harakatlarida ham ular oziq-ovqat etkazib beriladigan joyni aniqlay olishadi. Va shuningdek, sizning xarakteringizni ko'rsating.
  • Va ularning ishlaydigan ko'plab vakillari o'z koloniyalarini himoya qilish natijasida halok bo'lishadi. Axir, ular dushmanning jasadida dog 'qoldiradilar, shundan keyin ular u bilan o'lishadi.

Bumblebees

  • Ushbu vakillar orasida "kukuklar" mavjud. Gap shundaki, bu turdagi hasharotlar tuxumlarini boshqa debriyajga tashlaydilar. Albatta, ular chumolilarning koloniyasini emas, balki boshqa zerikarli oilalarni tanlaydilar. Kuku hasharotlari o'zlarining ishchilariga ega emas. Bolalar "tarbiyalovchi" oilada, boshqa kublar bilan teng sharoitda o'sadilar.

Ijtimoiy hasharotlar yakka hasharotlardan qanday farq qiladi: taqqoslash, o'xshashliklar va farqlar

Yuqoridagi material asosida biz aniq bir xulosaga kelishimiz mumkin - bitta hasharotlar alohida yashaydi, ammo jamoatchilik vakillari - faqat katta oilalar. Shunga o'xshash xususiyatlar oziq-ovqat mahsulotlarini olish, unga bo'lgan ehtiyoj, shuningdek, hudud va uning naslini himoya qilishni o'z ichiga oladi. Shuni ham ta'kidlash kerakki, boshqa hasharotlar ham juftlash mavsumida aloqa qilish uchun tovushli signal yoki imo-ishoralardan foydalanadilar. Bu shunchaki ommaviy hasharotlarda barcha xususiyatlar biroz yaxshilangan.

  • Ammo ularning hech biri mustaqil ravishda omon qololmaydi. Oila a'zolarining har bir "a'zosi" ning roli shu qadar puxta o'ylangan va tartibga solinganki, u yo'qolgan jumboq vazifasini bajaradi. Va u holda, butun rasm ishlamaydi. Masalan, asalarilar 60 mingdan 100 minggacha oilalarni quradilar.
  • Va shuning uchun bunday katta jamoa katta uy qurishga qodir. Masalan, ba'zi chumolilarning chuqurligi bir necha metrga etishi mumkin (ba'zi ma'lumotlarga ko'ra, hatto 10 m gacha). Tabiatda yolg'iz odamlar uchun imkonsiz bo'lgan qanday termit kurgonlar mavjud. Termit tepaliklarining balandligi 9 m ga etdi.
  • Ushbu uylar nafaqat kattalar, balki kublar va toshlarni ham xavfsizligini oshiradi. Yagona turlarda avlodlarga bunday g'amxo'rlik kuzatilmaydi. Ijtimoiy hasharotlarda kelajak avlod, shuningdek oziq-ovqat zaxiralari birinchi o'rinda turadi.
  • Har bir yo'l, nasl yoki chuqurchalar o'ylab topilgan bu ulkan uyda, harorat va namlik hali ham tartibga solinadi. Shunga qaramay, barchaning eng maqbul sharoitlarini ta'minlash uchun. Ammo faqat ommaviy hasharotlar juda ko'p bo'lgani sababli bunday mikroiqlimni yaratishi mumkin.

  • Bunday oila katta o'ljaga ham hujum qilishi mumkin va bu muhim oziq-ovqat ta'minotiga yordam beradi.
  • Yaxshi muvofiqlashtirilgan ish jamoat hasharotlarini dushmanlardan himoya qilishga yordam beradi. Yagona vakillar bu masalada zaifroq.
  • Xo'sh, asosiy farq polimorfizmdir. Ya'ni, faqat nasl bilan shug'ullanadigan bachadonning mavjudligi. Malika faqat mason bilan shug'ullanadi. Garchi, masalan, termitlarning ayrim turlarida bachadon hatto mustaqil ravishda harakatlana olmaydi. Bu uni iloji boricha har qanday xavf-xatarlardan himoya qiladi va bu katta tug'ilishni ta'minlaydi.

Qaysi hasharotlar jamoatchilikka kirishi mumkin va mumkin emas?

Xalq hasharotlariga tegishli bo'lishi mumkin bo'lgan vakillarni nomlash osonroq. Qolganlarning barchasi, agar ular ijtimoiy hayotning yuqoridagi xususiyatlariga ega bo'lmasa, bir qator yakka shaxslarga tegishli.

  • Chumolilar  - Ularning deyarli barcha turlari ijtimoiy hasharotlardir. Ular o'rmonga katta foyda keltiradi, uni dushmanlardan himoya qiladi. Er osti va er osti qismlaridan iborat bo'lgan katta chumolilar bilan ajralib turadi
    • Markazda qanotsiz bachadon bor (u juftlash mavsumidan keyin qanotlarini yo'qotadi) va butun umri faqat tuxum qo'ygan.
    • Ishlaydigan vakillar duvarcılık, bachadonni tozalaydi va unga ovqat olib keladi.
    • Askarlar katta o'lchamlari va kuchli jag'lari bilan ajralib turadi, ularning vazifasi koloniyani himoya qilishdir.
  • Asalarilar  bularni boshqaradigan bachadoningiz bor. Ularning askarlari yo'q, ammo bachadonni urug'lantirishda ishtirok etadigan dronlar mavjud. Juftlashgandan keyin ular o'lishadi. Barcha ishlar, shu jumladan bachadonni boqish, ishchilarning elkasiga tushadi.
  • Arpafaqat bir yoz yashang. Faqat urug'lantirilgan urg'ochilar qushiq ostida qoladi. Ular, shuningdek, uyni faqat bir yil davomida ishlatadilar, uni yog'ochdan va o'z tupuriklaridan quradilar.
  • Bumblebees  ijtimoiy hayotning bir xil belgilariga ega. Ammo ta'kidlash kerakki, qichishish nafaqat ishlaydigan odamlarda, balki bachadonda ham bo'lishi mumkin. Aytgancha, unda hech qanday chok yo'q, shuning uchun hasharotlar uni qayta-qayta ishlatishi mumkin.
  • Termitlar  termit kurqonlarida yashaydi va ularning oilalari 1 milliontagacha bo'lishi mumkin. Ushbu turning bachadoni 10 yilgacha umr ko'rishi mumkin va ishchilar har ikkala jinsda bo'lishi mumkinligi bilan ajralib turadi. Ularning asosiy vazifasi "uydagi" tartib.

  Umumiy hasharotlar 5 ta asosiy turga ega

Ijtimoiy xulq-atvorning ba'zi xarakterli belgilari quyidagi hasharotlarda kuzatiladi:

  • quloqchinlar - ular avlodlarga ayollarning g'amxo'rligi bilan ajralib turadi
  • katta oilalarda yashaydigan xatolar
  • va hatto chumolilar bilan aloqa qiladigan shira ham
  • kriketlar va yapon buglari ularning lichinkalariga oziq-ovqat olib kelishadi
  • trips hayotning eng katta ijtimoiy darajasiga ega. Ular, shuningdek, qariyb 200 ming kishidan iborat oilalarni barpo etishadi, o'ziga xos hidli yo'llarni yotqizishadi va ularning go'zalligiga g'amxo'rlik qiladilar

MUHIM: Faqat chumolilar to'liq ijtimoiydir. Boshqa barcha hasharotlar Hymenoptera sinfiga tegishli. Chunki ular yolg'iz turmush tarzidan ijtimoiy xatti-harakatlarga o'tishning barcha xususiyatlari bilan ajralib turadi.

Video: jamoat hasharotlari: kollektiv intellekt sirlari

"Asalarilar va chumolilar jamoatchilik - hasharotlar" mavzusida dars

Maqsad:

- ijtimoiy turmush tarzi bilan bog'liq holda asalarichi va chumolining tarkibiy xususiyatlarini yoritib berish;

Inson hayotidagi tabiatning ahamiyati va ahamiyatini ko'rsating; bu hasharotlarni himoya qilish zarurligini isbotlang;

- talabalarning ufqini kengaytiradi.

O'qitish usullari : reproduktiv, izlash, tadqiqot, jamoaviy qarorlar qabul qilish usuli

Dars turi: yangi materialni o'rganish.

Tashkilot sinfi : o'quv loyihasi.

Loyihaning tipologiyasi : axborot tadqiqotlari, qisqa muddatli.

Uskunalar   multimedia projektori, "Asalarilar va chumolilar - ommaviy hasharotlar, kitoblar, tarqatma materiallar, didaktik kartalar" taqdimoti.

Sinf ishlarini tashkil etish shakli : sinf, guruh, individual.

Darsning mazmuni:

Men . Tashkiliy moment   (Talabalar va o'qituvchilarni o'zaro salomlashish, darsga qatnashmaslik, talabalarning darsga tayyorligini tekshirish)

Qo'ng'iroq sahnasi:

Bugungi dars mavzusini aytishdan oldin, men siz uchun topishmoqlarni taxmin qilaman va siz darsda nima muhokama qilinishini taxmin qilishingiz kerak.

1. Men yoz va gulchanglarni hidlayman.

Men gullarga o'q bilan uchaman.

Ammo men juda g'azabdaman.

Uyaga ko'tarilgan odamga!

2. Rojdestvo daraxtlari yaqinidagi xiyobonda Uy ignalardan qurilgan. U maysa ortida ko'rinmaydi, Va unda bir million ijarachilar bor.

II .O'quv materialining asosiy bosqichiga tayyorgarlik . Qo'llab-quvvatlaydigan bilim va ko'nikmalarni faollashtirish.

- Oldingi darslarda biz hayvonlarning eng ko'p sonli turini - Artropod turini o'rganishni boshladik.Asalarilar va chumolilarda ushbu turdagi qanday belgilar kuzatiladi? (Men bolalarning javoblarini tinglayman).

Moylangan oyoq-qo'llar

Xitinoz qopqoqning mavjudligi.

Ushbu hayvonlarni qaysi sinfga ajratasiz?

(hasharotlar sinfiga).

Siz allaqachon tushunganingizdek, bizning darsimizning qahramonlari bo'ladiasalarilar   va chumolilar.

Ushbu hasharotlar haqida juda ko'p ma'lumotlar mavjudligini hisobga olgan holda, biz ushbu mavzuni loyiha doirasida o'rganamiz.

Loyihaning maqsadlari:

    Asal va chumolining tizimli holatini o'rganish;

    asal asalari tuzilishini o'rganish;

    qovoq va chumolilarda polimorfizmni o'rganish; o'xshashlik va farq belgilarini toping;

    asalarilar va chumolilarning tabiat va inson hayotidagi ahamiyatini o'rganish; hasharotlarni himoya qilish;

    asalarichilik tarixini o'rganish;

    asalarilar va chumolilar nima uchun ijtimoiy hayvonlar deb tasniflanadi degan xulosaga kelish;

    bizning loyihamizni taqdim eting.

III Loyiha ustida ishlash bosqichlari.

1. Uchta talabalar guruhi shakllantirildi:

Har bir guruhga dars mavzusini o'rganish rejasi yozilgan darslik beriladi. Javoblar varaqalari.

Bugungi darsda ish guruhlarda olib boriladi

    "Nazariyotchilar", 2 "asalarichilar", 3 "biologlar".

    Guruh a'zolaridan guruhda ishlash qoidalarini eslab qolish, vaqtga rioya qilishni so'rash.

    Guruhda ishlash uchun 20 daqiqa, ma'ruzachining vaqti 3-4 minut.

    Iltimos, yo'riqnoma bilan tanishishdan boshlang.

    Sizga omad tilayman.

"TEXNIKA" yo'riqnomasi

Maqsad: asalari va chumolilarning tizimli holatini o'rganish, ularning tabiat va inson hayotidagi ahamiyatini aniqlash, hasharotlarni himoya qilish choralarini taklif qilish.

1. Asalari va chumolilarining tizimli holati.

2. Asalari tashqi tuzilishi:

Shakllangan ishchi asalari tuzilishini batafsil ko'rib chiqing. 1 (ma'lumotnoma materiallari) va savollarga javob bering?

    Asalari tanasi qanday bo'limlarga bo'linadi?

    Qancha juft qanot?

    Qancha juft oyoqli?

    Asalari boshida qanday sezgi organlari farqlanadi?

    Orqa oyoqlarning tuzilishidagi xususiyatlar. Sizningcha, ular nima uchun?

3. Asalarilar va chumolilarning tabiat va inson hayotidagi ma'nosi nima.

4. Hasharotlarni himoya qilish choralarini tavsiya eting.

5. Nima uchun asalarilar va chumolilar ijtimoiy hasharotlar deb ataladi?

Asalarichilarning yo'riqnomasi

Maqsad: asalarichilik tarixini o'rganish.

1. Asalari azaldan odamning uy hayvoniga aylanganini qanday aniqlashimiz mumkin?

3. Qanday asalarichilar soliq, soliq va soliq to'laydilar?

4. Qadimgi slavyanlar shakar o'rniga nimadan foydalanishgan va yorug'lik uchun nima?

5. Qadimgi asalarichilik qanday nomlangan?

6. Ukraina yer egasi Pyotr Ivanovich Prokopovich 1814 yilda nimani ixtiro qildi?

7. Asalarilarning tabiat va inson hayotidagi ahamiyatini aks ettiruvchi xulosa qiling.

"Biologlar" kartasi

Maqsad: qovoq va chumolilarda polimorfizmni o'rganish; o'xshashlik va farq belgilarini toping.

    Nazariy qism.

1. Asalarilar oilasining polimorfizmi.

2. Chumolilar oilasining polimorfizmi.

3. Qo'rqinchli nima deyiladi? Uning biologik roli qanday?

    Amaliy qism.

135-136-betdagi darslik materiallari va ma'lumotnomalar yordamida jadvalni to'ldiring"Asalarilar va chumolilarning polimorfizmi"

Taqqoslash belgilari.

Asalarilar va chumolilarning polimorfizmi

Bachadon

asalarilar

Bachadon

chumoli

Uchuvchisiz

Erkak chumoli

Ishlaydigan asalarilar

Ishlaydigan chumolilar

1. Tananing o'lchamlari.

l   \u003d 18-20 mm  m   \u003d 0,25 g

50 mm gacha

l   \u003d 15-16 mm  m   \u003d 0,2 g

50 mm gacha

l   \u003d 12-14 mm  m   \u003d 0,1 g

2 mm

2. Oiladagi shaxslar soni.

1

2 va boshqalar

Bir nechta

o'nlab

Bir necha o'ndan bir necha yuzgacha

70 000

Bir necha o'n milliondan milliongacha

3. Hayot shartlari.

5 yilgacha

12-20 yoshda

1-fasl

Bir necha kun, hafta

1-fasl

3 yilgacha

4. Tuzilishning xususiyatlari.

Katta asalari, uzun uchli qorin;   uning reproduktiv funktsiyasi bilan bog'liq

ishchilarga o'xshash, ammo ko'krak qafasi va kattaroq o'lchamlarda ular bilan farq qiladi. Ular urug'lantirilgandan keyin tishlaydigan qanotlarga ega.

juda katta ko'zlari bo'lgan o'rta kattalikdagi ari boshning orqa tomoniga tegishidumaloq qorin

Urug'lanmagan tuxumlardan rivojlaning, qanotlari bor

orqa oyoqlardatortlets , spekulumning qorin bo'shlig'ida, qizilo'ngachning kengayishi - asal bo'ri; qorinning oxiridaqoqish

Reproduktiv tizim rivojlanmagan urg'ochilar , Ularning qanotlari yo'q, ko'krak qafasining soddalashtirilgan tuzilishi bor, ko'zlari urg'ochilardan kichikroq yoki yo'q

5. Bajarilgan vazifalar.

Juftlash

va tuxum qo'yilishi

Juftlash

Va tuxum qo'yishda

Urug'lantirish

urg'ochi

Ayol urug'lantirilishi

Hujayralarni tozalash, bachadon va lichinkalarni boqish, chuqurchalar qurish, razvedka, oziq-ovqat to'plash, uyani himoya qilish.

Oilaga g'amxo'rlik qilish (soqchilar, "enaga", uyni tozalash va boshqalar)

Savollarga javob bering?

1. Polimorfizm tushunchasini ayting?

2. Asalarilar va chumolilarda polimorfizm nima va bu nimaga bog'liqligi haqida xulosa qiling.

2. Axborot qidirish.

Talabalarga yo'riqnomada ko'rsatilgan savollarga javob topish tavsiya etiladi. Talabalar darslik, qo'shimcha adabiyotlar bilan ishlashadi.

3. Axborotga ishlov berish .

Guruhlardagi talabalar javob kartalarini to'ldiradilar, taqdimot tayyorlaydilar - loyihani himoya qiladilar, o'z guruhlaridan spikerni aniqlaydilar.

4. Loyihani himoya qilish.

Har bir guruhning vakillari o'z ishlarini taqdim etadilar, yutuqlari haqida gaplashadilar va xulosalar chiqaradilar:

1. Asalari va undan tayyorlangan mahsulotlar katta amaliy ahamiyatga ega. Asalarilar faoliyatining eng katta ahamiyati o'simliklarning changlanishida namoyon bo'ladi.

2. Asalarilar oilasi bachadon, dronlar va ishlaydigan asalarilardan iborat. Oilada ularning vazifalari bor.

4. Ishlaydigan asalarichining tarkibiy xususiyatlari uning "kasbiy" vazifalari bilan bog'liq.

5. Asalari va chumoli - "chaqaloq" ga g'amxo'rlik qilishda, oila a'zolari o'rtasidagi mehnat taqsimotining maqsadga muvofiqligida, ularning ajoyib qurilish san'atida instinktiv xatti-harakatlarga ega bo'lgan "jamoat" hasharoti.

IV . Uy vazifasi.

Tanlash uchun vazifalar:

Ipak qurti xabarlarini tayyorlang

Ipak ishlab chiqarish

Qizil kitobga kiritilgan hasharotlar.

V . Darsning qisqacha mazmuni va aks ettirilishi.

Sizlar juda yaxshi ish qildingizlar.

Men o'z fikrlarimni bildiraman. Va savollarga qisqacha javob berishni taklif qilaman

Sizning kayfiyatingiz qanday?

Iltimos, iborani davom ettiring

Men hayron bo'ldim ...

Bugun tushundik ...

Bugun men buni angladim ...

Menga qiyin bo'ldi ...

Ertaga dars kerak ...