Bir çox insan rəsmin hər kəsə tabe olmayan bir sənət “elmi” olduğunu düşünür. Əslində sənətə olan həvəs erkən uşaqlıqda bir insan tərəfindən oyanır, lakin müəyyən qabiliyyət inkişaf etmədən illər keçdikcə zəifləyir.
Yəni uşağa, xüsusən də doğmamışsa, çəkməyi öyrətmək mümkündürmü? Tədris prosesinə nə vaxt və nədən başlamaq lazımdır? Nəhayət, gələcəkdə uşağı bir sənət məktəbinə və ya rəsm klubuna vermək lazımdırmı?
Bizim vəzifəmiz plastik material vasitəsilə tələbənin daxili həyatının ifadəsini, habelə fəaliyyət sahəsinə xas olan nəzəri anlayışların biliklərini təbliğ etməkdir, çünki bədii təlim vasitəsilə bu oyuna çevrilir. Rəsm, rəssamlıq, modelləşdirmə, heykəltəraşlıq və digər fənləri özündə cəmləşdirən plastik sənətlərlə yanaşı, audiovizual dil və fotoqrafiya ilə də işləyirik. Rənglər, formalar, toxumalar, kompozisiya, memarlıq, müxtəlif bədii metodlar, sənət tarixindəki vacib sənətkarlar və hər sinifdə yarana biləcək bütün transversal biliklər haqqında məlumat əldə edirik.
Uşaqlar hansı yaşda rəsm çəkməyə başlayırlar?
Uşaqlar valideynlərindən, qardaşlarından və bacılarından nümunə götürərək kağız üzərində bir şey yazmaqdan daha erkən rəsm çəkməyə maraq göstərməyə başlayırlar. Ancaq ümumi mənada rəsm istəyi 1 yaşdan 1,5 yaşa qədər olan uşaqlarda özünü göstərir.
Əgər əvvəlcə uşağın rəsmləri daha çox kalyak-malaka bənzəyirsə, daha sonra 5 ilə yaxın (və 15 ilə qədər), aktiv inkişaf edən bir təsəvvür, uşaqlara kağız üzərində əsl şah əsərləri yaratmağa kömək edir.
Dünyanın çoxluğunu görməyi, müşahidə etməyi, tanımağı, bütün başlanğıcların doğulduğu xəyalın super gücünü dərk etməyi öyrənirik. Seminarlar çoxsaylı, yeni təkliflər və çağırışlar, bilik platforması kimi sənətdir. Qeyri-ənənəvi, oynaq və əlaqəli təhsil forması.
4 yaşdan 12 yaşa qədər uşaqlara göndərildi. Şəxsi diqqət göstərmək üçün kiçik yaş qrupları formalaşacaqdır. Yaradıcılıq qabiliyyətlərimizi araşdırmağa imkan verən əməkdaşlıq və hörmət mühiti yaratmaq üçün çalışacağıq. Fərqli texnika, vasitə və materialları biləcəyik.
Uşağın inkişafı üçün rəsm faydaları
Uşaqlıqda rəsm əsərinin bütün müsbət cəhətlərini qiymətləndirmək demək olar ki, mümkün deyil - onun uşaqlara təsiri o qədər böyükdür ki, bütün uşağın şəxsiyyətinin inkişafı "əhatə" altındadır.
Ümumiyyətlə, rəsm:
- uşaqda qızğın bir gözəllik hissi və gözəl bir şey yaratmaq istəyi formalaşır;
- uşağın zehni və təxəyyülünü inkişaf etdirir və dünya haqqında biliklərin yeni "alətlərini" mənimsəməyə kömək edir: markerlər, fırçalar, qələmlər;
- uşaq şəkilləri ilə ətrafdakıları köçürməyi öyrənir və eyni zamanda faydalı işlərlə məşğul olur.
Nədən başlamaq lazımdır?
İlk rəsm dərsləri, uşaq əlində əşyalar tutmağı öyrənəndə artıq baş verə bilər. Bu nöqtədə, ana ona qələm verə bilər və kağız üzərində sadə bir xətt çəkməsinə kömək edə bilər.
Bu atelyedə uşaqları bacarıqlarını kəşf etmək və ifadə etmək üçün axtarırıq. Bu stimul sayəsində intellektinizi aça, cavab axtarma ehtiyacını aça bilərsiniz. Rəsm və rəngləmə, bilməyi zəruri edən bir motivasiya təcrübəsinə çevrilir.
Şəkil uşaqlar üçün faydalıdır, çünki. Bu daha səmərəli edir. İfadə, qavrayış və təşkili təşviq edir. Yaradıcılıq ilə məşğul olur. Bu, hisslərin ifadə olunmasına kömək edir. Ciddi və həvəsləndirici.
- Şəxsiyyətinizin və özünə hörmətinizin inkişafında kömək.
- Yaradıcı və ixtiraçı bir şəxsi təşviq edin.
- Problem həll etmə bacarıqlarını inkişaf etdirin.
- Fikirlərinizi təşkil edin.
- Ünsiyyətinizi stimullaşdırır.
Tamamilə bərabər olmayın və hətta albomdan cədvələ "çıxın". Uşaq üçün onun "manipulyasiyalarının" sonradan həqiqətən gözəl bir şeyə çevrilə biləcəyini başa düşməsi daha vacibdir!
Qələmlər və ya hiss qələmlər?
Yetkinlərin nəzarəti olmadan uşaqlara qələmlər vermək təsadüfən özlərini incitməmələri üçün dəyər deyil. Ancaq uşaqların seyrçi gözləri altında uşaqlar hiss qələmləri və fırça ilə çəkə bilər - xüsusən rənglənmədən istifadə edərək "qələm" in ilk nümunələrini hazırladıqları üçün.
Kompozisiya, perspektiv və rəng kimi müxtəlif cəhətləri araşdıracağıq. Klassik və müasir sənətkarların modellərindən uzaqlaşacağıq, əsərlərimizi bir istinad kitabı olaraq işləyərək, təxəyyül və yaradıcılıq fəaliyyətini aktivləşdiririk. Hər birinin ifadəli imkanlarına hörmət və stimul verərək müxtəlif materiallar və metodlardan istifadə edəcəyik.
İfadə və ünsiyyət vasitəsi kimi teatr bütün sənətləri əhatə edir, bu öz sənətidir. Teatr və ya teatralizasiya ifadəni bir tədris tədbiri kimi istifadə etməyə imkan verir, yəni subyektə özünə inam qazanmağa və onun ünsiyyət qurma qabiliyyətini daha çox dərk etməyə kömək edir.
Sevimli kitabınızın qəhrəmanını, hazır kağız üzərində kağız üzərində çəkməkdən kim imtina edəcək? Səhv edib səhv bir şey etmək çətindir!
Və hansılar?
Bəziləri qələmlərin və ya nazik hissəli qələmlərin istifadəsi çox rahat olmadığına inanırlar. Ən azı, iki yaşındakı uşaqlar üçün: onlar tez-tez qurğuşunu qırırlar və çubuq içəriyə basılır.
Bu, bir insanın fərqli ölçüləri ilə işləməyimizə imkan verir: idrak, emosional, münasibət və korporativ. Bu tam bir fənlərarası bir seminardır. Oyun və təxəyyül sahələri yaradacağıq, varlığın yeni yollarını kəşf edəcəyik, istirahət etməyi, güvənməyi, qruplarda işləməyi öyrənəcəyik. Ayrıca dil biliklərini, qrupu və üzvlərini dinləmək və müşahidə etmək bacarığı, uyğunlaşma və rahatlıq inkişaf etdirir.
Alıcılar, iştirakçılar: 4 yaşdan 12 yaşadək uşaqlar. Yaş qrupuna görə paylanır. Dərslər bütün tədris ili boyunca keçirilir və iyunun sonunda bitiririk. Dərslərin qiyməti: bir saat yarım həftə, ayda 35 avro. Teatrın alətlərinə uşaqların bir yanaşması olacaq, oyun vasitəsilə hər bir uşağın içərisində apardığı xəyali və fantastik dünya qabiliyyətlərindən istifadə ediləcəkdir. Maskalar və kuklalarla işləyəcəyik.
Ancaq uşağınıza müxtəlif seçimlərdən fərqli bir şey seçmək imkanı verərək, ona rəsm üçün ən çox sevdiyi "alət" tapmasına kömək edəcəksiniz.
Boyalar və ya karandaşlar?
İki yaşlı bir uşaq demək olar ki, hər şeyi çəkə bilər: barmaq boyaları və yağ markerləri ilə - kağız üzərində, parlaq rəngli karandaşlarla - asfaltda və ya lövhədə. Ümumiyyətlə ikincisini çəkmək ən əlverişlidir, çünki onlar yumşaqdır və arxalarındakı xəttlər açıq qalır.
Əsasən, oxuma zövqünü və onun müxtəlif ifadəli formalarını stimullaşdırmaq üçün, digər bədii formalarla da əlaqə qurduğunu bilərək, ifadə forması kimi yazmaqla yaşamağımıza imkan verən məşqlərlə işləyəcəyik. Marağımız odur ki, uşağın müxtəlif sahələrdən özünü inkişaf etdirməsi və özünü göstərməsi.
Ümumi məzmun: Yazı azad etmək üçün müxtəlif üsulları bilin və təcrübə edin. Yazı qorxusundan məhrum olmaq və hisslər və təcrübələri yazı ilə ifadə etmək bacarığı. Fərqli ədəbi formaları bilin. Sözlərimizi və şifahi vəziyyətimizi inkişaf etdirərək sözlərlə oynamağı öyrənin. Kitablar və sözlər dünyasını bilin və qiymətləndirin. Praktik və oynaq bir şəkildə bir hekayə yaratmağın müxtəlif proseslərini, bir fikir anlayışından, mətnlər və illüstrasiyalar yaratmağı öyrənəcəksiniz. Yaşından, üstünlüklərindən və bacarıqlarından asılı olaraq işləyəcək.
Gouache və boya mənimsəmək bir az daha çətin olacaq, çünki onlar yalnız bir şey heykəlləndirmək istəyini deyil, həm də müəyyən bir yaradıcılıq texnikasını qəbul edirlər.
Texnologiya möcüzəsi!
Bu yaxınlarda mağazalarda rəsm üçün inanılmaz şeylər satılmağa başladı: məxmər kağıza parıldayan yaradıcılıq üçün bir dəst və ya uşağın vura biləcəyi heyrətamiz hiss qələmlər. Və bu həqiqətən gözəldir!
Qəbul edənlər, iştirakçılar: 6 yaşdan yuxarı oğlan və qızlar. İbtidai və orta məktəb uşaqları üçün əl ifadələri və psixomotor inkişaf. Həssas məlumatlar müxtəlif materiallar və dokuların istifadəsi ilə stimullaşdırılır. Uşaq müxtəlif cisimləri manipulyasiya etməyi, müxtəlif materiallara müdaxilə etməyi və bununla da həssas qabiliyyətlərini artırmağı öyrənir.
Hər yaş səviyyəsinin öz ifadəsi var, seminarlar hər bir uşağın təkamülünə hörmət edir və fərdi diqqət təklif olunur. Hər birinin təklif etdiyi fərqli materiallar və yaradıcı qabiliyyətlərlə tanış olun. Ətrafımızda hər şeyin bir sənət obyektinə çevrilə biləcəyini tapmaq.
2 ildən 4 ilədək olan uşaqlar üçün rəsm dərsləri
2-3 yaşında bir uşağı çəkməyi öyrənmək üçün ən sadə üsulları mənimsəməlisiniz. Kağızdakı səyli chirkanya qələmini yaratmaq və əyləndirməmək üçün uşağın ehtiyaclarına diqqətli olmaq çox vacibdir.
Seminarın ümumi məqsədi. Təsəvvür, iştirak və oyuna əsaslanan fəaliyyətlərdən öyrənmək üçün yaradıcılıq, təşəbbüs və motivasiyanı təşviq edin. İştirakçılar arasında birgə yaşamaq, komanda işi, inteqrasiya və dözümlülük kimi dəyərlər və münasibətlər qurun və həvəsləndirin.
- Beləliklə, oynaq fəaliyyət vasitəsilə ayrılmaz inkişafın təşviqi.
- Sənət yolu ilə öyrənin.
- Bədii təhsili ünsiyyət forması kimi kəşf edin.
Yetkinlərin uşaq rəsmlərinə laqeyd münasibəti, uşağın rəsmləri boş məşğuliyyət hesab edə və ondan imtina etməsinə səbəb olur.
Nə tələb olunur?
Parlaq rənglər, kağız (vərəqlər nə qədər böyükdürsə, daha yaxşı), yaxşı fırçalar, yumşaq bir süngər və bir stəkan su götürün. Ən yaxşısı, çirklənmək üçün ayıb olmayan bir şey geyinməkdir - hətta rəsm üçün satın alınmış bir önlük də gənc rəssamın 3-4 yaşı olanda sizi ləkələrdən qurtarmaz!
Şəhərimizin sərgilərini ziyarət edəcəyik, sənəti necə başa düşdüklərini söyləyəcək müasir sənətkarlarla tanış olacağıq. Qəbul edənlər, iştirakçılar: ibtidai yaşdan gələcəyə yönəlmiş uşaqlar, konseptual diskursları izləyə və öz fikirlərini inkişaf etdirə bilərlər.
Şərhlər bağlıdır. Hər gün sizə göstərdiyimiz, uşaqların yaradıcılığının inkişafı üçün metod və qaynaqları, bütün uşaqların sahib olduğu qiymətli bir hədiyyəni və valideynlər və tərbiyəçilərin qayğısına qalmağı və təşviq etməyi özlərinə borc bilirik. Bu baxımdan, bu gün akvarellər, evdə və ya məktəbdə edə biləcəyiniz uşaqlar üçün 7 sadə üsuldan bəhs edəcəyik.
Dərslərə nə qədər vaxt ayırmaq olar?
Bir uşağı çəkməyi öyrənmək, yorulmaması üçün həftədə 2-3 dəfə 10-20 dəqiqəyə ehtiyac duyur, amma vizualizmə olan həvəs sonda itirilmir.
Rəsm bacarıqlarının inkişafı üçün üsullar
Fəaliyyət azadlığı
Bu dərs üçün ağ parlaq kağız və su rəngli boyalar alınır. Uşaq boya içərisindəki fırçanı batırıb kağıza süründürün! Onun yaydığı cəld naxışlar sehrli şəkillərə bənzəyəcəkdir!
Bütün bu yaradıcı hərəkətlər çox sadədir və uşaqlar onları sevirlər, çünki müəyyən bir "sehr" ehtiva edir, görəcəksən! Bu fikirləri akvarel ilə bilmək üçün məni müşayiət edirsiniz? Əsas obrazda klassik texnikanı görürük, lakin daha az təsirli olur, çünki uşaqlar ümumiyyətlə onları çox sevirlər. Fikir ağ mum və ya bir şam parçası ilə qalın bir təbəqə boyamaq və sonra bütün səthi qaranlıq rəngli akvarel ilə rəngləməkdir. Bu anadək demək olar ki, görünməyən rəsm, uşaqların gözü qarşısında sanki sehrlə görünür.
Akvarellər, uşaqlar üçün avadanlıq
Digər səthlərdə, məsələn, bir taxta təbəqədə hazırlanmış bir görüntüdə də edilə bilər. Bu üsul iki səbəbə görə maraqlı və maraqlıdır: birincisi, uşaqlar akvarelin duz xətlərində "sehirli" işlədiyini görməyi sevirlər, ikincisi, quruduqdan sonra rəsmimiz rahatlıq verir! Çox sadədir; Vinil yapışqan ilə birbaşa qalın kağıza boyayırıq və artıqlığı aradan qaldıraraq bol bol duz səpirik. Quru qoymadan, akvarel ilə doldurulmuş bir fırça ilə xətlərə bir az toxunacağıq və rəngin onların üzərində necə paylandığını görəcəyik.
Süngər, lakin bob deyil
Bu dərs üçün gouache və böyük bir kağız vərəqi alınır. Uşaq qələmini boyaya batırın və bir az sıxın. Əl ilə vərəqdə bir "imza" buraxsın və bir süngər ilə bir rulona yuvarlanaraq son bədii "toxunuşları" yanaşı tamamlasın.
Ən azı iki gün quruduq və hazır kabartma dizaynlarımız olacaq. Bu metodun boyanma və xaos riski yüksək olduğunu etiraf etmək lazımdır, lakin düzgün tədbirlərlə zövq almağı təmin edirik. Bəzi çiləyiciləri akvarel ilə doldurmaq və uşaqlara boya vermək üçün danışırıq. Fotoda gördüyümüz kimi, yayda, bağda və ya terrasda, çimərlik paltarında və ya köhnə paltarda etmək ideal olardı.
Bu kiçik eksperiment kiçikləri sevindirəcəkdir. Akvareldə qalın bir təbəqədə boyamalıyıq, yaxşı islatmaq üçün kifayət qədər su istifadə edirik. Sonra üstünə bir az duz tökün. Bu qəribə nümunələri meydana gətirərək duzun suyu necə udduğunu görəcəyik. Quruduqca duzu silin.
Eynilə, kağıza və barmaqlara da çəkə bilərsiniz: gouache'i "xama" halına gətirmək üçün su ilə seyreltin və bir boşqaba tökün. Geniş bir fırça istifadə edərək, körpənin barmaqlarına boya çəkin və avtoqrafınızı vərəqdə qoymağı xahiş edin.
Nəm tərzi
Qalın və böyük bir kağız vərəqini su altında bir neçə saniyə islatmaq lazımdır. İndi bir qaba qoyun və uşağınıza akvarel ilə boya qoyun. Səthin vəziyyətini nəzərə alaraq, boya onun üzərinə yayılacaq, qarışdırılacaq və inanılmaz "yaş" təsvirlər yaradacaqdır.
Xüsusilə gənc uşaqlar ilə formaların və toxumaların öyrənilməsi bu fəaliyyət növünün əsasını təşkil edir və bu metod bunun üçün idealdır. Əvvəlki vəziyyətdə olduğu kimi, akvarel boyaları ilə qalın bir təbəqə üzərində boya çəkməlisiniz, səthdə kifayət qədər mayenin olduğundan əmin olun, sonra bir plastik torba və ya bir az mətbəx sarğı götürün və bir vərəqdə döyərək onunla bir rulon düzəldin. Plastikin çox xüsusi izlər buraxdığını görəcəyik.
Bu dəfə uşaqlar üçün bir az daha yaradıcı tövsiyələr öyrədəcəyik. Bunların içərisinə akvarel boya vurmaq üçün saman istifadə etmək və rəngin vərəqdə "getdi". Zamanında bunun necə edildiyini izah edirik. Akvarellərdən yalnız kağız üzərində istifadə edilə bilməz. Bir müddət əvvəl bunun hava ilə qurudulmuş gil ilə edildiyini və sonra akvarel ilə rəngləndiyini göstərir. Məsaməli olduğundan, gil kağız kimi rəng alır, lakin daha sürətli quruyur.
Balaca çiçək qırmızı
Bir uşağa həqiqətən yaddaqalan bir şey çəkməyi öyrətmək üçün bunu edə bilərsiniz: bir uşağın barmağını yaşıl rəngə batırın və əlini tutaraq sapı onunla birlikdə kağız üzərində saxlayın. Bir bud xurma əl izi rolunda və nəticədə gözəl bir çiçək əldə edəcəksiniz!
Bu üsul digər obyektlərin görüntüsü üçün uğurla istifadə edilə bilər. Onun köməyi ilə körpəyə bir ağac və ya şən bir zürafəni təsvir etməyə çalışın.
Uşaqlar üçün akvarel ilə bu yaradıcı tövsiyələri xoşlayırsınız? Erkən uşaqlıq illərində şagirdlərdə rəsm oyanmasını stimullaşdıran strategiyalar. Erkən uşaqlıq müəllimləri, uşaqların müstəqil və müvəffəqiyyətli bir varlıq kimi inkişaf etmələrinə kömək etmək üçün, sinifdə yaradıcı və ya yaradıcılıq qabiliyyətlərini stimullaşdırmaq istədikdə suallar verirlər. Kağız ən çox yayılmış suallara cavab verməyə çalışır, buna görə müəllimlərə ibtidai sinif şagirdlərində rəsm istifadəsini yaxşılaşdırmaq üçün bir sıra pedaqoji strategiyalar təklif edir.
Tədqiqat, qaldırılan problem və müəllifin təhsil sahəsindəki təcrübəsi ilə əlaqəli sənədlərin araşdırılmasına əsaslanır. Əsas pedaqoji hərəkətlər doktor Edvardsın nəzəriyyəsinin dəstəyi ilə təsvir edilmişdir. İşin əhəmiyyəti, uşaqlara ifadə üçün təbii bir vasitə kimi rəsm çəkmək zövqünü təmin etmək üçün müəllimin riayət etməli olduğu strategiyaları sadələşdirməkdir.
4 yaşdan yuxarı uşaqlar ilə rəsm dərsləri
Dörd yaş - bu daha mürəkkəb rəsm texnikasının inkişafı üçün münbit bir zamandır. Onsuz da bu dövrdə uşağı bir sənət məktəbinə verməyə dəyər, ancaq nədənsə edə bilmirsənsə, özünə çəkməyi öyrədə bilərsən.
Birlikdə əyləncəli
Bunun birlikdə edilməli olduğuna hazır olun, çünki rəsmlərinizdən düzgün nümunə götürməyə başlayacaq. Parlaq, xüsusi bir şəkildə çəkməyə çalışın və çox kiçik detallarla diqqətinizi yayındırmayın.
Hər şeyi danış
Çəkiliş prosesini maraqlı bir hekayə ilə müşayiət edin ki, uşaq nə etdiyinizi başa düşsün.
Rəqəmləri mənimsəyin
Ən başlıcası, uşağın heyvan və ya insan olmasından asılı olmayaraq, istədiyiniz şəkillərin əsasını təşkil edəcək həndəsi fiqurlar çəkməyi öyrətməkdir.
Ağac necə çəkmək olar?
4 yaşında bir sadə ilə başlamalıyıq: qışda soyuq olan adi yaşıl Milad ağacı ilə.
Aşağıda "bədii" bir ağac və bir şəkil yaratmaq üçün addım-addım təlimatları əlavə edirik - uşağın iş prinsipini başa düşməsi üçün.
- Vərəqdə yuxarıdan aşağıya aparan xətti çəkirik. Ondan Milad ağacımızın budaqları olacaq bir az əyri xətt çəkirik.
- İndi bu xətləri iynələrlə "təsvir etməyə" çalışacağıq: şəkildəki kimi. Bütün budaqlar tüklü olduqda, siyənək sümüyünü yaşıl rəngə boyayın.
Eynilə, ağcaqayın və digər ağac növləri də təsvir edilə bilər.
Heyvanları çəkməyi öyrənmək
Kirpi çəkirik
- Bir ziqzaq istifadə edərək bir kirpi iynəsini kağıza çəkin və sonra qulaq əlavə edin.
- Bir baş düzəltmək üçün onları bir oval ilə bağlayın.
- Kirpi burnunu, gözlərini və ağzını çəkin və kirpi qarınını mükafatlandırın.
- Ona ayaqları və qələmləri çəkin.
- Şəkildə göstərildiyi kimi iynələri çəkmək qalır. Kirpi hazırdır!
Eşşək çəkirik
Kağızda bir eşşək təsvir etmək də düşündüyünüzdən daha asandır.
Tədricən aşağıdakı hərəkətləri yerinə yetirin:
- Kağıza sadə bir oval çəkirik, sonra bir xətt ilə iki hissəyə bölürük, üstündə eşşəyin gözünü çəkirik, alt hissədə isə burun və ağzını çəkirik.
- İndi eşşək qulağını yapışdırırıq, vərəqdə iki "xiyar" çəkirik. Başın altından başqa bir oval təsvir etdik - bu eşşəyin torusu olacaq, başı iki "boyun" xətti ilə bağlayacağıq.
- İndi heyvan ayaqlarını, bədənin altına bağlayaraq yan tərəfə qoyaraq həqiqi bir quyruq əlavə etməlisiniz.
Eşşək hazırdır! Fantaziya ilə istədiyi kimi onu rəngləmək qalır!
Bir pişik və bir it çəkirik
Eyni şəkildə bir pişik və bir it çəkə bilərsiniz. Pişik görüntüsünün addım-addım texnikası aşağıdakı şəkildə göstərilmişdir:
Əsas odur ki, həndəsi fiqurları əsas götürsəniz (bu vəziyyətdə bunlar dairələr və yarımdairələrdir) və bir az təsəvvür göstərsəniz, heyvanlara rəsm çəkməyin çətin olmadığını başa düşməkdir.
Eyni şəkildə bir it çəkə bilərsiniz:
Adamı necə çəkmək olar?
Uşağa kiçik bir adam çəkməyi necə öyrətmək olar? İstədiyiniz qədər asan deyil, göründüyü qədər çətin deyil. Başlayın!
Tamamilə böyüyən bir insanın görünüşünün sxemi
1. Bir vərəqə bir oval və düzbucaqlı çəkin (şəkil göstərildiyi kimi) və sonra bir-birlərinə bir xətt ilə yapışdırın. Kiçik kişinin ayaqları və tutacaqlarını barmaqlarla bitiririk.
2. Sonra əllərinizə iki xətt əlavə edin ki, daha qalın görünsün. Ayaqları ilə də eyni şeyi edin. İndi şəxsin qulaqlarını çəkirik (tərəflərdə iki yarımdair) və saç düzəldirik.
3. Bir insanın üzü xüsusi diqqətə layiqdir, ancaq onun xüsusiyyətlərini - ağız, burun və qaşları çəkmək, əvvəlcədən rəsmə baxsanız asan olacaqdır. Bir insana bir boyun əlavə edin və yaxası ilə bir köynək çəkin.
5. Ona şalvar və ayaqqabı çəkirik, əllər çəkirik. Qalan hər şey heç bir şey deyil: köməkçi xətləri silmək, konturları izləmək və insanı bəzəmək.
İnsan şəklini hərəkət və üzə çəkin
Eynilə, bir adamı hərəkətdə göstərə və ya portretini çəkə bilərsiniz. Addım-addım prosesi aşağıdakı şəkildə ətraflı təsvir edilmişdir:
Rəsm dairəsi: nə vaxt və nə üçün?
6 yaşında, rəsm çəkməkdə fəal iştirak edən bir məktəbəqədər uşaq artıq boyalar və qələmlərlə necə yaratmağı bilir. Rəsmləri həmyaşıdlarının yaradıcılığından əhəmiyyətli dərəcədə fərqlidirsə (daha yaxşı üçün), məktəbəqədər uşağı dairəyə verin ki, təcrübəli müəllim onunla birlikdə təhsilini davam etdirsin.
Yaxşı bir dairə seçmək üçün ərazinizdə xüsusi bir məktəb və ya Yaradıcılıq Evinin olub olmadığını öyrənmək kifayətdir. Çox vaxt adi rəsm müəllimləri oxşar dərsləri məktəblərdə aparırlar (yaş məhdudiyyəti yoxdur).
Fərdi dərslər
6 yaşında bir uşağın peşəkar bir şəkildə işləməsini istəyirsinizsə, fərdi dərslərə verin. Onların üstünlükləri aşağıdakılardır:
- müəllim sizə uyğun vaxtda qonaq gəlir;
- uşağın təhsil alacağı proqramı seçirsiniz (məsələn, portret çəkmək);
- dərslər işğal faktına görə ödənilir.
Fərdi dərslərin də mənfi cəhətləri var: onlar bahadır və yaxşı müəllim tapmaq asan deyil.
Yekunlaşdırır
Uşağa rəsm çəkməyi öyrətməyin hər hansı bir yolu yaxşıdır - həm 1 yaşında, həm də 5 yaşında, çünki bu təsəvvürü inkişaf etdirir və körpə ilə bir az daha çox vaxt keçirməyə imkan verir.
Hansısa bir üsula ciddi şəkildə əməl etməyiniz və ya özünüz fərdi bir sənət proqramı hazırlamağınız o qədər də vacib deyil. Bu fəaliyyətlərin uşağı maraqlandırması və müxtəlif olması vacibdir.
Gələcəkdə əsl sənətkar uşağınızdan böyüməsə belə, rəsm dərsləri hələ də onun inkişafına və ətrafındakı dünyanı düzgün qavranmasına müsbət təsir göstərəcəkdir.
Uşağınız zaman-zaman "mən onu çəkə bilmirəm" və ya "gözəl işləmədi" deyərək üzülürsə, müxtəlif rəsm dairələrində olduğu kimi naxış çəkmək cəhdlərini buraxın və standart olmayanları deyil, kortəbii rəsm texnikalarını sınayın.
Bənzər üsulların 20 variantını sizə təqdim edirik.
Mats.
Bu, körpə kalyaki-malaki bir forma kəsilmiş bir vərəqə daxil edildikdə. Yəni bir naxış, məsələn, kəpənəklər kəsib, körpənin "hazırladığı" nın üstünə qoyun. Nəticədə, uşağın işi kəpənək qanadlarının unikal bir naxışını meydana gətirir.
Rəsm ayaqları.
Zəmində bir kağız vərəqini lentlə bağlayın. Ayaq barmaqlarınızın arasında bir qələm qoyun və çəkmək üçün bir şey istəyin. Bir kağız vərəqində iki ayaqla eyni anda yarada bilərsiniz. Divara böyük bir kağız parçası yapışdırın və uşağın belinə bir şey çəkməsini təmin edin.
Çəmənlik.
Bir kağız vərəqi düz bir relyef obyektinə qoyulur və sonra səthdə kəskin olmayan rəngli qələm sürüşərək əsas toxumaya bənzəyən bir çap alırsınız. Qələm qırıntılarını eyni şəkildə bir relyef səthinə sürtmək mümkündür. Bir relyef örtüyü ilə bir masa üzərində çəkməyə çalışan bu rəsm texnikasının tamamilə istenmeyen şəkildə rəsm daxil edilə biləcəyini bilir. Və bir neçə obyektin relyefini birləşdirən rəsmlər yarada bilərsiniz.
Hava boyaları.
Kiçik bir stəkanda boya qarışığını hazırlamaq üçün:
- bir kaşığı "özünü qaldıran" (pancake) un, qabartma tozu əlavə edilən undur. Sadəcə una əlavə edə bilərsiniz (500 qr) 1ch.l. soda və 1 tsp limon turşusu
- bir neçə damcı qida boyayıcı,
- bir kaşığı duz.
Sonra "hava" rəngini istənilən tutarlılığa vermək üçün bir az su əlavə etməlisiniz.
Boya qalın bir karton təbəqədə olmalıdır (düzgün fırçanız yoxdursa, pambıq qönçələrindən istifadə edə bilərsiniz).
Diqqət! Kartonda sintetik materiallar və filmlər olmamalıdır, düz kartondan və ya çox ağır kağızdan istifadə edin.
Şəkil mikrodalğalı sobaya qoyun, boya quruyana qədər maksimum rejimi 10 - 30 saniyə yandırın. Qurutma müddəti boya qatının qalınlığından və ardıcıllığından asılıdır.
Mərmər kağızı.
Axtarıram: təraş üçün krem (köpük), akvarel və ya qida rəngləri, köpük və boyalar, kağız, kazıyı qarışdırmaq üçün düz boşqab.
İş planı:
- Təraş köpüyünü vahid bir qalın təbəqədə bir plaka üzərinə tətbiq edin.
- Doymuş bir həll yaratmaq üçün müxtəlif rənglərdə boyalar və ya qida rənglərini az miqdarda su ilə qarışdırın.
- Bir fırça və ya bir pipet istifadə edərək istənilən rəngdə boya köpük səthinə damla.
- İndi eyni eyni fırça və ya çubuq gözəl bir şəkildə səthə boya vurur ki, xülya zigzagları, dalğalı xətləri və s. Bu, uşaqlara zövq gətirəcək bütün işlərin ən yaradıcı mərhələsidir.
- İndi bir kağız parçasını götürün və ortaya çıxan naxışlı köpəyin səthinə yumşaq bir şəkildə yapışdırın.
- Masaya bir vərəq qoyun. Sadəcə kağız vərəqindən bütün köpükləri qırmaq lazımdır. Bu məqsədlər üçün, karton və ya yarısında kəsilmiş bir parça istifadə edə bilərsiniz.
- Təraş köpük qatının altında çarpıcı mərmər naxışlarını tapacaqsınız. Boya kağıza batırmaq üçün vaxt lazım idi, sadəcə bir neçə saat qurudun.
Qida filmi çəkir.
Vərəqin bütün səthinə akvarel və ya gouache boyasının bir neçə rəngindən ləkələr tətbiq edin. Filmin üstünə qoyduq və çəkdik, filmə bir az basaraq, müxtəlif xətlər çəkdik. Filmi qurutmaq və silmək üçün boya verin. Şəkili uclarına qələm və ya qələmlə çəkin.
Sabun rəsm.
Boyaları sabunlu su ilə qarışdıra və sonra fırça ilə naxış və forma tətbiq edə bilərsiniz. Rəsm edərkən rəngli vuruşların toxumasını yaradan sabun baloncukları meydana gəlir.
Dökülmə.
Uşağa vərəqdə boya qoyun, müxtəlif istiqamətlərə əymək və sonra ləkə çəkməyi bitirin ki, biraz görüntü əldə edəsiniz. Yoxsa uşaq fırçanı boyaya batırır, sonra ləkəni bir vərəqə qoyur və vərəqi yarıya qatır ki, vərəqənin ikinci yarısında "çubuq" çap olunsun. Sonra vərəqi açıb kimə və nəyə bənzədiyini başa düşməyə çalışır.
Yaş bir səthdə rəsm.
Texnika çox sadədir: kağız vərəqini su ilə nəmləndirin, 30 saniyə qurudun və akvarel ilə rənglənməyə başlayın. Boyalar müxtəlif istiqamətlərə yayılır və çox maraqlı boşanmalar (şəfəq, buludlar, ağaclar, göy qurşağı) edir.
Duz
Bir kağız eskizini əvvəlcədən hazırlayın. Su ilə bir fırça ilə nəmləndirin, duz səpin, su udulana qədər gözləyin, artıq duz səpin. Hər şey quruyanda itkin elementləri və rəngini rəngləyin. Duz yaxşı cırtdanlar, quşlar, meduza, kəpənəklər, qar, tüstü çəkir.
Mum
Bir şam ilə əvvəlcədən çəkdiyiniz heyvanların siluetləri ilə bir təbəqə hazırlayın. Şəkli boyayaraq, uşaq gözlənilmədən heyvanların görüntülərini "yaradacaq".
Köpük kauçuk və ya süngər.
Bir süngəri qalın gouache-yə batıraraq, uşaq mənzərə, buket çiçəkləri, yasəmən budaqları, alma rəngləyə bilər.
Bir dəstə qələm.
Böyük bir kağız vərəqini kanal lenti ilə etibarlı şəkildə yapışdırın. Rəngli qələmləri bir yerə qoyun - itilənmiş ucları eyni səviyyədə olsun. Uşağa çəkməyi təklif et.
Crayons və nişasta.
Kağız vərəqinə bir az nişasta tökün və səthə bərabər yayın. Uşağınıza sürüşkən bir səthdə karandaşlarla çəkməyi təklif edin. Karandaşların ilkin rənglərini istifadə etmək daha yaxşıdır ki, sizə yeni rənglər versinlər.
Rəngli yapışqan.
Yapışqanı boş şüşələrə tökün, hər birinə müxtəlif rənglərdən bir neçə damcı əlavə edin və bədii əsərlər yaratmağa hazırsınız. "Damla" texnikasından istifadə edərək qaranlıq kağıza rəngli yapışqanla rəngləyin.
Duz kökü.
Uşağınıza bir qoz köpüyü boyaya batırın və buludlar, sabun köpükləri, qar driftləri, ördək balaları, kəpənəklər çəkin. Yarımçıq hissələr bir fırça və ya hiss qələm ilə çəkilməlidir.
Qarğıdalı qabığı.
Hər hansı bir görüntü ilə gəlin. Cobu boyaya batırın və düz bir kağız vərəqində gəzdirin. Bir qarğıdalı quyruğunun izini düzəldin.
Çap edir.
Rəsm izləri etmək ölür.
Çəkmə nöqtələri.
Uşaq qələmin yüngül təzyiqi ilə cismin ilkin konturunu müəyyənləşdirir, sonra içərisindəki boşluğu hissəli qələm və ya müxtəlif rəngli qələmlərdən istifadə edərək nöqtəli bir texnika ilə doldurur.
Sprey boyama.
Burada ən vacib şey "sıçrama" texnikasını mənimsəməkdir. Quru diş fırçasına gouache tətbiq edin, kifayət qədər sərt tüklərlə, ümumiyyətlə diş pastasına qoyduğunuzdan biraz daha az. Boya toxuması yapışdırandan bir qədər qalındır, buna görə burada suya ümumiyyətlə ehtiyac yoxdur. Fırçanı sol əlinizdə bir kıl ilə kağızdan 3-4 sm məsafədə aşağıya və bir çubuqla tutun, tükləri sizə tərəf sürün.
Ağ vərəqdə çox rəngli sıçratmaq (salam) və sarı-qırmızı (qızıl payız) çox gözəldir; tünd mavi bir fonda ağ "sıçrayan" (qış mənzərəsi).
Sehrli toplar.
Material: qutu örtüyü, toplar, boya, kağız, fırçalar, su.
İşin gedişi. Kağız bir vərəq qoyun, üzərinə bir neçə rəngli və ya monoxromatik damla çəkin. Bir topa 2-3 top qoyun və qutunu silkələyin ki, toplar rəngləri qarışdıraraq, bir naxış yaradır. tərəfindən nəşr edilmişdir